状物类作文(汇集20篇)

阳光明媚的一天，老师带着我们，去牛头山效游。

站在山顶向下望去，一片苍茫，楼房如火柴盒般的大小，汽车像蚂蚁在爬行，半山腰的云雾好像被风推着在走，站在山顶上的人，仿佛都腾云驾雾一般，真是童话中的仙境啊!

山顶有一个大湖，清清的湖水被山风吹得涌起一圈一圈的涟漪。从山上流下来一条小溪，溪水流到湖里，水澄澈一片，我想起了我读过的一句古诗：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”不由感叹道：“我们祖国的山河真是太美了!”

湖里有许多小石子，也有许许多多像扣子一样的小螃蟹，看到螃蟹横七竖八逃跑的样子，同学们都高兴地叫起来。有些性急的同学就迫不及待的脱了鞋袜，用瓶子舀螃蟹，于是我们就纷纷仿效，开始捉起螃蟹来。老师看着我们高兴的样子，也微笑着同意我们捉螃蟹10分钟。 不一会儿，就有同学高喊：“我捉住了，我捉住了。”我一看，真的，他们的手上不是大螃蟹就是小螃蟹，于是我暗暗的下了决心：一定要捉一只螃蟹，不能落后。

在水边的一块石头下，我突然发现了一只大螃蟹。但是，我并不知道应该首先按住螃蟹的身子，也不知道螃蟹的厉害。我当时也许是高兴过头了，不顾三七二十一，伸手就去抓。不料只听“哎呀”一声，我挨了螃蟹一个大钳子，痛得我带着螃蟹到处乱跑。 “快把手放进水里!”只听老师高喊道。我一听连忙把手伸进水里，哈，可真灵，螃蟹立刻横着游走了，真是有趣。虽然我被螃蟹钳了，但吃一堑，长一智，我捉螃蟹的决心更大了。

我悄悄地跟踪着螃蟹，一直追到一个很滑的大石头前。在我前面的几个同学都被河水弄湿了裤子，有的不小心踩着了光滑的石头，跌进了水里，溅起很高的水花，逗得大家哈哈大笑……。忽然。“嘟”的一声，哨声响了，老师大喊道：“集合了，集合了!” 虽然这一次我没有捉到螃蟹，但是，我还是很开心。因为，这次捉螃蟹使我增长了不少见识，我知道了“横行霸道”的具体含义和被螃蟹夹住手之后，该怎样去克服的小常识，而这是在自然课上所学不到的。

其实，大自然中还有许许多多的奥秘，等着我们少年儿童去探索呢! (指导老师王开香)

我爱冬天我爱四季，但更爱冬天，因为它是那么的有温情，那么的情意绵绵，它虽然比不上百花争艳的春天，也比不上夏天那么生机盎然郁郁葱葱，但它也有自己的特点。

一到冬天，同学们无非就是玩打雪伏或者堆雪人这两样游戏就像你的助手，一直伴着你过完这美妙的冬天。 先说说打雪仗吧!下课了，同学们都把自己捂得严严实实的生怕被感冒的小快车拉走。开始打雪仗了，我们分成两派，现在雪团就是我们的武器，我们把雪弄成一团，向自己的“敌人”扔去，不过，有些淘气鬼，雪里加冰，真要打着人那人可遭殃，同学们的一场激战，好似海湾战争。

堆雪人的大多都是女生。她们先把雪人的下半部分完成，好似一个大面团，雪人的头一般都是由一些心灵手七的女生做了，她们先由一个小雪球，在雪地上一遍一遍地滚，而且要滚得很平均，这样雪人的头才美观，做好了头，该做鼻子，眼睛，胳膊，还有装饰品了。先用红萝卜把雪人的鼻子插上，眼睛就由两个黑中带彩的石头来做了，做胳膊应该先跟妈妈学两手擀面的方法，用一些雪细条，一遍一遍的擀就成胳膊，至于装饰品吗?如果你想做一个爱干净的雪人，就把一把扫把放，在它的右手上，如果你想做一个有风度的雪人，就把帽子和拐杖帮它放好，这样一个雪人做好。

冬天的这些游戏伴我们成长，也给我们增加了许多的快乐和悲伤。

我的表弟养了一只小仓鼠，因为它很乖，我给它取了一个名字，叫作“小乖”。它有一对又小又明亮的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，毛是白白的;它长得胖嘟嘟的，非常可爱，我可喜欢它了。

小乖在它的笼子里自由自在的，十分快乐。有时候在里面跑步，一跑就是很久，我估计它大概是想减肥吧!但是，我觉得胖一些还可爱一点。有时候它还喜欢玩滑滑梯，它如果滑不动的话，就会跑一下再猾，什么时候滑完了它就不滑了。它还会在滑的时候直接跳下来，会跳在地上或跳在跑步的轮子上，真是有趣极了。

我和弟弟非常喜欢和它玩，有一次，弟弟把它捉了出来，把小乖放在了手掌上，很舒服。我也试了试，一试觉得的确很舒服。我们把小乖轻轻地碰了碰，小乖便用舌头舔我们的手。小乖喝水的样子非常可爱，用嘴巴一拔一拔的。

这就是小仓鼠“小乖”，我和弟弟真的是太喜欢它了。它是那么有趣。我真希望也有一只属于自己的小仓鼠。

我之所以想要一只，是因为我觉得养仓鼠很好玩，还可以多一个朋友。

今天，我们上了电脑课。 走出教室，我心里非常急切，想：“电脑到底是个什么样呢?”

想着想着，王老师就让我们排着队伍走向电脑室。路上我心里又出现了一个问号：“电脑能做算术吗?能写作文吗?”不知不觉，我和同桌就跨进电脑室了。

我一下子愣住了，急忙找我的位置。咦?我的位置呢?1号、2号、3号......我终于找到了我的位置。当我用颤抖的手触摸到电脑时，心想：“可别把电脑弄坏了。”

这时电脑显示出了一排排我看不懂的英文。在老师的帮助下，我进入了绘画程序。

哇!一个程序就那么精彩，其他的会不会更精彩呢?我又试了试写字板、记事本、音乐..........

一会儿下课了，我才恋恋不舍的离开了电脑室。 我想：下次一定要玩儿个痛快呢!

今天，我和妈妈到菜市场去买菜，我们路过一个花店，我一跑过去，看到了一盆我喜欢的花，就问店铺的老板这是什么花，他说这是蝴蝶兰，我迫不及待地叫妈妈买了一盆。

一路上回来，我小心翼翼地把它捧在手上，生怕把它弄坏了。

回去我仔细地观察，发现每一朵花的叶子是细长细长的，花的花瓣有5片，每一瓣上的外面是白色的，里面是紫色的，每一朵花像一只蝴蝶一样，难怪人们叫它“蝴蝶兰”啊!

我过去闻一闻，有一点点香香的味道。再摸一摸它的花瓣，滑滑的，软软的，真舒服。

我再把它放到阳台上，精心地照料着它，每天给它浇水，让它茁壮成长。

我喜欢蝴蝶兰。

[蝴蝶兰四年级状物作文

镇上已经很久没有下雪了,雪的影子几乎都是在梦中出现。每次看天气预报进都盯着屏幕，在上面寻找着雪字，但都没有找到。好不容易找到了，却是在别的地方，可是2月上旬电视上赫然写着南京……雪……——题记。

春节前夕的一天，天变暗了，变黑了。灰白的云拉开了序幕。开始，下的是雪粒，就像有人在半空中抓着雪白的砂糖大把大把地往下撒。雪越下越大，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的。轻飘飘地往下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒。我想，是否吴刚太用力了，将桂花给震下来了。瞧那雪花多么像桂花呀!接一片雪花，想看清它的样子，没想到一落在手上就融化了，只剩下一滴水在手心里。

雪花落到了房子上，落到了汽车上，落到了山上……雪花用自己洁白的身驱把单调的严冬打扮得格外美丽。睢那珊瑚般的大树，棉花似的松枝，在这满天飞舞的雪花中，在这琼楼玉宇间，在这银白色的童话世界里，变成了一个雪人，盲目地走着，睁大了惊奇的眼睛，身后留下了一串串脚印。

晚上，雪依然还在下着，平坦的柏油，马路上铺着一层新雪，被街灯照得有点耀眼。来来往往的汽车，灯光远射，小雪粒在灯光里透着一点黄亮。

清晨，雪停了，天还是那样白，积雪堆成了小山，在太阳的光辉中闪烁着……

小学生状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。

一、观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。

如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。

二、语言要有趣

如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。

因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

三、结构要有“形”

根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。

又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。

四、方法要有变

状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。

现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。

喜鹊热情好动，它长得非常漂亮，眼睛大大的像两颗星星。嘴巴是鹅黄色的，羽毛是黑白相间的，尾巴特别长，远远看去，就像一个小绅士在那里走来走去。

喜鹊是一种爱心鸟，每年到七夕的时候它们就都不见了，它们都是去天上为牛郎和织女相会搭桥去了。如果大家不相信，等到七夕那天可以找一找，一只喜鹊也找不到。喜鹊也是一种吉祥鸟，如果有喜鹊在你身边“叽叽喳喳”地叫，那你一定会有好事发生。刚开始我并不相信，但是有一天早上老是有喜鹊在我家叽叽喳喳的叫，那天数学作业我就得了一百分。

喜鹊非常可爱，我很想抓一只喜鹊来饲养，我把这个想法告诉了妈妈，妈妈说要保护动物，如果每个人都抓一只喜鹊放在家里，没有伙伴它会很孤独，不是很可怜吗？听了妈妈的话，我有点害羞。知道喜鹊不是我一个人的，它属于大自然的，要让它们自由自在的生活。以后一定要保护动物，因为它们都有灵性。

“身穿黑白袄，家住大树上，叫声喳喳喳，开口把喜报。”这个谜语说的是什么大家一定都知道。

[可爱的喜鹊状物作文

今天，我光顾了深圳南山花市。

漫步于花市之中，嗅着各种花朵散发出的浓厚香气，看着朵朵婀娜的鲜花，娇媚的蓝色妖姬、大富大贵的牡丹、艳丽的红玫瑰……心中却感到有些乏味。在五颜六色的花丛中，突然眼前一亮，那清新的气味让人觉得无比爽快、放松，哦，那是兰花。

“冰根碧叶杂荒芜，晓露近晖缀宝珠。笑靥半含还半吐，素心皎皎濯醍醐。”清代缪公恩《露兰》对兰花的描写是多么生动。一读到这几句诗，亭亭玉立的兰花仿佛就像一位面露羞涩的姑娘，浮现在我的眼前。自古以来，兰花就名列花中四君子，美名流传至今日，受到广大民众的喜爱与赞颂。兰花是一种以香著称的花卉，具有高洁、清雅的特点。

近观兰花，花枝呈深褐色，恰好衬托出花瓣的粉紫。叶子是深绿色的，很厚重，让人看起来赏心悦目。花朵分三层，交叠分布。每层都有三个椭圆形的粉紫色花瓣，外层花叶为浅粉紫色，外边缘上是白色，里层是三片稍小些的深紫色花叶。花蕊呈亮黄色，像是附着在里层花瓣上，若隐若现，使花朵显得愈加娇艳。绽放的蝴蝶兰花，远远看起来真的像一只只上下翻飞的美丽蝴蝶，让人心中顿生怜爱。

远观兰花，粉紫和深绿搭配在一起，就像星星衬托月亮、白云装扮天空、鸟儿依靠大树那样和谐，那样美丽，那样宁静。猛然一看，亭亭玉立，大方得体，不妖不媚。

今天，我很高兴，甚至庆幸能够把这样一位美丽清秀的“女孩”请回家。我会好好照顾她，直到她花开花谢！

[状物作文：兰花

上课铃刚刚响过，我却没有兴致听课了，真想美美得睡上一觉。望着窗外的风景，想象着网上的“兄弟姐妹”正在欢度他们的快乐时光，心里总有一番不是滋味。偶然，一棵蒲公英的种子出现在我的视线之中，那雪白色的绒毛下垂着一棵棕色的小种子，可爱极了。

蒲公英的种子轻盈地在风中飘动着，仿佛要飘向一个遥远的国度，我的心也随着蒲公英飘出了课堂，飘出了现实，慢慢地向虚拟中移去。这时，我真想化着作一棵蒲公英的种子，在母亲的怀中悄然地度过自己美好而幸福的童年，然后展开自己理想的翅膀，飞向梦寐以求的天堂。在那里完成自己该做的工作，无拘无束地过着梦幻般的生活。

一股猛烈的风从窗外袭来，蒲公英舞动着它那轻快而又雪白的绒毛快步奔跑起来。还没容我多想，它已经悄悄地从我的视线中消失了。想想时间过的真快，转眼天地之间就只剩下白茫茫的一片烟气了。

但，在这茫茫大地之中，这一棵弱小的生命是从哪里来的，它又要到哪里去呢?也许，没有谁会知道，他们只知道蒲公英这样做是为了繁殖，为了在自己这有限的短暂的一生中留下一些值得怀念，值得骄傲的东西。是的，蒲公英不就像人一样吗，一辈辈无忧无虑地生活着，偶尔也会在自己的生活中留下一些令人怀念惊叹的东西，已让后人记住他的存在……

我家的小狗，是我心爱的宝贝。它的一举一动，一扑一咬，都可爱极了。

记得初来乍到的那一天，它努力地爬上楼，看着它“大汗淋漓”的样子，我也感到非常欣慰，进了屋，它东闻西嗅，东张西望，一点也看不出陌生和胆怯。它很快就适应新的生活环境，在我心中，它变得更加可爱了。

它全身白白的毛包裹着它那胖胖的身体，看上去就像一团雪白的毛线球。两只眼睛大大的，炯炯有神。一对耳朵在有任何声音发出时都会不自觉地立起来。因为它的脑袋很大、很圆，再配上那圆滚滚、胖乎乎的身体，所以它先有了一个外号——小板凳。

“小板凳”成了我家的一员之后，越来越顽皮，越来越淘气，越来越为所欲为。沙发上有它的爪印，小茶几上有它的梅花足迹。

有一次，它竟然突破了自己的极限，跳上了我那“高高在上”的床。它先是俯下身子，让头尽量碰到自己的前爪，然后卯足了劲儿，“嗖”地消失在我的视线里。再抬头看时它已经在我的床上开始它的巡逻了。真是太有运动天赋了，居然跳上了几倍于它的床上，我被它的“英雄事迹”所感动，当它任意“践踏”我的床时，我竟只能保持沉默。

后来，我又给小板凳起了一个响亮的好名字——“于七悦”。为什么?因为它有七种开心的方式，也是突破自己的事迹，比如干吃狗粮，狂吃西瓜，不穿衣服出外散步……跳高就是它最喜欢，我最敬佩的一项，挑战高度——1,25米，挑战难度系数——五颗星，这难道不是一个令狗惧怕的维度系数和挑战高度吗?它却完成得极好，不费任何力气，直接跳上去。

这就是顽皮、可爱又聪明的“于七悦”。它给我的生活带来了无穷的乐趣。

奶奶家养过一只可爱的小白兔，它的名字叫白白。

白白的绒毛是雪白色的，摸上去滑溜溜的，很舒服。如果它卷缩起来，远远看上去，就像一个小绒球。它的眼睛就像两颗红宝石镶嵌在一个绒球上，闪闪发光，漂亮极了。俗话说“兔子的尾巴长不了”，白白的尾巴只有一丁点长，如果不仔细看，就像没有长尾巴一样。它的听力出奇的好，一点点声音都能分辨的清清楚楚，而且，它的胆子也很小，一有动静，就吓得赶紧躲在角落里，那个样子，可爱极了。

大家都知道，兔子是三瓣嘴，白白的三瓣嘴吃起东西可是慢极了，就像一个贵小姐一样。有一次，我拿了几片青菜叶去喂白白，我把青菜叶子放在它面前，转身就走了。过了15分钟左右，我以为白白的青菜叶子应该吃完了，就准备给它去添菜，没想到，我走到它面前的时候，白白还在一口一口慢慢地品尝青菜叶子呢！连一半都没有吃完，白白吃东西的速度真是慢的惊人呀！

白白虽然吃东西慢，跑步可是敏捷极了。有一天晚上，我跟爸爸妈妈出来散步，顺便也把白白给带下来了。我们来到广场以后，我看了看笼子里的白白，它一直望着我，好像在说：“让我出来走走好不好？”我心想：它已经很久没有出来转转了，再呆在笼子里，恐怕会闷死的。于是我就大发慈悲，把笼子门打开，白白立刻高兴的跑出来了。可是它刚出笼子，就开始拖着圆圆的身体不停地跑，别看它像一个小绒球，可是跑起步来我追都追不上它。它一直沿着石头路往前跑，路边看见它的人都笑的不停歇，因为白白跑步的姿势太可爱了，就像一个小圆球在滚，我在后面追它的时候，肚子都快笑疼了。这时，它突然跑进了一个小亭子里，老爸站在亭子的一端，把出口给堵住，老妈站在亭子的另外一端，把另一个出口给堵住。而我就跟着白白在亭子里面跑。有一次我快要抓住它了，它突然一个急速转弯，我扑个空，膝盖都摔疼了。过了很长时间，我才把这个小家伙给抓住。这个小家伙，真是让我哭笑不得呀！

这就是我家的白白，是不是很可爱呢！

我喜欢雍容华贵的牡丹，喜欢娇艳多姿的菊花。但是，我更喜欢雪中红梅。

去年寒假，我去看望外婆，看见外婆家的窗台上摆着一盆只有干支的花，我感到奇怪，就问外婆：“这是什么花?”

“这是红梅。”外婆说。“这一回你赶上看红梅开花了。”

于是，我就天天盼望红梅开花。两三天后，我发现红梅枝头长出了一些小苞苞我急忙告诉外婆：“外婆，红梅发芽了!”

外婆一听，笑着对我说：“红梅不长叶，那不是芽是花苞。”

我一听，高兴地抱住外婆的胳膊，叫了起来：“红梅要开花了!”

小花苞慢慢地长大了些，呈现出淡红色。又过了几天，花苞眼看就要绽开了。

第二天醒来，透过窗子往外看。啊!外面白茫茫的，柳絮般的雪片还在纷纷扬扬下个不停。“坏了!”昨天晚上忘了把花搬进屋，我急忙穿上衣服，跑了出去，真是万万没想到，红梅开花了!

我生平第一次红梅开花。一朵朵小花，鲜红鲜红的，每一朵有五个瓣端端正正的，越看越像五角星……雪花落在花瓣上，可他好像一点也不害怕，迎雪怒放，突出阵阵清香。

正在这时，外婆来了，她满面笑容的说：“冬天，百花凋零，万物失去了生机，只有红梅能经受严寒，冒着风雪开放，真是百花中的珍宝!”

我不禁对梅花产生了敬慕之情，深沉地望着它，觉得它不仅美丽，而且坚强。雪越下越大，我仿佛觉得梅花也在随着变大，朦胧中，我仿佛看见黎明前的监狱里，江雪琴和同志们含泪绣红旗;宛如看见了无数“红领巾”正在挥汗如雨地清扫大街上的积雪。

红梅花——是你，最早把春的信息带给人间;你傲视风雪，百折不挠;在你身上，我看到了真正革命者的形象。

我很喜欢到奶奶家去玩，因为奶奶家有很多果树，有石榴树、橘子树和葡萄树。其中我最喜欢最爱吃的就是石榴了，所以我对石榴树很了解。

奶奶家的石榴树已有10年树龄，它长得已有围墙那么高，椭圆形的小叶子碧绿碧绿的，结出来的果子又多又大，多得要用箩来装，大得要用双手接。

到了春天，石榴树上抽出嫩嫩的幼芽，红里带绿，慢慢地叶子变成了翠绿。

初夏，一个个花苞争相斗艳，开出一朵朵像火一样红，像喇叭一样的小红花。不久，石榴树上的小红花渐渐掉落了，叶子丛中结出一个个小石榴，像害羞的小姑娘躲在叶子丛中，真是可爱极了。

秋天到了，小石榴慢慢地变成了又圆又红的大石榴，那石榴熟透了，表壳都裂开了，比小的时侯难看多了，可吃起来甜中带酸，味道好极啦，既解渴又开胃。

冬天，石榴树上的叶子都凋谢了，光秃秃的树干迎着呼呼的北风昂然挺立。

石榴树啊石榴树，你给我们带来甜美的果实，留给自己的只有一身灰色的树干。你是我们的骄傲，我赞美你。

4月30日，学校组织我们去植物园游玩。由于我身体不好，老师不带我去，我失望极了。妈妈见我这幅模样，决定亲自带我去植物园。由于我们去的时间比较晚，到达植物园时，已经中午了。

进了植物园，我们首先看到的是人造瀑布。毕竟是人造的，缺少了天然瀑布的雄宏和灵动。

接下来，我们进了热带植物馆。我们先后观赏了条纹十二卷、虎尾兰、橡胶树、椰子树、苏铁、海宇、龟背竹、瓶子树……如此多的物种，让我眼花缭乱，同时也让我大开眼界。这些植物中，给我留下印象最深的是瓶子树，因为它的造型确确实实像一个巨大的瓶子，像童话中的魔瓶，太稀奇了！

从热带植物馆出来，我们又浏览了沙漠之情、美人鱼码头、梅园……由于天色已晚，妈妈又近视，看不清路标，我们见路就走，索性走到哪儿，就玩到哪里。我特别留恋那些宽阔的绿草地，妈妈就鼓动我去草坪上躺一躺，打个滚。躺在柔软的草地上，惬意极了！顽皮的小草给我挠痒痒，坏坏的小虫子把我的脸当成了它们嬉闹的娱乐场……微风吹过，甭提多舒爽了，我觉得自己仿佛与大自然融在了一起……

天黑下来了，我们必须止住游玩的脚步。由于时间的原因，这次我们玩得不够尽兴，许多景点只能走马观花，我们甚至连植物园的大体布局都没弄清楚。尽管如此，我还是迷上了它，以后有时间，我一定来玩个痛快！

[植物园_小学状物作文

有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她，这个人，叫“母亲”。

每当我徘徊在学习的十字路口，她总是向我伸出热情的手，那手是路标，使我在彷徨中坚定，在思索中清醒。这么些年，她的谆谆教诲，化作了我脑中的智慧，胸中的热血，外在的行为!几多付出，几多收获。在她鼓励伴下，我在知识的海洋里乘风破浪，驶向理想的彼岸。

但是，人生总不是一帆风顺的。随着我外公、外婆的先后辞世，一向开朗爱笑的母亲，开始变得沉默寡言。多少次，我看到她坐在床上，翻看着泛黄的相册，用手轻抚着两位老人的老照片，泪流满面……望着沉浸在怀念中无法自拔的母亲日渐消瘦，我的心隐隐作痛。可是，又无能为力，唉!

……

那一天，走在放学的路上，一家花店前的大幅海报，深深地吸引着我。上面画着一位母亲，在鲜花丛中笑，旁边有一行美术字：“五月康乃馨，爱心献母亲——母亲节快乐!”

对哦，送母亲一束康乃馨，这未尝不是一个好主意。我掏遍了所有口袋，终于凑齐了二十元钱。接着，缠着老板软磨硬泡了近一个小时，终于捧回了一束美丽的康乃馨。

推开家门——

母亲依旧痴痴地翻阅着那本相册……轻轻地，我走过去，奉上这束鲜花：“妈妈，儿子祝您母亲节快乐，永远开心!”抬起头来，母亲的眼睛里写满了惊讶和感动。

合上相册，她用微微颤抖的手接过我的礼物，眼角泛着泪花。慢慢地，我看见母亲嘴角上扬，露出了久违的笑容。她郑重地从柜子里拿出一个花瓶，将花插好。回转身，给了我一个大大的拥抱：“儿子，你长大了，妈妈很开心!”接着，母亲似乎自言自语，“是啊，生活总是要继续的，我们都要开心快乐!"

……

如今，那束康乃馨早已枯萎，但母亲的脸上笑容依旧。

康乃馨，是一剂良药!它让生活更美好。

人世间的一切是那么美好，那么欣欣向荣，就像生长繁茂的牵牛花一样生机勃勃，五彩缤纷。

春天，一个令人振奋，花木竞相开放，争奇斗艳的季节，我将几粒牵牛花种种在墙角，因为我喜欢它花瓣的形状，喜欢它的藤蔓。可是一天、两天……七天过去了，还不见它发芽，把我急得整天愁眉不展的。我心想：花卉们也有生命的节律，它不会提前开花，也不会延后开花。所以我只好耐心再等几天了。三天后，早晨，我一看，哈，发芽了!两片浅黄色的小瓣像小宝宝没睁开的眼睛，紧紧合在一起，可爱极了。这两瓣小芽儿好似想快快长大，努力吮吸着甘露，没几天已长成了两片小绿叶，舒展着懒洋洋的身子。爬出了几根细藤。

随着夏季的来临，先前的嫩叶已长成小巴掌似的叶子，如翡翠般的绿，任人看了就心醉。牵牛花的藤很艰难的向上攀登着，好似一个乞求光明的人，在努力的爬上光明，越爬越长。一天清晨，我刚醒来，忽然觉得窗外有一种异样的光彩，于是我睁大了眼睛仔细瞧了瞧，呵，开花了!看!它们开得多欢呀!这初绽的花朵像一串串粉红色的小喇叭，穿行在绿叶丛中，充满着生机与活力。清风拂过，爬满墙的绿叶托着美丽的牵牛花，在绿叶的衬托下花儿更美了。在微风中颤颤抖动，就像一群群花蝴蝶在绿叶间扑打着翅膀，翩翩起舞。细细的藤，绿绿的叶，粉粉的花把你带入一个美丽的童话世界，远看像能巧匠刻出的精美的壁画。谁能想到，这是大自然的造化!

牵牛花不怕风吹雨淋，顽强生长。傍晚，花焉了，可明早，它会披着晨风，迎着朝霞再次开放。

牵牛花虽然没有牡丹那样高雅，也没有月季那样美丽，更没有兰花那样芳香，但它在逆境中锻炼着自己，那好比人生，它那顽强的精神值得我们赞扬。

写状物类文章和写人记事的文章一样，首先必须突出中心，只有中心思想明确，读者才能领会你的写作意图。同时，写这类文章还应适当地抒发自己的思想感情。产生联想和想象，恰当地运用一些修辞方法，力求语言生动，文笔流畅。

状物类作文，以“物”为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。

一、语言要有趣

如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。

因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

二、观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。

如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。

三、结构要有“形”

根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。

又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。

四、方法要有变

状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。

现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。

桂花的状物作文(1)

桂花没有玫瑰的香粉迷人;没有牡丹的国色天香;没有菊花的傲霜立雪。但它非常的朴素。

桂花是马鞍山市的市花。桂花极其细小，桂花树也没有别的树高大，它的颜色有淡黄色、白色……

桂花秋天的时候格外迷人。树上的花非常多，散发出淡淡的清香，令我在疲倦的时候解除疲劳，仿佛坠入花海，进入彩色的梦里，让我流连忘返。

秋天的夜晚，我在桂花树下乘凉，一阵秋风吹来，细细的桂花飘洒满地，顿时一粒粒桂花铺在地上，黄金满地，细小的桂花编织出了一张金黄的地毯。

桂花的样子不仅迷人，它的用途也不少。它经过加工可以制造成桂花糖、桂花酒、桂花酥……桂花糖和桂花酥可谓是甜品中的佳肴。

桂花树把桂花送给人类，把残树留给自己，这不正是中华民族中的奉献精神吗?我们一定要学习这种无私奉献的精神，将来为祖国出自己的一份力量。

桂花的状物作文(2)

俗话说“八月桂花，十里飘香”。这话一点也不假。我家窗台下有一棵高大的桂花树，八九月一到，蜡绿的叶子旁就盛开出一朵朵浅黄色的小花。零零碎碎，好似满天的繁星;花瓣一小片一小片的，它们三个一群，五个一伙的紧紧簇拥在一起。

桂花的花瓣很嫩，犹如婴儿的皮肤。要是雨姐姐来了，她是会毫不客气吮吸着这甘甜的雨露，被雨水滋润过后，她又会寻觅着阳光的足迹，等待又一次的照射。到了丹桂飘香的秋天，她就会散发出沁人心脾的清新的花香，带给人们最美的享受。

桂花树的叶子可以说是桂花的配角了。虽然人们想在叶子中间看到轻盈玲珑的花朵，但在夏季一眼望去，最先看见的还是满树绿叶，桂树的叶子又扁又长，似一把刀铲。上面仿佛涂了一层蜡，在阳光的照耀下，闪闪发光。微风一吹，满树的树叶左摇右摆，仿佛一位亭亭玉立的少女在自由舞蹈，让人陶醉其中。

桂树是我喜欢的树木之一。它的形状和其他树木不太一样：树干并不是非常的高，和其他树相比，可能会比较矮，但它的“内涵”可能会比其他树更丰富。茂盛叶子和小巧花朵挂满全树，使它看起来很高、很壮。树冠圆圆的，远远望去，就如巨大的蘑菇形雨伞。她直而挺，就像一个威严的士兵，伫立在那儿，保卫着人们的家园。

桂花不仅气味香，而且可以做月饼馅儿，泡茶……所以又说“泡茶入药，丹桂可靠”。

桂花香，香到了人们的心里;桂花香，香到了金黄色的秋天里;桂花香，香到了果实累累的农家里……

最清新的桂花香是秋天里的一道亮丽的风景线，使我陶醉，使我喜爱!

桂花的状物作文(3)

刚走出家门，我便闻到一股沁人心脾的幽香，令我顿时神清气爽---那是八月桂花香。

走近那一丛桂花树，霎时间已不是一缕飘香，而是一股又一股浓郁的香。那香味铺天盖地地扑来，把我笼罩在其中，阵阵轻风把香味吹到我面前，似乎我也生根发芽，长成了一株桂花树。小小的桂花儿像点点碎银，又像是一张张稚嫩可爱的笑脸，那香气从每一个灿烂的笑脸中渗透出来，弥漫了整个秋天的空气。此情此景，不禁令我回想起家乡的那片桂花林。

那时的我，还是个稚嫩的孩子，整天和小伙伴们无忧无虑地在田野里，小路上穿梭，而后山那一片桂花林，便是我们玩乐的乐园。每年秋天刚至，桂花们便会把含苞未放的花骨朵绽开，里面的小黄花发出浓浓的香味，香气袭人，我们在林子里闻着桂花香捉迷藏，过家家，好不快活。一阵秋风吹过，桂花树沙沙作响，许多小小的桂花便被抖落到了地上，如同一个个可爱的精灵，我总会情不自禁地伸出手去想要接住几朵美丽的桂花，仔细地观察着它，它是那样地娇小可爱，令我着迷。

每逢桂花飘香时，我总能品尝到外婆亲手做的桂花糕，淡淡的鹅黄色，浓郁的香气，甜美的味道，令我回味无穷。我也曾品尝过杭州的特色桂花糕，虽说比外婆做的更细致，但我总觉得味道还是比不上外婆亲手做的桂花糕。虽说这些都已是几年前的事了，但我至今仍记忆犹新，可惜的是，家乡的那片桂花林早已被伐了用作盖楼，而外婆也已经年近古稀，再没有精力为我亲手做桂花糕了，但我对桂花的特殊情感，却早已扎下了根。

桂花是报秋的使者，它四季常青，默默地奉献着自己，盛开在微寒的八月，带给人们温暖的芳香，桂花树不仅是难得的工业原料，还是制作高档家具与雕刻的优质材料;此外桂花还能制成桂花茶，桂花糕等等。一朵桂花并不是很香，但每一朵桂花都奉献出自己的香，拧成一股股结实的香绳，沁人心脾，令人流连忘返。俗话说：“团结就是力量”每一朵桂花虽然只有那么一丁点微不足道的香气，但它们若团结起来就散发出一种不同凡响的香气，因为这香气中弥漫着它们无私的品质。桂花的这种精神比它的香更香，更值得我们欣赏。

时光飞逝，如今又是桂花飘香时，我要感谢美丽的桂花，感谢你们无私的奉献，你是秋的使者，我心中的花。

桂花的状物作文(4)

闷热的夏天挥挥衣袖走了，美丽的秋天踏着脚步来了。大雁急急忙忙地向温暖的南方赶去，金黄的落叶争先恐后地投向大地妈妈的怀抱。百花凋谢，只有桂花在凉爽的秋风中迎风怒放。

桂花的树冠是撑开的，从远处看，既像一棵巨大的蘑菇，又像一把黄绿相间的大伞。桂花的树冠让人感觉笨笨的，它不像梧桐树那么高大威武，也没有腊梅那么有千姿百态，但它有它的特点，它有它的不同。

桂花的花开放时颜色是金黄的，身体很小，比黄豆粒还要小，如果你不在茂密的绿叶中仔细寻找，那就休想找出一颗桂花来。桂花含苞欲放的时候和爬山虎的嫩叶一样不大引人注意，一旦开放，它的魅力就会让你无法忘怀。它不像玫瑰那么红艳，也不像牡丹那么高贵，更不像菊花那么优雅，但是它的香味可真是迷人。先不说香飘十里、沁人心脾，但至少前后左右十几家邻居都陶醉在桂花香中。

可贵的是，桂花不仅味道浓厚，香气扑鼻，用处也有很多。大人们用刚刚摘下来的新鲜桂花制作香甜可口的桂花糕、桂花饼等甜点，晒干了的桂花泡桂花茶，还可以用来酿桂花香水……

桂花虽然处处都有，可是我更喜欢家乡的桂花。记得小时候，我家门前也有几株桂树，每当桂花开放时，我家门口总是有许许多多小朋友在玩耍，他们是被桂花给吸引来的，我们在桂花树下一起唱歌跳舞、嬉戏打闹。我们看着桂花一年一年地开放，桂花陪着我度过了美好的童年。

转眼又到了“金秋九月”—桂花开放的时间了，只是我已经离开了家乡。身处异地，我更怀念家乡的桂花。那一棵棵桂花蕴藏着我对家乡的思念。闭上眼睛，我仿佛闻到了家乡桂花的清香，耳边还不时传来了童年时代摇花时妈妈唱的童谣——

“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”

我爱家乡的桂花，我爱我的家乡!

春天来了，桃花开了。我和妈妈到老家去做清明，一路蹦蹦跳跳，来到向往已久的桃花园，来到那桃花盛开的地方。

“啊，那么多的桃花!”随着妈妈的一声惊叹，我的视野立即被这些色彩斑斓的桃花铺满了。

山坡上，平地上，到处都有桃花的身影，就连在那些古松之下，也不难见到她们娃娃般的笑脸。一眼望去，就像进入了桃花的海洋。

这些桃花，红的像火，粉的似霞，白的如玉!有的仰脸微笑，有的低头含羞，有的迎风引蝶，还有无数含苞待放殷红欲滴的花骨朵，像是顽皮的孩子正撅着小嘴，向姐姐们耍小脾气。粉红的桃花，像是小姐姐漂亮的面孔，春外婆给她涂一层淡淡的胭脂。那太红的，又不知是被游人羞了，还是被春酒灌醉了，一直吸引着众多游人。朴实无华，雅致极了。

咦，桃花还有复瓣的?她们层层叠叠、挨挨挤挤，多么像一个团结、友爱、不可分离的集体啊!

如果我是一个画家，我将用绚丽的画笔，画出桃花欢乐的笑脸;

如果我是一位诗人，我将写一首长诗，来描绘桃花妩媚多姿的风采;

如果我是一名雕刻家，我将在玉石上刻下花红柳绿，永远装点这人间春色。

然而，我只是个中学生，可惜只能用自己贫乏稚气的语言来描绘那引人入胜的桃花。

在桃花园中，有一位身着旧军装满头银丝的老爷爷。他一会儿引水浇花，一会儿修枝剪叶，一会儿又去扶正被游人碰歪的“爱护花木，人人有责”的牌子，人们常称他为“花爷爷”。听说他是离休后自愿来养花、护花的老革命。

他对我们说，人间本来是很荒芜的，只有漫漫黄沙，没有一点绿色，更没有这样美丽景色，是小草默默地最早把春色带给了人间。雕在瑶池边的桃花仙子被地上的小草吸引，她喜欢绿油油的颜色，正当她爱抚小草时，花冠上的桃核落在了地上，小草簇拥它，滋润它，发了芽，长成了树，开出花，挂了果。繁衍了片片桃园，带来了这满园春色。引得蜜蜂唱歌，蝴蝶飞舞，儿童欢笑!

如今桃花仙子不在了，而桃花依然，小草犹在。面对着青青小草、绚丽桃花，陶醉于在花爷爷讲的春天故事里，我不禁联想起花爷爷和守卫在南沙礁岛上的解放军叔叔们。他们不就是给礁岛带来春天、并护卫春天的小草、花仙吗?

一阵微风吹来，带着桃花特有的香甜，从我的鼻尖掠过。缤纷的花瓣纷纷飘落水中。清风啊，流水啊，把春天的美丽香甜和我的问候、祝福都带走吧!飞跃长空，飘过大海，让守礁叔叔与我们同享这春天的快乐!

在寒冰下展现英姿，用意志征服寒冷，用精神在寒风中开放。

在品种众多的花中，梅花或许是最不起眼的。玫瑰艳丽、百合圣洁、桂花飘香；我也看不起那梅花。

在记忆中的一个腊月，寒风刺骨，冷极了，几乎没有红色和花香，死气沉沉的。我郁闷地走在乡间的小道上，突然眼前一亮，粉色!我看见了花!我兴高采烈地奔去，“切，是一株梅花。”我垂头丧气地说。寒风更加猛烈了，我一看，梅花居然仰起来了，面对寒风，我的内心瞬间如针扎了一样，我猛地跑回了家。第二天，寒风如一个恶魔，疯狂地刮、吹、我二话不说向梅花跑去，我走近，可惜梅花已无影无踪，我叹了口气，正想回家。是梅花!它不惧风寒，傲然挺立，梅花居然开放了!我紧紧地抱住了它，舍不得离开。

我爱梅花，爱它的坚强意志，爱它的与众不同，更爱它那敢于挑战风寒的精神。梅花之美，是它的气势!如果在人生中遇见挑战，要像梅花一样勇于挑战、面对，并有一颗坚定的心!