我的植物朋友作文绿萝10篇 作文指导教学(推荐20篇)

我有一位植物朋友，它叫蟹爪兰。其实，我更想叫它“锦上添花”。

蟹爪兰是仙人掌科植物，它没有叶子，仅有茎和叶，可是它的茎很“奇葩”，由一片一片的“鳞片”组成，“鳞片”上还有一些小毛毛。因为蟹爪兰的花是从茎中抽出来的，而茎的读音很像“锦”，所以就叫“锦上添花”了。也许是我的“锦上添花”又在什么地方交了好朋友，连三叶草也钻出土来与它作伴。蟹爪兰的花呈粉红色，花朵下垂着，就像一位美丽的姑娘穿着粉红色的舞裙在阳光下翩翩起舞。

阳春三月，“锦上添花”的花苞迫不及待地从茎中探出头来，迎之后一个新的世界。盛夏七月，小花苞的花瓣越长越多，甚至都要开出来了，小花瓣们似乎在说：“时间啊，请你过得再快一点!”到了金秋十月，花瓣们陆续绽放开来了，红的，紫的，在秋风中跳起了舞，在招引游客们的注意。

我的这位植物朋友已有两年了，它的生命力很顽强，我们要学习它的坚持不懈、不断付出的好品质。

王依涵

在生活当中，我最喜欢荷花，它的味道不是很浓，而是淡淡的清香，它的颜色不是非常深，而是淡淡的粉色和乳白色。

我特别喜欢做名片，喜欢做荷花的名片，我觉得做名片很有意思。因为，我曾经做过一张荷花的名片，我画出了荷花的花瓣，画出了碧绿的荷叶，让我有了很大的成就感！

我在公园里发现了一池的荷花，有的花瓣才展开两三片，有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，形状像小水滴一样。

荷花花瓣的颜色，里面会淡一点，外面会浓一点，而白色的花瓣，就是纯白的颜色。

“碧绿一身装，小花头上长。不争芬芳艳，生命却坚强。”大家知道这是哪种植物吗?没错，它就是仙人掌。

仙人掌长着翠绿色的身体，椭圆的身体上长着一根根直直的硬硬的尖刺，真像一只可爱的小刺猬。它的形状还有很多呢，圆形的叫长盛球、圆柱形的叫仙人柱、还有像珊瑚形的叫将军柱，形状真是千奇百怪。

我一直以为，仙人掌只是一种全身带刺的绿色植物，却不知道它也是会开花的。太爷家花坛边上就长着长盛球跟仙人柱。那仙人柱的岁数可能有七八岁了，个子都快跟我差不多高了。岁数大了，腰也有点弯了，幸好太爷用树枝绑着它。有一天早上，我突然发现它的头上多了一顶白色的花帽子，连花蕊都是雪白的，比白莲花还漂亮。我在《十万个什么》中还了解到，仙人掌的花不光只有白颜色的，还有黄颜色的、粉色的、紫色的……真是五颜六色!它们开花的样子也很特别，有的像菊花、有的像莲花、还有的像玫瑰和郁金香真的很美呢!

妈妈告诉我，仙人掌的花语是坚强。仙人掌生命力非常旺盛，特别耐旱，好几个月才浇一次水，难怪被称为“沙漠英雄”。大家知道吗?仙人掌还可以食用呢!不仅味道酸甜、营养丰富，而且还可以做药呢。可是也不是所有的仙人掌都可以吃哦!

仙人掌没有美丽的外表，但它有一身能保护自己的尖刺;没有迷人的香味，但它有顽强的生命力。这就是我的植物朋友——仙人掌，值得我学习的好朋友。

有人喜欢功效较多的石榴，有人喜欢美丽的桃花，有人喜欢优雅的文竹，也有人喜欢华贵的牡丹。而我，更喜欢全身是宝的荷花。

每天放学，我都会经过一塘荷花池。远远望去，荷花就像莲花灯从圆盘中冒出来一样。走近一看，荷花的茎上还有一大排毛毛刺呢。

荷花的根深深地扎在泥土里，荷花的根是褐色的。荷花的茎又长又细，绿油油的。上面还有一大排毛刺，摸上去感觉毛毛的，痒痒的。荷花的叶子也是又大又圆，就像一个个碧绿的大圆盘。荷花的花瓣是毛笔尖形的荷花，有的才展开两、三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出嫩黄的小莲蓬，小莲蓬摸上去硬硬的；有的还是花骨朵，看起来饱满的马上要破裂似的。

荷花的味道很香，一阵风吹过，荷花的味道就像仙女一样翩翩起舞，散发到了每一个角落。荷花的果实是可以吃的，莲子也可以用药，叶子还可以泡茶，荷花真是全身都是宝。

荷花就是这样，默默无闻的奉献着自己，把自己的一生都奉献给了我们，所以我喜欢那美丽无暇，有美好品质的荷花。

我给大家猜一个谜语：身上凹凸不平滑，全身长满尖尖刺，形状像个大手掌，有抗辐射的功能。我想大家一定己经猜出来了，那就是一种植物一一仙人掌。

仙人掌整体是深色的，茎和叶都非常的肥厚，椭圆形的叶子上长满了一排排白色的小刺，像一只可爱的“小刺猬”。可别小看这些刺，只要轻轻碰一下就会觉得扎手。我家里也有一盆仙人掌，我常常用剪刀把仙人掌上的刺剪下来扎妹妹，妹妹哭笑不得。

仙人掌是生命力非常承强的植物，能够在沙漠这样的环境里生长，仙人掌是如何生存下来的呢?因为仙人掌靠它的茎来储存水分，叶片上的针状物可从减少对水分的蒸发，提高它的生命力，从而可以在干旱的沙漠里生存。

仙人掌这种顽强的精神值得我学习!

仙人掌是我的好朋友。

一、案例背景“用细节描写人物”是上海高中语文S版教材中一个表达单元的写作要求，训练要求是能从生活中选择富有表现力的细节来描写人物。

二、案例设计我通过认知、理解、运用、提高、拓展这样一个教学流程来训练学生学会选择、运用生动富有表现力的细节来描写与表现人物。

1、教学流程图：认知——理解细节描写的含义与作用↓↓理解——结合《祝福》分析细节描写↓↓运用——口头描述班中某位同学特征↓↓提高——书面描述淑女与粗汉的吃相↓↓拓展——积累“吃相百态”精彩片段

2、教学思路分析：

（1）有关教学导入，我想了很久。如果直接由细节描写的含义引出，恐怕比较枯燥，学生不感兴趣。如果从学过的小说中有关人物描写的语句入手，未尝不可，但是缺乏新意。后来我想到了漫画，它以一种简单的线条来表达主题，在某些方面与文学是相通的。于是我采用了学生都熟知的张乐平画的三毛，眼睛鼻子都没有，但头上有三根毛，就通过这富有表现力的细节来表现人物。由此引出本堂课的内容“用细节描写来表现人物”，学生学习的积极性一下子被调动起来了。

（2）对细节描写含义的理解，比较简单，关键是如何理解它的作用。于是，我选了小说《祝福》中一段有关祥林嫂的肖像描写，故意略去几处有关的细节描写，让学生产生疑问，并且用比较的方法让学生体会到细节描写的重要作用，由此引出本堂课的主题——于细微处做文章。为了让学生更好的理解细节描写的作用，也为了让课堂气氛活跃，我在这里还举了一个例子，钱钟书在《围城》里形容李梅亭大白眼睛时说“像剥掉壳的煮熟的鸡蛋”，学生都乐了，觉得非常形象生动，学习的兴趣更浓了。

（3）接下来是口头作文，四人一组进行讨论，描述班中某位同学，其中可以综合运用各种细节描写，最后让同学猜猜描述的是谁。分组讨论学生气氛活跃，连平时较腼腆的同学也活跃起来了。因为描述竞猜的都是朝夕相伴的同学，所以学生的热情很高。

（4）再接下来由口头描述进入书面描写。因为考虑到时间关系，事先布置回家作业：用细节描写“吃相百态”的片段，主要用细节描写淑女与粗汉的吃相。课堂上，我选择了几个写的比较有特点和典型的片段让学生主动交流，并且帮助同学修改润色，学生积极参与，气氛更活跃了。学生一（描写淑女）：她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）学生二（描写粗汉）：他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）

（5）在学生书面训练“细节描写”的基础上，引导阅读有关著作中类似“吃相百态”的文章片段，如阿城《棋王》中有关“吃饭”的片段，丰子恺《中国的女人、小姐们》中有关吃瓜子的精彩片段，使学生进一步体会细节描写的重要作用，从中感受中国语言文字的无穷魅力。

三、教学后记从上述教学流程看，首先，整堂课按照认知、理解、运用、提高、拓展的教学思路循序渐进，由浅入深，从课内到课外，既忠于教材，又不限于教材。其次，这节课的教学内容从学生的生活实际出发，有关用细节描写淑女与粗汉的吃相的写作片段，学生很有兴趣。

课堂上，我选择的这几个写的比较有特点的学生交流，气氛更活跃了。此外，在整个交流过程中，也使学生口语表达和书面表达的能力得到了提高。最后，从这堂作文课堂教学的实践中，我得出写作指导课也能把课堂气氛调动起来，这要求教师应该以学生为主体，重视学生的参与，并且活用教学形式，努力营造平等、民主、和谐的教学氛围，这样才能提高教学效率，收到良好的教学效果。

我家有许多花，但我最喜欢的是绿萝。虽然它不起眼，但它是我最好的朋友。

乍一看，它就是一盆旺盛的草，郁郁葱葱、密密层层。走近再瞧，它就会让你叹为观止！原来它是一盆特别的植物呀！有无数的叶子挨挨挤挤的，拼命生长。藤蔓互相缠绕着，遮遮掩掩的，把它的“家”也包围了。它的生长气势给人一种精力充沛和积极向上的力量。我经常望着它发呆，似乎是走进了茂密的大森林。转着转着，我忽然觉得自己就是绿萝中的一片绿叶，轻风吹过来，我和伙伴们就一起跳舞、游戏。我们中的小朋友，颜色是青绿的，我们中的哥哥姐姐身体是墨绿的，我们的形状是“心”形，大大小小的各不相同，刚刚出生的还打着卷儿，像合拢的雨伞。我们的表面很光滑，可是背面却凹凸不平，纹络清晰着呢！有时我们玩游戏，比赛谁是最美；有时我们比谁伸得最远…… 突然，我觉得身上有些疼，原来妈妈在给我们修剪呀，把枝条剪下来，再插入另外的花盆，过不了几天，它们就会又生出许多 “兄弟姐妹”。啊！轮到我了，我感觉更疼了，一下就被惊醒，原来是妈妈拍我吃午饭呀！

正因为绿萝不怕修剪，生命力强，所以我就和它结成了最好的朋友。

春天到了，花儿开放了，有牡丹、茉莉、玫瑰、迎春花……其中，我最喜欢迎春花。

一天，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往花坛边跑去。哇！我看见了一丛丛、一簇簇的五颜六色的花，其中有我最喜欢的迎春花。迎春花又细又长的绿色柳条样的枝条，还有那只有拇指大的绿叶子，告诉我们春天来了。迎春花枝条长而尖细，是四棱形的，从根到梢，由粗到细，由深绿到嫩绿，一条条呈弧形向下垂着，在和煦的春风中摇曳着。

金灿灿的迎春花绽开了笑脸，一大片一大片的，像是给大地妈妈穿上了一件金黄色的连衣裙。

我闻了闻，啊！淡淡的清香味，比荷花浓郁，比百合清淡，恰到好处。

我摸了摸，枝条软软的，叶子也很柔软，舒服极了。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵迎春花，穿着金灿灿的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过，我就翩翩起舞，不光是我一朵，一地的迎春花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈。我站在那儿，蜜蜂飞过来，告诉我清早采蜜的快乐……过了好一会儿我才记起我不是迎春花。

迎春花虽没有玫瑰的娇艳，也没有牡丹的雍容华贵，但它在我心里是最美的。

我喜欢迎春花！

不久前，我们家搬入了新房。刚搬完家，叔叔阿姨们就送来了好几盆花和几株树。门口、客厅里、房间里和阳台上都摆上了盆景。我对爸爸说：“我们家都有成植物园了，摆那么多的植物干吗？”爸爸笑着说：“植物能制造气氛，净化空气，人和动物谁都离不开它们，离开了它们都不能生存。”人或动物离开植物后不能生存？为什么人或动物离开植物后不能生存？我将信将疑。决定做几个小实验来证明这个问题。?

星期天，我从笼子里抓来爸爸养的两只老鼠。这两只可怜的小老鼠即将成为我的实验品。它们不停地挣扎着，圆溜溜的小眼睛瞪着我。我把第一只小巧玲珑的老鼠放在一个大鱼缸里，再用一次性薄膜桌布把玻璃瓶封得严严实实的，生怕瓶里的空气与外界的空气相通。我仔细地观察着，只见小老鼠沿缸着缸壁，绕着缸底快速地向前窜。咦，小老鼠不是活得好好的吗？难道爸爸说的不是真的？可是，没过几分钟，只见小老鼠绕圈的速度越来越慢，直到停滞不前，奄奄一息的样子。顿时，我把一次性薄膜桌布轻轻拿开，捉出第一保小老鼠，放进第二只小老鼠，又搬入了四盆枝繁叶茂的吊兰，然后轻轻盖上一次性薄膜桌布。我不停地拍打鱼缸，只见小老鼠惊慌地乱窜。过了好久也没要咽气的样子。这个实验证明了植物可以输送动物所需要的氧气。

为了进一步证明人类和动物对植物的依赖性，我来到我们老家附近一个饲料加工厂。那儿的空气里到处弥漫着一股浓浓的异味，熏得我直咳嗽。我感到十分难受。然后，我又跑向我们家屋后的一片竹林里，那是一个空气新鲜的地方，我感觉极为清爽。这个实验证明植物可以净化空气，使人呼吸顺畅。

这两个实验证明，人类和动物的生存与植物有密切的关系。这其中到底有多大的科学道理呢？我们科技小队来到图书馆去查阅了许多的科技书籍，还到学校电子北阅览室上网查询，总结出以下几点： ① 人必须依靠植物提供氧气，只有植物才能制造氧气。如果说一个人几天不吃饭、几天不喝水且有一息尚存的话，几分钟就可能性命难保，氧气可是人生命活动的第一需要呀！一个成年人每天呼吸约2万多次，吸入氧气0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。 ② 动物与植物的呼吸，物质的燃烧，也都要消耗氧气，释放二氧化碳。这样一来，空气中的氧气不就一天天增加么？不！天地间之所以没有产生过这种危机，就是因为植物既是天然氧气“制造厂”，又是二氧化碳的“广阔市场”。 ③ 有人做过统计,1公顷阔叶林，在生长季节每天能制造氧气750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起来，只要有10万平方米的林木，就可以供给一个人氧气的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因为有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。相反，如果没有植物，地球上的氧气只要500年左右的时间既可以用完。?

所以，人类和动物能够维持生命，活动时所需要的氧气，必须归功于绿色植物。植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。在此，我们五(4)班体同学呼吁全社会的人们不要再砍伐植物，让植物成为我们最好的朋友。?

[中学生作文：植物是人类的朋友

尹鑫剑

花草的世界是多么丰富，有鲜艳的玫瑰，有国色天香的牡丹，还有千姿百态的菊花。可我却喜欢淡雅的兰花。

我原以为兰花只有紫色。一天，我在玩耍时发现了红的。白的。黄的。各种各样的兰花。他的样子和太阳似的。花瓣约1cm华只高十厘米左右，根大约5cm。风姑娘一吹，兰花便开放了。在风姑娘的教导下成为了一名出色的舞者。当你和兰花走的很近，你不时会闻到一股清香，还会引诱来数也数不清的蝴蝶和蜜蜂。如果画家能把你面前的景物看成一幅活的画，那画家的本领可真了不起。

忽然我觉得自己就是一朵兰花和疯姑娘一起舞蹈，风停了我就站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我再洗飞行的快乐。蚂蚁告诉我们他的历险。我这才想起来，我是在看兰花。

我家养了一盆芦荟，也叫油葱，它穿着一件绿色衣裳，身上长着一根根小小的尖刺，但是并不扎人。

芦荟刚长出来时很小，嫩嫩的绿色，贴着地面长，像极了荷花，等到芦荟慢慢长大成形的时候，它就冒出了一根根又小又软的尖刺，它还会开花，但是非常罕见。芦荟怕寒冷，生长最适宜的温度为15至35度。芦荟要充分的阳光才能生长。在温暖地区芦荟一般二至三月是花期，花的形状是椭圆的，酷似小香蕉。芦荟花的颜色也很丰富：有黄色，有橙红色，还有赤色斑点。

芦荟是异域植物，独尾草科，能杀菌抗炎、美容护肤、强心活血，抗衰老，哪里受了伤就可以把它涂在上面。芦荟还可以点缀房间，净化空气呢！

我爱芦荟，它虽然没有迎春花美丽，没有牡丹花热情，但是它有它自己朴素的美，它默默地陪伴我一起茁壮成长。

谢谢你芦荟，谢谢你为我们无私奉献。

我在教室里养了一盆金枝玉叶，它不仅样子美观，而且用处不小，我常常对它爱不释“眼”。

我的金枝玉叶的形态是斜干式的，像一尊大炮。它的枝杆从泥土里冒出来，有粗有细。饱满的叶片像翠玉一般，肉肉的，摸上去很光滑。它很喜欢在温暖、干燥和阳光充足的地方生活，耐干旱，但不耐涝，所以在给它浇水时要适量。

观赏着这样美丽又高贵的金枝玉叶，我时常忍不住将自己想象成其中的一片叶子，穿着碧绿的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我便跳起了欢快的舞蹈。蜜蜂飞过来，告诉我采蜜的快乐；蝴蝶飞过来，告诉我昨天的好梦……过了一会儿，我才记起我不是叶片，我是在欣赏这株植物呢！

金枝玉叶的用处不小，可以清热解毒、凉血止血。它的花语也不错，代表高贵、幸福，永结同心，血脉相连。

这就是我的金枝玉叶，它不仅装饰了我们的教室，还为我们的校园生活增添了不少情趣。

我喜欢的植物朋友是冬青，因为它是人类的好朋友。

在我们学校的操场周围种着一排排的冬青，它们的衣服是绿色的，叶子是椭圆形，摸起来滑滑的。夏天的时候它会开出一朵朵小小的白花。冬青一年四季都是绿色的，它不像别的树，一到冬天就掉光了叶子。

有一次，我在操场跑步的时候，看到冬青的叶子上积满了灰尘，脏兮兮的。我有点不喜欢它了。放学后，我回到了家，把我的发现告诉了妈妈。我说：“学校的冬青树的叶子上积满了灰尘，看起来一点也不漂亮了!”妈妈听了，语重心长地说：“孩子呀!冬青就像是一个巨大的吸尘器，它帮助我们吸走了空气中的灰尘，它宁愿把灰尘吸到了自己的身上，也要让我们呼吸新鲜空气!”

从那以后我更喜欢冬青了，它一年四季都坚守在自己的工作岗位上，是我们人类的好朋友!

我们家有一盆菊花，是我的朋友。

我既不喜欢清雅的水仙，也不喜欢艳丽的玫瑰，只喜欢我们家的那一盆平凡的菊花。

菊花是草本植物，离近看，花瓣聚拢在一起，好像在说说自己今天的见闻。花瓣一丝一丝的，中间的花蕊就像一个圆圆的黄色小太阳，多么可爱呀!离远了看，花朵就像一个毛茸茸的绒球，被扎在茎上。绿绿的叶子长在直挺的茎上，把花衬托得更加艳丽了。我去公园里看过，有的颜色就不同，有的绿如玉，有的白得如雪，还有的……形状也是千姿百态，有的像蟹爪;有的像绽放的烟花……千姿百态，五彩缤纷。

我用手摸了摸花瓣，软软的很舒服，我不禁俯下身子，用鼻子闻了闻花朵，一股淡淡的清香扑鼻而来。我听妈妈说菊花可以泡茶喝，味道很甜。我不相信，就用一些花瓣试了试，我一尝，果然很好喝，还清热解毒呢!

五颜六色的菊花，你可真美丽，我一定要好好的照顾你，让你更加美丽。

我认识的植物有很多，但是蒲公英还是我最喜欢的，它便成了我的植物朋友。

蒲公英既是人们喜爱吃的野菜又是一种药材。妈妈告诉我蒲公英还有个名字婆婆丁。

春天，大地万物复苏，蒲公英迎着带有寒意的春风，吐出嫩嫩的绿芽。蒲公英有像锯齿形状一样的叶子，它的根长得有点像小人参，吃起来有些苦。蒲公英全身都是宝，我从网上知道用蒲公英泡水喝，还有去火的作用。蒲公英经过一段时间生长以后，中间长出一根长一点的茎，开着一朵金黄色的小花。看上去很高傲的昂着头，向蓝天微笑着。花瓣层层叠叠、挨挨挤挤的围成圆形。经过我仔细观察发现，蒲公英早上的花是合拢的，中午是张开的，晚上又合拢了，蒲公英的花真像变魔术一样，好有趣哦！

过段时间，蒲公英的花朵慢慢变成了种子，毛茸茸的像个小绒球，当微风轻轻一吹，一个个小绒球就像降落伞一样飞走了，它到别的地方又安家了！

我很喜欢蒲公英，它就是我最好的植物朋友！

我家有一盆茉莉花，是妈妈亲手种的。爸爸把它放在阳台上，绿油油的，真好看。茉莉花的枝叶向四面伸展，看上去一派生机勃勃，还没靠近，浓郁的清香就扑鼻而来。

茉莉花的枝干从泥土里钻出来，有七八根，又硬又直，用手一摸，有点粗糙。枝干是浅棕色的，有些像小鸟的爪子，有的像直直的筷子。它细长的茎又从枝干里长出来，有很多根，又细又长，仔细一看，上面还布满了细毛，摸起来有毛茸茸的感觉。它的叶子从茎里抽出来，有大有小，碧绿碧绿的，叶面上有很多脉络，像一条条的小路。大叶子是椭圆形的，小叶子有点像爱心形，它是互生的，好像靠在茎的左右两边说着悄悄话，一起商量怎样吸收更多的阳光和雨露呢。

在浓绿的叶子间，有几朵美丽的茉莉花在玩捉迷藏。它们雪白雪白的，有大有小，有的还是花骨朵，像饱胀的大米;有的已经开放了，花瓣层层叠叠的。花蕊是淡黄色的，像穿着连衣裙的小姑娘在跳舞呢。轻轻一摸茉莉花，感觉柔软无比，真舍不得重重地摸它。一靠近，香味扑鼻而来，令人陶醉。

茉莉花好处也很多，它可以帮助我消除学习的疲劳。当我看书写字累的时候，去阳台看看它，就觉得心旷神怡，劳累尽消。妈妈说它还可以泡茉莉花茶，可以清热解毒。

茉莉花给我带来了很多快乐，它永远是我的好朋友。

文/邬婷好

春季的二三月份，梅花已经开在了枝头上，一眼望去好像整座山野围着成群的玫红色的蝴蝶，仿佛它们正在翩翩起舞。

梅花中间有嫩黄色的花蕊，像一个外国小女孩的发髻。粉红色的花瓣儿一个挨着一个围成一圈。花骨朵看起来像一颗颗小红豆似的。一陈微风吹起，梅花散发出淡淡的清香，整座山野都变香了。

想起梅花，我就想起王安石的作品《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

梅花还有玫红、粉红、白色，颜色特别漂亮。有些还是双重色呢！

这就是我的植物朋友——梅花。

我的家里有一棵猪笼草，它是我妈妈从商店里买回来的。

它有一个圆筒形的捕虫笼，它的下半部分较大，上面有一个盖子，非常像以前猎人捕猪的笼子。

它的颜色很鲜艳。它有一百多个品种，巨型猪笼草是三米高左右。每天早上我都去闻一下猪笼草，在那个时候，猪笼草有一股淡淡的清香。每到晚上，它就发出一股浓浓的臭味。我认为在它的身体里有一位魔术师，让它在早上变香，到晚上变臭。

猪笼草有的长，有的短，有的大，有的小，各种各样。大多数猪笼草都生活在湿度和温度较高的环境下，并具有明亮的散射光。

它最大的特点是捕捉昆虫。在笼口有许多露珠，小虫子在笼口上吸露珠时，盖子会把虫子扣进笼子里，然后把它消化掉。

相信你听了一定很好奇，它是什么呢?它就是我们家小巧玲珑的佛手掌，摆在阳台上，格外醒目。

一片片翠绿翠绿的叶子又肥又厚，它们紧抱短茎成双成对生长，双胞胎一般依偎在妈妈身边。摸上去肉嘟嘟的，让人忍不住上去咬一口。凑近仔细一看，叶子尖端微微卷曲，仿佛就是一个长舌头，大口大口的吮吸着乳汁，真是痛快!

早春时节，每长一对新叶，一个个花苞就会从叶片之间争着抢着冒出来。随着花梗渐渐长高，花苞渐渐破裂，吐出嫩绿色的花瓣，一片，两片……它们尽情地向四周舒展开来，犹如撑着小伞的姑娘，绽开了迷人的笑脸。如丝状的花瓣中间，一束毛茸茸的金黄色的花蕊簇拥在一起，似乎在窃窃私语，可爱极了!阳光下，花朵散发着金色的光芒，深吸一口气，一股淡淡的清香扑鼻而来，沁人心脾，令人陶醉!“沙沙—沙沙—”小水珠到处滚动，唤醒了沉睡的佛手掌，枝叶慢慢丰盈起来。远远望去，佛手掌欢黄绿相间，就像一幅美丽的水彩画。

我喜欢你佛手掌。我喜欢你小巧可爱，喜欢你苍翠欲滴，喜欢你朴实无华。这就是我的植物朋友。

文/孟芷嫣

我有一位植物朋友，它叫梅花，我非常喜欢它。

最近这个时节，正是梅花开放的时间，漫山遍野的梅花，像一幅美丽的图画。

梅花的颜色有很多，有白的，红的，黄的，但最常见的还是粉色的。绽开的梅花很艳丽，粉红的梅花花瓣一共有五瓣，围起来像一条小短裙，好美！未开花的花骨朵儿，像一个害羞的小姑娘，缩成一个小团团，躲在枝头上。一阵微风吹过，花瓣随风飘落下来，好像一只花蝴蝶在空中翩翩起舞。

梅花不像其它花一样，香气扑鼻，它是有一种淡淡的清香，不仔细闻，根本闻不到它的味道。

梅花还是中国精神的象征，有着自强不息的精神品质。怪不得古诗中有写“梅花香自苦寒来”。这就是我喜爱的植物，我的好朋友梅花。

有人喜欢“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的桃花，有人喜欢“接天莲叶无穷碧映日，荷花别样红”的荷花，还有人喜欢“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅花，而我却唯独喜欢“飘似舞，絮如纱”的蒲公英。

我觉得蒲公英是最特别的植物，它的茎最初很短，随着时间的推移，慢慢地长高。姿态笔直，里面空心。茎的顶端，有一朵黄色的小花，叶子倒卵型呈莲花状散开，凑近一看边缘有锯齿型的波浪纹。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合拢。张开的时候，像一朵金灿灿的菊花，合拢的时候金色的花瓣被包裹住了又好像花骨朵。花里的籽是褐色的，而且很小。籽带白色的绒毛，小绒毛一朵朵挨挨挤挤就变成了绒球。

蒲公英不仅美丽还可以当作茶饮，也是一种药物，可以清热解毒是一种药食同源的植物。

一阵微风吹来，蒲公英的小绒毛随风飘到了半空，款款地落下，那样子真像一个个小伞兵。他们不怕艰难困苦，飞到哪里，就在那儿生根发芽，开花结果。

我爱蒲公英，爱他的美丽，更爱他顽强的.生命力。