普通话作文范文30篇精彩20篇

今年的推普周主题是：____。的确，推广普通话对于构建和谐社会、提高市民素质、实现人的全面发展具有特别重要的意义。

学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化的基础，学校是普及教育、培养社会主义建设人才的重要基地，而幼儿园是普及基础教育的基础，是普及普通话最前沿的阵地。

在开学的第三周，我们迎来了第__届全国推广普通话宣传周，我们认真组织和开展了形式多样的活动，我们的做法是：

1、升旗仪式上领导讲话，进行全园推普总动员，阐述了推普工作的重要性。

2、各班教师在家园栏中，向家长宣传推普周活动，宣传员在园内张贴各类宣传口号，让更多的人加入到推普队伍中来。

3、我们将普通话的宣传标牌在幼儿园的大门口醒目的位置分别张贴，此举引来了家长的观望。我们及时向家长介绍了活动的情况，告诉家长说普通话的作用，鼓励家长与幼儿交流时也尝试使用普通话，并且得到了家长的支持，马上就有家长与孩子用普通话交流起来。

4、园内检字队行动，查找家园栏、主题墙面中的不规范字。

5、结合我园课题，中大班年级开展了“我爱祖国语言美”的古诗词、儿童诗朗诵比赛。活动前夕，教师们积极投入准备阶段，寻找自选儿歌，动员家长教会幼儿，并在班中进行选拔赛，为决赛打好了基础。

尊敬的家长、老师、亲爱的小朋友们：

普通话是全国通用语言,随着社会的迅速发展，人们越来越深刻地意识到，使用普通话对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用,要说好普通话就要从娃娃抓起。在幼儿园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识的作用。而幼小阶段也是孩子语言训练的最佳时期，这就需要我们老师、家长一起努力，为孩子创造一个良好规范的语言环境，营造使用普通话的良好氛围。为了孩子健康成长，我们向老师、家长和小朋友们发出推广普通话的倡议：

1.入园后，请坚持使用普通话，养成良好的习惯;

2.给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物;

3.积极为孩子创造各种学习机会：听故事、听广播，学说普通话，规范幼儿用语。让孩子多讲故事、说儿歌、绕口令等，训练幼儿口齿清楚、语言流畅地讲述。如出现不正确的发音、存在方言、土语，要及时纠正;

4.在学习、生活过程中，教师和幼儿、幼儿与幼儿、教师与家长、幼儿与家长彼此交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境;

5.语言交际中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，使规范用语成为一种自觉行为;

6.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话;

说好普通话是实施素质教育、弘扬民族文化精神、实现顺畅交流的重要内容，为了孩子明天的成长与发展，让我们和孩子一起学普通话，说普通话，共同构建和谐语言生活!

普通话以北京语音为基础音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。小编收集了关于普通话的名言，欢迎阅读。

1、 普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。

2、 树立语言规范意识，提高民族文化素质。

3、 说好普通话，朋友遍天下。

4、 普通话，从我做起。

5、 说普通话，迎四方宾客;用文明语，送一片真情。

6、 推广普通话，公务员要带头。

7、 文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情。

8、 我是中国娃，爱说普通话。

9、 心相印，语相通，共奔小康乐融融。

10、 新闻媒体要成为推广普通话的榜样。

11、 普通话，使你我靠得更近。

12、 普通话，情感的纽带，沟通的桥梁。

13、 普通话，神州音，华夏情。

14、 普通话，让生活更精彩，让社会更温馨。

15、 普通话，时代的需求，时尚的追求。

16、 普通话是我们的校园语言。

17、 普及普通话，四海是一家。

18、 面向现代化，推广普通话。

19、 积极普及普通话，齐心协力奔小康。

20、 沟通——从普通话开始。

21、 爱国旗，唱国歌，说普通话。

目前，也成了外国人争相学习的热门语言。普通话，它已不仅仅是沟通的需要，它还代表着我们中华民族的繁荣昌盛!它让我们骄傲!它让我们自豪!

去年的“五、一”节，老弟带着他们外国语学院的几个美国朋友到濮阳来游玩，并坚持让我做导游，我感到很难堪:我不会说英语呀?!谁知这几个老外摆摆手，用不大流利的普通话说:“咱们说普通话吧，中国话很美!”于是我非常尽心地用普通话为他们介绍我们濮阳的每一个景点。然而，当我用“剽(biao)悍”一词来形容一位在绿色庄园进行民俗表演的演员时，那个老外一本正经地给我纠正道:“不对，不对，这个词应该念‘剽(piao)悍’，而不是读‘长膘’的那个‘膘’的音。”我听了大吃一惊----我想:这个蓝眼睛、高鼻子的美国人竟想当我的普通话老师?但我不愿扫了他的兴致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，我翻开字典仔仔细细地对照了这个剽字，居然真的是我错了。想起来，真是惭愧极了!从那一刻起，我便下决心说好普通话，我们不但要告诉来自五湖四海的客人，这里有世界上最美的景观，而且还要告诉他们，在这里，您处处都能听到世界上最美的语言----标准的普通话!

语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域，不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。在我们的身边，那些因南腔北调所闹的笑话，那些因语言障碍所造成麻烦的人还少吗?

叔叔有个亲戚是海南的，标准的北方身材，北方肤色，但是话一出口，却会令人大惊失色:比如说天冷了，她就会朝门口的人喊:粗鲁(出入)关门!洗完衣服后她会说:今天快累死了，这衣服该死(洗)的死(洗)了，不该死(洗)的也死(洗)了，全都死(洗)了!普通话到了这个份上，也该去“进修”一下了!有一次叔叔打电话过去，她猛猜一阵，先问“是老不死吗?”叔叔听了后已经明显的不高兴了，她再来一句:“是大坏(块)兄弟吗?”惹得叔叔恼火了“我到底怎么招惹你了，一会说我是老不死，一会说我是大坏!”呵呵，都是普通话不标准惹的祸。

也许有人会说，一个字说错了算什么?那些不会说普通话的中国人不是照样干活，照样吃饭?我可不这样看，普通话是我们国家的统一语言，每一个中国人都应该讲好它。 当我们讲起一口标准的普通话时，不仅可以实现顺畅交流，更是对祖国母亲的感情!对民族的感情!我想，作为一个老师，我一定要教给孩子最标准的普通话!就像在中学时学过的《最后一课》一样:在国土沦陷，人民就要做亡国奴的时候，小弗郎士的老师冒着生命危险，给大家上了最后一课，他用异乎寻常的激动语调说:“法语是世界上最美的语言”。在这里，我也要说:“让我们讲好普通话吧!它是我们中华民族的声音!是世界上最美的语言!”

今天下午放学回到家，我忽然听见书房里有人在读作文。我刚开始还以为奶奶在教刚满四岁的小表妹读作文，可是仔细一想：“ 哎?不对呀?小表妹刚才还在院子里和表弟玩，怎么一转眼又进来读作文了呢?”我偷偷地走进书房一看，呀!真是不看不知道，一看吓一跳，原来是奶奶在读作文。突然，她发现了我，脸红了，红得像苹果，我问：“奶奶，你在干什么?”奶奶说：“我在学习讲普通话，你来教我，好吗?”我听了，高兴地说：“好!奶奶，我来教你。”

就这样，我就当起了小老师，教奶奶讲普通话。

十月的北海，秋高气爽，凉风扑面，气候宜人，在这样美好的季节里，我们迎来了普通话宣传周，我们的两位同学表演了一个语言方面的小品，内容是：一位农村人来到城市买餐巾纸，结果服务员拿出了一样又一样五花八门的东西都不合他心意，知道为什麽吗?原来农村人把餐巾纸说成了“三斤屎”。

尽管因为时间仓促，二位同学的表演没有达到维妙维肖，同学们也都没有捧腹大笑，但小品深刻的意义，给了我们同样深刻的启发：

一、是我们必须认真学好普通话。语言是交流沟通的工具，我们伟大的祖国神州辽阔，地大物博，而且有五十六个民族，如果每一个地方都只讲自己当地的方言，那麽，我们就不可能融为一体，共同繁荣，共同发展。

二是我们必须多用书面语言。书面语言是比较规范、完美的，而方言则多是我们的口头语言，有很强的地方色彩，外地的人往往听不明白，比如“下雨了”我们南方的口头语是“落水了”，一位北方人曾经焦急地问我“谁掉进水里了?在哪呢?”，闹了一个大笑话。

所以，我们要写规范字，讲规范语，做推广普通话的小先锋。

中国地大物博，它有灿烂的文化，有悠久的历史。我们的祖先自从发明了文字后，才逐渐开始了语言的统一。但是，中国实在是太大了，各个地方都有各自的方言使得各地的交流很不方便。这时普通话的出现太有必要了，它促进了人与人之间的互相交流。

对于说好普通话，我的印象十分深刻。有一次，我在回家的路上，一位路人伯伯向我问路。他用方言说我怎么也听不懂，急得我像热锅上的蚂蚁——只跳。我要伯伯用普通话慢慢说，可伯伯怎么也不会说普通话，我也根本听不懂他说了什么，伯伯急得只摇头。没办法，只好走了，为了这件事，我的心里很不高兴，因为我没能帮助到别人，这也让我在此认识到说好普通话很有必要。

在家里，我的普通话是最好的，可爷爷老说我的是宁乡塑料普通话。普通话不标准！我一定要从拼音抓起，多读多背。

我希望我和别人的普通话都是标准的普通话，这样，我们就能随时随地的跟别人交流。每个人学好普通话，能更好的推广普通话，使我们的国语走向全世界应该是每个中华儿女的责任和义务。

[普通话的用处小学作文

爷爷是位勤劳善良的农民，喜欢养牛，虽然称不上“养牛专业户”，但也算得上是“富裕户”了。

虽然经济状况不错，爷爷平时还是省吃俭用，不轻易出一趟远门。今年国庆节，爷爷突然决定去旅游。他说：“以前穷，想出去玩手里没钱。现在生活寓裕了，要出去走走，看看外面的世界。”

十月三日晚，旅游归来的爷爷照例给我带了很多好吃、好玩、好看的，光书就有十多本，其中《跟我学普通话》这本书引起了我的注意。我问爷爷：“爷爷，您为什么给我买这本书?是想让我进一步提高普通话水平吗?”爷爷回答说：“让你提高普通话水平只是我的一个目的，更重要的是让你教我说普通话。”我奇怪地问：“您这么大年纪了，还学普通话干嘛?”爷爷问我：“你知道我这次为什么这么快就回来吗？”我说：“是您的钱带少了，很快用完了呗。”爷爷十分遗憾地回答道：“你说错了，我的钱没用完，可是我讲的话人家听不懂，所以只好早早回来了。在给你买书时，我又特意买了这本《跟我学普通话》，让你每天教我说普通话。”

爷爷学习普通话的热情特别高，态度也很认真，虽然刚学几天，但是进步特别快。爷爷高兴地说：“以后再出去，我就可以高高兴兴地玩了！”

[关于爷爷和我学普通话作文

1、“知心”先“知音”——请讲普通话。

2、爱国旗，唱国歌，说普通话。

3、便于沟通有办法，请您讲好普通话。

4、常讲标准普通话，塑造教师好形象。

5、畅谈普通话，传播龙文化。

6、出口成章普通话，沟通世界无极限。

7、促进民族融合，加强民族团结，请讲普通话。

8、大家都说普通话，南北沟通不尴尬。

9、大家都说普通话，世界因你而精彩。

10、大家全说普通话，走南闯北不尴尬。

11、大力推广普通话，华夏文化传天下。

12、大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。

13、二十一世纪，你还不会说普通话吗?

14、发扬国风，从说中国话起;说中国话，从普通话开始。

15、工作轻松生活美好，多亏普通话讲得好。

16、沟通，从普通话开始。

17、国家推广全国通用的普通话。

18、汉语走世界，沟通促和谐。

19、华夏连心，和谐同音。

20、华夏一语连心，大爱永驻;四海同声相应，和谐共生。

21、积极普及民族共同语，增加中华民族凝聚力。

22、积极普及普通话，齐心协力奔小康。

23、家乡话亲切限家乡，普通话通用不普通。

24、减少方言差异，拉近你我距离。

25、讲好普通话，朋友遍天下。

26、讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚。

27、讲一口流利的普通话，让您事业有成。

28、拉近彼此的距离，体验说普通话的魅力。

29、美丽青春、魅力语言。

30、面向现代化，推广普通话。

31、南腔北调难达意，同声同音能传情。

32、你若有志走天下，先要学好普通话。

33、你我都讲普通话，共建和谐新华夏。

34、你想方便交流吗?那么请讲普通话。

35、普华夏之声音，通天下之语言，话中华之文明。

36、普及共同语，通达华夏情。

37、普及普通话，沟通无障碍。

38、普及普通话，四海是一家。

39、普及天南地北，通达五湖四海，话传你我心声。

40、普普通通说普通话，文文明明做文明人。

我深知不说普通话，甚至不会说普通话的痛苦!所以我从小就开始学普通话，现在已经练得很好了(但是，还带了点家乡口音)。

我的外公，他一点儿也不会说普通话，说家乡话是家常便饭了。而且，经常闹出笑话：

炎热的夏天又快到了，要说商店里生意最火的，当然要数卖席子的铺子喽!那儿的人里三层，外三层人山人海。我和外公也混在人群中。

我们好不容易才等到人群渐渐散了，我们才来到铺子前，外公开口就说：“阿拉(我们)，要马(买)小啊子(席子)!”售货员听了一头雾水，他们互相打手势，结果，谁也听不懂。

最后，外公终于想到了在玩的我(因为我会讲普通话)我就用流利的普通话买回了席子。

还有一次，外公想买一套房子，到处打电话想问问有没有房子。

有一次，外公问到一套十楼的的房子，外公就问：“有没有地毯(电梯)?”问得人家是丈二和尚——摸不到脑袋。外公只好放弃了这套房子。

因为我们中国太大，方言太多，所以，我们都要学会普通话，便于沟通。特别是我们小学生，更应该学好普通话，推广普通话!

一、普通话的由来

普通话的语法标准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思:“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范;“白话文”就是排除文言文;“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文;“著作”就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经过加工、提炼的语言。

普通话前身是古代北方官员的官话，因为北京做过多朝首都，官话也就更接近北京话，今天南京方言不像其他苏南地区，也因为南京做过多朝首都，有点接近官话。

“普通话”一词，是朱文熊于1906年首次提出的，后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法，并与茅盾就普通话的实际所指展开争论。经“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。

新中国成立后，1955年举行的“全国文字改革会议”上，张奚若在大会主题报告中说明:汉民族共同语早已存在，现在定名为普通话，需进一步规范，确定标准。“这种事实上已经逐渐形成的汉民族共同语是什么呢?这就是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。”“为简便起见，这种民族共同语也可以就叫普通话。”

1956年2月6日，国务院发布的《关于推广普通话的指示》中，对普通话的含义作了增补和完善，正式确定普通话“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。“普通话”一词开始以明确的内涵被广泛应用。

二、从方言闹笑话看普通话由来渊源

话说一个北方人到宁波出差，向人问路。宁波人以“灵桥牌”答曰：“呱叽呱叽向前揍，前面一个大坏蛋!”北方人愕然。原来，宁波人的意思是：“骨直骨直向前走，前面一个大花坛!”像这种因方言不同闹出的笑话随处可闻。其实，即使是在同一个方言区内，也常如“鸡同鸭讲”，不知所云。如福建就号称“八闽互不交通”，虽同为闽语，却分闽南话、闽北话、闽东话、闽中话、莆仙话等，保管听得你一头雾水，不辨“南北”。普通话由来渊源跟我国多个民族多种方言的现状有着不可分割的联系，普通话由来便是以此国情为出发点，方言闹笑话也可看出说普通话的重要性。

松鼠咪咪在快乐小学里学习，为什么要报读快乐小学呢?因为快乐小学里有普通话专业课，妈妈准备在咪咪上二年级时带她到北京旅游，北京人说的是流利而标准的普通话，学不好普通话，去到北京，什么都听不懂，说不清，所以妈妈想咪咪学好普通话。

第一次上普通话专业课，咪咪竟然不管三七二十一，在课桌上呼呼大睡。放学后，老师给咪咪的妈妈一个提醒。但是，接二连三的普通话专业课，咪咪不是在呼呼大睡，就是在开小差或是在说闲话。

转眼间一年过去了，妈妈带咪咪去北京旅游了。咪咪迫不急待地收拾好行李，心里不知道有多少个兴奋。

咪咪和妈妈坐飞机来到了北京。妈妈说：“咪咪，现在我们先坐车到天安门广场，知道吗?那里最热闹了!”上了车，车里人山人海。咪咪挤在一个位置，一不小心，踩到了山羊伯伯干净的皮鞋，咪咪想对山羊伯伯道个歉，说声对不起，可是，咪咪的普通话说不准，竟然对山羊伯伯说：“对不‘气’。”整个车厢的人都捧腹大笑。咪咪的脸刹时间变的红彤彤的。

正因为这件事，这几天咪咪都闷闷不乐，咪咪的妈妈似乎看出了咪咪的心思，就提早回家了。她俩到了售票处，妈妈在手袋里找钱包就叫咪咪问姐姐要多少钱，咪咪的普通话又不准了，咪咪说：“姐姐，需要多少‘牵’?”售票的姐姐又笑了起来。咪咪低下头：都怪我，没有好好学习普通话，临走前还闹出一个笑话。

回家后，咪咪上课时再也没有开小差，专心致志地听老师上课。放学后，老师表扬了咪咪，咪咪心里非常高兴，甜丝丝的。

咪咪进步很快，不但纠正了原来的发音，还学会了许多新词语，咪咪想：下次去北京，我再不会闹笑话了，我要好好地学好普通话，走遍天下!

朋友，你一看这个题目，你一会感到很奇怪吧!奶奶和普通话有什么关系呢?那就听我慢慢的说给你听吧!

我的奶奶是一位地地道道的农家妇女，从没有上过学，还是后来结了婚由爷爷教会了她汉语拼音，学会了一些简单的计算呢!虽然说我们乐亭县算不上特别重的方言地区，但说的话还是那么土，离普通话可是差远了。庄前庄后说的都是清一色的家乡话。奶奶却在这样的语文环境中学说起了话，你一定会感到很奇怪吧!

事情原来是这样的，去年二叔在村里开了个货栈，联系全国各地的客商来这收水果、蔬菜。人一多，叔和婶就忙不过来了，于是奶奶便主动担负起照顾这些客商的饮食任务来，可是过了刚刚两天奶奶便主动要求下岗了。为啥?奶奶怕脏怕累?不是?外地客商难伺候?

也不是，原来奶奶说的话家乡味太浓，说的话外地人都听不懂，没法和人家沟通。于是就这样奶奶学说起了普通话。为了学说普通话可把奶奶给憋坏了。要让她改说了多半辈子的家乡话多不容易呀!为此，从不听广播的奶奶天天抱着个收音机听，学说普通话，硬是拉着晚天天给她念课文。更有意思的是，奶奶不敢过多地和村里人来往了，说什么怕自己被他们带着还说家乡话，看着奶奶那说普通话很不自然的样子，我总是想笑。可又一看奶奶那认真劲，我可是不敢有丝毫的马虎呀!功夫不负有心人,过了一段时间,奶奶说的话总算不那么土了,带有普通话的味了,于是又光荣的上岗了,这下奶奶可高兴了逢人便说:"还是学说普通话好呀!我还得继续练习啊!"

当人类的祖先用比比划划表达意思时，只能使他们“心有灵犀一点通”，那么剩下一大半怎么通呢?于是人们学会了语言，学会了讲普通话。大家知道，我们在朗读课文时，回答老师的问题时，都要讲普通话。

为什么要讲普通话呢?因为我国是一个多民族、多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距。我们不可能一辈 子都生活在同一个地方，不去见识外面的世界，而我们一旦出 门，便会遇到语言方面的障碍，不能与人沟通、交流。这时，如果我们都讲一种在我国普遍全国使用的共同语言，那么就不会与别人因语言不通而急得满头大汗，而这种共同语言就是‘以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语言规范的普通话’。

讲普通话不公会给我们的生活带来方便，而且是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要,所以,我们应该从小学普通话,讲普通话,而我们的校园就是推广普通话的主战场。不错!我们学校很早就向师生们倡议，老师上课应讲普通话，师生间，学生间对话要讲普通话，要自觉在公共交际中使用普通话，提高自己讲普通话的水平，养成讲普通话的习惯。然而，普通话的推广，并不是一朝一夕的事，也并非以方言的消亡为前提，因为方言仍然，长期存在，加上有的学术还不够重视，所以由方言引起的普通话不准还很多，甚至会闹出许多笑话。记得上学期，我们班新转来一个学生，叫张明，他来自上涌镇。可能是刚来不习惯，所以很少听他讲话。有一次，我班的王勇同学不小心把他的文具盒碰翻在地上，里面的铅笔、圆珠笔、橡皮等都倒在了地上。这时，王涌同学连声说对不起，然后马上蹲下身来，要为张明同学捡起东西。可是没想到张明同学马上叫住王勇：“不用你ma,还是我自己来，你 不好。”王勇莫名其妙地说：“嗬，我妈怎么了，她又没得罪你，你怎么骂她?”“反正你ma就是不好嘛。”说完，张明就顾着捡起他的东西了。气得王勇不高兴地走开了。过后有人问张明，为什么无缘故地骂王勇的妈妈?张明还不理解，他说：“我没骂他妈呀!”其实，捡东西‘捡’字，上涌话是说ma，张明一时又相不出它的普通话来，情急之下，才把‘捡’说成ma，引起了王勇的误会。这学期开学的第一天，老师民现我班的强强同学的脸上有一道疤痕，就问他怎么回事，强强委屈地说：“是我妹妹在我脸上liao了一下。”话音刚落，全班同学就哈哈大笑，老师也忍不住“扑哧”笑了出来。

同学们，以上例子中以证明，学普通话，讲准确的普通话是非常重要的，普通话讲不准会经常闹笑话的。所以，我们要创建一个团结文明、务实创新、高效民主的校风，就必须把讲普通话作为我们的一种语言习惯，营造讲普通话的氛围，让讲普通话之风吹遍我们的校园吧!

现在我们身为中国人，必须说好我们自己的语言——普通话。在城市的人们，他们在良好的语言交流的环境中，在不知不觉中就把自己的普通话就说好了。而我们这些农村的人们将要慢慢适应在普通话的环境中更好的学好我们的语言，每当我们在日常生活中普遍的讲起普通话的时候，我们就不会觉得说普通话别扭了。学好普通话从现在努力，从每时每刻开始就行动起来吧。只要全农村更好的使每个村民普遍的开始说普通话就使我们更好的是普通话更好的走遍我们中国的每个地方。

在日常生活中，在农村中说普通话最普遍的场所就是学校了。在学校里我们上课老师用普通话给我们讲课，下课同学们一起游戏也时常说起普通话来互相沟通。普通话在我们生活中，只要时刻说就可以更好的促使我们对于普通话的更好的应用了，应用普通话不仅仅是在我们现在要应用，在以后在我们以后的社会中我们将会更广泛的运用了，在今后的社会中，普通话在每种工作中都会应用到。

从现在开始就行动起来吧!在世界上，英语是世界上应用最广泛的语言，汉语——普通话是世界上应用最多的语言。在新时期里，普通话的推广是非常重要的。推广普通话的作用也是非常重要的，推广普通话可以进一步消除方言隔阂，减少方言人们交际中不便，有利于社会交往，有利于国家的统一和安定团结。其次，在社会主义现代化建设的新时期文化教育的普及和提高，科学技术进步和发展，传声技术的现代化计算机语言输入和语言识别问题的研究，都对推广普通话提出了新的要求。但是，随着形式的变化，推广普通话的工作要有新的发展，工作重点和实施步骤也必须作些调整，重点应放在推行的普及方面，在普及方面应当更加积极一点。

目前，我们应该努力作好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使普通话成为教学语言;第二，各级各类机关进行工作时一般使用普通话，使普通话成为工作语言;第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使普通话成为宣传语言;第四，不同方言区的人在公共场合交往时，基本使用普通话，使普通话成为交际语言。为了有效地推广普通话的工作，中央有关部门初步拟订了测试标准。针对不同地区、不同部门、不同行业、不同学校、不同年龄等情况，提出不同的具体要求。我们要会说标准的普通话，言语中不含有方言语音，使听者听懂你所表达的话语。

当普通话有力地推广到世界各地的时候，我们地球上的人们就变成了一个大家庭，彼此之间就不会有互相不理解的举动了。普通话要成为我们共同的语言，作为中国的语言，我们的普通话会随着我们中国的科技文化教育的发展，走向世界，走向未来。

21世纪是以知识创新和应用为主要特征的知识经济时代。科学技术的迅猛发展，国际竞争的日趋强烈，综合国力强弱的的大比拼，都越来越取决于人民素质的高低。讲好普通话是必须做到的。我国是一个多民族多方言的国家，推广及普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，有利于维护国家的统一，增强中华民族的凝聚力。普通话是我国的国语，是中国的语言标志。它能让五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的语言交谈；他能使中国更好的与世界各国的友人合作、沟通，使中国更加富强。普通话是一种文明的象征，它与我们的关系十分密切。有了它，我们的校园会更加文明，世间会多一份爱与关怀。

几千年来，语言文字面对的人际交往，计算机的出现，信息流通的加快，使语言文字的服务对象从人际交际扩展到人机交际。今天，中文信息处理技术已是高技术的重点之一。语言文字的规范化、标准化的应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件，决定着中文信息处理技术发展的速度，它是关系到我们国家能否走上“信息高速公路”的大问题。因此，普通话还在推动我国整个高新技术发展、增强综合国力方面扮演着重要的角色。当交流频繁，甚至“地球村”也将走进我们的生活时，毫无障碍的便利的交际就显的愈来愈重要。

记得有个笑话，部长给小张打电话，小张接起电话来说：“喂，我是校长（小张）。”部长一听，是不是打错了？小张一听没有回答，便又问：“你是谁？”部长说：“我就是不讲（部长）”！两个人同时挂了这个莫名其妙的电话。我听完后，不觉想到了这是由于说方言闹出的笑话。

有一件很糗的事让我下定决心学习普通话。一天回家，正听见一家人在说“飞机”的话题，正饥饿的我一般心思的认作是肥鸡，结果我愣头愣脑的插上一句：“肥鸡在哪儿，我正饿呢”？于是一家人无不大笑，这都是“方言”惹的祸。

说好普通话，方便你我他，学不好普通话，你就很难与他人交往了。如果行动，从我学起。天天、时时训练，营造一种氛围，一种人人说普通话的大环境。我认为普通话不会离我们那么远，不再那么陌生。要知道“四海同音，万众一心”呀！

说普通话，这句话一点也没错，比如说我们四川人，如你叫一个外地人，向你问路，以前是我国交通不便，所以我们四川方言才没有改，但现在，外地客人是一天比一天多，如果你还用四川方言的话，外地客人就听不懂，这样不好。所以大家要说普通话，这样才能让全国成为一个大家庭，对了，你看，那广东一带，以前全说闽南话，而现在，你看那边说普通话的越来越多，所以大家行动起来，一起说普通话。

写规范字，就从我开始吧，我给大家做了个反面典型，所以，从我开始，改掉这个坏毛病，大家都知道，我写的字不圆不方，有大有小，横像撇，竖像捺，点像竖，写口像写O，写O像口，所以大家要写好字，有时候一字千金呀，比如说，大家都知道才不多先生，他就喜欢把十写成千，千写成十。

还有这样一个故事，从前，有两个国家打仗，有一个国家和另一个国家联合，他们的首领叫他们去个地方，而那个首领再信上写了个字母，而这个地方又有那个写错的地方，那是敌军的重点要塞，最后他们全军覆灭。大家知道了吧，要写好字、不要不写错字。

而现在中国新社会中，很少有人再拿笔写信了，更多人用电脑打字，发电子邮件，因为这样比拿笔写信快多了!对了，我们中国的汉字，还有一个故事:一位外国朋友在本国学的是物理，而他却来袋中国学汉语，他的亲朋好友不理解:物理于中文有什么关系?他说:“最根本的原因是汉语迷人!我的母语是字母组成的，比起汉语来容易学、容易读，但你从字母本身看不出什么意思。而汉字是图画，每个字都美丽，联在一起又有很深的意思……当我看到‘落英缤纷’这几个字，就仿佛面前出现一副美丽的图画:一个人在湖中划船，四面很静。岸上桃花盛开，一阵风吹过来，桃花纷纷落下，漂在水面上。”汉字怎么有趣，所以大家要写多字。

现在，科技飞速发展，人越繁殖越多......我和爸爸妈妈一起住在繁荣昌盛的上海，上海是个大城市，很多五花八门的福建人，江苏人，东北人，上海人都居住在这里汇成一个大家庭。说的话自然也是五花八门，截然不同，大家都说着自己土生土长的家乡话......

可是，如果每个人都说自己家乡的话，那我们有怎么可以听懂呢?记得有一次，我和妈妈去买我最爱吃的鲤鱼。看到一个摊位上，鱼欢快地跳跃着，看上去很新鲜的样子。那里的老板口音我们完全听不懂，他大声吆喝着：“哎哟哟，新鲜的鲤(lv)鱼啊!快(kua)来买啊!”虽然我们听不懂话，但是见到这鱼不错，妈妈还是比较想买的。她问道：“这鱼多少钱一斤?”那老板说：“这鱼可是湖(福)建的!”妈妈二和尚摸不着头脑：“什么，湖建的!”“对啊，对啊!”那老板也点点头说道......

哎，你们瞧瞧，这说不一样的话，是多大的困难啊!幸亏，现在大家都有了这种意识，于是都开始说起普通话了。虽然有些人开始说起规范的普通话了，但是还有很多人轻视了这点。以为说自己的家乡话也没什么，说普通话也不起不到作用，以自己工作繁忙的借口来抵抗对普通话的学习!

在这里，我对大家说一句，普通话可是非常重要的!一定要学习普通话!

我深知不说普通话，甚至不会说普通话的痛苦!所以我从小就开始学普通话，现在已经练得很好了。

我的外公，他一点儿也不会说普通话，说家乡话是家常便饭了。而且，经常闹出笑话：炎热的夏天又快到了，要说商店里生意最火的，当然要数卖席子的铺子喽!那儿的人里三层，外三层人山人海。我和外公也混在人群中。

我们好不容易才等到人群渐渐散了，我们才来到铺子前，外公开口就说：“阿拉，要马小啊子!”售货员听了一头雾水，他们互相打手势，结果，谁也听不懂。最后，外公终于想到了在玩的我我就用流利的普通话买回了席子。

还有一次，外公想买一套房子，到处打电话想问问有没有房子。有一次，外公问到一套十楼的的房子，外公就问：“有没有地毯?”问得人家是丈二和尚——摸不到脑袋。外公只好放弃了这套房子。

因为我们中国太大，方言太多，所以，我们都要学会普通话，便于沟通。特别是我们小学生，更应该学好普通话，推广普通话!

我的李老师个子不高，平近易人。可她有一种“法宝”令我哭笑不得。那就是普通话。 记得有一次公布成绩，李老师说：“这次‘次’验，有11个同学100分。”我心暗暗想：什么“次”验啊。原来李老师把“测”验读成了“次”验。李老师的招可把我弄得目瞪口呆。

还有一次，我们准备去郊外旅游。旅游前，李老师对我们说：“马上上‘刺’所啊。”

唉，总来个“刺、刺”，把我弄得呆头呆脑。我希望李老师能不能普通话好一些啊，不应该再有错误“！ 这就是我的李老师，一个普通话不标准的李老师。

[李老师的普通话小学作文

上周星期六晚上，筹备已久的“家庭普通话赛”终于在全家人热烈的掌声中拉开了帷幕。

作为主持人的我首先向大家介绍了举办赛的目的，鉴于本家庭成员普通话水平参差不齐的现状，为了进一步推广普通话，掀起家庭互助互学普通话的热潮，促进家庭成员整体素质的提高，今后每年举办一次“家庭普通话赛”，最后获胜选手将荣获本家庭“普通话推广大使”称号。

接着，我向大家隆重推出了本次赛的评委和参赛选手，中文系毕业的妈妈理所当然当上评委，名选手分别是外婆、爸爸、妹妹和我。在选手们一一“亮相”之后，比赛就正式开始了。

比赛共分三个环节，采取每轮末位淘汰制。第一个环节是“成语接龙”。“评委”亮题：人仰马翻。“翻来覆去!”外婆回答得干脆利落，她是个老高中生，水平不可小视;妹妹想了半天，终于用近音字说了个成语“取长补短”;爸爸顺口回答“短兵相接!”我不假思索道：“接二连三!”“三顾茅庐!”这回外婆反应仍然很快。“庐、庐，庐……”妹妹急得终于没能接上来，这个夺魁热门选手居然在第一环节就惨遭淘汰，真是“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”哪。

第二个环节是“名篇诵读”。只见爸爸一本正经地扶了扶眼镜，开始深情地读起了高尔基的《海燕》：“在苍茫的大海上……”爸爸的态度倒是认真，可说出的普通话却有一股苏南腔，显得别扭又滑稽，令人实在不敢恭维。没等爸爸读完，“快嘴”妹妹就发了话：“姨爸，你经常去外地招商引资，这样的普通话不是影响投资环境吗?”妹妹的话惹得大家哄堂大笑，爸爸也羞红了脸，连连说“是该好好学。”接着，外婆笑盈盈地走到大家面前，背起了《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天……”妹妹又忍不住了：“外婆，您这一口东台普通话，听着我们竖起了鸡皮疙瘩”。外婆不服气地说：“我都退休了，哪能和你们小孩子比，学普通话也没用”。妹妹反驳道：“您每年都出去旅游，不是还说明年要去北京看奥运会吗，不学普通话寸步难行。”外婆这回心服口服了，她说：“从明天开始，你们姐妹俩就从汉语拼音开始教我，我明年再和你们比!”终于轮到我出场了，我饱含深情、字正腔圆地读起了刚学过的课文《丰碑》。我的朗读获得了大家一致掌声。“评委”宣布，第二环节我和爸爸胜出。爸爸简直喜出望外，妈妈对他说：“这是对你的鼓励，下面好好比吧。”“一定完成任务!”爸爸挺起了肚子，俏皮地给妈妈敬了个礼。

进入最后一个环节“找错别字”了，“评委”一下子亮出了组成语，每组都有字数不等的错别字，看谁能在分钟内找出的错别字多，谁就获胜。只见爸爸摩拳擦掌，踌蹰满志，我也不甘示弱，外婆和妹妹当起我的“啦啦队”。一开始我就象“啄木鸟”一样轻松地找出了个错别字，可看到“悬粱刺骨”时把我难住了，这个词好象有什么字不对，但一时又想不出来。我偷偷看了看爸爸，他也在那儿苦思冥想呢。突然，我想到了一次考试中的题目，这个成语的意思是说头悬在房梁上，用锥子刺大腿。对，“粱”和“骨”都错了，应该是“梁”和“股”。时间到了，我共找出了个错别字，而爸爸找出了个，我以微弱优势获得了胜利，成了家庭“普通话推广大使”。

最后，大家一致要我发表获奖感言。我想了想说：“我一定不辜负大家的希望，不辱‘普通话推广大使’的使命，帮助、带动大家说普通话，用规范字，做到‘普通话你说我说大家说，规范字你用我用大家用’。”我的话音没落，又是掌声一片，笑声一片……

简评：此文层次井然，结构严谨;遣词造句，行云流水。笔调轻松，趣味隽永，场面和气氛的描写尤为突出，为文章增色不少。