棉花姑娘的课后反思最新20篇
自我在心理学中主要是指个体对自己存在状态的认知,是个体对其社会角色进行自我评价的结果。下面是开学吧小编整理的自我·反思,欢迎大家参考!
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1596作文
1000考试后的反思作文300字
全文共 330 字
+ 加入清单哎呀呀,一想起来我就头疼,如果你要是问我怎么了,我就会害羞的告诉你:我的数学考试——考砸了!——考砸了!
上个星期四,我们进行了数学考试,我觉的我准备的很充分,信心十足的去考试。等到星期一,老师发给我们卷子时,我就……卷子上的分数上下跳动,取笑我自以为是,鲜红的“XX”左右摆动,嘲笑我自作聪明。泪水在我的眼眶里打转,我都快哭了。仿佛有一百块石头压在我的心里,十分难受。
放学了,回到家里,爸爸妈妈没有批评我,责怪我,只是让我找出自身的不足,及时改正,总结经验教训。我真希望妈妈狠狠的批评我一顿,那我的心里也会好受些……
我总结了一下这次考砸的主要原因:粗心大意,不审题,马虎不认真,还不检查。希望我下次克服自身毛病,只要坚持不懈,就会取得成功。为下次考试做好准备。
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篇1:漫画的启示和反思500字五年级
全文共 531 字
+ 加入清单今天,我在语文书上看到一则漫画,内容很简单,却让我感触颇深。
漫画呈现的是一个寒风凛冽的冬天,人们正排队等车。车站里边有一块非常醒目的牌子,上面写着:“母子上车处”。一位满脸憔悴的母亲手里抱着一个小婴儿站在牌子的旁边,瑟瑟发抖,而站在牌子下却是四个大男人,让我颇为惊讶。第一个穿着厚厚的大衣,双手插进口袋,留着胡子,像一个高层职员;第二个瘦瘦高高的,穿着皮衣,头上戴着一顶帽子,闭目养神;第三个稍矮,鼻梁上架着一副金丝眼镜,若有所思;最后一个人戴着口罩,个子有些高。他们如同一座座大山站在那里。难道他们没有看到那块醒目的牌子吗?没有看到在凛冽的寒风中瑟瑟发抖的母子吗?不,他们有看到,只不过是为了自己的方便,置公共道德于不顾,让本该受到照顾的“母子”享受不到社会的关爱。
其实,在我们平时的生活中,也有很多这样的人。如医院里写着“请勿吸烟”,可还是有人吞云吐雾;草坪里的牌子上写着“爱护草坪,请勿入内”,可草坪里依旧出现一条条刺眼的小道;公共汽车的“孕妇专用座”“老弱病残专用座”,还是有人在众目睽睽之下,面不改色心不跳地坐下……
在我看来,“假文盲”并不是知识的文盲,更多是道德上的文盲。我们生在文明社会,就不应该做假文盲,我们要做一个遵守社会公德的高素质的文明人!
篇2:反思作文600字
全文共 703 字
+ 加入清单作文讲评课的开始,我是想让学生先自己评一评自己的文章。所以我请了一位作文写得较好的同学上台把文章读给大家听。这时候其他同学以羡慕的眼光看着他。于是,我作出一个大胆的决定,何不让那些得优的同学都来读一读自己的文章?十几个同学依次到讲台上读自己的文章。台上认真朗读,再看看下边的同学,有的双手托着腮,集中精力地听着,不时皱皱眉头,做出思考状;有的拿着笔不断地往自己的本子上记着。台下还不时传来阵阵笑声和片片自发的掌声。那笑声和掌声不自觉地传来,我知道,他们是发自内心的,他们在用心聆听,用心欣赏,用心学习。所有的同学读完后,借着下边同学刚听完的兴奋劲,我提了第一个问题:“你认为上台的同学里面,哪位同学的朗读和上台的精神面貌最好,给你留下了比较深刻的印象?”台下举手如林。
“周红,因为她读作文的时候声音哄亮,让我们听得非常清楚。并且上台大方,没有小动作。”
“李星,因为他读得抑扬顿挫,很有层次感,很有感情。”
……
我知道,通过评价,他们知道了很多朗读的技巧和上台的技巧。
稍作总结后,我向同学们提出了第二个问题:“你对哪位同学写的内容最感兴趣?”第三个问题:“你觉得哪位同学的文章给你在写作方面帮助最大?”
台下举手如林。
下课铃早就响过了,教室内还是同学们投入的对如何写好作文的研究与探讨。一堂课下来,把原来的计划全打乱了,但是,我的收获很大:
1、激发了学生的上进心和部分学生的成就感。
2、学生在积极的状态中学到了很多写作知识,引发了对写作的思考。我觉得这种作文讲评课子给同学们,尤其是作文水平高的同学提供了更多学习写法的机会,他们的带头作用做好了,才能调动全班同学的写作兴趣。但不足之处应该是忽略了程度较差的学生。
篇3:棉花糖作文250字
全文共 269 字
+ 加入清单今天我去峙山公园爬山,在山脚看到有卖棉花糖的地方,我口水直流,就央求妈妈给我买一束棉花糖,妈妈同意了。
付好钱后,只见老板打开机器的电源,把一勺白糖放进机器洞里,顿时就看到像棉絮一样的东西飞出来,老板拿着木棒朝一个方向卷“棉絮”,棒上的棉花糖越来越大……我拿到棉花糖,迫不及待地舔了一口,顿时棉花糖融化在我的嘴里,甜甜的。我嫌舔得太慢,干脆拿手撕着吃,满满地塞进嘴巴里,整个嘴巴都是甜甜的。
奶奶看着我的吃相说:“萱萱,五块钱买了一勺白糖,平时在超市可以买一大袋白糖呢。”妈妈说:“是的,这个棉花糖真奢侈。”我说:“你们不懂!”
我爱吃棉花糖。
篇4:作文的修改教学案例反思_成长作文1500字
全文共 1473 字
+ 加入清单叶圣陶先生对《一张画像》这篇作文作了仔细的推敲、修改,主要是从以下六个方面修改的。
(1)
把用词不准确的地方改准确。除课文已经举到的把“一张画像”改为“一幅画像”、把“书皮”改成“包书纸”外,还有:作文中写“我递给同桌小强看,还不停地给他讲着”,叶老将“不停”改为“悄悄”,这就更符合当时正在上课的实际情况。作文中写“原来拿画的正是王老师”,叶老将“画”改为“几何课本”,因为王老师拿的是带有图画的课本,并不是一幅画。作文中还写王老师“谈到今天,也谈到了明天,并不断地问我”,叶老将“并不断地”改为“最后他”,因为王老师不可能不断地问同一个问题,叶老这样一改就合乎情理了。
(2)
把不通顺的句子改通顺。作文中写“口里还不住地呐喊:‘冲啊,向几何进军!’”这个句子用词不准确,因为呐喊是大声喊叫、助威的意思,而画面是不可能出声的,叶老改为“从口里还吐出来几个字……”这样就既符合画面的意思,又表达确切。作文中写“我的脸顿时变得通红”,还有最后一句“我的脸顿时臊得通红”,这两句都不真实,因为这时自己是看不到自己脸色的变化的,叶老分别改为“我的脸顿时一阵热”“臊得我脸上顿时火辣辣地一阵热”,这就真实可信了。作文中写“我被他的兴致勾引起来”,这句话没说清楚“我”的什么被王老师勾起来了,所以叶老调整了词序,改为“我的兴致被他勾引起来了”。作文中还写道:“我看见他的粗眉紧皱着,像拧成了一股黑绳。”“拧成了一股黑绳”比喻不当,言过其实,叶老改成“我看见他紧皱着眉头”,不仅文字简洁,也符合当时的实际情况。
(3)
把长句断成短句。如,把“那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师,就是我们的新班主任”,改为“我们的新班主任王老师站在教室门口,手里拿着大三角板和大圆规”。把“左边又画了两个少先队员拿着两簇鲜花”改为“靠左边又画了两个少先队员,手里拿着鲜花”,这样把长句断成短句,不但表达得清楚明白,而且读起来也朗朗上口。
(4)
删去重复啰唆的词句。这类修改的地方非常多。如,“他从班上的小事情一直谈到了国家的大事情,谈到了今天,也谈到了明天”,这句话中“了”字用得太多,显得啰唆,叶老都删去了。再如,“看见王老师一个人在桌旁画着什么”,“桌旁”一词没有必要,叶老也删去了。删去重复啰唆的词语,句子就干净简洁多了。
(5)
增添一些词句,使表达的意思更清楚、更完整。如,作文中写“我跟你一样,也喜欢画画,尤其是人像”,叶老把“尤其是人像”改为“尤其喜欢画人像”。因为“尤其是人像”也可以理解成尤其喜欢人像的图画之类,加上了“喜欢画”三个字,意思就清楚明白了。再如,作文中写“小强突然告诉我,王老师叫我到数学教研组去。没料到王老师见到我来了,就笑着问……”这里的前后两句话衔接得不好,“没料到”的意思没有体现出来。叶老添上“我以为准是要挨‘斥儿’了”,这样,句与句之间的衔接就比较紧密,意思表达得也比较准确完整了。
(6)
改正错别字和使用不当的标点符号。作文中有好几处将“像”写成“象”,叶老一一加以改正。标点符号方面的修改也比较多,有的逗号改成句号,有的句号改成逗号,还有感叹号改成句号,这些修改都值得仔细琢磨,都是很有道理的。还有几处比较明显的标点错误,如,“我就轻轻地叫了声:‘王老师’。”这句话中间不能用冒号。“心就像刚上岸的鱼‘扑腾、扑腾’一个劲儿地跳。”中间要用逗号断开,“扑腾扑腾”不必加顿号。“就像是在欢迎着家长似的……”“吹得我心里甜滋滋的……”两句话中所使用的省略号也没有必要。所有这些,叶老都一一加以修改,可见叶老对这篇作文的修改是多么仔细、认真。
篇5:秋姑娘来了
全文共 232 字
+ 加入清单夏弟弟迈着轻快的脚步走了,秋姑娘披着金色的衣服来到人间。决定给大地换上一件件新的衣服。
果园里,这下可热闹了。秋姑娘刚踏进果园,水果们就纷纷挤出来,要求秋姑娘给自己换上秋季的衣服。秋姑娘忙得不可开交,苹果第一个挤出来,秋姑娘给她穿上红袄,那一张张红通通的笑脸,正向人们报告成熟的喜讯。调皮的石榴跑哪去了?哈哈,两个石榴正在挤位子,吵得张开了嘴,露出了饱满的籽儿。一个石榴差不多挤在了旁边,但它还是拼命的挤着,一点也不服输……
我喜欢秋天,因为它给人们带来了丰收的喜悦。
篇6:语文开学考试反思
全文共 694 字
+ 加入清单一个学期这么快就结束了,真有些怀念,从去年的9月份开始,我就步入了中学,开学的第一天我就认识了准备和我朝夕相处3年的同学,并且通过军训和同学产生了许多感情。我很高兴也很荣幸。但我因此也明白中学是一个充满竞争和挑战的地方,不能有放松自己的任何念头。于是为了给新的老师同学留下一个好印象,我充分发挥自己的长处,很快成为了班长。成为班长后,我就更加严格要求自己,用“班长”二字,时刻提醒自己。果然,通过努力,在开学第一次的全年级数学第一但与单元测试中,我取得了全班第一的好成绩,但我并没有骄傲,我知道以后等待我的路还很长。“十一”过后,语文又进行了一次测验,这次我排在了班级第二。当时,确实有点后怕,一想到自己在班吉班级第二,在学校就可能排在二十,那我的梦想——锦州中学就会离我越来越远。于是我更加努力的学习。从此的各种测试都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考试时,尽管我已经很努力了,可成绩还是不理想,虽然在班级第一,可在学校却是第二十四。考试后老师找我谈了话,她说期末考试一定要进全校前十名,因为我入学考试是全校第三。于是带着老师的期望,我有继续努力,并在自己的桌布上写下自己的目标。之后不久在学校的数学大赛中我取得了一等奖的好成绩。我一直坚信“有努力,就一定会有成功!”
现在期末考试结束,成绩还没有发下来,但听老师说我考得很好,不但又是全班第一,在学校可能还是好成绩。我完成了我的目标!
在这个学期,我拿到了三张奖状,两张社会实践报告奖励表,收获是真的不少,但也有许多地方需要加强——积极锻炼身体。相信我,通过我的努力,我一定会成功的。下个学期,我一定会以更好的精神面貌去迎接的,加油!
篇7:彩虹姑娘造房子作文
全文共 394 字
+ 加入清单太阳妈妈生了七个女儿,它们的名字分别叫红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。每当下雨的时候,它们就会聚在一起,成为五彩缤纷的彩虹。
可这几天雨后,彩虹姑娘都不见了踪影。原来是彩虹姑娘们正在为自己造房子呢!红姑娘来到了辣椒地里,正在寻找自己造房子的材料。可是怎么也采集不够,正在这时,它发现了一大片火红的枫林,紧皱的眉头解开了。橙姑娘来到了橘树林,满树的橘子黄澄澄的,都露出笑脸欢迎她呢!黄姑娘在天上就被那人间一片片油菜花田吸引了,急速降临到了菜花田里,吮吸这黄色素。就这样,绿、青、蓝、紫四位姑娘也接二连三地选好了自己造房子的材料。七位姑娘把房子造在了一座山上,使这座山成了一道美丽的风景线。
可每次一下雨,这些房子都倒塌了。姑娘们急得心烦意乱,急忙向太阳妈妈求助。太阳妈妈笑着说:“孩子们,你们七姐妹都到我的身边就能汇合成美丽的彩房了!”听了太阳妈妈的话,彩虹姑娘们都露出了笑容。
[彩虹姑娘造房子作文
篇8:在反思中进步作文400字
全文共 396 字
+ 加入清单期中考试刚刚考完,我的成绩在不停的下滑,不是因为不会,而是因为太粗心,不认真,没有重视起来这次考试。
我天天沉迷于和同学的玩闹,太失败了。曾还考过90多的我,结果现在我成绩不停的下滑。
我天天不仅学习不认真,上课不认真,下课还像疯了一样,每天不思进取下课卡片打得比谁都厉害。我今后会改掉些不好的毛病,争取更努力取得更好的成绩。
我的学习要比以前认真,下课不像疯玩,认真思考老师节课提出的问题,下一次考试认真答卷不放过每一道学过的题,认真写好作文中的字,作文的字数要足。
多花一些时间,不是会写的词语认真练习,下一考试不给自己留遗减。我会学一些功成名就的人,不浪费时间,认真对待。
要对自己有信心,不辜负老师对我的期望。我会努力的,只要学习端正自己的学习态度,坚持每日三省,不断反思,不断进步。
上课认真听讲,积极讨论,下课该玩就玩,上课时一要跟着老师的思路走。现在不努力,何时才努力?努力拼搏,拼出实力。
篇9:秋姑娘的脚步作文400字
全文共 420 字
+ 加入清单偷偷地,偷偷地,秋姑娘拿着五色的画笔,悄悄的来到人间,给整个大地画了个彩妆。
你瞧田野里,高粱举起了燃烧的火把,他们仿佛是传递亚运会的火炬,稻田就像金色的海洋在翻滚着,金色的玉米也捧着它们特别制作的灯笼,等着人们对它的青睐,还有大豆也咧开了笑嘴,农民伯伯正在高兴的挥舞着手中的镰刀,欢声笑语回荡在田野里。真是“田家少闲月,八月人倍忙”。
再看果园,秋姑娘轻轻地挥一挥手中的神笔,苹果顿时羞得红了脸,大枣也不好意思的涨红了脸,像害羞的小姑娘。在这硕果累累的果园里,秋姑娘高兴地笑着,轻轻的走着,柿子绿的逼你的眼,梨也穿上了金灿灿的衣服,活像一个贵妇人,葡萄紫得让人垂涎三尺。
她又悄无声息地来到菜园,萝卜、辣椒、茄子,你不让我,我不让你的争着、闹着,都想让秋姑娘给他们化上美丽的彩妆,秋姑娘看到它们可爱的样子,毫不吝啬的拿着她的画笔轻轻一描,萝卜黄了、辣椒红了、茄子紫了……看,它们都绽开了满意的笑脸。
秋姑娘挥挥手中的画笔,面带笑容走向下一个去处。
篇10:秋姑娘作文500字
全文共 514 字
+ 加入清单秋姑娘像个画家,悄悄地、悄悄地,她伴随乐曲和色彩来到了我们的身边,给田野、果园、街头带来了五彩缤纷的惊喜。
瞧!秋姑娘浓墨涂抹,很快就让田野焕然一新。高粱举起了火红火红的火把,如同一盏指路灯,给大家带来了明亮。稻谷粒粒饱满,像一颗颗晶莹剔透的宝石,闪啊闪啊,闪出了秋天的色彩。秋姑娘悄悄地把白色给了棉花,放眼望去,雪白的棉花田就像冬天的一片片雪花,走近一看,调皮的棉花你挤我碰,让棉农们的脸上都挂满了微笑。
秋姑娘又在果园里重重的抹上几笔,石榴张着一嘴亮牙,犹如颗颗珍珠,撒啊撒啊,撒出一条通往秋天的地毯;梨子把藏好久的黄袍披上,一个个犹如黄灯笼,摇啊摇啊,摇响秋天的铃铛;葡萄穿上紫衣,调皮地爬来爬去,爬呀爬呀,爬到了秋姑娘的怀抱里……
来到街头,秋姑娘送给花儿们的笔墨就更多了!看,喇叭花昂首怒放,在路边吹起秋天来到的号角。那些在角落里的菊花也悄然无声地和别的花儿争奇斗艳,紫红的、淡黄的、雪白的,都是它五彩缤纷的色彩。秋姑娘还把红色给了枫树,一片片枫叶像一枚枚邮票,飘呀飘呀,带走了夏天的炎热,看!有一片枫叶漂到了水面上,就像一叶小舟,小舟上正坐着秋姑娘呢!
秋天,你虽然没有春天如茵的绿草,可你有五彩斑斓的图画。
我爱你——秋天!
篇11:考试反思
全文共 324 字
+ 加入清单作者:张家硕
小升初考试已经过去了,虽然我考上了初中,但是我的分值实在是太低了我两科加起来一共才一百四十六点五分,初中对小学的录取值才一百四十分。稍微一放松,就会考不上。
我想我之所以能考这么低,是因为自己把会写的写完之后,没有充分的利用剩下的时间,来检查和思考剩下的题;还有在做题的时候应该是没有好好审题所以才考得这么低,如果审题的分我加起来也低扣我四五分;还有一点是数学如果我能多预习点,那么在考百分数的时候,我也不会因为百分数而扣了我五六分了;还有一点是语文在写作文的时候我好向跑了题,语文因此而下降了十几分呢!如果以上的分数全部加起来,我最少能马上考上实验班。
所以我接下来的目标是好好学习、勤学好问,争取在下一次期末考试中能考上英华初中实验班。
篇12:美丽的秋姑娘写景作文
全文共 448 字
+ 加入清单一年四季,春夏秋冬,春天是那么的温柔,夏天是那么的活泼,秋天是那么的凉爽,冬天是那么的清纯,一年四季,各有各的特色,而我却偏偏爱上了凉爽的秋。
夏姑娘跑累了,秋姑娘温柔的跑来,带来了凉爽的秋风。而许许多多的花儿和树叶却无精打采,一个个耷拉着脸,慢慢地、慢慢地融入泥土。秋姑娘看到可爱的花儿蔫了,心中一颤,泪水便落了下来……
秋天的雨是缠绵的。她的泪水落在了红红火通通的苹果上,让苹果们一个个洗去了夏天的炎热,同时七嘴八舌地安慰着秋姑娘:“秋姐姐,秋姐姐,您不要再伤心了,菊花姐姐在等着您呢!”“对呀对呀!”“秋姐姐不要哭了。”秋姑娘这才停止了哭泣,迈着轻快的步伐寻找着菊花。
菊花一簇紧挨着一簇,见到秋姑娘纷纷问好:“秋姐姐好!”“秋姐姐我好想你。”“秋姐姐您还记得我吗?”……秋姑娘绽开了了笑容,一一问好。
秋姑娘为大地铺上了一层金黄的地毯,为昙花画上了淡淡的白妆……她跑到农田里,稻子见了秋姑娘高兴的手舞足蹈,有礼貌的纷纷弯了腰;玉米高兴的把金黄的牙齿露了出来……
啊!美丽的秋!
[美丽的秋姑娘写景作文
篇13:考后的反思作文
全文共 491 字
+ 加入清单时光飞逝,一个月过去了。我们还没来得及品味之前发生的故事,就已经迎来了秋天。当秋风吹过,树叶飞舞的时候,我们迎来了第一次正式的期中考试——月考。
考完试有答案,查完成绩一口气吹走了。这时,我的心也在打雷,打雷。到处都下着倾盆大雨,而且还没有布满阴霾。因为这不是我想要的成绩。为什么我得不到更高的分数?为什么有些题即使很简单也做不正确?为什么我现在有这么多问题?
其实大家都应该乐观一点。我知道我的真实水平不是这样。我也相信我下次能做得更好。所以我对数学做了一些规划,上课认真听讲,多做题,多练习,遇到不懂的题。我必须要求并得到它们;语文,把书上该记住的都记住,多读课外名著,提高自己的作文水平;英语,多读,老师说的都掌握;政治,历史,所有的书现在都应该记住。我不是我们班最好的,我会努力,更努力,各方面都做的更好,不然不知道别人会不会看不起我自己。
更重要的是纠正粗心。
为了以后的生活,我会努力自强,努力学习。老师对我们每个人都很好,没有不公平的对待我们。相反,他们准备全心全意地教我们。我不能让老师难堪。之后无论发生什么,我都会做好充分的准备,打一场充满朝气、悲凉、彻底、问心无愧的仗。
篇14:反思过错,坚守诚信作文400字
全文共 392 字
+ 加入清单中队会的主题是关于诚信这二字,说到诚信我的脸有些红了,因为有一次我没有守信。
老师留了一项任务就是将后面的十首古诗的注释背过,所以大家都开始背了,我也不例外。
回到了宿舍,宋金泽忽然看见我拿着语文书就对我说:“让我看看你的语文书吧。”我说:“我也没有背过呢,所以不能借给你了。”宋金泽回答到:“你背过的时候能不能让我看看?”我说:“好吧!”
没过多久宿舍的灯就被熄灭了,我没法看清便将身子转过来看,过了很长时间我依旧没有背过,我有一些犯困,便想了想,宋金泽现在肯定睡着了,我就不要把语文书借给他了,如果明天他问我的话我就撒谎说:“我背着背着就睡着了,真对不起。”这个计谋想好了之后我就把书放到枕头底下睡着了,第二天宋金泽并没有问我,我有些不要意思了。
我想起这件事情后非常脸红,因为我没能守信,这次的后果不是很严重,但是我明白了人人都要守信,可能因为你没能守信而断送了之间的友谊。
守信很重要!
篇15:考试反思
全文共 373 字
+ 加入清单期中考试完,我的直觉就告诉我,我这次肯定考砸了,因为我考试得时候并不是太认真,甚至连这次考到优秀的可能都没有,等着挨打吧!
然而,却不是这样,这次我考了87分,觉得考得不好,不应该错的题却错了,例如:第一题,选拼音,我规矩的矩就错了的,本来是轻声,我却选成了3声,而这道题老师讲过的,我觉得很惭愧!老师讲过的题都能错,不应该的啊!
然而,这次作文,我觉得我写得也不好,因为,我没有按照老师告诉我的办法,那就是字和字之间的没有距离写得很拥挤,让老师看了很头晕,而且作文也没写满,剩了一点,实在想不出来,只好没写满,直觉告诉我不能得太高的分。然而,我又错了,这次作文我得了27分,但我觉得我写的不好,应该改成25分以下,我的心才放心,两次我都觉得我写的不好,但都错了,这也是我的失误
下次!我期末考试我一定要赢我的对手!不能老输啊!
[语文考试反思200字
篇16:秋姑娘来了
全文共 469 字
+ 加入清单热情的夏姑娘走了,一身金黄的秋姑娘来了。
秋姑娘把一篮子的神奇花粉撒在蓝蓝的天空上,天空立刻变得神气起来。千变万化的白云随风飘动,一群群大雁排成人字形从寒冷的北方飞向暖和的南方过冬。旁边还有一群小燕子在唧唧喳喳地叫,好像在说:“再见了,北方的小朋友们,明年春天再见了”
秋姑娘把神奇花粉撒在山上,山上的松树和柏树依然是翠绿色的,就像一位位遵纪受法的卫兵,保护着祖国的山苗。枫树的叶子火红火红的,一阵风轻轻吹过,枫叶从树上飘下来,就好像那是一只只红蝴蝶在空中飞舞。梧桐树的树叶也一片片地飘落下来。
秋姑娘又把神奇花粉撒在田野里,田野里的高粱马上涨红了脸,稻子笑弯了腰。微风吹来,仿佛那是一位位亭亭玉立的少女在田野里翩翩起舞。
秋姑娘接着撒神奇花粉在小河里,小河立刻变得清澈见底。小鱼儿吐出了一串串珍珠似的小泡泡,虾子军团和螃蟹军团正在操练。小朋友们在河边嬉戏玩耍。
花园里也被秋姑娘撒上了花粉。花园里金桂飘香,百花争艳,真是花团锦簇呀!各种花都挺起了胸,仰起了头,一起唱起了欢快的歌。
秋姑娘,你给了我们多少快乐,多少兴奋呀!我爱你,美丽又可爱的秋天!
篇17:期末考试反思
全文共 306 字
+ 加入清单期末考试结束了,语文基本上都会做,可是数学有点难,有两张试卷,第一张感觉还可以,第二张太难了,好多题我都没见过,有两道题不会,有按规律填数,我拿不准,我想数学可能考的不太好。妈妈让我总结为什么考试不好?我想了想,原因就是自己平时不虚心,而且太懒惰。平时作业做完时,妈妈总想让我做一些练习题, 可我一点也不想做,总感觉书上的都会了,不用做了吧。我只想着看动画片,玩电脑游戏了,让书柜上的语文试卷、数学测试,还有两本数学奥数书都在那儿睡大觉了。现在考试不好了,后悔当时真应该听妈妈的话,那样可能就会考好了。这次考试结束了,妈妈说让我吸取这次教训,一定要虚心学习,多练习一些别的题型,争取下学期学好,考个好成绩。加油!
篇18:初中数学考试反思800字
全文共 847 字
+ 加入清单进入初中后,随着数学知识容量与难度的增加,有一些同学数学成绩与初中相比变得不太理想,分析其原因,可能有以下几种:
①初中起始阶段学习没有搞好。学生还用初中的学习方法对待初中数学,以练代学,总认为多做一些练习,就可以提高成绩,没有想到初中不仅侧重于练习,更侧重于对问题与知识的理解。由于知识容量的增大,初中练习的时间已没有保证,因而一部分学生练也没练好,知识也没有理解。教师在初中开始阶段讲课速度太快,作业量也随之增加。由于学生没有理解知识,又忙于完成作业,导致写作业速度提不上去,学习效率低,事半功倍。
②对当天所学知识不能融会贯通,又不主动问老师同学,开始积累问题。
③由于原因①,随着时间的推移,学生不会的知识变得越来越多,很努力但也没有明显的效果,问老师问同学不知从何问起,因而丧失了学习数学的自信心,认为学一会儿数学还不如看一篇文章。开始出现偏科思想,学数学的时间上越来越少。
④教师没有及时发现学生的思想变化。在检查作业时发现完成情况不理想,不是帮其分析原因,采取补救措施,而是采取不恰当的方法,经常批评,使学生失去了学习数学的兴趣。。开始应付作业,上课不听讲现象开始发生。
根据以上原因,我觉得我们应当采取以下措施:
①初中起始阶段,教师讲课要速度慢,给学生一个缓冲时间,帮助他们做好这个过渡。比如,可以在起始阶段,可以带领他们阅读课本,反复强调课本的知识要点,提问问题,引起他们的注意。放慢讲课速度,张弛有度,让学生分充分理解吸收所学知识,给他们时间去适应,摸索出适合自己的好的学习方法。这样不仅打好了基础,而且让学生喜欢上数学。
②在初中至初中这个特别的过渡阶段,不仅在学习上鼓励他们,在心理上也帮他们逐渐趋适应。多沟通交流谈心,明白学生的问题出在哪,关注学生,帮他们树立学好数学的信心。
③鼓励学生提问问题。提问问题可以让老师明白学生知识的盲点,有助于老师学生沟通交流,也可以促进他们思考,让他们参与到我们的思维过程中,学习起来更高效。学习就是不断提出问题并解决问题的过程,如此实现进步提高。
篇19:反思作文
全文共 678 字
+ 加入清单今天,我的心情特别不好,因为---看下面就知道了!
第三节课,做眼保健操时,值日班长桑**正站在讲台上加星、扣星。突然,王**大叫一声:“你这个叛徒,只给我们组扣分,不公平!”王同学一刻不停地喊着。祸从天降,正好降到了我们的头上。
眼保健操做完后,桑**走下台。顿时,教室里一片闹哄哄的。任老师走进来,看到这个情形,问道:“怎么回事”?
班长余**开始述说缘由,任老师当即就让王**抄课文。任老师又问:“小干部有没有起到带头作用?”“。。。。。。”没有人回答,我们都不敢说话了!
教室里鸦雀无声。我低头在心里问自己:你配得上当小干部吗?你起好带头作用了吗?
老师再一次苦口婆心的对我们说:“一个班级是一个团体,一个大组也是一个团体。当值日班长扣你们组的星时,你们不应该指责他偏心,而是应该多想想,自己真的做好了吗?还有哪里不足?别人组好在哪里?那些被扣星后眼睛直盯着值日班长的人,长大后保证没有出息。那些一言不发在悔过的`人,长大之后肯定有大出息。还有,当教室里很吵的时候,小干部就应该站出来,管理教室里的纪律。我觉得班里的小干部们应该在课后由班长带头开个小会,讨论自己称不称值?”
这番话深深地刻在我的心里。在这里,我代表所有的小干部对任老师说声:“对不起,因为我们没有在最关键的时候站出来,维持班级的纪律。对不起,任老师,真的对不起!您教我们那么多年,我们竟然如此”报答“您!我虽然在班上年龄最小,但我也是班上的一份子,我的肩上也扛着担。不管我们以后要分开多久,反正,您永远是我的老师,我永远是您的学生,是您成就了我,塑造了我。
对不起,老师,我们一定严格要求自己!
篇20:自我反思作文
全文共 2475 字
+ 加入清单半学期紧张的学习生活已经下降到一个接近的,我们又迎来了一个期中考试,但不管测试是好还是坏,应该对自己的这个时候,因为学习做一个总结.
这种语言考试是相当不错的,诗歌的听写和课外经典不扣分,与平时认真学习是分不开的.课外经典的整体做的好,字的解释和句子翻译错误,但最后一个问题,写这篇文章,告诉人们真相扣了一分失分,也没有全面的了解太少了,但我也意识到,学习在未来,但也多看课外书,并加强他们的理解能力.课外阅读测试的最后一课,这个文本的前一天,我做了一个很大的检讨,从拿到试卷,有些慌了,当我回答,他仍然总是有很多的问题,记得老师在课堂上怎么说话,所以总扣了一分是不全面的足够的了解人物的心理描述,鉴于此,对语言学习的关键作用,多少的答案并没有说谎在后面,但为了向真正理解文本,理解老师讲的内容,因此,无论在频率可以工作了.答案是课外阅读测试是议论议论接触时间不长的,但这个考试,我没有扣分,就在于我的老师讲,理清文章的写作思路,结构和中心论点,只是这些优势,你可以描述为一块蛋糕.最后的论文,扣除三分之一,在今后的学习中,更注重的小事生活,读课外书,写得一手好文章.
总的来说,我还是很满意这门语言考试,但测试不能说明什么,在今后的生活学习,我仍然会像以前那样扎实学习,丰富自己的知识,多阅读和写作训练,我相信我的努力会取得优异的成绩.
再次走到了尽头,期中考试的课程论文已经发下来,我第一次做一个总结的语言考试.
在课外经典阅读,我错了,这首诗描述的情绪,只写答案似乎是一个非图像.我读经后,一定要注意这个问题,完成读通过再次的结论.的
课外现代文阅读考试第一单元,我没有检查,但检查不仔细阅读的文字,但是从内存中做的标题死记硬背的扣三分.我仔细分析了这道错题,其实,只要我的文章多读几遍,你可以找到答案.这也暴露了地方 - 死记硬背的语言学习困难的交界处障碍.理解文章的能力,这一下降趋势在其他问题上的总误差.
所以我上课认真听老师如何对文本进行分析,学习阅读的答案格式.讲授发出一个透彻的了解,并准备高品质.因此,以巩固学习效果.
课外现代文阅读中,我扣一个季度不理解题意和文章是彻底的.因此,要更加注重对文章的理解.
当谈到写作,他扣了我的整个第八,我总是觉得自己写的文字无法捕捉的主要内容,“形散神散”,所以每次你不能得分.我的语言太没有颜色.所以我积累了比平常多阅读更多的文章,内容是丰富的调节更加明确,更加突出中心.所以,我的作文水平的提高.
介绍我的论文,仍然有需要改进的地方,所以我会尽量做到上述要求,以提高语文成绩.
语言不好一般来说很不理想.这是有几个原因:
首先是讲座光顾记笔记,没有充分参与到课堂的,所以学习不仅是困难的,但也有小的影响.未来类举手回答问题,而更多的想法?走在老师的问题,注释可以类补充记住,这个教训很明白它掌握.
二是巩固练习是不够的,通常在完成学业后,即使完成练习,通过这一课.经研究什么.只要看看在快速检查.重点以上都忘记了.研究和更多的研究后,在集中学习的主题再次看到它.深刻的记在脑中.
是检讨的时候有没有集中.每个考试复习广泛的主题看,而不是一些句子,像欣赏透彻理解的话.即使每节课的作者,一定要记住.这种检查的是,作者没有写.重新考试复习,我们必须抓住重点演讲发行审核,并根据点击的错题温习一遍,效果会好得多.
应在本试卷并没有太多的问题,只是做的主题过于草率,太豁达,基本上一半是错误的,是,这个问题并没有回答完整,总是差这一点,所以回答问题后,完整的标题仔细看.
下次考试争取这些点,可以做到这一切,只要努力纠正这些错误,检查密切比长足的进步.
本次中期考试不佳,记录在历史上最糟糕的表现,遭遇了滑铁卢.语言是至少四个科目,才刚刚达到80分,85分.
这种语言考试,最大的问题是一样的,而且是写.光的文章占了一半的总失分失分,我的写作总是无聊,缺乏详细的描述和修辞的一些最好的做法,是简单的叙述记流水帐.此外,我的课外阅读也完全不正确的,这是不应该发生的,我的文章缺乏深刻的理解.此外,我的课外阅读扣分,这是同样重要的,这表明我的课外知识的缺乏,理解不够透彻的声明.
这个惨痛的教训后,我明白了,有些学习.在未来,我应该付出更多的努力,以书面形式,多看课外书,增长知识,丰富自己的词汇,修辞和详细的说明写的精华文章增加,不再是一个正在运行的帐户.二是加强对文章的理解,答案是不能简单地恢复.最后是加强课外文章的理解,充分了解的情况下,问题不只是看前部和后部的句子,但仔细阅读全文,这不仅加快的效率.的问题,而且还可以增加主题正确率,可以说是一举两得.
必须更有效的方式比我原来的方法,让我进步,我很满意的水平发挥格兰特.不久,期末考试在即,我想使用这个方法来测试出自己的理想成绩.
语言考试,让老师和家长失望的成就,我感到非常震惊,不及格.
总结了失败的原因,才发现有很多.第一,学习态度是不正确的,预计预览不足的每个课后复习以前的课程主题,遇到考试,失分太多导致不能及时完成.学习习惯差,没有合理的时间,工作质量和效率不高,而且经常熬夜,没有属灵的教训.
其次,学校并没有积极参与课堂,并没有仔细思考一个问题,这样的想法是不活跃的,而不是具体的知识,不全面,不举一反三,认为在很长一段时间,创作时间不充裕.做小练习,经验不足的主题.
此外,是读课外书,阅读量太小,导致以书面文字材料,词汇积累,逻辑语言,似乎很凌乱,苍白无力.理解不明白的历史和人文的诗少数的许多文章,包括考试,课外经典失去了很多的阅读能力还有待提高.
最后,我最大的弱点:不小心.总是“大意失荆州,做题马马虎虎,未经审判就被清除的问题,他们盲目做题的意思,我不知道的语言,让所有的主题,完成的论文仔细检查后,致力于不是错误的错误,正确率越低.后来做题一定要小心,不要去关心,而不是简单的因为题目,学习是一个循环的过程中逐步,奠定了坚实的基础,在此之上,所以,前掌握的知识,是一种必然的.
语文考试的总结,我更明白自己的不足,认识水平还远,只有艰苦的努力,才能取得成功.