扬州的景物【最新20篇】

例文：莫言《透明的红萝卜》

黑孩的眼睛原本大而亮，这时更更变得如同电光源。他看到了一幅奇特的图画：光滑的铁砧子。泛着青幽幽蓝幽幽的光。泛着青幽幽蓝幽幽光的铁砧子上，有一个金色的红萝卜。红萝卜的形状和大小都像一个大个太阳梨，还拖着一条长尾巴，尾巴上的根根须须像金色的羊毛。红萝卜晶莹透明，玲珑剔透。透明的、金色的外壳里苞孕着活泼的银色液体。红萝卜的线条流畅优美，从美丽的弧线上泛出一圈金色的光芒。光芒有长有短，长的如麦芒，短的如睫毛，全是金色……

＊自我盘点：我以前在叙事、写人、绘景时有意识从以上几个方面对生活现象体现入微的感知吗？

你能够对《我的烦恼》作出具体描写吗？

今后在这方面还有方法性困难吗？（如果答“没有”，就可继续——）

三、个性的感受：

有了入微的感知，才能有个性的感受。所谓感受，就是由客观外界事物的影响而产生的一种心理活动。每个人的内心世界都是独一无二的，越是突出自己的独特感受，这种个性化的东西越能打动人。有意识捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动，是展示个性感受的关键。

例：《一个人在家的时候》（胡娟） ［找一个学生读一遍，略作点评］

一个人在家的时候，做作业总是不安心，猛听到什么响声总是“唰”地回过头，多么渴望再见到父亲端着茶杯含笑进我的房门，可是回过头去，依然是冷清清的屋子。这时，我突然感觉到家变大了，做作业的时间格外长。

一个人在家的时候，总要把家中所有的灯都打开，还要煞有其事地咳几声，那不大的回声老在耳边回旋。有时，突然感到一丝寒意，便冲进爸妈的房间里找到一件爸爸的外衣，披在身上。

一个人在家的时候，多想打开电视看一看，却不知今天怎么克制得住。若在平时，哪天晚上不总是往电视机旁一凑，虽不想看什么，但总想调一下节目。也不想跟同学打电话闲扯，却担心爸爸、妈妈的同事来了电话怎么办，家里的虚实是不能让外人探知的啊！于是，干脆把电话搁断了。

＊怎样获得个性化感受？ ——理解以下两种感受：

情感性的感受——对外界刺激产生的感情上的心理反应，如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、憎恶等，多通过叙述、抒情方式表达。

评价性的感受——对外界刺激产生的肯定或否定等价值判断上的心理反应，如好坏、优劣、强弱等，多通过议论方式表达。

例：说说上第一堂课的感受。

生１：听课时，我好几次都有鼓掌的冲动，以前的任何一堂课都不曾让我这样冲动。

生２：我们是这样的兴奋，这样的痴迷，可惜下课铃不解风情地响了，我只好目送着陈老师走出教室。

生３：这堂课就是一个窗口，通过窗口，目光掠过知识的海洋，我看到了胜利的彼岸。

生４：第一印象马马虎虎——平添了几分好感——我有点兴奋了——我兴奋极了。 ／／

生５：语文老师的“课前总动员”决不亚于上新课，效果非凡。

生６：今天这四十五分的课怎么这么快就过去了，我猛的发现，我这堂课竟没来得及开小差，我竟然一分钟也没有放过，这对我这个对语文不感兴趣的人来说，简直是奇迹。

生７：看也看了，说也说了，我觉得这堂课是语文新纪元的开始。打个分吧，90分。

＊体验感受：创设情境，让学生具体感受。

1、假设你是一名特困生，接受学校的特困补助，你的感受如何？[作思维开拓]

（K：我低着头，静静地坐在教室里，心情是复杂的。贫困是一种不能重视的痛苦，接受资助总有一种被“施舍”的味道。此时的我，神经变得特别敏感，一抹夕阳从窗口探入教室，想以它柔和的光辉照亮我的眼睛，但是很难，秋天的夕阳让我更伤感，我深深地埋下了头。）

2、［打印成篇］学校有一门实验分析的选修课，老师说这门课以实验报告的分数来计成绩，共十个实验，每次满分为10分。有一个学生每次操作都很认真，报告也写得很规范，可每次分数都只是四分或五分，最后通的得分无论她怎样算都只有47分。老师公布成绩时，说到：“几乎所有同学实验误差小，因此分数很理想，只有一个同学分数不太高。然而根据我们学校的仪器设备，实验误差应该比较大，我做了三十年的实验从没得到你们那么精确的答案，你们的答案很显然是根据课本编出来的，我都判了及格，只有那位同学一直坚持使用原始数据，我想给她满分。

这位同学因自己付出努力而不能及格，在老师宣布结果之前她的心情是如何委屈，如何沉重，在这沉重的深渊老师突然宣布给她满分，她的感受又如何呢？

如果你是她，你的感受如何？请先独立想一想，然后写出你自己的设身处地的真实感受。[5分钟独立写出150字的感受；朗读；点评]

（ K：请听听这位同学的感受：听这番话时，我先是惊诧，后来逐渐有些震惊了，等老师说完最后那句话，我脑海有过片刻的空白，接着心中就被一股很汹涌的情感激荡着。我微微抬起头，两眼满含感激地望着李老师，李老师也在看我，那温暖的眼眸中充满了理解、信任和支持。不知何时，泪水已模糊了我的双眼，只是，我知道，虽然我眼中有泪，但我已不必再低着头。）

四、深入的感悟

深入的感悟生活，是在个性化感受生活的基础上，对生活间接、概括的认识。说它是间接的认识，是说它是人通过某种事物作为媒介来反映客观事物。如昨天还看到一座院子整整齐齐，今日则只剩焦门烂墙、断壁残垣，我们便知道这里失过火。“失过火”这个事实不是直接看到的，而是通过眼前的现象作为媒介经过思维间接反映的。说它是概括的认识，是说它反映的不是个别事物的个别特征，而是反映一类事物的本质特征。写作就是要把从现实生活中积累下来的感受，通过深入思考，上升为理性认识，使文章闪耀出思辩的光辉。

＊如何深入地感悟？ ——掌握以下认识事物、思考生活的方法。

①由此及彼：就是以已感知的事物为基础，通过对其外部事物作横向的广泛联想，在比较中思考、探求事物的本质意义，这讲的是思考的宽广性、联想性。一般说来，通过之间的类推，由平常事物联想出不平常的道理。在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌作为一家之长，妻、妾、客都认为他比徐公漂亮，他“暮寝而思之”，认识到妻、妾、客有“私、畏、求”的情况，使他一度受蒙蔽。由此邹忌联想到齐王作为一国之君，朝中左右宫妇、朝廷之臣、四境之民也有“私、畏、求”的情况，推想齐王也会有受蒙蔽的情况。由于范围更大，人更多，所以受蒙蔽程度会比他自己更厉害。

②由表及里：事物本身是很复杂的，本质与非本质常常纠缠在一起，非本质的东西有时还会掩盖本质的东西。正如和氏璧没有雕琢以前，外面包着一层石头，这层石头掩盖了璧玉的光辉。所谓由表及里，就是要透过事物表面现象去把握它的本质特征。这里讲的是思考的深入性。然而事物常常包含着若干个层次，所以人们在每一个层次上的正确认识在深度上都是有限的，认识就是一个由浅入深、由比较深刻到更为深刻的过程。歌剧《白毛女》的创作过程就是一个由表及里的认识过程。它最初的主题定为“反迷信”，后来改为“反迷信和反封建”相结合，最后才确定为“旧社会把人逼成鬼，新社会把‘鬼’变成人”。三次改动说明思考在不断地深入，最后确定的主题应该说是深刻的。

③由点及面：即由个别到一般。“点”的事物是比较实在的、具体的，而“面”的事物则往往是抽象的、理性的。“由点及面”一般是由实到虚，由具体到抽象，因此，写作最重要的是紧紧把握住特殊的、个别的、具体的东西，通过自己的思考，把它上升到对人们普遍情绪和感情的概括。这种概括愈广泛，就愈具有典型意义，愈能引起人的共鸣。这就是思考的概括性。有人说，科学家关心的永远是一般（面）的东西，艺术家永远关心的是个别（点）的东西。徐志摩《再别康桥》就是紧扣康桥的优美景物，通过身临其境的描绘，由此抒发既是个人独有的，又是人人皆具的对已逝美好事物的无限不舍和怀念之情。

＊感悟能深入到哪里？——

情感爱心：乡情、亲情、友情、山河情、爱国情；宽容、尊重、 同情、悲悯、仁爱、无私（大我）之爱；

价值观念： 公私、义利、贤愚、廉贪、成败、得失、祸福、荣辱、苦乐、爱恨、生死；

真善美、真理、正义、自由、和平、平等、公平、公正；幸福、责任、 尊严、信念、理想、希望；

精神：奉献、牺牲、拼搏、实干、探索、追求、挑战、冒险、大无畏、抗争、进取、开拓、创新、实践、改革、团结、惜时、求知、求实、求真、乐观、自信、自尊、自强、自立、独立自主、侠义、助人、舍己、扶危济困、吃苦耐劳、执著、坚持不懈、百折不挠、勇往直前、奋不顾身、知难而进；

品质：善良、忠诚、正直、诚实、诚信、谦逊、自知、忍耐、节俭、勤劳、刻苦、勇敢、坚韧、坚强、毅力、高洁、淡泊、坚贞、人性、良知、见义勇为、光明磊落、能屈能伸、任劳任怨、艰苦朴素；

意识：生命、命运、忧患、挫折（逆境）；时间、自然（宇宙）、环保、种族、毒品；

哲理：人生感悟、生活事理（如：《我的小狗》、《拐弯处的美丽》、《月光手帕》等。）

例文１、由此及彼式 《我的小狗》：

……一会儿，打狗的人真的到了。小狗呀，小狗！你千万不要叫！你要一叫，命就保不住了！正在我暗暗祈祷的时候，只听一阵汪汪汪的叫声从缸里传出，我的心堵在嗓子眼里，气都透不过来了。打狗的人跑近大缸，掀开盖，一棒打下去。小狗口吐鲜血，只见它呆呆地望着我，才慢慢的歪倒下去。它仿佛想说什么，可来不及了。

（感悟）小狗就这样离我而去了。我怜悯它，又恨它不该叫那几声。仔细思量，小狗听见有生人进院能不叫吗？它是在恪尽职守啊！于是，我原谅了它，又迁怒于打狗的人。可又一琢磨，他们不也在履行职责吗？我也理解了他们。（深入）是呀，人们活在世上，都应该尽职尽责，哪怕是死，也应该死在自己的岗位上。

２、由表及里式 《月光 手帕》（鲍尔吉·原野）：

很多年以前，我在医院为父亲陪床。病人睡熟之后，陪床的人并没有床可睡。时间已是后半夜，我散步在一楼和三楼的楼梯间。这时的医院没什么人走动了，几个乡下人披着棉袄蹲在楼梯口吸烟。偶尔有系着口罩的护士手执葡萄糖瓶轻盈往来。

我下到一楼，又拾级上楼，走在我前面的一个小姑娘，约模是个中学生，行走间蹲下，捡一样东西，旋又走开了，回头瞅我一眼。她走开后，地上一个薄白之物仍放着，像一个手帕。

我走近看，不是手帕，而是一小片月光摊在楼梯上。为什么是一小片呢？原来是从被钉死的落地长窗斜照进来的，那上面只有一方手帕大的小窗未钉死。子夜之时，下弦月已踱到西天。这一片月光射入，在昏黄的楼道灯光下，弥足可贵。小姑娘误以为这是奶白色的手帕，她弯腰时，手指触到冰凉的水泥地上便缩回了。她瞅了我一眼，也许是怕笑话。

（深入的感悟）我不会笑她，这一行动里充满生机。小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上忍受怎样的煎熬。但她是这么敏感，心里盛着美，不然不会把月光误作手帕。 ［诗意的、审美的心灵向往］

在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯走了几遍，对周遭懵然无动于衷。正是因为她弯腰，才诱使我把这一小片月光看成是手帕，或者像手帕。但我感伤于自己没有她那样的空灵，走过来也不会弯下腰去。因为一双磨炼得很世俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。

许多年过去了，我对此事有了新的想法。多么喜欢她把这块“手帕”拣起来，抖一下，这是不可能的事，但我替月光遗憾，它辜负了小姑娘轻巧的半蹲拣手帕的样子。

３、由点及面式 《走进生活》：

小时候住在乡下，随外婆到菜园收拾菜蔬，发现她总是把菜苗中间长出的粗茎掐掉，无论木瓜、扁豆尽皆如此。我迷惑不解，外婆告诉我说：“这是摘心哪，要摘去中间的心，才会在旁边长出更多更好的芽，这样木瓜才会变聪明呀！”那时我仍不太懂，只是对木瓜变聪明颇有兴趣，便乐得帮外婆“摘心”。

近来母亲在楼下的空地种了一些牵牛花，她竟然也要时常掐下中间的芽，我猛然忆起儿时的“摘心”之说，原来木瓜会变聪明是假的，摘心会让植物长得更茂盛更茁壮才是真的。

（深入的感悟）“摘心”！——原来最平凡最普通的耕者农夫，我的祖母、母亲，推而广之即那些踏踏实实经营生活、打理生活的人才是最懂得生命哲学的人啊！他们早就懂得生命的力量原本在于愈挫愈勇，在承受了摘心之痛之后，能于伤口处绽放更美更强壮的新生，生命就是以最委婉的方式求得其存在与飞扬。

＊模仿操练：

请就上篇“选修课满分”的感受，进行深入地思考，然后写出你的感悟，力求深入到某种精神、品质，或生活哲理。 ［５分钟思考写作100字；学生朗读；适当点评］

五、小结:感受与思考生活，建立在你对生活的入微的感知基础上。我们必须要能把心灵感知的生活形象用文字入微地描绘。

当然，光是入微的感知是不能打动读者的，要能让读者陪你笑，陪你愁；你必须写下你自己深深的伤感、痛苦、喜悦和兴奋等个性化的感受。

如果能在感受中追问几个“为什么”，让你的思维能够在横的纵的和抽象化的维度上前进一两步，那么，你的文章能让读者不是心动，而是震动！请相信我，更要相信你自己！

六、课下作业及延伸

1、将你课堂上的练习在课后按“入微的感知——个性的感受——深入的感悟”程式整理、完善成一篇完整的文章，写在作文本上，明天交。

2、请在你所能及的视野（如《读者》《青年文摘》《读写月报》等）找出两三篇符合“入微的感知——个性的感受——深入的感悟”这一程式的文章，摘抄在周记本上，以供体会、揣摩和模仿。

（下课！）

附：板书设计

感觉与思考------深入的感悟-----个性的感受-------（入微的感知）

我们的校园坐落在风景优美的大明湖畔，它是一座有百年历史的名校——制锦市街小学。

一进大门，迎面看到的是高大的办公楼，这里是校领导办公的地方。办公楼下，有两个宽阔的篮球场，下课的时候，同学们经常在这里打球。

操场南边是一排树木笔直地站在那里，现在正是盛夏，树木长的异常茂盛，郁郁葱葱的，好像一个个高大的卫士一样守卫着校园，又好像一柄柄巨伞，为校园带来了凉爽。树旁的跑道由于受到了“巨伞”的保护，就变成了一条林荫道。我们都爱在林荫道上赛跑，累了就坐在旁边的凳子上休息，七嘴八舌的聊天……这些大树为我们带来了快乐，我们都陶醉在这凉爽中。

操场的北边是我们的教学楼，楼上一共有34个班级，每个班里都写著名人名言。每当上课的时候，寂静的校园里传出的朗朗的读书声伴随着一两声鸟叫，传的很远，很远。

啊，如果把校园比作一片肥沃的土壤，那我就是一朵在努力吸收养分的小花了。我爱这美丽的校园！

1、写景，首先要学会选景。家乡的景物有很多，怎么选择呢?可以选择比较美得地方，印象深刻的，有鲜明特点的地方。 1. Writing the scene, first learn to choose the scene.There are many scenery in my hometown. How to choose? You can choose more beautiful places, impressive, and distinctive features.

2、选择好某一处景点时，按一定的方位顺序去观察，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里或者由中间到四周等等。切记有次序的描写也要主次分明，详略得当。 2. When choosing a certain attraction, observe in a certain orientation order, from near to far, from far to nearFrom the outside to the inside or from the middle to the surroundings, etc.Remember that the description of order must be clear, and the details are clear.

3、在描写某一具体景物时，要抓住特点来写，或美，或奇特，或幽静等等。抓住景物的特点，从形、色、声、味;既要写他的静态，也要写他的动态，还可以写出他的环境气氛。 3, When describing a specific scene, grasp the characteristics to write, or beautiful, or strange, or quiet.Grasp the characteristics of the scenery, from shape, color, sound, and taste; you must write his static, his dynamics, and his environmental atmosphere.

4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更感人。 4. can also write some people and things in detail in the scene. If you write it in one way, you can make the composition more touching.

我的家乡有一个休闲娱乐的地方、叫江心屿。那里风景优美，景色宜人，人山人海，让去过那里的人流连忘返。

在鸟语花香的季节里，一进江心屿就是一片绿油油的草地，草地上盛开着姹紫嫣红的花朵，红的是火，粉的像霞，黄的胜金，在阳光的照耀下显得更加鲜艳。在草丛中，嫩绿的小探出头来，一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小草给大地披上了绿装，柳树抽出枝条，长出了嫩绿的叶子，一阵阵微风吹来柳树甩起嫩绿的小辫子，好像在向游客们招手呢、可美了，、风过了，柳树弯着腰，静静的站在那儿，又好像在欢迎游客们的到来。树木长得郁郁葱葱，可茂盛了、挨挨挤挤的树叶遮住了阳光，游客们可以在大树底下乘凉。如果你站在河边，河水清澈见底，河里的下哦鱼游来游去，自由自在，可爱极了、风吹来，你就会感觉到一阵清凉。晚上，江心屿就成灯的海洋，光的世界，四周闪烁的灯光像五颜六色的焰火，照耀着整个美丽无比的江心屿。江心屿真美啊、与别的地方简直是无与伦比。

我爱江心屿，爱江心屿那美丽的风景。

一个明媚的清晨，我坐在草地上写着我的作文《我心目中的扬州城》。突然，一阵大风刮了过来，全是沙子，我赶紧闭上眼睛，风过了，我睁开眼睛，另一个世界出现在了我的眼前：绿油油的草地、五颜六色的花朵、粗壮的大树，静下来就能听到摇铃似的小鸟的歌声，如同一个皇家花园。这里没有汽车的喇叭声、没有雾霾的天气、天空是湛蓝的。

在这个环境下，还有一片科技环保的区域，里面有着最最环保的设施和许多张环保奖状。外表有的像两个榴莲，有的像土星的形状，有的像一双超级大的手，还有的像鸟的形状。它每天在早上9点、早上11点、中午1点30、下午3点、晚上6点这段时间它都会像鸟儿一样飞到离地面3000米，还会不停地鸣叫，它的旁边全是玻璃做的，只有底板是用钢铁做的，游客们可以做上去观看这座既美丽又环保的城市。

我来到了像榴莲一样外形的地方，上面的有一层层"鳞片"，白天吸收阳光可以发电，晚上发出五颜六色的灯光。看！那里有水上投影，投射出各种各样的美景，我被深深吸引着。看着看着，突然，一道光向我投来，它是银黄色的，里面是另一个地方，看上去有点眼熟，还没等我想起来，我就被那道强光吸了进去。我睁眼一看，我又回到了原来的世界。

这就是我心目中美丽、环保、高科技的扬州城。

想起一年级的校园文化周，我还意犹未尽。

那一天，我高兴地来到学校。所谓“黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。”就是描述那天的好天气呐。

今天是校园文化周，所以每个同学都挂上了一副笑脸，把之前不愉快的事情都抛到了九霄云外。

敬爱的裘书记宣布校园文化周正式开始啦！国旗队高举着红旗围着操场走了一圈。

一个内向的男同学，走上旗台对大家弹奏了一曲激情曲。一位默默无闻的女生，对大家演奏了一首《四小天鹅》。我们平时严肃的体育老师徐老师也给大家表演了跆拳道。

接着特色班级上场啦！二（五）班表演的《大王叫我来巡山》，把我逗得肚子都笑痛了。我们班表演的是《金鸡舞》。我们信心满满的上了舞台，跳起来可爱的《金鸡舞》，赢得了一片掌声。

这一次的校园文化周是多么有趣，所以我直到现在还未忘记。

美丽的广场上布满了各种各样的小店；在极地海洋世界里，各种海洋生物穿梭其间；高高的山峰上长满了美丽绽放的小野菊；寄居蟹懒洋洋地趴在海滩上……这就是美丽的青岛。

在青岛可以悠闲的打发时光，想拾贝壳去火车站附近的栈桥，想享受日光的温暖，去海水浴场。而我最喜欢的，还是青岛的海了。

脚踩着软绵绵的细沙，感到很舒服。那微小的沙粒，犹如一个个生命一样，散发出耀眼的金黄光芒。本来沙滩上被人踩上了歪歪扭扭大小不一的脚印，但经海水一冲，又马上恢复了原本灿烂的颜色和静谧柔滑。

海水是最引人注目的了。一层层海水不断涌来，远远望去就像小姑娘那海蓝色的纱裙，近看刚犹如一块蓝色的丝绸。如果海水真是一块布，那它就是所有海洋生物的被袄。

海水一眼望不边，美极了！

缓缓地走进这片海，从会脚底传来丝丝清爽。一个浪打来，许多人都会不由自主地后退一步，因为这里的浪太大了。一个浪向前移来，到一个地方就会自动在空中翻滚，再落下来的时候，那浪不知被什么惊吓到了，带着许多泡沫冲了起来，直到那浪冲到沙滩上，速度缓缓变慢了，最后才一哄而散，又溶入到海水中。

青岛的确很美丽，我的笔无法写尽那些美，我爱你，青岛！

偶尔的`闲暇，我无意中走到了校园里的下沉广场，那里让我至今难忘。

顺着宽阔的楼梯走下去，还未彻底步入广场，楼梯两旁的冬青丛便已把我深深吸引，四季从不褪色的深绿，十分有生机。待目光从冬青丛上收回，映入眼帘的是一大片似仙境般的竹林，翠绿欲滴的竹叶轻轻摇晃着，发出动听的“沙拉拉”的响声，是仙女在挥动魔法棒吗？一阵风吹过，竹身摆动着，好像是在赞同我的说法。

带着满心喜悦，我绕过这片竹林，所谓的下沉广场才真正展现在我眼前。带有磨砂质感的白色地面，不断的向四周延伸，原来下沉广场是这样大！两旁依旧是熟悉的冬青丛，而一小片一小片的绿色中，又点缀着几棵不高不矮的小树，棕色的树干，让这单调的青色又充满活力。除了这自然的景色，还有坐落其中的部分教室，处处都是美好而又充满生气的气息。

恋恋不舍的走出这里，又回到熟悉高楼林立的教学区，听到那朗朗读书声，我不禁觉得，我们的校园真可谓“欲界之仙都”也！

我们学校二号楼后面有四棵高大的水杉，听说，它有四十多岁了。水杉的树干 并不粗，一个人就能将它抱住，可它却高 耸挺拔，快要超过四层楼顶了，真像帅气的绅士。

春天，水杉焕然一新。它那光秃秃 的树干上抽出一个个绿绿的嫩芽， 真是 “遥看绿色近却无”。阵阵春风拂过，嫩 芽儿渐渐长成翠绿的叶片，像一把把两边都带齿的梳子，一丛丛地布满树枝，看上去舒服极了！

夏天，水杉长得枝繁叶茂，成了鸟的天堂。一棵树上就有上百只麻雀，它们 有的欢快地鸣叫，有的不停地扑闪翅膀， 还有的梳理着自己的羽毛。有时“呼”地从枝头落到地面，如一片片从天而降的落 叶，有时又静静地立在枝头窥视我们的学 习，聆听我们朗朗的读书声。

瑟瑟的秋风吹过，水杉的叶子逐渐变黄，纷纷扬扬地飘洒下来，有的飘在房顶上，有的飘在小朋友头上，地面上更是堆起了不可计数的“黄蝴蝶”。这可忙坏了值日生。他们一遍又一遍地清扫着，多么仔细！多么认真！

寒冷的冬天来临了，水杉虽然只剩下光秃秃的树干，但它们多像四位勇敢的男子汉屹立在天井里，守护着我们的校园。只等春风吹拂，又会绿满全身！假如洁白的`雪花从天而降，洒落在水杉的枝干上， 它们银装素裹，就别有一番景致！

校园里的四棵水杉树啊！一年又一年，迎来了多少幼稚的孩童，又送走了多少优秀的人才。它们一年年长高，长大， 也默默地看着同学们一年年茁壮成长。

我们学校有三栋教学楼、一栋宿舍楼。教学楼和宿舍楼的后面便是我们学校的后院，也是我们玩耍的乐园。

后院有一个大大的操场，操场上铺着绿色的人工草坪，踩上去软软的，就像踩在沙滩上一样。我们在课间时可以在操场上嬉戏。

上课时操场上悄无声息，只听见从教学楼传来一阵阵朗朗的读书声。下课时，操场就成了孩子们的天地。我们在操场上游戏、跑步、玩耍……

我有时也去操场上玩耍。我来到操场上一看，真是一片热闹的景象，到处都洋溢着欢快的气氛。有的同学在赛跑，有的同学在踢足球，有的同学在玩单杠，有的同学在跳皮筋，还有的同学在阅读……

这就是我们学校的操场，虽然它没有什么豪华的装饰，也没有什么昂贵的设施，但在这里，我们找到了快乐，获得了成长。

我爱我的学校，我爱我学校的操场。

“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”徐凝用一诗，把扬州展现的淋漓尽致。扬州是我的故乡，这古雅素净的地方，充满了无尽的魅力。

玲珑剔透的雨花石，制作精巧的草席，让人直流口水的`大仪牛肉，一口便回味无穷的十二圩香干……

扬州的市花当属琼花，但广陵的芍药与洛阳牡丹齐名。素有“扬州芍药甲天下”之称。街头巷尾，随处可听到旋律优美的扬州民歌——《茉莉花》。“好一朵美丽的茉莉花……”

扬州，有物、有花，自然也少不了景。说景色，何园被誉为“晚清第一园”，但瘦西湖，还是更胜一筹!“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”杜牧在游瘦西湖时，有感而发写出的千古名句。瘦西湖，原名：保障河，又称：长春湖，建于清朝康熙年间，瘦西湖可分为六大景点。两堤花柳靠在岸边，湖水清澈见底，如同一面铜镜。瘦西湖自古就是赏月圣地，走在二十四桥上，看着圆月的倩影映在湖面上，分外皎洁，正如诗中所云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”无论白日或黑夜，瘦西湖景色一点也不亚于杭州西湖。

扬州，实为江南的瑰宝。古往今来多少文人墨客，都沉浸在“淮左名都，竹西佳处”的美誉中，让人流年忘返!

世有万物，任由所爱。古有李白醉诗，苏轼醉词，今有富豪醉金、醉车，我却独醉于棋。

象棋，似无声的碰撞，尘世喧嚣时，棋者连心跳都抑着，当爆发的时候，世界又为它沉默。其中原理，惟知棋者方能心会。

我醉于棋，因我知棋。那三十二个棋子仿佛就是项羽、刘邦的千军万马。剑出鞘，弓满弦，只待一声令下，随即血雨腥风、尘土飞扬。却奈何，那中间隔着楚河汉界，非一步即能安然越境，只得遥遥叹望。知棋知理，人生又何尝不是如此？我醉于棋，因我如棋。看敌大军压境，曹操百万之师度赤壁的壮观景象便顿入眼帘，我却不惧其势，因为侵略的总是要先受害的，先动手自然是有破绽。看敌溃不成军，只剩零星兵马，我知，此刻更应警惕，前秦苻坚之鉴，怎不让人心存余悸。看敌“将”“军”不能全保时，毫不犹豫地弃“车”保“将”时，一段段舍身为主的英雄故事一下子就浮于脑海，此刻不是窃喜，是赞叹，是敬重……

知棋、入棋、醉棋，千百轮回之中——由人生而演变出棋，又由棋而悟出人生，早已气脉相通，人棋合一。

我悟人生，无非方圆。方圆，亦无非象棋。外圆内方，人生之道；外方内圆，象棋之道，虽形不同，但本质却如出一辙。我之声，乃棋之声，棋之形，亦我心情。人正，我行棋亦正；棋行正，为人亦无所异。由此看来，我确与棋合二为一，气通脉连。

棋如人生，区区三十余子，透浸人生，我醉人生，我醉棋。

随着科技的快速发展，环境受到的负面影响亦颇为明显，其中西洋湖就是显而易见的一个例子。西洋湖位于黄山西路，那里扶风垂柳、青草依依，环境十分宜人，一直是附近居民悠闲散步的好去处。

然而去年暑假途径那里，湖水已经泛绿并不时传来一阵阵恶臭。寻着这股浓烈的味道，会发现水中还有多条翻着白肚皮的死鱼，大小不一的随处漂浮在湖面上，发臭的死鱼身上爬满了苍蝇，看起来甚是恶心。

为何湖面会出现大量死鱼？好奇的我问了经常在此散步的奶奶们，原来今年夏季晴热高温，长期不下雨，西洋湖水位下降了很多，再加上前几天气温和水温都较高，一些较大的鱼便因缺氧死亡了。

西洋湖除了作为休闲好去处外还主要起着蓄水防洪的作用。这次一方面是因为黄山东路雨水管网中串联的污水，另一方面西洋湖没有长效的补水机制。长此以往，水质必会出现问题。

我觉得好的环境是我们健康生活密不可少的一部分。我们要从小事做起，从自己做起，自个先当起保护环境的小卫士；另一方面，环境部门必须对身边的污染足够的重视，积极有效的采取措施。我相信，只要大家共同努力必会有一篇美丽的“明天”等着我们。

我的家乡在台州，它是台州市政府的中心，这里有许多可值得让人观赏的风景。比如：江滨公园、东山公园、太阳城以及市民广场等等……最让我熟悉的地方当然就是市民广场了，那里风景优美，是平时人们比较喜欢去的地方之一。大人平时无聊的时候，可以在这里谈谈话，聊聊天，而小朋友们最喜欢的是这里的儿童乐园，儿童乐园的玩具可多啦！让这些小朋友们玩了以后都依依不舍地离开。

有一天晚上，我吃完晚饭后，对爸爸说：“我们晚上一起去市民广场玩可不可以。”爸爸毫不犹豫地答应了。过了一会儿，我们一家三口乘着爸爸的车走了。

一路上灯光闪烁，像银河从天而降，就这样在茫然中我们不知不觉地就到了市民广场。

当我们一踏进广场时，就会看到水池中央的那张电影布展现在我们的眼前，我们可以边看电影的同时，也享受着喷泉带给我们的优美画面。

还有每当夏天的时候，荷花池里的荷花从大圆盘里偷偷地钻出来，它骄傲地展开花瓣等待人们的观赏。

接着来到蹦蹦床的地方，我一直在蹦蹦床上活蹦乱跳，直到我玩得实在太累了才收手。当我来到了喂鸽子的地方，这里的鸽子多种多样，我买了两包小鸽子们喜欢吃的食物，先拆开，然后倒几粒手上，这时我心里有些胆怯，害怕鸽子的嘴啄到我的手，就扔在地上，这时，鸽子们就朝着我成群结队地围了上来，吓得我哇哇直叫，赶紧把这整包都扔在地上，接下来，我压了压胆，小心翼翼地倒在手上，把手放低一些，有的小鸽子就飞来了，我尽量壮着胆，鸽子们开始在我手上吃起食物来，把我手弄得痒痒地，真让我哭笑不得，这拉近了我和鸽子我距离，觉得鸽子也是挺可爱的。

夜幕降临时，广场上的景更加迷人，这就是我家乡的景之一——美丽的市民广场！

环保与苍山洱海之间的大理城，温柔似水，融于一场淅淅沥沥的小雨之中。

苍山之下，繁华的古城，熙熙攘攘，人不多繁荣街道上，被那繁多秀丽的雨伞撑起。回望“大理”两个雕刻的打字，不禁羡慕千百年前在次生活着的幸福人们。在这古老沧桑的街道的回忆中，有小贩要和的身影，有妇女持家务的身影，有孩童嬉戏的身影。古街的回忆，因生命而生生不息。

洱海之上。雨未停之际，浪头拍打着船头，令船身颠簸不已，轰轰的发动机声令人咂舌。感受到风浪逐渐平息，来到船板上那个，栏杆上的雨滴摇摇欲坠，一阵舒适的风迎面扑来，沁人心脾。放眼望去，天边无尽的云海盘踞空中，惊心动魄，一直延伸到那隐约可见的小屋上，远处的碧绿，笼罩着一层薄薄的雾，只露出一线明灭可见的翠绿。

这般景色，不过是大自然的即兴表演白领，它的舞台无处不在，即是苍山之下，即是洱海之上。置身于高楼林立的城市之中，那一角的天空只不过是一丝风带过的一卷残云白了，这般深不可测的云海甚是少见，

抬头仰望，一朵又一朵的白云重重叠叠，看的那么舒心，那么悠扬。随着船的缓缓漂浮，感受不到浮云的移动。看到这片云，仿佛有回到了家里，坐在窗边看着一角天空，静止不动，凝视着一片有一片的云在眼前缓缓流去。能安静的赏析天空的时间屈指可数与这广袤无垠的天空，截然不同。盯着天空几秒，全身心融入天空。

想象之中，随着小岛上清脆的风铃声，我还置身于云海中。

一进校门，美丽的知音故里“原始森林”出现在我的面前。一片片绿油油的草地让我感受到大自然的气息，使人心旷神怡，让我亲近大自然之中的绿树、绿叶、绿草等等绿色，真像是一片绿的天地，我陶醉在这一片绿的天地之中。

再一看，是我们的门房，一块块红的似火，砖块一点一滴的造成了我们门房的一个“火墙”，一片红红火火的，是我们燃起学习之火，让我们燃起知识之火，让我们燃起学习之火，让我们燃起知识之火，让我们燃起对科学的一块块宝贵的求知之石而学习，研究，探索知识。

再来看一看我们学校的花盆，里面的花红得像火，白的像雪，粉的像霞。让人们不得不赞叹那些争奇斗艳的鲜花。

再来看一看我们学校的雕塑，一个腾飞的标志在火红的石墙上。如果下面是一团团的全知胜火，上面的腾飞就是一块块的求知胜石。下面如果是求知的基础，上面就是一个个在基础上不论多少次的失败都不会放弃的小雏。

再看一看我们学校的操场，是一个大大的雪白地面的操场，估计有1000平方米左右的大小，下课时这里是人山人海的地方，上课时这里可是一片宁静。

这就是我的校园。

这里的景色真美呀!

天蓝得像一汪海水。湛蓝的天空中飘着几朵悠悠的白云，它们千姿百态。有的像绵羊，有的像汽车，还有的像房子……

天空中有一群小鸟，一会在天上盘旋，一会在飞翔，一会在寻找休息的大树。

远处的山连绵起伏，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。山脚下有一片树林郁郁葱葱。瞧，一只猴子在练习爬树，不到一会儿就爬上去了，真是灵活。

树下是一片绿油油的草地。草地像给大地铺上了绿毯，草地上有一些鲜花，引来了无数的蜜蜂。看，草地上有一只大象，大象为防止苍蝇的叮咬，两只耳朵总是不停地扇动，就像两把大芭蕉扇一样。鼻子高高地伸在空中，像一门高耸入云的高射炮的炮筒。

草地旁有一条小河。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。小鱼有的比赛游泳，有的捉迷藏。旁边的几只小乌龟真是个胆小鬼!你瞧，它走一步，东瞧瞧，西望望。就怕遇到危险，哈!前面漂来了几棵水草，小乌龟以为遇到危险了，连忙把头。脚。尾巴缩进壳里。

这里的景色真让人流连往返。

我的家在浙江黄岩澄江。这里四面是山，中间是平原，澄江水从西向东，穿过平原缓缓地流过。两岸是一片茂密的橘林，远远看去，成了一望无际的绿色海洋。这里出产的黄岩蜜橘，闻名全国，誉满世界。我们为此感到骄傲。

四月初，正是洁白的橘花盛开的季节，无论走到哪里都会闻到醉人的清香。这时，整个橘乡仿佛成了一座生产高级香精的化工厂。橘花的香气引来了无数小蜜蜂。它们边采花粉，边“嗡嗡”地唱着歌，从这朵花飞到那朵花，为酿造又香又甜的橘花蜜奔忙。

入夏以后，橘树上缀满了繁星似的小青果。橘农们精心培育着，除草、施肥、喷药……付出辛勤的劳动，终于使大片大片的橘树上长出沉甸甸、圆溜溜的果实。

到了十月，正是金秋时节，一棵棵橘树上的小青果都变成了红红的“小灯笼”。成熟了的橘子有一层金灿灿的表皮，颜色美，气味香。掰开橘皮，有鱼网似的橘络网着橘瓣。每个橘子大约有10瓣左右梳形的橘瓣，分别有一层薄薄的橘膜包着。那晶莹饱满的橘瓣呈金黄色，里面全是美味可口的橘肉汁液……

改革开放后，我们家乡丰收的蜜橘，用车、船装运，销往宁波、杭州、上海、江西、安徽等省市，有些还远销世界各地，为发展橘乡的经济发挥着重要的作用。

橘子不但可以加工制成橘子汁、橘子罐头，而且它那香气浓郁的果皮，网罩似的橘络和珍珠般的橘核，都是很好的药材。橘子的全身都是宝！

我爱我的家乡，更深爱家乡的特产———黄岩蜜橘！

透过我家的一扇窗户向外看，一排排像军人的树已经叶苦苦傲过严冬，然而再次就长出树叶，就像一件完美的军服，给这些熬过慢长严冬的军人们送上温暖.小鸟们被鸟巢里的闷气受够了，它们新鲜的空气，一丝丝春风带给它们无比凉爽，小鸟唱起动听的歌，歌唱它们的无比自豪.每一个角落都在变，变成比严冬，比秋天，比仲夏不一样的花园.

在这百花齐放的春天里，家园里有两棵梨树，人见人爱.一棵花儿怒放，高高低低缀满洁白无暇的犁树花，就像一座连绵起伏的，漂亮极了.另一棵梨树截燃不同，然而虽然没有它旁边的"高大的雪山"那样迷人，但就是它树叶茂密，向四面舒展，越长越高，最后构成一把覆盖着大地的阳伞，而且结出里许多梨，

家园的春景多么可爱啊!它绚丽多姿，生气脖勃.时光在流逝，家园一地定会变成耳目一新的家园.

寒假结束了，春姑娘悄悄地来了。在一个风和日丽的星期天下午，我早早出发前往梅溪公园。

一路上，暖暖的阳光下，到处都能闻到初春的气息。小草挺直了腰杆，换上了嫩绿色的春装。道路两旁的常青树上柔嫩的小鲜叶也在迅速地成长，满枝、满树的青、深、黄的绿，展现着生命的又一个轮回。忽然，一阵春风来，那些枯黄的叶子欢呼着，争先恐后地搭上了这次免费的航班，扑进了大地的怀抱，叶落归根。我的心情格外愉悦，蹦着、跳着，在小鸟赞美春天的歌声中向着目的地进发。

进入梅溪公园大门，映入眼帘的是一排耀眼盛开的红梅，我凑上前去，一阵淡淡的清香扑鼻而来。啊，真香！这香味真令人陶醉。近看，红梅的圆形花瓣共有两层，一层约有七、八瓣，花蕊密密匝匝的，多得数不清。蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙碌着，它浑身胖乎乎、圆滚滚、毛绒绒的，像个小毛球，醉心于花丛中，贪吃着。

沿着一条小径向前走，是一汪小池塘。蓝绿色的水面如同一面明镜，掩映出四周亭台楼阁的倒影，水是那般静，竟分不出哪是真，哪是假。池塘边的垂柳也开始吐露新芽，黄褐色的枝条正在慢慢转绿，枝条上点缀着繁繁点点的嫩黄嫩绿。柳条随风舞蹈，两只淘气的小麻雀穿梭其间，追逐着，嬉闹着。

走过池塘，是一大片草地，小草在阳光的照耀下，披上了一件金色的斗篷，闪闪发亮。小狗们在草地上惬意地打滚、奔跑、追逐、撒欢。绕过草地，便是一条通往公园出口的青石板小路，小路两旁生长着大片大片矮小的“绿”草，可当走近一看，却是棕色的，可真是“草色遥看近却无”呀！大自然真神奇！

走出梅溪公园后，我还不时地回头眺望，春天的梅溪公园真美啊！

[关于写春天公园景物的作文

我们的家乡有三条马路，都是由水泥灌溉而成的。主要是我们家乡的外环路，路的两旁满是高大而粗壮的杨树，一棵一棵的树木在马路的两旁站着，像耀武扬威的将军在放哨，看守着我们美丽的大家园。

在谈一谈我们的第二条马路前街，前街有几十座宽大洁净而明亮的两层楼，这楼盖的一排排一行行，谁看见了谁喜欢，行走的人们都夸我们的村庄美丽无比。

再说说我们的第三条街，也就是后街，后街有卖各种各样的小吃，比如："棉花糖，糖葫芦，鸡肉加馍还有各种各样的食品"有品尝小吃的有人说："美味佳肴"有人说："酸甜可口"还有的人边吃东西边称赞："赞不绝口"这条街热闹非凡。

这美丽无比，热闹非凡，各种各样的房子。这就是我们的村庄。

啊！这美丽的家乡，美丽的村庄。