教师的礼物作文350到汇集20篇

从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的`成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天的信息时代，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样，社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师，教师的默默辛劳换来了人类文明的生机勃勃。

老师，您就像一支无私奉献的蜡烛，照亮了别人却燃烧了自己;您教给了我们知识，却浪费了自己的青春年华。以你的学识可以自己创业，过上安逸的生活，可您却放弃了这段大好时光来当老师，甘守清贫，这是多么可贵!

每当我们被难题迷惑时，您都会用和蔼可亲的目光看着我们，耐心地跟我们讲解。您的教诲像潺潺的溪水一般流入我们的心田，老师，在我们的眼里，您不是亲人，但胜似亲人。

曾记得上个月，红眼病流行，班里很多同学都感染了。面对这种情况，老师您依然像以前那样给我们上课，改作业。终于，过不了多久，您也染上了红眼病，可是您仍继续给我们上课，改作业，利用课余时间去打针。望着您那红红的，布满血丝的眼睛，我哭了。老师，您多么伟大!

曾记得上个星期举行演讲比赛，经过班级的初选，我和其他两个同学被选中参加全校比赛。我想：不是每个班级选择两个参加比赛吗?我们班怎么是三个?直到那天，我才解开了这个疑问。一天，我吃完晚饭，早早地来到老师的房间朗诵。偶然发现桌子上有本本子，我拿来一看，非常震撼，心久久不能平息。

上面是本班演讲的排名，写着：肖荷茜，刘建祖第一名，龙超第二名……老师完全可以排除我，叫他们两个去，但老师不想伤我积极性，因为我为了这次演讲准备了很久，付出了很大的心血。学校比赛那天，我没有被学校录选，非常伤心。

也非常嫉妒他们，真想再比一常不知怎的，谁告诉了老师，老师笑着对我说：“虽然你没有选上，但你表现得够好了，下次继续努力。”一语惊醒梦中人，不然我的心将会被嫉妒摆布，这件事成了我前进的动力。谢谢您，老师!

老师，人们都说，您育着祖国的栋梁，我却要说，您是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代代人的脊梁!您的每一堂课，每一句叮嘱都仿佛在我眼前打开一扇窗户，让我看到一个斑斓的世界……

教师，这一职业是神圣的，我发自内心地感激您，感谢您为我所做的一切。我一定会好好学习，将来以优异的成绩回报您。

今天是母亲节，我该送妈妈什么礼物呢？早上起床，我就在想这个问题。

过了一会儿，妈妈对我说：“今天，我们和哥哥一起去摘桑葚。”我听了，高兴极了！路上，我问哥哥：“各个，今天是母亲节，你送妈妈什么礼物？”哥哥说：“我送给一个吻。”我听了，觉得这主意不错！

来到桑葚园，只见一棵棵桑葚树上都结满了果实，有红的，有黑的，有白的……妈妈告诉我：“黑的果实是成熟的，摘一个放进嘴里，甜极了！看着这么多果实，我决定亲手摘一篮送给妈妈。我想：妈妈吃着我摘的桑葚，一定更甜。这样想着，我就摘得更加起劲了。这时，我看见一粒果实竟然长成了“心”型，我眼睛一亮，马上把它摘下来了。

我来到妈妈身边，对妈妈说：“妈妈，你闭上眼睛。”妈妈说：“好的。”我给了妈妈一个吻，然后又对妈妈说：“妈妈，母亲节快乐！这科心形桑葚送给你吃。：

妈妈听了，高兴地说：“谢谢你的礼物！妈妈真开心，儿子长大了。”

作为一名小学教师，每天面对性格各异的学生，总会出现这样那样的教育难题。有些时候自己绞尽脑汁去想解决问题的办法，但是由于自己的理论知识水平有限，所以一直都没有形成较好的解决对策。通过我乡弘毅书社的成立，给我提供了更多学习的机会，让我认识到了读书对于一个人，对于一个教师来说的重要意义。拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，书中很多的教育理论和方法给了我启发，而且书中举了很多例子，使我一直思考的问题得到了解决的办法，这也燃起了我对读书以的热情。

在书中的第28条建议中，提到了劳动的重要性。这里的劳动并不只是指干活，而是指动手操作。作为一名数学教师我深有体会。有时候教师说了一堂课可能也不及学生动手试一试，理解的扎实。所我们教师要转变观念，转变角色，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，更多的采用动手操作的形式让学生更为直接的感受和体会，提高教学的效率。

学校对我们教师集中组织进行了培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

二、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。

记得有位教师说过:“谁爱孩子，孩子就爱谁”可见，爱是通往教育成功的桥梁。纯真的爱心是“施爱”的基础。有人说:一切的教育方法，一切的教育艺术都产生于对幼儿无比炽热爱的心灵中。因此作为一名幼儿教师，应该做到爱孩子。刚接触孩子，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足，忧伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。

真挚的情感是“施爱”的前提，教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流达到思想的感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。

尊重幼儿是“施爱”的关键。尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌的对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的的教育方法是:避开严厉的直接批评、尽量和风细雨，说服教育。

了解幼儿是“施爱”的途径。教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样教师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上了，这种接触点就像是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。老师用心去多方面地了解幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好、城实、最可贵。

教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护，而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精神有限，这就必须调动集体力量，通过集体力量，通过集体关心，使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。

魏书生老师说:“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。”教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，使我们无愧于孩子，无愧于“人类灵魂工程师”这一光荣称号。

二0二0年十月迎来一个重要的纪念日，即中国人民志愿军抗美援朝七十周年。一九五0年，以美国为首的联合国军将战火燃烧到鸭绿江边，开国领袖一声令下，中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂，跨国鸭绿江。同朝鲜人民军并肩作战，战胜了以美国为首的帝国主义侵略者。

在环境恶劣、条件艰难，敌人强大，我军弱小的情况下，我军以中国特有的近战、夜战、运动战、枪林弹雨的战场，勇敢穿梭，让敌人惊恐万分。在重要的战役打出了万岁军38军。

志愿军在朝鲜战场上之所以取得军事胜利，其主要原因就是以国际主义、爱国主义和革命英雄主义为主导的政治工作所产生的精神力量，政治优势成为我军致胜的战略优势。无数先烈、革命前辈们为抗美援朝战争的胜利做出了重大牺牲、贡献，英雄事迹可歌可泣。

与许许多多的革命前辈相同，我的父亲母亲作为中国人民志愿军也参加了轰轰烈烈的抗美援朝战争，保卫和平，抗击敌人，我为他她们感到骄傲和自豪!永远怀念他她们!

抗美援朝志愿军取得的伟大战果震惊了全世界!抗美援朝是中国的“立国之战”“立威之战，”打出了中国的伟大地位和尊严，表明了已经强大的起来的新中国绝对不会让任何一个国家对他进行欺负。

对于新中国来说，伟大的抗美援朝战争必将永彪史册，万古流芳!打败了美帝国主义不可战胜的狂妄。充分表明，中国人民是不畏强暴的，有敢打必胜的信心和勇气，中华民族这种传统的爱国主义精神和英雄主义气概是我们民族之魂。

在共产党的领导下的中国人民使之更加发扬光大。我们纪念中国人民志愿军抗美援朝七十周年，就是要大力学习和弘扬伟大的抗美援朝精神，继续发扬全国人民和志愿军在抗美援朝中表现出来的反对霸权主义，维护世界和平的坚定立场。

在当今风云变幻的国际环境中，要立足于世界之林，更要有这种大畏的爱国气节和英雄气概。

未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育系统行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。

当前，由于受市场经济的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：超度违规带生，体罚或变相体罚学生，不公平地看待学生，功利主义思想严重，追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收费等。

导致各种师德违规的现象因素很多，笔者在听了几天的报告后认为主要有以下几个方面的原因造成：

一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通，没有把真正的做人教育理解到位，落实到位。

二是教师缺乏良好的心理品质。教育学生需要良好的心理品质，心理品质的不健全轻者对学生恶语中伤，重者会对学生实施体罚。

三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。屡禁不止的违规超度带生问题，就是在利益的驱动之下的产物。

四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。

面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，我认为需要从以下几个方面努力。

一、调整教师心态，树立正确的价值观念

要做好现在社会的教师，拥有一个良好的心态至关重要。在我们义乌这样一个物欲横流的社会环境背景下，教师的价值观显得尤为重要。任小艾老师说了，幸福是要自己心平气和的去体会的，我说，幸福是要靠自己感受的，就是说老师要知道满足，钱是永远都赚不完的。有了这么一个理念为基础的话，那么我们现在的超度带生问题，歧视学生问题，体罚等各种有碍于师德形象的问题都会得到根本好转。所以，在老师当中首先要解决价值观的问题，教师要调整好自己的心态，做一个时常会感恩的人，学会满足，学会体验幸福，感受幸福。

二、转变教育理念，实施差异教育

学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。比如现在我们义乌的初中教育就存在这样的倾向。因为习惯了应试的学生，以后面对大学的开放式教学环境，不能适应，成绩会下降，还会不同程度的患上心理障碍。

众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。

三、以身示范，情感育人

搞教育不能搞一阵风式的形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。现在的问题

学生很多，教师不能一时、一个模式、一种方法就能解决全体学生的诸多问题，一定要根据不同学生出现的不同问题有针对性的解决。要让学生喜欢老师，不训斥学生，发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种问题。

在我的床头珍藏着一个珍珠蝴蝶发卡，奶奶的抽屉里珍藏着一块指南针。它们虽不是什么价值连城的传家宝，却是这世界上最珍贵的礼物。

我从小就喜欢留长发。一头乌黑的长发，不管是披肩的飘逸还是马尾的干练或是羊角辫的俏皮都令我兴奋不已。随着时光的流逝，我的爱好发生了改变。我喜欢上了一种似表非表的东西指南针。

我先在网上看了看指南针的图片，它的盖子是金色的，里面的针也是金色的，针的周围闪耀着淡绿的亮光，底盘的图片是美丽又神奇的夜空。繁星点点的夜空一下子浮现在我的眼前，美丽极了！我立刻告诉妈妈，我想要一块指南针。妈妈说：买它没用。我说：我要去森林探险时用。那就等到去时再买，赶快读书去吧。我看出了妈妈的不满，便没再说什么。我想要指南针的念头却一直挥之不去，直到夜里很晚都睡不着。我觉得这次也许真的买不了了，因为前几天妈妈刚给我买过不少学习用品。我的快乐像过冬的小燕子，飞到了谁也不知道的地方，心情有点低落。

直到生日的前一周，我对妈妈说自己不喜欢留长发了，而且学习时间紧任务重，没有精力再打理长发了。妈妈觉得我言之有理，就同意了。我顺水推舟，继续跟妈妈谈交易。我们很快达成共识，我可以用卖头发的钱买指南针。

生日的前一天，指南针终于买回来了，它太漂亮了。我拿起它就不想放下，心中快乐的小燕子又飞回来了。回到房间准备睡觉，却怎么也睡不着。我把灯关了，看着它发出的光彩，对它亲了又亲，看了又看，直到很晚才睡着。

生日当天，奶奶从老家过来，送给我一个盒子，里面是一个蝴蝶珍珠发卡，虽然漂亮但我并不喜欢。奶奶好像看出了我的心思，不好意思地说知道我喜欢留长发，就自己亲手制作了发卡，珍珠是自己珍藏的手链上取下来的。我也赶紧将自己准备的指南针礼物送给了奶奶。奶奶，您再也不用担心来城里找不到方向了。接过我的礼物，我看见奶奶眼角湿润了。我仿佛看到了奶奶带着指南针，漫步在时代广场、潘河岸边晚上，我做了一个彩色的梦，梦见自己留着长发，戴着珍珠蝴蝶发卡，拉着奶奶的手在繁华的大都市畅游。

有人问幸福是什么？我想，幸福就是一个美好的愿望，两件小小的礼物，三代人会心的微笑。

近我校组织全体教师观看了最美乡村教师的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼!我被这些最美乡村教师的事迹深深感动的落泪了，他们是最美的乡村教师，他们用自己的>故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德!

首先感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。这些美丽的乡村教师的物质生活极其匮乏，生活条件都非常艰苦，将自己的一切无私的奉献给了教育事业。宋玉刚，一位在西藏高原奉献了13年青春的普通的汉族乡村教师，他学说藏语，融入藏民生活，将自己的家安在了高原，成为了藏族学生爱戴的汉族阿爸。在面对生活的种.种诱惑，他毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一两年不困难，难得的他用自己的青春都奉献给了农村的教育事业。

其次我感动他们的无私奉献的精神和热爱孩子的心。今年45岁的刘希章从小患小儿麻痹，双下肢重度残疾，无法行走，27年拄着双拐在偏僻山区任代课教师。每月仅400多元收入，自己生活艰难，却从没耽误过一节课，不让一名学生辍学。他自己身为残疾人，但他有良好的>师德，有一颗热爱孩子的心，以校为家。凭着对教育事业的执着，对学生的热爱，将自己的一切无私地献给了教育事业，凭借顽强的毅力站在讲台上，给孩子们传授知识。刘老师最学生的爱是一种只讲付出，不计回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱。

还有许多可爱又可敬的乡村教师，安和利、陈银玉、韩春玲……他们用自己的执着和生命诠释着美丽，诠释着大爱，他们是最可爱的人。

观看是其一，领悟是重点，师德教育的出发点是以人为本，充分挖掘教师的潜力，为教师创造条件，发展自我。因此，需要不断地反问自己：我在这些教师的故事中，悟到了什么?怎么将它转化成自己的理念?经过听报告，看视频，学习讨论，可以说我们在师德认识上有了进一步的认识，更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了更深入的了解，我们应秉承他们的精神，做真正的教育者。

“祝你生日快乐!祝你生日快乐!”全家祝福我又多一岁了，爸爸送我一份他精挑细选的生日礼物，里面有全家的祝福和我满满的感恩。

说到礼物，我最喜欢我十岁生日的礼物，那是我梦寐以求的一台电脑。电脑是新世代的产物，它能上网查资料，让我跟同学聊天，玩游戏……等，很多超人想像的功能。每当我回到家时，我都会迫不及待的跑回房间，玩我心爱的电脑，把电脑打得七荤八素、天昏地暗!玩得不亦乐乎时，爸爸妈妈三催四请的叫我去吃饭，我总是心不甘情不愿的才离开我的电脑。爸爸妈妈骂我，会不会玩得太走火入魔?但我一句话都听不进去，嘴里吃着饭，但满脑子还是盘旋在刚刚的电脑游戏里。

电脑里的游戏让我无法自拔!有一次爸爸妈妈骂得我狗血淋头，红红的眼框，夺眶而出的泪珠，这一刻我才知道，我玩电脑真的已经玩得太过火、太丧志了!我真的不能每天玩，不能玩到三更半夜。，俗语说：“水能载舟，亦能覆舟。”凡是都要往好方面走就对了，但一不小心，却不知不觉的陷入无法自拔的地步!

现在，我变成最爱玩我今年的生日礼物——直排轮，也回到我眉开眼笑的日子。直排轮才是我最快乐的伙伴，它让我的身体更健康了，也让我的生活更阳光，更有活力朝气了。

今天一早起来我就很激动，因为今天是六一儿童节。妈妈答应给我买礼物，但我的礼物到底是什么呢？是变形金刚，还是游戏机？突然想起上次在商场里看上一个小黄人闹钟，我想买，妈妈却一副神秘的样子，说：“以后再买。”我就想，礼物肯定是小黄人闹钟。

终于等到了下午，我带着激动又兴奋的心情等着妈妈回来，因为我迫不及待地想要看看妈妈送我的礼物。妈妈终于回来了！我跑过去一看，妈妈手上正端着一个包装精致的礼盒。我好奇地问：“妈妈，这里面装着的是什么？”妈妈却神秘兮兮地说：“你打开看看。”“哇！真是小黄人闹钟。”打开盒子的那一瞬间，我看到了一个小黄人闹钟正端端正正地站在里面，高兴地说：“我期待已久的礼物终于到手了！”

小黄人的外形很像在拍照，它一手叉腰，一手摆了个“耶”的动作。小黄人肚子上的闹钟上面有一根秒针，它最长、最瘦，又跑得最快，像一辆奔驰在高速路上的汽车。分针时时刻刻追着秒针。时针因为又胖又矮，所以跑不过它们，只能气喘吁吁地跟在后面。定时针则像一个裁判员，看它们谁跑得快。

每天早上，都是闹钟叫我起床的，不然我上学肯定要迟到了。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们应该珍惜时间。

尊敬的各位家长：

您好!“五一”假期即将到来，现将放假安排通报给家长，请按照时间安排做好学生的接送，保证学生的安全。谢谢您的支持!

放假安排：

5月1日—3日放假，不到校。

5月4日，全校春游，8：10到校，8：30出发，下午2：00放学。

5月5日，恢复正常作息。

活动路线：

1—2年级去即墨“非物质文化遗产体验园”

3—6年级去黄岛野生动物园

安全提示：

放假期间，坚持“预防为主”的原则，家长要配合学校做好学生安全教育。

1、预防交通事故，希望学生在放假期间遵守交通规则，注意乘车安全，不乘坐无牌照、无营运资格的车。特别注意提示家长不能酒后驾车，为家人安全负责，为孩子做好榜样。

2、防火、防气、防电。独自在家，要学会正确安全使用各种家电产品。

3、预防传染病。提醒家长注意饮食安全，做好疾病预防工作，如有问题请及时和班主任取得联系。

4、防范公共场所安全。近期各地针对未成年人的安全事故时有发生，请家长做好监护工作。

春游提示：

1、学生准时到校，不能迟到。穿校服、戴红领巾、戴帽子、穿轻便运动鞋。

2、学生春游午餐自备，请家长为孩子带水壶，内装热水。

3、学生用品全部放在一个背包内，自带一个垃圾袋。

4、禁止学生带刀具等危险物品。

青岛福林小学

20__年4月29日

快到母亲节了，很多人可能又在问度娘：母亲节送什么礼物好？

说来惭愧，从小到大我竟没有为我的母亲送过一件礼物。个中情由，小时候妈妈说，拿着她的钱给她买礼物，没意义；成年后，虽然有自己的工作，但在经济上却依然不能独立。在大城市生活，结婚、买房、添置家具，时不时要靠父母接济。情愿也罢，不情愿也罢，都做了事实上的“啃老族”。为了自己所谓的“不甘平庸”，让父母承担了太多太多。

每当想起我的母亲，手术后连路都走不稳，却还攀着楼梯扶手颤巍巍的出门做业务，为我攒下一笔家业时，我的心里就充满了无限的愧疚。每当想到而立之年，该立起来的时候却依然立不起来，我的内心就格外沮丧。我讨厌自己的一事无成，我有着强烈的干出一番事业的渴望。这样，我的母亲就不必再为我操劳，就可以自由自在地享受生活了。

如果有人问我，母亲节给妈妈送什么礼物好？我会对他说，送妈妈一块翡翠吧。因为比起康乃馨的短暂，亿万年形成的翡翠代表着爱的永恒。翡翠看似不实用，其实是最实用的礼物，因为妈妈可以随身戴着它，想着那个虽远在千里之外，却让她魂牵梦萦的人。翡翠不仅是对妈妈的吉祥祝福，佩戴起来据说还有益健康，不是有种说法叫“人养玉三年，玉养人一生”吗？

其实，这些都不是最重要的。送妈妈一块翡翠，是因为妈妈也是女人，一个曾经爱美的女人。而拥有一块翡翠是每个女人深藏在心底的渴望。是因为妈妈这些年来为家操劳，她选择放弃或者忘记了自己的美丽，成了一个常年穿着围裙不修边幅的家庭妇女。她为了我们两鬓风霜，而如今我们都大了，就该把美丽还给她啊。虽然她不再年轻，但她应有属于自己的独特风韵。

若问什么样的翡翠适合妈妈，我说还是颜色深一些的吧。因为无色或颜色过浅的翡翠，无法承载岁月的积淀。东西也不要太小，因为过于小巧的吊坠不配妈妈包容博大的宽广胸襟。如果你是只个普通人，钱也不要花的过多吧，因为妈妈知道了会心疼，她怕损了这奢侈的礼品，而舍不得戴，最终成为压箱底的累赘。如果你是成功人士或者有钱人，那自然是不同的，要送就送一块最好的。

看着店里的这些翡翠，我却无法送给妈妈一件，因为妈妈知道我的网店刚刚起步，是无论如何也舍不得要的。今年的母亲节礼物又将泡影，我心黯然。我常暗自在想，假如上天眷顾侥幸成功，假如有一天我成为富人，假如那时我的母亲尚且健在，我将送她一副帝王绿的翠镯，让她享受腕间一抹清凉的同时，享受那万人艳羡的目光。可是，假如多年后我依然一事无成，我又该给她些什么呢？

那，就多给她一些时间吧。她在我身边时我要多陪陪她，她不在我身边时我要常联系她，至少母亲节这天我会打一个电话。无论你是贫穷还是富贵，时间对你都是永远公平的，它不会因你的富贵而慷慨，也不会因你的贫寒而吝啬。请多给你的母亲一些时间吧，因为对她来说，你——就是母亲节最好的礼物。

期中考试我英语得了满分，叔叔奖励我给我买了一件礼物，我打开一看，原来是两个精致可爱的芭比娃娃。

这两个芭比，她们一个比一个漂亮，一个头发是晶莹透亮的，另一个的头发是五颜六色的，我无意中点了一下它的肚子，它就笑开了花，嘴里还说着英语:见到你很高兴！。她们都有一双蓝宝石色的眼睛，而且是夜光的，到了晚上就发出光亮来，在漆黑的夜里那两颗眼睛就像两颗夜明珠一样闪闪发光。只要把芭比娃娃放在房间，晚上起来都不用开灯。他们服装柜的衣服也不一样，有绿色的，有白色的，还有金黄色的等等各种颜色，她们的衣服还可以互相换穿，你能穿我的，我能穿你的，真是一对真正的双胞胎姐妹花。叔叔还说我下次再考一百分，他从国外给我买一个比这个更特别的芭比娃娃，我特别喜欢叔叔送给我的礼物。

我暗下决心，我一定要继续努力。在期末考试争取数学、语文也得满分，到时候我多得几个一百分，让叔叔，爸爸妈妈送我更多，更好的礼物。

我的生日是10月9日，我一直企盼这一天的到来，因为我可以收到很多高级模型。但是到了这一天，事实并不是我想象的`那样……

10月9日，我满怀欣喜地回到家。谁知，推开家门，餐桌上既没有鲜艳夺目的大蛋糕，也没有精致的礼品。我的眼睛暗了下来，顿时心凉透了，仿佛掉进了冰窖，眼泪不由自主地夺眶而出，难道爸爸妈妈忘记了今天是我的生日吗?虽说他们是大忙人，但以往也都买了好多礼物呀!我赌气地走进房间，理也没理正在厨房里忙碌的妈妈，任泪水在脸上流淌。那眼泪渗进嘴角，苦苦的，涩涩的，代表了对他们的不满和沮丧。

过了一会儿，妈妈的喊叫声传来，“吃饭了!”我竭力控制住自己，拉开门，看也不看妈妈一眼，来到餐桌旁。爸爸已经回来了，紧接着妈妈走过来，端着一盘菜。家里好像出奇的安静，预示着将有好消息或坏消息。为了表达我的不满，我依然若无其事。妈妈先夹了一块肉放进我的碗里，和颜悦色地说，“今天是你的生日，爸爸、妈妈先祝你生日快乐!”我想：这么冷清，一点也不热闹，总得有蛋糕或礼物啊!会不会他们“下岗”了?我异想天开地琢磨着，头也没抬，仍旧吃着肉，说实话，挺好吃的。

“我们的宝贝儿子已经长大了，爸爸、妈妈准备了一份特殊的礼物送给你，这可是份无价之宝!”爸爸故作神秘地说。我感到一丝惊讶，眼睛随之一亮，心想：原来惊喜在这儿呢!太棒了。我暗暗发笑。妈妈微笑着说道：“我们送你三句话，希望你能记住它，把它作为你学习道路上的座右铭。第一句是，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话的意思就是：知识是无穷无尽的，只有勤奋，才能掌握知识。知识还像一望无际的大海，刻苦是一叶舟，是这叶舟载着你驶向成功的彼岸!”我咀嚼着她的话，觉得这可比物品好多了。

接着，爸爸慢条斯理地说：“送给你的第二句话是读万卷书，行万里路。21世纪是一个竞争很激烈的世纪，没有知识就难以在社会上立足，只有学好每门功课，才不至于被社会所淘汰，才会对人类有所贡献。”我若有所悟地点了点头，暗暗把这两句话铭刻在心中。

爸爸接着说：“送给你的最后一句话是“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”人最大的弱点就是骄傲。只有谦虚，你才会进步。要知道，山外有山，人外有人。”

恍然间，我明白了爸爸、妈妈的良苦用心，一种油然而生的感觉涌上心头。我想，有一种千年无法涌出而今天大暴发的无法用语言形容的感觉豁然开朗。我觉悟了，我深情地说：“谢谢爸妈。你们送我的东西真是太多了。等我长大后，一定会用这三句话感恩图报的。我也相信，这三句话能陪伴我一生，胜过蛋糕，胜过礼物。这三句话定会使我受益匪浅，我会永远记住的!”我感动的泪花早已染红了双眼，像“瀑布”一样再一次流淌到了嘴里。

从那天起，我长大了。并深深感到父母的良苦用心，领会了学习的真谛，明白了该如何努力学习，找准了学习的起跑线……

同学们，你们收到过礼物吗？而今天，“雪精灵”却送给我们一份大礼——雪。就是这美好的一天，我们五.1和五.2班开展了一场激烈的比赛——打雪仗。

我们五.1班把所有人分成了五个部门，分别是前锋、中锋、雨伞盾、偷袭、补给。我很幸运，被我们的队长李江涵分到了偷袭和补给两个任务。我们刚准备好，比赛就开始了。

“啪”，我感到背后一凉，发现对面一个人幸灾乐祸地看着我，我本来内心平静，可就在雪球打在我身上的那一刻，我内心的平静就给打破了，愤怒之火在我心中燃烧了起来。我拿了几个雪导弹，扔到了那个人身上。那人一惊，也给气坏了，拼命地向我扔雪球。我左躲右闪，呵！那人扔的雪球竟一次也没扔到我，我不禁得意地想：哼！二班呀二班，你们班也不过如此！看我们五一班让你们大获全败！“你干什么呀？我又没扔你，你为什么打我眼啊？”就在我得意的时候，我们的小补给张世超大哭了起来。我一打听，便气愤地将一个雪弹“送”给了二班的石俊竹。原来张世超打雪仗打累了，便走到树下观战，就在这时，石俊竹以为张世超想偷袭他，便扔了个雪球，打在了树上，树上的积雪全给砸了下来，正好有一块不大不小的雪块打到了张世超的眼睛。我们知道后，又回到了战场，让雨伞盾的同学分成三路挡在我们面前，保护我们，我们在后面一起扔雪弹等武器。当最后一颗雪球落在二班身上时，上课铃声就响了，我们“耶”了一声，便跑回了教室。

美丽的雪精灵呀！感谢你送给我们的礼物！

相信大家一定很喜欢雪吧!的确，在江南这个地带几乎每年冬天都会下雪，雪是最寻常不过的了。可是，在我的家乡——重庆，它就没这么幸运了，往年似乎都没怎么下雪，也许是四叶草带给了这个山城好运，去年!竟然有雪了!

在火车快抵达重庆的时候，不知谁喊了一声“下雪啦!”春运的人们都纷纷把视线移到窗外，他们觉得有点不可思议，在惊讶过后，脸上都漾出了涟漪，下雪，是真的很美好呢……窗外，雪粒籽稀稀疏疏地落下，有几粒打在窗子上，进了隧道，全都不见了，实在太淘气!

我把手捂在车窗上，感觉小家伙们在手心里跳动，软绵绵，痒酥酥的，它们好像在说：“唔，唔，大姐姐，快把你的手拿开，我和小伙伴们都被热死了……”我“噗嗤”笑了，便把手放开。

雪花越飘越大，嗯，是冬爷爷给重庆(当然也是给我)的一份特别珍贵的礼物，雪花牺牲了自己，为沿途的风景化了淡妆。“山尖全白了，好像日本看护妇。”不错的，我第一次感觉语文书上的课文终于说对了一次。我想，就在我的上方，火车的头顶应该也戴上了一顶纯洁无暇的雪帽子!

下了火车，雪愈发得大，坐在汽车上，透过车窗，眼前全是一片雾气，只有朦胧的霓虹灯与天上的孔明灯能给人带来一点光亮，一点方向感。

是的，这是我在重庆度过的第一个冬天，也是最珍贵的冬天，这是我的“奇遇”，也是重庆的一个“奇迹”，我相信冬天过后的这个山城，也会迎来它的春天!

坐着回去的火车，指尖依然残留着余温，是重庆的气息，而我只想与重庆道一声“拜拜!”——嗯，我们会再次相见的……

前不久，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的教育专著《给教师的一百条建议》，心情异常激动，深深地被苏霍姆林斯基的教育观点折服了，真的有些惭愧，以往认为自己参加工作也10多年了，在教育教学方面做得不错了，对学生的心理和生理特点也够了解的了。可读过这本书后，真的意识到自己在很多方面做的还远远不够，书中每一条建议都充满教育智慧，事例生动、分析精辟，启人深思。从中我明白了许多鲜明的教育观点，在此谈谈自己的几点读书感悟。

感悟之一：教师应坚持读书

苏霍姆林斯基让我们记住，教育──这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。你读过的每一本书，都应当好比是你的教育车间里增添了一件新的精致的工具。

真的有些后悔，后悔今日才读了这本名著，又有些庆幸，庆幸自己没有错过这本好书。这对我来说，是一个很大的触动，平时也想读点书，但有时总以工作累，家庭琐事多为由，没能坚持下去。从此，我要制定一个读书计划，多读好书来提高自己的教育素养。还是苏霍姆林斯基的建议好，那就是读书，读书，再读书。每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。把读书当作发自内心的需要和对知识的渴求。读好书能够净化我们的灵魂，开启我们的教育良知，锻造我们的优秀品质，静下心来读书是提高教师素养最有效的手段，是教师走向成功不可或缺的要素之一。

感悟之二：教师应善引学生

关于学生学习兴趣、学习动机。苏霍姆林斯基这样论述：“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。”

他这个比方很恰当，学生的兴趣是潜在的，需要教师的精心呵护与培养。

我们会发现，学生在低年级时，学习积极性也很高的，学习成绩也不错。可到了高年级，有的学生对学习有些无所谓了，学习成绩也下滑的很快，任凭老师怎么去教育，效果也不甚理想。原因就是这些孩子的学习兴趣慢慢的减退了，消失了，而我们做教师的有没能及时发现，及时引导。兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学习是枯燥无味的，从而产生厌学心理。

因此，教师要在培养学生学科兴趣方面要多下功夫，要教给学生学习方法，使他们顺利获取知识，在体验一次次成功之后，能感受到学习的乐趣，这样才能激发学习的动力;教师要钻研教学方法，用科学的教法引领学法。

让学生始终对学习有兴趣，并使学生意识到学习的重要性。

感悟之三：教师应善学

“怎样学习别的教师的经验”

苏霍姆林斯基首先提出了我们应该向哪师学习的问题，对于我们这些刚参加工作的教师，在不熟悉、不了解的情况下，应该选择哪些老教师呢?他给了我们一条非常好的建议，那就是，你先看看学生的练习本。如果你发现绝大多数学生练习本里的作业都完成的很好，那么就是个明显的征兆：在这个班里可以学到许多东西。学生的练习本是全部教育工作的一面镜子。确实是，学生的学习习惯是教师素养的一个缩影。

其次，我们学习别人的经验不是照抄照搬，而是要学习人家的思想。用苏霍姆林斯基的话说，就是要移植其中的思想，向优秀的教师学习，应当取得某种信念。这一条对于任何一位教师来说都是关键的，但是，年青教师经常会犯这样的错误，在向别的优秀教师学习的时候，全盘照搬人家的做法，也不管理解不理解，也不顾自己的教学实际和学生特点，结果别人的经验没有学到手，自己的特色也形成不了。这就犹如“邯郸学步”，这些确实困扰着一些很想努力提高的教师们。有时也困扰着我。

向谁学的问题很重要，如何学的问题更重要。比如最近我们在学“杜郎口教学模式”和“洋思中学的教学模式”，这两种教学模式当然是成功的教学经验，有很多值得我们学习的地方，但如果让我们的老师完全按照其模式去教我们的学生，效果就未必好，要根据我校的学生的实际择“适”选用。

读过这本书，我获益匪浅，我更加坚信了我的教学信念，要多读书，读好书，提高自身综合素养，做一名学生喜爱的老师。

教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否正确顺利地实施。

通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业的特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献，耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。正如教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

新冠肺炎肆虐待横行，一下子打破了人们原有的生活节奏和生活常态。原来热闹非凡的街道顿时分外冷清，原来高朋满座的酒楼此刻大门紧闭，原来欢歌笑语的公园忽然之间毫无人迹……在这个静谧萧瑟的冬与春交接的日子里，无情的疫情突然来袭，人们宅在家里或者办公室，双目关注着电视屏幕的滚动新闻，手指拨动手机浏览着网络短信，关心湖北，关心武汉，关注本地的疫情动态与消息。

灾难无情，病魔无情，人间有情，人间有爱。

正是这种不断升腾的脉脉温情在人与人之间传递，让我们心中荡起阵阵春风般的暖意。

我们看见，党员干部们在抗疫一线不分昼夜废寝忘食忙碌的身影;我们看见，作为医护人员的妻子挥泪告别自己的丈夫毅然奔赴抗疫前线;我们看见，正当花季的护士因为不下火线长期佩戴口罩被勒伤勒红的脸庞;我们看见，祖国各地的农民兄弟连夜收割新鲜的蔬菜免费送往疫区的车队。

为了学生的学习不断档，教育部门及时开通了网络温情辅导，停课不停学习。为了给武汉的同胞加油鼓气，影视明星与普通群众纷纷赶制了一首首励志歌曲表达对他们的慰问与深情厚意。

温情的时刻连绵不断：居家的人儿不甘寂寞，乐观地制发了一段又一段幽默搞笑的小视频;社区干部为生日来临的隔离老人送来了精美的蛋糕;公交车上一位少年向没有口罩的中年人送上崭新的口罩;暂时被隔离观察的同事每天通过电话收到来自单位的温馨提醒;在小区的电梯间里为防止业主直接用手按下键钮染上病毒悄然放置了清洁的纸巾盒;来自祖国各地的父老乡亲们带着温度的慷慨捐款;来自海外的赤子四处奔走购买口罩等医护品火速寄往国内，还有数不清的自愿者奔走城乡各地跃动青春匆匆的背影……

有爱，有爱心，有千千万万爱心的汇聚和叠加，我们就可以消除冬日的无情与冷漠，最终驱逐病魔的笼罩，迎来春天让人憧憬的好消息。

开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。

师德师风的学习，我认为很有必要，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。

作为一名教师，不断加强学习，提升自我，完善自我。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。不断提高自己。

加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

师德师风学习，就是要使教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习，提高教师的教育法律法规意识和规范行为品德，促进教师工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。