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状物类作文【经典20篇】

秋天也是落叶的季节,伴随着丝丝萧瑟,凉凉秋风,感叹着岁月流逝,享受着繁华过尽。下面是相关的作文范文,快来看看吧。本文是开学吧为大家分享的状物类作文优秀作文,供大家学习,希望你们喜欢。

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五年级状物作文400字

全文共 447 字

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今天,我们家空闲时间足有两年的鱼缸又恢复了生机,因为有三十多条小孔雀鱼移民到了我家,看这些小孔雀鱼时,我忽然觉得我眼前是一只只孔雀的开屏时的缩影,它们都在舞蹈,都在跳跃,让人目不暇接。

这时,妈妈回来了,往鱼缸里撒了一些刚买来的鱼食,鱼缸里的小孔雀鱼们便摆动着它们漂亮的尾巴游到水面上,张口它们那小巧的嘴巴,扭动着它们的灵巧的身体,巧妙地将浮在水面上的鱼食一粒一粒地吃到嘴里。鱼儿们吃饱了,也喝足了,便在鱼缸里舞动着它那孔雀开屏似的尾巴游来游去,显得十分自由自在。我便趴在鱼缸旁观赏着它们那优美的孔雀华尔兹。过了不多久,我发现这些鱼里有两条鱼竟然长着红色的眼睛,可是这两条小孔雀也看不出有什么特别的地方,这让我很是纳闷儿。除此之外,我还发现这群鱼都是“近视眼”,因为我一直在鱼缸旁看着它们,但它们却对我视而不见,可妈妈只要一走动,一发出声音,小孔雀们便会害怕地躲在水底一动不动。

这些小孔雀鱼为我家带来了一抹生机,也钩起了我的好奇心。我真喜欢这些跳着美丽舞蹈的“小孔雀”们。

[五年级状物作文400字

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篇1:美丽的杜鹃花状物作文

全文共 359 字

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昨天,我去了白云山,那里最美的就是杜鹃花了。

杜鹃花的颜色艳丽。只见那一丛丛花朵一朵挨着一朵,一朵连着一朵,好像亲密的伙伴舍不得分开似的。远远望去,满山遍野的花像大地的裙子,美丽动人。看着它们挨挨挤挤的,我想它们一定要阻挡雨滴,让小蚂蚁在花底下睡个好觉。

花虽然只有橙色和粉红色这两种颜色,但是它吸引了很多游客。我、爸爸和妈妈还在这里照过好几张相哩!我想:白云山的杜鹃花真是太美了!过了一段时间肯定有成千上万只蜜蜂、蝴蝶来这儿玩耍的!不只这里有杜鹃花,在另一片也有许多杜鹃花!粉色和橙色的一个接一个,让人目不暇接,眼花缭乱。

杜鹃花在很远的地方,时隐时现,就像一个神奇的魔术师在不停地表演魔术,难怪让人眼花缭乱!杜鹃花就像个亭亭玉立的少女,挺立着。

啊,杜鹃花,你的颜色虽然很少,但是花朵却越开越多,最后成了一幅杜鹃花的画圈!

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篇2:我的小猫三年级状物作文

全文共 388 字

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我有一个好朋友,她不像大象那么大,也不像老鼠那么小。她是一只可爱的小猫

我的小猫的名字叫小花,她有一双水汪汪的大眼睛,小小的嘴巴,雪白的皮毛,脚上的小爪子十分锋利,好像马上要抓人似的。他矮矮的,胖胖的,十分可爱。她很爱吃,睡,玩。他爱玩毛线球,爱吃鱼,睡觉时还发出呼噜呼噜的声音。

有一次,我和她玩毛线球。我扔下毛线球,她就不给我了,后来,我给了她一块鱼肉,她才把毛线球给我,等她吃完,我又和她继续玩。这次我没有把毛线球给他,而是在毛线球接近她,她快要抓住的时候拿走了。她非常着急,眼巴巴的看着我,急地上窜下跳地追着我。后来,不知道她是不小心还是真的生气了,她居然咬了我一口,我非常生气,就不理他了。更没想到他跑过来可怜兮兮的看着我,像做错事的小孩,在和我道歉。我有点心软了,就原谅她了。

这就是我可爱的小花。后来,我和她的感情越来越好了,你们说她可爱吗?

[我的小猫三年级状物作文

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篇3:状物作文:依米花

全文共 734 字

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依米的语便是顽强、神圣。

——题记

依米,一朵仅仅开放三两天的四色鲜花,又有谁知道它美丽背后的辛酸?小小的根系,挣扎在非洲荒漠上,五个春秋艰难地根茎蓄养等的便是第六年春的吐绿绽翠。它用一种独特的生命方式诠释自己美丽的价值。

昙花的美丽在于瞬间,它的灿然怒放,是以漫长的沉默为代价的,这期间就是寂寞。我想依米也是如此,但比起昙花,它多了一份顽强,多了一份神圣。干旱的荒漠让它不再脆弱,纵使寂寞一季也要赢得一个透彻的美,哪管最终叶落英残,也无怨无悔。

花的凋谢可以让我们唤起生命无常、人生短促的觉醒,花的开放也可以让我们体会生命的美好与人生的庄严。花开花谢是一个过程,生命荣枯也是一个过程,不必在过程中奢求太多,更不需要要求结果如何完美,因为在我们生命中拥有过的东西,对于我们都是美丽的。

宋体我时常觉得自然界充满了教化,那最美丽的依米只开瞬间,那奔腾的潮水退潮最快。我们生活的追求也是这样的,激情难以持久,但激情总有激情的美,我们以平淡宁静的心去凝视生命,多少坎坷摆在我们面前,只要我们拥有足够的恒心,拥有顽强的毅力,拥有战胜困难的勇气,我们就可以成功!

唯有经过地狱的洗礼才能炼就出创造天堂的力量,唯有流过血的手指才能弹奏出最美的乐章。不去在乎结果的好与坏,只求过程中自己拚搏奋斗过。我们的生命似洪水奔流,不遇岛屿暗礁,难以激起最美的浪花!就让我们勇敢地面对人生的每一次,细细品味生命激流中那一朵朵美丽的浪花。

小小的依米花用它短暂的生命演绎着悲壮的舞蹈,开放时倾宇宙之力于美丽的瞬间,凋谢时无声无息,不失去内在的温柔。那簇小花,深深地吸引着我,学着在沙漠中欣赏它的美丽。

生命的美丽在于它的宽度,而不在于它的长度。那簇小花这样告诉我,无论命运如何残忍,依米花依然演绎属于它的幸福。

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篇4:秋天的枫树状物作文文

全文共 511 字

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秋天,是一个凉爽的季节,但也是一个走向万物枯萎的季节。在这个季节中,有多少花草树木临阵脱逃,躲在地面下不敢出来。可是,在这寂寥的秋季中,也有一些佼佼者:菊花、青松、红枫……其中,我最喜欢点燃着生命之火炬的红枫了!

红枫的叶子在其它树叶中又是那么的与众不同。

你瞧,这跟手掌相似的红叶是什么呢?对了!它就是——枫叶!枫叶每两根“手指”间的间距不宽也不窄,刚刚正好,而且每根“手指”上的“纹路”都连接到了“手掌心”的下方。

“停车坐岸枫林晚,霜叶红于二月花。”枫树不像青松一样是那么青翠欲滴,也不像菊花一样五彩斑斓 ,它是热情而又奔放的红色。也正是因为它独一无二的红,所以令我对它情有独钟。

红枫那夸张的红与秋天中淡雅的黄又是形成了鲜明的对比。但是,红枫不怕与强大的秋作对,依然挺立在呼呼的秋风中,让人望而生畏。

诗人说,菊花是“寒秋之魂”,青松是冬的克星,可惟独遗漏了一直在默默奉献的红枫。

上帝把一切都给了凉雨初霁的秋,只有给红枫留下了顽强和摄人心魄的红色。但是,红枫却偏偏靠着顽强的生命力存活了下来,用这可以给予人勇气的红鼓励着他人。

红枫不顾秋的强大,勇敢地给它下“挑战书”。我们要学习红枫的这种遇到困难勇往直前,不悲观退缩的精神!

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篇5:我最喜欢的植物_小学状物作文

全文共 379 字

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“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这首诗就是我写我最喜欢植物,那就是——竹子。

它的颜色很绿,整体来看它很细,又有一些不倚不屈。

它和它的两个兄弟“梅、松”常被人们称为“岁寒三友”。

竹子还有一个特点那就是和朴素,他不仅朴素还很坚强。

我去年和我的父母去郊游,那天我们住在了一家旅店。晚上我们吃完了饭我们就到旅店周围去散散步,我突然被眼前的事物吸引住了。有一个小伙子把一个大箱子压在了一根竹子上,竹子竟然没有折,歪着像一个垂背的老人。我明天早晨起来的时候又想一个年轻人,那根竹子竟然又如士兵一样直了起来。

竹子啊!你的精神,真的太让我向你学习了!

你经历了多少了春夏秋冬,风风雨雨[注: 不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡,谣言纷传。],你仍是那么坚强。竹子不屈不挠的精神难道不值得我去学习吗?

[我最喜欢的植物_小学状物作文

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篇6:关于蜗牛的作文400字_状物

全文共 434 字

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今天,一场大雨过后,我家阳台上就爬出来许多各种各样的蜗牛。我和妹妹小心翼翼地把蜗牛放进瓶子里。在放地过程中,我发现它们穿的衣服颜色不同,有穿黑色衣服的,有穿花纹色,有穿墨绿的,把我家阳台装扮得绚丽多彩,真漂亮呀!

蜗牛的外壳硬硬的,眼睛小小的,就像黑色的芝麻。它爬得慢慢的,还有两条短短的触角,眼睛就长在触角上面。蜗牛爬过的地方为什么会有道淡淡地水迹呢?我查了资料才知道,原来这是蜗牛分泌出的一种粘液。所以就有一道淡淡的水迹了。如果我们去碰它的触角,它就会把头缩进去,你看,他多胆小呀!

奶奶从外面拔些草来放进瓶子里,给蜗牛做房子。可是那些蜗牛不听话,总爱爬上来。第二天早上,我有了新发现,蜗牛在瓶子里拉出像蚯蚓这么细,弯弯曲曲的东西。你们猜,是什么呢?

爷爷告诉我,“蜗牛不用放水的,要是放了水后,就会死掉。”我不相信,奇怪地问:“蜗牛怎么会死呢?”

一天过后,我一早就起来去观察蜗牛。可是,有几个真死了,说明爷爷说得是对的。我又掌握了一个科学小知识。

可爱的蜗牛,我喜欢你!

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篇7:小学生状物作文:一对白兔

全文共 227 字

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今天,我到同学蒋雨梦家去看白兔

小白兔长着一身雪白的毛,摸起来既松软、又舒服。客观存在还有一对长长的耳朵,耳朵上只有几根稀疏的细毛。一条短短的尾巴。走起路来一蹦一跳,真可爱!

一次,我提着一根白菜,放进怀里暖一暖。这个贪吃的小家伙,一蹦就蹦出箱子,蹦到我怀里,偷吃白菜!我开始还没有察觉到。后来,感到手上毛茸茸的,低头一看,好家伙,原来是这个贪吃鬼!我把白菜提高了,没想到它居然站了起来!我捧腹大笑。因为它那样子实在太像动画片里的卡通兔! 这只兔子多可爱!

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篇8:快乐的蒲公英状物作文

全文共 213 字

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我是一颗蒲公英种子,住在美丽的阿里山。

一天,我长大了,风姑娘把我送到远方,我打开妈妈给我的降落伞,飞呀飞呀,飞过高山,飞过大海,来到了武夷山的脚下。那里的景色美极了:锥栗在哗啦啦地唱歌、茶树在演奏优美的曲子,还有许多小种子它们手拉着手,一边唱歌一边跳舞。我收起我的小降落伞,高兴地说:“这里真热闹,我可以加入你们吗?”它们高兴地回答:“欢迎你加入我们的大家庭!”

从此,我就在这里生根发芽了,春天来了,我长成了一株快乐的蒲公英。

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篇9:关于小学生状物的作文

全文共 565 字

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“断香残香情怀恶,西风催衬梧桐落。梧桐落,又还秋色,又还寂寞。”

当口中萦绕着李清照的《忆秦娥》时,不由得,脑海里浮现出梧桐叶落时的凄凉与悲切。“又还寂寞”,等到繁华过后,寂寞又怎能不再归宿。秋风呼啸,远望着那梧桐落叶完成她最后的生命炫舞,梧桐叶,你的华尔兹令我陶醉。

当日苍郁的梧桐林,如今漫天飞舞的梧桐叶,就如同那“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,意意幽幽,似乎在说些什么。听,只有那一种语言,只有悲切,离别。秋风呼啸。远望那梧桐落叶,跳起来吧,舞的精灵,用你的华尔兹再次让我沉醉其中。

“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。”作文

当那梧桐落叶纷纷飘落,你是否也同样为它的悲惨而落泪?也许,你可清楚地感受到它有悲伤。听,它在向你诉说着一个古老而悲凉的故事。“怎一个愁字了得”,你是否会联想到把它埋藏。当秋风呼啸,远望着那飞舞的梧桐落叶,它是那么认真,它优美的舞姿使人陶醉。在它的世界里,仿佛完成那优美的华尔兹是它一生的使命!

当你走近它的身旁,它仿佛异常的兴奋,忙叫秋风把自己摘下,为你舞一曲。你看,它好坏,“梧桐落,又还秋色,又还寂寞”,它把你吸引了,可转眼间,它又离你而去,使你不得不再把它牵挂。可你回头一看,那支生命的华尔兹却又那么绵长。

“断香残香情怀恶,西风催衬梧桐落。梧桐落,又还秋色,又还寂寞!作文

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篇10:小学生状物作文:楼梯下的利用

全文共 280 字

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我家的楼梯下面有一个高130厘米、宽80厘米、深100厘米的空置的地方,从搬到这个新家已有2年时间了,这空置的地方成为了我家的一个“垃圾场”,里面尽是一些旧鞋子、袋子、盒子……等杂物。

今天,我和老爸想出了一个两全其美的办法:将那“垃圾场”清空,把一个跟这空置的地方差不多大的塑料箱子放入,这样以来,即结省了空间又美化了环境,这真是太棒。于是我和爸爸说干就干,我们来到超市购买一个理想的塑料箱子。一回家,爸爸将这箱子放进去一看,这真是天衣无缝。

这箱子高110厘米、宽70厘米、深90厘米它全身是灰色和白色组成的,一共有四层,再加上两个小抽屉组成了一个漂亮的箱子。

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篇11:小学生状物作文:吊兰

全文共 382 字

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吊兰是一种生命力旺盛、惹人喜爱的观赏植物。

我家栽有一盆漂亮、茂盛的吊兰花。它的叶和枝都是碧绿色,叶子两边还镶有乳白色的叶边呢!叶子的中间有纵形的条纹,顶端尖尖的,像针一样,它的叶子犹如兰花的叶子一般,细长细长的。

一到春天,吊兰就从叶丛中发出了白色的嫩芽,接着,逐渐变成淡绿色。等到叶子长得茂盛的时候,你就会看到那一根根枝条垂下来,下面长着一丛丛可爱的小吊兰,真像调皮的猴子倒挂在树上玩耍!从远处看去,枝条就像一条绿色瀑布!

夏天是吊兰开花的季节。每到这时候,吊兰就会绽开一朵朵白色的小花,在风伯伯的吹拂下,翩翩起舞。这一朵朵小花发出淡淡的清香,给人一种很舒畅的感觉,也给人一种美的享受。

吊兰喜欢在潮湿的泥土里生活。要是你想让吊兰长得好,必须勤浇水。吊兰适合挂在窗口或放在阳台上,这样更能显示出它的美丽。

我爱吊兰,朋友们,现在我也把它推荐给你们,希望它也能美化你的生活

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篇12:小学生状物作文:懂得.....

全文共 813 字

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懂得…… 在我家后院的墙角处,有一只蜘蛛,它时而静静地爬在角落里,呆呆地望着路旁走过的行人;时而迅速地结网,好像是书法家在奋笔急书。我喜欢看蜘蛛结网的样子,我也喜欢用小木块去破坏它的网,从而再看到它楔而不舍结网。直到有一天,我忽然发现:原来这个蜘蛛是我的老师,而且就在我的身边。

在初二上学期的一天,英语课代表急匆匆地跑来告诉我全国英语大赛报名的消息,我异常兴奋,摩拳擦掌,跃跃欲试。回到家里,我立刻进行大赛前的准备工作。由于时间很短,所以我每天都要查找资料埋头苦学至深夜。窗外的老槐树见证了我奋斗的历程,夜幕中的繁星陪伴我走过了寂静的漫漫长夜。

我在学习中享受到了英语的乐趣,一个个英文字母如同一个个跳动的精灵,在黑夜里上演了一场华美的交响。查资料、做样题、登陆官方网站查看大赛动向,我感觉自己渐渐地走向了成功…… 怀着无比激动的心情,我迎来了这次大赛,静静地等待着胜利的消息,经常梦到自己捧着奖状时洋溢的笑脸。可偏偏事与愿违,初赛告败的消息如同一个晴天霹雳炸响在我的耳边。天空是阴暗的,我也是阴暗的。我默然了,我不愿诉苦,因为我不渴望别人的同情;我不愿流泪,因为那是懦夫在掩饰着自己的无能。

晚饭后,我径直来到后院,用呆滞的目光望着蜘蛛。它依然是那么沉稳、老练,不断地结网。我百无聊赖地弄破它的网来为自己取得一丝欢乐。可当我弄破之后,蜘蛛就又爬了过来,补上了那块空缺。我顿时恍然大悟:蜘蛛的这种契而不舍的精神不正是我所需要的吗?一个蜘蛛都能做到事,我一位新世纪的中学生就做不到吗?

此时,我想起一句话:成,如朗月照花,深潭微澜,不可骄傲,看作是登高临远的驿站;败,如水滴石穿,汇流入海,要有“将相本无种,男儿当自强”的气概。生活不是一帆风顺的,偶尔也骤起波澜。也是这些困难使我们变得更加勇敢和坚强。

一个蜘蛛不算大,但它却昭示了一个足以让全世界的人深思的问题。它就像一位博学的老师,婉转含蓄地告诉我们知识。教会我们怎样去面对人生

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篇13:状物作文评语

全文共 1247 字

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批改作文时常都要用到评语,怎么写比较好呢?下面是小编整理的相关内容,希望对你有帮助。

作文开头:

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

作文过程:

1、以饱满的激情,描写了……

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

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篇14:栀子花状物

全文共 921 字

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残秋,黄昏。一缕飘红斜倚在天边,久久不愿归去,它似乎也留恋这个绚丽多姿又无可奈何的红尘。

自古逢秋悲寂廖。如今,当秋天再来的时候,我蓦然回首,才发现这已是心爱的祖父辞世后的第三个秋天。这些年来,每当我想起幼年时和他相处的点点滴滴时,泪水就会不听话的流。至今犹记得祖父离开那天圣洁的栀子花落满了大地。

我无端地爱上了栀子花,爱上了它的清香、它的清纯、它的忧郁……

忧郁?忧郁!

昔日,忧郁离我是那般遥远。祖父离开后,我蓦地发觉一层薄纱似的忧郁笼罩了我,就像秋雨黄昏后的芭蕉那样淡淡的忧郁。也许有时我会强颜欢笑,但却掩饰不了心中的那一丝丝凄凉。

印象中,祖父称栀子花为挚友。他曾谆谆告诫我:做人要像这栀子花一样,不要贪慕不属于你的五彩缤纷,只要默默奉献着自己的清香就足够了。当年那个懵懂无知的小男孩尚不能体会这句话的真谛,但今天当我读懂了这句人生的箴言时,祖父却无可挽回地离开了我,离开了他奉献一生的教育事业,离开了他的挚友——栀子花。

那一年祖父忽然卧病在床,而且是极难医治的癌症。看着他躺在病床上痛苦地呻吟时,我更愿意那个人是我!我想起了栀子花,但那时正是栀子花凋零的季节,我绞尽脑汁却无力回天。无奈啊!祖父在痛苦之中仍不能见到他的挚友,我究竟该怎么办呢?

我跑到院中,将那些随风而逝的花瓣一一拾回。看来只有用胶水才能将它们恢复到原来模样了。我想祖父看到栀子花后一定会很欣慰的,他的病也许就会有所好转了。

那天上午,我一丝不苟地做着这个枯燥无味的工作,终于在午后完成了这些“栀子花”。我十分小心地捧着它们献给祖父。果然,祖父很是欣慰,继而,他的眼神里却闪过一丝忧郁,慢慢地,祖父竟像孩子一样哭了。我问他是什么缘故时,他却摇头不答——难道他识破了我的诡计?

我撒了一个谎,一个精细而又美丽的谎言。那天我很高兴,我让痛苦的祖父得到了一丝丝安慰。可现在想想我又后悔了,我让祖父这个坚强了一生的人在垂暮之年流下了眼泪,我的良心受到了莫大的谴责。

我以为这个谎言被我编织的天衣无缝了,但不久后,祖父突然唤我去他的床前,他对我说:“好孙儿,这个时节栀子花应该谢了吧?”我的脸红了,他识破了我的谎言!他接着说:“我很高兴你能这么做,纵然这是个谎言,但它却很美丽,我得谢谢你!”

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篇15:顽强的梅花状物作文

全文共 255 字

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有人喜欢娇嫩多姿、色彩艳丽的荷花,也有人喜欢深红似火、香气扑鼻的玫瑰花,而我却喜欢玉骨冰肌、朴素典雅的梅花

表姐家种了一棵梅花,我非常高兴。每次放学我都会去看它,给它浇水。一转眼,冬姑娘带着薄纱走来了,那冷劲儿就别提了。只要脖子一露出来,就会被风吹得生疼。我不再像刚开始那样热爱了,怕冷的我开始打退堂鼓了。过了几个星期,当我再去看它的时候,不惊被眼前的景象惊呆了:梅花不但没有凋谢,反而比以前长得更加茂盛了。

梅花,你虽然没有牡丹的雍容华贵,也没有睡莲那“出淤泥而不染”的风骨,但是,你那顽强不屈的精神令我佩服!

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篇16:小学状物作文的写作方法

全文共 1647 字

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有序观察是写好状物类作文的基础。下面小编来给大家介绍小学状物作文的写作方法,希望对大家有帮助!

一、语言要有趣

如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时,是这样写的:“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外,它们还有一个自身的‘法宝’,这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味,掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上,那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

又如,习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说:“(它)一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿,俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛,总是四处张望,充满着兴奋和好奇。”这里,作者用了生动的比喻,写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣,突出了小黑狗的漂亮与可爱。

因此,语言的理趣是知识性的体现,情趣是情感性的体现。只有结合为一体,方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

二、观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察,二要抓住特点进行观察,只有进行有序观察,才能写出条理清晰的文章。

如,苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道:“它的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是:由上而下,由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点,寥寥数语,却勾画得栩栩如生。

又如,苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写,形象逼真,凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时,腹部朝天。有时,它用前爪轻轻地拍着肚子;有时,它两腿一蹬,便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来,用手揉了揉腥忪的眼睛,好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边,坐了下来,好像想清醒一下头脑似的。”这里,作者抓住熊猫嗜睡的特点,写得饶有趣味。

三、结构要有“形”

根据表达的需要,文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文,以纵式结构为主,以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。

例,习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征,再写出它的价值或用途,诸如营养价值和药有价值等。从总体上看,全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中,又采用横式(并列式)结构。这样,介绍的内容尽管较多,但由于结构清晰,也就显得有条不紊。

又如,习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手,开篇破题:“其实,猪是一种聪明可爱的动物。”接着,文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析,学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱,还简约地将野猪与家养猪作对比。这样,不仅丰富了写作的内容,而且凸现了文章的中心。

四、方法要有变

状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言,就有第一人称与第三人称之异。当然,各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》,叙述时采用第一人称,既显得亲切,又便于介绍。为了行文需要,人称也可以转换。如,《铺路石》。从整体上说,用的是第三人称,“它来自大山之中,它是大山的儿子。为了人类的需要,它离开了母亲的怀抱,来到了繁华的闹市,来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾,为了礼赞的需要,转为第二人称。“铺路石,你是山的精灵,你是大山的忠实儿子!你默默无闻,但大地没有忘记你,高山没有忘记你。看,高山顶上的巨石,不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用,使知识性和情感性得以和谐统一,叙的是“铺路石”,颂的是“劳动者”。

现代写作学认为,写作是一种观念形态的活动,是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说,状物类作文的指导要以有序观察为基础,情趣表达为载体,有形结构为借鉴,行文有变为方法,经典引路,以读促写。实践证明,这是一条行之有效的写作途径。

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篇17:初中状物作文800字青竹礼赞

全文共 823 字

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竹,与梅、兰、菊并称四大君子,委实担得上君子二字,也担得起对它的赞美,行走在幽深静谧的竹林中,便为那清幽冷寂的气氛所感染,脚下是柔软湿润的泥土,扑面而来的是微微濡湿的清新之气,入耳的是头顶掠过的黄莺清脆的娇啼与远处偌小泉眼汩汩的流水声,这时涌出的感情许是幽静、清冷之类的赞叹之词,但也不要忽略了一大片映入眼帘的青葱翠色,绿的恰好,绿的耀眼,绿的分明。

那便是竹子,颜色分明,坦坦荡荡,正如君子之怀,所以赞美它。那是无畏无惧的一种植物,树身笔直光滑,分为几十段,青翠欲滴,高大两三米,十分坚韧;枝节纤细,沿竹身分叉而生,分几节,纤柔易折;叶光滑而娇小,状似柳叶,却又含锋锐之势;竹身坚韧,牢牢立于地面,正可谓咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

那便是竹子,傲然挺立,坚韧不屈,正如君子之傲骨,所以赞美它。它没有小草的活力,没有青松的英姿,没有垂柳的婀娜,没有桃李的绚烂,没有桂兰的芬芳,但竹子充满了无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌,散发出坚韧顽强、刚正不阿、铁骨铮铮的品格。

那便是竹子,坚韧乐观,恣意潇洒,正如君子之品节,所以赞美它。无水之山少了情韵,无山之水少了风骨,无月之日少了温柔,无日之月少了热烈。而无竹之地,则少了清傲,少了英姿,少了气节。当你在柔软湿润的泥土旁走过,看见上方栽种的一排或几排竹子,难道你就觉得它只是竹子?难道你就不觉得它的慷慨潇洒,积极乐观至少也象征了新一代的知识分子?难道你就没想过,它的坚韧顽强,无畏无惧也象征着漫天风沙中保家卫国的将士们?难道你也不曾想过,它的刚正不阿,铁骨铮铮,也象征着我国人民坚强不屈的意志和憨厚正直的精神?

青竹是花中君子,不少见,也不出人意料的不被人重视,就好似那白杨树,朴质坚强,力求上进,我赞美青竹,因为它象征着民族气节和英雄气概。

让那些顽固迂腐的人高声赞扬那所谓优雅的法国梧桐,来鄙视这常见却坚强不屈,刚正不阿的君子之花吧,我要赞扬这如君子般的青竹!!!

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篇18:秋天的落叶状物作文

全文共 339 字

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秋天到了,秋风吹过了田野,吹过了小溪,吹过了山岗,吹到了树林里,给我们送来金色的季节。

秋姑娘自半青半黄,真像一位神奇的魔法师,不知不觉地改变了绿叶的颜色。抬眼望去,枫树的叶子是火红的,仿佛一团烈火在燃烧;银杏树的树叶是金黄色的,好像一把金色的小扇子;杨树的叶子也成了金黄色,好像满树金片在闪烁;梧桐树的叶子半青半黄,犹如少女那美丽多彩的衣服……

几阵秋风扫过,黄的、红的、半青半黄的叶子纷纷从树上落下,有的像彩蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员那样轻灵地在空中旋转着,慢慢投入大地妈妈的怀抱。

地上满是缤纷的落叶,像铺上了一层彩色的地毯,走在上面软绵绵的,舒服极了!我从地上捡起几片树叶,准备好好地珍藏,因为这是秋姑娘送给我的礼物。

我爱秋天,我更喜欢秋天那美丽的树叶!

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篇19:状物作文:苹果500字

全文共 651 字

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苹果是一种家喻户晓的水果,可是在我的眼中苹果还象征着平安、幸福、美满、团圆。

苹果都长在大树上,苹果的味道好不好当然也要看树的品种。像“黄元帅”苹果全身是黄色的,又甜又脆。“果光”苹果是小小的,身上披了件绿棉袄。“红富士”苹果既大又圆,颜色就像小姑娘的脸蛋一样红。

我最喜欢吃的苹果就是“红富士”品牌的苹果了。大的有12厘米长的直径,小的只有8、9厘米长的直径。“红富士”苹果最大的特点是红。放在阳光下会照映出闪亮的光泽,非常诱人。清洗一个干净的苹果,切开,拿出一小块放在手里。先吮吮,把苹果的果汁吸进嘴里,再咬、嚼、打印本文关是一种家喻户晓的水果,可是在我的眼中苹果还象征着平安、幸福、美满、团圆。

苹果都长在大树上,苹果的味道好不好当然也要看树的品种。像“黄元帅”苹果全身是黄色的,又甜又脆。“果光”苹果是小小的,身上披了件绿棉袄。“红富士”苹果既大又圆,颜色就像小姑娘的脸蛋一样红。

我最喜欢吃的苹果就是“红富士”品牌的苹果了。大的有12厘米长的直径,小的只有8、9厘米长的直径。“红富士”苹果最大的特点是红。放在阳光下会照映出闪亮的光泽,非常诱人。

清洗一个干净的苹果,切开,拿出一小块放在手里。先吮吮,把苹果的果汁吸进嘴里,再咬、嚼、咽,一种又香又甜又脆的味道就在嘴中停留不止了,实在是沁人心脾,让人留恋,难以忘怀。

苹果可以用来做面膜,放在脸上冰冰凉凉,很舒服。苹果还可以用来当菜吃……用途很大。

平安夜要吃大大的平安果,并在平安果面前许下愿望,保佑平安。所以,我非常愿意吃苹果,是希望每天都能幸福平安。

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篇20:小学生状物作文:我爱家乡的龙顶茶

全文共 422 字

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我的家乡在开化,这里是中国名茶——开化龙顶茶的故乡。

龙顶茶长于钱塘江源头,选用高山良种茶树。春天,细雨如丝,一棵棵茶树贪婪的吸着春天的甘露。他们伸展着四季常青的枝条,一片片扁扁的叶子在雨雾中欢笑着。清明前夕,茶树上挂满了绿油油的嫩叶。开化龙顶茶选用健壮的一芽二叶鲜叶为原料,经过炒、揉、捻、烘等五个道炒制艺制作而成。

龙顶茶外形紧直苗秀,身披展毫,色泽绿,香气清高持久,并伴有悠蓝清香,滋味浓酿鲜爽,汤色嫩清澈,叶底嫩匀成朵,风格独特,具有茶色绿、汤青绿、 叶底鲜绿的三绿特征,是形美质优的绿色佳茶。 抓上一撮龙顶茶,把它放入杯中,倒入开水冲泡,观一观茶在水中的变化,茶叶先是浮在水面上,片刻,一片片茶叶舒展开身躯,象一颗颗绿色的珍珠,慢慢的往下沉,整整齐齐的排列在杯底;然后在品尝它的味道,闻闻那幽香,这样细细品尝回味无穷。

开化龙顶名茶享有很高的声誉,远销海外,获得过很多奖,给农名增加了大量的财富,它就象山里飞出来的一只金凤凰,正在展翅翱翔。

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