关于写书法的作文(精彩20篇)

我是一个书法爱好者。我的书法生活也难免会有一些酸、甜、苦、辣。嫉妒时，感觉像喝了醋一样酸；辛苦时，累得如苦瓜一样苦；羞愧时，心里如吃了辣椒一样火辣辣的；开心时，心中如吃了蜂蜜一样甜。

书法之酸：我学书法已有半年的历史了，却没有得过几次好的成绩。唯一一次就是五年一期的“新人杯”书画比赛中得过一次奖，可也只是勉勉强强地得了一个三等奖。看着别人得了一等奖高兴得那“傻样”，我心中不由地开始吃“嫉妒”，吃醋。我暗暗下定决心：我得好好练，不超过他们，我决不罢休！

书法之苦：下定了决心之后，我更加刻苦和努力了。周一到周五，在完成家庭作业后，我总是把自己一个人关在书房里苦练，不管院里的小朋友在楼下如何喊我下去玩游戏；周末，我会准时到辅导老师家上课，不管是刮风还是下雨。为了写好一副作品，我在教室里反复地练着，写了一次又一次，老师给我讲了一次又一次，我一点一点地改正着自己的问题，一点一点地进步着。曾经有一个星期天，我从上午练到下午，从下午又练到晚上，我整整在书法台前站了七个小时！那段时间可比吃了苦瓜还要辛苦啊！

书法之辣：体味到辛苦之后，我倦怠了，想偷懒了。有一天，我突然对妈妈说我不想去学书法了，我想休息。妈妈问我为什么，我说我太累了，累得我喘不过气来。妈妈让我自己给老师请假。我告诉老师我不想学了时，老师把我训斥了一顿：“你当初的决心去哪儿了？你的毅力去哪儿了？你怎么能够半途而废呢！你说你很累，那么你现在不学，原来的辛苦不白费了？你再怎么样，也不能在这节骨眼上掉链子啊！”听完后，我的心里火辣辣的，我不是因为老师将我，我难过。而是因为我为我的想法感到羞耻。

书法之甜：真是功夫不负有心人啊。经过这段时间不懈的努力，我的作品在最近的学校的艺术节和与湘乡市的“艺术百佳”的活动中都获得了一等奖，我还将代表学校去参加湘潭市“艺术百佳”比赛！得知消息后，我的心中感到无比无比的高兴，整个人如吃了蜂蜜般幸福极了！开心极了！此刻，我感觉自己是世界上最幸福，最幸运的人！

我从我的书法生活中明白了很多道理：信心与毅力是成功道路上必不可少的基石！

众所周知，我的故乡――通渭，是全国闻名的书画艺术之乡。素有：“家中无字画，不是通渭人”之说。著名作家贾平凹也在他的散文《通渭人家》中说：“通渭人处处表现着他们精神的高贵，你可以一个大字不识，但中堂上不能不挂字画……”“书法”在日本称之为“书道”，在韩国被称为“书艺”。而我也在浓厚的书画艺术氛围下与书法结下了不解之缘。可谁能想到，曾经的我却差点与书法这门艺术擦肩而过。

七岁时，看着姑父这名忠实的“书法爱好者”行云流水的作品，我不禁也央求着姑父教我练字。起初，幼稚的我攥着一支小毛笔在纸上涂涂抹抹，只是抱着一种“好玩”的心态来满足我的兴趣。时间长了，我就对写毛笔字有了一丝厌倦，想不明白那些书法家们为何要提着笨重的毛笔来写字。练习书法的枯躁与无味，更是让我打起了“退堂鼓”。很长一段时间里，我对写毛笔字是不沾不碰。

有一次，妈妈带我去新华书店买资料，恰巧有位老爷爷领着个小男孩向店主询问道：“有字帖吗？给娃买本，什么颜真卿，柳公权都行，只要娃爱练。”听了老爷爷的话，妈妈望了望我，长叹了口气，似在自语，又似在对我说：“唉，我真羡慕人家那孩子，妈妈真想给你买本字帖，但对你来说一丝用处都没有啊！”听了妈妈的话，我羞愧得满脸通红，一时语塞了。心想：真的不能这么半途而废，我一定要重拾对书法这门艺术的兴趣！之后，我把这个想法告诉了妈妈，妈妈语重心长地说道：“孩子，不管做什么事都是要吃苦头的，只要是你认准了的事，不管春夏秋冬，严寒酷暑，你都得坚持不懈地去做！”

我决心好好练写毛笔字，为了支持我，妈妈四处奔波寻找优秀的书法教师。在姑父的推荐下，我正式拜在王元老师门下，虚心学习书法。从而得知：“书法是由精妙的点画和劲道的线条，按照一定的规则组构成的汉字。”也知道了字中对比的：大小，方圆，曲直，轻重等等，更清楚了“背明白诗，懂明白理，写明白字，做明白人”的含义。

苦练两年之后，我的毛笔字得到了王老师的认可，也便练习着写作品。刚一开始，我就被“作品”一词的工序彻底地冲昏了头脑。第一步：选好纸。这一步骤其实也没那么简单。由于刚训练，不知道纸张的分类、大小、生熟，只是随意挑选，没想到拿了张熟宣（墨印程度较大的一种宣纸）来写，结果满纸给墨印了，真是太邋遢了。第二步：打格子。这要算是有一定难程度的工序了。首先要测量纸的长度，然后打外框，再精准计算框中格子的度数，最后用笔打出来才算完成。第一次打格子时，由于没算好尺寸，打了四个小时也没完成，还是妈妈帮了我一把才打完的，那时已经是半夜12点了。第三步：动笔写。这就是三步工序中最难的了。虽然每一笔，每一个字我都认认真真地写，但还是不尽人意，要么一个点画颤颤巍巍，要么就是一个线条抖抖刷刷。可我记着老师的教诲，明白妈妈的期盼，一遍又一遍地写，不厌其烦地练……

久而久之，写作品成了我练书法中不可缺少的一部分，我也好多次捧着作品上交给老师点评。

经过不懈的努力，以后的书法大赛上，我都投去作品稿，拿到了可贵的大赛证书。其间老师的鼓励、家人的支持，更是让我在练习书法之路上如沐春光，倍感温暖。

我爱书法，它既是通渭人的骄傲，也是我知心的成长伙伴！

从小，我就对书法情有独钟。爸爸收集了不少字画，我也受到艺术的熏陶。有一次，爸爸饶有兴趣地问我想学点什么，我毫不犹豫地说；“我想学硬笔书法！”

“好，欣莹。你想学可以，但是，你得答应我，在学的过程中，不能放弃！”爸爸严肃地说。“没问题！”我爽快地答应了。

于是，我与书法结下了不解之缘。爸爸买了好多字贴，让我一天写3页。我像拿蜡笔似的拿起笔，照着字贴上的字写了一会儿。可我的写歪歪扭扭，活像战场上的残兵败将，个个焉头耷脑，又像是一条毛毛虫在纸上爬。我像泄了气的皮球，缓缓放下笔，不想再写了。

突然，我看到书桌柜子上贴的纸，上面用正规的楷书写着；欣莹，写不好不要灰心气馁，慢慢练！爸爸留。那一个个端庄的字，就像是在纸上欢快跳舞的精灵，我羡慕不已。于是我下定决心一定要把字练好。有时我手写酸时，那种羡慕成了我写字的动力。就算再冷，也会看见我冻得通红的小手依然拿着笔在纸上划过。写完之后我的手总会冻得麻木，但看到那端正的字，我就感到无比的自豪。

让我记忆犹新的，是练横的时候。轻巧的笔道我手里却变成了千金重的磐石，怎么也写不出汉字独有的韵味。但我决不会向困难低头，依然一笔一画地写着。起笔，顿笔，行笔写字时爸爸交给我的口诀我现在还记得。当我看到一个个秀气端庄的字跃然纸上时，我欣喜若狂。

真是工夫不负有心人。在学校举行的书法比赛中，我屡次获奖。在省，区级比赛中，我又获得二等奖的好成绩！

学书法如一炉火，炼就了我的勇气和毅力，还让我明白了一个道理，只要有梦想，并朝这个目标去奋斗，成功，就在前方！

试试吧，你也可以！

笔端通造化；意表画云霞

笔力千军阵；词源万马兵

藏古今学术；聚天地精华

读书清磬外；春雨暮钟时

多勉日新志；能为岁寒枝

风助飞雪舞；诗伴落梅吟

功高斯不伐；理定自无争

鼓琴仙度曲；种杏客传书

海阔凭鱼跃；天高任鸟飞

花月联知己；诗书结静缘

挥毫列锦绣；落纸如云烟

慧眼观天下；妙笔写春秋

剑气冲星斗；文光射云霞

静与鱼读月；笑对鸟谈天

兰香满素室；月色映书窗

立德齐今古；藏书教子孙

聊收静者趣；且读古人书

落笔撼五岳；成诗凌九州

门前桂花落；阁中笔墨香

琴焦无俗韵；松古有劲风

山岳起翰墨；江海焕文章

诗书得古趣；风月畅真情

书林含馥郁；艺海贮英华

书香透梅蕊；竹韵偕春风

书中乾坤大；笔下天地宽

文心清若水；诗胆大如天

花月联知己；诗书结静缘

云来画檐宿；龙向墨池归

诗书得古趣；风月畅真情

樵语落红叶；经声留白云

风助飞雪舞；诗伴落梅吟

栽培心上地；涵养性中天

吟雪诗情热；画松翠笔娇

风云三尺剑；花鸟一床书

山岳起翰墨；江海焕文章

细雨闲开卷；微风独弄琴

书中乾坤大；笔下天地长

把酒知今是；观己悟昨非

海阔凭鱼跃；天高任鸟飞

笔力千军阵；词源万马兵

文章千古事；花月一帘春

细雨闲开卷；微风独弄琴

小楼容我静；大地任人忙

性癖耽佳句；心清闻妙香

学贵运时策；友交立德人

吟雪诗情热；画松翠笔娇

友古今善士；读中外奇书

雨过琴声润；风来翰墨香

欲知天下事；须读古今书

欲知中外事；须读古今书

院闭青霞入；松高老鹤寻

云来画檐宿；龙向墨池归

著书惊日短；看剑引杯长

纵谈中外声；洞澈古今情

坐对贤人酒；喜和智者诗

以下是小编给大家整理的鸡年春联书法的内容，欢迎大家查看。

春联书法一：

春联书法二：

春联书法三：

春联书法四：

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我最近做作业，字写得越来越工整了!而且有耐心。一次就把字写好了!想想以前的作业，字不好，没耐心，两次才能写好。我为什么字写好了呢？请猜一猜吧!

呵呵，猜不出来吧？让我来解密吧!妈妈让我学书法了!

星期日，我整装待发。“好了，时间到了!我们走吧!”妈妈说。“啊？这么快？”“当然啦，快走，快走，别磨蹭了!”于是，我听话的坐上了车。“妈妈，学书法好吗？有什么用？”我一连串的发问。“好，可以让你写好字!”妈妈不耐烦的回答!

到了学校，妈妈下了车，带着我上了四楼。我忐忑不安的想：环境好吗？不管了，看看就知道了!“好浓得墨水味啊!”我叫道。妈妈说：“慢慢就习惯了。”于是我拿起铅笔写了起来。过了一会儿，传来一阵撕纸的声音传揉耳朵。那是我把纸撕了又撕啊!老师见了，忙劝我道：“写不好没怪西，书法哪有那么容易练呀!”于是，我练了好几个本子，才把硬笔书法字写好。

“好了，你可以练毛笔书法字了!”“哦也!”我拿起了毛笔，练了一个书法字。“哎呀!毛笔书法字太难了!我不学了!我说。”不用怕，新手就是会那样的，老师安慰我。

我又练了几个毛笔书法字，不过，不是墨荡开了，就是太湿——破了。老师见了，忙手把手的教我，边说：你要把握好自己写字的力度，就一定可以写好。“于是，我用三只手指握紧毛笔，一笔一划的写着。”哦，我成功了!我下好了!”我激动地说。“好，不错!”老师也说!

我从练书法字中，懂了个道理：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜!

书法者，书心。打算写这篇文章时，我犹豫了很久，因为我不会写书法，也买过笔墨纸，每次买回来练不到一个星期就放弃了，觉得练习书法太苦，又感觉我没有书法的天赋，于是找一些借口把我买的东西全部打入冷宫里生活。

书法，只是喜欢看，每天没事都喜欢看，一连看了很多年。我喜欢看手执一支笔，研墨，几笔下来竟然成了书法作品，我惊奇书法作品艺术的美丽之时，也感受到中华五千年的文化底蕴。云里雾里飘在墨里，行走在宣纸上，意到心连，走得高兴时不由得惬意地舞蹈，让围观的人体会到畅快淋漓的快感，感受书法的精魂。

我想练书法的人大抵都是如此，爱一样东西，爱到生命里就很难放弃。就像练书法，你不练，看着旁人连个三五年，也不一定有什么成绩，说不定十年八年也就如此，遇到不懂者还喜欢冷言冷语地说：“你练习书法不能卖钱，没法养家糊口，练它何用？”爱书者不那么认为，我练，因为我喜欢，从心里爱，一切并无其它所求。练书法只要在练习书法时就是走进一个超越凡尘的世界，看书法横通，竖直，圆润，折弯，这不就是人生嘛！

都说练书法可以修身养性。长久练习者可以把脾气暴躁的人练到心性清简，沮丧的人通过练习书法逐渐忘记颓废，在书法里找到到信心，在楷书里寻一个真我，正心。心正者，心态好，积极向上，得一个好人生。

朋友练习书法者甚多。记得有次我问朋友：“你一直练，一练就是几个小时，可累？你觉得寂寞吗？会不会很无聊呀？”他听后哈哈一笑，道：“与自己深爱的东西耳语厮磨，不累。我还嫌时间太少，无法做到多练一会，为此我常常感到心里愧疚，对不起书法。”是呀！爱它，怎么会烦呢？自己是越喜欢越爱，一爱一练一辈子。

书法，书心。提笔落墨，心情全在里边，横横竖竖，点点画画，性情溶于墨里，溢于纸上，在书法里做一个真实的自己，喜怒哀乐无需掩藏。都说从字可以看人，一点不假，有什么性情就写什么样的字，撇捺勾折点的力度和墨韵就是一个人内心世界的外在展示，品恶者，字，自然不正。心浮者，笔墨轻飘。若是心情不好了，情绪全在字里。书法陶冶情操，也约束脾气，书发者若是遇到不顺心不像一般人那样，气了吸几支烟，怒了喝杯小酒，长期练习书法的人则不同，他们多是把门关起来写字，再写字，一直写到快乐为止。这时书法就是一位知己，你写她不过是对她说话，对她道出不可给任何人说的悲喜，你滔滔不绝地说，她静静地听，直到你怒气全消。

书法其实也是个痴人儿，只要你在乎她，不遗弃，她会一直跟着你，陪你欢喜陪你忧。其实在书法家眼里，书法远不止知己一个身份，她还是众多书法家心目中的小情人。她美丽，可爱，聪明，懂事，这小情人不但听话，还很乖巧，只要你需要她，随叫随到，她热情细心，对你一心一意。小情人的美是多样的，她不俗气，不魅惑，喜欢在你快乐时跳上一曲，舞起龙飞凤舞，一眼可以震撼你的小心窝。她起跳有力，水袖飞起，仿佛是天上的一条翱翔的雄鹰，展翅飞翔，她体魄矫健，苍劲有力，大气磅礴，浑然天成，这是你会感到万里江山不及她一跳。她端庄时又是另一番味道，常是静静地坐着，方方正正，圆圆点点，举手投足，优雅得体，又像一位大家小姐华丽高贵。最美不过小情人行走时 她身材纤巧玲珑，体态轻盈，婀娜多姿，迈起莲花小步子，就是一朵白云花，行在天空，游来游去，好不美丽！

书法，写时不光讲究姿势技巧，还要有心力，心不达者力不到，初学者拿笔不觉得重，三五个字写下来忽觉腰酸手软，需要休息一会。会写的就不一样了，气运丹田，力在腕底，坐、站皆可，研墨，润笔，写字，挥洒自如，形如流水，字如游龙，快哉！快哉！

[书法书心者作文1200字

暑假的时候，爸爸给我报了一个书法培训班，让我把字写好看一点。

第一天老师说：“首先要把新笔泡在凉水或温水中，等到笔完全浸泡开来后再把笔毛上的胶质洗干净，接着用手轻轻地从上往下将毛笔捋出笔锋。这才算完成了一支笔的清洗。湿的笔得悬空挂着或平放在桌面上，不能直接插到笔筒里，因为湿的时候插入笔筒里水分长时间集中在根部，容易沤烂笔毛。而且不能套笔套，也是这个道理。”看来要想学习写字，看来准备工作还真是不少。

总算可以正式开始写毛笔字了。老师让我先铺开一张元书纸，对我说“咱们从篆书入手，先练写横和竖。”我拿起毛笔就要蘸墨。老师说：“不行，不行，不能让干毛笔直接蘸上墨汁。要先让毛笔的毛全部含有饱满的水分，再捋干，才能蘸墨写字”。我点了点头开始按老师的要求去做。

老师拿起毛笔，画了一幅笔顺图，为我写了范例。我试着写了一笔横，老师说我写错了，就把着我的手写了一遍。我又试了几次，比前面写得好多了。老师和爸爸鼓起掌表扬我。开始学写竖了，没想到竖比横更难写。老师教了我好几次才把我教会。就这‘一横一竖’我还时而写得好，时而写得不好。看来学任何东西都是要下功夫练的呀。

我要好好学习书法，然后写出像老师一样漂亮的字。

二年级时，我在少年宫学画画，路过书法教室，看到哥哥姐姐们写出一幅幅漂亮的书法作品时，我特别羡慕。于是就对妈妈说：“我也要学书法。”妈妈高兴地点点头，便给我报了一个硬笔书法班。

终于开课了。那一天，我和爸爸妈妈迎着风雨赶到了少年宫，我兴奋极了。我想：马上我就能写出一幅幅精美的书法作品，挂在墙上，给大家展示了。天哪!那该是多么激动人心的事啊!

坐在教室里，我心中一直充满期待：书法老师漂不漂亮啊?温不温柔呀?她的字是不是很好看呢?盼啊盼，老师终于进来了。“哇，太美了!”同学们发出惊叹。我傻傻地一直盯着她看。她有着一双乌黑发亮的眼睛，灵动俏丽;一个高挺的鼻子，细巧秀丽;两叶柳眉，似弯弯的月牙，真像画中的仙女。

老师开始在黑板上写范字，那些从她笔下出来的汉字就像一个个小公主，漂亮极了。我开始临摹，可是为什么笔到我手中就变得不听话了呢?横不平，竖不直，我心急如焚。老师走到我身边，温柔地对我说：“写得不错，但需要改一下握笔姿势，食指在前，拇指在后，中指顶住笔。”她还手把手地教我写，让我体会她的用笔，体会她拉线条的感觉。

可是我还是写不好，有时运笔用力过大，有时又用力过小。哎!真没想到，梦寐以求的书法原来这么难学。

回家后我一遍又一遍地练习。简简单单的笔画，花几个小时练习，写出来还是像一条条扭动的小蛇，丑极了。我生气了，就在本子上乱涂乱画，恨不得把笔给折断!这时，妈妈总会耐心地跟我讲：“学习书法就像练功，不是马上能练成的。只有坚持不懈，才能练好。”待稳定情绪后，我又开始练习。

经过漫长的练习，我的书法水平终于有了一点进步。老师又给我提出更高的要求：结构要合理，线条拉出粗细变化，运笔要有轻重缓急。这对我来说难度更大了。我总是掌握不好。每当这时候，我就会躲在一边偷偷掉眼泪，一边拍自己的脑袋一边责骂自己怎么那么笨，还不停地砸自己的手，有时甚至会产生放弃的念头。但是，每当这时候，总有一个声音回荡在我耳边：宋天添，如果你不坚持下去，你就是一个懦夫!就这样，我坚持了4年。通过长期努力，我的一幅幅书法作品终于被展出，并在全国、全省的比赛中多次获奖。我明白了“不经历风雨，怎能见彩虹”的道理。

回想学习书法的经历，真是酸甜苦辣五味俱全。但是在这过程中，也让我学会了坚持。

你知道书法是什么味道吗？不知道的话，就让我来告诉你吧！

书法是“苦”的。记得我刚开始学书法的时候，觉得写书法一点儿也不好玩。每次都会听到妈妈在我耳边唠叨：“贝贝，那一竖写细了。”“贝贝，这一横写粗了。”我听得耳朵都要起茧子了，而且一练就是两三个小时，每次练完之后，我都感到腰酸背痛，手都抬不起来，真是苦不堪言。

书法是“辣”的。晚上，我花了很多个小时，写了一幅自己很满意的作品。第二天，我带着书法作品高高兴兴地去上书法课。我把作品骄傲地交到书法老师面前，本以为会得到表扬，不料张老师把脸一沉，严厉地批评我说：“胡欣冉，你这个字写歪了，那个字写斜了。还有，那一点你怎么写那么长啊？”我一听，脸上火辣辣的。

书法是“酸”的。一天晚上，我的作业很多，好不容易把作业写完，又练了一个小时钢琴。一看表：“哇！已经九点半啦！”我不由自主地叫了起来，想起还有书法作业，我真不想写。但是妈妈一再要求我，要写完书法作业才能睡觉。我不得不又“奋战”两个半小时。我心里还是觉得非常委屈，酸酸的，只想流泪。

书法是“甜”的。我学书法已经有几年了，现在，我已经喜欢上写字。而且，我觉得，用毛笔写出来的字真好看。虽然，有时候感觉练书法很累，但累并享受着。特别是比赛获奖后，心里比吃了蜜还甜。

我相信，只有尝过了学习书法过程中的“苦”、“辣”、“酸”的滋味，才能真正体味到它的“甘甜”！

我的拿手好戏非书法莫属。

我与书法结缘于三年级，那天学校给每个学生发了一本毛笔字帖。字帖上面的一个个正楷字，是那样的端庄秀丽，是那么的圆润饱满，多么赏心悦目啊！放学回家，我便央求爸爸让我去学毛笔字。

于是，我的练字生涯开启了。从此，我不但周末和寒暑假在书法班，我还天天在家里写字。从基本笔画，到楷书，再到隶书、篆书，最后到行书、草书，邓老师手把手地教我写。两年时间，几百个日夜，终于，我练得了一手好字，时常参加各种书法比赛。

记忆犹新的是邓老师带我们十位优秀书法学员去马蹄湖，开展“迎新年，送春联"的活动。

一路上，我的心怦怦直跳。这可是我第一次参加现场写对联的活动，万一写了错字怎么办？万一墨水滴纸上怎么办……一连串可能发生的意外，突然间塞满了我的脑袋。

怀着忐忑不安的心情，我拿起毛笔开始写对联。起初，没有他人来围观，我的心情平静下来，字也写得很好。慢慢地，好几个大人把我团团围住，有的说：“这女孩只有六岁吧，字就写得这么好了！”有的说：“写得真不错，不过字的结构不行。”“是的，那一捺没写好。”……

围的人越来越多，人们七嘴八舌地议论着。我心乱如麻，手犹如被寒风吹得失去知觉似的，脑子里一片空白，不知如何下笔了。

孩子，不怕，你写得挺好的，写好送给我。”好温暖的话语，我抬头一看，一位一脸慈祥的老爷爷冲我笑着，顿时，仿佛一股暖流涌遍了我的全身，我也冲老爷爷笑了笑。

拿起笔，蘸上墨汁，一幅对联，一气呵成。我将这幅春联折好送给老爷爷。老爷爷笑着说："孩子，写得真好！我会把这春联贴在我家的大门上，谢谢你。”

我的心里乐开了花，练书法让我懂得了人生中有很多值得我们去实践的第一次，而且每一次尝试的所得都是人生中值得珍藏的财富。

我的书法写得还算不错，因此，我过了中国业余七级，还过了中国书法协会专业七级，下面就是我学书法的一些方法和体会。

通过学习体验和思考，我认为我们现在这个年龄最多可以学习三种书体：楷书、隶书和行书。

第一种书体——楷书。这是初学书法入门的书体。楷书一定要正，要注意字的笔画，一定要有回顿和收笔、横细竖粗。写横画时，最后上扬，这样才会让字变得更美观。我记得在我9岁时，就是用这种办法，顺利通过了五级，所以这种写法绝对有效。

第二种书体——隶书。如果说楷书是长的，那么隶书就是扁的了。并且这种书体是我的拿手“绝技”呢。隶书笔画有一个诀窍就是——“回顿转行提回收”。所以，隶书笔画开头与结尾是圆的。切记，不可虎头马尾。因为我的隶书写得符合以上规范，因此我还获得了隶书“小天才”的称号。

最后一种书体，也是最难、花费时间最多的一种书体——行书。行书需要用一生时间来练笔书写，如果短暂时间看不到进步，纯属正常现象。写行书要做到四个字“笔断意连”。所谓“笔断意连”就是你看到的笔画是断开的，但你看着却感觉到是连着的。

还有，“行”是“走”的同义，“行书”便是“走书”，而不是“跑书”。所以，行书并不是说可以随意写得很快，它需要神闲气静，慢下来。希望大家不要误解了“行书”一词的“行”字。

习字练书法，我就是用以上方法和技巧进行的。如果学习书法的同学和我一样，都是按照正确的方法和规范的笔法进行练习的话，我相信，大家写的字，一定会和我一样写好字，甚至比我写得更好。

唐太宗李世民是我国封建社会的一位帝王，他常常在处理政事的空闲时间里，潜心练习书法。当时，被誉为初唐四大书法家之一的虞世南就在宫中任职，由于他精通古今，文章书法下笔如神，因而唐太宗一向很尊敬他，也经常临摹学习虞世南的书法。

在练习书法的过程中，唐太宗深深感到虞世南字体中“戈”字最难写，不容易写出其中的神采。有一次，他练习“戬”，因怕写不好有失体面，免得各位大臣看它的笑话，于是便故意将“戈”字空着不写，而私下请虞世南代为填补。

唐太宗为了显示自己在书法方面有所进步，便拿着几幅作品请谏议大夫魏征观看，并征求魏征的意见说：“你看朕的字是否像虞世南学士的字?”魏征恭恭敬敬地仔细看了一遍，始终含笑不语。这时，唐太宗有些焦急地问他:“是像还是不像，你怎样不说话”魏征连忙说道:“臣不敢妄加评论陛下的书法。”唐太宗说道：“你直言无妨，朕恕你无罪。”这时魏征才奏道:“据臣看，其中只有戬’字右半边的戈’旁和虞学士写的一般无二，其余的均相去甚运”。唐太宗听了这番话后后，感叹不已，深深佩服魏征的眼力，从而也领悟学习书法来不得半点虚假，要想学有所成，务必痛下苦功。

六岁那年我去邻居家玩，发现了大姐姐在写字，“哇！真的好美啊！”我惊叹道，原来大姐姐这么厉害啊，我也要学写字，我还要比大姐姐写的还要好看。

就这样我开始了与书法的梦幻之旅。

几个星期后，我非常大胆地跟妈妈提起了我要向邻居家的大姐姐学习书法的要求，我羞答答的说道：“妈妈，妈妈！我想要去学习书法，我要向邻居家的大姐姐一样变得有才华，能够写出世界上的最最最漂亮的字。”妈妈惊喜的对我说：“宝贝，你有这样的心思我真的是太开心了，不过切记不能三天打鱼两天晒网哦，坚持方能成功！”听到这里我欣喜若狂，心里比吃了蜜糖还要甜！

快大半个月了，妈妈终于找到了家教老师，这位老师是女生，她有着金黄色的大卷发，乌黑的眼睛和头发。这令我特别喜欢。因为我的妈妈也是这样的，我觉得这样十分漂亮。家教老师姓赵，我不叫她找老师而叫她赵姐姐或者姐姐。每一次练习完我都会征得爸爸妈妈的同意让她留下来吃饭，吃完后在一起散散步。一年后我写的字进步了很多，这还要感谢赵老师才行。

书法给我带来了极大的乐趣，对我们意义深远。希望大家也能够把书法的艺术传承下去！

记得我第一次学书法的时候，我和妈妈来到学书法的地方。啊！真让我大吃一惊。墙上画着各种各样精美的图案，整齐的桌椅。上课了，老师先讲字的笔画，再讲一些字的口诀。比如“一”的口诀是：起笔重，斜上行，略上鼓，钝回锋。再让我们各自练习，每个字有时练五遍，有时候练十遍。

放学了，我一下楼，妈妈看见了我，就赶紧跑过来，问我：“学得认真不认真啊？学会了什么啊？”我向妈妈讲了我学书法的经过，妈妈为了表扬我，请我去吃“包天下”。

通过这次书法课，我明白了：以后要多练习，争取写一手漂亮的钢笔字。

艺术，包括很多种，如文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、建筑、语言等。 我喜欢的艺术是书法。我喜欢练字，喜欢书法。在学习书法的道路上，我饱尝了艰辛。虽然曾经想要过放弃，但一次次收获的喜悦，让我坚持了三年。 那是三年前的一天，爸爸带我去参观书法现场大赛。当我走进那现场时，就被这种连空气都带有墨香的气氛沉浸到无可救药，此刻，一个学习书法的念头在我的心中萌生。 就这样，爸爸给我报了一个书法班。

从此，我便走上了，书法艺术之路。刚开始，我是从笔画开始练起的，横、竖、点、撇。。。。。。一下一下地练。由于我对书法的热爱，我可认真了，经常得到老师的表扬。

五年级时，因为要期末考，功课很紧张。是不是要放弃呢，我心开始动摇了。爸爸，看着我那么犹豫，就带我去小区的书法室参观参观。当我走进书法室，梅花香自苦寒来七个大字赫然映入我眼帘，同时也引起了我的反思：是啊！做任何事情，都必须经过艰难困苦，才能取得成功。于是，我又很认真地学书法。功夫不负有心人，我的书法越写越好，每次参加书法比赛都能获奖 辛苦的劳动让我有了收获。书法，它让我在勤学苦练中享受成功的快乐。

这就是真正的艺术

[我的书法艺术作文

有些同学喜爱唱歌，把歌声当作生活的调料品;有些同学喜爱体育，把运动当作一种我健身药;有些同学爱下围棋，用它来众多的朋友交流;有些同学喜爱。。。。。。而我却爱上了---书法。

上个月，老师让我们准备好写毛笔字的工具，然后教我们开始写毛笔字。我怀着好奇的心情，拿起毛笔在毛边纸上写了一个“一”字。看了看，心想：我的字左粗右细的，可难看了。老师走了过来，说：“写字要刻苦练习，才能体会到书法带给你的乐趣!”听了老师这番话，我若有所思，心中暗暗想：一定要写好毛笔字。

练书法可不是一件容易的事，因为我是初学者，而写毛笔字时手是悬空的，所以在毛边纸上写的时候，手自然而然会颤抖起来，可这还不是最糟的事，困难的还在后头呢!

最近天热了，写字时汗水就会情不自禁地流下来，可我又不敢开电扇，生怕毛边纸被风儿吹走了，所以只能坚持着，但不一会儿就汗流浃背了;有时，我把全部精力都用在写一个字上了，可偏偏在这时，旁边的同学不小心撞了我一下，把这快一分钟的心血结晶，破坏得一干二净，真的太倒霉了;有时。。。。。。虽然我遇到了许多写字上的困难，但我居然发现自己渐渐地爱上练字了---每当周二、周四中午时，同学们安静地睡着了，而我却在书画室开心地练着书法。本该让人讨厌的事儿，居然让我给爱上了。不但这几天中午去练字，每天晚上，不管有多晚，我还是会挤出二、三十分钟来练书法。有时候一写也会写上个一、二小时，人家是书迷、歌迷、球迷，看来我都快成写字迷了!

当然，我的辛勤付出也得到了回报：老师在课堂上表扬了我的字写得好，而且同学们也向我投来了羡慕的目光。看来辛勤付出以后令我喜上加喜!

书法伴随着我，让我体会到了付出以后的快乐，也让我懂得了：只有刻苦，只有真诚的付出，才会有真正的收获。

天色渐渐黑了下来，我和姑妈、姑父去书法广场游玩。

来到广场，灯火通明、五光十色。广场最前方有四个金黄的大字——书法广场，往中间看，能看到王羲之的雕塑。广场内的碑匾、巨石和凉亭上，到处都有历朝历代皇帝、书法家和名人写的字，显着浓厚的文化气息，看着他们高超的书法艺术，我想要努力学好写字，争取超越他们。广场里面，人山人海，非常热闹，有跳舞的，有唱歌的，还有小朋友玩滑板的。有一位小朋友玩滑板时，不小心摔倒了，哇哇大哭。在一处唱歌的屏幕前，有人唱“家住临沂”的歌，非常好听，我就跟着学了起来。

书法广场又大又美，很多地方还没游玩，到了回家的时间我们就走了。等有时间我一定再来！

今年是实验小学建校115周年，身为实小学子，我既开心又自豪。学校就像一个大家庭，进入校园仿佛投入妈妈的怀抱。在这里，我学到了许多知识，懂得了许多道理，认识了许多老师和同学。也正是老师的谆谆教诲，引领我进入书法殿堂。

曾老师是我一年级到三年级的语文老师，她很注重对我们写字的指导。一年级时还懵懂无知，连笔都拿不清楚。曾老师就手把手，一笔一画地教我们写字。我起初字写得又大又丑，自己看了都没信心，但老师一直耐心教导我，用心鼓励我，让我渐渐喜欢上了写字。曾老师建议我去学习毛笔书法。有一次曾老师让我们交一张书法作品，进行班级评选，我交了一张毛笔隶书作品，得到了曾老师的称赞，并叮嘱我一定要坚持练习，以后参加更高级的比赛，我心花怒放，下决心一定要勤练书法。经过一段时间的练习，我的书写水平开始突飞猛进。

三年级期末时，曾老师发给我一份文件，说：“懋昕，恭喜你入选了“黄慎杯”全国中小学生书法决赛，决赛在三明市宁化县举行，而且是现场命题书写，希望你积极参加比赛。”

接过老师手中的文件，我倍感“压力山大”，因为现场命题，是考验选手现场创作的能力，我能行吗？老师看见了我忐忑的表情，亲切地说：“懋昕同学，你要有信心，相信你的努力，一定能取得好成绩。”

老师的鼓舞，让我自信满怀。我马不停蹄地开始备战，先从字帖入手，熟练隶书的笔画和结构，为参赛打好基本功。当我想放弃时，就想起了老师的鼓励和期待，又继续坚持练习。

为了让我们的水平提升，学校还利用假期时间，让我们到学校进行集训，还安排了专门的老师指导我们朗读和书法创作。每天老师们都顶着烈日，义务到校，用心指导我们，老师们无私的付出让我深受感动。回家后，我们还上传朗读视频和书法作品的照片，老师们很用心的检查和点评，让我在朗读水平和书法创作能力更上一层楼，我对这次比赛更有信心了。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”到了比赛现场，我的朗读和书法现场创作都取得了好成绩，最终在一千多人的参赛选手中排名全国赛第38位，获得了二等奖的好成绩。在成绩公布的那一刻，我满心欢喜，觉得自己的努力得到了回报，也更坚定了我学习书法的信心。

感谢有实验小学作为我坚强的后盾，让我有了在书法上飞跃的平台；感恩实小的老师们用心栽培和无私付出，让我有机会在更高的舞台上取得更好的成绩。

以下是小编给大家整理的鸡年春联书法的内容，欢迎大家查看。

春联书法一：

春联书法二：

春联书法三：

春联书法四：

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写毛笔讲究心无杂念，如竹甘于孤寂，不求闻达于莽林，不慕热闹于山岭。还讲究学习目的明确，竹虽高、直但仍是有目标地奋进。从不哗众取宠，只用自身高尚感化人们。

暑假，我与往常一样，挎着一个书包，急匆匆地朝练字课堂大步奔去。刚一进门就得到了老师的喜讯：我的作品获得了永安一等奖、三明一等奖，正准备送我去省里比赛哩！我一听可乐坏了。我的努力终究不是白费的。

记得刚去学毛笔时只觉得好玩，便听老师的一笔一笔认真地“乱写”就是了。好几次，我写着写着才发现自己写错了，这时‘放弃’的念头就在我心中萌生了。好几次想放弃。但每一次我都这样告诉自己：写毛笔不是你自己想学的吗？你不是很羡慕那些赫赫有名的书法家吗？你不是想做一位优秀的书法家吗？那你现在就不能放弃，加油努力吧！只要坚持总有一天会有收获的！

有一次我无意中听见老师表扬了一个比赛拿了一等奖的同学。课后他就得意洋洋地朝我们炫耀。忽然，我茅塞顿开，领悟到写毛笔也有许多会令人羡慕的地方。

于是我就真正的认真起来。一天之内学会了写字的要领：手不能抖、坐姿要端正、字的结构要看好、不能心急，一笔一划慢慢来。不久，我已会写许多首古诗了。

回首以前，我那多次想放弃的念头真是好笑。现在我已经写了一份又一份的作品了。现在的我会感谢这样拼搏努力的自己。