高尚的人不是没有卑劣的情怀(通用20篇)

高尚这个往往是出现在伟人和英雄身上，但是今天，我看到一个普通人，她就是高尚的。

今天我去坐公交车，公交车上人山人海，人们不停推挤，我好不容易挤上车，在一个角落站稳脚跟，又看到车门边窜出来一阵花绿。而且，最后上车的，是一位纹身大汉，身上的冰寒气息直逼人们的心灵。在拥挤的公交车里硬是给他让出了一条道路，他走了进去。

走了几站后，车里出现了一两个空位，他就在那个空位旁边，所以坐了下去。不一会儿，车上来了一个衣衫褴褛的老奶奶，她杵着拐杖走进来。大家一看她上来了，有的人闭上眼睛假装在睡觉，有的人把头偏向一边，装作没有看到的样子，有的人甚至双手捂胸，露出痛苦的表情，深深地下头，装作晕车的样子。

那个老奶奶也没有说什么，只是扶着一个椅子尽力让自己站稳，而那个纹身大汉“蹭”的一下站起来，走到那位老奶奶身前，对她说：“婆婆你坐我的位置吧！”那位老奶奶说了声谢谢，就被纹身大汉扶到椅子上去了。那纹身大汉静静地站在那儿，跟刚刚长的一样，但是在我眼里，他的身影突然变得高大起来，在我眼里他是高尚的。

有时候，普通人也是高尚的，因为他们有一颗善心。

在我们去评价一个国家的强弱时，往往会从科技是否强大去评价它。每个强大的国家，都有着强大的科技。科技就像一双温暖而坚实的大手，托着我们的国家，托着我们每个人心中的强国梦，越升越高。

记得当年，八国联军入侵我们国家时，我们如手无缚鸡之力的软弱僧人一样，任人宰割。为什么那曾经光辉四射的强大国家，却变得如此弱不经风呢?曾经，我们拥有比其他国家先进数倍的科技力量，我们有指南针、印刷术、火药、造纸术……正是因为有着这些强大的科技，它们如一双温暖而坚定的大手，托着我们的国家地位越升越高。

但是，到了晚清时期，那些昏庸无能的统治者们紧闭国家大门，蒙蔽了数亿中国人的双眼。可是，欧洲此时恰好出现了工业革命，它们的科技一下子如火箭升天般，突飞猛进。而我们的科技，却像“龟兔赛跑”中的兔子一样，从开始的迅雷不及掩耳之势，一下子便趴在大树下睡着了。所以，当西方列强入侵我们时，我们一下子慌了手脚，毫无还手之力，只得割地赔款，任人宰割。落后就要挨打，成为了中国人血淋淋的教训。

正是因为科技变得落后，才使我们的国家力量如陨石下坠般，一下子一落千丈。倘若我们不努力去发展科技，怎能让国家变得强大起来呢?“科技是推动国家发展的根本动力。”所以，只有努力发展科技，才能让它将我们的祖国托起，越升越高。

瑙鲁曾经是一个超级富有的国家，他们的国民平均收入曾经位居世界第三，人均寿命曾经超过80岁。因为人们在那里发现了许许多多各种各样的珍贵矿石，那里的人们便靠出售矿石来赚钱。那时，钱就像是从天上掉下来一般，从地里生出来一般，手到擒来……但是，日复一日，年复一年，终于，他们挖空了所有的矿石，一下子一无所有，钱也不久就花光了。于是，他们一下子就从最富有的国家变成了最穷的国家，犯罪率居高不下，人均寿命降到了50多岁。他们只顾像贪婪的饿狼一般疯狂地赚钱，却忘了发展科技，坐吃山空，所以，几乎一夜之间，便从一个富国成了穷困而弱小的国家。那里的人们都像是被太阳暴晒后又遭风吹雨打的小花一般，一个个垂头丧气，只恨自己当时没能去发展国家的科技，不然也不至于落得如此下场。

科技的发展与国家的强弱如骨头与血肉一般，是不可分离的。科技就是国家的主心骨，支撑着国家的发展。只有将科技发展起来，人民才能幸福地生活;只有将科技发展起来，社会才能更加和谐;只有科技发展起来，中国才会更加强大!

现在，我们的生活是这样的和平，不是因为我们生活在一个和平的年代，而是因为我们生活在一个和平的国家。正是因为我们的国家有了强大的航天技术、扫描技术、电子技术、数码技术……才能让其他国家不敢来侵犯我们。所以，我们更应该发展这些强大的科技，让其他国家不敢欺负我们，让我们国家更加强大。

记得当年中国第一颗原子弹爆炸后，美国的航母舰队连夜撤出台湾海峡，“西方人用坚船利炮就可以打开中国大门的日子一去不复返了。”

__月__日，我们发射的嫦娥五号从月球背面成功取到了土壤，并顺利返回，这正是我们又一次科技进步的见证。

今天的我们要更加努力地学习，将来用自己的知识助力祖国发展科技，用科技托起我们的强国梦，用科技为祖国插上腾飞的翅膀!

生命犹如海洋，生活恰似轻舟，扬起思维的风帆，穿梭于人生的海洋，白帆迎接的是狂风和浪花，而思维碰撞电子邮件的或是幸福，或是忧伤，或是积极，或是消沉……

人类拥有的不仅仅是备肉之躯，更重要的是思维方式，思维是最敏感，也是最富有生命力的东西，改变思维的角度和方式，我们就会有新的感受和发现。

高尚的思维造就永恒的幸福，纵观古今，历览中外，楚之屈原，于“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”中不同流合污而投身汨罗江，死去的是血肉的身躯，而升华的却是永恒的幸福。毛主席在敌人的围剿之下，最后毅然决定长征，一个高尚清晰的思维造就了新中国的建立，中共十一届三中全会上，邓*平做出了改革开放的决策，让亿万中国人富起来了，所以，我们不得不说，思维决定了人类的幸福，幸福需要思维的解读。

快乐幸福就是改就思维的结晶，可怜的葛朗台，幸福与快偿在他们眼中就是金子，他夺走了女儿的梳妆盒，夺走了女儿的幸福，金子满足了他的占有欲，而幸福也就离他而去。

改变思维吧，幸福就在生活的空气里，需要用心去感悟，快乐并不是被踩到脚后跟的破口大骂，因为踩你的人是看重了你的脚，脚被看中，那是多么快乐的事。李清照的凄凄惨惨让我们为远方的亲人朋友担心着急，然而我们为什么就不想想，或许他们在远方生活得很好，快乐着，幸福着，这不是更好吗？

改变我们的思维方式并不是意味着用阿Q式的精神胜利法来获得幸福与快乐。难道你能叫“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明再出官场上混混转换思维的方式同流合污？不那么绝非陶君所愿。思维方式的有的放矢，更是快乐与幸福的裁判长。

我们生活，因为我们有思维，我们快乐，更因为我们有思维，正如生活中本没有快乐与幸福，只不过是思维变换的多了，也就充满了幸福与快乐。把握我们独有的思维方式吧，因为思维可以解读幸福。思维方式……快乐幸福……思维方式……思维解读幸福！幸福开启快乐！快乐发起高尚！

[关于阅读快乐高尚幸福作文

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”又是一年清明时，我们全班同学来到了英雄园，怀念烈士。

在英雄园里，鲜花簇簇，绿树成荫。我们走到墓碑前，先献上花圈，然后唱了一首少年先锋队队歌，再宣誓，之后又默哀三分钟。这时我想起了以前老师跟我们说过的烈士的壮举：狼牙山五壮士为了让群众和部队安全的转移到龙王庙，把敌人引到山顶，再自跳悬崖；邱少云被炮弹打中，但他为了不让敌人发现部队潜伏的地方，活活被大火烧死……我们又来到烈士的坟墓前，献上我们自己做的小白花。

烈士们为了新中国的建立，牺牲了自己，才换来了我们今天的幸福生活，所以我们要好好珍惜这一切。

闲云潭潭日悠悠，物换星移几度秋。今夜，又是一个月圆之夜。

静静地，我倚在窗前，望着深邃的天空，心中茫然，似是柳絮又如寒烟的心在这样的夜空中飘荡着。

曾经的我，活泼开朗，乐观好奇。总爱静静地看飞舞的鸽子怎样掠过辽阔的天空，徐徐的清风怎样把衣襟吹成飘飞的蝴蝶，任岁月的橹桨悠悠向迷人的远方划去，让那里的传说如诗如画，一千年如歌赋娓娓动听……

而如今的我，只有感叹“高挂在天上的是孤独，坠落在人间的是沉寂”。有人说过：“最深的孤独不是一个人站在荒芜中的慌恐，而是站在人群中仍感到的无助。”孤单的时候总想从朋友那得到慰藉，可无奈我怎么做都无法让她读懂我。

人在长大的过程中不知不觉地滋生出许多坏毛病，潜在的逆反心理也就愈来愈明显。失落时，我对自己说：“为什么你不能像别人那样活着，而总在幸福的现实中逃避，叛逆？”

期中考试成绩出来了，虽然不差，但却不能算是优异。我本不在乎，却由于别人的在乎而不得在在乎。我厌倦这些，混混的思想沉沉地在漆黑的夜空中穿行，孤独寂寞的灵魂在漂渺的人群中游荡……

我上高中了，望着父母远去的背影，我头脑中空白如纸。我知道真正属于我自己的生活也该开始了，而我却找不到方向。别人看来坚强随和的我实质上脆弱得不堪一击。

每每黄昏，一切笼罩在沉沉的雾霭中，在茫茫人海、浩浩星际之中我算得了什么呢？沧海一粟抑或流星一颗？平淡地奔波了一天又一天，真的是“忙兮忙兮奈若何”。我时常想也许我该属于另一个世界，没有喧哗的人群，没有世俗的眼光，没有功名利禄，只有我一个人宁静恬然地活着，可这会成为现实吗？

我再一次抬头望着那一轮皎浩的明月，呆呆地望着，望着……

“孩子，别太伤心了，别把日子想得太好，也不要想得太坏，生命，其实是一种过程。”一句话突然在我的脑海中闪过，朦胧之中记得在哪看过，在哪呢？

哪儿已经不重要了，重要的是我读懂了它，是的，生命是一种过程，不在乎拥有什么，也不在乎失去什么，只要为生命注入了一些东西，生命自然会充实。

“努力吧！”我对自己说，“不管结果，不在乎现在，只在乎生命过程中的充实。”此时，头顶的那轮明月在朝我微笑，月色也愈显明晰了，我也释怀了。

前面的路，还很长很长，我不知道自己会遇见什么，但我会时刻记住这样一句话：生命是一种过程。

你知道“植物四君子”吗?梅、兰、菊，它们的花资和颜色各具特点。尤其是菊花，那千资百态的花朵，不畏严寒的性格更使人倍加喜爱。

每逢秋天来临，满山遍野的菊花就优雅地绽开一张美丽的笑脸，送来阵阵浓郁的清香，他们托起了一个迷人的秋天。看那朵朵菊花，红的似火，粉的像霞，白的如云。其中，我最喜爱的是瀑布菊，它十分美丽，花瓣好似飞流直下的瀑布，花茎挺直，像亭亭玉立的少女。瀑布菊的叶子碧绿碧绿的，在它们的簇拥下，花朵衬托出了它那诱人的高贵品质，艳得宜人。细细的花蕊，像一根根银丝，花蕊上还沾满了金黄色的不绒球，可真比李白大诗人描写的瀑布还要漂亮啊!

菊花的形态千资百态，有的仿佛女孩子刚洗过的头发，随意飘散开来;有的犹如一把撑开的伞;有的活像一扇艳丽动人的凤尾;有的好似一盏盏精致的灯笼......秋风徐来，菊花迎风而立，傲霜怒放。

我爱菊花那娇嫩艳丽的色彩，婀娜多姿的形状，更爱那不与众花争春斗艳、独立寒秋的品质。就像元稹所说：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”

高尚

暗室不欺 不同流俗 不欺暗室 不忘沟壑 赤子之心 德厚流光 高情远致 高山景行 功德无量厚德载物 怀瑾握瑜 蕙心纨质 见危授命鞠躬尽瘁，死而后已精金良玉 敬老慈幼 良金美玉 明德惟馨 年高德劭 前人栽树，后人乘凉 青天白日山高水长 拾金不昧 玉洁松贞沅茝沣兰 云中白鹤 志士仁人

杰出

补天浴日 风流人物 风华正茂 伏龙凤雏 盖世英雄 盖世无双 桂林一枝 鹤立鸡群 鹤鸣之士加人一等 矫矫不群 金榜题名 举世无双绝世超伦 昆山片玉人中之龙 首屈一指 铁中铮铮 头角峥嵘 无出其右 裒然举首 一代风流 一世龙门庸中佼佼

尊贵

不虞之誉 不言而信 不恶而严 荣华富贵 山中宰相师道尊严

著名

草木知威 驰名中外 大名鼎鼎 德高望重 风云人物 功成名遂功标青史 赫赫有名 举世闻名 如雷贯耳 声振寰宇 威望素著

宽容

海阔天空 含垢纳污 呼牛呼马 豁达大度 既往不咎 宽大为怀 宽宏大量 网开一面 网开三面息事宁人 下不为例 下车泣罪胸怀祖国，放眼世界 严以律己，宽以待人以直报怨 以德报怨 宰相肚里能撑船 知情达理中庸之道

助人

将伯之助 解衣推食 救死扶伤 绝甘分少 普度众生起死人，肉白骨 轻财好施 设身处地 疏财仗义 为民除害 为民请命 雪中送炭 与人为善云行雨施 仗义疏财助人为乐

荣耀

生荣死哀 死得其所 万古千秋 万古流芳 为国捐躯

【篇一】争做四有好老师征文

我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”。 要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。

韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。” 可见，教师必须教人道理，解人疑惑。《礼记》曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”， 教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能;又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。

教师培养出的人要能很好地从事社会生产与生活。而能圆满地完成上述教书育人的使命，在修身、治学、从教乃至生活各处都能身体力行此使命的教师，我觉得即可称之为“好教师”。做个教师容易，做个好教师不易;坐而论道谈论好教师容易，真正放在身上手边去做就更不容易了。

我想，要成为一个好教师，必须做到爱教善教，好学善学。

二

黑格尔说过“没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。” 任何工作都需要敬业，教师尤其如此。好教师须爱教，一个好教师一定是敬业的教师，教师教好书必须有热情。一个教师若是光为柴米油盐走上讲台，那必定是匠气多灵气少，应付了事多踏实耕耘少。此辈只能被称作“教书匠”，难当一个“师”字。

好教师对教育的热爱源自对知识的渴望，对真理的崇仰。教师是人类文明薪火相传的使者，是铸就人类灵魂的工程师。苏格拉底也提出，“教师的任务并不是要臆造和传播真理，而是要做一个新思想的‘产婆’”，好教师不止是传授知识，传播真理，还要带领学生探索新知，培养他们追求真理的习惯与精神。

好教师对教育的热爱表现在对学生的挚爱上。陶行知先生说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”作为一个教师首先要具备对学生的爱心。一句冷语对教师来说，只是一时的不悦，对学生却可能是一生的阴影;一句鼓励或许只是教师一刻的欣喜，却会给学生带来长久的兴奋与欢喜。爱学生不等于无条件的赞赏鼓励，那是溺爱纵容。对学生真正的爱，是严格要求下的倾心爱护、衷心赞赏。

好教师对教育的热爱表现在对教学事业的孜孜探求上。在好教师眼里，教职决不仅仅是赖以谋生的“饭碗”，还是可以奋斗一生的“阵地”，可以奔跑一世的“征程”。好教师心目中最好的教案往往在酝酿中，最好的课往往是下一堂。好教师心中的最大骄傲必定是出色的学生。

三

一个教师抱着传道授业的一腔热忱却不懂得传道之法、解惑之道，结果也只能是讲台上言者昏昏，课堂里听者茫茫。好教师在敬业爱教之余，还必须善教，懂得教育的道理、方法，并努力施行。

善教的老师明白身教重于言教，在教育中能以身作则。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要传授学生的，自己要先弄明白;要教导学生做的，自己要先做到。教师不仅是知识的传播者，而且是学生行为的模范。教师的威信来自教师的榜样作用。教师在学生面前的一次失范，足以毁灭他此前的全部教育成果。

善教的教师不但能授之以鱼，还会授之以渔。苏格拉底提出，教师的任务在于激发学生的思维，使之主动寻求问题的答案，既获得新知识，又学到如何获得知识的本领。因此，善教的教师不仅重视学生一时的知识得失，更注重学生一生求知探索能力的培养。

善教的教师善于研究学生。他们乐于与学生沟通，了解学生在想什么。他们能勤于换位思考，努力去理解学生。他们懂得因材施教的道理，知道哪些内容必须讲授，哪些内容可舍去，不会象掉书袋般一股脑将知识倒给学生;知道各个学生该如何要求，如何教育，如何评价，决不会用一根“尺子”量人。好教师可以是领航员，但决不能占据水手的位置。好教师培养的是能独立，善创造的现代人而不是只会听从指挥，重复前人的傀儡。

善教的老师不仅授之以知，还能教之为人。只会教书，不顾育人的教师绝对称不上“好教师”。《烈子•汤问》记载了一个故事。神箭手飞卫教纪昌射箭，飞卫教之得法，“纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者，一人而已;乃谋杀飞卫”，好在飞卫抵挡住了袭击，并感动了纪昌，“二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子”。撇开感人的大团圆结局，我更在意纪昌学成后露出的“狼子野心”，如不是师父技高一筹，后果可想而知，且品性不端者技艺越高，危害越大。所以，善教的教师必定注重学生的品行为人，甚至更重于学识技能。好教师关心学生整体生命的成长甚于一时学识的得失。好教师不止重视成绩册上数字的攀升，更在意学生潜力的培养、素质的提高、人格的完善。

四

苏霍姆林斯基说过，“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多,上课就越轻松。” 好教师应该是好学的。我们要求学生不断学习，自身就先要热爱学习。

好教师的好学精神表现在他能与时俱进，跟着时代的步伐，更新自己的知识、观念。当今时代发展迅速，思想知识日新月异，教师如不加强学习，积极自我更新，拿什么来教学生?

好教师的好学精神还表现在他能随时摆正自己的位置，不耻于下问，不耻于承认短处，纠正错误。信息时代的师生之间很难再严格区分谁为老师，谁是学生，很多领域，师生站在同一起跑线上，甚至学生会超越老师。这是好事，不必介怀。对于偶尔在学生面前露出的“短”，好教师能坦然面对，与学生欣然交流——教师谁不希望“青胜于蓝”呢?

好教师的好学精神还在于他不仅致力于教育事业，而且热衷于探索其他广阔的领域。把全部生活局限于讲台书桌的教师大概不容易成为好教师。好教师往往有自己个人的一片兴趣天地——不必强求与职业相关。他们往往能全力工作，全面发展，精彩生活。

五

好教师该是善学的。我们要教学生学习的方法，自身就先要善于学习。善学者才能善教。

7.我说我们的家风家训征文

好教师的善学在于能广泛寻找学习的土壤。他们眼界是开阔的，可以向前人学，向同事学，向学生学，甚至向失败过的自己学。他们善于从生活中广泛汲取学习的养料。他们的生活无时无处不在学习。站在高处的雄鹰必然能孕育翱翔天空的族群。

好教师的善学又在于能从教育者的角度来探索学习的奥秘，能将自己的学习所得注入到教育事业中。他们无时无处不学，就必让学生明白生活即学习的道理;他们循序渐进，就必教学生如何由浅入深;他们厚积薄发，就必使学生领会积少成多的意义。好教师的善学自然会在学生中领出一股善学之风。

能做到爱教善教，好学善学，就是我心目中的好教师。

教师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，在“三尺讲台、一块黑板”的天地间用爱心点亮心灵，用精神塑造灵魂，用智慧铸就文明。做个好教师，将是我辈长久的目标。

【篇二】争做四有好老师征文

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，说起教师，人们总是称颂他是春蚕，是蜡烛，也很自然而然地将他同“奉献”联系在一起。人们常说，教师是人类灵魂的工程师，肩负着为国家培养人才的责任。要真正做到人类灵魂的工程师，就要我们每位教师注重师德的培养，争做一名魅力教师。

从教近三年，我感觉要做一名好老师很难，做一名职业教育的魅力老师更非易事。

我认为，要做一名魅力教师，首先要有责任心，这也是师德的最重要的表现。一名好的老师，不仅要对学生负责，对家长负责，还要对同事负责，对学校负责，对社会负责，对国家负责。教师的一个细微疏忽或者不负责任的行为，可能会毁掉一个学生的将来，会毁掉一个家庭的将来，甚至会危害到国家和社会的安定。作为职业学校的教师，面对大部分个性叛逆，学习和生活习惯都较差的学生，更应该对他们的学习，生活各方面负责，要尽全力去关心他们的成长，培养他们良好的习惯和品德，让他们在学习和生活上都能适应社会的发展，否则我们会培养出一些社会的渣滓，从而危害社会，这并非我们所想。中职生不仅要学得一技之长，更应该具有良好的品德。除了对学生负责以外，我们还要对学校负责。学校把一些工作交给我们，我们就要勇于去承担，去努力地完成，要有团结合作的精神。在物欲横飞金钱至上的今天，拜金主义思想泛滥。人们总是以功利的眼光来看问题和做事情。学校这一片净土也未能幸免，许多教师也不再那么神圣。一些老师做事总是讲究利益，不以长远的目光看问题做事情，对付出片面地衡量汇报。要知道，“学校兴亡，教师有责”。每个教师的行为，都影响着学校的发展。教师不负责任的行为，只会导致学校的声誉受损，最终还是要影响教师个人的利益。其实，只要我们认真做好自己的工作，对学生做到真正的负责，那对学校，对社会，对国家才真正做到了负责。

其次，作为一名魅力教师，还要有爱心。“教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。”教师要爱学生，就像爱自己的弟弟妹妹，儿子女儿一样，一视同仁，不区分对待。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，中职生更不是大家所想的那么差。他们之所以“差”，是因为他们受主观和客观的因素所限制，不能很好的投入学习。比如，一些学生学习的目的性不明确，不够自信，再加上家庭教育的缺失(单亲家庭)，使得他们在学习上不感兴趣，从而不能严格要求自己。正因如此，我们更应该对这些所谓的“差生”，加倍地关心和爱护。我们要更多地去发现在他们身上的优点，找出他们在各封面的闪光点，使他们渐渐恢复自信。这样，他们在会更加信任教师，把教师当作他们的朋友，也就更愿意对教师敞开心扉，说出他们在学习上和生活上遇到的困难。这时，教师再加以正确的指导，相信这些“差生”就会慢慢变好，甚至变为“优生”。每当这个时候，作为教师的我们，又何尝不欣慰呢?

第三，一个好教师还必须具备事业心。我们要把教育作为毕生追求的事业来认真对待，为教育事业奉献一生。 “百年大计，教育为本”“十年树木，百年树人”，教育是一项长期的艰巨的历史人物，并不是一朝一夕就能完成的。教育的目的在于培养人才，它就必须通过教师的不懈追求和努力实践才能实现。对待教育，我们不能三心二意，心猿意马，而是要每位教师都能“学而不厌，诲人不倦”，兢兢业业，为学生“传道、授业、解惑”。作为一名好老师，还应为自己在教育事业上规划自己的人生。教师要不对地更新教育理念，补充新知识，解决学生在学习和生活上的问题，把他们培养成对社会有益的人才。

总之，好的教师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生;好的教师要用爱心和责任心去浇灌祖国的幼苗，使之成为祖国的栋梁之才。有了高尚的师德，做一名魅力教师又有何难呢?

夏日的清晨，朝阳初露，微风习习。空气中弥漫着稻花的香气。我踏着乡村蜿蜒的小路，迈着轻快地步子，向我的书屋走去

这是一间坐落在村子一隅的书屋，四面挺立着高大的杨树，金色的阳光照射过来，投下斑驳的影子，让人的心也沉静下来。推开门，走进去，已有早起的孩子手捧着书，临窗而坐痴迷的读着，一张张稚气未脱的小脸上，浮现出专注的神情。书的世界，如此美妙，让大家沉浸而迷恋!我熟稔地从书架上挑出一本，开始走进一个精彩绝伦的世界

不知不觉间，在夏日流淌的时光里，在一声一声的蝉鸣里，在伙伴们恬淡从容的氛围里，我读了一本又一本书，走进了一个又一个故事里。我领悟到人生的哲理，了解面对生活的态度，我读笛福的《鲁滨孙漂流记》，我认识到身处困境要勇敢坚强，要百折不挠;我读海明威的《老人与海》，我明白“人可以被打败，但是不能被打倒。”

陆游说：“腹有诗书气自华”，韩愈说：“书山有路勤为径”，歌德说：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”

是的，“读书”这是一个高尚的词语。我爱读书，爱它甜蜜质朴的感受，爱它从容婉转的韵味。在这个美丽的夏天，在这些流转的岁月里，在这件平凡的书屋中，我领略了别样的风景。这些伴着伙伴们静静阅读的时光，将成为我弥足珍视的记忆，让我的阅读之路更加长长久久地走下去。

冬是大自然的咏叹，是春之盎然，夏之弥繁，秋之成熟之后的一片宁静。

冬是属于长风，属于冷月，属于纵酒高歌的诗人，属于远方归来的游子……冬的风最爱摇起母亲窗前那串长长的风铃，落满一地的脆响，化作一片化不开的思念；冬的雨最爱钻进你我的衣领伴着凛冽的寒意，唤起心中最伤痛的回忆；冬的雪却是这沉寂的冬里最活跃着的情调。

“微风摇庭树，细雪下帘隙。萦空如雾转，凝结似花积。”

也许是因为家乡在南方吧，我自小就喜欢冬天，期盼着下雪。喜欢早晨起来，看到窗外银装素裹的世界；喜欢漫步在漫天飞雪中，脚下咯吱咯吱的感觉；喜欢嗅着空中清凄的味道，看着自己呼出的水汽凝结着白色的雾；喜欢用手敲打挂满雪花的树枝看着雪花绒绒簌簌地飘落；喜欢把雪捧在手心，慢慢地看着它融化……似乎整个冬天因为有雪而不再寂寞，因为有雪而不再寒冷。

生活在城市里的人，常陶醉于春的妩媚，欣赏夏的热情，在秋的烘染中收获甜蜜，但无论如何也代替不了这洁白的冬雪。它用质朴凝滞诠释着那耐人寻味的深意。“大雪压青松，青松挺且直”，雪让青松承载着它的重量的同时也造就了对方顽强倔强的韧性，让人明白生命的真谛；“孤舟蓑苙翁，独钓寒江雪”，看苍茫大地，柳宗元在孤独地抗争，好一派寓情于景的对真理的执著追求、矢志不渝；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，雪又以它特殊的方式展现出一派戎马边塞、保家卫国的豪情壮志。

一年之末的冬是撇去一切浮华之后的淡泊，是万簌生长之后的沉思，更是新一季的开始！

在我接触的人中，气筒子爷爷给我留下了深刻的印象。

今年七月份，我去探望奶奶，在奶奶家，我认识了王爷爷。他的相貌很平常，脸色黑黝，稀稀的眉毛下有一双发红的眼睛。他是奶奶村里有名的大好人，而且还是修理自行车的好师傅。村里的人家没有气筒子，只有王爷爷家有，所以，村里的人都来王爷爷的修车摊上打气。王爷爷便在车摊上挂了一个牌子，上面写着‘免费打气’。

村里人都说‘王爷爷是个好人’，小朋友们都尊敬的称他为‘气筒子爷爷’。王爷爷听了，整天都乐呵呵的。可是，有一天，王爷爷的修车摊传来了吵架声。我跑去一看，只见两个大个子叔叔在抢一个气筒子。一个说‘我先来的’！另一个说‘不行，我有急事’！他们各不相让，越闹越凶，差点就打起来了。王爷爷气急了，把气筒子夺来，将两个叔叔训斥了一顿。第二天，王爷爷的车摊前挂了一个牌子，上面写着‘服务，打气一次三角’。这个牌子像一个定时炸弹，在村里炸开了锅。有的说‘死老头子，财迷心窍’。

也有的说‘没儿没女的，收三角钱也好养老’……从此以后，王爷爷像变了一个人似的，整天沉默寡言，头发也白了许多。日子一天天的过去了，村里人依旧在王爷爷的车摊上打 气。前几天，奶奶到我家一进门就说‘唉！王爷爷去世了，村里人在他的衣柜里的发现了一块手绢，上面写着’这些钱拿去给村里每家人买个气筒子‘。

听了奶奶的话，我不禁哭了起来‘王爷爷啊，愿你一路走好’！王爷爷是我最敬佩的人，因为他的品质高尚。

[高尚的爷爷作文650字

从每年北京高考作文看，高考热点素材的重要性：

2012年的北京高考作文是“铁路护路工老计的故事”。这个题目当年被很多人目为“感动中国类试题”，其实是当年1月人民日报头版的《新春走基层》报道。

2014年春，中央电视台推出了《家风》系列报道，很巧合的是2014年北京高考作文中老规矩”这个材料话题，与之前央视的“家风”节目一脉相承，说穿了也就是高考改革方案中一直在强调的“传统”，这个题目同时勾连了“传统”与“现实”，本质上还是一个“传统观念在日新月异的现代生活应该如何被对待”的老话题。

2015年的春天那些时事热点更重要呢，请同学们高度关注：2015年高考作文热点素材将在家风、微信红包、反腐、传统文化、柴静的雾霾调查《穹顶之下》等。

2015年2月17日上午中共中央国务院在在人民大会堂举行2015年春节团拜会，习近平总书记发表重要讲话。习近平强调，中华民族自古以来就重视家庭、重视亲情。家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，我们都要重视家庭建设，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

无论身处何时何地，对家庭的眷恋始终牢牢扎根于中华民族的文化传统和基因之中。每年春节前夕，如候鸟归巢般的返乡春运大军便是中华民族浓烈家庭观念的真实写照。

“家庭是人生的第一所学校”。正是因为国人对于家的重视，才让我们每个人都深深地受到家庭环境的影响。只有家教良好、家风和美、亲情和睦的家庭才能培养出人格健康的社会个体，才能为国家的经济社会发展更好地贡献力量。

因而，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设”。当每个家庭成员之间都和睦相处、相亲相爱，千千万万“家和”的力量将汇聚成强大的精神动力，为国家和社会进步提供源源不断的正能量，带来政通人和、国泰民安的大好局面。平安、健康、幸福是每个家庭最朴素的梦想，只有当这好梦圆圆，中华民族伟大复兴的中国梦才能得以实现。

如果今年有省份在家庭与亲情材料进行命题你会写的更好吗?

2月28日下午，踏着初春微雪，10余位来自不同领域的专家学者，出席中国教育报刊社与北京师范大学教育学部、中国教育学会家庭教育专业委员会联合召开的座谈会，围绕习近平总书记在2015年春节团拜会上讲话中有关家庭教育的重要内容，畅谈学习体会，积极建言献策。

目前，家庭结构畸形、家庭功能弱化、家庭教育薄弱、家庭精神迷失等问题值得警惕。与会学者呼吁，全社会要重视家庭教育的价值、规律和功能，不能把家庭教育当作学校教育的依附。加强家庭教育制度建设和社会支持系统，确保千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。

平凡的人也有一颗不平凡的心——题记。

小时候我们村里有一个以捡破烂收废品为生的老人，。7，8年前，他的儿子出过死了，他想起来就哭，眼睛到现在还红着，而且还闹个心痛的毛病。他是个80多岁的老人了，还有一个双腿瘫痪的老伴。为了给老伴治病，他花了不少钱，至今还欠着几万元的债，可是终究还是没有治好老伴的病。

这个老人可“小气”了，大家捐给他的新衣服舍不得穿，面包舍不得吃，非要等到发霉了才开始后悔……

老人每天早上准时起床收费品，他总是这么想，早起的鸟儿有虫吃。在垃圾的四处总有老人的阴影，树上的知了不叫了，树叶也不热了，周围阴沉沉的，一片死寂。

“收废品，收废品。”远处传来了老人粗糙的声音。

这天早上来了一群人，说是为一个重病的小孩捐钱。可是大家都不肯捐钱，毕竟大家赚钱都不容易。这就算了，居然还有人为了掩盖自己的自私谎称这一定是骗人的。正当那群人要无奈地走时，远处传来一个粗糙而又熟悉的声音。“等会儿我捐。”走来的是那个老人，老人蓄着一撮短而硬的八字胡，一双棕色的眼睛陷在眼窝里，长着一头蓬乱的白头发。老人拄着拐杖，背上背着一袋瓶子，一瘸一拐的走过来。他的步伐的明显比平常快了，老人将自己手中一大叠零钱毫不犹豫的递给那群人。

“不好意思，”老人笑着说，“这是我一辈子的积蓄，拿去吧，希望那个孩子早日康复。”“谢谢你。”那群人愣住了，紧紧握住的老人的手，激动的流泪了。他们深情地向老人鞠了一躬。

“没什么，每个人都有自己最困难的时候。”老人慈祥地说

。说完老人便走了，她的背影真高尚。

天啊，老人居然将辛辛苦苦攒的钱全都捐给了那个小孩。他就是一个高尚的人。

爱国是一个亘古不变的主题，多少文人墨客把他久久吟颂。例如岳飞的《满江红》、陆游的《示儿》、屈原的《离骚》、文天祥的《过零丁洋》……。

司马迁曾说过“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”；陆游临终前不忘交待妻儿，祖国统一后要到他的坟前告祭；岳飞在背上刻上了“精忠报国”四个字；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，短短十四个字，字里行间无不表现出文天祥浓浓的爱国情怀。早在1295年，元军入侵宋朝，文天祥毫不犹豫把全部家产充当了军费。他领兵作战十分勇猛，但还是因为力量悬殊太大而失败。担任右丞相后，在和元军丞相伯颜谈判时被抓。在关押期间，他宁死不屈，在路过零丁洋时写下了这首千古绝唱。

这令我想到了5.12汶川大地震。在震后的第一时间，人民子弟兵冲锋陷阵；白衣天使救死扶伤；社会各界慷慨解囊……,社会各界的爱心如潮水般地涌向灾区。

邱光华机组，他们为了灾区，一趟趟运送伤员、一趟趟送医送药……,因为恶劣天气的原因，飞机撞上了悬崖，他们把自己的热血撒在了抗灾的前线。

以前我一直以为爱国离我们很远，也不是我们平凡的人的事情，经历了汶川大地震，现在我对新时期的爱国主义有了更深的认识，虽然它不象战争时代那样波澜壮阔，那样惊天动地，但其实就在我们身边。

我们现在认真学习，做一个有知识、有文化的人，长大以后报效祖国，就是最好的爱国，我要让这种爱国情怀永久地刻在我心中，体现在我们的行动中。

山，那一脉千里，延续不断的大山。是我魂的牵系。

山，那纵横九州，雄风万里的大山，是我梦的伸延。

山间那一串串牛铃声却是我的思念……

多少年后，才发觉自己爱上大山。

喝的，是山里的水；吃的是山里的果；淋浴的是山里那缕缕阳光。清晨，睁开朦胧的眼睛，第一眼望见的是大山。她蒙着轻纱，像是山里阿妹朦胧的脸。此时的我，只想拨开轻雾，看看大山的容颜；山间，布谷鸟儿，卖弄它清脆的嗓子，高声啼鸣；花儿们依仗自己的风姿，竞相开放，争入人眼。漫山遍野的青草很受牛羊的青睐，大群羊儿在草地上尽情的享受着“早餐”，“咩咩”的欢笑回荡在整个大山。

不远处，传来西山牧童的笛声，悠然清脆快乐中总有几分淡淡的情意。大山，她是位诗人，有着无穷无尽的诗情；她是位画家，有着无限风光的画意；她又是位美女，有着掩遮不住的内在魅力。走在大山的每一寸土地上，你都会感到和谐和酣畅，鸟语花香，阳光普照，微风拂过，送来缕缕清香，就像淡淡的清茶。这无一不勾起你的诗情画意。这也难怪陶渊明会有“桃花源”的向往，欧阳修会有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的千古名言。

我爱大山的激昂，更爱大山的矜持。

爱国，就是热爱祖国。爱国并不分年龄，大小，也不分地位的高低，更没有场合的限制，爱国是一种高尚的情感，每个人都应藏着一颗爱国的心。

多年来的战争，给了我们一个严厉的教训。当年帝国主义者侵略中国，因为清政府腐败无能，没有还手之力。1937年9月18日，日本人向中国开了第一枪，又一次多么残忍的“南京大屠杀”事件，30万人就这样被送了命。不过，有些人热爱祖国，在战争中牺牲了：像抗日英雄赵一曼，抗美援朝的黄继光和毛岸英等战斗英雄，这是爱国的精神。

还记得，2013年4月20日8时2分，四川省雅安市芦山县发生7。0级地震，又发生多次余震，造成了38。3万人受灾，而救灾人员不顾自身安危，就冲往前线救人，全国亿万人民捐款、捐物，这，也是爱国。

“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进!”这些，我们会铭记在心。我们是神州大地的希望与未来，我们要振兴中华!

如果说人生是一片汪洋，那么书就是海水，一滴一滴汇聚成伟岸人生;如果人生是一场旅行，那么书就是航标，一点一点指引我们走向正确的道路;如果人生是广袤的天空，那么书就是白云，一朵一朵点缀绚烂人生!

高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯。”没有了书，我们将会在这灯红酒绿的世界里感到心灵的空虚与无助;没有了书，就没有了力量让我们走出自信的脚步;没有了书，怎么才会出像莫言这样的人才。从咿呀学语到满腹文采，陪伴我们的除了父母、老师与朋友，就只剩下书!还记得我们人生中看到的第一本书是什么吗?那一本本带着可爱卡通、温馨语言的童话书开启了我们的读书之路。随着时间的迁移，我们手中的书不单单只有童话书，还有语言深奥，文字成熟的经典文学。

吴承恩的《西游记》让我们跟随着唐僧师徒四人一起跨过一座座山，度过一条条河，与千千万万的妖魔鬼怪作斗争，让我们明白团结的力量最大，面对困难时坚持不懈，勇往直前的精神。唐僧的善良与博大胸怀让我们赞美也不禁为他捏把汗;孙悟空的机灵与神通广大让我们敬佩;猪八戒虽有时贪图名利与美色，但这就是真实的他，一个不虚假不做作的他;旅途中话最少的应当是沙和尚，虽然很少说话，但是却默默为师傅、师兄做贡献，最重的担子是他挑的，但是他有说过一句怨言吗?没有，他是这个团队的后勤部，默默付出或许就是他的宿命吧。

书遂不抵金银财宝，但它也是一个宝，是心灵上的宝。读书就如航驶了一架时空机，感受古代诗人的博大胸怀。看“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”浪漫主义诗人李白笔下的瀑布是如此壮观，如此美丽。“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”诗人元稹用寥寥十四个字就充分表达了对已故诗人的思念与满满的爱。“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈”岳飞的《满江红》充满了壮士们冲锋陷阵的豪迈与英勇气概。“莫等闲，白了少年头，空悲切”不要等白发苍苍的时候才知道去读书，因为那时候已经晚了。

曹文轩先生的《阅读的姿势》中曾说过这样一段“我们常常说，这个人有书卷气。我们在对一个做出这样一个评价的时候，实际上是在说这个人是世界上最有气质的人。书卷气从哪里来?书卷气就是通过长期的阅读慢慢形成的，它从人的灵魂与骨头，从人的眉间眼底，无声无息地散发来。”我认为这种气质是人世间最美丽的东西，读书会使人增长智慧，而读高雅书更会使人有一种清雅的气质。当一个阅读万卷的人朝你走来时，你会发现他身上的气质是与众不同，他的一颦一笑都露出了一位高尚人应有的特点，当他落落大方与你交谈时，你会发现他讲把你带入一个纯洁而又神圣的境界。

同学们就请让我们捧起手中的书去细细品味，读高雅书做高尚人，让我们的人生活得不再遗憾!

1. 连一个高尚朋友都没有的人，是不值得活着的。——德漠克里特《着作残篇》

2.生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

3. 为人民利益而死，就比泰山还重。

4. 一切真正的工作都是神圣的;只要是真正的两手劳动，一切的工作都有几分神圣性。劳动，像大地一样辽阔，它的峰顶直达天国。额上的汗，直到脑筋的汗，心灵的汗;凡是刻卜勒的计算，牛顿的沉思，一切科学，一切口头史诗，一切见诸实行的“英雄主义”，“殉道精神”，都是从这种汗来的，

——一直到一切人都称之为神圣的那种“血汗的痛苦”!啊，兄弟，如果这不是值得崇拜的，唉，那么就要为“崇拜”更感到遗憾了;因为这是目前为止天底下发现到的最高尚的东西。——卡莱尔：《过去和现在》

5. 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

6. 善性是难能可贵的，也是高尚和值得称赞的。——亚里士多德

7. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

8. 常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

9. 一个人只要行为高尚，不管怎样无知也会得到原谅的。——巴尔扎克

10. 一切真正的工作都是神圣的;只要是真正的两手劳动，一切的工作都有几分神圣性。劳动，像大地一样辽阔，它的峰顶直达天国。额上的汗，直到脑筋的汗，心灵的汗;凡是刻卜勒的计算，牛顿的沉思，一切科学，一切口头史诗，一切见诸实行的英雄主义，殉道精神，都是从这种汗来的，直到一切人都称之为神圣的那种血汗的痛苦!啊，兄弟，如果这不是值得崇拜的，唉，那么就要为崇拜更感到遗憾了;因为这是目前为止天底下发现到的最高尚的东西。

11.读书，对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受;我珍视书籍，它是我热爱的癖好。

12. 我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。

13. 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

14. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

15. 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

16. 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

17. 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

18. 忠诚是通向荣誉之路。——出国留学网

19. 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

20. 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——毛泽东

21. 严肃的人模仿高尚的人的行动，轻浮的人则模仿卑劣的人的行动。——亚里士多德

22. 荣誉就像萤火虫，远看闪闪发光，近看既不发热，也不怎么亮。

23. 尽管，说得天花乱坠，娓娓动听，但协定的双方都很清楚。他们的誓约并不高尚，这种誓约就像猫头鹰或蝙蝠一样见不得阳光。

24. 所谓会读书，就是本着诚意去读确实有价值的书。这是一种高尚的消遣。——梭洛：《沃尔登·读书》

25. 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

26.爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫：《教育学》

27. 志当存高远。——诸葛亮

28. 善性是难能可贵的，也是高尚和值得称赞的。

29. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

30. 所谓会读书，就是本着诚意去读确实有价值的书。这是一种高尚的消遣。

31. 君子不以利害义，则耻辱安从生哉!

32. 我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。——罗曼·罗兰

33. 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢

34. 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基

35. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

36. 读书——对于一个有文化教养的人，是种高尚的享受;我珍视书籍，它是我热爱的癖好。——高尔基：《读一本令人不安的书》

37. 品德应该高尚些;处世，应该坦率些，举止，应该礼貌些。

38. 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的有限的自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。

39. 一个人只要行为高尚，不管怎样无知也会得到原谅的。

40. 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。——刘鹗

这个夏天,风轻轻地吹抚着我们的脸;这个夏天,我们快乐、悲伤;这个夏天,我们一起在努力;这个夏天,我们在赏识、聆听夏天的一切;因为这个夏天我们共同走过.

在太阳初醒的晨曦下,小草上的露珠清澈透明,犹如一颗水晶那样璀璨。听!正午的知了叫得是那么的清脆;夜幕降临时，青蛙们就热闹了起来"呱、呱、呱"地叫个不停。而夏天的校园也毫不输给大自然的夏天。早晨，初醒的太阳刚刚升起，校园的操场上一些同学在打篮球;一丝阳光透过树叶照在坐在石凳上看书的同学的脸颊。正午!校园显有一些空荡，因为正午比较炎热，同学们犹如一轮害羞的明月躲进了云层里;傍晚时，校园显有一些安静，在晚霞映红的天空下可以看到同学们在漫步，说悄悄话。在这个校园的夏天，我们共同走过。

这个夏天，风轻轻地吹抚着我们的脸。夏天的风，不及春风那样清爽;不及秋风那样让人感到伤感;也不及冬风那样刺骨。夏天的风，在清爽中带有一点温暖，在温暖中又带有一丝伤感。温暖!因为在校园中，可以感受到同学之间友情的温暖，老师对我们关爱的温暖;伤感!因为在这个夏天，我们将面临分别。校园里郁郁葱葱的树，小草，绚丽的花朵，在夏风的吹抚下，摇着头、扭着腰、动着手。站在校园的每一个角落，都能感觉到夏风在轻轻地吹抚着我们的脸，都能感觉到它带来的温暖与伤感，因为在校园里的每一个角落都被夏风吹抚过，都被我们所共同走过。

这个夏天，我们在夏天和校园的怀抱中洋溢着欢笑。在欢笑中时而有欢笑的泪水;在欢笑中时而有伤感;在欢笑中时而有争吵、有摩擦。夏天的怀抱是温馨的，在忧郁的时候可以在河边的草坪上坐着，聆听河水"哗、哗、哗"的声响，偶尔可以将自己的忧郁向它倾诉，让它带着你的忧郁流向远方。光着脚丫走到河里，任河水在脚边缓缓地流过，任鱼儿在脚边游来游去，趁它不注意时就被我们抓住了。校园的怀抱，虽在欢笑中有泪水，但却依然能让人感受到它的"热度"。我们不再是一个童稚的小孩，但在有时我们却拥有一颗童稚的心，做一些童稚的事，说一些童稚的话。有时我们恶作剧的把别人的东西藏起来，虽然有时会"气"得哭笑不得，但却依然有欢笑。

这个夏天，我们在一起努力。推开"知识的门"，一股浓郁的"书香"迎面而来。书桌上成为了一片书的海洋，我们正驾着帆在这片海洋中航行，我们航行了很久很久，我们付出了太多的努力、太多的艰辛，才看到我们期盼以久的陆地，只要航行过这最后一道巨浪，我们就将到达陆地，到达这我们为之准备已久的陆地。在这段航程中，我们在互相帮助，我们在共同去战胜巨浪，因为我们只为了那一片陆地。

这个夏天，我们在赏识、聆听夏天的一切。我们在赏识晨曦下的每一滴露珠;我们在赏识夜幕降临时那片红映着天空的晚霞;夜晚，我们在赏识天空中那皎洁的月光，那璀璨的繁星。闭上双眼，我们可以聆听到那河水缓缓流过的声音;可以聆听到枝头上叽叽喳喳鸟儿的叫声;可以聆听到。。。。。我们在赏识，我们在聆听!我们在赏识我们共同走过的足迹;我们在聆听，聆听那我们的欢声笑语。

夏天的怀抱，校园的怀抱，留下了我们的足迹，留下了我们的欢声笑语，留下了我们。。。。

请记住,这个夏天我们共同走过。

热爱祖国是每一个人应该做的。 我是中华名族的儿女，我很爱我的祖国。 我们身为一个中国人，就应该真诚地去对待自己的祖国和人民。 科学虽然没有国界，却可以拥有自己的国度。 我是中华人民，我爱我的祖国。 祖国的荣誉比我生命更重要!我爱我的祖国，我要用我的生命去回报祖国! 祖国啊!我永远爱着你!我永远是你的子孙! 我爱我的家，更爱我的祖国。 怀着对爱国的热情，去建造祖国吧! 我爱我的祖国是他养育了我们，我们要报答我们的祖国。 纪念屈原，纪念端午。热爱祖国，让我们携起手来。 腾飞奔放的中国，是既文明有礼貌的。 没有国家就没有我们，所以我爱我的祖国。 中国是我的骄傲，你的名字比我生命还重要!

高尚的人，应该拥有美好的品质;高尚的人，不一定要十分富有;高尚的人，默默无闻——

在老家时，我还在补课，在马老师的家里。碰巧作业很少，所以，很快的就写完了。马老手机接到一个电话就急急忙忙的办事去了。临走前，还跟我说：“小睿，老师要去一趟知识大楼了，一会儿，有个老伯伯来收废箱子，你给他就行了!”说完又急急忙忙的办事去了。我点了点头，随手拿起一本作文书来看。正当我看的津津有味时，一阵声音传进了我的耳朵“收废箱子喽，收废箱子喽”

我急忙拿上箱子就往外跑，只见有一个人站在门口，我上下打量了一番。身上的衣服简直像是从垃圾堆里的，鞋就更不用说了。破了好几个洞，与我身上的衣服是天壤之别。“你是给废箱子是吗?”“嗯，——多少钱?”“一块钱!”“哦!”我看他很可怜就少收了一块钱，他用感激的目光望着我，而我却没有理会。

我关上门，就往书房里走。正当我拿起书时，响起了一阵阵敲门声。又是他?——他回来干什麽?——他—有什麽企图——?我心惊肉跳的打开门，“这是你——”还没等他说完，我就又关上了门。——之後，无论他在怎麽敲门，我也不开。

等马老师回来后我才心放了下来，我把刚才所发生的一切，都告诉了马老师。马老师听了以後，也很赞同我的观点。

但接下来所发生的事情，令我出乎意料——

他又来了，我只好打开了门，还没等他开口我就先指点了起来“你又来干什麽?，昨天我已经少收了五毛钱了，你又来干什麽?”我说的话引的一些人围了过来。他却没有立即反驳，而是在那着什麽东西。“这是你的手机吗?”这不是马老师的手机吗，前几天还在找呢。我红了脸——“小女孩，你刚才的态度有点过分了，你怎麽能和一位老爷爷这样说话呢，你是一名少先队员，你应该这样做吗?”马老师不知什麽时候走了出来。“对—对不起—我不应该这样对您这样说话!”“没关系的，只要承认了错误就行了!”

我望着他离去的背影，忽然觉的他很高尚!!!!

人穷志不穷!