我的植物朋友作文绿萝10篇 作文指导教学（汇编20篇）

元朝著名诗人王冕有诗云：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只要清气满乾坤。这首诗，描述的就是梅花，它那清新的外貌和高洁而脱俗的品质深深地吸引并影响着我。

寒凝大地，它顽强地开出一朵朵美丽的花。有的白里透红，有的洁白典雅，有的粉色如霞……千姿百态，灿烂芬芳，像云霞装扮着大地，点缀着残冬。粉嫩的花蕊散发着一阵阵清香，令人心旷神怡，更是得到了“遥知不是雪，为有暗香来”的肯定。

我喜欢梅花，不仅仅是因为它美丽的外表，还因为它的气节。它不像其他的花，在温暖的春天里开放。它有一种不畏严寒，凌霜傲雪不屈不挠的精神，它选择在百花凋谢的冬天傲然开放，越是寒冷，花开的愈茂盛，越是风欺雪压，显得愈精神，寒冷造就了梅得傲骨，风雪造就了冰洁无尘的梅花，正如卢梅坡所写：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”

从梅花身上我有了自己的感悟：要做一个堂堂正正、光明磊落、顶天立地的男子汉。遇到困难不要胆怯或者退缩，越困难，越需要迎难而上，越可以锻炼自己。正如：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。作为一个五年级的少先队员，虽然我的语文很薄弱，但我不能放弃它，我需要在一个个文字，一首首古诗，一篇篇文章中去攻克它，我要迎难而上，不屈不挠，将我的语文成绩提升上去。

梅花，不仅拥有美丽，而且还有气节。它愉悦了我的眼睛，填补了我的内心。它的品质，使我一生受益。

春姑娘洋溢着淡淡的笑容，迈着轻盈的步伐来了。她给大地穿上了五彩缤纷的衣裳，火红的山茶花，金黄的迎春花，洁白的银梨花……不过，我还是最喜欢玉兰花了。

洁白的玉兰花是春天的使者，在其他花儿们还在睡大觉时，早早地就来到枝头报春了。玉兰树枝长得细细的，花儿们俏立在枝头上，有的挂着黄绿色的绒衣，看起来饱胀得马上要破裂似的；有的才展开两三片花瓣儿，好像含羞的小姑娘，不敢让人们看到自己的真面貌；还有的花瓣儿全展开了，好似穿着雪白的蓬蓬裙的小舞蹈家。千姿百态的玉兰花们，凑成了一幅光彩夺目的画面。

我爱玉兰，更爱被玉兰点缀的早春时光！

在我家的电视机旁边，放着一盆充满生机的绿萝。它没有紫罗兰那么神秘，没有玫瑰那么美丽。但是它抗寒、耐热，有一种不屈不饶的精神。

绿萝的样子很有趣。它的茎很长，糙糙的，上面有许多小绒毛，有点扎手。它的叶子很绿，很光滑，像一枚枚百看不厌的爱心。它的藤蔓有的朝上，有的朝下，有的把藤蔓收了进去，真像婀娜多姿的小公主。微风轻轻一吹，它们翩翩起舞，看得我目不转睛。

有的叶子是嫩绿的，像生机勃勃的少年。有的叶子已经变成深绿的，像意气风发的青年。有的叶子绿中带黄，好像已经到了弱不禁风的老年。绿萝的叶子枯萎后，依然不会掉落，一直依附在藤蔓上。

绿萝这种顽强的精神，值得我们学习。我们也要像它们一样，坚韧不拔，努力生长。

在植物王国里，有“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅花、“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的荷花、“待到重阳日，还来就菊花”的菊花。可我最喜欢的还是五颜六色的玫瑰。

玫瑰有红、粉、白等多种颜色，红的似火，粉的似霞，白的似雪。它的花瓣挨挨挤挤的，一片裹着一片，好像兄弟姐妹们在一起聊天。玫瑰不仅有漂亮的花，还有一片片椭圆的嫩绿的小叶子，它们倚靠在茎上，显得娇嫩无比。每当微风吹来就翩翩起舞，宛如一位婀娜多姿的美少女。

玫瑰的杆细细的，上面长着一些细小的茸毛，摸起来痒痒的。杆上有好多尖锐、锋利的小刺。有一次，我在公园里看到一朵非常美丽的玫瑰花，我伸手想拉近它闻一闻，却不小心被刺扎了。我想：哇，玫瑰的“防身武器”可真厉害呀！

玫瑰不仅美丽，而且可以做成各种好吃的，我记得在云南旅游的时候，有一种鲜花饼，它的馅料就是用玫瑰和其他材料做成的。听妈妈说，玫瑰还可以入药呢！它可以治疗流鼻涕、头疼等病症。

玫瑰还能令人心情愉悦。有一次我很不开心，于是我决定去阳台上消消气。当我看到玫瑰时，它在风中正向我招手呢！好像在说：“别伤心了，小主人，去看看书吧，你的心情就会好起来的。”

这就是我最喜爱的植物——玫瑰，它就像大自然的精灵，又像人类的朋友。玫瑰啊玫瑰，让我们一起创造更美好的生活吧！

李博翰（266班）

如果有人问我喜欢什么植物，我一定会说是仙人掌。因为它有顽强的生命力和坚强的精神，值得我们学习。

仙人掌上面有很多小刺，仙人掌的造型千姿百态，有得大如巨树，有得小如弹丸，有得形似丝瓜，有得状似绣球，造型千奇百怪。仙人掌的用途可多了，它的嫩茎可做成各种可口的凉菜，好吃极了。

仙人掌的故乡在墨西哥，那里有一千多种仙人掌，而全世界才有两千多种仙人掌，所以说墨西哥是仙人掌的王国。

仙人掌有顽强的生命力，它如果没有水份，它也不会死掉。假如你十天半个月不给它浇水，它也不会干枯，它代表顽强的生命力。仙人掌虽然没有牡丹那样美丽华贵，也不及玫瑰的绚丽多彩，更不像茉莉香飘十里。可是我喜欢仙人掌，它索取很少，贡献却很大。

同学们你们喜欢仙人掌吗？

我最喜欢竹子了，因为它高大挺拔、四季常青，而且有很多用处，所以很惹人喜欢。

春天，一颗颗竹笋破土而出，在春雨的滋润下努力成长，长成了大竹子。看着它们成长，我忽然觉得自己仿佛是一颗竹笋，小声地“咔咔”叫着，脱掉一层层外衣，长成一颗高大、青翠的竹子。

夏天，竹子更青翠了，叶子也更浓密了，这时候，任凭风吹雨打，它们依然站得笔直，像一名名训练有素的士兵。

秋天，经过秋雨的洗刷，许多植物的叶子都变枯黄了，有的甚至从植物上掉了下来，但竹子依旧翠绿翠绿的，而且长得更茁壮了。

冬天，雪花漫天飞舞，寒风刺骨，许多植物都失去了生机。这时，竹子仍不屈不挠地坚立在雪地里。尽管它们的叶子上压满了雪，尽管天气寒冷，而且土里的养分与其它季节相比少了一些，但它们依旧傲然挺立，似乎在说：冬天，我不怕你，我不会向你屈服的，有本事，让暴风雪来得更猛烈些呀！

竹子固然没有鲜花妖艳美丽，但它坚忍不拔的品质值得我们学习！

听说小米椒娇小可爱，红黄绿相配，星星点点，特别漂亮。那就种一排小米椒吧，这样还能满足奶奶种菜的愿望。于是，我在阳台的小角边上洒下了一排小米椒的种子。

等待小米椒发芽的日子是漫长的，虽然是短短的几天，可我还是急不可耐。好不容易，小米椒发芽了，两片小嫩叶轻轻摇晃，好像在跟我打招呼呢。小嫩叶们在晨光的照耀下熠熠生辉，真像幼儿园的小朋友排排队做游戏呢！

听奶奶说要给嫩芽分株了，我把它们一株一株地移植到花盆上。一天一天过去了，小米椒的嫩芽变成了细枝，叶子越长越多，颜色一天天加深。终于，它展现出了一片葱郁，我的心情也一天天兴奋起来。什么时候能长小米椒呢？奶奶说：“别急，很快了，一开花就能结果了。”

不久，辣椒的花就开始结果了，辣椒头一探出来就像一粒绿珍珠，真漂亮啊！一天天过去，辣椒的枝干越长越粗，小米椒越长越长，就像我的小手指。

我的“辣妹子”就这样长大啦！“辣妹子”既好看又好吃，真是我的好朋友！

裴羽霏

你们有一个最忠诚、最贴心、最好的一个朋友吗？我就有一位，跟我一起来看一看吧！

我的好朋友是小区里的一棵大松树。他身穿棕红色的外衣，戴着一个绿色的小帽子。他还是一位歌唱家，在我不高兴时，他给我唱摇篮曲，沙沙沙，沙沙沙……他皮肤摸起来真粗糙，看起来好久没有擦护脸霜了。

在我不开心时，我跑出家门来到我的好朋友下哭泣时，他伸出了“手”，好像在说：“不要哭了我的好朋友，不要哭了。”在我开心时，我会围着他跳舞，他为我伴奏，我们就像是一个小乐团似的。在山竹来了的时候，我真担心他摔倒了，这个山竹台风真是一个小坏蛋！

我爱我的植物朋友！

“哇，这是什么花呀？真香啊！”小伙伴们羡慕地说。我自豪地说：“这是我的好朋友桂花树！”没错，桂花是我的植物朋友，今天，我就跟大家讲一讲桂花树！

桂花树最著名的就是它的香味。那这些香味又是从哪里来的呢？对了，就是它的花。一朵小桂花是由三片或四片花瓣组成的，十几朵小花连在一起，就像一个个小绒球闪着耀眼的光芒。桂花因品种不同，颜色也不同，有的桂花是橘色的，像一个个小橙子；有的桂花是黄色的，像一个个小太阳。

桂花树的叶子的颜色也是千变万化。刚长出来的叶子是嫩绿色的；渐渐地，叶子变成了里面红，外面绿的“怪颜色”！接着，叶子变成了绿色。桂花树那又细又短的绿色茎摸上去非常光滑；而那又粗又长的棕色茎摸上去非常粗糙。

我忽然觉得自己就是一朵桂花，穿着黄色的芭蕾舞裙，坐在了绿色的小床上。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，黄色的芭蕾舞裙随风飘动。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蝴蝶飞来，告诉我清晨飞行的快乐。小蚂蚁爬上来，告诉我找到的好东西……过了好一会儿，我才记起我不是桂花，我是在看桂花。

我看着这桂花，想：含苞欲放的桂花在哪儿呀？我找了找，终于找到了几朵含苞欲放的花骨朵儿。里面装了一袋子的秘密。等花开了，这些秘密便飘到我耳旁告诉我。

桂花树真是太神奇了！竟然能散发出这么清香的香气。最重要的是，它是我最好的植物朋友！

我爱你！桂花树！

清早，我来到公园，在远处就闻到淡淡的清香。我看到了我的植物朋友——桃花，我赶紧往桃树下跑去。

桃花已经开了不少了。桃花开的很多。在远处看就像一个粉红色的大伞。在近处看，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的花蕊，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的粉桃花，一朵有一朵的终势。看看这一朵像小朋友的脸，看看那一朵像正在跳舞的舞者，如果把眼前的一树桃花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起啊！

忽然，我觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着衣裳，站在阳光下，阵微风吹来，我就摇晃着头，不光是我一朵，一树的桃花都在摇晃着为。风过了，我静静地站在那儿，仰望着太阳，小蝴蝶飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小狗在脚下跑过，告诉我昨夜做的美梦

过了好一会儿，我才记起我不是桃花，桃花是我的植物朋友，我是在看桃花呢！

有人喜欢五彩缤纷的菊花；有人喜欢出淤泥而不染的荷花；有人喜欢娇艳欲滴的玫瑰；还有人喜欢国色天香的牡丹。而我最喜欢的是香味扑鼻的桂花。

远远望去，桂花树像一把点缀着小黄花的绿绒大伞，走近一看，黄的、白的，三四片花瓣挨挨挤挤地拥抱在一起，一阵阵芳香迎面扑来，可真是沁人心脾，令人陶醉呀！

青翠欲滴的叶子又硬又滑，周围还带着尖尖的小刺，好像是保护自己的利器呢！米黄色的小花瓣滑滑的，湿湿的，看上去心里特别舒坦！

这时的我，情不自禁地想到了桂花糕、桂花酒、桂花汤圆……馋得我直流口水。

于是，就迫不及待地摘下一片花瓣，放在嘴里细细品尝，那味道又苦又涩，可难吃了！我真的不敢相信那美味可口的糕点是用它做的！

一阵轻风吹来，树叶沙沙作响，好像在窃窃私语。香气迷人的桂花，有的在树上眺望远方，好像在守卫自己的家园；有的在空中三百六十度旋转，跳起了优美的舞蹈；还有的在地上铺起了一层金黄色的地毯，踩上去“咔嚓、咔嚓”地响。勤劳的小蜜蜂，顺着桂花的香味，来到了桂花面前，又是唱歌又是跳舞，可开心了！

这就是我的植物朋友—金桂，它真美，我喜欢它！

植物千姿百态，功效奇异。有人喜欢优雅的文竹，有人喜欢高贵的牡丹，还有人喜欢坚强的仙人掌，但是我最喜欢的还是娇小的桂花。

桂花有两个品种，一种是一年四季都能展示自己的美貌的月月桂，还有就是只能在八月才能炫美的八月桂。桂花由五片比小拇指还小的花瓣组成，花瓣里面有许多小黑籽，它们总能像贵妇人一样，闲散地躺在用五片花瓣组成的鸭绒垫上休息。桂花的叶子看着应该比别的叶子小了一倍，但是比别的叶子更加苍翠，还有着一根小刺来保护自己。

三岁那年，爸爸带我去外婆家玩了一个月，家里的植物都没浇水，回来了以后，所有的植物都枯萎了，只有桂花还在盛开着。后来才知道，这种桂花叫月月桂，一年四季都可以生存。

桂花有安神利尿，美容养颜的功效，它的花语是永远爱戴着每一个人。我爱桂花，更爱桂花的品质。

身穿铠甲，一身浅绿，结出果子，十分好吃。这是什么?当然是我的植物朋友——仙人掌。

它长的十分怪异，全身长满刺，好像在说：“我不好惹!”它远看像一根根柱子，近看像一个个庆祝胜利的手掌。但是，千万不要跟它击掌，否则你的手将变得千疮百孔。

为什么它没有叶子呢?我立刻跑去找电脑“老师”。原来，仙人掌的老家在沙漠，由于那里十分干旱，所以它进化成了这种特殊的、防漏水形的尖尖式叶子。

仙人掌可以开花，不过，要等四年才能开一次，而且对环境要求很高，真是个娇气包!不过，它开出的花很漂亮，色彩斑斓，个个小巧玲珑。

仙人掌开花之后，就要结果了，它的果子是橙色的，味道又酸又甜，榨成果汁，配上冰淇淋，居说，很好吃哦!

仙人掌还可以当药用，《本草纲目》记载：仙人掌味苦，性寒，有清热解毒的功效，如果你得了腮腺炎或者受了伤，用仙人掌就可以治好了。

我敢惹温顺的小猫，敢惹慢呑呑的乌龟，就是不敢惹这长的丑丑的仙人掌，只要一交手，拿针的永远是这位勇士，落荒而逃的就是我。

金桂飘香，秋风习习，秋天到了，又到了收获的季节，我跟爷爷去看他种的花生。

刚到地里，我看到田里一片荒芜，看不见花生的影子。我疑惑地问：“爷爷，你种下去的花生怎么变成草了？”爷爷一本正经的说：“你可以找一找。如果你真找不到。我就告诉你答案。”我满怀信心的说：“我一定能找到的。”我找了一下就很累了。我休息一下，又开始找。这次我可是很认真的找了。我找着找着就看见了一条长长的东西。跟泥土的颜色差不多。我很好奇，就拉过来摸了一下。他的身体很软，把我吓了一跳。我恍然大悟，原来是一条蚯蚓啊。然后我又继续找。我看见眼前出现了很多白菜。我说：“爷爷，我们的花是怎么变成了白菜。”爷爷说：“你走到别人的地啦。”我说：“爷爷，你还是告诉我答案吧。”爷爷擦了擦汗说：“其实花生是长在地里的。”我大吃一惊的说：“怎么可能呢？”说着，爷爷就从地里拔出一株植物，把泥土一甩便露出了一个个黄黄胖胖的葫芦型的花生。我这才知道花生是长在地里的。

我和爷爷一起拔花生。忙了一天，才把这一地的花生拔完。带着一大筐的黄黄胖胖的花生，我和爷爷满意地回家了，我告诉爸爸妈妈，花生是长在地下的。而且我和爷爷忙了一天才把花生从地里拔出来。听了我的话，爸爸开怀大笑。

王俊力

地球上生长着各种植物。有人喜欢绿萝，有人喜欢虎皮兰，但是我更喜欢芦荟。今天我到竹君园学作文，一进教室就看见桌子上摆着一盆芦荟。

远远看去，芦荟颜色苍翠欲滴，就像一头绿色的秀发。走近一看，它的茎粗粗的，比大拇指还粗呢！层层叠叠的叶子，碧绿碧绿的，像一颗颗绿宝石。老师告诉我们这些“绿宝石”里面还有晶莹的胶冻果肉。芦荟叶子上窄下宽，

芦荟还有很多特点。它的生命力顽强，可以好多天不用浇水，也能长得郁郁葱葱，是一种四季长青的多肉草本植物。芦荟还可以治愈伤口哩！有一次，我和妈妈出去玩，不小心摔倒了，手被石头蹭破了皮，血流了出来。妈妈赶紧到路边找了一些芦荟，捣碎了给我涂在伤口上，我才好了一些。你瞧，芦荟还有医疗作用了不起吧！

芦荟虽然看起来很平凡，但给人类的贡献很大，能药用、美容，还能净化空气。这种平凡中默默奉献的精神值得我们学习。

油菜花，听到这种植物你一定很熟悉吧!如果你想更深刻的看见它的美的话，那就跟着我一起看这篇作文吧!

在我家不远处就有一块油菜花田，特别是春天，它狂怒的怒放。从远处看，黄黄的叶子就像一块黄色的毯子，非常美丽。从近看，除了它黄色的花朵外，就是一棵棵绿色身体，几片黄色的叶子就是它的手，一阵风吹过，油菜花就摇摆头，扭一扭身子，动一动手，就像是在跟你打招呼或者在跳着舞蹈。

记得也是一个春天，我那天很生气，就拿着树枝打油菜花，就是在拿油菜花生气，顿时，一片油菜花就被我打了个枝折花落，不像刚才的油菜花了，地上到处都是油菜花的尸体，有的是腿没了，有的是身子没了，有的是手和头没有了，还有的被我踩的花不像花，草不像草的东西了。可是过了几天，我再来看时，油菜花重新长了起来，恢复了原来的样子。

油菜花还有一种功能，有一次我在菜花田边走，伸手折了一些油菜花下面的接近花的身体的部位，去掉皮，直接吃了，吃着吃着居然饱了，油菜花太神奇了。

油菜花真美!

放寒假的时候，我们家新来了一位可爱的“小姑娘”，她就是水仙花。

刚买来的时候，我非常高兴。一下子放下了手中的事情，冲到课桌旁，围着水仙花这看看，那摸摸。

水仙花的样子十分可爱。绿得像玉石，长得像藤条的叶子，宛如水仙花的头发。那洁白的、膨大的茎似乎就是可爱的脸了，远远看着，感觉一直冲着我们微笑。

水仙花一定还是个活泼的“小姑娘”，看她的生长速度你就知道了。长得可真是快呀！特别是叶子。刚买来的时候，还是又细又短的嫩绿，之后一天一个模样。二十天之后，水仙花的叶子已经呈又粗又长的碧绿了。而水仙花的花儿呢，也是一样的快。一开始的花骨朵儿，经过一两天的滋养，慢慢地展开两三片花瓣，再过上几天，所有的花瓣都展开了。全开的水仙花花儿，雪白雪白的花瓣，中间是嫩黄色的花蕊，散发着淡淡的清香。很好闻，总让人闻不够。

家里有了水仙花，好像真的多了一个可爱活泼的“小姑娘”。

文/吴睿燊

文竹是我的植物朋友，它色彩鲜艳，充满活力。

文竹的根又白又细，像老公公的胡须。它通常是金黄、嫩绿和翠绿色，茶色的也不少；也有墨绿或深绿、海绿色的，只是不常见。文竹嫩芽上的小叶子像一个个迷你的倒三角，叶尖有一些卷曲，和灯笼下的流苏一样。成年的叶子，叶片是由一根根细细的针叶组成，摸上去毛绒绒软乎乎的，像刚出生的小鸭子的细毛。

文竹有一种特别的清香，很像雨后泥土散发的气味。它耐干耐燥、耐寒耐热，很好养活。就算你一年不去管它，它也可以存活。

我爱我的植物朋友——文竹！

徐梓炫

冬天刚刚过去，春姑娘就迈着轻盈的步伐来到我们身边。大自然的一切好像约好了似的，都换上了春装。

我家有一盆月季花，它是中国十大名花之一，也是石家庄的市花。

月季花直立生长，属蔷薇科。月季花有很多种颜色，红色、白色、黄色、粉色、橘红色……五彩缤纷。月季花的花瓣一般是单层的，一瓣一瓣排列的很美观；也有很多层的，重重叠叠的，很漂亮。

月季花的叶子绿绿的，叶脉呈羽状。它的茎上有很多小刺，非常的扎手，就像玫瑰花和仙人掌。月季花清香扑鼻，沁人心脾。

月季花不像牡丹那么富贵妩媚，不像荷花那么高洁清雅，不像玉兰那么芳香迷人，也不像玫瑰那么瑰丽无比。但是，它能美化生活，扮靓城市；月季花还有活血化瘀、消毒消肿的药用功效。

我喜欢我们家的月季花。

我家有一盆多肉植物，我叫它小肉肉。

小肉肉的叶子又大又肥，捏上去肉汁双多。如果你拿刻刀给它“做手术”的话，你的手就得遭殃了，虽然一股清香，但是，黏黏的汁液就从开口处流了下来，害得我的手只好变长“石头”去洗手间了。

我的手终于洗干净了，我又开始观察我家可爱又让人生气的小肉肉了。我远远看着它，它像一片小树林，我又近看，她像一顶顶小蘑菇伞，十分可爱。

再说，这个小家伙也挺厉害的！有一天，吹来了一阵大风（其实是我在吹泡泡），它却纹斯不动，我只好使劲摇了摇它，它才不情愿地摆了摆身子，正巧一个小幼芽出来了，它好像说：“你再摇，我把你打得落花流水！”

还有一次，我的妹妹不小心把小肉肉的叶子给折断了，我伤心地不得了，谁知第二天它露出了一个嫩绿色的小芽，我高兴地说：“小肉肉复活了！”这个消息，我们家还特意开了一个“小肉肉复活会”呢！

看，这就是我家让人心疼让人高兴，让人生气的多肉植物――小肉肉！

古往今来，我们要了解一个人的思想，就是通过他的文章。我们可以通过作文了解一个学生的综合素质。一个人的思维发达，有语言智慧，这个人往往有很高的素质，为人处世游刃有余。对作文教学展开论述，探讨了写作本质、明确题目和正确审题等方面的内容。

作文指导写作本质明确题目正确审题

一、认识到写作的重要性

言为心声，对于一个小学生来说，尤其如此。小学生经历的事情较少，指导他们写作，要求他们对生活多观察，把自己平时看到的、经历过的，做一个细致的描述，经过自己的加工，融进自己的思想，经过布局谋篇，用与众不同的语言来描述，这就完成了一篇属于小学生的写作。作文教学是小学语文教学的重要组成部分，写文章需要有非常强的能力，它能够表述思想，传承文明，沟通情感，语文素质高，学习其他各学科，有了难题也往往能够迎刃而解，反过来，语文素质低，读书、学习辄成障翳;即使他有很高的技术，由于语言的表达能力和写作能力欠佳，如宝镜蒙尘，良马受勒，在成功的道路上往往坎坷不断。因此，我们要开发小学生的写作能力，让他们个个能够做到下笔千言，思如泉涌，妙笔生辉。

二、认清小学生作文教学的性质

对小学生的写作不要要求过高，只要描述自己见到的、想到的、听到的就可以了，凡是亲身经历过的，往往能够描写的具体深刻。如果只是一味地凭空想象，叙说一些假大空，是提高不了小学生的写作水平的。小学生学习运用语言表达思想的认识规律，就是生活的再现，经过作者的加工，把大自然中的搬运到纸上，实现简易的口头到精确凝练的笔头的转化，把写变成了一种由内到外的自由倾吐，其实就这么简单。这就是写作的本质，让小学生懂得了这些，小学生不会有写作的压力，往往我们看到小学生，提笔锁眉，临纸踟蹰的痛苦样子。其实，这是教师的失职，小学生没有懂得写作的规律，没有把平日里自己的所见所闻所思所想当做写作的内容，以为写作一定要天花乱坠。其实是不用的，完全小题大作了。只要抒发自己的内心的感情，写自己的自得之见，描写自己的兴趣，写自己的生活，内容五花八门十分广泛，这就搬除了写作困难的大山，心里没有了障碍，消除了压力，就可以轻松上阵，写出令人喜欢也让自己满意的文章。关键就在于教师点明写作的精髓所在，给学生以准确的指导。

三、明确题目内涵

学生对客观事物有了一定的认识，他才能够用自己的语言描述出来，一篇文章是否优秀，就看作者是否准确地把握了事物的本质，对客观事物作出了正确的描述和评价，文章的思想是否健康，取决于写作者的人生观和价值观。文学就是人学，就是一种教育，所以说古人提出文章千古事的结论，通过一篇文章往往能够改变很多人的一生。历史上很多文章千古流传，大家往往学习的不是文章的修辞手法，也不知有多少精美的词句，往往看中的是文章的思想，钦佩注重的是作者的人格。历史上也有一些人，文章写得很好，可是却为大家所不喜，原因就是作者的格调不高，或者节操有问题，出众的学问、超凡的见识都比不上千古的品格。让学生知道了这一点，他们更懂得了怎样去写作。比如说，我让学生写一篇《我喜欢的一个人》，不是让学生描述他如何的优秀，怎样的聪明好学，而是要描述他的品德有什么超人之处，他具体为别人做过什么，当大家遇到困难的时候，他是怎么做的？是通过怎样的事情打动了我，让我喜欢他。对于高年级的学生来说，适当提高一点要求，写文章要有血有肉，栩栩如生，能够拨动人的心弦，动笔写作之前，深入挖掘出题目的内涵，这样总体上有一个思路，就不至于跑题，动起笔来，描述有轻重，为作文的“航行”点燃一盏明亮的“航标灯”。

四、合理命题，激发学生的写作兴趣

如何让学生写作有兴趣是一个重要的问题，没有兴趣，做任何事情都不会出成绩。兴趣是一种内在的力量，它能促使学生萌发强烈的求知欲，有了兴趣，就用不着教师再三地叮咛嘱咐，她们自己就有一种动力向着认定的目标前进，从而产生良好的学习效果。没有生活，写作是无源之水，势必干瘪空洞，命题作文要结合现实生活，让大家有话可说。一个漂亮的文章题目，往往能吸引学生的眼球，激发着他们的创作兴趣，犹如火种投入干柴，能够燃烧起熊熊的大火。如果文章的题目脱离生活很遥远，学生们没有这方面的生活经验，无从下笔，搜肠刮肚，无米下锅。教师要多方研究，不断地总结经验，引导学生写熟悉的人、事、景、物，让他们侃侃而谈，调动学生观察、思考和练笔的积极性。作文命题要注意以下几点。

1.命题不要含糊其辞

命题要有明确的目的要求，让学生明白写作的要求，那个是重点哪个是难点，要突出描述什么，这个题目一定要引起学生的兴趣，大家曾经接触过，有一定的认识，学生布局谋篇时也容易选择适合自己文章的材料，同时需要注意到题目有利于发展学生的智力与想象力。

2.命题要要考虑到所有的写作者

每个人的家庭生活情况不一样，经历也各异，命题不要古怪，比如说，不要选择《我姑姑在美国的生活》《我第一次坐飞机时的感受》，因为很多学生没有坐过飞机，如何下笔？我们要考虑到半命题作文，让学生自己去加以选择，比如说《我第一次……》《我最难忘的……》等等，这样学生都有话可写，可以随意开拓自己的思路。同时，注意命题不要千篇一律，要有一定的新意，让学生感觉到有兴趣。

五、引导学生进行正确的审题

把握题意，以免出现偏差。若出现偏差，即使写的文采斐然，哪怕用了很多力气，也必然徒劳无功。进行正确的审题，是写作的基础。可以专门拿出一些时间来进行析题训练。写出一些题目让学生来分析，经过一段时间的锻炼，自然能够进行正确的审题。要注意让学生把握题目的“表”与“里”，“露”与“含”。比如说，一个题目《记难忘的一件事》，带领学生一起进行分析。我们要描述的是一件事情，什么样的事情？让我们刻骨铭心，不容易忘却的事情。怎么样的事情不容易忘却呢？一定充满了甜美和痛苦，甜蜜的让我们永远回忆，痛苦地让我们历久弥新。所以，要抓住一个“难忘”。比如说，《记有趣的一件事》，一定要写得有意思，才可能突出这个“趣”字。要进行辨析训练，类似的几个题目，它们有范围大小的区别，让学生认真地甄别，判断准确，才不容易离题万里。如《记一个优秀的同学》与《记一个学习好的同学》，这两个就有很大的区别，优秀包括很多种，范围较大，比如说学习勤奋，乐于助人，讲文明懂礼貌等，后一个文章的题目，只是说明学习好而已，也可能是一个懒惰的同学。凡此种种不一而足，此外，还要有选题、配题、拟题训练等。如果学生用这种方法去写作文，就能迅速地找到一把通过“审题关”的“金钥匙”。

总之，改进教学方法，努力激发学生的习作兴趣，才能进一步引导他们热爱写作，谙熟门径，从而让学生自由选择恰当的表达方式，让学生无拘束地写，想怎么写，就写什么，想怎么说，就怎么说，把作文内容用恰当的语言文字一句一句、一段一段地表达出来，这是我们所要追求的作文教学的理想境界。

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