征文老师您好我的好老师(优秀20篇)

没有阳光就没有万物的生长，没有雨露就没有百花的芳香，没有父母就没有我们的生命，没有老师的教诲就没有我们的前进与成长。

当我不够自信，在课堂上不敢回答问题时，您向我投来了鼓励的目光，似乎在说：‘王梦珠，别害怕，鼓起勇气试一试。即使回答错了也没关系。’是您温柔的目光，让我增添了勇气。我立刻举手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。久而久之，我在课堂上养成了积极举手的好习惯。

当我遇到难题而愁眉不展时，您总是第一时间发现我的苦恼，耐心地给我讲解题的思路，一遍又一遍，不厌其烦。在我通过您的引导把题做对时，您的脸上露出了舒心的笑容。

当我身体不舒服时，您总是会陪我到医务室，为我讲故事缓解我的不适。直到第二天早上我来上学时，您还关心的问我，身体好些了吗?是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感到第二份亲情，望着您，我真想说：‘谢谢您，老师!’

当我犯错误时，您并没有大声呵斥我，而是轻声细语地问清了事情的缘由，帮我分析错在哪里，告诉我给如何去做。在您的指引下，现在我已经是一名优秀的中队长了，成为了全班同学的好朋友。

当我取得好成绩时，您总会在班上表扬我，还带头为我鼓掌。老师，要知道，正因为您这小小的掌声。使我在学习的道路上又增加了一份信心，让我明确了奋斗的目标。

感谢您，我的老师，是您让我拥有自信，成为能超越自己的人。感谢您，我的老师，是您让我感觉到学习不是一种负担，而是一种快乐。感谢您，我的老师，无论将来我是参天大树，还是低矮灌木，我都以生命的翠绿，祝福您!

在我的一生中，有很多人在陪伴我成长：有严厉的爸爸、体贴的妈妈、还有值得我尊敬的老师。有人说，老师像一根蜡烛，燃烧了自己却点亮了我们的心。有人说，老师是春蚕，吐丝编织我们未来五彩的梦。有许多老师给我留下了深刻的印象，在我心中，好老师的标准是：乐观、开朗、敬业、言传身教，最后还要关爱学生、不说忌语。

在现实生活中，就有一位这样的好老师。

她有着一双充满神采的眼睛，配上一副眼镜，颇像一位知识渊博的博士。衣着朴素的她，喜欢看书、学习。难怪她的知识那么渊博。她，就是我们的语文老师——吴老师。

记得刚开学的时候，许多同学都订了一个很好玩的的教材——悠悠课堂。可我却没有订。所以我很羡慕拿到悠悠课堂的同学。

放学了，同学们抄好作业正准备回家，在我走出教室那一刹那，我看到白昊印的课桌上放着悠悠课堂，我便随手拿起来，放到了自己的书包里，准备自己回家先看，第二天再还给她。

回到家里，爸爸询问我悠悠课堂是哪来的，我骗爸爸说是老师发的，但不久，老师发来短信，说我们班上的同学的悠悠课堂丢了刚发的悠悠课堂，并提醒没交钱的同学明天带上钱。爸爸收到短信后，第一时间就怀疑了我，于是，我向爸爸说明了一切。爸爸非常生气地踢了我一脚，严厉地对我说：“你知道这是什么行为吗?这叫偷，是可耻的，如果你想要，你可以借着看，但不能随便拿，更不能撒谎，明天爸爸带你去见老师认错。”

第二天，我来到了吴老师的办公室，我心里直打鼓，生怕吴老师会把我臭骂一顿。我和爸爸见到了吴老师，向吴老师说明了情况。哦，马上就要被骂了。我心里想着。咦?怎么没骂?我抬起头一看，吴老师的脸还是那么和蔼、慈祥。吴老师摸了摸我的头，对我说：“奇奇，吴老师这回原谅你了，下次可不能这样了哦。”

通过这件事，吴老师维护了我的自尊心，没有骂我，而是原谅了我，可以看出吴老师是一个关爱学生的好老师。

吴老师有着自己独有的教学方式，所以全班同学都听得非常认真。因为吴老师在上课前总会认真备课到很晚，她要查阅好多的资料，以帮助我们上课时能更好的理解。

一天晚上九点多了，我给吴老师打电话，想请教她一道题，本以为吴老师已经进入梦乡，可没想到电话通了，向吴老师请教完问题后，我问吴老师为什么这么晚了还没睡觉，老师回答说：在为明天的新课准备课件。我想：在这夜深人静的时候，老师为我们准备着课件，让我们学起来更快、更有效率。吴老师是多么敬业啊!

在吴老师的管理下，我们班的同学文明、好学、上进，健康快乐的成长。吴老师，您不仅教会我们怎么学习，更教会了我们怎样做人。您就像神奇的魔术师，把我们从乳臭未干的小孩子变成了明理的少年。您不仅是我们的好老师，也是我们的好伙伴。

吴老师就是我心中的好老师。

有一位老师，他是我心中最美的老师。他是我我认识的老师中最有才华，最风趣幽默的老师，同时又是严厉的，无私，公平的老师，他就是我的美术老师许老师。

许老师长着高高的个子，不大不小的眼睛炯炯有神，一头黑发虽然不长，却梳理的整整齐齐。这位老师不止跟我们聊学习上的问题，只要我们感兴趣的，他都会讲一讲。那次许老师送放学路队时，我和同学们在路队里聊天，出学校后，我们聊起了游戏中的情节。我们聊的正高兴，许老师却突然过来，问道：“聊什么呢?讲给我听听。”他见我们都不说话了，就说：“是聊游戏吗?没关系，要学会放松!我也很感兴趣，讲给我听听!”我们便把正在聊的游戏讲给许老师听。他听后反而非常高兴，问我们：“你知道那个游戏中的过场动画是怎样做出来的吗?”我只知道是哪一个公司做的，却不知道是怎样做的。他有详细的给我们讲了三维电影制作等等科学知识。我们都听的非常认真。许老师和我们关系好，对我们的要求却一点也不放松。有一次召开一个卫生知识讲座，那天恰巧轮到许老师当值勤老师，而我们班主任又出去了，没人管纪律，只有许老师每过一会过来一次。我们一看是许老师，心想：没关系，许师这么好，一定不会给我们班扣分的!于是，我们便大大方方的开始说话。没想到，过一会许老师就过来了，他看见我们在说话，便提醒我们集会时要安静，不能出声。我没有在意，仍然和旁边同学说的起劲。许老师又来了一次，这次却直接在记录表上扣了我们班的分。我当时非常生气，认为许老师太不近人情，直接扣我们班的分。后来，我想起数学老师说过的一句话明白了许老师为什么要扣我们班的分。

“一个幽默的老师一定是个严格的老师。一个与学生打成一片的老师一定是一个公正无私的老师。"

我对老师们总是很敬佩的，因为他们在自己的工作岗位上，总是辛勤地培育着祖国的下一代。

我现在已经读四年级了，在这几年的学习生活中，给我印象最深的，最优秀的老师莫过于我们的班主任－徐老师。

徐老师个子中等，身材略微胖了一点，一双眼睛既严肃又温和。圆圆的脸上总是带着微笑，对同学总是和蔼可亲，对工作总是严肃认真。

记得有次上数学课时，我正在想着爸爸出差回来，今天中午会给我买什么……想着想着，突然听到老师叫我的名字，我慢吞吞地站起来。心想：这下完了，肯定要挨批评了。我刚才什么也没有听到，当然，回答不出老师的问题，我只好低下头等待老师的数落。没有想到她叫我坐下去，课后她找我谈心，并把上课我没有听到的知识给讲了一遍。她就是这样对每一位同学都非常关心的老师。

她不但关心我们，而且对工作也是十分严肃认真的。记得有一次我们学小数点时，我把一个小数点点错了位置，没有想到被老师发现了。我心想：不就点错了位置吗？有什么了不起的。而老师却严肃地说：“如果你将来是一名会计，小数点点错了，会给单位带来多大的损失………”听着老师的批评，我羞愧地低下了头。

这就是我心目中最优秀的老师—徐老师。

每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是马老师。

马老师是我三年级时的班主任，她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，长长的修眉，樱桃小嘴，配上一头乌黑发亮的秀发，再加上她常常挂在嘴边的甜甜的微笑，使人感到和蔼可亲。

马老师上我们的语文，她上课生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们展翅在知识的海洋离遨游。在马老师的课堂上，如果有同学开小差，她不会当着同学的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，好像在说：“注意了，别开小差，要跟老师的思维转。”开小差的同学立刻投入到学习中去了。马老师的声音甜美，在她有感情地朗读时，同学们都陶醉在她的声音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身临其境，设身处地去想，去细心体会。下课时，马老师摇身一变，变成了活泼可爱的大姐姐，与同学们一起玩耍，谈论学习心得。有时她还教给同学们一些有趣的知识，让同学们在嬉戏的同时学到知识，让我们走进轻松的课间十分钟。

老师，像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人;老师，像一股清泉，向孩子们的心田里灌入知识的甘露;老师，您像人类灵魂的工程师，教给我们许多做人的道理……这形象的比喻不正是在夸我们的马老师吗?阳光普照，园丁心软春意浓;甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红!马老师：您的生命因耕耘而芬芳，因开拓而闪光，因奉献而充实。快打开窗户看吧，这满园的桃李都在向您敬礼!

雄鹰感恩天空，因为广阔的天空给了她自由翱翔的空间;小鱼感恩大海，因为蔚蓝的大海给了她无拘无束的生活;树木感恩土地，因为湿润的土地给了她挺拔向上的动力;我感恩六中的一个人，因为博爱的她给了我成人成才的机会。

老师是天底下最受尊敬的人，而我最尊敬的人就在这里。杨老师，她的人就如她的姓一样，“伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”。

我们这群调皮的孩子，总喜欢在背后议论烫着小卷发长着大眼睛的杨老师。老师严肃时，整张脸可以刮下几厘米厚的冰层，滔滔不绝地讲着她平时最痛恨的所谓教育学生的大道理，这时我们就像受惊了的小兔子，心里一颤一颤的，生怕一个微小的动作惹毛了怒火中烧的大眼睛。

不过大部分时候，她还是我们的活泼开朗的大姐姐。用“妈妈”来比喻老师，最不贴切了，即使年龄上很相近，但是，妈妈不会眨着有几分淘气色彩的大眼睛捂着脸，用可笑的声音喃喃自语“呀，我又算错了，真是老年痴呆了。”妈妈不会在班会时眉飞色舞的回忆童年时的糗事，引得我们哈哈大笑，就连她的小卷发也一蹦一跳地笑得前仰后合。妈妈更不会说两句话就激动的握着你的手，完全抛下长辈的尊严，仿佛几年未见的老朋友要向你表达亲切的问候。

但，无可知否，在她身上，我们的确找到了妈妈的影子。一样的喜欢用温和慈祥的笑容来掩饰糟糕透顶的心情，一样的喜欢用浓重的鼻音来提醒我们多穿衣服预防感冒，一样的喜欢用饱含关切的目光仔细的瞄过教室的每一个角落，一样的希望和我们能有更多话题，一样的喜欢在三言两语中重新振奋你的精神``````像，真是太像了，不同的是，妈妈的爱会毫不保留的全赋予自己的孩子，而老师的爱却要平均的洒向每位同学的心田。突然有个想法，好想做老师的孩子，这样我就可以多享受一些老师的爱了，呵呵，还真是自私呢.

老师终归是老师，在课下她可以扮演我们的姐姐、妈妈，但课上她始终是最尽职尽责的数学老师。她可以赌气似的要你一遍一遍又一遍的算数，只为惩罚你在数学考试中永不停止的算术错误;她可以望着你挂满问号的脸，一边耐心的讲着，一边手在演算纸上飞快的划过，就算到了你为自己的愚笨而退缩时，她也不会放弃;她会不遗余力的迅速判完当天考的卷子，这样才能在晚自习时仔细讲解同学们的错误。她并没有多么风趣的语言，并没有多么年轻的活力，可是我们就是喜欢看着她的大眼睛、微乱的头发，在抛物线上，大喊着√3我们来了;就想要在无聊的课间翘首盼着数学课，杨老师教的数学课;就爱在大晚上苦嚼着复杂的数学题。从这方面来讲，她是位成功的老师，正如她在第一节数学课上所讲，她将带我们进入奇妙的数学王国。

不知不觉间，我悄悄地喜欢上这位老师，她用三年的真情付出把我教导成人，即使他的眼睛不像影星一般明亮闪烁，甚至有些枯黄，但我仍感到哪里有一道奇异的光芒向我招手，是邻家姐姐的友善，妈妈的光环还是数学老师的严谨，我不懂，所以只能怀着一颗小小的感恩的心向它渐渐走近，走近，一点点地被它所温暖。

我心目中的好老师是一名年轻的外教——Sarsh小姐。也许是西方人的那种活泼开朗，让我深深的喜欢上了双语课，喜欢上这名女外教。

今天是她给我们上的第一节双语课，她刚进到教室里，就好像认识我们似的，大声地用英文跟我们说：“哦，朋友们，大家好!”我们也用熟练地英文说:“Sarsh小姐，你好!”接着，她又用一阵轻快的步伐走上讲台，拿起桌面上的书，示意我们把它翻开，并告诉我们看第一页。在黑板上写下板书单词schoolbag,并用着奇怪的语调告诉我们这个单词的读法，抻长了嗓音说：“S-C-H-O-O-L-B-A-G”这时她已唱着弯转的小调，来到我的身边，右手抚摸着我的肩膀和蔼的问我：“哦，亲爱的宝贝，看吧，黑板上写的是什麽?”那大大的绿眼睛凑到我的面前，闪烁出一样的光芒。这时，我心底里感到了一种亲切的感觉。我鼓足了勇气，大声喊出：“schoolbag”我做到了，我真的做到了，我可以跟外国人说话了，我激动不已，就这样，我带着满怀的好心情，继续上完了这节双语课，对这位外交的感情也更深了。

这就是我的好老师，我想他也是我们的好朋友!

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我就要小学毕业了。我很快就要离开我的母校，与我的同学、老师说声“再见”了。在这依依惜别的日子里，我要向母校的每一位老师说一声，“谢谢你们，我心中的好老师征文!”

感谢您刘老师!在那短短的两年里，您教导我，要热爱祖国，要为祖国的繁荣富强而努力学习;您教导我要尊敬老师，团结同学;是您为我打下了小学阶段最牢固的基础。于是，我带着无比的自信升上了三年级。

感谢您张老师!在中年级的两年里，是您教导我要勤勉，要做一个踏实而诚实的人。是您在我的身边时时刻刻提醒我，教给我做人的道理。于是，我牢记着您的教诲，自豪地走上了五年级的路。

感谢您叶老师!在小学高年级的两年里，是您传授给我重要的学习方法，是您纠正了我学习中的错误;是您教导我要宽容地处事，和睦地待人;是您在关键的时刻给我鼓励，增强了我的学习信心。所以，我要把您的教导带到新的学校，新的征程!

感谢你们，我心中的好老师征文!是你们把一个年幼无知的我哺育成一个懂事的我，掌握文化知识的我，充满自信的我!你们教给我知识，教给我人生哲理，你们的教育之恩我永远不能忘怀。我会牢记你们的教导，努力学习，用最好的成绩报答你们。在这里，我向所有辛勤的老师献上我最诚挚的祝福：祝你们身体健康!工作顺利!同时，请你们等待着我学有所成的好消息吧!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师像春雨一样，滋润着我们，无时无刻不给我们鼓励。我心中的好老师征文是我的小学六年级班主任——周夫利老师。

周老师留着一头乌黑的头发，一双明亮的大眼睛，小小的嘴巴，还有两排整齐雪白的牙齿，很漂亮而且性格温和。她是我的数学老师，大家都很喜欢她。

在我六年级的时候，一直有一件事令我难以忘怀。

开学的第一个星期，周老师对我们全班进行一次数学测试。我心中十分忐忑不安，生怕考不好。果然不出我所料，我考了79分。我十分失望，这是我从没考过的低分。一下课，周老师就把我叫进她的办公室，我低着头不敢看她，我怕看了她，我的心脏会瞬间停止跳动。我也不说话，老师也不说话，就像平静的大海一样，静悄悄的。办公室里安静极了，安静得让人窒息。幸好，数学老师先打破了沉默，抚摸着我的头说：“李智骁，不要这样，虽然你考的不太理想，但你只要尽力了，就没什么。”老师的声音很温和。我慢慢抬起头，发现老师并非我想象的那样，而是面挂笑容，目光温和。然后我小声回答：“嗯。”老师看到我这样失落，然后两只手搭在臂上又和我说：“作为一个学生，应该有梦想，不要因为一时的失败而气馁，要对自己有信心，曾有一位英国人说过：“信心可以移山，我相信，只要你坚持，就会成功的。”最后，老师又意味深长的说了一句话：“为了今后的生活，为了父母，也为了自己，要向自己的目标努力!”

这些话在我心中刻下了深深的烙印，刻骨铭心。就是因为老师的这句话，我在今后的学习上，无时无刻不在提醒我自己，要为了自己的目标努力。

在后来的测试中，我逐渐走出上次低分的阴影，慢慢地，成绩一点点变好，也有了信心，从第一次的79分进步到83分，又从83分变成93分，然后一直保持良好的状态。我十分感谢周老师给了我鼓励，给了我信心，让我更上一层楼。

而且，我明白了：一个人在成功的道路上，要有自信心。爱默生也说过：“自信是成功的第一秘诀!”所以周老师给予我的鼓励让我铭记至今。

这就是我心中的好老师征文——周夫利老师。

侯俊贤

什么样的老师是好老师？能在黑暗中化身成一盏灯照亮我们的前路。好老师像什么，好老师就像一艘在知识海洋上航行的船，无论经历怎样的风雨，都会把我们送到彼岸，老师更像一个摆渡人……

今天说的这位老师是我们班公认的好老师，她是我们班的班主任及语文老师——马老师，马老师不穿太过华丽的衣服，春夏秋冬都是朴素的装扮，并没有什么装饰。她那双星空般深邃的眼睛里似乎住着一位知识老人，谁都不知道她在想什么。

虽然马老师衣着朴素，但是她的教书方式并不朴素，马老师的教育方法中没有枯燥和唠叨，只有欢乐和笑声，在马老师的课堂上，有的是一个个精彩的例子和一个个迷人的故事。而且马老师解决问题的方式也是耳目一新。

一次，我和同桌吵得不可开交，因为我把他心爱的钢笔弄坏了，马老师知道了并没有责备我们，便让我们俩回家写一篇作文，其中写出吵架的原因。第二天，老师让我们把作文交换，后来，我们都了解了各自的原因才知道自己究竟作错了什么，我们就成了最好的朋友，班里其他同学也会有争吵的时候，每当这时，老师就会把原本分裂的东西用一种委婉的方式把它拼起来。

马老师独特的解决方式，欢乐的上课气氛，让我心中有了一个想法，现在努力学习，将来做一个和马老师一样的老师，让学生的世界没有责骂只有欢乐。

一年年过去，老师您成为摆渡人，将一批又一批学生送到了成长的彼岸。

每个人心中都有一个最优秀的老师，你知道我心中最优秀的老师是谁吗？先给你卖个关子，想知道，往下看。

我们每个人都有一双眼睛。有的眼睛美丽动人，有的眼睛炯炯有神。我觉得世上最美丽、最神秘的眼睛是老师的眼睛。

老师的眼睛水汪汪的，恰似一泓清水，从水面一直可以看到水底。当我骄傲的时候，是老师的眼睛使我惭愧；当我气馁时，是老师的眼睛使我振奋；当我取得成绩的时候，是老师的眼睛使我充满面对新挑战的信心。老师的眼睛具有一股神奇的力量。

有一次上课，我听着听着走神了，在位子里摆弄起了小玩意儿。我不经意一抬头，正碰上了老师的目光。那目光像一把剑刺进了我的内心深处，我的脸红了，毫不犹豫地放下手中的东西，专心致志地听起课来。当我出色地回答了教师的问题时，老师的眼睛里充满了赞许的神情。还有一次考试，我有一道题目怎么想都不会做，正在我绝望得想要放弃的时候，老师用充满鼓励的眼神看着我，我被这目光鼓舞着，重新又思考起来，我转换了一种思路，最终把它给解出来了。当我写完试卷，认为自己不用检查时，老师如电的目光使我一下子清醒起来，我于是专心检查。那次考试我得了一百分，当同学们响起赞扬的掌声时，我的心中充满了对老师的感激，感激她那神奇的眼睛。

这就是老师的眼睛。我爱老师，更爱那双明净澄澈，充满神奇力量的眼睛。写到这里，你大概知道那位老师是谁了吧？对，她就是我的数学老师，我们的班主任余老师。

习总书记提出的“四有”教师中，只在第三个“有”，即“有扎实的学识”中强调了教师专业知识和能力的重要性。而其余三个“有”，即“理想信念”、“道德情操”、“仁爱之心”都是对教师专业情意的要求。

通过让我对教师的专业性产生了新的审视与反思：那就是要成为一名“四有”的好教师，必须把“专业情意”放在首位。 当前，教师职业的专业性已经得到越来越多的认可。通常我们从专业知识、专业技能和专业情意三个方面来规范教师的专业性，提高教师的专业化水平。

从习总书记对“四有”教师四项要求的阐述来看，人们不得不反思，在相当长的时间里，无论是在教师的职前培养中，还是在教师的实际工作中，侧重点都放在了专业知识和专业能力这两个方面，特别是师范生在学校所修课程基本上也都是围绕专业知识、专业技能的培养而展开的;在职教师培训、考核过程也都往往是主要解决专业知识、专业能力提高的问题，而专业情意却被默认为是这一职业理所应当具备的素质，忽略了专门的培养、熏陶、教育与考核。 事实上，一名教师即使有高水平的知识、高效率的教育技能，如果没有正确的理想信念，只把教书育人当成养家糊口的手段，那也很难保证教育教学的质量;如果没有高尚的道德情操，而在是非、曲直、善恶、义利、得失等面频频出错，那就担不起立德树人的责任;如果没有真诚的仁爱之心，对学生麻木不仁甚至拳脚相加，又如何能让自己的学生开出真善美的心灵之花。

老师是“筑梦人”，要帮助学生筑梦、追梦、圆梦。 因此，要成为具备“四有”的好教师，良好的专业情意首当其冲。这种包含着信念、道德和爱心的专业情意，应该融入在整个教师素质结构中，内化在专业知识和专业能力中，以便从整体上提升教师的专业水平，使之成为党和人民满意的好教师。

泪水伴着欢笑，辛劳伴着喜悦，蓦然回首间，在三尺天地上已忙碌了近二十个年头，回眸二十年的风风雨雨，磕磕绊绊，这一刻，内心的思绪、感慨万千：我欣慰，因为我的每一步都走得踏实稳健;我喜悦，因为我没有在浮华的改革浪潮下虚度年华;我无悔，为我当初懵懂的选择;我无愧，我所从事的这份职业!

二十年前，带着父辈走出大山，跳出农门的心愿，我选择了——教师，这一太阳底下最光辉的职业!踏上三尺讲台的我，怀着对未来的憧憬，用虔诚的心，颤抖的双手在漆黑的土制黑板上写下第一个字，也从此开始描绘我人生斑斓的色彩丰富的图案。

那时的我，对一切充满了好奇，孩子们在我眼里，成了我的兄弟姐妹和快乐的伙伴，我和他(她)们一起学习，共同进步，共同成长!我感受到了成长的快乐，进步的喜悦!

渐渐地，我越发感到了竞争的激烈，于是，我不断地学习，不断探索，给自己的知识领域充电，不断寻求新的教学方法，先进的理念，不断向同仁们请教，学习他们的宝贵经验。

后来，我感到了一丝恐慌，因为在激烈的竞争，课改的不断推进中，我意识到自己所面临的挑战，如若不提升自己的整体素质，提高自己的业务能力，随时都将在竞争的浪潮中淘汰出局，我不敢怠慢，抓住一切学习的机会，拼命给自己充电，PPT、多媒体，在无数次的摸索中，一遍遍尝试，一遍遍实践，在无数次的失败后，我品尝到了成功的喜悦!

这时候，我发现，孩子们在我眼里，已不只是伙伴，他们很多时候更像我的孩子，我开始变得爱唠叨，生怕遗漏了哪一个需要注意的环节，我也开始变得细腻，关注者孩子们的方方面面，每天，我的心情会随着孩子们的表现或喜悦、或悲伤、或兴奋、或低落，每一刻都会随着孩子们起起伏伏，喜怒哀乐!

但是，我发现，我与孩子们的心走得更近了，孩子们与我的交流也多了，每天，我都可以和孩子们共同分享，分享他们的喜悦，分担他们的忧愁烦恼，我快乐，孩子们也快乐了!每每这一刻，我都会内心充满欣慰!我不再遗憾，选择这份职业，我虽没有高额的酬劳，甚至会有很多误解和抱怨，但我的内心依然安宁，没有忐忑!

每每这一刻，我会更加努力，想要散发自己的每一分光和热!

每每这一刻，我更加发奋，倾尽所能，力争做一个好老师!一个孩子们心中的典范!

当老师，尤其是一个乡村教师，是我无愧的选择!做一个好老师，是我今生无悔的追求!

我心中的好老师是我的班主任毛老师。

毛老师的头发长长的，脸上有一双又大又圆的眼睛，鼻子高高的，她的嘴巴大大的，身材非常苗条，两条腿长长的。

毛老师对我们非常严格，如果有谁没做好作业，她就会大发雷霆;如果第一次没把作业带回家，可以原谅，但是两次三次丢三落四毛老师就绝对不会饶恕我们，让我们抄写作业，直到我们能改掉这个坏习惯。

但是毛老师很多时候是很和蔼可亲的。有一次，我是班上的午餐组长，吃过午餐后不能和同学们一起去操场散步。可是我好想跟同学们一起去，就三两下收拾好桌子，赶快向操场跑去。因为太着急了，下楼梯的时候三步并做两步走，结果一脚踩空，摔了下来。我感觉好痛好痛，卷起裤脚一看，发现腿上的皮擦开了，手也好痛，哎，原来手也流血了。我正觉得好惨时，毛老师看见了我，她急忙跑过来，把我扶了起来，搀着我的手把我扶到了医务室，并叫来了同学陪着我。看着老师着急的样子，我忽然感觉老师好像我的妈妈，是这么的关心着我们，我的心里感觉好温暖。

这就是我心中的毛老师，我爱的毛老师。

“轻轻的我走了，

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘;

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

……”

我彻底沉迷进去了，不能自拔。那优美的诗句，那若隐若现的吟唱声，不时的在我心中回荡着，泛起细微的涟漪。

她爱笑，不管是开心，还是生气，又或者是悲伤，她都笑。曾经有人不解地问过她：“你天天都笑，有那么好笑嘛?”她说：“笑是老天赋予人类最美好的天赋，从今天起，我要笑遍世界。”她不知道，当她说这句话的时候，那眼中闪耀的光彩，有多炫目。她笑的时候，一双美目弯成了月牙，嘴边的小酒窝让人如痴如醉，一缕调皮的发丝飘落在唇角，衬得她人比花娇。

她风趣幽默。在她的课堂上，我们总是能忘却一切烦恼，捧腹大笑。

有一次，我们班精神状态特别不好，在课堂上，没有一个人举手发言。看到这样的情形，老师挑了挑眉毛，绽放出一抹会心的笑容，幽默道：“你们不要害怕，回答错了，朕不会要了你们的脑袋的!”细听，还有些许的调皮味呢!

“噗——”一听她这话，我们可就来劲了，一个个笑得七倒八歪，还有人连眼泪都笑出来了。哎哟，我们这个老师，还真是奇葩，怎么这么让人欢喜呢!笑够了，自然就有人把笑得颤抖的手举起来，“流利”的把问题给解答了出来。

她虽然开朗、平易近人，但也不失严肃。

“张亮，赵斌，你们两个站起来!”她皱眉，脸上泛着怒气，但又竭力忍着。把我们大家唬得一愣一愣的。唉，今天下午张亮和赵斌因为一点口角之争，动手打了架，然后居然把老师也惊动了!

“你们为什么要打架?”

“这个……”张亮和赵斌互换了一个眼色，异口同声，“老师，对不起，我们下次再也不会了!”

老师还是冷着一张脸，“下午交一份检讨书给我，必须要500字以上!”

嘶——好冷，看来老师这是真的发怒了。我们皆打了一个寒颤，同情的望着同样苦着脸的张亮和赵斌。

看来老师也有严肃的一面啊!

看来，她的性格还真多变。有时温柔，有时开朗，有时幽默，有时严肃。不过，这就是我心目中的好老师!

陈轲

老师，您好！在这个特殊的节日里，我想对你打个招呼。三年级了，这期间我换了好几个老师，在这些老师中，孙老师总像磁铁一样吸引着大家的目光。

孙老师经常身穿一件碧蓝色的衣服，像大海一样清新。眼睛里住着满天的星星，圆圆的鼻梁上架着一副眼镜，头发黑而亮，有些头发循规蹈矩，但后边有些头发却偏要独立演一场特别的戏。老师走路时，轻而快，无声地飘到人身边，就像班级里的一只精灵。老师的声音十分的粗，就像一位农民在山里头，尽情的用宏伟的声音在山顶上大声地叫出来。那时候，每一位同学都会变得格外专注。

有一次在暑假里，我还在懒洋洋地窝地床里头睡大觉，但我这个睡到自然醒的美梦破碎了，老妈大声地叫我起来，说老师要来了。一瞬间，我突然清醒过来，这下可了不得，赶紧起来进入备战状态。

这下完了，孙老师肯定是冲我上学期寒假作业没补完的事情来的，我感觉自己呼吸不稳，心跳也加速了。孙老师在下面跟妈妈说了几句话，就上来到我的房间，而我还躲在被子里像一只窝藏起来的小青蛙。“暑假作业要认真做完呀”老师说话的声音很轻，像夏天里突然掠过的一阵清风，我感觉到自己的错误，并且在心中暗暗下定决心：一定要更加努力才行。

老师是我们生命中那些耀眼的星星，因为他们，我们渐渐成长。（公众号：章鱼国）

李雪萍同学是我的学生,1996年初中毕业,对这个学生印象非常深刻。记得刚进入初中时，我们学校当时初一招了四个班，其中一个加强班，而我初为人师，所任教的是普通班，李雪萍同学就在我这个班就读。她勤奋踏实，学习刻苦，但不善交流。初中毕业后，考取了利辛一中高中，然后就失去了联系。

记得还是2008年的教师节上午，我正在主持召开全镇中小学校长会，忽然手机响起，一个非常陌生的电话。按常规，会议结束后，我回了电话，是另一名学生马雪琴打来的，她不仅送来了自己的问候，还有李雪萍等同学的问候。言谈中才得知，李雪萍同学安徽师范大学本科毕业后，攻读了苏州大学的研究生，早就想到学校看望我，但总感觉事业无成，没有成行。接着就又聊到了王萍、沈玲、王朝美、管平、叶文芳、李雷、马峰等学生的近况。

那一天，我非常感动，回到家中，以这些为素材，写作了一篇文章《有一种爱让我前行》，可惜，当时没有博客，也没有很好保存，现在再想把这篇文章重写时，竟不知如何下笔啦。

就是那个电话，就是那些学生，使离开讲台两年多的我毅然选择重新登上讲台。

前几天，一些学生和我在网络上又有了接触。谈话间，我深深理解他们，农家的孩子，经过多年的打拼，终于在祖国的城市有了立足之地，但我的这些学生，这些农民的孩子，实在更为辛苦。

于是，有了李雪萍同学的文章《老师，您好!》，听到爱徒的心声自己真不知说什么好，只想对所有的学生，所有的农家子弟们说，别太辛苦了自己，学会关爱自己。

愿你们一切安好!老师永远支持你们!!

有一些人，她们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献让我刻骨铭心、难以忘怀……“老师”一个光辉的代名词，已深深烙在了我的心里，我心目中的好老师。

从两岁开始，我就接触老师。有幼儿园的老师，语文老师、数学老师、舞蹈老师、外语老师等等，多多少少有几十个老师了。他们有的慈爱，有的严厉，可没有多少给我留下深刻印象的。自从四年级开始，我遇到的一位女老师就是我心中的angel。她就是我现在的班主任――张丽老师。

张老师长得很漂亮，长长的头发，笔直的身材，时髦的服装还有高跷的鼻子，再配上一副眼镜，很是斯文!

张老师吸引我们的是她的良好的品质。她关爱同学，我们班有许多的学习尖子，也有不少后进生。可张老师并没有为任何一个尖子生授予特权――单独补课。反而经常为后进生多次开“小灶”。班上总有那么几个同学在听写时屡战屡败，却也屡败屡战。张老师为他们的坚持精神所感动，决定帮他们提高听写质量。每个课间，张老师总不厌其烦的记生字的诀窍并让他们再次听写。几个月后，他们几个的听写大有进步，从最初的错二十几个到三、四个。让我们都有些嫉妒那!这就是关爱同学的张老师。

张老师不仅要求学生进步，自己更是不断进步。张老师为了自己全面发展，每天坚持学习英语。每一个中午和下午，张老师总是办公室里走得最晚的，张老师习惯于左手拿书，右手握笔圈圈点点，桌子上摆一个电子词典查单词。遇到不会的，老师都会用电子词典查找;遇到重点句子，张老师就要圈起来，反复吟诵。每天都要坚持学习两个小时。这就是有进取心的张老师。

别看课上她是一本正经的老师，课下她可就是我们的朋友了。每次有什么开心事、伤心事，她就成了我们的心理医生。记得五年级上学期时，我的成绩很不理想，在85分-95分之间徘徊。张老师一次次地在日记中告诉我不要气馁，并传授经验循循善诱的教导我。果然，我的成绩提高了，经常考第一。张老师看我在写作方面有些天分，还指导我发表了不少作品。我的成功缘自于知心朋友――张老师，谢谢您!

关爱同学、有进取心、知心朋友，这就是我心目中的好老师――张老师。糟了，她来了，她要知道我夸奖她，一定会不同意的!三十六计走为上计，我闪!

在我们身边有过无数的好老师，他为我们默默奉献，却从不为回报。

曾经有多少老师为学生付出了生命，他们流下那么多的汗水只为学生能有理想的成绩，想起他们的感人事迹，眼眶总会湿润。

平时，班主任总会对我们照料有加，同学没有饭吃他回去买早点给他们吃，下雨了，他也会把伞让给同学们用，自己淋着雨回家，感冒了也会带病上课，当同学们问：“老师我该怎么报答你?”他总会说这样一句话：“你么好好学习就行。”平日里他也不凶，但同学们都很听他的话。老师非常幽默，课堂上总是充满欢声笑语，这样班主任的课不仅有声有色，而且在欢笑中学习同学们的学习效率也非常高。班主任最爱与学生聊天，没事的时候大家便会把他团团围住，缠着他让他讲故事给我们听，每当听他故事的时候，教师总是分外的宁静，只有班主任的声音在教室里回荡。初中生涯已经过去两年了，他的故事还没有重复过，也许是因为他经历了太多太多，以至于头上的头发都变得稀稀疏疏，他教书的时间比我们的年龄都要大的多，平时我们最尊敬和喜爱的就是我们的班主任了。

而最让我感动的也是我最崇拜的就是张丽莉老师了，在2012年5月8日晚，在她所工作的黑龙江佳木斯市第四中学门前，在一群学生准备过马路的时候，一辆失控的客车忽然冲了出来，与一辆停放在路边的车追尾，客车直冲向要过马路的张丽莉和学生们，在紧急时刻，本可以全身而退，躲不过去的张丽莉老师，奋不顾身的将前面的学生推向一边，而自己却被卷入车轮底下。学生生病了，她买礼物去探望，学生自习时，她替学生值日，给同学们最好的学习空间和更多的学习时间，家长会时天气炎热，她怕家长受不了，自己掏钱买雪糕给家长吃，没有家长接的孩子她亲自打的送孩子回家。而现在自己确是满身伤痕，为学生付出了那么多她的回报是什么呢?她唯一的愿望就是学生好好学习。她的舍己为人的精神值得我们学习，她是我心中的最美老师。

交通事故是偶然的，但张丽莉老师舍身救人的事迹确是必然的，这样的本能，更是责任与爱心，无私和崇高的体现。我要向张丽莉学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格。在平凡的岗位上，贡献自己的光和热。

候老师是我们的班主任,她中等身材,瘦瘦的脸庞上总是洋溢着甜甜的笑容,高高的鼻梁上驾着一副精致的眼睛,透过镜片,是她那双充满自信和智慧的眼睛。

她上课语言准确生动,声音抑扬顿挫,情感真实感人,不时开点玩笑,把我们逗得哈哈大笑。她的课具有磁铁一样的吸引力。

有一回,她给我们上《桂林山水》这一课。侯老师说:“请同学们一边听我朗读,一边想象桂林山水美丽的景色。”“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动”我们听着,想着,觉得自己仿佛随着老师在畅游漓江,欣赏清澈秀丽的漓江的水。侯老师读完后又带领我们去“观赏”桂林的山。老师的每一句形象生动的话,每一个准确的手势,都在我们面前描画出一座座惊险奇秀的桂林的山!连班上几个调皮的学生,都在津津有味的听着,思考着,想象着。

告诉你们我们班侯老师的眼睛还会说话呢!

有一次上语文课的时候有几位同学在窃窃私语,侯老师用锐利的目光望着他们,好像在说:“有话下课说,上课要认真听讲,不要开小差。”那几位同学见了马上坐好,听老师讲课。

还有一次,我和张鹏在管理图书角的时候,非常认真,细心,每位同学借书还书都会一一登记,侯老师微笑着用鼓励的目光望着我和张鹏,好像在说:“要继续努力管好图书角哦!”侯老师的眼睛是一双会说话的眼睛,一双严肃而又给人温暖的眼睛。

9月10日教师节马上就要来临了。在这里,我祝愿您:节日快乐,工作顺利!

老师，您好!

我只想问您，教好了我，您得到了什么?

有人说是粉笔，染白了您的头发;也有人说是红墨水，在您的额头刻下的深深的皱纹。可我自己知道，那是淘气的我呀!那次，是我不完成作业，您苦口婆心地叫我做作业，我不但不做，还偷偷骂您是我儿子，被您知道了。我知道您比我父亲都大，我父亲曾经都是您的学生，我却骂您是我儿子，我真的不是人呀!我也知道“尊老爱幼是我们中华民族的传统美德”我连起码的文明礼貌都不懂呀!“一日为师，终身为父”这个道理我也懂，您不比我大辈数也比我大岁数，况且还教过我父亲，我怎么能说您是我儿子呢?我真的不是人呀!您那白发，您那皱纹是怎么来的，我最清楚了呀，那是被我气的，被我怄的呀!

那次，我又说自己感冒了，不能上学读书，写了假条，叫同桌交给您。后来，您打电话问我的父亲，问我的婆婆，他们说我早到了学校。后来，您却在网吧找到了我。您问我为什么不把美好的青春年华用在学习科学文化知识上，长大好报效国家，为民做好事。说得实际点，将来才能找到工作，才能养活自己。您还说，现在社会没有知识文化不行呀!可是，我却请“霸王假”去玩游戏，浪费了美好的青春年华，更浪费了父母为我读书辛辛苦苦挣来的学杂费。我真的对不起父母，也对不起教育培养我的您呀!我知道，您头上的白发又多了，额上的皱纹更密了，这仍是被我气的，被我害的吗?

还有一次，我好几天没上学读书，您也不知我走到哪去了。有这事吗?您和我的父母都急坏了，我外婆也急得哭泣。您发动全班所有同学，四处寻找我，网吧，游戏厅，大街小巷都找遍了，没见我的踪影。过了几天您才知：我去了贵阳。我知道从四川到贵阳，上千里路，我拿着国家刚给我的200元贫困生补助，去那里找我舅舅玩，我舅舅在那打工呢。那次真把您急坏了，是不是?一个星期后我回校，您教育我，批评我。我是罪有应得呀!我也知道，我那本来就不富裕的家真是雪上加霜了!都怪我不懂事呀!

我问您，您的头发为什么白了?我是明知故问的。那是您为我担心，为我着急，为没把我教育好而坐卧不安，愁白了的，是不是?

还有那次，您带我们去参加考试。我感冒了，您带我去看了医生。后来，我居然把一天的药当一次吃了。我急，您更急呀。忙给我找医生咨询会不会影响第二天的考试。为我出主意，想办法，开导我，为我壮胆，为我树立信心。您真的是心都碎了，是不是?您脸上的皱纹怎能不多呢?

还有，我病了，急性阑尾炎，哭天杀地的叫喊，是您背我到医院;还有，我家穷，读不起书了，才18岁的姐姐又自杀了，是您好心相劝，给我帮助支持，我才完成了学业，还考上了大学;还有……

我不想再说了，但我还是要问您，教好了我，您得到了什么?

您的头发白了，您脸上的皱纹多了，您老了，您病了，您未老先衰呀!为了我，您呕心沥血;为了我，您白了少年头呀!别人说您是为我们作嫁衣裳。是的，您做了一辈子的嫁衣，都是为了我，为了我们吗?

教好了我，您没有得到什么，您也不要什么，是不是?但是，当您听说我们站在大学的讲台，成了专家，学者，教授;当您听说我们到了公安厅，进了p***，去了派出所，成了警官，干警，所长;还听说我们去了中学、小学，成了中级、高级教师;我们去了医院，成了护士、医师;我们去了工厂，成了技术员、工程师;我们去了农村，成了管理员、农艺师……那时的您呀，心里真的乐开了花吗?今生今世，您说自己没有白活，自己的付出，有了回报，还需要什么呢?我们知道您是富有的呀，至少您可以自豪地说：天下到处有您教过的我、我们吗?

到您两鬓斑白的时候，到您卧病不起的时候，到您将离开这个世界的时候，您会想起我们吗，老师?

老师，今生今世，没有您的教育培养，就没有我们的健康成长;没有您的辛勤耕耘，哪会有我们的丰数收获呢?

您为教育我们呕心沥血，尽心竭力，我们永远记着您呀!

我的数学老师是一个个子高高的，比较瘦，他有一双炯炯有神的眼睛，这双眼睛是那么的锐利，透着智慧的光芒，显得格外精神，鼻梁高高的，年龄也差不多在50岁左右，衣服搭配十分均匀，是一位非常好的男教师，给我的第一印象特别深刻，总觉得他与众不同。因为他不但幽默，博学，而且还是个奇怪的人。

第一节是数学课，当他走进教室时，我们就十分关注他，他走上讲台就开始了自我介绍。过后，就开始上课了“今天我们学相交线。”接着又说：“平行线终会相交。”他就用了一个笑话给我们当例子：“有一次，一位数学老师在课堂上问同学们：两条平行线无限延长，最终会不会相交?一位同学说会，老师请那位同学证明：因为两条互相平行的直线无限延长，所以它们俩是男女不同的异性，唯有男女搭配，干活不累!那同学又说：当产生爱恋时，就缠绕在一起了。”大家听了过后，禁不住地哄堂大笑。

第二节也是数学课，老师刚要走上讲台就把鞋子给脱了，他似乎知道我们会产生疑惑，就说：“我以前都是这样给学生上课的，这样上课脚就不会出太多的汗。”后来，有一位同学在悄悄地说：“这个老师好逗逼!”被老师听见了，大家都认为那位同学一定完蛋了，但事实却恰恰相反，老师就对那位同学说：“同学在背后悄悄说老师坏话是不对的，如果被别的老师听见了，后果很严重。”就一句话解决了问题。

所以同学们都很喜欢上他的课，他用幽默的比喻，让那些枯燥的数字和公式变得生动，通俗易懂。相信在我们潘老师的教导下，我的数学会越学越有趣，越来越好。