小升初优秀作文：痕迹合集20篇

时间如溪水，缓缓地流动着，在流淌的溪水中，每一滴水都充满了故事，那些故事令人回味，令人沉思……

天上的星星总有最亮的那颗；一本书中总有最有趣的那一页；一盒糖果中总有最甜的那颗；成长中也总有令人难以忘怀的痕迹。经历过许多事后，我明白了很多很多。

人们常说“世界上最广阔的是海，比海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”是啊！人的胸怀要宽阔，要懂得忍让他人，宽恕他人。但是在我没有明白这个道理之前，就品尝了没有忍让他人带来后果的滋味。小学五年级的时候，有一次，我和我的同桌为一件芝麻大的事争吵起来。在争吵中，同桌不小心用一个笔头在我手上画了一下，我当时立刻火冒三丈，不管三七二十一在他背上捶了几下。但在我打他的时候已经酿下了一个大祸，因为我的冲动，因为我没有忍耐，所以把我同桌打惨了。这下，不仅他惨，而且我更惨，平日爱生病的他立马流出鼻血，看到这一幕，我惊呆了，我站在旁边发愣，我有些不知所措。然而，倒霉得还在后面——老师立刻知道了这件事，并请了家长，这次请家长，是我小学生活中最大的耻辱，最大的遗憾，老师那责备的目光，妈妈那充满悲伤的目光，同学那嘲笑的目光都盯着我，我涨红了脸，无言面对他们，只能低下头默默地哭着。在以后的日子里，老师调开了座位，把我安排在第一排，并且和我平日里最讨厌的男生坐了同桌。我的眼不好，是远视，平时看黑板上的字因为太近，所以模模糊糊，但我不敢对老师和家长讲，我没有脸面再去和他们提条件，就这样，我度过了小学中最后两个星期。我狠狠谴责自己，为什么要自找苦吃，为什么就在一个倒霉的时光中结束小学生活？可是，我又能怪谁呢？这是我自找的苦头。

“吃一堑，长一智”。这次用悲哀换来的教训是我永远都忘不掉的。后来我读了《男生贾里》中的《口吃患者》后获得了更深的启示：退一步海阔天空。如果我和刘格诗都学会忍让他们，宽恕他人，也不会把同学间的关系搞僵，不会那么倒霉。

俗话说“不打不成交”。但是与他人的相处中就只有打架这一条途径吗？当然不是，我们要时刻牢记“退一步海阔天空”这句话。

生活中有很多事情都可以获得启示，不仅仅是“退一步海阔天空”还有更多——

大自然中有广阔的天空，有茂密的树林，有可爱的动物，有荒芜的戈壁。大自然不仅给予了我们美丽的风景，物质财富，更给予了我们精神财富：野草教会我们顽强，梅花教会我们坚韧，大雁教会我们适应环境，蚕教会我们给予……其中蚕在我成长中留下的痕迹最深。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。蚕咬破了厚厚的茧，送给人们美丽的丝绸，难道这不是给予吗？大自然是一位无声的老师，只要我们走近自然，感受自然，就会有所得，有所感，更会为你的成长添上重重的一笔，使你领略更多，感悟更多。

成长的痕迹就像一个五味瓶——酸、甜、苦、辣、咸样样俱全，在成长中，童年是一道美丽的风景线，小时候的故事在回想的时候总令人记忆犹新，每一个成长故事中都会有抚不掉的痕迹。

成长中的每一件小事都令人回味无穷，让你会感悟很多很多……

“嘎嘣!”一阵香味在我的周围弥漫，我不禁咽了一口唾沫。

“嘎嘣!”声音来源于坐在我前方的朱羽涵。

“嘎嘣!”清脆的咀嚼声再次悦耳地响起，朱同志正津津有味地吃着零食，浑然不知我已经把头伸过来了：“给我一个。”

“嘎嘣”，这次是我发出了这诱人的声音，可却引来了一群馋猫。

“喵，给我一个。”一回头，赵小姐正一脸贪婪地向我勒索。“这不是我的。”“那是谁的?”“是……”各类数据在我的脑海中飞速运转着，算了，为了朋友编一个吧!“是，”我支支吾吾地说，“是我捡的”。“捡的?”赵小姐显得一脸疑惑。我才不管咧，溜之大吉。

当我回到教室时，朱羽涵的座位被一群女生包围。这群馋猫的本事还真不小。

“朱羽涵给我一个”。“给我一个”……霎时间许多只手一齐伸向朱羽涵，为了维护自己的家产，朱同志紧紧地抱住零食，死也不愿松手。“朱羽涵，你答应的”。秦思语等人耍起了‘奸’招。“我什么时候答应的?”朱同志眨了眨眼睛，一脸茫然。馋猫们见猎物上当了，会心一笑，编起了故事：“上次你……所以你得给我们。”朱同志真可怜，被狡猾的馋猫说得一愣一愣，最终还是乖乖地将零食奉献出去了。

课间，馋猫们都四处游荡，看见食物就想尽方法去要。这不，班会课一结束，主持人唐蕴手持棒棒糖，被一群女生追着到处逃。

结果是：每个馋猫都心满意足地舔了舔舌头——不用我说，你们也知道了吧!

滚滚红尘四起，素念一夜芬芳，萧萧笛声清幽，弦动波涟荡荡。血云阴沉，是内心狂野的怒吼，黑云压抑，是放荡不羁的灵魂，锈迹斑斑，是硝烟四起的疆场，刀光剑影，是心头愤恨的宣泄。

翻阅着书，我回到了那个黑暗的时代，与剑同醉，与琴共眠，夜晓怀着一颗忐忑不安的心入睡，早晨醒来看见的又是那支撑不住的王室，听琴声萧萧，望烟尘蔽眼，看前路茫茫，叹今生无为。

然而，在那样一个风雨飘摇的、动乱不安的社会，总有那么几个人在历史大漠中留下流传千古的痕迹。

（一）梦，出发

梦，对于有些人来说至关重要。他悠悠地来了，带来了一阵阵菊香，面对宫阙，他选择了归园隐居，选择了恬静恬适，面对金钱，他选择了拒绝，选择了淡泊。他站在满朝文武勾心斗角的风口浪尖，却能依然坚守纯净的心，以坚定的步伐向名利宣战，给世人留下了一个淡泊名利、安贫乐道的陶渊明。

夕阳西下，他的身影与余晖共同隐去，月光从书底到书顶，再泻到笔尖，留下的只是一个银白色的，留着白白长发的老者背影，任凭别人去猜测，留下的是一声一圈圈的、荡漾着回声的无奈叹息，任凭别人去想。真正的体会到，陶渊明带给我的梦的启发，我开始将前进的脚步踏与文学路上，初出的萌芽不需要太多的灌溉，就慢慢高大起来，我的文学梦，开始行走于我人生的道路上。陶渊明带给我的影响远比其他人要多，在文学上，他留给我的是一个胸怀大志、不屈不挠的人，正是那一个被岁月侵蚀的背影，给了我太多感受。我时常会这样去想，我如何将这棵幼苗长成参天大树，我的文学路已经迈出了第一步，我将怎样去寻找它的下一个落脚点，毕竟，它还没有扎稳根。

柳下闻琴翩翩起舞，水面望影浮现鸿影，路长挫多叹惋相随，他不在乎这条路吃了多少苦，受了多少挫，他习惯性地只在乎最后的结果，而这种人生观念却给他带来很多帮助，他乐观而又是他这种性情在仕途当中屡屡失败。我很佩服他，在他无声的指点下，我找到了我下一个落脚点，梦，又承载着梦，出发了。

凭着淡淡的菊香，他绽开了百花齐放的芬芳，踏着茫茫的苍地，他探出了前途的一片光芒，只有深处的那一点点记忆，他把岁月牵引过来，稍不留神就纵逝的光阴刻在他花白的胡须上。静静去想，这是她一生的努力，岁月光阴都被他征服了，他是我知道的第一个能不被岁月所操控理想的人，正是这样，我越发的佩服他。他，能在光阴的弦上静看落花无语，所谓的岁月，只不过是他笔下的一瞥。

（二）伤，错过

梦会实现，也会碎，时间会停，会被封锁，也会永远回不来，我的梦像风筝，那一根绳子就是梦的牵挂，是梦的寄托，烟雨穿过岁月的面颊，轻轻地看着自己，清洗出时光深处最干净的记忆。

我看到了我人生的痕迹，很奇怪，从小学一路过来，我原本骄傲的才华却呈了上升却又下降的趋势，那顶峰又看似遥不可及了，我很后悔，现在只能愁眉苦脸继续攀登。我几乎将所有课外时间都花在打篮球和乒乓球上面了，或许是由于一路走来，我听到太多人称赞自己过于出色的才华，小学时，我的作文常常是老师作为范文来念的，这给我的文学梦增添了一层光环，我慢慢地倾尽全力于文学上，所以，我最初的路走得一帆风顺，于是，我开始了慢慢忽略，慢慢忽略这个以之为傲的所谓才华，错过了一次又一次的机会。现在，我听着沙沙的笔声戛然而止，好像时间都静止了，青春的岁华被篮球进篮的声音所取代，圆圆的篮球带着一道黑影从我头顶掠过，弹在了篮筐上，又弹进篮里，就好像我走过的这条文学路，这条路，它带给我的，不仅仅是成长，这条路，在文学的熏陶和努力的灌溉下，走出了辉煌。也许，我就像这篮球吧，为了梦，仅仅是一个梦，经过无数次练习，原本傲慢的中投变成了现在的孤注一掷，当初的才华横溢，变成了现在的泯为众人。篮球在飞，我在行走，球如愿以偿地进了筐，但，为什么我却找不到路了，我将梦放在哪里去了，是带着命运的篮球，还是布满坎坷的路，此时，梦落了，如石沉大海，永不复还。篮球终究与篮板擦肩而过，我终究还是一次次错过了机会。一次次期待，我期待，我能攀上现在的顶峰，但我将精力放在了其它东西的上面，以至于一次次的努力，最后都成了泡影，天空中，那想下却又没下的雨，给我一种迷茫的感觉，悲伤，随着压抑的沉云到来。我慢慢的感受到梦想破碎的悲伤，那么长时间以来，我的梦已在心中深深扎根，现在却即将破灭，为什么。我知道我错过了什么，展翅翱翔的机会，万花盛开的芬芳，潇潇暮雨的留恋，我还是从辉煌的路上走到了一条破烂不堪的路上，载着我破烂不堪的梦。

（三）恒，追逐

能做什么？追！我相信，有梦，永恒将与之共存，倔强亦与之相随，我和我的倔强，骄傲又平凡地迎风急速奔跑，留下岁月斑痕。那一点点微光，纵使雾霭掩盖了一切该有不该有的虚假，冷漠地被排斥着。梦，是每一个人的向往，而追梦又会被现实所迷惑，远方的美妙会为永不言弃的人而鼎沸，承载着这个梦，在沃土上继续成长，梦想就是这样，只要你想，就会实现，没有懊悔期待，也不曾牵挂失去。梦，又是那么遥不可及，仰着脸，望着天，看到了我期望的，因为我永远不会忘记，当初我踏上文学这条路的原因，想到这里，陶渊明的身影又出现在了我眼前，一次又一次地尝试，眼泪纵横过脸庞，我开始追了，我忘掉了老师失望的话语，忘掉了同学的唏嘘声，开始忘掉自己，也许，我不像其他人那样逐梦，在一次又一次的错过之后，我开始奋起直追，我不要那种轰轰烈烈，不要那种炫耀吹嘘，我只要我追梦的痕迹。

不管你过去经历什么，也不管是一帆风顺，还是挫败连连，你都会去回忆，即使回忆不起来，我会逼着自己尝试去回忆，回忆，会带给我美好。真的，我喜欢那种在回忆和想象之中支起来的世界里漫游，这稍微能给我带来心里的一点阳光。随风而起的碎花斜斜而入的夕阳，都将成为打开这扇窗的钥匙，即使这扇窗子不会因此而开，但我会等，等待中的回忆，回忆中的等待，我愿意这样静静的，但同时又在努力的等待。雨霏霏，雾茫茫，给回忆神秘的梦境蒙上了一层纱帐，窗外款款而落的枫叶是回忆，灯下孤独摇晃的身影是回忆。每一个回忆的目光，回忆的眼神总会带给我想象，而这种想象又像涟漪一样在我心中荡漾开去，就这样永无止境，像花瓣一样在我手中凋零而去。

我回忆着你曾经跟我讲过，短暂的离别是为了永久的相聚，我们都是脱离了根基的叶子，方向已由不得我们，我们时常会去回忆，即便是脱离的叶子我也要找回来。

（四）忆，痕迹

白发老者踏着轻悠的步子来了，但他又走的那么快，我也在走，想追赶他，但不可能，也许我只在文学道路上迈出了一小步，他却为文学奉献了一生，以至于我追不上，但我行走的痕迹，确是深深刻在了人生的道路上，行走的痕迹，永恒的执著。我想再慢慢地知道了，我这条路走得对，我将我走向残破的灵魂找了回来，现在的我，已不再像从前那样，我行走着，虽然离他很远，我已知足了，我看到了我行走的痕迹，这些痕迹，将我人生的道路镌刻得斑斓，罗裙蝶翩跹，洞箫越江陵，万花开，留下了百花盛开的痕迹，梦放飞，留下了展翅翱翔的痕迹。回忆起来，这条路我却是走的颠沛流离，但这只是我人生中的一小部分，白发老者依旧给了我很大动力，我幻想着有一天，我也能像他那样，悠步闲与云，浅唱轻与水，将文学的花朵灿烂于一生。

痕迹，永远的痕迹，痕在心中，迹在手上。

体裁：记叙文

题材：可写“我”家里有一张发黄的黑白照片，里边是我爷爷、奶奶和爸爸的几兄弟。这张照片是在解放后的某一年国庆拍的，当时为了拍这张照片还考虑了很长时间，因为那时拍照片并不常见，要去一百多里的县城才能拍到。拍照那天，全家装扮一新。尔后可写拍照时因为紧张，拍了很久才拍好，最后洗出来，照片上的人还一本正经且很拘谨。最后可略写今天“我”家不要说有了照相机，连摄象机也有了。从而突出人民生活发生了翻天覆地的变化。文章可以以实物为线索。

坐在阳光下，翻阅岁月的痕迹，一点一滴便在记忆里徘徊。

——题记

望着淘气的妹妹，望着邻居家的小孩，望着父母头上的几缕青丝，时光在流逝，这就是它的痕迹。

幼时的痕迹

当太阳只漏出一丝光芒的时候，那号啕的哭声传入我的耳中，使我烦躁不堪！我出去，望着妹妹那张淘气的脸庞，似又有过分的要求，妈妈劝慰她的话语，爸爸呵斥她的语句。听在耳边，总是那么的熟悉。似曾听过，却又如此的模糊。再回首，她渐渐消失的哭声，我恍然想起，那是我的儿时。当时的我，和她一样淘气，和她一样无礼，妈妈一样劝慰的话语，爸爸一样呵斥的语句，那是我的儿时！回首过去，时光在流逝，我从妹妹的身上，看到了我的影子，看到了过去，那是时光的痕迹……

少时的痕迹

太阳在天空微笑，把它的热量挥洒四方，光芒照大地，无比炎热，随着清脆的铃声，我们结束了一上午的学习，踏上自行车，我奔回家中，我熟练的把自行车停放在地下室，看到了熟悉的门牌号，依旧在那里，我走在楼道上，看着这早已走过千万遍的路，听见邻居的吵闹声，那是孩子与妈妈的声音。我循声望去，我的脚步停留在那一楼的拐角处，回眸，看见那小孩气冲冲的跑出门外，只留下她的妈妈停在原地，她错愕的脸庞上流下几滴晶莹的泪珠，望着孩子走出去背影，她不明白，我也不明白。抬头，却见那孩子站在门口，手足无措，我似乎心有所感，我想，我是不是也像她一样做过，是不是也让妈妈在角落里伤心流泪，记忆里的那一件件浮现在眼前！我从她的身上，看到了过去，那是时光的痕迹……

中年时的痕迹

当太阳的光芒消失在地平线上的时候，我迎着最后的余晖回到家中，妈妈见我回家，立刻帮我拿书包，端水，并且给我拿来水果，忙的连说话的时间都没有，我望着她，她为了我而忙碌！当她把水放在我面前的那一刹那，我瞥见她脸上又添的皱纹和新增的几缕青丝银发，再看，桌上的照片，里面那个充满青春的活力，朝气蓬勃，而现在的妈妈为了我，却这般，我的眼眶，顿时湿润了，在妈妈身上，我看到了时光的痕迹……

时光，它是一把历史的刻刀，记载着岁月流逝的痕迹，留下了青春衰老的年轮。时光在生活的点点滴滴，悄然消逝，在我们身边中点滴，都能发现时光的痕迹！

让我们清点时光的痕迹……

[清点时光的痕迹高中作文

１５岁，终于走完，连自己都不知道是该喜还是该悲。

现在我很少想到什么东西就多愁善感地去忧伤了，说实话，我并不是一个喜欢忧伤的小孩，我喜欢以前那种很开心很开心一直笑的日子。只是现在我总是会想起很多东西，很多故事，想到很沉默很无奈，所以我总是说一大堆的话，像是为了填补那些空白的记忆。我已经慢慢懂得去寻找一些东西来安慰自己，找了好多好多，有些连自己都忘了去看。我想以后我的作文里会少了很多以前一直在写的文字，因为它们都太奢侈，而我太穷，我根本负不起这个代价。那就算了吧，该丢开的始终要丢开，即使强留也只会是场很尴尬的虚无，像是海市蜃楼，虽然清晰，可散开后依然什么也没有，沙漠还是沙漠，漫天黄沙。

曾经很喜欢一句歌词：所有的故事，只能有一个结局。而我的那些陪我哭陪我笑的岁月离开后的结局又是什么，难道它们的结局就是没有结局。但有时候，没有结局并不一定不是好事。因为事情的结局往往不是在意料之中就是出奇的坏，没有结局至少还可以让人有所等待，还可以很美好地幻想，至少幻想永远不会破灭。也许，真的就像朴树唱的那样：有些故事还没讲完那就算了吧，那些心情在岁月中已经难辨真假。

是即是非，非即是是。

上初中后我几乎不会去网吧了，因为我们学校是不让我们去网吧的，我忘记了曾在Q上加过多少人，但我知道那班死党依然静静地在那里躺着，继续着那种天天上网的日子。我现在很少去找他们了，我知道，我有了新的朋友，他们也会有，我们都只是在迷茫地陌生地穿行在这个城市间。我会沉默，因为我都在想这些。

人，总是要长大的即使你自己看不见，总会有人看见的。

在人生的道路上，有很多的跘脚石阻挡你的前行，而就是在这成长的路上，越是泥泞留下的足印越深，这一个个脚印见证着你成长的过程。

就是在这条泥泞的路上，那个人艰难地行走着，一步深一步浅，小心翼翼地踮起脚尖在那一步一个脚印的走着，最后，他终于走出了那片泥最多的路。也许后面还有一段很长的泥泞路，但他已经离成功不远了，你可以看到他脸上洋溢着灿烂的笑容。也许有很多人会选择放弃走这条路，而他没有，但我相信他能走出这条泥泞的路。

是啊，如果你不去走这条泥泞的路，如果你没有勇气走这条路的话，那以后说不定永远也走不出这条路。

我以前小时候，特别胆小，但经过一件事后，我的性格有了变化。在我小时候的一天晚上，爸妈临时有事，他们都出去了，爷爷奶奶也出去散步了。因为我特别地胆小，我一个人坐在床上看电视，突然，家里停电了，我当时惊慌失措，我本来就害怕一个人在家，何况现在停电了，更不知道在这伸手不见五指的黑夜里该怎么办。因为以前停电都是跟着爸妈身后的，可现在爸妈都不在家，我突然想到，我已经二年级了，有那么大了。想着想着，我摸索着下了床，靠我的感觉来到了客厅，当我站在客厅的时候，一阵狂风呼啸而过，吹得窗户“啪啪”响，月光下树的倒影摇来摇去，象一个魔鬼似地张牙舞爪，我赶紧拿出打火机，找出蜡烛点燃了，拿着蜡烛找到了手电筒，我之后就拿着手电筒在看漫画书，直到爸妈回来。

那次经历后，我的胆子大了，我明白了一个道理，只有勇敢面对困难，才有可能战胜困难。

有一天，我早早地在学校将作业写完，去校园里“乱荡”。

我看着那随风舞动的红旗，想到我们班第一次骄傲地升红旗，在国旗下讲话，被竞选为文明小天使，被评为最好的班级……

我去了那我们平时玩捉迷藏的小花园，看那老师曾经给我们看的心形蜂窝，当时，我还天真地去摘蜂窝，却被咬了一口，我摸着那早已被同学们忘得一干二净的器材，回忆着当年大家抢着要在这些器材上拍照的记忆。

我还去了早已没有人的班级，回想着当年的诺言，是童年时乱说的谎话，还是大家真的想实现的回忆。

我摸着那个银灰色，让我的童年有“极大的创伤”的大门，回忆着那件事：我和班长一言不合“吵”起来了，我正好把手放到了我自认为安全的门上，却被夹到了，我哭着大喊：“疼！快开门！呜呜！”就这样僵持了大概二分钟，门打开了，班上的全部人员都惊讶极了，有的是吓坏了，有部分清醒的人把我“连拖带爬”地送到了医务室，可老师却说：“伤得太重，去医院吧！”于是老师打电话给了我家人，我却嗫嚅着说：“不要……打电……话！”老师一脸惊讶地望着我，问：“为什么？”“我……不想……让他们……担心！”虽然就仅仅只有那几个字，但对当时的我来说，十分困难，但也就这短短的几个字，也把老师和同学吓了一跳。

我在想，什么时候我们能回到那童真的时候，什么时候才能有当时的团结？我还在想，什么时候才能再次触摸我珍惜的岁月的痕迹。

导语：考场作文与平时作文有很大的不同，主要是考场作文是在气氛紧张、情绪紧张、心情紧张的情况下进行的，而考试作文的阅卷老师也是极为紧张的(时间紧张)。以下是小编为大家精心整理的小升初作文应考技巧，欢迎大家参考！

1.审题要仔细

由于时间较紧张，有些同学往往萆草地一看题目就自以为是，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生，毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用，切不可粗枝大叶，造成“一着不慎，满盘皆输”的惨局。如作文训练题：《我学会了关心》，重点应抓住怎样“学会了”来写，结果就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，造成了审题发生偏差。

2.开头要夺目

常言道：“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷老师的好感。

3、模仿范文和使用“多用文”。

作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装。考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一个基本作文，可以适合多个作文题目。如：写事的作文：《这件事-------》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》等，写人的作文：《我熟悉的人》、《一个--------的人》、《我尊敬的人》、《我的-------》等等。这些作文的材料就是相通的，还有就是平时课外积累的作文素材和范文，在审题、立意、构思、选材的定位上根据作文题意作一番“随机应变”，从而切合文题要求，这样更容易得到评卷老师的高分。

一、学会观察。

生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。材料来自平时的生活实践，不能靠临时的观察体验。只有热爱生活，并且善于观察的人才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。还要教给学生基本的观察方法，以此来观察奇妙无穷、色彩斑斓的大自然，多姿多彩的社会生活。小学生的思维以形象思维为主，他们的情感总是在一定的情境中产生的。为了提高作文水平，还必须有意识的为学生创设语言环境，做到“有话可说，有话要说”，激发学生的写作情感。

(一)从玩中观察。

玩是孩子的天性，让学生从玩中观察自己喜欢的事物，他们观察的会更加仔细，记忆更加深刻。如：这次我们学校组织学生到三亚组织旅游，我便让学生在玩的过程中观察，回来要把观察到的写下来。接下来就要在作文课上“说”，让学生把自己把观察到的说出来，如果介绍不够准确、详细，大家还可以互相补充。最后要求学生把自己所说的写在作文本上。观察比较后，学生自然会“有话可说，有话要说”。教师还可以设置更多的让学生在玩中观察的情境，以利于提高作文水平。

(二)在活动中观察。

小学生非常好动，所以教师可以组织学生多进行一些活动，如“朗读比赛”，“篮球比赛”，“辩论赛”等。通过这些活动，可以让每个学生都亲身体验，仔细观察，只有这样才能把自己想写的表达出来。这样也激发了学生对生活的热爱，激起了浓厚的写作兴趣。

二、重视阅读积累。

《语文课程标准》在“阅读目标”中十分强调语言的积累，并对此进行了量化的规定。从课标对阅读积累的具体要求可以看出，积累对于引导学生学习、写作文起着十分重要的作用。

(一)课内阅读，是加强阅读积累的主渠道。在阅读教学中，我们要引导学生用心去品读、理解、感悟每一篇作品。要充分调动学生学习的积极性，给予学生足够的阅读时间，让学生边读边思考，边读边画，自读自悟。然后再与同学们交流、探讨，从而理解词句，体会文章的思想感情，还可以学习里面的精彩语句和片段。

(二)课外阅读，也是加强阅读积累的渠道。学生应有选择地阅读，要读一些知识健康的，对学习有帮助的，在读中记一些好词、好句、名言警句、名人轶事等，分类整理在笔记本上，为写好作文做好铺垫，还要借鉴文中的表现形式和写作技巧，把这些融汇在自己的作文里面，作文水平也会相应提高。

诚然，作文水平要提高，应引导他们尽可能提高阅读水平、尽可能提高阅读面。有了足够的阅读积累，才有源头活水，写作文时才能文思泉涌，否则，即使搜肠刮肚也是难以成文的，文章就会写的更精彩生动，更有说服力，也就更有吸引力。

小升初家长寄语之一

每个孩子都有自己的优缺点。而你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

小升初家长寄语之二

聪明的人，今天做明天的事;懒惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子!愿你做一个时间的主人!

小升初家长寄语之三

通过小学阶段的学习，你改掉了许多坏习惯，爱到学校去学习就是很好的表现。而且针对某一方面，只要是自己感兴趣的事，可以一个人默默的坚持，直到完成!你是一个活泼好动的，爱说话，偶尔不高兴就乱发脾气。希望你在初中学习，努力学习积极举手发言，改掉上课做动作，做作业粗心的小毛病，相信你一定在学习上生活上更上一层楼。

小升初家长寄语之四

作为父母，我们对你在小学阶段各方面表现基本满意，这也大大增强了我们对你学习的信心。这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育!在此，对老师们表示衷心感谢!希望你在中学里保持良好成绩的同时取长补短，通过自己的努力和老师的教诲改掉自己粗心大意字迹不端的缺点;也希望你在学习的同时能够多承担集体家庭责任，多关心天下事，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生!

小升初家长寄语之五

你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在初中取得优异的成绩。加油!

家庭是温馨的港湾，家长也是孩子值得信赖的朋友，小升初家长寄语体现了小升初家长对孩子的期望和关怀，无论怎么样，父母永远是孩子坚强的后盾，只要孩子尽了自己最大的努力，就是最大的成功。

叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人瘦了，迷惘地仰望着天地，愁绪无限。叶悠悠飘下，我的心也微微一颤，仿佛纷纷落下的叶子中的一枚…… The leaves are falling, and autumn comes by falling leaves.Autumn is here, people are thin, and they look up at the world in confusion.Ye Youyou floated down, and my heart trembled slightly, as if one of the leaves that had fallen ...

这是一个深秋很冷的日子，我出了门，漫步到一片光秃秃的小树林，遍地是飘落的黄叶。我踏着落叶缓缓走着，脚踩在这窄窄的小径中，树叶吱吱地响，我想这应该就是秋姑娘为大地奏出的乐章吧?一阵秋风袭来，地上的落叶悠悠地飘落起来。我不禁泛起了酸意。“每一片落叶都是一只断了翅膀的蝴蝶!”我举起手接了几片，不禁感叹道。

这时候，秋雨来了。它们落在树枝上，落在房屋顶，就像一个淘气的小孩子，从屋檐上滑下来，顿时形成了一条水线和一些糊不清的画面;它像一个漂亮的睡莲，也像一个神秘的魔法师，从天上飘下来，一转身却又不知去向了。

秋雨越下越大，枫叶也越来越狂，雨随着寒冷的秋风来到了小河，来到了田野，给大自然洗了一个舒舒服服的凉水澡。一霎那，一切焕然一新。风姑娘欲与雨姑娘拉着手从白杨树上风过，顿时，杨树上沾上了它们留下的痕迹，树叶被风吹的哗哗作响，雨滴落在了树叶上，一下子滚到地上，钻进了泥土里去了。

等到天空稍稍微微放明，集市上叫卖熟食的喇叭吆喝声便由远而近飘荡而来，过不了多大一阵子，大街小巷里就会接二连三传来天南地北不同口音的叫卖号子——“来一斤吧!刚炒的热栗子!”“汤圆汤圆，来嘞!”“白菜白菜，一块钱一斤!”路过栗子摊的时候，就有一种香味扑鼻而来，香味里带着一些不知名的甜味儿。转过街角就真相大白了，原来那些甜味儿是从眼前的水果摊里飘来的。啊!枣、葡萄、柿子、梨、石榴……全部都上市了。甜味儿多半是从梨和葡萄发出来的。秋天上市的是青皮的脆柿子，苹果红着半个脸，石榴笑的露出一排排红色的牙齿……

秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。它经历了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣，它把一切的赞美与宠爱都隔离在淡淡的秋光外，只愿做一个闲闲的，远远的，可望而不可及的秋。

同学能相聚在一起就是缘分，能共同陪伴着渡过六年的时光更是珍贵。我是一个幸运的人，有一群好伙伴，有一个好班级，伴我度过了六年的时光。在其中有许许多多的事值得回忆，它们就像一颗颗珍珠，闪烁着光芒，就让我给你们说一说那个最难忘、最激动的时刻!

“加油，进了!”篮球场上，传来了一声声欢呼，那是我们班与四班的决赛，两班旗鼓相当，共同向冠军冲刺、奔跑着。一个，二个……每一个球都那么扣人心弦，这可是难得的机会。突然，只听“呯”的一声，我们班的队员被突如其来的撞击，一下被拥倒在地，手也被碰得磨破了皮，流出了鲜血。平时我被新书划破手指就会感到火辣辣地痛，别说这么大的口子了。当老师申请暂停比赛，让那个队员下场休息的时候，他却用力摇了摇头，擦了擦汗，重新投入到了赛场中，开始了激烈的比赛。我清楚的看见，篮球上有着红色的血迹，直刺人眼，真的不要紧吗?为什么?是什么力量支撑着他，奋勇前进，不顾一切?对，是班级，是荣誉，为了这次的胜利。那一刻，我内心澎湃，思潮起伏，我震惊了，也被感动了，更是激动不已，队员们一个个都是这样想的吗?难道是这股力量在鼓舞着他们!

“赢了，42：44，七班第一!”太棒了，这就是团结，是团结让我们赢了，那一刻，每一个七班同学都欢呼起来，为这场奋动换来的成果所自豪、骄傲。在颁奖的时候，在篮球赛场上所拼搏的队员流泪了，那是激动的泪水，那是胜利的泪水，那是被感动的泪水。我想，这一切胜利的来源一定是他们一个个夜晚、一个个课间琢磨策略的成果，胜利不属于这样的队伍还会属于谁呢?

能够在这样的班级里，我感到自豪。那一刻，我是幸福的，为有一个爱着自己班级的朋友，也为他们带给我们一个又一个美好的篇章。读了我的文章，你是否也认为我的班级多么美好?是否也在为篮球赛场上的那一刻而感动?

俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。小编收集了2017年小升初作文指导：写好作文的十大诀窍，欢迎阅读。

一、字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?

二、一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了!

怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

三、写想不出现“想”

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢?”

按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、要动连着动

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)

学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

五、遇到“很”和“非常”想一想

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

六、环境里面有“真”“情”

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

七、不用成语

作文为什么写不长?都是成语惹的祸!蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

八、写说不单写“说”

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”;

张三无可奈何地说：“……”;

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

九、一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。?!……：“”

这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

十、写外貌不用“有”

作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了?

老师认为，孩子学习写作一般要走过4个阶段：1、写作并不神秘;2、写作需要技巧;3、写作强调个性;4、写作就是生活。一些孩子在大量读写中，在老师的帮助下会顺利走到第三阶段，甚至第四阶段;但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。

传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子，爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读，鼓励他们的个性创作。

导语：作文有技巧，关键要留意，下面小编给大家带来9个写作得分技巧，一起来看看吧!

一、作文成绩看字迹，得分要素是第一

这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

二、考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

三、开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

四、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

五、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

六、动笔之前不要慌，想了题目列提纲

上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

七、想好主题和文体，非驴非马不可取

写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

八、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。

此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

九、篇幅争取要写满，多写一点是一点

一般来说，小升初作文要求都不低于500-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。

光阴似箭，日月如梭。时光如流水一般，转眼间，五年小学生活就过去了，我们进入了小学阶段的最后一年。过去的五年里，我和同学之间建立了深厚的友谊，在这些同学们之中，有一个我十分欣赏的女孩，她是谁呢?

她十分可爱!她有着一个圆圆的脑袋，一双圆溜溜的犹如黑宝石般的大眼睛，浑身也圆滚滚的，是不是看上去像国宝——熊猫。哈哈!的确有点喔!对了，她还戴着一副近视眼睛镜，显得很有学问呢!但是，她的确很有学问，一张能说会道，犹如主持人般的巧嘴总是妙语连珠，因为她的存在，我们周围总有欢声笑语。

她不仅仅可爱，还个性乐于助人，不论身边谁有困难，她都会主动的帮忙他人。

记得我们上四年纪的一节体育课上，容欣怡，胡怡婷，柳依娜还有我和她在一齐玩“魔鬼抓人”的游戏。游戏中，我和胡怡婷追柳依娜，我们玩得十分投入。危险的发生总在不经意间，突然，奔跑中的我一不留神踩到了一块石头，我来不及调整身体重心，顿时向前扑倒在地。紧跟我身后奔跑的胡怡婷一不留神踩上了我的右脚，一下子也摔倒了，正好倒在我背上。我的脸就在这时蹭向了地面，使劲儿地往前擦了一下。此时，我只觉得脸上刺痛刺痛的，似乎有液体流出来了，我情不自禁地痛得哭了起来。身旁的她吓得惊叫：“呀，出血了，赶紧去医务室!”于是，她和同学们连忙把我送到了医务室。医务室的徐老师看到我几乎破相的脸，顿时，嘴巴转成了“o”型，急忙帮我处理，上药。她看到我痛苦的样貌，一路上都在安慰我，并且讲些搞笑的事情，转移我的注意力，让我紧张的情绪渐渐平静下来。之后，在我伤口恢复的几个星期里，她也总是陪伴我左右。因为有她的帮忙，我的痛苦减轻了许多。记得英国哲学家培根说过：“一个好朋友能让快乐加倍，让痛苦减半。”她就是这样的好朋友，

还有曹雨涵生病的时候，不能走动，午后不方便打饭。她就主动帮曹雨涵打饭，每一天跟她讲笑话，玩编花绳等游戏。大家个性开心。所以，我们都叫她“开心果”。

乐于助人的她学习也很好，上课时候发言最用心的就是她了。此刻该明白她是谁了吧!猜对了，她就是我们班的蔡艺菲同学，一个可爱，乐于助人，学习优秀的班级“开心果”。也是我最好的朋友。

谈起理想，大家心目中都有远大的理想。一位哲人说过：“生活的理想是为了理想的生活”。有的人想当科学家，为人类社会的发展做贡献；有人想当医生，用精湛的医术解除病人的痛苦；有人想当律师，为贫困的人们讨回公道；有人想当警察，保卫大家的安全……

我当然也有远大的理想，就是做一名像华罗庚、陈景润那样的数学家，但我知道“千里之行，始于足下”，先要实现目前最重要的目标：考上好初中，这是将来实现各种远大理想的第一步，这也是我现在的理想和目标。

我为了实现这个理想付出了很多努力：这学期末几乎每周四下午一放学就要到培训班补习英语（因为我最近星期六、星期日经常参加各个中学的考试或竞赛会拉下课）。每周五晚上7点-9点学奥数，周六周日还要上课。为了华杯赛，我报了3天的集训（都在周末），到耀华学校学习的时候我感觉到了压力。一上午要听课还要做5、6张卷子，加上考试卷就有7、8张，几乎没有休息时间。

每当看到楼下很多同学在打篮球、羽毛球，开心的玩耍时，我却要去上课，心里真的有点不是滋味，但是妈妈说：“世上没有人不付出努力就成功的，今天的辛苦是为了将来能够有更多的机会实现自己的理想。”想想也挺有道理的。

虽然我很累，但我相信一分耕耘一分收获。我的各种奖状就是例子。比我聪明、比我勤奋的人很多，能不能考上重点初中还很悬，不过我会继续努力的，为了实现我最终的远大理想。

[我的理想小升初优秀作文

人们一提起“城管”，大多数充满了厌恶，骂他们不近人情，不给小商贩留活路。

我原来也是这么认为的。

在我心中，城管队员就是一群冷酷无情的坏人。有一次，我漫步在街道上，亲眼看见三个城管队员在与一名小商贩对峙。小商贩卑躬屈膝，苦苦哀求“城管”高抬贵手，放他一马;城管队员们满面严霜，异口同声，坚决要求小商贩推着载满货物的三轮车离开人行道——在众多围观的百姓看来，他就是想把眼前的小商贩驱逐出人行道。

我驻足观察了一会儿，城管队员赢得了最后的胜利：可怜兮兮的小商贩垂头丧气的推车离去，“城管”还叫嚣不停，警告小商贩不得再占道经营。

“城管”走后，我对他的所作所为倍感愤怒，觉得他们这些人就是披着合法外衣的无恶不作的坏人。小商贩为了挣那么点钱是多么不容易呀，人家是为了生存，不得已才采取了这种方式，你们城市管理者怎么就不知道同情呢?“城管”在我心目中的地位又下了一层楼。

前几天，在上学途中，我路过一条小巷子时，发现这条巷子里脏水横流，油污遍地，垃圾更是无处不在，而且散发着一股让人难以忍受的恶臭。一名小商贩从摊子下面提起一桶污水，肆无忌惮地向路上一泼，然后若无其事地将桶放回小摊下，继续经营着自己的生意。

天呀，我从未见过如此漠视公众利益厚颜无耻的人，这里怎么没有人来治理呢?那么应该是谁来管理这些自私自利的人呢?“城管”?就是那些冷酷无情的“城管”么?

我全然没想到，大街小巷的干净整洁居然与城管的“驱逐”有关!他们是社会的英雄，是他们不辞辛苦地与认为自己很“可怜”的小商贩周旋，斗智斗勇，宽敞的马路才畅通、整洁。看来，我以前是曲解“城管”了。

我这才明白，任何事物都有两面性，我之前只看到了他们引人注目的一面，没有关注到他们执法实质的一面。

从那以后，我开始反感那些只看事物表面的围观群众，同情那些受到误解、排斥的正义执法者，因为这是那些执法者，才使当今社会和谐、整洁。

早晨天刚亮，爸爸便叫我起床，而我也不象平时那样怎么叫也不起来，而是一跃而起，随后妈妈又极不情愿地被我们叫了起来，为什么起这么早呢?因为我要去盼望已久的外婆家，而爸爸又要赶在上班前把我们送走。

难得起早出门，早晨的空气很新鲜，风很凉爽，“暖风吹得游人醉”，真有点飘飘然了，再加上公路两边嫩绿的稻田，晶莹的露珠，简直太美妙了。

一到婆婆家，我就像出笼的小鸟一样，立刻扇动起快乐的“翅膀”，和弟弟痛痛快快地打起了乒乓球。又能和弟弟一起玩耍，我太开心了。

在玩乒乓球时，我玩得很起劲，再加上弟弟的陪练，我玩得更尽兴了。我们还设置了关卡，共三关。由弟弟放置第一关的道具，我当时特别兴奋又特别紧张，兴奋的是不知道第一关的道具是什么;紧张的是不知我能不能破。如果我破不了，肯定会被弟弟看不起的。紧接着弟弟又摆出一副神秘兮兮的样子，更让我觉得第一关非同凡响，殊不知弟弟拿出的道具竟然是瓶子，笑煞我也。游戏规则是：只要我把它打倒下来，便可过关。游戏开始，我集中精力，瞄准那只瓶子就是一球，球打到墙上又反射回来，命中了那只瓶子，瓶子倒下了，我成功了。

我尝到了胜利的喜悦便傲慢了起来，有句话说得好：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这不，我第二关遇到了麻烦，这次是打移动的球拍，而且球拍只有一半显示在外，我想了许多办法也打不中，于是我便投机取巧，直接把球一扔，正好打中了拍子，弟弟不干了，大叫：“你耍赖。”谁让我在扔球时正好被弟弟看到呢?只能自认倒霉了。于是游戏被迫从头开始了。

我不得不静下心来从第一关开始玩，第一关我依旧轻松过去，而第二关，我又再次陷入了苦战，经过仔细观察我发现球拍在右边的时候都很慢，而在左边却很快，于是我便利用这一点，很快过了第二关，这时我已经满头大汗了，可是我顾不了这些。

第三关开始了，这一刻我很紧张，因为我不知道鬼精灵的弟弟又会出什么样的难题来刁难我，我已经做好了充分准备来应付这一战。第三关的规则是打中球柄，还要有一定的距离，好在有三十次机会。 我沉着应战，前十次我连边都没有碰到，于是我又开始猛攻，又是十次机会丧失了，急得我像热锅上的蚂蚁——团团转。剩下的机会不多了，我必须小心行事。可这时我已经心烦意乱了，我只能强装镇静地打出一球，球蹦到墙上，我心想：完了，可是意外出现了，球反弹回来正好打中球柄，真乃天助我也!今天玩得真开心。

午饭后，我就随爸爸一起回家了，一路上我还沉浸在游戏的喜悦中，虽然阳光辣辣地晒在身上，我还是兴奋不已。

假日时，爸爸、妈妈带我去自然科学博物馆看3D电影，我心中充满期待与好奇。 等待进场的时间里，我们在广场随性拍照，用相机捕捉笑容与欢乐。当新奇有趣的3D电影开始播放，我看得目不转睛。到了后半部，突然有一只青蛙跳到我眼前，我吓了一大跳，顿时紧紧握住妈妈的手，把妈妈都抓痛了呢！

在小姑姑的介绍下，爸爸、妈妈带我去彩虹村。那里有一位老爷爷，为了让原本老旧简陋的社区，变成一个充满色彩变化的童话天地，他一笔一画的墙上画出五颜六色、缤纷梦幻的各种人物。每个来这里的游客都不断赞叹：“实在太厉害了！”。我们在这里拍了好多幸福、美丽的照片哦！

到了晚上，我们去愈晚愈热闹的夜市闲逛。一路上，人山人海，挤得差点脸都变形了。我们为了买好吃的泰式无骨鸡排，忍受腿酸与饥肠辘辘，排了好久的 队伍才买到。无骨鸡排酥脆可口、鲜嫩多汁，我和爸爸彼此互抢食物、狼吞虎咽的吃着，你们看我嘴巴张这么大，就知道有多么好吃了吧！

在回程的路上，为了增加欢乐气氛、消除两天来玩乐的疲劳，我特别做了一个会让人笑翻的猪面具，在我的创意与巧手下，这个猪面具只花了几分钟，随意用纸张剪剪贴贴便告完成，我十分得意，因为实在是可以说丑到爆，让爸爸和妈妈一路上笑个不停，直喊：“真是服了你了!”这一天，真快乐！

[我爱旅行小升初作文

滥用虚词，会造成句子重复罗嗦，同样会造成句子语意不明，甚至造成逻辑上的错误。小编收集了虚词的使用应注意“四要”，欢迎阅读。

一、要弄清虚词的意义和用法。特别是表达功能相近的虚词的意义和用法。

如93年上海第6题：“参加研讨会的全体学者对汉语或英语都很精通。”句中的虚词“或”用错了，“或”是表选择关系的连词，而且“或”与“都”不能搭配，它应改为“和”。

二、要弄清虚词的正确搭配。

汉语中的虚词大多数是单独使用的，也有成对配合使用的。搭配有一定规矩，有的已形成固定格式，不能随意更改。否则就违背了语言习惯，影响语意表达。如96年第3题：依次填入下列横线的关联词语恰当的一组是：

①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，这么一条小船。

②挖这样的井，占地多，不合算，井的四周都是沙土，很容易塌陷。

③改革后，产品质量提高了，款式新颖了，包装也精美了，因而更加受到群众欢迎。

A况且何况而且B况且而且况且

C何况而且何况D何况况且而且

“何况、而且、况且”三个都是表示递进关系的连词，但与他们搭配的虚词各不相同。“何况”有前后对比意，有反问语气，常与“尚且”“都”搭配：“而且”常与“不但”“不仅”搭配。再看③“产品质量提高了，款式新颖了，包装也精美了”，前两句是并列关系，与后一句构成递进关系，即“不但质量……款式……而且包装也精美了”。由此可排除B、C，再看A、D两项，“况且”有进一步说明理由的作用，故正确答案应选D.

三、要弄清虚词的正确位置。

使用虚词，要注意它们在句中的位置，如果位置恰当，句意就准确鲜明，否则，不仅会使句意不明。甚至会改变句子原意。这类考查点，常常出现在病句辨识或修改有语病的语段中，如99年第5题D句：“3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道”。这句就犯了虚词“关于”位置不当的毛病。“关于……事件”这个介宾短语不能放在主语后面，如要保留这一短语，就应将它放在主语“世界各大报纸”前，或者将“关于”改成“对于”。再有，在复句中，如果前后两个分句的主语相同，关联词语可放在主语后边，如果不同，就应放在主语之前。

四、不要滥用虚词。

滥用虚词，会造成句子重复罗嗦，同样会造成句子语意不明，甚至造成逻辑上的错误。如97年第7题D：“问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误作法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。”，这句是单句，但结构较复杂。通过语法分析可知，此句的主语是“严重性”，谓语是“在于”，“在于的后边都是宾语。再分析宾语，它的主语，是”对……行为这个介宾短语，但介宾短语是不能作主语的，“对”的参入淹没了宾语的主语，造成了句子结构上是混乱，去掉“对”句意反而明确。由此可知，这句中的虚词“对”是滥用了。