小学作文之数学课堂上的趣事【通用20篇】

每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的冲刷下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的意见童年趣事。

记得四时候。我还在乡下，还没有上幼儿园。外婆她还在种地，她种了许多菜，吃不完的就放进大缸里用盐、酱油腌好了就变成了咸菜。那时候我非常非常喜欢吃，如果不看着点我，有可能都被我吃光光，就是这样，妈妈严控我吃咸菜，每餐只能吃一片叶子。我就想：我自己也要做一缸，让自己吃个够！

我学外婆找个大缸，可是大缸太重了我搬不动。我灵机一闪：“用个空花盆做个小缸不就行了吗？”于是我就找来一个空花盆，用水洗干净。容器找到了，可是菜从找来呢？想着想着我走出了大门，看见路边有许多野草，我以前分不清哪些是菜哪些是草，以为有叶子就是菜，便把一种像我平常吃的菜的野菜摘了。我又鬼鬼祟祟地从厨房拿了些盐。

材料找好了该要开始做了。我先把我摘来的“菜”放进我的小缸里。然后撒些盐、酱油进去，突然想到大人们都说有酒会更香，于是我进去厨房找，找了半天，酒的影子倒不见，反而找到了一瓶闻上去酸溜溜的白色液体，我倒一些舔了舔“妈妈呀，太酸了”心想：酒就找不到，反正都是白色，都一样吧。所以就不管三七二十一，哗啦啦地倒了进去，又找来一块布，严严实实的塞好。脑里一闪过，不对，万一我做的太好吃了，老鼠偷吃了怎么办，想着又找来一个刚好大小的木板把缸口盖着。我得意洋洋地看着自己的“作品”说：“快就有的吃了。”

一个月后，外婆的腌菜腌好了。我也得意地拿出我的“作品”说：“我也腌了咸菜。”外婆走过来说：“你这小鬼也会做出腌菜啊？”我一打开盖子一股奇臭无比夹着醋的气味扑面而来。外婆被我气得哭笑不得说：“你可真会做醋腌臭草啊！”我恍然大悟原来我那天摘的是臭草，不是我们平常吃的菜，放的是醋，不是大人口中香喷喷的酒！

童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！

童年，多么诱人的字眼，多么有趣的回忆。我的童年是欢乐可笑的，也是有趣的。

记得读四年级的一个夏天，我们班搞了一个吃“西瓜比赛”的活动。班主任一宣布完这个消息后，我们全班同学都高兴极了！大家都呐喊着：“太好了！太好了！”那天晚上我高兴得几乎要睡不着觉了，脑子里浮现着许多关于“吃西瓜比赛”活动的画面。相信其他同学也和我一样吧？

漫长的一夜终于过完了，第二天来了。今天应该是我们最开心的一天吧？大家把桌椅摆得整整齐齐的……下午第一节，班主任站在讲台上大声宣布：“吃西瓜比赛正式开始！”说完，同学们手中的西瓜立马动了起来，拼命往嘴里塞打架吃的西瓜籽都到了脸上来，吃的时候你看看我吃的有多快，我也回过头来看看你吃的有多快。胜负不分上下！最后我们分出了前五名的同学。但友谊第一，比赛第二嘛！所以我们最重要是玩的要开心、快乐！后来有个同学提出了“打西瓜仗”的建议，我们都异口同声地说：“嗯！这个主意实在是太好了！”然后我们就这样玩起来了……

不知不觉一天就这么过去了。我们都非常怀念这有趣而欢乐的一天！

在我的童年生活中，虽然没有林海音作家小时候在老北京和骆驼经历的那些故事，却同样令人难忘，同样充满了童真童趣。

记得我六、七岁时，每到夏天，我可就来劲了，整天缠着爸爸带我去奶奶家的小溪里捉鱼、玩水，我们穿上拖鞋，扎起裤腿下了河，拎一个小桶放在河边，用来装我们的“战利品”——小鱼、小虾、小螃蟹。站在河里的我手拿一个小塑料盆，躬着身子，小心翼翼地走着，在水中寻找“目标”。哈!它在这儿!我心花怒放，但丝毫不敢动一下身子，生怕水荡起的波纹赶走了鱼儿。我左手将盆竖着放在水里，凑进小鱼，右手慢慢伸进水中，一点点靠近小鱼，形成“左右夹击”。接着，我快速将鱼儿往盆的方向赶，左手配合着右手，立刻将盆提起，定睛一看，“耶!鱼儿上钩了!”我一边将“战利品”放入小桶，一边欢呼着，在水中欢蹦乱跳，水花溅了满身也不管不顾。还有更过瘾的呢!我弯腰抓起一把小石子，奋力向天空一扔，嘴里喊着“天女散花!”小石子“扑通扑通”掉进水里，真像下了一场大雨呢!我开心地“哈哈”大笑起来，至今回想起来，那阵阵银铃般的声音还在耳边萦绕……

现在，我已经上五年级了，快乐的童年像风筝似得越飞越高，但风筝可以再拉回来，童年却不会再来了，眼看就要离我而去，回想着那纯真可爱、无忧无虑的童年，我真舍不得离开，每每想起，一丝甜甜的微笑便浮现在了脸上……

在我的人生道路中发生过许多有趣的事，它们如同繁星般印在我的脑海里，其中有一件事，使我记忆犹新。

记得前年暑假，我和爸爸一起兴高采烈的去为外婆家。一来到那儿，我就看见两只可爱的小狗，一看见这两只小狗，我脑袋里一下子产生了一个奇怪的念头：人家斗牛，我斗狗。 于是，我便立刻开始计划起来，到了妈妈不在的时候，我一下子像离弦的箭一样冲到了小狗面前，小狗见我一下子冲了过来，马上溜之大吉了，我可不甘心，又以刘翔跨栏的速度去追小狗，一会儿追到这儿，一会儿追到那儿，不一会儿，我便把小狗追到了墙角，见小狗被我追到了死角，我露出了胜利的微笑，谁料，小狗一点也不害怕还对我旺旺叫了两声。我心想：还是赶快逃走，被咬到了，可是要得狂犬病的。于是，我急忙逃走了，可小狗才不愿意放我走，反而过来对我穷追不舍，我一边跑，一边大声喊： 救命啊!救命啊!小狗见我跑远了，才不追我了，我心想：这么小的小狗气势还这么厉害，我以后一定不会再招惹小狗了。

这就是我童年的趣事，现在讲起来，还真令我捧腹大笑。

[小学记事作文一件童年趣事

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”每当听到《童年》这首歌，那一件件有趣的事就像电影一样，在我面前不断放映。

拔河比赛

今天，我们在凹凸个性教育的对面广场上举行了一场拔河比赛，到处人山人海，人声鼎沸，个个都精神抖擞。那场面真是壮观呀！

比赛前，男生队人数比我们女生队人数多，所以陈老师把他们的实力派余书寰、郭子航、刘天派到了我们队，我心想：我们队赢定了！我们队既有圣子妍，又有余书寰，两个超级大boss。于是，女生队个个兴奋无比。瞧，女选手们个个都做好了充分的准备：一会儿拍拍手，一会儿跺跺脚，然后脚勾着脚站成了弓字步，最后拿起那条像蛇一样又粗又长的麻绳，双手紧紧地拉着麻绳，个个满脸不服输的样子，焦急而又耐心地等待着比赛开始。

比赛开始了，同学们个个像猛虎一样，我的脸像苹果一样红，咬紧牙关，眼睛瞪得像铜铃一样大，手都拉疼了，浑身的汗毛都竖立起来。身体向后使劲地倒，都快要倒在地上了。“啊！”突然，圣子妍大喊一声。圣子妍的呐喊声把我们全体女生带动了，全体女生都喊了起来，那声音惊天动地、泣鬼神。那条屹立在中间的红领巾，终于向我们这边移动。男生队不甘示弱，使出了浑身解数，那条红领巾又偏向了男生队。在这千钧一发之际，在这扣人心弦的时刻，我们女生同心协力的呐喊声使我们最终赢得了胜利。

最后，一男一女两个超级大boss来单挑。“开始！”陈老师一声令下，可是话音未落，我们女生队的圣子妍，就被余书寰给秒杀了。我们女生三步并作两步，冲上去帮忙，余书寰被我们拉过来了。虽然这场比赛没有想象中的那么精彩，但是这次的比赛让我们仍然享受到快乐。还让我明白了什么叫“同心协力”。

“萝卜”蹲

我们在拔河比赛后，回到了教室，又开始了新的游戏“萝卜”蹲。首先，老师讲了游戏规则。接着，同学们都争先恐后地举手，都想参加游戏。于是，老师选了几个穿不同颜色衣服的同学——分别叫红萝卜、黑萝卜、白萝卜、蓝萝卜、绿萝卜……“萝卜”蹲游戏开始了，由绿萝卜起的头：“绿萝卜蹲，绿萝卜蹲，绿萝卜蹲完蓝萝卜蹲。”“蓝萝卜蹲，蓝萝卜蹲，蓝萝卜蹲完粉萝卜蹲。“粉萝卜蹲？”同学们顿时都哈哈大笑，蓝萝卜也就是吴数涵同学被笑得莫名其妙。因为根本就没有粉萝卜，虽然我衣服是粉红色的，但是老师任命我为红萝卜，所以吴数涵就要表演一次节目了。同学们异口同声地说：“劈叉！”但是一个男生怎么可能劈得下来呢？所以周贝语自告奋勇地举了手，优美地帮他劈了个叉。顿时，掌声响彻云霄。虽然我们的游戏结束了，但是，快乐始终蔓延着…………

“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”歌声载着我们的胜利，载着我们的欢笑，载着我们的纯洁童心，飘向远方。

星期五晚上，我们一家的看电视风波开始了。因为我们全家都是电视迷，爸爸喜欢看战争片；妈妈喜欢看爱情片；我喜欢看动画片。

很快妈 妈做好了晚饭，我们便急忙拿着碗筷吃着饭，爸爸咬了几口馒头，夹了几块菜，狼吞虎咽地吃着。妈妈端起碗“咕咚咕咚”地把一碗稀饭喝到了肚子里，我把一颗鸡 蛋囫囵吞枣地吞到了肚子里，妈妈向我使了一个眼色，好像在说：“快点吃！”这时，爸爸刚要起身，我连忙推下碗向客厅跑去，爸爸故意大叫道：“宝贝，过来整 理一下饭桌。”我扭头说：“不行！”爸爸见状便柔和地说：“宝贝，家里像最小，应该你收拾。”我好不相让地反抗道：“家里你最大，应该你收拾。”妈妈见我 们争不出结果来和气地说：“你们石头、剪刀、布来分胜负，赢的看电视，输的收拾碗筷。”我听了以后，心里暗自庆幸：妈妈真是太了解我了，石头、剪刀、布可 是我的强项。我便点头同意了，爸爸没办法只好应声了，随着妈妈一声令下，我从背后伸出拳头，爸爸伸出的是剪刀。“噢！我赢了。”我手舞足蹈地欢呼着。我拉 着妈妈去客厅看电视了，爸爸只好无奈地收拾餐桌。

家里的事就是这么有趣，你说呢？

[我家的趣事小学作文

说到学校的趣事，我们班可是多到一卡车呢!让人想到就会不由自主的会心一笑。

上美术课的时候，老师带我们去阴凉的树底下画画，当大家聚精会神画画，有一只不请自来的讨厌鬼──蚊子，嗡嗡翁的叫着，还自由自在四处飞翔。突然，一位同学手舞足蹈的跳起来，神情惊恐万分的大叫着“啊～啊~”，又不停的擤鼻子，样子滑稽又好笑，马上吸引同学众多的目光，对他凝神张望，原来是可恶的蚊子跑进鼻孔了。几秒的寂静过后，大树下传出哈哈大笑的笑声，飘向外太空。

下课了，这一节是打扫。有一位同学和我是好朋友，我们负责的工作是拖地。我和他不约而同的拿着拖把跳起舞来，使出浑身解数，不停的扭腰摆臀，搔首弄姿，跳得浑然忘我。先是同学的一阵大笑，接着是老师说话声，“你们两个在做什么?”我们两人脸红的像猴子的红屁股一样，双颊发热发烫。最后不好意思的将扫地用具放回去，在走回位子上坐好。放学回家，有同学还问我们，“你们跳的是什么舞啊?”听见后又是一阵开怀的笑声。

还有一件最有趣的事，就是我们敬爱的老师也有出糗的一次。上数学课，老师在黑板上原本要写“一百减五十等于多少”变成“一百除五十等于多少”，大家看了都抱着肚子大笑，快要笑破肚皮，真有趣!

上体育课，老师要我们跑……，校园的趣事满满的一箩筐，说上三天三夜也说不完，我会将它记录在我的日记里，让点点滴滴的欢笑伴我成长。

第七节课，是思品课，我早早的准备好了思品书，可是呢，等得我花儿都谢了，这个慢腾腾的思品老师还没来！同学们（特别是男生）已经耐不住了，开始翻天覆地的闹了起来：有的大声喊叫，我耳膜都快被他震碎了，哎呀；有的呢，则安安静静的在写作业，嗯，好样的；还有的男生呀，我都厌烦得不想说了，专门找在写作业的女生的茬，我觉得真讨厌！

唉，这教室都乱成一锅粥了，你看看，我还怎么写作业啊，特别是我后面的那个男生，李进（可以说是我最讨厌的男生），闹得最疯，纪律委员说一句，他就回一句，弄得纪律委员脸白一阵，红一阵，又不好记他的名字，因为他，太霸道了，这下你知道他为啥这么猖狂了吧！嗯，够讨厌的。

整节思品课里，气氛一直是这样吵吵闹闹的，直到第八节课上课。

后来，我们班主任兼数学老师从办公室出来了，教师立刻安静了下来，齐刷刷的坐直了。（呵呵，够假的吧，老师一来，立马坐端正了）他扫视了一下周围，寻找到了一个目标。哈哈，又是哪个傻蛋要挨骂了！我在心里为那个傻蛋祈福。“李进，你看看后面一堆的垃圾，你当卫生委员怎么不扫掉？”“这，这里的垃圾我刚才没看见呀！”我后面的李进做出刚发现一样惊讶的表情说道。“什么？你竟然说你没看见？你个卫生委员的干脆别当了，一点都不负责任，这里这么多垃圾居然没看见，那以后怎么管理整个班的卫生呢？”“……”李进没有吭声。

哈哈哈，我看到这情景更是乐死了，这讨厌的李进，骂死他，骂死他！！！

“铃铃铃……”上课了，我和同学们连忙跑进教室。数学老师来了，他轻轻地走向讲台，拿起粉笔在黑板上写下“160+345=”。

这时，一项回答问题很积极的孔令政想也没想，立马他从座位上站起来，把手举得高高的，大声地喊：“俺……俺……”，他嘴里就像含着个核桃一样，我和同学们听了都哈哈大笑起来。老师看见了，拿起教杆走到孔令政面前，准备吓唬他一把。孔令政见老师这架势，连忙抱起头，脸上一副十分害怕的样子，嘴里不停地说着“奥……奥……”。他使劲地向同桌陈晓梦那边躲，差一点就爬陈晓梦身上了。老师笑了笑，就回到了讲台上，叫了另外一名同学回答。孔令政看见老师没有叫他，马上撅起了嘴，还念叨着“不行……不行……”。我和同学们又笑成了一片。

下课了，在去厕所的路上我心想，要是每一节课都有这样搞笑的一幕该多好呀!

我打开了相册，寻找我那金色的童年，童年趣事作文250。

刚打开相册，第一张照片是一个三岁左右的小女孩，做在床上大哭的情景。这可爱又可笑的小女孩就是我。听妈妈说我那时候才三岁。

有一天晚上，妈妈爸爸正在做饭，我看着他们汗流浃背的样子心里很不是滋味。心里想：妈妈爸爸那么辛苦地给我做饭，我自己也要给他们做一些事情呀!我今天要给妈妈爸爸一个惊喜。于是，我偷偷地溜出客厅，来到了卧室。我想把妈妈爸爸的被子展开，让他们大吃一惊。

我从衣柜里拿出被子，吃力的把它抱上床。这时，我已经是汗流满面了，吁吁地喘着粗气。但是，我还是不肯放弃。“快展开被子了，哎!那边的被子角还没放下来呢!”我自言自语到。终于，我把被子展好了。我迫不及待要告诉妈妈爸爸，让他们知道我长大了。“妈妈爸爸，你们看呀!才三岁呀，才三岁就给妈妈爸爸展被子了，不信，你们来看!”我兴奋地对妈妈爸爸说。妈妈爸爸一听我给他们展被子了，都来到了卧室。“哈哈，哈哈!好孩子，被子展反了，被头朝下了!哈哈哈.”我一听妈妈爸爸大笑，被吓了一跳，大哭起来“呜呜，呜呜”

一张一张地看，一件事一件事地回忆，童年是多么有趣呀!我合上了相册，睡着了，在梦里，我梦到了我金色的童年.

在我小时候，曾和弟弟做了一顿“西餐”，(其实是水果拼盘。)直到现在我还记忆犹新。

那时我七岁，弟弟才五岁。那天，弟弟来到我家，碰巧爸妈出去了。为了让我们听话，他们买了一些水果，放在餐桌上。我看到了那些水果，灵机一动，就对弟弟说：“咱们来做点西餐吧。”弟弟吃惊的说：“你会做吗?”我自信的说：“放心，有本天才呢!

我先把西瓜切开，把瓜瓤挖了出来，放进盘中，分成两份。只见鲜红的瓜瓤，就象巨大的红宝石，里面还有饱满的黑珍珠―瓜子。然后把一部分菠萝切成块，一部分打成汁。于是有进行到了下一道工序：切橙子片。可是，不知道是不是我家的菜刀吃错药了，平时对我妈百依百顺，可它今天丝毫不听我的话，切的片不是厚就是保可虽说困难，不过还是切出来了。就不和它计较了。然后我用橘子瓣搭成了一座小桥。又用糖豆做成了“陆地”。后来弟弟拿来小西红柿要做荷花，可他做了半天就做了三朵(这臭小子边做边吃大部分都被他吃了!)最后把它们装饰好，放进冰箱里。在看看弟弟，已经是“口水流下三千尺，两眼瞪得发了直。”过了10分钟我刚把“西餐”拿出来的时候正要细细品尝我们的成果时，弟弟已经左右开攻，以迅雷不及掩耳之势K掉了半盘!正当我还没反应过来时，他又来了个“横扫千军”把剩下的收拾掉了。吃饱喝足后这小子竟脚底抹油―溜了。可是我的肚子还在敲鼓表示严重抗议。

虚弱的我用“疾风步”追小弟去也!

我的童年趣事是什么?别急，待我慢慢告诉你。你听了，包你一定喷饭，哈哈……

我们家有个规矩，每天吃完午饭都要睡午觉，但我不喜欢睡午觉，可他们硬逼我睡觉，这就像让我上刀山下火海一样痛苦。

一天中午，太阳火红火红的，像个大火球一样挂在天空上，炙烤着大地。知了停在树上，叫着“知了，知了”。仿佛在说：“热死了，热死了。”小狗伸出舌头“呼哧，呼哧”的喘气。这时，老妈又让我睡午觉，我只好听从她的命令。我无可奈何地走进我的卧室，没睡几分钟，我就像妈妈炒菜一样翻来覆去。正在这时，我听见爸爸惊天动地的鼾声，于是，我像小偷一样悄悄地走了出来。当我来到客厅一看，只见爸爸躺在沙发上，张着嘴，用手捂着肚子，翘着一个二郎腿睡的正香。我想：原来是你们想睡觉，怕我打搅你们就逼迫我睡午觉，不行，我要惩罚一下你们。怎么惩罚他呢?抓一只苍蝇放他嘴里?不行，苍蝇太难抓;把他袜子放进他嘴里?不行，他会醒的。那我就给爸爸化妆吧。想到这里，我从妈妈的卧室里拿出眉笔，开始给爸爸化妆，我先给他化了一个眼镜，不行，光画眼镜没意思，我看爸爸从不长胡子，我来给他画胡子吧!一下、二下、三下……我画到鼻孔了，他摸了摸鼻子，又接着睡。真是吓死我了!不一会儿，画完了。我正准备把眉笔放回去的时候，看见妈妈也睡得很香。于是，我想：我也给妈妈画画妆吧!说干就干，我又悄悄地给妈妈画起了妆。不一会，妈妈也让我给画的像个大花猫。当我给爸爸妈妈画完了妆后，我又悄悄调好闹钟，就一动不动地坐在沙发上看书。很快闹钟就“叮铃铃”地响了起来，爸爸起来去后就去喊妈妈，只听他们俩个人在卧室里哈哈大笑。听到他们的笑声，我也忍不住笑了起来。

这美丽的童年镜头多得数不胜数，供大家饭后一笑!

“哦，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”正像歌词中所唱的，童年虽然迷迷糊糊的，但是他却记录了我们每一天，每一分钟所经历的酸甜苦辣。 "Oh, day after day, year after year, confused childhood ..." Just like the lyrics sang, But he recorded the bitterness and bitterness of us every day, every minute.

童年是珍贵的，每个人的生命当中只有一次，当你不知不觉长大时，童年也将悄无声息的离开，因此同年又是短暂的，需要你认认真真的呵护她，只有这样童年才能散发出它的独特魅力。童年是需要你无微不至的关爱和珍惜。

童年是丰富多彩的。在童年生活中我们可能会遇到高兴的事，我们的小伙伴有很多，在一起游戏，嬉戏，当我们在童年尽情的玩乐时，有没有考虑过自己的将来，自己未来是什么样的。也许那时的我们根本不可能对“考虑”这一名词有太深的理解，一次同年又是无忧无虑的。

童年是用来学习的。在这个黄金时段里，我们应该把自己的目标集中在学习上，在学习中，我们不免会遇到一些烦恼，不能够因此而荒废这段时光。童年是要付出汗水和努力的。

童年是快乐的，在童年里我们可以尽情的游戏，努力的学习。童年让我们懂得了珍惜和努力。

童年在父母的眼里是学习，在老师看来是培养的，在自己看来是游戏的，而对于老人看来确实是一种莫大的享受。的确，童年是多变的，童年是珍贵的，但童年更多的是带来无穷的快乐。

让我们唱着歌，背着书包，尽情的享受着童年吧!!!

“哦，一天又一天，一年又一年……”

时间如流水一样，一点一滴地溜走了，在寒假期间，发生了许许多多的趣事，而让我最快乐最难忘的当属放鞭炮。

大年初一的晚上，天犹如幕布般漆黑，远处不时传来一阵阵震耳欲聋的响声。哦!原来是有人在放烟花。我激动得不得了，拉着哥哥就往外冲。我们来到人群中，只见那一个个炮不到5秒钟的时间，便迅速地升到天空中，绽放出一朵朵五彩缤纷的花朵。我看着这五彩烟火，笑着对哥哥说：“好美啊!天上竟开出了花!”哥哥目不转睛地盯着这美丽的烟火。人群一片沸腾，欢呼声、掌声响成一片。烟花也渐渐放完了。

围观的人渐渐少了起来，却都聚集在离楼房较远的空地上。他们在干什么呢?我很好奇。走近了才发现，他们在地上摆满了各种各样的鞭炮，我顿时也来了兴趣，对哥哥说：“不如我们也来放鞭炮吧!看他们……”“好!”我惊讶地看了哥哥一眼，他满脸兴奋，看来早就想“点炮”了!

二十钟后，我们买回来了各式各样的鞭炮，只见哥哥将几个冲天炮插进土里，每个冲天炮都隔了一定的距离，哥哥拿着一根点燃的香，把几个冲天炮迅速点燃然后快速跑开，第一个点燃的冲天炮已经冲上了天，“呯”地一声发出巨大的响声。紧接着，后面点燃的几个也依次爆炸，接二连三的声音在我的耳边炸开。哥哥在一旁得意地拍着胸脯说：“怎么样?你哥哥厉害吧!”

我也不甘示弱，拿出早已准备好的“秘密武器”——“天女散花”。我先把“天女散花”放在地上，将它的引火线点燃，几秒钟后，只见它像火箭一般飞向天空，飞到一定的高度，火花的中心处突然喷射出很多花瓣一样的火花，它们从空中缓缓下落，仿佛是真的一样，美丽极了!我站到哥哥面前得意地说：“哼!怎么样?我的比较厉害吧!”哥哥赞许地对我点点头。

时间悄悄地溜走，深夜到来了，这晚的烟花，使我终身难忘。

这个寒假，我想每个人都过得很充实，我当然也不例外。

春节时，我和妈妈去了银川。在那里，我玩得非常开心。尤其是去中山公园喂鸽子，更让我记忆犹新。

走进公园，我就发现头上飞过几只鸽子，我高兴地追着它们。追着追着，忽然发现我们来到一个大广场。这里有成百盈千的人。我看见许多小朋友在喂鸽子，于是，我也买了两袋鸽食，喂起鸽子来。

我在手里倒了一点由小米、黑米等粗粮组成的鸽食。然后蹲下来，把手放低一点，以便吸引小鸽子们来吃食。马上就有一只鸽子蹦着跳着过来了。这是一只白鸽子，但它的翅膀上有一些黑斑点，显得非常美丽。它用那尖尖的小嘴巴轻轻地啄着我手上的米粒，手心有点痒痒的，我“咯咯”地笑出了声，把它吓了一跳，抬起头来警觉地看了看四周，没发现什么情况，又低下头吃食去了。这样子可真有趣。

这时，我又看见了一只十分漂亮的鸽子。我慢慢地靠近它，又倒了些鸽食在手里，吸引它过来。它也许发现了我手里的食物，便张开翅膀“扑噜噜”地飞过来了。这是一只特别大的黑鸽子，背上有一块黑毛，远处看，就像披着一块方形的白色披肩。看它吃食那样子，真是狼吞虎咽。这时候，又飞过来一只鸽子，它或许饿了，可是争不过那只黑鸽子，便飞到我的胳膊上，用它那坚硬的爪子抓住我的胳膊，也低头啄起来。

最后，我又喂了几只鸽子，它们都很可爱。没过多久，两袋鸽食很快就喂完了，鸽子象征着和平与纯洁，让我们大家一起来保护鸽子，爱护鸽子吧！

这次去中山公园喂鸽子，是我这个寒假中最快乐的事情。

[小学生寒假作文500字：寒假趣事

盼到了，盼到了，一年一度的六一儿童 节终于来了。这是我们人生的最后一个六一。

今天我带着满怀的好心情来到学校，学 校焕然一新，映入眼帘的是花花绿绿标语，还 有个装得漂漂亮亮的舞台。我们进了教室，跟 着体育老师的节奏，以百米冲刺般的速度跑向 操场，带着自个儿喜欢的零食，饮料。进行了 简单的升旗仪式，接着是颁奖，获奖的同学喜 气洋洋地站在台上，我们给他们送来一阵有一 整的掌声，盼望许久的文艺节目拉开了帷幕， 节目开始了，随着主持人的开场白，优雅动听 的音乐响起了，一群小天使出想在舞台中间， 舞动着柔软的身姿，跳着熟悉的动作，是那么 美，全场陶醉了。

让我印象最深的是老师们表演的节目， 他们表演的是说唱形式，个个精神抖擞，容光 焕发，给解热增添了一些气氛，老师们个个活 泼可爱，要不是亲眼所见真不敢相信平时不苟 言笑的老师，竟有这么活泼的一面，说明他们 希望我们快乐，表达了他们对我的爱啊！节目 表演完了，天依旧那么晴朗，鸟儿在树上叽叽 喳喳，仿佛也在祝我们节日快乐，老师的祝福 给六一画上了一个圆满的句号，虽然这个六一 我们没有表演节目，但却是最快乐的，最令我难忘的。

[六一趣事小学生作文

这是发生在我们班的一件趣事，保证你听了后会忍俊不禁。

一天中午，我们刚吃过饭，有的同学在整理书桌，有的同学去洗手了。这时，老师发现地上有一块桔子皮，便问，是谁丢的，可是没有人应声。于是，老师就开始了“推理大调查”。根据果皮的位置找到了附近座位的几个同学，可是他们都说自己没有吃桔子，当问到小翟同学时，他也肯定地说：＂我也没吃桔子！”老师又接着问：“那你今天吃的什么水果呢？”小翟同学一本正经地说：“我吃奶！”说完就乐了。

老师听了也忍不住笑了，说：“你还吃奶？那到底是谁‘喝’的桔子呢？”同学们听了这两位幽默大师的话，都哈哈大笑起来。你说说看，我们这位敬爱的老师和这个可爱的小翟同学是不是很有才呢？他们总是那么幽默，总是给我们带来各种各样的快乐，还在不经意间让我们学到了很多知识。这件事就让我们在笑声中明白了词语搭配是多么的关键。哦，忘了告诉你了，那块桔子皮的主人是坐在小翟旁的小芳的，当时她去洗手了，估计是由于倾听小翟同学那每天都不重样的精彩的演讲时，不小心把一块果皮遗留在地板上了，还以为自己已经扔到了垃圾桶了呢！

怎么样，这个“吃奶”的趣事是不是也给你带来了很多快乐呢？加入我们的班集体吧，这里趣事多多，让你天天快乐！

[班级的趣事小学生作文400字

学者尽知：课堂是学习的主要阵地，那课堂之外呢?大千世界无奇不有，只带我们一颗发现的心来探寻。

总是看到父母没日没夜的奔波，风里来雨里去，总是看到他们寒冬里单薄的身影，为我们而奉献着他们为了我们付出了太多太多，我总想体会一下他们的辛劳，挣钱的艰辛，便萌生了售卖旧书的想法。

征得了同意之后，我将家中的旧书打包好，写上一块正方形的书架，来到楼下则好地点，我的旧书售卖活动便正式开始了，由于是第一次做买卖，我总是有些忸怩，不敢放开声音高声喊喝，所以来我这里看书的人也寥寥无几，门庭冷落，心情别提多低落!

这时一个胖乎乎的大约五六岁的小男孩一蹦一跳的向我跑来：“哥哥，我要买一本《格列佛游记》!”“好，你等着，这可是一本非常好的书，你买它可就对了!”我麻利的从一摞整齐的书目中择出了一本微微泛黄的书，“给你，你是我今天的头客，不要钱的，送给你了!”小男孩的眼中闪烁着惊喜的光芒，他可能是第一次遇到这么热情的免费送书活动吧!他高兴的对我说：“那哥哥，我看你这里人也不是太多，要不我来帮你做一做宣传吧!”我听了之后简直是乐不开支，自己终于得到他人的援助了!

只见小男孩的肚子腆了腆：“来来，大伙快来看看，特价好书大放送了啊!”这一喊可不要紧，人们从各个方向如同蜜蜂一般赶了过来，“给我一本，给我一本!”我忙得不可开交，男孩也过来帮着我，不一会二，满架的旧书就变成了手中一沓厚厚的钞票，我的心里如同吃了蜜一般甜。

小男孩微笑着向我道别，望着她那胖乎乎的身影，我的心里感慨万分，一个素不相识的孩子用真情和爱心深深的打动了我的心灵，阳光下他的影子越来越长，越来越长

课堂外收获颇丰，我通过这一次课外的经历，不仅体验到了挣钱的辛劳，更体验到了人间真情的温暖和可贵。

记得那是放暑假的一天，我和小朋友在外面玩累了回到家，就听见有人大叹息。走进一看，原来是李姨，她正在和妈妈聊天。“李姨，你怎么了，为什么好好的要叹气啊？”“源源啊，你不知道呀，李姨今天找了一天都没找到工作。都怨我肚子里没墨水。叹……”听了这句话，我心里直发慌。心想：坏了，我的肚子里不是也没墨水吗？突然，我想起妈妈前几天刚为我写大字买了一瓶墨水。我悄悄地来到书房，找出墨水瓶，拧开瓶盖子就要往嘴里送。哪想到我还没开口喝，就瞧见了这黑黑的，脏兮兮的。这下我可犹豫了；到底喝还是不喝呢？这时我的脑海里浮现出李姨的面孔，与其长大了找不到工作，还不如现在喝墨水。喝的念头占了上风。

我屏住呼吸，正往嘴里送，这时妈妈进来了，看见我拿着墨水瓶问我于什么?我把事情的来龙去脉一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了哭笑不得。说：“傻孩子，阿姨是小时侯没钱念书才学不上文化的。说肚子里没墨水只不过是打了个比方。”我恍然大悟，还好我没有喝，要不然连命都没了。

这就是我童年趣事。不过我觉得李姨没有文化是小时候家庭贫困造成的，而现在条件优越的我们应该从小好好学习，打好基础。千万不要“少壮不努力，老大徒伤悲。”

生活中有不少有趣的事，在我们的校园里也是一样。别看在学校里每天就是听课、学习，都说“生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”只要你留心观察，校园里随处都有趣事发生。

映象最深的，应该就是我们的六一那一天了。

那天是六一儿童节，全校都是一副欢快喜庆的景象，这一天，我们不仅不用上课，在上午和下午还分别会有六一儿童节文艺汇演和大食汇，这也难怪同学们个个都那么兴高采烈。

这天上午，我们提前来到报告厅，六一文艺汇演的现场，凉爽的空调凉气扑面而来，我们来到位置上做好，准备观赏我们学校第一届的六一儿童节文艺汇演，大家都和我们一样期待着。

经过一个上午的精彩表演，终于要迎来这次节日的重头戏，大食汇!

到了下午，大家都从家里带来自己精心准备、制作的各式各样的美食，一齐摆在桌子上，琳琅满目，看的令人眼花缭乱。大家一个个勾肩搭背，有说有笑，似乎忘记了一切烦恼，大家一起品尝美食，一起喝饮料，一起说说笑笑。

到了游戏时间了，玩的竟然是我们都熟悉的“抢凳子“，看到大家围着凳子，听着音乐转圈圈，我仿佛也回到了小的时候。果然，儿童节就是儿童节，是不受年龄的影响。突然，音乐毫无征兆得停止了，围着的一行人说时迟那时快，以迅雷不及掩耳之势迅速找到一个凳子坐下，可怜一个同学反应慢了半拍，遗憾淘汰出局。

快乐的时光总是短暂的，就在这欢声笑语中，我们度过了这个属于我们的最后一个六一。

今天是我国第五十八个国庆节，我全家和我表姐一起去求水山公园玩。

我们一进到公园，就看见十二生肖的雕像有顺序地站在那里，好像在那迎接我们的到来。然后我们在那栩栩如生的生肖前照相，我们可高兴了。公园的长城就在十二生肖的雕像旁边。照完相后我们就向长城走去，到了长城，我们一边走，一边照相，走到一半我们都累得气喘吁吁。到最后我们还是坚持走上了山顶。在山顶上脚就感觉像踩在云层上面似的，整个人飘了起来。眼下的风景用语言真是难以形容，欣赏完风景我们就下山去了。

到了下面，我们来到了百鸟园。看到了美丽的孔雀，它那美丽的身姿和五彩缤纷的尾巴，真是太美啦!看完孔雀来到了游乐园，这里人山人海真热闹。我们去玩了碰碰车.太空漫步车，还骑了木马。我们玩得特别开心，夜幕降临了。我们只好依依不舍地回家了。

一、提出要求。

师：这节课，我们就来学习《写身边的一个人》，请看大屏幕中的“作文要求”。

(课件出示要求：要通过具体事例，表现人物的品质；通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。题目自己定，内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。)

师：让我们一起来读一遍。(生齐读作文要求)

师：这个作文题目，罗老师前几天已经让你们看了。之所以提前告诉大家，是想让大家思考一下，你身边这么多人，你准备写谁，你为什么要写他，你准备抓住他的哪些品质去写。 目的明确了之后，就利用课余时间去收集这个人的具体事例， 并且作进一步的观察、了解，不知大家准备好了没有?(生答准 备好了)让我们交流一下。

二、写前交流。

生：我想写的是小区里一个小卖部的阿姨。小卖部的物品 物美价廉，她人又和气，人们都喜欢到她那儿买东西。更难能 可贵的是，她是个热心肠的人。在她的店前立着一块小黑板， 上面写着一周的天气情况和一些关于健康的小知识，旁边还 有一个打气筒，方便了来来往往的居民。

师：这个人真值得写，你选得非常准。一般的店主待人和 气就已经很不错了，而她还在店前挂了一个便民小黑板，放一 个打气筒。说得不错，请坐。谁还说?

生：我要写的是我家邻居。他学的是计算机专业，他会解 决很多计算机难题。我的计算机有了问题，他一会儿就搞定了。

师：你抓住了他的一个特点——电脑高手，不错。

生：我写的是对门邻居魏叔叔，有一次我家电脑坏了，精 通电脑技术的他得知后，急忙赶到我家，几下就修好了。

师：哦，也是个电脑高手。与刚才那位同学说的电脑高手有什么不同吗?说具体点。

生：为了把魏叔叔写好，我采访了他的爱人何阿姨。(本文摘自小学课堂网)何阿姨说魏叔叔很爱看书，一有空就钻到书堆里。我又采访了魏叔叔的女儿，女儿说爸爸很幽默，家里发生什么争吵，他总以幽默的语言来化解。这几天，我经常到魏叔叔家去串门，留心观察他，并把他写进了日记。我对写好魏叔叔更有信心了。(师带头鼓掌)

师：真聪明，不但直接观察魏叔叔，还懂得去采访魏叔叔的家人，这是了解一个人的好方法。而且她还把这些都记在了日记里。俗话说得好，“好记性不如烂笔头”，历代的文人、墨客，都有这样的好习惯，把平时积累的东西，及时记录下来。谁再来交流一下? ．

生：我要写的是表妹小慧，她做事有耐心，心灵手巧。围绕这两个特点，我收集、选择了两件事来写。一件事是她和朋友一起堆沙石，只有她一人坚持到底，堆出了完整的城堡；第二件事是她会用毛毛草编各种各样的小动物，我还向她请教过呢。

师：同学们说得非常好，从刚才大家的交流当中，我听出来了，同学们能够选择身边不同的人来写，有写邻居的，有写小表妹的，还有……

生：自己身边熟悉的人。

三、指导写法。

师：说得真好。这一点，你们做得真棒。大家通过课前的观察、采访，都能围绕人物的品质、特点(板书：品质、特点)，收集到了一些具体真实(板书：具体、真实)的事例，这样我们的文章就有内容可写了，这样写出来的文章就会更丰满了。这节课，我们就来讨论如何来把人物写鲜活这个问题。回忆一下，平常写人，一般都抓住他的哪些方面来写?

众生：外貌、动作、语言、神态、心理活动等等。(教师板书这些词语)

师：你们的积累真丰富。这么多的方法。我们该怎么用呢?是不是不管什么文章，这些方法一股脑儿都用上，还是根据文章的内容，选择恰当的方法，进行细致的描写?

生：要选准方法。

师：对了，我们要选准了方法进行细致描写。(板书：选准方法、细致描写)刚才有个同学说他要写一位叔叔，这个叔叔非常幽默，那你准备抓住什么来表现他的幽默?

生：我准备抓住他平时的语言、动作来写他的幽默。

师：对，要抓住语言、动作，还有神态。也就是说，写文章用什么方法，要根据内容和表达的需要，更要根据人物的特点来选准方法。通过刚才的交流，我觉得大家选准方法不成问题，更重要的是选准方法之后的细致描写。只有二者合二为一，写出的人物才可能是鲜活、生动的。

四、师生表演。

师：纸上得来终觉浅。这样吧，我们来表演一个节目，来感受、体会一下，好不好?(生答“好”)罗老师前一段时间在上海学习了半年多，半年多没有见家人和自己的孩子，心中真是很想念他们。“五一”到了，我的女儿坐着火车到上海来看我，还要玩几天。谁来和我配合一下，演演我的女儿?

众生：我、我、我…… 师：就你吧，漂亮的大眼睛，和我女儿一样。

(一女生到台上来，和教师一道表演。)

师：好，我来简单介绍一下我女儿。我这个女儿从小是跟她姥姥长大的，在家是娇生惯养的。我心里着急呀，孩子不能这样娇惯呀!我打电话对家里人说：现在她也长大了，这回来上海，让她一个人坐火车来，谁都不能拦着。这天，我早早地来到火车站，等那趟火车。(本文摘自小学课堂网)左等右等火车都不来，火车晚点了，晚了一个多小时了。罗老师这时候多么焦急呀。火车终于来了。看着黑压压的人流往外涌，我是急切地寻找。后来，我终于找到了我女儿，我激动的心情真是溢于言表。我们俩就来表演一下这个情节，好不好?(上台的女生说：好。)

师：我们俩不是专业演员，我们起到的作用就是抛砖引玉，你们大家要看我们表现的人物有什么样的特点，然后要选准方法，在仔细的观察之后，进行细致描写。

(表演开始。师、生各站一边。教师急切地上台。)

师：(一边看表、跺脚，一边说)唉呀，这怎么搞的，都晚点一个多小时了，这火车怎么还不来?唉，真是急死人了。(不停地看表，用手指点手表)唉，你看看，你看看!(突然像想起什么似的)这火车不会在路上出什么事吧?唉呀，我的孩子还小呢，这要是……唉呀。(突然向远处看)火车来了!(手搭凉棚)这么多人，陈陈，我的陈陈在哪儿呀?

(学生上场，手搭凉棚，作四处寻找状。)

师：(不停地往上跳，找人)我的陈陈在哪儿呀?(突然激动 起来，张开双臂向学生跑去)陈陈——陈陈——      生：(也张开双臂向老师奔去)妈妈——

师：陈陈——

生：(师抱着生转了一圈)妈妈，我想死你了!

师：(摸着学生的头)长高了长高了，长得更漂亮了!(说着 又把学生抱在怀里)妈妈真想你呀!(生鼓掌)

师：好了，刚才的情节表现了母亲的什么?

生：表达了母亲对女儿的真挚的爱。

师：这就是母爱。通过这么一个情节，表现了母爱的炽 热。你准备选用什么方法来细致描写呢?准备抓住罗老师的什 么来写?

生：我准备抓住罗老师的动作来写。她是踮着脚尖，手挡 在头上，眼睁得大大的，向远处望，十分着急。

师：说得真好，观察得非常仔细。

生：我也准备抓住罗老师的动作来写，从她不停地看表、 走动、跺脚，可以看出她非常着急。

师：非常好。

生：我准备抓住罗老师在等火车时的语言来写。那时候她 不停地叹气，嘴里还说：“火车都晚点一个多小时了，怎么还不 来呀?”她非常担心女儿，怕她出什么事。

师：哦，罗老师当时把这话说出来了，其实这也是老师当 时的—— 生：心理活动。

师：很好!请继续。

生：我准备抓住罗老师刚见到女儿时的动作来写，她刚见 到女儿时紧紧拥抱着女儿，表现了母亲对女儿的爱。

师：罗老师毕竟不是专业演员，还不能细致地表现出一位 母亲对女儿的感情。同学们还要展开丰富的想象，但是这个想 象要在合理、真实的基础之上。同学们应该借助于丰富的想象，把母亲这种焦急的心情，把母亲对孩子的爱，通过恰当的方法、细致描写，淋漓尽致地表现出来。

五、合作口述。

师：这样吧，我们四人一组合作，把刚才看到的那一幕描述一下，好不好?(生答好)既然是合作，就有分工，可以一个人说动作、神态，也可以一个人说罗老师的语言，一个人说罗老师的心理活动。还可以有一个人总协调，看看他们说得是否细致生动。下面我们合作开始。(学生分组活动)

六、学生反馈。

师：我来给大家一个开头。“火车已经晚点一个多小时了，只见罗老师……”

(教师指名一组到台前说，教师和那个表演的学生再到台前边听边演。)

生1：火车已经晚点一个多小时了……

生2：罗老师眉头紧锁，她低头看了看表，焦急而忧郁地看着火车开来的方向。她跺着脚，在站台上走来走去。

生3：还小声嘟嚷着：……

生4：“唉呀，真急人，火车都晚点一个多小时了!”

生2：罗老师额头上早已渗出了汗珠，眼泪都快流出来了。

生3：她心里还犯起嘀咕—— 生1：可千万不能出事，这可是她第一次出远门。

生3：“呜——”一声汽笛声传人罗老师的耳朵，火车终于进站了。黑压压的人群从火车里涌了出来。

生2：罗老师焦急地踮着脚，伸长了脖子，瞪大了双眼，努力寻找自己的女儿。

生3：突然，一个熟悉的身影映入她的眼帘…… 师：这时候，你们再看看我的眼睛和面容……

生1：眼睛二亮。脸上挂满了笑容。 师：(边做动作边问)然后呢?

生2：挥舞着双臂大声喊道：…… 生4：“陈陈，陈陈，妈妈在这儿呢!”

生2：陈陈也看见了妈妈，她奔向罗老师。母女两人紧紧地拥抱在一起。罗老师抱着陈陈转了一圈。

生3：陈陈激动地说：：“妈妈，我想死你了!”

生2：罗老师爱怜地拍着姑娘的头，亲切地说：“乖宝贝，妈妈也想死你了!快让妈妈看看长高了没有。”

生3：母女俩沉浸在重逢的喜悦之中。(全班掌声)

师：哎呀，说得真是太好了!没想到同学们想象力这么丰富，把老师一头冷汗都描述出来了，看来同学们已经融人到情景当中去了。谢谢大家，说明大家已经掌握了这种方法。(指着黑板上的板书说)

师：通过这节课的学习，我们知道，写人要围绕人物的品质和特点用具体的事例来写，以后我们要养成善于观察的好习惯。另外，我们要想写活人物，应该根据文章的内容和表达的需要，根据人物的特点，选准方法，进行细致描写，这样才能写出鲜活的人物。这节课就上到这儿。

点评：

一、在作文教学指导中要重视作文材料的准备。

《语文课程标准》有这样一段话：不同学段学生的写作都需要占有真实、丰富的材料，要重视写作材料的准备，不仅要具体考察学生占有什么材料，更要考察学生是用什么方法，通过什么途径占有材料，培养学生收集材料的习惯。我觉得这节课比较好地体现了这一点。

罗老师在一周之前就布置孩子们收集材料，(本文摘自小学课堂网)当课堂上学生反馈这些材料的时候，老师还不断地给予指点，这些材料你是怎么得到的?我觉得，这正是课标里告诉我们的要通过观察、调查、访谈、阅读、思考来收集作文材料。这一点是很重要的。收集材料是学生习作的基础，也是解决同学们没有内容可写的关键一环。

二、作文指导要目标明确，要有针对性。

罗老师的课，指导是有针对性的。这篇文章是写身边的一个人，没给中心，但圈定了选材的范围——“身边的”一个人。那么，针对这篇文章的要求，选材是重点。因此罗老师事先布置学生收集材料、准备材料。另外，这篇作文还有一个要求，就是要写具体，写出人物的特点，因此，罗老师做了后面那番表演和练习，这说明她是明白这节课指导的方向和指导的目标的。

但是，罗老师的指导，我觉得也有些小小的遗憾。这篇文章是给了范围，没给中心的。因此教材很明确，要求我们首先抓住典型事例表现人物品质，其次才是抓住神态、语言、动作的描写来写出人物特点。这两个要求，第一位是选材问题。怎样选择典型事例，来突出人物品质，应该作为这节课的指导重点。我看罗老师的教案设计这一点做得不错，可能今天上课又作了一些调整。我觉得，在这一点上，还需进一步加强。学生写小区的阿姨也好，写邻居魏叔叔也好，都要说出写人物的什么典型事例，来突出他们的什么品质。在选择材料的问题上，老师还应该再补一补，不要蜻蜓点水就过去了。再有，后边搞的这个细节描写的训练，如果作为一个细节描写的小片断练习是好的，但是，放在这节课，和写身边的一个人距离稍微远了一点。因为，你是要写身边的一个人，是要表现一个人物的优秀品质，而不是写妈妈去接孩子。而且“妈妈接孩子”这件事情和“写身边的一个人”，是有所不同的。当然，罗老师的用意是让孩子知道怎么写具体，怎么写心理活动，怎么写语言。怎么写行动，她的用意是好的。

我觉得不如改一改，比如，就写小区的那个阿姨，写她的热心肠，怎么样具体表现出来的，可以让孩子们展开来具体说一说，把这个阿姨长得什么样子，怎么看出她朴实、热心肠，她在售货时是怎么说的，怎么做的，怎么表现出她的热心，具体展开说一说，这样更符合习作要求。所以我说，作文指导课目标要明确，针对性要强。