小学作文之数学课堂上的趣事（最新20篇）

镜头一

数学课正热火朝天的进行着，突然，坐在后排的几名同学莫名其妙地笑了起来，王老师（数学老师)立刻停下了手中的笔，潇洒地往后一扔，然后转过身，只见那笔准确地“命中”笑得最欢的一名同学，那名同学“壮烈牺牲”。另外几名同学脸上灿烂的笑容立刻僵住了，随后被“逮捕”。

王老师对他们进行“审问”：“什么让你们笑得这么欢？”

“因……因为，我们发现，XXX的鼻涕流了三千尺。”我们望向XXX，只见他正在擦鼻涕呢！我们也忍不住笑出了声。

镜头二

这是语文考试，由我们的语文老师——欧阳老师亲自监考。开始考试了，两张试卷发下来，教室里立刻变得雅雀无声，可是考试还没过多久，考场上就出现了平日里极为罕见的声音——鼾声。

我们都奇怪极了，老师循声望去，只见XX正趴在桌子上，做着“香甜的梦”呢！

老师看着那位同学，直摇头，心里长叹一声，最终还是叫醒了他。

镜头三

在美术课上，老师说：“今天我们主要是学习画人……”话音未落，同学们就已经拿起纸和笔开始画画了。

我的同桌很快就画完了，当他交给老师时，老师差点儿笑出声来：“这画的是什么啊？”可同桌一脸严肃地说：“老师，我这画的是你呀！”

“什么？”老师看看这幅画，简直是又好气，又好笑。同学们更是笑得前仰后合。

这就是我的班级，以及这有趣的课堂，真的是十分搞笑！

糖果可是我的最爱，我和一个好朋友家里的糖果可是多得不能再多了，都可以堆成一座“糖果山”了，可是妈妈说：“糖吃多了会蛀牙，不能多吃！”要是六月二十八日这一天是糖果节就好了

盼星星、盼月亮，终于盼到了这一天。早上起来，突然摸到了一个软绵绵的东西，睁眼一看，是棉花糖被子啊！我轻轻揪下一小块，放在嘴里，“嗯！好美味啊！”我轻声赞叹道，我悄悄打开窗子，向外望去，哇！一辆辆大卡车里装着一袋袋糖果，路边挂着一个个用糖果做成的灯笼，我迫不及待地穿好衣服，然后冲下楼，只见树上结满了各种各样的糖果，我从家里拿出一个篮子，准备把树上的糖果摇下来，谁知，我刚碰到树，手就被粘住了，我舔了一下树，啊！原来是用糖果做成的，我急忙叫妈妈下来，帮我把手给弄下来，妈妈恐慌的问我“今天怎么回事？怎么到处都是糖果？”我笑眯眯的对妈妈说：“不知道吧？今天是糖果节，所有的东西都是糖做成的！”妈妈用无奈的眼光看着我说：“好吧，今天就给你痛快的吃一顿。”我笑嘻嘻地望着妈妈又吐了吐舌头。

我又兴致勃勃地来到广场，人们有的在欢欢喜喜地品尝着糖果，有的拿着各式各样的糖果打来打去，在拿糖果“打战”呢！悠闲极了！只见主持人拿了几个气球走上了台，说了一句：“糖果节正式开始！”说着就把气球全部放飞了天，接着，几个射击手把气球全部打破了，许多糖果从天而降，我张开嘴，一颗糖果掉入了我的嘴里，顿时感到嘴里甜丝丝的，原来是桂花味的糖果，又接到一颗，咬了咬，是泡泡糖！一霎那，天上的糖果又变成了棒棒糖，我欢喜地在地上拿了一个，尝了尝，嗯，吃起来清香极了，是菊花味儿的！

我又来到树底下，一片绿叶从我头顶落下，我轻轻的接住，放进嘴里，一阵清凉顿时流遍全身，哦！是薄荷糖做的！这片树叶在我的舌尖瞬间融化。

我和小伙伴又相约来到花园，瞧，花园里的人们多快乐呀！到处都是各种各样的糖果食品，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个城市都浸在香海中了。他们有的嚼着用薄荷做成的草叶，看着糖果节；有的爬上树去摘各种各样的糖果吃；还有的在树下荡着糖果秋千。

多么让人心醉的糖果节啊！我真盼望有这一天的到来。

[童年趣事小学作文700字

小时候，我很喜欢和小伙伴一起吹泡泡。

一到公园，大家就迫不及待的吹起了泡泡。我拿起泡泡水，用“小喇叭”蘸了蘸泡泡水，轻轻一吹，水落了不少，但一个泡泡也没吹出来，我不灰心重新蘸了蘸泡泡水，猛地一锤，谁知，依旧没于是，我不轻不重得一吹泡吹出来。我想；轻不行，重不信，不轻不重一定行。于是，我不轻不重得一吹，，果然，一串串泡泡出现了，有的像长龙，有的像冰糖葫芦，有的上下连在一起像葫芦。这泡泡大的像鸡蛋小的像珍珠。飞的快的，向前冲，像个勇士；往后退的像个羞答答的小姑娘。宋佳怡也拿起吸管不轻不重得一吹，啊！好多小小的泡泡呀！好像一个个可爱的小宝宝！大家也都吹了起来。“我的泡泡最大，我的泡泡最大！”家都争先恐后得说。这时，宋佳怡说：“我的泡泡最小，最可爱！”我抬上头一看，好多泡泡啊！这些泡泡晶莹剔透，在阳光下变成了五颜六色的了。瞧，泡泡中映有蓝色的我们，红色的我们……泡泡不知什么时候飞走了。“你们要去哪里？”我好奇的问，“哦！你们要去旅游”！

吹泡泡真好玩！

童年像一本画册，记录着我们的趣事；童年像一根棒棒糖，甜甜蜜蜜的；童年像一张邮票，带我们漂泊远方走向成功。

人们都说童年美好，童年难忘。而我要说童年有趣。

记得我四岁的一天早晨，我睡不着觉，才凌晨四点多。不知道怎的，一向爱睡懒觉的我竟然条件反射的起了床，穿好衣服，无所事事，轻轻地在家中漫无目的的走着。

我来到了卫生间，准备刷牙。可是，由于我个子太矮，够不到牙膏，就踩上椅子找。咦？我的儿童牙膏呢，找不到了。我没办法，就用“成人牙膏”，津津有味的刷起牙来。但是，这是什么呀，味道怪怪的。

不过，我转念一想，也许成人牙膏就这味吧！没什么大不了的。刷了三分钟，受不了那怪味只好停了下来。我暗暗诉苦：今天早上我绝对没有胃口吃饭了，唉！”

出于好心，我帮爸爸妈妈也挤上“牙膏”，心想：我又做了一件好事，我是好孩子！

太无聊了，我就躺在沙发上等妈妈醒来做饭。

他们终于醒来了。爸爸妈妈来到卫生间刷牙，却意外发现了——牙刷上是——洗面奶……爸爸说：“辉辉一点儿也不听话，居然干了何等好事！”妈妈也附和说：“我要揍他一顿！”

怪不得味道那么怪，原来如此，我要赶紧漱口了……

每当我想起这件事，我都会会心一笑。这件事记录了我的成长，真有趣啊！

同学们，你们的课堂上有没有发生过一些趣事？或好玩，或搞笑，或令人感动，或啼笑皆非……它们就像记忆沙滩里的美丽贝壳，闪闪发亮。

今天我就挑一颗最漂亮的给大家讲讲吧！

记得周日下午，在虎老师语文课堂上，到了评阅作文的环节，老师挨个给大家点评，当老师读到大宇（陈星宇）的作文时，我略感奇怪，为什么这篇作文似曾相识？我绞尽脑汁地开始在大脑里搜寻。

“哦，这篇作业我在作业帮上看到过！”我一敲脑门，脱口而出。

“是非”的我，就赶紧跟虎老师说这事，并建议虎老师在网上搜一下，看大宇到底是不是抄袭的。

大宇矢口否认：“没有，老师，这是我自己写的！”

"那我们搜完再说呗！"胜券在握的我，接过大宇的话。

我本想，虎老师会当堂搜索那篇作文。可曾想，虎老师非但没上网搜，还说：“模仿是写作的初始阶段，作文可以模仿，可以借鉴，但不要超过30%，模仿到一定阶段，就要慢慢形成自己的风格。”

可把大宇给乐坏了。

这一回合算我败下了阵来，可我心里还是不服气，大宇哪有他作文里写得那么好呀！

“可别让我下次逮到你！”我暗想。

终于机会来了！又是一次作文课，大宇的作文我听着不对劲儿。再仔细一听，他说他爷爷去世他很难过，他和他爷爷的对话如何如何。但我明明记得，他爷爷去世的时候，他还没出生呢。这分明就是假的嘛！

于是，我不假思索地将这个“发现”告诉了虎老师，还没等虎老师发话，全班同学就哈哈大笑！

有的笑着“大宇这是把你咋了？”；有的则说“陈星宇今天出门又没看黄历吧？”；还有的说“刘昱江这是专业黑陈星宇20年啊！”。

大宇不无憎恨地看着我，就差跳出来打我了！

你们不知道，常常互黑的我们，实则是无话不谈的好哥们儿。我们从小生活在一个小区，一起上一幼，一起上实验小学。我们的妈妈连给我们报的课外辅导班都在一起。这不，我俩又在虎老师的作文课上相遇了！

只是每次在作文课上，我就看不惯大宇那明知自己的水平不咋地，还得意的样儿！

不过，不管怎么说，也只有在作文课上，我们才有敞开心扉说真话的机会，就像虎老师说的，做人贵直嘛！而且作文就是生活，这才是我们真实的生活模样。

怎么样，我们作文课上的这些事是不是很有趣？（公众号：虎老师语文）

乡村趣事作文300字

有人说乡村是充满诗情画意的田园，而我却认为它是我们的快乐的“归属地”。

那是一个星期天的早晨，我到外婆家玩，正巧表哥也在，看着邻边清澈见底的河水，我们心照不宣的相约，玩起打水漂的游戏。

我挑了块石头，做了个投铅球的动作，用力扔向河中，满心雀跃的等待着结果，可是只打出了一漂，表哥捂嘴大笑，说道：“姜还是老的辣，看我的。”只见他也捡了个石头，微微的斜着身体，轻轻的一投，“噌噌噌噌”打出了4个水漂的好成绩，这样的结果，激起了我“初生牛犊不怕虎”的个性。于是我吸取教训，聚精会神的盯着前方的河水，也模仿表哥的姿势，轻轻一投，“1、2、3、4、5，哇，表哥我比你还多出一漂。”激动的我，不假思索脱口而出“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗句……

夕阳西下，落日的余晖照耀着静静的河水，弯弯的杨柳伴着微风好象是在和我们摇手再见，这时我们才想起回家的时间到了，愉快的时光总是短暂的，我和表哥相约在下次的比赛中再决胜负!

放假期间，北京正值冬季。在寒冷的冬季里，我安排好了寒假计划。

除了学校布置的作业以外，爸爸妈妈带我去接触了一次大自然，使我增长了很多知识。首次去的地方是动物园，里面的海洋馆有倒立水母，有鲨鱼，还有海豚在表演呢！馆理员叔叔一会让海豚在水中游来游去，一会让海豚顶气球，在观看节目的小朋友们都非常高兴，惹得大家哈哈大笑。出了海洋馆我们又来到了猴园，这个地方有了新的乐趣，有的小猴子在吃香蕉，有的小猴子倒挂金钩；有的小猴子挠痒痒；甚至还有一只小猴在叼着烟；惹得围观的人们都笑翻了。随后我们又去了熊猫馆，以前是在电视上看熊猫是国宝（盼盼），这次是身临其境，很是开心！看见熊猫是左翻翻又翻翻，有的爬上爬下；还有的小熊猫在吃着新鲜的竹子，真可爱呀！

通过这次去动物园参观，与小动物有亲密的接触，觉得这些动物如此可爱！我提倡以后要保护我们身边的小动物，从我做起！

爸爸妈妈带我去的第二个地方是——地坛庙会（代表北京春节传统民俗的庙会）。

那天，天气特别晴朗，我们来到了地坛庙会，进入里面特别热闹，各式各样的表演让人眼花缭乱，在里面我看到了皇室祭天表演，尤其皇室服装及祭拜仪式，场面非常宏大。同时爸爸给我讲了皇帝的生活，从中我也学到了新的知识。于是我们又来到了另一个表演的地方，这里表演的是相声，小品、还有杂技。虽然北京天气很冷，但台上的叔叔阿姨丝毫未觉得冷，表演的满头大汗，表演完后台下观众都热烈鼓掌。同时我们又去其他地方观看了代表中国文化韵味的一些表演，如朝鲜的腰鼓表演，陕西秦腔表演、东北二人转表演等。

通过看这些表演了解了很多新知识，原来我国的文化知识如此之多！在我成长过程中，慢慢的去发现去体验！我觉得最有趣的一件事是，爸爸妈妈带我来到小吃区。在那里吃各种小吃的人很多，爸爸吩咐我和妈妈一个任务“今天我们全家做一次环卫志愿者”。于是，我和爸爸妈妈，将地上的垃圾捡回垃圾箱里。爸爸说：“从小就要养成爱护环境的好习惯！”虽然这次我也很累，但是我很开心。以后我从自身做起，不再随便丢垃圾了，我感到很自豪，也很快乐！

通过这次寒假期间参加的社会实践活动，不仅让我收获了很多知识，而且我要求自己在以后的假期生活中要经常参与，争取作为一名爱护环境，爱护动物的合格少先队员。

[寒假趣事小学寒假作文

今天晚上，爸爸带着我和一个哥哥去半山腰的杨猴山庄吃饭。

我带了一些炮，和哥哥在山庄外面放炮，结果引来了好几个当地的.小朋友，于是我们就一起放炮。放完了炮，我们还和这些小朋友在山庄的鱼塘里钓鱼，鱼老不上钩，我就拿捞鱼的网兜捞鱼。捞了好一会，我捞上来一条大鲤鱼，有四斤多，爸爸就让山庄里给做了个剁椒鱼头，还做了个番茄鱼。

吃完饭，我和哥哥还有那些小朋友一起做游戏，他们连猫捉老鼠的游戏都不会，我和哥哥就教他们玩。我们还教了他们一些他们不会玩的小游戏，然后我们就一起耍，玩的很开心。

天很晚了，我们和那些小朋友该说再见了，我和哥哥恋恋不舍的下山了。

童年趣事很多很多，就像蓝天中的云彩看也看不尽，就像夜空中的星星数也数不清，可有一件事让我记忆犹新！

还记得那一年的冬天，我才四五岁，湖州城里发生了雪灾，我还是第一次看见这么大的雪，我开心极了，于是要求爸爸和我一起下楼堆雪人。爸爸说：“堆雪人得有材料啊！”我听了脑筋一转，说：“有了，爸爸可以用我小婴儿是的衣服啊！爸爸沉思了一会儿说：“行！”说时迟，那时快，我们立马行动起来，爸爸拿出了我的粉色衣服剪开，我则拿出朱古力色的小开裆裤，再配上一双翠绿的小鞋吧！想想就知道有多漂亮！再去拿两粒豆大的纽扣当眼睛，拿胡萝卜当鼻子，拿毛线当嘴巴，材料终于准备好了，我拿了材料牵着爸爸的手蹦蹦跳跳地来到楼下开始堆雪人，我们齐心协力终于堆好了一个可爱的雪人，我累的一屁股坐在地上，结果一大堆雪溅在了我的脸上，一下子分不清眼睛和鼻子，我的赶紧弄干净，就在这时候爸爸接到电话，出去办事了。只剩下我一个人给雪人穿衣服和做脸了。废了九牛二虎之力，我终于给雪人做好了脸穿上了衣服、裤子，当我正想给雪人穿鞋，突然发现雪人的脚有点脏，于是心想：这可怎么办呢？我一边烦恼，一边自言自语：“衣服脏了可以洗，芭比娃娃脏了也可以洗……唉，今天只能辛苦我给雪人洗个脚了！

说干就干，我从楼上端下一盆水，一边哼着只有自己知道的歌曲，一边鬼使神差地学妈妈的样子给学人洗脚，我小心翼翼地洗啊洗，呀，天啊怎么洗不干净！难道要用热水洗？于是我从楼上拿来热水壶往盆里加热水，可谁知洗着洗着雪人就消失了，水面上只剩下一些材料，我纳闷极了。这时爸爸回来了，看见我问：“雪人呢。”我给雪人用热水洗脚，就消失了！”爸爸听了笑得东倒西歪，“雪遇到热水是会化的呀！”我听了爸爸的话红着脸，半天没出声。

夏天过去了，秋天过去了，冬天又来了，雪又下了起来，幼稚的我却不在了，冬天给雪人洗脚的傻事也不会在做了！

[童年趣事_优秀小学作文

今天，妈妈告诉我一个好消息，就是哥哥策划了一个中秋Party，邀请我们去参加，我高兴极了。

来到奶奶家，我就发现大门上贴着一轮圆月，走进室内，迎面看到的是哥哥做的剪纸画——“嫦娥奔月”，房间里其他地方还贴着哥哥用美术字写的关于中秋的诗词。哥哥还细心地把月饼切成小块等我们来品尝，我凑近一看，原来还是我最爱吃的的蛋黄月饼。我们全家人在哥哥布置的温馨的环境中有说有笑，非常开心。吃完美味的中秋晚饭后，哥哥就带着我去楼上的小花园玩了。在楼上，我们玩得非常开心，都忘了时间了。最终，在妈妈的催促下，我才恋恋不舍地回家了。

这真是一个有趣的、难忘的中秋Party!

我家最近来了一个“新成员”——小猫。

它可漂亮了!雪白的毛，摸起来毛茸茸的，像一个棉花糖。

圆圆的脑袋，像个小皮球，三角形的耳朵灵活地转动，像警长似得时刻聆听着周围的动静，神气极了。

最引人注目的是那双绿宝石似的眼睛，可真迷人!

我家的猫不仅长的漂亮，抓老鼠的本领也是一绝。

小猫一旦发现狡猾的老鼠，周身的毛立刻竖起来了，前身隆起，猫着腰，尾巴贴地，后腿蹬在地上，两眼逼视着老鼠。

突然，这只老鼠窜出来，猫一下子猛地扑到老鼠身上去，用它那尖锐的爪子，把老鼠抓得伤痕累累。

老鼠终于奄奄一息。

小猫抓住着“战利品”对我喵喵教两声好像对我趾高气扬地说：“小主人，我厉害吧，我有能饱餐一顿了!”接着小猫就得意洋洋地叼着老鼠，会到它的小窝，好好地饱餐一顿。

我家的小猫还十分调皮哩!一个果冻壳也能玩半天。

瞧，小猫一见院中的果冻壳，就猛地打了一下果冻壳，有飞快后退一步，警惕注视果冻壳。

见果冻壳被打得滚来滚去，更来劲了。

更用劲猛地一蹿，在那里疯打果冻壳，果冻壳被打得满身创伤啊!小猫喵喵地在叫，好像在神气十足地说：“怎么样，我的功夫李害吧!果冻壳都被我征服了。

”我见了哭笑不得。

听完我的介绍，你喜欢上我家的小猫咪了吗?

[小学生有关小猫的趣事作文

排球现如今然而很受大家欢迎的一项体育运动。相信很多人都就应会打排球吧！？

在我们那里，不会打排球的人很少。我们每一天一到规定的时光就会在规定的地方相约打排球。每一次都然而爆满全场，我们的球规与电视里的一样，都然而一边六个。能先打球的人，每个都满腔热血、毫不相让，双方势力不分上下，很有看头。而未能进场打球的人呢，也都不失斗志，等待着进场的机会。来到现场观看的人呢，必须会被这斗志昂扬的氛围所感染的。

十分欢迎大家能光临此地，我必须会热情招待的！

在我的人生道路中发生过许多有趣的事，它们如同繁星般印在我的脑海里，其中有一件事，使我记忆犹新。

记得前年暑假，我和爸爸一起兴高采烈的去为外婆家。一来到那儿，我就看见两只可爱的小狗，一看见这两只小狗，我脑袋里一下子产生了一个奇怪的念头：人家斗牛，我斗狗。 于是，我便立刻开始计划起来，到了妈妈不在的时候，我一下子像离弦的箭一样冲到了小狗面前，小狗见我一下子冲了过来，马上溜之大吉了，我可不甘心，又以刘翔跨栏的速度去追小狗，一会儿追到这儿，一会儿追到那儿，不一会儿，我便把小狗追到了墙角，见小狗被我追到了死角，我露出了胜利的微笑，谁料，小狗一点也不害怕还对我旺旺叫了两声。我心想：还是赶快逃走，被咬到了，可是要得狂犬病的。于是，我急忙逃走了，可小狗才不愿意放我走，反而过来对我穷追不舍，我一边跑，一边大声喊： 救命啊!救命啊!小狗见我跑远了，才不追我了，我心想：这么小的小狗气势还这么厉害，我以后一定不会再招惹小狗了。

这就是我童年的趣事，现在讲起来，还真令我捧腹大笑。

[小学记事作文一件童年趣事

老师，一个在普通不过的名词，却是一个极不平凡的岗位。从小到大，我经历过的老师，少说也有一二十个了，这其中，也不乏有许多好老师，但没有一个会像朱老师那样令我难以忘怀。

朱老师第一次教我们的时候大概是在二年级，他担任我们的班主任兼数学老师，会想他刚开始教我们的画面，至今我还记忆犹新。

“叮铃铃”随着一声清脆的上课铃响起，我们都迅速的回位坐好，但我们还是抑制不住内心的好奇，七嘴八舌的讨论着要来的新老师，正当我们讨论得热火朝天时，只见一位戴着眼镜的三十岁左右的中年人走教室，全班立刻鸦雀无声，无一不睁大了眼睛好奇的打量着这位新老师：高高的鼻梁如山脊般耸立，虽然戴着厚厚的镜片，却依然挡不住他炯炯有神的目光，嘴巴习惯性地抿成"一"字形，宛如一尊雕像般屹立在讲台上。大约过了三四秒钟，“雕像”终于开口了，用响亮的声音做着自我介绍：“同学们好，我叫朱元洪，以后也是咱们二年级一班的班主任了……”一番简短的自我介绍过后，他便开始讲述他的教学历史，却很是诙谐幽默，有好几次我们都哄堂大笑，他也并没有生气，整整讲了差不多一节课，快下课时，他说：“我希望咱们以后的课堂氛围都像今天这样轻松欢快。”又布置了下节课需要准备的工具，就离开了教室。

此后，班上的不少同学都喜欢上了上数学课，有的甚至还争着要在上数学课之前擦黑板，不过，发生了那件事后，改变了我对朱老师的认识。

那次数学课也是快下课的时候，老师说要让我们回去背乘法口诀，下节课上课的时候会检查，可我回到家写完了作业后，却把这事忘得一干二净了，到第二天上课时，我才想起来，可为时已晚。老师问：“昨天布置的任务回去背了没有？背过的同学举一下手我看看。”当时班上的不少同学都举起了手，而我由于虚荣心理也举起了手，却没想到第一个就叫到了我，我不知所措的站了起来“一一得一，一二得二……三三得……得……”我背不下去了，全班四十多上眼睛齐刷刷的看着我，我的脸刷的一下就红了，恨不得找个地缝钻进去。老师只叹了口气，挥手叫我坐下。不出意料，下课后老师把我叫到了办公室。

“乘法口诀背了没有？”“没……没有”，老师并没有评评我什么，只说了一句：“学习是给自己学的，你好好考虑考虑吧！”说完就让我离开了办公室。

回到教室后，一股悔恨的情感涌上心头，我也暗下决心，今后要认真学习，因为“学习是给自己学的”。

朱老师又教了我们两年后，就离开我们去了另一所学校，虽然他走时也没有对我们说什么意味深长的话，但他对我说的那句话却胜过千言万语，时时萦绕在我耳畔。

[我最尊敬的数学老师小学作文精选

今天是五一长假，我打算好好玩玩，彻底让自己放松。

可是第一天，我就闹了笑话。那天早上，我迷迷糊糊地起了床，一看钟表：哎呀，不好了！七点四十分了！上学迟到了！我二话不说，迅速打开橱柜的门，拽出校服，看也没看就往腿上套。猛然发现穿反了。哎呀，来不及了，我冲到厕所里，马马虎虎地洗脸，来到房间里，看见书包还没收拾，差点哭了起来。我飞快地收拾着，来到厨房拿了个面包，冲到门口，突然想起语文书还在里面，折回房间，拿起语文书匆匆就走

这时妈妈正好起床做早饭，看我这么急匆匆的，就好奇地问：璐儿，怎么这么早就起床呢？还早？都来不及了！我一边说一边小跑。妈妈一听，再看看我背的书包，一手拿着面包，一手拿着语文书，禁不住哈哈大笑起来：你忘了今天是五一长假了吗？不用上学了吗？！哎，我一拍脑门，笑地肚子都疼了.

人，容易活在习惯里。

今天是我国第五十八个国庆节，我全家和我表姐一起去求水山公园玩。

我们一进到公园，就看见十二生肖的雕像有顺序地站在那里，好像在那迎接我们的到来。然后我们在那栩栩如生的生肖前照相，我们可高兴了。公园的长城就在十二生肖的雕像旁边。照完相后我们就向长城走去，到了长城，我们一边走，一边照相，走到一半我们都累得气喘吁吁。到最后我们还是坚持走上了山顶。在山顶上脚就感觉像踩在云层上面似的，整个人飘了起来。眼下的风景用语言真是难以形容，欣赏完风景我们就下山去了。

到了下面，我们来到了百鸟园。看到了美丽的孔雀，它那美丽的身姿和五彩缤纷的尾巴，真是太美啦!看完孔雀来到了游乐园，这里人山人海真热闹。我们去玩了碰碰车.太空漫步车，还骑了木马。我们玩得特别开心，夜幕降临了。我们只好依依不舍地回家了。

练习是数学课堂教学活动的重要组成部分，巧妙的课堂练习设计，成为提高课堂教学的有效性的一个重要环节。以下是小编给大家整理的有关课堂练习的小学数学论文的内容，欢迎大家查看。

练习是一项非常重要的课堂环节，课堂练习的好坏直接影响着课堂质量，针对以上情况，我通过长时间教学发现，做出了如下总结：

1.课堂教学中时常出现学生“一看就懂，一说就会，一做就错”的现象，教师精心设计了扎实到位的练习，而学生的练习效果却不能够实现预设练习的价值，从而造成重复低效的局面。问题究竟出在哪里呢?我认为，仅从“教”的角度来设计好的练习内容是远远不够的，教师还应从“学”的角度来安排好的练习方式，只有合适的练习方式才能对学生的学习状态和结果产生良好的影响。

2.课堂教学是学生获取知识的主渠道，对课堂练习设计的研究是使学生更好地的投入到课堂学习中去，使学生通过不同的练习促进新知识的掌握。我们需要从学生的实际生活中挖掘开放性的素材，精心地设计课堂练习，使课堂练习丰富起来，活起来，开放起来，生活起来，生动有趣起来教师要结合教学设计贴近生活，富于思考灵活多样化的练习。

3.课堂教学练习主要从以下几个方面研究

(1)练习的生活化趣味化。儿童的心理特点是好奇、好动、好玩。设计练习时要考虑到儿童的心理特点，从新的练习形式、新的题型、新的要求出发，避免陈旧、呆板、单调重复的练习模式，保持练习的形式新颖，生动有趣。让学生做练习的主人，设计改错题;让学生当医生，设计判断题;让学生当法官，设计操作实验题，调动学生各个感官参与练习。也可以根据学生年龄和心理特点，从学生的生活经验出发，设计生动有趣、直观形象的数学练习，如运用猜迷语、讲故事、摘取智慧星、做游戏、直观演示、模拟表演、各类小竞赛等。

练习是数学课堂教学活动的重要组成部分，巧妙的课堂练习设计，成为提高课堂教学的有效性的一个重要环节。好的练习，是课堂教学的催化剂和兴奋剂，是促进学生全面、持续、和谐发展的重要途径。教师根据学生喜新、好奇、好强、好胜等特点，设计生动活泼、灵活多变的练习，在注重实效的同时，对练习的层次、方式科学安排，能让学生获得成功的体验，发展数学兴趣。设计练习时要考虑到儿童的心理特点，从新的练习形式、新的题型、新的要求出发，避免陈旧、呆板、单调重复的练习模式，保持练习的形式新颖，生动有趣。让学生做练习的主人，设计改错题;让学生当医生，设计判断题;让学生当法官，设计操作实验题，调动学生各个感官参与练习。也可以根据学生年龄和心理特点，从学生的生活经验出发，设计生动有趣、直观形象的数学练习，如运用猜谜语、讲故事、摘取智慧星、做游戏、直观演示、模拟表演、各类小竞赛等。这种游戏性、趣味性、竞赛性的练习，既能激发学生的求知欲望，培养学生做练习的兴趣，又能取得满意的练习效果，使学生在轻松、愉快的氛围中完成练习，在生动具体的情境中理解和认识数学知识，我们何乐而不为呢?

(2)练习的多样化。比如在计算上我们反对过度的练习，但熟能生巧，计算能力的培养离不开适度的练习，任何知识都需要在用的过程中逐渐被接受和内化。我们可以在练习形式多样性和趣味性方面下功夫，提高练习的操作性，做到教、学、做合一;在练习多样化上下功夫，增强练习的游戏性、挑战性和趣味性，寓学于乐。让多样化的练习吸引学生的主动参与，变以前的“要我练”为现在的“我喜欢练”，把练习过程变成小竞赛，挑战同学，挑战自己;把练习变成技巧的探索，我发现，我总结，我成功;把练习变成是小游戏，我游戏，我快乐，我喜欢。这样通过充分发挥学生主体的自主性，来巩固计算技能，学生的计算技能就在不知不觉中提高了。

练习的多样性可以从三个方面来设计：

1)准备性练习。为了缩短新旧知识之间的距离，促进知识的迁移，在学习新知识前，应根据新学知识所必要的基础以及学生的认知特点设计新课前的准备性练习。在学习“能被3整除数的特征”时，为了排除学生根据个位上的特征来判断一个数能不能被2、5整除的干扰，在学习前设计如下练习。下列哪些数能被3整除，哪些数不能被3整除?13、36、16、93、42、29、24、39使学生看到，个位上是3、6、9的数不一定能被3整除，个位上不是3、6、9的数也不一定不能被3整除，从而为学生建立新的认知结构做好准备。学习前的良好准备，把学生引入最佳的认知状态，再稍加点拨、诱发，便会水到渠成了。

2)探究要深入。对于小学阶段的学生来说，在学习知识的时候往往是直观的形象思维比较发达，而抽象的逻辑思维相对来说就比较的欠缺。所以学生对知识的理解和掌握往往是由浅入深、由易到难，并且需要通过大量的练习来加强。在进行新课学习的时候，教师应分层次的、有针对性的、一步步的进行引导、充分给学生思考、动脑的时间，让学生在自己原有知识水平的基础上进行不断的自我探究和自我解决问题，其中教师要适时的引导和提醒学生，不要让学生偏离了学习的轨道，学生在深入探究的过程中慢慢就能够把本节课的重难点突破。

3)练习要得法。在设计练习时就要针对学生的特点进行：①基本练习：基本练习要有明确的目的及极强的针对性，是对新的知识进行巩固，同时也是检验学生是否真正理解和掌握了某一项学习内容的有效方法和途径。主要针对的是计算方面的练习。例如低年级的加、减、乘、除的运算以及中高年级的分数、小数的加减乘除运算等。这些有关算理方面的练习可采用基本练习进行，在进行练习中可以采用多种形式进行。比如以进行辨别对错、争当学习的小榜样等形式进行练习，在练习中找到学生的不足以便及时有效的进行指正。②针对练习：主要是指针对性强的单项训练，围绕如何突破难点作文章。例如：在讲解人民币的认识之一部分的内容，由于一年级的学生对于人民币的认识比较的抽象，孩子对于有实物的教学比较容易理解，所以在进行完教学后要进行有针对性的练习。运用专项的练习能够让学生充分的理解重点，分散难点，有利于练习的有效性。在专项练习中第一道题学生可能没有很好的理解，但是在接下来的练习中学生根据上面的经验和总结能够很顺利的突破重难点，实现练习的有效解决这一学习目标。③口述性训练：通过学生用语言表达来说清算理，培养初步逻辑推理能力。例如在教学一般应用题时，用综合法或分析法讲解过后，可让学生说说每一步所表达的意思，试着让学生独立分析，如何从问题推算到条件，对数量间关系有一个完整的认识。④操作练习：通过画、剪、拼等操作手段，寓教育于实践中，既培养了动手能力，又发展了形象思维。在自己动手探索的过程中学生能够有很深的印象，为后面的面积公式的推出做了很好的实践基础。另外学生通过自己的动手操作、动手实践、动手探索能够比较牢固的掌握这个知识点，即使在以后出现了短时的遗忘，那么学生也能够根据自己的操作慢慢理顺过程，重新推出面积公式。这样学生就不是单单的死记硬背了，而是能够灵活变通的找到平行四边形的面积计算方法，而不再像以前那样公式如果忘记了那么什么都不会了。学生在进行有关的操作练习是就不怕忘记什么公式或者是定理了，只要自己慢慢动手操作就能够自己总结出相对应的法则或者是公式。

(3)练习的兴趣化。兴趣是一种对智力活动有重要影响的非智力因素。数学学习兴趣是培养孩子良好学习品质的有效途径，是实现有效数学学习活动的前提，是教育的人文精神的体现。兴趣作为一种自觉的动机，是对所从事活动具有创造性态度的重要条件，兴趣具有追求探索的倾向，良好的学习兴趣是学习活动的自觉动力。学生一旦有了数学兴趣，就会积极地去实践，这对能力的培养非常重要。练习要循序渐进，注意层次性练习要顺应学生的认识规律：要由浅入深、由易到难、由单一到复杂、由一般到特殊、由模仿到灵活运用的发展顺序去安排。由公式型到应用型，再到综合型。要有层次，有梯度，使学生从感性认识—熟练掌握—创造性运用，循序渐进，逐步加深。

通过一年的研究和具体实施，学生在练习习惯和思维训练方面得到了提高，我们在研究中也明确了课堂练习多元化实施方向，引导学生正确参与课堂练习，精心为学生设计了适合学生的多元化练习，提出了学生练习、思维训练、情感体验方面的各种建议，起到了较好的引领作用。同时，我们通过上研究课、讨论和设计课堂练习，并积极参与对课堂练习和学生的研究，撰写了很多有价值的论文，在各级各类的比赛中获奖或者发表。我们的老师在各级各类的教育教学比赛中屡获佳绩，每一次的成功经历都是基于我们平时扎实的研究。在研究过程中也曾遇到过很多问题，如：练习与反馈的问题，学生作业量的问题等等，但通过我们课题组的努力都得到了很好的解决。在以后的研究中，我们更要注意研究内容的针对性和实效性，合理安排每一次活动，让活动更有意义和价值，并积极总结和反各研究阶段的各种问题，以便我们更好地开展研究。

小学六年，太多美妙的时光；小学六年，太多欢歌和笑语；小学六年，太多回忆与感触……作为一名毕业生，在这即将离开母校的时候，我必须要回忆小学时光的那些趣事。

回想起三年前的那场运动会，我就感到有趣。那时候，我们满怀激情地走进了广场，希望能看到一场好比赛。跑道上的同学也已经做好准备。随着裁判一声令下，我们班的同学好似离弦的箭冲了出去，已经领先许多了。突然，他打了个趔趄，速度突然慢了下来。眼看着后面的人越追越近，他奋力一追，冲过去了。虽然没有得到第一名，但是友谊第一比赛第二，他还是很满意。比赛过后，他还买了几瓶饮料给我们喝，我们非常开心……

一转眼，就到了五年级，我们班多了一位新老师——周老师。刚开始，同学们都对他有一种畏惧感，经过慢慢接触之后，我们发现，原来周老师没有我们想象的那么可怕。有一回，周老师和我在一起聊聊天，我在跟老师谈话的过程中，感受到老师的和蔼可亲。在结束谈话后，我总是心花怒放。是啊！看似一次普通的对话，留给我的，却是这样的有趣！

春节将至，我们全家从江南小城回到了爸爸的故乡。这是一个北方的山村，坐落在群山怀抱中，安静，悠闲，干冷!

在这个村里，我惊奇的发现每个人都是富翁!家家户户的房子都很高，院落很大，还有饲养着牛、鸡、狗、猪……。爸爸给我开玩笑说，村里住的是“别墅”，养的是“宠物”。不过，我想破脑袋都没有发现猪和动画片“佩奇”有什么联系，农村的猪完全没有可爱的样子!

在农村过的这个春节，我好奇的发现爸爸出奇的乖巧，自己不醉酒，不骂孩子，也特别的听我妈妈的话。我问了妈妈才知道“孙悟空不敢在如来佛面前撒野”的道理，原来，回到村里爸爸不仅仅是爸爸，还是孩子—在爷爷面前。

这个山村，是爸爸的故乡，爸爸说只是我的祖籍!

星期五，姚老师叫我们每个小朋友双休日在家学炒一道贝壳菜肴。于是星期六我和妈妈早早地起了床，一同到菜市场挑了几十个又大又新鲜的蛤蜊，满载而归地回家了。

回家后，我马上把刚买来的蛤蜊在脸盆里，开始认认真真、仔仔细细地清洗蛤蜊。妈妈告诉我清洗蛤蜊时一定要双手抱住蛤蜊用力地搓洗，我好奇地问妈妈：为什么要用力搓洗？妈妈说：因为蛤蜊里面有许多沙子和泥土，所以要仔细地多清洗几遍。妈妈还告诉我清洗蛤蜊有个小窍门：最好往蛤蜊里滴几滴菜油，这样蛤蜊肚子里的沙子和泥土就会自动地吐出来。

清洗完后，我打开煤气灶把锅烧热，然后往锅里倒上少许油，等油温达到八成热，就马上倒入洗好的蛤蜊开始翻炒，油和蛤蜊发出扑哧、扑哧的声音。等蛤蜊悄悄地张开嘴的时候，我就往蛤蜊上滴上几滴酱油，放入少许的盐，少许糖，滴上几滴料酒。再爆炒几下，等蛤蜊嘴完全张开时，这样蛤蜊就熟了。然后放入少许的味精，最后撒上几颗葱花再炒几下。就这样一盆香喷喷的爆炒蛤蜊出炉了。

我品尝着我亲手做的酱爆蛤蜊，心里美滋滋的。

盛夏的中午，太阳烧灼着大地。知了在树上拼命地嘶叫。

刚到外婆家，不久，表哥便带我去捉知了。我屁颠屁颠地跟在他后面出发了。

在田间小路上走不多远，我们就进了一片树林。林子里知了的叫声此起彼伏，可就是看不见一只知了的身影。它们都躲在哪呢？我正要张嘴问表哥，他却朝我“嘘”了一下，示意我别出声。只见表哥睁大那双乌溜溜的眼睛四处搜索着。突然，他兴奋地用手指了指一棵树上的枝丫。我定睛一看，呀，是一只大知了！它一身乌黑，那透明的翅膀在太阳光的照射下，发出丝丝亮光。它正鼓着两只小眼睛，“知了、知了”地叫着。表哥蹑手蹑脚地走到树下，瞄准了知了的位置，张开网兜慢慢的向它罩去。表哥蓄足了力气猛地一扑，哈，知了竟然被他轻而一举的捉住了。我佩服的说：“让我也来试试吧！”表哥答应了。

表哥一边把网兜递给我，一边向我传授秘诀：“捉知了动作既要轻又要快……”。我张大眼睛，仔细搜索着知了的踪影，直到眼睛都酸涩了，总算发现了一个目标。我一阵兴奋，照着表哥说的秘诀，拿起网兜，悄悄的向目标逼近。说时迟那时快，只听“啪”的一声，那个家伙落进了我的网兜里。表哥冲我竖起大拇指，说：“不错！不错！”“名师出高徒嘛！”我连忙恭维道。

玩累了，表哥和我把捉到的知了都放生了，它们落在不远处的枝丫上，又唱起了古老的歌谣……

一下午，除了蝉儿们的大合唱外，还有了两个小小少年的欢笑声。这笑声，陪着我一路成长。