我的兴趣爱好作文(通用20篇)

谁都有自己的爱好，我也不例外。我的爱好有好多，比如：唱歌、跳舞、画画儿什么的，但在这些当中我最喜欢的还是跳舞，我为什么爱好跳舞，那你还得往下看。

我上二年级的时候，我的一个好朋友在学舞蹈，听她说：舞蹈里面有好多基本功，在她们当中，没有哪个人是不会的，而且跳起来像蝴蝶在飞。

我不相信，她说：“这个周六你可以跟着我去看看。”我一听，连忙说：“好呀，好呀，我倒要看看是不是每个人都像你说得那么厉害。”

周六到了，我随着朋友踏进了舞蹈大厅，哇塞！我傻眼了，果然如她所说，都是高手，随便一搬腿，就可以到180度，而且跳的舞真像翩翩起舞的蝴蝶，婀娜多姿。她们的舞蹈老师启发我，说：“你也可以的，试一试吧！”我就试了试，舞蹈老师感觉我跳得很不错，还说我有这方面的天赋，就让我试了一段时间。我感觉学舞蹈会让人变得很优雅、很有气质、还能强健身体，所以，我就爱上了跳舞，并且现在还坚持跳呢！

现在，你应该知道我的爱好为什么是跳舞了吧！

小时候，读书这个词仿佛离我很远很远，我只知道听妈妈给我讲故事，而现在又很近很近。

我上学后随着学龄的增长，我的认识的字逐渐的增多，我便迷上了读书。书有一种无法摆脱的魔力，它紧紧地抓住了我。在书中，我得到了知识；在书中，我找到了自信。书净化了我的心灵；书给了我快乐。我读书入了迷，还闹了不少笑话那！

有一次我考试得了全班第一，发了一个奖状，回到家，我把书包和奖状一放，拿起一本《儿童文学》读了起来。不知什么时候妈妈下班回家了，看了奖状夸奖了一番，说：“别看书了，把奖状贴上吧，我给你煮饺子吃”我极不情愿的合上了书，拿起奖状贴到了墙上，又去看书去了。一回儿妈妈从橱房出来一看，哈哈大笑起来：“快来看看你贴的奖状。”我忙出来一看，简直哭笑不得，原来直想着书里的内容，竟把奖状贴反了！

一回儿吃饭了，妈妈让我下楼买醋。我嘴里答应着，眼却还盯在书上，身子也没动弹。妈妈几番催促，我只得合上书，嘴里嘟囔着，随手拿起桌上的“钱”就跑了，到了商店一看竟拿了些废纸，都怪自己只想书中的故事内容，我只得又跑了一趟。

我就是这样迷恋读书，有时睡觉都是逼我睡的，妈妈说有时做梦还说书里的话那！

书是我生活中不可缺少的朋友，我爱读书，书给了我乐趣，书中的无限知识伴我快乐成长！

在课余时间我有很多喜欢做的事，真正称为爱好的有两个，一个是羽毛球，另一个是钢琴。

我就先来说说羽毛球吧。我想要学习羽毛球的原因是有一次我走在操场上看见我们班两个同学在打羽毛球，他们打得很好，我很羡慕。所以从那天起我对羽毛球产生了浓厚的兴趣，我总是缠着妈妈在周末教我打，在一次又一次的训练中，我的技术变得越来越好，我也越来越喜欢它。回到学校后，我找到那两个同学，经常和他们一起打羽毛球，我们三个也因为相同的爱好而成为了好朋友。

我再说说钢琴，在学校的大厅有一架钢琴，我对它充满好奇，但是我总是因为不会弹而十分的向往，有一天我看着四下无人便学着会弹琴的样子弹了起来，结果一个同学冲了过来对着我说：“不会弹就不要制造噪音好吗？吵死啦！”当时我羞愧得不敢抬头，逃一样的跑开了。

暑假我就参加了钢琴班，为了可以在学校的钢琴上大胆的弹琴，所以我每天都积极的练琴，哪怕是周末我都坚持了下来。开学后每次弹琴时，看见路过的同学眼中显现出赞赏的眼光，我自豪极了。

我对羽毛球和钢琴的热情从来没有减少，虽然现在功课很多，但在课余时我都会抽出时间去打打羽毛球弹弹琴，它们都是我最重要的爱好。

我想到稚拙的指尖触及优雅的黑白键，心就莫名地滋生回忆的青苔。手指在舞蹈，音符在伴奏，我是这之间迫不及待谢幕的演员。

其实最开始是我主动要求学钢琴的，我喜欢那叮咚作响的梦幻音色。小小的我坐在高高的琴凳上，那时脚尖还触不到地面。每一个夏天，在酷热无比的小房间，风扇吹动乐谱，“哗哗”地响，秒针在一格一格移开去。

简单的旋律，不过关一片片重来的烦闷，成为我小小心脏上的茧。让我来不及陶醉，就一点点昏睡过去。我想到放弃。可是母亲说，是我自己选择了这条路。我在孤独的小房间里，睁大眼睛，努力让自己看清，我面前的乐谱，它们并不是荆棘。

那时，在“兴趣爱好”一栏里填上“钢琴”，是一种不屑和更为隐秘的骄傲。辗转几个光阴流淌，在我最终放弃钢琴练习之后，多少个蝉鸣之夏，没有琴声伴奏。突然有一天，我发现琴音不准了、不纯粹了。太久的沉默，让它的内部发生了歪斜和腐朽。我留下了泪水。时间有什么不能改变的呢？它把昨日不愿再碰钢琴的我，变成了如今无缘无故后悔、红着眼睛哭泣、练习到彻底累了的我。我又开始安安静静地坐在琴前，闻那宁静而沉厚的木香，听它清新灵动的吟唱。久别重逢的喜悦，时空仿佛倒转，让我又变回那个小孩子，还一个很久以前的心愿。

我自学《秋日私语》，打印出《DOYOU》的谱子练习。我很清楚，只有坐在钢琴前寂寞练习的我，才是了无遗憾的。并且我清楚地知道，当我以后有更多的时间，从头学起大概也能实现。

我在“兴趣爱好”一栏里写下“钢琴”，是一种依恋和坚持。

我的爱好是什么？这是我的小秘密，你别看我这喜欢那喜欢，我只有一个爱好。我悄悄告诉你吧！我喜欢打电脑。

我的爸爸是个电子技术高手，家里少不了几台电脑。我一开始不会玩这“大电视”，我看了爸爸玩得那么熟，自己也偷学。我偷学没到一个星期，我会了一点，渐渐的，我成了高手，又迷上了游戏。

我迷上了游戏后，就开始买游戏卡。我认识一个卖电脑软件的，我玩网络游戏需要点卡，我就拿着钱去那里买，我花了那么多钱那！

我装了一个叫“仙剑3”的游戏，非常好玩。我一有空就开电脑玩，不过没少挨爸爸的打。爸爸还给电脑上了密码，我看爸爸输了几位数，我试着打开电脑，破！我和爸爸成了对手，看谁厉害！

我在上学时，只要是副课，我光想我玩的那个游戏，想游戏里的人成了高手，老师也没有发现！

我告诉你，现在的光盘有的只卖3元！我只要有钱就买。就这样，我没少成穷光蛋！

为了不让爸爸发现我玩电脑了，我铲冰箱里的冰放在电脑上面，让电脑散热更快一些。有一次，我忘了拿下来，被妈妈狠狠地骂了一顿。

唉！我的这个爱好让我成绩下降，不过没关系，只要我好好学习，这样我就可以放松地玩了！要玩就玩，要学就学，我成绩好，妈妈一定会让我玩的！

我们班上有这样一位同学，水汪汪的大眼睛，小巧的鼻子，白里透红的脸，不胖也不瘦，不高也不矮，性格顽皮像小男孩，喜欢的事一定会去行动，

这个人就是我。我的兴趣爱好是读书。有一天，妈妈对我说：“我现在去买菜，你自己在家玩一会儿。”我不愿意玩，而是想去看书。我走进书房，轻轻的关上门，专注地看《闪闪的红星》这本书。因为我喜欢关于军事类的书，不过其他书也喜欢看。看着看着，入了迷，连妈妈买菜回来了我都不知道。

我还有一个发自心底里的爱好，打架子鼓。因为我觉得打架子鼓很酷，每次去学架子鼓，我都心甘情愿。有一次，学校元旦表演节目的时候，我看见同学打架子鼓很神采飞扬，鼓槌上下飞舞着，让人羡慕极了。于是，我决定去学打架子鼓。一开始，妈妈不同意。她说我性格本来就像男孩子，不能让我再偏向于“男孩性格”了。经过我很多次的哀求，妈妈终于被我说服并同意了。

刚开始，我不是吊槌就是敲不到点上，累得我腰酸背痛，一点节奏感都没有，令我非常沮丧，可是，一想到自己特别的喜欢架子鼓，我又重新扬起了刻苦训练的决心。经过反复练习，我慢慢掌握了一些技巧，敲出的声音也越来越好听，心里美滋滋的。架子鼓的学习，不仅丰富了我的课余生活，而且还锻炼了我的意志！我的缺点是粗心。有一天，我去外婆家玩。晚上，外婆要做饭了。外婆说：“糟了，家里没白菜了。”我说：“我去菜地拔吧，一定很快就回！”结果，真的马上回来了，可是，拔的是两棵没长好的白菜。还把不认识的菜苗一并拔了回来了，外婆望着傻笑的我，真的无可奈何！

这就是我，你们愿意与我交朋友吗？

我的兴趣爱好十分广泛：画画、朗诵、弹电子琴……我都不在话下，俗话说得好萝卜青菜各有所爱，我最喜欢的还是跳舞。

三年前的场面至今还在我的脑海中。记得是暑假的一天，我做完了作业，一个人躺在床上看电视，突然，一个轻盈的体态出现在我的眼帘，只见他一会儿高高跳起，一会儿做着高难度动作……如同一只可爱的燕子。我的目光被她紧紧吸引住了，我专心致志地看着，不敢眨一下眼睛，生怕漏掉什么精彩片段。从那天起，我的心中便萌发了一个梦想种子——我要学跳舞！我再三央求妈妈带我去学跳舞，妈妈答应了。

第二天，妈妈带着我来到少年宫，我打起了200分的热情，带着一份憧憬，带着一份喜悦走向了我的学舞之路。

“舞蹈是一门艰苦的课程，要学好不容易。”老师严肃地说：“你有信心吗？”我眼神坚定地看着老师说：“我有信心”。

然而枯燥的基本功马上让我的信心所剩无几。“腿踢高一点，你是老骨头吗？真没用！”老师严厉地批评道。老师的话语如同冬日里如冰刀般的寒风吹得我的脸生疼，我被骂得头抬不起来如挂了铅一般，脸通红，眼泪如大瀑布一般倾泻下来，我的心中仿佛有一个小恶魔不断地责备我：“董珈含，你真没用，你真不应该来学跳舞。”

“不行，绝对不能放弃这不过是一个小小的绊脚石罢了，不会阻挡我前进的脚步的。”于是我擦干了眼泪，又开始舞蹈了。星期六晚上我又来到舞蹈教室，开始练习下腰了。刚开始还很顺利，可是好景不长，我的脚不知怎么扭了一下，身体动弹不得，悬在半空进退不能。老师走了过来，看了看我，然后伸出手把我狠狠的按了下去。我再也忍不住了，开始失声痛哭，我的最后一道防线也被泪水无情地打破了。我对自己说：“放弃吧，别再勉强自己了。”这时妈妈走了过来，在我身边坐下，语重心长地对我说：“小船不可能一帆风顺，总会有一些小风小浪。人也一样，不可能一步登天，你只有把所有的泪和困难都当成脚下的台阶，失败时不要想着放弃，而要想着如何不断提高自己，只有克服重重困难，才能一步又一步脚踏实地地走向成功。既然你选择跳舞就应该坚持到底”。我抬起了头，擦干了眼泪，点了点头。

回到家后，我反复回想着妈妈说得话觉得在理，人生就像一场马拉松，不管道路多么漫长，途中有多么坎坷，有多少艰辛，都要坚持到底，决不能当逃兵即使得最后一名，如果现在放弃了，那将来还有什么成就呢？

于是我重新打起勇气，全心全意地投入到了舞蹈的训练中。当早晨的第一缕阳光照进房来，我在练习劈叉；当树上的知了热得直叫时，我在练习下腰；当城市的最后一缕夕阳红消失时，我在练习踢腿。当月亮高高挂起时，我还是在练习跳舞……不管流了多少汗，不管摔多少次，我总是坚定地一步一步地朝着我的那个目标走去。

终于，皇天不负有心人，在我刻苦的练习下我的基本功越来越好，甚至还在一次演出中当了主角。当我在舞台上翩翩起舞，当灯光照在我身上，当掌声在我耳边响起，当观众的目光都聚焦在我身上时，我心中是多么激动啊！我觉得自己的付出是那么值。

此刻，我感觉天从没这么蓝过，草从没这么绿过，我感受到了成功的喜悦，品尝到了成功的甜头。明白了这世上没有不经过努力就能成功的事，只有经历风雨才能见到美丽的彩虹，才能达到成功的顶峰。从此，舞蹈成了我不可割舍的一部分，伴随我度过生命中的每一天。

和平通常指没有战争或没有其它敌视暴力行为的状态，也用来形容人的不激动或安静。小编收集了爱好和平的名言警句。欢迎阅读。

金钱可以买“武器”;但不能买“和平”。 ——萨克雷

真理才是生命之光，斗争才是和平之母…… ——郭小川

没有正义的和平就是暴虐 ——英国

要进行战争只有一个借口，即通过战争我们可以生活在不受破坏的和平环境中 ——西塞罗

战争的目的必须是为了和平 ——亚里士多德

全世界一切被压迫人民和被压迫民族联合起来，一切爱好和平国家要联合起来 ——毛泽东

不为战争和毁灭效劳，而为和平与谅解服务 ——海塞

有两种和平的暴力，那就是法律和礼节 ——歌德

恶??mdash;—不和、战争、悲惨;美德——和平、幸福、和谐。 ——雪莱

你想和平，就要准备战争 ——韦格蒂乌斯

爱好文艺，可使人提高品位，陶冶精神;再推而广之，帮助社会的和平，增进人生的幸福。 ——佚名

爱你自己要爱在最后，珍爱那些恨你的人，诚实比起腐败会给你赢得列多的好处。 在你的右手里永远举着温顺的和平枝，免得嫉妒之徒说闲话。作人要公正，...[详细]——莎士比亚

闲暇当然是一种幸福。因为，我们为了获得闲暇而工作，为了和平过日而战争。 ——亚里斯多德

真理是正义的侍女，自由是正义的孩儿，和平是正义的伙伴;安全化在它的步履中，胜利跟在它的裙裾后 ——西·史密斯

正确比和平更珍贵 ——托·伍·威尔逊

上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。 ——松下幸之助

人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金 收起

把世界拥抱在整个怀抱之中!战利品太沉重了……——罗曼•罗兰《母与子》

战争的形象，是流血、痛苦和死亡……托尔斯泰《十二月的塞瓦斯托波尔》

武力正表现了人类的软弱。——泰戈尔《牺牲》

对战争的态度应根据不同时期的历史环境、阶级对比关系等等而有 所不同。永远根本拒绝参加战争是没有道理的。列宁引自《马恩列斯论战争与和平》

历史上没有任何一个伟大的革命没有经过国内战争。而只有套中人 才能认为没有“非常复杂环境”的国内战争是可以设想的。列宁引自《马恩列斯论战争与和平》

谁的后备多，谁的人力多，谁在人民群众中更能支持得住，谁就能 在战争中取得胜利。列宁引自《马恩列斯论战争与和平》

大家都知道，甚至手枪也不是要来装饰客厅，而是用来杀人或自杀 的，——更不能设想那些战舰、潜水艇、坦克车和诸如此类是为了世界旅行的目的而使用的!高尔基引自《高尔基政论集》

战争对于那些利用工人的手来制造工具和武器，使工人和农民互相 残杀的工业家们是有利的，这一点要不要提起呢?高尔基引自《高尔基政论集》

一切战争都是对民族使用暴力，但这并不妨碍社会主义者赞成革命战争。列宁引自《列宁全集》第 3 卷

战争是统治者说理的最后一着。卡尔德龙

战争是“恐怖中的恐怖，各种罪恶中的魁首”。诺贝尔

没有一个人愚蠢到爱好战争甚于和平，在战争中，不像平时那样儿子埋葬父亲，而是父亲埋葬儿子。希罗多德

人类所做的最大勇气，是拒绝战争的勇气。哈立尔

战争是残酷的。诸君再怎样都无法把它美化。夏 曼

战争造就窃贼，和平把他们吊死 ——英国

和平孕育着战争，战争孕育着和平 ——普坦汉姆

赢得战争只不过是使和平有一个良好的开端 ——罗·勃朗宁

一般都认为幸福存在于闲暇。不管怎么说，我们为争取闲暇而工作，为生活在和平环境而战争。 ——亚里斯多德

世界上没有任何欢乐不伴随忧虑，没有任何和平不连着纠纷，没有任何爱情不埋下猜疑，没有任何安宁不隐伏恐惧，没有任何满足不带有缺陷，没有任何荣誉不...[详细]——格里美尔斯豪森

从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平 ——富兰克林

只有胜利者，才能用战争去换取和平 ——萨卢斯特

战争如果没有预先准备大量的金钱以作支持，那只不过是吹一口气，刮一股风，马上就会消散得无影无踪。金钱是战争的筋骨。拉伯雷

让我们像对天花和疟疾般根绝战争吧。朴克滨

和平是人类的主题 愉快的协调一致和最神圣的和平，确实能培养美德、促进友谊的发展。斯宾塞

你们要么去赢得和平，要么买得和平。要赢得和平就得抵制邪恶; 要买得和平就得与邪恶妥协。你们可以买得和平，但所付的代价——抹 煞良心，背信弃义，说谎骗人，姑息养奸;你们可以买得和平——用受 害者的鲜血、用受奴役人们的哭泣、用全世界亡灵的沉寂。约翰•罗斯金

世界和平是今天最宝贵的财富。卡里略

和平安定时代，哲理安定人心。科林斯

仅仅通过努力提高战争武器的精密速度，并不能够为我们保障和平。诺贝尔引自《诺贝尔传》

只有良好的愿望，并不能确保和平。诺贝尔引自《诺贝尔传》

在这个爆炸性的世界上能够看到开放得象玫瑰花那样鲜红的和平之花，抱着越来越真诚的希望。诺贝尔引自《诺贝尔传》

我一口气读完了《我和妈妈拍电影》，心中万分感慨.这可真是一篇不可多得的好文章啊!

这篇文章主要讲了作者和妈妈一起去拍电影所经历的非常艰苦的事儿.作者原本以为拍电影很好玩，但拍了之后，才觉得辛苦的存在.所以作者才从这件事中得到了感悟：当一个好的演员，也需要付出艰苦的劳动.文中妈妈的手被石头撞出血来，可是为了把剧情演好，她也一声不吭地躺在地上，这种精神值得大家学习.

由此，我联想到自己.我以前也是认为弹钢琴很容易，于是便对钢琴充满了兴趣，可是学了之后，我才觉得弹钢琴并不是容易事儿.夏天，总是弹得大含淋漓;冬天，如果手僵了，那根本就弹不动.一条曲子弹不好，至少也得练上一两个小时.现在不是放暑假吗?妈妈规定我一天一定得弹四个小时，比我做作业的两倍还多呢!看来只是兴趣还不行，更需要的是艰苦的努力.俗话说的好天才等于百分之一的兴趣和百分之九十九的努力嘛!

只要付出一丁点的兴趣，就能成功.瞧，文中的作者不就是我们的一个典型的例子吗?虽然拍电影很辛苦，但作者还是克服了.

这么热的天气，人时刻都有可能中暑倒下，，而作者却一连在这太阳下站了几个小时，多么不容易呀!由此，我又想到了自己.一提起这件事我就开心，上次，我写作文，这个作文的难度大，老师给的时间又短.但是，经过我一分钟的"钻研"，终于在老师限定的时间内写出了一篇漂漂亮亮的作文，还受到了老师的表扬呢!虽然努力很难付出，但只要一努力，你就能成功!

这篇文章使我受益非浅，也使我学到了很多东西.让我们想到只要付出了，就一定会有收获.

我有许多课余爱好，比如：跳绳、唱歌、朗诵、打羽毛球……但我最喜欢的是骑自行车。

我7岁时，骑自行车时需要带辅助轮的，但不能脱离辅助轮的骑车不叫真正的会骑车。随着年龄的增长，我的个子也在不断的长高，妈妈说要教我学会骑自行车，我一蹦三尺高，开心极了。刚开始，我以为很好学，就说：“太简单了！”随后，我刚一骑上去就摔了下来，我又气又恼的说：“我不学了！”妈妈跑过来说：“儿子，没事吧？”我说：“没事。”接着，妈妈鼓励我说：“无论做什么事都不是一日之功，必须有信心、恒心和耐心，才能把事情做好。”听话这句话，我相信我一定能学会骑自行车的。后来，虽然一次次的摔倒，但我想起妈妈的那句话，我就充满信心，我相信，每一滴汗水都不会白流。果然，功到自然成，经过半年多月不懈的努力，我终于学会了骑自行车。妈妈对我说：“儿子，你真棒！”我得意说道：“谢谢夸奖。”

从这件事以后，我懂得了，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功，只要努力，就会收获成功带来的喜悦！

一次外出，看见了一位老者在公园里写生，碧绿的湖水;和煦的日光;窈窕的树木;纯洁的云朵。我被那画上的风景吸引住了，心灵好似漂浮在那优美的画中。让我忘记了自己。直到妈妈把我拉走，我还依依不舍地望着它。浓厚的兴趣来源于心上。

每天回家看着窗外的风景，很想拿起那神奇的画笔，描上几道。可是父母太忙了，没时间管我，奶奶什么也不懂，我只好从妈妈班级的教室里，拿几个彩色的粉笔，绚丽的颜色映入眼帘。冲动涌上心头，我疯疯癫癫跑回家，拿着粉笔在白白的墙壁上，一笔一笔地勾勒。幸福与喜悦充满于心头，虽然只有简单的线条，和单调的颜色然而那也会让我欣慰无比。

妈妈回家后看见我把墙弄得这样狼狈，她只是抹掉了我鼻子上的粉笔灰，给我换了件新衣裳，第二天令我惊奇的是，我的桌子上放着几根水彩笔，几根蜡笔，几根铅笔，几张大白纸。她还为我报了绘画班，每天我都不停地画，一笔一划编织我的梦想，一点一点用心去画，终于我学有所成，取得了一些小成就。

兴趣是最好的老师，因为有了兴趣你才会发现生命本质与色彩，因为有了兴趣，无论前方有多么大的困难与挫折，你都会勇往直前，永不退缩，你会为心中的信念矢志不渝地努力，最终才会有所成就，有了兴趣的力量，不论前方是风雨还是雷电，那股暖流会支撑你，驶向梦想的远方，每当我看见那面充满幻想和浪漫的墙，那里装满了我的童年，感谢兴趣陪伴我的日子，让我领悟到了幸福的诊断。

兴趣是最好的老师，朋友们，发现并寻找你的兴趣吧!为了自己的兴趣而努力奋斗，没有任何理由不让你成功。

我的爱好就是玩拼图。我每天只要写完作业就玩拼图，拼图里面共有一百九十个小方块，虽然有点多但是只要有耐心就一定能拼好！第一天，我拼呀拼，只拼出了一小块，我就把拼错的放回去。第二天我既然拼出了一半！我好高兴啊！到了第三天我又拼出了大半边的图，就剩一小半了。但是越少就越不能骄傲，因为骄傲不能使人进步，只要虚心，那一小半就能很快拼好了。第四天，我居然用二十分钟把剩下的品完啦！我叫妈妈过来看我拼得怎么样，妈妈惊讶地说：“你真棒！”我说：“那是当然的啦”。

太好了！我终于把拼图给拼好了。我以后还要拼出更好的图来。

我的爱好是弹钢琴，在上课时，我会把不会的或者会的在学几遍，会的多练几遍。上的时候，我会安安稳稳的弹钢琴，有的时候我还会编一些曲子。就算下了课。我下课或上课还会不知不觉的就在桌子上或是空中来弹钢琴。

我还有一个爱好是舞蹈，小时候，我在幼儿园办了一个舞蹈班，在舞蹈班里，我跳舞跳得很好，慢慢的我就喜欢上了跳舞，我越跳越好。再家里一没有事，就会跳起舞，或是，编舞蹈来跳。一次，我要去英华小学上学，可是，我并不想失去跳舞的机会。而且，舞蹈老师也不想让我走。但是，我也要上学，也许我上了学也可以在办一个舞蹈班。

我的爱好有很多，但我最喜欢的爱好只有打羽毛球。

有一次我和我的老妈一起去打羽毛球，我们打的时候我打过去，妈又给我打回来。原来我妈也不是很差的嘛！妈妈打过来的那个球，刚好可以使用我的无音速超快球，我打过去妈妈一下给我打回来用的是直线球，妈妈就赢了我！以前我一直觉得打这球很差，现在居然可以打破我的无音速超快球。我想了想这次打羽毛球妈妈怎样打倒我的，我想到了！不是什么球都可以打倒，只要你努力，什么球都可以打倒所有人。

下一次打球，我打赢了妈妈，我们后来常常打羽毛球，锻炼自己。

我们以后要常常锻炼自己的身体，这样才会健康！

代轩赫男

我的爱好是画画，我每天都在画画，后来我明白了画画的道理，我们画画是不可以攀比的。

以前，我老爱攀比，但有一天，我在画画课里，我就看见了我不会画的一幅画，我觉得我的心里很尴尬。我画了又画，画了又画，总是画不好。后来有一个人说：“代轩赫男，你看看我比你画的好，哈哈哈！”

我的心里很难过，我再画再画，一直都画不好。大家都来说：“代轩赫男，你看看你画的一点都不好。”后来我发现，我每次也这样笑过他们。后来，我和他们道了歉，说了句对不起。

这一回我明白了，画画是不可以攀比的，我们关心身边的人，画的不好也没关系，只要一直努力，一定可以画得很好的。

这一回我明白了，画画不要攀比，我一定不会了。

每个人都有自己独特、五彩缤纷的爱好。骑车、玩电脑、看电视、打篮球……等等。而我则喜欢钓鱼。

无聊的一天，我接到朋友的邀请，说是去钓鱼，这下可好，找上门来了。我带上鱼竿、鱼饵等工具，就出发了。

来到钓鱼区，与自然环境差不多，我就开始钓了。我勾好鱼饵，甩出鱼钩，就一心一意的盯着漂浮。等着等着，我感觉无聊，就拿出书本来看。当我回过神来，鱼儿已经逃之夭夭了。

第二次，我勾好鱼饵，甩出鱼竿，就聚精会神的盯着漂浮了。果然“功夫不负有心人”，鱼儿上钩了，但是它并不想成为我的盘中餐，就一个劲的挣扎，把我也带下水了。我在慌乱中抓住了鱼儿，真是没有白下水啊。

第三次，我认真的勾好鱼饵，做好准备之后扔出鱼钩，专心致志的盯着漂浮。突然，漂浮动了一下，我紧张起来，又动了一下，终于开始剧烈的摇晃，我一把抓住鱼竿，一拉，好家伙，好大的一条鱼啊！怪不得拉的时候有点费劲。

我喜欢钓鱼，因为钓鱼可以静心、使人冷静，所以我才爱钓鱼。

我的爱好就是钓鱼，你的呢？

[钓鱼是我的爱好作文

少年来，令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因，对症下药，激发学生的写作兴趣。

一、观察生活，力求写实

不少学生作文脱离实际，生编硬套，字词不够废话凑，像挤牙膏似的想一句写一句。如何改变这种现象呢？我们先来看峻青的《海滨仲夏夜》一段中的描写：“夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……”这段文字确确实实是描写海上的晚霞，绝非别处，只有在海上。

作者抓住了海滨夏夜的特色，用“橘红色”来形容晚霞，用“染成了红色”写海水的色彩，用“燃烧”一词生动地描绘了晚霞的情态。为什么峻青能把海滨夏夜的景写得如此逼真形象呢？是因为作者以生活为写作素材，通过细致入微的观察、感受和思考，才把这一景色写活了。所以，在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情实感。“必须寻到源头，方有清甘的水喝。”这“源头”就是我们的五彩缤纷的生活，让生活成为学生自己真正的创作源泉吧。

二、积累材料，迁移运用

现在有不少学生在“题海战术”中苦沉浮斗以提高分数，“重理轻文”的现象较为严重，以致于有些学生“两耳不闻窗外事，一心只读理科书”，平时很少课外阅读，缺乏写作材料，对作文望而生畏。要使学生作文有话可说，有物可写，必须注意积累写作材料，提倡多阅读文章。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”“破万卷”是说书读得要多，书读得多，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，才“如有神”助。但仅仅靠多读是不够的，“唐宋八大家”之一的韩愈说：“学以为耕，文以为获。”这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”，就没有写的“收获”。因此强调学生对所读之书还要进行熟读精思，融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”，学会迁移，并运用到作文中去。作文时，吾意所欲言，无不随意所欲，内容应笔而生，如泉之涌，滔滔不竭。

三、提倡模仿，培养文风

模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。吴增祺说：“文章之体，往往古有是作，而后人则仿而为之，虽通人不以为病。”这是指文章体式上要加以模仿学习。历史上许多文学家也曾模仿古人写作，成为一代风范，如王勃的名句“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化来的。再如左丘明的《左传》善于用对话叙事写人，司马迁的《史记》善用语言、动作表现人物性格，这些手法都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。模仿是创新的一步，但不能一味地模仿，开始求“与古人合”，其后必须“与古人离”，所以我们必须强调模仿时还要加以创新，培养好文风。

四、以说促写，下笔成文

在日常生活中，我们时时可以看到：有些学生说话滔滔不绝，口若悬河，而作文时却绞尽脑汁，无从下笔。原因何在？因为“说”在实际生活中实践较多，而“写”却较少，没有实践，怎能灵活运用呢？因此在写作训练时，可以强调学生先说后写，即在作文时，让学生构思后，把要写的内容先说出来再写，还可以充分利用课前三分钟时间进行演讲，培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确、条理清楚。

五、多加肯定，少点批评

我们在批改学生作文时，应尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。大家都知道，春秋时期，有一位了不起的人才，叫管仲，他的优点是很有才华，他的缺点是贪财。鲍叔正看中了管仲的才华而重用他，让管仲在齐国的争霸事业中一显身手，使齐国得以九合诸侯，雄极一时。如果当时鲍叔正只看到管仲的缺点而不加以利用，管仲能发挥自己的优点，齐国会有后来的成功吗？同样，在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。否则，教师若是把学生作文评得一无是处，这不仅挫伤了他们的自尊心，而且打击了他们的写作兴趣，以为写作是件“高不可攀”的事，难以“登堂入室”。

六、多写片段，多记日记

一般地说，学生课外时间有限，过分要求写整篇文章，会让他们感到“心有余而力不足”。因此中学生平时可以进行多练笔，多记日记。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”倘若我们中学生平时能按照这样去做，平时多记日记，多写片段，让自己的感情淋漓尽致地表达出来，不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且可以大大提高写作水平。为此，在平时作文教学中，我强调每位学生每天至少练笔一次，大至对时政国事的抨击，小至遣词造句，不一而足。学生经过了一段时间的练习，笔头熟了，素材也丰富了，有些内容还运用到作文中去，从而减轻了写作的难度。

七、鼓励创作，推荐发表

俗话说：“乐此不彼”，要学好一种东西，兴趣是至光重要的。它是获得知识进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此，在作文教学中，必须鼓励学生创作，培养他们创作的兴趣，而推荐发表文章是激发学生创作的一个好办法。每次作文，我要求学生以真对待，选出一些较佳习作，编写作文专刊，名曰《春芽》张贴出来，并在课堂上为之大喊大叫，造成一种“山雨欲来风满楼”的气氛，以点带面，让学生感受到作文的份量，大大提高他们创作的积极性。

总之，在作文教学过程中，只有首先努力激发学生的习作兴趣，才能进一步引导他们热爱写作，诸熟门径，让那些貌似“老大难”的作文都成为“小儿科”。

很多父母都希望自己的小孩长大后可以出人头地，而这些家长也几乎都认为:要有好的未来就要“拚学业”，没有动力的也会请补习班老师推你一把，虽然教育部倡导要孩子们能趁早培养出自己的兴趣，但事实上真的是这样吗?

妈妈常说读书真的很重要，她说“书到用时方恨少”，所以现在多读书对以后找工作很有帮助，她总是对我的课业很要求，从小学一年级开始，她每一个科目的参考书都会购买齐全，以让我做反复的练习，希望这些知识可以借由不断的练习“刻”进我的脑子里，每次的段考也都很要求，要我保持在班上的前几名，她总认为成绩和名次象征着一个人的未来，唯有好好读书、考出好成绩或者读明星学校才是一个小孩应尽的义务，至少她给我的感觉是这样。初二下学期的时候，那阵子我的成绩有一点点下滑，她急得要命，后来她是用“剥夺自由”的方式解决这个问题，她威胁道:“只要校排超出前十名、班排超出前二名，就不准看电视及使用手机!”她认为都是这些东西影响我的课业，我该相信这都是为了我好?还是应该要感谢她这般美丽的错误?

“高兴学来的东西永不会忘”，兴趣是一个人学习技能的动力，喜欢就会勤奋的做、努力的做、认真的做，没有一个兴趣不是兴趣，只要自己喜欢，即使再不起眼的工作都可能有亮眼的成绩，毕竟行行出状元嘛!我从小东学西学，音乐美术这方面我格外有兴趣，喜欢跟着音乐舞动歌唱，在空白的画布上自由挥洒，从前在班上格外出众，妈妈也觉得小孩玩玩兴趣也好，我想学画，她就让我去上课;我想学钢琴，她也送我去上课，甚至数学也一样，我喜欢什么她都让我去做，我很享受做这些 我喜欢的事情，所以做起来格外顺手，什么都学得很快，妈妈总是讽刺的说:“要是读书也可以这样该有多好啊?”

现在的教育貌似是针对孩子们的适性发展而设定，政策一开始看似完美，但仔细一看，百分之七十的那些超额比序几乎是人人皆可得到满分的，剩下的就是百分之三十的纸笔测验了，所以其实最后的决胜关键还是学业，到底是学业重要?还是兴趣重要?老实说，我不敢妄下断言。

同学们都有很多的课余爱好，我也不例外。我有很多课余爱好，比如说：跳绳、跑步、踢球、吹泡泡。但这都不是我真正的课余爱好，其实我最喜欢的课余爱好是玩电脑。

我是在5岁的时候开始玩的，当时我只能玩一些简单的游戏，在我9岁的时候，老师给我介绍了一个叫《摩尔庄园》的网络在线游戏，我立即回家试了试。

玩了一段时段时间以后，我发现这个游戏特别纯洁，没有脏话，是专门为6——12岁儿童量身定做的一个虚拟网上儿童社区。在这里你将化身成为一个小摩尔，去快乐的享受生活，在玩游戏的同时就可以赚很多游戏豆来养活自已的宠物，不用花费父母的血汗钱。其中摩尔大剧院，可以自已写剧本，锻炼小朋友们的写作能力，爱心教堂设置捐款箱，可以增加我们的爱心，摩摩来找茬，锻炼我们的眼力等等，每一个小游戏都让我们的能力在各方面有所提升。如果有人要你的米米号，你千万不要给他，他会偷走你的游戏豆，如果你非法使用外挂，会被逐出摩尔庄园。怎么样，这个游戏非常不错吧？希望大家有空都来体验一下，但是各位小朋友不要玩的时间太长，沉溺与网络游戏，给自已身心带来伤害我的课余爱好给我带来了丰富多彩的生活。

I am Jane.Im a soccer fan,but I used to be a movie fan.My interests are chaning all the time.I used to be to enjoy listening to music,and I wasnt interested in sports at all.But now,my hobby is doing sports.

胆怯和过分自我批评的心理状态是妨碍创造的最危险的敌人，而勇敢和自信是创造个性中最重要的特征。在教学中，首先教师要转变观念以学习活动的组织者、引导者、参与者的角色参与到学生的学习活动之中，从而营造宽松、和谐的课堂氛围，给学生以心理上的安全感。教师要充分尊重和信任学生，把他们看成知识的主动探索者，创设和谐的氛围，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地学习。 我认为给学生关爱，就是增强他们学习兴趣、学习信心，提高学习效率。因此，在教学中我努力做到尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见。鼓励他们独立思考，善于持赞赏的态度正确地评价学生，以表扬、鼓励为主，使学生感觉到如坐春风，如沐春雨。"教学之无小事"，我们在课堂上的一句不经意的话，一个不经意的眼神都会直接影响学生的心理。对能顺利完成训练的学生，给予表扬和鼓励，成功的喜悦让学生更有自信。对待那些在训练中遇到困难的学生，也不能选择批评，不要挫伤他们的信心，而应给予启发开导。