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小学作文之数学课堂上的趣事(合集20篇)

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春节趣事小学作文

全文共 641 字

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今天是正月初一,新的一年来临了。“一日之计在于晨,一年之计在于春。”一大早,妈妈就忙里忙外,把冰箱里的肉和菜拿出来解冻,清洗,我们准备包饺子喽!

妈妈先拿来饺子粉和上水,搅拌均匀,再不断地揉搓面团。妈妈像变魔术一样,拿出一根擀面杖,捏一小团面,用擀面杖左右擀动,一张饺子皮就做成了,不一会功夫,桌上摆满了一大叠饺子皮。与此同时,爸爸也把肉剁碎并配上绿油油的韭菜,做成了香喷喷的饺子馅。

开始包饺子了!爸爸清了清嗓子,大声说:“在这家里,俺可是著名的饺子大师。”我听了可不服气,说:“别吹牛了,咱们来比比,谁最厉害。”我们都挽起衣袖,开始动手包饺子。说句老实话,我可从没包过饺子,但不愿“甘拜下风”,只好乱包一通。我眼看着爸爸飞快地包出一个个饺子,也不由加快了速度,我左包右包,包出的形状各异的饺子,你看这个像蛋卷,那个像扁食形状的,还有这些可是小笼包的化身呀!看看我包的饺子,又看看我的脸,父母新不约而同的笑起来。照照镜子,原来我的小脸蛋、小鼻子都粘上了白花花的面粉,活像一只小花猫。

开始煮饺子了,先煮爸爸的饺子,嘿,爸爸确实不赖,饺子一个也没有破损,我尝了一个,美味可口。轮到煮我的“杰作”喽,哎呀,浮动上面怎么有的只见皮,不见馅呀。捞起“幸存”的几个,我满怀希望与信心来品尝,咬了一口,哎,皮厚馅少,真难咽。

看着我皱眉头,爸爸拍拍我的肩膀说:“服了吧?”我故意提高嗓子问:“你会做我的创意饺子吗?”

大家在欢乐中度过了这美好的春节,相信在以后的日子里,想起这件趣事,会陪伴我快乐成长。

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篇1:课堂学习趣事多

全文共 364 字

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214班吴禧华

你知道在石门实验小学怎样学习吗?说起来还挺有趣的!

在上英语课的时候,同学们全神贯注的看着杨老师上课呢!是没有一个同学在搞小动作。因为被写到黑板上的表扬名单下课的时候就过去领奖励,所以英语课就像是我们的天堂。

到了美术课的时候,同学们兴高采烈的拿出柜筒里的油画棒。在白纸上画出各种各样的画案来。有的同学画了一只蜻蜓,有的同学画了两只癞蛤蟆,还有的画了一只小兔子。画完画以后,老师要从班里选出三个人画的画,拿去展览,同学们都希望自己的画能拿第一名,所以在上美术课的时候同学们都安安静静的画。

在上我们最喜欢的语文课的时候,课堂上静悄悄的真安静呀。特别是写作文的时候,比某某一节课还要安静。因为每个同学都希望会被入选佳作,当然不包括不爱学习的人。

你看看在学习中,我们都会学到不少的小知识,这个知识会永远跟随着每一个人的背后。

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篇2:暑假生活趣事小学作文

全文共 819 字

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不知不觉中,暑假已过去二十余天。在这二十余天中,发生了许许多多有趣的事。在此略举一二,请君听我细细言。

这二十余天中,可以说至少有十天我是在“书海”中度过的。书籍一直是我灵魂的归宿。这十天中,我读了近二十本书,汲取了更多的精神食粮。我最喜欢做的事就是在书店之中,找一个位置坐下,拿起一本书,如饥似渴地读起来。一进入书的世界,你就会觉得似乎是被隔离起来。大街上的吵闹声没了,车辆的鸣笛声没了,你仿佛置身于另一个世界。“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,书中有着数之不尽的珍宝。我爱读书,也爱思考,书中一句意味深刻的话常使我托住腮帮子思考许久。我不喜欢逛街,总觉得那很无趣。惟独我沉浸在书海之中,才会感到一丝惬意。托尔斯泰说过,“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍就像一把金钥匙,为我打开了知识的大门。“腹有诗书气自华”,通过读书,来提高自己的修养,提高自己的气质。真乃是人间一大乐趣!

“爱玩是孩子的天性”,每个孩子都爱玩耍,我又何尝不是呢?暑期中,我的玩法可谓是五花八门,可我最爱玩的自然就非捕蝉莫属了。夏天一到,蝉们便热不可耐,“知了知了”地叫了起来。一听到这叫声,正躺在椅子上一边悠闲地看着书,一边感受着电风扇为我来丝丝凉意的我,心里便痒了起来。我把书一扔,迫不及待地拿来网兜,像一支离弦的箭一样,飞快的向门前的几棵枣树奔去。刚跑到距枣树还有几步之遥的地方,我便停了下来,生怕惊跑了蝉儿。我提着网兜,蹑手蹑脚地向枣树走去。这时我想起了一句诗,“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”。蝉并未发现我,还在哼着歌儿。我举起网兜,奋力向蝉扑去,呵,成功了!我抓起捕到的蝉,张开了胜利的笑脸,真好似一朵怒放的菊花。就这样,我玩了近两个小时。真想高呼一句:“嬉戏捕蝉,不亦乐乎也!”

瞧,我的暑假就像一个万花筒,五彩缤纷。有趣的事接连不断,自然来不及与诸位一一分享,等笔者空暇时再与大家诉说趣事。最后,我想道一句:“暑假趣事多,我的暑假我做主!”

[暑假生活趣事小学作文

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篇3:小学生课堂趣事作文200字

全文共 295 字

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一天,我们在上语文课,老师叫了几个同学去黑板上听写生字。

当听写到“傍晚”这个词的时候,一位同学写了个傍“目兔”。等同学们都写完了以后,老师对他的字进行了讲评,把他写的那个“目兔”重点讲了一下,说他写的是“眼睛看兔子”。同学们听了都很惊?,老师又说:“这不嘛,他写的是目和兔的组合,这样写难道不是眼睛看兔子吗?”听了老师说的话,同学们哈哈大笑起来,老师说:“笑话到此结束,我们继续上课。”教室里又恢复了安静,接着老师就讲了“晚”字的写法和意义。晚——就是日+免,把太阳免了就到了晚上了。同学们觉得这样的解释很有趣,同时又记住了晚字的正确写法。

真是一节有趣的语文课,我越来越喜欢我的语文老师了。

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篇4:我的童年趣事小学生

全文共 809 字

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每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的冲刷下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的意见童年趣事。

记得四时候。我还在乡下,还没有上幼儿园。外婆她还在种地,她种了许多菜,吃不完的就放进大缸里用盐、酱油腌好了就变成了咸菜。那时候我非常非常喜欢吃,如果不看着点我,有可能都被我吃光光,就是这样,妈妈严控我吃咸菜,每餐只能吃一片叶子。我就想:我自己也要做一缸,让自己吃个够!

我学外婆找个大缸,可是大缸太重了我搬不动。我灵机一闪:“用个空花盆做个小缸不就行了吗?”于是我就找来一个空花盆,用水洗干净。容器找到了,可是菜从找来呢?想着想着我走出了大门,看见路边有许多野草,我以前分不清哪些是菜哪些是草,以为有叶子就是菜,便把一种像我平常吃的菜的野菜摘了。我又鬼鬼祟祟地从厨房拿了些盐。

材料找好了该要开始做了。我先把我摘来的“菜”放进我的小缸里。然后撒些盐、酱油进去,突然想到大人们都说有酒会更香,于是我进去厨房找,找了半天,酒的影子倒不见,反而找到了一瓶闻上去酸溜溜的白色液体,我倒一些舔了舔“妈妈呀,太酸了”心想:酒就找不到,反正都是白色,都一样吧。所以就不管三七二十一,哗啦啦地倒了进去,又找来一块布,严严实实的塞好。脑里一闪过,不对,万一我做的太好吃了,老鼠偷吃了怎么办,想着又找来一个刚好大小的木板把缸口盖着。我得意洋洋地看着自己的“作品”说:“快就有的吃了。”

一个月后,外婆的腌菜腌好了。我也得意地拿出我的“作品”说:“我也腌了咸菜。”外婆走过来说:“你这小鬼也会做出腌菜啊?”我一打开盖子一股奇臭无比夹着醋的气味扑面而来。外婆被我气得哭笑不得说:“你可真会做醋腌臭草啊!”我恍然大悟原来我那天摘的是臭草,不是我们平常吃的菜,放的是醋,不是大人口中香喷喷的酒!

童年趣事,件件都像一枚五彩的贝壳,这些五彩的贝壳,托起了我五彩的童年!

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篇5:数学课堂里的微感动

全文共 1491 字

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秋风带着凉意而来,灼热的火焰却置于我们心中。这里也着属于我们的感动

第二次段考,我自认为比以前的成绩有所提升,所以很是沾沾自喜。班里同学们也是一副副开心的模样。日子就这样过了一个星期,直到今天这件这件事。

这是一节普通的数学课,快要上课了,老师还没有来,值日班长站在讲台上大声地喊着:“候课!你们都快点回到自己的座位!别玩了!”可是同学们嬉笑喧闹的声音瞬间将值日班长的声音淹没了,而他的命令也如同石沉大海一般,没有激起一丝浪花。“铃铃铃——”上课铃响彻了校园每一个角落,可是那银白色的门把手却还未被人所拧动,同学们也许察觉到了今天的些许不寻常,都由欢声笑语变为了窃窃私语,连值日班长也严肃了许多,严厉的呵斥了说话的人,许多同学还是止不住的向窗外看,看那抹熟悉的身影是否会在下一瞬出现,可是却没有一丝迹象。一种莫名的、诡异的紧张,悄悄的蔓延在了每个同学的心头。

已经上课五分钟了,可是他还没有来,同学们都变得十分焦虑,这时,一些同学已是按耐不住,催促值日班长去找他,值日班长也是很为难的样子。突然,那个冰冷的门把手被人扭动了班内好像被按了静音键一般,瞬间没有了一丝一毫的声响,可门却迟迟未被打开,就好似外面的人在跟自己做着什么思想斗争似的,终于,门开了,在门开的那一刹那,一股带着冰冷的寒意的秋风乘虚而入,散入了教室内,回旋、飘荡,我猛地打了一个冷战,可是他很快的把门关上了,令我感觉到心中暖洋洋的,好似把身体上的寒意也驱走了似的,他总是无微不至的关照着我们每一个同学,每时每刻。

我看向他的脸,以往总是带着微笑的红润的脸,如今是煞白而面无表情的,在他转身的那一刹那,我好像看到他的手在颤抖着,而他的眼里仿佛闪烁着泪光。我不敢相信这是真的,我安慰着自己,他怎么会哭呢?他可是我们的赵老师啊!不可能的,一定是我眼花了!一定是这样的!我一边安慰着自己一边偷偷的抬眼看着他。只见他如往常一样,将挎包放在了桌子上,从包里拿出了卷子,可是,变故出现了,他没有讲题,没有让检查作业,他只是紧紧的攥着卷子,默默地将板凳拉出来坐了下去。班中一片死寂,所有人都放下了手头中的事情,只是专注的注视着他的一举一动。他仿佛是在自言自语一般的开始为我们讲述一些我们所不知道的关于他的、关于他为我们所做的事情的点点滴滴,使我们了解了他,知道了他为我们做的许许多多的事,更明白了他的一片苦心。

他说他的母亲早已不在,他只能够依靠自己;他说他的体重又下降了许多,他很担心自己的健康;他说他的妻子生病了,他很害怕他再失去一个他爱的人……这真的是第一次,他第一次在我们的面前展示出他的脆弱的一面,过去的一年,他一直是冲在我们的最前方,带着那坚强的面具,为我们开辟出一条康庄大道,从不让我们受到一点点的伤害,可是这次,他在我们面前卸去了那面具,流下了一滴滴饱含感情的泪水。但是,他还对我们说,他有些累了,他很伤心,他不畏艰辛教育我们,可是却收不到一点回报,他对我们真的很失望。说完,他拿着纸擦了擦眼泪,低着头,不再说话。

班里再次安静,但不同的是,这安静中,伴随着许许多多的抽泣声,同学们都已是留下了滴滴的泪水,却不知该同他说些什么来打破这可怕的寂静,这时,一个男生大声喊了一句“龙哥加油!”班内瞬时响起了震耳的掌声,久久不肯停歇,仿佛每一个人都把自己想要说的话都融入进了掌声中。终于,他再次抬起了头,我发现,他的眼中虽仍噙着些许泪水,但已不是伤心、失望的泪了,而是饱含希望充满斗志的泪水了。

他说他愿意相信我们,愿意同我们一起努力、一同进步,直至成功。这一刻,所有的同学都被感动,一同立下了诺言。

这一刻,微感动将永不挥散、记于心中!

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篇6:童年趣事小学四年级满分

全文共 625 字

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童年是多姿多彩的,童年的阳光是灿烂的;童年的歌声是响亮的;童年的生活是五彩缤纷、无忧无虑的,童年带给我们许多的欢乐与美好的憧憬。 Childhood is colorful, childhood sunlight is brilliant; childhood singing is loud; childhood life is colorful, carefree, childhood with childhoodGive us a lot of joy and beautiful vision.

第一张是我和爸爸妈妈奶奶在麦当劳吃饭时照的:上面的我一不小心拿了爸爸的汉堡,我轻轻地咬了一口,“太辣了,太辣了,快给我水喝!”我大声说。爸爸偷偷地把我拍了下来,瞧,上面的我正吐着舌头呢!

第二张是爸爸带我到麦当劳过生日的照片:我们在一起玩“快拥抱”这个游戏,阿姨把游戏清清楚楚地说了一遍。我们先围成一个圆圈,阿姨说:“这首儿歌是:马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话请你马上开朵花。”“开几朵花?”“开四朵。”我们四个人马上抱在一起,多了一个人,他要表演一个小节目。爸爸看我们玩的非常开心,就帮我拍了下来。

第三张是我六岁时在太湖鼋头渚拍的:我坐在船上,做了一个斗鸡眼,爸爸马上抢拍下来。

童年是美丽的花儿,绽放着甜甜的笑容;童年是欢快的童符,发出优美的琴声。我们像小鸟一样在空中自由自在的飞翔,像天使一样的快乐,像小树苗一样在茁壮的成长!

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篇7:关于课堂趣事600字话题

全文共 651 字

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“耶!”教室里爆发出一阵阵惊呼声。同学们为啥这么高兴?啊哈!今天有家长来教我们做饼干。上课了,我们装备齐全,激动的心无法平静。一会儿,家长们带着大包小包走进教室,教室立刻一阵骚动。

分好组,摆好桌子,领到了面团,我们拿出擀面杖,擀起香喷喷的面团。“啊!”我忍不住擀面杖滚过手心刺激掌心带来的痛,叫出了声。咬咬牙坚持吧,一会儿就能吃到自己亲手做的饼干了。我忍住痛用力擀面团。不料,手一偏,擀得薄薄的面饼破了个大洞。哼,我再试!旁边的邓丹凌见了,手把手教我,说:“用手指压擀面杖,不会刺激掌心,还更容易控制力度哦。”我试一试,果然行。几下,面团变得薄而且均匀。

我掏出一堆模具,挑选一个小鱼形的,往面饼上一压,成了。一个,两个,三个,,一张油纸摆得满满的。小心翼翼地把“油纸”放进烤箱,我开始了耐心的等待。

一分钟,两分钟,三分钟,“叮”的一声,是烤箱提示饼干烤熟了,我心中一阵狂喜,飞一般地跑到烤炉前。“我的饼干烤出来了!我的饼干烤出来了!”我一边叫喊,一边端起自己的饼干往位子上跑。“砰”,该死的桌子,勾住我衣服的一角,我重重地摔倒在地上。即便我死死抓住油纸不放,一大半的饼干还是飞出好远好远。“我的心血。”我不无悲痛,哭喊着叫。我爬起来,拿着剩下的饼干缓缓走到位子上重重地坐了下来。放下饼干,我开始呜咽。

这时候,我的同桌,毫不犹豫地从他自己的饼干袋里抓了一把饼干,递到我的手上,说:“给,别哭了!”坐我前面的女同学也递来一把饼干,说:“送给你!”我缓缓抬起头。

教室里弥漫着饼干的香味儿,也洋溢着友谊的香味。

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篇8:优秀小学作文:回味童年趣事

全文共 450 字

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童年趣事,就像天的星星,数也数不清,童年趣事,就像海边的贝壳,拾也拾不完,童年趣事,就像广阔的天空,看也看不完。每当我一想起童年发生的事儿,我就觉得十分怀念。

那一天,李叔叔邀请几个朋友去樟村坪玩。我们去时走的路可以说是“蛇”道,为什么这样说呢?这是因为这条路一会儿向左边弯,一会儿向右拐,把我的头都给转晕了。经过“山路十八弯”,我们终于来到了樟村坪,这里山清水秀,树木郁郁葱葱,鸟语花香,天空湛蓝,空气清新,可真是人间仙境啊!

晚上,我们住在一家宾馆里。也许是坐车太累,躺在床上,我眼睛一闭就睡着了。半夜,我向床外一翻,只听“砰”的一声,我掉在了地下,我迷迷糊糊的睁眼看了一眼,被子还在身上,就又安心地睡着了。爸爸妈妈听见了,打开灯一看,我居然躺在地上,都哭笑不得。他们把我叫了起来,我向四周看了看,我咋睡在地上?他们把事情的经过告诉了我,我也随着哈哈大笑起来。上床不一会儿,我又进入了梦乡。

童年的事,是那么多姿多彩,令我回味无穷。如果有一台时空穿梭机,我一定要回到那时候。

[优秀小学作文:回味童年趣事

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篇9:小学生童年趣事

全文共 699 字

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在我小时候,我跟着姐姐和伙伴们一起去田里捉老鼠。下了田,一堆堆禾杆像是农田的守护者一样一动不动的屹立在旁。我们高兴的来到禾杆旁,突然,我看到了一个小洞口。我对伙伴们说:“如果这是老鼠洞,我马上摔一跤。”说着,我得意地走向另一堆禾杆。姐姐走过去说:“你懂个屁呀!这就是老鼠洞。”我一惊,踩到了一堆烂泥,重重的摔了一跤。这次惨痛的教训告诉我们:没事不要乱说话啊。我和姐姐慢慢的翻开一层层的禾杆,翻到倒数第二层的时候,有一个灰不溜秋的圆圆的东西躺在那。我说:“这是啥?”姐姐说:“是老鼠啊!笨蛋,快捉……”还没等姐姐说完,那只老鼠就不见了。我们再翻,翻到最后一层的时候,我们一起数:“1、2、3、”姐姐和伙伴们一起把河杆翻开,你们猜我还在干吗?我还在那数:4、5、6、7、8……突然,一个充满愤怒拳头向我飞来,砰!我直接倒在地上,哎呀!好晕啊!这回姐姐细心地教我:“捉老鼠必须要保持警惕,任何一个机会都不能放过。如果老鼠跑出来,先用脚踩住它,再抓。抓的时候得注意,要抓脖子,不能让它咬你。明白没有?”我说:“明白了。”这次,又发现了一个老鼠洞。这回我可得小心了。我们翻着翻着,看到了一只老鼠在往下钻。我们马上加快了速度,翻到最后一层时,哼哼!这回我可不会那么傻了,我迅速把禾杆翻开,哇!这下老鼠的整个身子都露了出来,我马上用脚踩住老鼠,慢慢地将他抓住,哈哈!我学会捉老鼠了,我开心地跑回家去。由于我的过度兴奋,脚下一滑,掉进了比较湿润的田里,一站起来,发现自己变成了一个正宗的泥人。这件事情告诉我们:失败是成功之母,但是也不要因为这次成功,就太骄傲,像我一样,变成了一个泥人哦!

童年真是一段快乐的时光啊!

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篇10:课堂趣事作文500字

全文共 535 字

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镜头一

数学课正热火朝天的进行着,突然,坐在后排的几名同学莫名其妙地笑了起来,王老师(数学老师)立刻停下了手中的笔,潇洒地往后一扔,然后转过身,只见那笔准确地“命中”笑得最欢的一名同学,那名同学“壮烈牺牲”。另外几名同学脸上灿烂的笑容立刻僵住了,随后被“逮捕”。

王老师对他们进行“审问”:“什么让你们笑得这么欢?”

“因……因为,我们发现,XXX的鼻涕流了三千尺。”我们望向XXX,只见他正在擦鼻涕呢!我们也忍不住笑出了声。

镜头二

这是语文考试,由我们的语文老师——欧阳老师亲自监考。开始考试了,两张试卷发下来,教室里立刻变得雅雀无声,可是考试还没过多久,考场上就出现了平日里极为罕见的声音——鼾声。

我们都奇怪极了,老师循声望去,只见XX正趴在桌子上,做着“香甜的梦”呢!

老师看着那位同学,直摇头,心里长叹一声,最终还是叫醒了他。

镜头三

在美术课上,老师说:“今天我们主要是学习画人……”话音未落,同学们就已经拿起纸和笔开始画画了。

我的同桌很快就画完了,当他交给老师时,老师差点儿笑出声来:“这画的是什么啊?”可同桌一脸严肃地说:“老师,我这画的是你呀!”

“什么?”老师看看这幅画,简直是又好气,又好笑。同学们更是笑得前仰后合。

这就是我的班级,以及这有趣的课堂,真的是十分搞笑!

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篇11:小学校园趣事600字

全文共 711 字

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校园中有许多有趣的事,可是有一件让我记忆犹新。

那天,天空是那么可爱,空气是那么清鲜,让我想高歌一曲。

作为篮球队主力一员,枪声一响,我便奋力地向前冲,手用力一伸,迅速地一拐,球便到了我手中,我一个转身,习惯性在地上拍了两下,虎视眈眈地盯着篮筐,两眼溜溜地转着。这时,一个体重如熊,气概如牛,膀大腰粗的人狠狠向我撞来,我机敏地后退了两步,往左一转,便躲过了一劫,并发现对方球员出现漏洞将抛出球,传给了队友,而我健步如飞地来到了三分线内,举起手示意了一下,球便如滚珠一般,传了过来,接着我来了个虎跳正准备投篮,对方球员一跃而上盖了个帽,“砰”的一声,我倒在了地上,昏头昏脑地爬了起来,不行,一定要把球抢回来。我跑起来左摇右摆像是失控的汽车,无法掌握方向,但我依旧咬牙坚持。可一切都晚了!对方进球了!天空突然下起了雨,雷声滚滚仿佛在嘲讽着我们。

第二场比赛开始了我的体力明显下降,走起路来琅琅跄跄,对方球员发现弱点快速抢到了球,我见这情形,大声地吼了一声,好像脚踩风火轮一般,冲了过去,手用力一锤,球打落在地,我像一头豹子似地扑了过去,把球压在胸脯下,在一瞬间用力把球扔了出去,而我脱力倒在了地上,心不断收缩着,我一定要赢,一定给他们点颜色看看!

奋力站起,用一个肩顶了过去,撞掉球,反手一抓,向对方球篮冲击了过去,我站在二分线内,用手虚晃了两下,挑衅着对方,以灵活逼真的假动作绕过了所有防守队员,双脚用力一蹦,双手一举,弹射出了篮球,我全神贯注地盯着篮球,只见他滑过一条完美的弧线,稳稳当当地进了球。“球进了!”我疯狂地呐喊着,早已忘记了这场比赛的疲倦,脸上全是水,不知是汗水还是雨水。

这件校坚持努力令我难忘,是人生中很绚丽的篇章。

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篇12:小学作文:我的成长趣事

全文共 420 字

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我是一个可爱的孩子,我小时候做过许多的有趣的事,唯有这一件事一直让我记忆犹新。

记得那是我五岁那年,我收到了一位叔叔送的一个特别礼物—一辆玩具小赛车,这辆小赛车全身是蓝色的,两边有点黄,它的威力很大,不但可以在平地上飞驰,而且可以爬天花板,我给它取了个好听的名字,叫做爬墙高手,我每天都爱不释手,尽情的玩耍着爬墙高手,它是我的好玩伴。

有一天,我正开心的玩着爬墙高手,它一会向左、向右,把我转得晕头转向,一点都不听指挥了。突然,它像疯子一样撞进了旁边的污泥,这下惨了,漂亮的赛车变成了黑车,我赶紧把它拿到水龙头下面,毫不犹豫给它来了个冷水澡,它顿时变得干干净净,我把它放在地下,拿起遥控器就一按,咦,怎么不动了?这下我可急得哭了,于是我问妈妈为什么不动了,妈妈听了以后哈哈大笑,说:你个小笨蛋,你帮小赛车洗了一个澡,相当于要了它的命,电子产品是不能碰水的。我听了一头雾水。

现在我长大了,想想这件事情我还觉得自己很可爱哟。

[小学作文:我的成长趣事

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篇13:记一件趣事小学

全文共 505 字

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我的生活中有很多有趣的事。其中最有趣的事,就是去杭州。

有一次暑假,妈妈、我和爸爸去了杭州。在杭州有美丽的西湖,西湖的水像镜子一样亮。我们在西湖边上走,忽然看到有人租船,我高兴地说:“我们去租一条船吧!”妈妈和爸爸说:“好啊!”于是我们交了钱,上了船。天空中有许多蜻蜓,我们在西湖上看风景,太阳要落下山了,可能是在河边走太长时间了吧,我们下了船。这时远处传来美妙的音乐,原来是西湖著名的音乐喷泉。我们走近了一点,只见一大群人正在围着喷泉。那喷出的水像一个个跳舞的演员。我们看着美丽而又动听的喷泉。过了一会儿,天黑了,我们都饿了,于是买了一些点心和水果吃了起来。远远的看去有一艘大船,里面有一些人,近看是一些外国人,他们是来游玩的。我们看到了一家饮品店,于是买了一杯,再经过了一些商店,我们就出了西湖。

读了这个你一定说也没有什么有意思的事。因为它在后面呢。我们来到公交站点,发现要坐一路,就等了等。等了15分才来。我们上了公交车,车上又凉快又舒服,我们到站下车进了一个小街,发现这不是,于是往回走。忽然我说:“在那儿!”我们看到了旅店,进去了。到了第二天,我们坐火车回去了。

这件事我想到就笑个不停,于是觉得很有趣。

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篇14:小学生童年趣事

全文共 1215 字

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1童年趣事

童年是七色的、可爱的,童年是那么美好,那童年趣事又是怎样的呢?

在我数不清的记忆长河中,有一件事,过去五年了,一想到它,就会忍俊不禁。

记得在我六岁那年,有一次妈妈感冒了,喉咙又痛又痒,我就给她倒了杯茶,屁颠屁颠地递过去。“挺好的,就是加多了水,茶味淡了些。”妈妈摸着我的脑袋,笑着说。

对了,妈妈平时做菜味道淡了,会加些什么呢?哦,我一拍脑门,知道了。于是,我兴冲冲地跑到厨房,打开橱柜,给这杯茶放些盐、加点酱油、添些味精,最后美滋滋地搅拌一会儿,自豪的说:“不错,这样一定够味了!”

我大步走到妈妈房间,“喏,你再尝尝!”我胸有成竹的把茶递给了她。

妈妈乐呵呵的接过杯子,“让我尝尝这是什么好东西。”她笑xx地接过杯子,闻了闻,喝了一小口,笑容立刻僵住了,连忙跑到洗手间……

过了一会儿,妈妈从洗手间里出来了。

“欣欣,你放了些什么在茶里啊?”妈妈两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块了。

我疑惑地看着妈妈,“就是你做菜用的那些盐啊、酱油啊、味精什么的……”突然,我停下来,感到了有些不对劲。

“嗯?这些调料怎么能放在茶里呢?”妈妈苦笑着,眉头闪过一道八字。

“对不起,妈妈。”我难过地低下头。

后来,妈妈开始教我怎样泡茶,还教我厨房的那些调味品应该怎样使用。

这件事已经过去很久了,我仍记忆犹新,每当想起那时的一幕幕,我总会露出会心的微笑。

2童年趣事_去年 童年 去看马

我和爸爸妈妈去动物园看马。

它们无聊的站着,等待有小孩儿来骑它们。天气很热。马儿们却很自在,无忧无虑的在那里叫唤,欢快的跺着脚呢。

爸爸再给牵着马儿的人钱呢,好让我尝尝骑马儿的味道。人在给马儿解绳子,马儿在吃草。我一瞬间内,发现了马儿吃草的样子:马儿闭着眼吃草;嚼东西的时候,似乎还露出了一点牙齿。看着马儿吃着草,自己也来了点儿口味。

我的幼稚心灵竟在马背上发挥了,我突然对爸爸问道:“爸爸,马儿们为什么闭着眼吃草呢?”

爸爸连思考都没思考,接着回答了我的问题:“因为它们怕被尖东西扎着,它……”

“不!”我抢走了爸爸的话说:“我想,它们因该是累了,所以才闭着眼吃草的。”我有很多说不完的话呢,我还有那么多的想法呢。

爸爸点了点头,又笑了笑。

后来,妈妈又不同意我的观点说:“小孩子哪有这么多不啊,听你爸的就行了,还这么多的毛病呀!”妈妈看起来很生气,我都想哭了呢,妈妈也真是的。

今年,我依然想去动物园看马儿们。可妈妈就是不让我去,而且哭是不管用的,看来没希望了呢,谁让我去年和她闹别扭的呀。

一天,我问妈妈马儿冬天去哪呀?妈妈好像又想起了去年,所以她二话不说,去洗衣服了。

我好像在去看看马儿们呀。我要是有只马儿要有多好,找个大空地,骑着它飞奔;让它尝尝我们人类吃的东西;拎着它随处转转;和小狗做好朋友……

我喜欢马儿。马儿,从远古的沙场尘烟中驰骋而来,雄浑、高昂、豪迈。几千年来,马用自己的力量和赤诚经历了血与火的洗礼,随人类的发展流动为一种精神,成就了源远流长的神韵。

[小学生童年趣事作文两篇

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篇15:小学四年级作文寒假趣事

全文共 385 字

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时间飞逝,2017年的寒假如约而至。新的一年,新的希冀。对于广大小学生朋友来说怎样才能度过一个既快乐又充实的寒假呢?为此语文网小学频道为大家搜集整理了四年级寒假趣事作文500字,让大家在享受假期的同时,轻松愉快的安排好自己的学习生活!

寒假,对于我来说是多么美好的一个月啊,因为我喜欢在过年时玩儿烟花、扔炮、划炮和火箭炮......

记得那是一个和风日丽的早晨,我们一起乘坐姑爷的小面包车回我爸爸的老乡龙平看望年老的太爷爷、太奶奶,再说,他们家就住着他们两位老人,非常孤单的。可是幸运的是姑爷的儿子鱼仔也来了。而且还带来了花炮、火箭炮、还有扔炮。我选择了玩儿火箭炮、我的表弟鱼仔选择了玩儿划炮,因为我觉得火箭炮好玩儿一点它像一个陀螺一样,一直向前跑,还一直往后喷出火花..........................

我们一直玩到了下午,就回家了。

[小学四年级作文寒假趣事

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篇16:童年趣事的小学四年级作文350字

全文共 589 字

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童年是什么?是一块乐土,让我没有烦恼;是一片蓝天,任我飞翔;童年是一个魔方,转出小时候的喜怒哀乐。童年的生活像五彩的贝壳,斑斓绚丽。每个人都有美好的童年,在我的童年发生过有许多有趣的事,每每想起我就忍不住笑出声来。

一个寂静的晚上,天上的星星调皮的眨着眼睛,好像在说:“快睡觉吧!”4岁的我蹑手蹑脚地走进卫生间,打量着刮胡刀,这几天我看见爸爸用这个东东刮胡子,我心生好奇,于是拿起了刮胡刀,可是却不知道往哪里刮,我看了看手,想:刮汗毛吧!想着我就把刮胡刀往汗毛上刮,“呀!好痛!”我换了个位置刮,还是痛。我照了一下镜子,头发,刮头发,刚要高兴可是头发太长了不好刮。唉!望着镜子中的自己我突然又发现了一个好地方——眉毛,眉毛的长短正正好好,我在心里暗暗自夸:“越越,你真聪明!”于是我把刮胡刀放到眉毛上,“唰”眉毛像毛毛雨都刮了下来,我心里那个得意呀!于是踮起脚望着镜中的自己,刮掉了的眉毛处白了,我像个秃毛怪,我简直不敢相信那是我,换个镜子还是那样。我傻眼了,怕被爸爸妈妈看见,逃出卫生间就钻进被窝里,期盼睡醒后眉毛能长出来。

早上我早早的起来,拿来小镜子一照,咦!我大失所望,眉毛一根也没长出来。妈妈看见了问我在干什么呢?我把经过一五一十和妈妈说了,妈妈听了我的诉说,看着我的眉毛捧腹大笑,可是我都快急哭了。妈妈安慰我说没事过几天就会长出来的。

这就是我的童年,充满无穷乐趣的童年。

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篇17:小学三年级作文暑假趣事

全文共 603 字

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暑假我们去了期待已久的敦煌,敦煌是建立在沙漠中的城市,那里有著名的莫高窟,有趣的“鸣沙山”。

“爬鸣沙山啦!爬鸣沙山啦”随着一声声快乐的喊声,我们来到鸣沙山脚下,放眼望去,金灿灿的沙漠之山在万丈光芒的照耀下显得更加耀眼和端庄。迫不及待的我们似风一般飞奔过去。天天弟弟一马当先,只听到“啊”的一声惨叫,才跑了两三步的天天弟“嘶”地滑了下来。看来爬鸣沙山可不简单啊!为了防止这类事故再次发生,这次我们小心多了。我手脚并用,小心翼翼地往上爬,爬三步滑一步,踉踉跄跄,爬得无比艰辛,累得气喘吁吁,抬头一看,眼看山顶就在不远处,可总也爬不完。转头看看天天弟弟,他正用脚尖一瘸一拐地努力攀爬,就像一只努力爬行的小蜗牛,用尽全力才爬了一点点距离。此刻,虽然太阳西落,但是我们依旧被晒得又累又渴,快要走不动了,准备放弃时,不知谁在喊:“快到滑沙的地方啦!”我们俩顿时像打了鸡血似得飞奔在沙漠上。站在滑沙的地方往下看,好高啊!一向胆小如鼠的我这时已双脚发麻,天天弟弟笑着说:“哈,老姐,没想到你这么胆小!”我有些不服气,拿起滑沙板就滑,这感觉真是一言难尽啊,十分好玩,像是在飞!周围的一切都在一旁掠过,一点也看不清,卷起无数沙尘,那些沙子像听了谁的命令似得都吹进我的眼睛,吹到了我的脸上头发上和嘴巴里,让我十分难受。结束后的我已变成正宗的“小黄人”了!真是一言难尽!

这就是我难忘的暑假之旅,期待下次再次回到敦煌再爬一次鸣沙山。

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篇18:小学生作文春游趣事400字

全文共 487 字

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清晨,我和同学们兴致勃勃的乘车去海洋公园春游

一路上欢歌笑语。经过半个多小时的行程,我们终于来到了海洋公园。

一进正门,我们就可以看见一个用石头做成的‘美人鱼’,她那长长的头发已经垂到了尾巴上,做的像真的一样。沿着小路向前走,我看见了许多用玻璃做的‘鱼缸’,里面有许多稀奇古怪的鱼,我走到一个‘鱼缸’前面停了下来,好奇的用手指敲了一下,这时,鱼儿们都睁大了眼睛瞪着我,吓了我一跳。

其中,让我印象最深的就是海豹的表演了。别看它们一个个都长得胖胖的,走起路来一摇一摆,但是跳起舞来可漂亮了!它们还会钻‘呼啦圈’呢!在饲养员叔叔的指引下,海豹们在‘呼啦圈’里穿来穿去。每表演一个节目,它们就会找饲养员叔叔要小鱼吃。当饲养员叔叔不给它们的时,它们就会在饲养员叔叔的身上蹭来蹭去,好像一个调皮的孩子。最后,海豹在饲养员叔叔的指引下,做出了人们都难以学会的动作。它在一个滚筒上行走,嘴上还顶着一个皮球。这时,我们大家都大开眼界。

要回家了,大家都依依不舍,回头看看那些可爱的鱼儿,它们好像在说:“再见,欢迎下次再来!”我坐在车上,心里还想着那些可爱的小鱼。虽然我今天很累,但是我玩得很开心!

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篇19:小学750字作文:童年趣事

全文共 751 字

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我和爸爸来到了南风广场,让我又不知不觉得想起2010年的那一天……

“我给你看个好东西,儿子。”“是什么呀?”“你看了就知道了。”我看到了爸爸手里拿了一个方不方,圆不圆的东西,是用纸做的。只见爸爸右手抓那个东西的中心,脚往后撤一步,约有60厘米那么长,身体稍微往后倾一些,突然,用了全身的力气,向前扔了出去,紧接着,迅速放了手。那个东西,不知怎么的给飞了出去,像鸟儿一样自由飞翔,还在天空做了几个帅气的飞翔动作,最后才回归大地。

“爸爸,爸爸,我也要飞!”我高兴的说。爸爸哭笑不得的说:“儿子,你怎么能飞呢?”“它能飞,我怎么不能飞?”我噘着嘴不情愿的说。“它是纸做的,你又不是纸。”爸爸说:“再说了,重的东西是飞不起来的,除非有飞行器。”我又问:“爸爸,它是怎么飞起来的。”“这叫纸飞机,能飞起来是因为阻力和升力的作用。”爸爸慢条斯理的回答。听了爸爸这一翻话,才给我的问题划上了一个完美的句号。可这并不满足。“我能玩吗?”“当然可以。”爸爸爽快的回答。

我接过飞机,往前一扔,没飞几下就降落了。我喜出望外,这对别人可能不重要,但对我已经满足了,因为我能让飞机飞起来了。第二次,我一边转圈,一边往前走,用力一扔,飞机是飞远了、高了。但我眼前全是星星,仿佛在太空行走。可是马上就不是了,转的过头给摔了一跤,屁股都成了肉饼。回过头来却找不见飞机了。只听“呯”的一声,头上好像被公鸡啄了一下。头上一摸也没有东西。低头一看,吓我一跳,飞机就在我脚下。中间还有一次,飞机飞出去了,我也给飞了出去,用力过度,地面太滑,把我摔了个狗啃泥。

我想世上无难事,只怕有心人。我一定能飞好飞机,能折好飞机!

“快点啦!”爸爸说,把我的思绪拉了回来。我说:“咱们在这儿玩纸飞机吧?”“好呀,儿子。”去玩咯……

[小学750字作文:童年趣事

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篇20:有关课堂练习的小学数学论文3000字

全文共 3552 字

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练习数学课堂教学活动的重要组成部分,巧妙的课堂练习设计,成为提高课堂教学的有效性的一个重要环节。以下是小编给大家整理的有关课堂练习的小学数学论文的内容,欢迎大家查看。

练习是一项非常重要的课堂环节,课堂练习的好坏直接影响着课堂质量,针对以上情况,我通过长时间教学发现,做出了如下总结:

1.课堂教学中时常出现学生“一看就懂,一说就会,一做就错”的现象,教师精心设计了扎实到位的练习,而学生的练习效果却不能够实现预设练习的价值,从而造成重复低效的局面。问题究竟出在哪里呢?我认为,仅从“教”的角度来设计好的练习内容是远远不够的,教师还应从“学”的角度来安排好的练习方式,只有合适的练习方式才能对学生的学习状态和结果产生良好的影响。

2.课堂教学是学生获取知识的主渠道,对课堂练习设计的研究是使学生更好地的投入到课堂学习中去,使学生通过不同的练习促进新知识的掌握。我们需要从学生的实际生活中挖掘开放性的素材,精心地设计课堂练习,使课堂练习丰富起来,活起来,开放起来,生活起来,生动有趣起来教师要结合教学设计贴近生活,富于思考灵活多样化的练习。

3.课堂教学练习主要从以下几个方面研究

(1)练习的生活化趣味化。儿童的心理特点是好奇、好动、好玩。设计练习时要考虑到儿童的心理特点,从新的练习形式、新的题型、新的要求出发,避免陈旧、呆板、单调重复的练习模式,保持练习的形式新颖,生动有趣。让学生做练习的主人,设计改错题;让学生当医生,设计判断题;让学生当法官,设计操作实验题,调动学生各个感官参与练习。也可以根据学生年龄和心理特点,从学生的生活经验出发,设计生动有趣、直观形象的数学练习,如运用猜迷语、讲故事、摘取智慧星、做游戏、直观演示、模拟表演、各类小竞赛等。

练习是数学课堂教学活动的重要组成部分,巧妙的课堂练习设计,成为提高课堂教学的有效性的一个重要环节。好的练习,是课堂教学的催化剂和兴奋剂,是促进学生全面、持续、和谐发展的重要途径。教师根据学生喜新、好奇、好强、好胜等特点,设计生动活泼、灵活多变的练习,在注重实效的同时,对练习的层次、方式科学安排,能让学生获得成功的体验,发展数学兴趣。设计练习时要考虑到儿童的心理特点,从新的练习形式、新的题型、新的要求出发,避免陈旧、呆板、单调重复的练习模式,保持练习的形式新颖,生动有趣。让学生做练习的主人,设计改错题;让学生当医生,设计判断题;让学生当法官,设计操作实验题,调动学生各个感官参与练习。也可以根据学生年龄和心理特点,从学生的生活经验出发,设计生动有趣、直观形象的数学练习,如运用猜谜语、讲故事、摘取智慧星、做游戏、直观演示、模拟表演、各类小竞赛等。这种游戏性、趣味性、竞赛性的练习,既能激发学生的求知欲望,培养学生做练习的兴趣,又能取得满意的练习效果,使学生在轻松、愉快的氛围中完成练习,在生动具体的情境中理解和认识数学知识,我们何乐而不为呢?

(2)练习的多样化。比如在计算上我们反对过度的练习,但熟能生巧,计算能力的培养离不开适度的练习,任何知识都需要在用的过程中逐渐被接受和内化。我们可以在练习形式多样性和趣味性方面下功夫,提高练习的操作性,做到教、学、做合一;在练习多样化上下功夫,增强练习的游戏性、挑战性和趣味性,寓学于乐。让多样化的练习吸引学生的主动参与,变以前的“要我练”为现在的“我喜欢练”,把练习过程变成小竞赛,挑战同学,挑战自己;把练习变成技巧的探索,我发现,我总结,我成功;把练习变成是小游戏,我游戏,我快乐,我喜欢。这样通过充分发挥学生主体的自主性,来巩固计算技能,学生的计算技能就在不知不觉中提高了。

练习的多样性可以从三个方面来设计:

1)准备性练习。为了缩短新旧知识之间的距离,促进知识的迁移,在学习新知识前,应根据新学知识所必要的基础以及学生的认知特点设计新课前的准备性练习。在学习“能被3整除数的特征”时,为了排除学生根据个位上的特征来判断一个数能不能被2、5整除的干扰,在学习前设计如下练习。下列哪些数能被3整除,哪些数不能被3整除?13、36、16、93、42、29、24、39使学生看到,个位上是3、6、9的数不一定能被3整除,个位上不是3、6、9的数也不一定不能被3整除,从而为学生建立新的认知结构做好准备。学习前的良好准备,把学生引入最佳的认知状态,再稍加点拨、诱发,便会水到渠成了。

2)探究要深入。对于小学阶段的学生来说,在学习知识的时候往往是直观的形象思维比较发达,而抽象的逻辑思维相对来说就比较的欠缺。所以学生对知识的理解和掌握往往是由浅入深、由易到难,并且需要通过大量的练习来加强。在进行新课学习的时候,教师应分层次的、有针对性的、一步步的进行引导、充分给学生思考、动脑的时间,让学生在自己原有知识水平的基础上进行不断的自我探究和自我解决问题,其中教师要适时的引导和提醒学生,不要让学生偏离了学习的轨道,学生在深入探究的过程中慢慢就能够把本节课的重难点突破。

3)练习要得法。在设计练习时就要针对学生的特点进行:①基本练习:基本练习要有明确的目的及极强的针对性,是对新的知识进行巩固,同时也是检验学生是否真正理解和掌握了某一项学习内容的有效方法和途径。主要针对的是计算方面的练习。例如低年级的加、减、乘、除的运算以及中高年级的分数、小数的加减乘除运算等。这些有关算理方面的练习可采用基本练习进行,在进行练习中可以采用多种形式进行。比如以进行辨别对错、争当学习的小榜样等形式进行练习,在练习中找到学生的不足以便及时有效的进行指正。②针对练习:主要是指针对性强的单项训练,围绕如何突破难点作文章。例如:在讲解人民币的认识之一部分的内容,由于一年级的学生对于人民币的认识比较的抽象,孩子对于有实物的教学比较容易理解,所以在进行完教学后要进行有针对性的练习。运用专项的练习能够让学生充分的理解重点,分散难点,有利于练习的有效性。在专项练习中第一道题学生可能没有很好的理解,但是在接下来的练习中学生根据上面的经验和总结能够很顺利的突破重难点,实现练习的有效解决这一学习目标。③口述性训练:通过学生用语言表达来说清算理,培养初步逻辑推理能力。例如在教学一般应用题时,用综合法或分析法讲解过后,可让学生说说每一步所表达的意思,试着让学生独立分析,如何从问题推算到条件,对数量间关系有一个完整的认识。④操作练习:通过画、剪、拼等操作手段,寓教育于实践中,既培养了动手能力,又发展了形象思维。在自己动手探索的过程中学生能够有很深的印象,为后面的面积公式的推出做了很好的实践基础。另外学生通过自己的动手操作、动手实践、动手探索能够比较牢固的掌握这个知识点,即使在以后出现了短时的遗忘,那么学生也能够根据自己的操作慢慢理顺过程,重新推出面积公式。这样学生就不是单单的死记硬背了,而是能够灵活变通的找到平行四边形的面积计算方法,而不再像以前那样公式如果忘记了那么什么都不会了。学生在进行有关的操作练习是就不怕忘记什么公式或者是定理了,只要自己慢慢动手操作就能够自己总结出相对应的法则或者是公式。

(3)练习的兴趣化。兴趣是一种对智力活动有重要影响的非智力因素。数学学习兴趣是培养孩子良好学习品质的有效途径,是实现有效数学学习活动的前提,是教育的人文精神的体现。兴趣作为一种自觉的动机,是对所从事活动具有创造性态度的重要条件,兴趣具有追求探索的倾向,良好的学习兴趣是学习活动的自觉动力。学生一旦有了数学兴趣,就会积极地去实践,这对能力的培养非常重要。练习要循序渐进,注意层次性练习要顺应学生的认识规律:要由浅入深、由易到难、由单一到复杂、由一般到特殊、由模仿到灵活运用的发展顺序去安排。由公式型到应用型,再到综合型。要有层次,有梯度,使学生从感性认识—熟练掌握—创造性运用,循序渐进,逐步加深。

通过一年的研究和具体实施,学生在练习习惯和思维训练方面得到了提高,我们在研究中也明确了课堂练习多元化实施方向,引导学生正确参与课堂练习,精心为学生设计了适合学生的多元化练习,提出了学生练习、思维训练、情感体验方面的各种建议,起到了较好的引领作用。同时,我们通过上研究课、讨论和设计课堂练习,并积极参与对课堂练习和学生的研究,撰写了很多有价值的论文,在各级各类的比赛中获奖或者发表。我们的老师在各级各类的教育教学比赛中屡获佳绩,每一次的成功经历都是基于我们平时扎实的研究。在研究过程中也曾遇到过很多问题,如:练习与反馈的问题,学生作业量的问题等等,但通过我们课题组的努力都得到了很好的解决。在以后的研究中,我们更要注意研究内容的针对性和实效性,合理安排每一次活动,让活动更有意义和价值,并积极总结和反各研究阶段的各种问题,以便我们更好地开展研究。

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