最好的收获作文(经典20篇)

不知不觉中，我小学一年级即将结束了，在这年里对我而言那即是一个短暂而又多姿多彩的校园生活。里面记录着我成长的点滴：有甜的、有酸的、有愁的、有乐的。

在学习方面：语文基础有进步，生字多认识了好几个，训练的错题大大减少，最重要的是学会了看图写话。数学思维有了飞跃的提高，加减进退位更是学会了用列坚式计算。

在生活方面：我会帮妈妈扫地、拖地板、擦桌子、洗碗;我会自己洗澡换衣、叠被子、整理自己的房间……

在课余生活方面：我学会了溜冰;打羽毛球;下象棋;还会弹好几首电子琴曲子……

今后，我还要继续努力!争取更大的进步!

过大年为什么要吃饺子呢?因为过大年吃饺子是中国的传统饮食文化。一家人围坐在一起包饺子，象征着团圆和喜庆。所以，过大年是一定要吃饺子的。

除夕，姥姥家可热闹啦。大舅和二舅全家都回来了，大家围坐在一起，一边说笑，一边包饺子。我也不甘寂寞，拿起一个小擀面杖也忙起来的了。一开始，我是横一下，竖一下，擀得很慢，而且里外一样薄，擀成了一个奇怪的形状。妈妈看见的了，就耐心地教起我来。妈妈一边做着示范，一边说：“左手要一边拿着一边转动，右手擀，左手和右手要互相配合，右手擀一下，左手的片要转动一下，这样，擀出来的皮就会中间厚，外边薄，而且要尽量擀成圆形。”妈妈拿起一个擀好的饺子皮举到灯光前面让我看，果然是中间厚，外边薄。我急忙照着妈妈的样子擀了起来。我右手擀，左手转动，左一下，右一下，两只手配合得还不错。很快，一个圆圆的饺子皮就擀好了。不一会儿，我已经擀得很像样子了。这时，我就迫不及待地要包饺子。我用筷子夹了一点馅儿，照着大人的样子包了起来。可是，我包的饺子瘪瘪的，站都站不住，我不甘心，又包了一个，还是瘪瘪的，很难看。于是，我拿了一小块面团当馅儿，练了起来。我先把两头的边对折捏到一起，然后再捏出一圈小花边，再按照自己的想法，把饺子捏成月亮形、太阳形和沙发形的。我越包越好，大家都夸我心灵手巧，干家务活有样儿。最后，我又包了几个真正馅儿的饺子。

开煮喽!没多一会儿，热腾腾的饺子端上了桌子。我吃着自己包的饺子，感觉比别人包的饺子都好吃。因为，这是我自己包的饺子，吃到嘴里香喷喷的，心里也是美滋滋的。我高兴地大声朗诵起了自编的顺口溜：

“过大年，真热闹，

包饺子，放鞭炮，

一起来吃年夜饭，

家家户户都团圆。”

暑假虽然已经溜走，但是那份假期的心依然存在，不过更让人兴奋的是，开学军训的到来，虽然说听过同学们议论军训的生活怎么样怎么样，但是我却充满了无比的向往，对于一个热衷军事的人来说，是一件无比激动的事。

一缕缕阳光洒在这一排排迷彩上，形成了一道奇异的风景线，为这个世界增添了生机与活力。一声声哨响，一阵阵踏步声，一句句口令声，奏出了属于军人的气质，奏出了军人的灵魂，更奏出了迷彩的本色。迷彩本色，是军人的象片。迷彩本色，是军人的灵魂。迷彩本色，是我们军训中稚气学生向上的方向。

每天在宿舍中和另外7个舍友一起的生活总是充满着无尽的欢乐，总是有让大家乐不完的欢乐。

军训不仅有幸福的一面，还是有辛苦的一面的，那就是在军训期间啊。每天早晨我都得很早起床开始训练，在毒辣的太阳下站军姿、稍息、跨立、集体踏步等我觉得我已是苦痛不堪了。教官他身材不高，瘦瘦的却感觉充满了力量。在他的脸上写满了严肃和认真。他还很爱笑，而且笑的时侯充满了阳光。

但是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的。只要大家不努力，他就会批评我们，发我们站军姿。军训是一项考验人的身体，更考验人的意志和训练，当汗水浸湿衣服，全身酸痛的时候，大家还是尽力坚持着，努力着。

在军训期间我学习到了很多东西，例如在一个团体中定要互相帮助、团结认真、勇于感受、善于感受等等。

这次军训中我看到了同学们之间的互助互爱使我非常地感动，让我悟出人与人之间是要互相关心的，而不是单方面的，所以要与他人交朋友，首先要学会感受他人对自己的爱。

六天后，才认识到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志。哪怕是一个最简单的动作，在训练场上，我们无数次地重复着，用自己的心去真真切切的体会军人的英伟。军姿的纹丝不动，跨步的整齐有力，使我们真正体会到军人的一丝不苟。宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是军训的体会。“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”是军训的结果。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。我们至少是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面对高峰，我们须自己去搭造阶梯;遇到山崖，我们要自己去连结绳索。我们的命运在自己的手中，只是看是否去把握!“水滴石穿，绳锯木断”微小的力量一旦积攒起来，产生的威力可是无比的呀!当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最后，谁是最终的胜利者;谁坚持到最后，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自己?那就是我的强者。

通过这次军训，让我更加坚定，我不仅要做生活的强者，还要做超越自己的强者。

起初读起钱老先生的《围城》这部著作的时候，对我来说还是懵懵懂懂的，但是细细的去品嚼的时候才会慢慢的去理解其中的一些人生道理。对于其中的一些人物情节和故事，给我的整体感觉就是像电视剧一样演述着一幕幕婚姻生活，在婚姻现实与理想虚幻两者之间飘忽不定的穿梭着。

“方鸿渐”这个人物钱老对他的形象刻画以及性格表现可谓是淋漓精致。他是一个无能的、意志不坚定的、经不住诱惑的人。对于整篇文章来说更是一个失败的人，他的失败是因为他缺乏对现代社会残酷的生存竞争以及精神上破缺的抵抗精神。他就是钱老笔中“围城”当中的一类人，平庸且徒劳的只会找寻解脱，思想上有了些许解放，但是行动上却跟不上，最终只会是徒劳无功，在可悲的“围城”之中永远地绝望下去，得不到解脱。

“围城”用的是一个比喻，喻的是“婚姻”，所以常说“婚姻就像是围城”。方鸿渐等人就是困在这"围城”当中的人，对于钱老的《围城》有许许多多的经典语句，譬如：“一个人，到岁还不狂，这个人是没出息的;到了岁还狂，也是没出息的。”“我们对采摘不到的葡萄，不但可以想象它酸，有很可能想象它是分外的甜。”“围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去，对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。”这些等等语句，有的是对于人性的批判，有的就像鲁迅先生所写的阿Q一样，用所谓的“精神胜利法”以此来满足自己所达不到的欲望，也表达了作者对于那种实现不了愿望，却在精神上使自己满足的一种讽刺。对于婚姻来讲，没有用好的态度去看待它，只是好奇的拼命想要进入这“围城”之中，最后千疮百孔也逃脱不了。

最后《围城》写的是不断追求与追求后所带来的不满足和厌烦，用“围城”来比喻人类的“围城”困境，两者之间在我们的生活中相互交融，相互排斥。其中有欢乐，也有痛苦，

有希望，也有失望，这所有的一切就像是在比喻于我们的人生所事一样。对于人生上的困境来说，不管是学习上的还是生活上的困难和挫折，我们都要以乐观的、积极的态度去看待，去面对，我想这就是钱老给我们的启示吧。

【我收获了喜悦】

前几个月，妈妈买了一些辣椒和葫芦的种子，准备把他们种在阳台上。而我，就变成了妈妈的助手，和妈妈一起种辣椒和葫芦。

星期六，吃完午饭后便和妈妈“开工”了，我们找了两个花盆，随后又把挖来的土倒在了报纸上，把土中残留的一些植物的根挑出来，然后把土分别倒到两个花盆，之后我们便拎起水壶，把水洒在土里，让土浸湿，利索的妈妈在这时候飞快地从别的花盆里刨出几只蚯蚓，放到两个花盆里。接下来就是我的“工作”了——把种子放进其中一个花盆，埋好，把葫芦种子放进另一个花盆埋好，再把花盆移到阴凉的地方，浇上水。哈!种好花了!我虽然累的出了毛毛汗了，但是却收获了劳动带来的喜悦，心里喜滋滋的，不过，我还要开始天天为辣椒和葫芦浇水，观察它的“最新动态”。

第一个星期，辣椒和葫芦探出了翠绿的小脑袋，好像是一块块翡翠。第三个星期，葫芦长得得有十厘米高了，辣椒也有二、三厘米了!我每天都去阳台上观察它们，今天。辣椒的树枝长成了形，葫芦则长出了果实，看着这两株植物，我心里比吃了蜜还甜，这是我和妈妈用劳动的汗水换来的两个小生命，我一定要好好呵护它!

劳动是快乐的，我今后一定要做一个勤劳的人，用汗水换来快乐，换来成果，换来成就感!

从我刚学会认字，妈妈就给我买了很多好看的书，比如《唐克学百科》、《童话大王》、《山海经》等等。这些书把我们家的抽屉、柜子全装满了。妈妈每天都和我探讨书里的学问。

上小学后，李老师也要求我们看课外书，渐渐地，我养成了读书的好习惯。

随着我读的书越来越多，我的知识也越来越丰富，我的脑袋瓜也越来越灵活。

我很相信高尔基说过的一句话：书籍是人类进步的阶梯。所以我要读更多更好的书。读书不但可以让我们认识更多的字，知道更多古今中外的名人轶事，而且还能让我们明白许多科学道理和做人的道理。有时候，大人答不上来的问题，我却能回答得头头是道。

聪明在于学习，天才在于积累。我要好好读书，学习更多知识，让自己变得越来越聪明。

二年级下学期就要结束了，在这学期里既有欢笑又有眼泪，既有教训又有收获。

这学期在我的努力和同学们的支持下以三十六票当选了中队长，我一定会好好学习，帮助同学们的生活和学习。

在一次体育课上，我、刘静雯、任心雨、卫子琪、陈楚依玩开火车，我不小心把刘静雯的牙齿摔掉了一半，通过这件事情我知道玩游戏要文明讲原则，注意观察周围的情况。

我学习书法近两年了，练习书法既可修身养性，又可以使我的字有很大的提高，培养了我坚持不懈的学习态度，我的书法作品还挂在班级的墙上，在以后的书法比赛中我一定争取取得好成绩。

这学期我的学习也有了很大进步，考了很多次满分。在这次语文课外知识竞赛考了全班第二，但我和全年段比还有很大差距，我要争取考到满分。

这学期我还参加了拉丁舞培训班，通过学习培养了我的舞蹈节奏和气质。

在我们的节日——六一儿童节，我收到了一份大礼——向阳小学“个性少年”称号，这个称号来之不易，我要好好珍惜，并继续发扬我的个性。

我的收获可真大呀！

我收获了老师的信任，同学的支持，还有我的自信，这里有老师的心血，也有自己的努力，在今后我还要好好学习，获得更大的收获。

世上的财富大多是由懒人创造的，因为他们懂得寻找成功的捷径。 Most of the wealth in the world is created by lazy people because they know how to find a shortcut for success.

——题记

每个人都渴望成功，也都毕生为这个目标努力着。自幼，我们便被告知：勤能补拙、只有功夫深，铁杵磨成针。“不是每一次的努力都会收获，但是每一次的收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆的命题。”这样的观念也早已在我们的心中根深蒂固。诚然，这种做法无可厚非，我们也不能否认它的正确性。只是，成功的方法有很多种，我们应该运用自己的聪明才智寻找最便捷的一种方法。

冰心曾说：娇艳的花儿，人们只惊羡于她成功的那一刻，却不知当初她的芽儿浸满了奋斗的汗水。一代书圣王羲之用他的经历为我们很好的诠释了这句话。我们羡慕他在书法上的成就，他因为尽心钻研书法而用馒头蘸着墨汁吃的故事也成为一段佳话。但是，如果换了是我们，又有几个人能做到呢?我们认为王冕才情横溢，可你是否还记得：他门前的池塘被他洗成砚池呢?

我们羡慕他们的成功，亦希望有朝一日可以像他们一样闯出一片属于自己的天地。只是，他们的那种努力让我们望而却步。一直对着镜子的人，永远也看不到整个世界。眼里只有成功的人，一心只盯着预定的目标，就容易忽略很多事情，失去很多乐趣。我们都承认，他们是成功的。但你能说他们成长的过程充满欢乐吗?

成功需要努力，这是我们都无法否认的，只是，我们应该学会巧妙的努力。在奋斗的过程中学会偷懒，懂得忙里偷闲。

可口可乐是如今风靡全球的饮料，它的诞生就是因为它的生产者当时偷懒少加了一种配料。这样的成就想必它的发明者都没料到吧。你能说可口可乐的成功不是偷懒也能成功的证明吗?

我们都渴望成功，也希望通过自己的努力创造未来。只是，有些人，不需要姿态，也能成就一场惊鸿;而有些人，虽然达到他们预定的目标，却早已气喘吁吁。所以，我们应该明白：有时适当的停下休息是为了更好的前进，正如把拳头收回来是为了更有力的出击。我们不惧怕苦难，可是我们懂得运用自己的聪明才智去寻找成功的捷径。

带着智慧，让梦想做伴，与奋斗同行，踏上成功的捷径，我似乎已经看到成功在向我招手。一路走来，亦歌亦舞。

坚持是一种动力，永恒是坚持的基础，有人说坚持就是认定某个事情，一定要把它做好，又有人说，永恒就是一直做某个事情，不改变，还有人说，坚持和永恒是一样的，它们互相映衬!

人生可分为三个阶段，一是童年，二是青少年，三是老年，而这三个阶段里，又能发生一些事情，在童年里我们只有坚定一个信念，那就是吃好玩好睡好的概念，在青少年时，我们就成了种机器，一个考试，一个成为工程师的一个替代品而已，也就是这个阶段我们最辛苦，最勤奋，在老年时，我们也有一种东西，那就是期盼，期盼我们的子女能过好，开心快乐的生活。

这也许并不是最终的结局，因为我相信坚持和永恒是个同胞兄弟，互相陪伴，形影不离!

情景一：一家CEO公司，一家很有潜力的股东公司，一个叫小张的，他是被老板招进来的，是因为他把老板的钱包给捡回来了，老板认为他诚心很强，小张为了不辜负老板的期望，夜夜加班，给公司赢得了大量的财富，老板也给他连连提升，老板想把他自己的女儿和公司一起交给小张，等他以后退职以后。

可小张，自从认识老板的女儿之后，工作就下滑了，每天都是亏本，老板最后把小张给开除了，而且，老板的女儿也不理小张了，老板告诉小张，我给你提升，是因为不想让我女儿看不起你，可你却为了她，放弃工作，我看错你了，最终小张走向了失败!

情景二：在我上学的时候有个同学，他的名字叫小强，他的学习很好。我也很羡慕他，一天他得奖后，我过去看看时，把他的奖杯，打到了地上，小强过来时，并没有生气，还说小心一点嘛，放学后，我给他说奖杯是我故意打到地上的.，小强并没有生气，而是告诉我，说你知道我今天的成就是怎么来的吗，我每天上完课后，回家有复习两个小时的时间来做题，我坚持着我相信着我可以的，日日夜夜的循环着!

两夜故事告诉我们一定要坚持，不要让一个误点，就将你绊倒，而要保持一颗永恒的心，这样你才能成功!

黄*玮

今天，老师带我们去万江，体验了端午节的习俗。有包粽子、做风筝、涂雄黄酒。其中我最深刻的是包粽子。

阿姨让我们拿两片粽叶，教我们在里面弄了一个“窝”。她在“窝”里放了糯米、绿豆、肉、蛋黄，再把馅包好，再一边用两个粽叶把两边缝上，一个粽子就包好了。我觉得包粽子很简单。过了一会儿，终于我大展身手的时刻到了，我学着阿姨一样折一个“窝”，再放点糯米、再放点绿豆、放一块肉和一个蛋黄，再把馅包起来，再把粽叶弄回去，可是失败了。我不相信我做不到，我又继续包了起来，因为经过我的失败，我有了意识，所以做了几个超级好看的，我开心极了。我继续做，一直坚持包，最后战胜了自己。

我今天学到了端午节的习俗，还在包粽子中学会了一个道理：只要你坚持就会成功，因为失败是成功之母。

绝不放弃，因为挫折与压力又何尝不是一种动力?没有坚石的阻挡，平静的河流如何能激起绚丽的浪花?没有痛苦的磨砺，平凡的金属又如何能成为锋利的宝剑?没有经历寒冬冰雪的考验，梅花又哪里会有芬芳天下的清香?——题记

太阳每天都是新的，生活每天都有意想不到的滋味。何须惆怅，何必放弃，不如将其化为记忆的沙，让它们沉在昨天的河里。给明天一个微笑，坚信逆境是黎明前的黑暗，成功离我们近在咫尺。

阿里纳斯便是如此。尽管拥有过人的天赋，但他却无人问津，身上的0号球衣也成了别人开玩笑的对象。有人说他是平庸之辈，有人说他给球队带来的贡献将是0，也有人说0将是他最可能的上场比赛时间。

面对这些冷嘲热讽，他没有怨天尤人，更没有放弃，而是默默地不断刻苦训练。正因为他坚信，他一定能成功，不久的将来，他将是球场上最为璀璨夺目的一颗明星!可想而知，他成功了。不因别的，凭借的是那一份绝不放弃的努力。给明天一个微笑，永不放弃，成功就在眼前。

事业如此，生活亦然。

生活如一条河，曲曲弯弯，湍流，暗礁，险滩，不时可遇。但我们不应退缩，更不能放弃，而是应乘风破浪，勇往直前，即便遇到无尽的挫折，都应坚持到底，永不放弃。因为它是成功的动力。

在荆棘铺路的时候，我们要用理想的利刃去披荆斩棘;在漆黑围绕的时候，我们要用信念的明灯去照亮前程;在风雨大作的时候，我们要用坚强的大伞去撑开一片晴空。人，在挫折面前绝不能丧失意志。

成功源于挫折。

生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻。只要我们永不放弃，挫折也会变成成功的一块基石，可以垒出希望的丰碑。只要我们绝不退缩。

给明天一个微笑，成功就在眼前。

炎热的夏天，是农民伯伯收获的季节。我也有收获，我学会了游泳，我收获了成功。

那时前年夏天的一个星期六的下午，烈日当空，万里无云，是个游泳的好天气。我和爸爸来到“水上乐园”学习游泳，我多么开心啊!

我刚开始学的时候，老是喝水，喝的我肚子涨鼓鼓的。我像泄了气的皮球，不想学了。爸爸见我回信丧气的，便鼓励我说：“儿子，万事开头难哦!你要坚持下去，不能半途而废，要不然今天不就白来一趟啦?”听了爸爸的话，我鼓起勇气说：“我今天不学会游泳，决不回家!”爸爸听了我的话，摸着我的头说：“不管学什么，都要认真、耐心，不能打退堂鼓。”爸爸的话让我信心更足了。

于是，爸爸对我说：“你先抓住那栏杆做踢腿运动，腿一伸一缩，缩要慢，踢要快而有力，这样才能前进。……”爸爸耐心地教着我，我照着爸爸教我的去做。手臂和腿部协调配合起来。腿部三个动作：第一，收腿;第二，蹬;第三，夹。手臂也有三个动作。第一，手臂伸出;第二，用力向两边划;第三，收回手臂。刚开始，很难受，喝了几口水，但我决不泄气。经过很多次地练习，慢慢地我不再喝水了，从这面能游到对岸了。

我终于学会游泳了，我成功了!

六年级楼安祺

曾经听过这么一句民谚：“听过不如看过，看过不如做过，做过不如错过”，在无数错过之后就一定会有收获。

“塞翁失马，焉知非福”。塞翁丢了马，虽然错过了一匹普普通通的马，但得到了良马；儿子摔骨折了，虽然失去了自由活动的机会，但避免了参军打仗。这不正是错过之后的收获吗？“秦穆公亡马”也是这样的：他的马被被别人吃了，虽然错过了一匹千里马，但在三年后被晋军围困时，当年吃马的人却救了他的命。

居里夫人和她的丈夫皮埃尔整日在破棚子里提炼镭，在一万吨的工业废渣里不知错过了几百次的机会，但最终提炼出了镭。爱因斯坦在做电灯泡的灯芯时，用了几百种试用品，有许多次都在灯泡亮的瞬间熄灭了，他错过了那么多，但最终成功了。

错过了如果自暴自弃，怨天尤人，必将一无所获；如果锲而不舍，重塑信心，必定有所收获。在小学二年级竞选班干部时，我很自信地上讲台竞选学习委员，但经过老师和同学的投票后，我落选了，我错过了当学习委员。后来几次的竞选班干部当中，我都没有信心走上讲台去竞选，只是默默的在位置上投票。直到有次我看到有篇文章，讲的是张继在落榜后在苏州一条江上写下了《枫桥夜泊》，从此在历史上留下了他的名字。我如梦初醒，在后来我又勇敢地参与竞选，终于五年级时如愿当上了班干部。就如某作家说：“收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你才会遇到更好的下一个。”

错过磨炼了人生，也成就了人生，加油吧！你必定会因错过而收获的。

暑假马上就要结束了，其中我学到了很多东西，比如：运动、做饭。暑假不像上学那么忙碌，我感觉自己就像一只自由的鸟儿，在湛蓝的天空中，一会飞到这一会飞到那，有了更多的时间做自己想做的事。

我的第一个收获是运动。暑期学会了足球、篮球和游泳。这些运动使我更健康，更有活力，而且磨练了我的意志，使我一步一个脚印，不断地练习，直到成功。我想学习也是一样的道理，就像一位作家说的：“失败不丢人，害怕才丢人。”这些运动中，我最喜欢的是游泳。教练让我们穿着充气袋，拿好打水板，在我要下水的时候，教练提醒我说：“水冷，小心点，不要害怕，我就在你身边。”在教练的精心指导下，我终于学会了游泳。

我的第二个收获是做饭，我学会了炸薯条。首先给大土豆儿洗个冷水澡，然后把大土豆的外衣给削掉，把土豆切成条儿，用白面粉给它包裹一层厚厚的白色衣服。最后再放到大锅里，炸成一个个金黄的小棍棍，冷却几分钟之后，薯条就可以吃了。香喷喷的，看着就口水直往下流，嚼起来嘎嘣脆，蘸点番茄酱，别提有多好吃了。

这一个暑假的收获非常多，真是一个无比开心快乐、充实的暑假啊！

人的一生总是要经历许多事，每次的经历都会让人获得一些感触和收获。它好比是一条弯道，曲曲折折，坎坎坷坷，望不到尽头，拐弯之后，或许是一个充满光明的季节。也许我所要讲述的事看起来不值一提，但它教会了我好多。

记得那是一个期中考试，放学回家时，我隐隐有些担心！忽然，看见一个不整齐的雁阵飞过，又是一阵秋风拂过，一片黄中带红，红中又隐着些绿的杂色树叶落在脚边，看到这片鲜艳又不好看的树叶，心里无端的有些烦躁。

过了几天，成绩下发了！成绩并不理想，回家的路显得更漫长了，我厌烦地踢开路上的一颗石子，继续慢慢地背着沉重的大书包走回家。按下门铃，妈妈开了门，看到我并不好的脸色，心中便猜出了几分。她也没说什么，只是默默地拿出用不同温度的水泡的两杯茶：一杯热茶，一杯温茶。又过了两分钟，原先的热茶仍然茶香四溢，另一杯温开水泡着的却略显平淡。妈妈看着我的眼睛，语重心长地对我说：“你看这两杯茶，热茶中茶叶上下浮动，好比是人生的经历，只有经历过的人才有所收获；而一辈子平淡的人不过是庸庸碌碌，毫无意义。”她顿了顿，又说道：“考试是对一个阶段的检测，但考试不是结束，是开始，是对你的一次学习总结，以便更好地找到适合你的学习方法……”妈妈的一席话扫走了我心中的阴霾，我又全身心投入到学习当中。

对于人生来说，也许这是一件小事，但这也是种经历，只有经历过热水冲泡，才会茶香四溢，经历是一种收获，经历痛苦、经历磨难……经历可以让我们成长。

经历，何尝不是一种收获呢！

一个学期的教学工作已结束，为了更好地完成今后的教学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：

一、教育教学工作

这学期，本人担任了高二年级120、121、123班的化学教学工作，取得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中，学生要参加全省的会考，所以本年级的教师都面临着时间紧任务重的教学压力。于是我们想尽办法提高教学质量，具体做法是：在工作中通过自身的学习研究、教师的合作交流及学生的充分配合，有效的将学校的新教学方针充分落实和发挥。“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，教师不仅要教学生“学会”，更重要的是要学生“会学”。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。

1、在课前预习中培养学生的自学能力

课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛是不一样的。为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点：

①本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点?

②本小节还有哪些性质用途，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍?

③、对照课本上的例题，你能否做出课本中的练习题。

④、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“化学摘抄本”上。也不要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己通过学习和练习去体会。通过预习促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。

这些要求刚开始实施时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行角色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了?怎样才能给别的同学讲清楚?这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置，同时准备了大量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不仅能改变传统的教师讲，学生听的旧模式，而且还激发了学生课前积极思考主动探索的兴趣。

2、在课堂教学中培养学生的自学能力

课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为化学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。

在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。

在教学中有大量的解题活动，包括常规问题和非常规问题。教学实践的经验已经证明，题海战术不可取，重要的是交给学生解题的思维策略，在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括解题过程的规范训练，常规问题的模式训练，非常规问题化归为常规问题的转换训练等。

在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄托于老师的传授，而是在积极主动的探索。

3、在课后作业、反馈练习中培养学生的自学能力

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学活动的参与者和组织者。

学生自学能力的培养不是一朝一夕所能形成的，是要长期坚持的。科学安排，课前、课堂、课后三者结合，留给学生充分的自学机会。真正把学生推向主动地位，使其变成学习的主人，我想这也是每一位教育工作者所梦寐以求的结果吧。

二、思想工作日常工作方面

俗话说：“活到老，学到老。”本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己各方面的素质，以便使自己更快更好地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在学校组织的教师教学基本技能大赛和优质课评选活动中，积极参与，积极宣传。

工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，积极地培养自己的综合素质和能力。

三、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分时间通过网络积极参加全国教师继续教育培训学习，并阅读大量有关教育和教学的专业书籍，而且也不断地充实和提高自己的计算机水平，充分地掌握多媒体课件制作以适应现在的新课程教学，并主动帮助同事们学习和制作教学课件。

在这个快乐的暑假，我又收获了许多，因为我学会了如何做饭。呵呵！做饭可是看起来容易，做起来难啊！现在和我一起分享一下学做饭的过程吧！

有一次，妈妈、爸爸都在家，我忽然想学做饭，于是我对妈妈说：“我想学做饭”。妈妈亲切地说：“好，我们从基本的西红柿炒蛋开始吧！”“开始吧！”我信心满满。

自以为这是小菜一碟，我应该可以很快学会的，我骄傲起来了。我先把油倒入锅，不料锅里有水，油锅啪啪响起来，溅得到处都是，吓得我赶紧躲开，让妈妈把火关了。打蛋，壳都掉进去了；切个西红柿，切得不成样。我想放弃，妈妈就鼓励我：“不要放弃，做事不能半途而废。”

于是，一切都重新开始了。这一次，我每个步骤都小心翼翼地，生怕出错了，妈妈把步骤都告诉了我一遍，我把刚才的鸡蛋壳拿出来，把鸡蛋搅拌好倒入锅里，然后把鸡蛋铲碎，倒入西红柿继续翻炒。最后，放入调味料调味道，终于做成了这道“西红柿炒蛋”！我让妈妈品一下做得怎么样，“不错，真香，只不过有一点焦。”话音刚落，我们就狼吞虎咽了起来。

还有一次，妈妈对我说：“上一次你做出西红柿炒蛋做得很成功，这一次，我们来做鸡丁，这道菜是我考你的。”

开始了，我先把鸡胸肉切成块，再把黄瓜切成块，把鸡胸肉放入锅，把火开小一点，调入油翻炒，直到金黄。再倒入黄瓜一起炒，最后，放入调味料，一道菜就好了。

这个暑假我学会了做饭，还学会了做事不能半途而废的道理，这难道不是一个巨大的收获吗？

假期里，我看了一本意大利亚米契斯著的《爱的教育》，爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。

《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。”爱的教育“这四个字，说来容易，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想：”爱是什么“不会有明确的答案，但我知道，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶外公外婆的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道：”你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜欢我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!“先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要!

这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。

这个周五上午，我们一家四口一起去东湖绿道玩。爸爸骑着电动车带着弟弟，妈妈骑着电动车带着我，向东湖绿道骑去。

在经过森林公园旁的东湖时，爸爸停下车来给我们买冰糖葫芦串吃。妈妈停下来等爸爸，我从妈妈的车上跳了下来，跑到东湖边上玩。刚跑到东湖边上，就听见“沙沙沙沙”的声音。我赶忙朝声音传来的方向看去，原来两块石头之间的草在动。我想里面一定会有一只青蛙。于是我蹑手蹑脚、小心翼翼地走过去，轻轻地拨开草，两只大乌龟出现在我眼前，我兴奋地叫出了声。我拿着乌龟高兴地手舞足蹈起来。爸爸走过来问：“这两只乌龟哪儿来的？”我把经过一五一十的告诉了爸爸。然后爸爸又翻石头抓了一条泥鳅，可是我们没有瓶子，所以把它放了。

我们一路骑到东湖绿道，我在东湖边坐下，和弟弟开始跟乌龟玩。这两只乌龟都是本地乌龟，乌龟的身上有一个硬硬的壳，像一个棕色的小山丘，上面有六边形的纹路，下面是方形的纹路。它们有一个长长的脖子，脖子前面是一个小小的脑袋。脑袋上有两只小眼睛，小眼睛的前面有两个小鼻孔，真像两个牙签戳的小洞。鼻孔下面就是它们的嘴巴，它们嘴巴的缝有上翘，像是在对你微笑。它们还有四条腿，腿的前面有五个爪子，可我的乌龟都断了几个爪子，所以没有五个爪子。

我和弟弟各吃了一个冰淇淋就去磨山喂鸽子了。喂完鸽子，发现乌龟不见了，最后发现它们躲在草里，怕太阳晒。找到乌龟后，我们来到池塘边。看见一个人在网鱼。他给了我们四条鱼，还给了乌龟几条死鱼，这些鱼都闪着粉的、蓝的光，眼睛还带着红色，好看极了。

最后我们开心地的回家了，今天的收获可真不小呀！

“种瓜得瓜，种豆得豆”经过一学期的努力，我收获了很多知识，认识了很多人物。我学会了读书、识字、写字。

读书要读的有感情，要是里面的人物伤心，我就要读得伤心。高兴的，我就要读得高兴。要读的快的，就要读得快。要读的慢的，就要读得慢。要读的重的，就要读得重。要读的轻的，就要读得轻。

我还学会了700个字，其中有400个会认的字，300个会写的字。但是，不能写错别字，还要写得漂亮。我虽然字写得很漂亮，但是，我很多写成了错别字。

在课文中，我认识了聪明的爱迪生、数星星的张衡、会让蜜蜂引路的列宇、善良的丑小鸭。

数学让我学会了乘法、除法；音乐让我学会了更多的歌；美术让我学会了绘画；品德与生活让我学会了怎样做人。

在期末考试中，我要取得更优的“果实”

怀着应付的心态走进贵州数字图书馆。殊不知，通过一段时间的学习，“应付之心”荡然无存，“爱不释馆”由然而生。通过近期的网络学习活动，我对“活动”体会深刻。作为一名教师，借助“贵州数字图书馆”平台学习，深切体会到“书山有路勤为径、学海无涯“网”作舟”的真正内涵。现在本人就将从走进贵州数字图书馆后的一些感受与大家一起分享：

一、节省学习时间，提高学习效率

数字图书馆是利用现代信息技术对传统介质的图像、文字和声音等进行压缩处理，使其转化为数字信息，再通过网络通讯技术进行虚拟存储、传播、接收的新型图书馆，是网络出版的具体应用。图书馆包容了人类最全最新的知识与智慧，其内容全面、类型完整、形式多样、来源广泛是任何机构不可与之相比拟的。

利用图书馆读书学习，打破了传统读书学习上的时间、空间限制，而是让课堂从一个地方转向另一个地方，这种学习方式更加适合成人学习的特点，可以在不离开工作的同时，结合自身的思想工作和生活实际，自我决定学习时间和地点，有针对性的学习实践，它为学员节省了很多宝贵的时间。

二、享受学习，提高素质

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。我们要学习的东西太多了。网络学习，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。数字图书馆将传统的印刷型资源和数字资源与计算机技术以及各种知识服务整合在一个相对无缝的知识空间内，实现信息、知识、思想的学习与共享，全天候无边界、高速高效高质量，利用数字图书馆的人力、文献资源。

在工作中有困难或需求，学习中有有疑惑或渴望，生活中有迷惘或愿景，走进数字图书馆成为我们一种良好的学习生活习惯，成为我们工作、学习、生活中的释疑解惑的良师益友，让我们既享受了现代文明带来的生活情趣，又传承了中华民族热爱学习，勤于读书的传统精神。知识的浩瀚与更新，要求我们要不断学习、善于学习，勤于学习。

贵州数字图书馆的资源优势，为贵州地税党员干部职工学习提供了网络平台，丰富拓展了学习党组织建设的载体，有利于提高各级领导干部科学发展能力，提高党员干部职工综合素质能力，为推进地税事业全面发展，更好地服务于全省经济社会发展大局，为贵州经济社会“加速发展、加快转型、推动跨越”提供坚强的组织保障和智力支持。

三、内容丰富，形式多样

党员干部因学历、经历、岗责、身体各不相同，学习风格各异，读书方式多样，如有的人喜欢在夜深人静的入睡前读，有的则喜欢在旅途中等车或在车轮的颠簸中读。由于知识更新速度越来越快，知识倍增的周期越来越短，以前是学一阵子，可管一辈子，而现在是，学一辈子，可能就只管那么一阵子。随时读、广博读、专深读、创新读、快速读、研修读、远程读，互助读、自主读等学习方式越来越多、越来越普及。图书馆凭借着传统积累和现代技术结合，完全可以不断满足形式多样个性化的读书方式和学习风格，从而使党员干部乐于读、悦于读。

新时期党员干部利用图书馆进行思想、工作、生活所需要的读书学习，通过图书馆获取健康向上、真实可靠的知识，有利于党员的爱读会读，有利于党员身心健康;同时在各级党组织的领导下，党员利用图书馆进行知识交流创新，学习成果展示，实施学习型政党的共建共享，有利于尊重党员的首创精神，最大限度地激发广大党员的参与热情和创造活力，最大限度地凝聚全党的智慧和力量;有利于把学习活动与创先争优、创建学习型党组织、创建“四型机关”等活动的有机结合。

我们的生命是有限的，无法亲身经历所有的历史事件;我们的活动范围是有限的，无法走遍世界的每一个角落;我们的际遇是有限的，无法扮演生活中的各种角色;我们的认识是有限的，往往不能从更高更广的角度进行思考，但是通过贵州数字图书馆对知识搜集、检索、分析、加工、传递体系可以使我们突破时空和自身的限制，有利于跨载体跨渠道跨语种深入到知识内核挖掘，有利于快捷高效获取全方位多层次多类型的知识需求产品，用有限的生命获得无限的知识。

读书能发现自己的不足，增长见识，开拓视野，不仅是个体提升自我的需要，也应是人类共同的生活方式和存在方式!一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这每个人都一样，非常公平。但人与人之间的不同，在于业余的八小时怎么度过。网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。

当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。党员干部要模范带动同事、亲人、朋友，自觉通过贵州数字图书馆进行学习，让数字图书馆走进千家万户，创造性地开展数字图书馆学活动，让学习成为广大公众源自内心的需求，传承中华民族热爱学习的精神，进一步提升全民素质。