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1420作文
1000历年小升初满分作文欣赏:水墨风景
全文共 556 字
+ 加入清单画宋代着名的哲学家、教育家朱熹曾经长时间隐居于武夷山之五曲隐屏下,筑“武夷精舍”。武夷是自古以来有名的茶乡,朱熹喜欢饮茶也不足为奇。在居住期间,朱熹就写下了《饮茶》这首诗,来表现朱熹对茶文化和饮茶的热爱。
茶,能使人清明,平静。茶出尘,而酒入世,这一切,相应地于开头的“仙翁”照应。“仙人留下了石灶,就在那湖水的中间。”此时,由于茶的清明,由于仙翁的灵气,那湖水也似乎显得更加清澈,而无波澜,清清的,静静的,却带了几分灵气。“仙翁饮完了茶,便乘方舟离去,只有那缭绕的茶烟,还散发着细细的芳香。”虽是“饮罢方舟去”,但这方舟一“去”,却丝毫没有打破这湖水的寂静,那湖水依然清清的,依然静静的。方舟也只是静静地离开。这更给这一片湖增添了一份神秘的色彩。茶烟缭绕,细细芬芳。这是我们最后所感觉到的。茶烟,细细的缭绕在湖面的上方,仿佛仙境一般,而且一个“香”字更将此仙境烘托到了极至,清清静静的,总给人一种身处仙境之感,正如一幅清淡的水墨画。
从这样一首诗中,我们能够看出,诗人是一位精通茶文化的人,深刻的感悟倒了茶给人们带来的感受。
仙翁、石灶、湖水、方舟、茶烟缭绕,这一点一滴,构成了一幅水墨风景画,虽然色彩不浓,但却给人强烈的效果。从朦朦胧胧的云雾中感受到这份好似仙境的意境,并且感受到那些隐士隐居田园,退隐深山的乐趣。
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篇1:再见了母校小升初
全文共 476 字
+ 加入清单光阴如箭,小学时光一晃而过。想起自己要离开母校,升入中学,心里便一阵酸涩,再见了母校。我留恋这里的一切,这里是我成长的摇篮。
夕阳照映下的母校显出几分宁静,我不禁想在母校中多待一会儿。再次走入校门,我留恋着这一切。两边的蝴蝶兰咧着嘴,嘻嘻地笑着,一阵清香扑鼻而来,闻着那淡淡的花香,我不禁想:学校真好。拾级而上,来到四楼,那可是我们的教室,抚摸着伴我们成长的桌椅,黑板,讲台,我仿佛看见了伙伴们努力学习的情景,又仿佛听见了老师对我们谆谆教导的声音,心中涌起一鼓暖流。
我们一起学习,一起玩耍,一起回家;学习上,我们一起研究,一起讨论,一起解难题;生活上,我们一起娱乐,一起外出……“哈哈”一串银铃般的笑声传入耳朵,向操场望去,操场由塑胶跑道和一大块草坪组成。一棵棵大树护卫着操场。草坪上,一群孩子正在玩耍嬉戏,一个个笑开了花。我不禁想起和同学们一起上体育课的时刻,课上,我们一起比赛,一起玩耍,一起训练,每节课都过得充实、忙碌。每一次回到教室,大家那兴致勃勃地谈论着……
一个个影头定格着,我又一次涌起一股莫明的酸涩,再见了,母校!我即将远行,愿您永远青春!
篇2:2024年小升初作文指导:虚词的使用应注意“四要”
全文共 1156 字
+ 加入清单滥用虚词,会造成句子重复罗嗦,同样会造成句子语意不明,甚至造成逻辑上的错误。小编收集了虚词的使用应注意“四要”,欢迎阅读。
一、要弄清虚词的意义和用法。特别是表达功能相近的虚词的意义和用法。
如93年上海第6题:“参加研讨会的全体学者对汉语或英语都很精通。”句中的虚词“或”用错了,“或”是表选择关系的连词,而且“或”与“都”不能搭配,它应改为“和”。
二、要弄清虚词的正确搭配。
汉语中的虚词大多数是单独使用的,也有成对配合使用的。搭配有一定规矩,有的已形成固定格式,不能随意更改。否则就违背了语言习惯,影响语意表达。如96年第3题:依次填入下列横线的关联词语恰当的一组是:
①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸,这么一条小船。
②挖这样的井,占地多,不合算,井的四周都是沙土,很容易塌陷。
③改革后,产品质量提高了,款式新颖了,包装也精美了,因而更加受到群众欢迎。
A况且何况而且B况且而且况且
C何况而且何况D何况况且而且
“何况、而且、况且”三个都是表示递进关系的连词,但与他们搭配的虚词各不相同。“何况”有前后对比意,有反问语气,常与“尚且”“都”搭配:“而且”常与“不但”“不仅”搭配。再看③“产品质量提高了,款式新颖了,包装也精美了”,前两句是并列关系,与后一句构成递进关系,即“不但质量……款式……而且包装也精美了”。由此可排除B、C,再看A、D两项,“况且”有进一步说明理由的作用,故正确答案应选D.
三、要弄清虚词的正确位置。
使用虚词,要注意它们在句中的位置,如果位置恰当,句意就准确鲜明,否则,不仅会使句意不明。甚至会改变句子原意。这类考查点,常常出现在病句辨识或修改有语病的语段中,如99年第5题D句:“3月17日,6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会。第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道”。这句就犯了虚词“关于”位置不当的毛病。“关于……事件”这个介宾短语不能放在主语后面,如要保留这一短语,就应将它放在主语“世界各大报纸”前,或者将“关于”改成“对于”。再有,在复句中,如果前后两个分句的主语相同,关联词语可放在主语后边,如果不同,就应放在主语之前。
四、不要滥用虚词。
滥用虚词,会造成句子重复罗嗦,同样会造成句子语意不明,甚至造成逻辑上的错误。如97年第7题D:“问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误作法,以及随意将人民币放大后销售的违法行为,尚未引起社会的广泛关注。”,这句是单句,但结构较复杂。通过语法分析可知,此句的主语是“严重性”,谓语是“在于”,“在于的后边都是宾语。再分析宾语,它的主语,是”对……行为这个介宾短语,但介宾短语是不能作主语的,“对”的参入淹没了宾语的主语,造成了句子结构上是混乱,去掉“对”句意反而明确。由此可知,这句中的虚词“对”是滥用了。
篇3:小升初家长寄语
全文共 2829 字
+ 加入清单1、生活可能会有挫折,可能会让你失望。要继续前行。
这一辈子中,你不总是能得到想要的。我和你妈妈不会买所有你想要的玩具和电子设备。你或许进不了想去的学校,或许找不到想要的工作。
但,这就是生活。去克服这些困难,本身就构成了生活的意义。毕竟,你值得拥有的东西,都不是唾手可得的。所以,要继续前行,成为一个更坚强、更勇敢的男子汉。
2、外人看起来你成功,和你真正的成功,是不一样的
我们都希望成功,但经常混淆“看起来成功”和“真正的成功”:前者关乎成就,后者关乎贡献;前者是享有声望,后者是持有原则;前者是给人印象深刻,后者是为他人创造价值;前者是拥有更多,后者是贡献更多。前者能做到避免失败,后者能智慧地对待失败。不要满足于看起来成功,要做到真正的成功。
3、去经营和投资最重要的关系
当到了十几岁的时候,你很可能觉得花时间和家人在一起是一件“很不酷”的事情(我当时也是这么认为的!)。但是要记住我和你妈妈随时都在为你守候。我们无条件地爱你,珍惜一家子在一起的时间。在你的一生中,都要去经营投资最重要的关系。不要因太忙的原因而忽略和家庭和亲密朋友之间的联系。
关系的质量,决定了你人生的质量,所以请重视这些关系。
4、给所有你遇到的人以敬意
我用了“敬意”一词,而不是“尊重”,因为有一次你爷爷告诉我:“尊重是必须要有的,但敬意是来自内心的一种态度。”换句话说,不是所有人都能赢得你的尊重,但所有人都值得你去展示出敬意。
给所有你遇到的人以敬意,不管他们的年龄、性别、外貌、职位、社会地位或学历背景。保持礼貌和体贴,不管对方是否值得你尊重。
5、花点时间去思考、梦想和反思
随着你肩负的责任不断增多,你也会变得越来越忙。你有任务要执行,有项目要完成,有杂事要处理,还有很多应尽的义务。
但是,仍然要抽时间去思考、梦想和反思。
想想你现在走的路。想想你要向何方。想想你要做出怎样的贡献。想想值得你感恩的东西。想想你犯过什么错。想想从这些错误中学到了什么。
给自己的人生设定令人振奋的愿景,敢于失败,有冒险的意识且富有激情。永远有远大的梦想。
6、爱护自己的身体健康
当我们年轻的时候,觉得健康是天经地义的,但我们毕竟会老去,我们要爱护自己的身体。
其实这并不难做到。每天要睡足8小时,不要太多的加工食品和含糖饮料,多吃水果和蔬菜,每周要有三次锻炼。研究表明,如果你这么做,就会头脑敏捷,学得更好,也会更开心,工作更有成效。
7、热情不是发现或刻意追求的,而是培养的
当你步入成年时,我肯定你想要有一个愿意为之付出热情的职业。没人愿意每天早上一睁眼,就不想去工作。但是,事实上有不少人就是这样终其一生的。
要想让你的职业生涯富有成就,你需要理解如下原则:你不是去发现了或者刻意追求了职业热情,你是培养了热情。
这个世界极度复杂,要去发现你的热情所在,几乎不太现实,因为存在太多的可能性。那怎么办呢?你应该去培养自己的热情,是自己在某些有价值的事情上变得优秀,变得与众不同。
所以你要去探索、去服务别人、让人对你印象深刻,这回让你逐步培养出职业热情,让你终身受益。
8、如果别人觉得你有点怪怪的,或者与众不同,都没有关系
你的一生中总会在融入群体方面遇到压力,要尽你自己的意志力去对抗这些压力。融入群体意味着一个人变得庸常。一个庸常的人是怎样的呢?我的一位朋友说:“庸常的人睡眠不足,不定期做运动,饮食不健康,职业成就低,没有很多有价值的关系,同情心不够,不慷慨,也不快乐。你确定要成为庸常的人吗?”
如果你不愿意庸常,那么,根据定义,你就是个“怪人”。但这没有关系。在整个世界里,只有一个独特的你。不要浪费你的生命,去成为另外一个人。
9、完善人格,比完善履历更重要
当你再大一些之后,旁人就会给你很多完善履历的建议:
--去争取这个领导岗位
--去做更多社区服务
--选修这门课
--去做这个实习生
这些建议都不错。但要记住,完善履历只能带来短期的成功,完善人格才能引向永久的成功。你是什么样的人,比你懂得什么、能做什么,要重要得多。
把你的时间,花在如何让你成为一个更有勇气、更有同情心、更大度、更懂得感恩、更有耐心和毅力的人。这是你永远不会后悔的“时间投资”。
10、你的习惯,决定了你未来的成功
HoraceMann曾经说过:“习惯好比是一根缆绳,我们每天去为它增织一根线,最终变得坚不可摧。”你的习惯对人生的影响,大过你的智力和能力。
想想你的人生目标是什么,什么样的习惯才能保证你达到这个目标?你是否已经开始培养这样的习惯?如果没有,接下来你应该怎么做?
从小做起,从每天有所行动做起。当然,好的习惯不是一蹴而就的,需要一天一天的持续努力。
11、如果你犯了错,请道歉
每个人都会犯错,问题在于:犯错之后你怎么做?很多人会推卸责任、编造接口、或者玩失踪。很少人会为自己的行为负责,更少人能做到谦卑地道歉。
要成为这样的极少数人,要敢于说:“这是我的错。我做错了。我很抱歉。我能做什么补救?”这样你就可以赢得别人的尊重。更重要的是,你也因此而获得了自尊。
12、成为一个守信的人
要毫无例外地信守承诺,对不起眼的事情也应如此:要守时、按期完成工作、家务琐事要做好。
通过小事情可以证明你是否在大事情上值得信赖。所以,不要忽视那些不起眼的、平凡的事情。
无论是私人关系还是专业生涯上,失败经常来自于失信--也就是没有做到他们承诺要做的事情。
你不要成为那样的人,要成为一个守信的人,这样你才会被信任、被尊重、被爱戴。
13、你的态度,是最宝贵的财富
你的知识、能力和人品,确实是宝贵的,但是你的态度,是最宝贵的财富。
所幸的是,你的态度完全取决于你自己。如果你想要有良好的态度,你就能做到,只是需要时间和努力而已。
要提高你的态度,应该进行正向的思维。和高人相处,培养感恩之心,阅读励志的书籍,少看电视,称赞他人,多写“谢谢你”的便签。
记住JohnMaxwell的箴言:“你的态度,决定了你的高度。”
14、成功的秘诀,在于做别人都不愿意做的事
这条原则,适用人生的各方面。很多人不愿意:
--设定明确的目标,并写下来。
--学习课程标准之外的知识
--不想被认为自己是哑巴而提问
--自愿参与教育研习会或论坛
--要专心做事的时候关掉手机
--为了减少分心而删掉手机里的游戏
--在对别人做错事实请求原谅
毫无疑问,做这些事是有难度的。但是要想成功,你必须做这些难事儿。
你必须要做这些别人不愿意做的事情。
15、快乐不是一种感受,而是一种选择
常言道,草地的另一边不会更绿,更绿的是你浇灌的这一片。
如何去浇灌你人生的草地,如何在人生旅途中发现快乐?要做出正确的选择,应该:
--坚持
--成为一个真正成功的人,而不是看起来成功
--去投资最重要的关系
--花时间去思考、梦想和反思
--关心自己的健康
--培养热情
--培养好的习惯
--有正确的态度
--做别人不愿意做的事情
我亲爱的儿子,人生在你面前展开,希望你选择快乐,希望你追求卓越,并且,最重要的,希望你选择有勇气、有贡献、有担当的人生。
篇4:2024小升初有效的语文学习方法
全文共 844 字
+ 加入清单一、多分析事物,注意积累表示事物动态的词语。
世界上的一切事物,时时刻刻都在运动和变化。我们怎样才能把它们的动态写出来呢?一是在观察周围事物的时候,要特别留心事物处于动态时的特征;二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词。同学们学过的《小英雄雨来》一课中有一句写雨来游水的话:“雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。”这句话,抓住雨来游水时动作的特点,用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五个准确的动词,写出了雨来出水时的五个连续动作,把雨来天真、活泼、顽皮的性格描绘得栩栩如生。可见,我们要把事物的动态写得形象逼真,除了观察、分析事物的动态特征外,还必须积累一定数量的描写动态的词语。
二、多听听音响,注意积累摹拟声音的词语。
怎样把文章写得有声有色呢?除了抓住事物的形象特征进行具体的描绘外,还要注意倾听它们发出来的各种各样的声音,把声音用文字描写出来,让人有“如闻其声”的感觉。因此,我们平时除要“眼观四面”外,还要注意“耳听八方”,倾听周围各种各样的声音。听它们的音色、音量有什么区别,听它们抑扬顿挫的变化规律,听这些声音表达了什么样的思想感情。然后,把听到的声音记下来,用象声的词语(也就是象声词)描绘出来。这样,文章就会真的有声有色了。
三、多读多记忆,注意积累寓意深刻的成语。
成语是汉语词汇海洋里的珍珠。它寓意深刻、内容丰富,读起来朗朗上口,用起来言简意明。如果我们能掌握大量的成语,对我们说话、作文都是很有好处的。
成语之多,浩如烟海,仅一本《汉语成语大词典》就收有17000个。在我们小学语文教材里也用了不少的成语。如十二册老舍写的《风》这篇课文中就用了如下八个成语:七零八散、四面八方、天昏地暗、日月无光、惊涛骇浪、鬼哭神号、横行无忌、鸡毛蒜皮。
成语这么多,怎样记忆和积累呢?
成语一般是由四个字组成,而且在语法结构和选词组合上多数有一定的规律,且排列有趣。现在我们根据成语结构选词组合的特点进行分类收集。这样便于查找,也便于记忆。
篇5:自然的痕迹作文600字
全文共 622 字
+ 加入清单自然可以留下美好的痕迹,却也可以瞬间带走美好的过往。——题记
温煦的阳光沐浴着兜满波光的细沙。冬日的漫漫长夜也还未缓过神来,依旧揽着春风晃晃荡荡、悠哉悠哉的轻吻着刚刚苏醒的山川大地。我惬意的倚在带着粗糙皱纹的树干上。清香的气息拂过我的鼻翼,围着树干过往的年轮,轻轻打着转。随着起起落落的呼吸,一并上上下下。我隔着若有若无的云烟,凝望着一如墨染,倾盆而下的黑幕。这被勾勒过的无边星空啊,映过山边潺潺溪水,水边颤颤朴树,树边婵婵碧桃。这大好景色啊,或亦如“不知溪源来远近,但见流出山中花”吧。
我轻轻起身。瞥见隐于树丛间的几只惊雀低吟着,互相依偎着。一如母亲的春风仿佛都退去了平日里的严厉。双目慈祥,远远望着这独特的美好。月光下的树影摇曳着,或轻,或重。或浓,或淡。
大地睡了,连带着我。似有一双手臂,环着我。我好似也逐渐与这山川河流融为一体了……
不知何时,天已蒙蒙亮。正如还睡意蒙蒙的我。天边泼了色彩,地平线也愈发清晰起来。天际边,也在我不知道的时候,落下了若有若无的毛毛细雨。
鸟雀惊醒了。一声接一声,互相应和着。清脆中的些许慵懒,衬着晕黄的世界。
猛然间,视线模糊。清凉的雨点迎面而下。雨顺着枝枝叶叶凝聚成硕大的雨滴,吊在交叉的树叉间。低吟浅唱的灰色雨滴交错着恢宏的旭日,缓缓浮出。
恍惚见,飞鸟掠过空中,雨珠溅起。我眯着眼睛看着。将自己完全置身于雨中。任由雨水打湿了头发,溅透了衣裳。
雨渐渐平息,留下了清凉。鸟儿已然飞过,却未曾在天空中留下绚丽的划痕。
篇6:小升初作文真题
全文共 384 字
+ 加入清单“把书给我,叫你叫几遍,你头都不抬,快写作业去!”妈妈走到我跟前,夺走了我手里的书,我央求妈妈再让我看一会儿,我太喜欢这本漫画书——《地震求生记》,它是我的最爱。
书中的主人公毛毛让我既羡慕又敬佩。他懂得可真多。他教会我从狗变得凶猛,猫的坐立不安,老鼠突然消失不见等来判断地震的前兆。另外,还可以通过井水和云的形状来判断是否要地震。他还告诉我地震发生时要冷静。我好像和他一起经历了地牛翻身、大地裂开、海啸爆发的场面,在这些随时有生命危险的时刻,我非常害怕,心怦怦跳,但毛毛那句“堂堂男子汉怎么会被地震吓倒!”让我不再害怕,鼓足勇气继续和他们一起与泥石流搏斗,好几次都被压在石头下面,但他们互相鼓励,不放弃一丝希望,终于等到了救援队,我长舒了一口气。
妈妈说漫画书是味精,对学习没大帮助,但这本书让我学会了很多求生知识。它让我明白了人在任何困难面前都不能放弃!我非常喜欢它!
篇7:小升初作文:愤怒的一件事
全文共 491 字
+ 加入清单“什么逻辑呀!”我为这次的比赛愤愤不平地嚷道。哎!这次羽毛球比赛与次为啥差距那么大呢?上次咱们班比11:1、11:0、11:5、11:10的优势赢了敌班。可是,今天的比赛却恰恰相反,敌班的队员咸鱼大翻身了。
比赛一开始,对手像脱胎换骨似的以21:2的优势赢了咱班男王牌汪?,那个男生打球的速度快得惊人,与上次完全是两样。只听一声巨响,球就从网这边消失,一瞬间就与咱班王牌汪?擦肩而过。输了一分。咱班汪?不甘心。我这位观众也是恼火不已。还不等我们大家回过神来,“啪”又一球,我为汪?加油让他不要灰心,一定要接住这个球。远球像小鸟一样“飞”了过来。汪?抬起头来,眼盯着球,看见球已经接近他了,他挥动着球拍,看准球,使劲往对手一打,球像会变魔术似的,与汪?的球拍擦肩而过,球掉在地上,又输了一分。接下来都是这样,咱班输了一分有一分。
他们打来的球一个个快、很准。把咱班打得遍体鳞伤,看成绩惨不忍睹。对手们在我们面冷嘲热讽,我们敢怒不敢言啊!
班级里的同学们一个个愁眉苦脸、垂头丧气。我愤愤不平地说:“哼!士不可杀不可辱!君子报仇十年不晚,留得青山在不愁没柴烧,下次比赛我们志在必得,你们必输!”
篇8:小升初英语作文写作基础
全文共 1289 字
+ 加入清单导语:英语写作是一种创作性的学习过程。下面是小编收集的小升初英语作文写作技巧,欢迎大家阅读!
英语写作是一种创作性的学习过程。启动知识信息储存,构思立意,谋篇布局,遣词造句,对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。通常英语写作有以下几个特点:紧扣教学大纲对考生书面表达的要求;以有指导的写作为主(guidedwriting),便于考生在短时间内构思成文;突出试题的交际性,考查考生在特定的情景中运用语言的能力;增强试题的实用性,所选话题贴近学生学习生活,为学生所熟悉;看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。
英语写作注意两点
一、先审题,弄清写作要求审题是写好作文的前提,也是书面表达的基础。如果写偏了题,语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面:
1.认真地看两遍题目,包括提示,全面了解写作要求。
2.理清思路,确定体裁、框架结构和内容。
二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。
从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量,将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”:多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。
最后一个月如何训练英语写作
1.重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一。
目前,考生在进行大量阅读的同时,应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用(ontheotherhand,however,furthermore)、作者的表达方式(词汇、习惯用语和典型句子的使用)、作者是如何进行叙述和议论的。
2.在教师的指导下,平时应勤写多练。
练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中,加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配,并从各类题材和体裁着手,多阅读好的范文。然后模仿写作,作文写好之后,一般都要修改。第一遍收笔后,先看一看结构,然后从字词上推敲,使文章“充实”起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍,然后再认真地抄写一遍,收获将会很大。
英文写作“四步走”
由于时间限制,考试时必须在所限定的时间内完成英语作文。英语作文步骤如下:
1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上,充分酝酿。
2)考虑好想写多少句子,该用哪些动词和词组等。
3)边写边思考内容的连贯性,语言和句子的准确性。
4)写完后一定要再细看一遍。
主要体裁作文写作技巧
(一)写提示议论文应考虑的几点:
1.文章开头,能依据提示确立主题句(topic)阐明观点或看法。
2.会使用连接词分层次说明理由、缘由(supportingsentences)。
3.归纳总结,首尾呼应。
(二)看图作文应考虑的几点:
1.看懂图片,把图片展示的人物、地点、时间、事件等有机地串联起来,使之成为内容连贯的句子。
2.确定短文须用的时态和该用的人称。
3.确定体裁(说明文还是记叙文),接着用简洁的语句描述图片或图表大意。
4.根据图片或图表大意议论。
篇9:有关痕迹初三作文
全文共 717 字
+ 加入清单清晨,我漫步在公园的小树林中,因为刚刚下过点点雨滴,所以林间的空气格外清新。我蹲下身去,一只灰色的蜗牛跑入了我的视线。此时它正在桃树上攀爬,身后留下断断续续的痕迹。
蜗牛它慢慢地爬上,虽然很稳健,但是我感觉这个弱小的生命又能干什么?我抬头一看,感觉桃树高不可攀,而它这小小的身躯,又能怎么样?也许,当它爬到树上的时候,桃子早就被人摘走了。要么,当它还未爬到树梢的时刻,鸟儿就会把它当做午餐吃了。即使爬到了树上,并且没有人和鸟儿的干涉,而且桃子也还在,但又如何呢?真可怜,就是为了一个桃子,费了千辛万苦,来满足这卑微生命的口食之欲吗?
然而,这只小小的蜗牛,并不了解我的伤感,而是一步一个脚印地向上爬。当它遇到桃树的节疤之时,却会用触角触碰两下,然后绕道而行,我有点惊讶。遇到了桃树天然的裂纹之时,它还是用触角去探查几下,然后准备绕道。突然,它掉下来了,落入草丛中,我差点惊呼一声,我本以为它会去放弃,但是并没有。它只是在地上停留一会,继续向上爬动,虽然很慢,但是比先前更稳了,身后留下丝丝痕迹。
突然间,一片叶子摇动,一颗露珠落下,砸在它的身上。瞬时间,它缩入壳中,这时我可以想象它的惊骇。不久,它才重新从壳中出来,然后继续爬行。此时,我已经被它的毅力深深地打动了,于是我将蜗牛壳轻轻地捏住,待它缩入壳中,我将它放入离桃子更近的地方。蜗牛不久才出来,虽然它有点晕头转向,但是还是找到了方向,向着桃子进发。随着它慢慢的爬行,它的身后留下了丝丝痕迹。
也许,下一次蜗牛就不会有这么好的运气。但是,它的坚持不懈的毅力,一定会让它不断接近它的目标,然后不断成功。它告诉了我们,我们的努力并不会白费,走过的路,会留下点点痕迹,见证我们的努力,走向成功!
篇10:往年小升初作文
全文共 530 字
+ 加入清单我的家乡在江西南丰,这里风景优美,山清水秀。并且拥有悠久的文化历史。
南丰是闻名遐迩的世界桔都,南丰蜜桔有着千年的栽培史,是历代贡品,被称为“桔中之王”。温总理都夸"南丰蜜桔是金牌,我们南丰人民就是从蜜桔带动生产的,蜜桔真是我们的"金牌"呀!它给我们带来了多大财富啊!
南丰也是一个适宜旅游的好地方。这是有著称江西第二峰,赣东第一峰的军峰山,海拔有一千七百多米,这里美不胜收,是广大民众所向往的好景区。
曾巩是我们南丰人民的骄傲,唐宋八大家之一。在盱江索桥旁有曾巩纪念馆,里面有许多文化意义的博览品,有读书岩,墨池等,现在我们又要建曾巩文化园,集自然景观和人文景观为一体,建成一个参观博览,旅游休闲,爱乡爱国的文化场所。
傩舞也是南丰的一大特色,傩舞有着八百年的悠久历史,尤其以石邮傩舞为代表,是我国已知的现存最古老的傩舞,石邮村被中外傩舞专家誉为"中华傩舞第一村"。
桔都广场也给我们带了惊喜与乐趣,现南丰正建设成现代化机械县城,中兴大酒楼与泉丰花园成为亮点,南丰还有闻名江西的水水腌菜与南丰泥炉。这些特产已成为中国驰名品牌。
南丰是闻名的地方,有很多的特产以及景色。
南丰是一个迷人,美丽的成城市,不仅有美景,还有美食,我爱我的家乡,我希望它变的越来越繁荣,越来越美丽。
篇11:痕迹初中作文850字
全文共 855 字
+ 加入清单手背上浅浅的伤,是否是爱过的痕迹?手背上淡淡的痕迹,是否是爱过的证明?
她以为她爱得很深,以为他非她莫属。我只是有些不解地看着这一切,什么都没有说。她在课桌上细细地涂抹着,云朵、太阳和代表幸福的四叶草,小指侧面沾满了灰黑的铅笔印也不在乎。最后她一笔一划地写:“你是我全部的天下。”很用力,仿佛要把自己的目光也深深的刻进去,又仿佛是一刀一刀刻画在心上。
当我拂掉书本上那片金黄的梧桐叶,抬头看它在窗外飘走的时候,她在织围巾。一针一针,先用食指拨过毛线再一转手腕将毛线针戳进去,速度不快,但动作却还算流畅。我想那个时候的她,是很认真的。好吧,也许这就是喜欢,也许她真的很喜欢那个人。
只是爱这种东西,要怎么证明?真的说不清。在一节自修课上,我被她喊着让我看点什么。那只为他织过围巾的手,白莹莹的手背上有浅浅的、苍白的划痕。我还没来得及惊讶,她又拿起手边的小刀在上面反反复复刻画。当她再举起手时,苍白的手背上隐隐渗出了血珠。
“这是他的的名字缩写哦。”她似乎是有些骄傲的扬扬左手,又转过来自己细细端详。我把围巾紧了紧,还是觉得这个冬天真冷。从那以后,我总能看到她在用手指描摹那三个字母形状的有棱有角的伤痕。
我不明白,爱一定要留下伤痕才能证明吗?
冬天还没有过完,也许他还没有戴过那条围巾,我便得知他们分开了。看着她泪雨滂沱地趴在课桌上,再多的眼泪也洗不掉那些痕迹。于是那句“疼吗”我终究没有问出口。
你说后来吗?后来她手背上的伤疤渐渐淡去,生活还是照旧,从来没有谁离不开谁——原来,她的天下不是他。
他和她的故事,也许就这么终了。我从头至尾只是个不完全的旁观者。我想我还没长大到能明白爱情,但我知道真正的爱情一定不是这样。这样的年纪没有什么惊心动魄生离死别,没有什么锥心蚀骨的爱情。而所谓爱情,绝不需要手背上或心上的伤痕来证明。
还是继续向前奔跑吧,我手中紧握着我的坚定,我心中满溢着温暖的回忆,而她所经历的那些,只是青春的一种而已。毕竟不是每一个人每一件事都能在心中留下痕迹,不如向前,去追寻真正重要的东西,和我爱的爱我的人一起。
篇12:2024小升初作文写作技巧及方法
全文共 2121 字
+ 加入清单导语:语文作文近些年越来越受到学校、学生、家长的重视,无论是政策引导还是未来中高考中语文作文的分值占比,作文越来越成为孩子们需要练习的对象。下面是小编收集的一些人物描写的写作技巧,请同学们认真阅读!
作文,不论是记事还是写人,总离不开人物描写。人物在文章里一出现,就像演员出现在舞台上一样,首先映入观众眼帘的是外貌。因此,学会观察和描写人物外貌是写记叙文的一项不可忽视的基本功。
人物外貌不但指人的容貌、身材、衣着打扮,还指人的神情、姿态、声音等。把人物的这些特点具体地写下来,就是人物外貌描写。如下面例段:
太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的时节,怕刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了。
这里描写的是一位农村姑娘的外貌。用六个并列的分句描写了容貌和衣着,具体地写出了一个家庭穷苦、热爱劳动、性格倔强的农村小姑娘的形象。
要写好人物外貌,关键在于平时仔细观察。抓住人物的外貌特征,注意人物的身分,了解、熟悉他们的个性。还要留心他们的变化。具体来说:
第一,描写人物外貌要抓住人物外貌的特点。
如下列例段:
这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴。高个子,方脸盘,长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明。
李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。
例段一,写的是一位三十来岁的青年人。作者抓住“身穿军人棉大衣”、“脚穿高统皮靴”、“高个子,方脸盘”、“眼睛闪亮”等外貌特点,写出了一个粗犷、精明的男子汉形象。例段二主要抓住孩子:调皮的大眼睛”、“鼓鼓的腮帮”、“翘起的小鼻尖”等相貌特点,把一个机灵、滑稽逗人的孩子写得活灵活现。上述两例告诉我们,写人物外貌,一定要抓住外貌的特征,这样,就不会出现“千人一面”的毛病。
第二,描写外貌要注意人物的身分,不能张冠李戴。
如下面例段,人物身分就非常鲜明。
我仔细端详着面前这位青年人。他戴着一顶篮色旅游帽,帽沿上有一行白字:“日本大学生旅游团”。身上穿一件黑灰色太空服,下身穿着牛仔裤,肩上背着一个黑色的旅游包。
这老汉,头上戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背,又黑又亮,闪闪发光,好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖,毛茸茸的小腿上,布满大大小小无数个筋疙瘩,被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋,脚板上的老皮怕有一指厚,……腰上插着旱烟袋,烟荷包搭拉在屁股上,像钟摆似的两边摆动着。
上面两段分别描写了两个不同身分的人物形象。例一写的是一个初次见面的陌生人,通过描写穿着打扮的特点,告诉人们他是一位日本来华旅游的大学生。例二侧重描写老汉的脊背肤色、小腿形态、赤脚、腰上插着旱烟袋等特点,生动描绘出了一位居住农村,饱经风霜、朴实健康的、典型的老农形象。
第三,描写外貌要注意人物内心感情的变化。
人总是生活在一定的环境中,在不同时期,不同情况下,年龄、经济地位、职业、心境、感情都在起一定的变化,这种变化必然会反映到人物的外表来。因此,写人物外貌,不能一成不变,要通过人物外貌的描写反映出人物的心内世界。
请看下面三个例段对同一位老人表情变化的描写:
除夕晚上,儿子、孙子都来到她身边,她满脸皱纹都舒展开了,就像盛开的菊花瓣,每根皱纹里都洋溢着笑意。
一天,她的老伴儿病倒了,她脸上珠网般的皱纹更深了,两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
她望着老伴儿的遗像,嘴唇微微抖动着,刀刻般的皱纹里,流淌着串串泪珠。
三个例段描写的是同一位老人面部表情的变化,却反映了三种不同的思想感情:例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情;例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态;例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明,描写人物外貌,一定要注意人的内心的感情的变化。
第四,描写外貌,还要注意人物的性格特点。
人,各有各的性格,就是一对双胞胎,尽管长相一样,但性格和气质是不尽相同的。描写外貌的时候,就要注意“以形传神”地把人物的性格特点反映出来。如下面例段:
金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
她大概叫琅琅,穿一件红底白点小罩衣。凸额头、塌鼻梁,一头柔软的卷发。总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。
女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清,黑眼珠棋子黑,定神时如清水,闪动时像星星。浑身上下,头是头,脚是脚。头发滑溜溜的,衣服格挣挣的。
上面三个例段都是写小女孩儿的相貌,但写出了各自不同的性格和气质。例段一侧重描写孩子的神态,突出了金豆怕羞但天真、活泼的性格;例段二先描写琅琅的长相轮廓,然后用比喻的手法写出她文静的特点;例段三着重描写眼睛。通过对眼睛色泽和眼睛神态的描写,表现了女孩聪明,纯真的内在气质。
篇13:最新小升初作文题目四:以自律为话题
全文共 342 字
+ 加入清单成功的孩子靠自律。
"老爸,你今天早晨说我早起靠自觉,喝水靠自觉,这两个靠自觉对于我来说很有针对性。"
一早起床后,我来到厨房对正在做饭的爸爸轻声地说。
"其实我早就醒了,就是不愿意起床,你说了我以后,我马上就起床了。还有喝水的事,起床后,我已经自觉喝水了,以后上学我也自觉带上水杯,按时喝水,这件事请你放心。我知道你的良苦用心,只有多喝水,才能保证身体健康,只有身体健康,才能够更有精力学本事。"
爸爸听完我说的话,开心地对我说:"成功的孩子都是自律的人。比如你每天的早起,不能再靠爸爸妈妈去叫了,要靠你发自内心的梦想唤醒自己才行,还有喝水也不能再靠爸爸妈妈嘱咐了。假如你上中学住校时,起床和喝水还得靠爸妈妈去安排吗?那得靠自己。自己教育自己是最好的教育方法,自己学习才是最好的学习方法。"
篇14:生命的痕迹作文范例
全文共 607 字
+ 加入清单我望着窗外广远的夜空,百思不解。撒哈拉的流沙磨平了金字塔的尖顶,诗人们回环往复的一咏三叹也随历史的滚滚波涛化为云烟,成吉思汗的一生光辉灿烂,死后也只不过在草原上拥有一块方寸之地,西施、貂蝉、玉环、飞燕的青春容颜也随时光远逝,随历史成烟。苏子亦云:“哀吾生之须臾,羡长江之无穷。”什么才是生命的、人生的永恒的痕迹?
古往今来,多少文人墨客将岁月的无情,世事的沧桑刻于诗中。往事如烟,其痕如飞红踏雪,光阴似箭飞越而过,将其冲刷得了无痕迹。
似乎只有在永久不下的痕迹下,越有人希望留下痕迹。于是人人都在追逐,想在自己的生命刻下刮痕,永不抹灭。于是各种场合,各个场域都似在打无硝烟的战争。是的,他们各个斗志昂扬,雄心勃勃,他们用手中的青春,任意的挥霍在任何场合,一道道痕迹刻下来,有悲伤有喜悦,一条暗淡是伤痛。一条辉煌是成就。可是他们错了。
不是他们做错了,而是他们把痕刻错了。时间上的痕迹,只会在岁月的涂抹下无痕。可又有谁想,生命的痕迹就在于它无痕。也许你只是一个平平凡凡的战士,在自己尚未为生命留下痕迹时,便将自己付跟祖国。
你或许门有什么雄心大志,也许在你心里,只想要自己的亲人安康。没有做过什么惊天动地的大事,可是却感动过所有人。一道痕,轻轻划过。不是多深,却被铭刻。那是因为那道痕在人心上。
刻在时间上的痕,不管多深,都会抹灭。只有刻在人心的痕迹,才会永存。
生命之痕从来都是如此。
[生命的痕迹作文范例
篇15:刻下你的痕迹作文800字
全文共 760 字
+ 加入清单流星划过天空,留下它飞过的痕迹;花香弥漫,留下它开放过的痕迹;华冠羽裳,是蚕留下的痕迹。
万物皆有其迹,这痕迹,是他们努力过、奋斗过的见证;是他们理想与信念的不朽印记;是他们用来证明自己存在过的痕迹。我们,自然应留下自己的痕迹。
一面是高官厚禄,一面是牢狱之灾,他那近乎偏执的选择留下了他的痕迹。文天祥一生无畏灾厄,爱国之心、正气之意从未改变。那“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的表意;那浩荡的《正气歌》;那“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古一喊,是他文学的痕迹,更是他一腔热血、正气浩荡的痕迹、刻在时间上的痕迹终会磨灭,文天祥早已消失在了天地之中,但他刻在精神上的痕迹,已成永恒。
往事如烟,其痕如飞红踏雪,终在时间下消灭,往事所留,抑或只有他的一片悯农之心罢了。李绅作为新乐府运动的参与者,留下的不是华美的诗句,留下的只有那即使他身居宰相也不曾改变的悯农之情。
盘中粒餐皆辛苦的慨叹;“四海无闲田,农夫犹饿死”的痛愤;在皇帝面前直诉民情的勇气,都是他不朽的痕迹。
“飘若浮云,矫若惊龙”的焦墨是王羲之的痕迹,忧愁幽思的《离骚》是屈原的痕迹,悲天悯人的三吏三别是杜甫的痕迹……
芸芸众生,或许没有几个人能像他们留下那么光辉的一页,但我们也可以留下自己的痕迹。成长的一点一滴,奋斗路上的汗水脚印,都留下了自己的痕迹,昭示着,我曾来过。
同样的痕迹,不同的意义。现如今有多少人为了痕迹而遭人唾弃,多少人因贪污腐败只能将痕迹留在冰冷的牢狱中,更有甚者,为了让后人铭记,急于修建以自己名字为名的大桥、机场,而这些毫无质量可言的建筑却使无数生命付出血的代价。这些痕迹与秦桧、魏忠贤所留之痕迹有何区别呢?痕迹,应是能在历史长河中发出耀眼光芒的,为了名利所留的痕迹,又有何意义呢?
刻下自己的痕迹,让它在历史的长河中,默默昭示在自己的存在。
篇16:痕迹作文1000字
全文共 1438 字
+ 加入清单我曾以为洛阳城旁东去的伊河,能洗刷两千年风雨的痕迹;我曾以为香山上风过竹林的铮铮之响,能掩住无数匠人日夜凿刻的痕迹;我曾以为白马寺悠悠的青铜钟声,能悄然遮掩住历史的微光……
北魏绝响
伊水一路流过,如泣如诉。西风吹送来悬岩峭壁上的空寂,回响在千万个石窟里。我沿着工匠和先人们踏出的古道,走近了龙门石窟,走进了这神秘的遗迹。
石窟的规模有大有小,有些开凿在山底,有些则高踞于山腰岩壁。自北魏以来,千年风雨侵蚀,磨光了洞窟上的纹饰,风化了一些石像。一路经过,无头、断肢、残指的佛陀不计其数,不由得令人扼腕叹息。然而正是这些残存的佛陀,却仍端庄地静默着,注视着千年的风霜,霍乱的兵戈,朝廷的更迭,人间的众生芸芸,心中慈悲悯人。一载又一载,多少个世纪,吟咏那空灵的梵音。是何等的残缺之美,让伊河也为之呜咽。它们一定见过鲜衣怒马的鲜卑人走进中原,聆听过北魏余留的绝响,魏孝文帝来过这里,习过佛经,宽袍广袖,接纳了中原文明。它们看着这个戎马征战的统治者,在兵戈未息的年代里,竟低头让位于文化的力量,意气风发地着汉服,阅遍《四书》《五经》,大刀阔斧改行汉制,才未让黄河流域的汉文明消亡。是北魏,开启了龙门石窟的第一道佛光,是北魏的鲜卑人,在黑色山脊上用我们的汉字,书写下一道遒劲有力的痕迹,留下那来自漠北的绝唱,让中华民族走向大一统,走向融合。我知道,伊河的河水也洗刷不去,这坚深的痕迹啊!见证过文明的痕迹啊!
大唐气象
香山上竹林片片,隔着伊河,守望着一方安宁。竹林声铮铮响起,如同匠人们夜以继日精心凿刻着石像一般,心血与汗水洒落在黝黑的山脊上,勾勒出一个时代,是我们的大唐。
卢舍那大佛背依坚固的岩石,已与黑色的石山连铸在了一起。大佛没有洞窟的荫蔽,只是鲜明地依山而坐,太过高大,似乎连遥望的香山,也不能望其项背。她面颊丰腴,面容秀丽而端庄,衣饰华美庄重,姿态大气,不失威仪。琉璃眼如星,两弯眉如月,嘴唇饱满含笑,仿佛一开口,就是天边空灵的梵音。不因是石像而显得僵硬或呆板,流畅的纹路线条勾出慈悲的神情,一如千年前鼎盛的大唐之时,这里香火不断,卢舍那大佛依旧静坐在石山前,普度众生。卢舍那身旁是两尊金刚力士,怒目圆睁,臂膀上青筋显露,身形魁梧,脚踩作乱的恶鬼小妖,让人体会到他们镇守一方的威慑力。栩栩如生,像是得了伊水、香山的精魂,更是长久屹立不倒,未被风化。盛唐时期的佛教人物极具有鲜明的个性,极富人性,特征突出。也只有大唐,才能造就这样一个佛法昌盛,光辉熠熠的时代。透过这石窟千年的沧桑,我看到长安和洛阳街头车马云集,市间商客不绝,胡人摆弄着胡笳,跳起西域的胡旋舞,城南的大雁塔才刚刚建成,文人墨客策马看尽长安百花,洛阳城中白马寺的僧侣开始了诵经。我看到太宗欣然接纳群臣之谏,一代女皇在东都登基,玄宗在大明宫内,宴请了日本和高丽的使团。我看见王维在终南山下修习佛道,我看见李太白如天上谪仙醉卧瓦肆间。我看见坊中家家户户修筑的佛堂、佛像,我听见玄奘在大慈恩寺里讲经……
大唐以一种历史上绝无仅有的盛世之姿,在龙门石窟中留下了夺目的痕迹。是华章溢彩,更是一种文化精粹的交融与体现。是大唐,为龙门石窟带来了一个辉煌的时代;是大唐,为中国缔造了一种气象,一种能纳百川,富有活力的气象。我知道,香山上的竹林铮铮声也不能隐去这痕迹一分一毫,不能触及这痕迹之深重。这辉煌的痕迹啊!见证过一个时代的痕迹啊!
我知道,伊河含泪,香山和曲,石窟屹立。
一千年又一千年。将这些痕迹,深深铭刻在黑色的山脊上,在中国的大地上。
篇17:往年小升初的作文真题篇
全文共 575 字
+ 加入清单初入母校时,眼前一片茫然,顿时感觉到非常陌生,而再次回到母校,她不再像以往那么辉煌,但是给我的感觉还是那么的熟悉、那么的美妙、那么的流连忘返!
回想以前在母校的种种事情,在我心头回味着,使我永生难忘。我忘不了同学们一起认真上课的场景,忘不了同学们一起欢快打闹的场景,忘不了同学们一块围坐在大树旁一展高歌的场景……
还记得那一次对我们梦寐以求的自由活动,因为我们是一个老师管理一个班,重点只学语文和数学,所以一节自由活动对我们来说是有多么的求之不得。平时只盼望自由活动的我们现在却不知道要玩什么好,于是,我们拿出了自己“珍藏”的歌本来“k歌”。
“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪”小女生率先出击了,男生们也不堪示弱,立马来了个“回旋踢”。不料,被老师看见了,我们立马停止了“战争”,老师哈哈大笑起来,不由感叹:“这些小鬼还真逗,”搞得我们都害羞了,脸红了!
还有一次,我们的老师利用课余时间开展了一场校园拔河赛,我们班女生最少,劣势很大。“一二三、一二三”我作为班长喊起了口号来激励同学们的励志。我们侥幸赢了比我们小的年级,不过接下来有点难办了,因为我们将要对战的是比我们大的姐姐们,激烈的比赛开始了,场上一直在僵局着,眼看我们要输了,我们的老师偷偷的在后面帮我们拉了一把,于是我们赢了,虽然是老师的帮助,不过也很开心。
脑中又再一次浮现了在母校时的快乐和高兴!
篇18:2024小升初的满分作文800字:一次竖鸡蛋尝试
全文共 723 字
+ 加入清单哇——”真是费夷所思,竟然能把生鸡蛋竖立在另一个鸡蛋上,竖在灯泡上,甚至竖在玻璃杯口的边沿上……这可不是说着玩的,这是中央电视台的一个节目中播出的一个真实的表演。
我在深深惊叹的同时,忍不住也想亲自来尝试一下……
说干就干,我便拿出了一个鸡蛋。怎么玩呢?先从简单的开始,就先尝试把一个鸡蛋竖立在桌子上——这应该是竖鸡蛋中最简单的一个“项目”了。
虽然是“最简单”的项目,但毕竟不是容易的事。大家都知道,鸡蛋是椭圆形的,而且蛋壳又是那样光滑,想要把它竖立在桌子上,那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧啊!
我先端坐在椅子上,双肘平放在桌子的边沿,然后分别用双手的拇指和食指轻轻地夹住鸡蛋,竖立起来,再慢慢地、稳稳地往桌面上放。此时,我全部注意力都集中到了四个指头所夹的这个鸡蛋上,丝毫也不敢放松,丝毫也不敢大意。轻轻地,轻轻地,只觉得鸡蛋已经很正地立在桌面上了,四个手指所受的来自鸡蛋的重量也差不多了,便想慢慢地移开四个指头,可四个指头还没有张开,鸡蛋已经顺着左手的食指倒过去了。
唉!失败了!……
重来!
我舒展了一下身子,稳了稳神,又一次端坐在椅子上,开始了又一轮试验。这一次,我要吸取上一次的教训,动作要再轻一点,再稳一点,再耐心一点……鸡蛋又一次被四个指头夹着立到了桌面上了,我再一次稳了稳神,两眼紧紧盯住鸡蛋,似乎稍不留神,鸡蛋就会飞走似的。四个指头轻轻地端着鸡蛋,不敢动一下,可是你越是不敢动,就好象越是控制不住,手指竟然轻微地抖动起来,真是该死!我拼命地控制手指,可是不行啊,不知怎么回事,手指竟然不听使唤,越抖越厉害了……
唉!又失败……
我站起身,舒展了一下都有点酸痛的双臂,无奈地看着横躺在桌上的鸡蛋,看来,就是这么简单的一件事,背后得多少功夫啊!
篇19:2024年小升初作文指导:语文写作九大得分技巧
全文共 1791 字
+ 加入清单在考试中你对作文有什么好的技巧呢,下面是小编整理的语文写作九大得分技巧,欢迎阅读。
一、作文成绩看字迹,得分要素是第一
这一点,所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。
二、考试作文五六段,干净整洁看卷面
考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。
三、开头结尾要简练,最好首尾两行半
除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。
四、动笔之前要拟题,漂亮标题如美女
考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生,应该采取特别措施了。拟题的办法有2个,一是你去百度上搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
五、作文首尾要打眼,丰富多彩出靓点
考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法,合用修辞开头法、巧述典故开头法,解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言,到时候就用得上。至少,你看到作文的时候,脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。
六、动笔之前不要慌,想了题目列提纲
上面说了好几种技巧,其实在具体操作的时候,列提纲很关键。譬如,写记叙文要设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分成几个层次,一个层次是一段,中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细写,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一个合格的学生,列提纲,大约5分钟到8分钟。时间要掌握好,如果时间紧张,提纲就要简练些。
七、想好主题和文体,非驴非马不可取
写作文,要么是记叙文,要么是议论文。一般来说,多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理,议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构,中间的3或4,是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意,千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题,千万记叙文忘记说事却议论过多。因此,写考试作文,事先要想好了,我写的是什么文体,就按相应文体的写法来写。
八、适当克隆和“抄袭”,考前备料攒信息
考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。如果写记叙文,最好翻阅《读者》和《青年文摘》,其中的一些散文,结构是很好的,可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候,你采用别人的“筐”,把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言,可以分别背个三五句,到时候直接抄上去就行了,这不算抄袭。关于国家大事,时事政治和要闻什么的,也要注意搜集一下。譬如,去年有奥运,今年是建国60周年,还有汶川地震的感人事迹等,都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法,譬如别家的感人事迹,可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
九、篇幅争取要写满,多写一点是一点
一般来说,小升初作文要求都不低于500-600字。如果要求是600字左右,那就顶多写到700字。如果是不低于多少字,建议考生,争取合理安排卷面,把给的卷面写满到95%左右,留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多,肯定觉得你的作文相对熟练,作文打分就趋高不趋低。
篇20:小升初作文复习知识点:命题作文半命题作文
全文共 2035 字
+ 加入清单【复习要点】
1、了解命题作文与半命题作文的区别
2、掌握人物外貌描写与心理描写方法
3、学习一人一事与一人几事的写法;
4、掌握描写场面,记叙活动的方法;
5、掌握定点观察,描写景物的方法;
6、学会参观记、游记的写法;
7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。
(一)写人
1、掌握人物外表描写的方法。要介绍一个人,首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征,一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时,一定要写出人物的特点。所谓特点,就是这个人与其他人不同的地方。
2、掌握人物心理描写的方法。比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写,称为心理描写。心理描写,主要写人物的内心活动,即人物心里想些什么,尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。正面描写,也叫直接描写,这是常用的方法,一般有以下三种:一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想,抒发自己的真情实感。常用在第一人称"我"身上,《十六年前的回忆》就是这种方法。二是直接、客观地分析描写人物内心活动,对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
3、掌握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。用一件事写人,一定要弄明白"一件事"所包含的意思。用一件事写人,一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚,对这件事的相关内容进行"插叙"或"补叙",但要注意略写。
4、掌握一文几事记叙文的写法。
注意:一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点,不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合,内容不大同小异,应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事,一件比一件深刻。
(二)叙事
1、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事,就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚,有三种方法:一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚"六要素"。
2、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写,不能几件事有几个中心。要写好文章,要注意几件事间的衔接、过渡。
3、掌握描写场面的方法。要写好场面,离不开观察。观察时要有目的,有重点,有顺序。场面描写以"动"为主,要刻画特定环境中的活动,使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况:一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。描写场面,要有一定的线索,一定的顺序,常用以下几种方法:一是由主要的到次要的;二是定点观察,按空间顺序描写,按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法,按自己活动的顺序去观察。
4、掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动,开头也要和记叙文一样,先交代一下活动的时间、地点和人物,接着写活动的开始、经过和结果,重点是写活动的经过。
(三)写景状物
1、掌握定点观察、描写景物的方法。
写景状物就是指在观察的基础上,把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写,陈述出来的写作方法。
观察是写景状物的基础,观察时一定要确立好观察点,固定了观察点,对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。观察时要讲求方法,写景顺序有四种:一是按景物方位来写,由远及近,由近及远,由里到外,由外到里,由上到下,由下到上等;二是按时间顺序写;三是按景物类别写;四是按人们认识事物的规律来写。
2、掌握参观记、游记的写法。
写这类文章要注意以下四点:一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合,既要突出"点",又要用"面"作陪衬。写游记时,要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写,一般的景物要略写。
3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。
写好动物要注意四点:第一、抓住动物的外形特征写;第二、抓住动物的生活习性写;第三、抓住动物鸣叫的声音写;第四、写出动物与人的关系。写好植物要注意:第一、要着眼于各种植物特征;第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况;;第三、要按一定顺序来写;第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化;第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。第六、要带着感情去写。 写物品要注意以下四点:第一、要细心观察,抓住物品的整体、局部、细节和特征;第二、要写清物品的结构;第三、要交代清楚物品的来历和用途;第四、要融进对物品听感情。
4、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情,情中有景,情景交融,必须根据感情抒发的需要,选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体,生动形象的描绘。