棉花姑娘的课后反思【精品20篇】

时间总是过的那样快，快乐的暑假转眼间过去，那却只是“昨天”的回忆。

“今天”，我们又迎来了新的一天，要把以前开心的事记在心底，把不快的的事统统忘掉。新的一天，新的开始，我们应该从头开始，把握好“新的一天！”

为此，总结我们大半年的辛苦劳动的时刻就要到了，我们应该凭着自己的汗水去获得丰收的果实！

这次月考，我的语文成绩明显下滑，其中有一道纠正题，要求是把卷纸上的错字纠正在小括号里，然而一道“相辅相成”，出卷老师把“辅”字改成了“铺”字。这个成语我从来没有听说过，在我的记忆里更是没有想到过。我再三犹豫，可是，我的大脑一直在打转，好想听说过，也好像在哪里见过，随着大脑的转动，我迷迷糊糊地就把正确答案写了上去。（注：我当时不知道正确答案！）

谁知？今天发下卷纸我竟然写对了，真是歪打正着啊！我的心里有一些小激动。可是我看到后面的阅读题时，我怔住了，竟然错了3个，太不应该了！

我起身去询问老师这道题是因为什么而错的，经过老师的一番讲解，我终于弄清了错题的根源。是因为没好好阅读造成的结果！

通过这次月考，我终于知道了阅读题的“致命点”，必须沉下心来，细细的读，这样才会看出其中的韵味！还要多阅读书籍增加知识链，这样才会十全十美！

这次考试之所以没有考好，平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 粗略看后就急于下笔，，导致阅读部分成绩不理想，得分太少。

语文的重要性不言而喻，合理的计划才能对以后的考试有所帮助。

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，语文能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各个知识点，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要熟悉掌握各种题型的解题思路，从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，要备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯，不要总是依赖答案，培养自己的信心。让自己的精力高度集中，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。越到关键时候，所表现的习惯越要接近平时练习。这次的单元考试我觉的我考的不是很好，考试中，单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样语文成绩才能节节攀升。考试时，要注意认真审题，别把句子的出处弄混了。一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。要想学好语文，多做题目是难免的，要熟悉和掌握各种题的意思。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再读一些课外的书，以帮助开拓思路，提高自己的作文水平，掌握一般的修辞手法。如果平时写练习时随便、粗心、大意等，往往在考试中会充分暴露，故在平时养成良好的习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，在考试前要做好准备，多多练习阅读题，把自己的思路展开，深刻理解文章含义和作者生平，要做完后再去和答案对照一下。对于一些容易的基础题要有信心和把握；对于一些难题，也要尽量拿分。因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目，要认真思考，尽量让自己理出头绪，从作者和中心句里找出文章主题，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，鼓励自己。

语文，作为人类文化素质的载体，在人类生活中有着举足轻重的地位，因此语文的学习必须重视。同时，学习不能一蹴而就，语文的学习过程更是要循序渐进，慢慢积累，与此同时一笔好看的字体也会为我们的卷面增色不少。我的语文成绩一定会上去的，请老师和我一同见证。

炎热的夏天过去了，不知不觉，秋姑娘踏着轻盈脚步来到了我们身边。你看！

天空一碧如洗就像刚洗过一样，那么高，那么蓝。云朵随着风飘浮着。秋姑娘来到田野里，金黄的稻子顿时弯了腰。高梁像一把把燃烧的火炬，乐呵呵对我们笑呢。棉花咧嘴笑，都笑出雪白的牙齿。大豆鼓起大大的肚皮炫耀自己。秋姑娘又来到果园里，柿子红彤彤的，就像一个个小灯笼。石榴里面的果实就像是石榴妈妈的孩子呢！苹果大家最熟悉不过了，表面红红的，真讨人喜爱。柚子园溜溜的，黄里带青，里面的肉汁也很美味哦！

秋姑娘还来到了花园里，五颜六色的菊花，有黄的，白的，绿的……还发出淡淡的清香。桂花黄黄的，只有米粒那么大，也发出浓郁的香味。我真喜爱丰富多彩的秋天呀！

秋天，是位化妆师，把世界装扮得格外迷人；秋天，是位魔术师，把田野变成了金色的海洋；秋天，是位温柔的小姐，迎面而来的秋风是如此轻，如此柔。

秋姑娘来到了小花园里。许多怕冷的花儿已经合上了花瓣，但菊花正在争先恐后地开放。五颜六色的菊花有的红似火，有的白如雪，有的黄似金，形状千姿百态，有的像爱美的阿姨的卷发，有的像亭亭玉立的少女，还有的像一个个小绒球。

秋姑娘来到了果园，果园里一片丰收的景象。苹果笑盈盈地看着我们，一个个金黄的鸭梨在开会，一个个黄澄澄的橘子在做着甜美作文的梦……

秋姑娘来到了田野，远远望去，就像一片金色的海洋，又像红色的地毯。走近一看，哇，金黄的稻子笑弯了腰，火红的高粱笑盈盈迎接我们，好像在和我们打招呼。我们走啊走，一直走不到头，我想，这条“长龙”可真长啊，真宽啊，真大啊！

秋姑娘来到了森林，森林里的一片片树叶纷纷跳起了舞蹈。有的像跳伞运动员慢慢地飘落下来，有的像跳水运动员一边翻着跟头一边下落，还有的像天才舞蹈家在跳舞。

秋姑娘又来到了天空、大地，给世界带来了许多美好的回忆，也看到了人们安居乐业的生活。

……他们想，也许到了冬天再下雪时，白雪姑娘还会回来吧？

又是一个天寒地冻的冬季。这一天寒风呼呼地吹，屋外的树和草已经枯黄，在寒风中瑟瑟发抖。伊万和妻子裹着毛毯正坐在壁炉旁的摇椅上发呆。一年快过去了，他们还在想念着他们的孩子——白雪姑娘。

当他们在壁炉旁的温暖包围中快要睡着的时候，突然听到有人在门外轻声叫着“爸爸妈妈”。伊万和玛露莎不约而同地“噌”的一下坐起了身子，伸长了脖子往窗外张望，突然看到那张熟悉的脸庞。谢天谢地，他们的孩子终于在日日夜夜的期盼中回来了。珍珠一样的眼泪，不断从他们的眼睛里滚落出来。他们迫不及待地跑上前去，用力拥抱着他们的女儿。

白雪姑娘又回来了。村子里面的小伙伴们奔走相告，都悄悄约好了一起来找白雪姑娘玩儿。为了庆祝她的再次归来，伙伴们给她准备了一个巨大的惊喜。他们邀请白雪公主娘来到一棵大树下，让白雪姑娘闭着眼睛数三声。白雪姑娘充满期待地大声喊：1—2—3！当她睁开眼睛，看见她的面前站着好多个和她一样的雪孩子，它们都朝她咧着嘴开心地笑着。正在这时，村子里的小伙伴们都从四方朝她疯跑过来，抱住她，一时间寂静的冬天因为白雪姑娘的回归而变得格外热闹，充满生机。孩子们拉着手在一起笑着跳着，开心极了，仿佛再也不会分离。

也许等到万物复苏，天气变暖，白雪姑娘依然会再次离开。但是这一次没有人再悲伤，因为所有人都坚信，白雪姑娘和她的雪孩子朋友们终究还是会回到大家身边，带给大家快乐的。

姑娘，你何必掩盖自己真实的本性去佯装成大人媚俗想法中的所谓淑女？你不是谁的附属品，也不是得时刻听着别人的呐喊踽踽独行，你有你自己的洒脱，你有你自己的疯狂，你有思想，又何必惺惺作态假装成淑女去显示自己多有素养?

姑娘，青春是人生中最美的时刻，也是仅有的一刻，你何必打着“听妈妈的话的好宝宝"的旗号去强迫自己走那些内心极不愿意的路？

就算你不愿意在青春这趟单程车中活出个惊天动地，难道也不愿活得毫无遗憾问心无愧吗?

姑娘，你要时刻记得，你有你的高姿态！你要活出你的高姿态!

姑娘，你要明白，这个世界上，永远不会有因为眼泪而改变的人心和事实，你要做的，不是皱着眉头撅着嘴巴显出一副委屈的样子，也不是默不作声颔首低头自己流泪，更不是一蹶不振从此再无信心。

姑娘，你有你的高姿态，擦干你不值钱的眼泪，振奋起来，给自己一个微笑当鼓励，然后去闯，闯他个一鸣惊人！你要证明给所有人看，你不是卑微无助的丑小鸭，你不是天真无知的小女孩，你不是毫无能力的弱书生！

姑娘，你要活出你的高姿态来！谁说女子不如男?你要有勇气要有自信，你比谁都优秀!别再蜷缩在无人知晓的角落里孤芳自赏，你是这个世界上独一无二的你，你要证明给自己也证明给所有人看：你气场强大百毒不侵！

姑娘，你得活出你的高姿态来！别总沉溺于往事那些小伤痛中，你要坚强你要微笑，你比谁都强大！别再老想着如何去弥补曾经的小过失，看着你的脚，你要走成一条直线！你要告诉自己未来你会活的很美好！

没有人会记得你的生日，没关系，你还仍旧。

没有人会知道你的难过，无所谓，你会很好。

没有人会分担你的哀乐，不要紧，你最坚强。

好姑娘，活出你的高姿态来！

作文课上，老师带来了一样东西，请大家来猜一猜是什么东西。大家有的说巧克力，有的说薯片，还有的说糖果，可是没有人猜对。正当老师要告以答案时，突然有一个同学说莲蓬，老师说：“没错，奖励你一颗奖章。”然后老师说了一则莲蓬的谜语：“水上一只铃，摇摇没声音，仔细看一看，满脸大眼睛。”又让我们看了真的莲蓬。

莲蓬穿着绿色的裙子，看起来像漂亮的小公主，身高大约有十几厘米，还散发出了一股淡淡的清香。

它的样子好像铃铛，又像倒挂的射灯，更像话筒……可我觉得更像是洗澡的淋浴器。他的柄上还有许多小刺，一不注意就会被刺到，顶端上露着一个个小脑袋，小脑袋上也有小刺，摸上去痒痒的。我剥开外衣，看到还有一层棉袄，把棉袄脱掉，不过还有一层绿衣，脱掉它，还有最后一层保暖衣，才能吃上美味的果实。果实白白胖胖的像花生的肉一样，放到嘴里咬一口，美味极了，这种味道像香蕉一样甜，又像苹果一样脆。

莲蓬的果实还可以治病，最主要的疗效是能清凉解毒，防止上火流鼻血呢！美丽的大莲蓬啊，你竟是如此的可爱！不仅让人赏心悦目，还能让人口齿留香、解毒防病。

期中考试在27号就已经正式结束了，原本打算好好玩一场的，但现在还是提心吊胆，无论如何也落不下来了。

我现在的心情真的很复杂，说难过吧，的确，语文只考了84;说开心吧，也对，英语考了100。

语文，你的语文!我在心里抱怨。原本我的语文是比较好的，但数学很薄弱，平时只考七八十分，而现在却反了反，数学一下子变成了93分，而语文却化为了84……

想想，仔细想想，毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二，名列前茅，而这时的成绩与那时相比差了10分，10分,已经不是一个小数目了!

我没去看语文考卷，也不知道自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了，确实，有几题要稍微动一下脑筋，灵活运用;但有些题目是做过的，我仍然错，大题小题一定要错一些才满足吗?

其实在数学上，我是非常粗心的。在股票方面我觉得我还没有完全弄明白，还有找规律我有时也找不出，希望老师多多指导。

提起英语，我还是挺高兴的，每一题我都仔仔细细的检查过了，只不过有一些是比较难，那要看自己课外知识了。

虽说语文上难过了些，但里面也渗透着一种满足与高兴，我抱有这样的心理，可别说我骄傲呀。

总体上来说，我已经进步了，因为我努力了，赴全力了，这少不了老师的教导，父母的关心，当然更少不了自身的努力。

深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这里，我祝自己在以后的每一天开开心心，努力向上。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发!

“沙沙沙……”一阵秋风吹来，吹得树叶宝宝直打哆嗦。这阵风扰乱了我的思绪，放下手中的笔，一定是秋姑娘派她那调皮的秋风弟弟来催我了，今天可是我和秋姑娘“约会”的日子呢。于是，我走出家门，来到公园里——赴一场“秋之约”。

我和秋姑娘来到公园，迎接我们的是公园大门两旁盛开的菊花。漂亮的菊花妹妹们随着秋风弟弟的节奏舞动着，好像是在用她们那优美的舞姿来欢迎我和秋的到来，又好像是看到我和秋的来到，在开心地嬉戏。

咦？哪里来的香味？是从小树林那里飘来的。于是，我和秋来到了小树林。哦！原来是小树林里的桂花开了。一棵棵桂花树散发出来的香味沁人心脾，我和秋漫步在桂花林中，吸着桂花散发出来的浓浓香味，惬意极了。

走着走着，我和秋来到了小河边。我们来到架在河面上的小桥，欣赏着小河附近的美景。小河边栽着一排树，树上的叶子逐渐变成金色。有时候，调皮的秋风弟弟会把树叶宝宝吹落，使他们掉到小河里。这时，他们就会变成一艘艘“迷你”的小船——而小河会将它们带到远方。

“再见！秋。明年，我们继续‘约会’吧！”我带着万分的不舍与秋告别。秋笑了笑，舞动着金色，说：“好呀！我们明年再会！”

秋，我们明年再会！

我喜欢一个人静静地坐在溪边的石头上，看着对岸和溪水玩耍的，那挥着辫子的柳树姑娘。

微风吹拂着我的脸，溪上也卷起了点点波光，把倒映在水中的夕阳变成了火一般红色的鱼儿。

我看着绿色的柳枝随着风的方向飘了起来，发出“沙沙沙，沙沙沙”的轻响，难道是在和微风请求吹大一点，好让辫子飘的更高吗？难道是在对我说：“快过来，快过来吗？”我忍不住它对我的诱惑，便轻轻地走过去。这棵树并不高，笔直的树干，分叉成两根又细又长的树枝，它微笑着说：“快上来吧，我带你看看好风景”。我爬了上去，立马，它的小辫子抚摸着我的脸，是在向我表示友好吗？

又一阵风向我吹来，它露出了甜蜜的笑容，“通通”两声，一只鱼儿蹦出水面，我猜鱼儿喜欢柳树。“喳、喳、喳”，鸟儿飞过来，它也喜欢柳树；蝴蝶飞到我脚上，是喜欢我呢？还是喜欢柳树。看来，这位姑娘非常招人喜欢，因为它胜于人间所有的植物，在我眼里，它是最美的，是最纯真、最清秀、最美丽的姑娘。

一阵“沙沙沙，沙沙沙”的轻响，柳树姑娘开始轻歌曼舞。

我爱溪边那长长辫子的姑娘。

这次语文考试没有考好，我已经深刻的反思过了。

首先，要学会审题。 我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。

这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是 先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最后组织语言，回答问题。

第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的，650字作文《语文考试过后的反思作文650字》。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划 ，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。

第三，调整考试心态。

语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情况。今后我要做到： 战略上藐视，战术上要高度重视。

不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。

**年**月**日的公开课《列好题纲是作文成功的基石》，在老师的帮助下，学生的协助下胜利完成任务。

这节作文课，重点在于教会学生列好作文题纲，关键是注意事件发展的过程。这个内容也可适当进行详写。上课过程，重要的环节是学生练习的过程，关键是让学生进行互评，并选出优秀的习作进行展示。这个环节学生完成得比较好，个个动手，人人参与，学生学习的热情也很高涨，完成的速度也较快（8分钟时基本完成）。但据了解，得优等级的人数不多，只占30%，得良等级的占20%，得中等级的占40%，差等级的占10%，与预期的效果还有一定的距离。

上完这节课，感想很多。从这次的训练可以看出，学生的基础是不够扎实，这也解释了学生的作文水平为何上不去，这是值得思考的。同时，作为老师，仍需大力抓好作文的教学，除了列好题纲外，还要教会学生选材、立意，以及写好开头和结尾，这些都是很重要的。这些也是今后作文教学中重点练习的内容。

又是一场考试，以前我觉得考进前三很难，考进前十绰绰有余，现如今我倒感觉考进前十比前三还难。以前从不担心开不进前十，现在对于你能不能进前十这个问题，我还心有余悸，我担心我进不了，还真是天壤之别。前段时间，我没进入学习的状态，以至于落后一大截，虽然现在醒了，但是已经被别人甩了很远了，现在很多人都起来了，文科不好的已经慢慢的弥补，英语是大家的心病，在刘老师的带领下，由于英语拖后腿的同学都在前进，他们英语起来了，唯独我还是原地踏步，没一点变化，导致我现在越考越往后。这次仍是如此，这次的考卷很简单，但我考的分数比难的卷子还少。我的成绩很不稳定在英语、物理、化学方面尤为突出，化学老师说的对，你以为你全懂了，讲的知识都会，可总是考不高，就是因为细节，因为上课丢掉的细节知识。这就像洒落一地的芝麻一样，你以为你捡完了，分量差不多了，就心满意足了，可一称量，重量就是不足。而那缺少的一部分就是在捡芝麻时遗漏的。物化考不高，因为我就属于那一类型没捡完容易遗漏的芝麻。至于英语，说明我的英语功底差只能慢慢的跟着老师学。

无论是哪一学科，我都要捡完洒落的芝麻，决不能满足，不遗留一粒芝麻，否则到了中考，它将会成为我的致命弱点。

这一星期，期中考试的成绩出来了，虽然这次我总分还是在全班前五名之列，但这次远远出乎我的预料，这次考的实在不是太好啊！

这一次，我语文考了108分，但改错了一道题，所以，我的语文分数应该是在110分以上，这个成绩一般，还算可以，英语这次因为粗心，又错了一道选择题，所以只考了99分，数学这次，全年级都考得不是太好，可能是因为这次的题比较难吧！最高分是87分，我只考了66分，但是其实改卷老师给我考错了7分，如果加上那7分的话，我就应该是73分了，但是这样，我仍然不太满意，今后，我将会在学习中、生活上更加努力，争取在期末考试把成绩再提上去！我不会就此服输的！

我是xxx，在本次考试中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分数比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。综合分析，此次考试存在以下问题：

第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有意义，对付对付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平时我的语文成绩不错，在班里居中上游。

第二：从此次考试中，发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xx分，占全部被扣分数的xx%。原以为自己的基础知识扎实，其实不然，给自己敲了警钟。

第三：从考试中，发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很多老师讲的内容出现在考试中，而自己没有听讲，所以不会。

由以上几点，我决定在今后的学习中要做到：

一：重视每一次考试，当成练兵，积累自己的考试经验；

二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状；

三：上课注意听讲，认真记笔记

我保证，在以后的考试中，一定要提高自己的语文成绩，希望老师和同学们帮助我、监督我！

次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

本次英语命题是八年级备课组命题，以考查基础知识为主，在此基础上考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。期中听力题，短文首字母填空和书面表达失分较多。我所教两个班级在均分，及格率和优秀率上都比较接近，均分60分左右，八(1)班19个及格、高分9个，八(2)班21个及格、11个高分。

从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意：

1、加强听力训练，营造语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。

2、狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。

3、继续注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，增强语感，丰富文化知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4、注重兴趣培养，慎防两极分化。从试卷分析中可以看出，两个班级都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。一定要注意激发、培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有这样，掉队的学生才会减少，也才可能大面积提高均分。

温柔的秋姑娘来了，她送走了激情四射的夏姐姐，开始了新一季的忙活！

秋姑娘先来到了树林，帮树哥哥换上了秋装。只见她用手轻轻一挥，就让梧桐树新穿上了金色的衣裳。秋姑娘旋转了好几圈，所有的树哥哥就都换上了漂亮的新衣裳。“谢谢你，秋姑娘！”大家感激地说道。“小事一桩，这是我应该做的！”说着，秋姑娘就走了、

秋姑娘又来到小河旁。她挥了挥手，河水就变得更加清澈，就像一面明亮的镜子。河水中有许许多多的小鱼在欢快地游来游去，好像在对秋姑娘说：“谢谢你，秋姑娘！”秋姑娘看了看河水，心满意足地离开了。

接着，秋姑娘又来到了果园里。她先来到了青涩的柿子妹妹旁边，她看见柿子少女又小又瘦的身体，于是用魔杖轻轻一挥，呀！柿子妹妹立马变得又红又大，像红灯笼一样挂在树梢上。柿子妹妹睁开眼睛，见到自己这么漂亮，就开心地对秋姑娘说：“谢谢你，秋姑娘！”

紧接着，秋姑娘来到了苹果姐姐的身边，她见苹果姐姐还穿着绿衣裳，于是又再次拿起手中的魔杖，轻轻一挥，准备把苹果妹妹变得红彤彤的。就在这时，苹果姐姐苏醒了，她一看到秋姑娘就哈哈大笑起来，把脸都笑红了，肚子笑大了！秋姑娘看了也跟着笑了起来。

最后，秋姑娘来到了橘子弟弟的旁边。她发现橘子弟弟在瑟瑟发抖，于是她只好忍痛割爱，从自己的黄衣裳上扯下一块，用这块布包裹着橘子弟弟。过了一会儿，橘子弟弟感觉不冷了，就对秋姑娘说了声：“谢谢你，秋姑娘！”

秋天到处充满了丰收的气息，秋天是一个幸福的季节，我爱秋天！

王鸿墨

转眼间三年过去了，衣兜里那让我攥得湿热的三角钱是我心里一直念念不忘的牵挂，那姑娘好似消失了一样，杳无音讯。

就在昨天，我从一个朋友那里听说在商业街附近有一个修鞋人很像她。今天忙完手中的活，我便迫不及待地骑车去寻找。凛冽的寒风呼呼的刮着，吹得手脸僵硬，而我的身上却热气腾腾，穿过几条弯曲的小巷抄近路来到了商业街，四下环看，在我的左前方不远处有一个姑娘，坐在马扎上，猫着腰低着头一丝不苟地做着手里的话，她并没有注意到我。而我却一眼就认出了她。她依旧是微胖的身材，一双炯炯有神的眼睛随着手上的针线转动。一双灵巧的双手利落地扯拽着线绳，纳着鞋底。旁边整齐地摆放着已经修好的鞋子，可以看出她现在的生意很好，有很多人都在她那里修鞋。这并不足以为怪，就凭她的为人，她的手艺，生意怎能不红火？

”姑娘！你还认得我要？”她抬起头，诧异地看着我。“您有什么事吗？还是需要修鞋？”

“三年了，整整三年，我一直在寻你，终于找到你了。姑娘的眼睛睁得更大了，张着嘴，直直地盯着我，呆在那里。我急忙把手表递给了她，她沉思片刻，突然“哦！”了一声。想起了当年的往事。“您真是执着啊，为了那三毛钱，竟然找寻我三年。”

虽然只是区区的三角钱，但却代表着我们人与人之间最基本的信任。你信任了我，我亦不能失信与你。即使今天没有找到你，我会一直寻找下去。”

回家的路上寒气仍旧逼人，可我的心感到无比轻松，倍加温暖。

经过二个多月的初二物理教学，期中考试也已经结束，学生成绩已经揭晓,我拿到试卷看过后感觉整体情况不是很难，学生应该能做，但考下来的情况却不尽人意，为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。

在备课方面，在备每节课时，总是先对整个一章，以及它在整个初中物理教学和中考中的地位作通盘考虑，然后在具体到每一节内容的重点和难点，使得在教学中做到心中有数，对重点和难点内容，分析学生已有前知识和程度，注意在教学中分散难点，循序渐进，逐步达到教学要求和目标，应该说在教学、备课中作了较详细和充分的准备。

在上课方面，平时在教学中，认认真真，注意知识的导入，上课的衔接，重基础知识的传授、基本技能的训练，在科学探究的教学过程中让学生能经历探究的过程和为什么这么做的原因。作业布置不多，课后也认真作了批改，要求学生把做错的作业要求订正，在上课这方面应该说是没有大问题。

在这次期中考试中，初二(15)班：共67人，平均分59.58分，优秀率14.93﹪，及格率46.27﹪;初二(16)班：共59人，平均分57.58分，优秀率10.17﹪，及格率37.29﹪;初二(17)班：共63人，平均分62.10分,优秀率15.87﹪，及格率55.56﹪;初二(18)班：共63人，平均分59.32分,优秀率6.38﹪，及格率52.38﹪。与年级平均分65.15分，优秀率19.50﹪，及格率57.70﹪，

还存在一定的差距，究期原因有以下几个方面：

一、他们对学习和学习成绩没有要求。

学习的态度和行为习惯差，具体可从学生作业的态度上反应出来，字迹潦草，连自己的名字多写得连自己都不认识，所做的作业就像是草稿，为了作业的字迹问题，也单独找过学生进行了解和谈心，学生自己也知道这样做不好，但仍然在作业上一如既往没有改观，课后找他们了解原因，回答是我想大家都明白。一句话就是懒怕苦。

二、学生对课堂学习知识的巩固情况不容乐观：

具体表现在作业完成情况看尽管作业不多，但这几个班都有部分学生是抄袭，个别学生甚至不做，造成所学内容没有巩固，课堂上听懂了，但不巩固，知识掌握情况就不好，所以在下阶段的教学中任务艰巨，怎样提高学生对知识掌握成为迫切需要解决的问题。

这次考得最糟糕的就是数学，虽然说班的平均分不是很高，但是，还是有一些同学取得比较高的分数，当然，我不在其中之列，这更加说明了我对基础知识掌握的不牢固，对比较新颖的题目比较陌生、不知所措、无从下手。结果是考得一塌糊涂。在今后的学习中，我要狠抓基础知识的掌握，多做练习。

希望通过我的努力，改正这些缺点，争取在今后的考试中取得比较好的成绩。 数学考试反思200字范文二：

就从考试说起吧！考试的时候因为我没认真检查解决问题，所以解决问题的最后一道题因为没有把余数计算在内而出错。还有一道判断题我不明白错在哪里？回家问爸爸后才明白分数乘分数积比因数小。下次考试不管什么题我都要认真检查。还有上学期我不爱举手发言，没有和大家一起分享学习的快乐！这学期我一定多举手发言。上学期上课的时候，我有时专心致志，有时分神，有时还粗心大意，到学年.月.日的知识时，我经常没有进入状态，所以没有掌握，多亏陈肯我才学会年.月.日的基本知识。今后上课我每次都要专心致志了!

《一封信》语言通俗易懂，通过信的内容，表达了露西对生活细腻的感受、对亲人细致的体贴，对于学生能起到很好的熏陶作用。本课讲述了小露西想念爸爸，在妈妈的帮助和鼓励下给远方的爸爸写信的故事。通过课文，体会小露西对爸爸的思念，体会这一家人之间浓浓的温馨的爱。培养学生热爱家人的思想感情。

本课的教学目标是学习本课17个生字，会写10个生字。正确、流利地朗读课文，了解露西在给爸爸的信里都写了什么。学习露西懂得寻找生活中快乐美好的事物的乐观态度。

教学重难点是识字、写字，朗读课文。比较露西前后两封信的差别，体会露西心情的变化。对于这类来源于生活，与学生生活体验十分接近的文章，在教学的过程中就应该从学生的切身体验出发，激发学生对本文的兴趣。所以在教学的过程中，我不断地启发学生想象，联系自身实际让学生将自己的生活体验叙述出来，并将它与露西的体验作对比，这样学生就很容易理解本文内容。我让孩子们仔细读课文，可以在找到的句段旁写上批语，做上记号；同座的两位同学读完了，互相议一议，看看自己找的理由是否正确。让孩子们初步了解圈点批注的读书方法。

同时鼓励孩子们只要用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听就会有收获。还让同学们在第二封信中采用了分角色朗读，一人读妈妈想说给爸爸的话，一人读露西想说的话，这样孩子们就能深入文本，体会当时的情境，把露西当时写信的心情表达的更准确。最后，在出示阅读《信》这首诗时，孩子们从读中感悟可以给小鸟写信，可以给花儿写信，可以给云、树写，当然也可以自己给自己写信。