小学作文之数学课堂上的趣事(汇编20篇)

在自然界中，只要我们留心观察，就会发现动物中也有很多数学“天才”。

先拿蜜蜂来说，蜜蜂的蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成的。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料;还有蜘蛛织的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺和圆规也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案;更有趣的是，丹顶鹤在成群结队迁飞时排成的“人”字形，“人”字形的角度是110度。更精确地计算，还表明“人”字形夹角的一半――即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒!而金刚石结晶体的角度也是54度44分8秒!

同学们，这是巧合还是某种大自然的默契?

[数学趣事作文

“叮零零，叮零零”上课了，老师走进了教室，开始了那快乐的学习。

这节数学课讲的是要能性，随着老师的一声“开始试验”，我们组拿出了事先准备好的硬币试验，随着一声声硬币声，一笔笔的记录大家心中悬着一个疑问：为什么抛硬币的正面和反面结果差不多，概率也差不多!为什么和前几天的瓶盖子的试验又不同呢?

问题一抛出，大家就七嘴八舌地讨论开了：

“也许是我们的试验误差较大吧!”一同学提出。马上，另一同学反驳道：“不对!我们的试验次数较多，应该是更准确呀!”“那会不会是硬币和瓶盖本身的问题呢?”我问。这一问，如热锅里的水，沸腾了。在我们的不断研研下，最终，得出因为硬币是质地均匀的，所说的可能性差不多，而瓶盖子因为一面有盖，不均匀，所得到结果就截然不同了!

在我们的探讨和老师的讲解中，愉快得度过了一堂数学课。这对于我这个“数学呆子”，无疑，就像哥仑布发现新大陆那样惊喜，原来数学，还有那么“美丽动人”的一面。我对数学的印象确实不好，枯燥，乏味，无聊。

记得在小学吧!每次的数学课好像和尚念经，老师只知道让我们记公式，做题目。没有让我们自己动手，探索其中的奥秘。相比之下，这样的课堂真起来了。

最令我陶醉的是语文课的学习，读每一篇文章，就像走进每一个不同的文学殿堂，五彩缤纷，富丽堂皇。我们学习语文，像一个孩子，手拿着灯，坚强而独立，一步一步跨过漫长的阶梯，最终通向宝殿。

攀登途中，欣赏于各种文字的优美，欣赏于首首古诗的韵味，欣赏于各种困难的理解题，但不管最后成功还是失败，我们快乐于自主，幸福于自主。

就说最近学的课文：《在沙漠中心》，通过自主学习，有的同学感受到探索的惊险与刺激，有的同学感受到大自然的无穷威力，有的同学体会到对生命的热爱和激情

通过自身的努力，我们收获了许多，同时也成长了，明白：成长需要独立，独立从自主开始!

开始我们的学习!

开始我们的生活!

开始我们的人生!

自高效课堂教学达标活动开始以后，我认真聆听了与数学课堂有关的课，深深体会到：

1、快乐是前提：学生是学习的主体，兴趣是高效课堂的前提，学生有兴趣学习，才可能提高学习效率。试想一堂让学生索然寡味的课堂，一门让学生毫无期待的学科，怎么能引起学生学习的欲求呢?

2、人文是内涵：数学课和其他学科有着不同的特点，不仅仅是传道授业解惑，还具备“对全体人民的科学思维与文化素质的哺育” ，应该通过数学课堂让学生学习数学时不仅仅是为了获取数学知识，更要通过数学的学习来接受数学精神，数学思想和数学方法的熏陶，提高思维能力、锻炼意志品质。

3、高效是方法：只有高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所感，学有所悟。脱离“高效”，一切教学都是徒劳的，一切口号都是苍白的。所以，打造高效的语文课堂应该是语文教师永远放在首位的指导方针，永远坚定不移的教学宗旨。

反思自己过去的教学：在教学过程中，学生预习流于形式目标不明确。学生“课上”除了听讲还是听讲，“课下”除了做作业还是做作业。学生课堂上“精力流失率”较高， “题海战术”学生成了“做题机器”，教书和与育人冲突，学生个性发展和全面发展冲突，素质教育与及格率冲突……遇到了很多困惑，课堂怎样才能高效?怎样调动学生学习的热情?怎样培养学生的学习能力?

上周六在听完课堂教学标兵的引路课后，李志民老师在点评课中说的一个观点，给我留下了深深的印象：“学会”与“会学”，“学会”与“会学”是数学课的基本要求。所以我觉得处理好“学会”与“会学”的关系，是数学课堂教学的灵魂.。课堂教学的每个行为都应以学生学会什么为目标，按照学生的认知规律，感知、理解、运用、深化，指导学生围绕学习重点，展开积极的思维活动，相互交换信息，让学生在活动中自我发现问题、分析问题、解决问题，在教学策略的指导下，教师安排一系列教学事项，提供学习目标，引起注意和兴趣，呈现各种刺激、各种音频、视频，激励回忆，讨论总结、练习作业、反馈信息、迁移应用、实验操作等，学生应积极主动地参与，配合协调，在长期的自我实践和锻炼中，学会了思考，学会了应用，如此长期的培养。学生的自学能力会逐步提高，会逐步掌握独立获取知识的方法，最终由“学会”变成“会学”。

并且我还觉得在数学课堂上要处理好以学生活动为主，教师要做到适时调控，师生共同研究、共同发展的新型师生关系。学生的能力是在自我活动和实践中得到锻炼和发展的，课堂上学生是学习的主人，任何高明的教师也无法代替。为此，教师应充分掌握学生的学情，精心设计学生的活动，激发学习兴趣，启迪学生智慧，启发学生思维，给以足够的时间，引导学生阅读、查资料、动脑思考、动手操作、集体讨论、自我展示、及时反馈信息、及时调控，使师生、生生合作和谐、默契，以实现课堂教学的优化。

其次，给学生创造一个愉快的学习环境，是数学课堂高效的切入点。人才的教育不是知识的灌输，把学生当作知识的仓库，不如给他们几把钥匙，让他们自动地去开发知识的宝库，自我获得解决问题的方法和改造社会的能力。为此，在教学设计中我深入钻研教材，从教材、教学条件和学生实际出发，精心设计过程，构建一个优良的、有利于激发学生积极情感的教学环境，让所有的学生都能“动”起来，创造一个愉快的、欢悦的气氛，提供一切可能诱发兴趣的条件，使学生提高兴奋度，增强求知欲，让学生积极思考，主动探索，实验研究、竞赛、提问、讨论、交流谈话、音乐动画、网上查寻、问题答辩等，学生在学习中得到审美的快感，从而兴趣盎然的学，汲取知识，发展智力、培养能力，提高素质。其次，要不时地创造条件，让学生获得成功的喜悦，尝到学习“甜头”，从内心体会到学习的快乐，从而逐步养成自觉主动学习的习惯，发展学生的创造力。一节课的成功之处在于，设置一个个问题情境，引导学生自我实验探讨，生生相互讨论交流，分析形成结论，学生学习兴趣浓，自主空间大，不受条条框框的限制，广开思路，大胆创新，把学习的压力变为动力，整个学习过程充满了生机和活力，使学生的学习完全成了自我锻炼，互助研究的过程。

总之，高效课堂中师生和谐对话，一堂课结束，给学生留下思维、留下数学意识、留下数学思想、留下解决问题的能力，变被动为主动，变学会为会学，既传授知识，又培养能力，从而提高数学课堂的教学效果。

小学数学高效课堂心得体会【2】

课堂教学是学校实施素质教育和新课程改革的主阵地。课堂教学的高效率，既能减轻学生的负担，同时也能减轻教师的工作压力，是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶，是每一个老师不断追求的目标。《小学数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展和已有的知识经验基础上，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应激发学生的学习兴趣，向学生充分提供从事学习数学活动的机会，通过动手实践、探索与合作交流等方式使学生更好地学习数学知识”。可见小学数学课堂的高效是在教师的启发诱导下，让学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会发现问题、学会探究问题、学会创新，并能在真正意义上实现独立自主地学习，成为教学活动中自主探索和自我发展的主体。因此，课堂教学是否高效，教师是关键。如何能让一节小学数学课高效，笔者在教学中也不断尝试，有如下体会：

一、教学目标定位准确是高效课堂的根本。

新课标指出：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论、并进行广泛应用的过程。强调学生获得数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面作了进一步阐述。同时新课标还指出：四个目标是一个密切联系的有机整体，他们是在丰富多彩的教学活动中实现的。其中数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习，知识与技能的学习也也必须有利于其他目标的实现为前提。传统教学侧重双基，淡化过程性目标、其他目标也很少涉及。但在新课程指引下，特别是在高效课堂的构建中，必须对课程目标要有准确定位，既不能随意降低标准，也不能随意拔高要求，更不能因为要创新课堂而过分强调其他三个目标，把最有数学本质的知识与技能目标弱化、消减，这样就最容易在课堂教学过程中顾此失彼。可见，每一节课的教学目标能否准确定位是课堂教学能否高效的根本所在。

二、教师角色定位转变是高效课堂的关键。

江苏翔宇教育集团的卢志文校长在答《中国教师报》记者问时指出教师是导游不是领导，要引导学生作自助旅游，不是领着学生沿固定线路参观;教师是导演不是演员，要在幕后策划、指导学生去展示，将学生置于聚光灯下，不是自己霸占讲台说长篇评书;教师是朋友，既是精神的同道，亦是学习的伙伴，教师不是裁判兼警察左手握真理右手握大棒;教师是服务生，要俯下身子为学生服务，将姿态降低，将心胸放大，教师不是挂在墙上的圣人像，等着学子门来膜拜。精辟的对高效课堂中教师的角色定位进行了诠释。要想有高效的课堂，教师必须转变角色，要由单纯的传授者和管理者转化为组织者、合作者和引导者，要精心组织教学，真诚与学生合作，师生之间形成和谐、民主、互动的关系。教师要成为学生学习的引导者，就要在学生有疑问的地方去点拨，在学生有需要的时候去指导，不能简单的告诉，也不能含糊的回避。教师可以提出问题引导学生思考讨论，也可以在学生出现问题时给与帮助，使学生不断探索反思，而不是简单模仿。教师要随时关注学生学习情况，对学生学习过程要加以有针对性的指导。只有教师角色定位进行了这样的转变，教与学的双边关系才会和谐，这样的课堂才会有高产出、高效益!

三、教学过程的最优化是高效课堂的保障。

数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下，以数学教材为中介，教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。在数学教学中，有了准确的教学目标和教师角色的正确定位，还必须在在40分钟的教学过程中在各个教学环节时时做到最优化，这样才能保障课堂教学的高效。在教学过程的优化中，笔者认为应从以下几个方面做起：一是要创设合理的教学情境。南京大学郑毓信教授给情境创设提出的标准是不仅仅要起到“敲门砖”的作用，还应当在课程的进一步开展中自始至终发挥一定的导向作用。情境要符合学生的认知基础，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，有助于学生自主学习、合作交流，让学生生动活泼的学习数学知识，在课堂中不能唯情境，而且还要拒绝假情境，虚情境;二是要应用恰当的教学手段。课堂教学不仅要追求高效，还要最讲究生态。时下，在课堂教学中，教师为了使学生的数学学习是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程，想方设法的运用不同的教学手段，特别是多媒体的介入，一节课是否应用多媒体成为评价一节好课的重要标准。鲜活的画面、优美的声音……没有了课本，没有了板书。殊不知在这样的教学情境下，学生只会跟着课件走，课件帮着学生学，知识的形成过程清清楚楚，教师牵着学生往前走，一步一步进入事先设定好的环节，看似主动实际被动，看似引导其实灌输，根本没有突出学生的主体地位，更谈不上知识的生成。所以，我们必须认识到多媒体只是教学的一种辅助手段，不能多用、滥用，要适时的出现在教学中，帮助我们进行教学;三是充分发挥评价的作用。新课程倡导多元评价、多样评价，对数学学习的评价要关注学习结果，更要关注学习过程;要关注数学学习水平，更要关注学习中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。这就要求广大数学教师在课堂评价中不能狭隘地理解课堂评价，将评价等同于表扬，而且表扬过滥、过频、过高、过花，使学生个个志得意满，精神亢奋，使评价的导向激励功能趋于弱化，同时课堂评价既要能关注学生知识与技能的掌握情况，也要关注过程与方法及情感态度与价值观的达到度，这样双管齐下，才能对高效课堂起到事半功倍的作用。

星期天，骄阳似火，老师通知我们去种红薯，望着自己已经晒黑的皮肤，我咬咬牙还是去了。

来到望城，下了车，清凉新鲜的空气扑鼻而来。我们背着铲子，提着小桶子，摇身一变，俨然成了“小农民”，个个跃跃欲试。

看完“红薯大王”郭伯伯的示范后，我们信心十足地走进田地。谁知，说起来容易做起来难，首先是挖坑，我和冯钟瑶举起铲子，一下一下地敲着地，可是怎么也挖不均匀，挖得坑坑洼洼的。第二步是撒肥料，结果肥料都融化了，把我的手弄得粘乎乎的，撒得这儿一颗，那儿一颗。接着是放一层薄土，我们跪下去细心地把土盖上，虽然把手弄得脏兮兮的，可这步完成得还比较出色。插苗时，我们用铲子把坑挖得更深一点，再把苗放进去，把土盖上，这一步就完成了。让小苗喝了水后，我们累得都要瘫倒在地了。

虽然汗如雨下，疲倦得骨头都要散架了，手上还起了一个个红红的泡，可望着我们种下的歪歪扭扭的小苗，心中特别有成就感，我似乎看见了我的小苗结出了一个大红薯，忍不住自豪地笑了。

寒假第七天，我去了“东南亚热火山”马来西亚，领略热带风情。

大家在酒店大堂看到了极具热带风情的总房间模型，不禁高呼：“好到不行!”

结果一到房间门口，密密麻麻一排“黑点”(蚂蚁)迎接我们入住，拥有密集恐惧症的我当场“倒”在爸爸身上。

一进房间，我就躺到了床上，再起来时，往阳台一看，竟然有只松鼠!可当我要告知同伴时，它却溜走了。

晚上，我走进卫生间刷牙时，那些“黑点迎宾员”又来了，还带来了新朋友——蜘蛛!我真想立刻逃离这间屋子，因为我已经要崩溃了(我讨厌昆虫)!

第二天清晨，我把窗帘一拉，有只猴子正在窗外!啊，我迅速穿好鞋，夺门而出!逃到了朋友房间的门口。

这件“事”要是登报的话，标题一定是：妈呀，某中国男生在马来西亚受到动物热情招待，当场奔溃!

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象橦憬。 Childhood is a painting, with our colorful life in the painting; childhood is a song, and the song has our happiness and joy; childhood is a dream, a dream, a dream, a dream, a dream, a dream, a dream, a dream, a dream, a dream, a dream, a dream, a dream, a dream, a dream, a dream, a dream, a dream, a dream, a dream, a dream.There are our imagination.

童年是美好的、难忘的，童年里有许多令我记忆深刻的事。

记得有一次快过年了，我们，都穿上了新衣新鞋子，家家户户都在张灯结彩，置办年货。

我无意间听大人们说：“在过年时摇一个十分高的竹子可以长得跟姚明那样高。一边摇竹子一边说，“竹子竹子你别长，让我长吧!”我信以为真，在过年之际，我来了竹子林，挑了一个最高的竹子摇了摇，说：“竹子竹子你别长，让我长吧!”我望了望竹尖，我想：为什么高竹子不动，而矮竹子却摇了个不停啊!

我像个猴子似的抓耳挠腮。我恍然大悟，我要错竹子了!顿时，我感觉天好像都要塌下来了!怎么办?怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁，全身发抖，直冒冷汗。不知所措的我坐在地下，失声痛哭起来，“呜—呜—呜。”爷爷听见我在哭走过来，说：“怎么了?”我把事情的前因后果都一五一十的告诉了爷爷。

爷爷情不自禁的哈哈大笑起来，说：“这是假的，不要信。”“不是你是为了安慰我才这样说的!”“哪有，别人摇了矮竹子，一样长得很高啊!”“真的?”我揉去了眼泪，“真的。”爷爷点了点头。我立刻转泣为喜，跟爷爷回家了。

不知真的是竹子显灵了，我跟同年人和比我还小的人都还要矮。

还有一次，爷爷奶奶说：“蜂蜜要好了，我们又可以吃了，蜂蜜十分甜，吃了还想吃。”我听了，走上前，“我要吃，我要吃!”“好，你这个小馋猫，就知道吃。”

我耐心的等待着，一天又一天的过去了，我有点不耐烦了。我走到蜂窝前，打开盖子，看见了美味的蜂蜜。我伸手去拿，蜜蜂见我要拿他的劳动成果，便向我飞来，我见这一情景，说时迟那时快，立马盖上盖子。

我再也不敢去“偷”蜂蜜了，但我还是对蜂蜜恋恋不忘。

童年的傻事我再也不会做了，但它将成为我脑海里挥之不去的记忆。

我打开了相册，寻找我那金色的童年，童年趣事作文250。

刚打开相册，第一张照片是一个三岁左右的小女孩，做在床上大哭的情景。这可爱又可笑的小女孩就是我。听妈妈说我那时候才三岁。

有一天晚上，妈妈爸爸正在做饭，我看着他们汗流浃背的样子心里很不是滋味。心里想：妈妈爸爸那么辛苦地给我做饭，我自己也要给他们做一些事情呀!我今天要给妈妈爸爸一个惊喜。于是，我偷偷地溜出客厅，来到了卧室。我想把妈妈爸爸的被子展开，让他们大吃一惊。

我从衣柜里拿出被子，吃力的把它抱上床。这时，我已经是汗流满面了，吁吁地喘着粗气。但是，我还是不肯放弃。“快展开被子了，哎!那边的被子角还没放下来呢!”我自言自语到。终于，我把被子展好了。我迫不及待要告诉妈妈爸爸，让他们知道我长大了。“妈妈爸爸，你们看呀!才三岁呀，才三岁就给妈妈爸爸展被子了，不信，你们来看!”我兴奋地对妈妈爸爸说。妈妈爸爸一听我给他们展被子了，都来到了卧室。“哈哈，哈哈!好孩子，被子展反了，被头朝下了!哈哈哈.”我一听妈妈爸爸大笑，被吓了一跳，大哭起来“呜呜，呜呜”

一张一张地看，一件事一件事地回忆，童年是多么有趣呀!我合上了相册，睡着了，在梦里，我梦到了我金色的童年.

在我小时候，曾和弟弟做了一顿“西餐”，(其实是水果拼盘。)直到现在我还记忆犹新。

那时我七岁，弟弟才五岁。那天，弟弟来到我家，碰巧爸妈出去了。为了让我们听话，他们买了一些水果，放在餐桌上。我看到了那些水果，灵机一动，就对弟弟说：“咱们来做点西餐吧。”弟弟吃惊的说：“你会做吗?”我自信的说：“放心，有本天才呢!

我先把西瓜切开，把瓜瓤挖了出来，放进盘中，分成两份。只见鲜红的瓜瓤，就象巨大的红宝石，里面还有饱满的黑珍珠―瓜子。然后把一部分菠萝切成块，一部分打成汁。于是有进行到了下一道工序：切橙子片。可是，不知道是不是我家的菜刀吃错药了，平时对我妈百依百顺，可它今天丝毫不听我的话，切的片不是厚就是保可虽说困难，不过还是切出来了。就不和它计较了。然后我用橘子瓣搭成了一座小桥。又用糖豆做成了“陆地”。后来弟弟拿来小西红柿要做荷花，可他做了半天就做了三朵(这臭小子边做边吃大部分都被他吃了!)最后把它们装饰好，放进冰箱里。在看看弟弟，已经是“口水流下三千尺，两眼瞪得发了直。”过了10分钟我刚把“西餐”拿出来的时候正要细细品尝我们的成果时，弟弟已经左右开攻，以迅雷不及掩耳之势K掉了半盘!正当我还没反应过来时，他又来了个“横扫千军”把剩下的收拾掉了。吃饱喝足后这小子竟脚底抹油―溜了。可是我的肚子还在敲鼓表示严重抗议。

虚弱的我用“疾风步”追小弟去也!

学者尽知：课堂是学习的主要阵地，那课堂之外呢?大千世界无奇不有，只带我们一颗发现的心来探寻。

总是看到父母没日没夜的奔波，风里来雨里去，总是看到他们寒冬里单薄的身影，为我们而奉献着他们为了我们付出了太多太多，我总想体会一下他们的辛劳，挣钱的艰辛，便萌生了售卖旧书的想法。

征得了同意之后，我将家中的旧书打包好，写上一块正方形的书架，来到楼下则好地点，我的旧书售卖活动便正式开始了，由于是第一次做买卖，我总是有些忸怩，不敢放开声音高声喊喝，所以来我这里看书的人也寥寥无几，门庭冷落，心情别提多低落!

这时一个胖乎乎的大约五六岁的小男孩一蹦一跳的向我跑来：“哥哥，我要买一本《格列佛游记》!”“好，你等着，这可是一本非常好的书，你买它可就对了!”我麻利的从一摞整齐的书目中择出了一本微微泛黄的书，“给你，你是我今天的头客，不要钱的，送给你了!”小男孩的眼中闪烁着惊喜的光芒，他可能是第一次遇到这么热情的免费送书活动吧!他高兴的对我说：“那哥哥，我看你这里人也不是太多，要不我来帮你做一做宣传吧!”我听了之后简直是乐不开支，自己终于得到他人的援助了!

只见小男孩的肚子腆了腆：“来来，大伙快来看看，特价好书大放送了啊!”这一喊可不要紧，人们从各个方向如同蜜蜂一般赶了过来，“给我一本，给我一本!”我忙得不可开交，男孩也过来帮着我，不一会二，满架的旧书就变成了手中一沓厚厚的钞票，我的心里如同吃了蜜一般甜。

小男孩微笑着向我道别，望着她那胖乎乎的身影，我的心里感慨万分，一个素不相识的孩子用真情和爱心深深的打动了我的心灵，阳光下他的影子越来越长，越来越长

课堂外收获颇丰，我通过这一次课外的经历，不仅体验到了挣钱的辛劳，更体验到了人间真情的温暖和可贵。

童年是纯真、难忘的岁月，身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事，看虽微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。是啊，每个人都拥有美好的童年，当然，我也不例外。

那一年，我7岁，我们全家正在吃晚饭，爸爸每天吃饭晚时，都要喝上一种透明的“水”，而且每一次喝完以后，都有一副很满足的样子。我心想：这是什么饮料？为什么爸爸会喝得那么津津有味？为了能满足我的好奇心，我就决定去尝试一下它的味道。一天晚上，我趁着爸爸妈妈不在家，就偷偷地倒了一杯爸爸常喝的“水”，先是用鼻子一闻，怎么那么刺鼻的？我就不管三七二十一把它喝了下去。啊，喉咙很烫啊，怎么会这样的？我赶忙跑到冰箱，拿了一块冰含在喉咙里面，顿时舒服多了，喉咙也没有那么烫了。可过后，不再是喉咙烫，而是整个身体都发热起来，脸红红的，头晕晕的，难道我发烧了？我只好打电话给爸爸妈妈叫他们回来带我去看病。等爸爸妈妈回来，我就哭着问爸爸：“爸爸，你平常晚饭喝的是什么‘水’啊？怎么我喝了以后就发起烧来了？”爸爸听了后，大笑起来，说：“傻丫头，这不是水，是白酒啊！而你不是发烧，而是因为你不会喝酒，所以你是喝醉酒了，再躺一会儿就没事了！我看你以后还敢不敢乱偷东西喝！”“我可不敢了！不知道身体又会出什么毛病！”我后悔地说。我躺在床上，安慰自己说：“这次我虽然‘吃亏’了，但是，我起码尝试了酒的味道，这也应该不算‘吃亏’啦！”

同学们，你们听了我这个趣事后，有没有想到自己的童年趣事呢？快和我说一说吧！不管你的童年趣事是多么傻，读者都会露出会心的微笑的。

[小学童年趣事400字作文

各位同学好，我是你们班的新语文老师，以后负责上你们班的语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。

我的名字叫ＸＸ，毕业于ＸＸ师范大学汉语言文学专业，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是语文，但是我的风格不是枯燥的，我要把语文课上得像历史课一样具备趣味性。

请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。

我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，你们也会在新一学期的学习成绩里面创一新高。

童年趣事很多很多，就像蓝天中的云彩看也看不尽，就像夜空中的星星数也数不清，可有一件事让我记忆犹新！

还记得那一年的冬天，我才四五岁，湖州城里发生了雪灾，我还是第一次看见这么大的雪，我开心极了，于是要求爸爸和我一起下楼堆雪人。爸爸说：“堆雪人得有材料啊！”我听了脑筋一转，说：“有了，爸爸可以用我小婴儿是的衣服啊！爸爸沉思了一会儿说：“行！”说时迟，那时快，我们立马行动起来，爸爸拿出了我的粉色衣服剪开，我则拿出朱古力色的小开裆裤，再配上一双翠绿的小鞋吧！想想就知道有多漂亮！再去拿两粒豆大的纽扣当眼睛，拿胡萝卜当鼻子，拿毛线当嘴巴，材料终于准备好了，我拿了材料牵着爸爸的手蹦蹦跳跳地来到楼下开始堆雪人，我们齐心协力终于堆好了一个可爱的雪人，我累的一屁股坐在地上，结果一大堆雪溅在了我的脸上，一下子分不清眼睛和鼻子，我的赶紧弄干净，就在这时候爸爸接到电话，出去办事了。只剩下我一个人给雪人穿衣服和做脸了。废了九牛二虎之力，我终于给雪人做好了脸穿上了衣服、裤子，当我正想给雪人穿鞋，突然发现雪人的脚有点脏，于是心想：这可怎么办呢？我一边烦恼，一边自言自语：“衣服脏了可以洗，芭比娃娃脏了也可以洗……唉，今天只能辛苦我给雪人洗个脚了！

说干就干，我从楼上端下一盆水，一边哼着只有自己知道的歌曲，一边鬼使神差地学妈妈的样子给学人洗脚，我小心翼翼地洗啊洗，呀，天啊怎么洗不干净！难道要用热水洗？于是我从楼上拿来热水壶往盆里加热水，可谁知洗着洗着雪人就消失了，水面上只剩下一些材料，我纳闷极了。这时爸爸回来了，看见我问：“雪人呢。”我给雪人用热水洗脚，就消失了！”爸爸听了笑得东倒西歪，“雪遇到热水是会化的呀！”我听了爸爸的话红着脸，半天没出声。

夏天过去了，秋天过去了，冬天又来了，雪又下了起来，幼稚的我却不在了，冬天给雪人洗脚的傻事也不会在做了！

[童年趣事_优秀小学作文

童年趣事就像满天繁星，炫丽夺目。我就选一颗最亮的星星给大家看吧！这颗星星能让大家直笑不停哦！

那年，我才4岁。外面下着茫茫的大雪。妈妈正在午睡，我独自一人玩耍，觉得真无聊。雪停了，我跑下楼，来到院子里，看见厚厚的积雪，就突发奇想，玩起堆雪人来。经过我精心的构思和打造，个可爱的雪娃娃就这样诞生了。

一阵寒风袭来，我不由得打了个寒颤，紧了紧自己厚厚的羽绒服和围巾。随即又仔细地打量打量雪人，自言自语地说：我穿这么多衣服都还会觉得冷。雪人没有穿衣服，站在露天坝中，一定也会很冷的。得想办法帮它取暖！

我轻轻抱起雪人走进屋子，来到厨房，小心翼翼地放在火炉旁边的凳子上。然后又把自己的围巾给雪人戴上，再翻了一件毛衣给雪人穿上，并兴高采烈地说：可爱的小雪雪，现在你不用担心会被冷感冒了。你乖乖烤火，等会儿我再来陪你玩哦！然后欢快地蹦跳着离开了厨房。

过了好一会儿，我跑进厨房找雪人玩，却惊奇地发现雪人不见了，衣服围巾散乱地堆在地上，地板上还有好大一滩水呢！小雪雪呢？小雪雪呢？我翻箱倒柜，仔细地检查了每一个角落，就是不见雪人的踪影，急得啪的一下坐在地上哇哇大哭起来。

妈妈被惊醒了，直奔到我的面前担忧地说：怎么了？乖乖。别哭，别哭，乖雪人雪人不不见了哇我伤心地指着火炉边，边哭边断断续续地跟妈妈说了事情的经过。话还没说完，妈妈也忍不住扑哧大笑起来。

我停止哭泣，挠挠后脑勺，向妈妈投去诧异的目光。妈妈抚摸着我的头，爱怜地说傻孩子，雪人是不能在火上烤的。温度一高，雪就会融化的我似懂非懂，破涕为笑。

如今，只要一回想起这件事，我都会情不自禁地嘿嘿傻笑，它为我的童年生活增添了无限的乐趣。你们觉得好笑吗？

[童年趣事小学作文650字

星期六，我的妈妈领我去我小爷家，也就是下堡水库。在去的路上，我想：“去了还得自己玩，真无聊。”到了之后已经中午了。我小爷家正在吃饭，我进屋之后看见了一个小女孩，她叫圆圆。她的爸爸是来帮我小爷家干活的，圆圆是来找她爸爸的。

大人都去干活了，我和圆圆没有意思，就去山上玩了。我们走了很长时间，正准备回来的时候，看见了一个小地洞。我们看见了里面有很多特别小的蝌蚪。她说：“我们把它们放回水库吧，没水它们会死掉的。”我说：“好啊。”我们把小蝌蚪们抓进一个方面袋里，放在一个小筐里。然后我们俩把那些小蝌蚪，带到了我小爷家的水库旁边。我们俩准备把小蝌蚪放进水库里。过了一会儿我们就去了。 刚开始放时，它们一个劲的往回游。我们俩就用力扔进水库中间了。之后我们俩就高兴地回我小爷家了。

当时我认为自己和圆圆做了一件好事，救了好多小蝌蚪。上五年级以后我才明白，蝌蚪为什么不想进水，因为水库里面的水温低，边上的才适合它们。可是当时我却得十分有趣。 这件事我到现在也不能忘怀。

你听，“哈……哈……”今天不知是怎么了，我们家好象被笑声包围了。

事情是这样的。今天趁着爸爸高兴，我和妹妹产生了一个念头：给爸爸做“变性手术”。当然不是真正的了，就是把爸爸打扮成一位女士。瞧，机会来了！妹妹对我说：“姐姐，爸爸打盹了，我们快点动手吧！”我神秘地说：“别忙，等爸爸睡着了再说。”听，爸爸开始打呼噜了！我心里暗暗高兴：天助我也！

我和妹妹七手八脚地把妈妈平时用的化装品统统搬到了床上，准备工作做好了。恩，先给爸爸画哪呢？对先描眉吧。我拿起眉笔，顺着爸爸浓浓地眉毛，深深地画了一通。该涂最有代表性的东西了，对！就是口红。我拿起口红，在爸爸那厚厚的嘴唇上涂了一下，谁知，他转了个身，又睡了起来。这下糟了，口红跑到脸上去了，我拿起妹妹事先给我准备好的餐巾纸，擦去了多余的口红。刚擦完，只见爸爸嬉皮笑脸，细声细语地对我说：“我漂亮吗？”他的举动把正在投入工作的我和妹妹吓了一跳。我看着爸爸，摇了摇头，不满意地说：“好象还少了点什么？”“要是再白一点就好了……”妹妹没说完，我突然醒悟过来，说：“快去拿粉炳。”粉炳拿来了，我拿起粉炳，在爸爸脸上涂均匀后，看了看后，说：“这样好多了。”妹妹突然对我说：“让爸爸穿上妈妈的睡裙怎么样？”我想：妈妈好象说过，她有一条睡裙不要了，让爸爸试试吧。爸爸说：“反正今天休息，让我尝尝做女人的滋味吧。”我把爸爸以前给妈妈买的项链给爸爸戴在脖子里，妹妹拿出在小摊上买的一条手链戴在了爸爸手上。我一看，恩，不错，像位美女了。

我把爸爸推到正在洗衣服的妈妈面前说：“小姐驾到！”妈妈一看爸爸忍住笑说：“哟，这是谁家的小姐呀？”“我是王家大小姐，望夫人多多指教。”爸爸拿腔拿调地说。“不敢不敢。”妈妈应声道。他俩的对话把我和妹妹逗得捧腹大笑。

瞧，这就是我家，欢迎大家到我家的“快乐小屋”来做客！

[关于家庭趣事的小学生作文

随着钟声的敲响，新年脚步已经到来，转眼间送走了365天，20____年将会是一个崭新的面貌，向我们迎来今年是鼠年，在这里我祝大家:“鼠”你精彩!

在新年的那一天里，我早早的起床，走在街上，早已被这热闹的景象所感染，我真是闻到了一股浓浓的“年味儿”，大街上琳琅满目的商品展现眼前：红对联，红灯笼，鞭炮……数不胜数，目不暇接。家家户户都贴上对联，红灯笼。做好了准备迎接着新的一年。过年最开心的当然要数我们小孩子了，女孩子过年当然要穿漂亮的裙子，红靴子。一个个打扮的花枝招展，像个“娇美公主”，但是我还是觉得最有年味的还是和爸爸妈妈一起包饺子。

到了晚上夜幕降临，无数颗繁星洒在了黑黑的天空上，妈妈和爸爸和好了馅儿，我们仨开始包饺子，开始分配任务：妈妈擀饺子皮，爸爸和我一起包饺子。我的心里真是既兴奋又紧张，兴奋的是我第1次包饺子，紧张的是我怕饺子露馅儿，爸爸一边教我包饺子一边说:“包饺子有三个特点：一是把饺子皮放在手心里，不要太平放，二是放馅儿放在正中间，好为下一步做铺垫，三是包饺子，先捏中间，后面两边。”我边听边学着包，结果却提成了个“四不像”，爸爸说：“不要灰心，努力就可以，要加油!”爸爸又顺手捏了捏我包饺子说，旁边捏的太松了，要不然煮会成了一锅粥。唉!真是“看花容易，绣花难。”不过，最终凭我自己的努力终于把饺子包好了。

饺子上桌了，我夹了个“畸形”饺子，慢慢品尝起来，喏!浓浓的鸡汁儿直喷入我的口中，香甜的味道在我的口中回味着，我真感受到了一股暖流诵入到我的心头，这就是我品尝到的“年味儿”!

我的童年是丰富多彩的,有趣的事情像天上的星星那样，数也数不清。但是有一件事回想起来总是让我情不自禁地哈哈大笑起来。

那件事发生在我读一年级的时候。有一天，妈妈上班前交给我一个任务，她说：家里的白糖用完了，你去帮我到超市买一些白糖回来。我自信地说：没问题！说完，妈妈给了我买白糖的钱，然后到公司上班去了。我拿着钱到超市买白糖。不一会儿，走出了超市，手里捧着一大袋白糖，我高高兴兴地回到了家里。

正当我喜笑颜开的时候，一不小心，被一个可恶的椅子给绊倒了，摔了个人仰马翻，手里的白糖掉了下来，洒了一地。

我心想：糟了！怎么办呢？怎么办呢？这时，我的脑海浮现了妈妈洗菜的画面。我高兴地说：对了，菜脏了可以用水洗，糖脏了应该也可以用水洗。说干就干，我拿了一个盆子装满水，然后用手仔细地把白糖倒进水中，最后我使出了全部力气用力地搓白糖。结果，白糖被我搓得无影无踪了。我心里慌了，这下可真是没有办法补救了。妈妈下班回来了，我到妈妈面前，乖头丧气地给妈妈详细地说了这件事的经过，妈妈被我的经过逗得哈哈大笑起来。妈妈说：白糖是不能洗的，它一遇到水就融化了。

只要想起这件事，我就想起了我的童年，我的童年就是那么有趣，你呢？

[我的童年趣事-小学作文

“铃铃铃……”上课了，我和同学们连忙跑进教室。数学老师来了，他轻轻地走向讲台，拿起粉笔在黑板上写下“160+345=”。

这时，一项回答问题很积极的孔令政想也没想，立马他从座位上站起来，把手举得高高的，大声地喊：“俺……俺……”，他嘴里就像含着个核桃一样，我和同学们听了都哈哈大笑起来。老师看见了，拿起教杆走到孔令政面前，准备吓唬他一把。孔令政见老师这架势，连忙抱起头，脸上一副十分害怕的样子，嘴里不停地说着“奥……奥……”。他使劲地向同桌陈晓梦那边躲，差一点就爬陈晓梦身上了。老师笑了笑，就回到了讲台上，叫了另外一名同学回答。孔令政看见老师没有叫他，马上撅起了嘴，还念叨着“不行……不行……”。我和同学们又笑成了一片。

下课了，在去厕所的路上我心想，要是每一节课都有这样搞笑的一幕该多好呀!

寒假到了，老师让我们写一篇童年的趣事，我仔细地回想了一下，一件件往事在我头脑中闪现。

记得在上幼儿园时，我们学习画小鸡。老师先画给我们示范，我们再照着画。我先看看别的小朋友怎么画，然后才开始动笔。画完之后，我看看别人画的和我画的不一样，我就对他说：你画错了，小鸡应该有两只眼睛，你怎么就画一只眼睛呢？于是，他也跟我一样，给小鸡又加了一只眼睛。可老师批的时候只给我打了两颗五角星，我好奇地问：鸡不就是有两只眼睛吗？老师笑了笑说：从正面看的确有两只眼睛，可从侧面看却是一只眼睛。

回到家，我把这幅画给爸爸看，我问爸爸：有没有错？爸爸说：有，这种问题就是小菜一碟，这点小问题是逃不过我的火眼金睛的！小鸡多画了一只眼睛。我大吃一惊，问：你是怎么知道的？其实，我小时候也犯过类似的错误，后来我就留意观察多动脑筋思考，从此就没有犯过这样的错误了。爸爸笑着说。

我知道了：一个人犯错误是正常的，但要从错误中学到知识，所以犯错误也是有收获的。不过，既然犯错误也有收获，我经常犯点错，应该也不是问题吧。

[小学作文：幼儿园趣事

一个秋天的早晨，奶奶跟我说：“咱们去摘桃子！”我高兴地从炕上一跃三尺高。不大一会儿，奶奶就用电动车载着我，拎着两个小桶，向桃园进发。

一路上清风徐徐，吹在我的脸上、鼻子上，一瞬间，所有的烦恼都被带走了，一切都是快乐的。太阳高高挂着，照在我的身上，暖暖的，道路两边翠绿的杨树高大挺秀。不到半小时的车程，我们就将车开进了姨奶家的院子，院里的大灰狗朝我们吠了两声，只见姨奶推开纱门向我们打了声招呼，奶奶应声答到：“来了！”姨奶招呼我们进屋，刚一进屋，姐妹俩就拉起了家常，边说边找了个地方坐下……。唠了许久，奶奶才和我离开姨奶家向姨奶家的桃园进发。

一进入桃园，一望无际的桃树使我目瞪口呆，那里的桃子更是鲜艳，一个个红通通、黄澄澄，像一个个火红的灯笼，又似一个个灿灿发光的金球，这时奶奶告诉我：这些桃子还没成熟，不能摘。再往里走大概五分钟，我们到达了我们要摘桃子的地方，跨过一道栅栏，仔细地在桃树那茂盛的枝杈中寻找，才能找到那些迷你小桃子，我看那些桃子那么圆，那么可爱，便东摘一个，西挑两个，咬一口，咂咂嘴，啃两口，品一品，“啊！呸！”我终于发觉那些小桃子是那么酸，那么难吃，有的像清水般无味，有的像柠檬一样酸涩，奶奶见地上全是被我啃过的桃子，并没生气，而是大步朝我走来，告诉我什么样的桃子好吃，什么样的不好吃。

渐渐地，我摸索出了经验：摘桃子，要摘那些又大又红的桃子，而不是去摘那些可爱的迷你黄桃子。我按着奶奶说的去实践，挑上了一个符合标准的桃子，咬上一口，桃香四溢，“哇，好甜！”我大叫了一声，脸上终于浮现出了得意的笑容，很快的，桃子装满了两个小桶……

尽管童年是短暂的，尽管这件摘桃子的事是很普通的，但这份童年情，这件摘桃子的事，我永远不会忘怀！

眨眼之间，我已经学习了一年舞蹈来，在我们拉丁班发生过许多开心的、搞笑、有趣的事，回忆起来，至今让人难以忘怀。

有一次，舞蹈老师让一位同学喊节奏，她第一遍喊错了，第二遍，又喊错了。老师教了她一遍，她才喊对了。这时，其他同学都哈哈大笑了起来。

一天下午，我来上课，走进教室，打开灯一看，里面一个人都没有。我惊讶地说：“人都跑哪儿去了？”我揭开垫子，看见里面竟然有六个同学，于是，我也就钻了进去。人都到齐了，我们静静地等待着老师的到来。老师来后，把垫子揭开，看见我们藏在里面，忍不住大笑了起来，同学们也跟着开心地哈哈大笑。

一天中午，我们休息的时候，老师把大家召集在一起聊天。说着说着，老师看见一位基本动作很差的同学，一个人在专心地练习恰恰舞。老师走了过去，她虚心地向老师请教不会的动作。老师非常耐心地给她教了半天，夸她真是个好学生，鼓励大家向她学习。

舞蹈班上的趣事还很多，我想，在今后的学习中，还会有许多有趣的事情发生。我一定要珍惜和同学们在一起学习的机会，刻苦练习，互相帮助，和睦相处，快乐地度过每一天。

[班上趣事小学作文

我家的趣事有很多!我就把其中一件最有趣的事分享一下吧。

我第一次炒饭在三年级的暑假，我现在还记忆犹新。

中午，我的午餐铃肚子响了。家里又没有人，我就在想：我该做什么呢?突然，我在冰箱中看到了一个蛋。对!就是它，今天晚上我就要做蛋炒饭!于是，我穿上围裙，先打好一个蛋。我学着奶奶的样子，把鸡蛋在橱柜的边上轻轻一磕，再两手一掰，呀!只见一个圆圆的蛋黄躺在了碗里，多可爱呀!接着我又往碗里放了一点盐，并用筷子把蛋液搅拌均匀。还差点什么呢?对了，我最喜欢吃火腿肠，这一样可不能少。我赶紧从冰箱里找来火腿肠，切成一小块一小块的肉丁，也装进一个小碗里。好了，准备工作就做完了。正式进入蛋炒饭程序。我在炉具上放好炒锅，拧开火，等锅烧热以后，倒入油，只听哗啦啦的一声，锅里冒起了许多小泡泡。油开始冒烟后，我小心翼翼地倒入搅拌好的蛋液，生怕油跳到我的身上来。我赶紧把快煎好的.鸡蛋炒成蛋花，我用锅铲一铲，蛋饼成了两大块，就是变不成蛋花呀。眼看蛋越煎越老，我急中生智，把锅铲翻过来，一阵乱戳，蛋饼总算乖乖变成了蛋花。我又倒入煮好的白米饭和火腿肠一起炒。太神奇了，原来粘在一起的米饭，在我的翻炒下竟然乖乖的散开了，和蛋花、火腿肠均匀的合在了一起，而且越炒越松软，越炒越蓬松。一阵阵香味扑鼻而来。这时，我又加入少许鸡精、味精和少量盐，不停翻炒。我仿佛觉得自己就是一位大厨，手里拿着大锅铲，可威风啦!

我把蛋炒饭倒入了碗内，端上了桌。我脱下围裙，我连忙拿出勺子，准备对自己亲手做的蛋炒饭发起最后的攻击。哎呀，我怎么下不了勺了。只见盘子里的蛋炒饭颜色非常鲜艳：有米饭的白色，鸡蛋的黄色，火腿肠的粉红色，看起来非常漂亮。好美好香呀。我实在忍不住了。于是，我狼吞虎咽地开始吃起来。

虽然没有奶奶做得好吃，但是这是我自己做的，我觉得这非常有意义，也丝毫没有比奶奶做的差。