二年级有趣的科学小实验(汇编20篇)
导语:科学就在我们身边,我们要用先辈留下的智慧,创造科技,科技的发展离不开科学家的创作,小编为大家收集了关于科学的作文,欢迎阅读。
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1262作文
751科学小实验作文450字
全文共 461 字
+ 加入清单在科学课上,老师让我们做了一个非常神奇的小实验——当铁钉碰到硫酸铜。
老师先给我们看了一瓶淡蓝色的液体,那里面装的正是硫酸铜,然后给我们看了生锈的铁棍,并要求我们一会用砂纸把生锈的部分磨掉。
实验开始了,老师给我们每组发了一瓶硫酸铜和一根铁钉。我们小组的成员们迅速把铁钉放到砂纸上,开始磨了起来,不一会儿,铁钉就变光滑了。我小心翼翼地将磨光滑的铁钉接近硫酸铜边缘,等了等,但并没有发生什么变化。于是,我把铁钉放进了硫酸铜里,我仔细观察着,铁钉开始发黑,然后颜色越来越深,开始发红。水也开始变色,越来越绿,越来越绿。我立刻把铁钉取了出来,奇迹发生了!刚碰到硫酸铜的铁钉竟然变成了棕红色,而硫酸铜也变成了淡绿色,小组成员们尖叫起来。我们又把变成棕红色的铁钉再一次在砂纸纸上磨,铁钉又一次变光滑了。
回到家后,我从电脑上查找了这个实验的原理,才明白铁的金属活动性大于铜,可以将铜换出来,硫酸铜是蓝色,而硫酸亚铁为绿色,所以会变色。
这真是一个神奇的实验!在我们生活中,会出现许多科学现象,都会有一个科学道理。让我们一起去探索这些奥秘吧!
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篇1:一次有趣的实验作文550字
全文共 570 字
+ 加入清单我还记得语文书上有一个实验——蚂蚁怕不怕樟脑丸。这个实验一下子便勾起了我的好奇心。于是,说干就干我便跑到楼下去草丛里找了一只蚂蚁,我把蚂蚁放到了水泥地上。
我开始做实验了。我拿出从家里翻出来的樟脑丸,在蚂蚁的前面画了一条“防线”。我紧张的看着蚂蚁,正在此时,蚂蚁先绕过“障碍”继续前行,我惊呆了,蚂蚁快消失在视线里我才回过神来。我赶紧再在它的前方画了一条线,蚂蚁又绕过去了,我不死心,又在它的周围画了一个圈,而且线条也比以前的浓重。我得意的想:“哈哈,现在你逃不掉了吧!小蚂蚁,还跟我斗,别说门了,窗户都没有。”这次蚂蚁又想故伎重演,打算绕过去,可它哪里知道这是一个圈呀!它绕了几圈,好像明白了什么,用头上的触角试探了一下,冲了过去,我又画了一个圈它冲了过去,我又画了一个小一点的圈,它也冲了过去,它摆动着触角就好像在嘲笑我没有法子把它困住呢!我这下可生气了,画了一个只有硬币大小的圈,而且又浓又粗。这下,这只小蚂蚁可没有力气再跑了,我很高兴,但同时我也困惑。这是什么道理呢?
我赶紧回家查阅资料,原来樟脑丸的气味会影响它的判断力,所以它会绕道而行,而冲过去是因为樟脑丸的气味变淡,所以蚂蚁才能冲过去。
这是一次多么有趣的实验啊!通过这个实验,我不仅学习到了知识还明白了一个道理,无论做什么事情都不要乱猜测,而应该亲自去实才能下结论,要多看事实。
篇2:有趣的实验作文600字
全文共 616 字
+ 加入清单我们做过许许多多有趣的实验,可最令我难忘的,却是上公开课的那次。
记得那天上课,老师带我们来到展示台上,刚开始我很紧张,因为台下坐着那么多的老师看着我们,但我又想,反正是上课,没什么好怕的。
上课了,我们端端正正的坐好,老师笑着对我们说:“桌上有一些小馒头,你们尝尝,但这次是实验,所以你们要慢慢咀嚼啊”,我们都高兴地点了点头。我把馒头含在嘴里,慢慢地咀嚼,吃完后老师问我们感觉怎么样?我说道:“馒头是甜的”,“那你的哪个器官感到甜呢?”老师问,这下我答不出来了。老师说:“人的舌尖是感觉到甜的,而舌头的两侧中部能感到酸,舌的两侧前部能感到咸,能感到苦的部位是舌根,大家知道了吗?”“知道了”,我们大声说道。老师接着说:“那你们想想看我们是怎么消化食物的,你们自己做实验吧。”
我们首先拿起一个动物的肠子,给肠道一头灌上东西,然后再打个结,完成。接着,科学老师提醒我们道,“食物是需要排泄的,你们再研究一下吧。”
我把肠子用两只手抓住,只见那些食物残渣也都一点点地往下滑落,就像沙漏一样。“成功了,成功了!”我们小组的成员兴奋地喊。
老师看了我们一眼,说:“我们不仅要知其然,还要知其所以然。下面我就给大家讲讲我们是如何消化的。”我们顿时安静下来屏住呼吸,看着老师,老师指着大屏幕说:“食物首先会被吞咽后进入食管,然后通向胃,胃像个袋子……最后食物的残渣会到肛门里,由肛门排出来。”
我们都聚精会神地听着,我忽然觉得科学领域真是个奇妙的世界啊!
篇3:做一次科学实验年级
全文共 726 字
+ 加入清单记得那是在去年的暑假里,我和爸爸妈妈去体育馆打羽毛球。一个小时后,我大汗淋漓,又热又渴。于是,我去超市选了一瓶冰凉的脉动运动饮料,而爸爸妈妈只选了农夫山泉矿泉水。
不行!喝这种饮料不健康!妈妈严肃地对我说。
这又不是碳酸饮料,喝起来甜丝丝的,比矿泉水好喝多了!我抱着脉动,不舍得放手。
爸爸看着我和妈妈僵持了很久,为了缓和气氛,他笑眯眯地说:这样吧,我们把可乐、雪碧、脉动还有农夫山泉一起买回家,做一个小试验。
几张PH试纸、四个小纸杯、一支笔和一张纸,爸爸把所有试验材料整齐地摆放在桌子上。我和妈妈坐在桌子边,看着爸爸开始试验。
爸爸把四瓶饮料分别倒入四个纸杯,并给它们编号。一号是雪碧,二号是农夫山泉,三号是可乐,四号是脉动。接着,爸爸取出四张PH试纸,沾取四种不同的饮料在每个杯子里停留大约五秒。
然后取出试纸,平放在桌子上,让我们观察颜色的变化。
看!一号的雪碧和三号的可乐变化最快,已经变成深红色了!我瞪大了眼睛,激动地叫起来。
二号农夫山泉呈现出了浅蓝色。妈妈胸有成竹地看着我说。
来看看,你最喜欢喝的脉动在试纸上显示出橙色。爸爸一本4正经地对我说。
试纸上不同的颜色说明什么呢?我歪着头好奇地问爸爸。
爸爸拿出试纸数值对照表,让我仔细比对。
三分钟后,我得出了答案:一号雪碧和三号可乐的PH值为2,它们属于强酸性;二号农夫山泉的PH值为78之间,它属于弱碱性;四号脉动的PH值为4,它属于中等酸性。
人类血液的PH值为7。37。4之间,属于中等略微偏碱,所以天然矿泉水最适合我们饮用。爸爸总结了这次试验的结果。
这次试验让我懂得生活中处处有学问,只要我们多动手实践,就能获得新的知识。脉动虽然不是碳酸饮料,但是它依然是酸性饮料。
对我来说,这真是一个出乎意料的小试验。
篇4:科学小实验作文400字
全文共 397 字
+ 加入清单201X年11月21日星期六阴雨
今天,我突然想起之前看过的一篇文章,把鸡蛋泡在醋里,鸡蛋会发生神奇的变化。为了验证到底是不是这样的,我就从冰箱里取出了一个鸡蛋,放在一个玻璃杯里,又把白醋倒进去,观察它有什么变化。
刚开始的时候,鸡蛋的表面就有一层白雾,还有很多泡泡组合起来的圆圈,不时有泡泡钻上来。我还发现后来泡泡变得越来越多了。
中午,我又仔细地观察了一下鸡蛋,我发现鸡蛋壳外面一层红色的皮离开了鸡蛋,这是的鸡蛋已经变成了一个白胖子了。杯子的上面有一层白色的泡沫,而泡在醋里的鸡蛋,仍然被气泡包围着,这时的鸡蛋已经浮起来了。我又闻了闻,啊!好像酒的味道。
我问爸爸妈妈:”为什么鸡蛋上面都是气泡呢?“
妈妈说:”是因为蛋壳和醋发生了化学反应,所以产生了气泡。“
我又问:”妈妈,什么叫化学反应?“
妈妈笑着说:”这个化学反应指的是醋在慢慢地溶解蛋壳,释放出多余的气体,就产生了气泡。“
明天我还会继续观察。
篇5:有趣的实验天气雨
全文共 1494 字
+ 加入清单今天,于老师让同学们做一个试验:将两个装有水的杯子放到了高处,再把两个空杯放在下面,一个用纸条,一个用布条,将两头分别放入杯内,看哪个杯子中的水很快能流入空杯。我心想:这不就是自然课中学到的毛细现象吗?
回到家,我按照要求弄好了,便开始做数学作业,原以为它慢到了让我难以忍受的程度,在一个小时内,我看了四次,每一次都差不多只是一点儿水。一个小时过去了,作业都写完了,我只好边看书,边观察。爸爸走过来说:“别等啦,一定是布条快,快点写日记吧!”我倔强地说:“不试试怎么能知道。”
十五分钟过去了,当我去看时,用布条连接的稍微比用纸连接的多一点。可差距不大,心想:索性再等一小时,差距一定大了。
在这一个小时里,我忍不住的时候东瞧瞧,西看看,捏了又捏,摸了又摸。终于,一个小时又过了,我去看它时,差距已经算是比较明显了,当我再去摸布条和纸条时,明显地感觉到布条要比纸条湿得多。
这使我懂得了:布条要比纸条吸水量大,所以那些多出来的水分也就成了它俩的差距。
我喜欢这次试验,因为它让我懂得了许多有关毛细现象的知识。 篇二:有趣的实验天气雨
今天,于老师脸上带着神秘的微笑,走进教室,对我们说:“今天,我们一起来做个小小的试验。”一听到这句话,同学们就议论起来,什么试验呀?怎么做呀???
于老师笑而不答。掏出了一个小小的回形针说:“今天,我们做的试验就是要让回形针浮在水面上。”“去,这么简单,随便放一下就可以成功了,回形针那么轻!”同学们说道,只见高老师手中捏着回形针,慢慢地放进水里。“唉!”同学们有点失望,“试验失败了!”于老师睁大了眼睛,有点惊讶,“怎么会这样!”于老师不相信自己的眼睛,但又只能无可奈何地进行第二次试验。
老师第二次做试验的时候比第一次更紧张了,似乎手在打颤儿。于老师小心翼翼地把捏着回形针的手慢慢地靠近水面,瞄准了时机,一松手,“唉!”回形针又沉到了水里。我不禁为于老师叹了口气,于老师也无奈地摇摇头。
俗话说:“失败乃成功之母”。于老师又开始了第三次的挑战。这次,于老师耍赖了,从口袋里拿出一张餐巾纸,把餐巾纸平放在水面上,然后迅速而又小心地把回形针放上去。往水桶望去,只见餐巾纸在慢慢下沉,而回形针,却仍然悠然地浮在水面上。啊,成功了!我们为于老师的成功而高兴!
于老师对我们说:“刚才我做试验成功了,现在让你们来做,看谁也能成功。不过每人只能试两次!”同学们胸有成竹,好象必胜似的,跃跃欲试。于是,于老师就拿了好几个装水的杯子,让同学们上台试试。
试验开始了,我望了望正在做的那位同学,只见他双眼成了“一线天”,眉头紧皱着,好象挑战的不是水,而是老虎。看着他们,我不禁地笑出声来:“那么容易的事,用得着这么紧张吗?”
看着一个个同学都挑战失败,退下阵来,我心里也没了底了。
轮到我了,我第一次试验时,有十成的信心,相信自己一定能行。可能是我太大意了,第一次试验失败了。第二次试验时,一丝的恐惧穿进了我忐忑不安的心房。会不会又失败了呢?这时,我学着于老师的样子,也拿了一张纸垫底。可结果我和于老师不同,我把回形针放在纸上,总想玩出点新花样来。只见纸沉了下去,回形针还浮在水面上游泳!刚想叫“我成功了”,没想到,回形针和我开了个玩笑,在水面上只转了一圈,就来了个“蛙泳”,“命丧水中”了。
最后,于老师揭示了这个物理试验的原理:“原来,水是有张力的,如果我们破坏了张力,那么回形针就不能在水面上漂浮。相反,没有破坏张力,回形针就可以漂浮在水面上!
“哦!原来是这样!”我恍然大悟。回想起来,今天的试验真有趣!不但懂得水有张力的道理,还丰富了课余生活。今天真高兴!
[有趣的实验天气雨作文500字
篇6:二年级的小实验作文
全文共 549 字
+ 加入清单今天我们要做“摩擦起电”的小实验。做这个实验需要的材料是报纸片、塑料物。
老师给我们一人发了一张报纸片,我发到的纸片长5。3厘米,宽2厘米。老师说:“同学们,要把这张纸片撕得‘粉身碎骨’才行哦!”老师一声令下,这时整个教室仿佛变成了实验室,同学们认真地撕了起来,周围全是“刺啦刺啦”的声音。五分钟后,同学们撕完了,我看了看撕碎的纸屑,有的大得像指甲盖,有的小得像小蚂蚁一样。我把所有纸片再次撕得更小了,这些纸屑可脆弱啦,轻轻一吹就会像雪花一样飞舞。我准备的塑料物是一把粉色的小尺子,现在,所有的材料都准备就绪,可谓是万事俱备,只等实验开始。
终于,实验开始了,老师带头做试验,先拿一把尺子在头发上摩擦了几下,等尺子发热了靠近小纸屑,它们先是原地扭动了几下,接着就像跳舞一样跳上了尺子吸住了。于是我也在头发上摩擦了几下我的尺子,试了几分钟还是没有成功。这是怎么回事呢?难道塑料物出了问题吗?我把尺子换成红笔,又摩擦了几下,再靠近纸屑,纸屑一蹦一跳地像爬楼梯一样跳上了红笔。然后我又试了好多次,我发现纸片有的像跳舞似的扭动身子,有的快速被笔吸住,还有的像扭秧歌一样走八字步……吸在红笔上的小纸片们停留的时间还挺长呢!这个现象就是摩擦起电产生了静电现象。
我发现只要仔细观察,多动手、多动脑,科学就在我们身边。
篇7:有趣的实验作文400字
全文共 396 字
+ 加入清单有一天,我在一本书上看到一个问题——用醋泡鸡蛋会怎么样?好奇的我做了这个实验。
首先,我准备好材料:一颗鸡蛋、一个透明塑料水杯,还有一瓶白醋。把鸡蛋放在透明塑料水杯里,再在杯子里灌满白醋,刚好盖过鸡蛋。
第一天,我端着水杯仔细观察,发现并没有什么变化。第二天,我又拿起装有鸡蛋的杯子到灯光下观察,发现鸡蛋的周围漂浮着许许多多的小气泡,我轻轻地摇晃水杯,鸡蛋立刻掉下了两块壳。第三天,我再次来到杯子前,发现鸡蛋膨胀起来,已经有杯子那么宽了,而且蛋壳都浮起来了,周围还有许多小气泡。我把鸡蛋从杯子中取了出来,发现鸡蛋已经可以像乒乓球一样在地面上弹跳起来了。
到底是为什么?我疑惑不解,查资料后才知道:鸡蛋壳硬是因为含有碳酸钙,醋与碳酸钙发生反应才使鸡蛋壳掉落。我立刻恍然大悟。此外,我还知道:醋泡鸡蛋有养生和美容的作用。
多么有趣的实验啊!我们只要敢于动手实践,细心观察,勤于思考,就能探索到很多的奥妙!
篇8:有趣的实验
全文共 370 字
+ 加入清单王泽雅
“浮起来了,浮起来了,太棒了!”快乐魔方的课堂里传来一阵阵欢呼声,知道我们在做什么吗?我们正在做一个非常有趣的实验哦!跟我来看看吧!
首先,老师准备了水、杯子、筷子、盐和鸡蛋做材料。开始做实验了,老师先倒了一杯清澈透亮的水,慢慢地把鸡蛋放水中,再把少许的盐倒入水中,可是鸡蛋一点反应都没有。接着,老师把筷子放入杯子里开始搅拌,在搅拌的时候,杯子里的鸡蛋像在翩翩起舞。搅拌完,同学们议论纷纷:“鸡蛋到底有没有浮起来呢?”结果,鸡蛋还是纹丝不动地躺在杯底。同学们都垂头丧气。然后,老师又加了大把的盐在杯子里,又开始用筷子搅拌,搅拌后,杯子里的水像牛奶一般。这时鸡蛋慢慢睡醒了,探出了小脑袋。同学们看着探出了小脑袋的鸡蛋,真是喜出望外。
最后老师给我们讲了鸡蛋上浮的原理:是因为盐水的密度比鸡蛋的大,所以鸡蛋浮了上来。看!这个实验是不是很神奇?
篇9:有趣的科学发现
全文共 475 字
+ 加入清单有一天,我整理书桌时,发现有一个“肚子”瘪了的乒乓球,就想扔进垃圾桶,妈妈见了连忙说:“辛辛,你先别急着扔,这个乒乓球还能用呢!”瘪了的乒乓球怎么用嘛?妈妈说:“我们来做个实验你就知道它是能够复原的。”咦,这也太奇怪了,我很想见识一下究竟是什么办法可以让乒乓球复原,就高兴地说:“好的,快做实验吧!”
妈妈先让我去烧一壶水。水开了,妈妈把热水倒进脸盆里,然后把乒乓球凹进的地方朝着热水放了下去。乒乓球在水面上漂浮着,像一只白色的小船。我对妈妈说:“为什么一定要把凹进去的朝着热水,没凹进去的地方朝着热水不好吗?”妈妈笑着说:“小傻瓜,我们是要让凹进去的地方变圆,不是让圆的地方变得更圆啊!”我吐吐舌头,继续等待实验结果。
过了一会儿,乒乓球果然变得和以前一样圆溜溜的了,像变戏法一样,使我又惊又喜。妈妈问我:“辛辛,你知道这是为什么吗?”我望着乒乓球,挠着头皮,百思不得其解。妈妈告诉我这是因为热胀冷缩的原理。原来,把乒乓球放进开水里,乒乓球里的空气受热后迅速膨胀,这样,瘪了的那块就恢复了原样。
小小的乒乓球也有奥秘。生活中到处是科学,我一定要留心观察。
篇10:五年级风的科学实验作文
全文共 532 字
+ 加入清单记得有一次周末,爸爸给我和妹妹做了一个非常有趣的实验,。碘伏和维生素C注射液之间发生了化学反应。这个实验如何有趣呢?
当时爸爸给我和妹妹做这个实验的时候,故弄玄虚的说:“我给你们变个魔术,我能让这瓶装有碘伏的黄色液体变成透明的液体。”刚开始我们也很好奇,我们都知道碘伏是一种黄色的液体,可以做浅浅伤口的消毒剂。维生素C注射液是一种营养药品,是透明液体。有颜色的液体怎么都会变成了透明的了呢?
带着这个疑问我继续往下看,爸爸如何做。当时我清楚地看到,爸爸把透明的维生素C注射液加入到黄色碘伏的时候。黄色的碘伏颜色开始慢慢的淡化,经过20秒左右,黄色的碘伏彻底变成了无色的了。爸爸问我和妹妹:“神奇不?”“太神奇了!”我们俩异口同声说。我好奇地问爸爸:“碘伏遇到维生素C注射液为什么会变成无色的呢?”爸爸说:“这是一组化学反应。碘伏是氧化剂,维生素C注射液是还原剂,所以他们两种加在一起,发生了‘氧化还原反应’,碘伏被还原成了无色的物质了。”听了爸爸的解释,我明白了实验原理。
最后,爸爸语重心长地对我说:“科学的道路永无止境,世界文化博大精深,只是你们不明白的事情还有很多很多,你们要好好的努力学习,一步一步的去探索吧!”
我牢牢记住爸爸的话,努力学习,探索更多神奇的奥秘。
篇11:有趣的科学实验课年级下册
全文共 600 字
+ 加入清单课铃响了,同学们快步走进自然实验室。我们注视着门口,因为今日这节课要做一个小实验。
不一会儿,教师拿着备课本,大步流星地走进教室,手里握着一只红壳鸡蛋。同学们的目光都集中在那只鸡蛋上,我想:一只鸡蛋能做什么实验?
教师走到讲台边,把鸡蛋举得老高,神秘地说:“今日我们做个实验,谁能把这个鸡蛋捏碎,谁就能得到这块瑞士手表。”同学们一听“哗”的一声,叫了起来。同学们兴奋地举起手,教师不解地问:“我们班男同学中谁的力气最大!”大家的目光都落在了小邓的身上,他大摇大摆地走到讲台前,接过教师手里的鸡蛋,叉开两腿,摆出一副架势,胆小的小红躲到桌子底下去了,生怕蛋清、蛋黄飞到她身上。小邓咬紧牙关,使劲地捏。他的脸涨得通红,可是鸡蛋丝毫无损,他无可奈何,灰溜溜地走下来。教师说:“什么大力士,可是如此!”我喊叫着:“我必须能捏碎!”教师把目光移向了我。我胸有成竹地走上去,接过教师手中的鸡蛋,心里默默地念道:鸡蛋,鸡蛋!帮帮我的忙吧!我使出吃奶的力气捏,可就是捏不碎,我也叹着气走了下来。教师乐呵呵地说:“谁还不服气,再来捏呀!”接下来大胆同学都没有捏碎。教师笑着问:“你们明白鸡蛋为什么捏不碎吗?”同学们你看看我,我看看你,最终还是教师说破了其中的道奥秘:问题出在鸡蛋的形状上,鸡蛋是椭圆的,捏的时候,力量平均地分布到蛋壳的每个部位,所以不会碎。
我今日真是大开眼界,原先一只小小的鸡蛋也蕴藏着这么大的科学道理啊!
篇12:一次有趣的实验优秀作文500字
全文共 650 字
+ 加入清单最近,我偶然看见厨房顶上有着一些黑色的东西,那好像就是老师在“燃烧白糖的实验”时,所说的黑烟。可为什么有黑烟呢?仔细一想,原来是妈妈在烧菜时,锅突然起火,妈妈拿锅盖一盖,火便都通通躲了起来,不见了。之后,厨房便出现了黑黑的东西。我的好奇心问我:“是什么产生了黑烟了呢?又是什么东西产生了火呢?那火不是在锅下吗?怎么会冒到上面来呢?难道是锅里的油产生了火,那油又是怎样产生火呢……”这些问题不断驱使我做这个实验,我只好屈服。
为了给自己壮壮胆,我请来了“问题大师”宋飞。首先,我和他准备了实验的必需品:食用油、勺子、打火机、蜡烛等。接着,“大师”架起架子,放好蜡烛……一切准备就绪后,“报告爱心,万事俱备,东风准备完毕!”“嗯--干的不错,但以后不能再犯错了。点燃火炬吧!”我“语重心长”地回答道。我目不转睛地观察着油。油先是害羞似的红了红脸。接着油请来了泡泡来遮羞。过了一会儿,油有点生气了,泡泡变得更大了。又过了一会儿,油生气了,头上冒起火来。虽说这些都在意料之中,可还是有些紧张。我仔细的观察着,我发现火中冒出阵阵黑烟,我那把尺放在上面。“好家伙!尺都变黑了,火越来越大了,此时宋飞拿了水就浇了进去。结果,油从勺子溅了出来,幸好,宋飞手快,勺子跌倒地上,火灭了。可隐约有一些火冒了出来,又一下子灭了。
此时,我上网查了查原因:水沸腾的温度是100度,可油起火最低得加热到300度。当300度的油遇到了水,油水本来就不容,肯定会立马溅出来。由此看来,科学道理是很重要的。
[一次有趣的实验优秀作文500字
篇13:一年级科学实验作文怎么写
全文共 645 字
+ 加入清单神奇的桌上火箭
听说火箭可以自制,而且只需要四支铅笔,一个空塑料瓶,一个托盘,一瓶白醋,一包小苏打,一包餐巾纸,一卷胶带和一些软木塞。我想:真的这么简单吗?用这些东西就能制造火箭?我不太相信,但还是按耐不住,准备好材料开始捣鼓起来。
造火箭工程正式启动啦!第一步,剪取一段胶带,第二步用胶带将四只铅笔粘贴在塑料瓶四周,让四支铅笔有橡皮头的一端保持齐平,然后我缓缓地将适量白醋倒入塑料瓶中,再取出一张餐巾纸,平放于桌面,将约10克小苏打倒在餐巾纸上,接着将这些小苏打用餐巾纸包裹好,放入塑料瓶口内,注意切勿使小苏打外漏。我按照制造方法一步一步小心翼翼地操作着,心想到底能不能成功呢?实验只差最后两步了,我有点迫不及待了,拿起软木塞,塞紧放入了白醋与小苏打的塑料瓶,最后翻转塑料瓶,将塑料瓶放在托盘中,我死死盯着“火箭”,并快速退后一米多远,瞬间,不可思议的事情发生了,“火箭”腾空而起,高达数米!我简直不敢相信自己的`眼睛,“火箭”真的制成啦!我飞奔过去,捡起“火箭”残骸,拿在手里看宝贝似的。
为什么用这些材料就能制造出可飞数米之高的火箭呢?让我来告诉你吧。小苏打的化学成分是碳酸钠,能与白醋中的醋酸发生剧烈的化学反应,生成二氧化碳和醋酸钠。持续产生的二氧化碳气体受到瓶塞的阻力不能“逃逸”,便在小瓶内不断聚集和压缩,使瓶内气体压强急剧升高,当瓶内压力大于瓶塞压力时,便爆发式冲开瓶塞向外喷发,将压缩气体的弹性势能转化为动能,反作用力使“火箭”一飞冲天!
小小实验蕴含的知识还不少,真是其乐无穷呢!
篇14:一次有趣的实验作文450字
全文共 445 字
+ 加入清单叮铃铃……上课铃响过后,老师走进了教室。只见他手里拿着几张白纸,神秘兮兮的看着我们,好像有什么不得了的事情要发生一样。
老师笑而不语,他拿出一张白纸一脸笃定地说:“今天,我们一起来研究一张纸的对折,众所周知,一张纸最多能对折九次对不对?”同学们一听都议论开了,有的说:“对,没错。”有的说:“不对不对。”正在同学们激烈地讨论的时候,老师发给我们一人一张白纸让我们自己做实验。
同学们信心十足,一个个笑嘻嘻的,好像对这件事十拿九稳,也许都认为自己肯定能成功吧!我们将纸沿着中线对折,再对折,好像很轻松嘛!但当我们折第三下时纸张开始发硬了,第四下的时候开始有点鼓了,折起来十分吃力。这时大家都紧锁眉头,觉得有点不对劲了。当折第六下时,纸张已经鼓得不能再鼓了,同学们使出了吃奶的力气,咬紧牙关,对纸张又捶又打,但还是没把将对折的纸张压实。同学们一个个像泄了气的皮球,无可奈何地摆摆手:“老师,我们真的尽力了。”
哎!这次实验失败了。不过我们很高兴,因为我们又学到了一个知识点,真是不学不知道世界的奇妙。
篇15:有趣的实验课
全文共 384 字
+ 加入清单郝懿瑾
今天下午我们兴高采烈地来到教室,把老师神秘兮兮的说:“今天我要和大家一起做实验!”同学们都很好奇。
就在大家七嘴八舌,议论纷纷的时候,上课铃响了。白老师像变魔术一样,从手里拿出两个气球。白老师先让田晨阳和丁予博去吹气球。别看她他们两个头虽小,力气却大。几下就把气球吹好了,接着白老师又把气球拽在了一起。白老师让田晨阳和张露丹上讲台站着。用气球在他们衣服上蹭呀蹭。又把两个气球放在一起,可他们却像一对不认识的陌生人各自走各自的弹开了,白老师又让我和高雅上去,用气球在我们的头发上蹭呀蹭。然后又把它们放在一起互相弹开了,最后白老师把两个气球又一次放在了一起,用一张白纸分隔开,气球门就吸在一起不动了。白老师告诉我们,两个有电的物品放在一起会弹开。而没有电的物品和有电的物品放在一起,就会被吸在一起。
这真是一节有趣的实验课。我不仅亲手做了实验,而且还知道了一个科学知识。
篇16:有趣的实验作文300字
全文共 279 字
+ 加入清单老师首先从包里拿了两张纸、一支笔、一个水杯、一个打火机。接着,老师拿了一支笔,沾了一点水,在纸上写了“你好”两个字。然后老师用吹风机对着这两个字吹,那两个字渐渐地消失了!最后老师用打火机点着火瞄准那两个字加温起来。这时候一股香香的炒栗子的味道在教室里弥漫开来,我们都忍不住地大口大口吸起来,好像吃到了栗子一样。就在这时,奇迹发生了,那两个字慢慢地又出现在纸上了。
我们都感到很疑惑,纷纷问老师这是怎么回事,老师说:“因为这是白糖水,白糖加热会变色。”这时我们才明白,说:“这实验太有趣了,回家我们也要做一做。”
你觉得有趣吗?
篇17:做一次科学实验优秀年级
全文共 570 字
+ 加入清单今天是星期三,又是科学课的时间了,我们带上笔袋、科学书、作业本和记录本,大跨步地来到四楼—我们的科学实验室。
开始上课了,李老师指着教室角落上哪些并不起眼的水盆,说:“今天我们要做关于‘探索土地被侵蚀的原因’的实验,首先……。”李老师说完注意事项,我们便开始做实验了。
我们的组长潘心如拿来两个大水槽。我们做的是关于“植被覆盖对土地侵蚀的影响”。我们把一块草皮盖在一堆倾斜的小土坡上,然后使用喷水器来“人工降雨”,很快,那个没有草皮的“山坡”开始有了山体滑坡,有的泥沙随水流到了“山脚”下,有的随着水流漏到小孔里,滴在了底下的水盆里。正当我们准备记录现象的时候,张恺突然发现,在底下那个水盆竟然出现了一个“小岛”,那是一个用泥沙形成的隆起的小岛,我们疑惑不解,于是,我去请教了我们班的“百科全书”钟家麒。他告诉我们,这其实是水流所带下来的泥沙形成的,当水流下来时,泥沙粘在水盆上,便形成了这样一座小岛。“哦!原来是这样的!”我们全组恍然大悟。
科学实验课真是太好玩了,有了之前的经验,接下来的关于测试“降雨量大小”和“土地坡度对土地的侵蚀”我们组进行的很顺利,基本是一帆风顺,没有差错。
通过这次实验,我明白了做事就要像做实验那样谨慎,那样一丝不苟。不仅如此,对待事物也是一样,要有一双会观察的眼睛和积极开动脑筋,不懂就要问,这样才能迈进成功之路。
篇18:科学小实验作文1000字
全文共 1190 字
+ 加入清单今天,我和妈妈做了一个小实验—如何让气球被扎到而不在一瞬间内爆炸。
一开始,我是拒绝的。众所周知,吹鼓的气球是十分脆弱的,可谓是不堪一击。别说扎它了,只用两根手指轻轻一掐,都会让它变成一堆破破烂烂的橡胶皮。可是,我妈妈竟信誓旦旦地对我说:“你放心,你娘我吃的盐比你吃的饭还要多,怎么?你不相信我吗?”我真诚地点了点头。我的妈妈对我做出了一个“欲哭无泪”的表情,假装悲愤欲绝地对我说:“完了,连女儿都不相信我了。我活在这个世上又有什么意义?嘤嘤嘤……”不过,在老妈连哄带骗般的怂恿下,我还是将信将疑地帮她做这个危险的实验。
首先,我极不情愿地拿出了几个气球。妈妈急急忙忙地夺过我手里一个深沉如大海般的蓝气球。她手轻拿着气球,鼓起腮帮子就吹,活像一只气鼓鼓的河豚。我们俩一鼓作气,不知吹了多少个气球后,我妈就像京剧里的人物,立马就换了一副面孔。只见,她拿过一个鼓鼓的气球,轻轻放到空无一物的桌上,不管三七二十一,拉起我抖如筛糠的拿着长长的针的手,毫不留情地往气球上一扎。“啪”。这一扎,不仅气球爆了,还把我吓得魂飞魄散,七魂丢了三魄。真是气球爆一爆,我的小心脏抖三抖。这就是我的亲妈呀!
妈妈则是一脸无辜,老顽童般地吐了吐舌头,对我说:“嘿嘿,你信不信我有魔法?”我坚决认为这是不切实际的幻想,一翻白眼,准备阻止她扎气球的举动。说时迟,那时快,只见妈妈眼疾手快地抽出针,像饿狼般盯着气球,又如同容嬷嬷那般,朝着这位天真烂漫的气球小燕子扎去。我大惊失色,闭上眼睛,不忍直视就下来的“血腥”场面。不过,意料之外的是,那“惨无人道”的声音并没有再次出现,我不由自主地睁开了眼睛,发现,针已经没进去一半了,可意料之中的爆炸声并未出现。我奇怪了:难道妈妈真的有什么不可告人的魔法吗?见我一脸疑惑,妈妈便得意洋洋地笑了,并神秘地点了点头。
我不禁对妈妈崇拜得五体投地,再加上妈妈的怂恿,便也去试了试。但是,另外一个气球却没有刚才那个一样幸运了。连一秒都没有坚持过,它就英勇就义了,像一颗原子弹般,轰轰烈烈地爆炸了。吓得我花容失色。一旁的妈妈却笑得上气不接下气。我不甘心准备再试一次。于是,我再次拿起针,做了几次深呼吸,并颤颤巍巍地往气球上轻轻一扎。不过,它依然没有被我的勇气感动,还是出现了意料之中的结局。我发出了鬼哭狼嚎般的尖叫。看着妈妈“奸诈”的笑脸,我在心里赌咒发誓,不管试多少次,一定要成功。终于,在我第N次的尝试下,气球顶着针,终于稳稳当当地站在了桌上。
见我成功了,妈妈也公布了实际上十分浅显易懂的原理。原来,在气球的顶端和底部聚集了大量没有延伸开的橡胶分子,这会使得这个区域非常有弹性,如果外力产生在这些区域,那么会有很大的缓冲空间,从而不会引爆气球。我望着这位得意到忘乎所以的女士,嫌弃地撇了撇嘴。
科学这位魔术师,真的很神秘莫测呢!不过,平常还是别去作死了……否则我幼小的心灵可承受不住啊!
篇19:有趣的科学实验作文800字
全文共 804 字
+ 加入清单一听到酸碱物质的检测剂,你可能不知道这是什么,其实呢!它就是我们平常所见的紫包菜,这个紫包菜呢有许多别名:紫甘蓝、红甘蓝和赤甘蓝,它的用处也有很多,有抗衰老维护皮肤健康等,其中最大用处是能分辨酸碱物质。这时有人可能就会问了:这么小的一个紫包菜怎么可能有检测酸碱的能力呢?那就请你看看我们的化学实验吧!
上课铃声一响,我疾步走进教室,找了个位子坐了下来,看见老师也进了教室,手中还拿着个紫包菜呢!教室里突然沸腾了起来,同学们有的说这是让我们做菜,有的说老师让我们观察紫包菜,在同学们的吵闹声中,老师拍了拍手,同学们陆续安静下来。老师说道:“同学们,今天,我们拿这个紫包菜来做一个十分有趣的实验,来证实紫包菜可以检测酸碱。”接着同学们又讨论起来,老师又拍了拍手,示意让同学们安静下来。老师把紫包菜一片一片地剥下来,又把剥下来的叶子撕成了小片,放进了袋子里,同学们都瞪大了
眼睛注视着,老师小心翼翼地把水倒进袋子里,然后使劲低揉着,搓着,捏着,挤着。袋子里的水便渐渐变成了紫色。“哇!”同学们惊奇地叫起来,老师神秘兮兮地笑了笑,又拿了一只装着白醋的杯子,把紫包菜汁倒进了杯子中,我们十分好奇,还没来得及思考,紫包菜汁竟然变成了红色,我简直不敢相信我的眼睛。老师又拿出了一只放着小苏打的杯子,又把剩下的紫包菜汁倒了下去,紫包菜汁竟然变成了蓝色,真像一位魔术师把水变成了各种颜色。这时,一位同学喊道:“老师!如果把两种液体倒在一起会怎么样呢?”老师听见了这位同学说的话,立刻把两种汁倒在了一起,“噗噗噗”汁中冒出了许多气泡。紫包菜汁又回到了原来的紫色。啊!这种汁又成中性了。
这是什么原因造成的呢?原来紫包菜汁是一种酸碱物质的检测剂,遇到酸性变成红色,遇到碱性变蓝色。如果还是紫色那就是中性。而且液体的红蓝色会随着液体的酸碱性的强弱而变深或变浅。
这个小小的实验我受益匪浅,让我们以一双明亮的眼睛,发现世界中的更多科学奥秘吧!
篇20:科学小实验年级
全文共 547 字
+ 加入清单蜡烛,针,杯子,实验即将要开始。
在老爸的帮助下,我把针穿过蜡烛,架在两个杯子上,我期待着激动人心的一幕发生。可是蜡烛好像不听我的话,在那一动不动地躺着。我试着拨弄一下,可是蜡烛晃了晃,没有丝毫要坐跷跷板的意思,我使劲儿地摇晃蜡烛,可蜡烛就像吃了秤砣,硬是不动。啥?刘老师骗人也不至于骗到这种地步吧,难道是做蜡烛是冒牌儿的?我心里一边暗暗猜测,一边打开手机重新看要求,原来蜡烛两边还要点上火呀!
老爸小心翼翼地引燃了蜡烛两头,较低一点的蜡烛开始疯狂燃烧,蜡油啪嗒啪嗒往下掉,好像下一秒就立刻变成了一堆灰烬。而在上面的一头呢,一星火苗摇摇晃晃,似乎一阵轻微的鼻息也能将它置于死地。烧着烧着,在下头的蜡烛慢慢地晃起来,我的心一下子崩得像钢丝绳,怕再出点儿什么差错。蜡烛慢慢地往上翘,不一会儿,一开始在下面的蜡烛就慢慢地翘到上面,好像什么事也没发生过,蜡烛烧得越来越短,跷跷板就跷的更快。不一会儿,一支蜡烛便被我折腾得一干二净。唉,真有春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰“为我干”的精神呀!
跷跷板缓缓地升起降落,我的好奇也随之而来,为什么蜡烛会上下晃动?天才老爸给我了答案,原来蜡烛一头在低下去的时候火拼命燃烧,滴下的蜡油减轻了它的重量,所以就翘上去了,可是那头滴下来的蜡烛又“悲剧重演",这样蜡烛就坐上了跷跷板。