棉花姑娘的课后反思通用20篇

秋姑娘挎着满满的篮子，带着丰收的喜讯来了。

秋姑娘先把水果撒向果园。果园顿时变得瓜果飘香。红红的苹果像小朋友那羞红的脸蛋；金灿灿的梨子像一个个宝葫芦，压弯了树枝；葡萄像一颗颗紫色的珍珠，发出晶莹的光泽。

秋姑娘又把美丽的花儿撒向花园。花园立刻变得香气怡人。一朵朵菊花竞相开放，有紫红的，有淡黄的，有雪白的，争奇斗艳。桂花也跟着开了，小小的黄色花儿，让人感觉香气扑鼻，令人陶醉。

秋姑娘把丰收撒向田野。田野马上变成一片金色的海洋。高粱笑弯了腰，玉米咧开了嘴，特别是成片的稻田，像一块金色的大地毯，在微风中波浪起伏。农民伯伯忙着收获，他们向着蓝天，大声地说：“谢谢你，秋姑娘！”秋姑娘听了，开心地笑了。

家的阳台边挂着两串苦姑娘，是妻在晚秋的时候在地边摘回来的，经历了近两个月霜打和冬冻，现在应该是能吃的时候了周末回家，我特意的摘了一个剥开，放在嘴里，呵！拔凉拔凉的，都咬出冰碴了，差点把我的牙拔掉。除了冰凉的感觉，什么味道也没有。妻看着我的样子，嗔怪地说：“走了几天半，就忘记了怎么个吃法了，还真以为自己是从大城市回来的了”。

对于苦姑娘，我是再熟悉不过了，它生长在乡村的四野，环境适应性较强，沟哇地带田间地头均可茂盛生长，是东北的一种茄科多年生草本植物，株高30—60厘米。根状茎长，横走。茎直立，节稍膨大，无毛或有细软毛。叶在下部的互生，在上部的假对生，长卵形、宽卵形或菱状卵形，顶端渐尖，基部楔形，偏斜。花单生于叶腋；花萼钟状有短柔毛；花冠辐状，白色。结果时略呈灯笼状，鲜绿色，熟时橙红色，有膨大宿存萼片包围，花期春夏季，果实秋季成熟。

小时候，每到春天奶奶就在园子的四周给我们栽一些“大鼻子姑娘”、“洋姑娘”、“黄姑娘”等，而我们喜欢的却是生长在野地里的“苦姑娘”，尤其是小女孩最为喜欢，她们喜欢把没熟透的“姑娘”摘下来，轻轻的夹在手心里慢慢的揉，一会功夫整个小姑娘就变得柔软了，然后她们再用细细的硬硬的枝条尖或针尖将姑娘里面的的籽儿抠挤出来，最后把掏空心的“姑娘”放在嘴里咬，“姑娘”便会发出好听的吱吱声，几个女孩子一齐咬，就像一曲动听的乡间小调，丝毫不亚于池塘里那阵阵悦耳的蛙鸣。淘气的男孩们也学着女孩的做法，任凭再小心，再认真也咬不出如此美妙的音响。

等到姑娘成熟了的时候，我们就拎着筐到处去采摘“苦姑娘”，“苦姑娘”的叶子已经被几次寒霜打的枯萎了，枯干的茎东倒西歪的挂着一串串红红的“苦姑娘”，煞是好看，诱人，我们小心翼翼的把它们一个一个的摘下来，用针线把它们穿成串，满满的挂在家里的篱笆上，等待着寒霜的一次次降临，等待着雪花的一次次飘落。有雪的时候，洁白的雪花映衬着红灯笼般的一串串“苦姑娘”，真像哪个摄影师的一幅精美的杰作，红中透着白，白里透着红，好看至极。

过了腊八，奶奶就把这些就把“苦姑娘”拿进来，给我们分着吃，甜着呢。

如今的孩子，再也没有谁去采摘“苦姑娘”了，我再也听不见那吱吱的动听的咬“姑娘”的声音了，童年的那种乐趣，那种情怀，那种天真浪漫一去不复返了，在我的记忆里也渐渐的模糊了。我每年采摘“苦姑娘”也完全不是为了等到春节期间解馋而采摘的了，是为了清热解毒，预防咳嗽咽喉肿痛而泡水饮用的。

口含着“苦姑娘”，细细咀嚼着苦之苦的过程，体验着苦尽甜来的感觉，不由得思想起来：走过的人生路，坎坎坷坷，风起风落，有多少苦，有多少涩，经历了，痛过了，便学会着坚强起来了。苦得越多，深悟的就越深，有崎岖的艰难，自然就会有顺风的轻歌，这不就是苦中夹杂着甜吗？就像喝着一杯苦咖啡一样，苦中渗透着甜的甘醇。只有我们勇敢的面对眼前的苦，才能在行进的生活中中体会到甜的滋味。苦中作乐，乐在其中！

[苦姑娘高中优秀作文

时光飞逝，一个月过去了。我们还没来得及品味之前发生的故事，就已经迎来了秋天。当秋风吹过，树叶飞舞的时候，我们迎来了第一次正式的期中考试——月考。

考完试有答案，查完成绩一口气吹走了。这时，我的心也在打雷，打雷。到处都下着倾盆大雨，而且还没有布满阴霾。因为这不是我想要的成绩。为什么我得不到更高的分数？为什么有些题即使很简单也做不正确？为什么我现在有这么多问题？

其实大家都应该乐观一点。我知道我的真实水平不是这样。我也相信我下次能做得更好。所以我对数学做了一些规划，上课认真听讲，多做题，多练习，遇到不懂的题。我必须要求并得到它们；语文，把书上该记住的都记住，多读课外名著，提高自己的作文水平；英语，多读，老师说的都掌握；政治，历史，所有的书现在都应该记住。我不是我们班最好的，我会努力，更努力，各方面都做的更好，不然不知道别人会不会看不起我自己。

更重要的是纠正粗心。

为了以后的生活，我会努力自强，努力学习。老师对我们每个人都很好，没有不公平的对待我们。相反，他们准备全心全意地教我们。我不能让老师难堪。之后无论发生什么，我都会做好充分的准备，打一场充满朝气、悲凉、彻底、问心无愧的仗。

这次期末考试，我们班语文数学的整体成绩不是很理想，对于我来说，就更别提了。

考完试后，我还兴奋不已，认为自己还考得不错，什么题都会做，当爸爸妈妈问起我的考试情况时，我还洋洋得意呢！可是他们都很了解我，于是对我的话只是半信半疑。看到他们这个样子，我还暗暗地在心里面不服气呢！

当发卷子那天，我拿到卷子后一下子就傻了眼，数学才90分，语文更差了，居然只得了89分。我不敢相信自己的眼睛。该怎么回去向爸爸妈妈交代？怎么对得起老师对我的辛勤教育？我的心一下子沉了下来。于是我先拿起数学卷子细细的看了起来。直接计算和竖式计算题应该算是送分的题，可是由于我的粗心，却在这里连续丢分，哎！真不应该，应用题也因为单位忘记写，所以扣了分。

语文试卷更让我无地自容，看拼音写汉字，有些字应该加一点的我却忘记了，而没有点的我反而画蛇添足，真让人哭笑不得。阅读题的理解，以后更要加强，不然的话，我还是会像这次一样，让人羞愧。

期末考试后，我悟出了一个道理：学习不能只靠小聪明，而是要踏踏实实的。就像爸爸妈妈说的，一分耕耘，一分收获，天道酬勤才是真理。

想起那些备战月考的岁月，我们文科班的同学都用轰轰烈烈来形容。是啊，那段日子，真的是一种挑战啊。

考前的几天，大家都抱着一本政治或历史书，紧皱眉头，把书里的一字一句吞入肚内。每个人的“消化能力”有所差异，但其过程都是一样的痛苦。

书到考时才知多，绝知此书要提前。一本又一本的历史、政治书，才知道一下子备战的工程量又多大，一个又一个人物，一个朝代接一个朝代的兴衰发展，才知道在我们骄傲地向世人宣称我们有五千年辉煌历史的背后，也包含着无数文科生，心酸的“血泪史”。

怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇，抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。五本史政书会与否，数日复习轮番行。黑了眼圈，朝试卷。经过前期对书本的一番啃咬，后期的复习时而激进，时而温婉。咒骂完古人一番以后，有的同学才可以安然复习，时而痛骂，时而怒斥，心满意足之后才以一副很解恨的样子翻开书本，而有的同学则一脸的平静，如一潭没有波澜的湖水，他们安安静静地看着书，不知脑海内是否也在暗涛汹涌。

日子就这样从指缝间流走了，一下子到了临进考场的最后几分钟，这时候教室里书声琅琅，每个人的热情都发挥到了极致，大有落水之人抓稻草之意味，不知谁起身整理东西准备进考场，刚才的读书声变成了担忧声，大家的表情也许会有一种行将就义的凝重吧。

终于要进考场啦，我们合上手里的书，轻松地大步跨进考场，笑容又回到了大家的脸上……

社区是疫情联防联控、群防群控的关键防线。中央政法委不久前印发《关于进一步发挥基层综治中心和网格员作用筑牢疫情防控第一道防线的通知》，对各级党委政法委和乡镇(街道)政法委员统筹协调有关基层力量，共同参与疫情防控提出明确要求。这对于推动防控力量向社区下沉、向网格延伸，在法治轨道上推进疫情防控，有着重要意义。

疫情发生以来，我国基层治理体系发挥了巨大作用。党员干部冲锋在前，网格员、社区工作者等积极投入疫情防控工作，通过网格化管理，将一个个社区和街道打造成为严密、安全的“抗疫堡垒”，为维护人民群众生命安全和身体健康作出了突出贡献。作为基层治理的一个创新，早在2003年非典疫情防控时，网格化管理就曾发挥过重要作用。当前，随着信息化技术的发展，网格化管理日益成为一种新型城市治理模式。也正因此，习近平总书记强调要“强化社区防控网格化管理”。落实这一重要指示精神，需要以信息技术为抓手、以精细化管理为目标，充分整合基层资源，实现社区疫情的精准防控。

经过多年实践和探索，我国基层网格化管理已经积累起比较成熟的经验。尤其是信息化、大数据、物联网的快速发展，早已让基层网格融入了社会治理的大格局。当前，一些地方全面启动网格化管理，把居委会、业委会、物业以及社区、民警等各方面力量组织起来，建立起立体的防控工作体系，实现地毯式排查，并做好监测、消毒、通风和卫生环境整治等各项日常防控工作。接下来，还要进一步统筹整合现有的基层力量，推动相关部门协调联动，共同做好收集信息、研判形势、解决诉求、化解风险等工作。

以网格化管理精准防控疫情，需要善用互联网、大数据等技术手段。在疫情防控中，许多地方运用技术手段，结合本地实际，推出了一系列举措，比如用无人机巡逻、用社区APP收集信息等，取得了很好的效果。未来，有必要进一步完善数字化管理模式，缓解基层人手不足的压力。

推动防控力量向社区下沉、向网格延伸，不仅仅是防控人员的下沉，更是防控重心的下沉、防控资源的下沉。这需要基层干部找准中央要求与本地实际的结合点。现实中，一些地方存在网格员忙于应付各种表格和要求，真正的防控工作顾不过来的情况，还有个别地方出现过度管控，忽视法治要求的现象。对此，中央政法委的通知要求，及时推动纠正形式主义、官僚主义倾向，明确网格员的具体任务，疫情防控期间网格员原则上由所在社区调度，避免多头指挥。同时，要求引导社区运用法治方式和法治思维开展疫情防控相关工作，避免出现过度管控做法。把这些要求落实到位，才能让这些“好心好意，好费力气，好不容易”的基层干部和网格员真正把好事办好。

网格化管理是基层社会治理的创新。通过疫情防控检验和完善社区网格化管理机制，补短板、堵漏洞、强弱项，才能更好激发我们的治理效能，彰显制度优势，坚决打赢疫情防控阻击战。

期末考试的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了，没错，就是考砸了。我不得不做一下期末考试后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。

首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。

其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。

再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。

最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。

通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，清楚了自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩！

记得小时候，幼儿园门口新来了一位老爷爷卖棉花糖。那看起来又大又甜的棉花糖令我垂涎三尺，我嚷着要妈妈买，可妈妈就是不同意。

到家后，我满脑子都是棉花糖，棉花糖甜滋滋的味道，棉花糖的香气扑鼻，都一一在我脑海里浮现。我出神地想着，连口水都忘了擦干净。

“妮妮，妈妈给你做了一套棉袄，明天记得穿哦。” 妈妈朝我喊道。”

“知道啦！知道啦！”我连声答应。

咦？棉袄？是用棉花做的吗。

“我终于可以吃到棉花糖啦！”我一边欢呼着，一边迫不及待的把棉袄剪了一个大口子，将棉袄里的棉花取了出来。

我蹑手蹑脚的跑到厨房，小心翼翼地把糖拿了出来，洒在棉花上，哈哈，棉花糖终于做好啦。我“啊呜”咬了一口，“啊，真涩呀，我做的棉花糖怎么这么难吃？”我疑惑不解。

妈妈闻讯赶来，看到我手举着棉花糖，一副呆呆的样子，笑得上气不接下气。笑够了，又对我说：“傻小妮，这种棉花不是吃的，明天呀，我带你去买。”

那时的我是多么天真啊！

[制作棉花糖作文4篇

春日的盎然，别了……

夏日的炙热，别了……

又一次迎来了秋日的生机。

秋姑娘用她那神奇的画笔点了点田野。

顿然，金的一片。金色的麦穗随着爽朗的秋风摇曳，那丰满硕大的谷穗让农民伯伯乐弯了腰。 秋姑娘笑了……

秋姑娘用画笔点了点果园。

顿然，红的苹果，紫的葡萄……装点了果园。“看！”那群戏耍的孩童淘气的爬上树杆，将果儿摘下，用丰满的果肉垫饱了他们那“咕咕”叫的小肚皮。 秋姑娘乐了……

秋姑娘来到了后花园，用神奇的画笔在花儿们的头上一挥。

顿然，生机一片。蝴蝶儿在花丛中翩翩飞舞，穿过了花的林荫……引来了一群美丽可爱的小姑娘。她们用五彩的花儿装饰着头上的花冠，使院外的帅气小伙子们产生了浓浓的爱意。秋姑娘捂嘴走开了……

炊烟升起，孩子们都空着肚子回了家；农田里的麦穗儿也入了梦乡；花儿们也都合上了双眼。我伴着红霞反道回家。

秋姑娘也慢慢的合上眸子，霞光也随之而去了。她们将在明日曙光到来的时刻，将爱，将幸福，将快乐再次洒向大地。

[关于描写秋姑娘的作文

这次语文考试没有考好，我要深刻反思。

首先，要学会审题。 我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是 先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最后组织语言，回答问题。通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划 ，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。

第三，调整考试心态。语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情况。今后我要做到： 战略上藐视，战术上要高度重视。

【第1篇：美丽的秋姑娘作】

秋天是一幅五彩缤纷的图画，也是一位可爱的小姑娘，她来到了我们的身边。

秋姑娘来到田野，把稻谷染成金黄，田野仿佛金色的海洋，一阵微风吹来，泛起了金色的波浪。秋姑娘把高粱涂上了红色，高粱笔直地站在土地上，好像一个个战士举起了火把。

秋姑娘来到果园，把黄色给了梨子，梨子在秋风里频频点头，秋姑娘把橙黄色给了橘子，就像一个个圆圆的小灯笼挂在树枝间，引人注目。

秋姑娘来到花园，把牵牛花那紫色的小喇叭给吹响了，茉莉花一见到秋姑娘，就舒展开那淡雅清新的花蕾，秋姑娘来到菊花的地盘，绿油油的草地上，就像镶嵌着五彩的宝石，紫红的、淡黄的、粉色的、雪白的……美丽极了。秋姑娘把自己最喜欢的粉红色给了三角梅，一棵棵三角梅这时便绽开了粉红的脸蛋，可美了……

我爱这幅美丽的图画，更爱这美丽的秋天！

【第2篇：美丽的秋姑娘作】

美丽的秋姑娘迈着轻盈的脚步走来了。

秋姑娘来到田野，田野呈现出一派丰收的景象：成熟的稻子像金色的海洋；高粱笑红了脸，累得弯下了腰；棉花就像天上掉下来的白云，真好看！

秋姑娘又来到了菜园，眼前的景象马上迷住了她：萝卜家族在族长白萝卜的率领下，齐声向秋姑娘问好；西红柿静静地在旁边看着秋姑娘，秋姑娘慈爱地摸了摸西红柿的头，西红柿不好意思起来，脸都羞红了。

秋姑娘又微笑着来到了果园。哇！好香呀！苹果、梨、桔子，有好多好多香甜的气味。石榴浓妆艳抹，可是一不小心胭脂粉抹得太多，身上全变红了。苹果见了，笑痛了肚子，一不小心，把脸给涨红了。梨子正在喝柠檬汁，结果喝漏了嘴，本来穿的是青衣服，一染，变成黄衣服了……

秋姑娘来到森林，小松鼠找来了板栗、榛子，小白兔拿来了香榧，小猴子双手捧着山核桃，它们一起热情地招待着秋姑娘。

秋天多美呀！我爱秋姑娘！

【第3篇：美丽的秋姑娘作】

秋天来了，秋姑娘拿着她的魔法棒和她的魔法衣翩翩到来。

秋姑娘来到田野上，挥动一下魔法棒，稻子就变黄了，秋风一吹，稻子一下子就变熟了。高粱向来是怕生人的，这不，见了秋姑娘，还不好意思呢，脸都涨得红红的。

秋姑娘来到花园里，花园里菊花开了。那些菊花五颜六色、姿态万千，有的像穿着粉红裙子的洋娃娃，有的像穿白纱的小仙女……桂花也开了，到处都是桂花的香气，好闻极了！

秋姑娘来到果园里，苹果红红的，像小朋友露出的红彤彤的脸蛋。梨像一块块黄宝石，柿子就像一个个小灯笼，喜气洋洋地挂在树枝。

我喜欢美丽的秋姑娘。

【第4篇：美丽的秋姑娘作】

秋姑娘悄悄地来到人间，它就好像是一位魔术师。

它来到果园，轻轻地一挥魔术棒。果园里的果子都成熟了。苹果开心得笑红了脸。梨像一个个金黄的铃铛。黄澄澄的橘子，三个一群，五个一伙，它们正要参加水果大会呢。还有一大串一大串穿着紫色长袍的葡萄，小猴子看了，迫不及待地爬上葡萄架，大口大口地吃起了葡萄。

秋姑娘来到田野，轻轻地一拂，田野里的东西成熟了。谷穗把稻谷的腰都给压弯了。高粱举起红红的火炬。玉米裂开了嘴，露出了金色的牙、黑色的牙、白色的牙。

秋姑娘来到山林，轻轻一吹，叶子变红了，变黄了。风一吹叶子就像五彩的蝴蝶，从树上掉下来。小松鼠来到松树上秋收冬藏。

秋姑娘来到花园，轻轻一摸，花开了。有红的、白的、黄的、紫的、绿的，五颜六色，红的似火、粉的似霞、白的似雪……

啊！秋天真美丽呀！

[美丽的秋姑娘小学作文

《一路花香》是一则寓言故事，讲了一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉他说，从它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的花。我挺喜欢这个故事，因为这个故事的题目很美，一语双关，既写了花美、花香，还暗含着对浇灌鲜花的挑水工和破水罐的认同。更重要的是告诉学生如何正确地看待自己和别人，帮助学生树立正确的人生价值观：世上任何一件东西一个人，都有其自身存在的价值，我们即不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。其蕴涵的人生哲理学生是容易理解的，但对于四年级的孩子，多元解读文本、辩证分析问题却是有一定难度的。于是，在教学这一课时，我把“理解故事所蕴含的真正寓意，学会正确地看待别人和自己。”确定为本课的学习目标。为了更好地达成目标，我将学习目标分解为两个学习任务：

如何让学生真正读懂“我们即不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥作用。”为此，我引导学生对课文中的角色惊醒一分为二地辩证地分析：那只完好无损的水罐，它总是能将水满满地送到主人的家，是值得骄傲的!主人家不都需要这样的好水罐吗?但是这只好水罐如果为自己的成就而感到骄傲自满，看不起别人那就不可取了。用同样的方法分析了破水罐，让学生在辩证的思想中揭示了课文的寓意，“收获了一路花香”。这种说话练习锻炼了学生的说话能力，也帮学生树立了正确的人生价值观。

但是教学中还存在这样一些问题：

一、读得形式不够多：

在教学时由于时间紧张，导致给学生读书思考的时间较多，各种形式的朗读和展示较少。语文教学课堂上没有把握好读书的时间，缺乏一定的读的训练，特别是文中的一些重点句，孩子们朗读的不够到位，学生的情感没有在读中深化。

二、牵着学生走：

课上完了，课上呈现孩子氛围较好，但总感觉牵着孩子走的痕迹严重。也是这节课的最大缺陷，因为教师的理性和牵制过多，限制了学生的思维，导致学生思维浮于表面，不能深入思考，课堂上没有生成，所以也没有火花。我感到问题的设计，教师的引导，特别是运用学生的生成性资源，还有待进一步的提高。放手让孩子学感兴趣的人物，让学生多思考、多读书是我下次磨课应该特别注意的地方。

今天上午的第二节课，我们举行了别开生面的语文考试。在去考场的途中，我心想：上次的数学考试没有考好，不代表这次的语文考不好，老师对我抱有的希望很大，我一定要把语文考好，不能再让老师失望。于是，我们怀着激动的心情进了考场。

进去之后，我们还是要复习，将《冲刺四十六天》再浏览一遍，语文书再浏览一遍，这样就差不多时间就到了。我们开始了考试。一开始，我在沉重冷静的答题，前面没有什么困难，到了后面，有一个阅读题不会，于是，我就再将文章读了一遍，最后在文章里找到了答案。最后一项是作文，前面的题我都会，我一定不能在作文上丢了分，因为作文是我的弱点，我不擅长写作文，所以，我一定要把作文写号，一个句子，甚至一个标点我都不能马虎。

就这样作文写好了，我就开始检查，我先检查前面的题，前面基本都对，可是我的作文还是没有把握，就在把作文一字一句的审阅了好几遍，最后确定没有问题后，才放心地交卷。虽然这次考的差不多，但是，除了作文，前面有可能还是马虎的扣了一两分，这几分，也有可能上不了红榜，考不了免费生，所以我也要重视起来。

作者：朱博洋

每天早上，都会被那可恶的棉花糖叫卖声又把我吵醒了，不知怎的，我们这来了一个老人，天天在这儿叫卖，吵的我都不能睡觉了，反正我也睡不着，就拿起了钱，到公园里去买棉花糖，顺便看看是怎样的老人。

走进公园，远远地看见老人的三轮车前围着一群小孩子，看来生意不错，我也在一旁看着，那个老人先是给一个小女孩做了一个，他先用小勺子从棉花及旁边的小桶里舀了一勺白色的糖，放进棉花糖机里，不一会儿，就变出了一个白色的球，我原以为就这样就完事了，他又从小桶里舀了一勺红色的糖，“这是干什么呢？”我心里嘀咕道，他又转动起来手中的竹签，这次，他没有摆弄成一个球，而是在中见白球的旁边加了一层厚厚的红色棉花糖，然后又用另一根竹签把红色的棉花糖向中心靠拢了五次，这时候，刚才的棉花糖，变成了鲜花，我看呆了。

一看招牌，不但能做鲜花，还能做玫瑰、鸡鸭鹅都能做，真神了，我要了一个小鸭子的，黄黄的身体，红红的嘴巴，竟然还带了个耳机，当他又在个别人做棉花糖的时候，我仔细观察了一下这个老人，乌黑的头发里藏着十几根银丝，饱经风霜的脸上刻下了深深的皱纹，白衬衫洗的发白，黑裤子笔挺地像一条线，我对他渐渐底有了好感，渐渐地，三轮车前的小孩都心满意足地走了，我刚要走，那位老人突然叫住了我，我心里一惊，心想“怎么？想诈骗？”刚才如山一般的形象轰然倒下，我转过身来，刚想发作，那位老人对过来了找给我的一块钱，歉意地说：“对不起小兄弟，刚才忙，忘了给你找钱。”我的脸顿时变得通红，那位老爷爷看见了，说：“小兄弟，你没事吧，是不是哪里不舒服啊？”“没……没事……我……我先走……了……。”我快步走开了，远远滴望着那位老爷爷，他又推着三轮车，开始喊：“棉花糖，多种多样的棉花糖——”

我听着那样清脆的声音，慢慢走远的老爷爷的背影越来越高大。

中国的剪纸是我国民间美术形式之一，有着悠久的历史。一把剪刀，一张彩纸，就能剪出惟妙惟肖的图案，真是令人惊叹不已！瞧，这幅剪纸上正在跳舞的姑娘是多么的栩栩如生。我看着它，展开了想象的翅膀……

在很久很久以前，有一个美丽的小村庄，里面住着一位年轻、漂亮而又善良的姑娘，她叫作塔娜。塔娜长的眉清目秀，身上穿着一身艳丽的蒙古族的服装，如同一朵亭亭玉立的荷花。一年一度的舞蹈节即将要来临了，塔娜自然也要参加！一天，塔娜跑到大草原上，手里还端着两三只碗。接着，塔娜把那几只碗小心翼翼的放到头顶上，站稳了，然后练起舞来。向左转两三圈，再向右转上几圈。往后几天，塔娜一直来这无边无际的大草原上练舞。塔娜跳舞跳的越来越好，转的也越来越快。今天就是舞蹈节了，各位姑娘们都不甘示弱，都拿出了自己最好的水平。塔娜也开始跳了，塔娜那美轮美奂的舞姿吸引了所有人的目光，乡亲们都对塔娜那美不胜收的舞姿赞不绝口。

塔娜不出所料的捧走了第一名的桂冠，所有人都向她表示衷心的祝贺。

……

[跳舞的姑娘歌曲作文素材

每当夜幕降临，就会有一位美丽动人的姑娘，悄悄地、款款地走进夜空。有时快乐幸福，有时却带一点淡淡的忧伤。她的名字叫月亮。

晴朗的夜里，圆圆的月亮，踏夜空的繁星，随清凉的晚风，玉盘一样地挂在天空。我呼吸着夹杂桂花香的空气，喜滋滋地抬头望月，今夜月亮是那样地宁静，默默地把银白的清辉献给大地母亲。天上的月亮纯洁无瑕，她把快乐和幸福带给我们大家。

天气微阴的时候，这一轮明月不再明亮，她眉目间又仿佛多了几分忧伤。这忧伤的圆月，少了以往明晃晃的光芒。天空中笼罩了一层薄薄的阴霾，这阴霾遮住了点点的星光，给月亮也蒙上了一层忧郁的面纱，月亮啊月亮，你遇到了什么烦心事儿？哦，我知道了，一定是嫦娥姑娘思念家乡的亲人了吧。

天气多云的时候，墨色的夜空中飘着一大片一大片的厚厚的云彩，月亮不想让人们看到她伤心的样子，所以她扯起一片云彩，遮住自己漂亮的脸庞，好一个多愁善感的姑娘啊！我也想为你分担一些忧伤。

除了圆月的美丽动人，留给人们最深印象的还是弯月的婀娜多姿。瞧，夜色迷人，月亮姑娘扭着细细的腰肢来了，她优雅地斜斜依靠在夜的幕布上，抿着小嘴微笑着凝望着大地，那美丽的身段让人误以为是西施在天空上观望人间呢！

当年，苏轼赞美西湖风景优美，提笔写下脍炙人口的佳句：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。如今，我也想对月亮说：“欲把明月比西子，淡妆浓抹总相宜”。

茫茫宇宙日新月异，瞬息万变，没有绝对的静止，只有那永不停息的运动。即使是一粒小小的微尘也留不住它昨日的模样。但是我们的内心却可以是个宁静的小宇宙，一切我们所想留住的，都化作颗颗星辰驻扎在记忆的星空，亘古不变。

奶奶的家在一个平凡的乡村，淳朴的人土风情，乡村图景成为我童年记忆中最美的那片风景。时光淡化了记忆，但却淡化不了童年时那份纯洁的友谊和天真的笑声。偶尔回乡一次，看到湖边嬉戏玩耍的小孩，在炊烟袅袅中，思绪牵出了一段段往事……

小时候的自己，调皮捣蛋，在这片乡村的土地上，与另外几个玩伴撒欢地跑，没有忧愁，没有心事，心灵如同那蓝湛湛的天空，透明而美好。记得有一次，乡间的小路旁出现了个卖棉花糖的小贩，眼瞧着那平常的白糖在他魔法般的手下转眼间变成一团轻丝缠绕而成的云朵，心里一疑，抬头望望天上的白云，疑心是不是他偷偷地把天上的白云拽了下来。眼里看着，嘴里馋着，心里想着“那白云估计是天上的美味”，小馋虫开始作祟了。于是，我们三个娃屁颠屁颠跑回家拿来零花钱买下了三朵“白云”，心里那个欢喜劲啊，如同吃了喜鹊蛋。望着天上飘悠悠的白云，瞧着手上甜津津的棉花糖，心头仿若阵阵春风拂过，温暖而惬意，嘴角也微微上扬，那是快乐勾起的幸福。心灵如同一架照相机，记录下这幸福的片刻，深深地记在心头，心灵的蜜罐里总储藏着幸福的蜂蜜。

我们三个人一同坐在河岸边，舔着白花花的棉花糖，嬉戏着，望着这乡村的每一点景物，内心的恬淡幸福不言而喻，甚至奇幻地想着：“或许天上神仙的生活也莫过于此吧，有美味，有玩伴，还有着一片总能找出无尽乐趣的土地，我们不就是人间的小神仙吗？哈哈！”可是，这一切的快乐似乎总是那么短暂，在嬉戏中，我的棉花糖一不小心碰落了，变成一粒粒糖晶溶解在水中，内心的蜜罐似乎狠狠地被人推了一下，美好打翻了一地，伤心如同玻璃瓶的裂纹不断延伸。两个玩伴看着眼前的一切，默默地将自己手中的棉花棒用筷子分一半给我。望着友谊织成的棉花糖，我破涕为笑，内心打碎的蜜罐瞬间被一种叫做友谊的东西粘补好了。也许，当时的自己并未了解什么是友谊，但在那朵小小的棉花糖里我们品出了友谊的味道。

夕阳西下，我们手拉手跑在乡间小路上，身后拖着那被拉长的影子，那幅画面贴上了友谊的印章，成为永恒的画面和风景，伴着乡间的泥香落花，驻心间。

当我看到数学成绩时，我哭了，透过泪水我看到了老师和父母对我的失望和惋惜！

这次的数学成绩太令我失望了，因为错的非常可惜，一道应用题，在4000米长的路两旁栽树，每隔100米栽一棵，两端都要栽，问一共能栽多少棵？我算式列对了，可惜把4000抄成了400，检查时竟也没检查出来，因此，那宝贵的5分就跟我说“拜拜”了。最后一题是画折线统计图，图我画对了，可画完后，我却放松了，描点的时候，我竟然把85描在了75上，虽说下面的都描对了，可一分也没给我。都是粗心惹得祸，看着卷子上那鲜红而又刺眼的红叉叉，我心里像打翻了五味瓶，说不出是什么味了。

我流着泪，垂头丧气地趴在桌子上，其实妈妈也很失望，可是为了不让我气馁。妈妈却又安慰我，鼓励我：“这只是人生中的一次小测验而已，你要学会输得起，考得不好没关系。只要你能从中找到错误并吸取教训，你就是最棒的。考试已经过去了，要把所有的成绩都归零。不要因为语文、英语考得好而骄傲，也不要因为数学没考好就气馁。我们现在要做的就是要从失败的地方站起来，为以后的学习打好基础，时刻对自己充满信心，宝贝，妈妈相信你！”

听了妈妈这番话，我的眼前顿时一片光亮，我内心的阴暗被驱逐走了。我又重新拾回了信心，对呀！哭不是目的，怎样克服粗心大意才是最重要的。妈妈经常看《哈佛女孩刘亦婷》，她笑着对我说：“刘亦婷的妈妈说开朗活泼的孩子大多都有粗心的毛病，粗心不是学习态度的问题，而是学习能力的问题，既然能力不足就要采取相应的措施来防治。我说呀，开朗活泼没有错，错的是粗心。咱们今天就按照她们的.方法来制定专项训练计划。”我当然是迫不及待了，真想把这粗心一拳打走。变“粗心”为“细心”具体方法：

一、提高细心度的方法——抄电话号码。找一个通讯录，在一分钟内抄写电话号码，做到“左手指、右手抄”，尽量做到抄得又快又不出错。连续对三次以上结束当天的训练，如果错了就要训练十分钟。

二、计算快又准的方法——扑克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K，然后把牌洗乱，再掐着秒表一张张地迅速累加牌上的数字，直到熟练无比。这个方法我以前用过，可都没坚持下来，这次我一定要坚持下来。

三、写得快又好的方法——抄写阿拉伯数字。在一分钟内尽可能快而又准确地抄写阿拉伯数字，具体方法同一。

成长的路上有曲折和险峻，有人失败有人成功。良好的计划是成功的一半，妈妈的鼓励是我前行的动力。努力+好的学习方法=成功总有一天，我一定会超越自我……

我现在的心情真的很复杂，说难过吧，的确，语文只考了84；说开心吧，也对，英语考了100。

语文，你的语文！我在心里抱怨。原本我的语文是比较好的，但数学很薄弱，平时只考七八十分，而现在却反了反，数学一下子变成了93分，而语文却化为了84……

想想，仔细想想，毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二，名列前茅，而这时的成绩与那时相比差了10分，10分,已经不是一个小数目了！

我没去看语文考卷，也不知道自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了，确实，有几题要稍微动一下脑筋，灵活运用；但有些题目是做过的，我仍然错，大题小题一定要错一些才满足吗？

其实在数学上，我是非常粗心的。在股票方面我觉得我还没有完全弄明白，还有找规律我有时也找不出，希望老师多多指导。

提起英语，我还是挺高兴的，每一题我都仔仔细细的检查过了，只不过有一些是比较难，那要看自己课外知识了。

虽说语文上难过了些，但里面也渗透着一种满足与高兴，我抱有这样的心理，可别说我骄傲呀。

总体上来说，我已经进步了，因为我努力了，赴全力了，这少不了老师的教导，父母的关心，当然更少不了自身的努力。

深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这里，我祝自己在以后的每一天开开心心，努力向上。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！

转眼就半个学期了，这次期中考试很不理想，我以为我能考好，结果却考得不好。 我考试的时候太马虎了，语文卷子有一题本来都会做的。就是因为马虎了，一分都没有得到，数学也是，有些题我明明能做的，但就是因为我的马虎和磨蹭错失了很多分，我自己感到很惭愧，付出才有收获，我就是因为自己平常不努力，所以才考不出好成绩，看到身边的同学们每个人都在进步，我也下定决心，向他们学习，争取每天都有进步！ 虽然这次没有考好，期末考试我一定努力争取考出好成绩！

秋姑娘来了，夏公公迎着秋风走了。秋姑娘知道是秋天是收获的季节，精心给这些果实分好了颜色，让它们变的更加色彩斑斓。

秋天的天瓦蓝瓦蓝的，向蓝宝石一样。时不时会飘来几多白云。那白云奇形怪状，一会儿像龙腾虎跃，一会儿像狗熊在爬行，一会儿又像一群小羊在玩，真有趣。多么迷人的色彩呀！

一阵秋风吹过，秋姑娘让庄稼和果实都变了样；紫色给了葡萄，水灵灵的葡萄像一颗颗紫水晶，红彤彤的苹果像火辣辣的红宝石。一片片黄橙橙的颜色，使它们在树上显得那么耀眼。这让我想起我们去北京看银杏叶，银杏叶的叶子非常光滑，光滑到几乎让人觉得不像秋天的落叶。捡起一些仔细看像一把把橙黄的小扇子，一把把撑开的小伞，一个个正在降落的小降落伞。它们的叶脉是那样细，那样整齐，好像一排排阅兵纵队。忽然，来了一阵风，树尖上的叶子纷纷落下，空中的叶子好像一只只蝴蝶翩翩起舞，眼前这一幕，让我想起一句诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

奶奶家的玉米地也熟了，大片的玉米地像金色的地毯似的，瘦高瘦高的玉米杆结出了饱满的玉米，金黄金黄的玉米棒子像别在战士腰间的小手枪，神奇极了！

秋天真美啊！我爱这美丽的秋天。