扬州的景物精选20篇

三月的雨如丝如雾，给人以朦胧的享受，微雨笼罩在被禁锢了一冬的世界。都说：“微雨洒芳尘，酝造可人春色。”果不其然，细观微雨洒过之处，一切都仿佛赋予了新的生命，把手掌按在微润的土地上，仿佛可以感觉大地苏醒的心脏跳动的韵律，而一切生命都随着这心脏的跳动，演绎出一幅可人的春的画卷。

披着柔媚的春光，漫步在微风细雨中，温柔的雨滴滴落在我的头发，好像我也是被微雨唤醒的一员，我站在原地不动，想让这春雨放肆地滴在我的脸，我的肩，为我洗去一冬的疲惫。一丝风夹杂着泥土的芳香不慎钻入我的鼻孔，那空气仿佛脱胎换骨了，是那么的清新，那么的怡人，带我进入春天的梦。

雨停，我才从梦境中苏醒。眼前的一切都那么震撼，比我在梦中的想象更加绮丽。不再是那单调的白，而是换作初春的主色调——绿色，而这绿色仿佛就在一夜之间淹没了整个世界。

小草是绿色的，它们像是抢地盘一样忙着钻出头来，一阵微风拂过，那绿色就如潮一般涌来，让人心醉。被禁锢了一冬的河流也开始重显生命的活力，远看真是碧波荡漾，好像被绿色敷上了一层保护膜。

听，是谁在放声歌唱？我随着歌声去寻找，原来是归来的黄鹂在尽情展示它的嗓音。是那么清脆，那么婉转动听。黄鹂落到柳树上，那动听的歌声仿佛催开了芽苞，柳树又换上一头翠绿的秀发。黄鹂落在草地上，仿佛唱醒了沉睡的花朵。于是，在一片绿色的汪洋中，一朵朵花儿为这可人春色增添了更多绮丽的色彩。

走在春的世界里，我被美丽的春色而深深吸引，更为春姑娘的绝妙的画技而惊叹，她手中的画笔好像被赋予了种种魔力，画卷可人的春色使人如痴如醉，而那其中生命脉搏的跳动更令人充满活力，那强大的吸引力是我也跟随跳动的韵律开始了新的征程。一只燕子没经允许落在我的身旁，我笑了笑，对它说：“你好，春天的使者。”

几年以前，丽江还不像今天这样有名气，那时候的丽江，还未融入流行的元素，他就像一位古朴的少女，静静地，沉睡在祖国西南的边陲。

深巷·古宅

印象里，丽江多是交错冗杂的深巷，青石板铺设的路蜿蜿蜒蜒却看不到尽头，巷子两边多是古色古香的砖房，偶尔也会有大户人家，紧闭着大门，一副不可侵犯的庄严模样，所到之处，看到很多年过半百的老人，微笑着坐在木质藤椅上，手中的蒲扇一摇一晃，那饱经风霜的皱纹里散发着一种古朴的美，填补了小镇的每一个角落……

流水·兰花

彼时正值冬季，北国的大雪漫天飞舞，而在南国的土地却是另一番景象，清澈的河水顺着河渠缓缓流淌向远方，几尾红色的鲤鱼在水中畅游，也有人坐在小凳上悠闲地垂钓，只是这些钓鱼者享受那垂钓的乐趣，却不见把钓好的鱼拿走，街道两旁摆放了很多兰花，有的已经开放，嫩黄色的花娇艳欲滴，一幅生机盎然的模样，本地人大概已习以为常，只是欣赏，却没有人去撷取，镇上的人们与自然和谐地相处，美好的令人向往……

雪山·湖岸

丽江又一座雪山，远远望去，山上的景色极好，山顶常年积雪，萦绕在团团的云雾之间，混沌不清，山脚却是一片终年不变的苍翠，仿佛传说中的蓬莱仙境，而待我到达雪山底部，那壮观的景象实在令我震撼，宝蓝色的湖上横跨了一座白色的石拱桥，彼岸便是气势磅礴的雪山，配着彩色装饰的耗牛踩着湖边的鹅卵石慢悠悠地走过，头顶的天空辽远而蔚蓝，那是大自然无与伦比的美！

很多年以后，无意间在电视上看到一起在丽江做的节目，一瞬间，那冗长的深巷、荡漾的流水，巍峨的雪山忽然又浮现眼前，那交错的画面，构成一幅完美的画卷，成为心中最完美的风景。

写出景物的特征

教学目的：

1、通过教学使学生进一步了解并掌握景物描写的要领；

2、学会运用学过的知识写景抒情。

课时安排：两课时（第一课时教学；第二课时写作）

教学过程：

一、导入：

自然景物一旦被技术高明的画师摹入画面，被独具慧眼的摄影师摄入镜头，

就形成了“框中之景”，“框”断了其他多余的东西，景物更鲜明夺目了。写景

的文章也不能贪多求全，“石有三面，佳处不过一峰；路看两蹊，幽处不逾一树”，

写景就要对准景物最能激发人们美感的“一峰”“一树”，用形象生动的文字加

以描绘。中国古代文人似乎有天生感受自然之美的素质，“寻芳不觉醉流霞，倚

树沉眠日已斜”。他们对自然景物的审美意识生机勃勃，每一片景色在他们眼里

都是一幅潜在的画，所以他们笔下的写景文章才会出现“诗中有画”的诗意画境。

二．教学过程：

什么是写出景物的特征？

景物特征是某处景物在形态、布局、格调、氛围等方面区别于它处景物的独

特之年，写出景物 的特征，就是将景物写得栩栩如生，如见如闻，情寓其里，

意蕴其中。

为什么要写出景物的特征？

写出了景物特征，才能写出景物的独特个性，表现出其独特的风貌，给人留

下深刻的印象。反之，则会给人印象模糊，甚至给人虚假的感觉。

怎么样才能写出景物的特征？

1．细致入微的观察是写出景物特征的前提。

2．情景交融

王国维说：“一切景语皆情语。”这形象地说明了情与景的关系。选景有作

者的主观情感。

应注意哪些问题

1．为写景而写景，缺乏明确的目的性；

2．对景物的特征抓得不准确；

3．局部描写不错，但不能写出景物的意境，整体感不强。

训练题目：

生活中的美常常表现在那灵动的一瞬间，一个表情，一个举动，一个小小的

生活场景，甚至一声鸣，一片云彩，都具有动人心魄、令人回味的美。

要求：请以《春天的故事》为题写一篇记叙文，有景物描写，800字以上。

亲近自然 写景要抓住特征

【教学目标】１、让学生学会亲近自然、感受生活、表达情感。

２、学习抓住景物特征描写景物的几种方法。

【教学重点】 学习抓住景物特征描写景物，掌握描写景物的几种方法。

【教学难点】 如何做到融情于景。

【教前说课】 本单元写作教学应分做两部分：一是学习抓住景物特征描写景物，掌握描写

景物的几种方法。二是会景物描写中突出自己的感情，做到融情于景。

所谓景物描写也叫环境描写，其中包括自然景物描写、社会环境描写和场面描写。本课

我们重点学习有关自然景物描写的一些方法。自然景物描写一般是指描写日月星辰、草木山

川、时令变化等。绘景，必须抓住景物特征。景物特征就是某处景物的形态、布局、格调、

氛围等区别于其他景物的地方。时间、地点、景物的不同，也赋予景物各自的特征。要写好

景物的特征，就要考虑时间的特点、地点的特点，时代的特点。不仅如此，还要融入自己的

感情。好的景物描写应做到栩栩如声，如见如闻，情寓其里，意蕴其中。本课就应以此为中

心进行教学。

第一课时

【教学过程】

朱自清的江南之春，梁衡的的金色之夏，老舍的济南冬天，郦道元的三峡四季，都写得脍炙

人口，美不胜收。那旖旎的春光，成熟的田野，多姿的冬景，奇异的山水，如一幅幅美丽的

画面呈现在大家面前，从中我们可以体会到人们对大自然的无限眷恋和热爱。

春和景明，百花吐艳；夏山如碧，莲叶满湖；秋风送爽，金桂飘香；冬雪漫天，素裹银

妆，你能不停下匆匆的脚步，静心观赏？自然是画，自然是文学，自然是哲理。古今中外，

多少文人墨客用赏美之心，感知风景的多姿；用爱美之心，领略风景的魅力；用审美之心，

探究风景的神韵，创作了一篇篇流芳千古的写景佳作。探寻这一篇篇写景佳作成功的秘诀，

我们不难发现，要写好一篇写景的文章，关键在于善于观形察色，悟情品理。

写作方法

1、描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现在哪些方面？

景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。

2、如何抓住特点描写景物？

[1]观察和描写景物，要注意选择好观察点，按一定的顺序进行描写。

观察景物的方法大致有四种 ：

ａ、定点观景。观察点固定，观察的景物固定。

ｂ、动点定景。从不同的位置和角度观察某一种景物，正如苏轼所说“横看成岭侧成峰，远

近高低各不同。”

ｃ、移步换景.指随着立足点的移动，观察的对象或同一对象的角度也不断变化，这是游记

散文常见的写法。

描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有：

a、空间顺序 、由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。

b、 时间顺序 如写《日出》，可按“日出前”“日出时”“日出后”的顺序写。

c、逻辑顺序（先整体后局部）

[2]观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。【却道天凉好个秋写景作文】

我们习惯用视觉去感受描摹景物，其结果往往犹如一幅寂静的，并无多少生机的平面画

作，如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物，那我们的文章就会生动得多。著名作家余光

中说过：“我们期待的散文，应该有声、有色、有味、有光。”

朱自清在《春》一文中，先写了红、粉、白各色花之后，用嗅觉写“花里带着甜味儿”，

“混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”，接着还用听觉写“花下成

千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”，鸟儿“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”，多富有诗意的春意啊！活

生生的“满园春色关不住”！

[3]观察和描写景物，要特别注意把握不同时间和地点的景物特点。

季节不同，景物就会有不同的特点，季节相同的不同地域，景物的特点也大有差别，只要细

心观察就不难发现。

宋代诗人杨万里就有这样的体会，他写道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶

无穷碧，映日荷花别样红。”秋天呢，荷叶纵然还在，绝不会是“无穷碧”了。

[4]描写景物要观察细致，还要用词准确，注意多种修辞手法的运用。

要写好景物，仅仅通过细致的观察抓住景物的特点还不够，发现了景物的特点并不等于

能把这些景物的特点描绘出来，因此，我们在注意观察，培养自己的观察力的同时，还应注

意通过阅读，积累，不断提高自己的语言素养，丰富自己的词汇。要注意炼字炼句，学会多

种修辞手法的运用比如，朱自清在《春》中用“像牛毛，像花针，像细丝”的比喻写出了春雨

的细密、闪亮、绵长的特点。老舍在《济南的冬天》这样来描绘雪后美景：“看吧，山上的

矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”“山尖全白了，给蓝天镶上一

道银边。”贴切的比喻，准确的动词，生动地绘出了景物的特征。

[5]融情于景。

“一切景语皆情语。”写景，不仅是作者对自然界景物的肉眼所见，更主要的是作者的心灵的

感受。朱自清在《春》中抒发了对春天的喜爱、赞美之情。《三峡》表现了郦道元对祖国大

好河山的热爱之情。流动着情感的文章才富有感染力。

1月亮快要出来了。月亮还远着呢，可是在地平线后边，人们觉得它从黑暗的深渊上升。

一道微弱的光，给围绕在高坡上的树顶镶了一条花边，好像高脚杯的边缘，这些反映在微光

中的树峰的侧影，一分钟比一分钟显得更为深黑。 法 罗曼罗兰：《母与子》

2、 雾霭消散了，银色的月光好像一身自得耀眼的寡妇的丧服，覆盖着广阔的沙滩。河面没

有一条船只，甚至看不见一丝微波，河心河岸，到处是一片宁静，这宁静有如死亡带给受尽

苦难的病患者的一种无休止的安宁。 （印度 泰戈尔：《沉船》）

第二课时

【教学目标】 学会景物描写中突出自己的感情，做到融情于景。

【教学重点】 学习抓住景物特征描写景物，掌握描写景物的几种方法。

【教学难点】 如何做到融情于景。

写作技巧

1、 写景锦囊一：给你一双慧眼

⑴你为什么会选择这些景物？

明确：最有典型性，最能代表学校的特色

⑵你为什么用这样的词语来形容？

明确：这是景物的特点

⑶什么是景物的特点？

明确：即这个景物区别于其它景物的标志。

⑷景物的特点表现在哪些方面？我们怎样才能写出景物的特点？

方法一、多方面去发现和感知景物的特点

如何多方面感知？你能以我们已学过的课文《春》为例吗？【却道天凉好个秋写景作文】

明确：例：“春花图”

视觉——“红的像火，粉的像霞，白的像雪”

嗅觉——“花里带着甜味儿”

听觉——“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”

方法二、注意把握不同时间和地点景物的特点

举例：荷： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）

荷尽已无擎雨盖，菊残尤有傲霜枝。（苏轼）

2、 写景锦囊二：送你一枝神笔

过渡语：正如同学们所分析的那样，这几位同学的语句之所以得到推荐，就是因为他们在描

写景物的特点是注意了用准确的词语、用恰当的修辞手法，这样，语言就会变得美起来。

方法一、恰当使用一些修辞手法

那么，有没有其它方法也可以达到美的效果呢？

举例：《春》 衬托——《春》以蜜蜂和蝴蝶来衬托花的甜香

联想——《春》由眼前的春花联想到果实

4、 写景锦囊三：抒我一片真情

这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆【却道天凉好个秋写景作文】

弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，

那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清

清的一色——但你却看不透她！……那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的

舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹，她必明眸善睐了。

我舍不得你，我怎舍得你呢？ ——朱自清《绿》

二、 指点迷津

1、 仔细观察周围的景物，写一篇景物观察笔记。要抓住景物特点，作具体描绘。

参考题： 1.花圃 2.月夜 3.雨中 4.秋晨 （也可以根据所观察的其他景物自拟题目）

题解： 景物描写包括自然景象、植物动物、古迹胜景、城乡风光、天象气象、时序时节等

的描写。描写景物，无论是人文景观，还是自然景观，要写出特色，就要注意观察以下两个

方面：一是时令特色，包括春夏秋冬、晨昏昼夜不同的景色，传统节日不同的景观；二是地

域特征，南北东西、山川湖海、城镇乡村、风景名胜，都有其各自的风光特色。

写出景物特色的诀窍为十个字：细节、形象、特色、感受、体验。

细节：“描写风景的时候，应该抓住琐碎的细节，把它们组织起来，让人看完以后，一闭

上眼睛，就可以看见那个画面。”（屠格涅夫）

形象：“作者对山川景物的种种感受，由此得到的种种启迪、联想、思想感情上的升华，

都需要凝聚在足以吸引人、打动人的艺术形象。”（袁鹰）

特色：“一个风景有一个特别的美，永远独立。假若在作品中随便地写些风景，即使写

得很美，也不能给读者以深刻的印象。”（老舍）

感受：“作者写景是为了抒情。景是自然界的存在；写景，是通过作家的感受再现于作

品的。它除了自然的美外，同时包含着作家抒发感情的美。”（碧野）

2、 开展一次“用我的眼睛看校园”的观察活动。三五人自由成组，集体观察校园里的景物。

可以观察校园全景，观察有特色或你感兴趣的局部。观察结束后，每人写一篇观察笔记。

题解： 景物描写要取得动人的艺术效果，就要注意写景的层次和角度。 写景的层次，就空

间而言，有远近、高低、里外、上下等层次的差别；就时间而言，古今有别，四时不同，朝

暮有异。一段写景文字，应该写出处于不同空间和时间层次里景物各自的特点。 写景的角

度，主要有如下要求：调动多种感官去体味，让景物呈现出丰富瑰丽的声、色、味、态；注

意动态、静态的调和，实景（眼前之景）、虚景（联想想象之景）的互补；善于炼字、运用

修辞，用具体可感的景物来描绘抽象的事物；注意手法多样，兼顾正面与侧面，直接与间接，

对比与烘托等。

此外，写景离不开深刻的意趣，见景又见情，景物描写才动人。

写作练习

1、以“秋色”为描写对象，写一篇文章，题目自拟。参考题目：《却道天凉好个秋》、《萧

瑟秋风今又是》、《秋日胜春朝》

2、下列题目任选一题，写一篇文章。

《听雨》、《遥望星空》、《面朝大海》、

课后作业

收集写景的名言警句

却道天凉好个秋写景作文(二)：秋天

《秋天》教学设计

敬仕凤

【教学目标】

①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。

②体会诗歌优美的意境。

③揣摩、品味本文优美的语言。

④培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。

【教学重点】

①体会诗歌优美的意境。

②揣摩、品味本文优美的语言。

【教学步骤】

一、导入

1．著名诗人秋瑾在诗中说“秋风秋雨愁煞人”。 宋玉也在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天就让我们走进《秋天》，感受一个别样的秋天。

2.提及秋天，我们会自然联想到硕果挂枝、粮仓满溢、农人慰心的笑容。的确，秋天是一个成熟和收获的季节，因为土地是真诚、公允的，“一份耕耘一分收获”是秋天用收成证明着播种者的品质；秋天又是宽容博大的，是秋天用慈母般的心肠去孕育勃勃生机的满园春色。现代诗人何其芳以他敏锐的诗心捕捉，绘写出了秋天的风彩，今天，就让我们一同走进《秋天》，体味动人的秋魄。

3.人们在领略了赤日炎炎的酷暑之后，盼来了习习秋风。秋，因其成熟与收获，因其萧瑟与凄清，给了文人墨客太多感慨的话题，许多吟秋的诗文传诵不衰，如杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的慨叹，杜牧《山行》中“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”对枫林霜叶的画意勾绘。今天我们一起欣赏现代诗人何其芳的诗作《秋天》，去倾听秋的诉说。

二、资料助读

何其芳（1912～1977），现代散文家、诗人、文艺评论家。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，

他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。

诗歌是何其芳最先喜爱和运用的文学样式。早期的作品鲜明地表现出一个小资产阶级知识青年的思想感情和个性，较多徘徊于怀念、憧憬和梦幻中，留下寂寞和忧郁。何其芳对于艺术形式的完美，表现出执著的探求。在诗歌方面，他创作之初即十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏，并注意表现出诗的形象和意境。因此，他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。

三、整体感知

1．教师感情饱满地范读。学生勾画字词并感知语言节奏。

2．学生放声自由诵读，体会诗歌的语言美、意境美。

3．全班饱含感情地齐读。

四、合作探究

以4人为一组，探究全诗。

①诗中刻画了几幅图画?给它们命上整齐、漂亮的名字。

②想像每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘出最喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图画。

参考：

◆农家丰收图：清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享

◆霜晨归渔图：清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声 ◆少女思恋图：原野上一片蟋蟀的呜叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透?

五、自主赏析:

学生研读全诗，说出最喜欢这首诗的哪些句子？并谈出理由。

学生畅谈，教师归纳：

（1）“震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷”句中“满披”形象生动，“飘”字从听觉的角度，贴切传神地写出了幽谷的深、静。伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润润、形声兼具的画面。

（2）“放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。” “饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“肥硕的瓜果”也见出丰收之景。“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，使人满口生香，展示丰收的图画。

（3）“秋天栖息在农家里。”“栖息”本用来描写有生命的物类，现用在诗句中是拟人，将秋天视象化，创造出松弛、闲静的氛围，意味隽永。

（4）“向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。”“冷雾”烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合。传达出清凉、冷寂、朦胧的气氛。“青鳊鱼似的乌桕叶的影子”比喻似拙实妙，把青鳊鱼比喻成乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情，耐人寻味。

（5）“芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。”“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。“轻轻”显示出渔人悠闲自得的心情。

（6）“秋天游戏在渔船上。”“游戏”是（愉快地）劳作的形象说法，虚实相生。渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。

（7）“牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。”“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味盎然。“梦寐”名作动，。写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。

六、拓展延伸

比较阅读：读《秋景》，比较与《秋天》在内容、感情、语言等方面的相同之处。

提示：这两首诗在思想感情、意象组合、艺术风格上有很多共同的地方，从思想感情来说都表达了对秋天的热爱与赞美之情。

七、课堂小结

本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。

八、课后作业

1.摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点评。

2. “诗中之秋”令人神往，“蓉城之秋”风光无限，“育才之秋”洋溢欢乐。请拿起你的笔，用心勾勒你心仪之秋。可以写一首小诗，可以来一则片段，甚至可以描一幅图画。

一、课题：秋天

二、教学目的：

1.能有感情地朗读进而背诵全诗；

2.品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情；

3.能以“秋天”为题，学写一首小诗。

三、教学重点

1. 能有感情地朗读进而背诵全诗。

四、教学难点：

1. 品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。

五、课时：1课时。

六、课型：综合新授课

七、教学方法：讲读－讨论

八、教具：

九、教学过程：

第一课时

（一）引秋：

导入新 ，激发兴趣（由秋天的景色或秋天的诗引入）。

（二）诵秋：

1.抽一学生朗读全诗，其他同学听字音是否准确；

2.学生互评；

3.老师范读，学生听（听节奏、听感情）（也可出示多媒体配乐画面）；

4.学生评，老师随机点拨；

5.全班饱含感情地齐读；

6.向同桌大声朗读自己喜欢的诗句；

7.向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。

（三）品秋：

1.以4人为一组，探究全诗。可以研究老师提示的问题，也可互问互答（出示问题）；

2.汇报探究结果；

3.仔细聆听诗人的深情絮语，看看在自己的头脑中形成了哪些画面（由学生朗读）；

4.请同学们说出自己头脑中浮现的画面。

（四）写秋：

1.请同学们根据自己对秋天的认识，也以“秋天”为题写一首诗，或者画一幅画（出示音乐）；

2.请同学们读出自己的诗或展示自己的画；

3.请同学们伴着音乐声一起歌唱秋天 （出示配乐画面，学生齐背《秋天》）。

（五）布置作业

1.研讨与练习：一。

2.研讨与练习：三。

第二课时

（一）课前积累，开拓视野

1.老师出示有关秋天的古诗词，学生齐读：

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情上碧霄。

——刘禹锡

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

——杜甫

秋风秋雨愁煞人。

——秋瑾

如今识尽愁滋味，

欲说还休，

欲说还休，

却道天凉好个秋。

——辛弃疾

2.让学生举出自己知道的有关秋天的诗句。

（二）导入新课

刚才我们欣赏了不少关于秋天的佳词妙句，下面我们学习一首现代诗人何其芳所写的现代诗——《秋天》，看看作者笔下的秋天是什么样子的。

（三）简介作者：

何其芳（1912－1977）四川万县人，现代诗人、评论家、散文家。原名何永芳，出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习，读了大量新诗。1931—1935年在北京大学哲学系学习。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1939年他与卞芝琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。

抗日战争爆发后，何其芳回到老家四川任教，一面继续写作诗歌、散文、杂文等，1938年北上延安，在鲁迅艺术学院任教，任鲁迅艺术学院文学系主任。 新中国成立后，主要从事文学研究和评论，并长期担任文艺界的领导工作。 诗歌是何其芳喜爱和最先运用的文学样式。他自称开始创作时，“成天梦着一些美丽的温柔的东西”，早期的作品鲜明地表现出一个小资产阶级知识青年的思想感情和个性，他不满丑恶的现实，又不清楚出路何在；他热切地向往着生活中美好的事物，但缺乏热烈的追求。较多徘徊于怀念、憧憬和梦幻中，只能留下寂寞和忧郁。

（四）老师讲解全诗

诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围。

第一幅画面是“农家丰收图”。这里不是写某个农夫，而是写普遍的农家活动。写了两个场景，一是山谷伐木，一是篱间背瓜果。

“满披”形象生动。“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露珠等意象构成一幅清净润泽的有声画。“稻香”使人满口生香。“饱食”写丰收之景，拟人。“肥硕的瓜果”也见出丰收之景。最后一句总束，画龙点睛。“栖息”一词意味隽永，是拟人。

第二幅画面是“霜晨归渔图”（或“渔家秋景图”）。画面包含一系列活动：撒网，收渔，摇桨。

“冷雾”烘托出一派朦胧的诗意，又与季节吻合。“青鳊鱼似的乌桕叶的影子”比喻似拙实妙，耐人寻味。“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。“游戏”一词虚实相生。

第三幅画面是“少女思恋图”。从野草、蟋蟀和溪水写起，相当于古人所谓“感兴”的写法，即先言他事，由兴而感，由景入情。本节诗写出了由外景向内情的过渡，写出了初恋从无到有的过渡。

秋天特有的景致。充满诗情画意。以问句出现，语言摇曳多姿。“满流”与“香与热”“笛孔”搭配，在“夏夜”的映衬下，诗味盎然。“牧羊女”可曾见过“栖息在农家里”“游戏在渔船上”的秋天？那牛背上的笛声是否表达过、勾起过少女的情怀？她的眼里一定写满了秋天的景象，她的心里一定微颤着喜悦与梦想。

却道天凉好个秋写景作文(三)：描写秋天山林的句子16句

为您精选描写秋天山林的句子16句请您欣赏。

1. 草丛里的山菊花开得正艳，给厚厚的荒草增添了生气，山菊花，秋天山林的宠儿，黄的，粉的，吐露着芬芳，争奇斗艳。点缀了大山，渲染了心情。

2. 春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)

3. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》)

4. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》)

5. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》)

6. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)

7. 常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府长歌行》)

8. 春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)

9. 解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)

10. 秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)

11. 薄薄的雾气弥漫了群山，萧瑟的秋风吹得树叶“唰唰”作响，在阵阵风中带着离伤的愁绪恋恋不舍的与枝头分别。雾吻着树枝，风吻着树叶，枝叶诉说着衷肠。

12. 山上的枫叶被秋风染成了红色，夹在绿色山林中，好象是一幅美丽的油画。

13. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

14. 独爱山林的秋天，拥抱亲吻山林的秋色。拾完草回家，恋恋不舍身后的山林，身临其中，醉了秋色，丰盈了山林。爱秋意浓浓的山林，爱山涧清清的泉水，掬一捧水，喝上一口，好甜好甜，甜甜地流遍全身，爽口悦心。

15. 凸起高耸的山坡，松树，芭蕉树，刺槐树，白杨，银杏，各显自己独有的姿色，簇拥在山坡上，厚厚的野草为底色，美不胜收，山坡五颜六色，秋色把山坡染美了，宛如画了新装的少妇，体态丰盈而优美。山坡一簇簇的旱芦苇，它头上的穗子，毛绒绒的，灰里透着白，借着风，一个方向摆，给人一种苍凉的凄美，风中的黛玉之美，凄美揪心。

16. 欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿书博山道中》)

雪，是冬天的象征。没了那白色的小精灵，怎么感受到冬天的魅力？可偏偏，家乡温陵的冬天没有那种济南冬天的滋味，不是那种彻彻底底的冬天的严寒，没那么令人深刻。它似乎是有着春天的温柔，也有秋天的不舍，反正到了冬天，还有暖意这个词的存在。

这也是为什么叫温陵的原因吧？

到了冬天，我并不怕冷，不是那种刺骨的感觉，还带着对阳光的期待，等待着它的出现。我们不用像北方的人们穿那么厚的衣服，把自己裹成一颗球，一些爱美的女孩子还是穿起了裙子。

在这个冬天的早上，我起来总喜欢吃一碗面线糊，一个“剪不断，理还乱”的场景出现，我顾不了那么多，吃下一口，暖暖的，全身上下都发出满足的叹息。

等到我意识到已经吃完的时候，我已经被这种感觉困住好久了，陶醉地走了出去，风吹起我的头发，我才感觉刚才的食品是那么美味和温暖。

如果这时候去洛阳桥的话，去时的交通不用说，到了那里，就会看到正在左顾右盼的烤番薯，金灿灿浑身冒着热气的蒸玉米，沐浴在黑沙中满足的炒板栗。

这时候吃一个烤番薯，是不是有种老北京的感觉？还记得小学学过一篇课文，作者小时候为了买番薯把毽子里的钱拿了出来。

有时候很喜欢这种感觉，好像自己是那个时候的人，在北京老胡同里穿梭的那个齐耳短发大眼睛的小孩子。是不是当一个人离一个时期很远，无法全面地了解，只是突然知道，就会生出这种感觉？吃一个烤番薯的话，才让我有那种冬天的感觉，不，是错觉。

温陵有冬天吗？在我印象中，那么温暖，最冷的不过只是秋天？冬天在哪里？或许被藏起来了吧。

来到书店，这时候，最喜欢的是买一杯奶茶，捧在手心里。这时候是安静的，外面的风缓缓地散步，里面的人静静地欣赏。欣赏着那些作者思想的火花，每一次碰撞都有一个事件。

走着走着，该回家了吧。

晚上，在家里的时候，我喜欢把卧室的灯都打开，坐在床上，盖着被子，看书。

有时候会困，便小憩一会儿。

有时候就这样睡着了，有时候介于半梦半醒之间。

后者，当我的母亲就会悄悄地进来，帮我盖好被子，收好乱放的书，动作轻得仿佛不忍惊起尘埃，停一会儿，她是在看我吗？我不敢睁眼，只是觉得很幸福。母亲逗留了一会儿再悄悄地出去。

温陵的冬天，温暖的冬天。

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里……”哼着熟悉的儿歌，我来到了花园里，寻找春天。

还没走进花园呢，瞧，就看见了春的踪迹——花园四边的柳树上都发出了嫩嫩的绿芽。柳树姑娘梳着长长的嫩绿色的大辫子，穿着漂亮的绿裙子，正在和冬天的最后一抹踪迹告别，召唤着温暖的春天。柳树姑娘柔软的绿辫子在微风中飘来飘去，多么美好的春天啊！我被柳树姑娘的精神感动了，在寒冷的冬天，它没有一片树叶，浑身显得那样干枯，谁知在寒冷的初春，它发出了嫩绿的小芽，这绿芽代表着希望！春天，我看见你了，你正跳着优美的舞蹈向我们走来。

告别了柳树姐姐，我继续往前走到了花园里面，突然发现原来根本引不起我注意的小草也来迎接春天了——小草发芽了！花园里，到处是草地，有些人不走小路，专爱走草坪，花园里到处挂着“请勿践踏草坪”的标语，要知道，小草也有生命啊。想到这里，我不禁有些伤感，是，小草非常渺小，非常微不足道，但它不求回报，默默奉献着，它那么卑微，默默忍受着脚丫的践踏，如今，春天来了，小草不屈地破土而出，散发出世界最耀眼的绿！春天在哪里，春天就在小草不屈的精神里！

一股清香扑鼻而来，原来花园里的鲜花都盛开了。看，粉红色是梅花，白色的是白玉兰，红的似火，粉的似霞，白的如雪。各种各样，不同颜色的花儿都来花园里聚会，整个花园成了花的海洋，花的世界。春天在哪里，春天就在百花的芬芳里，就在鲜花的海洋里！

花海后面是一排排高大的杨树，这些杨树上挂着许多的“毛毛虫”，调皮的毛毛虫要么在荡秋千，要么在练习倒挂金钩，要么在享受春风，翩翩起舞。有些毛毛虫跳下树来，还要调皮地翻着跟头，三五成群地比赛着赛跑，多逗人啊。春天在哪里，春天就在毛毛虫调皮的身影里！

一个刚刚学会走路的小妹妹，正在和奶奶津津有味地玩着皮球，小皮球滚到了马路上，小妹妹慌忙跑去捡球时一下摔倒了，奶奶连忙向小妹妹跑去，一辆电动车也飞奔而来，在这千钧一发之际，一位阿姨抱起了小妹妹，我也连忙捡起皮球递到小妹妹的手里。那一刻，看着小朋友露出天真可爱的笑容，我感到无比欣慰。一声呢喃，带来了一阵阵春风，送来了一股股暖流，带来了一片片欢声笑语。春天在哪里，春天就在小朋友明媚的笑容里！

春天在哪里，春天到处都有，只是在不经意间，你可能会错过，但只要你用心去寻找，春天就在我们的眼睛里，心灵中！

家乡的景色一年四季都是迷人的。春天是绿的，夏天是五颜六色的，秋天是金黄的，冬天是洁白无瑕的。

春天小草发芽了，万物复苏了，小动物复活了，花草树木开始有了新的生命。农民伯伯开始耕田，小燕子从南方飞回来了。啊!天空是那么蓝，草地是那么绿。河水是那么清澈，仿佛能看见河里的小鱼在游玩。夏天花儿百花齐放，美丽极了。小蜜蜂在辛勤的忙碌着，飞来飞去。蝴蝶在飞舞，如同花朵在飞翔。

秋天，农民伯伯丰收了，小麦闪着金色光芒。这是阿姨们忙着去森林采新鲜的蘑菇和木耳。忙着忙着金黄色的秋天走了。留下了许许多多丰收的果实!

洁白无瑕的冬天到来了，孩子们在雪地上堆雪人，打雪仗。雪还在下着，就像给大地铺上了一层层厚厚的白被子。我爱家乡的美景，更爱家乡如画的四季!

早晨，我拉开窗帘一看，呀！外面白茫茫的一片，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来，为大地盖上了一层厚厚的鸭绒大地毯。

我迅速穿好衣服，跑到了院子里，雪越下越大了，像无数只白蝴蝶在天空中飞舞，蔚为壮观。我伸出手去迎接大自然美丽的赏赐，一片雪飘到了我的手上，还没等我看清，它就在我手中化成了一滴小水珠。顿时，我感到手里凉丝丝的，好舒服啊！这珍珠般的雪粒子，可是我们南方的稀客啊！

在这冰天雪地里，我们这些小孩子可是欣喜若狂啊。这边的几个小孩打起了雪仗，那边已经堆起了一个胖乎乎的大雪人，黑眼睛，红嘴巴，真可爱！大人们仿佛也回到了孩提时代，在雪地里有说有笑地谈话。

雪还在下，好似天地间硕大的雪帘。地上，树上，屋瓦上，汽车上，就连电线上也堆了厚厚的一层雪。万里江山成了一个粉妆玉砌的世界。这真是冬爷爷送给我们的一份珍贵礼物！瞧，不起眼的雪松，这时却像个巨人巍然屹立在雪地里。冬爷爷也毫不吝啬地赠给它了同样的礼物。平常只穿一身绿衣的雪松，不知对冬爷爷送它的这身银装还满意吗？雪松的枝头上犹如挂满了竞相开放的梨花，蓬松松，沉甸甸的，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！

啊，雪！纯洁的雪，晶莹的雪，美丽的雪！

有这样一座有着“天气常如二三月，花枝不断四时春”美誉的城市。那就是我的美丽的家乡――春城昆明。

昆明四季如春。昆明人家的阳台上，大都长种着各种各样的鲜花，藤蔓缠绕其间，阳光洒落其上，充满生机和活力。昆明的大街上游人如织，到处都是赏花的人流，到处回响着欢声笑语。蓝天、白云、花草、树木、空气、阳光、动物和人，组成了一幅和谐美丽的图画，显现出一派和谐与温馨。

每年的12月到来年3月，当北国白雪皑皑之时，一群群躲避北方海域寒风的红嘴鸥，千里迢迢从远方飞抵春城。这个时候，春城的翠湖公园便会出现一道美丽的风景线，翘首期待红嘴鸥已久的春城市民纷纷来到翠湖公园，带着红嘴鸥最爱吃的食物，款待这些远道而来的客人。人鸥相聚，人在笑、鸥在叫，欢乐的人们不停的往空中抛撒食物，千万只红嘴鸥欢快地在空中来回盘旋舞动，仿佛在感谢热情似火，好客又善良的春城人民。

除此之外，昆明还是自然景观和人文景观的荟萃之地，悠久的历史，独特的地质结构，为春城留下了众多的文物古迹和风景名胜。值得游览的胜地很多，有“天下第一奇观”――石林、西山森林公园民族村、大观公园、玉龙湾、青龙山、轿子雪山等。

这就是我可爱的家乡，美丽的春城昆明，你是不是也想来游览一番呢？

我的家乡有一个休闲娱乐的地方、叫江心屿。那里风景优美，景色宜人，人山人海，让去过那里的人流连忘返。

在鸟语花香的季节里，一进江心屿就是一片绿油油的草地，草地上盛开着姹紫嫣红的花朵，红的是火，粉的像霞，黄的胜金，在阳光的照耀下显得更加鲜艳。在草丛中，嫩绿的小探出头来，一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小草给大地披上了绿装，柳树抽出枝条，长出了嫩绿的叶子，一阵阵微风吹来柳树甩起嫩绿的小辫子，好像在向游客们招手呢、可美了，、风过了，柳树弯着腰，静静的站在那儿，又好像在欢迎游客们的到来。树木长得郁郁葱葱，可茂盛了、挨挨挤挤的树叶遮住了阳光，游客们可以在大树底下乘凉。如果你站在河边，河水清澈见底，河里的下哦鱼游来游去，自由自在，可爱极了、风吹来，你就会感觉到一阵清凉。晚上，江心屿就成灯的海洋，光的世界，四周闪烁的灯光像五颜六色的焰火，照耀着整个美丽无比的江心屿。江心屿真美啊、与别的地方简直是无与伦比。

我爱江心屿，爱江心屿那美丽的风景。

每年的7月30日，就是我表弟的生日。往年总是爷爷奶奶去，今年我也跟去了。

这天早上我爸去禹州办事，我们便趁车去了禹州。到了表弟家。姑姑说：“今天我们还去乡下他干妈家过生日” 一会儿准备好了，我姑开车去了乡下表弟的干妈家。不一会儿，出了市区，进了郊区农村。啊！农村真美呀！这里虽然没有高楼大厦，也没有城市繁华，可这里的空气格外清新。姑姑把车停在路边，我们来到田野里看那一望无际的玉米地，刚出顶花，一阵风吹过 ，绿油油的庄稼苗，像翻滚的波浪欢快的前行，飘飘扬扬的玉米花，落在了我们身上，散发出浓香的味道。天上不时飞过几只小鸟，叽叽喳喳的歌唱，好像欢迎我们的到来。

离开玉米地，我们直接来到他干妈家，一进大门看见也是一户普普通通的农家院。虽说没有城市的楼高，可也很宽大清洁。它是东西两个院。东院是诊所，西院是他们的住处，我一进西院大门，首先映入眼帘的是一个豆角架，一个黄瓜架，西边还有一个小菜园。豆角架上的豆角真长呀！我情不自禁的摘下一根长豆角一量，有一米多长……在嫩绿的黄瓜架旁是一片又大又红的西红柿园。在菜园的北头还有两棵不是很大的桃树，树上结满了桃子，红嘴绿叶，在叶子的中间若隐若现，太吸引人了，他干妈给我们摘了一筐大桃，我们一尝真甜呀！吃过中午饭，又给我们摘了几袋说带回去让家人尝尝。

美丽的农村田野，清新的空气，令人心旷神怡，在下午五点左右，我们恋恋不舍的离开了这里。

大自然以最独特的手法，装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽，认识大自然。

当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边……

当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美好幸福的家园。 作文网 www.zww.cn

当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与大自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。

在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。冬天，为了大树的休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它的土壤中，化做养分，把自己的一切又全部献给了大地，中学生作文《认识大自然》。

当我们身临浩瀚无垠的大海面前时，听着海的呼吸，感受海的气息，体会大海的那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那宽广的胸怀，包容万物的情怀。它对待世界万物是最公平的。

当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。

当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观，祖国的文化是如此灿烂！大自然是如此神秘！

大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。

朋友，大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听大自然的声 ！

俗话说得好，六月的天孩子的脸说变就变，今天还真应了这句老话。这不刚才还是烈日如火，人们在树阴下乘凉则用力的扇着扇子可还是汗流浃背，狗扒在房檐下吐着舌头因为太热了，知了在树上叫着：热、热、热……不一会儿天空乌云翻滚，电闪雷鸣，狂风大作了。刚才在树荫下乘凉的人连忙跑回家去，关好窗户，因为一场雷雨就要来了。

不一会儿，雷声跟着闪电珍珠般的雨点落了下来，落到了房子上、树上、玻璃窗上打得噼里啪啦的响，豆大的雨点从房檐飘落下来，因为太急象断了线的珠子，一落到地下就变成了一条条小溪，天地间到处都是白茫茫的一片。那些没来得及赶回家的人们成了落汤鸡，带了伞的人们打着伞顶着风走，可是风太大了，一下子把伞倒了过来，接着就成了接雨的篮子。开车的人在水中缓缓驶过。仿佛舟行碧波上。

大雨来的快去得也快，大雨下了大约近1个小时左右，雨渐渐地小了，风也停了，太阳出来了，东方挂起了一座美丽的彩虹，人们打开窗户，一股新鲜的空气扑鼻而来，楼下的孩子们在打水仗，这时树绿了，房子如同换了一件新衣裳。这时青蛙出来了，在岸上的呱呱的直唱歌。小麦大口大口的喝着水，雨天给我带来了无穷的乐趣。我喜欢雨天。

在飞云江边，有一座美丽的城市——瑞安，那就是我的家乡。

瑞安的风景优美，有古色古香的玉海楼、景色迷人的隆山公园、焕然一新的外滩，还有山清水秀的桐溪……真是数不胜数。我最喜欢去的还是隆山公园，那里树木茂盛，绿树成荫，到了春天嫩绿的小草会从泥土里探出头，一个劲地往上钻，扭动着身躯，好象在跳摇摆舞；花儿争奇斗艳地开放了，好象在说，欢迎来这里游玩。山上有旋转木马、碰碰车，还有更刺激的过山车在等着小朋友们去玩呢！

夜晚的外滩，华灯高照，一排排的灯柱犹如道道彩虹，照明灯、草坪灯、喷泉灯，装点着美丽的外滩。到了夏天，这里可是人们散步乘凉的好去处啊，微风徐徐吹来，感觉特别清凉，消除了人们一天工作的疲劳，连心情也变得格外舒畅。

瑞安的特产丰富，有高楼的杨梅、陶山的甘蔗、李大同的双吹糕、还有湖岭的牛肉干等。我最喜欢吃的就是红的发紫的杨梅了，特别甜，要是你来我的家乡做客，我一定请你尝尝。

瑞安真是个好地方！我爱我的家乡！希望将来的我的家乡变得更年轻更美丽！

早就听说扬州瘦西湖的景色十分灵动秀丽，我的脑海里常常浮现着她的样子：清澈的河水，悠悠的木船，湖边古色古香的建筑……幸运的是，没有经过太久的等待，今年暑假我和爸爸妈妈冒着酷热，乘车来到了我渴望一见的扬州瘦西湖。

来到瘦西湖，一眼望过去果真就如一幅美丽的风景画！湖水碧波荡漾，波光粼粼，湖面上不时有几条别具特色的游船来回穿梭。清清的湖水里，数不清的鲤鱼在水中追逐嬉戏，不时溅起一朵朵亮晶晶的水花。当然瘦西湖最出名的要数荷花，瘦西湖的湖面上到处可见碧绿的荷叶，望不到尽头，娇嫩的荷花点缀在荷叶中，随着微风轻轻摇摆，散发着清新脱俗的气息。

我们沿着瘦西湖湖岸漫步，湖边栽上了大量的桃树和柳树，这应该就是唐代诗人李白在春天赏花时所写诗句中描写的“花红柳绿”的景象吧。我们徜徉在柳树丛中，柳树垂下的枝条宛如一位少女柔顺的长发，柳叶不时轻拂着我的脸，感觉舒服极了。

除此之外，瘦西湖还有许多风景秀丽的景点，如白塔晴云、春流画舫、望春楼和二十四桥等，它们连同水中的座座亭台楼阁、水面上的座座古老小桥，构造出一幅清丽的山水画长卷。

瘦西湖的景色果然名不虚传，虽然游玩的时间有限，她却给我留下了深刻的印象。以后若有机会，我还想和爸爸妈妈再来这里游玩，到那时瘦西湖又将是怎样一番景象呢？

家乡的桥，有许许多多，比如桐沟桥、东关桥，还有许多小桥，我最喜欢的就是金水湖大桥，它雄伟壮观，代表着灵宝经济腾飞，代表着灵宝的明天更美好，下面我就给你说一说我们的金水湖大桥。

我们家就住在金水湖旁边，这个桥横跨涧河水面贯穿着310国道，连接东、西、南、北，是家乡通向四面八方的大桥，大桥是由一个个巨大的桥墩组成的，深深地插入金水湖中，稳稳地托住了这座像一条巨龙的水泥桥。桥的高处挂着“物华天空，金城灵宝，人杰地灵，苹果之乡”16个大字，更加突出了大桥的文化气息。

金水湖晚上，五颜六色霓虹灯映衬着大桥的美丽，更是家乡一道美丽的风景线。我们站在大桥，俯视河面。欢腾的河水，像一条条缎子向南向北跳动，在夜空中像一条龙，使人心旷神怡。

勤劳智慧的灵宝人建造的这痤雄伟的大桥，我真为我们家乡灵宝的金水湖大桥而自豪，我爱你，更爱灵宝。

我的家乡在巩义，我最喜欢家乡的宋陵公园了，那里风景迷人，是旅游、休闲、探寻名胜古迹的好去处。下面我给大家介绍一下吧！

宋陵公园位于市区人民路，原来是北宋皇帝的陵园，现在被开发成一座公园，成了我们休闲健身的好地方。

春天，微风吹拂着刚从土里钻出来的小草，柳丝好像用碧玉装扮的一样，花儿争相开放，有红的、黄的、粉的，美丽极了，小燕子从南方飞回来了，把家安在了古楼的亭台上，大家在草地放风筝，有蝴蝶、蜻蜓，各式各样，好像在天空比美。

夏天，树木茂盛，微风吹来，小草、柳树随风飘动。清早，人们早早来到公园锻炼身体，有的咿咿呀呀经营活动嗓子，有的神情专注打太极拳，有的三五成群地跳舞。太阳落山了，公园里乘凉的人逐渐多了起来。小朋友在草地上追逐打闹、翻跟头，玩得非常开心。远处传来阵阵舞曲，人们的心情舒畅了，忘记了酷暑，忘记了高温。

秋天，树叶有的变黄了，有的变红了，秋风吹拂在脸上，有一丝凉凉的感觉。深秋的夜晚，公园早早恢复了寂静，只有古楼上的铃铛发出叮叮的声响，好像古人正在说着什么，为公园增添了神秘色彩。

冬天阳光下，公园里有好多晒暖的老人和孩子。他们有的坐在石登上，有的站在石像旁边，小孩在石像上爬来爬去，和古羊、古马一起游戏。

这就是宋陵公园，各个季节有着各个季节的快乐，欢迎大家来游玩！

我的学校叫：“XXX实验学校”。我的学校很美，尤其是中心花坛。今天，我给大家介绍一下我们的中心花坛。

春天到了，花坛里一片生机。从远处望，那一片绿色里还有一些桃花呢！桃花的颜色是粉红色的，很美丽。往里面一看，这些“小公主们”还戴着“王冠”呢！在绿叶的簇拥下，这些“小公主”显得格外出众。

夏天到了，太阳火辣辣地照射着大地，很多植物都无精打采，知了也发出强烈的抗议：“知了！知了！”栀子花却在太阳下得意地跳起了华尔兹。

秋天急急忙忙地跑来接班。下了一场秋雨后，菊花昂着头，挺着胸，迎风开放了！菊花不怕风吹雨打，这种精神值得我们学习。

冬天，山茶花在风雪中挺立着，像一个个威武的战士。它们在风雪中打扮着人们的生活，也受到了人们的称赞。

啊！我们学校的中心花坛是多么美啊！

有关于家乡的景物作文

我的家乡白云山是广州著名的风景区。

每个周末，我们一家人都会去白云山。来到白云山都会看到宽阔的路和连绵不断的山峰。我们沿着弯弯的路慢慢的走，路两旁都是郁郁葱葱、茂密的树木。

走了一段时间到了桃花涧。桃花涧里有很多桃树，春天，桃花涧里面桃花盛开。夏天桃花涧里绿树成荫。秋天桃花涧里的桃树给你献上美味的桃子。冬天桃花涧里的桃树都变成了“小光头。”

走出桃花涧，沿着大路一直走就到了明珠湖，湖的周围种着许多垂柳，微风吹来，柳枝轻轻摆动。湖水碧绿碧绿的，像一大块玉石，湖面很静，想一面大镜子。站在湖边，眺望苍翠的远山，听着鸟语，闻着花香仿佛身边在世外桃园。

我家乡的白云山真的太美了。

有关于家乡的景物作文

我们家乡有许多景物，比如：虎山公园、东辉公园、石夫人峰……但我还是最喜欢长屿硐天。

长屿硐天有许多参观景点，比如：观夕硐、双门石窟、凌霄硐、石园、石迷宫、水云硐、八仙岩寺、净明硐……可是我最喜爱里面的熊猫馆。

一只只熊猫毛绒绒的，真惹人喜爱。有几只看起来快四岁了，体重却有100千克，牙齿非常锋利，力气很大，不能接近。我站在栅栏边让爸爸给我拍照，我一会儿这个姿势，一会儿那个姿势。我忽然看见熊猫开始抢小点心吃，点心在枝头，一只爬上树，另一只等那只熊猫把点头带下来，去跟抢。谁知，那只熊猫坐在树上津津有味地吃着点心，其它熊猫只有羡慕的份了。

我爱长屿硐天，爱家乡的长屿硐天。

有关于家乡的景物作文

妈妈的老家在湖南省益阳市，每年我们全家都有回益阳。

益阳市依山伴水，风景秀丽，有“竹都”。“竹乡”之称。古木环抱的会龙山；碧波荡漾的秀峰湖；荷花飘香的鹅羊池；郁郁葱葱的青龙州；篝火舞会和帐篷宵夜的度假村；还有玲珑精巧的裴公亭；雕梁画栋的白鹿寺，交相点缀，使古城增添景色，已成为游人向往的城市。

有关于家乡的景物作文

我的家乡在河南，说起我的家乡我真有一点念念不忘。因为那里有生我养我的土地，有美丽的山川和清澈的河水。来到田野，到处都是绿油油的小麦，黄澄澄的油菜花像铺了一地金子。到了秋天田野上有丰收的板栗、花生、绿豆、蔬菜和各种水果。

山上有一片片竹林，一棵棵松树直直扎在山上是那么挺拔，衬托着地上嫩绿的小草让人感到依依不舍的心情。所以我爱我美丽的家乡！

有关于家乡的景物作文

我的家乡在临海，这里风光秀丽、景色宜人，来听听我讲临湖的故事吧！

临湖是一个阳光明媚的好地方，那里的水是那样绿，绿得像是被周围的绿树染过似的。水是那样深且那样的清，清的能看见水底的灰黑色的石头和发黑的树叶。周围有一些湿的石头，你要是踩上去准会滑到。

最有特色的是这里喷泉了。喷出的水形是奇形怪状的，有时像一条龙飞了过去，有时像一匹俊马飞蹦而过，有时像一朵花俏然怒放，最让我惊讶得是它会喷出一条巨水，不知哪来的劲直冲云霄······这就是我家乡的风景，美吧！要不你来写写你家乡的美吧。

有关于家乡的景物作文

我家附近有乐安公园，乐安公园里的人很多很多。晚上的时候，人就更多了。有的走路、跑步、打羽毛球、溜冰的、

很多很多。

可那边最好的景物是花、草还有大树呢。草很绿很绿，很娇嫩，很嫩绿。花到春天来了就开花出来了。开出的花还

很漂亮，有红的，有黄的，各种各样，美丽极了！树像一个大大的大象的身体一样高，一个羽毛球都打不上去呢。

大树很粗壮，树枝上的叶子很大又很嫩绿，长的很美。树干粗粗的，粗的像大象的身子似的。

我家附近的景物美吧！

河岸对河流说：“我不能留住你的波浪，让我留住你的足印在我心里吧。”——泰戈尔

或许青春就有那些尖砺与背离；或许成长就有那些叛逆与感伤；或许留心沿途的风景，就能感受到亲情的温暖。

妈妈有一辆永久牌自行车，极旧，上面斑斑驳驳的，是岁月送给它的礼物。我总是劝妈妈扔掉这辆自行车，妈妈在这时变得很固执。于是我背对着妈妈，皱着眉头与妈妈冷战。妈妈总是小心地擦拭着这辆车，总是看着它微笑。那天，妈妈忽然转过头，对我说：“我们去骑自行车好吗？”看着妈妈那温暖的笑颜，我极不情愿地坐在使我与妈妈多次吵架的自行车上。

那是我与妈妈的十年。穿过大街小巷，我与妈妈拐到妈妈与外婆从前的家。小麦的点点香味飘来，那是乡土的味道，我看着脚下车印在泥土上缓缓轧出，画出完美的弧线。我张开手臂，微风拂来，淡淡的……忽然，妈妈的车把一歪，我一把抓住妈妈的衣角，妈妈双脚踮地，稳住了自行车。妈妈急忙回头问：“没事吧……”我微笑地看着妈妈，妈妈温柔的声音在我耳边响起：“小时候我和你外婆，也是这辆车，也是这条路。”

那是妈妈与外婆的十年。我终于知道妈妈为什么舍不得丢掉这辆自行车了，我的心最深处被触碰，我知道，那是爱。那时的妈妈也一定和我一样，穿着白衬衫与解放鞋，露出被太阳晒得健康的小麦色皮肤，看着外婆黝黑的长发别着普通的珠花飘起，看着地上车印的连绵，看着沿途的风景，温暖如昨天。

那是我们一家人的十年，妈妈笑着说：“你和你的孩子以后也一定会骑着这辆自行车，走过我们走过一遍又一遍的这条路。”我闭上眼睛，听车轮转动的声音，张开眼睛，看沿途的风景的温暖延伸至未来。

这条路，有山气日夕佳，飞鸟相与还的乐趣；有绿树村边合，青山郭外斜的美丽；有一水护田将绿绕，两山排闼送青来的清秀。更重要的是这条路上还有我与妈妈，在同一辆车上，母子俩说说笑笑，早已成一道风景。

在今天，人们的物质生活越来越丰富，节奏越来越快，但感觉却越来越迟钝。远处的树枝多了一丝鹅黄，我们熟视无睹；地上的草儿萌发出新绿，我们视而不见；连妈妈的发鬓间多了一丝白发，我们也倏然不知。我们何曾留心沿途的风景？

妈妈，我不会再吵着扔掉这辆自行车。

妈妈，我会用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的风景，收藏在自己心里。因为这风景，体现了亲情的温暖。

我想对车轮说：我不能留住你的经过，就留住沿途的风景在我心里，让我永远温暖吧。

走上这条寂静的小路，嘈杂的喧闹声渐渐消失在身后，只留下一片淅淅沥沥的雨声。

一束紫薇花轻轻掠过我的耳朵，紫红色的花瓣在细雨的抚摸下重新绽放出生的活力。朦朦细雨温柔地打在初秋的树上草上，轻轻再从叶上滑进泥土里，滑过的地方不见了往日的干燥，活泼的绿色又重现在眼前。这盎然的绿竟让人有种还在春天的错觉。水珠打在泥土里，打在石砖上，溅起一片雾气，溅出了泥土蓄含已久的清新。凉凉的，温柔的空气扑面而来，侵入我常年吸霾的肺腑，带给我一种震撼的感觉。这里的空气是多么纯，没有增添一丝杂质，就像一股清流正净化着我的心灵。

远处是青色的雾气，天空则白得有些耀眼，雨水打在地板上，发出噼里啪啦的响声，空气缓缓吹过，凉凉的，十分温柔。我仿若有种置于仙境的感觉，只想永远停在校园这个没有烦恼、没有嘈杂的角落。

春天来临，万物复苏，冬姑娘羞愧的逃走了，春姑娘悄悄地来临了。一阵阵春风吹过，小草们顽强的抬起头来，许多不知名的野花也争奇斗艳的开了起来。原本干涸的小溪重新注入清甜的溪水，那“丁丁冬冬”的声音给春天带来了无限的生机。一只只燕子停留在电线杆上，那小巧的身姿宛若跳动的音符，为春天谱写了一首优美的乐曲。

放眼望去，一大片绿油油的草地就像一张无边无际的绿毯，是那么柔软，那么生机勃勃！小溪边，树上的小鸟叽叽喳喳的叫着，睡了一个冬天的青蛙王子终于醒来了，它露出脑袋呱呱的欢叫，仿佛要大声迎接春天的到来。只有那肥硕的水牛漫不经心，悠然自得的在清澈的池塘中泡澡，全然不顾周围的变化。小溪边偶尔传来牧童清脆的笛声，穿过小树林，飞向遥远的天边。

草丛中，藏着一群小精灵，它们是—蟋蟀，蚂蚱，纺织娘和甲虫。它们各舞着各的触须，举办了一场只属于他们的小型音乐会。当他们陶醉在音乐中时，天上落下豆大的雨珠，下雨了。他们收起各自的乐器，走了。顿时，世界变得安静了。

我爱春天，更爱它那美丽的景色！