棉花姑娘的课后反思（合集20篇）

有一位长发姑娘，她的头发很长很长，说起那个长呀......

有一次我见到了长发姑娘，她那头发真的是很长很长，如果你让她站在四楼的话，她的头发可以一直顺着楼梯到一楼的门口！和她在一起，永远不用担心下班高峰时楼梯拥堵的问题，因为，伙伴们可以用她的头发当滑梯了！看，只需要轻轻把头发往地上一甩，我们就可以顺着头发滑下去了，你问她怎样下来呀？那还不简单，先找个地方绑住头发发梢，然后抓住头发慢慢往下放就好喽！是不是超级好玩？

有一年春天，长发姑娘和几个朋友一起出去春游，结果玩得太高兴了，和朋友们走散了，长发姑娘迷路了。这时天慢慢黑了，她又累又冷，怎么办呢？哦，有了，就找棵树爬了上去，然后把头发卷在身上当成被子睡觉了，又暖和又安全，一觉睡到大天亮呢！更奇妙的是，第二天天亮以后，长发姑娘发现她有几根头发沿着一条小路伸向远方，于是，她顺着这几根头发顺利回到了家中。

不过，长发姑娘的长头发有时也会有点麻烦，比如每次梳头时，都要把小区门口一家理发店的所有员工都叫来，好几个人梳半天，才能梳好！

我也想留像长发姑娘那样的长头发，可是我觉得我的头发长得太慢了，什么时间才能够长出像长发姑娘那样的长头发呀！

叮铃铃，叮铃铃……我像往常一样进入了教室，“今天数学考试！”许多人都紧张起来，然而我却无动于衷（因为我数学考试前从来不复习，考的成绩也不差）。

考卷发了下来，我漫不经心地看着试题。让我没想到的是，这次的试题出奇的难。而且只有一节课的时间来做。我的心一紧。糟糕！这时，一股难闻的油墨味更加扰乱了我的心情，使我更加糊涂了。不过还好，几经波折，总算也做出了几道题。但好事并未持续多久，不一会，我便遇

到了难题，虽然如果我静下心来做，肯定能做出来，况且试题也不是很多，但是，由于这次考试题目平均难度普遍偏高，时间又很短，我只能选择暂且跳过它，做其他题目。可是，尽管我用尽全力，还是在在做倒数第三题时下课了。老师给我们延长了考试时间，可是倒数第二题太难了，我只能做想多比较简单的作图题，做完后，上课铃声准时打响。许多人也只得被迫交上了考卷。

又到了报成绩的时刻了，往常的这时，我总会兴高采烈，但是这次听说一半以上的人都不及格，我也紧张了起来。结果，正如我预想的那样，我是71分。绝望、悲伤涌上了我的心头。

数学考试反思500字5篇教学反思

这次考试告诉了我，不能再骄傲了，数学已经不再是以前的基本学科了，我们基本知识都学完了后，现在是真正的几何知识。我一定要加倍努力，快速掌握它！“世上无难事，只怕有心人”。我相信经过不懈的努力，我的成绩一定能够更上一层楼！

很早就听说于永正老师的名字，也听说他的作文课上得很传神。这次因要准备课参加“写人文”教学研讨，就上网查看于老先生的教学视频，想从中获取灵感，未曾想第一次接近于老先生，就深深地被他吸引，他的课才是真实、朴实、扎实于一体的课，他的语言并不华丽却牢牢抓住孩子们的目光，他的设计看不见任何花哨的东西，却让孩子们在轻松、愉快的气氛中学会了作文。我禁不住想拿于老先生的教学设计来模仿一把。于是，我就把于老先生的《学写人物对话》略加修改搬进了我的课堂。

三年级初学写人物对话，我深知要完成教学目标是很难做到的，但这样的语言专项训练是必不可少的，我学习于老先生，开课初： 师：小朋友，我姓普，叫普雁，来自新城小学。欢迎我吗？ 生：（齐）欢迎！

师：谢谢！那我们上课吧！

生：（齐）好！

师：小朋友非常热情。我把刚才的对话写下来了。想不想看看普老师是怎样写的？

生：想！

（幻灯片出示下面短文，请一小朋友读这段话）

上课了，普老师走进教室，亲切地对小朋友说：“小朋友，我姓普，叫普雁，来自新城小学。欢迎我吗？

小朋友齐声说：“欢迎！”

普老师高兴地说：“谢谢！那，我们上课吧！”

想不到这样的开场白也可以当作素材，更想不到，这样信手拈来的素材能激起学生极大的兴趣，显而易见的是这样的素材活泼、新鲜，现场感十足，而且把学生即刻推崇为课堂的主人，试问谁会不喜欢成为一堂课的主角呢？在这样的情境中引入课题，学生即刻明白了何为“对话”。再出示提示语变化后的对话，让学生找不同，并相机指出在对话描写中，提示语位置可以改变，并导生发现提示语变了标点符号也跟着变了，随即出示顺口溜辅助让学生记忆。

在这样的学习热情驱使下，我让学生抄写刚才的对话，又让学生感到意外：作文课似乎不是这样的简单，抄写谁不会呢？结果许多信誓旦旦能抄对的学生都因为粗心而出现或多或少的小错误。在备课时我曾无数次问自己，抄写这一步有没有必要，因为当堂抄写非常费时，实战后我才发现这一步是必须要做的，只有亲自抄写，才能强化标点符号在对话描写中的变化，也才能让学生亲身经历并发现写对话必须要细心，才不会写错标点。正所谓“见到的，记住了；做过的，学会了。”

标点符号解决后，我随即抛出有趣的对话：

小猴子：妈妈，我想吃桃子。

猴妈妈：一天吃三个，够不够？

小猴子：不够不够！太少太少！

猴妈妈：三天吃九个，够不够？

小猴子：够了，够了！谢谢妈妈！

对于三年级的孩子来说，对童话永远是乐此不疲的，这个有趣的对话再次勾住学生的注意力，我先引导学生用不同语气分角色朗读，再让学生情境再现这组有趣的对话，指导学生在表演中加进动作、神态等，让对话更加生动化。表演结束，在学生意犹未尽时让大家把刚刚的表演写下来，并提出要求：1、要分段；2、注意提示语位置的变化；3、注意写好开头第一段。引导学生明确第一段要交代时间、小猴子想吃桃的原因等。教学时，这一部分用时过多，语言不够精炼，导致重复啰嗦；在让学生写前也是放心不下，啰嗦半天。其实正如课后议课时大家所说，可以在情境再现前，让学生给对话加标点，再想想哪几句话提示语可放在中间或放在后。情境再现前提醒学生观察，注意表演时同学的动作、神态、语言等，写时就会让对话增色不少。 回顾整堂课的教学，我深感大师不是那么容易模仿的，但大师就是大师，其教学设计可以避免我们走更多的弯路，也能减轻学生的写作压力，让学生不知不觉间学会了写作。在此之前，很多老师曾不止

一次争议：大师的课可不可以抄袭？今天的课让我觉得：只要能教会学生，让学生学会，是谁的又有什么关系呢？

秋天到了！秋天到了！秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间。

秋姑娘来到了田野。高粱因为昨天在庆祝秋天联欢会上喝醉了酒，到现在脸还很红呢！稻谷穿上了一件黄色的制服，向秋姑娘鞠躬。

秋姑娘又来到果园里。哎！果子们怎么还化着夏天的妆？给他们换个颜色吧！于是，她拿起大地妈妈的化妆盒，把梨涂得黄黄的，把橘子和柿子涂得橙红橙红的，把石榴涂得火红火红的，把……

秋姑娘又来到树林里。哎！树儿们怎么还穿着那件绿大衣？给他们换件衣服吧！她用魔法棒一指，银杏树穿上了黄色的上衣，枫树披上了一件火红的披风。她再用冬弟弟送给她的羽毛扇一扇，各种各样、五颜六色的叶子从树上飘下来，像一只只五颜六色的蝴蝶在翩翩起舞。

秋姑娘又溜到公园里。菊花公主穿上了华丽的裙子，紫红的，淡黄的，雪白的……在风中翩翩起舞。她用手一指，桂花宝宝们从桂花妈妈的怀抱里跑了出来，开始了秋天的旅行。游客们情不自禁地背诵起来：“沾衣欲湿‘桂’花雨，吹面不寒杨柳风。”

秋姑娘玩累了，依依不舍地离开了人间。

秋姑娘的魔杖可不是一般的魔杖，它是一把神奇的魔杖。

你瞧，她把魔杖往天空一挥，顿时，天空蓝得如一块宝石；红彤彤的太阳照亮了大地；白如雪的云儿点缀着大地；一排排大雁向南方飞去，它们英勇的身姿是那么美丽。

你看，她把魔杖往稻田一指，稻子就乐呵呵的，发出"沙沙"的声音。农民伯伯的脸上也洋溢着丰收的喜悦。随着风儿的摆动，稻子笑得更欢了，有的还跳起舞来。

秋姑娘又把魔杖向稻田的那边抛去，大山奶奶披着万紫千红的大衣，正朦胧大睡。那柿子，橘子，一个个圆溜溜，黄澄澄，散发出诱人的香味。

秋姑娘再把魔杖向稻田的这边扔过来。梧桐树的叶子在空中飞舞，菊花可美丽了，有的盛气凌人，有的彬彬有礼。一只可爱的小白兔在早也枯黄的草丛中来回穿梭，呆呆地望着这些美丽的景象。

让我们记住秋天，记住这美好的季节。

巴尔扎克不愧是享有盛誉的讽刺小说大师，他洋洋洒洒地写尽了金钱背后的所有罪恶。寥寥数语，就能将一个丰满的人物呈现在我们面前。他用犀利的笔锋刻画出了人类灵魂最丑陋的部分——贪婪、自私、虚荣，但是我认为他这样写的目的不是为了打击人类的自尊，而是跟鲁迅一样不留情面地抨击社会和麻木、冷酷的人类，是为唤醒人性的觉醒。

正如没有好人的善良就衬托不出坏人的罪恶一样。书中人面兽心的人随处可见，可是值得投以敬佩目光的人还有两个人——维克托莉和高老头。高老头在书中虽是一个悲剧人物，可是他那份父爱神圣的不可侵犯——尽管这种父爱是溺爱，也害了自己的女儿，但是他太无私太伟大了，让人不得不为之感动。他把自己所有的财产都留给了女儿，只留下几百法郎的最低生活费。当女儿出现了麻烦，连偷和把自己卖掉的想法都有，可见爱之深，恨之切。

他的死更是凄惨至极催人泪下，更难去想象：在一个潮湿阴暗、破旧不堪的房间里，一位老人躺在满是破片的床上痛苦呻吟，嘶声竭力地呼唤自己的女儿的名字，可是女儿们迟迟不肯来，只能带着悔恨和悲哀离开人世。在当今的社会同样的悲剧又会上演多少次?受金钱支配的人们怎么能如此狠心地将如此伟大的亲情抛至脑后!

而维克托莉纯洁美丽的像一朵出淤泥而不染的莲花，对父亲的残忍竟会如此豁达地包容，还在上帝面前帮他赎罪。得知哥哥死了，宁愿牺牲自己的所有也要哥哥健康地活着。她对爱情更有着纯情少女的天真，爱对方就包容对方的一切，哪怕对方一无所有，甚至正在追求另一个女人。在她的身上我们看到了美的存在，哪怕这个社会都是淋漓的鲜血，生活总会有美好的一面。

一个给我留下深刻印象的人就是伏脱冷，不仅因为他的聪明干练及对社会的非正义有着透彻的理解，更因为他的邪恶里透露美的地方，也许是反叛美。他对上流社会的腐朽深恶痛绝，杀人不眨眼，并且为了自己的利益去引诱一个正义青年走向。可是，在下流社会里他乐于帮助别人，对邻居的背叛可以宽容地原谅。他的阴谋里也似乎在打击富人帮助穷人。他虽不光明伟大但有他睿智的地方：一双锐利的双眼仿佛能洞察世间的一切，任何人站在他的面前仿佛是赤裸裸的。也许正是因为他对一切看得太透彻了，才会泯灭良心。

文章不厌百回改。对于处在习作的起步阶段的学生来说，说得好不一定写得就好，写下来就意味着把口头变为书面，就会出现诸如错别字、标点、语句通顺等问题。《课程标准》（2011年版）上对于中年段学生的习作要求是这样描述的：“学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。”

首先自我修改。学生在完成本身的作品后，只有反复的修改，才能使文章加倍完美。但对于刚刚起步的三年级学生来说，要求不宜过高，可以由易到难逐步地要求。在教学中，可以对自改提出这样的要求：

1、格式是否正确；

2、字体是否美观正确，簿本是否整洁美观；

3、是否有错别字；

4、标点符号是否使用正确。

然后是生生之间的互批。学生对自身习作中的不足与错误必然不能完全修改，而且对于本身的一些优点也不自知。这就需要有人帮他指出来，好的加以发扬，不足的加以改正。但是要求同样不宜过高，学生处在习作的起步阶段，对于修改自身习作已属不易，修改别人的习作到了第三学段才作要求——“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 ”

不能忽视的是教师批改。这一学段学生能力有限，自我修改或生生修改必然不能发现作文中存在的问题，有些问题甚至可能是共性的。这就需要教师再批，不但要批作文本身，还要批一批作文的批改。应以鼓励为主，给学生在写作文之初、批作文之初一些信心、动力。教师批完之后还可选出具有代表性的好文章或者有问题的文章，师生再一次共同欣赏或修改，这样不但能激发学生写、批作文的积极性，而且还能提高他们浏览鉴赏文章的水平。

这样的自我批改、生生批改、教师批改，再到师生批改，是一步步对学生的习作进行不断打磨，也是对学生思想的一次次打磨。学生通过参与习作的修改，既训练了他们修改习作的能力，完成在他们能力范围内比较完美的作文，又是一次自信心的提升，对作文兴趣、动力的提升。

这天，风和日丽，阳光明媚，老师带着我们去乡下掰棉花。

很快我们不约而同来到了学校，首先分了组，准备出发，老师说：“一斤棉花可以赚一元钱，看看你们能赚多少钱吧。”

还可以赚钱？！我与小伙伴们喜出望外，我们组的人最多，我想应该赚的钱也最多，但是我们商量过后，顿时变得失落了，因为我们组没有一个人是以前干过这行的。

在路上，我们有说有笑的，不知不觉中，我们到达了目的地。

我们走进了一家农家小院里，坐下来聊了一会儿，然后一位白发苍苍的老奶奶给了我们每个组一袋带壳的棉花，并告诉我们了掰棉花的方法。

我们开工了。首先，我们都是放心大胆的把雪白的棉花从硬硬的壳里拉出来，老长老长的，然后再清理棉花上的残留物，就可以把它放到预先准备好的筐里了。

我们的速度越来越快，筐里的棉花也越来越多，像一层厚厚的雪毯，看来我们“新兵团”的技术有所提升了。

突然，倒霉的戴亦钒在棉花里发现了一只红色的虫子！这着实把我们吓着了，都在寻找自己的身上有没有虫子，都不敢继续动工了，生怕哪里又冒出来一只虫子。

“你们是男子汉，不能被这一小点恐惧战胜了啊！”听到老师说的后，弄得我们似乎有点不好意思了，于是继续工作着。

现在我们不再心惊胆战，而是以最快的速度工作着，既求速度，又求质量，绝不落后于其他组。我们又陆续发现了红色的，黄色的，橙色的……大大小小的虫子，但是我们并没为此而害怕。

我们还在棉花上发现了一只在睡大觉小蜗牛！这可真有趣，它好像发现了我们，就伸伸懒腰，探出头，迎接新的一天。

很快，我们完成了第一袋的任务，开始第二袋。

“你看我找到了什么！”付家枝兴奋的喊着，“一个大红薯！”我们都不知道怎么办，这时，刘嘉豪想出了一个坏主意，就下令要戴亦钒把这个“秘密武器”放到棉花筐里去，这样就可以增加重量，多赚几块钱了。可转念一想，这样做是不对的，后来，我还是偷偷的把它拿了出来。

很快，我们完成了任务，开始称重量啦，一共18、5斤，我们成功赚了18、5元钱，每人分3元，多余的五角伙伴们选择给了我。

我们依依不舍的走了，在车上，我们不时回想起掰棉花的那情景，还有通过自己的双手获得的劳动果实，这也是第一次，心里自然美滋滋的。

通过这次掰棉花的游戏，我们真正的明白到了：团结就是力量，还有我们默契的配合，这是我终生难忘。

调皮、粗心，这是我的标签。我总是粗心大意，不拘小节，丢这个忘那个，是我常发生的事情，对待学习不努力，玩才是我的最爱。

直到有一天，我听到了一个关于鲁迅先生的故事。鲁迅先生从小认真学习，少年时在江南学堂里读书，第一学期成绩就十分的优异，学校奖给他一枚金质奖章，于是他立刻拿到街头卖掉了，然后买了几本书和一串红辣椒。听到这里，我满脸不解，思考着：“他为什么还要买辣椒呢？”我继续听着才知道，每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放到嘴里吃，直到辣得额头冒汗。他就是用这种方法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

这个故事让我受益匪浅，我开始努力起来，刻苦学习，认真复习。上课认真听，对待考试，也不能粗心大意。结果这次考试就得了优秀。我现在要把旧标签换掉，把它换成认真和细心，要想有所成就，就一定得踏踏实实，认真，勤恳的学习。

【期末考试的反思】

6月26日，对同学们来说是一个重要而紧张的日子，因为这一天，迎来了本学期的期末考试。

上午是语文考试，10点多，同学们陆陆续续到达教室，然后马上拿出试卷复习，耿老师也在为我们做着最后的复习，教室里充满了紧张的气氛。快到考试时间了，我们来到考场找到自己的位置。11点整，考试开始了，同学们埋着头，奋笔疾书地答着题，有的同学面带微笑、有的同学面露愁容、有的同学胸有成竹、还有的同学抓耳挠腮……很快考试时间到了，老师收起了卷子。

下午考完数学后，奶奶问我：“考得怎么样?”我自信满满地说：“我感觉这次考试题目都很容易呢，语文99分，数学100分!”奶奶听了，脸上顿时笑开了花。然而事与愿违，第二天当妈妈告诉我考试分数时，我不敢相信，“不!我不要得99。5和96分呀!”知道分数的我撕心裂肺地大哭起来。爸爸安慰我：“你不可能每次都考双百分，今年分数考差了，自己想想，总结下原因吧。”妈妈也在旁边安慰我说：“人要学会承受挫折，考过了就要接受，要从这次考试成绩上反思自己。”听了爸爸妈妈的话，我反思着这个学期我的表现。

经过爸爸妈妈的指点，我从三个方面反思了自己：

1。复习准备。本次考试，我的态度有点骄傲自大了，又粗心大意，不然我怎么会错几个简简单单的题目呢?比如说“追寻”的“追”我把“撇”写成“点”了。

2。反思考试技巧。考试过程中没有去理解题意。数学我居然连东南西北都搞不清。唉!真丢人。

3。反思考试结果。本次考试还是知识掌握不够扎实，心态也没有放平。这真是我有史以来最差的一次期末考试成绩啊!

不过，塞翁失马焉知非福?通过这次的失败，我找出了问题，也学到了：做人要虚心，不能骄傲;做题要仔细，不能粗心;考试要检查，不能大意。这次考砸，让我学到了很多。我一定会改正身上的这些缺点，争取不再犯同样的低级错误，下次考出好成绩!

这星期，我们考试了语文，当天成绩就出来了。当我知道我语文考了94.5，我又高兴又害怕，我看了看我错的题，结果让我大吃一惊！

我的阅读题一共都扣了2.5分。阅读上有许多题是不应该错的，像烦恼的恼写成电脑的脑，失去了0.5分；在填写反义词中，我把毛病的反义词写成了怪癖，我真是粗心，又失去了宝贵的1分；还有在写表达了什么感想时写成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了……

我感到很后悔，但是我却深深地知道，这个世界上唯一没有卖的就是后悔药，经过了这次的教训，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要认真，而且还要多看看书上的题，这样才能答上课本题。我想，经过我的努力，在下次的考试中，一定要超越自己。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！

不过，通过这次考试，我终于知道是我玩的太多，复习的太少。今后，我一定要努力起来，加油，朝明天美好的未来出发。

秋姑娘来了！秋姑娘来了！她掠过田野，超过山冈，走过森林，飘过江河，给我们送信来了。

我收到了秋姑娘的信，上面写着：“亲爱的松鼠，别再贪玩了，快准备好充足的食物，要过冬了。你的好朋友秋姑娘。”

放心吧，秋姑娘，我不贪玩了，我要准备一冬天都吃不完的食物，有榛子，有松果，我还会送一些给小熊和小兔呢！“

我还有许多好朋友收到了秋姑娘的信。

“亲爱的小燕子，别在北方贪玩了，快飞回南方吧，路上可要小心哪！”

“亲爱的小草，你的衣服变黄了，别哭了。明年春天还会长出绿油油的叶子。”

“亲爱的花姐姐，北风把你的花瓣吹落了，别伤心，明年春天你又开花了。

……

咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信。

我出去采松果的时候，看到了秋姑娘，她又采来了桐树叶、银杏叶、竹叶、柳叶、瓜子黄杨……他的信更美了。

树叶是秋姑娘放飞的蝴蝶，送给天下所有的女孩子，让她们变得更漂亮！

树叶是秋姑娘从天堂采来的花瓣，送给天下所有的妈妈，让她们更开心。

秋姑娘采来松针，送给男孩子，松针像金箍棒，想变大它就像根柱子，想变小它就像一根针，藏在耳朵里。秋姑娘把银杏叶变成小扇子，送到爷爷奶奶的手里。

秋姑娘的信，好美！

有一天，天朗气晴，风和日丽，艳阳高照，火辣辣的太阳在广阔的天空中站岗。期中考试到了。在学校的二年级四班，正准备考试， 忽然，一声考试铃铛响了。把小美吓得一动也不动。上面的考试铃铛说：“请监考老师发卷。” “监考老师王老师开始发卷了。大家加把劲，就能考一百分”有人小声嘀咕着。丽丽已经开始写名字了。明明确在那里东张西望，显得很不专心。考试开始了。丽丽一马当先的写起来。明明过了一会儿才反应过来迅速的写上了班级、姓名、学号。丽丽已经做到背面了，明明有一道大题还不会做呢！明明想：“要是丽丽会做的话，她告诉我这道大题的答案，那该多好啊！”他想了一想，说：“有办法了！有办法了！我只要看她的答案就可以了呗！这太简单、太简便了。”明明就赶紧把头一转，却只偷偷看见了一小题的答案。他很不服气。

丽丽看见了，很不高兴。把自己的答案用手给遮住了。明明的开心劲没了。明明想了想，终于明白了。丽丽说：“你不会做的题，等下课后我帮你补习，不就是了。”他们都给笑了。考试铃铛又响了说：“请监考老师收卷。”丽丽放心大胆的把写完的卷子交了上去，明明没写完但是他也把卷子交了上去。下了课，明明心里忐忑不安想：“我还没有做完呢。我会考几分呢？”回到家里，明明正在写作业，突然，有人敲门，明明去把大门打开了，丽丽拿着雨站在门外了，头发湿漉漉的，她说：“外面还下着丝丝细雨呢，但是我说过，我会帮你补习的。”明明很感动，立刻搬来了一把小板凳让丽丽坐。丽丽就这样给明明补习到晚上。

秋姑娘是个乐观的姑娘，她花花绿绿的篮子里有很多五光十色的颜色。

秋姑娘来到公园里，她把火红送给了枫叶，火红的枫叶像一团团暖暖的火炬。她把金黄送给了银杏树，一片片金黄的叶子像一把把小小的扇子。秋姑娘把黄、白、红、紫送给了好朋友菊花仙子，菊花仙子在秋雨里欢快的跳舞。

秋姑娘像快递员一样来果园里，她给柿子扑上一点白粉，柿子像一个个发亮的灯泡；她给苹果送上了鲜红，苹果像一个个微笑的小娃娃；秋姑娘送给可爱的山梨妹妹一些黄粉，她们在树上嘻嘻哈哈地躲猫猫。

秋姑娘飞快地跑进田野，她送给花生先生黄土，花生先生外衣里有他雪白的大肚皮；她送给红高粱深红，粗壮的高粱像一把把深红的火把；她把金黄送给了稻谷，一朵朵金黄波浪扑在了秋姑娘的脚边。

美丽的秋姑娘给我们一个难忘的季节。

前几天，我们进行了九年级以来的第一次月考。我自己知道这次月考的重要性，它反映了你上九年级以来的学习是否用功、是否专心。

但是我这次月考的成绩却并不如人所料，我退到了班级前二十，况且我在考前还下定决心要考进年级前一百。我觉得这次连年级前二百进不了了吧。我的错误均出现在段老师要求做的训练上。我的所有训练项目现在一个也没有再坚持。三天打鱼，两天晒网。都是刚刚公布时的劲头，等劲头一过，我便把它放在一边不闻不问。在这次考试中，我吃尽了不坚持训练的苦头。尤其是速度方面，数学有八页试卷，一个半小时过后，我仅仅做完了六页。剩下的两页的十六分白白丢掉了。再说粗心，数理化三门丢分有二十多分。

再说文科之中的历史与政治：历史，尽管每次均保持在八十五到九十之间，但是每次总比上一次低的那么几分。上初三了，历史考的是综合性题型，考的是历史学习的综合能力。要将整个初中的知识串通起来答题。不仅是历史，其他学科也是一样。

再说政治，我对与政治可以说是“丈二和尚摸不着头脑”了。学习政治本来就是一件苦差事。政治考题考的就是你的逻辑思维。答题答得尽管多，但是答案基本都不在知识点上。考完试以后，我会想了这一个月以来学习政治的经过。其实，在我的头脑里，政治四课的知识点基本没有印在脑海里，在考场上想到哪里答到哪里。脑中丝毫没有任何逻辑可言。在以后的学习过程中，要多多熟悉课本中的内容，带答题过程中心里才会有底，取得高分。

努力方能问心无愧，勇于拼搏才是最后赢家。今后，我要把落下的功课都捡起来，坚持训练项目，每晚在11点之前必须上床睡觉，避免每晚做两个多小时的无用功。

找到自己的学习方法，在期中考试，我一定拿出新的自我！

转眼间，炎热的夏季过去了，秋姑娘也忙里抽空来看我们了。

秋姑娘将一片片绿叶染成金黄的树叶，让她们随风舞蹈。

秋姑娘来到我的窗前，轻柔地问：“孩子，你准备好迎接秋天了吗？”我连忙回答后再问秋姑娘：“秋姐姐，你喜欢去果园么？”秋姑娘笑着对我说：“当然喜欢了！看着果农们开心地收获香甜的水果，我也很高兴的。”

我继续追问：“那你喜欢去田野吗？”“看着金黄的麦子，一天天长大，我也很开心呢，它们也十分欢迎我呢！”

“秋姑娘，你一来，那些小虫为什么要赶紧进窝呢？”“那是因为冬哥哥委托我来告诉它们，天气快要转冷了，准备好食物在窝里就不用出来啦！”

我和秋姑娘兴高采烈地聊了起来，不知不觉，天已经黄昏了！秋姑娘轻轻地摸了摸我的头，笑着说：“时间不早了，我也应该去看看麦子哥哥、水果妹妹，树叶弟弟了，呵呵，再见。”

说着，秋姑娘摇了摇身子将身一扭走了。看着秋姑娘消失在黄昏底下，我觉得，这是我今年第一份暖暖的秋意。

[和秋姑娘聊聊天作文

火辣辣的夏姑娘走了，多情的秋姑娘迈着她那轻盈的步伐向我们走来，她用那灵巧的双手把整个秋天装扮得更加美丽。

秋天到，秋天到，凉爽的秋风吹落了枫叶，那红红的枫叶散落在地时，如同“天女散花”般，美丽极了。

调皮的秋姑娘跑进了果园，拿出她最心爱的化妆盒。她把红色给了苹果，把苹果涂的红红彤彤的，好像婴儿的脸蛋，可爱极了，她给梨子画上黄色，黄黄的梨子像一个个可爱的葫芦，在果树上你拥我挤，她把紫色留给了葡萄，那一串串又紫又大的葡萄，让人看了都垂涎三尺。

秋姑娘又来到了树林，给枫树披上了火红的衣裳，再为喜欢黄色的银杏树穿上了黄色的衣服，黄黄的银杏树叶像一把把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎热。呀！秋姑娘怎么把松树给忘了呢，高大挺立的松树仍旧穿着他那绿色的旧衣裳，屹然挺立，如同保护祖国的战士一样。

秋姑娘又飞到了天空中，把蓝色给了天空。天空就如同大海一般湛蓝，她又把白云涂成了白色，白云千姿百态，形态各异，有的像绵羊，有的像小狗，还有的像一匹健壮的骏马，看，那两朵白云你追我赶，正在奔跑呢！真是秋高气爽呢！

当然秋姑娘也忘不了菊花，她再次来到菊园，把各种颜色都给了菊儿们，瞧！那一朵朵菊花争芳斗艳，好像在开比美大赛呢！那些菊花一朵朵，一簇簇，打的，小的，有的像白玉，有的像黄金，还有的像水晶，那一阵阵芬芳扑鼻的清香迎着这个秋天而来，令人惬意无比！

秋姑娘四周都玩够了之后，又飞到了田野里，她越过麦田，麦子就金黄金黄的了，她走过稻谷，稻谷也锃黄了，田野里一片金黄，放眼望去，如同金子般，真美！

秋天真美啊！美在果园，美在树林，美在天空，美在菊园，美在田野，秋天真是一幅美丽的画卷，我爱秋天！

一周已过，什么感觉？失落夹杂着充实！梦境之中，看清自己，努力变得更好。——题记

时间过得可真快啊！转眼间，一周的时光又悄无声息地流走了，初中的第一次月考也渐渐离我远去。虽已去，但那幕场景却仍让人历历在目。

那天晚上，我做了一个梦，我梦到的是学校，是考场……

我站在那十分熟悉的地方——教学楼前，看着那一个个学生从我身边箭一样地飞过去，他们的手上拿着纸和笔。我知道他们要去哪，他们马上就要走入那同时间、同试卷、同笔做斗争的考场了。我心中涌出一丝不安，但他们似乎满不在乎，一路嘻嘻哈哈。

哨声吹响了，考试开始了，战争也因此打响了。每个人都争分夺秒地答着题，笔在纸上摩擦着，发出“沙沙”地声音。一切都陷入了死一般地沉寂，一切都是那么静，静到连头发落地的声音都可以听见。鸟儿停止了它的歌唱，蟋蟀们停下了它们的演奏，风也停下它的脚步，世间万物似乎都停止了。

我从一个个教室的窗前缓慢地走过，看着那些同学都低着头写着试卷，答着题，但是仍有些不适意。时不时几个同学抬头看看窗外，时不时又有几个学生回过头看看那挂在墙上的钟，让这寂静的夜，又显得不太和谐。

我小心翼翼地推开门，走进一个教室，没人发现我。我走到一个小男孩身边，静静地看着他做题……

这个男孩手边的纸上写满了算式，我想他的成绩应该很好吧？但是事实却出乎了我的意料。我没想到一眼看去，他的试卷上竟然已经有了许多错题！此时，我是多么想去提醒一下他呀！我伸手拍了拍他的肩膀，他没有理睬我；我对他大喊了两声，他也不回应我。不管我做什么，他都没有一点儿反应，似乎这个世界上，除了笔和纸，一切都不复存在了。而我只能在一旁干着急，看着他做错一道又一道题。

终于，他做完了，他开始检查了，我也松了一口气，我觉得那几道题他还是能检查出来的。但事终于愿违，他还是没能检查出来。时间已经所剩无几，我头上都冐出了豆大的汗珠……

突然，哨声又吹响了，打破了原先的沉寂。考试结束了，这场残酷的战争也结束了，而我也从睡梦中惊醒。我辗转反侧，心中波涛起伏。在梦中的那个男孩不就是我吗？我不就是因为粗心大意而做错了很多题吗？我不就是因为没有仔细检查而扣了很多分吗？我不也正因为如此，才排到了二十名以后吗？这个男孩不就是我自己吗？

天渐渐亮了起来，公鸡又开始打鸣了，太阳也慢慢升起来了，新的一天又开始了。过去的事已经过去了，时光又不能再倒回到从前，现在后悔又有什么用呢？当下的事，就是要做好现在的自己，努力地去拼搏，打造出一个更完美的自己，让今天不留遗憾！

作为一名教师，最头疼的当然是作文教学。那么，该如何决解教学中的难题呢？我觉得低年级小朋友写作文就应该让学生从自己的生活入手，从自己的生活中把所看到的、听到的、做过的、和想到的东西来写一写。这样就不会觉得无话可说，无话可写了，作为语文老师，就必须了解分析学生的兴趣、爱好等特点。根据学生的年龄和社会生活环境、采取生动具体多样化教学方式。使他们做一个留心生活的人，让多彩的生活课文发起学生的欲望。教学中我尝试了以下一些方法：

“秋姑娘来了，秋姑娘来了！”秋风呼喊到。动物们、植物们，都在迎接秋姑娘。

秋姑娘来到了我们身边。她走进果园里，轻轻地摸了摸苹果，苹果的脸一下子变得很红很红。秋姑娘又对着梨树吹了一口气，梨就变成了黄色。秋姑娘手一挥，水果都成熟了。

秋姑娘走到小河边，踩了一下草坪，忽然，小草换上了黄色的上衣。她又摸了一下河水，小鱼、螃蟹变得又大又肥。

秋姑娘来到田野边。她一会儿点这里、一会儿点那里。过了一会儿，田里的稻谷变得金黄金黄的，农民伯伯开心得叫了起来。玉米的绿衣裳变成了黄衣裳，“头发”也长长了，身体还变胖了，它们的妈妈都要背不动他们了。花生也长大了，它们在土里高兴地玩耍。

秋姑娘又来到花园。她一叫：“小菊花们，起床了！大树们睡觉了！”小菊花马上露出了笑脸，在微风中翩翩起舞。大叔们的叶子一片一片地落了下来，大树睡着了……

秋姑娘，你是大地的使者，你是果实的大王，你是粮食的妈妈。

秋姑娘，你是最美的，我爱你！

这一大周就要结束了，我有很多的收获，也有很多需要反思的地方。

收获：这一大周我也没收获了什么，就是在这一周里我在体育课上学会了放风筝，风筝比赛的时候，放的比以前要高了。

反思：我这一大周，有很多的地方需要反思。语文方面，我学的一点都不踏实，没有以前认真了，老师听写生字，一错错好一个，没有上一大周认真了，这一大周背笠翁对韵，也是被不过，我不用心，下课了只知道玩，不知道刻苦学习。数学方面，我一点都不好，老师让做题，一错错好几个，不是不会，而是不认真才写错的，这一大周数学月考了，我考得不好，不是不好，而是很差，上面的题有的是不会，但是有很多题是不认真而写错的，有的会写，后面还忘写了，落写了，我很失望，老师也是多我失望到了极点。英语方面，我还可以。

这一大周我的状态是相当的不正常，我要奋起直追，不能就这样来下了队。