做实验的作文优秀作文(通用20篇)
科学的事实需要用实验来证明,走进实验室让我们更了解大自然吧。这里就是开学吧为大家收集整理的一些关于做实验的作文优秀作文优秀作文,供大家阅读参考,希望对大家有用。
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3232作文
1000盐与胡椒粉分离实验作文500字
全文共 516 字
+ 加入清单你能把盐和胡椒粉分离吗?是不是很好奇?陈老师为了满足我们的好奇心和提高我们的写作水平,今天就在教室里做了这个实验。我们既激动又紧张。
陈老师从家里带来了实验材料:盐、胡椒粉、一个碗和一个塑料勺子。老师先把胡椒粉和盐依次放入碗里,然后轻轻地摇了一下,使胡椒粉和盐均匀地混在一起。接着老师把塑料勺子放入装着胡椒粉和盐的碗里,塑料勺子放得很低很低了都吸不起一粒胡椒粉,也包括盐。我们都觉得很奇怪和生气。心想:老师不会是在忽悠我们吧。老师宣布第一次试验失败了。
第二次试验,老师又查了查手机,原来刚才的塑料勺子没有被摩擦过,所以吸不起来。手机上说要来回摩擦才吸得起来。第二次试验开始,陈老师往碗里加了一点盐和胡椒粉,再用塑料勺子往自己的衣服上擦。擦完后,慢慢地把塑料勺子放在碗的上方,这次成功了一点,也失败了一点,因为吸起的胡椒粉很少,是老师把勺子放到碗里的动作太慢了。
第三次实验开始,我们又倒了一点盐和胡椒粉进去,然后老师把塑料勺子在衣服上摩擦,摩擦后在快速地把勺子放在碗的上方。奇迹出现了,胡椒粉像跳舞一样,跳上了勺子,牢牢地粘在了勺子上。我们成功了,我们精神亢奋,心情非常激动。
原来,塑料勺子摩擦衣服时,会产生静电,静电会吸起较轻的物质。
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篇1:科学小实验作文1000字
全文共 1216 字
+ 加入清单“成功了,成功了,功夫不负有心人,终于成功了。"弟弟拍手叫好,妹妹兴奋得手舞足蹈。我看着红彤彤的蜡烛,一高一低像两个穿着红棉袄的小娃娃,在玩跷跷板,心里真像吃了蜜一样甜。
你见过蜡烛玩跷跷板吗?反正我是没见过。课堂上听老师说蜡烛也会玩跷跷板,我真有点难以置信,放学一回到家就赶紧上网搜索"蜡烛也会跷跷板"的实验。一口气看完真觉得既简单又好玩,我便跃跃欲试,找来一根蜡烛,拿了两个一模一样的杯子,又借来爷爷的打火机和一根七厘米左右的铁钉。"下面请大家睁大眼睛,见证奇迹的时刻,马上来临……"我挽起袖子,清清嗓子,活动活动手指,学着魔术师刘谦的样子,对弟弟妹妹们说道。一向调皮好动的弟弟,此刻认认真真地瞪着圆溜溜的大眼睛,目不转睛地盯着我的手指。我感觉此刻仿佛是登上了春晚舞台的演员一样,心里不免有些紧张起来,手也微微地有些发抖。我深吸一口气,屏气凝神,一手捏住铁钉,一手握着蜡烛,想让铁钉从焟烛中间穿过去,"一、二、三……"我咬着嘴唇使出了吃奶力气,铁钉却像一个调皮的小孩,任凭我使出浑身解数,它就是无动于衷,我急得脑门手心都是汗,真是看起来容易做起来难,上来就遇拦路虎。于是,我重新又播放了一遍视频,仔仔细细地又看了一遍,才恍然大悟,原来想让铁钉穿焟而过,还缺了一个重要的步骤,就是它得经过火的考验,我赶紧用毛巾捏住铁钉的一头,用火不停地烧它,直到烧得铁钉发红,然后趁热打铁,赶快瞄准蜡烛中间,这次不费吹灰之力,铁钉就一穿而过。我心里乐开了花,暗暗窃喜,真是一物降一物,铁钉这么调皮的孩子,遇到了火妈妈,还不束手就擒乖乖地进洞了。
弟弟调皮地眨眨他的大眼睛,向我伸出了大拇指,耶!胜利在望。我不慌不忙地把穿着蜡烛的铁钉放在两个玻璃杯的杯口上,这时蜡烛的一头挨着地,一头翘起,我有模有样故作神秘地把食指放在嘴边"嘘"了一声,轻手轻脚地打开了打火机,点燃挨着地的那一头,点燃的焟烛燃起桔红色的火苗,火苗越烧越旺,像在尽情地跳着摇摆舞,焟水就像没有关紧的水龙头一样啪嗒啪嗒往下滴。妹妹疑惑不解地问:"蜡烛的眼泪为什么是黑色的?还有股煤油的味道?”弟弟不懂装懂,故作高深的说:“这都不知道,因为它不爱干净,脸都不洗,流出的是脏眼泪呗,身上的汗味道也肯定很酸爽呗!”我们听后不禁哈哈大笑:“谁都像你邋遢大王!”“别笑了,快瞧!”我指指刚点燃的那头,只见它在慢慢地向上升,高的那头也在慢慢地下降,我眼疾手快三下五除二把高的那头也点燃了,这时,神奇的事情发生了,火红的蜡烛两端,仿佛坐着两个小娃娃,正在嘻嘻哈哈地玩着跷跷板呢!一高一低,一上一下地动了起来。如此往复,乐此不疲。
“高手在民间,姐你真太牛了!”妹妹一脸崇拜地说道。我故作谦虚地说:"不是姐牛,牛的是科学。铁钉和杯子就像是杠杆,先点燃焟烛低的一端,使它快速溶化,它的重量就轻了,就会翘起来。高的端也是同样,如此往复,跷跷板就会来回自动翘不停啦!”
哈哈!谁说科学枯燥无味,我看真是妙不可言呢!
篇2:惊悚的科学实验课作文500字
全文共 541 字
+ 加入清单“啊,不要!”“啊,拿开!”在一声声尖叫声中,科学实验课拉开了帷幕。
“请大家将蚯蚓放回盒子,我们再进行一组实验。”我不得不扭过头,将目光投向那些软软的“大虫”。
你瞧瞧,它那褐色的身体,在土壤中一扭一扭地蠕动;你再摸摸它那黏乎乎,满是泥土的皮肤,真是让人喜爱不起来。
不过,这么恶心的小东西,在某些同学手里却成了玩具。他们将蚯蚓从土壤中抓出来,放在手心里,一会儿将它绕成s形,一会儿又将它缠成c形。他们还将笔、尺子、橡皮等文具搭成跑道,让蚯蚓们赛跑。更有的人,抓住蚯蚓的一头,用手托住另一头,满教室闲荡,吓唬胆小的同学取乐。
“不要折腾可怜的蚯蚓啦,快点,做实验。”翁老师催促我们。
我用铅笔翻动着土块,寻找那些早已散布在天南海北的蚯蚓。
“用铅笔多慢呀,你看我。”组里的一位同学看不下去了,出手援助。他直接用手刨,一刨一大片,吓得我目瞪口呆。
“就是你用铅笔翻出了蚯蚓,也非得把它戳死了不可。”“嘻嘻。”我将刨出的战利品数了数,8条,一条不少。确定没有蚯蚓旷工后,我一古脑地将他们倒进了“中间地带”。
“小顾,你看看我们组的蚯蚓。”“咋啦?”我好奇地一转身。“啊”一声尖叫响彻云宵。一条又长又粗又活泼的蚯蚓王出现在我面前。
我抚摸着受伤的小心脏,请求把蚯蚓拿走:“把它……放回去,太,太吓人啦!”
篇3:小学二年级项小实验
全文共 534 字
+ 加入清单科学,它开启了我们的眼界,让我们充满了好奇与兴奋,让我们从中看到那么多的东西和奇怪的事物。它好比个无底洞,怎么看都看不到底……
一天,我和妈妈在看一本实验书时,看见一个非常有趣好玩的小实验——带电的报纸。我们准备好了一支铅笔和一张报纸后,便开始做小实验了。先展开报纸,把报纸平铺在墙上,然后用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下,报纸就像粘在墙上一样,掉不下来了。我惊呆了,心想:哇,实在是太神奇了!接着,我掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角又立刻被墙壁吸回去了。最后,我和妈妈把报纸慢慢地从墙上揭下来,只听“劈哩啪啦”的静电声响了起来,直到报纸被揭下,才没有了声音。耶,一下就成功了。
除了报纸,我还试了其它许多东西,比如:白纸、餐巾纸、垃圾袋等等。我惊奇地发现,在纸类里,好像只有报纸能靠静电粘在墙壁上,我还发现有些东西可以不用借助任何工具就会产生静电,比如:垃圾袋、铁……
通过这次实验,让我明白了:报纸是通过铅笔的摩擦而产生静电的,从而粘在墙壁上。当屋子里空气干燥时,尤其是冬天,你把报纸从墙上揭下来时,就会听到“劈哩啪啦”的静电声。我还知道了除了报纸以外,还有许多东西也能用静电的原理粘在墙壁上。而且,我还有一个重大的发现:垃圾袋能像粘和剂一样随意粘在任何一个地方。
篇4:有趣的实验作文450字
全文共 453 字
+ 加入清单你们知道有会跳舞的葡萄干吗?今天我就来做一个有趣的小实验——会跳舞的葡萄干。
我准备了两个塑料杯、一壶水、一瓶没有开过的雪碧和四个葡萄干。首先,我把水和雪碧分别倒进两个杯子理,接着,我把两个葡萄干放进了清水的杯子里。清水里的葡萄干很快就沉到了杯底。这时候,我又把另外两个葡萄干放进了雪碧的杯子里,只见葡萄干刚要沉下去,马上又被正在上升的气泡拖到了上面,葡萄干像一位穿着绿色衣服的小芭蕾舞蹈演员一样,在水中一上一下的,跳起了“小天鹅”舞,一会上升一会下降,真是太神奇了!葡萄干随着优美的舞曲慢慢结束了,两个葡萄干也慢慢地在下降。
真是太神奇了!为什么葡萄干会在雪碧中跳舞呢?原来,雪碧是碳酸饮料,里面有许多二氧化碳,会冒出气泡,这些气泡托着葡萄干向上浮到上面以后,就不在附着于葡萄干上了,葡萄干就会沉下去,如此反覆,就有了葡萄干“会跳舞”的现象,等到雪碧里的二氧化碳渐渐减少,葡萄干就沉下去了。
这就是我做的小实验—会跳舞的葡萄干。通过这一次的小实验,我知道了许多科学小知识和神奇的现象,我们要学会观察、学会思考。
篇5:精选三年级小实验
全文共 367 字
+ 加入清单你们听说过能吸纸的笔吗?在昨天的课上,老师就让我们自己做个小实验。我冥思苦想,到底做什么实验呢?我边想边用笔在头上擦来擦去。当我把笔放下时,正好有一小片纸在旁边,一下子和笔粘住了,我惊呆了,丈二和尚摸不着头脑,这到底是怎么回事呢?
于是,我连续试了几下,小纸片都被笔粘上了,我想:难道它也像磁铁有吸铁的功能吗?我又撕了很多小纸片,重复摩擦笔,这些小纸片就像施了魔法一样全部吸附在笔尖上。我恍然大悟,老师说过,摩擦能产生静电,所以我的小纸片才能被笔粘住。
我就把这个实验做给妈妈看。可是这次,小纸片似乎不听话了,并没有吸附在笔尖上。我很懊恼,问妈妈怎么回事,妈妈说:“也许是你急出汗了,头发湿了,静电就没了。”我又把笔放在妈妈的头发上摩擦,我一试果然就成功了,纸片立马就飘了过来。
生活中处处有科学,只有细心观察,探索它的奥秘,才能有所发现。
篇6:做一个小实验的年级
全文共 787 字
+ 加入清单今日,我在家里做了一项小实验,叫做神奇的变化水,并且我还当了一回“魔术师”呢!
首先,需要准备好实验器材:取七个同样大小的量杯,其中三个各放入100毫升清水,再取其中三个各放入50毫升清水。准备好搅拌棒和滴管就能够开始“变魔术”了!
我们将准备好的100毫升清水量杯分别滴入三种不一样颜色的试剂来制作三原色。我细心翼翼地拿起试剂瓶,缓缓滴入5滴试剂液,用搅拌棒快速搅拌量杯,使杯中的红色溶液逐渐均匀。第一杯原色溶液就做好了。用同样的方法做好黄、蓝色备用。之后,我们将准备好的50毫升清水的量杯做好编号,1号量杯中滴入10毫升红色试剂和黄色试剂用搅拌棒均匀搅拌,这时神奇的一幕发生了。杯中的清水变成橙色,我迫不及待的将2号量杯中加入10毫升黄色溶液和10毫升蓝色溶液,在没有用搅拌棒交班前,我心里想:这次会变成什么颜色呢?哦!原先是绿色,慢慢的两种颜色混合在了一齐,变成了绿色。用同样的方法,在3号杯中加入红色和蓝色,咦?怎样不是紫色呢?我记得美术课上教师给我们讲过红和蓝能够变成紫色呀!我摸着脑袋,百思不得其解。爸爸提醒我:“是不是应当看看说明书啊?”我拿起说明书,看到了一行小字——“颜色浓度决定实验结果!”哦!原先是颜色溶液滴少了,我立刻加深了溶液浓度,果然第三个量杯颜色变成紫色,我开心地笑了,最终一步是将三种原色溶液各取20毫升倒入空的量杯中,借助搅拌棒,它变成了黑色。
其实还能够混合出很多种颜色,那它们究竟是怎样得到的呢?我查阅了资料,原先红、黄、蓝三种颜色是色彩三原色,是不需要用其他颜色调配出来的基本颜色,红色的颜料只反射红色而把蓝黄两色吸收了,同理黄、蓝两色都一样,当两色混合后,光度低于两色各自原先的光度,合色越多,被吸收的光线越多,就越接近黑色。
这个实验不仅仅锻炼了我的动手本事,还启发我对科学实验探索、思考的本事。神奇的变化水给了我欢乐和对知识海洋的畅享。
篇7:做一次科学实验年级
全文共 707 字
+ 加入清单人们都说:“水火不能相容”,可蜡烛却能在水中燃烧,你相信吗?
下面就让我来给大家做一个即科学又有趣的实验――“水中燃蜡烛”,来验证一下刚才那句话到底是真还是假。
首先,准备一个小水缸、一根蜡烛、一碗清水、一个点火器和一个小玻璃杯等实验器材。接下来,先把清水倒入小水缸中,再用点火器将蜡烛点燃,然后再把装有蜡烛的小玻璃杯轻轻地放在水面上,谁知,我刚要把杯子放上去,手在这时却不小心地抖了一下,因为没有放稳,蜡烛上的火苗一碰到水就立刻熄灭了,第一次实验——宣告失败。
第二次实验开始,我再次将蜡烛点燃,屏住呼吸,小心翼翼地把被子放在水面上,生怕它又有什么闪失,还好,杯子放稳了,蜡烛也在正常燃烧,但因为水没有没过蜡烛,这次实验也算是失败了。经过前两次失败的教训,我静下心来,认真总结了刚才失败的原因,并进行细致的调整;我先将蜡烛点燃,然后再用小玻璃杯盖上,底部不完全盖死,之后倒入清水,待水没过杯子里蜡烛的高度后,小玻璃杯稳稳地浮了起来,有了玻璃杯罩的“保护”,蜡烛上的火苗燃烧得特别带劲。这也预示着我最后一次的实验成功了!
平复了激动的心情之后,我突然想起妈妈对我说的话:“孩子,不论做什么事,耐心是必不可少的,因为那样,你才能踏踏实实地做好每一件事情。”谢谢妈妈,正是因为您的教导,我才能细心地发现实验中出现的问题,并想办法去解决这些问题。通过验证,我得出一个结论:“水火不能相容”这句话有点以偏概全,在特定的条件下,水和火可以和睦相处,相安无事。这次的实验非常好玩,不仅可以学到知识,而且还能让人懂得很多的人生道理。
同学们,你们在家有做过其它有趣的科学小实验吗?有没有发现什么道理呢?如果有,记得写出来和大家一起分享呀!
篇8:有趣的科学实验课年级下册
全文共 635 字
+ 加入清单今天刘老师给我们做了个小实验---------水的浮力。
刘老师首先拿出了一个装满水的玻璃背子,一个生鸡蛋,一根筷子和一包盐。
我们看着刘老师拿出的东西,感觉非常奇怪,便叽叽喳喳地讨论了起来,有的说:“奇怪,老师拿这些东西干什么?”有的说:“那一袋用胶袋装的东西是盐还是糖?”还有的说:“老师今天是不是要给我们做饮料?”老师早从我们的眼睛里看出了疑惑。于是对大家说:“同学们,我准备的这些东西是为了做一个实验----水的浮力。”大家听了,又在下面议论开来,有一个同学把手高高举了起来,老师点了点头,表示了同意。“老师,您拿的这些东西,有哪一样东西能被水浮起来啊?难道是鸡蛋?”“这个同学问得好,接下来,我们就用这些东西把鸡蛋从这杯子里浮起来。”
刚说完,刘老师就把一个鸡蛋放进水里,问同学们:“大家看,鸡蛋浮起来了吗?”“没有。”大家齐声回答。“我现在就让鸡蛋浮起来。”老师把鸡蛋从杯中拿了出来,再把盐袋打开,慢慢把盐倒入水杯,用一根筷子把杯中的盐搅匀,再把鸡蛋小心地放入水杯中,“啊,鸡蛋浮起来了!”同学们在下面手舞足蹈。老师叫了一位同学走上讲台,老师让他把鸡蛋按下去,“同学们,你们想想,如果这位同学把手松开,鸡蛋还会浮上来吗?”同学们有的说能,有的说不能。于是老师让那个同学把手松开,鸡蛋一下子就窜到了水面。这时老师对我们说:“同学们,这就说明了一个道理,盐能增加水的比重,产生浮力,所以鸡蛋就能浮起来。”
今天这个小实验让我增长了知识,我终于明白了鸡蛋能浮出水面的道理。
篇9:有趣的实验作文300字
全文共 312 字
+ 加入清单一个星期六上午,我们和老师在作文班上课,老师说:“今天我们来做一次小实验。”大家一听都十分开心,老师带来的材料是:一个装满水的瓶子,一个乒乓球。
老师首先拿起满水的瓶子,接着把乒乓球放在瓶口上面,然后倒过来,用手托住球。同学们纷纷离开座位,围在老师旁边目不转睛地看着,我也围了过去,心里默默打气,球啊球,你可千万别逃跑。老师问同学们:“你们猜猜成不成功?”有的同学说:“不成功!不成功!”有的同学说:“成功!成功!”最后老师把托住球的手轻轻地移开,我全神贯注地看着,只见球真的被瓶子吸住了,好神奇啊!同学们都拍手叫好。
老师说:“因为瓶子装满水,瓶里大气压强小,瓶外大气压强大,就把球堵在瓶口上了。我听了恍然大悟。
这节课真开心!
篇10:神奇的科学实验
全文共 423 字
+ 加入清单王子莹
柠檬老师把高锰酸钾倒进一瓶液体里,只听“砰”的一声巨响,“火山”爆发了!瓶子上面冒出蘑菇状的大白烟,跟中了魔法似的。
干冰是冰块状的,还有一缕白烟在它周围。我们以为它会跟冰块一样化掉,于是使劲哈气,可它一点也没融化,仍冒着白烟,好神奇啊!
我们先把干冰放进一个像盛着水的瓶子里,然后用手盖住瓶口,只听水里发出咕噜咕噜的响声,水上面的白烟越冒越多,像仙境似的。接着我们把壶嘴对着燃烧的蜡烛,魔法出现了——蜡烛立马熄灭了。太神奇了!
老师告诉我们,干冰是二氧化碳的固态形状,它会升华成气态。因为它比空气重,所以会沉在瓶子里,能倒出来,且能灭火,灭火器里用的就是它。干冰的用处可多了,不仅可以灭火,还能用来人工降雨。
我们还用水、沐浴露、色素和干冰做了个“干冰牌”洗手液,香香的,好闻极了。
实验课结束了,我们意犹未尽,对手上的实验器材爱不释手,都不想不回家了。以后,我想当科学家,用神奇的实验探索这个神奇的世界。
篇11:有趣实验日记100字
全文共 241 字
+ 加入清单今天我做了一个实验:在一个密封的空间里,一根长蜡烛和一根短蜡烛谁会灭。
首先,我把二根蜡烛点燃,放在大口杯的盖子上,然后用玻璃杯罩起来,我目不转睛地观察着,究竟会是哪根蜡烛先熄灭呢?我以为会是短蜡烛先灭,看,奇怪的事情发生了,竟然是长蜡烛先来灭了!
我百思不得其解,为什么长蜡烛会先灭?我赶紧去翻书,在书中我找到了答案,原来氧气的密度比空气的密度大,所以在密封的空间里,氧气都沉在杯子下方,长的蜡烛上方的氧气少,所以长的蜡烛先灭了。
一个小小的实验,让我明白了学好科学知识是多么的重要呀!
篇12:一年级科学实验作文怎么
全文共 746 字
+ 加入清单每当看到电视里火山喷发的场景,红色的岩浆四处流淌,无论遇到什么东西。都会化为灰烬,喷出的浓烟向天上飞去,有时能飞到几千米甚至几万里的高空,落下来后,搞得地上灰蒙蒙的,把我看得心惊胆颤。
为什么会这样呢?巧了,第二天科学老师带我们去做火山喷发模拟实验。我们知道后,个个欣喜若狂,有的甚至有些担心自己会被“岩浆”喷到。来到了实验室,同学们不禁有些好奇,这儿看看,那儿摸摸。老师先让我们坐下,薄冰看到了老师拿来器材:一个量杯、一个铁架子、一个酒精灯、一盒火柴、一些土豆泥、一些番茄酱,夸夸其谈了起来。
老实交代了我们一定要注意安全,然后让我们自己做。没想到一开始就遇到难题。女生胆子小,不敢点火柴。瞧!顾陆玉扭扭捏捏地把火柴推倒了熊非儿面前,熊非儿又推给了周致莹,说了句:“你快点吧,我怕把手烧了。”周致莹胆子还可以,用手抓着火柴在砂纸上一擦,可怎么擦也没着。最后还是老师来点燃了。
我们把土豆泥倒入量杯,用勺子堆成一小堆,在中间开了一个洞,把番茄酱倒进小洞,又用勺子把土豆泥盖在番茄酱上。把架有量杯的铁架子移到了酒精灯上。有的同学因害怕躲到了后面同学的身后,生怕被番茄酱溅到,有的同学则眼睛一眨不眨地盯着番茄酱。动了!动了!番茄酱好像被谁刺激了一下,变成了一个顽皮的孩子,不停的吐着泡泡,渐渐的把盖在上面的土豆泥顶了起来,掉了下去。番茄酱溢了出来,四处流淌。
渐渐的,我们隐隐的闻到了香味,酒精灯继续加热,番茄酱在土豆泥里冒出了一个更大的泡泡,四周的土豆泥出现了松动,终于,像洪水冲破堤岸一样,大片的番茄酱溢了出来……
科学老师告诉我们:番茄酱就好像岩浆,土豆泥是火山,当地下温度升高岩浆就会膨胀,当达到一定了压力时就会冲破火山喷出去,这就是火山喷发。
这次实验,不仅让我学到了知识,还让我对科学更感兴趣了。
篇13:有趣的科学实验作文500字
全文共 482 字
+ 加入清单我在看书,突然有一点渴了,想去喝水。我正好看到《百问百答》的一个题目,叫“可以自己在家制作汽水吗?”
我开心极了,就去把材料拿出来,想要制作出美味可口的汽水。首先需要准备好凉水、柠檬酸(也可以用柠檬汁代替)、小苏打、冰块儿,还有白砂糖。
我马上拿来材料。我看着书上一起来做。先把凉水倒进杯子里,放两勺子白砂糖,喜欢甜的话也可以多放点糖,我就放了两匙量的糖,再放了三分之一的苏打粉,然后搅拌均匀。
然后加冰块。我立刻去冰箱抓了几块放进去,还要加二分之一的柠檬酸。我没有,只好去冰箱里拿一个柠檬来,把它切成两半,拿一半用手捏出一点汁放进去,然后快速搅拌均匀。
最后,快速拿保鲜膜,把它盖上,等待大约一分钟左右。我等了一下,看见杯子里产生了很多小汽泡,和真的汽水一样,我就拿书看了一下为什么?
我一看书,就知道了。酸性柠檬和碱性小苏打混合后产生二氧化碳气泡,制作汽水的时候杯子上罩一层膜就是为了防止二氧化碳挥发。二氧化碳溶于水制的碳酸饮料,具有弱酸性,口感爽口刺激。
我喝了一口,哇,真的好喝,清凉又解渴,如果用一个字来说,那就是“爽。”
篇14:一张纸对折实验作文600字
全文共 639 字
+ 加入清单“五次、七次、一百次……”一阵阵讨论声从我们教室里发出,声音大到好像整个学而优都可以听见。你知道我们在做什么吗?告诉你吧,我们在做一张纸能对折几次的实验。
老师先发给我们每人一张A4纸,问我们一张A4纸能对折多少次?同学们纷纷抢着回答∶“五次、七次、十次……”同学们越说越多,好像在开拍卖会。不一会儿,A4纸发到了我的手里,我心想∶“这真是张飞吃豆芽——小菜一碟,哈哈哈。我开始折了起来,一次、两次、三次……”当我折到第五次时,我心想∶一定可以折到第六次。万万没想到的是,第六次我居然怎么折也折不下去了,使出九牛二虎之力也折不下去,我只好放弃了。
我们不服输,老师就给我们发了报纸,老师再次问我们一张报纸能折几次?我们大声地说∶“一百次、二十次、五十次……”我偷偷窃喜着∶这次我一定能折很多次。一次、两次……当我折到第六次时,又折不下去了,我再次放弃了。这时,我看看周围的同学们,个个都愁眉苦脸的。
这时,有一个同学说∶“老师,你的纸太厚了,你给我们张薄的纸。”于是老师又给了我们一张面巾纸,问我们∶“一张面巾纸能折多少次?”我们回答说∶“一次、两次、三次……”同学们也像刚才一样,开始折,又是一次、两次、三次……当我折到第五次时……还是折不下去了,看着那皱皱的面巾纸,它仿佛在嘲笑我∶“怎样,认输了吧?”
从这三次实验中,我得出了一个结论∶不管一张纸是多大、多小、多长、多宽、多厚、多薄……都只能对折五到六次。我们不能凡事过早夸下海口,要研究后再下判断。怎么样?同学们,你们知道了吗?
篇15:一次有趣的实验作文700字
全文共 744 字
+ 加入清单这是一个神奇的审判,冰雪女巫要惩罚一个玻璃容器,把它变成冰。于是,便有了这个神奇的实验——结晶现象。
这天,大家围在桌前,老师拿了两个玻璃容器。一个是胖胖的烧杯,一个是脖子细细的烧瓶,各自装着透明的液体。这不是水吗?我好奇地想。这会是一个什么实验呢?
老师见我们一脸困惑,说:“现在这两个玻璃容器有一个犯了错。我是冰雪女王,要对这个容器进行惩罚!要把犯错的杯子变成冰。”随后,她晃了晃手中的玻璃棒。这就是魔法棒?我感到好笑,老师这是穿越了还是童心未泯?四处望望,有几个同学也捂嘴笑,但都憋了回去。
“你们认为是谁犯了错?”大家开始猜测了。有人很仔细地发现了烧杯中的水泡,有人发现了烧杯的水更混浊,所以认为是烧杯犯了错。而有人认为烧杯形态奇怪,所以选烧瓶。但看烧杯的解释似乎更合理,所以我也认为烧杯犯错了。大家都看向老师,乞求着她揭晓谜底。
老师神秘兮兮地挥动“魔法棒”,念动咒语:“在遥远的极寒之地……”接着,她将“魔法棒”放入烧杯。一秒,两秒,三秒,大家屏息凝神地盯着,我更是大气不敢喘,在心中默默地祈祷着。令人失望的是,魔法棒触碰了瓶底,烧杯也没什么变化。哎,冤枉了烧杯君啊!在失望之余,我看向烧瓶,难道会是它?
“魔法棒”放入了烧瓶,仅是一秒钟的时间,玻璃棒尖如同绽开了一朵白花一般。直到玻璃棒放在瓶底,白白的冰丝沿着玻璃壁向上蔓延,瓶中的液体如同活了一般。仅是五六秒的时间,整个液体都被“冻”住了,真的好像一座结冰的湖。大家无不为此感到惊讶。
紧接着,大家纷纷摸了摸瓶子底,热乎乎的!哪有热乎乎的冰啊?原来,这是结晶所发出的能量。这是醋酸钠过饱和溶液的结晶现象,这种名叫醋酸钠过饱和溶液的液体,只要轻轻刺激就会结冰。
多么有趣的实验啊!感谢大自然,创造了这个奇迹,也感谢科学家,发现了这个奇迹。
篇16:有关我的一次科学实验的年级
全文共 638 字
+ 加入清单小时候每次一喝饮料,我几乎都会点两种不同的饮料,然后都倒进一个杯子喝“鸡尾酒”。但爸爸妈妈却都说这样不好,容易引起化学反应,会生病,但我却不以为然,似乎也不太相信。
就在今天,我在家里喝牛奶,突发奇想:哎!牛奶是可以补钙的,可乐是会导致缺钙的,那如果我把两样混在一起,岂不是既可以满足口福,并且一点事没有吗?正当我将可乐倒进牛奶里时,又想到了小时候爸爸妈妈说的话,就有点犹豫了。我看了一眼牛奶,又看了一眼可乐,又沉思了一会儿,终于做了决定:做实验。
我先拿出半杯可乐和半杯牛奶,一个空杯子,一块手表,一根筷子。当然,杯子的大小、容量是一样的。我左手手持持盛可乐的杯子,右手抓着盛牛奶的杯子,一同倒入另一和空杯子里(我们暂且将可乐和牛奶的混合物称为“可奶”。)我左手拿手表看时间,右手用筷子搅拌“可奶”,“可奶”刚一“出世”就成咖啡色,同时还产生了絮状物,不过摇两下杯子絮状物就慢慢变小了,大约过了十分钟,杯子底部出现了很多沉淀物。
然后我又在网上查阅资料,终于明白了:这是因为牛奶的主要成分是蛋白质,而可乐中含有酸性物质,牛奶和可乐所制成的“可奶”产生的这种沉淀物,其实就是一种蛋白质变性的反应,这种现象物当然不好,它会对人体消化和营养吸收产生一定不良影响,可能会减少人体对钙元素的吸收,严重时还可能会导致消化不良或腹泻。
今天这个小实验不但给了我一个警醒,还丰富了我的课外知识。也使我明白了一个道理:对于常识,我们一定要尊重。如果怀疑,可以经过试验去验证,
正确的遵守,不正确的改正。
篇17:奇妙的小实验作文400字
全文共 410 字
+ 加入清单亲爱的同学们,请猜一猜:世界上最鲜的是什么?
海鲜?味精?山珍?都不是。
果汁?奶茶?鸡汤?也不是。
哈哈!让我来告诉你们吧:世界上最鲜的是食盐!
科学课上,听老师说,食盐溶于水后是无色透明的,果真是这样的吗?我决定亲自去探究一下。
大家都知道,常态下,食盐呈白色颗粒状,粗盐看上去像白沙子,又像白砂糖;细盐看上去像白米粉,也像白胡椒面。当我取一大匙粗盐放入盛水的玻璃杯中,再用筷子轻轻地搅拌,只见食盐颗粒在水中翩翩起舞,时而像一个个淘气的小精灵,上蹦下蹿着;时而又像曼妙的小雪花,飞舞着,旋转着,真是姿态万千,美妙极了!不一会儿,食盐颗粒越来越小,最后竟魔术般地消失了。这到底是为什么呢?我百思不得其解,赶忙打开电脑,去请教“百度娘”。原来呀!食盐溶于水,在水中,它早已由固态变为液态,完全和水融为一体了。
对着杯子,我瞪大双眼,左看右看,上看下看。经过仔细地观察,我发现液态的食盐果真是无色透明的。
篇18:有趣的科学实验作文600字
全文共 632 字
+ 加入清单今天我们来做一个小实验:给书加“胶水。”当然,你会很疑惑:怎么给书加胶水?胶水要在哪儿买?给书加胶水过后,会变的怎样?今天我将和你一同解开这些谜题。
首先你们要准备两本普通的书,很普通的书!将书翻一翻,看一看。我选的是两本页数差不多的作文书。紧接着,要开始给书加“胶水”了。怎么加?真的是加胶水吗?真的是要加胶水,不过不是普通的胶水哦。这个胶水是把书一页一页地穿插起来,就好似洗扑克牌一样。我手拿两本书,一边说一边穿插着纸:“一,二,一,二……”。我左一页右一页不停地穿插着书。可能你又有一个疑问了:“你不是说加胶水吗?这就加好了吗?我可连一滴水都没有用诶!”别着急,?水确实加好了。接下来要开始实验了。
我们现在可以试一试,拿着两本书的书脊,以最快的速度往两边拉。我来给你做个示范:“一,二,三,拉!一,二,三,拉……”。现在你有没有发现,不管我怎么用劲往两边拉,都拉不开两本书,他们就像两个永不分离的好朋友一样。如果你觉得可能是力气小了,那你可以请来你的家人,请来你的朋友,一起来拉这两本书。当时我拉的时候,很期待这两本书会不会被拉开呢,如果不会被拉开,这是为什么呢?一个个疑问的泡泡从我的脑袋里涌出。实验结果证明,这两本书真的不会被拉开,但这是什么原理,造成它不会被拉开的呢?
这是一个有趣的科学实验,之所以两本书拉不开,是因为书面之间产生了摩擦力,页数越多,摩擦力越大,这两本书就越不容易被拉开。今天给书加“胶水”的实验就完成了,简单又有趣,你也要记得试一试哦!
篇19:有趣的实验
全文共 325 字
+ 加入清单王雅乐
鸡蛋和盐可是我们生活中最常见的食材了,但是别看它们长相很普通,它们身上可隐藏着许多的奥秘哦!今天我们就来说说吧!
首先老师准备了一些非常普通的东西,有鸡蛋、食用盐、一碗水、杯子和一根筷子。接着老师把水倒入了杯子中,把鸡蛋放入水中,再把少许的盐倒入水中。当我们看到鸡蛋没有浮出水面时,我们很是垂头丧气,无精打采地趴在了桌子上。于是老师又在水里放入了大把的盐,又用一根筷子在水里轻轻地搅拌,直到盐化开为止,只见鸡蛋在水里快乐地翩翩起舞,非常美丽!老师用筷子在水里搅啊搅,当停下时,我们看见鸡蛋终于睡醒了,它慢慢地离开了自己的床,探出了小脑袋。大家高兴地欢呼着,跳跃着。
你知道这是为什么吗?因为盐水的密度比鸡蛋的密度大,所以鸡蛋上浮了。你也可以试试哦!
篇20:有趣的纸托水杯实验
全文共 378 字
+ 加入清单1604班徐瑞麟
一天,爸爸问我:“如果把水杯装满水,再用纸片盖起来,然后倒置水杯,会发生什么事呢?”我不假思索地说:“水会跟纸一起掉下来。”爸爸摇摇头,故作神秘地说:“我们来做做看。”
于是我迫不及待的开始做实验。我们做好实验准备,找出一个玻璃杯和一张平整的白板纸,根据杯口大小,把白板纸剪成一个比杯口稍大的纸片,一切就绪,关键时刻到来了。我首先用玻璃杯接了满满一杯清水,再把剪好的纸片盖在玻璃杯口上,用力把纸片和杯口贴紧,然后用左手拿住杯子,右手托住纸片,把杯子倒置过来,然后把右手慢慢放开。这时奇迹出现了——杯子里的水没有流下来,纸片把杯子托住了。
于是我好奇地问爸爸:“为什么?”爸爸就告诉我:“把纸片贴上水杯时,水的表面张力使水杯和纸片完全闭合,此时水对纸片的压力小于杯外的大气压力,所以大气压力帮助纸片托住了水杯。”
通过这个实验,我觉得科学真奇妙啊!