扬州的景物（推荐20篇）

介绍家乡的景物（一）

我的家乡在惠来，那里风景优美，是个好地方，尤其是我们葵潭镇的世铿院。

世铿院是惠来县林家的祠堂，那里有许多文艺雕刻。一进门就是林世铿先生的雕像，两边都是花花草草，四周的围墙是古人的诗词名言。其中有我最熟悉的一首诗春日，这是宋代诗人朱熹写的。祠堂中间有我最感兴趣的九龙吐珠，这个雕刻很有意思，是由九条雕刻的龙围成的一个喷泉，中间有一颗龙珠，九条龙围着它，时不时喷出水来，美丽极了。看着看着，我仿佛觉得自己变成了一条龙，在那争着取龙珠。

这就是美丽的世铿院，这就是我们惠来的世铿院。

介绍家乡的景物（二）

我的家乡在**界冲，那里山美水美。到了木棉花开的季节，随处可见火红火红的木棉花，漂亮极了。其中，我最喜欢去的地方是青年水库。

走进青年水库，要经过一条弯弯的小路，小路边有一排排茂盛的竹林，远远望去，一片青绿的草组成了四个大字青年水库。走上堤坝，眼前立刻浮现出一幅画的景象，一座又一座的大山连在一起，把水库围绕在中间。不远处有许多小山坡，山坡上树很多，草很深。走进水库边一看，水是那样清，清得能看到水里的鱼游来游去；水又是那样深，那样绿，绿得像是被大山的绿树、绿草染过似的。偶尔可以看到水库上空飞着一两只美丽的大雁，这简直就是一幅活的画！

我爱界冲，更爱这山清水秀的青年水库。

介绍家乡的景物（三）

我的家乡可美啦，它在西峪村，那里有连绵不断的山峰，叮叮咚咚的泉水，郁郁葱葱的树木，美丽的蝌蚪池但我最喜欢的还是美丽的蝌蚪池。

春天，池里的水苏醒了，叮咚叮咚每天早上，这清脆的歌声把我唤醒，提醒我去上学。

夏天，郁郁葱葱的树木，五彩缤纷的花朵包围着蝌蚪池，我们趴在池边捉蝌蚪，有的人捉了拿去饲养，有的人捉了送给朋友、老师，还有的人捉了就直接又放回去了。

秋天，金黄而又顽强的花草立在池边，好似一个个卫兵笔直地守护着蝌蚪池。虽然水变得更凉、更冰了，但是我们扔去捉蝌蚪。

冬天，下了一场又一场的雪以后，蝌蚪池结了一层厚厚的冰，我们有的坐在冰面上看书、写字、画画，有的在冰上滑冰，非常有趣。

啊！我爱我的家乡，我爱那美丽的蝌蚪池！

秋姑娘，悄悄的，悄悄的，趁你没留意，给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。山川，田野，菜园，一切都变了，变得那么美丽。

田野里，一望无际。稻子礼貌的鞠着躬，在谢谢农民伯伯给予它生命，送给它丰硕的果实。玉米成熟了，它迫不及待的推开遮住自己的绿叶，想快点看到美丽的秋天。高粱涨红了脸，像一个个燃烧的火把。

果园里，香甜的气味扑鼻而来。苹果熟了，露出了火红的脸颊。葡萄架上悬吊的是一串串紫茵茵的珍珠，五光十色，晶莹剔透。梨树上打起了一个个黄黄的小灯笼，梨子真难看，脸上隐隐约约的长着几颗小小的雀斑。

花园里更是美丽迷人，花儿们五颜六色，千姿百态，争芳斗艳。菊花开了，黄的似金，耀眼夺目；紫的如兰，浪漫迷人；白的若雪，纯洁透明。桂花也开了，躲躲闪闪，星星点点，团团簇簇，香飘十里。

人们满怀喜悦的走进秋天。乡下人忙得不亦乐乎，他们挥汗如雨，收获着一年的幸福，来年的希望。城里人相约奔向山野，一饱眼福，一饱口福，一饱幸福。

秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣，我爱你——秋天。

说到我故乡的山，那是数不胜数。我的故乡，是被群山包围的县城，这里，没有大城市耸立的高楼大厦，但这里却有比大城市更充满人情味的山。

其中，让我印象最深的就是西北山，它没有泰山的雄伟，没有黄山的多姿，也没有华山的悠久，但它却是我们连南人引以为傲的一座山峰。下面，我们就一起来感受一下西北山的特别之处吧。

在盘王庙的后方，那就是西北山了，你在山脚下，会看到旁边有户人家，最引人注目，就数他们家的鸡了，他们养的鸡又肥又大，而且是纯天然的，这离不开西北山的环境。沿着阶梯往上走，在两旁，你会看到各种各样的果树，到春天，最醒目的就是桃子树了，一片片粉红色的花瓣随着春风翩翩起舞，伴随着小鸟的欢快小调，使你不得不陶醉在这浪漫的氛围中，似乎什么忧愁都随之烟消云散了。

走到没有阶梯的地方，你会看到茂密的树林，一棵棵高大的树挺直了腰杆，听长辈说，它们已经在这生活了几百年了。阳光透过树叶投下阴影，地上出现了一点一点的小光斑，它们也来凑热闹了。顺着小路走去，旁边的石岩有很多密密麻麻的山果树，还有一些茶叶树，你还可以摘一些山果来解解馋。咦!怎么听到叮咚叮咚的声音呢?那是前面山泉水流的声音，越来越近，声音也越来越大了。

走到小溪旁，泉水随着半截竹子往下流，你可以在这洗把脸，它顿时能使你清醒起来，消除你爬山的疲劳，你也可以喝一下这些水解解渴，这些都是纯正的山泉水，轻轻地尝一口，还伴有丝丝的凉意和阵阵的甜意，真微妙。你还可以时时看到中年妇女担着两个大水桶到这里装水，这些泉水还有清热解毒的功效呢!

旁边，有一个休息的凉亭，你可以坐在那里休息一下，吃着摘来的山果，喝着这里的山泉水，看着茂密的树林，听着淙淙的流水声和小调协奏曲，跟朋友或家人谈谈登山的感受，让人无限惬意。

不要以为这就是山顶了，这只是半山腰，如果你再坚持一点，走过一段阶梯，你会看到三江镇的全景，心里肯定会由然而生一种庆幸的感觉。那里，有两条小路，一条是上山，一条则是下山，就看你怎么选择了。

想知道西北山的山顶是一片怎么样的美景吗?那你就亲自来体验一下吧，我想你也会爱上西北山的。

[景物作文_我的故乡

今天，我来到了我们温县有名的公园――子夏公园。

我们来到公园入口，只见一丛丛五颜六色的花竞相开放，到处都是花的清香，到处都是鸟的鸣唱。走到通向公园里面的小道，一棵棵高大魁梧的树木直立在小道旁，就像一名名战士在保卫我们一样。

当你走到公园里时，春天的气息便扑面而来。你看那绿茵茵的草坪，映着金黄色的阳光，看起来就像是一大块柔软的地毯，就算你睡眠再怎么不好，也能让你睡个通宵。你看那一棵棵缀着白花的梨树，多么美丽、晶莹啊！就像一位亭亭玉立的少女！当你摇着梨树时，那雪白的梨花就会脱离大树，慢悠悠的飘在空中，像是一个个可爱的小天使。当你往左边望去时，便会看见一座湖，这座湖清澈见底，湖里有许多小鱼：有红色的，有黄色的，有黑色的……它们在湖里欢快的嬉戏着，不时地探出头来，仿佛是在欣赏这美丽圣地，又仿佛在告诉我们：“这里的水真干净啊，我们可以在这里玩耍呢！”湖上还有一座石子桥，我踩着它走过去，不知不觉，便走到了湖中央。你望着四周，到处都是水，看起来就像是踩在水上行走一样，感觉自己仿佛有了传说中的“水上轻功”！过了一会儿我走到了桥的尽头，迎接我的是布满小草的山坡，让你想起滑草这个有趣的项目，让你喜欢上这个有趣的“人间仙境”。

这就是子夏公园，一个有趣的公园。我喜欢它！

乌海是我的家乡，她美丽富饶，我们为生活在这个美丽的城市感到无比的自豪。

现在她还拥有的一个我非常喜欢的美称“乌海书法城”，说明我们乌海正在大力发扬着书法这种民族文化。原来的乌海可不是这样的，她虽然是一个煤矿丰富的城市，可其他的什么都没有。每天漫天的煤烟煤灰和开矿的爆炸声让人痛不欲生。石灰做的马路上全是灰，没有几棵树，整天刮着沙尘，人们生活在恶劣的环境中。

由于科技不发达，人们生活质量很差，也很贫困，马路上的汽车非常少，到处一片贫困荒凉的感觉。这些都改变不了乌海一代又一代人民的坚定信念，经过三十年的艰苦奋斗，现在的乌海已经和从前大不一样了。如今的乌海，真的是大变样了！天变蓝了，整个城市变绿了，人民富裕了，汽车满街都是，人们都住进了楼房，生活条件大大提高了。现在还修建了很多主题公园都非常美丽，如：人民公园、奥林匹克主题公园、翰墨公园、成吉思汗主题公园等等。

现在柏油修建的马路非常宽，高速公路四通八达。现在的网络都进入了家庭，几乎家家都有电脑，人民的视野宽阔了，还可以足不出户就能“打游戏”“聊天交朋友”“购物”等等方便时尚的生活。最绝的还是乌海的书法，现在乌海有“书法协会”许多的书法家汇集，很多以书法著称的小学建立起来了，我们就读的学校————兰亭小学就是其中的一所，光听名字是不就有一种墨香味呢？！这就是我的家乡的变化，这就是由贫穷落后变成美丽富饶的乌海。

我爱我的家乡，等我长大后一定要学习到很多很多的知识，为建设乌海贡献力量，使她变得更加美丽，让更多的人到我们乌海来参观旅游，让我们乌海变的更加繁荣昌盛。

在清明假期中，我和妈妈，妹妹一起下扬州，“烟花三月下扬州”啊！

第一个景点瘦西湖公园，哎！坐了半天的车，终于可以下车伸伸胳膊伸伸腿了，太好了，在瘦西湖公园门外，有好大的一个大花坛，上面有各种花拼成的各种图案，我和每种花都合了一张影，外加一独照。进了瘦西湖公园，公园中有各种草各种各样的树，有一个景观是二十四桥，二十四桥的由来是不论长和宽都是二十四，还有一个小故事是隋朝的隋炀帝从北京到杭州的京杭大运河路路过此地。带了24个美女走过二十四桥（此时的京杭大运河在东城门以东）。在瘦西湖公园最好看的是郁金香，各色的郁金香一大片一大片，有粉的、红的、黄的紫的，有含苞待放的、有半开半合的……多姿多彩、姹紫嫣红。桃花树枝，千姿百态，铿锵有力。桃花儿已是百花烂漫，红上了枝头、梢上了眉梢。芍药花儿它不像桃花般美丽，不像山楂花般洁白，不像梅花那般坚强，但是它也有他自己的品格，默默奉献的品格。

第二个景点，东关街在东关街，东面是东城门，在东边是京杭大运河。东关街人挤人，这让我想起了《晏子使楚》中的一句话“大伙儿把袖子举起来就是一片云，大伙儿甩一把汗就是一阵雨，街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟”用必须来形容可谓：举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵。十过了城门，进入东关街，始终只有两股人流，一股是进取的利益，股市出来的东关街上有各种小吃，很便宜，但是不要买牛皮糖和扬州三把刀。

扬州之行令我难忘！

每个人心目中都有一处美丽的所在，我也不例外，我心中美丽的景色是家乡秋收的景色。

每年秋天我都要和家人回到姥姥家秋收，在高高的山上往下一看那稻子好像金色的毛毯铺在整个大地上，在加上金色的稻子散发出浓浓的稻香味，这简直就像人间仙境一样。走到村口时放眼望去远处的山，近处的水，还有那金色的麦浪，使我感觉到置身在金色的海洋中。此时我闭上双眼，张开双臂，深深的呼吸，感受秋天成熟的气息。

我和姥姥姥爷拿着工具走在稻田里，一路上遇见的农民伯伯脸上洋溢着喜悦，这时我在想他们因为什么喜悦呢？我望向远方，突然看见那高高的稻垛，噢，我明白了，原来他们是因为丰收而喜悦。我笑了，我也感受到了这种喜悦。这种喜悦是一种秋的喜悦。

我爱我的家乡，爱那美丽金色的海洋。

爱那山爱那水，更爱这里勤劳的人们。

在我看来，一年四季中最美的景色莫过于冬天的雪景。

天快黑了，透过窗户，我忽然发现窗外洋洋洒洒的雪花，在漆黑的夜幕下，那一个个可爱的小精灵就是上天带给人们的惊喜。雪，无声无息地下个不停，借着明亮的路灯，我渐渐看清楚了眼前的景象：对面的楼房戴上了一顶雪白的大帽子，地面也被小雪花覆盖了，特别是路旁的大树，简直称得上琼树银花，真是美不胜收。

雪越下越大，似乎并没有要停的意思，那漫天的雪花，有的像仙女撒下的晶莹剔透的花瓣，有的像一片片洁白无瑕的鹅毛，正缓缓地、优雅地飘落下来。

我歪着头细细端详着落在窗台上的雪花，它们是那样的晶莹剔透，尤其在灯光下，看起来亮晶晶的。我忍不住去触碰它，一到指尖雪花就化成一丝带有冬季韵味的水滴，顺着手心慢慢滑落，让我不忍再把玩它。

我想起在外边的时候，每当看见美丽的雪花在空中飘扬飞舞，我总忍不住伸手去接，在下着鹅毛大雪的时段观赏雪景，是我认为在这寒冷的冬季中最惬意的事。

第二天清早，我一起床就跑向窗边，雪停了，大树的树枝上堆满了厚厚的雪，放眼望去，天地间仿佛变成了雪的世界。

好想出去和雪近距离接触呀！不过同学们可都要乖乖待在家里哦，现在疫情严重，一种突如其来的新型冠状病毒，肆虐了这个冬天，我们都待在家里，很少再看到孩子们堆的雪人，也很少听到楼下的欢声笑语。不过雪天过后，就要迎来温暖的春天，疫情一定会过去！愿我们的祖国妈妈经历了这场没有硝烟的战争后，永远像雪花一样高雅纯净，美丽动人！

我们的学校有一棵高大而古老的大榕树。

大榕树在舞台旁边，大约有三层楼高。树干是赤褐色的，要两个小朋友手拉着手才能抱得住它。大榕树长到四米的时候，就分岀鹿角似的树杈。树杈上布满了树叶，像一把绿色的大伞。

春天，万物复苏，大榕树抽出了嫩绿的枝叶，为校园增添了一线生机。

夏天，树叶像一只只蝴蝶，慢慢地飘落下来，许多同学都聚在一起看“奇观”。

冬天，树还挺得笔直的，我想，这才是少先队员的品格啊!

我爱你，学校的大榕树。

春，明媚的春，温和的春，又回来了，又来到了我的身边.你总就是温柔地飘舞在山间，就是那么亲近，亲切.总让人不能忘怀那令人陶醉的梦.我，行走于林荫树林间，寻找那妩媚的春景.

我涉足于深山巨谷之中.顺着山势，逆流而上.一丝丝带着诗情暖意的风，轻轻吹拂过我的脸颊，总让人怀念.不难让人想象的绿总环绕在你身旁.绿，让人耳目一新，百看不厌，它代表了生命的颜色，大自然的颜色.久违的绿，经过一冬，又回复了它的清新与明亮.知了停伏在树林问，跟我捉起迷藏.嘴里唱着《春天的故事》，心里想着夏季的欢愉.不乏的就是鸟儿的和音，让人百听不厌.

我，时而穿梭在林中，时而又攀爬，站立于岩石上.心中唯一的信念就是――不断向上!脚下踏着的就是春土，这些土都蕴酿着春的意味，变得滋润，有活力.山谷中流淌下一丝清泉，然而一向往下流，流入我的心田，滋润我心窝.如喝了窖藏多年的老酒，让我略带醉意.我展望远景，仿佛天地都在我胸前.我仿佛就是那座山，就是掌管着山林青郁的山神.想起总略感自豪.水往下流，山往上长，而我如山，不断朝上进发.近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷;狡猾的老树未能把我绊倒.尽管膝盖被撞伤;手被划破;山越高，就越难呼吸;汗如水一般往下淌.可那都就是为了抗争的牺牲.抗争自我，抗争自然.眼睛总盯着山顶，目标就在那儿，山最高的那端!然而人家说:"仁者乐山，智者乐水"今日我穿行于间，吸收的就是天地的灵气与日月的精华!

泉水叮咚流入生活，大山广阔记在心中，此就是春行之乐也!

秋，就这样毫无征兆的来临了。

秋风吹过，似乎看到了那一片无边无际的。泛着金子般色彩的稻田。凉爽的秋风一阵接着一阵，金黄的稻田迎着风缓缓地摆弄着它们婀娜的身姿。忽然传来了嘹亮的歌声，是谁？原来是在辛勤劳动的农民伯伯，他们手中的镰刀随着歌声挥舞着，收割着熟弯了腰的稻子。豆大的汗水肆无忌惮的顺着他们晒得黑里透红的脸颊往下流。但是他们却像不知疲惫般，脸上洋溢着喜悦也还有不舍。是啊！那一簇簇的稻子就像是他们的宝贝啊，是他们用汗水孕育出来的结晶，每一夜只有听着它们被风吹过“沙沙”的响声，才能安心入眠啊！如今却要与它们分离了。我的宝贝，再见了。但愿你们能为拥有你们的人带来幸福，再下一个秋季我还能与你说这番话。

秋风吹过，树叶像蝴蝶般飞舞着，像舞蹈演员般轻盈地旋转着，为大地铺上一层金毯。经历过冬的孕育，春的萌发，夏的成长，此时，你散发着生命最后的光辉，与泥土融为一体，为你的母亲——大树，献上一丝滋润，但愿母亲能孕育出新的生命。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”我想我与刘禹锡的情感是一致的。谁说秋天只能给人们带来悲伤！我说，秋天是生的希望，是值得我们去喜庆的季节。它给我们带来了累累的果实，是无私馈赠和奉献的母亲！

秋，我愿沉醉在你的怀抱中！

[秋天的脚步景物作文

在一个美妙的星期天，我们去了大禹陵和百鸟乐园旅游。

我们先坐了136路车到了离大禹陵还有一段路程的地方，再坐上免费快车来到了大禹陵的门口。

我们迈进了大禹陵的门口，那里比我想象的人要少很多，我想象中的大禹陵是人山人海的。接着我们往百鸟乐园走去，我们迈进了百鸟乐园的大门，看见百鸟乐园的屋顶上有成千上万只可爱的小鸟，我们走了一段路程，有一个好像宝塔一样的门口，一只冠鹤正欢迎我们大家的到来，它头上有许多像黄色的针一样的帽子，下巴上有一种像鸡一样的冠，那里还有几只鹦鹉在和我们打招呼呢！还有美丽的孔雀，有几只调皮的都飞到了屋顶上去了。我们走啊走，走啊走，来到了表演现场，看见有一只漂亮的小鸟，绿油油的身子，红通通的小嘴巴，漂亮极了，那只小鸟喜欢钱，好像一只偷钱的坏小鸟，一个人高高的举起一张10元钱，小鸟马上就会飞过去，用它那红通通的小嘴巴叼住了那张10元钱，又有一个小朋友高高举起一张5元钱，小鸟又飞了过去，我在想如果我也举起一张钱，小鸟会马上飞过来，我心里有多么多么的害怕。我们向一条小溪走去，看见河里有一只鸬鹚正慢慢游着，我看见桥上有一根短短的美丽的孔雀羽毛，本来我想把孔雀羽毛做成标本，就把它拾起来给妈妈看，妈妈以为我不要，就把羽毛给了妹妹，我无语，也无话可说;走着走着，我们来到了孔雀生活的地方，我想孔雀一定饿坏了，所以我给它们喂了点蜜柚吃，瞧，它们吃得多开心呀！再接着我们又向驼鸟走去，驼鸟比我还高，比我还胖，驼鸟蛋只有一个字可以形容，那就是大。那里有许多桂花，虽然有股香味，但也有股臭味，因为那里有许多鸟的粪便。

后来，我们又走到大禹陵那里，看了大禹的像，我们在大禹的像前拜了拜。走出大禹陵我们在门口玩了水球，妹妹和同去的一位小朋友在一个水球里玩，我和妈妈在一个水球里玩,大约玩了10分钟，我和妈妈在水球里面摔了无数次，我被妈妈压得屁滚尿流，害得我脸疼，脚疼。

从这一趟下来，我知道了我不知道的道理，我看到了没看到的动物，我吃到了我没吃过的食物，这天我非常的开心。

[描写秋天的一处景物景色作文

你们的家乡有没有漂亮的景物呢？我的家乡倒是有一处，那就是——月亮湖。

夏天的月亮湖是最美的。夏天，荷花开了，一大片一大片的荷叶晃来晃去，就像一个个圆溜溜的盘子。荷花粉嫩粉嫩的，散发着淡淡的清香，还经常把小鱼和蜻蜓招引来。月亮湖的岸边有许多石头，别看这些不起眼儿的石头，其实，要是没有这些石头，你才看不出月亮湖的美呢！这些石头有的像兔子，有的像青蛙，还有的像小狗……

石头旁边还有几棵垂柳，长长的柳枝像小姑娘的小辫子，偶尔也会被风吹进水里，在水面上荡起片片涟漪。如果你遇到不顺心的事情的时候，只要看一下月亮湖，你就会立刻高兴起来，所有不顺心的事便都会忘掉了。我爱家乡的月亮湖。

[一处景物小学生作文五篇

当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边......

当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对自然的感谢，感谢自然给了自己生命，感谢自然给了自己一个美好幸福的家园。

当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。

在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。

冬天，为了大树的休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它的土壤中，化做养分，把自己的一切又全部献给了大地。

当我们身临浩瀚无垠的大海面前时，听着海的呼吸，感受海的气息，体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那宽广的胸怀，包容万物的情怀。它对待世界万物是最公平的。

当我们身处在这一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。

当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观，祖国的文化是如此灿烂！

自然是如此神秘！

自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。

朋友，自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听自然的声。

1、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中;当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶……

2、落花无声，只藏一朵花开的幸福，幸福在心中，回忆时，暗香蔓延。

3、我真想折一枝长长荷叶，如擎一把阳伞，这才是一种拥有;我真想摘一朵尖尖荷花，如捧一分心意，这才是满足。

4、春天像刚过门的小媳妇，总不敢在第一时间很直接地和凌厉的严冬结实地打个照面，只瑟缩在春风的帘幕后，向这早已属于自己的时光里张望，羞羞答答，畏首藏脚，纤细柔弱。

5、琴声悠缓，弹指挥过的琴弦，流年如水浅浅淡淡淌过了生命的喜忧，碰碎了哪一段和弦，惹得花落成阵于眼前蹁跹起舞，如醉、如诉。

6、春——是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界;春——是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子;

7、冬却迟迟不肯谢幕退场，奋力肆放着最后的淫威，意犹未尽，继续着昔日的冷峻与威严，横眉冷对，给即将登场的春天一个阴冷若冰霜的面孔。

8、修竹叶间那一笔翠绿，是生命;远山上那一片黛色，亦是生命。听，林中、幼鸟的叫声昭示着生命的到来;花间小虫的嗡声诉说着生命的力量……

9、立春了，风儿还是一如往常的冷冽，但已少了许多冬日的冷酷无情，不再硬梆梆地碰得墙壁咣咣响，狠心肠地击打得树枝呜咽戚鸣，凌厉地把少男少女的脸面刮削得冰硬乌青。

10、你的花期是短暂的，恍然如梦，转瞬即逝;你的成长是漫长的，春华秋实，多少人为此付出爱的代价。

11、春——是自然女神，一睡醒来就在梳妆台旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”开;把姹紫嫣红涂抹在大地上;把天空洗得明澈湛蓝;把乌云拨开，让七彩的阳光又普照万物。

12、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……

13、千姿百态的荷花，有的淡雅如水中嬉戏的天鹅，翘首顾盼;有的满池尖尖小荷，粉嫩如妩媚少女，娇羞万状。

14、我喜欢在暖暖的午后，享受宁静的温馨，浅色的窗台被阳光分割，缕缕带着清香。

15、当江风吹来一朵花开的祝福，当韶华被悄悄载走，你是否还能从那本厚厚的青春纪念册里翻出一页幸福的流光、从老屋的那扇残窗感受最亲的人对你追随一生的目光?

16、如果可以瞬间插上翅膀，请给我一双翅膀，让我飞翔在这青山绿水间，聆听这纯美的声音，闭目静享周遭的静谥。

17、风成了春的信使和先行官，不失时机地传播着春的宣言，向大地播洒下生命的向往。

18、远山如墨，乘小舟顺水而行，碧绿入眼，鸟声、水声，摇橹声，细细微微伴入耳畔。

“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。我们在早秋丝丝的凉意中，游览了江泽民主席的故乡――扬州市。

扬州是一座历史古城，刚进市区，大楼琼楼玉宇，马路上一尘不染，街上车水马龙。

我们兴致勃勃地游览瘦西湖。那里的风景很美。一条条柳叶垂下来，有的落在湖里，似乎在“洗长发”。这时，我想起了一句诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

来到瘦西湖公园的中心，站在五亭桥上远眺瘦西湖，真是“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”

我看到一群鸽子，忍不住买了一些食物去喂鸽子。因为鸽子是和平的象征。我把食物放在手上，鸽子就“咕咕”地叫着来抢食。它们一会儿飞到我的手上，一会儿飞到我的背上，可好玩了。

我们在这儿大多数都是看风景和拍照片。瞧。那儿的荷花亭亭玉立。湖的中央有许多荷花，每一朵荷花都是粉红粉红的，像是一个害羞的小姑娘，是拍照的好地方。

我能有机会去扬州一游，真是太高兴了。

我的家乡在濮阳南乐，我爱我家乡的景物。

当春天来临时，积雪融化，万物复苏，嫩绿的小草也偷偷的钻出地面，小燕子也从南方飞回来了。粉红的桃花，雪白的梨花，在春风的吹动下，争奇斗艳。路边的野花也悄悄绽放，整个家乡都笼罩在醉人的花香中。

夏天悄悄地来了，田野里是一望无际的金黄麦浪，一起一伏，好像在和你打招呼，又好像在向你点头致意。

夏去秋来，金风送爽。这时家乡到处呈现出一派丰收的景象，雪白的棉花，金黄的玉米，沉甸甸的谷子，火红的高梁，还有那饱满的黄豆……都喜悠悠地在秋风中摇摆欢舞。这时家乡的苹果柿子梨枣也都成熟了，像玛瑙像灯笼一样挂满枝头，压弯了树枝，摘下来放到嘴里咬一口，甜滋滋酸溜溜，让人心醉。

冬天，大雪纷飞，家乡变成了一个银装素裹的世界。早晨，当鲜红的太阳从东方冉冉升起，雪地立刻闪出了耀眼的光芒。孩子们在雪地里堆雪人打雪仗，奔跑着追逐着打闹着，这里成了欢乐的海洋。

我爱我的家乡，更爱家乡的景物。

大自然是个神奇的音响世界，它是一支乐团的团长，拥有各种奇妙的歌手。每当这支乐团的歌手开始歌唱的时候，各种带着幻想色彩的音符就会钻进你的耳朵，流进你的心扉，让你感受大自然的奇妙与音乐的魅力。

风是乐团的首席歌手，它的音乐扣人心弦，歌声特别清脆，只听嗖的一声，绿叶红花飘悠而起，风为大家拉开了演出的序幕，风是一个灵活、讨人喜欢的小孩，在炎热的夏天，它踩着风轮急速漂移，呼呼……一阵阵凉意，它将沉闷的气息一一带走，清脆的声音受到人们的热切欢迎。

含蓄而激情四射的雷是架子鼓手，当身披黑袍子的云姑娘随风云集在一起时，鼓乐响起轰隆隆，轰隆隆……鼓点是激昂的，是响亮的，雷的鼓点是自然而随意的，你永远也不会知道它敲击的下一个音符是什么，雷的乐谱似乎很杂乱无章，但是，当你静下心来细细听时，你会发觉音符之间非常协调，有一种韧性的美。

雨，虽然姗姗来迟，但它却用一首美妙而又动听的曲子弥补了自己的过失，沙沙沙……雨像无数轻捷柔软的手指，弹奏在沙池，岩石上，一首优美的小曲萦绕在人们心中，让人陶醉。

呼呼……

轰隆轰隆……

沙沙沙……

各种美妙的声音汇成一支交响曲，在广阔的大地上萦绕。这天籁之音，只有在大自然才会听到。

写出景物的特征

教学目的：

1、通过教学使学生进一步了解并掌握景物描写的要领；

2、学会运用学过的知识写景抒情。

课时安排：两课时（第一课时教学；第二课时写作）

教学过程：

一、导入：

自然景物一旦被技术高明的画师摹入画面，被独具慧眼的摄影师摄入镜头，

就形成了“框中之景”，“框”断了其他多余的东西，景物更鲜明夺目了。写景

的文章也不能贪多求全，“石有三面，佳处不过一峰；路看两蹊，幽处不逾一树”，

写景就要对准景物最能激发人们美感的“一峰”“一树”，用形象生动的文字加

以描绘。中国古代文人似乎有天生感受自然之美的素质，“寻芳不觉醉流霞，倚

树沉眠日已斜”。他们对自然景物的审美意识生机勃勃，每一片景色在他们眼里

都是一幅潜在的画，所以他们笔下的写景文章才会出现“诗中有画”的诗意画境。

二．教学过程：

什么是写出景物的特征？

景物特征是某处景物在形态、布局、格调、氛围等方面区别于它处景物的独

特之年，写出景物 的特征，就是将景物写得栩栩如生，如见如闻，情寓其里，

意蕴其中。

为什么要写出景物的特征？

写出了景物特征，才能写出景物的独特个性，表现出其独特的风貌，给人留

下深刻的印象。反之，则会给人印象模糊，甚至给人虚假的感觉。

怎么样才能写出景物的特征？

1．细致入微的观察是写出景物特征的前提。

2．情景交融

王国维说：“一切景语皆情语。”这形象地说明了情与景的关系。选景有作

者的主观情感。

应注意哪些问题

1．为写景而写景，缺乏明确的目的性；

2．对景物的特征抓得不准确；

3．局部描写不错，但不能写出景物的意境，整体感不强。

训练题目：

生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间，一个表情，一个举动，一个小小的

生活场景，甚至一声鸣，一片云彩，都具有动人心魄、令人回味的美。

要求：请以《春天的故事》为题写一篇记叙文，有景物描写，800字以上。

亲近自然 写景要抓住特征

【教学目标】１、让学生学会亲近自然、感受生活、表达情感。

２、学习抓住景物特征描写景物的几种方法。

【教学重点】 学习抓住景物特征描写景物，掌握描写景物的几种方法。

【教学难点】 如何做到融情于景。

【教前说课】 本单元写作教学应分做两部分：一是学习抓住景物特征描写景物，掌握描写

景物的几种方法。二是会景物描写中突出自己的感情，做到融情于景。

所谓景物描写也叫环境描写，其中包括自然景物描写、社会环境描写和场面描写。本课

我们重点学习有关自然景物描写的一些方法。自然景物描写一般是指描写日月星辰、草木山

川、时令变化等。绘景，必须抓住景物特征。景物特征就是某处景物的形态、布局、格调、

氛围等区别于其他景物的地方。时间、地点、景物的不同，也赋予景物各自的特征。要写好

景物的特征，就要考虑时间的特点、地点的特点，时代的特点。不仅如此，还要融入自己的

感情。好的景物描写应做到栩栩如声，如见如闻，情寓其里，意蕴其中。本课就应以此为中

心进行教学。

第一课时

【教学过程】

朱自清的江南之春，梁衡的的金色之夏，老舍的济南冬天，郦道元的三峡四季，都写得脍炙

人口，美不胜收。那旖旎的春光，成熟的田野，多姿的冬景，奇异的山水，如一幅幅美丽的

画面呈现在大家面前，从中我们可以体会到人们对大自然的无限眷恋和热爱。

春和景明，百花吐艳；夏山如碧，莲叶满湖；秋风送爽，金桂飘香；冬雪漫天，素裹银

妆，你能不停下匆匆的脚步，静心观赏？自然是画，自然是文学，自然是哲理。古今中外，

多少文人墨客用赏美之心，感知风景的多姿；用爱美之心，领略风景的魅力；用审美之心，

探究风景的神韵，创作了一篇篇流芳千古的写景佳作。探寻这一篇篇写景佳作成功的秘诀，

我们不难发现，要写好一篇写景的文章，关键在于善于观形察色，悟情品理。

写作方法

1、描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现在哪些方面？

景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。

2、如何抓住特点描写景物？

[1]观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。

观察景物的方法大致有四种 ：

ａ、定点观景。观察点固定，观察的景物固定。

ｂ、动点定景。从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远

近高低各不同。”

ｃ、移步换景.指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变化，这是游记

散文常见的写法。

描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有：

a、空间顺序 、由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。

b、 时间顺序 如写《日出》，可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。

c、逻辑顺序（先整体后局部）

[2]观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。【却道天凉好个秋写景作文】

我们习惯用视觉去感受描摹景物，其结果往往犹如一幅寂静的，并无多少生机的平面画

作，如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物，那我们的文章就会生动得多。著名作家余光

中说过：“我们期待的散文，应该有声、有色、有味、有光。”

朱自清在《春》一文中，先写了红、粉、白各色花之后，用嗅觉写“花里带着甜味儿”，

“混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”，接着还用听觉写“花下成

千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”，鸟儿“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”，多富有诗意的春意啊！活

生生的“满园春色关不住”！

[3]观察和描写景物，要特别注意把握不同时间和地点的景物特点。

季节不同，景物就会有不同的特点，季节相同的不同地域，景物的特点也大有差别，只要细

心观察就不难发现。

宋代诗人杨万里就有这样的体会，他写道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶

无穷碧，映日荷花别样红。”秋天呢，荷叶纵然还在，绝不会是“无穷碧”了。

[4]描写景物要观察细致，还要用词准确，注意多种修辞手法的运用。

要写好景物，仅仅通过细致的观察抓住景物的特点还不够，发现了景物的特点并不等于

能把这些景物的特点描绘出来，因此，我们在注意观察，培养自己的观察力的同时，还应注

意通过阅读，积累，不断提高自己的语言素养，丰富自己的词汇。要注意炼字炼句，学会多

种修辞手法的运用比如，朱自清在《春》中用“像牛毛，像花针，像细丝”的比喻写出了春雨

的细密、闪亮、绵长的特点。老舍在《济南的冬天》这样来描绘雪后美景：“看吧，山上的

矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”“山尖全白了，给蓝天镶上一

道银边。”贴切的比喻，准确的动词，生动地绘出了景物的特征。

[5]融情于景。

“一切景语皆情语。”写景，不仅是作者对自然界景物的肉眼所见，更主要的是作者的心灵的

感受。朱自清在《春》中抒发了对春天的喜爱、赞美之情。《三峡》表现了郦道元对祖国大

好河山的热爱之情。流动着情感的文章才富有感染力。

1月亮快要出来了。月亮还远着呢，可是在地平线后边，人们觉得它从黑暗的深渊上升。

一道微弱的光，给围绕在高坡上的树顶镶了一条花边，好像高脚杯的边缘，这些反映在微光

中的树峰的侧影，一分钟比一分钟显得更为深黑。 法 罗曼罗兰：《母与子》

2、 雾霭消散了，银色的月光好像一身自得耀眼的寡妇的丧服，覆盖着广阔的沙滩。河面没

有一条船只，甚至看不见一丝微波，河心河岸，到处是一片宁静，这宁静有如死亡带给受尽

苦难的病患者的一种无休止的安宁。 （印度 泰戈尔：《沉船》）

第二课时

【教学目标】 学会景物描写中突出自己的感情，做到融情于景。

【教学重点】 学习抓住景物特征描写景物，掌握描写景物的几种方法。

【教学难点】 如何做到融情于景。

写作技巧

1、 写景锦囊一：给你一双慧眼

⑴你为什么会选择这些景物？

明确：最有典型性，最能代表学校的特色

⑵你为什么用这样的词语来形容？

明确：这是景物的特点

⑶什么是景物的特点？

明确：即这个景物区别于其它景物的标志。

⑷景物的特点表现在哪些方面？我们怎样才能写出景物的特点？

方法一、多方面去发现和感知景物的特点

如何多方面感知？你能以我们已学过的课文《春》为例吗？【却道天凉好个秋写景作文】

明确：例：“春花图”

视觉——“红的像火，粉的像霞，白的像雪”

嗅觉——“花里带着甜味儿”

听觉——“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”

方法二、注意把握不同时间和地点景物的特点

举例：荷： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）

荷尽已无擎雨盖，菊残尤有傲霜枝。（苏轼）

2、 写景锦囊二：送你一枝神笔

过渡语：正如同学们所分析的那样，这几位同学的语句之所以得到推荐，就是因为他们在描

写景物的特点是注意了用准确的词语、用恰当的修辞手法，这样，语言就会变得美起来。

方法一、恰当使用一些修辞手法

那么，有没有其它方法也可以达到美的效果呢？

举例：《春》 衬托——《春》以蜜蜂和蝴蝶来衬托花的甜香

联想——《春》由眼前的春花联想到果实

4、 写景锦囊三：抒我一片真情

这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆【却道天凉好个秋写景作文】

弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，

那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清

清的一色——但你却看不透她！……那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的

舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必明眸善睐了。

我舍不得你，我怎舍得你呢？ ——朱自清《绿》

二、 指点迷津

1、 仔细观察周围的景物，写一篇景物观察笔记。要抓住景物特点，作具体描绘。

参考题： 1.花圃 2.月夜 3.雨中 4.秋晨 （也可以根据所观察的其他景物自拟题目）

题解： 景物描写包括自然景象、植物动物、古迹胜景、城乡风光、天象气象、时序时节等

的描写。描写景物，无论是人文景观，还是自然景观，要写出特色，就要注意观察以下两个

方面：一是时令特色，包括春夏秋冬、晨昏昼夜不同的景色，传统节日不同的景观；二是地

域特征，南北东西、山川湖海、城镇乡村、风景名胜，都有其各自的风光特色。

写出景物特色的诀窍为十个字：细节、形象、特色、感受、体验。

细节：“描写风景的时候，应该抓住琐碎的细节，把它们组织起来，让人看完以后，一闭

上眼睛，就可以看见那个画面。”（屠格涅夫）

形象：“作者对山川景物的种种感受，由此得到的种种启迪、联想、思想感情上的升华，

都需要凝聚在足以吸引人、打动人的艺术形象。”（袁鹰）

特色：“一个风景有一个特别的美，永远独立。假若在作品中随便地写些风景，即使写

得很美，也不能给读者以深刻的印象。”（老舍）

感受：“作者写景是为了抒情。景是自然界的存在；写景，是通过作家的感受再现于作

品的。它除了自然的美外，同时包含着作家抒发感情的美。”（碧野）

2、 开展一次“用我的眼睛看校园”的观察活动。三五人自由成组，集体观察校园里的景物。

可以观察校园全景，观察有特色或你感兴趣的局部。观察结束后，每人写一篇观察笔记。

题解： 景物描写要取得动人的艺术效果，就要注意写景的层次和角度。 写景的层次，就空

间而言，有远近、高低、里外、上下等层次的差别；就时间而言，古今有别，四时不同，朝

暮有异。一段写景文字，应该写出处于不同空间和时间层次里景物各自的特点。 写景的角

度，主要有如下要求：调动多种感官去体味，让景物呈现出丰富瑰丽的声、色、味、态；注

意动态、静态的调和，实景（眼前之景）、虚景（联想想象之景）的互补；善于炼字、运用

修辞，用具体可感的景物来描绘抽象的事物；注意手法多样，兼顾正面与侧面，直接与间接，

对比与烘托等。

此外，写景离不开深刻的意趣，见景又见情，景物描写才动人。

写作练习

1、以“秋色”为描写对象，写一篇文章，题目自拟。参考题目：《却道天凉好个秋》、《萧

瑟秋风今又是》、《秋日胜春朝》

2、下列题目任选一题，写一篇文章。

《听雨》、《遥望星空》、《面朝大海》、

课后作业

收集写景的名言警句

却道天凉好个秋写景作文(二)：秋天

《秋天》教学设计

敬仕凤

【教学目标】

①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

②体会诗歌优美的意境。

③揣摩、品味本文优美的语言。

④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

【教学重点】

①体会诗歌优美的意境。

②揣摩、品味本文优美的语言。

【教学步骤】

一、导入

1．著名诗人秋瑾在诗中说“秋风秋雨愁煞人”。 宋玉也在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进《秋天》，感受一个别样的秋天。

2.提及秋天，我们会自然联想到硕果挂枝、粮仓满溢、农人慰心的笑容。的确，秋天是一个成熟和收获的季节，因为土地是真诚、公允的，“一份耕耘一分收获”是秋天用收成证明着播种者的品质；秋天又是宽容博大的，是秋天用慈母般的心肠去孕育勃勃生机的满园春色。现代诗人何其芳以他敏锐的诗心捕捉，绘写出了秋天的风彩，今天，就让我们一同走进《秋天》，体味动人的秋魄。

3.人们在领略了赤日炎炎的酷暑之后，盼来了习习秋风。秋，因其成熟与收获，因其萧瑟与凄清，给了文人墨客太多感慨的话题，许多吟秋的诗文传诵不衰，如杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的慨叹，杜牧《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”对枫林霜叶的画意勾绘。今天我们一起欣赏现代诗人何其芳的诗作《秋天》，去倾听秋的诉说。

二、资料助读

何其芳（1912～1977），现代散文家、诗人、文艺评论家。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，

他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。

诗歌是何其芳最先喜爱和运用的文学样式。早期的作品鲜明地表现出一个小资产阶级知识青年的思想感情和个性，较多徘徊于怀念、憧憬和梦幻中，留下寂寞和忧郁。何其芳对于艺术形式的完美，表现出执著的探求。在诗歌方面，他创作之初即十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏，并注意表现出诗的形象和意境。因此，他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。

三、整体感知

1．教师感情饱满地范读。学生勾画字词并感知语言节奏。

2．学生放声自由诵读，体会诗歌的语言美、意境美。

3．全班饱含感情地齐读。

四、合作探究

以4人为一组，探究全诗。

①诗中刻画了几幅图画?给它们命上整齐、漂亮的名字。

②想像每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘出最喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图画。

参考：

◆农家丰收图：清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享

◆霜晨归渔图：清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声 ◆少女思恋图：原野上一片蟋蟀的呜叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透?

五、自主赏析:

学生研读全诗，说出最喜欢这首诗的哪些句子？并谈出理由。

学生畅谈，教师归纳：

（1）“震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷”句中“满披”形象生动，“飘”字从听觉的角度，贴切传神地写出了幽谷的深、静。伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润润、形声兼具的画面。

（2）“放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。” “饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“肥硕的瓜果”也见出丰收之景。“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，使人满口生香，展示丰收的图画。

（3）“秋天栖息在农家里。”“栖息”本用来描写有生命的物类，现用在诗句中是拟人，将秋天视象化，创造出松弛、闲静的氛围，意味隽永。

（4）“向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。”“冷雾”烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合。传达出清凉、冷寂、朦胧的气氛。“青鳊鱼似的乌桕叶的影子”比喻似拙实妙，把青鳊鱼比喻成乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情，耐人寻味。

（5）“芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。”“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。“轻轻”显示出渔人悠闲自得的心情。

（6）“秋天游戏在渔船上。”“游戏”是（愉快地）劳作的形象说法，虚实相生。渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。

（7）“牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。”“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味盎然。“梦寐”名作动，。写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。

六、拓展延伸

比较阅读：读《秋景》，比较与《秋天》在内容、感情、语言等方面的相同之处。

提示：这两首诗在思想感情、意象组合、艺术风格上有很多共同的地方，从思想感情来说都表达了对秋天的热爱与赞美之情。

七、课堂小结

本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。

八、课后作业

1.摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点评。

2. “诗中之秋”令人神往，“蓉城之秋”风光无限，“育才之秋”洋溢欢乐。请拿起你的笔，用心勾勒你心仪之秋。可以写一首小诗，可以来一则片段，甚至可以描一幅图画。

一、课题：秋天

二、教学目的：

1.能有感情地朗读进而背诵全诗；

2.品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情；

3.能以“秋天”为题，学写一首小诗。

三、教学重点

1. 能有感情地朗读进而背诵全诗。

四、教学难点：

1. 品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。

五、课时：1课时。

六、课型：综合新授课

七、教学方法：讲读－讨论

八、教具：

九、教学过程：

第一课时

（一）引秋：

导入新 ，激发兴趣（由秋天的景色或秋天的诗引入）。

（二）诵秋：

1.抽一学生朗读全诗，其他同学听字音是否准确；

2.学生互评；

3.老师范读，学生听（听节奏、听感情）（也可出示多媒体配乐画面）；

4.学生评，老师随机点拨；

5.全班饱含感情地齐读；

6.向同桌大声朗读自己喜欢的诗句；

7.向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。

（三）品秋：

1.以4人为一组，探究全诗。可以研究老师提示的问题，也可互问互答（出示问题）；

2.汇报探究结果；

3.仔细聆听诗人的深情絮语，看看在自己的头脑中形成了哪些画面（由学生朗读）；

4.请同学们说出自己头脑中浮现的画面。

（四）写秋：

1.请同学们根据自己对秋天的认识，也以“秋天”为题写一首诗，或者画一幅画（出示音乐）；

2.请同学们读出自己的诗或展示自己的画；

3.请同学们伴着音乐声一起歌唱秋天 （出示配乐画面，学生齐背《秋天》）。

（五）布置作业

1.研讨与练习：一。

2.研讨与练习：三。

第二课时

（一）课前积累，开拓视野

1.老师出示有关秋天的古诗词，学生齐读：

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情上碧霄。

——刘禹锡

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

——杜甫

秋风秋雨愁煞人。

——秋瑾

如今识尽愁滋味，

欲说还休，

欲说还休，

却道天凉好个秋。

——辛弃疾

2.让学生举出自己知道的有关秋天的诗句。

（二）导入新课

刚才我们欣赏了不少关于秋天的佳词妙句，下面我们学习一首现代诗人何其芳所写的现代诗——《秋天》，看看作者笔下的秋天是什么样子的。

（三）简介作者：

何其芳（1912－1977）四川万县人，现代诗人、评论家、散文家。原名何永芳，出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习，读了大量新诗。1931—1935年在北京大学哲学系学习。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1939年他与卞芝琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。

抗日战争爆发后，何其芳回到老家四川任教，一面继续写作诗歌、散文、杂文等，1938年北上延安，在鲁迅艺术学院任教，任鲁迅艺术学院文学系主任。 新中国成立后，主要从事文学研究和评论，并长期担任文艺界的领导工作。 诗歌是何其芳喜爱和最先运用的文学样式。他自称开始创作时，“成天梦着一些美丽的温柔的东西”，早期的作品鲜明地表现出一个小资产阶级知识青年的思想感情和个性，他不满丑恶的现实，又不清楚出路何在；他热切地向往着生活中美好的事物，但缺乏热烈的追求。较多徘徊于怀念、憧憬和梦幻中，只能留下寂寞和忧郁。

（四）老师讲解全诗

诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围。

第一幅画面是“农家丰收图”。这里不是写某个农夫，而是写普遍的农家活动。写了两个场景，一是山谷伐木，一是篱间背瓜果。

“满披”形象生动。“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润泽的有声画。“稻香”使人满口生香。“饱食”写丰收之景，拟人。“肥硕的瓜果”也见出丰收之景。最后一句总束，画龙点睛。“栖息”一词意味隽永，是拟人。

第二幅画面是“霜晨归渔图”（或“渔家秋景图”）。画面包含一系列活动：撒网，收渔，摇桨。

“冷雾”烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合。“青鳊鱼似的乌桕叶的影子”比喻似拙实妙，耐人寻味。“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。“游戏”一词虚实相生。

第三幅画面是“少女思恋图”。从野草、蟋蟀和溪水写起，相当于古人所谓“感兴”的写法，即先言他事，由兴而感，由景入情。本节诗写出了由外景向内情的过渡，写出了初恋从无到有的过渡。

秋天特有的景致。充满诗情画意。以问句出现，语言摇曳多姿。“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味盎然。“牧羊女”可曾见过“栖息在农家里”“游戏在渔船上”的秋天？那牛背上的笛声是否表达过、勾起过少女的情怀？她的眼里一定写满了秋天的景象，她的心里一定微颤着喜悦与梦想。

却道天凉好个秋写景作文(三)：描写秋天山林的句子16句

为您精选描写秋天山林的句子16句请您欣赏。

1. 草丛里的山菊花开得正艳，给厚厚的荒草增添了生气，山菊花，秋天山林的宠儿，黄的，粉的，吐露着芬芳，争奇斗艳。点缀了大山，渲染了心情。

2. 春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)

3. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)

4. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)

5. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)

6. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)

7. 常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府长歌行》)

8. 春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

9. 解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)

10. 秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)

11. 薄薄的雾气弥漫了群山，萧瑟的秋风吹得树叶“唰唰”作响，在阵阵风中带着离伤的愁绪恋恋不舍的与枝头分别。雾吻着树枝，风吻着树叶，枝叶诉说着衷肠。

12. 山上的枫叶被秋风染成了红色，夹在绿色山林中，好象是一幅美丽的油画。

13. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

14. 独爱山林的秋天，拥抱亲吻山林的秋色。拾完草回家，恋恋不舍身后的山林，身临其中，醉了秋色，丰盈了山林。爱秋意浓浓的山林，爱山涧清清的泉水，掬一捧水，喝上一口，好甜好甜，甜甜地流遍全身，爽口悦心。

15. 凸起高耸的山坡，松树，芭蕉树，刺槐树，白杨，银杏，各显自己独有的姿色，簇拥在山坡上，厚厚的野草为底色，美不胜收，山坡五颜六色，秋色把山坡染美了，宛如画了新装的少妇，体态丰盈而优美。山坡一簇簇的旱芦苇，它头上的穗子，毛绒绒的，灰里透着白，借着风，一个方向摆，给人一种苍凉的凄美，风中的黛玉之美，凄美揪心。

16. 欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿书博山道中》)

大家一定听说过李白的名句：“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”对了，我的家乡就在美丽的扬州。

扬州是一座历史文化名城，至今已有2400多年的历史了。它没有北京的雄伟壮观，没有桂林山水的`平静，也没有上海的高度信息化。但它却有着无穷的魅力，吸引着无数游客前来观光旅游。

扬州美景，又名长春湖，历史悠久，景色迷人。对于这个名字，或许不少人都会提出疑问，它与杭州西湖有什么关系呢?为什么称作?清代诗人汪沆欣赏这里的秀美景色，曾经作诗称赞：“垂杨不断接残芜，雁齿红桥俨画图。也是销金一锅子，故应唤作@piao@。”从此，名扬天下。康熙、乾隆先后下江南巡游，扬州官员和盐商为助皇帝游兴，不惜花重金沿湖修筑园林，乾隆极盛时期有二十四景。

阳春三月的是最美的，站在堤上，烟花由柳絮伴着和煦的春风从你的脸上抚过，轻轻的，柔柔的。步入@piao@，租一条船，荡漾在@piao@上，两岸绿树葱郁，姹紫嫣红，湖面曲折，蜿蜒，时宽，时窄，时直，时曲，给人以山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村的感受。

美丽的五亭桥经历了几百年的风雨侵蚀，依然凝静庄重地伫立在@piao@上，五个亭子依旧错落有致地立着。阳光下，微风中，五亭桥金光闪闪，银铃声声，远远看去，如一朵硕大的莲花浮在水面上，真是让人美不胜收。

扬州除了大名鼎鼎的@piao@，还有以何园、个园为典型的盐商私家园林。何园建造于清朝光绪年间，又名为“寄啸山庄”，被称为“晚清第一园”。而个园内则生长着数千种名贵的竹类：毛竹、罗汉竹、龟甲竹、箭竹……园中之最当属四季假山。春、夏、秋、冬，各有千秋，分别选用了四种各有特色的石料、四季代表性植物。

如果你游完了扬州美景，那一定饿了，那就快快来尝尝扬州的美食吧。扬州美食闻名天下，除了淮扬菜系外，扬州的点心当数富春包子，富春包的馅儿味道真是美极了：香甜可口，咸淡适宜，油而不腻，吃后令人回味无穷。此外，扬州炒饭、扬州牛皮糖、扬州酱菜都是首屈一指。

“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，美丽的扬州随时等着你的到来。

我的家乡在湖南。湖南的乡下有许许多多的稻田，稻田里一年四季都有变化，我就来讲讲吧！

春天，到田里的人们都在播种、插秧。所以，稻田里嫩绿嫩绿的，像给稻田披上了嫩绿色的外衣。稻田边有很多人，大人在聊天，小孩子有的在放风筝，有的跳皮筋，有的在捉迷藏，用功的就在看书。稻田边的万物都苏醒了，小草吐出绿色的芽儿，迎春花正为迎接春天而忙碌。

禾苗一天天的长大了。直到夏天，禾苗有些成了金色，有些还带着一点淡淡的绿色。现在，该丰收了。人们都开着收割机到田里去收割稻子，再用打谷机把谷粒打下来晒干，放进粮仓。收割完了，人们又忙着把秧苗插进稻田，等待着新一季的收获。稻田边的草、树都是翠绿的，在阳光的照射下显得还带着一点金色。夏天是炎热的，特别是中午，不管是植物、动物、人都显得没精打采。在夏天，许多小孩都在很热的时候到附近的小河里游泳。

转眼，秋天到了。禾苗成熟了，稻田里都是金色的，人们在忙碌中品尝丰收的喜悦。还有些小姑娘喜欢到稻田里去拾稻穗，有些小孩在旁边拿稻草做堡垒玩打仗游戏。秋天也可以放风筝，所以，有些小孩在拿着自己的风筝去放，也些小孩去捡落叶用来摆图形玩。

北风吹，冬天到。白雪覆盖着大地，稻田里光秃秃一片，山上也是白茫茫的，人们用自己收获的粮食过冬，也等待着春天的到来。小松鼠、蛇、熊都在冬眠，万物好像都沉入在沉睡中一样……

瞧！这就是我的家乡稻田的四季！