小学生写动物的作文教案经典20篇
所谓说明文,就是以说明为主要表达方式来说明事物、阐明事理而给人以知识的文章,它通过对实体事物的解说。以下就是开学吧给你们推荐的小学生写动物的作文教案优秀作文,仅供大家参考,希望对大家有所帮助。
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4309作文
446小学生作文评改教案
全文共 1434 字
+ 加入清单一、名言导入,激发兴趣
师:同学们,我们知道写作是为了表达我们的思想感情,文章是写给谁看的呢?不管是写给自己还是别人看,我们总希望文章写得好些再好些。首先我送给大家两句名言。请同学们默读一遍后再齐读,谈谈自己的感想。
预设:激活思维
出示课件:名人名言
生:默读一遍。
生:齐读,谈感想。
师:这两位大作家虽然不在一个国家,但是对文章修改的重视程度却是一样的,可见,好文章是改出来的!
二、学改同伴作文,习得评改方法。
1、师:今天,我们上一节作文评改课。让大家通过给同学的作文写评语,一起探讨怎样去欣赏同学的作文。
注意听清要求:先快速浏览(自由读)《啊!美丽的雪》,用一两个词或句子,夸一夸同学的这篇文章哪里写得好(有哪些发现),值得你学习。
生读文,谈感受,教师相机评价。
2、师:我们刚才对这篇作文有了一个初步的印象,下面请同学们再次细读这篇作文,找出文中你喜欢的词语、句子勾画出来,写上
评语。看谁最会欣赏同学的作文。注意,第一是尽量找出文章的优点,第二找出文章的不足,最后提出建议。
板书
请不要面面俱到。——读、批、写。
学生边读边批注,教师巡视,告诉学生写评语的要求。
板书
教师在巡视的基础上将学生批、写的情况烂熟于胸,及时发现批注好的学生和有特色的批注。
3、师:好啦!交流时,请各位同学注意评价顺序,这篇文章的评改要按优点、不足、建议三个方面说出来,先在组内与同学分享。同学要注意细说自己的理由、依据。
4、学生在班上交流汇报,用食物投影仪将学生的批注勾画展示在屏幕上,共同分享,教师相机评价。
预设:习得方法
(1)优点
在第几自然段,第几行,那句话?把你写的评语读来听听,说一说喜欢的理由。(这一步要充分的展示学生的评价情况)
(2)不足及建议
①说一说你的意见,你来帮他改一改?把你改的意见,把你改的理由说出来(如抓动作、心理活动等,不可面面俱到。诸如段、句、词,不具体就改。)
②在读中你发现问题没有?这篇文章写具体了吗?写生动了吗?③把雪的大、厚写出来了吗?怎么写才具体?回忆峻青的《瑞雪图》,写雪的片段,谈体会。
(3)最后一自然段,让我感到作者的心留在了九寨沟的公路上,写出他的恋恋不舍,一个雪人,让人荡气回肠,充满惆怅。
三、再评同伴文,实践运用方法
1、师:大家已经知道了运用范文学得的方法,批改第二篇作文《童年趣事》。学生读评改作文三要点和智慧老人的建议。
2、学生先批注,教师巡视,同桌交流,全班交流汇报,教师注意对学生的汇报内容进行激励性评价。
预设:实践方法
(1)注意评价顺序:即先说优点,再讲不足,最后说说你的建议。评价《童年趣事》这篇文章时按三个方面的评价顺序说出来与大家分享。
(2)《童年趣事》这篇文章的片段,写出了趣吗?趣在哪里?说说理由。写心理活动,写心情,写的动作有趣吗?对话呢?用词恰当吗?怎样改?说出来。
(3)对话少,文章太清静了,说几句。
(4)打水仗太静了,来点水声。
(5)写场面用几个欢快的词语。
(6)打水仗你不兴奋,我可兴奋,这可是在夏天呐!
四、汇报收获,总结提升
师:同学们,通过今天这节课,你有哪些收获?
生谈收获,教师引导、梳理、评价。
师:与你们相处的时光总是短暂的,各位同学要切记:好文章是改出来的。文章不厌百回改,希望同学们经过今天的学习,习作的能力能更上一城楼!
五、自评自己的作文,巩固方法
评改自己的习作,从如何把自己的作文写具体入手,改好自己的习作一篇,并写下评语。
板书:
评改文章三要点 优点 不足 建议
智慧老人的建议:
评语:欣赏 赞赏 肯定 建议
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篇1:小学作文:我喜欢的小动物
全文共 212 字
+ 加入清单我过生日那天,妈妈给我买了一个礼物,我对妈妈说:“妈妈你给我买了一个什么礼物呀?”“是一只小白兔”妈妈对我说。
它非常可爱,白白的毛、长长的耳朵p红色的大眼睛p淡粉色的小鼻子,嘴里有好几颗白白的牙齿。很可爱!我给它起名叫圆圆。
它可爱干净了!每天都用爪子去洗脸。
有一次,我拿着青菜去逗它,我一跑,它也跟着我。我跑累了,准背休息一下,我回头一看,却发现它不见了。哦,原来我掉了一片青菜,圆圆正在津津有味的吃着呢!
我喜欢我的小白兔!
篇2:小学话题作文教案
全文共 4042 字
+ 加入清单一、习作指导
同学们的童年生活是丰富多彩的,是充满梦幻的,是快乐有趣的。在记忆的长河里,哪件事曾经为你的童年生活增添过乐趣?又有哪件事曾经给你留下深刻的印象?
如何写好一件既有意义又有趣的事,是这一讲的主要话题。
作家孙云晓在一次谈作文时说道:“作文的成功在于一个‘真’字,失败在于一个‘假’字。”同学们写作文时首先要求实、求真、求新。既不能抄编套,也不能落俗套。
要想写出好作文,必须坚持与生活结合。生活是写作的源泉,在一定意义上讲,写作文就是写生活。只有热爱生活,才能写好作文。谁的生活丰富多彩,谁的爱好兴趣广泛,谁就会有许许多多的写作素材。由此看来,要想写好记事的作文,同学们就要热爱生活,获得真知识、真经验、真感受,这就解决了作文的第一大难题“苦于无米之炊”、“没的可写”。我们就可以变“没的写”为“有的写”,有写不完的新鲜事,有说不完的心里话。
怎样写好记事的文章呢?需要注意以下三点:
1、事情要真实,选材要新颖。
写真实的事,不仅是作文的要求,也是做人的要求。只有亲身经历过的事,才能印象深、感受多,写出来的作文才会真切感人,给人留下深刻的印象。
丰富多彩的生活中充满矛盾、充满温馨、充满情趣。我们要从亲身经历过的,亲眼看到的感受最深的那些平凡小事中选取那些具有浓郁生活气息、能体现强烈的时代精神风貌,又最能反映自己个性特色的事例来写,要“小中见大”地反映事情的意义和情趣。
例如,一位同学选择了这样的材料:大年三十晚上看完春节晚会的节目,家庭模特大赛开始了。通过对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈参加比赛的服装,表演时的神态、动作,以及当时热烈气氛的描写,使我们感受到这场模特大赛的确是反映了改革开放不断深入人心,人们的物质生活不断提高,生活观念不断改变这一主题。
这篇作文的选材是多么新颖、有趣呀!
2、事情过程叙述要清楚、明白。
不仅选材好,还要把内容写好。首先要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果这“六要素”交代清楚。只有把“六要素”写清楚,才能使文章结构完整,读起来清楚明白。
至于“六要素”在文章中先写什么,后写什么,没有固定的、一成不变的格式,要侧重于写清楚事情的起因、经过和结果。
3、围绕中心还要巧安排。
立意是写好文章的关键。叙事的文章最忌不分轻重、不分详略,平铺直叙,写成流水账。我们说,文章要围绕中心写,开头、结尾一条线。
写事时,还要学会巧安排。
怎样使用材料,确定详略;怎样布局谋篇;如何开头、如何过渡、如何结尾,都要通盘考虑巧妙安排,这样才能变化写作角度,努力跳出框框,写出别具一格的好作文。
二、佳作欣赏
一个冻柿子
这件事已经过去五年了,但至今我还记忆犹新。
记得那是盛夏的一天,妈妈带我去动物园玩。下午回家时,我已是酷热难忍,大汗淋漓了。脑子里想的只是冰棍,便急匆匆地奔向冰箱。
打开冰箱,我如饥似渴地寻找着冰棍。“嗯,这是什么?”我惊奇地脱口而出。在冰棍旁边,一个硬邦邦,上面带着白霜,皮红红的,既不是橘子,也不是苹果的东西引起了我的好奇心。我急忙把它拿了出来,关上了冰箱门。我拿着这个硬邦邦的东西问:“妈妈,这个硬东西是什么呀?能吃吗?”妈妈看了看我手中拿的东西说:“这个是柿子,能吃。但得化了才能吃。”“怎么化呀?”我又问。“放在碗里过几个小时就化了。然后用勺子把皮捅开,刮里面的汤吃。”妈妈慢条斯理地说。“啊,要那么长时间,我可等不了!”我嚷道。
“唰——”一个想法从我脑里闪过:我何不把柿子泡在开水中?这样不就化得快了吗?对!就这么干!我在一个洗菜盆里倒上了暖瓶里的开水,放在地上,再把这个硬邦邦的柿子扔进水盆中。
我喝了口凉开水,就出去玩了,等我回家想起柿子的时候,才慌忙跑进厨房,凝视着这个柿子:摸一摸,比刚才软多了,闻一闻,有股怪味,我想柿子这玩意儿可能就这味吧,它的皮还红红的。哈!柿子化了,我迫不及待地把柿子从水盆里拿出来,用水冲了冲,放进碗里。我捧着碗,跑到妈妈面前问:“妈妈,能吃了吗?”“行,能吃了!”妈妈说。我“扑哧”一勺子捅进了红扑扑的柿子。
“哎呀!”我惊叫起来,“妈!这柿子心儿怎么黑了?还能吃吗?”不知怎么的,刚才拿出来还红红的皮,现在怎么也都黑了?我站在那儿十分尴尬,哭笑不得。妈妈走过来一看,笑得合不拢嘴,说:“冻柿子得用凉水拔,不能用热水泡。冷热相差太大,起了化学反应,所以柿子黑了!”妈妈说完,又一次哈哈大笑起来。
我呆呆地站着,原来一个好端端的柿子,让我这么一折腾,成了黑不溜秋的一摊“泥”了。
事情虽然过去五年了,但是每当想起吃冻柿子这件事,还觉得非常有趣。原来这都是我急于求成、不按规律办事的结果啊!
点评
作者小时候用热水泡冻柿子之事,既有趣味又有一定的意义。当读者在为一个小孩子的幼稚行为捧腹大笑时,会从中体会到孩子们的认识能力是在生活经验的积累中逐渐提高的。
小作者善于观察生活,积累材料,所以此文做到了选材新颖,中心突出。
小学五年级作文教案(二)
教学目标
1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画,并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理,能在行动上落实。
教学重点
教学重点:仔细观察插图,比较具体地把事情经地写清楚。
教学难点:依据图画,展开合理的想象。
教具:投影片课文录音
教学过程
第1课时
一、揭示习作题目,明确写作内容。
二、明确本次习作要求。
1、指名读“习作要求”。
2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过”。(《这件事》)
3、这次习作有什么新要求?(一是仔细看图,理解图意;二是展开想象,化静态画面为动态的语言、动作。)
三、指导观察,口述图意。
1、请同学们看图,图上画着什么时间?哪些人,在什么地方,发生了什么事情?
2、这件事情的起因是什么?想象:小朋友为什么要去倒饭?
3、爸爸、妈妈会怎么说?怎么做?
(可联系的内容:(1)门外插秧的农民伯伯。粮食来得不容易:耘田--除草--施肥--收割--打谷--轧米;(2)学过的古诗《锄禾》、儿歌《白米饭和花衣裳》;(3)计算:以一人一天浪费一粒米计算,全国就要浪费十二亿粒米,约有五万六千多斤。)
4、小朋友会怎么说,怎么做?(合理想象)
5、这篇文章应按什么顺序写?哪些内容要写具体?
参考提纲:
起因:交代时间、地点、人物、
(略)事情发生的原因:倒饭--菜不好(或已吃饱等)
经过:爸爸、妈妈:劝阻(做)教育(说)(可设置情节,如爸爸发
(详)小朋友:明白道理(说)火,妈妈耐心教育。)
结果:吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。
(略)
四、指导口述图意。
1、依据参考提纲及习作提示,自己口述。
2、指名口述,集体评议。
3、同桌互说互评。
4、指名优等生口述,集体再评。
第2课时
一、复习:这篇文章写时要注意什么?
1、按事情发展顺序写。
2、经过部分分几步写具体。
3、看图作文要展开合理想象。
二、学生打草稿,教师巡回指导。
三、指名读草稿,集体修改。(经过是否具体?想象是否合理?
四、同桌互改,再自己修改草稿。
五、誊抄。
小学五年级作文教案(三)
一、教学目标:
1、能按事情发展顺序记一件事,把事情的经过写具体。
2、学会列作文 提纲。
二、教学重点:确定写作材料,列好作文提纲。
第一课时
教学目标:
1、明确习作要求:按事情发展顺序列提纲、作文,把事情的过程写具体。
2、懂得作文的步骤。
3、确定要写的一件事,能列好作文提纲。
课前准备:回忆生活中难忘的事情、小黑板。
教学过程:
一、激发兴趣。
1、同学们,在校园生活,家庭生活、社会生活中,一定发生过许多令你难忘的事情。那么,哪些事情使你难忘呢?
2、交流。适当板书。
二、确定材料。
1、比较事情,哪一件更难忘?
(1)。没听妈妈的劝告,把钱放在浅兜里,结果跑丢了。
(2)。不听爸爸的话,在火车站乱跑,与爸爸失散,急得爸爸差点犯了心脏病。
(3)。不遵守交通规则,骑车闯红灯,被警察 批评。
(4)。不遵守交通规则,翻跃隔离栏杆,后背被铁签子划破,缝合了十几针,留下了一道明显的疤痕。
2、四人小组讨论、全班交流。
(以上所举四个事例,都可以称得上难忘,但是比较起来就可以发现:1、2虽然事出原因都是不听家长的话,但所犯错误造成的结果不同,程度不同。所以2要比1难忘。3、4虽然事出原因都是不遵守交通规则,但一个只是被警察批评,另一个是以“血”换教训,显然,后者比前者令人难忘。
3、从材料中选择最难忘的,而且是真实的写在草稿本上。
三、列提纲、指导方法。
1、要想把文章写得清楚、明白,应该按一定的顺序写。可采用倒叙、顺序、插序的手法,先编写提纲是帮助我们写好作文的有效方法。
2、自学习作提示,初步列好作文提纲。
3、交流,及时指正不足。
4、学习范文《阿姨送我上医院 》,列出提纲。
5、对照课文,查漏补缺。(经过部分的提纲要列具体一些)
提纲只是一个框架,要想写得好,还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理,尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化,从而更好地突出中心。与此同时,如果再能抓住某种事物作为线索,那么文章将更精彩。例如:有一个小同学写雪天骑车带人造成了表哥骨折这件难忘的事,就抓住了看车、骑车、推车、撞车这个线索,同时又抓住了高兴、得意、难过这些情感的变化,使文章有声有色,富有感染力。
同学们,不妨你也试着来写一写吧。
四、开始作文。
1、学生列好提纲,开始作文。教师 巡视指导,并了解学生的习作情况。
第二课时
教学目标
1、学生继续作文,完成习作《一件难忘的事》。
2、指导学生修改作文,进一步明确把事情的过程写具体的重要性。
教学过程
1、学生继续作文,教师巡视了解列提纲、作文情况。(所列提纲能不能发挥最大作用)
2、选评佳作和有问题的作文。
评议的标准:(1)选事是否准确;(2)是否按事情发展顺序列好提纲;(3)事情的过程是否写具体。
板书:一件难忘的事
选取事例(难忘)
列提纲:按事情发展顺序,主次分明。
整体感觉:真实而不虚伪,具体而不罗嗦。
(这次习作教学的难点是写出这件事为什么是难忘的,所以选材是关键,着力指导。)
[小学话题作文教案三篇
篇3:小学四年级优秀作文:我喜欢的小动物
全文共 269 字
+ 加入清单咪咪长得非常瘦,它一身黑白相间,软软的,毛茸茸的,好像穿着一件华丽的外套,非常神气。他的头不大也不小,圆圆的。它的眼睛不大,但它的眼睛是蓝色的。 它的鼻子和尖尖的耳朵长得都很小,但是它的嘴很大,只要他一张开嘴,就会露出洁白的小齿。它的四肢和尾巴长得不长也不短。它还有几根又长又细的白胡须。
我每天放学回家时,都会看见它在楼梯上睡觉,或者在吃东西,或者喝自来水。周日,我出去玩的时候,都会看见它在玩耍,每当我走过去摸摸它的脑袋,它就会仰起头,叫一声:喵-—,好像在跟我打招呼。
我喜欢我家楼下的小猫。
篇4:关于小动物的小学生作文摘选
全文共 1107 字
+ 加入清单动物孤儿院
在一个大森林里,苍天的大古树下,有一个巨大的树洞,上面挂着一个标牌,“动物孤儿院”。
院长是长颈鹿阿姨。它因为自己的小长颈鹿罗西活活的被猎人杀了,十分伤心,所以让那些父母被杀死的小动物住在动物孤儿院。如今,小狼奥比(已是不会伤害小动物),小鹿路西,小兔西文都住在动物孤儿院里。
慈善捐款会
这天,长颈鹿阿姨走进厨房。它打开橱子正准备给三个小宝贝做吃的,突然发现箱子里的米只剩下一层底了,马上慌了神。如果没有米做饭,不仅自己吃不到,小宝贝奥比、路西、西文也会饿的。随后它拿出口袋里的森林币,不好!只有十个森林币了!十个森林币连米都买不了。之后,长颈鹿阿姨心里想了想:要不做个慈善晚会,叫我的三个宝贝学点东西,拿出来表演表演。我再去叫猫头鹰跟大家说,叫他们来看。再用十个森林币,买几个小球。给我的三个宝贝,我还要告诉小宝贝这件事,晚上要举行慈善晚会。
它走出厨房,郑重地对三个小宝贝说:“我们的动物孤儿院没有米了!”“啊!没有米了!”三个小宝贝惊讶地喊道。“是的,所以我给你们买几个小球,相互对抛,在晚上的慈善晚会时表演!”。“表演?”路西惊讶地叫道。“是的,到时候你们表演好肯定会有许多人给我们森林币,我们就可以继续生活。”长颈鹿阿姨津津有味地讲道。西文马上讲道:“那我们马上去练习!”说完,奥比、路西、西文,拿着长颈鹿阿姨给的球跑到树洞外的草坪上练习。
这三个小宝贝也十分的聪明,不一会儿就会了,而且十分熟练。
夜幕悄悄降临,月亮似小孩一般,调皮的穿梭在密布的云里,有时露出一个月芽儿、也有时像一个皎洁的玉盘。
猫头鹰如约把大家叫来。长颈鹿阿姨深情地讲道:“谢谢大家,有时间来到在大树洞下的动物孤儿院。我作为院长,在此跟大家说一、两句。“哗哗------哗哗。”大家的座位上响起了雷鸣般的掌声。”“我的儿子小长颈鹿罗西在原本不是动物孤儿院的家快乐的生活着。我永远不会忘记那一天。那天,我去了山里去取食物给我的儿子吃,我对罗西说’罗西,妈妈去山上取食物,你在周围玩一下就好了,记住了吗。不要在外面玩,我问你为什么不能再外面玩?”“因为在外面有一种骄人的动物,他们有一个武器叫枪。只要朝你开一枪,你就会被杀死。”罗西惧怕地说。“那好,你就在附近玩吧!”我说完,拿着篮子去了山上。谁知,我一下山,到家里。地上有一颗子弹,我的小儿子就倒在血泊之中。”长颈鹿讲完,伤心地抹了抹眼泪。“但是,没关系——。我现在有路西、西文、奥比三个孩子。请它们表演!”说完,三个孩子拿着球相互对抛,看得观众连连喝彩。
表演完,长颈鹿阿姨对大家说:“请给予一点森林币。”顿时,森林币像水一样,哗啦啦倾泻下来,10个、20个……有80个。它们乐开了花。
篇5:我的动物朋友小学优秀作文500字
全文共 531 字
+ 加入清单我的家里有一只小猫,叫小白。
它是我和爸爸在逛宠物店的时候选中的,非常非常的可爱。它的可爱更表现在它的样子、动作和叫声中。
它那天生的一对鸳鸯眼,似两颗晶莹的宝石,身上长了雪白的毛,还有几绺黑毛加以点缀,就像雪地里开了几朵墨梅似的,谁看了就想把它抱一抱。
当它开心的时候,它就会跑到你身边,用它那毛茸茸的头,不停地蹭你的脚,让你陪它玩;要是不高兴,它就会自己躲在不起眼的角落躺着,任凭你怎么哄它,它都不理你,甚至懒得瞅瞅你,它的性格实在有些让人难以捉摸。
每当我要给它喂食时,还没等我到它身边,它就会迅速地跑到我面前,然后后退一蹬,竟直直地站了起来,前爪还一仰一仰的,好像是给我敬礼似的,有时候没有站稳,还会“扑蹬”一声摔在地上,超级的可爱。每次看到它那憨态可掬、急不可待的样,我就不忍心再逗它了,忍不住快速地把食放到地上让它享用。
它的叫声是那么甜美,“喵呜、喵呜”叫的时候,你听后一定会被这声音所吸引,太萌了。但有时我不太喜欢它的叫声,那就是在我背书的时候,它老是凑过来和我进行“合奏”,吵得我总是心神不宁,如果我训它,让它走开,它不仅不走,还耍起了赖皮:在地上打几个滚、在我身边蹭来蹭去,那副“萌”样,实在不忍心责打它!
这就是我家乖巧、可爱的小白,难道不讨人喜欢吗?
篇6:小学生想象作文:轮船里的动物聚会
全文共 689 字
+ 加入清单整天汪汪叫的小狗,这几天突然没了声音。狗妈妈觉得挺奇怪,问:“宝贝,你为什么事发愁呢?”小狗说:“我的朋友都在家开生日聚会,有很多客人参加,家里布置得非常漂亮,有许多好吃的、好玩的,现在轮到我过生日了,可我……”
“哎呀,那愁什么,明天你生日,我们也开生日聚会也请许多朋友,不就行了!”狗妈妈说。
“不一样的,”小狗轻轻的说,“我们家又小又不漂亮,没有高级音响和外国厨具,我怎么好意思请朋友来!”
“嗯,这可怎么办?”狗妈妈为难了。
为了让小狗有一个开开心心的生日聚会,爸爸和妈妈商量了整整一个晚上。
第二天一早,他们让小狗去请朋友,然后就乒乒乓乓忙了起来。他们有一个小小的计划:要把家打扮成一艘大轮船,给小狗和他的伙伴们一个大大的惊喜!
等小狗带着朋友回到家,出现在他们面前的,是一艘又大又漂亮的轮船。
哇!小狗呆住了,它张大嘴巴,说不出话来:这是我的家吗?
哇!朋友们呆住了,他们蹦着跳着说:“好棒呀,小狗的家是艘大轮船呐!”
穿着船长服的狗爸爸把大家带进“船舱”,其实就是小狗的家。
“船舱”里挂满了望远镜、信号旗,甚至还有打鱼的网……小伙伴们有的起锚,有的开船,有的打信号,哇,这真是一艘不一般的船。
“呜——”狗爸爸拉响了“汽笛”,“轮船”靠岸休息了。当厨师的妈妈端来了许多好吃的东西,不过,在船上吃饭,最多的,当然是鱼了。
天,渐渐黑了,开了一天的“大轮船”要休息了,小动物们也要回家了,他们高兴地说:“小狗,你们家真好,以后我们再到你家来聚会!”
过了一个非常有趣、非常别致的生日,小狗明白了:原来,美丽漂亮的家,是可以用双手创造的!他搂着爸爸妈妈,轻轻地说:“我真爱你们,真爱我们的家!”
篇7:小学生文明礼仪主题班会教案最新
全文共 808 字
+ 加入清单一、活动目的:
通过本次德育活动课,使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备:
1 收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2 排练相声《说话》、小品、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3 布置教室。
三、活动过程:
(一)、活动导入
男主持:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。
女主持:一个灿烂的日子,撒满大地。
男主持:春风吹,阳光照,语言美,行为美,
女主持:尊师长,爱同学。
合: 让我们从小讲文明,讲礼貌,四(3)班“讲文明,重礼仪”主题班会现在开始。
男主持:亲爱的同学们,当我们开学第一天背上书包,高高兴兴地来到学校的时候,我们就成为一名小学生了,就应该遵守《小学生守则》,做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现,我们班有这样的同学,大家看看他们是怎样使用礼貌用语的?他们这样用对不对?
节目略
四、颁发文明礼仪小标兵
男主持:我们班自开展文明礼仪活动以来,同学们的变化可大了,下面请德育?老师宣布班级文明小标兵名单。请老师们为这些光荣的文明小标兵们颁奖。
五、齐唱歌曲
男主持:同学们祝贺你们,在“文明礼仪我做到”活动中,我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪,成为讲文明、讲礼貌的好孩子。我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。
合: 同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。
晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,团结友爱心一条,团结友爱心一条。
好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来,不打架,果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守,卫生要做到,咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
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篇8:动物运动会小学作文200字
全文共 465 字
+ 加入清单动物运动会森林大会决定,在今年举行一个四年一度的动物运动会,动物运动会作文。这个消息传开了,许多动物前来报名。有肥猪、猫、狗等一些想减肥和想运动的动物都来了。运动会开幕了。
比赛只有一个项目:跑400米(四圈),又分为三组,第一组:肥猪、牛、大象、河马;第二组:斑马、猫、狗、兔子;第三组:老虎、狮子、豹子、东北虎,。最后,每组分出冠后,再按时间来分一、二、三名。比赛开始了。第一组比赛时,肥猪一口气直冲前方,大象则是气喘嘘嘘地跑着,牛和河马则跑到一半都累倒在地。大家把它俩送到救护车上,赛场上只有肥猪和大象在跑。快到终点时,有人喊:“肥猪!肥猪!加油,我们都支持你!”还有人喊:“大象加油!冲过肥猪!加油!加油!”本来大象使出吃奶的劲可以超过肥猪的,可是跑的太快了,结果就摔了一跤,可这跤摔得太重了,大家又把大象抬上了救护车。接下来,第二组是兔子,第三组是狮子。现在算分员们正在算一、二、三名。“算出来了!”一位算分员说。森林大会主席流氓兔公布:“第一名:狮子;第二名:肥猪;第三名:兔子。”大家都不敢相信,肥猪竟然比兔子跑的快。
篇9:改写古诗小学生作文教案
全文共 1832 字
+ 加入清单文馨作文教学设计(小学中段上)
设计人:JXN
看图说故事
教学目标
1、阅读写作方面:引导学生掌握读懂古诗的方法,领会改写古诗的技巧。
2、情感态度方面:引发学生诵读古诗的兴趣,培养学生热爱祖国古代诗歌的情感。
教学板块一:学文写事
教学环节一:故事引路,明确主题
一、提问导入——古诗知识小调查
1、你能说出几个熟知的中国古代诗人的名字吗?
2、你能说出几个古诗的题目吗?
3、你能完整地背诵一首古诗给大家听听吗?
同学们,我们中国是一个诗的国度,诗的历史源远流长,关于古诗的有趣故事也不少,来听一个吧!
二、故事引路
听故事《解缙的应变之作》,思考回答:
1、皇帝说的事情是真的吗?
2、请把解缙的诗句连起来读一读,你觉得写得怎么样?
3、说说解缙的诗是怎样得来的?说明了什么?
三、明确主题
“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。多读古诗对提高我们的文学功底是大有好处的。虽然说古语有“熟读百遍,其义自见”的说法,可是光靠背诵的方法来学习古诗是远远不够的。今天我们掌握一种学习古诗的新方法,把学习古诗和习作练习结合起来。
学习古诗的新方法——改写古诗(根据古诗写现代文)
教学环节二:技法点拨
环节过渡:要根据古诗写好作文,我们需要掌握哪些读写技巧呢?
一、读懂原作
(一)读懂古诗的方法
读懂古诗做到“三要”
1、要理解古诗的原意(正确理解诗句的含义)
2、要把握古诗的意境(了解古诗描写的环境和具体的事物)
3、要展开合理的想象(想象发生的事情、人物的动作、语言、心理和表情等)
(二)例文阅读
读古诗《宿新市徐公店》,完成练习:
1、读懂原诗
2、读改写,大家评:
(1)小作者写的人和事和原诗里写的相同吗?
(2)改写的文章比原诗增加了哪些内容?这样增加好不好?
(3)你还觉得文中的哪些地方值得我们学习?
二、改变写法
(一)改变写法的要点
(1)不要纯粹翻译诗句。
(2)适当运用修辞手法,令改写的文字更加生动。
(3)描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。
(4)适当补充背景材料。
适当补充古诗背后的故事,使改写的内容更加具体,生动形象。
(二)例文阅读
读《桃花潭送别——改写》,完成练习:
1、你知道李白和汪伦的故事吗?请给大家讲一讲!
2、改写文章里的人称发生了什么改变?
3、小作者的改写比原诗增添了哪些内容?你觉得怎么样?
三、掌握改写古诗的步骤与格式
(一)步骤与格式
1、改写古诗分三步
第一步:读。(读懂诗句)
第二步:想。(想象诗句的环境和人、事、物)
第三步:写。(把想到的通顺、连贯地写下来。)
2、改写的文章有格式
题目居中不能少,古诗原文要写好。
下面接着细思考,改写诗句语言妙。
(出示正确格式)
(二)读读品品
欣赏动画例文《小池》,思考回答:
1、说说这首诗的意思?
2、这首诗描写的是什么季节的景色?为什么?
3、诗句里具体描写了哪些景物?小作者的改写,写出了这些景物吗?
4、小作者通过想象,还补充写出了哪些景物?
教学环节三:积累表达
一、词语积累
我们改写古诗要做到:
忠实原作 用心领悟 反复吟咏 体会妙处
美妙的古诗让我们
沉浸其中 心旷神怡 美不胜收 赞不绝口
二、念念歌诀
教学环节四:课后体验
请在课后诵读几首古诗,并选出一首自己最喜欢的。 做个小记录:
1、这首诗叫什么题目,作者是谁?你能背诵和默写吗?
2、你理解这首诗的意义吗?你能准确地说出诗句的意思吗?
3、你知道这首诗背后有什么故事吗?
4、你想怎样改写这首古诗?
板块二:读写拓展
教学环节一:明确主题,知识回顾,作业检查
1、改写古诗的技巧要点是什么?
2、你在课后读了古诗吗?请给同学们背诵一首吧! 教学环节二:阅读拓展
环节过渡:为了改写好古诗,我们再来欣赏两篇文章,学一学作者的写法吧!
一、巧用修辞,描写生动
认真读《改写〈游园不值〉》,完成下列练习:
1、解释诗的题目“游园不值”和诗句。
我在游园时没有遇到主人。这里是说没有进园游赏。
2、小作者在改写文章的前两个自然段介绍了什么事?这样介绍好不好?
3、小作者的笔下“满园春色”是怎样的景色?请从文章里找出
来读一读!
二、适当补充,故事精彩
认真读《黑夜射虎》,完成下列练习:
1、《黑夜射虎》是改写的哪首古诗?
2、请简单说说诗句的含意。
3、小作者给我们讲了个什么故事?
4、改写文章与原诗相比,哪些内容是小作者想象的? 教学环节三:写作拓展
请把自己喜欢的一首古诗改写成现代文。
温馨提示:
1、正确体现古诗的原意,不能改变诗句的意思。
2、大胆想象、适当补充、巧妙修辞、描写细致。
3、改写文章的格式要正确,语句要通顺流畅,书写要工整干净。
篇10:我的动物朋友小学作文
全文共 507 字
+ 加入清单提起我的动物朋友,我便想起我家的小狗叮叮,它是一只小泰迪狗。
叮叮有着一身灰褐色的茸毛,像穿了一件外套。一对耷拉着的小耳朵就像两个小三角似的挂在两边。它长着一双像宝石一般的大眼睛和一张三瓣儿小嘴巴。但叮叮最有特点的是肚子下面有一个白色的小爱心,真的是可爱极了。
叮叮不仅可爱,而且还很温顺。每次我一放学回来,叮叮都会先绕着我跑几圈儿,然后躺到我的脚边,让我去摸摸它的肚子,时不时地还会伸着粉红色的小舌头,一副非常享受的样子。
叮叮从不挑食。每次给它倒食物的时候,它都会等没人的时候再吃。如果你看着的话,它无论怎么样都是不会吃的。
不过有时候叮叮的脾气也会很不好。例如过年时,家里的一些亲戚来了,叮叮就会疯一般的大叫,像是在说:“你们是谁呀?怎么进我家的?如果再不出去,我就咬你们啦。”尽管这样,温顺的叮叮可是从来没有咬过任何人。
还有的时候叮叮也很淘气,我只好把它关到阳台上。在叮叮着急快哭的时候,那叫声好像在求饶:“主人啊,主人啊,您放我出去吧!我知道错了,我下次再也不淘气了,你就放我出去吧!”那叫声谁听了都会心软,叮叮真的是太可爱了。
这个就是我从小到大最温顺、可爱的动物朋友叮叮了,我非常喜欢它,希望它能永远在我身边。
篇11:我喜欢的小动物作文1200字_小学五年级作文
全文共 526 字
+ 加入清单快乐的童年真让人恋恋不舍,给我许多美丽的回忆,那时的天真和好动更是回味无穷,至今想起来还历历在目。
从小我就特别喜欢小动物,妈妈很支持我饲养动物,记得七岁时买有两只兔子,我天天给它们吃青菜,可是不到两个月就拉肚子死了;八岁时买了两个小乌龟,我经常打蚊子、拿剩饭或肉给它们吃,养了一段时间后也不行了;后来在外面拣回一条小花猫,我每天给它吃鱼、吃肉,它长得好快,好讲卫生,会到厕所大、小便,我回家时它会在门口迎接我,后来因为怕它咬到小妹妹就把它送到姥姥家中去了;九岁时给我买了一条漂亮的北京哈巴狗,身上黑白相间的毛特别漂亮,一对瞳瞳有神的眼睛,我上学时它会送到门口,放学回来见到我就摇头摆尾,晚上发现有可疑动静就会不停地叫,后来宿舍禁止养狗,只好也送到乡下去了;十岁先后三次买过小金鱼来饲养,虽然第一次、第二次都失败了,但是第三次还是成功了,现在家中养的小金鱼已经养了两年多,这三条小金鱼看见我就把嘴巴张得大大的,不给点东西吃就把鱼缸撞得咯咯直响;在我记忆中我还养过白鸽、迷你鸡、小螃蟹……
通过饲养这些小动物,不但让我增加了好多知识,培养了劳动习惯,还给予了我许多的乐趣,而且让我的童年生活更充实、更有情趣,更加快乐,同时也让我懂得爱护动物,珍惜生命的意义!
篇12:小学我的动物朋友满分
全文共 422 字
+ 加入清单我有一只猫,它叫布丁。
它是一只非常漂亮,活泼可爱的小猫。它有一身雪白的绒毛,两只水灵灵的大眼睛,两只软软的耳朵,竖在毛茸茸的脑袋上,甚是可爱。四只脚上的毛是黑色的肉垫,软软的,是粉色的,摸上去它的脚趾会立刻绽开,好玩极了。
布丁喜欢吃肉食,却不喜欢吃蔬菜,什么肉罐头啊、鱼啊、冻干肉啦,它都爱吃。不过我喂它青菜呀,豆子啊,萝卜啊,它却一口也不吃,不管我怎么劝它都不听,真是一个倔强的肉食主义者。
布丁有些调皮,但又很乖巧。平时在家里就放飞自我,在每个房间里奔跑,跑累了就躺进自己的小窝里休息。过了一会儿,它又满血复活继续奔跑。晚上我躺在床上睡觉时,小猫就会悄咪咪的站起来,打开我的房门,轻轻地走进来,跳上我的床,钻进我的被窝里。当我摸到一个软乎乎、毛茸茸的东西时,吓了一跳,我立刻打开灯,才发现原来是布丁钻进了我的被窝里。但是出门时布丁就变了样,趴在门框后探头探脑,身体缩成一个球,不知道的人还以为是谁的球落在这里了呢!
这样可爱的小猫,谁能不爱呢?
篇13:人教版小学语文分类古诗:动物
全文共 918 字
+ 加入清单咏鹅(骆宾王)
鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。
春晓(孟浩然)(一下)
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(夜来风雨声,花落知多少。)
所见(袁枚)(一下)
牧童骑黄牛,歌声振林樾。(意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。)
小池(宋·杨万里)(一下)
(泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
宿新市徐公店(杨万里)(二下)
(篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。)儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
绝句(杜甫)(二下)
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。)
敕勒歌(北朝民歌)(二下)
(敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。)天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
夜书所见(叶绍翁)(三上)
(萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。)知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
西江月·夜行黄沙道中(宋·辛弃疾)(六上)
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
天净沙·秋(元·白朴)(六上)
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。(青山绿水,白草红叶黄花。)
鸟鸣涧(王维)(六下)
人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中
江畔独步寻花(杜甫)(六下)
(黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。)留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
浣溪沙(宋·苏轼。游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。)(六下)
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
江碧鸟逾白,山青花欲燃。(杜甫)(三上)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧)(三上)
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏朩啭黄鹂。(王维)(三下)
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)(三下)
穿花蛱蝶深深见,点点蜻蜓款款飞。(杜甫)(三下)
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊)(三下)
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼)(四下)
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀)(四下)
鹅湖山下稻梁肥,豚栅鳮栖半掩扉。(王驾)(四下)
绝句(杜甫)
(迟日江山丽,春风花草香。)泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
早发白帝城(李白)
(朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。)两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
篇14:我的动物朋友小学优秀作文500字
全文共 546 字
+ 加入清单我们家要出差一周左右,所以想请爷爷奶奶帮忙照顾我的“朋友”。
我朋友叫“小福”,为什么叫小福?因为是过年来到我们家的小狗,代表着吉祥如意,所以取名“小福”。
小福长得很漂亮。它有一双黑色的眼睛,水汪汪的眼睛里充满了“智慧”和恶作剧。它洁白的“衣裳”,在大太阳下玩耍时,身上的皮毛闪闪发光,感觉很舒服;最吸引人的就是它柔软的嘴巴,嘴边有一簇毛茸茸的,看起来像一根白色的流苏,一按就好像内置了音效,再加上它身上小巧玲珑的三角耳朵头,更不用说它有多可爱了。
别看小富的小个子,但无论如何“舌尖上的食物”都逃不过它敏感的鼻子。今天,我在厨房里切他最喜欢的食物——西瓜。正在阳台上做梦的小傅立马像“神经病”似的跳起来朝我跑来,在厨房里围着我的腿转圈,不停地摇尾巴。看着它,我感动得给了它一大块西瓜,但它吃的样子,似乎并没有留给我的意思。但这也很好,因为当我教它握手、坐下、转圈、装死……零售可以解决大问题。或者小富在家“藏猫”的时候,我只要摇一罐他最喜欢的零食,眨眼间他就会出现在我面前。
小福跑得很快。通常我走路的时候,它很强壮,除非我走路一个小时,它永远不会回家。即使是像我这样的“跑步者”有时也无法运行它。走完之后,我气喘吁吁,好像它在走我一样。
这样怎么样,这是我们家的小福气。相信爷爷奶奶会好好照顾的。
篇15:我的动物朋友小学优秀作文500字
全文共 541 字
+ 加入清单它全身长满白色的毛,像一团棉花糖;眼睛是圆溜溜的,像两颗大宝石镶嵌在一对弯弯的眉毛下;耳朵是半圆形,鼻子是黑色,尾巴短短的,很可爱。
每当我们吃饭时,旺财就会跑到我们身边来,看看有什么菜。今天我们弄了香甜可口的鸡腿,旺财用它那假惺惺的眼神看着那鸡腿,然后又朝了我们汪几句,好像在说:“主人给我吃一个吧!”趴在地上,把肚皮朝向我们。我看着实在不忍心,只好给他吃。它看见了,忍不住心中的欢喜,接过鸡腿来,到它的饭盆前,津津有味地吃了起来。
它不但好吃,还很会享受呢!
饭后,它又会叼来它的毯子,选一个舒适的地方,睡大觉。选完后,它会叫你给它铺毯子,如果你不给它铺,它会一下午也不理你。如果你给它铺,它会双脚站立,转个圈,表示谢谢。
但它有让你生气的时候。它会拆家,把衣服摔在地上,当时我把吃剩的肉包子丢给它,可被它吃掉了,真是肉包子打狗——有去无回呀……
它虽然会惹我生气,但是有时还很听话呢!
你提东西太累了,它会帮你提。它先张开嘴,然后我把那个东西送到他的嘴边,接着它咬住那个东西,帮我提上去。或者你肩膀很酸,它会拿它那柔嫩的脚掌,在你的肩膀上捶来捶去。
这就是我家的旺财,它有时听话,有时又让我很生气,有时又让我发笑,这样的旺财,你喜欢吗?
篇16:小学一年级保护小动物小金鱼
全文共 336 字
+ 加入清单前几天,爸爸从超市买回来一个大大的鱼缸,于是我开始期盼爸爸买几条金鱼回家,终于,爸爸把金鱼带回来了。
爸爸一共带回来八只金鱼,都不是很大,挺小的,一放进鱼缸里就四处有开了,一旦我靠近它们,它们就躲进水草里,只露出尾巴一动一动晃动。终于借着喂鱼食的时候,我能够观察它们了,这几只鱼差不多都是橘色的,大小差不多,不过其中有一只是白色的,还带了些斑点。鱼尾很薄,几乎都要融入水里了,如果不是因为水一直都在动,你可能要仔细看才能发现它们的尾巴,小金鱼的尾巴是扇子形状的,可漂亮了。
平时的时候,小金鱼们在水草里面玩躲猫猫的游戏,偶尔你还能看到水草后面出现一串泡泡哦。小金鱼的眼睛鼓鼓的,嘴一张一张的,鱼鳃也一动一动的,水从嘴里进去,从腮里缓缓的流出来,可神奇了。
我喜欢我们家的小金鱼。
篇17:珍爱生命善待动物小学作文
全文共 531 字
+ 加入清单今天,我在电脑上看到一则新闻:一条体长约3米的成年海豚驮着一条体长约1.5米的刚出生不久的小海豚艰难地向深海游去。小海豚的腹部有一道长约30厘米的伤口,血迹已经变黑,早已死亡,但它的母亲依然不离不弃,像是要驮它回家,由于当时风浪较大,小海豚5次从妈妈背上滑落下来,差点沉入海底,可妈妈总是不顾一切安危,潜入水中,把小海豚的尸体从水中顶上来,继续前进。
海豚用肺呼吸,每隔几分钟就要浮出水面呼吸一下,不然就会窒息,我想海豚妈妈可能不相信宝宝已经死了,认定它一定会活过来,于是就带它出来呼吸。“世上只有妈妈好”这句话同样用在动物身上,海豚宝宝虽然死了,但它的灵魂依然守在妈妈的身边,我真想对小海豚说:“别担心,你妈妈已经带你回家了!”
我们在赞叹母爱伟大的同时,为什么不反思一下我们人类,为什么那么自私?为饱眼福频扰海豚栖息地。海豚能救人,为什么人类还要残忍地对待它们,肆意捕杀它们。更可恨的是许多工厂里的污水被排放到江河中,又通过江河汇入海洋,使海洋里的生物死了很多,海洋已经伤痕累累了,而人类的恶劣行为仍在继续……人们啊,总有一天,你们的行为会毁掉自己的!我多么希望看到海豚妈妈和海豚宝宝在没有生命威胁,没有痛苦的地方,自由自在快乐地生活!
篇18:观察动物的作文小学二年级
全文共 491 字
+ 加入清单上个星期,妈妈给我买了两只小鸭子。我饲养两只小鸭子,从嫌弃小鸭子的肮脏到此刻喜欢和它们玩。小鸭子一身都就是黄黄的,好像就是披上了一件黄色的外套。两只眼睛乌黑发亮,像就是黑宝石闪闪发光。它的嘴巴扁扁的,嘴尖上有小小的鼻子。它还有一副独特的歌喉,叫起来“嘎嘎”可好听了,就像催眠曲一样。小鸭子喜欢就是米饭,每次我把小鸭子抓出来,它看见有米饭,立马过来,嘴巴触到地上吃,看上去饿极了。等它吃饱后,我就给它装了一点水,端到它面前,它咕噜咕噜一下子就把水喝完了。它看见地上还有一些米饭,嘴巴又触到地上吃,吃了又喝水。就这样几次过后,它就把米饭和水都吃到一点都不剩。每到周末,我和我的朋友都会和这两只小家伙玩。我们看见它们身上脏兮兮的,就决定和它们洗个澡。我们先把水盛满,然后把鸭子放到水里,它们俩不知多高兴,一边“嘎嘎”叫个不停,像就是在唱歌,一边不停地摆动这像船桨一样的小脚,快活地游来游去。它们玩得很快活,还要故意整我们似的,把水溅到我们的脸上。我们俩你看我,我看你,都哈哈大笑起来。我们也用手把水溅到小鸭子身上,我们和小鸭子就这样玩了很久,十分地开心。
我真就是越来越喜欢这两只小鸭子了。
篇19:小学生动物寓言故事大全
全文共 775 字
+ 加入清单蜀鸡是一种体魄健壮的大种鸡。它身上的羽毛别具一格,形成自然美丽的花纹,而脖子上的羽毛则是一派红色。蜀鸡既具有观赏价值,又可以肉用,因此豚(tun)泽地方的人很喜欢饲养这种鸡。
豚泽一家农户养的蜀鸡在初春时节孵出了一窝可爱的小鸡。春分过后,天气逐渐转暖。眼看着这群小鸡一天一个样地长大起来。只要是风和日丽的天气,大蜀鸡就领着小蜀鸡到庭院里活动。大蜀鸡咯、咯、咯地叫着走在前面带路;小蜀鸡啾、啾、啾地叫着,连蹦带跳地跟在后面学步。虽然小蜀鸡叽叽喳喳的嘈杂叫声不绝于耳,但是大蜀鸡一刻也没有忘记自己的责任。鸡妈妈既是鸡宝宝的好老师,又是它们的守护神。
有一天,大蜀鸡正领着一群小蜀鸡在院子里散步,一只鹞(yao)鹰忽然从空中盘旋而下。大蜀鸡一见长着凶狠的爪子和长钩似利嘴的鹞鹰在头顶上盘旋,就知道来者不善。它迅速用翅膀把小鸡遮护起来,同时高昂起头颈,大声地吼叫,一眼不眨地死死盯住鹞鹰,准备与它进行一场殊死的搏斗。鹞鹰看到大蜀鸡已有戒备,不敢轻易进犯。它在空中兜了几个圈子就没趣地飞走了。
过了一会儿,天上飞来一只乌鸦。大蜀鸡知道乌鸦平素只以树上的野果、田里的谷物和昆虫为食,性情不像鹞鹰那般凶猛,所以丝毫没有防范。它让乌鸦飞落到院子里和自己做伴,与小鸡一块啄食、玩耍。大约有一顿饭的工夫,大蜀鸡与乌鸦和睦相处,简直像亲兄弟一样。然而好景不长,当大蜀鸡完全丧失警惕、痴心陶醉在这天伦之乐中的时候,乌鸦猛然间用长长的大嘴巴叼了一只小鸡。然后,它用双脚使劲往地上一蹬,狠狠地扇了扇翅膀,一阵风似地飞走了。
大蜀鸡惊魂未定地站在尘土飞扬的院子里,呆呆地望着乌鸦渐渐远去的身影,感到心痛万分。它对于自己因判断错误而受乌鸦欺骗,从而导致亲生骨肉转瞬间惨遭横祸的严重过失懊丧不已。
这则寓言通过大蜀鸡丧子的失误告诉人们,狡猾隐蔽的敌人不仅像凶残露骨的敌人一样可恨,而且更难防范。
篇20:小学生动物的观察日记
全文共 419 字
+ 加入清单蜗牛是一种软体甲壳类小生物。它爬行很慢,背着一个大大“房子”,呈螺旋状,有左旋,也有右旋,左旋非常少见。我把十几只蜗牛装在塑料碗里,拿出最大一只放到另一个碗里,找来放大镜,开始观察。听说把蜗牛放进水里,就可以使它探出头来。恰巧,这只蜗牛被我吓得把头缩进去了,我打了一些水,往里面倒。不一会儿,蜗牛就乖乖地探出头来,并伸出两个长长触角。我仔细地用放大镜观察它。发现,蜗牛下腹部有很多点点,这是什么呢?有什么作用呢?我又继续观察,发现蜗牛壳上还有一个小洞,这又是起什么作用呢?于是,我带着这两个疑问来到母亲面前询问。母亲回答说:“蜗牛腹部下面小点是它腹足,蜗牛就是依靠这些腹足爬行,壳上洞是蜗牛气孔呀!”“噢!”我恍然大悟。爷爷告诉我,蜗牛通常是晚上出来活动。因为它害怕白天直射阳光,喜欢栖息在阴暗潮湿环境里,所以一般太阳下山后才出来。它慢慢地爬到青菜叶子上,伸出触角轻轻地尝一尝味道,再慢慢地开始美餐。通过观察,我了解了很多关于蜗牛小知识。