小学作文之数学课堂上的趣事【经典20篇】

暑假，我的生活多姿多彩。那天是我最开心的一天，因为那天我们要去钓鱼。

我和爸爸乘车来到了钓鱼场，我们先是从老板那里端来板凳。到达我们要钓鱼的位置，我们拿出鱼竿，套好鱼饵，把鱼竿放入水中。一分钟，十分钟，半小时……

我们等了又等，我们重复这一个动作：把鱼竿放进水中，再拿起来，套好鱼饵，又放下去。

我的脑海里浮现了一句歇后语："姜太公钓鱼------愿者上钩"。我耐着性子又在那里安静地坐着。

我的脚不知不觉被蚊子要成了个"胖子"，突然，一直鱼咬上了钩，我兴奋不已，拿起渔网准备把这只鱼给绳之以法。第一只鱼捞起来，我望着这只活蹦乱跳的鱼，它也时不时和我嬉戏，用尾巴敲击水面溅到我身上，我的嘴巴也时不时喝到了一点水，好清凉，仿佛我尝到了幸福。

不一会儿，第二只鱼钓了起来，第三只，第四只……

平静的水面也暗藏玄机，一只鱼跳起了水面。我好奇地问爸爸："咦，鱼为什么要跳出水面?"

"那是它们缺氧了。"爸爸心平气和地和我说。

"一，二，三，四，五。"我耐心并开心地说。

"走，收工了，这些够了。"爸爸开心地说。

我们收起了鱼竿，告别了水里的朋友，带回了好心情、好记忆，还带回了一桶战利品。

[钓鱼趣事优秀小学作文

在初三呆了两年后，感觉整个人身心疲惫，今年终于下到了初一，一身轻松。这学期，我教了初一（9）（10）班两个班的数学，并担任初一（9）班的班主任。这两个班的学生目前为止，我还是比较满意的，每个班除了有两三个基础很差很差的学生之外，其它学生都还是可以跟上老师上课的节奏，在课堂上多多少少能学到点知识。这些基础差的学生中，（9）班有曾德文、（10）班有赖柏兴为代表，虽然他们学习成绩不行，但傻得可爱，例如他们课堂上从不捣乱，会瞪着两只圆溜溜的眼睛看着老师，给老师一种认真听课的感觉，真的好可爱！虽然他们小学基础很差很差，但并不是代表他们到了中学真的是什么都学不会，只要老师肯用心单独去辅导他们的话，他们对部分知识还是可以掌握得很好的。例如赖柏兴，在学习第一章三视图的时候，我单独辅导过他几次，他也能够把三视图准确无误的画出来了，让我有了一种从未有过的自豪感，因为教会这样的学生确实是不容易啊！

最近的数学课堂上就发生了一件趣事，因为快要阶段考试了，所以我上了一节复习课，当复习到了三视图时，很多学生都觉得很简单，尤其是赖柏兴更是来了精神。当我布置了几道画三视图的练习题时，所有学生都认真的画了起来。大概过了十分钟，我看到还有个别学生在埋头苦干画图，我就不在意的说了一下：怎么还有同学没有画完，是不是不会啊？同学们还没有反应过来，只有赖柏兴，头往后一伸，到处张望一番，口里大声说：谁？谁？

每个人的童年都是美好的，而我童年的时候却闹了一个笑话。

我八岁那年的一天中午,有关国庆的高中作文，爸爸买了一些牛肉。炒熟后，一阵阵香气扑鼻而来，我目转谗得直流口水。爸爸看到我像谗猫的样子，笑着故意对我说：“小孩子不能吃牛肉，吃了就会变成牛。”变成牛？哎，那我才不干呢！我躲在一边，看着爸妈大口大口地吃着牛肉。大人怎么不变成牛呢？大概是爸爸怕我吃，才骗我的吧！

吃完中午饭后，我趁爸爸妈妈去上班的时候，偷偷的溜进厨房，轻轻地打开厨房门，盘里还剩不少的牛肉呢！我用筷子夹起一块牛肉望嘴里塞。“啊！又想又好吃。”我赞叹着又夹起一块牛肉，突然，我想起爸爸说的话，心里像有十五个吊桶------七上八下，“怦怦”直跳。心想，完了,国庆2009阅兵时作文，这下可犯傻了，要变成牛了。我变成牛以后，谁也不认识我，我也不能和小伙伴门玩了！还要被人拉去耕田等等,迎国庆节作文，这可怎么办呢？想着想着，泪珠“啪啦啪啦”地流下了地面。

我急忙跑进房间 ，闭上眼睛，等待着变成牛。过了一会儿，我忽然觉得脚有点痒，心里像拨浪鼓是的“冻冻”跳，莫非开始变成牛了，我壮了壮胆低头一看，原来是一子大蚊子正在咬我呢！我才松了口气。这时，妈妈下班回来了。看见我好像是生病的样子，摸了摸我的额头，问我是不是生病了，我把偷吃牛肉的事一五一十地告诉了妈妈，妈妈听后和蔼地对我说：“那是爸爸骗你的。”这时，我和妈妈都笑了。

怎样？我的童年是不是很有趣呀！介绍一下你的童年吧！

童年像一朵七彩的云，是那样的美好;童年像许多的五彩的泡泡，是那样的缤纷;童年像五彩的贝壳，五颜六色。我的童年是那样的多彩，让我回味无穷。

那一次，妈妈出去上班，只有我和妹妹在家。“姐姐，都12点了妈妈怎么还不回来呢?我都快饿扁了。”是啊，我的肚子也在唱“空城戏”了。怎么办呢?我绞尽脑汁想了想，眼珠一转，有了：我来煮炒蛋。我走到厨房大声对妹妹喊：“静芊，我们来煮炒蛋吧，好不好?”“太好了!”妹妹兴高采烈地跑了过来。我拿来一个鸡蛋，开了煤气，放入油，再放入鸡蛋。“嚓嚓，妹妹快拿来盐。”妹妹兴冲冲地跑了过来：“我拿来了!”妹妹把“盐”放进锅里。这时，锅里冒起了泡泡，我好奇地问妹妹：“你拿来的盐是什么盐?”妹妹高兴地说：是超级盐巴吧。”我说：真的吗?那太好了!妈妈回来之后，让妈妈看看。”这时妈妈回来了。“妈妈，来尝尝我们的超级炒鸡蛋。”妈妈好奇地走了过来：“让我尝尝。”妈妈夹了一块，尝了尝，吐了出来：“这到底是什么呀?你们加了什么，拿来让我看看。”妹妹拿了过来，我和妈妈一看，原来是洗衣粉呀!

每当想起这件事，我都会忍不住哈哈大笑起来。

童年，如一支棒棒糖，五彩缤纷，是甜蜜的；童年，如一章乐谱，里面的每一个音符，都动听悦耳，各有美妙，无论是开心、悲伤还是懊悔。童年，载满了童真，溢满了欢歌笑语。让我来撷一段童年趣事，讲给你听。

那是一个多么炎热的夏天啊！可年幼的我们依然兴致勃勃——我们要爬山去！我们人生中第一次爬山，虽然那只是公园里一座并不高的人造山。

双肩包在肩上禁锢着，白色的遮阳帽倒着戴，一双薄手套（防止划伤），脚踏登山鞋。没有号令，没有指挥，我们三个小伙伴几乎是同时扑到了各自看好的落脚点。比赛激烈的进行着。汗水像小虫在身上爬，而蚊子就像是故意捣乱，瞅准地方就是一口；肚子也不争气的叫了起来。我在心里不断的为自己打气：“加油！加油！已经快到一半了！”回头看看小伙伴们，谁都没有要停下来的意思，都谨慎地盯着每一步路，手脚并用，好像一只只小壁虎。咦！小桐超过我了！不行，我得快些！于是，我加大马力，上紧发条，奋力向山顶进军。

“我到了！”小宁大吼一声。随后，我和小桐也到了。我们第一次登上山顶，又开心，又激动。向山下瞧瞧，真是一览众“山”小啊！我们坐在凉亭上，却还觉得不过瘾，就干脆坐到地上，倚着柱子打起了迷糊。这时，走来一位打扫卫生的老爷爷：“这是谁家的小朋友在帮我擦地啊？”我们都不好意思的笑了。

后来，我们在上顶上一起吃了各自带的中饭，在山顶上玩“木头人”的游戏，像一群可爱的小鹿蹦来蹦去，老爷爷在一旁笑眯眯的看我们玩。

再后来，我们在夕阳的余晖中分别了。真是一次愉快的旅程！

[小学生优秀叙事作文：爬山趣事

暑假的一天，爸爸和我去西山游泳馆游泳，我和爸爸约定比比看谁游得快。

我们换好泳衣，在岸上活动开身体，便跳下水，开始比赛。

比赛开始时，爸爸说：我让你游，你游到小旗那儿，我再游，看我能不能追上你。好。我答应道。我双脚一蹬，双手使劲上下打水，发出了啪啪的声音。游了一会儿，我觉得自己已经游得很远了，便停下来，回头看爸爸。咦，人呢？正当我回头看的时候，爸爸正在用力打水，顺势已从我身边游过去，超过了我。我赶紧用力划水，但是已经晚了，等我游到岸的时候，发现爸爸正靠着泳池壁看着我笑，说：怎么样，淼淼，超不过我吧！做事不专心吧！我生气极了。爸爸游到我身边，抚摸着我的头，劝慰我说：别生气，爸爸超过你是因为我是成年人，手掌大，水划得快，而你是小孩儿，手小，力量不够，所以游得慢。只要你自己尽力了，平时再多多练习，就能超过我了。我点点头，笑了。

我从此渐渐懂得了，要做好每件事情，都一心一意专心去做才行。

[暑假趣事小学二年级作文

在我们学校从去年开展高效课堂教学改革实验以来，我通过对高效课堂的理论学习和教学实践，深切地体会到，改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心，而合作学习是课改倡导的重要学习方式之一。随着课改的逐步推进和深入，又使我体会小组学习是髙效课堂上最基本的学习形式。学生的自主、合作、探究学习方式通常通过学习小组来组织完成。要想有高效课堂小组显得很重要。所以我在校的现代教育技术条件下高效课堂教学模式即“1+345”的教学模式的教学实施过程中有以下的体会和反思：

一、高效课堂重视课前的备课。

我校的高效课堂教学的主要流程是：预习导航、合作探究、展示交流、点拨升华、练习反馈五个重要环节。那么我在备课中就抓住这五步去备课。

(1)认真确定每一堂课的教学目标。在备课前，我认真阅读教材、教师用书，对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然于胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。所拟定的教学目标要具体、可操作，如果目标过高或过低，都容易使学生失去兴趣，而应当处于学生的“最近发展区”，即“跳一跳能摘到果子”。

(2)教学设计要关注学生学习过程。备课是上好课的前提，那么备课“备”什么?教师备课的重要指导思想不是备教师怎样“教”，而是备学生怎样“学”。教师要关注学生的学习基础、学习状态，精心设计学生学习的过程。要充分预设学生对哪部分内容学习困难大，应该如何实施，对哪部分内容学生容易产生分歧或独特见解，如何应对等。把我校的教学模式三种教学方法预习、研习、练习，和四种教学行为倾听、自主、合作、展示贯穿始终。

(3)创造性地使用教材。课程改革实施以来，教师们都认识到应该“用”教材教，而不是“教”教材。教师要创造性地使用教材，变“死教”教材为“活用”教材，使课堂教学生动而有效。而创造性地使用教材是提高课堂教学有效性的关键之一。教师要创造性地使用教材，首先应当在认真钻研教材的基础上，能根据学情和教学需要对教材进行改进和补充，使之更好地为教学、为学生服务。其次是教师要勇于创新，大胆对教材进行“再加工”、“再创造”，使教材更加切合学生的实际，提高课堂教学的有效性。

二、在高效课堂教学中培训学习小组组长至关重要。

可以说高效课堂建设的关键在于学习小组的高效，建设、培训好了一个小组，也就把握住了高效课堂的灵魂。我认识到这个问题后就采用以下六种措施：第一：明确组长的责任和作用;第二：定期召开小组长会议。在对小组长的培训上，我就亲自召开小组长会议，明确小组长的责任，并为他们提供实际有效的方法指导。每班每组都专门准备一个小本子让组长登记小组同学的预习情况和交作业、评价的情况。洞悉他们一周来在思想上、学习上和生活上的困难并及时予以解决，让小组长感受到老师的关怀和温暖。第三：给小组长加“自助餐”。小组长为同学们服务，很辛苦，学有余力，必须有所回报。“自助餐”应注意的问题：有例题有规律方法总结有针对性习题有答案;量上由小到大;对小组长的学习效果要有检查评价，这实际上锻炼了组长的自学能力。第四一定让数学成绩优秀的同学担任小组的组长，这能带动其他同学的学习积极性。第五：适时地肯定、表扬、激励小组长。马斯洛需要层次理论认为，人的需要是有层次的，可分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要，在低层次需要满足之后，会向高层次需要努力，在当前学生绝大多数满足生存和安全需要的情况下，小组长领导一个小组也就属于其满足更高层次如归属、尊重、自我实现的需要，使他们体会到这种自我满足、自我实现的心理满足、荣耀感，这是激发他们对小组更加尽心尽力工作的内部动力和源泉。第六：定期召开的小组长培训会，给出小组长一定的时间交流小组管理的经验或心得体会，每班评出优秀小组长(一般为一周中的优胜学习小组的小组长)。

三.在实施高效课的教学过程中，我也不可避免地遇到了一些实际的问题，学生也一度出现了一些不适应的现象：

(现象一)这一段时间学生运用导学案进行自主学习，在实施过程中发现与实际情况相差甚远，在实际的实施过程中，总是一节课40分钟只能完成五环中的一个或几个环节，一课时导学案需要2—3课时才能完成，就是这样周检测反馈回来的成绩还是很不理想。全班五十多份作业，正确率仅百分之七、八十，单因为计算顺序不正确和书写格式不正确导致错误的就各占了百分之二十，其它因学习习惯不好导致错误占约百分之十……

(现象二)学生在小组讨论的过程中，部分学生只跟在别人思维后面走，没有自己的见解，另外学生为了重点展示某一知识点，只讨论这一个知识点，而对其它知识点探究较少，如何兼顾所有的知识点呢?小组合作探究如何做到“优困兼顾”、“生生互动”?

(现象三)学生没有养成预习的好习惯。很多学生还不会利用导学案，没有预习促使第二天的课堂上现预习，从而耽误了时间。还有的学生不会预习，走马观花看预习，不能动脑想问题、做一做。还有的学生就是学习上的懒堕，学习的态度问题等等。我反复思考发现，出现这些问题是由多种因素造成的：在这种新型模式学习下，我的评价跟不上、学生的不适应等等，最关键的还是导学案编制的实用性和教师的引导上出了问题，另外在五环课堂展示的过程中只注重了学生的说，学生眼高手低，从而导致了诸多问题。

四、结合班级数学学习的实际，准确定位，借助“五环”课堂教学模式，在实验中摸索前进，形成自己独特的课堂特色。

在今后的教学中我会尽量做到： 1、让学生做好充分的预习，进一步指导学生预习，教会学生预习的方法和给他们明确的目标，让学生自行构建起初步的知识结构。 2、开放课堂，自主学习。要打破传统的教学模式，让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学;让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习氛围。3、教学要面向全体学生。不同层度的学生在教学中平等对待。利用学生合作学习机会，让学生承担一部分教学任务，使之成为小老师，形成“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”;好生带动中等生，中等生带动差生，生生动起来的浓厚学习氛围。对有效的小组合作模式和行为的肯定、褒扬，引发学生的自我评价小组评价、教师评价，将外部激励和内部激励结合起来，促进学生的成长。通过大家的评价，使学生获得合作学习时行为表现方面的反馈信息。为此，在今后的教学过程中，我还需要主动多到学生中间去，融入学生的学习活动中，多用鼓励的眼神去看待学生，多用启发的语言去开导学生，对学生每一点进步(哪怕是一句富有创建性的语言或一个不很成熟的想法)都要予以肯定，并及时表扬，及时评价。坚持这样做，才能提高学生的自信心。另外，要尽可能多的创设师生互动的机会，这样学生对老师的畏惧心理才能逐渐自然消失，老师才能成为学生的好朋友和知心人，这样才能转变学生学习数学的态度(从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱)，才能激发学生学习数学的潜能。总之，教学的成功离不开学生、教师的成功要靠学生的成功来实现，只有关心和爱护学生，一切为学生着想，才能激发学生学数学的潜能，才能使课堂教学的有效性得到提高。

每个人都有五彩缤纷的童年，我也不例外。在我的童年中也有许许多多有趣的事，现在回想起来也常常会因儿时的天真和幼稚而情不自禁地笑了。最使我记忆犹新的就是我学骑车的经历。

记得那是我九岁的时候，当我看见比我小两、三岁的孩子都会骑自行车时，我别提多羡慕了。在玩“警察抓小偷”时，别的小朋友都有“交通工具”，而我只会跟着他们跑，最后只好乖乖地被他们抓住。于是我暗暗发誓：一定要学会骑自行车。周六那天，我请求爸爸给我买自行车，爸爸起初不肯，于是我便大哭起来，爸爸没办法，只好同意了。第二天，爸爸从东丰的旧物市场买回一辆红色的小自行车，我高兴极了，心想：这回终于可以骑自行车了。

那天刚吃过晚饭，我便缠着爷爷去陪我练车。我笨拙地爬上车，坐到了鞍座上，两手扶着把，爷爷在后面把着车货架用以保持平衡，我两脚用力蹬，自行车果真动了起来。我越骑越兴奋，越骑越使劲，爷爷趁我不注意，偷偷松了手，又前进了大约四、五米，我回头一看，啊！爷爷不见了，我顿时慌了手脚，七扭八拐，口中大喊：“救命啊！”便重重地摔在了地上。我的手磕出了血，爷爷赶忙跑过来，拍拍我身上的土说：“摔坏没有？”我说：“没事，咱们继续练。”虽然其间又摔了不少跟头，但我始终没有放弃。经过九天的刻苦练习，我终于掌握了骑车的技巧，“我会骑车喽！”我欣喜若狂。

学骑车的经历让我后怕，因为我一次次的摔倒;学骑车更让我自豪，因为我一次次的爬起……这件事在我心中留下了深深的烙印，也正应了黄蘖禅师的一句话“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”。由此，我也总结出一个成功的定律：一个人站起来的次数永远比倒下的次数多一次。要知道，明白一个终身受益的道理，亦是人生中最有趣味的事情……

[以童年趣事为题的小学五年级作文

童年是五彩缤纷的;童年是有滋有味的;童年是多姿多彩的;童年是回味无穷的……生活中，每个人都有自己的童年生活，而每个人的童年生活都不一样!

我也不例外!在我的童年生活中，也有这样两件童年的趣事，令我至今回味无穷。

趣事一

记得在我五岁的一天，我和弟弟去了公园，爸爸给我和弟弟一人买了一个气球。走着走着，我忽然想和弟弟交换气球，可谁知道，弟弟就是不换。于是，我想了个办法——偷偷地把弟弟的气给放了!很快气球瘪了!弟弟一看，哇哇大哭起来。我连忙去哄他，并把我的给了他，弟弟这才不哭了，并把他的给了我。我高兴极了，一口气把气球吹大了，也高兴地哈哈大笑起来……

趣事二

记得还有一次，那是在我七岁的一天，我和爸爸去了花园里。当我把一朵美丽的花插在爸爸身后时，爸爸却全然不知，旁若无人地走在马路上，人们都回过头来看着爸爸，可爸爸却转过身去对那些人说：“看什么看，没见过帅哥吗?”直到爸爸回家后才得知，那些人为什么回头看他了!看着他郁闷的样子，我却乐得大笑起来。

看，这就是我的童年生活中，最为有趣的两件事。它让我的生活更加丰富多彩!

童年是美好的，童年是五彩缤纷的，童年也是短暂的。童年虽然是短暂的，但是有一件趣事令我记忆犹新。

记得我七岁的那一年，有一天，家里也没什么菜，只有放在冰箱里的鸡蛋，于是我决定让妈妈炒鸡蛋，妈妈同意了，可是，家里没有盐，妈妈让我买两袋盐，我去了，到了超市，不看字，只要像装盐的袋子，就拿了两袋，付了钱就回去了，妈妈一看，我拿了两袋白砂糖回来了，就问：“你买糖做什么?”我说：“妈妈，这是盐”.妈妈让我看了上面的字，我才知道这真是糖，我又下楼买了两袋盐，终于可以炒了。

我看妈妈一个人忙不过来，就帮她一起干，那时，我只会捣鸡蛋，我就帮妈妈捣鸡蛋，放盐的时候我不知道哪个是盐，因为盐跟糖都那么白，粒都那么小，就随便拿了一罐，不料那一罐是糖，可是我哪知道呢?吃饭时，我吃了一口鸡蛋，非常非常的甜，我才知道，放错东西了，我假装说：“鸡蛋真好吃，都给我吧”,他们同意了，我飞快的把它吃完，这才放心地吃别的东西。

我准备拿糖和一些水给妈妈喝，结果又拿错了，我妈妈喝了盐水，没咽肚呢就喷了出来，幸亏我躲得快，我不我妈妈一口盐水就喷“死”我了。

我的童年生活有趣吗?吧盐当成糖，把糖当成盐，想在回想起来还觉得有意思。

[小学三年级童年的趣事作文

说起今年的五一长假，那可真叫爽！

首先，我们的五一劳动节本应放三天假，到放学时教育局却临时通知，放五天假，且不用上培训！噢耶！我们班可真闹翻了。42名同学一起，喊啊喊，整个教学楼都快闹翻了。五年级其他班级立即响应，一起狂欢。突然下课铃响了，大家就哼着小曲回家了，只留下空荡荡的教室。

第二，我去爬了有“不到梧桐山，不算深圳人”之称的梧桐山。其实哪里是爬，不过是走走罢了。不过这里的生物与非生物给我留下了很深的印象，尤其是生物中的动物。

我爬山共遇到了五种动物。第一个就是巨型红蚂蚁。它的身子大概有一个大拇指那么长。我发现它还亏我有运气。

那天我坐在木椅上休息，也许是出于警觉，我扫了一眼旁边，真是“不扫不知道，一扫吓一跳。”我旁边居然有一只巨型红蚂蚁，这个可算得上是“与巨蚁共舞”了。我急忙跳起来，这才想通为何大自然处处是危机。

下面四种的发现就比较轻松了，我在巨型红蚂蚁旁边发现了个头和它一样的蜘蛛；在空中发现了狠毒地咬了我几个大包的山蚊子和栏杆上的毛毛虫（带刺）以及栏杆下的红蜘蛛。

整座山上有很多蒲公英。轻轻一吹，洁白的绒毛似的种子就随风飘扬，传到五湖四海。还有一种植物令我陶醉，那就是——三叶草，它的紫色小花在绿叶中显得更突出，远远的就能望见。

关于三叶草，有个传说，那就是三叶草有一个变种，有四个叶子，叫四叶草，得到它的人会幸运一辈子。所以我一直期待着能发现一棵。

五一长假，我可真是爽透了！

小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在永年的天空中闪烁。记得在的5岁那年，发生了一件有趣的事，让我至今想起来也会哈哈大笑。

我每天从幼儿园回来，做完作业就没事可干。忽然，我想起老师说的话：“回家一定要多看书哦!”于是，我那起一本书读起来。好多不认识的字啊，问问妈妈吧，便向妈妈走去。“妈妈，这个字怎么念啊?”“那个字念‘啃’，词是‘啃书’!”“哦，我知道了。”我忽然想起“啃书”不就是“吃书”吗?这还不简单啊!于是，我便把书一小片一小片的撕下来，塞进嘴巴里，妈妈正巧从这里经过，看见我这副狼狈样子，不禁哈哈大笑起来，走过来一边帮我把嘴巴里的纸屑清理干净，一边给我讲’啃书这个词的意思。“啃书”不是叫你去吃书，而是让你多看书，明白里面讲的内容，掌握书里面的知识。接着边说边笑“你这傻孩子!”

在童年的天空中我每当摘下一颗星星的时候，都会引起我的回忆。童年，是那么美好!童年，是那么可爱!童年，是那么五彩缤纷!

每当回忆童年趣事时，我的嘴角就不禁一翘或哈哈大笑， 我的童年有很多趣事，如果你想知道就跟我来吧！

那天，我和表弟约翰到田野里玩儿，我们俩像两只活泼的小鸟，一会儿跑左一会儿跑右；一会儿看这儿一会儿看哪儿，总之，一直忙个不停。不久，约翰发现：田埂上的土非常软，一脚踏下，脚就会被土埋住。我试了试果然如此呀！不知不觉，我们排成一排，约翰在前，我在后，在柔软的田埂上走了起来，走着走着我想了一个鬼点儿：如果到半路，我偷偷的再回来，后果会是什么样？好奇心逼着我做一做。我趁他不注意跑回小路边，等他一回头，没看见我，然后，又一抬头，看见了我在小路上看着他笑，意识到我是在戏弄他，便恼怒成羞喊道：“你讨厌！烦人！”我看到了捧腹大笑，因为那个样子太可爱了！随后，我看见了田野里有干枯的玉米杆、豆角秧、瑟瑟秧灵机一动，喊道：“翰翰，我们玩火吧！”一听见玩火，翰翰脸上“从阴转晴”，答道：“好！好！”并赶紧跑了过来，和我一起偷偷回家拿打火机，成功偷取了打火机，我俩一起默契的拍了一下手，喊道：“耶！”。开始点火了，我们先把玉米杆摆到四周，再把豆角秧和瑟瑟秧放到中间，然后，我小心翼翼的点上了火，翰翰赶紧把早已准备好的豆角秧和瑟瑟秧往火上放，火迅速的燃烧着，而且越燃越大，我高兴地在一旁唱到：“马里马里烘，马里马里烘。燃吧！燃吧！马里马里烘--！”唱完后，我也添了起来，添呀添，添呀添……我们玩的不亦乐乎，火却越来越大，呛得我们直咳嗽还睁不开眼睛，烟雾滚滚，我们才意识到火太大了，连忙拿石头往火苗上砸，想把火扑灭。渐渐的火苗灭了，我俩累得筋疲力尽，抬头一看，不禁哈哈大笑起来，只见弟弟都成了一个“小花脸”，弟弟看着我也哈哈大笑起来，原来我也成了一个“小花脸”。这时，天也渐渐黑了，我俩牵着手快乐的一起跑回了家。

[童年趣事500字小学作文

百花齐放的春天，我们在林间聆听鸟儿歌唱；生机勃勃的夏天，我们在大树下纳凉，嬉戏；果实累累的秋天，我们在田野里享受收获的喜悦；白雪皑皑的冬天，我们在雪地里欢快的打雪仗。生活中有许多快乐的事情，今天我给大家讲一件趣事——钓鱼。

一根鱼竿，一个板凳，一瓶蚯蚓和一个小桶，就可以去钓鱼了。星期天，我和妈妈带着这些工具一起去公园里钓鱼。鱼池在公园的正北方向，一进公园，我就和妈妈来到鱼池边，找了一个鱼多的地方开始钓鱼。我先把蚯蚓挂在鱼钩上，然后使劲的抛出，水面泛起阵阵涟漪。原本还是万里无云的晴天，不知何时被几朵淘气的乌云给挡住了。我目不转睛地盯着水面，生怕漏掉每一次掉到鱼的机会。我等了足足四十分钟，可还是没有掉到一条鱼。就在我快要放弃的时候，突然鱼钩动了，我的心情有点激动，我亲亲地拉了一下鱼竿，拉不动，我心想这肯定是一条很大的鱼。我使劲一拉，鱼儿渐渐浮出水面，看样子足足有十斤，看着这个庞然大物，连站在一旁的叔叔也忍不住为我加油。我听了，又使劲地拉了起来。终于鲤鱼被我拉了起来，我开心极了！

其实，只要你善于观察，生活中还有许许多多的趣事呢！

[小学生作文：童年钓鱼趣事

这是发生在我们班的一件趣事，保证你听了后会忍俊不禁。

一天中午，我们刚吃过饭，有的同学在整理书桌，有的同学去洗手了。这时，老师发现地上有一块桔子皮，便问，是谁丢的，可是没有人应声。于是，老师就开始了“推理大调查”。根据果皮的位置找到了附近座位的几个同学，可是他们都说自己没有吃桔子，当问到小翟同学时，他也肯定地说：＂我也没吃桔子！”老师又接着问：“那你今天吃的什么水果呢？”小翟同学一本正经地说：“我吃奶！”说完就乐了。

老师听了也忍不住笑了，说：“你还吃奶？那到底是谁‘喝’的桔子呢？”同学们听了这两位幽默大师的话，都哈哈大笑起来。你说说看，我们这位敬爱的老师和这个可爱的小翟同学是不是很有才呢？他们总是那么幽默，总是给我们带来各种各样的快乐，还在不经意间让我们学到了很多知识。这件事就让我们在笑声中明白了词语搭配是多么的关键。哦，忘了告诉你了，那块桔子皮的主人是坐在小翟旁的小芳的，当时她去洗手了，估计是由于倾听小翟同学那每天都不重样的精彩的演讲时，不小心把一块果皮遗留在地板上了，还以为自己已经扔到了垃圾桶了呢！

怎么样，这个“吃奶”的趣事是不是也给你带来了很多快乐呢？加入我们的班集体吧，这里趣事多多，让你天天快乐！

[班级的趣事小学生作文400字

今天下午数学课，发生了一件课堂趣事，笑得我肚子都痛。别急，别急，待我细细说来。数学老师在课堂上讲评练习册，说：“谁愿意把练习册拿上来给同学们看看?(用投影仪投影的)”只见陈灿辉信心十足地手举得高高的，老师便叫了他。就在他把练习册递上去得那一刹间，他的同桌胡悦突然叫到：“啊，那是我的练习册!”引得全班同学哈哈大学。原来他们俩个刚刚同桌交换准备评改。没想到陈灿辉自作聪明，把胡悦的练习册拿了上去。连老师也说：“陈灿辉害羞，不好意思拿自己的练习册上来，就把同桌的拿了上来!”这下陈灿辉可有点尴尬，我们更是笑破了肚皮!

暑假里的事是最令人忘却的。

记得是我10岁那年，迷信的奶奶告诉我；要是减掉了胳膊上的毛，就会变成疯子。’幼稚好奇的我听了以后，半信半疑。手痒痒的，老是想试试看，可又怕万一出什么事。

于是，我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的手慢慢地靠近我胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想；‘我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠一样被人喊打？’我越想越害怕，犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡觉了，醒来时我发现我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是我不顾一切，高兴的蹦到奶奶身边撒娇的说；‘奶奶呀，奶奶，我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊。’奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋没说什么。

这件暑假趣事依然留在我的记忆里，但随着年龄的增长，我懂得了，要相信科学，不能迷信。

回顾这五年来，我从一个什么都不懂的孩子变成了一个有一定知识的大孩子，学校里的许多事情都深深地印在了我的脑海里，一个个记忆犹新。记得有一次，做广播体操时，我的同学刘浩宇正在和人说话，突然一只蜜蜂撞在了他的嘴上，在他的嘴上狠蛰了一口，他“哎呀”一声，当他旁边的同学知道他被蜜蜂蛰了时，一个个手忙脚乱，不知所措。这时正好做完操，他们正在想办法，忽然他想到了我，便来找我“求救”，我当机立断的说：“快用肥皂抹！”他惊讶地问：“嘴也用肥皂？”我说：“对呀！”接着，我找来肥皂给他抹上，不一会他的嘴就好了。从此以后他们就都叫我昆虫学家。

还有一次，我考试没考好，老师就罚我把一道错题抄一百遍，我一听一百遍，头都大了。突然，我想了一个“妙招”，把两支笔捆在一起，这样写一遍就等于写两遍，但不知怎么回事这事就被老师知道了，老师把我叫到了办公室，我在路上心里想：完蛋了，老师肯定会训我的。令我意外的是到了以后，老师不但没训我，还微笑着，语重心长地对我说：“学习就是学习，你要想获取知识，就要用心去写，可不能投机取巧！”听完老师的话，我心里感到非常惭愧，我下决心以后不做这种事了。

我马上就要上初中了，我要在初中有一个全新的开始，好好学习。

[小学生趣事作文

童年像一条流淌的小河，流着我们的欢笑;童年像一把棒棒糖，包含我们的快乐;童年像一位亲爱的妈妈，摸着我们开心的脸.....

那是，我只有六岁，不懂事。一天，早上起床，刚要准备洗脸，就看看到爸爸刮胡子，刮胡器在爸爸的下巴上“嗡嗡嗡嗡”地唱歌，我觉得非常有趣。就对爸爸说;“老爸，能不能让我用那刮胡器?”爸爸听了，不禁捧腹大笑，边笑边说：“你——你有胡子吗?”我听了非常生气，心想：不就是个刮胡刀嘛，有什么了不起的!不一会儿，爸妈出去了，我连忙跑到卫生间，费了九牛二虎之力找到了刮胡器，好你一个老爸呀!竟把刮胡器放到这么不引人注意的地方!不多想了，开始“刮胡子”喽!我左手拿起刮胡器，右手摸了摸下巴，呦嗬，没胡子!哈哈!难不倒我的，于是，我想：不如刮头发吧!说干就干，我按下开关，刮胡器发出“嗡嗡嗡”的声响，我把刮胡器放到头上，刮胡器发出“哧啦哧啦”的声音，许许多多根头发掉在地上，像黑色的毛毛虫。不一会儿，我就变成了奥特曼。哈哈，可真酷，“奥特激光”呀嗨!

“哧啦哧啦”，门开了，呀!是妈妈!妈妈看了看我，又看了看桌子上的刮胡器，又好气又好笑。

以后，一提到刮胡器。我就害怕，但又想到自己变成了奥特曼，不禁哈哈大笑......

童年，真有趣呀!

春节到了，我依旧奋战在作业的轰炸中，不知过了多久，终于可休息会了，拿起漫画，兴致溢然地看了起来，不经意间想起了件趣事。

记得上次春节过年时是在乡下过的，在乡下自然少不了做一件事，那就是钓鱼。准备好了鱼杆和鱼饵，还特地拿了一个大桶，决定钓一条大鱼，选了一条上好的蚯蚓，把长钱扔远远的，拿起带来的漫画书，看了起来……

不知过了多久，终于有鱼上钩了，手拿鱼杆，仿佛大力士一般准备将条大鱼一次性钓起来，收腹一气呵成，一瞬间又泄气了，不禁大喜，这么大一条鱼，费了九牛二虎之力，终于把这条鱼钓出了一点兴，便怎么这条鱼这么怪，看着都别扭，当我把鱼完全钓上来时，我愣住了，这不是鱼，而是一个球鞋，鱼勾正钗着鞋带，好不容易把那万恶的鞋子弄掉了，准备再接再力时，二叔叫住了我，并且说了一句让我哭笑不得的话，说：河里没有鱼。

回到家被家人一直笑，得知我钓一只鞋子后更是笑到肚子痛。

想到这里，自己也忍不住笑了，直怀念童年时，可以什么都不管，而现在却得奋战在学习前线。

又得写作业了，继续投入战斗，为未来奋力拼搏。

每个人都有一个属于自己的童年。在童年里，我们往往会做一些傻事。

一个寒冷的冬天，爸爸从超市里买了几条小金鱼回来。他说：“这几条小金鱼是给我买的礼物。”我连忙把这些小金鱼放进了一个鱼缸里。第二天，我放学回来把书包扔在沙发上，就想出去玩，刚走到家门口就想起了爸爸给我买的几条小金鱼。我走到鱼缸前看着几条小金鱼在水里游来游去的，可爱极了。我幼稚地思想着天这么寒冷，我们都要穿几大衣，更何况小金鱼们整天都在冷冰冰的水里游泳，它们肯定也很冷吧！我在想：“怎么才能让小金鱼们更暖和一些呢？”对了，我给它们加点热水不就更暖和了吗？我连忙往鱼缸里倒了些热水，我倒了热水之后，看见小金鱼们游得更加使劲，我在想：“它们肯定是在感谢我。”妈妈走过来问我：“你在干什么呢？”我高兴地对妈妈说：“妈妈，我往鱼缸里倒了些热水，让小金鱼们也能够暖和些，你看，它们在感谢我呢！”妈妈着急了说：“傻孩子，你怎么能往鱼缸里倒热水呢？那样它们会死的。”我一转身看到了小金鱼们肚子朝上了，妈妈说：“它们已经死了。”我连忙哭着说：“小金鱼们，我对不起你们，都怪我，是我害死了你们。”妈妈赶紧安慰我说：“别哭了，下次我再给你买几条回来不就好了吗？”

这件事过后，我再也不会做那样的傻事了。现在回想起这件事，我的心就会很内疚，因为我害死了几条小金鱼。