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2015年中考半命题作文写作指导珍惜所拥有的汇编6篇 作文(推荐20篇)

导语:在孤寂无人的夜晚,听一首老歌,歌声泛起记忆的浪花。下面是小编整理的一些关于初三的优秀作文,欢迎查阅,谢谢!

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作文

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珍惜拥有

全文共 454 字

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青青的小草懂得珍惜自己拥有的力量,所以它能铸造就坚韧的美丽,悠悠白云懂得珍惜自己拥有的轻灵,所以它能成就飘荡的美丽,细细雨丝懂得珍惜自己拥有的柔婉,所以它能完善梦幻般的美丽。而人唯有珍惜自己的拥有,才能获得最理智的美丽,才能让生活更美好。

知足者是欣赏于自己的拥有,所以才获得最理智的美丽,才获得无穷的生活乐趣。于是才有了采菊东篱下,悠然见南山的坦然,才能了两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮的感情。

珍惜拥有,其实也是实现理想的助推器,贝多芬的双耳失聪,然而他拥有海浪般澎湃的激情,他珍惜着上帝的恩赐,凭着对生命的独特感悟,创作出了不朽的杰作。自己没有的东西不一定可以摧毁一个人的信念,而怜惜拥有,则是将自己放在历史车轮上促成自己的飞跃,实现最理智的美丽。

人的一生,草木一秋,为使一生不留遗憾要学会珍惜拥有,让自己的生活多几分舒适,少几分牵挂的苦楚,多几分惬意,少几分带瑕疵的不如意。珍惜拥有,幸福快乐就会贯穷你的心灵。珍惜拥有,才是对待人生的正确态度,才是最理智的美丽。这样,你的生活会更加美好,笑容会更加灿烂!

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篇1:珍惜所拥有的友谊记叙文优秀命题

全文共 782 字

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几乎每天,我总要“腾腾”地跑下楼,用那把小小的银钥匙颤抖着双手,打开信箱,取出一大堆报纸,然后慢慢寻找一封画满图画的信封……

不知何时,我开始和远在香港的表妹朋朋通信,但香港和温州寄一封书信的时间就起码要一个月,再加上大家学习都很繁忙,收到对方的信,都可能要半年。但当初,我们没有选择一秒便达的email,也许就是为了好好感受那半年间的思念和期待吧。

每次写信,我都会写好几张纸,一写就是一两个小时,有时,甚至写到一支笔都快没墨,再在信封上画满图片,轻轻放进门口的邮筒,就是漫长的等待。

那把拧开信箱的小钥匙就像一粒希望的种子,我紧紧地捏着它,轻轻伸入锁孔,咔嚓一声,信箱就开了;一大堆广告纸、报纸掉了一地。我也没捡,干脆蹲下来,满怀希望地把每页杂志都翻过,每堆报纸都抖过,直到确定不可能有朋朋的信后,才把东西收拾起来,低着头慢慢走上楼。

第二天,尽管知道,百分之九十九不可能有我的信,但还是匆匆跑到信箱前往里瞥一眼。就算有几张广告纸,也要打开拿出来,仿佛生怕信被压在下面。

有一天,当我转动锁孔,打开信箱,见一堆报纸中露出一个黄色大信封的一角。信!信!信!我几乎要大叫,手慢脚乱的把它扯出来,然而收件人是我爸爸。哎,空欢喜一场。

也不知时间过了多久,我都忘了自己写去的信的内容了,而打开的信箱中却迟迟不见那满是涂鸦的信封。终于,有一天,我像往常一样,不带多少期望地走下楼,缓缓而疲惫地打开信箱。突然间,看到一个鼓鼓的彩色信封:“姐姐收—朋朋“。天哪!天哪!多久了?我都要尖叫了。把信紧紧地揣在怀里,就像是千金宝贝似的,满脸红光,发自内心地不住地笑着,又蹦又跳,神采飞扬地冲上楼……

一进房间,关上门,小心翼翼地拆开信封,朋朋秀丽端庄的字映入眼帘,她告诉我她进女子篮球队了;考试考砸被老师骂了;还和我分享校园里的种种趣事……我笑着把信放在桌上,就提笔唰唰回信,我不想让她等太久。

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篇2:高中语文作文创新写作技巧指导

全文共 1040 字

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写作是—种复杂的思维活动,在高考作文写作的过程中,谋篇布局、文字功夫固然很重要,但形成文字之前的思维技巧更为重要。

作文思维是一个多元的、立体的、复杂的思维过程。常用的思维方法有顺向思维和逆向思维、发散思维和收敛思维、纵向思维和横向思维、线性思维和非线性思维、对称思维和非对称思维、静态思维和动态思维等。这些思维方法贯穿于写作的全过程,我们应当研究思维技法,努力将这些思维方法灵活地运用于作文中,使思路活跃,文思泉涌。

下面,我们择要介绍一些思维技巧。

一、顺向思维

顺向思维是一种从人类已有的成果出发,以人类已有的成果为思维原点,又创造性地推动着人类已有成果向前发展的思维方法。具体的表现形式有三种:一是创造性地运用人类已有的成果;二是对人类已有成果进行创造性的完善三是创造性地深化人类已有的成果。

作为写作中的顺向思维,是指在写作思考的过程中,思维循着命题者的意图、指向去思考。在写作过程中,循着命题者的指向思考,并从正面考虑问题的答案,这样有利于培养思维的求同性。你也可以有所创新,但必须在原材料思维前进的方向上发展创新。

二、逆向思维 逆向思维也叫反向思维法、反弹琵琶法。所谓逆向思维,就是对某一问题抛开它所提供的条件和思路导向;换一个角度向其反面去思考,以获得与原材料截然不同的意义,得出不同凡俗、富有创意的思维结果。

三、求异思维 人们往往习惯于认识事物的某一面,而忽略了与之相反的另一面,因此,这就留给了人们思考的另一空间。运用求异思维的方式,打破从来如此的思维定势,独辟蹊径,反其道而思之,往往有新颖独到的发现,进而写出好的文章.

四、原点思维 原点思维是指以某一原有事物为原点,围绕其所进行的继承借鉴、发扬深化、寻找原因和解决问题的一种思维方式。有人说。原点思维就是从思维的原出发点考虑问题。

五、发散思维 发散思维又称辐射思维放射思维多向思维扩散思维,它是从多种角度去思考探索问题,寻找多样性解决问题的思维方式。发散思维的特点是:充分发挥人的想象力,突破原有的知识因,从一点向四面八方想开去,井通过知识、观念的重新组合,寻找更新更多的设想、答案或方法。发散思维是一种多方面、多角度、多层次的思维方法,具有大胆独创、不受现有知识和传统观念局限和束缚的特性,因此很有可能从已知导向未知,获得创造结果。

六、辨证思维 辩证思维是指用全面、发展、变化的眼光看待事物,透过大量繁复庞杂的现象认清事物本质的思维方法,实际上就是以辩证法为其观念基础的思维认识方法。

[高中语文作文创新写作技巧指导

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篇3:小学生想象作文想象作文写作指导

全文共 2694 字

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想象作文的写作指导

想象,从心理学上讲,指的是在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的心理过程。想象文是作者在现实生活实际的基础上又超越时间、空间和生活常规的限制所产生的奇思异想,并将其通过语言、文字描述出的文章。

想象具有博大的天地,任你去展翅翱翔。想象可以使同学们提前进入未来的社会,体验未来的生活。我们把通过丰富的想象、幻想和夸张特点编写出的适合于少年儿童欣赏的童话、梦境和科普幻想等事用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训,带有讽刺、劝戒性质的寓言等等习作都称为想象作文。想象作文的写作,应该遵循以下几点:

一、想象应该有一个大胆的构思,积极扩散和延伸思维能力,使思路畅达、背景广阔,设想美好的未来和美好的事物。也就是说,想象允许虚构,是合情合理的虚构。这种"想象"应该具有随着科学技术的发展而发现人类的进步,早晚能实现的、合理的、以科学知识为基础的想象。否则就是"瞎想","想入非非"。

二、想象要借助于联想,从一事物想到另一事物,或在同一事物中进行类似联想,或对彼此关系对立的事物进行对比联想,这样这样才能使文章"创造出新形象"。

三、写想象作文,必须掌握较丰富的文史知识和科普知识,知识的缺乏,想象就成了无本之木,无源之水。

四、想象文的写作,要注入作者的全部情感。否则,就嗅不到文章那扑鼻的花香,缺乏情感的作文,更像折断翅膀的雄鹰,无力去遨游蓝天。因此,只有用饱含深情的笔,才能写出充满少儿趣味的想象作文。

想象作文,就是在一定的时间、空间里随心所欲地放开胆量去想象,然后再把想象的人或事描述出来,表达自己的一种愿望、一种情感或一种感悟。

想象作文要求思路开阔,敢于大胆编织故事,题目不拘,内容不限,天上海底、过去未来皆可写。但是再丰富的想象都应当是人的想法人的行为,使人读后觉得合情合理,一读就明白。因此想象作文中的想象内容一定要围绕中心意思展开,与中心意思无关的,哪怕是再迷人的想象都应当摒弃。

可以凭借课内外阅读材料、电视节目和一些生活现象,也可以与科学幻想结合起来,经常练习写一些想象作文,让自己的作文充满灵气。

想象作文的类型主要有四种:

一、是一些凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文;

二、是编写小童话;

三、将所写之物拟人化,让它自述;

四、写梦幻,写自己夜晚的梦,写白日梦,都可以表达一种愿望,一种情感教学指导时,可以用以下6种方法进行:

1、读词想象。给学生一组词语,例如“哗哗,嗡嗡,喳喳,沙沙,哈哈”这样一组看似毫无关联在象声词,让学生自由联想与想象,构思出完整的情节。

2、看图想象。给学生展示一组或几组画面,根据画面展开想象,构思出一个完整的故事。

3、听音想象。让学生欣赏一段音乐,边听边写出自己的感受。

4、观物想象。选取有特征的物象,让学生观察想象其历史,现在,未来,或与周围事物之间的联系,甚至赋予其生命,任思绪自己驰骋。

5、换位想象。将自己与作者换位或与文中的角色进行换位想象。

6、拓展想象。给学生一篇文章,让学生将文中未尽之意,按原文思路加以想象与延伸,做到妙笔开生面,续出新格局;或者对一些有意义的童话或寓言故事进行拓展想象,想象出更丰富多彩的结尾。

例文:飞向2008

今天,表姐神秘地对我说:“你知道,我手上拿的是什么吗?嘿嘿??这是我从时间爷爷那里借来的时空隧道呢!这是最新的发明,你只要跳进这手袋里,就会变小,你想回到过去或飞向未来都可以,去到那里就会变回原形。”“真的?唷,真有两下子,竟然把最新发明的

时空隧道给借来了,快带我去看看2008年的奥运会是什么样的?”我迫不及待地请求。“好吧,看你急的。”表姐笑着说。

一转眼,我们就飞到了2008年的北京。看啊,北京是多么美丽!道路两旁栽满了绿油油的小草,开满了五颜六色的鲜花,多么般配啊!最引人注目的是用五种颜色围成的奥运五环。五环中的奥运吉祥物“五福娃”仿佛在热情地冲我招呼:“北京欢迎你!”

我迈着轻盈的步伐,怀着激动的心情,来到了体育场来观看北京举办的2008年奥运会开幕式。哇,好美,好热闹。令我惊奇的是,开幕式上跳的竟然全是我们中国的传统舞蹈,还真有点弄不明白。噢,原来他们是想用这些来表现出中国的特殊与内涵,用自己的方式来迎接来自五湖四海的友人!

开幕式后紧接着的第一场比赛——男子跨栏,我想:在四年的时间里,我们中国的运动员一定有很大的进步,获益良多。随着“砰”的一声枪响,比赛开始,我们中国的代表刘翔领先,终点在望,美国一运动员象飞一样赶上了刘翔。在这紧张的时刻,中国人民激动地高喊:“冲啊,刘翔!胜利是属于你的,加油,加油啊!”在冲刺的一刹那,刘翔以一个箭步,一个压肩,第一个冲过了终点。全场立刻响起了雷鸣般的掌声,震耳欲聋的欢呼声此起彼伏。在亿万双目光的注视下,刘翔走上了领奖台,手捧鲜花,当胸前挂上金牌时,他笑了,他给全世界留下了一张最灿烂的东方面孔。

正在我欢呼雀跃,兴奋地期待着下一场比赛时,一个戴着袖章的叔叔走了过来,问:“小朋友,你们的入场券呢?拿出来!”惨了,这下子要穿帮了!我的心“砰砰”乱跳,赶紧暗示表姐把时空隧道拿出来逃跑。我故意煞有其事地翻口袋,引开叔叔的注意,表姐迅速打开手袋,我

们立刻跳进了时光隧道。慌乱中,我们来到了非洲的大草原。突然,一群狮子吼着向我们冲来,张开血盘大口,露出锋利的牙齿。我们见情况不妙,撒腿就跑!哎哟,我的妈呀,我要是跑慢一点,就会成为它们的午餐啦。我使出吃奶的劲,拼命地跑,拼命地喊,眼看就要被咬上了??

突然,一只大手拍着我:“起床了,起床了,太阳都晒屁股了!”我努力睁开眼,只见奶奶坐在身边。噢!还好,原来是梦,虚惊一场!但倒回来一想,也是我平常锻炼不够啊,怪不得在梦里差点成了狮子的口中猎物了!这都是我讨厌体育运动惹的祸。

经过这场又喜又惊的离奇梦,我懂得了人要想有健康的体魄,最需要的就是体育锻炼。我暗下决心,一定要好好锻炼,早上起来要跑跑步;课余不能总呆在课室里,要在校园里走走,打打球,跳跳绳;放学后就练我最喜欢的羽毛球,多参加体育运动。就算不能成为奥运会的一名运动员,也要成为校运会的一名优秀的运动员。噢,如果真有那么一天,我遇上了狮子,凭我刘翔般的“飞毛腿”,至少不会成为它的口中美餐吧!哈哈!哈哈!!哈哈!!!??

“心动不如行动”,我现在要立刻行动起来,积极投入体育锻炼,以最健康的体魄飞向2008!

小学生看图作文写作指导

看图作文,就是根据提供的一幅或一组图画,通过认真细致的观察,并在这个基础上进行合理的想象和联想,然后围绕图的中心,精心构思,用自己的话有条理,有重点地把图画的内容及要表达的思想准确地反映出来。

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篇4:珍惜你所拥有的一切

全文共 595 字

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母给我一个健康的身体,然而我知道如果没有老师的教诲,我的躯体只是一个仅供吃喝拉撒的空壳。是老师无私的把他的知识传授给我,让我懂得了人只有拥有知识,生活才会变得丰富多彩。感谢语文老师让我懂得了畅游文学海洋的快乐;感谢数学老师让我知道了这个世界因为有了数字而变得可以衡量;感谢英语老师带我们一起去领略迷人的异域风情,让我明白了大千世界,原来有这么多的奇闻轶事;感谢班主任,让我体会到了“己所不欲,勿施于人。”的人生境界……

朋友,请珍惜那让我们不再无知的恩师吧!

珍惜友情

每天的“三点一线”让我感觉到我的世界里只有黑和白,是因为有了朋友,我的生活才变得五颜六色;

“完了,我这次考砸了,班主任指不定怎么说我呢?”我沮丧地说。

“兄弟,一次的失败算不了什么,我相信下次你一定会考好的。”

“最近挺烦的,班主任找我谈过话,说我有早恋倾向,其实就是我和某某(我们班最漂亮的女生)单独探讨了几次问题!”我万分郁闷地说。

“没事,我们会证明你的清白的!”

“哥们,这次我考了全年级第一,走,吃饭去,我请客!”我欣喜若狂。

“瞧你那得意忘形的样,你以为下次还是你啊!”

朋友,请珍惜那来之不易的友情吧!

……

上帝让我们来到这个世界,本身就是对我们的一种恩赐与厚爱,还让我们拥有了那么多或许别人还不曾拥有的东西,请珍惜我们所拥有的一切吧!并时常怀着一颗感恩的心,感激生活赐予我们的种种美好,感激上帝给我们的每一份不计代价的馈赠。

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篇5:“感动”话题作文的写作指导

全文共 631 字

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面对着优美的自然景观,你感动过吗?面对着精美的艺术品,你感动过吗?面对着崇高的精神和伟大人格,你感动过吗?面对着真挚的亲情、友情和浓浓的乡情,你感动过吗?面对这古今诗人的名篇大作,沉浸其中,你感动过吗?请以感动为话题,写一篇文章。

要求:①自拟题目②文体不限③800字左右

写作指导

人自生下来,情感、情绪就受到客观坏境的影响,受到偶发事件的牵动,感动就是人的感情受到冲击时的一种反应。

考生要想写好这篇文章,就需要从材料出发,充分调动生活积累,回忆曾让我们为之感动的人或事,景或情,力求从中选取内蕴丰富,值得我们咀嚼、玩味的材料,把它们组织到文章中来。此外在充分领会感动的内涵基础上,还要从全新的角度,选择一个新视角,去抒写真情。生活中处处涌动着令人感动的事情,只有善于用心捕捉,就能找到写作的切入点。

内容上,我们即可以写伟人的壮举,也可以写凡人小事;还可以写造化奇观,鬼斧神工。但切记,所写的这些都必须是令你感动的,能与读者用心交流的。要让读者感动,让生活感动,让世界感动。

写法上,既可以抒情,也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成为无源之水,无本之木,这就起不到感染读者的作用,反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式,都必须要把握住情感的基调,以真情感人,以深邃的思想感人。

总之,只要文章内容能恰当地围绕话题,阐发感动的深层内涵,表现积极的价值取向,就都符合要求。

[“感动”话题作文的写作指导

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篇6:珍惜拥有的幸福作文

全文共 617 字

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在人的一生中,酸甜与苦辣,幸福与快乐,每天陪伴着我们,其中拥有的幸福是最值得珍惜的。但人们有时感受不到身边的幸福,直到有一天失去了,才知道曾经的幸福已一去不复返。珍惜所拥有的幸福,幸福会永远陪伴你。

珍惜家的幸福。从我们出生的第一天开始,家与我们形影不离。这份幸福感似乎平淡无奇,事实上它深远而悠长。不管刮风下雨,还是身处逆境,家是避风挡雨的港湾,珍惜这一幸福,家会永远温馨和甜蜜。

珍惜拥有父母的幸福。“子欲养而亲不在”,这是多少人对父母和亲人的一种愧欠。母爱与父爱是世界上最伟大和最无私的,养育之恩本当终生不忘,有父母的爱护是最幸福的,父母健在儿女是幸福的。珍惜这拥有的幸福,以报恩的心孝顺父母,是儿女的一份责任和幸福。

珍惜夫妻之间的幸福。“百年修得同船渡,千年修得共枕眠”,天各一方的二个人因缘而际遇,相知、相识,相爱,是一件多么不易的事。珍惜这来之不易的幸福,相依相伴,走过风走过雨,手牵手相伴到老,是一件多么浪漫、幸福的事啊。

珍惜拥有一份理想工作的幸福。一份理想的职业或工作,能展现自己的聪明才智,能有稳定的收入,能使家人幸福,这也是人生的一种幸福,珍惜这份拥有,努力工作,用辛勤的汗水创造美好的生活,是人生的一大幸事。

珍惜朋友间的幸福,朋友是一生中的伙伴,困难时相帮相扶,事业有成时分享快乐,携手共渡一生,这也是人生的幸福,珍惜这份拥有,快乐生活无忧。

幸福是多方面的,珍惜拥有的幸福,创造和发现生活中的幸福,人生将会永远幸福。

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篇7:近年中考命题作文

全文共 875 字

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抬头,看着有点发白的天空,感觉到兰州的天就是和东部有着不同的样子,枯的树干,黄黄的土,灰蒙蒙的让人感觉不到一丁点春天的气息。可是,毕竟到了万物复苏的季节,总该是应该有点春意的。

记的中学有一篇写春天的课文,现在已经记不得是哪位大师的手笔了,但那句话还是挺好的,“静静的,春天来了,春天的脚步近了”,拟人的手法,使得春天顿时有了活力,成为一个活活的人了。心里默默的念着这句话,安静的走着,忽然看到中心广场的花开了,我知道,兰州的春天来了。

走在师大的主干路上,看到俩旁的树有了几丝的绿意,那枯干的树干竟抽出了绿芽,让人好不喜欢,似乎是有人在这灰蒙的天空下有意为之;褪去了冬日里的一丝寒气,洒水车也变得奔放起来,一转眼便从这头到了那头,走在有点湿湿的柏油路上,顿时也使路人感到些许湿意,变得“水”了起来。

自古咏春的诗词就多不胜举,“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,“沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风”,“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”春天,这个万物生长的季节,给诗人带来了灵感,创作出无数的佳作,让后人在欣赏春的同时也领略了古人的才华与诗韵。更甚者是至今被视为天下第一行书的《兰亭集序》,“永和九年,岁在癸丑。暮春之初,会与会稽山阴之兰亭。”古人喜欢郊游,尤其在春天,他们踏青,作诗,喝酒,玩乐在春天他们是快乐的,他们只有在春天才会活出那份真性情,不必去做作,不为别的,只为春天本身所带有的那份豪放,那份欢畅;其实,古人的春天也有一种悲凉之风,他们也会借春来思乡,“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”,接着江南的那股春风,诗人远在他乡那种悲凉、思乡的伤感之情顿时涌上心头。联想自己,远在外省,远离父母,没有了当初的那份自在和舒心,没有了那个与兄弟谈天说地的夜晚,没有了紧张而又充实的高中生活,再细细的品味那句“明月何时照我还?”,心里的那种滋味犹如打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸,各种滋味品尝殆尽,其中艰辛恐怕只有自己知道。

春天,终于来了,操场上的草绿了,路旁的花开了,在骄阳的照射下丝毫不会感到热的气息,五彩缤纷的春天终于代替了那寒冷的冬,心中也增添了几分春意。

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篇8:珍惜拥有

全文共 633 字

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有人说,自己什么都没有,其实,你拥有很多,比如:父母给你的爱,老师对你的关心,同学们对你的帮助,你生活在世界上的权力,……这些都是你所拥有的,都是世界给予你的珍贵礼物。

每天清晨,当我们起床后,看到窗前的第一缕阳光时,其实我们已经拥有了。妈妈每天清晨5点就会起床,在厨房忙碌,为我准备可口的饭菜,为我做汤,为我炒菜,恐怕我有一点吃的不好。晚上,10点了,妈妈还没睡,因为她正在准备明天早上做饭用的菜,把它们择好、洗好,放进碗橱。

珍惜友谊,朋友总是很关心我们,关心我们生活的点点滴滴。那次,我去坡里教堂参加活动。从早上7:30出发的,到了中午12点才回来,而且我们是走着去的。那是因为学校的老师说体验一下辛苦,所以我们才会用这‘特殊’的方式走了22里路。中午回来后,学校里的同学都已经吃完饭了,可我们还没有吃,因为学校里再准备饭也比较麻烦,所以也没有再去做。亚文和刘倩,还有迎颖,她们是我做好的朋友,怎么会忍心让我饿着呢,所以她们为我买来了方便面和面包,还有水。学校也没什么好吃的零食,只能吃这些了。亚文说‘这些够吃吗?不够我们再去买,你还想吃什么?’

她们对我很关心,我知道这些,所以我特珍惜我们之间的友情。我慢慢的说:‘不用了,这些够啦,谢谢啦!‘谢什么,太客气了,不像你的风格。’我们之间平常都这样,都很珍惜现在所拥有的友情。

我们要珍惜现在所拥有的一切,包括自己的生命。珍惜彼此,珍惜友情,珍惜亲情,珍惜现在……珍惜所拥有的,就是最好的。

[关于珍惜拥有的作文500字

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篇9:写作指导

全文共 491 字

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人自生下来,情感、情绪就受到客观坏境的影响,受到偶发事件的牵动,感动就是人的感情受到冲击时的一种反应。

考生要想写好这篇文章,就需要从材料出发,充分调动生活积累,回忆曾让我们为之感动的人或事,景或情,力求从中选取内蕴丰富,值得我们咀嚼、玩味的材料,把它们组织到文章中来。此外在充分领会感动的内涵基础上,还要从全新的角度,选择一个新视角,去抒写真情。生活中处处涌动着令人感动的事情,只有善于用心捕捉,就能找到写作的切入点。

内容上,我们即可以写伟人的壮举,也可以写凡人小事;还可以写造化奇观,鬼斧神工。但切记,所写的这些都必须是令你感动的,能与读者用心交流的。要让读者感动,让生活感动,让世界感动。

写法上,既可以抒情,也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础,否则,所抒之情,所议之理,皆会成为无源之水,无本之木,这就起不到感染读者的作用,反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式,都必须要把握住情感的基调,以真情感人,以深邃的思想感人。

总之,只要文章内容能恰当地围绕话题,阐发感动的深层内涵,表现积极的价值取向,就都符合要求。

[关于感动话题作文高考写作指导

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篇10:描写夏天的好词好句收录写作指导

全文共 619 字

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正值炎夏 正值盛暑 盛夏时节 盛夏之季 盛夏之日

盛夏季节 酷暑季节 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏

溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黄六月 时值六月 正值三伏

热在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去

伏梢末尽 已是夏末 多雨季节 阴雨季节 夏收季节

春种夏收 夏收夏种 夏收大忙 夏阳酷暑 六月炎暑

夏日炎炎 夏日可畏 太阳毒辣 太阳毒热 烈日中天

赤日炎炎 夏日炎热 盛暑炎炎 夏意正浓 夏山如碧

夏树苍翠 夏水汤汤 暑月蝉鸣

七月,透蓝的天空,悬着火球似的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也消失得无影无踪。

春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

风儿带着微微的暖意吹着,时时送来布谷鸟的叫声,它在告诉我们:春已归去。

青草、芦苇和红的、白的、紫的野花,被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着,空气里充满了甜

醉的气息。

初夏时节,各色野花都开了,红的、紫的、粉的、黄的,像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点;

成群的蜜蜂在花从中忙碌着,吸着花蕊,辛勤地飞来飞去。

盛夏,天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好像怕阳光伤了自己的翅膀。

空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

七月盛夏,瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩,火热的太阳炙烤着大地,河里的水烫手,地里的土冒烟。

烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰,低着头。蚱蜢多得像草叶,再小麦和黑麦地里,

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篇11:半命题作文的写作方法

全文共 1528 字

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命题作文是命题人只给出题目的一部分,先由考生按照要求将题目补充完整,然后再进行写作,它兼具限制性和灵活性的特点。那么,对于半命题作文的写作有什么技巧可言呢?以下是为大家分享的半命题作文的写作方法,供大家参考借鉴,欢迎浏览!

首先,仔细斟酌,补好题目

准确理解,辨清题意

写好半命题作文,最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度,理解每个词语或句子的意思。把握住了关键词语,也就掌握了正确理解题意的钥匙。题目中的关键词语,有的明显,有的隐蔽,有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。

细处入手,以小见大

如果拟题过大,往往难以下笔。以“善待____”这一半命题作文为例,不少考生运用散文化的笔法,写《善待生活》、《善待他人》、《善待时间》……显然,要在如此短的篇幅中,写深写透一个主题,写起来不易把握,更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意,最好采用以小见大的手法来写,这样才能使文章内容充实,主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节,用自我独特的情感体验,去表现最动人的情感,这样的文章更容易得高分。

因此补题要避免雷同,要从小处切入,才能写得具体,写得生动。如以《善待地球》为题,可以选取有代表性的场景,抓住几个真实的、震撼人心的镜头,注意细节取胜,让人感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量,挖掘出深刻的立意。

诗意命题,匠心独具

在生活中,每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友,一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚的劝说,一次难得的机遇,一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后,应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。

近几年来,诗意化的命题逐渐走进了中考作文,成为一道亮丽的风景,但也因此增加了审题和构思的难度。考生要将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来,使作文立意深刻含蓄。在文题的横线上补上:一轮明月、一米阳光、那个季节、那缕芬芳、暗香盈袖的日子、梦想拔节的日子……这些文题新颖生动,既富有诗意,又蕴有理趣,能激发读者美好的遐想。化实为虚,补出新意。

其次,理清思路,立意出新

不难看出,半命题作文的立意,实际上往往与作者的补题构思同步进行。考场作文立意水平的高下决定着作文的成败,而立意水平的高下又取决于作者平时的生活积淀和感悟人生、提炼思想的水平。半命题作文立意的三点要求要清楚:

1、准确。

准确是前提,立意不准,全盘皆输。求准,首先就是要准确理解文题中的关键词语:也有人称之为“题眼”“题魂”。立意前须把握题中已有的修饰或限制性词语,准确理解已给文字的含义十分重要。同时,半命题作文如果有引语,往往以精辟优美、寓意深刻、情感浓郁的语句导人作文情境,或阐释,或举例,或提示,往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。

2、新颖。

即对题中已有概念的理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。同时,所补题目须利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材,这样就能做到有材料可写,有情可抒发。

3、深刻。

这不是指故作高深,而是指由表象进入本质,由感性进入理性。例如作文题“我多想____”,你若补“唱”,则文章未免肤浅;你若补“飞”,这比“唱”可能要好一些,但也流于一般。有位考生拟题《我多想把你留住》,作者从运河水当年的清澈、宁静写到现在的浑浊、喧嚣,写到了人对大自然的毁坏,也感悟到世态沧桑和“水如人生”的哲理,平中见奇,于一般中见深刻。

再有,明确要求,写出特色

有的半命题作文前有引语,要谨慎审视,提取关键词语和切题联想。在文题的后面,往往都有一个“要求”,常对诸如写作范围、角度、文体、字数等方面作了一些限定。审这些要求的方法与全命题作文的相同,此不赘述。

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篇12:中考半命题作文写作方法

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中考命题作文包罗万象,大家知道如何学好作文吗?以下是为大家分享的中考半命题作文写作方法,供大家参考借鉴,欢迎浏览!

题型解析

半命题作文就是命题时限定题目部分内容,学生根据要求将题目补充完整,然后再进行写作的作文命题形式。其灵活度介于话题作文与命题作文之间,既有所限制又不失开放性,能较为真实地反映学生的写作水平。纵观近年来全国中考,半命题作文作为一种传统的命题形式,越来越受到人们的青睐。在四种常见的作文类型中,半命题作文是最不容忽视的,也应是我们备考练习的重点内容。下面是归纳的几种常见命题形式:

一是前空型。如“_____是我致胜的魔杖”、“    的种子在我心中种下”、“____的岁月”、“____刷新着我的生活”等。

二是后空型。如“因为有____”、“错过    ”、“追寻那渐远的____”等。

三是中空型。这类题型要联系前后内容,确定写作的方向。如“有     陪伴的日子”、“留一份____给你”、“藏在____里的精彩”等。

四是“两空”型。这种命题要运用一定的联想和想象,把空缺之处补充完整。如“因为

我更        ”、“为____画上____”等。

解决策略

半命题作文写作,关键在于高明补题、精心构思。如果思维闭塞、缺乏创新,都是按照同样的思路去命题,则容易出现“干人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象。如何把半命题变为有利于自己发挥特长的命题,可以说是一种技巧和艺术。因此,要掌握半命题作文的补题技巧,写作时才会做到游刃有余、收放自如。

第一步:仔细斟酌 补好题目

1.准确理解,辨清题意

写好半命题作文,最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度,理解每个词语或句子的意思。如“我读    ”,从句子成分来分析,明显地缺少了宾语,加上宾语这就行了吗?不行。还要抓住至关重要的关键词。把握住了关键词语,也就掌握了正确理解题意的钥匙。题目中的关键词语,有的明显,有的隐蔽,有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。上面例题中的“读”就是关键词语,重点扣住“读”的程度或过程,把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我读四大名著》《我读澜沧江的浪花》《我读妈妈那颗期盼的心》等等。

2.细处入手,以小见大

如果拟题过大,往往难以下笔。以“善待 ____”这一半命题作文为例,不少考生运用散文化的笔法,写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》……显然,要在如此短的篇幅中,写深写透一个主题,写起来不易把握,更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意,最好采用以小见大的手法来写,这样才能使文章内容充实,主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节,用自我独特的情感体验,去表现最动人的情感,这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同,要从小处切入,才能写得具体,写得生动。如以《善待地球》为题,可以选取有代表性的场景,抓住几个真实的、震撼人心的镜头,注意细节取胜,让人感受到地球被毁坏的惨状和大自然警钟长鸣的力量,挖掘出深刻的立意。

3.诗意命题,匠心独具

在生活中,每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友,一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚的劝说,一次难得的机遇,一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后,应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。请以 “曾经错过的____”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

近几年来,诗意化的命题逐渐走进了中考作文,成为一道亮丽的风景,但也因此增加了审题和构思的难度。考生要将诗意化命题的象征义、比喻义、引申义挖掘出来,使作文立意深刻含蓄。如上述命题,大多数考生补题为:一段友情、一次机遇、一个道歉等。如此补题易于构思行文,但均出自提示语中,造成雷同,毫无特色。我们不妨展开想象,化实为虚,补出新意。在文题的横线上补上:一轮明月、一米阳光、那个季节、那缕芬芳、暗香盈袖的日子、梦想拔节的日子……这些文题新颖生动,既富有诗意,又蕴有理趣,能激发读者美好的遐想。

第二步:理清思路 立意出新

不难看出,半命题作文的立意,实际上往往与作者的补题构思同步进行。考场作文立意水平的高下决定着作文的成败,而立意水平的高下又取决于作者平时的生活积淀和感悟人生、提炼思想的水平。下面谈谈半命题作文立意的三点要求:

1.准确。准确是前提,立意不准,全盘皆输。求准,首先就是要准确理解文题中的关键词语:也有人称之为“题眼”“题魂”。立意前须把握题中已有的修饰或限制性词语,准确理解已给文字的含义十分重要。同时,半命题作文如果有引语,往往以精辟优美、寓意深刻、情感浓郁的语句导人作文情境,或阐释,或举例,或提示,往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。

2.新颖。即对题中已有概念的理解要避开一般层面而取题意允许的新层面。例如“拒绝____”一题,一般考生在横线上补充上“自卑”“儒弱” “平庸”“自我封闭”等宾语,构成动宾短语,这类文章都含有自我审视和校正的色彩。有的考生却能避开这一般模式,机智地补出别具一格的题目,闪烁出与众不同的文学色彩、哲理色彩,如《拒绝再玩》《拒绝长大》《拒绝末日》等。在求新的同时,所补题目须利于我们选用自己熟悉的、有感情、有特色的题材,这样就能做到有材料可写,有情可抒发。

3.深刻。这不是指故作高深,而是指由表象进入本质,由感性进入理性。例如作文题“我多想____”,你若补“唱”,则文章未免肤浅;你若补 “飞”,这比“唱”可能要好一些,但也流于一般。其实所补写的内容可实可虚,可近可远,你只要大胆发挥想象,尽可以游览于草木山水之间,徜徉于琴棋书画之中,关键在于你是否有较为丰富深刻的人生思考。例如有位考生拟题《我多想把你留住》,作者从运河水当年的清澈、宁静写到现在的浑浊、喧嚣,写到了人对大自然的毁坏,也感悟到世态沧桑和“水如人生”的哲理,平中见奇,于一般中见深刻。

第三步:明确要求 写出特色

有的半命题作文前有引语,要谨慎审视,提取关键词语和切题联想。在文题的后面,往往都有一个“要求”,常对诸如写作范围、角度、文体、字数等方面作了一些限定。审这些要求的方法与全命题作文的相同,此不赘述。

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篇13:教师节作文写作技巧指导及案例分析

全文共 1029 字

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案例:“惊喜”的教师节

9月10日星期三晴

今天是教师节,总所周知是感恩老师的节日,我们三班自然也不例外,会给老师准备一个大惊喜。

铃声响起,大家异口同声的说:“祝老师教师快乐!”这一声祝福可是让老师放松了警惕啊。老师不经意间发现讲台桌上摆满了巧克力糖,老师笑嘻嘻的问:“这是给我的吗?”我面带微笑答道:“老师你要是不想吃,给我吧。”于是老师向我抛了一个巧克力糖,我完美的接住了。张口就吃。“谢谢老师了”我调皮的答道。“来人呐,上飞雪!”这一声让猝不及防的老师吓坏了,赶紧面朝黑板。于是许许多多的“武器”向老师袭来,老师因此变成了半个圣诞老人呢。

在老师身上的飞雪彩带快掉完了的时候,班长说:“老师你那上面还有好多呢,我帮你擦擦。”大家都疑惑的看着她,也不知道他葫芦里卖的什么药。她刚擦了一下,就又拿出飞雪袭击老师,班上在一次因为飞雪轰动起来,可怜的老师啊!

真希望每天都是教师节,每天都开开心心的!

每日写作指导

写人是作文的基本命题。写人,可以侧重写人物的外部表现,即写他在做些什么,或者有哪些动人事迹;(next88)也可侧重写人物的内心活动,写他在一件事面前,在与别人交往中,或在一种特定的环境中的内心变化,和随之产生的喜、怒、哀、乐之情;也可以交错地写人的外部表现和心理活动。

写人的文章应注意以下几点:

1、交代清楚他是什么人,如他的年龄、性别、外貌、职业、性情,及与自己的关系。

2、要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了,才能给读者留下深刻的印象,文章也才能与众不同,有了新意。

3、要通过具体的事件来表现人物,决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了,人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后,你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

4、要抓住人物细微的动作及其变化,给予具体,生动的描写。即抓住细节刻画人物,使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生,有血有肉。如《一夜的工作》中,周总理扶正转椅就是一个细节描写,它表现了周总理有条不紊的工作作风。

5、在进行人物语言描写时,要符合人物的身份和性格,因为不同的年龄、职业、性格等的人物,他们所讲的话是不同的,即使是同一个人,在不同的情况下所讲的话也是不同的。

6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人,不要想到什么就写什么,马虎拼凑,拉拉杂杂,更不能重复罗嗦,画蛇添足,使人看了不知在说什么。

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篇14:珍惜拥有

全文共 679 字

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“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回,”甲虫微笑着对我说,“总有一天,你也会拥有一双美丽的翅膀,在花丛中翩然起舞。”阳光安静地淌过我的每一寸藏青色的肌肤。我听见山风掠过树梢,如同一支深远的歌曲!

“啊!你……”小甲虫尖锐的叫声在我的耳边响起。我拖着湿漉漉的双翼,睁开疲倦的双眼——浅黄的粉翅覆在地上,我从一只毛毛虫变成了一只飞蛾,我笑了。阳光明媚得有些不真实,虽然小甲虫一直期待我会成为一只可以轻盈地在花丛中飞舞的蝴蝶,但我无怨无悔,如果注定我是一只小飞蛾,经历了茧里的痛苦与挣扎,我便早就脱了胎,换了骨,虽然没有斑斓的翅膀,没有翩跹的舞姿,但我有破茧而出的美丽,我有扑火的悲壮。我依然会用那并不曼妙的舞姿来点缀这个美丽的世界。请祝福我吧!我是一只可爱的小飞蛾。

“总有一天,你也会拥有一双坚强的翅膀,在天空中搏击你的辉煌的。”妈妈的目光充满期望,轻风吹动着我的茸黄的毛。我听到燕语呢喃,似在诉说着一段古老的故事。

“唉,你……”妈妈沉重的叹息敲打在我的心上,我忽然明白,我只是一只鸡,一只平凡的鸡,天空只不过是个太过遥远的梦。而妈妈收养我这个孤儿,一心盼望我能成为一只天空中最骄傲的雄鹰。对不起,妈妈,蓝天并不是我的选择。时值初春,草长莺飞,我会在那尽情地奔跑,如同一朵黄色的云掠过碧树蓝天。在那些阳光明媚的日子里,我不会把鹰的期望强锁上眉头,去碾破每一个春华秋月的宁静。我只希望我的窠穴更舒服一点,草丛中的虫儿更肥美一点而已。因为那里才是承载我快乐的天国,请祝福我吧!我是一只快乐的鸡!

每个人的阅历都不尽相同,因此,“珍惜拥有”吧!它是你拨开目标与现实矛盾的一道曙光!

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篇15:珍惜所拥有的青春

全文共 672 字

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十几岁的青春岁月,十几岁的花样生活。

曾几何时,笑过同学们把少男少女的青春统称为“豆蔻年华”;曾几何时,愁过自己脸上的几颗小痘痘;曾几何时,翻了翻旧日记,才晓得自己长大了……

早晨看看镜子,笑一笑,为的是一个美好的今天,看看昨日的日记,看看昨日的幼稚与调皮,那些时光已不再复返。如今我们能做的,只有珍惜今天的青春,让明日的我们看着今天的岁月不再惋惜。

十几岁的花样生活,十几岁渴求新知的心。曾几何时,和姐姐一起在田间捕蝴蝶;曾几何时,和同龄小朋友在同一张桌子上念着李绅的《悯农》;曾几何时,和他们一起认识了玉树临风的英语老师;曾几何时,认识了这位学识渊博的“国学大师”;曾几何时,学会了隐藏自己的心事;曾几何时,向往着自己长大以后的生活;曾几何时,我又在我的生活中写下了“珍惜青春”……

十二岁,升上了初中。心是一颗火红向上的心。那是不注意周边的一切事物——管他风云雨露。就连自己的生日也是自己一个人哼着生日歌过的。因为那时我们都面临着的是一个个陌生的脸庞。

十三岁,上了八年级。为的是考上一个好高中、一所好大学。心是一颗激情的心。我们都长大了一岁,少了一份童真,多了一些成熟与稳重。元旦晚会上,都能找到自己的搭档,共同唱出十三岁的天空。

未知的十四岁,会上九年级。那时只有号角不停的奏。过去都是拼了命的玩,现在只有玩了命的拼了。心跟着脚步一样,踏着快步伐。紧张学习之后,在那个毕业典礼上,我们还能抑制住眼泪吗?那时,才真正理解“同学”的含义……

曾几何时,我听见过青春的呼唤;曾几何时,我看见生活与青春共舞;曾几何时,在梦里听见青春在我耳边说——珍惜我吧!

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篇16:以珍惜为题的珍惜所拥有的激情

全文共 577 字

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“一个炫酷的掉头,猛地踩下油门,机车隆隆的低沉地吼叫着,正要冲出悬崖,又是一个小于90度的大转弯,飘移了过去……”小A又在下课时间不忘阔谈新看的电影了,只见他神彩飞扬,手势仍至身体都不由自主兴奋地抖动起来,周围一圈的同学也不时发出阵阵叫叹,初秋的阳光也迸溅进来,教室顿时被激情所燃烧!

对,这便是正值风华正茂的年龄所拥有的激情,是新生的,富有朝气的鲜活生命!

“恰同学少年,风华正茂”,不仅仅是在课下,上课时,同学们的朗朗书声,激情疾呼“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,放声高歌《义勇军进行典》。想到这些,心底便涌起澎湃的热血来,一股暖流又令我感动,是的,人们在哪个时段能如此地具有生机,富有激情!

小到课堂内外,大到国际风云,“家事、国事、天下事,事事关心”,“先天下之忧面忧,后天下之乐而乐”,在知晓“钓鱼”事件的第一时间,一群“毛孩子”,对,正是我们这群胸怀激情斗志的“毛孩子”出现在人民广场上,出现在大街上,高呼“还我钓鱼”!号召全国人民起来抗争、维护祖国的尊严,领土的完整,用正义的光芒驱逐邪恶的黑暗!我们所拥有的激情,又一次在我们每个人的胸中猛烈地燃烧。

然而,当在“数风流人物,还看今朝”的背后,还有一些学生埋怨命运不公,感叹生活太累时,我要说的是,请懂得珍惜我们自身的那一份激情,未来美好的时代是需要我们的激情去开辟的,历史是属于我们年青人的!

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篇17:珍惜拥有生命议论文

全文共 402 字

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生命是宝贵的,是金钱所买不到的,我们要珍惜生命。

虽然人人都知道生命是宝贵的,但是不珍惜生命的还是很多。在新闻中,几乎每天都能看到有多少人犯罪,有多少人吸毒……难道这也叫珍惜生命吗?爸妈生了我们,把我们抚养长大,他们不图回报,只希望我们活的,开开心心的珍惜生命。习惯可以改,错误可以纠正,但是生命只有一次,一但失去了,就在找不回来了,钱可以买任何东西,但买不回生命。朋友之间要互相帮助,尽量不要产生误会,要耐心的听对方解释清楚。我们要珍惜自己的生命,不能为一点小事就想不开,如今这年代,家中基本上都是独生子女。爸妈的疼爱回使我们会对一点小事记仇。珍惜生命,人人都知道,但是自己做的又能有几个。下课了,有多少同学会在班级里追逐,打架。万一一不小心摔伤了,谁负责任。有些事之前不相信,但出事之后才后悔莫及。我们要珍惜生命,虽然人人都知道,但是有谁能够真正明白其中的道理。

我们要珍惜生命,它一但失去就要不回来了。

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篇18:中考英语写作万能模板之解决方法型

全文共 533 字

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要求考生列举出解决问题的多种途径:

1.问题现状

2.怎样解决(解决方案的优缺点)

In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious. First, ------------(说明A的现状).Second, ---------------(举例进一步说明现状) Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing, ---------------(解决方法一). For another -------------(解决方法二). Finally, --------------(解决方法三). Personally, I believe that -------------(我的解决方法). Consequently, Im confident that a bright future is awaiting us because --------------(带来的好处).

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篇19:珍惜所拥有的青春作文800字

全文共 687 字

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青春是人一生中最灿烂的时光,在青春时光中,有那么多的友情、亲情、师生情值得我们珍惜

——题记

青春,是多少小孩想篚而拥有它;青春,是多少老人想返老还青春而再次地拥有它;青春,是多少人梦寐以求的时光。因为青春里有许多真挚的友情、亲情、师生情。

青春——多少友情的结晶。

孔子说:“有朋自远方来,不亦乐乎。”说出了朋友的心声,友谊的可贵。而在青春中,友情是很容易培养的。友谊,需要你用真心去播种;友谊需要你用诚恳去浇灌;友谊,需要你用勤劳去收割。只要你肯真心,你就获得真正的友谊,只要你肯诚恳、勤劳,友谊之门就会为你打开,你是否听过荀巨伯与疾友的故事,他们的友谊可以震天地,用真诚的友谊救了全村人。这难道不证实了友谊的贵重吗?

青春——多少亲情的见证。

青春期处于有叛逆思想的时期,这就会看到亲情的可贵,见证了亲情。当我们遇到挫折的时候,是亲人们一声一句的温暖的安慰使我们重新振作起来;当我们成功的时候,是亲人们语重心长地教育我们不要骄傲;当我们思想快出轨时,是亲人们拉了我们一把,使我们走回了正道;……。亲情使我们的青春时光更加灿烂,更加有光彩。

青春——师生情的可贵。

我们在学习的时候,总是埋怨老师布置作业多,学习太累,但我们有没有想过,这不都是为了我们好吗?老师日以继夜地帮我们改作业,找习题,难道他们就不辛苦吗?所以,我们要与老师建立起友好的师生情,共同学习,在学习上,老师辅导我们的学习;在生活上,老师帮助我们解决生活中的问题;在课余,老师和我们开心娱乐。真的,师生情真的多少可贵啊!

珍惜所拥有的青春吧!这会让我们一辈子都无遗憾。珍惜友情、亲情、师生情赋予我们的灿烂,愉快的心情。

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篇20:珍惜所拥有的作文500字

全文共 553 字

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“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉……”我们走于流年中,还有多少人记得自己最初的梦想?

记忆中,年幼的我拿起精致的钢笔,描着字帖。对着一个个刚劲有力的中国方块字,暗暗许诺:“你是我的梦想,无论岁月流逝,书法都要坚持下去。”

多少个午后,一缕缕阳光投射在书桌上,调皮地打在我整齐的字迹上,洒在我心里,把那双灵动的小手一圈一圈缠住,绽放出朵朵“蝶恋花”。

娟秀的字迹从笔尖流出,而那个女孩也沉浸在自己的世界里,全然不知自己笑容是这般灿烂,又是这般美好。那笑容拂过纸面,流连在字帖上。时光定格,这美丽的画面,藏在岁月深处,酿成甘醇的回忆。

然而书法再美,也有厌倦之时,当年的承诺也逐渐被学习考试压得支离破碎。

又是一个美好的午后,外面的蝉鸣一点一点弱去。我将沉重的钢笔放下,“啪”的一声,书法连同尘埃一起,湮没在时光里,再也寻不见踪影。

自此,它与我便错过了春夏秋冬。直到一个月光如水的夜晚,我终于停下,细细思索过去的一年。其实功课并不太多,原来与书法相伴的那些美好时光呢?却都被琐碎占据了,内心那份安宁又多了几分陌生感。

终于,我又拿起了心爱的钢笔,熟悉的感觉慢慢找回,一副字末了,我的心猛地收紧。还记得从前的承诺吗?

月光轻薄如丝绸,唤醒蒙尘已久的梦想,我将永远铭记那珍贵的初心。多拿起笔吧!再去珍惜一下那飞去的流光与梦。

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