冬日雪景作文批改评语（20篇）

这个冬天，我一直在盼望能下一场雪，我每天都在想：哪时候才下雪呢?

小年夜的下午，天空灰蒙蒙的，下起了淅淅沥沥的小雨。没过多久，我发现雨中夹杂着许多白色的东西在飘来飘去，是雪!“哇!快来看啊!下雪啦!”我高兴地边跑边叫。

雪越下越大，到了晚上，雪花像无数颗银白色的小星星从天上不断地落下来。洁白的雪在树枝间飞舞着，像一朵朵小白花。我想起了韩愈写的一句诗：“白雪却嫌春 色晚，故穿庭树作飞花。”

真希望这场雪能下得更大些，这样我就能在明天清晨看到一个童话般的冰雪世界。

评语，指含有说明、解释或评论的话。小学生作文教师批改评语集锦，我们来看看下文的介绍。

1、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

2、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

3、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

4、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

5、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！

6、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。

7、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

8、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

9、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

10、全文通俗易懂，趣味性强。

11、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

12、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

13、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

14、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

15、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

16、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

17、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

18、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

19、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。

20、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

21、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

22、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

23、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

24、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。

25、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

26、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

27、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

28、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

29、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

30、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

31、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

32、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强（比如正面或反面的例子都可以展开来表现的）。

33、设问、反问、排比等修辞手法，增强表达效果，好！

34、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

35、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

36、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

37、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

38、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

39、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，()清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

40、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

41、文章主题明确，感情质朴鲜明，行文自然有序，段落分明，结构完整。 善于运用对比、

42、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

43、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

44、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

45、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

46、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

47、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

48、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

49、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

50、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

1. 童年爱读小人书，于是极羡书摊上的老爷爷。长大后欲观群书而难以得之，故慕极那图书馆管理员。总想坐拥书城，书香盈鼻，四顾皆书，其乐何穷。

2. 然好读书却不能购之，因为囊中羞涩。每至书店，偶遇好书，喜出望外，却为书价所吓。恋恋然放下，怅怅然而归。每每此时，便愿狂风至，将书卷至家中。

3. 所幸书还是有处可借，今儿李家一本，明儿王家一册。朝可谒孟子，暮可访太白;夏可观十里荷花，夜可赏三秋桂子;北可驰骋于塞外草原，南可踯躅于江南雨巷??

4. 然借书有归期，苦恨相聚日短。还书于其主，则书去桌空，遂长叹何日方可有“朝朝书声催起，夜夜书香伴梦”之乐?

5. 待囊中日渐大方，便常常流连于书店。见所爱之书，便立即买下，欣欣然而归，取来厚纸，小心封其面，题上字。新书墨香犹存，静坐而读，手不忍释。阅毕藏之书架，整齐排列。书本日渐增多，细观之总由衷欢畅，如农人见大麦遍地，金谷盈仓一般

6. 然时有友人借书于家。心痛之余，千叮万嘱，深恐其损失皮毛。猛忆及往昔借书于人之心情光景，又释然于胸。

7. 关于读书作文评语拥书一架，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思，悱恻处令人黯然神伤，幽默处使人畅怀大笑，悲切处令人潸然泪下。如饮清泉，如嚼橄榄，余香满口，绕心三日。

8. 最喜月明之夜，清辉满室，或台灯一盏如豆，或红烛一支飘摇，或临桌而坐，或侧身倚枕，书页轻翻，心旌微摇。叹梁祝身化蝴蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，慕清照泛舟浩淼。高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰馨于鼻尖。芳草连天，长亭古道;红有樱桃，绿有芭蕉??

9. 晨曦微露，鸟声入帘。睁眼四顾，书在枕边。回忆梦境，不觉莞尔。三更有梦作书枕，不亦乐乎! 10. 下了晚自习，同学们都去梦周公了，只有我一个人孤零零地坐在教室里。但我并不伤感这一份清冷和孤独。因为我的书桌上有一份温馨，一缕柔情。

一阵冷风拂过我的脸庞，我朦胧的睁开了双眼，我突然觉得今天特别亮，我猛地一惊，用手推推睡在旁边的妈妈哭着说：“妈妈快起来，要迟到了，到校之后老师又要批评我了”。我拿起身边的闹钟一看，怎么才5：30，天为什么会这么亮呢?

我穿好衣服跑出去一看，啊!外面白茫茫的一片。我展开双手接雪花，几片雪花轻轻地落在我手中渐渐地化了。抬头看天空，雪花们正在空中翩翩起舞。我踩在雪地上，一个人置身于这一片白茫茫的景象当中，仿佛来到了天堂，脚下是软软的白云，身边是可爱而纯洁的小精灵。我用我在学校学的舞蹈跟这些小精灵们跳起了舞。

过了一会儿，我觉得无聊，所以我决定制造一个伙伴陪我玩。我做了一个雪球，并且渐渐地把它做大，再呢又做了一个雪球。。。不知不觉，一个雪人就做好了，我还拿出了妈妈的化妆品，给他化了妆，戴上我玩的假发。看这个雪人，比我心爱的芭比娃娃还漂亮，我的心里真是高兴极了。

“小志，快去上学了”，妈妈从家里走出来。“哦，来了”，我忙从天堂下来，并跟雪花们道了别，再回头望了一眼雪人，就跟着妈妈去上学了。

啊，多么美好的一天。我喜欢冬天，喜欢冬天的雪!

在茫茫的冬天，有天上纷纷扬扬的白毛大雪，有地上积积累累的松雪，有一根根洁白透明的冰柱，还必须有一些笑声才行。

“才见岭山云似盖，已惊岩下雪如尘”，下课的时候，同学们争先恐后，三五成群地冲出教室，踏上那白茫茫的雪地，在那一页白纸上，留下了我们的痕迹，有些同学抓起地上的雪，很快的，捏成一个雪球，在地上不停地翻滚，推着，不一会儿，雪球老大老大，这就是雪人的身子，有些同学捧起地上的雪，挥洒到空中，好似天女散花。有的同学戴上手套在雪地上，画出一个个有趣又奇怪的图案，她画了一个笑脸，朝大家微笑，他又画了一个爱心，仿佛在扑通扑通的跳着，他还画了一幅老师和同学们在一起玩耍的图案，似真似假，仿佛活了一般。

有的同学把雪捏成各不相同的雪雕，有可爱的兔子，也有精致的小鹿，还有一只乖巧的小猫，可真是美丽。

鹅毛大雪还在继续，纷纷扬扬……不一会儿，一位同学哈哈的笑着，所有同学的头、身子，都变得雪白雪白，好像一座座会动的人形雪雕，这时候不知哪位同学，拿起一块硬邦邦的雪球，砸中树上的积雪，树上的积雪一下子倾倒下来，到的所有同学满头满脸都是雪，同学们嘴里都含满了雪，大家“呸，呸！”的吐着，大家对视一眼，笑了，所有同学都想出了一个坏点子，于是都拿起一个雪球，同时扔向那个造事情的同学，打的那个同学落荒而逃，边跑还边大喊：“你们等着，我要堆一个大雪球，看你们怎么办！哼！”说完就没了人影，让大家捧腹大笑。

老师也下来了，大家围着老师，讲述着刚才的趣事。老师开始和大家堆雪人，同学们一哄而散，开始了抢雪，人多力量大，不一会儿身子就堆好了，你想也想不出来，它有多么大，四个人都抱不住，到了同学们到鼻子尖那么高，一会儿，久等的雪人头来了，上面已经做好了万全的准备，红红的树叶眼睛，尖尖的石头鼻子，还有同学调皮的用雪捏了一个大耳朵，头上插着两根树枝，好像就那两根头发似的，让人哭笑不得。

现在雪人的衣着打扮都有了，是时候该拍一张美丽的雪天照了，同学们全都围在雪人边上，老师喊：“三，二，一！”同学们异口同声的大喊：“茄子！耶！”咔嚓，一张美好的雪天照保留了下来。

今年，雪姑娘只在人间轻舞了一番，来也匆匆，去也匆匆。她还没来得及洗涤大地的污浊，便拖着白白的长裙，拂过麦苗干涸的嘴唇，悄悄走了，把人心的雪，白，也一同带走了。

今年寒假，我到大姨家串亲，见到了她——姨夫的妹妹。一脸纯真，和善可亲，实在不像一个二十多岁的人。她这次是回家结婚的，大姨和姨夫为她张罗。后来得知，嫁的是我的叔叔，当时看着他们真是郎才女貌，我打心眼里替她们高兴。听妈妈说，她有点直，脾气不好，还有点狠心，我想她怎么是这种人。那天，我见妈妈正心急火燎地往外赶，原来是姨夫喝醉酒，出了车祸，现在正在医院。赶到医院时，姨夫在手术室许久了。

后来，姨夫转院了。我们的“基地”也迁走了。第一次手术已经花了家里全部的积蓄，现在能借的都借了，眼看第二次手术的时间日益逼近，我想到了她。我问妈妈：“为什么不找姨夫的妹妹呢?”妈妈叹了口气说：“早就问过了，她只说也没有。”我到医院看望姨夫，每次都没有看到她的身影，听大姨说，她一次也没来过医院。后来，我才得知，原来她这些天没能来看望姨夫，而是在奔波借钱。就在手术那天，她来了，她把钱交给了大姨，并说：“这些钱有我结婚的钱还有借的。给我哥治病吧!本来我想结婚也是大事，犹豫再三，最后决定还是先给哥治病吧。他毕竟是我的亲哥哥。我结婚的事可以推迟，但哥哥的命是一定要救的。”

从此，我对她的看法改变了，她不是我想的那样，她心中始终流淌着一股浓浓的亲情。手术成功了，看到姨夫从手术室出来，我心想这就是所谓的患难见真情吧!

这个冬天虽少了雪，但世界依然那么洁白。

雪静静地飘着，坐在教室里的我，好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。看着那雪，我心想：这是多美的雪啊!一切都在过滤，一切都在升华，连我的心也在净化，变得纯洁而又美好，而被这小小的却又晶莹的雪?

松的那清香，白雪的那冰香，足以给人一种凉莹莹的抚慰。

看着窗外的雪，深切切的，时大时小，时隐时现，这不正是大家千丝万缕的情绪吗?但又像海水一般汹涌，无情地在我脸上划过，我想：雪啊，你足够淹没一切吧!但当你平静时，那乖巧的样子，足以给人一种温暖，一种怜悯，让人不得不心动……

校园里弥漫着无数似花似蝶的六角精灵，他们无声无息地湿润了万物，用纤巧的魔棒将校园打扮一新，淘气的小精灵们无拘无束，欢快地，轻盈地在空中演绎着一场绝佳的舞蹈，也许是在季空中呆久的缘故吧，它们似乎把全身的能量都释放出来了，渲染了一切……

听，“丁丁当当”，偶尔有几片雪花落在了栅栏上，一会儿却又落在地上，好像跳高选手，时不时发出一些清脆的敲击声，似乎在空旷的操场上举行着一场热闹非凡的音乐会，然而，那纯洁的雪花最终还是化成了水，依附在栅栏上，风儿呼呼地吹着，它们摇摇欲坠，摆着一副不肯善罢甘休的样子。融化的雪水中，隐隐约约映出了一个全新的世界。

直到现在，雪还在下着，一切好像成了透明的，万物像刚刚洗刷了一样，那种韵律让人憧憬着下次飘雪的日子。

我爱白雪，我更爱冬季，冬季是心灵的年轮。虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬季下雪时的壮丽景色。冬季，大雪纷飞，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。松的那样清香，白的那样冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

冬季里，有很多美丽的小季使，那就是在季空中飘飘洒洒的小雪花。它们似玉叶、银花，像一只只正在翩翩起舞的蝴蝶一样，沉浸在雪的世界中，一切是让人多么的陶醉啊!

当这些小季使降落人间的时候，大地都披上了白色的外衣，大家可以看到白房子、白树、白色的土地。让人感觉到整个世界是多么的纯洁啊。小雪花落到了人们的手上，一下子就化了，虽然它在大家的手上停留的时间很短暂，但是，大家却可以很明显的感觉到一股冰凉。

看着这些美丽的雪景，不出去玩一次也太亏了吧，所以大家决定出去游玩一次，在山上找到了一块平地，马上一场精彩的打雪仗就拉开序幕，啊!不好，我被砸了一下，这时，我旁边的一位同学看见我被砸了，马上扔出了一个大雪球向那位同学，我也不甘示弱，马上就扔了一个出去，就这样，大家你追我打，不停地向对方打去，等大家都玩累了的时候，发现全身湿漉漉的，但一点也不冷。这时，大家决定堆一个雪人，好。说干就干，大家先做好两个雪球垒起来，哦，还差最后一道工序——做五官。搞定!一个栩栩如生的雪人展现在大家眼前。

后来，我又去一条冰封的小河上滑冰。来到小河这边，我先拿起一块石头砸河面。那河面上的冰一动都不动。好，这冰结得真是厚，大约有几十厘米厚。我立刻先冲下去滑冰了。玩了玩，我觉的没意思了，就去找了几个小伙伴一起玩。大家来了以后，滑呀滑，大家在冰面上还玩起了猫捉老鼠的游戏。玩着玩着有人摔了一跤。接着，我也摔了一跤。这一下可好了，大家纷纷跟着摔起跤来了。这不知道是有意还是无意大家接二连三地摔起了跤来呢!

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬季。冬季是心灵的年轮。冬季，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

批改初中生的作文应该用什么样的言语比较合适呢？以下是小编整理的初一作文批改评语，欢迎参考阅读！

一、字 迹

A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……

B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

二、内 容

A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾

1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

③详略安排不当，主次不够分明。

④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如小学生字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

三、主题

1.重点突出，中心明确，立意鲜明。

2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

⑴. 中心不够明确，立意不够清晰。

⑵. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

⑶. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

四、情节

1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

⑴. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

⑵.  情节变化平淡无奇，缺乏新意。

⑶. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

⑷. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

⑸. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

⑹. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

五、语 句

A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

5.行为描写

用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

⑴. 语言基本通顺，偶有不畅。

⑵. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

⑶. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

⑷. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

六、修辞：

1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

七、选材：

1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

⑴.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

⑵.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

⑶.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

⑷. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

⑸.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

八、情感：

1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

⑴. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

⑵. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

⑶.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

⑷.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

九、事理：

1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

3.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

4.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

⑴. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

⑵. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

十、层 次

A、段落分的清清楚楚……段落划分合适……一个段落讲一层意思，层次分明……

B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

十一、详 略

A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……

B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

十二、题 目

A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……

B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

十三、标 点

A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……

B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……

十四、开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

十五、作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

十六、作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

十七、总评：

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

只见雪花漫天飞舞，不一会儿，就变成鹅毛大雪。这雪一会儿像六边形，一会儿像小星星，竟然还像天降神兵。如过你将一片雪花含在嘴里，你就会感到一种微微的清凉感。

只见纷纷扬扬的雪花，满天飞舞。不一会儿，就变成了银色的世界。地面上成了雪毯，房上铺满了“棉絮”，那梧桐树上、柏树上、竹枝上挂满了雪球和银条。远远望至少，玉树琼枝，银妆玉砌，充满了诗情画意。好一个洁白无瑕的城市！雪纷纷扬扬，不数往下落，那碎玉飞舞着，不断变换着舞步。一会儿，大地披上了银装，枯树变成了玉珊瑚。雪下得很大，由如鹅毛一般。它们悄悄地、慢慢地从天而降，点缀着万物，仿佛一个个小天使下凡来了。它们给大地盖上了一层厚厚的棉被，给房子穿上了银装。雪落在树上，一团团，一簇簇，就像松鼠的大尾巴，蓬松松，沉甸甸；马路上更是好看，仿佛一条长长的带子，人们踩上去，咯咯作响，好像在弹奏着交响曲。雪越下越大了，整个世界变得一片洁白。房屋、树木、田野、高山到处都披上了盛装。快看！一个小孩正在吃雪花，看他不紧不慢？从从容容的样子，好像他不是在吃雪花，而是在广寒宫吃“冰糖”。

突然，我发觉一个雪球正以百米冲刺的速度飞向我的脖子，我马上躲闪，没想到还是被砸到了。我气愤极了，回头一看，“做案原凶”——王建彬正躲在一旁坏笑。我立刻冲过去，给他了一个“回马枪”，他立刻脖子流水了，真痛快！

这美丽的雪景、冬的韵味，真让我着迷。

能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

文章头尾照应，中心明确，结构完整。

这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

文章简洁明了，语言平淡朴实。

作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

借景抒情，托物咏志，很特色。

文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。

全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

冬日里的一天，下雪了，纷纷扬扬的雪花从天空中飘落下来，给柳树披上一件白色的纱衣，松柏树倒是不怕，仍然挺立在那里。雪给房屋戴上一顶白色的帽子，给大地盖上一层厚厚的被子。

再向远处看，田野里，厚厚的雪用身体给麦苗遮住了冬日的寒冷。一阵风吹来，雪又在田野中四处游荡，看上去似乎还在下雪。雪花吹在脸上，凉丝丝的。俗话说：“瑞雪兆丰年。”

大雪预兆着明年的丰收。因为雪融化成水后浸到土壤中，可以滋润麦苗。

山上的雪景更加美丽，瞧，山尖全白了，远远望去，就好像是一座雪山。山上的矮松上挂满了晶莹的雪花，只有在叶子下面才能看见一些绿色。竹叶上也落满了雪，竹茎上粘着一层层的霜。一根根竹子组成一片竹林，就好像一群战士在守护自己的家园。奶奶常和我提起岁寒三友——松、竹、梅无论在多么寒冷的冬天，它们依然挺立在那里。

最高兴的还是可爱的孩子们，在雪后的冬天，他们可以尽情地玩耍，滚雪球，打雪仗，堆雪人，这都是他们所喜欢的。有时候高兴起来了，抓起一把雪向天空中扬去，落在手心里，瞬间融化成水滴，冰冰凉凉的，有趣极了。

冬日的雪给明年的大地带来了丰收的景象，给家家户户的孩子们带来了欢声笑语。虽然它们的生命很短暂，但是人类却又不能没有雪。

新年要到了，在前几天，下了一场大雪，早上起来，我就跑到窗外看那美丽的雪景，只见外面雪白一片，屋顶上、树上、地上处处是雪，十分美，我用手去摸了摸，凉凉的却很软，我把这一些雪做成一个小雪球，用力一扔，扔了很远很远，我立刻跑去叫小伙伴，那时雪还在下着，大雪几乎要覆盖住这里，这里的雪景越来越美了，仿佛这个世界就要成一个白色的乐园。

我叫上伙伴，出来看雪，只见他们一个个出来都“哦”了一声，一个小孩提议大家来玩打雪仗，我迫不及待地跳起来了，并大声喊：“开始吧。”开始了，我先找到了一个藏身地点，规则很简单，只要用雪球打中别人，别人便出局，我拿起雪球藏在那里，看到别人靠近了，我跑出来向他发起进攻，他就这样出局了。过了一会，2人就出局了，我与另一位小伙伴的对决开始了。我扔起雪球，他巧妙躲开，并趁那时向我扔来球，我那时差点就被扔到了，我用了个“绝杀雪球”结束了这场游戏，头一次能赢，我很高兴。

比赛完了，雪也停了，哪些美丽的雪成了一件件外衣，盖在了这些房子上、数上以及地上，此时我不想走开，想多看一会儿，这真是冬日最美的景象。

雪，纷纷扬扬地从空中飘落下来，好像数不清的蝴蝶在飞，又像是柳絮轻轻飘舞，天地浑然一体了。

中午，我吃过午饭，拉开窗帘一看，啊，眼前的景色令我大吃一惊――外面居然在下大雪，此时我才深深体会到“鹅毛大雪”这个成语的含义。我望着窗外出神了，等回过神来时，眼前又是另一番景象。雪依旧下这，屋顶上、树枝上、路上都以铺盖上厚厚的一层积雪。外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。

孩子们都来到了楼下打雪仗、堆雪人。那欢声笑语把雪都吸引过来了，他们的头发上、鼻尖上都沾着小雪末。我也被吸引了，来到楼下。伸出手，一片雪花落在了我手上，凉丝丝的，轻轻的，柔柔的，还挺舒服的!雪花为六角形，由许多小雪末聚在一起组成，不知是天上的那位神仙有如此巧夺天工的设计。

雪，仍然不停得下着，像珍珠，晶莹剔透，像鹅毛，纷纷扬扬，像天空中的小精灵，调皮可爱，像柳絮扬花，从天而降……

此时，我想起了远处的大山，皑皑的白雪覆盖在她那温柔起伏的曲线上，将她银装素裹的包装。假如这时你进山赏雪的话，那就好比进了童话世界了!

雪，就像那动听的乐章，深情优美的诗篇，给孩子们带来了快乐，也让我们欣赏到了一幅“瑞雪美图”。

冬天的风猛烈地吹了起来。

今年的冬天异常的冷，北风呼啸着。人们用衣服裹紧自己，行色匆匆。干枯的树枝也被吹得“唰唰”作响，左摇右摆树枝像鹰爪一样在空中摇晃。寒风卷起了地面上的尘土，沙子和风混和在一起，吹打着学校的玻璃窗，发出“啪啪”的响声。下课了，同学们也不敢走出教室。风与树枝、空中的电线搏击着，发出尖厉的哨音。尽管教室门窗封闭得很好，还是不能阻挡风的怒吼，还是能感到风吹在窗上的寒气。

风小了，雪来了。大片大片的雪花从空中款款而来。

洁白的雪花覆盖了大地，屋檐、地面、树木……全都是雪，整个世界一身素衣，白得耀眼。雪是上苍对我们的馈赠，是大自然的恩赐，雪，冲击着我们的视觉，纯洁着我们的心灵。当目光移向马路上时，却是一片斑渍。

在回家的路上，我看到了行人们戴着帽子，围着围巾，戴着厚厚的手套，穿着雪地棉，略显臃肿羽绒服紧紧地裹在身上。人们恨不得把所有保暖的东西都穿在身上，即便这样还是抵挡不住刺骨的寒风，风从袖口、衣领间钻进去，身体就像用刀子划过一样。

世界变白了，变漂亮了，有一种不一样的感觉。乌鸦好像并没有感到寒冷，依然徘徊在城市的上空，寻找着它们寄宿的地方。

雪依然在下着。

每年都会有四个不同的季节，每个季节都会呈现出不同的季节景色。如春天，鸟语花香，到处都是复苏的景象；夏天，树木花草都格外的绿，到处都是一片生机勃勃的样子；秋天，万物枯萎，到处都显示出一片枯落的景象；冬日，白雪皑皑，像是给大地穿上了一件白色的棉袄。在这四个美丽的景色中，我最喜欢的就是白雪皑皑的雪景。

冬日下雪的时候，天空中就会飘下许多白色的雪花，这些漂亮的白色雪花就会像万物中的小精灵一样舞动着自己白色的身躯，飞到万物的头顶上。只要等到这些小精灵够多时，他们就会变成一件件白色的棉袄，给光秃秃的森林穿上，给象征高洁品质的梅花穿上，给坚硬无比的岩石穿上，给世间的一切万物穿上。

然而这些小精灵们不仅能够给世间的一切万物穿上洁白无瑕的棉袄，还能够变魔法呢！当他们落到小溪、小河或湖泊等水域，水就会静止不动了，变成厚厚的、透明的玻璃，而玻璃的上面又会堆积一层厚厚的“小精灵”们。放眼望去，整个世间的一切都被白色的小精灵们笼罩着。这时，我就会把地球幻想成一个透明的水晶，世间的一切都会在这个透明的水晶球里显示出来。当太阳公公出来时，这些小精灵们就会乖乖地服从太阳公公说的话，变成水流向遥远的大海，成为大海中的一部分。

这就是我看到的雪景，你看到的雪景又会是怎样的呢？

已是深冬，可田野上还处处弥漫着盎然的绿，那是一抹墨绿，绿得让人身不由己地沉醉其中。一阵刺骨、凛冽的冬风迎面拂来，吹得我禁不住打了个寒战。紧接着那冬风而来的是纷纷扬扬而下的鹅毛大雪，随着冬风的吹拂，在半空中划出一道道优美的弧线，而那一道道的弧线又相互交织在一起，组成一幅和谐的美图。

良久，风力逐渐微弱，那随风飘荡、飞舞着的雪花开始下坠。雪花在下坠的同时，因微风的吹拂，竟然打着旋儿下落。当那飞舞着的雪花落在田野里后，又别是一番景象：那抹墨绿一经雪花的半遮半掩，凸现出一种朦胧的美，若隐若现的绿、晶莹剔透的白、透彻明了的蓝、庄严肃穆的黑……所有美轮美奂的颜色在此刻展现得淋漓尽致，无不使人赞叹。那原本已是“?j黄华叶衰”的光秃秃的树的树枝上“开”出一朵朵雪花，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”!

大雪过后，那抹墨绿便被很好地隐藏了起来，整个世界都被银色所包裹，这也许就是银装素裹吧!当太阳再度升起的时候，也就是冰雪消融的时候了，到那时，那抹墨绿又将展现在你我眼前。期待着，希冀着吧!

我爱这冬日雪景，我更爱我祖国的大好河山!

期盼已久的雪花终于从天而降，它像一只蝴蝶似的在空中翩翩起舞，一眨眼就落到了地上。又好像天女散花纷纷扬扬地落到了人间。雪花是快乐的，它就像我们的开心果；雪花是晶莹的，它向人们展现了它纯洁的一面；雪花是两面的，它有时让人放松，有时让人讨厌。

雪花给大地穿上了一件白色的外衣；给麦子盖上了厚厚的被子；给各种花草树木披上了雪白的棉袄；大山也蒙上了一层雪。它让小河停止了流动，让万物得到滋润，让世界沉浸在一片白茫茫之中，让老农眉开眼笑，让我们得到快乐。

大雪过后，主角当然是我们孩子了。我们跑到雪地上，有的堆雪人，有的打雪仗，玩得可开心了。打雪仗的可起劲了。“无敌队”的队员们一个在做雪球，另外几位队员拿起雪球拼命地扔，累了就换一下。可对方“必胜队”好像看破了他们的战术，趁他们不注意，拿起雪球向他们扔去，正好雪球不偏不倚砸在了对方队员上，取得了胜利。他们高兴地一蹦三尺高。堆雪人的也不甘示弱。他们把雪搓成球，然后放在雪地上，慢慢地向前滚。雪球越滚越大，慢慢地变硬。不一会儿，一个雪人的下身就做好了。接着，他们按原来的方法又做了雪人上身。又拿来几颗木炭当作它小巧玲珑的眼睛。最后，他们拿来了一把扫把插在雪人身上，一个像模像样的雪人就完成了。有一个小孩张开双臂，好像在拥抱大雪，又好像在亲吻大雪。顿时，大雪变得那么亲切，那么讨人喜欢。

在我们高兴之于，大雪也给我们带来了悲痛。在马路上，许许多多的汽车来来往往，不免会给司机带来不祥的预感。可能会造成车子打滑，严重的会造成事故。行人也得放慢脚步。

总之，大雪既给我们带来欢乐，也会给我们带来不便！

雪是纯洁的，是美丽的…今天，我终于投进了她的怀抱。早晨，雪纷纷扬扬地从天空飘落下来，争先恐后，你追我赶，好似雪仙子们正急于来到人间，洒下欢乐的种子。

走进雪丛，雪是那样的软，还不时发出几声“嚓嚓”的声音，好像雪仙子在说：“踩在我身上舒服吗？”雪落在树枝上，只需轻轻摇曳，就会纷纷落下。也被白雪覆盖了，只留下了边缘那一点点的绿。

用手抚摸着雪，顿时，我感到她是那么的娇小，只需一眨眼的工夫，就变成了小水滴，真是想留也留不住。她一定也很冷，所以躲到我的皮肤里去了，正在这时，我想起了一句诗：“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”

我仰起头，看着从天而降的雪花，她们正调皮地坐在我的脸上，观看着她的同伴，有的还飞到我嘴里，甜甜的，还夹杂着一丝清香。天空正因为有了白雪的衬托，才变得更加洁白。

雪慢慢地下着，为植物们盖上了一层又一层的棉被，我仿佛听到远方农民伯伯们兴奋的谈论声：“今年一定又是个丰收年。”我情不自禁地吟起诗来：“尽道逢年丰年瑞，丰年事若何？长安有贫者，为瑞不宜多。”确实，不同的人对雪有着不同的看法，雪对于孩子们来说是有趣的，对于农民伯伯们来说是喜悦的，而对于那些饥寒交迫的人们来说，却是极大的灾难。

通过这次亲身实践，我感到雪是无私的，它奉献出自己的生命，使得人间变得如此美好。我爱你，雪！

早晨起来，忽然望见窗户上累积的雪花，我不由得心花怒放：终于下雪了，我可等了好长时间。

我拉开了窗户，尽情的感受着冬天带来的祝福深吸一口气，我闻到了冬天独特的气味，清新，甘甜，诱人，那些带着六角帽的小精灵们无忧无虑的飘飘悠悠的飞在空中，落在地上抿嘴一笑，摇身变成了一滴水珠，调皮的躺在地上，像是在和你捉迷藏似的，“呼”一下子就不见了。

几分钟过去了，这些雪精灵们越来越多，好像是想成群结队的在地上、房屋上玩耍，向远望去，屋顶上，地上都有他们的身影，他们把人间装饰成了一个纯白的世界，多么可爱的精灵啊，多么善良的精灵啊。再看看近处，楼底下，邻居家们的孩子正沉浸在皆大欢喜之中，堆雪人、打雪仗，乐此不疲，玩的不亦乐乎，草坪上盖了一层洁白的被子，房顶上披上了薄薄的白纱，树上则挂满了冬日的祝福，穿上了白棉衣，向人们祝愿新春的快乐与吉祥。

河面上早已结下了厚厚的一层冰，河畔的柳树虽与风飘舞，暂无绿叶，但仍然生机勃勃，期待着春天的来临。

我迫不及待的跑下楼去，恰巧迎面吹来一阵寒风，顿时，我感到脸上冰凉凉的，这一阵风也吹来了许多正在随风飘舞的小精灵们，它们顽皮的扑在了我的脸上，惬意的融化了，那一刻，我感觉到了来自冬天的问候；那一刻，我感觉到了来自冬天的活力；那一刻，我感觉到了来自冬天的温暖，真是瑞雪兆丰年啊！

傍晚时刻，雪终于停了，路上的行人渐渐多了起来，赶集的赶集，下班的下班，尽管走的在匆忙，可不论谁也会望望这美丽的雪景，不，这更是一幅美丽的图画！

天色渐渐黑了起来，地上的雪花被孩子们都堆成了一个个可爱的雪人，滚成了一个个雪球，到处是一片和谐的景象，到处都弥漫着春节的气息。

入夜，漯河开始飘雪，我躺在床上，仔细的倾听雪花飘落的声音，“呼啦啦——沙啦啦”那些带着六角帽的小家伙轻轻敲打着玻璃，在这寂静的时刻里仿佛格外响亮。让人听了十分悦耳，十分动听。在这美妙的催眠曲中，我渐渐的闭上了眼睛，睡着了。

冬天虽冷，但却能感受到她给我们带来的欢乐，我爱冬天，更爱冬日雪景！

星期天，早上下雪了。我盼望已久的雪，终于下了。我高兴的大叫起来：“下雪了!下雪了!”老天爷仿佛知道我的心思似的，让我梦寐以求的雪下得更大。

雪从天空中飘飘洒洒地落了下来，一阵风吹过，雪就在天空中纷纷地跳起舞来，一点儿声音都没有，像烟一样轻。我情不自禁地站在外面，仰着头，迎接着雪花的到来。小雪花亲吻着我的脸，凉丝丝的，舒服极了!

雪越下越大，鹅毛大雪纷纷扬扬地下着，地上积了一尺多厚的雪。不大功夫，纷飞的雪就给大地披上了一件洁白的衣裳，一眼望去，到处都是白茫茫的。我高兴极了，终于可以堆雪人了、打雪仗了。过了一段时间，雪停了，整个大地就像被一层银雾笼罩住了。太阳出来了，路旁的松树上挂满了雪球，亮晶晶的。皑皑白雪在阳光的照射下，散出耀眼的光芒。我迫不及待的从地上捧起一把洁白的雪，把它揉成雪团儿开始堆雪人。堆着堆着我觉得一个人堆不热闹，我就去找林妙如，我们俩一块去堆雪人。地上像一条长长的白地毯，踩上去咯吱咯吱地响。心里真舍不得踩。回过头来看看，一个脚印接一个脚印，真心疼，多么洁白的雪啊，就被我糟蹋了。我找到了朱甜甜，我和她一起高高兴兴地堆雪人，我堆一下，她堆一下……到了最后，虽然我们俩的小手都冻红了，但我们一点儿都不觉得冷，因为我们战胜了寒冷。雪人终于堆完了，一个可爱的雪人就浮现在了我们俩面前，啊，好像啊!太过瘾了!

啊!雪天真是美丽极了。好一个银装素裹的天地啊!真让人回味无穷。