小学作文之数学课堂上的趣事推荐20篇

小学生童年趣事作文（一）

陕州区 西张村镇 中心校 六（2）班 张佳慧

白色的云朵在漂浮，微热的阳光照得姐弟俩的脸通红通红的，小学生童年趣事作文。田埂上，两排大小不一样的脚印。风柔柔地吹过，带着一丝淡淡的清香，是清汤面的味道！

"姐，外公在做清汤面！"

"是啊，我也闻到了。"

"我们快回家吧！"

童年最难忘的，便是外公家里度过的美好时光。

田埂上的脚印，记录着我们成长的点滴。我们时常躺在一片草地上，望着天空中的白色云朵，置身在与喧闹城市隔绝的世界，那乡村的世界是天堂一般的美好：老牛肆意长哞，粗糙又黑黝黝的尾巴不停地驱赶蚁蝇；在田里耕作的大人们，用浓重的乡音欢快地聊家常；河水一直向东流淌，碧绿碧绿的，仿佛肖邦的乐曲，动人、祥和，让人感觉走到了仙境一般。

刚吃过午饭，我们又坐在草堆上，静静地享受那阳光穿过云层的温暖，远处不知谁家的公鸡在不分时辰地打鸣，小河依旧弹奏着肖邦的乐曲。闲来无聊，外公谈起我们小时候的事，听外公说我小时候特别爱闹，每天晚上哭，爸爸妈妈拿我没办法，每人轮流抱着我去跑步，爸爸跑完，妈妈跑。如此循环我就不爱哭了，而他们却瘦了一大圈儿。还有一次，我们去河里洗澡，妈妈先把我抱到水里，然后她脱去衣服，可是刚开始脱，我就被水冲到西边去，肉嘟嘟的小嘴哼着"漂呀漂，漂呀漂，漂到外婆桥",妈妈连忙把我追回来，还好有惊无险！听到这里，我们三个人哈哈大笑起来……

这件事已经过去几年了，我也记不清了。如今，我已上小学六年级，外公脸上皱纹多了，妈妈，爸爸的头发也白了，但童年的往事却永远镌刻在我的心底。

（辅导老师：陈淑红）

小学生童年趣事作文（二）

童年像一片花海，每当看见小兰花，我就会漾起一抹淡淡的微笑。那张枯黄的脸，枯黄的手，细纹中镌刻着童年的天空，生长的兰花，包括盛满趣事的，一成不变的小村庄。

奶奶很喜欢植物，望不尽的碧蓝的天空下，小时栅栏后的园子便是我的乐土。那儿有丰满的白菜，红艳的辣椒，成片青色的麦子，绿油油一片填满了每寸土地。

奶奶就在村前的井中打水，每到井边，奶奶就嘱咐我别掉进去了。她提水时，我就在旁边的土路上玩，摘一些水花或石头揣在兜里，衣服的口袋因此全破了，等奶奶提好水，我总是淘气地走到那似明镜一般的桶旁，掬起一捧水撒向天空，看它们像礼花一样在空中绽放，然后是下雨的嬉笑声，她提上大桶的水浇到地里去，用很粗糙很温暖很大的手牵着我，我也用小壶装了水提去，摆动着身子在身后留下一串水渍，再空望没了水的小壶。太阳落到山的那一边，把我们的拉长的影子嵌在脚下。

她的眼睛逐渐空洞，岁月已在她脸上刻下刀痕，蹉跎染白了她的黑发。那副终年日晒的身躯已泛黄，像她流失的生命和遗忘的童年。许是乡土的气息，一朵兰花配饰于她正合适，使她又像年轻时一样活力、明媚。

两行小壶里的水渍，一堆撑破了口袋的石子，一成不变的清亮的水和碧蓝的天，各色的新鲜时蔬……它们便是我童年生活的写照，相映的是一片寂静的悠闲的乡村生活。

如今，奶奶已去世，可那小兰花春天却依然开放，像笑容一样，淡淡的，甜甜的，融入年轮的洪流之中，镌刻于心灵的至深之处。

云师大附属润城学校 201XX届9班 何雨桐

指导老师 贺秋锦

小学生童年趣事作文（三）

柳湖小学 五（1）景可观

小清新分割线（毛毛提供）

想想我的童年，趣事还真多！如果让我来说，估计几天几夜也说不完。

苹果树起床了

幼儿园的时候，一天，我和妈妈一起读《幼儿画报》，书上有一个问题：

请问小朋友们，大公鸡和苹果树有联系吗？

我当时毫不犹豫地说："有联系！"

听到我这么肯定的语气，可把妈妈吓了一大跳，她忙问："为什么呢？"

我看着妈妈天真地说："因为大公鸡咕咕咕一叫，苹果树就得和我们一样起床了！"

我充满童趣的理由引得妈妈乐不可支！

有关谐音的趣事

一次，我跟爸爸去取快递，爸爸说在南门取，我忙问："有‘男门,为什么没‘女门呢？"又如，在幼儿园大班时，《三字经》中有一句"苟不教",让我琢磨了一个早上还是不明白："狗怎么会不叫呢？狗怎么能不叫呢？"还有一次早上醒来，我告诉妈妈，自己做了一个梦，梦见下雨了，妈妈给我买了一双粉红色的小雨鞋，跟楼下田田穿的一摸一样。我在雨中开心地跑啊跑啊……妈妈听完笑着说："我会给你买一双雨鞋的。只要是合理的要求，我都会答应你。"我一听，急了，马上纠正她："不是河里，是在下雨的时候穿的！"妈妈哈哈大笑。如此类似的趣事数也数不完，当时年幼的我并不知道原来这些都是谐音呢！

调皮的我

在上幼儿园前我就很调皮。有一次晚饭，我早吃完了，围着餐巾在饭桌边坐着。大人呢，边吃边聊，没一个人理我。我啊啊了好几次，还是没人理。哼，还没人理我！我小手在桌上一抹，一双筷子掉地下去了。我爸赶紧捡起来放在桌上，继续热火朝天地聊天。见他无视于我，我又把一双筷子拨到地上，反复几次，爸爸捡我拨。可他们依然不理我，真是气死我了，竟然无视本宝宝的存在！不理我不理我我叫你们不理我，我一拳塞到面前一盆蛋花汤里，这时大家都"哇"的一声叫了起来。当时我哇哇大哭起来，看来这招有效，爸爸一把提起我就丢到床上，狠狠地在我屁股上揍了两下……

沐浴着温暖的阳光，我趴在窗前静静地欣赏着阳台上枝繁叶茂的绿萝，甜蜜地回忆着童年那一段段有趣的往事，回忆着童年那一个天真、可爱、调皮的自己，每一件事都好像发生在昨天，让人怀念。

作者：金华市柳湖小学 五（1）景可观

指导老师： 钱剑飞

小学生童年趣事作文（四）

童年的事像天上的星星一样数也数不清；童年的事像沙滩上的贝壳一样拾也拾不完；童年的事像一本厚厚的故事书，三天三夜也讲不完。今天，我就把我最难忘的那件童年趣事讲给吧！

每个小姑娘都喜欢臭美，我也不例外。记得小时候，每每看到妈妈拿着化妆品在脸上涂涂抹抹，我就羡慕不已。有一天，趁着妈妈干家务活，我悄悄地溜进卫生间，轻轻关上门，就开始我的化妆行动了。我先从妈妈的化妆盒里翻出粉底，踮起脚尖儿，对着镜子用粉扑扑了又扑，抹了又抹。顿时，我的小脸又白又香。然后，我拿出妈妈的眉笔，学着妈妈的样子在眉毛上勾勾画画，两条又黑又粗的眉毛在我的脸上诞生啦！最后，我取出妈妈的口红，在最上涂了起来，可是我不会涂，总也涂不好，都涂到了嘴唇外面，最后涂得一塌糊涂，好像脸上挂着一根红红的"腊肠".

我蹑手蹑脚地走出卫生间，正巧被妈妈撞个正着，妈妈被我这副怪模样吓了一跳，看着我的大花脸说小朋友自然美才是最美的，化妆品容易使小朋友皮肤过敏，至此以后我再也不敢乱用化妆品了。

童年像梦一样五彩斑斓，童年像珍珠一样闪闪发光，至今，想起这件事都让我记忆犹新。

山西省大同市城区二十三小学校四（4）班 云朵

（指导教师：刘建云）

吃过晚饭，我和爸爸、妈妈一起带着小狗“胖胖”来到楼后面的草坪上玩，“胖胖”趣事。 春天来了，小草苏醒了，一眼望去草坪绿油油的。其中还夹杂着如点点繁星般各种颜色的小花。“胖胖”穿梭在NT>穿梭在草坪上，东嗅嗅，西瞅瞅。

这时它发现了一朵小黄花，它走过去嗅了嗅，好像觉得很香，就把小尾巴左右摇摆，像是在赞叹着什么。 草坪上的樱花开了，那密密麻麻的花朵，挨挨挤挤的一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那粉红的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎要把它全部的生命力展示给我们看。我和“胖胖”在花丛里相互追逐着，玩得不亦乐乎。 过了一会儿，草坪上的人多了起来，许多小狗跟着主人出来散步。这时，一位阿姨领着她的小狗走了过来，“胖胖”一下子冲了过去，和那只小狗亲热地嗅了嗅，像许久未见面的老朋友。我趁着两只小狗在嘻戏的时候，走过来问阿姨：“这是什么小狗？”阿姨回答说：“这是京巴。”我仔细地观察着这只京巴，它长着长长的白色的毛，牙齿是“地包天”，走起路来一扭一扭的，活像一个小模特。 天色渐渐地暗了下来，草坪上还有许多小狗，有腊肠、沙皮、吉娃娃、贵妇人……“胖胖”和它们一起玩耍，热闹极了！ 该回家了。小狗们依依不舍地告了别，我抱起“胖胖”，它一直回头看，好像再说“再见了！我的朋友，明天我们再一起玩！”

又是一年秋天，走在街上，秋风拂面，没有了夏日的炎热，也没有了冬日的寒风刺骨，甚是凉爽。每当这时，我都会想起小学那次难忘的秋游。

那时也是秋天，学校为了庆祝秋天的到来，带领我们去农村拔萝卜，也是为了让我们体验一下秋天收获的不易。

我们就这么左手铲子，右手铁桶浩浩荡荡地乘坐校车来到了乡下，使本来静谧的农村热闹了起来，到处都是我们学校的人，颇有“鬼子进村”的感觉，连老师都镇不住我们。过了好一会儿，才安静下来。这时，旁边一位头戴遮阳帽的大叔走了过来，简要说明了一下拔萝卜的注意事项和技巧就离开了。随着校长的“开始”一声令下，我们就开始了真正的拔萝卜。前一秒还安静有序的我们，从迈进萝卜地的那一刹那，就开始到处疯跑，也不管脚下是路还是萝卜，看起来踩烂的萝卜币拔的还要多。这边，几个人正在追逐打闹；那边，几个人正在研究地上的小虫，放眼望去，整个萝卜地里只有几个人在拔萝卜。

20分钟后，同学们才意识到还没拔萝卜，望了望自己手中空空如也的布袋子，急了，开始疯狂搜集萝卜，可刚才萝卜多半被你们踩烂了，地里还有几个呢？运气好的，还能把带子装满，但运气不好的，就只能装到一点烂萝卜喽！30秒前，我们还在到处跑闹，30秒后，已经是一副满地找萝卜的猴急样子了，这半分钟的大转变真是令人捧腹！

“哔——”吹哨了，集合了！只见同学们一个个垂头丧气地陆续走来，校长明知故问地打趣道：“同学们摘得多不多啊？”一阵沉默。“应该不少吧？”又是一阵沉默。一阵风吹过来，旁边的树随风摆动，它好像也在嘲笑我们一样。

虽然那天没有摘到萝卜，但我们体验了秋天的收获，那些关于秋天的记忆在我脑海里是抹不去的。

我的童年是七彩的，就像一个万花筒，将美丽的回忆幻化成绚丽的色彩，将儿时的一幕幕展现在我的眼前。

记得六岁那年的暑假，有一天，妈妈一出门，我就像一只顽皮的猴子一刻也闲不下来，一会儿玩积木，一会儿画画，一会儿又翻出小手 枪，一个人在家练习"打仗"……折腾了一阵子后，我又热又渴。于是，我打开冰箱，把里面上上下下翻了个遍，也没找到一根冰棒。正在发愁时，我发现了冰棒模具，脑袋灵光一闪，不如今天自己动手做冰棒吧。想起以前妈妈总是用牛奶做冰棒，我今天要别具一格，做一种与众不同的冰棒。看到冰箱里有鸡蛋，我决定做支鸡蛋冰棒让妈妈尝尝。

说干就干，我先把模具盒冲洗一下，然后在模具盒里装上半盒自来水，又拿出一只碗，往碗里打了一个鸡蛋，再用筷子把鸡蛋搅拌均匀，接着把鸡蛋分别倒满模具盒，最后再把模具盒放入冰箱的冷冻柜里。

不知过了多久，妈妈回来了。我迫不及待地将自己的新发明告诉妈妈。妈妈听了惊得张大嘴巴，迅速奔向冰箱，拿出模具盒，回过头来问我："你吃了没有？"我怯生生地说："还没呢，我想等你回来一起吃。"妈妈这才松了一口气，说："宝贝，生鸡蛋不能吃，冰冻了的生鸡蛋更不能吃。"唉，我没尝到鸡蛋冰棒是什么滋味，还白白地浪费了一个鸡蛋。虽然我的发明失败了，但是现在回想起来，仍觉得很有趣。

[以童年趣事为话题的小学作文：鸡蛋冰棒

记得小时候我做过几件很傻的事情。

在我六岁的时候，我看到其他小朋友都有刘海，唯独单单我一个人没有，我很伤心，过了一会儿，妈妈出去了，我拿起剪刀开始噼哩啪啦的剪起来，我看看镜子，觉得一点也不想自己，头发乱糟糟的，过了几分钟，妈妈回来了，我赶紧把大剪刀藏起来，发出咚咚的声音，妈妈开门的时候，我赶紧乖乖的坐在沙发上看书，妈妈一看我的头发，大吃一惊，差点笑出来了，我把事情的经过都告诉了妈妈，我把事情的经过都告诉了妈妈，妈妈情不自禁那哈哈大笑起来。

还有一次我把爸爸的皮上用铅笔刀划了个洞。

那天晚上，我拿着铅笔刀到处乱撞，妈妈看到我拿着铅笔刀很不安全，以前在铅笔刀不先进，会割到小孩的手。所以妈妈让我小心的削笔。

我就照着妈妈说的一步一步地做，等我削好了，真想拿一个铅笔刀往后走，谁知爸爸竟然站在我背后，正想坐下来，我把铅笔刀一弄，爸爸的口袋被弄破了。爸爸不但没有责备我，还教育我怎么样做人。

一晃四年过去了，时间过得好快，我再也不想做童年那种傻事了。

童年是棉花糖，甜甜的，咬一口，令人回味;童年时黑夜的一个流星，凉凉的，看一看，眼睛发亮;童年是一粒种子在阳光下勇敢成长，不惧危险…… Childhood is marshmallow, sweet, bite, and reflective;Childhood is a seedful growth in the sun, not afraid of danger ...

我的童年很有趣，还记得6岁的时候：

我一个人在家，很无聊，我想起了我的小猫贝拉奇，心想：爸爸的胡子经常被剃须刀刮下去，小猫的胡子这么长了，我也要剪一剪，我抱起小猫，举起了剪刀，贝拉奇拼命地要掏出我的手心，我抱紧它，“咔嚓”“咔嚓”，6跟又细又长的胡须落在地板上，小猫连忙逃走了。我心里美滋滋的，自言自语地说：“爸爸，妈妈回家一定会表扬我的!嘻嘻嘻嘻!”

不一会儿，爸爸妈妈回来了。我连忙说：“爸爸，妈妈!今天我干了一件好事儿!”

爸爸，妈妈异口同声地问：“什么事儿啊!宝贝!”

我说：“爸爸经常刮胡子，小猫贝拉奇有六根很长很细的胡子!因为爸爸经常刮胡子，所以胡子就不长!小猫贝拉奇有很长的胡子你们都没有给他剪掉!”

妈妈又问：“然后呢?”

我又继续说：“所以我就把小猫的胡子剪掉啦!”我甜蜜地等着爸爸妈妈的夸奖，没想到迎来的却是一阵嘲笑——爸爸笑痛了肚子，妈妈笑的眼泪都流了出来!

我觉得很奇怪：爸爸的胡子经常挂掉，为什么我剪掉小猫的胡子就被他们笑话呢!

爸爸笑够了对我说：“我的胡子是没有用处的，而小猫的胡子很有用，小猫的胡子可以给他们测量老鼠洞的宽窄。”妈妈接着说：“还有——小猫的胡子还可以给他掌握平衡呢!”我一听，竟然小猫贝拉奇的胡子这么有用，我还把他剪掉了!

我急忙问爸爸妈妈：“小猫的胡子怎么办啊!我把它都剪掉了!妈妈说：“没关系，你爸爸的胡子不是可以每隔一段时间就开始画胡子了吗?小猫的胡子会长出来的!”

我这回笑了，欣喜若狂!

这一次，我一回忆起这件事儿的时候，总是“扑哧”一声笑!在我的记忆长河中，是那么清晰。

我的童年趣事有很多：“泥河”仗、游泳、高空飞翔、玩刺激游戏、爬树、过山车、自由落体，捉蝴蝶比赛、捉小虾、捉小鱼、捉小螃蟹……我最喜欢的就是剪胡子这件事儿，真有趣啊!每当我把这件事儿说给爸爸妈妈听的时候，全家人都会笑，我伤心的时候，我唱：“天空飘来五个字儿，那都不是事儿，时时有就来一会儿……”这样我就会想起这件事儿。所以我愿意把我的童年趣事儿一件一件地跟你说!你可要认真听啊!

214班邓语彤

你知道在课堂上有很多很有趣的事吗？说起来都是挺有趣的呢！

在语文课上，我们可以听温老师讲故事。可是，你必须要坐姿端正，不然你就会被温老师的“金箍棒”“抽”白花花的大腿哦！

在数学课上，你想发言的话，即使你举手，冯老师也不一定会让你回答问题的。因为如果你的手举得不好的话老师是不会叫你的，所以，你一定要把手举得像小树苗一样直才有机会的哦！

而英语课上更有趣了，只要你大声回答问题并且坐姿端正，杨老师就会把你的名字写在黑板上。这样，你就会有甜甜的糖果哦！

音乐课会比你想象的更有趣哦！如果你很认真但唱得不好的话，王老师不会骂你的，他会一心一意地教你。你乖的话，他有可能会给你吃“虾味条和鱿鱼卷”。

你看我们的课堂生活，是不是很有趣呀！

一说起寒假经历，我的脑海立刻就会浮现出去年寒假“夜游”的那一幕。

那天是除夕夜，我睡不着觉，决定出去走走。我躺在床上静静地等着，确认家人都睡着之后，我赶紧翻身下床，用最快的速度穿好衣服，一切准备好后，我打开家门，悄悄地溜了出来，然后用贼一样的身手逃过“雷区”，向前走去。

走着走着，看见一个黑乎乎的东西，我走上前去，想打探明白，突然脚底下踩到一个软乎乎的东西，刹那间，我感到要发生什么不幸的事，我还没来得及反应，那个黑乎乎的东西向上一跳，发出“嗷嗷……”的叫声。吓得我撒腿就跑，然而，它却紧追不放。在微弱的月光下，我认出来了，它就是邻居家的狗，我以前尝过它的厉害，它可是个“阎王爷”。谁要是惹上了，甩也甩不掉。我顿时心想：真是倒了八辈子霉了，怎么碰上它了！天呐，老天爷，你救救我吧。

我越跑越累，但它还是穷追不舍，突然，我不知道被什么东西给绊倒在地，它恶狠狠地向我扑来。我心想：这回肯定完蛋了，老天爷，救救我吧！看来只有和它拼死一搏了。我一狠心，顺手抓起一块石头向它扔去，只见它向后一闪，我便趁此良机逃跑，不顾三七二十一，一溜烟儿跑回家，关上门。等它走后，我跳上床就睡，我可不想再来第二次。

呵！这次“夜游”可真惊险。它也让我明白：夜晚别乱跑，否则可能会招来灾祸。

寒假生活转瞬即逝，故事丰富多彩。这个寒假真令我回味。

一、提出要求。

师：这节课，我们就来学习《写身边的一个人》，请看大屏幕中的“作文要求”。

(课件出示要求：要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。)

师：让我们一起来读一遍。(生齐读作文要求)

师：这个作文题目，罗老师前几天已经让你们看了。之所以提前告诉大家，是想让大家思考一下，你身边这么多人，你准备写谁，你为什么要写他，你准备抓住他的哪些品质去写。 目的明确了之后，就利用课余时间去收集这个人的具体事例， 并且作进一步的观察、了解，不知大家准备好了没有?(生答准 备好了)让我们交流一下。

二、写前交流。

生：我想写的是小区里一个小卖部的阿姨。小卖部的物品 物美价廉，她人又和气，人们都喜欢到她那儿买东西。更难能 可贵的是，她是个热心肠的人。在她的店前立着一块小黑板， 上面写着一周的天气情况和一些关于健康的小知识，旁边还 有一个打气筒，方便了来来往往的居民。

师：这个人真值得写，你选得非常准。一般的店主待人和 气就已经很不错了，而她还在店前挂了一个便民小黑板，放一 个打气筒。说得不错，请坐。谁还说?

生：我要写的是我家邻居。他学的是计算机专业，他会解 决很多计算机难题。我的计算机有了问题，他一会儿就搞定了。

师：你抓住了他的一个特点——电脑高手，不错。

生：我写的是对门邻居魏叔叔，有一次我家电脑坏了，精 通电脑技术的他得知后，急忙赶到我家，几下就修好了。

师：哦，也是个电脑高手。与刚才那位同学说的电脑高手有什么不同吗?说具体点。

生：为了把魏叔叔写好，我采访了他的爱人何阿姨。(本文摘自小学课堂网)何阿姨说魏叔叔很爱看书，一有空就钻到书堆里。我又采访了魏叔叔的女儿，女儿说爸爸很幽默，家里发生什么争吵，他总以幽默的语言来化解。这几天，我经常到魏叔叔家去串门，留心观察他，并把他写进了日记。我对写好魏叔叔更有信心了。(师带头鼓掌)

师：真聪明，不但直接观察魏叔叔，还懂得去采访魏叔叔的家人，这是了解一个人的好方法。而且她还把这些都记在了日记里。俗话说得好，“好记性不如烂笔头”，历代的文人、墨客，都有这样的好习惯，把平时积累的东西，及时记录下来。谁再来交流一下? ．

生：我要写的是表妹小慧，她做事有耐心，心灵手巧。围绕这两个特点，我收集、选择了两件事来写。一件事是她和朋友一起堆沙石，只有她一人坚持到底，堆出了完整的城堡；第二件事是她会用毛毛草编各种各样的小动物，我还向她请教过呢。

师：同学们说得非常好，从刚才大家的交流当中，我听出来了，同学们能够选择身边不同的人来写，有写邻居的，有写小表妹的，还有……

生：自己身边熟悉的人。

三、指导写法。

师：说得真好。这一点，你们做得真棒。大家通过课前的观察、采访，都能围绕人物的品质、特点(板书：品质、特点)，收集到了一些具体真实(板书：具体、真实)的事例，这样我们的文章就有内容可写了，这样写出来的文章就会更丰满了。这节课，我们就来讨论如何来把人物写鲜活这个问题。回忆一下，平常写人，一般都抓住他的哪些方面来写?

众生：外貌、动作、语言、神态、心理活动等等。(教师板书这些词语)

师：你们的积累真丰富。这么多的方法。我们该怎么用呢?是不是不管什么文章，这些方法一股脑儿都用上，还是根据文章的内容，选择恰当的方法，进行细致的描写?

生：要选准方法。

师：对了，我们要选准了方法进行细致描写。(板书：选准方法、细致描写)刚才有个同学说他要写一位叔叔，这个叔叔非常幽默，那你准备抓住什么来表现他的幽默?

生：我准备抓住他平时的语言、动作来写他的幽默。

师：对，要抓住语言、动作，还有神态。也就是说，写文章用什么方法，要根据内容和表达的需要，更要根据人物的特点来选准方法。通过刚才的交流，我觉得大家选准方法不成问题，更重要的是选准方法之后的细致描写。只有二者合二为一，写出的人物才可能是鲜活、生动的。

四、师生表演。

师：纸上得来终觉浅。这样吧，我们来表演一个节目，来感受、体会一下，好不好?(生答“好”)罗老师前一段时间在上海学习了半年多，半年多没有见家人和自己的孩子，心中真是很想念他们。“五一”到了，我的女儿坐着火车到上海来看我，还要玩几天。谁来和我配合一下，演演我的女儿?

众生：我、我、我…… 师：就你吧，漂亮的大眼睛，和我女儿一样。

(一女生到台上来，和教师一道表演。)

师：好，我来简单介绍一下我女儿。我这个女儿从小是跟她姥姥长大的，在家是娇生惯养的。我心里着急呀，孩子不能这样娇惯呀!我打电话对家里人说：现在她也长大了，这回来上海，让她一个人坐火车来，谁都不能拦着。这天，我早早地来到火车站，等那趟火车。(本文摘自小学课堂网)左等右等火车都不来，火车晚点了，晚了一个多小时了。罗老师这时候多么焦急呀。火车终于来了。看着黑压压的人流往外涌，我是急切地寻找。后来，我终于找到了我女儿，我激动的心情真是溢于言表。我们俩就来表演一下这个情节，好不好?(上台的女生说：好。)

师：我们俩不是专业演员，我们起到的作用就是抛砖引玉，你们大家要看我们表现的人物有什么样的特点，然后要选准方法，在仔细的观察之后，进行细致描写。

(表演开始。师、生各站一边。教师急切地上台。)

师：(一边看表、跺脚，一边说)唉呀，这怎么搞的，都晚点一个多小时了，这火车怎么还不来?唉，真是急死人了。(不停地看表，用手指点手表)唉，你看看，你看看!(突然像想起什么似的)这火车不会在路上出什么事吧?唉呀，我的孩子还小呢，这要是……唉呀。(突然向远处看)火车来了!(手搭凉棚)这么多人，陈陈，我的陈陈在哪儿呀?

(学生上场，手搭凉棚，作四处寻找状。)

师：(不停地往上跳，找人)我的陈陈在哪儿呀?(突然激动 起来，张开双臂向学生跑去)陈陈——陈陈——      生：(也张开双臂向老师奔去)妈妈——

师：陈陈——

生：(师抱着生转了一圈)妈妈，我想死你了!

师：(摸着学生的头)长高了长高了，长得更漂亮了!(说着 又把学生抱在怀里)妈妈真想你呀!(生鼓掌)

师：好了，刚才的情节表现了母亲的什么?

生：表达了母亲对女儿的真挚的爱。

师：这就是母爱。通过这么一个情节，表现了母爱的炽 热。你准备选用什么方法来细致描写呢?准备抓住罗老师的什 么来写?

生：我准备抓住罗老师的动作来写。她是踮着脚尖，手挡 在头上，眼睁得大大的，向远处望，十分着急。

师：说得真好，观察得非常仔细。

生：我也准备抓住罗老师的动作来写，从她不停地看表、 走动、跺脚，可以看出她非常着急。

师：非常好。

生：我准备抓住罗老师在等火车时的语言来写。那时候她 不停地叹气，嘴里还说：“火车都晚点一个多小时了，怎么还不 来呀?”她非常担心女儿，怕她出什么事。

师：哦，罗老师当时把这话说出来了，其实这也是老师当 时的—— 生：心理活动。

师：很好!请继续。

生：我准备抓住罗老师刚见到女儿时的动作来写，她刚见 到女儿时紧紧拥抱着女儿，表现了母亲对女儿的爱。

师：罗老师毕竟不是专业演员，还不能细致地表现出一位 母亲对女儿的感情。同学们还要展开丰富的想象，但是这个想 象要在合理、真实的基础之上。同学们应该借助于丰富的想象，把母亲这种焦急的心情，把母亲对孩子的爱，通过恰当的方法、细致描写，淋漓尽致地表现出来。

五、合作口述。

师：这样吧，我们四人一组合作，把刚才看到的那一幕描述一下，好不好?(生答好)既然是合作，就有分工，可以一个人说动作、神态，也可以一个人说罗老师的语言，一个人说罗老师的心理活动。还可以有一个人总协调，看看他们说得是否细致生动。下面我们合作开始。(学生分组活动)

六、学生反馈。

师：我来给大家一个开头。“火车已经晚点一个多小时了，只见罗老师……”

(教师指名一组到台前说，教师和那个表演的学生再到台前边听边演。)

生1：火车已经晚点一个多小时了……

生2：罗老师眉头紧锁，她低头看了看表，焦急而忧郁地看着火车开来的方向。她跺着脚，在站台上走来走去。

生3：还小声嘟嚷着：……

生4：“唉呀，真急人，火车都晚点一个多小时了!”

生2：罗老师额头上早已渗出了汗珠，眼泪都快流出来了。

生3：她心里还犯起嘀咕—— 生1：可千万不能出事，这可是她第一次出远门。

生3：“呜——”一声汽笛声传人罗老师的耳朵，火车终于进站了。黑压压的人群从火车里涌了出来。

生2：罗老师焦急地踮着脚，伸长了脖子，瞪大了双眼，努力寻找自己的女儿。

生3：突然，一个熟悉的身影映入她的眼帘…… 师：这时候，你们再看看我的眼睛和面容……

生1：眼睛二亮。脸上挂满了笑容。 师：(边做动作边问)然后呢?

生2：挥舞着双臂大声喊道：…… 生4：“陈陈，陈陈，妈妈在这儿呢!”

生2：陈陈也看见了妈妈，她奔向罗老师。母女两人紧紧地拥抱在一起。罗老师抱着陈陈转了一圈。

生3：陈陈激动地说：：“妈妈，我想死你了!”

生2：罗老师爱怜地拍着姑娘的头，亲切地说：“乖宝贝，妈妈也想死你了!快让妈妈看看长高了没有。”

生3：母女俩沉浸在重逢的喜悦之中。(全班掌声)

师：哎呀，说得真是太好了!没想到同学们想象力这么丰富，把老师一头冷汗都描述出来了，看来同学们已经融人到情景当中去了。谢谢大家，说明大家已经掌握了这种方法。(指着黑板上的板书说)

师：通过这节课的学习，我们知道，写人要围绕人物的品质和特点用具体的事例来写，以后我们要养成善于观察的好习惯。另外，我们要想写活人物，应该根据文章的内容和表达的需要，根据人物的特点，选准方法，进行细致描写，这样才能写出鲜活的人物。这节课就上到这儿。

点评：

一、在作文教学指导中要重视作文材料的准备。

《语文课程标准》有这样一段话：不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，要重视写作材料的准备，不仅要具体考察学生占有什么材料，更要考察学生是用什么方法，通过什么途径占有材料，培养学生收集材料的习惯。我觉得这节课比较好地体现了这一点。

罗老师在一周之前就布置孩子们收集材料，(本文摘自小学课堂网)当课堂上学生反馈这些材料的时候，老师还不断地给予指点，这些材料你是怎么得到的?我觉得，这正是课标里告诉我们的要通过观察、调查、访谈、阅读、思考来收集作文材料。这一点是很重要的。收集材料是学生习作的基础，也是解决同学们没有内容可写的关键一环。

二、作文指导要目标明确，要有针对性。

罗老师的课，指导是有针对性的。这篇文章是写身边的一个人，没给中心，但圈定了选材的范围——“身边的”一个人。那么，针对这篇文章的要求，选材是重点。因此罗老师事先布置学生收集材料、准备材料。另外，这篇作文还有一个要求，就是要写具体，写出人物的特点，因此，罗老师做了后面那番表演和练习，这说明她是明白这节课指导的方向和指导的目标的。

但是，罗老师的指导，我觉得也有些小小的遗憾。这篇文章是给了范围，没给中心的。因此教材很明确，要求我们首先抓住典型事例表现人物品质，其次才是抓住神态、语言、动作的描写来写出人物特点。这两个要求，第一位是选材问题。怎样选择典型事例，来突出人物品质，应该作为这节课的指导重点。我看罗老师的教案设计这一点做得不错，可能今天上课又作了一些调整。我觉得，在这一点上，还需进一步加强。学生写小区的阿姨也好，写邻居魏叔叔也好，都要说出写人物的什么典型事例，来突出他们的什么品质。在选择材料的问题上，老师还应该再补一补，不要蜻蜓点水就过去了。再有，后边搞的这个细节描写的训练，如果作为一个细节描写的小片断练习是好的，但是，放在这节课，和写身边的一个人距离稍微远了一点。因为，你是要写身边的一个人，是要表现一个人物的优秀品质，而不是写妈妈去接孩子。而且“妈妈接孩子”这件事情和“写身边的一个人”，是有所不同的。当然，罗老师的用意是让孩子知道怎么写具体，怎么写心理活动，怎么写语言。怎么写行动，她的用意是好的。

我觉得不如改一改，比如，就写小区的那个阿姨，写她的热心肠，怎么样具体表现出来的，可以让孩子们展开来具体说一说，把这个阿姨长得什么样子，怎么看出她朴实、热心肠，她在售货时是怎么说的，怎么做的，怎么表现出她的热心，具体展开说一说，这样更符合习作要求。所以我说，作文指导课目标要明确，针对性要强。

扔下沉重的书包，扔下繁重的作业，暑假趣事。漫长的学习生活结束了，轻松的时刻又到了。 ·放假后，我征求了妈妈的同意，终于可以轻松的玩几天了，这几天再也不用和书本打交道了。这几天，我可以毫无拘束，不用担心老师的斥责。不用担心迟到，这是我度过而又紧张的的学习之后最美好的几天。

这几天我经历了很多有趣的事情，比如说：游泳、爬山、旅游、踢球但最突出的还是在孙家沟捉螃蟹的事情。我们这次捉螃蟹主要分为四个步骤分别是：爬山；下水；寻找螃蟹；抓到螃蟹。

我们这次捉螃蟹特别费劲，光是爬山就费了我俩半个多小时的时间，暑假趣事。下了水就要把凉鞋穿好以免被螃蟹夹，准备工作做好了就开始捉了。

螃蟹是在石头缝里呆着的，所以要把每个石头翻开 ，我们一直从中游翻到中下游时也毫无收获，我们俩只好大眼瞪着小眼，就在我们俩“痛苦欲绝”的时候，我一脚把一块小岩石踢开，一只小螃蟹爬了出来，“呀！”我一水杯把螃蟹抓住了，真是功夫不负有心人。正在我们得意的时候，“扑通一声”原来是螃蟹破瓶而入水了，它已经逃入深水区了，我们也抓不到了。我们这次虽然没抓到，但是我很高兴，因为我经历了一次我知道它有多难，我回去以后要请教别人抓螃蟹的技巧，我以后抓螃蟹就不会空手而归了。

暑假中的每一件事都对我有深刻的意义，短暂的暑假结束了，我在暑假中真快乐，我希望六年级的学习也能像我的暑假那样轻松愉快。 =

童年，就像一只载着趣事的小船；童年，就像一本笔记本，记录着儿时的点点滴滴。每个人都有一段美好的童年。许多往事回想起来真是令人哭笑不得，我小时候自制酒窝的那件趣事至今还历历在目。

俗话说得好：爱美之心，人皆有之。我小时候就十分爱美。那是我七八岁的时候，在一本书上看到作者能用筷子在自己脸上拧出酒窝，便心想：原来还有这么奇妙的是哇！我不是没酒窝吗？我来给自己自制酒窝，笑起来一定很好看。我蠢蠢欲动。

说干就干，我没等把文章看完，便跑进厨房，取了两只筷子，小跑到镜子面前，把两只筷子合拢，然后贴在脸颊上，再轻轻地旋动筷子，知道脸上出现一个红红的小漩涡才放手。

可是，意想不到的是，脸上除了一块红彤彤的印记之外，什么都没有。我气极了，心想：可能要拧久一点才会出现酒窝。于是，我重新拿起筷子，朝着脸上拼命地拧。但是，别说小酒窝了就连一点痕迹也没留下，可怜却渐渐的疼起来还隐隐地发红。

我气极败坏，连忙拿起那本书，找到那篇文章，耐着性子读下去——哦！原来那是作者再跟她妹妹开玩笑。这时候，姐姐看见我红彤彤的脸，取笑我像个红屁股。

没美反而变丑，还收皮肉之苦。

现在，每当我想起这件事时不由得捂住嘴笑起来，在笑声中我同时也懂得了凡事都要把事情的前因后果讲清楚再去做，否则可能会酿成大错！

[童年“爱美”趣事_小学生作文500字

今年和往年一样回老家过春节，过年有很多的趣事，大年三十的夜晚最有趣。

大年三十家家户户贴对联、吃饺子、看春晚联欢会、放鞭炮，最有趣还是除夕的夜晚。吃过年夜饭我和小伙伴玩得正在兴头上的时候，爸爸在院里放烟花，爸爸点燃后赶紧跑开，我们也捂着耳朵抬头站在远处看，“轰轰”烟花燃放在天空中，像一朵朵盛开的花，美丽极了。放完烟花我和小伙伴们回到了屋里玩。

过了一会儿，一阵阵的烟花声和爆竹声又把我们引到了屋外，我们跑到了街门口看起来烟花。烟花一会儿像菊花，一会儿又像流星非常好看，爸爸这时给我们拿来了好多小龙虾，我们就点燃了引火线小龙虾就“哧哧”作响，我们不一会就放完了，这也是我第一次放炮。

余天生对数学充满了灵性！别不信，无论有多难的数学题，他总能解出来。

他有着一对小小的耳朵，在他那干枯，毛糙的头发下有着两个豆大小的眼珠。在配上一副人见人笑的香肠嘴。

说起数学余，我们班的同学无不为他竖起大拇指。记得一次班里开读书笔记交流大多数同学交流的都是文章中的词语和句子，没有什么新鲜的色彩,不知不觉间，教师李有了一股郁闷的空气。突然一连串的数字出现在了我们眼前，郁闷被打破了，是什么呢？原来是数学余的脑子里生产出了数学读书笔记，原来他关注到了刘关张三人的身高，只见他唾沫横飞的讲道：“我发现古时候的计量单位寸只就等现在的24厘米，所以刘备的身高就是181厘米，张飞的身高也就是191厘米，关羽的身高就是209米，那么曹操的身高也就是168厘米。没有想到刘备那么矮小的人既然会给刘备造成这么大的威胁啊！”听完数学余的这番话，我和我的小伙伴们都惊呆了，脸上也出现猥琐的表情，这种表情是遍布全脸的，有皱纹，折纹还有螺旋纹就像你往池塘里抛了一块砖似的，就像威斯利火山的爬虫徐老师的一番话让我们很是赞同，数学余事事都能和数学联想在一起，不愧是我们班的数学课代表啊！

这就是我们班的俗世奇人，赶快逃，你看，他又在讲他了可怕的数学题了：“如果x2=3409.3489895那么x等于多少……”

2月20日，我到我奶奶家去做客，我在路上很激动，我一见到他们说新年快乐。

我和爸爸、妈妈和弟弟到了我奶奶家时，我和弟弟连忙冲到爷爷、奶奶的前面跟他们说：“新年快乐。”我刚来一会儿，前面像一条龙似的人群跑了过来了，我仔细的看了一眼，才惊叹起来！那全都是我的亲戚，没想到我居然有这么多的亲戚，那我和弟弟可不把嗓子喊哑！弟弟说：“那我们不喊，”那可不行，这样没有礼貌，只能辛苦一下了。

我和弟弟喊完了，已经是吃中午饭。我和弟弟一进厨房，那可是人山人海！哇！好多的人。桌子上全都是我最喜欢的菜了，那可是美味啊！我们都吃得饱饱的，肚子像育妇的肚子一样。

吃饱了，坐在阳台下吃零食，那阳光晒在身上很温暖、舒服，像是洗完了澡睡觉一样，我坐在摇椅上睡了一觉，刚睡觉没多久，就有人把我叫醒小学生作文，我睁开眼睛，就有很多人把压岁钱给我。这压岁钱共有几千多元。

吃晚饭了，吃晚饭我们就玩电脑，玩到10点多钟。就躺在床上思考想：这一天玩很，压岁钱也很多。我还想回那一天的中午。

2月 15日 星期三 天气 雨

今天晚上，我又上了一堂"妈妈英语课堂"，网上课堂作文。这个课堂是我妈妈给我报的，在课上，我叫"rose"是玫瑰的意思，而老师叫"susan"我的同学有：“tiger”、“sit”、“and”......还有两个同学叫“xxx”和"!!!呵!!呵!"

· 今天我们网上上课的主要内容是英语的过去时态呀，现在时呀，名词复数呀，等等一些学过的知识，然后我们又学习了一种叫“一般将来时”的用法，老师先告诉我们一般将来时的用法，然后把模式换成“麦序 模式”，我们抢麦排队等，在前面的人讲完，下一个就可以开始了，我在第三个，小学三年级作文《网上课堂作文》。老师开始出题，我们来解答，每个人只能回答一个问题，然后就下麦，让下一个同学来回答问题。我们每轮只能抢一次麦，这样可以保证大家都可以公平的学的知识，而且还很快乐。

很快，一堂课上完了，时间虽然只有一小时，但学到很多知识，下课的时候，大家还都依依不舍的，都希望下次课堂能快点到来呢。

童年，像一首悦耳的音乐；像一个美妙的梦；像一个充满幸福的乐园；像一本充满幻想的书……童年的我，也做过可爱天真的傻事，今天我就说一件给你们听。

记得在我5岁那年，做过一件很天真的`事。那天，妈妈让我去买醋，年幼的我还不知道醋是什么，于是我就问妈妈：“醋是什么东西？”妈妈笑着说：“你买了以后就会知道，你只需要对售货员说买一瓶醋就可以。”我满口答应：“知道了，放心吧！”于是，妈妈就给了我10元钱，我兴高采烈地出发啦！

买完醋，交了钱，我就对醋展开了“研究”。我仔细地观察着醋，看着它，觉得它很像可乐，它和可乐的颜色差不多，也都是瓶装的。看着它，心中就有一种想要喝掉它的冲动。终于，心中贪吃的欲望“战胜”了我，再也按捺不住心中的冲动。拧开瓶盖尝了一口，感觉酸酸的。“呸……一点也不好喝，酸死了。”这一下子，使我对醋的好奇心又加深了。我快步跑回家，想让妈妈解决我的一系列问题。妈妈见我气喘吁吁地向家里跑来，忙问我怎么了？我喘着气说：“妈妈，你快看这醋是不是过期了？”妈妈拿起醋看了看说：“没有啊！”我又问：“那为什么那么酸？”“你怎么知道这是酸的？”妈妈问。由于太想弄清答案，我一不小心说漏了嘴。妈妈听了立刻大笑起来：“醋的味道就是酸的呀！”“啊！”我叫了一声，不好意思地吐了吐舌头。

怎么样，把醋当作可乐的我是不是很有趣、很好笑呢？快来向我说说你可爱的童年吧！

童年是一部电影，记载着我们的愿望和憧憬；童年是一首歌，唱出了生活的点点滴滴；童年是一盘五味俱全的菜，令人回味无穷……

记得，在我五岁的时候，我和爸爸妈妈一起回到了浙江老家。老家有三只母鸡和三只公鸡，那天母鸡刚好把一只小鸡孵化出来，那黑黑的眼珠像一颗颗黑宝石，嘴巴尖尖，身上黄白相间的毛特别好看。让人情不自禁地想去摸摸，可是母鸡却一直不让，只要我手碰到小鸡，它就跑来啄我，我只好另想办法。

我趁母鸡在啄米的时候，迅速跑进鸡圈，把小鸡捧在手中，以迅雷不及掩耳之势，赶紧跑出鸡圈，关上木栅栏，开始抚摸这可爱的小鸡，母鸡发现了，气得咯咯叫，直撞门，我心里不舒服了：“哼！真小气，我不就摸了一会嘛，至于那么生气嘛！”当我慢慢走到家门口，回头一看，母鸡已经从鸡圈里跳出来了，正气呼呼朝我冲来，我吓得撒腿就跑，绕着村子跑了一圈，也没躲的过母鸡的慧眼，我绕了N个圈终于把母鸡给绕晕了，我也放松了警惕，坐在石头上好好休息了一会，没想到这狡猾的母鸡噌地一下飞到我身旁来，使劲得啄了我的手，我疼得扔下了小鸡，站起来还摔了一跤，可母鸡还不肯罢休，继续“打”我，我低着头赶紧跑回家，母鸡叼着小鸡继续在后面追我。我跑得上气不接下气，累得全身都要“瘫痪”了似的，但如果我不跑，母鸡又会来啄我。我跑到家，不管藏哪，都会被发现。我灵机一动，想到了一个好主意。

我跑到鸡圈门口，三番五次想引诱母鸡翻过鸡圈，但不成功，最终，我站在鸡圈大门口，动来动去，母鸡急了，冲了过来，我打开大门，“嗖”的一声，母鸡“飞”进去了，我迅速关上门，这才松了口气！家人们出来都哈哈大笑，还说我是个机灵鬼呢！

自从7岁那年钢琴出现在我的面前时，我就喜欢上了它。

月光下的黑色，泛着寂寞却高雅的光芒，安静无比，深邃且神秘。当我第一次接触钢琴时，是在我彻底爱上钢琴并一发不可收拾后的一个月。那天我坐在琴椅上，陶醉地弹琴时，我忽然感到钢琴是那样高贵不凡、气质优雅……刹那间，我忽然有了一种对钢琴莫名的喜爱，或许是因为我一摆弄钢琴就找准了所有的音，也或许是因为我一弹就会把所有我能弹得曲子弹完。

坐在钢琴前，我弹起《月光曲》，心境如皎洁的明月般清纯；我弹起《命运交响曲》心中如海浪般波涛汹涌；我弹起《欢乐颂》，心间的旋律忽而又快乐的升起。伤心时，钢琴是我的开心果；生气时，钢琴是我的出气筒，受挫时，钢琴又是我无话不说的好朋友……我简直无法控制内心对钢琴的喜爱，它就像一只小精灵，延续着我与钢琴的这份甜蜜。

每晚练琴，就是我最快乐的时光，看着手指在黑白键间欢快跳跃，琴中流淌出悠扬的乐曲，不由得使我身心愉悦，即使当天我有再多的不快，都霎时间烟消云散。我总是将一天的酸甜苦辣向它倾诉，它也总是默默地倾听着我的诉说，用琴声来赞许我，来安抚我，用我俩间的话语告诉我：“其实，那没什么！”，使我感到前所未有的快乐与轻松。

钢琴，可以为我增添乐趣，可以让我心旷神怡，我爱钢琴、更爱弹琴！

我在一个美好的班级学习，我的课外北辰作文班就像一个大家庭，我们互相帮助，团结友爱，我们讲卫生，教室里干干净净，扫地的同学绝不含糊，在这个“大家庭”里，每堂课都那么生动有趣。

这个星期天，下着淅淅沥沥小雨，我早早来到学校，来到我热爱的班级。一进教室，看到小花老师手里拿了一副牌，对着我们神秘兮兮的笑。上课了，小花老师说，我们来上一堂特殊的课。只见小花老师将手里16张牌，分四个方向打乱排好，我们分为红蓝两队PK。迅速报出自己面前的数字，游戏开始。蓝队神配合，用了13秒完成。轮到我们红队，因为有人反应迟钝，我们仅以1秒只差输了比赛。我们不服气，决定再挑战一次，小花老师说出诀窍，只要专注，只要随时做好手上动作……听完，我们用了8秒破纪录，我们开心的看着彼此。小花老师说，专注力，团结力就是成功的秘诀。

这样的课堂能在游戏中学到知识，这样的课堂有趣难忘。

一次语文课上，老师把作文发下来，让我们修改。这时，同学们发现一张没名字的稿纸。老师看了看，拿起这篇无名的作文读了起来。读着读着，突然，同学们“哄”得一声笑了起来。原来，这篇作文的主人把“口渴”的“渴”写成了“喝水”的“喝”字了。老师趁机在黑板上写下这两个字，教我们怎样区别。她先做了一个有趣的动作：眉头一皱，把舌头伸出来，然后用手在舌头前扇动着，接着拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同学们看了笑得合不拢嘴，也有些同学好奇地望着老师，不明白其中的奥妙。这时，老师说：“渴了就是想喝水，是不是？”同学们齐答：“是！”老师说：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三点水；喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。”通过老师的讲解，同学们恍然大悟，若有所思地频频点头。

这堂课即将结束的时候，老师检测我们的听课效果，问道：“‘渴’的部首是什么？‘喝’的部首是什么？”同学们信心百倍地齐声答道：“‘渴’的部首是三点水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！”

一节课就在欢笑声中结束了，在这样轻松愉快地氛围中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的情谊。

老师的脸上露出了满意的微笑，同学们发出得意而自豪的笑声。

童年，人生的出发点，梦一样美好的黄金时间。童年，像一条船，装满了玩具，装满了糖果，也装满了欢乐……

记得这件事发生在我5岁那年，这是一个晴朗的夜晚，明亮的月儿照亮了大地，今天是中秋节。我们一家回到家乡过这快乐的一天，吃着这难得的团圆饭。那时，我不知道什么叫团圆饭，我以为是圆圆的饭的意思。后来爸爸告诉我说：“因为月亮最圆的时侯人也一样，所以要吃团圆饭。”我似懂非懂。

吃过饭后，我和堂弟在小溪旁玩耍，突然发现静静的溪水里有一轮圆圆的月亮，我高兴得不得了，对堂弟说：“多好看的月亮呀!我们不要让它跑了，把它捉住。”堂弟笑着说：“这不是月亮，月亮在天上，你捉不到的。”我不信，自己一个人捉起来，我蹲在小溪旁，用手去捉它，可是手一摸到水，月亮就破了。我不想破坏这好看的月亮，站起来想一想，终于想到了。我去找爷爷给我一个空盆，然后轻轻地盖着月亮。“捉到了”我大声叫起来。堂弟听到了，走过来说：“捉到了?在哪里?”我打开空盆，堂弟哈哈大笑起来，我气愤地说：“笑什么，它只是害羞藏来了，过一会儿它会出来的。”我蹲在溪边，等待着月亮的出来。可过了很久，月亮还不出来。我只好哭着去找妈妈。我把事情的一切都说了出来，顿时屋子里发出了一阵笑声。妈妈把我抱到了院子里，指着天对我说：“月亮被云挡住了。”我问妈妈：“它会再出来吗?”妈妈又把我抱到了小溪旁，又对我说：“那不是月亮，那是月亮的倒影，月亮在天上是捉不住的。”我的脸红了。

现在，我仍然喜欢那好看的月亮，但是每次看到月亮时，这件事就会在我的脑海里游来游去。

童年，充满着幼稚和童真，好好地回想，它像一串风铃只要有风就会“叮呤叮呤”地响。童年像一串冰糖葫芦，又酸，又甜……

[回忆童年趣事小学作文500字