我爱读书班会课教案（推荐20篇）

以前的我总是以为读书没意思，可是自从那次我读过书之后，读书就一直伴着我长大了······

那是一个星期六，因为我才上学前班，没有作业，邻居玉郑康哥哥在写作业，妈妈又在做饭，我该干什么好呢？妈妈似乎看出了我的烦心事，就向家里扫了一眼，发现了邻居送我的书，于是就对我说：“孩子，如果你觉得没意思，就多读读书吧，”我却满不在乎的回答了一句：“书上一点漫画都没有，满篇都是字，我才不想看呢。”说完便找别人玩去了，妈妈这时拉住我对我说：“孩子，你知道吗？只有多读书将来长大了才能有成就。”我听了半信半疑，拿起了那本《拼音版三国演义》读了起来，谁知这一读，就被里面精彩的故事情节吸引住了，让我深深地爱上了读书，于是高兴地对妈妈说：“妈妈，我爱上读书啦！”妈妈笑着对我说：“怎么样？读书挺有意思的吧，妈妈不会骗你的。”

于是，从那以后，我便每天都要看书，如果一天不看书，就好像这一天过得没有意义似的，很无聊，我就这样坚持了下去，终于得到了老师的表扬。

书，使我增长了知识，让我增多了见识；书，在我觉得无聊时，它是我最好的朋友；在我的课余时刻给我增加了许多乐趣，并伴着我长大······

此时此刻，我只想说一声：“书，我爱你！！！”

一、活动目标：

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

二、教学过程

(一)展开联想，揭示活动主题

1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗?

2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

3、刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?

生：我们坐的队形像十字路口。

2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情?

(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)

3、同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

4、是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?怎样才能预防?

5、教师拿出信号灯标志，用儿歌来说说信号灯的作用。

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

6、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。(认识道路。)

7、现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

8、孩子们，现在你们想说什么?

(三)总结评奖

读书破万卷，下笔如有神。读书百遍。这句话充分说明了读书的重要性。有人不爱读书，把读书当作一种痛苦;有人酷爱读书，读起来都会忘记时间。其实读书是一种乐趣，是一种享受。

《恐龙王国大百科》这本书让我惊奇不已，最大的是阿根廷龙，最小的是细鳄龙;非常笨的剑龙和很聪明的伤齿龙……

《大侦探小卡莱 》 这本书中的主角小卡莱是个大侦探。他从不放过可疑之处，但是有时他仔细过头了。一次他看见窗台上有一些血迹，就以为是杀人案，又仔细观察了3天3夜，最终查出是一个人划破了流出的一些血。看到这儿，我不禁捧腹大笑。我还读了很多书，有《三国演义》《水浒传》《西游记

我很爱读书。有一次，妈妈出去了，叫我在家做作业。妈妈前脚出门，我就拿起书如饥似渴地看起来。时间似流水，直到妈妈回来我依然在看书，作业一字不动，被妈妈臭骂了一顿。

当你遨游在书海里时，你会忘记一切，把自己当做书中的人物。

我喜欢看书，你们想听我的《看书记》吗?你就往下看吧!

以前的我，是一个成绩不怎么样的小女孩，也不喜欢看书。妈妈总叫我看书，我只能去看。但看也是随手翻几下。一次偶然机会，妈妈帮我办了张借书卡，我十分喜欢，不是因为可以看书，而是因为我有一张卡了。

星期六，奶奶带我去了图书馆。我一进去，哇!里面有好多好多书呀!真像书的海洋啊，我再走近一瞧有童话书、冒险小说、成语书......我借了几本很好看的书，但在输密码时我遇到了一点儿小困难。我第一次来，却不知道密码，输了几次都不对，我是个急性子，见怎么也输不好，非常着急，很想哭。这时工作人员说，密码是自己的出生年月日。

我听了后，照做了，就是成功了，我十分高兴。回到家，我津津有味地看起了书，觉得十分好看，从此以后我就爱上了看书。

一天，我在学校里看书，正看到最精彩的时候，上课铃打了。值日生开始领读了，我只能把课外书放在语文书后。我看着看着，突然，值日生从我身边走过。幸亏我迅速把书收到了抽屉里值日生才没有发现。于是我等值日生走过去以后，又专心致志地看起了书来。

还有一次，我回到家，作业还有许多没有做完。但我想:还有一本书没有看，而且那几本书马上就要还了，但是有许多作业没做，这可怎么办好呢?

于是，我绞尽脑汁的想。忽然，我灵机一动想出了一个好办法：这样吧，我一边写作业一边看书吧!

于是，我照做了，但我只顾看书了，作业一个字也没有写。妈妈回来看到以后，大骂了我一顿。

因为我非常喜欢看书，所以我的成绩提高了，知识面也广了。

我想说：小朋友，你们可以学学我哟!但不要和我一样，为了看书三心二意哟!让我们一起徜徉在书的海洋里吧!

高尔基认为书籍是人类进步的阶梯；杜甫认为读书破万卷，下笔如有神；莎士比亚认为书籍是人类知识的总结全世界的营养品；列?/span>托尔斯泰认为书籍是智慧的钥匙；林海音认为人是吃饭长大的，也是读书长大的；季羡林认为小的时候应该多读些闲书，当今的人要中西贯通、古今贯通、文理贯通；尤安 艾肯认为走边天下书为侣，书是她的好朋友，书是她的家，书是她随时想去就去的故地；叶文玲认为书是她的“长生果’’，没有书就写不出好的作文。可是我认为书是一个无穷无尽的大宝藏，里面有着许许多多的知识，让我们一身受用不尽，但是想要获取书里的知识是很不容易的，需要你去细细体会、细细感受！

那我就给大家讲一个我读书时候发生的小“笑话”吧。

那一天是星期六，风和日丽，我带着对书的渴望来到了书店买书，一走进书店，琳琅满目的书尽在我眼前，有能让我们热泪盈眶的言情小说，有让我们捧腹大笑的漫画，还有让我们上知天文，下知地理的知识百科全书。

“哎，小朋友你要买什么书?”一个和蔼可亲的声音在我耳边响起，这时才想起我是来买书的，我一边跑一边说：“谢谢阿姨，我自己找吧！”在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切的寻找，终于功夫不负有心人，《狐狸的故事》被我找到了。

付完钱，我匆匆离开，踏上了回家的路上。途中我被书的画面紧紧的吸引住了，情不自禁的翻开了，一页，两页……我像一匹恶狼，贪婪地读着。

书中的男主人公因为人类的过度捕杀动物，所以自杀了。看到这里，我很伤心，脚步渐渐放慢了，最终我停了下来，急切地想知道后面的故事情节，富有爱心的女主人公把男主人公给救活了，我的心情由雨变晴，步伐也变快了。我遨游在书的海洋，入了神，“砰！”“哎哟！我的头呀！”疼的我眼冒金花，嘴直咧，过了好长时间我才缓过神来，我用手小心翼翼地摸了摸头，头上起了一个又大又圆的包，定眼一看，害我的竟然是一棵树，它是那么高，那么粗，它活活就是一个大巨人。我很愤怒，我用手指着它，用眼瞪着它，恨不得把它大卸八块，碾成肉酱。这时我才发现，路人们都在向我投来异样的目光，我的脸红了，低下了头，捂着脸，心想：大街上都能闹出这样的笑话，真丢人呀！

这只是我看书时闹出的小笑话，但我会爱书一身一世！

读书是什么感觉？谁都说不好。说不定是愉快的，不对；说是兴奋的，也不恰当。不过我感觉，读书的感觉是美好的。

“我扑向书籍，就像饥饿的人扑向面包。”正如高爷爷说的那样，读书的确是人生中的一大快事。当中午回家时，总会惯性地扑向书架，抽出一本书，认真地阅读起来。不知不觉中，我就像穿梭在这些优美的文字中，思想也游弋在知识的海洋里。我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨游，即使遇上狂风暴雨，我也会向前勇敢地游去。无论遇上多大的危险，我坚信我会挺过去的。

“奔跑是一种姿态，即使竭尽全力也跑不过别人，也一定要跑过昨天的自己。”读书也一样，读书是一种享受，即使竭尽全力也读不过别人，也一定要读过昨天的自己。我虽然没有把这行字刻在墙上，但却深深地刻在了心里。于是我坚持每天都读书，无论效果怎样我都不管，只要读了就有收获，有收获我们为什么不去做呢？在这句话的驱动下，我读了很多千古流传的书籍：莎士比亚的悲剧、鲁迅的文章、冰心的散文，古人的治学之道都在我心里流下了深深的痕迹，他们都在我的人生中占领了重要的一步（一席之地）。

“朝闻道，夕死可矣。”连古人在那么艰苦的环境下都有那么高的志向，我们做为现代人，拥有发达的技术，有什么事情不可以做呢？事在人为，我们被动地读书肯定得不到好的结果，甚至会造成恶果。我们只有真心实意地去学，像孔子那样为自己学，我不会相信我们不会感觉到读书的快乐，读书的美好。

读书是什么感觉？是美好的。

找优点谈体会：

作者通过自然感受读书向我们传达了这样的心声：读书的感觉是美好。文章结构清晰，段落鲜明。作者能很好地、形象地运用比喻来表达自己的内心感受。通过作者的描述也能看书作者是个很懂事、很爱读书的孩子，希望作者再接再励！

走进我的书房，一阵幽香必会在你的鼻尖萦绕，令人心旷神怡。

小时候我就总是缠着爸爸妈妈，要他们给我讲故事，《嫦娥奔月》、《孟姜女哭长城》……那些古老而美丽的神话传说，我听得如痴如醉，心神也不禁在宇宙间遨游。从此，我便和书结下了不解之缘，也是在那时开始，我氤氲在了一片书香和墨香之中。

岁月无声无息的流淌，我步入了小学的大门，不再满足于听别人讲故事，我要自己读书。我永远也忘不了我在拼音的帮助下看完《夸父逐日》时激动得手舞足蹈时的场景。以后的日子我就越发对书爱不释手了。

白驹过隙，进入初中，从此我步入了一片更广阔的天地。在这里，书教给我知识，教会我做人，还教会我分辨世间的善恶与美丑。我喜欢“大瀑之下必有深潭，逆境之中必有强汉”这类催人奋进的佳句；也喜欢“金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春”这类既讽刺又蕴深理的名言；更喜欢读孟郊《游子吟》这类人间至亲至情的美文……于我而言，读书是人世间最美妙的享受。

如果人的一生是一段旅途，那么书，是我人生中最奇异而绝妙的一段风景。在我的生命航程中，书是浩瀚无垠的大洋，而我是洋上的一叶扁舟，尽管我终日在大洋的怀抱中遨游，却读不完大洋的博大，因为我明白世界无终极，宇宙无边际，学识也就无止境，读书才会是世界的主流。

书，它伴随我成长，启迪了我的智慧，为我插上了飞向理想的翅膀，我爱读书！

书，被人们称为人类文明的“长生果”。“一日无书，百事荒芜”，“读书百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”，从这些名人名言中，我渐渐地知道了读书的重要性。

自从我识字以来，我只知道玩，没有一点学习的心思，更别说什么读书了。在一次吃饭时，我看到妈妈在看一本名叫《百科全书》的书，读得津津有味，当时我觉得特别好奇，便把妈妈手中的书一下子夺过来，我也看了起来。里面的内容非常有趣，一下子把我吸引住了，我竟然也读得津津有味，渐渐地如痴如醉，完全沉浸在书中……

这是我读的第一本课外书，也是我爱上读书的第一步。我开始读童话等各种各样的书，越读越感到有趣，怪不得人们常说：读书仿佛在品“长生果”，的确如此啊！

记得有一次，我正看一本叫《中华成语》书时，我的表妹来了，我依依不舍地放下了手中的书，去和妹妹玩。当我出去给妹妹买东西时，调皮的妹妹竟然把我的书撕掉了好几页，这可是我的心爱之物啊！一气之下，我打了她几下，觉得她不可原谅，还要跟她“绝交”，我放出话：“以后她来我就走，我在她就别来！”回到自己的房间里，我把撕下的那几页书小心翼翼地粘好，放到了我的床头。

自从我爱上读书之后，知道的四字成语和名人名言越来越多，明白的道理也越来越多，读书的兴趣也越来越浓，收获也越来越大……

我深深地体会到：书是打开知识大门的金钥匙。我要大声说：“我爱读书，我要读更多的书！”

每一位走进我家的客人，都会情不自禁地惊叹："你家好多书啊！是的，我的书架上放满了书，这还只是冰山一角，沙发上，床上和电视机旁边……所有能利用的空间及触手可及的地方都放着书，方便我闲暇之时阅读。

快上一年级的那个暑假，我看了杨红樱阿姨写的《亲爱的笨笨猪》，那只可爱，善良的小猪深深地吸引着我，当我看到热心的他和乖乖熊悄悄地在湖边帮驴大爷盖了一座新房子，却把驴大爷的草棚子给误拆了，还招来了黑猫警长和动物们来破案，而笨笨猪和乖乖熊却面面相觑，一脸无辜的时候，不禁忍俊不禁，哈哈大笑，还有在小熊的生日会上，他因为贪吃，吃光了所有的毒蘑菇，却因此救了参加生日会的所有动物……这本书深深地俘虏了我，从此与书结下了不解之缘。

三年级的时候，我开始接触外国的名著，《简爱》，《钢铁是怎样炼成的》，《呼啸山庄》等等都是在这个时候开始走进我的视野，其中我最喜欢看的是《简爱》，不厌其烦地看了一遍又一遍，每一遍都受益匪浅，简爱是一个孤儿，从小寄人篱下，受尽折磨，生不如死，后来被送往孤儿院，依然是受着精神和肉体的双重摧残，后来，她去做家教，认识了罗切斯特先生，相爱并决定步入婚姻的殿堂，可是，罗切斯特先生有一个不幸但未解除的婚姻，伤心之余简爱果断离开，后来因为念念不忘，重新又回到了他的身旁。看这本书的时候，我时而落泪，时而高兴。简爱是不幸的，但她没有逆来顺受，向命运低头，而是去勇敢面对一切困难，最终迎来了生命的春天，读完这本书，我最大的收获就是我们首先应该珍惜现在优越的学习条件和父母的爱，然后是学习主人公百折不挠，自尊自强的精神和品质。

前苏联作家高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，美国的亨利·梭罗曾说过“多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页”，冰心奶奶也曾一语道出书的内涵“读书好，多读书，读好书”……

我爱读书，书就是我的良师益友，我决定永远在书的海洋中畅游，一直游到成功的彼岸，登上人生的巅峰，未来成为一名优秀的作家，用我的作品去影响许许多多的人。

我很喜欢读书，常常在课余时间看书。有时候，我也因为看书做了不少傻事。

记得有一次我放学回家，刚写完作业就赶紧跑去看书了。时间过得真快，一转眼天就黑了，妈妈要我洗澡睡觉，可我的脑海里一直想着书中的内容，怎么也睡不着。突然，我灵机一动，想到一个好办法。我偷偷地下了床，跑到书桌前把书和手电筒拿过来，然后把手电筒打开，迫不及待地看了起来。我小心翼翼地看着，生怕发出一点响声。我不禁一边捂着嘴笑，一边暗想：哼，老妈还想阻止我看书？我办法多着呢！正在我得意之时，不料妈妈的声音突然响起：“欣欣，你房间里怎么还有亮光？还不睡觉，小心我把你的书给没收了！”我吓了一大跳：“哎，这样也逃不过妈妈的千里眼呀！”可不管妈妈怎么说，我就是睡不着，脑海里不停地出现书中的情节。接着，我又想了一个办法，把手电筒放在被子里，妈妈不就看不到了？我躲在被子里，像一只饥渴难耐的狼，贪婪地读着这本书，不知道什么时候就睡着了。

第二天早上，妈妈来叫我起床的时候，发现了被子里的书和手电筒。妈妈赶忙把我喊起来，让我解释这是怎么回事，一想到接下来妈妈教训我的样子，说不说都是一样的后果，我还是告诉妈妈吧。妈妈知道了事情的原委以后，心平气和地说：“孩子，妈妈知道你爱看书，但是看到那么晚不睡觉，不仅对你身体不好，而且还会影响你第二天的学习。妈妈下次再给你买几本你喜欢的书，但是你以后可不能偷偷看那么晚了。”听了这句话，我立马拿出一个本子递给妈妈看，本子上写满了我想看的书。妈妈看了之后，竟然爽快的答应了，这太让我感到意外了！

我很喜欢看书，这件事过后也让我更爱看书了。

你的兴趣爱好是什么？摄影？音乐？集邮？还是玩游戏？相信每个人都有自己的爱好，我也不例外。我兴趣爱好广泛得很，但你知道我最爱的是什么吗？请听我娓娓道来。

我是一个女孩，可是非常淘气。性格就像男孩，最喜欢疯玩。不过自从会认字后我竟然迷上了看书，只要一拿起书本，我就会安静下来。低年级时，我看注音图书；高年级了，就看历史、科普类图书，偶尔也翻翻漫画、幽默类的书。随着年级的增高，对书籍的需求量也越来越大，家里的书早已看得滚瓜烂熟，但我只要一有空闲，还是会拿起来看个不停。

记得有一次，我刚做完作业，就随手拿起一本作文书，津津有味地看了起来。里面的作为可真棒！作者把人物描写的活灵活现，情节很吸引人。一篇篇作文让我身临其境。主人公笑，我也哈哈大笑；主人公哭，我跟着流泪。对于每一本书，我都不会粗略浏览，常常是在用我的心去读书，用自己的真情实感来读。我从书中学到的知识，用三言两语甚至长篇大论也表达不出来的。我只想从心里大声地喊：“我爱读书！”

现在你们知道我最大的兴趣爱好了吧！相信不少人跟我一样吧！

一本好书就是一汪清泉。在这汪清泉中，我明白了认真的重要性，认识了“责任”二字的分量，学会了宽容和理解，同时也懂得了给别人快乐就是给自己快乐······

书是我的良师益友！将伴随我的一生！

书是人类进步的阶梯。读书不仅给我带来了乐趣，还让我增长了许多的知识。

每次当我看到书，便津津有味地读了起来。在那一段段引人入胜的故事情节中，我仿佛已身临其境。记得在星期天的早晨，我正在看《简·爱》这篇感人的小说。当看到心狠手辣的舅妈把可怜的简·爱关进小木屋里时，我十分气愤，便自言自语地说：“这个自私的舅妈，竟然把一个无辜的小女孩关进屋里，真是太狠毒了!”我气得直跺脚。这时，在一旁干家务活的妈妈看到我那气愤的样子，不禁哈哈大笑起来。就连金鱼缸里的小金鱼仿佛看到我生气的样子也吓得躲了起来。而我，却不知所措地看着她们……

读书仿佛是我生命中的一部分。每当我看到书，便爱不释手。俗话说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 每当我读完一本书，似乎就好像登上一步智慧的阶梯，它会让我走向知识的大门，沉浸在书的海洋里遨游;它们还会告诉我做人的道理，让我踏上成功的人生彼岸……

读万卷书，行万里路。这，就是爱读书的我!

现在是一个知识社会，如果想获得丰富的知识，首先就要读书。

阅读是各种学习的基石。在我们所做的事情中，最能解放我们的心灵，所以我们要养成阅读的好习惯。

我爱读书。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”只要我们养成多读书的好习惯，就不为写不出好的作文而发愁。

我爱读书。通过阅读，我增长了许多知识，启迪了智慧，同时，还可以打开通向外界，通向未来，通向未知世界的窗户，使我认识了古今中外有名的大科学家，他们的事迹一直激励我奋发向上，使我学习更有动力。

我爱读书。每当阅读一本好书，就像和一位良师益友谈话，仿佛在聆听他们的教诲。

4月23日是世界读书日。越来越多的国家加入了庆祝这个节日的行列，把这一天变成欢乐读书的盛典。中国的振兴与强盛，正在从阅读开始。同学们，让我们现在开始养成阅读的好习惯吧!

活动目的：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法

活动过程：

班长：青少儿童年是祖国的明天，民族的希望。提高青少年儿童的综合素质，特别是少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。

主持人： 我宣布，三年级《防溺水》教育主题班会现在开始! 同学们，，现在正是天气逐渐转热季节，“防溺水”安全教育牵动着每一位老师和家长的心，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些防溺水知识吧。

一、溺水致死原因有哪些?

主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

二、溺水者有哪些症状 ?

溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

三、自救当发生溺水时，怎样自救与救护?

当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。

会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。 救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。

出水后的救护：

首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。

四.如何防溺水?

游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 7、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。

五、发现溺水者该怎么办?

当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。

综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的。

六、班主任总结

人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

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俗话说“读书破万卷，下笔如有神，”我就是一个十足的小书虫，可以用废寝忘食一词来形容我，不论是童话书，科幻书，名著小说，我只要一有空闲，就会拿过来百读不厌的再看一遍。

有一次，妈妈叫我去烧水，我极不情愿的拿着书去了，心想：“我把水放到小一点，它肯定会流的很慢，于是我把水壶放到池子里接水，自己则接着坐在椅子上看书。正看得津津有味，没想到时间却一点点在流逝，只听妈妈一声大叫，你怎么把水都流出来了！我这才回过神来，委屈巴巴的瞅着妈妈，看到我手里拿着书，妈妈也不好再说什么，只是摇着头：“该干什么就干什么，你看看这弄得满地都是，什么都做不了，差点弄成水灾……”不过这些话已经对我没有用了，我早已偷偷跑回房间，沉浸在书海之中。

还有一次在寒假时，弟弟想下楼，经不起妈妈的软磨硬泡，我只好答应下来，给他当了个“跟班”，可还不忘带上，我的《我飞了》。终于，书看完了。我舒坦的呼出一口气，正准备上楼，才发现弟弟竟然不见了！我三步并两步地跑上楼问妈妈看见他没有，就听见他背后“扑哧”一声。我的心终于落了下来，还生气的质问他：“你怎么不和我打声招呼再上楼？”妈妈瞪了我一眼，替他接了话：“你还好意思问呢，孩子想和你玩，你也不吱声，还好往楼上跑了，那要是去了大道上，你说说该如何是好！”我低头不语，心想：差一点就把弟弟弄丢了，下次认真也要分场合！

读书给了我知识，读书给了我力量，读书更给了我乐趣。就像冰心奶奶曾经所说：“读书好，多读书，读好书。”

禁止毒品、艾滋病防治工作关系着经济发展、社会稳定、国家安全和民族兴衰，是一项长期、艰巨而又紧迫的任务。近年来，我国的毒品仍在发展蔓延，吸食毒品的队伍越来越壮大，青少年涉世不深，缺乏辨别是非能力较易受骗上当，尤其是对吸毒的危害性缺乏认识的青少年更易为诱因所驱使而进入吸毒的行业。随着青少年吸毒人数的持续上升，学校作为青少年教育的主阵地，要提高认识，切实增强教师的紧迫感和责任感。为此，我班开展了“禁毒防艾，珍爱生命”主题队会活动。

一、主持人宣布主题班会开始

二、班主任向学生宣讲毒品的危害

毒品的蔓延正日益威胁着社会的健康发展，影响到中华民族的美好未来。据统计，目前，全国已登记在册的吸毒人员已达 90.1 万人，还有未登记在册的，这是一个多么触目惊心的数字，更应引起我们每一个人关注的是，初次涉毒人员在呈低龄化发展的趋势，在吸毒人群中 70-80% 为 35 岁以下的青年或少年。

在我们同学当中，可能会有不少同学在吸烟，但你们是否知道，绝大多数的吸毒者都是从吸烟开始的。曾有报道，有的网吧、游戏厅的老板分发香烟，香烟里含有海洛因或冰毒，致使很多青少年在不知不觉中陷入了吸毒的泥潭，从此无法自拔;一些娱乐场所，如舞厅、迪吧等也很吸引我们，但在这类场所中，可能会有像巧克力一样的摇头丸、 K 粉之类的东西来诱惑我们;还有当我们觉得苦闷、空虚、遭受挫折、情绪低落时，毒品也有可能会来侵害我们。至于毒品造成的危害我们大家都知道，一旦沾上，那会毁了我们的一生。

三、学生讨论

结论如下：

1、不要因追求刺激而吸毒;

2、不要因好奇而吸毒;

3、不要因贪图享受而吸毒;

4、不要听信吸毒者的诱惑，不要相信诸如吸食某一类

毒品或某一种吸食方式不会成瘾，以及上瘾后能够戒掉等流言;

5、不要因解愁而吸毒;

6、不要结交有吸贩毒行为的人;

7、不在吸毒场所多停留1秒钟;

8、不接受与毒品有关人员的香烟;

9、不要听信毒品能治病的谎言，不是父母给的药不吃、不是医生开的药不吃。

四、主持人总结

同学们，毒品的危害太大了，我们一定要“远离毒品 珍爱生命”。发现周围有人吸毒怎么办?一方面报警，吸毒者危害社会，也同样会危害到你;让警方去惩治，挽救他。另一方面远离吸毒者，不要与之交往。请时刻牢记：珍爱生命，拒绝毒品。

一、背景：

初二年级是学生在初中学习生活最关键的一年，出现的问题从某种意义上来说会影响到在整个初中的学业，许多专家认为初二是初中阶段的“分水岭”，极易出现早恋问题。这个阶段正是情窦初开，风华正茂的年龄，随着身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，对情和爱的新奇，对异性产生朦朦胧胧的好感，出现了学习明显滑坡，失去前进的方向。出现了上网交上网友发生网恋，导致学生离家出走，甚至上了坏人的当，对班风造成了极坏的影响。而一些家长和老师只要见到男女同学在一起走路或做其它事就会误以为早恋，许多男女学生正常交往也搞的慌慌张张，不利于异性同学间的正常交往。面对早恋这一困惑，为此我们召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会

二、目的：

1、理解早恋的危害性，建立正确的人生观。

2、掌握预防早恋的策略，明确学习目的，树立远大的理想

三、重点：

掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。

四、形式：

播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书、朗诵

五、准备：

1、搜索相关的资料，制作课件、视频

2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书

3、会场布置、准备奖品、排练

六、过程：

主持人引题：

由播放“学生因早恋引发跳楼成功营救的视频”导入。

早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的事件。“远离早恋，拒绝早恋”主题班会现在开始。

1、早恋的危害性

展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例，小组讨论归纳早恋的危害性

(1)感情冲动“越轨”导致怀孕，无奈选择堕胎

(2)为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路

(3)争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康

学生发言

荒废学业，损害健康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，扭曲人格

(设计目的：通过因早恋引发的负面案例讨论分析，让学生知道早恋的危害性;他山之石，可以攻玉，希望早恋者赶快悬崖勒马，亡羊补牢)

2、预防早恋的策略

学生展示课前准备好预防早恋的成功案例，小组讨论归纳预防早恋的策略

学生发言

把精力放在学习上，与异性同学正常交往，与异性同学真诚友爱，抛弃对异性同学私心杂念，学会拒绝异性同学的示爱，出现困惑寻找老师父母帮助指导

(设计目的：通过展示和讨论预防早恋的成功案例，使学生掌握预防早恋的策略，敲响遏制早恋的警钟，防微杜渐，避免意想不到的悲剧发生)

3、什么是爱情--播放电影《泰坦尼克号》片段。(小组讨论)

爱情其实就是一种生活。与你爱的人相视一笑，默默牵手走过，无须言语不用承诺。

爱情其实就是一种责任。

爱情其实就是一种缘分。

爱情其实就是一种人生。相儒以沫，不离不弃，挽着你的手，风雨一起经受。

(设计目的：通过活动，让学生知道从盘古开天地，三皇五帝到如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，我们都是无法回避的;用自己的生命保护了自己所爱的人，用生命诠释着爱的真谛，爱情是两颗心共同经受生活的甘苦，患难与共、同舟共济。)

4、如何对待异性交往(小组讨论)

学会和异性正确相处;学会提高自身的素养;学会包容和关心。

(设计意图：学会与异性正常交往，能够更好的认识自己，享受美妙年华中我们所经历的一切美好)

5、“远离早恋，拒绝早恋”倡议书签名活动

(大家在黑板上签名，拍照片存档纪念)

(设计目的：倡导男女同学间文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，应该坦诚相待，互助友爱)

6、学校领导、班主任、教师代表发言(寄语、感言)

(设计意图：通过不同层次的寄语或感言，起到总结班会的作用，起到思想引领的作用，进一步增强学生是非的评判技巧)

7、班会结束，集体朗诵美国作家肖伯纳名言

“如果你有-个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们仍只有一个苹果;如果你有一种思想;我有一种思想，彼此交换，我每个人就有了两种思想。”

(设计意图：通过朗诵，让学生感悟到人际交往的伟大，真正做到知行统一的效果)

七、布置作业：

要求同学撰写一篇以交往为题材的文章

书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理；读书，可以洞晓世事沧桑；读书，可以广济天下民众…… 我从小学一年级起开始，就喜欢上了阅读，我喜欢读郑渊洁叔叔的童话，尤其是《舒克和贝塔历险记》、《皮皮鲁转》等让我爱不释手。皮皮鲁一家人的善良的心让我感动，而农民王生为了赚钱而不顾熊猫鲍尔的死活；一群强盗为抢到深海财宝，竟拿刀杀了自己的同伙…… 有一天晚上，我正津津有味地读着《大灰狼罗龙》，妈妈叫我睡觉了，我虽然嘴上答应了，可一会就抛之脑后了。妈妈写完教案后发现我还在看书，就狠狠的批评了我一顿，可是我不但没放在心上，反而在回味故事情节呢！这一本本有趣的书都像磁石一样吸引着我，它们使我懂得了人世间的真情，也看到了人间的丑恶……

当我迷茫的时候，书会给我指引正确的方向；当我饥饿时，书就是精神上的美餐；当我受到挫折时，书会给我自信！

书是我一辈子的良师益友，所以我爱读书！

我，是一个爱读书的小女孩，只要我一看见书，就想读。我最喜欢看的书是故事和童话。虽然我家的书不多，但我在书店和超市里看的，还有很多呢！有时，我闲着没事，还爱把那些看过的书再看一遍。

记得有一次放假了，老师布置了几道题，写完以后，我刚收拾好书包，楼上的小朋友就来找我玩，我突然想起还要买书。就对她们说：“对不起，我也想出去和你们玩，可我还得去买书呢！”话音刚落，她们就像泄了气的皮球，垂头丧气地走了。

到了书店，我这本书看看，那本书翻翻，就是没有一本我想看的书。我的眼睛在急切地寻找着，还真叫我找到了——《淘气包马小跳之暑假奇遇》。选完以后，天也黑了，我摸索着回到了家。吃完晚饭，我匆匆拿起书，像一匹饿狼一样，贪婪地读了起来。

我看着看着，不知不觉的就沉迷在书的海洋中。夜深了，我还在看，不时发出咯咯笑的声音。爸爸妈妈被我惊醒了，他们亲昵地说：“欢欢，应该睡了。”我这才勉强合上书本。

我读过的书有好多，比如《弟子规》、《三字经》、《诗经》、《中华寓言故事》、《雷峰故事》、《西游记》、《格林童话》、《安徒生童话》、《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《假如给我三天光明》、《八十天环游地球》、《钢铁是怎样炼成的》，啊，还有好多好多。

人们常说：开卷有益。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话，让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书是我们的朋友，书是我们的良师益友，书可以帮我们打开知识的宝库。让我们一生与好书相伴吧！

是夜。台灯散发出柔和的灯光，陪伴着书房一隅的我和案前这些静静躺着的书本。泡一杯咖啡，我安然地享受着浓郁的咖啡香揉合了墨香之后，飘散在空气中的幸福。放下杯子，我带着微笑，翻开了案头的书本。

“天将降大任于人也……”沉稳而带着雄浑气魄的声音在耳边萦绕，我仿佛透过书页看见了千百年前的孟子，眼神中透露出的是对世局的感慨，还有更多是对求道的坚定。贴近书本，我似乎可以在那些冷硬的印刷字体背后，嗅出一代圣贤的寂寞。万古流芳的坚强信念之下，不为人知的艰辛、怀才不遇的感慨，通通被孟子用手中的笔，锤炼成薄如蝉翼的金饰，镶嵌在万古传颂的名言佳句中，静静地延续着千百年来被掩埋在文字背后的情感。翻开书页为的不是背诵那些生硬的注解来应付考试，在细细品尝文章的意境之后，我得到的是更多的感动。

翻开社会课本，我坠入的是另一个奇妙的世界。地图带着我神游大江南北，年表伴着我穿梭古今时空，耳里听见的是灭绝的文明所留下的神秘语言，眼前所见的是雄 伟壮阔的古代遗迹。驰骋在一望无际的草原上，我感受到的是游牧民族畅快逍遥的洒脱;航行在陌生的航路上，我领略到的是古人对地球神秘的另一端的向往;站在沙场上，我体会到的是古来征战几人回的凄凉;从凯撒大帝的身后往下看，我明白的是万人之上却无人可信赖的无奈。一本书，一个寂静的夜，一个享受宁静的我， 在时空隧道中来来去去、走走停停，参观过名胜古迹，参与了大小战役。在这安静的夜里，徜徉在书本之中的大千世界，孤独，但一点也不寂寞。

案头的书换了又换，我在不同的情境中自在游历，神游物外，全然不觉疲倦。和每一本书的作者透过书页进行心灵交流，我可以从文字里感受他们的呼吸，身历其境，悲伤着他们的悲伤，欣喜着他们的欣喜。打开书页，我得到的不只是死板的知识，还有更多等人生阅历、大悲大喜，通通成了我心中宝贵的收藏，随时能和书中人物一同品尝、分享。

遥远的天边透出一道白色光芒，灵巧的穿过窗帘的缝隙钻进书房。我阖上书本，心中满溢着只可意会的感动。朝阳替案头的书镀上了一层辉煌，而我已开始期待下次 翻开书页的旅程，期待着再次走访那令人醉心的世界，再次欣赏从那些上演着繁华不肯谢幕的文字里，开出的那朵地老天荒的花。

新学期的第一节课不是数学课，不是英语课，也不是语文课。是一节班会课。这节课我们要学习以下三方面内容。

一、行为规范

同学们，你们听说过“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”这句话吗?这句话告诉了我们良好行为习惯的重要性，因此今天我们的班会就从“讲行为规范，做文明学生”开始。

一、首先进入知识问答环节。大家对《小学生日常行为规范》知道多少呢?下面我们来参加“规范知多少”竞答活动。

1、 星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办?

A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。

2、倒垃圾时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做?

A、不管它。 B、捡回垃圾桶。 C、别人会来扫的。

3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做?()

A、交给家长。B、 交给老师或警察。 C 、买点学习用品。

4、我国的国旗是

A 五星红旗 B齿轮和谷穗 C 人民大团结

5、我们值日生该怎么做才是对的

A、随便扫一下B、看老师不在，放学就逃回家了。C、清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。

6 粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该

A 吃的好、穿的好 B 家里富裕，可以浪费 C 讲节约，不浪费

7 作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉

A 完成学习任务 B遵守学校纪律

8 上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该

A 随便提问、发言 B 举手得到老师同意，大胆发言提问

9“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说

A 要做广播体操 B 要做眼保健操 C 坐、卧、站、行姿势要端正

10 校园的整洁与美丽靠我们

A 值日 B 每一个人的努力 C 爱护花草树木

下面进入第二版块：情景分析

1《碰撞以后》

两位同学，一个站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。另一个走过身旁时，正好转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。同学们，你们觉得他们的行为正确吗?如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?请大家听第二个情景。

碰撞后，先微笑地说：对不起!再微笑地说：没关系!礼貌和解。

2《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱说话。一同学规劝：上课要认真听讲，不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做了。

那么，我们如何做一个文明的学生呢?(学生畅所欲言，谈出自己的想法)

三、下面请大家一起跟我朗读一首童谣《小小学生守规范》

童谣《小小学生守规范》

小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。

珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。

班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。

花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒!

在班级这个大家庭里，我们每个人都要养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。以前，同学们在遵守规范方面取得了很大进步，为了取得更大的进步，你愿意努力吗?

一二三八，一声问候(见到老师和同学问好)，两个轻声(楼道、教室)，三处整洁(个人、教室、环境)，八个自觉文明习惯(

行为规范检查评比项目：

1、注意仪容仪表：穿校服、戴红领巾，讲究个人卫生。

2、课间文明休息：不奔跑，不大声喧哗，不说脏话粗话、不打架，举止文明。

3、认真做好三操，站队时做到快、静、齐。

4、不吃零食，不乱丢杂物，文明饮水，保持环境整洁。

5、书桌及座位周围干净整洁，无纸屑杂物。

6、桌凳套齐全，无破损，无污渍。

7、集会按时有序，保持会场安静。

8、不乱涂乱画，不吃口香糖、泡泡糖，放学站好路队。

二、学习

一个假期的成长，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新学期、新打算，你们想不想在新的学期中取得更好的成绩呢?先祝同学们好好学习、天天向上。下面送给大家四句话：

第一句话是：新的学期要一切从头来。不管你过去怎样，老师们最关心的是你现在的表现，你能不能把握每一个今天。在新的学年里，你面临新的任务和挑战，你有机会从头再来。如果因为过去有了一点成绩而洋洋得意，骄傲自满，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。同样，如果你过去有这样那样的不足，你应该勇于告别过去，完善自我，挑战自我，重塑一个崭新的自己。

第二句话是：要培养习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操，才能真正成为对社会有用的人才。因此，我们要以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和学校规定的行为准则，处处严格要求自己，要做到自尊自爱，努力上进，在学校的各种活动中争先创优。要举止文明，礼貌待人，尊敬师长，团结同学，要严守纪律，有意识的培养良好习惯。

第三句话是：主动学习，实干加巧干。在学习上，要有明确的目标，要不怕吃苦，要积极主动地去钻研，去思考，去聆听，去阅读，要做学习的主人，不做学习的奴隶。主动学习的知识容易懂，记得牢，会越来越有兴趣，越来越觉得学习的快乐，而被动学习则正好相反。所以，希望同学们从新学期开始都要做学习的主人。另外，在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识，做到“日日清，周周清”，决不让问题从自己眼前溜过去。巧就是要灵巧地学，而不是投机取巧，是要掌握好的学习方法。要根据学科特点，自身差异，在老师的指导下，寻找适合的最有效的学习方法。只要做到了这些，就一定能取得好的成绩。

第四句话是：勇于争先，敢拼才会赢。要求同学们要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人没有的顽强不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐劳的品质，还有适合自己的学习方法，也就是说要敢于战胜学习道路上遇到的种种困难，做一个克服困难的勇士，而不作困难面前的逃兵。尤其是六年级毕业班的同学，你们将要面临人生中的第一次挑战，希望你们能发扬拼搏精神，做自己学习的主人，做自己命运的主人。

三、安全

这是我们常挂在嘴边的问题。在这里再强调以下几点。

1、有事必须请假，不迟到、不早退、不旷课，放学按时回家。

2、上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不大声喧哗，不搞恶作剧。

3、不爬树、墙、门窗、护栏、防护网等高物。

4、遵守交通规则，听从交警指挥，不抢道、不争行，不在公路两旁玩耍，不爬他人车辆，严禁乘坐“三无”车辆。

5、不到沟、湾、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，远离溺水安全隐患。不私自燃放烟花爆竹，不玩火，严禁将火种、管制器械、危险玩具、手机、不健康书籍带进校园。恶劣天气尽量不外出，如果外出一定要注意安全。雷雨时关好门窗、关闭电源，不在大树高墙下，不接近高压线，以防触电。

6、注意饮食卫生。不吃过期、变质、“三无”等不卫生食品。上下学途中不买零食。

7、讲究个人及环境卫生，不乱扔杂物，不随地吐痰。及时参加体育锻炼，预防各类流行病和传染病。如遇生病，应及时就医，遵医嘱服药。

8、时刻要有防盗、防丢意识。教室的门窗应及时关好锁好，不把贵重物品带到学校。

9、同学之间和谐相处，严禁以大欺小，严禁打人、骂人、敲诈勒索他人，严禁玩耍危险玩具，更不允许用来恐吓他人。谨慎交友，不拉帮结伙，不参与非法活动，发生矛盾纠纷要及时向老师汇报，严禁激化矛盾。

10、不与校外不轨人员交往，不进歌舞厅、游戏厅、网吧等不适合学生的场所。