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6642作文
785珍惜泪水作文1000字
全文共 908 字
+ 加入清单那是一个倾盆大雨的夜晚。
“我们有错!我么有错!这是我的自由!我想干嘛就干嘛!你们管不着我!”。说完,两行泪水流过我的嘴。渐渐的留到了我的嘴里。我试着用手将它抹去。可却怎么也抬不起手。
“你还说你没有错!你数学只考了3分。你还骗妈妈考得很好!在学校的所有情况我都知道!你可以欺骗我!但是你不可以欺骗你的妈妈!”
说着,一根皮带朝我飞过来。我抿了抿嘴角。
这件事,还得从一年说起。初一时执教我的是我的班主任。他的数学教得很好。可是到了初二,他却被学校调走。得知后,几行泪水便流过了我的嘴角。泪水中不免有几分责怪。
新的数学老师一来,我便和她大脑了一场我与她之间有了一段难忘的故事。
从此之后,我就再也没认真的学习过数学和门科目了。
直到有一次考试,我想故意气她,我便只写了一道题。
结果可想可知,我被劝回了家。
“认不认错!”父亲严厉地呵斥道。
“不认!是她教得不好!不是我不学!”说完我便大哭起来。
父亲便从厨房里拿出来一直碗,直到看到我停止了自己的疯狂行为,用手摸了摸那只碗,满脸慈爱。父亲开了口。
“这是一只很好看的碗,它的设计师用心将它做成这样,人们好好的使用,他发挥着它的用处。”我点了点头。突然,父亲讲碗重重的摔在地上。我便大叫一声。“爸爸你干什么啊!为什么这么做!这碗也有它的用处啊!”父亲拿起一片瓷片重重的在墙壁上重重的划上了一刀。“这个碗好比于李老师,这个碗是你。而现在的肖老师这是一个使用者,一个生命中的过客。我就是你的心灵。我将你重重的摔碎,就是将你的人生毁掉!而这一刀是在你妈妈的心上划了一道深深地裂痕!
我抹了抹眼泪。顿时,我好像明白了什么。原来是我的心灵在。
这几颗眼泪是我人生流过的上万颗中的一颗。但也是最重要的几颗。这几颗泪水好像在告诉我,又好像在警告我:哪儿有泪不轻弹!
人生中也许会有许多不如意!也许失去了某个人。甚至失去了你的所有!请你不要哭泣!好好将泪水收藏起来!让他在你的脑海里流淌,不愿忘记!也许他就是你的一个人生转折点。
将泪水珍藏好,不让他束缚你。珍惜泪水,让你忘不了过去有多悲伤,泪水太咸,也太甜。是泪水让我收获了前进的动力。这几颗泪水,甜的心疼,咸的动人。
扬帆!起航!让泪水化作动力!踏平所有困难!
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篇1:委屈的泪水作文800字
全文共 851 字
+ 加入清单在成长的道路上,我流过许多的泪水,有伤心的、有快乐的、有喜悦的、有痛苦的、唯独那次委屈的泪水最难受,也是最令我印象深刻的。
今天起床起晚了,妈妈送我到学校后,我便大步流星地爬上楼梯跑到教室,“还好,还没迟到。”我气喘吁吁地推开教室门上,想着。可是教室里的气氛却异常诡异,同学们都齐刷刷地看着我,有的同学边看着我边小声讲话,有的同学对我指指点点,甚至还有的同学对我对我摆了一个鬼脸,我心里咯噔了一下,心想:难道我做错什么了吗?
我在这种不自在的眼光中走到座位上,同桌小红就气势汹汹地面向我,眼睛还恶狠狠地瞪着我,恨不得把我吃了的样子,指着我的鼻子,说:“你这个贼真厉害,不知不觉就偷了我的钢笔,还不快把钢笔还给我!”“啥?怎么回事?”我顿时丈二和尚摸不着头脑,茫然地问。“你真是水仙不开花——装蒜!难怪你昨天那么热情地帮我收拾书包,原来就是为了偷我的钢笔!”小红横眉怒视地说。“真不是我偷的。”我禁不住流下眼泪。“你真是不见棺材不落泪啊!如果你不是帮我收拾书包偷的,那就是趁大家去上体育课时偷的!”此时,小红已经气得面红耳赤,我知道现在解释什么她也听不下去的,我张了张嘴,一句话也说不出。“哼!没话可说了把!”小红得意洋洋地说。此时同学们都认定是我偷了钢笔,大家你一言我一句的,“嘿!他竟然偷了东西,真是神不知鬼不觉啊!”“那是正常啦!前几天我听说我们班有一个小偷,说不定说的就是他!”听着这些难听的话,我越想越委屈,委屈的眼泪早已在眼眶里打转,同学们说的每一句话就像是一把利刃,狠狠地扎在我心里。
正当我不知所措时,上课铃响了,老师走进教室看着同学们都围在我身边,便问明了事情。老师听了之后笑了笑说:“我昨天来锁门的时候看见地上掉了一支钢笔,小红丢的是这支吗?”小红羞愧地低下头,用蚊子般的声音说:“老师,是我的。”同学们都知道冤枉了我,所以都跟我道歉,小红也抓着我的手跟我道歉,我之前一直忍着的泪水终于流了下来……
尽管这件事已经过去了,但我每次想起来还会觉得很难受,那种被人误解的滋味我不再想体验第二次了。
篇2:怎样选材和剪裁呢?
全文共 805 字
+ 加入清单(一)写有用的,不写没用的。
要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据,要力求选取最能表现中心的材料,果断舍弃与中心无关的材料,才能有力地突出中心。《人民的勤务员》一文,记叙的是雷锋的事迹,六个平凡的小故事,都是紧紧围绕中心来写的。这些故事虽各有特点,却共同表现了雷锋“全心全意为人民服务”的平凡而伟大的共产主义精神。
(二)写典型的,不写一般的。
要选用最有代表性,最能反映事物本质的材料,也就是人们常说的典型材料。这样的材料最有说服力和表现力。魏巍同志创作《谁是最可爱的人》的经历最能说明这一点。他写这篇文章的初稿题目是《自豪吧,祖国》,文中用了二十多个事例来表现志愿军战士的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。这些事例虽然都能围绕中心,但由于“例子堆得太多,好像记流水帐”,所以效果不好。于是作者对材料做了果断取舍,只选取了三个最有代表性的例子。这样,笔墨集中、主题突出。《谁是最可爱的人》成为传世佳作。
(三)写新颖生动的,不写陈腐呆板的。
要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套,才能使读者赏心悦目,增强文章的表现力和感染力。如果写学生学习刻苦都以“开夜车”作材料,写老师的奉献精神总是写“带病上课”,那就未免太俗,没有新意。我们在写作中,要力求在选材时多下功夫,做到别人说过的话,我决不鹦鹉学舌;别人用过的材料,我不照搬来用。这样才能避免一般化,给人耳目一新的感觉。
(四)写具体的,不写空洞的。
要选用具体的、“有血有肉”的材料,而不能选用空洞的、“有影无形”的材料。比如:要写一个人不辨是非,只讲哥们义气,选用朋友说他“够哥们”、“真讲义气”做材料,就比较空洞;而选用一件能反映他这个特点的具体的事件(如帮人打仗被拘留)就比较具体。要记住:具体的小事胜于空洞的大事。
那么,好的材料从哪里来?来自生活,来自读书,来自观察,来自积累。这是一个很重要的问题,由于这不是我们辅导的主要问题,所以不做过多的讨论。
篇3:幸福的泪水作文
全文共 731 字
+ 加入清单今年6月1日,铜陵市“芳草杯”小学生乒乓球锦标赛在我市体育馆隆重举行。我代表实验小学参加了这次比赛。
6月3日上午,在男子单打比赛中,我一路过关斩将,终于杀进了前八名。下午2时,单打8进4,我遇到了强大的对手——市建安小学一号选手李健宁。在平时的训练中,我与李健宁的比拼处于下风。我是多么想打赢这场比赛啊!只要打赢了这场比赛,我就能进前四名了。但是,李健宁的下蹲砍式发球和正手弧圈,还有他的反面长胶,对我造成了很大的威胁。上场前,我想:我一定要缠住对手,哪怕李健宁赢了,我也要“咬”他一口。
比赛开始了,场上,我们俩打得惊天动地;场下,家长和亲友团叫喊得群情振奋。我先以12比10艰难地拿下了第一局,李健宁的气势被我削弱了一半。但他也不示弱,后来几局,我们打得不分上下,前四局我们打平。第五局决胜局开始,李健宁越战越勇,一上场就给我来了个下马威,我占了下风,比分是3比7,我都想要放弃了,这时我的教练喊了声“暂停”。他对我说:“和他拼了,他发球到你正手时就把他拉掉。”比赛继续,我开始主动进攻,紧紧地咬住他,比分追成了8比10。对方的教练这时也喊了一次“暂停”。我知道李健宁现在的压力应该比我大,因为他只要拿下一分就赢了。
暂停结束后,我又主动发起进攻,将比分追成了10比10。这时,李健宁发过来一个上旋球,我反手重弹,打了他一个出其不意,他没接到。然后我发了一个下旋球,李健宁侧身抢拉,我向他正手一推,他来不及跑动,又没接住。这时我听到爸爸在场下一声欢呼,我知道比分是12比10,我赢了。当裁判的手举向我这边时,激动的泪水夺眶而出,我终于打败了李健宁!
我觉得这两年来的汗水和泪水没有白流。这真是幸福的泪水啊!我相信,这幸福的泪水将会成为我人生中最美好、最难忘的回忆!
篇4:感动的泪水
全文共 610 字
+ 加入清单记得一个寒冬的下午,天气比较冷,感动的作文《感动的泪水作文》。我在做作业,妈妈在做针线活。
夜深了,天气变得更冷了,我的手直打颤,不敢写了,怕把作业做坏。这时,妈妈走到了我身旁,关心地对我说:“冷吗?”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时,我觉得无比暖和。在她的鼓励下,我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨,天气很冷。为了御寒,我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心,双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来,可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”,我果断地把皮靴脱掉,准备要妈妈给我洗,又一想:妈妈会批评我的。最后,我想出了一个两全其美的办法,把皮靴藏到门缝里,等天气暖和一点再洗。第二天,天气稍微暖和一点,我就去洗
皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来,过了一会儿,镇静下来,就到别处去找。刚找到后门,就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗?我随着声音走去,在天井里,我发现了妈妈,她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的,裂开了几条缝。虽然天冷,但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠,我走到她的身边,夺下刷皮靴的刷子,一边说:“妈妈,我来洗。”妈妈关心地说:“振振,我来洗。”我怎么也不答应,可是,她已经把皮靴和刷子夺去了。最终,还是妈妈洗了。她洗完后,又一丝不苟地烤皮靴,当我重新穿上皮靴时,眼睛已被泪水模糊了。
啊!我要赞美,赞美妈妈的手,更要赞美您??妈妈!
[感动的泪水作文2篇
篇5:泪水作文400
全文共 529 字
+ 加入清单这个学期学校举行了一次演讲会,演讲会上听着火山老师的演讲,不仅想起了父母和其他所有亲人对我做的一切,才知道我是多么幸运的人。
让我记忆最深的是小时候外公背着我,安慰我的那件事了。因为当时爸爸妈妈为了生活不得以要出去做事赚钱,他们刚走的时候我非常想念他们,总是闹,总是哭,外公没有办法只好背着我到处走,半夜里睡觉的时候因为想爸爸妈妈睡不着觉,因此把外公也给吵醒了,他不但没有生气反而还安慰我说:“你听话爸爸妈妈不是出去玩,而是出去赚钱让你过上好日子。”可是我呢一点都不懂事,一直哭着,吵着,因为是晚上外面黑漆漆的,外公只好背着我在家里来回的走来走去,那时,我不知道我哭了多久,也不知道我什么时候入睡的,只知道当我醒来的时候,已经睡在床上了。就这样,过了几天我不再吵闹了,外公才能安安心心地睡个安稳的觉。以后的几年里,每次我爸爸妈妈回家走后,我都是要闹几天,外公也一如既往的背着我、安慰我。
火山老师的演讲讲完后,台下一片欢呼声,他的演讲已经讲到我心坎去了。不禁让我想起了年迈的外公,我渐渐地>长大了,而外公也逐渐地老去,他不再是以前经常把我背在背上的外公了,现在的他再也背不动我了。我真的很怀念扒在外公背上的感觉,我想我永远也不会忘记那一种感觉的。
[泪水的故事作文
篇6:选材不典型,重点不突出
全文共 357 字
+ 加入清单选材不典型是部分同学写作中存在的通病,许多同学愿意写别人的材料,不愿写自己的材料。事实上随着年级的升高,作文命题越来越倾向于写自己熟悉的生活。而不善于运用自己生活中的材料,不理解、不认识自己熟悉的生活是很难完成写作任务的。
例如,《生活告诉我》一文,许多同学不选自己亲身经历过的材料,特别是自己的生活材料,却去写别人的事迹材料,全篇罗列张海迪、女排姑娘或别的英雄人物的事迹等等,而自己的事迹、感受一点也没涉及。另外,重点不突出也是部分同学在写作表达上常犯的毛病。例如,《感动》一文,有些同学把部分笔墨集中于此,只习惯于在主体部分中完整记叙事件的过程,最后,在结尾处用一句话简单概括:“这就是令我感动的一件事”,觉得这样就可以了,文中很难看到习作者深受感动的情景或感动的心理活动描写,也就是说没明确揭示“感动”的原因。
篇7:泪水为话题的作文
全文共 660 字
+ 加入清单当你在明亮的灯光下看书的时候:当你在和同伴玩耍的时候;当你在饭店里吃着山珍海味的时候……你有没有想到过,有一些孩子却是。
前几天,我看到了一则新闻:有一个10岁的小男孩,他的妈妈不幸去世了。这本来就是非常不幸的了,更不幸的是他的爸爸下肢瘫痪,躺在家中,生活完全不能自理。在困难面前,小男孩并没有退缩,他一个人勇敢地撑起了这个家。
每当放学时,在小巷中,总能看到他来回奔跑的身影,他不能和同学们一起玩耍,因为在他心中,爸爸是第一位。回家之后,他忙着煮面条,炒菜给爸爸吃,爸爸吃完之后,他才吃剩菜剩饭。因为没钱交电费,他只能借炒菜时的那一点点火光写作业;因为没有凳子,他只能蹲在地上做作业;因为……写完作业,吃完饭,他不会忘的就是喂药给爸爸吃;临睡前,他也不会忘记给爸爸活动活动腿脚。
看到这里,我禁不住热泪盈眶,泪珠在眼睛里不停地打滚,忍不住流下了眼泪。这是一个多么感人的故事啊!
生活中,除了看到感人的故事之后我会流下眼泪,还有许多事也会让我流眼泪。一次我吃饭吃得有些慢,爸爸就说了我几句,泪水就不知怎么回事到了眼睛里,想让它回去它还是流了下来。
大概是“女人是用水做的”缘故吧!女孩子就爱流眼泪。我们班的蒋祎佳是个直性子的女孩,一次她考试考砸了,她就伤心地哭了起来,我们劝了她好久,才停下哭声。
“男儿有泪不轻弹”。但有些男孩子也爱哭。我们班有一个男孩就爱哭,他叫吴逸凡。有时老师批评他了,冤枉他了,泪珠就会从他那胖胖的脸蛋上滚下来了。
泪水是生活中不可缺少的剪影,它陪伴我们度过一生,泪水可以减少许多压力,其实多哭哭也是有好处的。
篇8:妈妈的泪水优秀
全文共 1235 字
+ 加入清单我的妈妈没有张惠妹的美丽,也没有冰心那样的文笔,更没有撒切尔夫人那样的权利。但是在我的眼里,她却是全世界最好的妈妈。
听妈妈说,刚进我们家门时,奶奶就反对爸爸和妈妈的婚姻。所以后来,奶奶也就经常的刁难妈妈。而我的妈妈却任劳任怨。不久,奶奶病了,吃喝拉都得在床上。有一次,奶奶不小心把吃的东西全吐到了床单上。妈妈拿来新床单给奶奶换上了。不一会,奶奶又吐了,这次床单没得换了。妈妈就拿来了自己的新床单给换上了。奶奶说:“我不要,弄脏了你的新床单,还得洗,多麻烦。”而妈妈却说:“您的身体不好,不铺床单多凉呀!”说着就给奶奶换上了。那时我已经八岁了,把这些全都看在了眼里。我对妈妈说:“妈妈,奶奶是铁石心肠,不要管她了!”妈妈却瞪了我一眼说:“咋能这样说你的奶奶呢。就算奶奶是铁石心肠,我们也要用心来感化她。”我似懂非懂的点了点头----终于,工夫不负有心人,奶奶的病在妈妈的精心照料下痊愈了。奶奶也不是象以前那样的刁难妈妈了。我看到妈妈从此就笑的也灿烂了。
爸爸工作在外,家里的所有重任都落在了妈妈一个人的肩上。妈妈每天早晨会很早的起来给我们烙好大饼,炒好土豆。望着忙碌的妈妈,我不仅怜惜起来。就说:“妈妈不用做了,有点吃的就行了。”妈妈却说:“那哪行啊,你们正长身体的时候,不增加点营养可不行。”可妈妈常常是忙活完了,只吃两口就上班去了。中午12点多,妈妈又风风火火的骑着自行车回到家,先是做饭,接着就是洗衣服。我们吃完了饭,妈妈还是接着洗衣服。望着忙碌的妈妈,我就想应该为妈妈做点力所能及的事。早晨起来吃完饭,我可以帮妈妈洗碗唰锅。妈妈看见我干活,就说,我的女儿真的长大了。由于妈妈太过于的操劳,终于病倒了。我似乎一下子懂事了许多。家务活都是我来干。妈妈要下床帮我,我说:“你都病了,还是我来吧。”妈妈欣慰的笑着。我也多么的希望让这时光停住,让我的妈妈永远灿烂的去笑。可过了没两天,妈妈的病刚好,就又要上班去。我说:“您在歇两天吧!”妈妈却说:“我的病已经好了,没事了。”
一个星期后,妈妈的工厂放假了。我高兴极了,因为妈妈能够休息一阵子了。谁知,妈妈又找了一份更累的活,去地里拾棉花。风吹日晒的。妈妈变的更加忙碌了。我有时就想。要是老天下雨就好了,妈妈不就不用去干活了吗。于是我向老天祈祷。可又想,明天我还要去上学,那不就得淋的回不了家了吗?算了,为了妈妈,我是可以豁出去的。老天真的就下起了雨。我多么希望时光能在这一天停住。妈妈在家休息,而我却回到家落汤鸡似的,拿着手巾擦脸上的雨水。我见妈妈睡着了,就掂起脚尖,小心的坐到妈妈的床边,看着妈妈脸上的皱纹,就又落下了泪来。是妈妈的泪珠落到了我的手背上的。妈妈哭了,我从妈妈的泪珠中,又似乎看到了爸爸的脸颊。我记得,春节的时候,工作在外的爸爸回来的了,妈妈也是这样伤心的哭过。我知道这不是伤心的泪水,那是开心的泪水,高兴的泪水。今天妈妈的泪水为我而流,也应该是开心的眼泪了。所以我就笑了,为了我的妈妈笑了。
[妈妈的泪水优秀作文
篇9:泪水的承诺
全文共 729 字
+ 加入清单曾经,珍珠在眼里打转,它就承诺,悲又怎样,伤又怎样,绝不让它落下。——题记
泪水承诺:停 阳光明媚,风和日丽,带着期待的心情等着,那颗心,好像要盛开,又似要凋零。“李诗美,不及格……你怎么连生物都考这么差啊?不想上高中啦,我跟你说生物要是…………”我慢腾腾迈着踌躇的步履迎上考卷。下雨了,很大很大的雨,心都被淹没了。豆大的泪水似雨一般入注,止都止不住。侧耳倾听,那是什么声音:泪水说:“停,我决不会让你的努力付诸流水,我会更加努力的。”就这样雨停了。
泪水说:忍住 “呜呼”又是一次女子投篮比赛,我光荣的参加了。比赛不到一小时,就仅仅剩下最后一个班的最后一个参赛员,我。我的最后一个球决定着胜败。此时,无论像棉花一般的球,就变得有千斤重。声旁惊起一阵呐喊:“诗美,加油、加油……如果你这球进了,你就是焦点。不进,你会被人唾骂的。”一紧张,用力过猛,唉!“切,还有位有多了不起类!在强的铁人,也仍不住锥心的痛。怎么办,快要下雨了。呦,那不是泪水吗?它在说什么:忍住,那些没参赛的人有什么资格发言。还好,阴转晴。
泪水承诺:不准掉 “怎么办呐,一星期交8篇作文,我又是寄宿生,等于就是两天假日的时间嘛,唉!”一回家,一头钻进电脑前,埋头苦干。聊聊草草地吃放,马马虎虎的小憩。耶,小草终于长出头咯,我的作文完成,下楼吃饭。妈妈正在收碗。“我还没吃呢?”“你有电脑就够了,还要吃啊,书就不念书。”珍珠在眼里打转,犹豫着要不要……两天以来,我都没有吃好睡好,就是为了要早点完成作业。越想越伤心,始终沉默着,原来我在您心中就是这样的女儿。转着转着,好想要……“不准掉,不知者无罪,‘亲有过,汴使更’”
我的坚强,归功于泪水,它守信用,重承诺。在天还未塌下前,他承诺过,不再出现。
篇10:话题作文的选材方法
全文共 3512 字
+ 加入清单俗话说:"巧妇难为无米之炊。"美味佳肴须用材料来烹饪,锦衣绣服须用材料来制作,亭台楼阁须用材料来建造,同样,佳作华章须用材料来构建。作文需要材料。材料的质量与作文的质量密切相关,因此必须选材,即根据表现主题的需要,从平时积累的写作材料中,挑选出作文所需的材料。高考语文《考试说明》作文发展等级要求"材料丰富"、"材料新鲜"。
选材注意以下几点:
1.不涉禁区,积极健康。
"文以载道",文章要表达思想。思想健康的文章才能给人积极的影响。考试作文的思想内容必须与社会的价值取向保持一致,才能得到认同。高考语文《考试说明》作文基础等级明确要求"思想健康",某省高考语文阅卷负责人一再强调:作文只要思想不健康就不及格。那些不健康的内容绝不能写,不能越雷池一步,选材就绝不能进入禁区。
2.避生就熟,得心应手。
中学生不可能是"百科全书"似的人,什么都懂。人们家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别,知识积累自然就不完全相同。选材时要有"自知之明",避开自己陌生的材料,选取自己熟悉的材料(亲耳所闻的,亲眼所见的,亲身经历的,深切感悟的,了然于心的……),这样才能得心应手。如果不懂装懂糊弄读者,欲以己昏昏使人昭昭,只能是费力不讨好;如果出现错误,则更是画虎类犬弄巧成拙。
3.弃故纳新,与时俱进。
"文章合为时而著,歌诗合为事而作。"(白居易)时代的进步一日千里,社会的发展日新月异,历史的车轮滚滚向前,选材应当与时俱进,作文才具有时代感。隔夜好茶不好喝,干花不如鲜花美,作文材料如果老是陈谷子旧芝麻,谁会喜欢呢?"至今已觉不新鲜",怎能激起人们的兴趣?"听唱新翻杨柳枝",才会给人带来惊喜!
4.避同求异,独特出众
有些材料人人皆知,当同学们就同一题目写作文时,许多人往往会不约而同的想到这些材料。用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云,千人一面,缺少新意。因此,选材时要尽量避开人们容易想到的材料,尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。材料新颖独特,文章才能引人入胜。
一下子就想到的材料,往往是别人也容易想到的,不要轻易选用;稍加思考就能想到的材料,也别急着使用;再三思考之后才想到的材料,往往才是独特的。
5.去粗取精,以一当十。
围绕文章的主题选材,这是必须坚持的原则。要根据立意精心选取精当的材料。典型的材料才有代表性,更有说服力,更有表现力,更有感染力,更有震撼力,能以一当十、以少胜多。魏巍从众多的材料中精选出3个典型材料,就充分反映了志愿军战士的高贵品德。
选材需要慧眼识珠的识见,不能以"捡到篮里就是菜"的态度来敷衍,否则,就不可能选出典型的材料。
6.推陈出新,旧材新用。
有些材料内涵丰厚,"横看成岭侧成峰,远近高低各不同"(苏轼《题西林壁》)。这样的材料,即使不是新的,但如果能从新的角度来点化、引申,用来表现新的主题,也能出奇制胜,让人耳目一新。
总之,要挑选健康的、熟悉的、新鲜的、独特的、典型的材料,要从新的角度来使用旧材料。
选材时可先用发散思维,在草稿纸上列出你认为切合题意的材料(为节省时间,每则材料可用三五字作提示),然后分析、鉴别,选定要使用的材料。
选定的材料,有的在文章中要保持原样,如引用古代诗文名句、名言警句等;有的则须加工改造,即根据表现主题的需要进行巧妙"剪裁"。
高考语文《考试说明》作文发展等级要求"材料丰富"。这选材,要有材可选才行。积累的材料越丰富,选材越能称心如意。如果作文材料仓库空空如也,何谈选择?
[作文例题]
阅读下面材料,根据要求作文。
有位书法家对一位用废报纸练字的人说:"如果你用最好的纸来写,你可能会写得更好。"那人很奇怪的问原因,书法家笑而不答,只写了一个"逼"字,那人顿悟,这是让他惜纸逼迫自己写好字。年少时我练毛笔字,听老师在课堂上多次说起,觉得平淡无奇,不可理解。蓦然回首,才知其蕴含深刻。
还记得有这样一则谚语:"如果你想翻墙,请先把帽子扔过去。"因为你的帽子在那边,你已经别无选择,要想方设法翻过去。正是有了逼迫,才会尽力发挥自己。许多时候,我们总是把希望寄托在明天,总觉得自己的人生草稿还有很多。其实,人生没有草稿。对于人生而言,最重要的是怎样在有限的纸上写出最好的字,而不是你花费了多少纸。
请以"人生没有草稿"为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等。
[注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
[佳作展示]
把握有限的今生
湖南长沙同升湖国际实验学校 李斯涵
朝阳喷薄而出,天地之合,分娩出了又一个灿烂的今天。阳光,照亮了大地,明媚了街衢,妖娆了树的姿容,鲜活了人的心灵。
翩然而至的一个个今天,每每让人触景生情思绪万千。
每个人都是人生的画家,任由你饱蘸激情的浓墨,挥动智慧的大笔,用一个个今天,描绘属于自己的五彩缤纷。
有些人相信前世和来生。对今生的不幸,用前世的孽债作借口,说那是命中注定的无法逃脱的还债历程;对今生的不满,以来生的幸福来麻醉,说轮回之时,一定选个理想的家庭去投胎转世。但我们知道,前世和来生都是子虚乌有,只有今生实实在在。
还是勇敢的面对这绝无仅有的今生吧。人就这么一辈子,曾经的甜蜜美好曾经的辛酸苦涩转眼已成追忆的一辈子,只能走向未来而绝不能回到过去哪怕一分一秒的一辈子,时光飞逝一去不复返人生易老如白驹过隙的一辈子……
我不由与孔子共感慨:"逝者如斯夫,不舍昼夜。"不由和曹操同高歌:"对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。"不由跟李商隐齐低吟:"此情可待成追忆,只是当时已惘然。"
我仿佛听见夏威夷岛上的学生课前朗诵:"一个人的一生中只有三天:昨天、今天和明天。昨天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快也会过去;明天就要到来,但也会消逝。抓紧时间吧!人生只有三天。"我仿佛听见古人谆谆教诲:"成事立业在今日","努力请从今日始"。我仿佛听见李大钊正告我们:"昨天唤不回来,明天还不确定,你能确有把握的就是今天。"……
时间匆匆的脚步让我警醒,给我鞭策。我激情满怀信心百倍的去拥抱一个个今天,把握有限的今生,演绎自己平凡而真实的人生。
珍惜这一个个永不重复的今天,把握由一个个今天串联起来的有限的今生,我们的生命才会充实而丰盈。
[简评]
这是一篇说理性的散文,作者用表现力较强的语言表达自己对人生的感悟,文质兼美,文理俱佳,既给人美感,又启人心智。开头引人入胜,结尾耐人寻味。
此文的材料侧重于事理,多引经典言论。
高考语文《考试说明》作文发展等级要求"有文采":"词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。"此文可以得到相应的发展等级分。
(指导教师 雷其坤)
无路可走的时候
湖南长沙同升湖国际实验学校 吕毅
时至今日,当慷慨激昂的马赛曲在我们耳边响起时,我们的思绪就会飞到那个激情四射的时代。法国激动人心的大革命让封建贵族惊慌不安,当凶恶的封建豺狼从四面八方扑来时,无路可走的法国人拿起了武器,高唱着"前进,前进,万众一心,把敌人消灭净!"投入战斗,鲜血染红了塞纳河。法国终于让"欧洲没有了国界",马赛曲从巴黎一直唱到了莫斯科。
无路可走的人是悲壮的。当他们迈开脚步,便显示出勇往直前的豪迈气概。无论他们是否成功,他们已经堪称英雄。
项羽破釜沉舟,楚军杀声震天,无不以一当十,秦军尸横遍野。作壁上观的诸侯大受震撼,无不臣服。司马迁史家绝唱霸王本纪豪气干云,诗人笔下生作人杰死为鬼雄浩气四塞。
无路可走的人往往唱出时代的最强音。英雄让人肃然起敬的不是光辉灿烂的结果,而是惊天动地的过程。
汤汤易水至今仍述说着荆柯刺秦王的悲壮。无路可走的荆柯迸发出无与伦比的力量,连君临天下不可一世的秦王也目眩良久。
扬州城至今仍铭记着当年史可法的碧血丹心。时局犹如残棋,誓死坚守孤城,无路可走而奋力搏击,让入关以来未逢敌手的清军为之胆寒,惊天地,泣鬼神。扬州城外,梅花岭畔,暗香伴忠烈,千秋共敬仰。
不是每个无路可走的人都能成功,但他们的英雄气概超越时空,永存人世间。太史公著《项羽本纪》不以成败论英雄,那些无路可走而又义无返顾勇往直前的人实在也是英雄,大大的英雄!
人生在世,难免有风霜雨雪。有时会被动的遭遇艰难困苦,有时甚至会主动的进入无路可走的境地。无论怎样,都要奋力前行。这样,才无愧,亦无悔!
[简评]
语言精练,文气充盈。材料丰富,侧重于事实,多用典型事例,都是健康的,典型的。作者熟悉法国革命、项羽破釜沉舟、荆柯刺秦王、史可法殉扬州等史实,故能运用自如。但这些材料都是历史上的、广为人知的,如果有新鲜、独特的材料,肯定更好;这些材料属于同一领域,显得单一,如果还能从文学创作、科学研究、捍卫真理等方面选材,无疑更好。
篇11:幸福的泪水作文800字
全文共 636 字
+ 加入清单我,一个经历过小风雨的男孩,阳光每次只出现在风雨后。无数次成和失败放在一起就等于一个真实的我。
记得那是我第一次获奖及发表含金量还挺高,那张证书和每本登有我作文的作文选还放在我的书柜里。每每看到它仿佛就回到两年前,这本书好像是我从那以后写作的动力。
那时我四年级,写作文并不好,反而不仅作文差,除了数学其他都差。可那次我超乎了老师的想象,更超出了老师对我的估量。
作文在那时对我来说是一个不可跨越过的栏杆,从来没写好过,经常产生破罐子破摔的心理,最后越写越差,使老师开始轻视我这个数学好的严重偏科生,多次嘲笑我“胡”成的作文。使我整日闷闷不乐,一点精神都没有。后来整日沉默练就了我不屈老师冷眼看待,经常在背地里发狠,一定要写好作文,同时也练就了我厚达八丈的脸皮,从来都不在意老师读我的作文时加上的“旁批”。而是仔细比较我的“胡文”与好作文之间的差别,一次次的总结与积累,我掌握了我们班所有同学那时的写作技巧,并总结出“张氏”写作法。然后每天写一篇作文,再与好作文比较。当然,我是从来不会把我的“天天练”给老师看的。在坚持不懈的努力和不断改进写作方法下,在一次无意写作中体现了出来,一天我继续完成我的一天一篇。那篇作文我下意识的要全身心投入,终于又一篇大作完成。
不知怎么回事,这篇作文就悄悄的获奖了,刚知道消息的我兴奋极了,不知不觉在欢乐中我的眼眶中立即充满了泪水,一切努力没有白费。
我从四年级的作文倒数到五年级的前一、二,这就是四年级的努力,值!
[幸福的泪水作文800字【汇编】
篇12:以泪水为题的作文
全文共 423 字
+ 加入清单泪水,有喜悦的,也有悲伤的,有激动的,还有委屈的,或者是悔恨的每次流泪,都会有一段难忘的经历。
记得那是一个周二的早晨,我来到教室,看见老师正在发昨天考的数学试卷,心里不禁高兴地想:哈哈,我这张卷子已经检查好几遍,肯定能得100分。我怀着激动地心情快速回到座位上,低头一看,我差点没晕过去:我只得了88分!在仔细一看,错的题全是因为马虎,而不是我不会。再看看周围的同学,个个是眉开眼笑,一问才知道,他们都超过了90分,而我
放学后,我怀着忐忑不安的心情回到了家,本以为爸爸会狠狠地说我一顿,可爸爸却没有说我,而是和蔼地对我说:如一啊,你怎么能这么马虎呢?错的题不是你不会,而是因为马虎,像2你却写成了3,加法你却算成了减法。马虎比不会更可怕,这个道理你该懂啊
听着爸爸的话语,我那不争气的泪水顺着脸颊流了下来,落到了我的手上,试卷上,滴在了那鲜红的分数上通过那次流泪,它告诉我一个深刻的道理:千万别和马虎做朋友,那样会毁了你自己。
[一篇以泪水为题的作文
篇13:幸福的泪水作文800字
全文共 820 字
+ 加入清单幸福的泪水幸福是清泉,是绿洲,是无私的付出,是生命对生命的惠泽。——题记
树叶落尽的季节,我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻,爸爸说:“现在种下去是不会发芽的,等到春天再种吧!”我没有理会,固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中,我站起身,并在松软的泥土直踩了几脚。
别人都在春天播种吗?为什么我要和他们一样?有没有人曾试过在深秋的午后,开一处幽静的地方,种上一粒种子?那会是一种心情,一种与春风拂面时播种截然不同的心情!谁说埋下一粒种子,就一定要待它长出苗来?我只是想:那片春夏热闹过的土地,也许此时已很孤寂了吧!那么,将一粒种子种下去和它作伴,不是更好吗?
人们总是在给予的同时期待着,索要着,他们付出了就一定要求回报,他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情,而忽略了播种那一刻的心情。大地是需要一粒种子埋入它的体内,只属于它自己。我懂——因为我也是孤寂的。只是,谁来懂我?走了很远后回头,发现爸爸还站在原处,呆呆地。我明白自己刚才的态度深深地伤害了爸爸,可他却没有责怪。只是想刻意地去忘记,忘记昨天、明天、后天,忘记自己,忘记一切!
入冬后的不久,我已淡忘了那一粒被我固执埋没的种孔子。直到春天的那一抹绿意悄悄爬上枝头,爸爸催我去浇水。浇水?我一脸迷惘。爸爸笑着说:“你去年秋天不是种了一粒种子吗?是该浇水了。”我终于记起了深秋的那一幕。
突然有一天爸爸告诉我种子发芽了!对于父亲的话我毫无反应。爸爸拉我出门,我跟在他身后,懒懒地挪动着脚步。站定后,我真的看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。
我是想微笑的,可我的眼眶终于没有囚住沸腾的泪水。望着身边的爸爸,我哭了,彻底地哭了。
那一刻,我明白原来自己并不孤寂!
那一刻,我明白什么叫做幸福!
只是,他并不知道,那粒种子是从煮熟的玉米上掰下来的,并不可能发芽!
真正的幸福正如此,愈深愈无声。天地间每一个角落都传递着幸福的信息,它让我们感悟到:幸福的世界真好!
篇14:什么的泪水作文300字
全文共 350 字
+ 加入清单伤心的眼泪
人在一生中会哭,这是正常的,我也有时候会哭。
我在班上数学成绩非常好,可上个学期期中考试,我数学只考了七十八分。在回家的路上,我非常难过,我想:妈妈一定会打我,想到这里我就有点想流泪了。我进了家门后,我不知怎么样交出那张令人心寒的数学试卷。
没过多久,妈妈回来了,看到我的样子有点想哭,就亲切地问:“你怎么了?”我咬紧嘴唇,低声说:“没什么?”“你这样子怎么看起来你想哭?”“我……我考试没考好。”说着,我把手中握了很久,带着体温、沾着泪水的试卷交给妈妈看。妈妈并没有骂我,更没有打我,只是叹了口气,说:“先把作业写完吧。”我并没有去写,只是一头扎在妈妈怀里,放声大哭起来。妈妈抚摸着我的头说:“好孩子,别哭了,下次考试考好就行了。”
这些泪水让我们的生活有了更多的色彩!
[什么的泪水作文300字
篇15:关于中考作文满分攻略四选材求特
全文共 1059 字
+ 加入清单有人曾打了一个形象的比喻,将文章的立意、结构和内容三者之间的关系形象地比喻为人的灵魂、骨架和肌肉。一篇文章中,立意和结构再好,如果没有内容(即材料)去体现,也是水中月、镜中花。所以说文章的选材十分重要,决定着文章的成败,也决定着文章水准的高下。中考时,怎样才能使文章的选材别有洞天呢?
一、撷取时代“浪花”,选材鲜活典型
考生要及时捕捉到那些新生事物,敏锐地撷取时代的“浪花”,选择鲜活典型的素材。考生也可根据对社会的观察,选取具有时代特点的人物事迹,选取人们关注的热点话题,选取不为人知的新鲜事物,选取引人深思的社会现象,使文章内容能牢牢吸引读者的眼球。
二、选取动人镜头,选材真实感人
真实的人物、真实的故事、真实的情感,最能拨动读者感情的弦,引起读者的共鸣。所以考生在写作时,要根据写作需要,认真选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面。
三、大胆转换视角,选材新颖别致
“干花不如鲜花美。”选材要与时俱进,具有时代气息。由于考生生活阅历浅,不是每个考生都能捕捉到新的信息。这时,可以大胆转换视角,弃故纳新。有些内涵丰富的材料,即使不是新的,若能巧妙地转换视角,从新的角度来挖掘,必能出奇制胜,给人耳目一新的感觉。
四、避开人云亦云,选材独特创新
人人皆知的材料,众人都关注的材料,用这些材料写出来的文章往往是千人一面。考场作文选取的材料越典型越独特,文章就越能产生强大的说服力。考生如何在选材上做到典型独特,言他人所未言,选他人所未选呢?这必须要经过“放弃――选择――再放弃――再选择”的过程。要放弃那些“你有我有大家有”的材料,选择突出自己体验的材料,经过几轮精心的筛选,留下那些典型独特的材料,则能使文章在选材上“以一当十”,收到震撼读者的效果。
真题再现
阅读下面文字,按要求作文。
很多时候,我们在自然山水中寻觅阳光,在亲朋好友中寻找阳光,在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了,我也可以是一束阳光,照亮自己,照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题,写一篇文章。
要求:(1)文体自选(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
试题解读
2017年绍兴卷作文题的独特之处是将学生视角引向“自我”,发现自我之美,自我之长,抒写自我之价值,这是对引导学生关注外在世界的传统教学思维的一种突破。
从作文题的形式上看,2017年和2013年一样,回归到命题作文这一传统的考查方式。从命题思路和风格上看,题目贴近学生,引导学生审视自己。而且文学色彩较浓,富有诗意,这也与前几年基本保持一致。
篇16:愧疚的泪水
全文共 608 字
+ 加入清单在我的记忆中,每一次感动都刻骨铭心,可是总有那么一件事让我永志难忘。那是我上三年级。虽然已经三年级了 ,但免不了还喜欢买些小零食啊小玩具啊什么的,所以学校两旁的小卖部自然也是我最爱光顾的地方。在那一排排的小商店里,有一家我最爱去。那家店的老板是一个老奶奶,白发苍苍,骨瘦如柴的,不过她人很好每次都会送我一些小东西,所以我很喜欢去。有一次,我拿了一张50元的钞票去超市,收银员说那是假钞,于是我的心里闷闷不乐。路过那个小卖部,我心想那个老奶奶眼睛一定不好使不如就把钱在那花了吧,于是,我和往常一样和她打招呼然后买东西,付钱的时候我问她:“您不看看钱是不是假的。”她慈祥的对我说:“我相信你 不会给我假钱的。”看着她那慈祥的笑容,我的心中愧疚不已,于是接着钱就走了。过了几天,我又去那家店,发现点门是关着的我就问旁边的店主是怎么回事,他们告诉我说,那个老太太无儿无女身体一直不好只靠做这点小生意吃饭,前几天疾病发作估计快不行了。听到这仿佛晴天霹雳的话语,我愣住了,怎么可能呢,我呆了一会儿,撒开腿就跑了,跑了一会我停了下来,痛哭了一阵,想,老奶奶那么不容易我还骗了她,亏她还那么信任我,我在那里坐了很久,心中的愧疚,让我自责不已,再想想老人那慈祥的笑脸和对我的那些细心问候,眼泪又止不住流了下来。
现在,再回想起那件事,我的心中仍然十分自责,在想起那个老奶奶,我心中仍然十分愧疚,再回想起她那慈祥的面孔,我心中依然伤心。
篇17:泪水为话题的高一
全文共 881 字
+ 加入清单流泪,每个人都有过流泪的经历与感受,有激动的泪水,感动的泪水或痛苦的泪水等。
记得那是小学时发生的事了,我们像往常一样来到学校,走在上学的路上,我遇见了许多同学,我与他们打着招呼,并和他们一起上学去。路边的花朵在微风的吹佛下显得格外的动人。树上的鸟儿也在树枝上叽叽喳喳的叫个不停,似乎欢快极了,我们怀着高兴的心情来到学校。接着我们上了第一节课,我们与老师正上着课时,大家都踊跃地举手发言,迫不及待地想要回答老师所提的问题,忽然,整个教学楼大幅度的摇摆起来,我们被翻倒在地上,这时老师急忙让我们集合在操场上,然后让我们的家长来接我们回去。
回到家,回想起刚才所发生的一幕,仿佛是一场梦一般,仍使我心惊胆战,我问妈妈,才知道这是别的地方所传过来的余震。
接着的几天里,我从电视上知道了是四川那边发生了地震,看着他们辛苦用自己的努力建起来的房子就这样变成了一堆废墟,心中就像他们一样难过,那些无辜的人们被困在废墟底下,顿时,心中的寒酸不禁涌上心头。眼泪在眼眶里打着转,我强忍着,迟迟不让它落下来。接着,电视里的场面更使我的心揪着的疼,一个母亲与她幼小的孩子被困在废墟下。母亲为了保护自己幼小的孩子,用身体将孩子护着,而自己却支撑着压在她身上重如泰山的一块大石块。看着依偎在自己怀中的孩子已进入了梦乡,母亲笑了,她用手机在上面发了几个大字:宝贝,妈妈永远爱你!顿时,我的眼泪像决堤的河水,再也忍不住,夺眶而出,我感受到了母爱的伟大与无私,我心中的热血在澎湃,在沸腾。他们的学校变成了一片废墟,而他们在废墟下,在老师的带领下,唱着勇敢,不屈的歌曲,从而使他们团结起来,互相帮助。在那一刻,我再一次流下了感动的泪水,被这一幕幕所感动着,我不禁感叹着:人只有在最困难的时候,共同面对,互相帮助,才是最难能可贵的,人间处处见真情。
我哭了,是因感动而流下了泪水,泪水似断了线的珠子一般,不知不觉得直往下掉。这一幕,深深地记在我的心中,每当想起时,便会一个人躲在角落里,落下了泪水,那泪水在阳光的照耀下,显得闪烁无比。
流泪,它给我们带来了深刻的印象与不同的启发,使我们渐渐长大了,懂事了。
篇18:妈妈的泪水作文600字
全文共 641 字
+ 加入清单小时候,爸爸妈妈总爱吵架。
那天,他们又吵架了。爸爸正酒兴大发,无奈,妈妈带着我回了姥姥家。后来,没过多久,他们又和好了。在我幼稚的眼里,我认为是这样的,是没过多久。
其实,是过了很久。
直到一天晚上,我醒了,去上厕所,发现妈妈一个人正在客厅里哭泣。客厅里没有开灯,只有妈妈一个人在低声啜泣着。原来,爸爸妈妈又吵架了,只是我不在场。
妈妈从小就在学业方面留下了遗憾,那时,家里没钱,供不起她上学,所以,她就希望我能够努力学习,免得以后像她一样后悔。
后来,妈妈有了让我进城里读书的念头,好让我接受更好的教育。可是爸爸不同意。确实,那时家里的经济状况不太好,家里又只有爸爸一个人赚钱苦苦支撑。再加上,爸爸小时候受教育少,认为没有必要花那么多钱去外面念书。
我似乎明白了些什么。便对妈妈说:“妈妈,家里没钱,我就不要出去了。虽说老家的教育水平不如城里好,可是,我一样会努力啊!”
说完,只见妈妈又流下了泪水,但是却是坚定地对我说:“孩子,不怕,钱不是问题!这件事,妈妈想办法……”
就是这简简单单的一句话,说得我内心五味杂陈,酸楚不已。
后来,我便转学了。从那以后,我时时处处都记着,要尽力去完成老师布置的作业,努力做老师眼中的好学生,用优异的成绩去换取妈妈脸上的笑容。
树叶落了还有长出来的一天,妈妈,却是一天天老了。还在一味地向父母索取的我,只能尽量做到报喜不报忧,不让妈妈的负担再加重丝毫。
现在,每当提起钱的时候,我都会想起当年来城里读书时那些东拼西凑的学费,我一辈子也不会忘掉妈妈为了我所流的泪水。
篇19:.选材
全文共 432 字
+ 加入清单确定了文章的主题和轮廓之后,我们就开始考虑要选择哪些要点来阐明主题。选材一定要围绕主题句进行,同时要考虑到全面性。
比如在考虑上面第一点时,我们要想到面试对双方都是重要的。对于interviewer来说,通过面试他能对applicant有更好的了解,能通过面试挑到合适的人选等;而对于interviewee来说,他能通过面试更好地了解所申请的工作、薪水、待遇等信息,还能更好地展示自己,还能增强自己的社会知识,能练习与人打交道等。
但这些是否都要写进文章中去呢?或者比重是否都应该一样呢?
当然不。就面试的作用来说,因为标题是站在求职者的角度来说的,因此面试对于求职者的作用就显得比它对招聘者的作用更为重要。而在后者中增强自己的社会知识、练习与人打交道等方面,并不是面试最重要的方面,就可以舍去。就第二点来说,提纲中给出了许多方面,但这些方面也不能一一都写进作文中去,否则就不是一篇考试作文,而要写一本求职大全了。应该挑最重要的和最好写的去说,别的可以一带而过甚至不提。
篇20:难过的泪水作文500字
全文共 506 字
+ 加入清单“叮零零……”上课铃打响了,同学们都屏住呼吸,班里寂静的连掉根头发似乎都能听见。原来,前天刚考过试,今天就要发试卷了。
老师无精打采地从外面走进教室,平时严肃的脸上,没有一丝情感,只有那不耐烦的神情在脸上打转。顿时,不安伴在我左右。老师平时那么严肃,今日怎么这么不耐烦?难道我们考得不好?开学以来,我们没有一次得流动红旗,前两次考试,我们的成绩一直是年级倒数。这次,我们再考不好,老师肯定没耐心教我们了。
在老师没说成绩期间,教室里鸦雀无声,同学们都等着老师开口,空气似乎凝结了,一秒钟似乎比一个世纪还长。
老师终于开口说话了:“知道你们这次考多少吗?非常差!从开学到现在,我们班一直倒数,你们能不能考好一些?为班级争点光,成绩我也不念了,班长来发试卷。”同学们都心惊胆寒,害怕自己考不好。我在心中暗暗祈祷:我一定能考好,我一定能考好。班长把卷子轻轻地放在我的桌子上。我不敢朝桌上看,害怕我考不好,惊恐和不安在我心中回荡,可我忍不住不看。
“78分”,我惊慌失措,看着这么多的大红叉子,我就不知该怎么面对天天给我洗衣做饭的妈妈,想着想着,我便泪如雨下。
这件事以后,我下决心努力学习,争取以后取得优异的成绩,不让家长失望。