上海仓储业的发展（汇集20篇）

生活在这个世界上，如果一辈子都只是浑浑噩噩的度过，那又和没有活过有什么两样呢?如果人生一世没有奋斗过，只知道做一个社会的“米虫”，那活在这个世界上又有什么意义呢?

成功，荣誉，财富，是多么有吸引力的字眼呀!很少有人能抗拒这些东西的诱惑，很多人都追求物质的满足，完全的拜金主义;有些人为了追求精神的满足和心理的满足而奋斗。但是，有多少人是为了奋斗而奋斗呢?

表面上看，成功好像就是必须要得到什么，奖杯，金钱……也许是吧!不是有很多人，为了得到哪些完全可以忽略不计的东西，而奋斗?如果得到了，这时满心的欢喜，但这样的快乐又能持续多长时间呢?但如果失败了，就只剩沮丧和埋怨世事不公。

当然，我不是说所有的人。

我这个人，对结果根本不在意，倒是父母，太过大惊小怪了。考试的成绩，我敢肯定，他们比我还期盼考得好。我在意的，只不过是做题时，那种有点紧张，有点快乐，有点担心的心情。我讨厌大人们拿我的成绩和别人比，我更希望是她们拿别人的试卷和我的试卷一道一道的对比，然后教我不会的题，我会觉得比考试考得好还高兴。

对奋斗后的结果，我是无所谓的，成功与否，也许只是一念之间，我也是人，成功时，我也会高兴，毕竟奋斗过油了回报，无论任何人都会很开心的;失败了，我有时也会伤心，只不过用不了多久又会变成那个曾经的自己;我也会一些小小的失误后悔自责，但我不会怪任何人，因为毕竟是自己的错。何况在这些过程中，我很开心，我享受这些快乐的过程，我也没有怪任何人的理由。

好多人都说我是乐天派，无论什么事总有办法让自己开心。不管怎么说，只要曾经奋斗过，而且非常享受这样的奋斗，那么你就是成功的，因为享受过程本身就是一种幸福和成功。

今天我们去了上海迪士尼，那里有很多的游玩项目，都非常好玩。

我最喜欢的是七个小矮人矿山车和创极速飞轮，这两个都是非常刺激的项目。先说说七个小矮人矿山车吧。我们首先坐在一辆辆矿山车里面，然后矿山车开始启动，慢慢的往山上爬，接着又飞快的从最高的地方冲下去。这时好多人都大声的尖叫，吓得好像心脏都要跳出来了，但是我觉得很好玩，一直在那里笑。

再说说创极速光轮，这个就更刺激了。每个人都坐在一辆摩托车上面，然后身体向前趴，两只手握紧把手。这时工作人员过来帮我们做好保护措施，然后快速启动。我们在一条弯弯曲曲的轨道上。忽上忽下、忽左忽右，更刺激的是还会突然把我们倒过来。和矿山车不同的是，这个的速度一直都是很快的，想停下来让自己缓冲的时间都没有。这个游戏很多大人都不敢玩，爸爸玩好了之后说再也不玩了，但是我还想再玩一遍。

迪士尼里面除了玩的，还有许多是观看的节目。有杰克船长大冒险、米奇大街上的表演、白雪公主等等。我最喜欢看的是太空幸会史迪奇，工作人员联系史迪奇，史迪奇就出现了。史迪奇还会在现场寻找自己的朋友，他在现场找到了雪糕侠。我最喜欢雪糕侠了，因为他找的雪糕侠竟然是我的爸爸。她说爸爸是因为吃了很多很多的雪糕，所以才变成了雪糕侠。史迪奇还和爸爸说话了，实在太好玩了。

最后，我们在晚上的“夜光幻影秀”表演中结束了我们的迪士尼之旅，这一天玩的真开心！

1 关于为什么中国古建突出地一木构架体系为主，而非是结构为主，人们对此看法很多。 刘致平:中原等黄土地区，多木少石。

徐敬直：经济水平很低，人民生计基本依靠农业，只能极力保留。

李约瑟：主要的原因就是在技术上突破了木结构不足以构成重大建筑物要求的局限，在设计思想上确认这种建筑结构形式是最合理最完善的形式。

关于上述看法，李允禾不同意“多木少石”的就地取材说。也不同意“中国经济水平低下”只说。

关于上述争论可用力学方法得以解决合力分析木构架建筑形成和发展的原因。

2综合推力说：引用河南偃师二里头一二号宫殿遗址说明不是单因决定，是由多因子合力作用的结果。这种合力作用对于木构架建筑发生期、形成期、发展期，起制约的强因子是不用的，对于官式建筑突出发展木构体系和民间建筑广泛运用木构架体系，其制约的强因子也是不同的。

回望祖国的66年，我不禁深深感慨了。

祖国就像是新生的太阳，从海平线上冉冉升起，从贫穷到富裕；从落后到先进；从弱小到强大，外国友人谈起中国不再是那嘲笑般的语气，而是敬佩，中国早已不再是东亚病夫，而是苏醒的龙，让人畏惧，却无可奈何，世界在见证着中国的成长，见证着它如何一步一步迈向世界顶峰，成为东方大国，雄霸一方，因为有了中国，我才可以在这片土地下与蓝蓝的天，白白的云，共舞，嬉戏，不用享受着战争的“眷恋”，和无法摆脱的资源缺乏，如果不是祖国实行了9年义务教育法，许多因为贫困的孩子哪能坐在教室里听着老师的谆谆教导，和同学在草地中疯跑，在笑声中度过每一天。在祖国的怀抱里我度过了12个春秋，有数不清的玩具，有吃不完的食物，父亲说，他小的时候唯一的玩具就是泥土，最好的食物莫过于猪，每天放学回家还要干很多活，那时候还没有马路，都是泥土地；也没有太多的汽车，很多都是单车；那时的生活可真不容易呀！听到这儿，我有些惭愧了，想起了自己总是一味向父母索求东西，却不懂得回报；总是放学以后去买零食吃，更别说像父亲一样放学后心甘情愿地去干活，我望了望窗外，哪里有父亲说的泥土地呢？取而代之的是柏油大马路；也没太多的单车，取而代之的是车海，我想那个年代已成为了历史，迎来的是繁华……

祖国我祝你寿比南山，一年比一年繁荣，一年比一年昌盛！

[祖国发展我成长500字作文

放假期间，倘若有空下的时间，总是要跟着我的美术老师去偏远的山间写生。景区的环境自是如瑶池仙境，教人流连忘返，而真正让我印象深刻的，倒只有我们那暂时栖身的农家门厅前，一道高高垒起的门坎儿。

我的老师喜欢未被开发而经人工雕琢的环境，他要的是那种自然质朴的景。而在那种地方我们所能居住的农家，都只有老旧破败的门庭，和高低不同的门坎儿。

几年前刚开始出去写生时，我常会被那垒至小腿肚的门坎绊倒，往往是走进一扇门，毫无预警地就栽了一跟头，结结实实地向八仙桌上的菩萨嗑了个大头。在吃了不少闷亏后我终于学聪明了，但凡见着高度超过两米，厚度超过十公分的门，就会下意识地做高抬腿动作。

后来我才明白个中玄妙，原来在这僻远的山区，民俗守旧落后，思想封建保守。而那门坎儿的高度是与这一家在当地的地位等等被划上等号的。门坎儿越高，它所象征的地位就越高。我当时心里乐呵，敢情我住的便是那村上领军人物的家?

于是开始留心那些门坎儿，留心起这闭塞的村落。

七月里的天气，山里虽说暑气不重，却也依旧燥得让人发闷。我们开始从早晨五点，画到上午九点左右。山里不时有人踱过，偶尔回头瞧上两眼，又像是怕惊扰了我们，缩在一旁不敢吱声。有过对话的，只是一些山里头的孩子，十来岁光景，却不上学，满山遍野地乱跑，看见人画画便围上来，开始怯怯地不作响，尔后有胆大的孩子问了句“画的是否是远处那个金色草垛”?

我答是，他们渐渐多话起来，问我这画什么价钱，我抚额失笑，告诉他们这只是习作，不卖钱。一个小孩问能否送她，我点头，把画取上，让她等画风干后再拿走。期间我问他们为什么不去上课，一群孩子都是坦然地说家里穷，或是祖辈没有读书人，说着从父母亲那里听来的读书无用的理论。忽然地，我就想起那座高垒的门坎儿，和里面昏暗的厅，仿佛被门隔绝了千百世的光阴。

画干了，却被风吹上了许多细密的尘，涩涩地嵌进粉质的纸里，小孩也不嫌弃，像得了宝贝似的捧了去。我开始觉得这景并非那么心适怡然。

回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那堵门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。车渐行渐远。

我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。

一个周末的下午，我们全家兴致勃勃地来到了富有上海特色的城隍庙。

当我们一走进用金粉标有“城隍庙”的大门，一股城隍庙内特有的气息便悠然来到了我的身边：两旁做工精致的工艺品、色彩鲜丽的茶壶、小巧玲珑的挂坠、各色各样的泥人……真是美不胜收！ 我们一边走一边看，大街上随处可见的红灯笼和中国结，让我们更加感受到了这里浓郁的民族特色。我们来到了着名的小吃街，仔细聆听，各家店主都在大声吆喝、招呼游人；放眼望去，满是玲琅满目的美食：北京的冰糖葫芦、南翔的蟹黄小笼包、绍兴的臭豆腐、上海的粢饭糕……看得人晕头转向，馋涎欲滴。 离开了小吃街，一家家商铺便接二连三的展现在我们面前。其中，最夺人眼球的就属那些具有民族特色的丝绸店和服装店了！唐装、汉服、丝绸数不胜数，却都别具一番特色。 不知不觉，我们又走进了豫园。这时已经天黑了，头顶上各种精致的灯笼也都亮了起来，形成了一幅壮丽的图画。看，不远处的“蛇”灯亮得多么耀眼，一缕金黄色的灯光照彻了整个豫园。

与此同时，九曲桥上的灯展也开始了：各式各样的彩灯将整座九曲桥照得灯火通明，有“蛇”灯、“龙”灯、“凤”灯……真是让人看得眼花缭乱！ 时间越来越晚了，在依依不舍中，我们离开了这个让人流连忘返的城隍庙。

今日天公不作美，下起了淅淅沥沥的小雨，但这并不能减少我们出去游玩的兴致。我们来到了上海野生动物园，观看各种各样的野生动物。

我们坐着大巴车，驶进了车入区。首先映入我们眼帘便是七个大字，“食草动物放养区”。首先见到的是一群牛，小牛正悠闲地摇着尾巴。它们时不时地伸出舌头，舔舔这，舔舔那，蹬蹬蹄子又刨刨地，还不时地东张西望，好像对我们这些远方的客人十分新奇。大牛头上长着两个像织布梭子似的大耳朵，耳朵前长着两只尖尖的硬角，长长的脸上有着一对铜铃般的大眼睛，圆圆的鼻子下面长着宽宽的大嘴巴。它们吃草正吃得津津有味，一见我们来了，好像有点兴奋，舒开蹄子跑了起来。这时又走来一只小鹿，尾巴较短，腿较长，毛是黄褐色的，现出美丽的光泽，中间还有着点点白斑，头上有一对树叉般的角，一对粉红色的耳朵向上竖着，两只明亮的眼睛炯炯有神。它那又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。长颈鹿温文尔雅，有一身美丽的花斑，长长的脖子，高高的个子，它的身材显得那样的高大挺拔，仿佛是一位亭亭玉立的少女。它的胆子也够大，竟把头伸进车窗里向我们讨食。我们整个车顿时乱成一团，同学们都尖叫起来，急忙从包里找出零食给它吃。它吃后，伸出头满意地走了。我们还看到了马、斑马等许多食草动物，令我大开眼界。

我们又到了食肉动物区，其中，给我印象最深的便是熊和老虎。狗熊身体笨重，动作缓慢，全身乌黑的皮毛油光光的，两只乌黑的眼睛，盯着我们，像在向我们讨吃的。我们丢给它一瓶可乐，想逗逗它，能否打开吃。它先用后脚把可乐固定住，前脚不停地转动瓶盖，眼睛还不停的瞅一眼我们。那盖子不一会儿被它打开了，可能是没拿好瓶子，可乐洒了一地。它马上用舌头去地上舔，喝完了，那心满意足的样子，还真有点像贪吃鬼。老虎昂首阔步地走着，厚厚的黑黄相间的毛，似件大袍，披在肩上，白嘴上还长着长须，威武雄壮，真不愧是百兽之王！色彩斑斓的额头上有个鲜明的王字，不时大吼声，让人闻风丧胆。动物园里还有毛茸茸的大狮子，跑得飞快的猎豹，让我们目不暇接，眼花缭乱。

我们又来到了百兽山上观看大型艺术表演。那猴子骑自行车、骑马逗得我们哈哈大笑。其中最有趣的要算狗熊拳击了。只见两只狗熊人模人样的走着台步，手里戴着拳击套。“裁判”一身令下，两只熊就互相冲了过去，抱在了一起，相互扭打着，你给我一拳，我给你一掌，两个肥胖的圆球在台上滚打着，分不出胜负。这样一直来了三个回合，那不同凡响又滑稽的样子让我们开怀大笑。结束后，其中一只还认认真真地给观众鞠了个躬。这时，我们的肚皮都快笑破了。

这次游玩动物园让我大开眼界，同时也让我懂得了：动物是人类的朋友，我们必须与动物和谐相处，要学会保护动物，保护生态环境。

众所周知，我们的技术越来越好了，打开手机，在屏幕上点几下，几百甚至几千块大洋就流进别人的账户里了；声音在空气中的传播速度只有340米/秒，可是如果你使用微信或QQ，就算相隔一个中国，一秒钟就可以传送信息给别人。但有了这样的科技发展，真的是好事吗？

同在小区里，却像在一个大动物园里。每个房间就是互相隔离的笼子，你说像不像？没有邻居间嘘寒问暖的声音，也没有孩子嬉闹的声音，大家分别沉浸在自己的网络世界里。

做一份报告，不需要到图书馆一本一本找书找资料，只要上网一搜，资料就有了。

小时候与小伙伴们的乐趣也不再是篮球，足球……而变成了“王者荣耀”，“我的世界”。不需要语言的交流，只需要猛戳屏幕。

在一些碎片化的时间里，上班路上，回家路上，等待的时间，人们不会再利用来看书，学习，而是再刷微信，看电视剧。

我妈妈说过，“20块钱可以看遍世界，一年的工资只能到海南岛晒太阳。”为什么呢？原来，二十块钱流量就可以让你看遍全世界的资料，而如果去旅游，就算是一万钱又能干多少事呢？

现在的科技带来的便捷，同时也把我们的生活工作都割裂成碎片式的了，把我们阅读学习也割裂成碎片式的了。这到底是好是坏呢？聪明的人会把工作凑整，休息时间凑整，合理安排，不能受到科技的摆布。

刚刚放了暑假，我和爸爸，妈妈，姐姐，去二伯父的家，那就是上海。

第二天我们就向着上海野生动物园出发，刚到了目的地。妈妈就去买好了票。一进动物园里，我看见了好多动物，

其中有大象，老虎，天鹅，长臂猿，扬子鳄等。我最喜欢的就是扬子鳄，因为他体型小，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一，还有很强的耐饿性，所以我很喜欢扬子鳄。接下来我们又看了许多的动物。

时间过得真快，太阳公公就要下山了。我们离开了动物园。今天玩得真开心啊!

第三天我们又来到了上海科技馆。在科技馆里，我看见了许多的有趣的东西。有机器人弹钢琴，宇航员的宇航服，火箭的模型等等。看得我是眼花缭乱。我和妹妹还体验了一次建筑工人是怎么修房子的。

不知不觉天已经要黑了，我们依依不舍的离开了科技馆。

春秋战国之交：以《论语》、《墨子》、《老子》为代表。《论语》以语录体的形式记述了孔子及其弟子的言行，比较集中地反映了早期儒家的思想和活动。《墨子》是一部墨子及其学生们的着作的汇编，反映的是墨家学派所代表的小生产者的思想。《老子》基本上是道家创始人老子的着作，它以玄深的哲理思辩和精妙的诗一般的语言相结合，显示着独特的艺术风格。

战国中期：以《孟子》、《庄子》为代表。《孟子》孟子及其弟子的着作，反映了战国中期儒家思想的面貌。《庄子》是庄周及其学生们的着作，也是道家的又一部经典，他的文章有着奇妙的构思、汪洋恣肆的语言、浪漫的风格，体现了诸子散文中的独特地位和辉煌的文学成就。

战国末期：以《荀子》、《韩非子》、《吕氏春秋》为代表。《荀子》一书多为荀子自作，他的思想体系博大精深，是儒学的进一步发展。《韩非子》是法家思想的集大成之作，文章质朴无华，体现着法家文章的基本特色。《吕氏春秋》是吕不韦集门客的集体创作，是先秦学术思想的一次大规模的总结，具有较强的文学性。

雎鸠（ jū jiū ），一种水鸟，即鱼鹰

关关：鸟叫声

洲：水中陆地，同渚的意思差不多（同学们还记得一首诗，“移舟泊烟渚，日暮客愁新，野旷天低树，江清月近人）

窈窕淑女（yǎo tiǎo shū nǚ），窈窕：纯洁美丽，淑：善良；

逑，本义为合、聚之意，这里翻译成配偶。

善良美丽的姑娘当然是好男儿梦寐以求的佳偶！

蒹葭（jiān jiā）：芦苇，苍苍：茂盛的样子，

所谓伊人，在水一方：所想念的她啊，住在水的另一头（彼岸）；

溯游：游字应该通流字，顺流而下之意，（正如歌词中说：我愿顺流而下，找寻她的方向，无奈前有险滩，道路又远又长）

宛：应该是好像、仿佛之意。

今年暑假，爷爷带我去了趟上海，上海可玩的地方真多，外滩、东方明珠电视塔、海底世界、城瑝庙、野生动物园，还有各种各样的风味小吃，真让人既饱眼福又饱口福啊！

我和爷爷第一站先到上海野生动物园。它主要分为车行区和步行区。车行区的游客乘车进园玩赏，车上当然少不了热情的导游向您介绍动物的神奇魅力。“步行区”顾名思义就是走着进去，它是一座现代化的卡丁游乐场。

在数不胜数的动物中，要数东北虎的名气最大。它身体健壮，牙齿锋利。听导游说，东北虎身上的斑纹是按照骨头的形成规律排列的，尤其是额上的“王”更使它的王者风范得以彰显无遗。

非洲狮也是大名鼎鼎，它浑身都是毛绒绒的，一双眼睛炯炯有神，严峻中带着腾腾杀气。它捕食时有两大绝技，一是“跳跃式捕杀”二是“跟踪追杀”，前一种出其不意致猎物于死地，后一种则是持久战，一直耗到猎物精疲力尽，才一饱口福。

亚洲象那长长的鼻子真令人难忘。亚洲象公母都很健壮，特别是公象，据说它能用鼻子卷起几十个大人，要是咱小孩儿那就更多了。亚洲象不但力量大，而且还是个爱情专家。它们很会表达爱意，它们把鼻子卷在一起，真有点像我们人类接吻呢。

此外，园内的景色也很秀丽迷人，置身其中，让人有一种回归自然的感觉，这真是人与自然的一次亲密接触啊！

[游上海动物园的作文

暑假的一天，小舅带我到上海动物园游玩，我玩得太开心了。

一进门，只有绿油油的草地和大树，没有动物的影子。一会儿我们就到了鱼类馆，这些鱼在青岛极地海洋世界我都看到过，一点也不稀奇，我心里有点失望了。

走出鱼类馆，我走进了两栖动物馆，馆内是懒洋洋的蛇、步伐缓慢的乌龟、灵活丑陋的蜥蜴，见到它们，我有点高兴，也有点害怕，生怕他们突然袭击我或者跳到我身边。

来到猛兽圈舍，玻璃屋里住着神气的狮子、凶猛的老虎。、傲气的豹子、狡猾的胡狼，它们都是我在书本上见过的。它们有的走路，有的趴着，我入迷地看，都好有趣。

鸟禽馆里，有仙鹤、灰鹤、天鹅、鸵鸟等，很多。有的在鸟舍里拍打翅膀，有的吃青菜叶子，有在树枝上休息，有的啾啾啾，还有的梳理羽毛？

在那里我看到了一只黑猩猩，它很聪明。当游客多了，它就很神气地在游客前走来走去，大摇大摆的。有个游客有几根香蕉，它看到了，立马走过来。游客扔给它一根，它稳稳接住了，爬上树，坐好，用爪子快速撕开皮，大口吃起来，超级滑稽，惹得游客忍不住拍起照来。它真像个明星！

动物园真大，不知逛了多久，都没有逛完。天黑了，我们回家了。

这一天我既兴奋又高心，因为我要到上海去玩!

来到上海市，那儿人山人海，热热闹闹。那儿的小区美丽迷人。条件又好。

我们首先来到长虹公园，来到门口，我迫不及待的跑进去那儿山青水秀，鸟语花香。一棵棵垂柳倒映在水面，老爷爷老奶奶在那儿唱歌条舞，绿树乘凉，非常高兴。这里还有游乐设施!

晚上我们来到了，东方明珠塔。夜色的外滩，显得格外美丽，许多人都拍夜色的场景，人多得看不见!

第二天我们来到了游乐园，这个游乐场是上海市最大的游乐园。我玩的迟迟不走，在无奈之下才走的。

晚上我们来到上海世纪霞影院看机器侠。空调影院，屏幕清楚，电影好看。

上海真好玩!是一个美丽的上海!快乐的上海!

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句话说得真不错。

改革开放三十年来，变化最大的非我们中国莫属了。改革开放三十年来，“神舟二号”、“神舟三号”、“神舟四号”、“神舟五号”、“神舟六号”、“神舟七号”等各种火箭飞上了太空。“嫦娥一号”发现了月球的秘密，让我们了解了月球姑娘的内心、脾气、性格，向我们展现了她的真实面貌。 我的家乡当然也在变化：人人穿着西装，开着小轿车，在商场里买着自己想要的东西；一座座高楼大厦拔地而起，鳞次栉比；人人都有一套自己的房子，在房子里享受家的温暖；人们有时还泡泡温泉，躺在床上看电视，吃着山珍海味。这都是改革三十年后的事。而还没开放前，人们迷信宗教，这使得宗教十分兴盛。那时人们无法用到新科技，不能看电视，没有温泉泡，只能靠雨水和池塘里的水生活。我真为家乡有这么大的变化而快乐。

人类现在摆脱了贫穷，不再迷信宗教，热爱科学，走上了致富之路。 我快乐，因为我的家乡有这么大的变化。

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雅思 写作范文之科技发展，下面是本小编带来的关于科学发展类的范文，如下：

题目：

Scientific and technological advances have changed our lives. But some scientists in some fields say that scientists are not able to find solutions to the problems they have created. To what extent do you agree or disagree

范文：

We sure live differently from our parents did decades ago. The changes are wide and profound. At the same time, we are facing challenges and problems unknown in the past. Could we find solutions to problems created by scientific developmentThe answer seems to be no.

Some of the most obvious problems caused by technological advances lie in the IT industry. At a time when we did not have computers and electronic bank services, people took money with them and paid by cash. If they were stolen, only the amount they had with them was lost. But now credit cards are more commonly used in shopping malls and other places, crimes again us have become more serious and caused greater losses to people. A thief may tape the code of your credit card and make a copy of it. Then he could safely withdraw all your money from an ATM machine. Crimes such as this are very sticky to solve because there is no witness and the surveillance cameras give little help to the police.

Another example is the issue of information control with the media industry including TV networks and Internet that give easy access to information without discrimination to people’s age. This has created a huge problem for parents and schools because teenage people are particularly vulnerable to adult materials and information violent in nature. In the past, when most information came in the form of print, it was relatively easy to control what children read. When a parent put away a book unsuitable for children, they were cut off from the source of information. With computer parents could use software to filter bad web sites but could not prevent new ones from appearing every day.

People are working very hard to solve such problems that come along with advances in science and technology, but the efforts are not sufficient and not very successful. Even with the little progress we have achieved, we find ourselves defeated by new problems with greater complexity and in wider scope.

In conclusion, developments in many fields of our life have brought us both benefits and problems. Developments in the banking industry give us greater convenience but making us targets of computer-based theft. Changes in media industry expose young people to inappropriate information difficult for parent’s control. However up until now, we have not successfully found permanent solutions yet.

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那一问，就像一石激起千层浪，让我久久陷入沉思……

当我抱怨无暇读书时，当我叫苦没空做题时，当我遗憾一事无成时，妈妈突然一问：“儿子，你总说没时间，你的时间都去哪了?”我的心头猛地一震：“是啊!我的时间都去哪了?”

细细想来，无论干什么，都需要时间呀!放学回家，想休息一会儿，顺便看看电视节目，不经意中，时间溜走了很多;写着作业，想查一个词语，顺便看看体育新闻，翻动网页，时间溜走了很多;打个电话，问同学一点问题，顺便聊聊班级新事，言谈之中，时间又溜走了很多……时间，来也匆匆，去也匆匆，不知不觉，已经从我的手心飞走，无处可寻。时间是上苍赠予我们最宝贵的礼物，但真正的掌控权，就在我们的手中。时间对每个人来说，都是平等的。如果你充分利用，就会收获很多;如果你随意消磨，就会一无所得。妈妈的那一问，警示了我，正如鲁迅先生所说：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”关键是看你愿不愿意挤。

我试着开始挤时间，做了一个时间表。第一天执行，我在学校的自习课，挤时间，完成了大部分作业。放学以后回家，休息半小时，马上开始专心致志地写作业。完成作业后，我又预习新课，一小时后结束战斗。弹一会儿钢琴，放松一下，一曲《克罗地亚狂想曲》，把我带到了一个美妙的音乐世界。剩下的时间，做一页课外习题。再读一读我买的新书少年版《史记》。吃过晚饭，看完新闻，散步时，背一会儿英语单词，又背诵一篇《陋室铭》，嘿!一个晚上，因为我充分利用了时间，果然收获满满。坚持下去，形成习惯，必有效果。妈妈说得好：“良好习惯形成之日，便是知识之树常青之时。”其实，时间不是表的指针在数字之间的移动，而是一种心里感受。时间是最公正的裁判。如果你珍惜时间，它就会青睐你，给你收获，给你成功;如果你浪费时间，它就会惩罚你，让你损失，让你失败。

“你的时间都去哪了?”妈妈的那一问，我终于寻到了答案：时间就在我的手中，就在我的心中。新的时间，新的征程，新的任务，就在眼前。珍惜时间吧!它是你一刻也不能分离的伙伴……

今年暑假，我参加了为期七天的上海游学夏令营，我们去的景点可多了，有复旦大学、朱家角古镇、上海科技馆、迪士尼乐园。最让我心情激动的是在上海迪士尼乐园游玩，这一直我的梦想，这次夏令营就让我实现了！

走进迪士尼的大门看到欢迎标语“上海迪士尼乐园欢迎您”，就让我倍感温馨。紧接着我看到一个大型的喷泉，喷泉上有一艘船载着米奇，高低起伏像是在大海上航行。喷泉的后面就是一个美丽的城堡，城堡外面铺着橙色和黄色的地砖，高低不同的蓝色的尖屋顶，参差排列，最高的屋顶有一个小拱门，我感觉长发公主一定住在那里。这城堡就像我梦中的一样，每个小屋都仿佛藏着一个童话故事，可能还有更多的王子公主住在城堡里。老师让我们自由组合玩。我就迫不及待地走进城堡里。哇！城堡里果真有灰姑娘、七个小矮人、唐老鸭、米老鼠等童话人物。我和我心目中的公主合影，留下这珍贵的回忆。三个米老鼠手拉手转着圈，他们也邀请我加入，我戴着买来的粉色的米老鼠发卡加入他们的行列。转啊转，我激动的心情怎么也平静不下来。

时间过得很快，我在剧场看了一场精彩的演出，美好的一天就要结束了。在返程的大巴上，我的心还留在城堡里面。迪士尼，是一个让人难忘的地方，它注定成为我童年里最美好的回忆！我爱你，迪士尼乐园！

上海是一个美丽的地方。无论白天还是夜晚，它都是一样的光彩照人。上海也是一个旅游胜地，比如：东方明珠、外滩、城隍庙等等都是很漂亮的地方。今天我就给大家讲讲东方明珠和外滩吧。

今年国庆节，我们一大家人一起去上海旅游。我们先坐船过黄浦江去外滩，那里有好多好多高楼大厦。晚上六点，所有大楼的灯都亮了起来，这时的外滩更加美丽了。一下子，整个外滩就变成了灯的海洋，红的、黄的、蓝的、绿的……，到处都是五颜六色、绚丽夺目，我感觉自己如同在仙境一般。

接下来我们又去登东方明珠塔。东方明珠一共有三个球，我们要坐电梯到达第二个球，它的高度是263米。虽然很高，但是电梯的速度非常快。我们在那里可以看到整个上海，那里还有很多商店，里面的商品琳琅满目，有各种各样的小玩意儿，我买了一个万花筒，弟弟买了一个小飞机。最好玩的地方，还要数位于259米的悬空观光廊，那里的地板和墙都是用透明玻璃做的。刚开始的时候，我躺在玻璃上往下看，感觉自己快要掉下去了，吓得我腿都软了。但是适应了一会儿以后，我就不害怕了。我还在玻璃上摆各种造型，让妈妈给我拍照呢！

回到一楼，我们又去参观上海历史发展博物馆。那里有各种各样的蜡像人物，比如商人、司机、服务员、裁缝等等，每个蜡像都栩栩如生，就像活的一样。里面的地方可真大呀，妈妈说它反映了上海的发展历史，我们在那儿看得流连忘返。

上海真是一座美丽的城市啊！

这个冬天，上海下雪了！

雪，让我联想到纯洁的天使、洁净的心灵，代表着一切一切的美好事物。虽然它不及春带来的万物苏醒；夏带来的色彩缤纷；秋带来的蔬果丰收，但它却格外的令人向往、追求……

20xx年的年尾，上海下起了罕见的第一场大雪，晶莹剔透的雪花伴着刺骨的寒风在沉静的大街上“翩翩起舞”。骑着自行车或摩托车的人顿时停下了脚步，观看着这场难得的大雪。车厢里的人也纷纷探出了脑袋，毕竟这场雪来的很突然，正在教室里上课的我们此刻多么希望能够飞奔出去，逃离这“黑暗”的世界，去彻底享受人生，哪怕只有一场雪的时间，我们也会乐此不疲！

难熬的放学铃声终于回荡在校园里了。同学们一批批全往操场上赶，嬉戏、打闹着，仿佛此刻就是属于我们孩子们的快乐时光……时间过的飞快，一转眼，已是傍晚5点多了，同学们陆陆续续地回家了，带着一份不舍，留恋的心情，告别了这片白茫茫的仙镜。大街上的雪在夜晚霓虹灯的衬托下显得分外迷人。雪白的雪花在五颜六色的灯光下闪烁出了耀眼的光芒，为夜上海平添了一道不同寻常的风采。

今年暑假有幸参加了鬃岭镇中心校组织的《教师课堂教学能力的培养与训练》的培训学习，经过八天的学习，我获益匪浅。通过李江老师对《教师课堂教学能力的培养与训练》这本书的精彩讲解，我找到了自己的不足之处。虽然这次培训结束了，但令我记忆深刻，以下就是我对这次培训的体会和总结：

一、课程简介

本课程主要培养教师课堂教学能力，全书分为课堂教学能力研究、教学设计能力的培养与训练、整合性教学能力的培养与训练、开放性教学能力的培养与训练、教会学生“愿学”、“会学”能力的培养与训练五个专题，每个专题都包括了理论探讨、实际案例和反思与自我评价。本课程的目的就是精选几种教学能力加以研究探讨，通过提高教师课堂教学能力从而使教学质量得到质的飞跃，最终提高教师专业能力，使新课程改革在教学实践中得以很好的贯彻落实。

二、一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。

对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课

九月开学季，老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初

中教师教案初中教师工作计...堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。

三、要做到让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。

首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。

其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。

再次，重课堂动态生成，着眼学生发展

教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。

所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉：无论是课堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想办法创造条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。

第四、“设计科学合理的练习”

是提高数学课堂教学有效性的重要保证。有效的数学教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数

学练习应成为一种生活，一种活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提高数学教学的有效性。

最后，我觉得撇开教师这头，学生的配合也是有效教学的一个保证。我这几年一直教低中年级，有一个深切的感受就是，学生的计算能力也是影响教学进展的重要因素。如果一个班级里学生的计算能力相对低，或者水平参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效，老师一般都想在短时间内进行必要的练习。而低中年级的数学课，计算是贯穿全过程的。如果计算能力差，要想加大练习的密度和深度，都是空谈了。有时候，还只能放慢上课速度来照顾全体。所以，我觉得在低年级，抓好口算教学，提高学生的口算能力，是至关重要的。

从小妈妈就告诉我不会的知识就要向老师请教，老师最喜欢好学的学生了。所以，妈妈经常对我说：“不懂装懂，永远是饭桶!”问，能给你带来意想不到的好处。

记得有次上课，数学老师讲课，讲了半天，我还是在同样的问题上摔跟头。

我记得妈妈的那句话后鼓起勇气问老师，老师又给我讲了一遍，我还是没听懂。但是又怕被老师骂，只好撒了一个善意的谎，但我的心里始终有着不自在的感觉。我又是班上的数学科代表，不想在同学们面前丢脸，我想问问同学的这个希望又破碎了。

在学校的这一天，都有一种像我欠了别人钱一样的感觉。但我还是没有勇气去问老师，只好做作业吧。在心中自言自语的反复念叨千万不要出现我没弄懂的那道题啊!

可是，万万没想到，居然有这道题!这下子，我感觉必须要去问老师了，想着老师那张恐怖的脸对着我讲题时，我一下子又推翻了问老师的念头。我想了一个两全其美的办法，把我知道的步骤写出来，后面就把前面的结果乱加减一番。

第二天，我没有犹豫，就把作业交了出去，心理想着反正都被骂。

后来，我被老师单独叫到办公室，受到了严厉的批评，并且在老师的耐心开导下，明白了方法。后来多次考到这道题，我都以优异成绩，成为了全班第一。

由此，我明白了，不懂装懂，就真的是饭桶!问，可以让我们快速解决问题。