关于写书法的作文（经典20篇）

三月12日星期二，学校举行了一年一届的艺术节。我参加了书法比赛。

当天下午，我来到了礼堂，礼堂有一至六年级所有参加比赛的选手。礼堂里一片混乱，吵的吵，叫的叫。我走到一个空位子上，放好羊毛毡、镇纸，倒好墨汁，放上纸坐下来休息一会儿。做好充足的赛前准备。

没过多久老师便把字帖发了下来，我一看，哇！是《江南春》这首诗。上面有许多复杂的繁体字。看一下就让我愁眉苦脸了。我抓起毛笔颤抖的写了起来。心情过度的紧张。快要写完时。发现少了一个字。所以要重写。第二次写时，我尽量压制自己紧张的心情。心想一定要成功，一定要成功，……慢慢的一个字一个字的看还行。结构，笔画都还可以。等我写完，隔远看时，看见字一个大，一个小，一个上，一个下。当看到自己的作品成这样时。我心里很失望，心中有一个念头，难道我就这样放弃这场比赛吗？不！不可以！我不知哪来的力气又抓起笔写了起来，不一会儿，一幅作品就写完了。看了一下，这个还行，就满意的把作品交上去了。

后来，听老师说我的作品得了一等奖。我高兴极了，想到如果我当时不坚持下去，就不会有今天的好成绩。接下来还得参加湘乡市的比赛，我一定会好好练习，争取更好的成绩。

记得我6岁的一天，妈妈带我来到书画学校报名。老师让我试着写一下，我像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨。

那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。但看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友;一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画;一会儿又把盛墨的碟子打翻了……

一年级的时候，我参加了学校的书法班，可是我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。

在学校书法班，我很快过了“正”字和“永”字关。妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓，能修心养性，对我的将来很有帮助，于是我在黄老师家继续学书法。一个学期过去了，我不但没有耽误功课(利用周六周日和晚上做)，书法也有了突飞猛进的进步。

当我完成了两幅作品后，开始觉得练书法有些乏味，提不起兴趣，练习时总走神。幸亏老师及时发现，给我换了一种新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。我越写越投入，真是“功夫不负有心人”，我获得了“全国少儿书画大赛”二等奖。

这就是我学书法的故事，让我懂得了只有付出才有收获，我一定会继续练下去的。

汉字，是我们中华的瑰宝；书法，是我们民族的象征。书法是因为汉字的存在而进步；汉字是因为书法的进步而靓丽。二者并肩同行，不可缺一。从古至今，涌现了多少书法家，你可曾记得？从古至今，涌现了多少名词佳句，你可曾记得？中华民族，是因为汉字的奇丽而熠熠生辉；中华民族，是因为书法的炫丽而刻骨铭心。现在的，虽是一个崭新的世界，可，我们中华人民却不会遗忘以前而追求新颖的。如今的我们，继续在学习着，探索着那时的一切。书法，依旧在被我们追寻着。

因为我是中国人，骄傲又自豪的中国人。理所当然，必当了解古代，但要了解古代，必当写好毛笔。这一环紧扣着一环。我不仅爱中国，更爱中国的书法，爱那一群书法家们。但是，我只能将那崇拜感深埋在心中，在心中发誓，一定要写好毛笔。但，何时才能实现？

于是，我怀揣着一颗崇拜的心，走进了书法课堂，课堂里摆满了许许多多毛笔字，看着那一个一个被人写出来的中国字。心中却不知是崇拜还是失落，或许是崇拜中的失落，那些让人驻足痴望的字，留下的回忆不过是残留着的失落，不过，这更加坚定了我的信念。紧紧地握着双手，不知包涵了多少坚定。课堂匆匆开始了。

老师首先是教我们认识毛笔，认识字体，认识那些书法家。我依稀记得，毛笔分为许多种，字体有楷书、草书、隶书、行书、篆书，书法家有着王羲之、欧阳询、柳公权、颜真卿等等。这一些讲后，便是书写毛笔，我们在老师的指挥下拿出字帖，临摹上面的字，就这样，一篇后又是一篇，课堂中充满了宁静。一切都过得那么慢，那刻，时间仿佛是停止的，时间停止在毛笔中。我不停地练，不停地写，但与那些书法家简直是天方夜谭。不安的我，本不适合安静，只能赖着性子，等待着下课。但我又清楚，这书法，不是一天两天就可以练就的，它需要的是对书法的兴趣与耐性。我不禁感叹：王羲之他们的书法，究竟付出了努力，付出了多少心血，放弃了又追求了多少次，这一切，我们虽不曾知道，但，他们的努力我们是望尘莫及的，所以，只有比他们更加努力，才能胜过。

说这时间，依旧是冷血，它还是流逝了。两个小时也到了，下课了，它没有给我们留下什么，只是段遗憾罢了。

回家的路上，独自一人。周边的事物在流动着，我却陷入了沉思。我到底要坚持多久？努力多久呢？我的坚定能有的持续，为何又不曾知道呢？为何那第一次学习的书法，勾起了我如此的思绪？诸多的问题，是解不开的，不如向前走。

依旧在路上，抬起头，望着白云飘飘的湛蓝天空，也许，一步一步的走便好，因为前方的路我们是不曾知晓的，只有在此时此刻努力过便可，只要没有丝毫的遗憾，就如这天空一样，明媚的如此耀眼，我们也可以那样。作文

艺术，包括很多种，如文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺、建筑、语言等。 我喜欢的艺术是书法。我喜欢练字，喜欢书法。在学习书法的道路上，我饱尝了艰辛。虽然曾经想要过放弃，但一次次收获的喜悦，让我坚持了三年。 那是三年前的一天，爸爸带我去参观书法现场大赛。当我走进那现场时，就被这种连空气都带有墨香的气氛沉浸到无可救药，此刻，一个学习书法的念头在我的心中萌生。 就这样，爸爸给我报了一个书法班。

从此，我便走上了，书法艺术之路。刚开始，我是从笔画开始练起的，横、竖、点、撇。。。。。。一下一下地练。由于我对书法的热爱，我可认真了，经常得到老师的表扬。

五年级时，因为要期末考，功课很紧张。是不是要放弃呢，我心开始动摇了。爸爸，看着我那么犹豫，就带我去小区的书法室参观参观。当我走进书法室，梅花香自苦寒来七个大字赫然映入我眼帘，同时也引起了我的反思：是啊！做任何事情，都必须经过艰难困苦，才能取得成功。于是，我又很认真地学书法。功夫不负有心人，我的书法越写越好，每次参加书法比赛都能获奖 辛苦的劳动让我有了收获。书法，它让我在勤学苦练中享受成功的快乐。

这就是真正的艺术

[我的书法艺术作文

一天，我看见我们班的一位同学拿了一幅毛笔字作品给了老师，老师称赞他真是写得好极了，我也羡慕不已，所以我让妈妈给我报了一个书法班。

到了书法班，老师让我到他的办公室选一只崭新的毛笔。那里的毛笔各式各样，羊毫的，狼毫的，羊毫狼毫相间。我选了一只羊毫在外，狼毫在内的。

老师给我示范写了一个“主”字。我心里很奇怪，这是什么字？王不像王，主不像主。老师告诉我：“这就是“主”，你看这个字的点变成了横。”我这才知道，原来古代的字被改变了呀。

我跟着字帖和老师写的字模仿。第一个字写得特别夸张，墨胀得把整个格子都全阴透了，轻轻地捅一下纸就碎了。我知道是蘸墨太多了，于是我在墨盘上把笔锋挑尖，把笔上多余的墨挤出来。这时，再写一个字就不胀了。不过写得还是不太好看，跟字帖相比实在是差太远了。

这时，赵老师过来把着我的手写了一遍，让我感受到写书法是不能均衡用力的，有时用笔尖写，有时需要下垂写出粗笔画。有了这个经验，我接下来写的每一个字都有一点儿像模像样。赵老师也夸我一次比一次写得好，越来越有进步。

赵老师又给我换了一个“今”字，我照着练习。不了一会儿，老师见我写的“金”字有一个写得特别好，像字帖上的似的，就拿剪刀给我剪下来，说要保存。我特别高兴。

下课了，妈妈接我放学，赵老师告诉妈妈，我今天写的金字被他剪下来收藏，我妈妈也特别高兴。回家路上，妈妈对我讲，以后我一定能写出一幅好作品。

第一次书法课，让我有了很大的成就感，我也相信我一定会写好书法。

“哇，你写的字也太漂亮了吧？写幅作品送给我呗？”同学们这样评价我。“坚持下去，以后必成书法家。”这是老师的评价。连平常对我们凶巴巴的宿管看了我的字之后，都说“汗颜”。其实这些评价都源于我坚持练了五年多的书法，是他让我与众不同。

一开始我想学书法，只是单纯的觉得它漂亮，飘若浮云，矫若惊龙。一年级时，偶然见到街边有人写毛笔字卖艺的，看得入了神，也点燃了心中的激情，学书法的念头就萌发了。

恰好小学时的班主任的女儿在练字，于是就把那个老师介绍给了我，经过我对书法的兴趣和毅力的融合，至今我已经坚持练了五年多，并且小有成就。上了中学，我这项才艺更加让我大放光彩，让我在这方面与其他同学与众不同。

在这五年间，我对书法的态度不断发生着变化——从兴趣到枯燥，从枯燥的好奇，又从好奇变成熟悉……但是，推动我的毅力前行的信念总是往一个方向——开始，我只是感兴趣，慢慢的我意识到有句话是这么说的，“古人皆能书”，可在今天你能找到多少人？这像古人留给我们的精神财富，至今已所剩无几。正是因为我想将这项宝贵的文化传承下去，加上各种精神辅料，制成了推动我坚持下去的燃料。

书法是古人留给我们的宝贵的精神财富，是无形和有形中的和瑰丽，是中国几千年来文化的见证。是书法这与众不同的文化，创造了我与众不同的今天！

书法是我们的前辈们留传下来的文化，有名的书法家很多，王羲之、颜真卿、柳公权、米芾等。在我们的生活中，也有很多书法，如对联、条幅、题款等。我很喜欢书法，因而，我参加了学校的书法兴趣小组，跟着书法老师畅游软笔书法的世界。

“收峰、回峰”，这声音是哪来的？是我校的书法兴趣小组，正在摩拳擦掌练功呢。走进去咋眼一看，映入眼帘的是许多的条幅，当然这些都是以前练习的那些学生作品。说实话，我真羡慕他们，羡慕他们写出的每一个字，如“志当高远”、“风华正茂”等，那种笔法，使我精神为之一振，心中暗说：我一定要像他们这样。这就是我第一次加入时的感受。我为什么选择书法呢？是因为我从书中得知了那些书法家们的风采，深感敬佩。下面跟我一起来看看他们的艰辛成才之路吧。

米芾，是著名书法家。小时候，他便喜欢书法，认真练习，可写出的字不像样，连先生都说：“你不行，还是回家种地吧！”米芾听完，回到家中，心想，我就不信。他继续练习，可效果还是不好，米芾开始心灰意冷了。有一天，米芾正在苦恼，在村口大树上一拳一拳的砸，这时，来了一个秀才，他是去赶考的，迷路了，走进了他们的村子，秀才问他怎么了，米芾心不在焉地说，我写不好字，可是我就是想写，唉，怎么办呀？秀才说，我可以帮你。米福喜不自胜，忙问：“怎么写？”秀才说：“我给你一张纸，你用它写，不过，它很贵，要五两银子。”米芾一听，一张纸就能写好，不会吧，不过还是试一下吧。他回到家，向母亲要了银子给了秀才，秀才说，我要出去一下，中午我来检查。米芾开始细细分析。中午，秀才回来了，便问：“写在哪里了？米芾说，我还没写呢。”那写一个吧，“秀才说。米芾提笔写了一个“永”字，神了，写得极好，秀才又指导了几天就走了。临走时他留下一个小布包，告诉米芾自己走了在看，他走后，米芾打开一看，是那五两银子。米芾心如初升的太阳，高兴极了。

后来，他勤加练习，终于成为著名的书法家。“有志者，事竟成。”书法是一门严谨的学科，我一定要像书法家们那样，传承书法文化，将我们优秀的文化精髓发扬光大。

书法，很美的一种艺术，闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。

学好书法也是需要花很多时间的。果真这样。，但经过两个多月的书法练习我也学到了很多。至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字技巧。还能了解一些历代书法家和书法家的作品。特别是能锻炼一个人的毅力与耐性。

学书法，如果真的投入当中的话，你可以感受很多的乐趣。果真没错，我们起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点。我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的。而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书。因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候我都没想到要怎样的顿笔，收笔，提笔什么的，但只要心中有它的形就比较容易掌握了。

要真的学好某种字体风格，也就是说某个历代书法家的书法风格也是不容易的。首先你得对所历代书法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的书法特点和运笔技巧。其实书法的境界确实是无穷大的，你要学好它，真的得花时间，我们要花时间去领悟某种字体风格，多去了解些书法家的时代背景和他作品诞生的背景。只有这样我们才能全面的掌握某种书法风格。学书法，我认为我们最好还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己。

当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点。

最后，我觉得学好书法，也得有一定的审美要求，写出来的作品要有美感。要在追求美的风格中不断超越自我。在书法学习和创作中，追求美的风格，看一幅书法作品美不美，既要看每个字的形体结构，也要看整幅作品中是否有变化，结体、点划不雷同，肥瘦适当，肥而能秀，瘦而能腴，风姿潇洒，达情尽性，神采飞扬。由于每个人爱好和审美观的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的艺术风格。从某种意义上讲，形成了个人的艺术风格，不断地超越别人、超越自我，才能从容地走进这一人类书法艺术的殿堂。

“梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。

书法艺术是国人的骄傲，我们要一直骄傲下去！

作者：王浩然

敬爱的老师们，亲爱的少先队员们：

大家好！

我是来自英华小学的一名小学生。我叫王浩然。我非常的活泼，快乐，最重要的是，我还练了一手的好字！无论是硬笔书法还是软笔书法，我写的都很好看。

我并不是天生就会写漂亮的字的，而是我喜欢写字，热爱写字，和老师的耐心教导才让我可以写好字的。在这里，我特别要感谢我书法班的李老师，是他的教导，才是我可以练好字的。

我觉得你们心目中的练字是枯燥的，没有画画，航模，拉拉小提琴，弹弹钢琴这样可以娱乐身心的兴趣好玩。可是，你们错了，我们李老师的讲课方法才没有那么枯燥。

一开始我去书法班的时候也认为学书法是枯燥的。只知道写写写，简直烦死人了，可是，我错了，我们的老师每隔一会儿都会给我们讲书法的由来或者开一个小小的玩笑。

所以，正是我的李老师才让我爱上书法的。我在这里要感谢我的李老师。我还要继续努力，爬到书法界的顶峰。

谢谢大家！

爸爸铺好宣纸，调好毛笔，摆好姿势，进入书写状态。

爸爸先教我执笔方法和写字姿势。他认真地对我说：“写字，要握对笔，大拇指、食指、中指捏笔，无名指抵住笔杆，小拇指要抵住无名指。接触笔杆的四个手指不宜靠得太紧，也不宜分得太开。中间空出来的地方要刚好能放一个鸡蛋，要做到指实掌虚。写字的姿势也很重要，两脚自然分开，腰背要挺直，两肩放松，做到足安、腰挺、肩平。头略向前倾，右手执笔，左手自然放在桌上…。.记住了吗？”爸爸喋喋不休的说着。

“记住了。”我皱着眉头，不知是心情烦躁还是讨厌练字，没好气地应着。

接下来爸爸又教我八种基本笔画：横、竖、撇、捺、点、折、钩、提。

“我们先从横开始学。”爸爸一边对我讲着写横要注意的事项：要逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔，一边挥舞着“扫帚大”的毛笔给我做示范。

练习正式开始了，我跟着爸爸的节奏，一笔一划慢慢地写着横。“欲右先左，意思是说你如果想要往右行笔，就必须先往左逆锋起笔。”爸爸不停地指教着。

我心想：不就是一个横吗？有什么大不了的。可是我写了好几个横，都让爸爸给挑出毛病来了：“这个横起笔不对，那个横末尾点得太重了，‘尾巴掉下来了’，这个横中间部分不均匀…。.”

“天啊！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不练了。”

“不行，你今天一定要练，不能半途而废，否则你就前功尽弃了，要对自己有信心。”爸爸安慰我说。

我只得硬着头皮，拿起毛笔，继续练习。爸爸在一旁指点：逆锋起笔……顿……向右走……走……走……略提……向下顿……回锋收笔。

划着枯燥乏味的横大半天，我两脚发胀，两肩发酸，右手发抖。渐渐地，眼前的横变得有头有尾，比以前好看多了。因而得到父亲的表扬。看着它们，我的勇气又回到了心里。

坚持不懈，一定会有所收获。

生活中处处有艺术：弹琴，书法，素描……我也喜欢其中一门艺术：书法。因为学书法能写得一手好字，还能锻炼你的耐性，使你的气质变得优雅。

记得在我的幼儿时代，我写的字总是东歪西倒，龙飞凤舞，幼儿园里的老师都看不懂我写的字。记得有一次，我无意中看到“入木三分”的成语故事。说的是，大书法家王羲之如何刻苦练习书法。我很受启发，暗下决心，立志学好书法。将来也要像王羲之一样笔下生花。

刚开始，我先是自己练习写自己的名字。可是不管我多努力，字总会不知不觉地“倒下，”好像使不上劲。于是，我拿出了直尺来写，无论是什么笔画都是直勾勾的，不会再“驼背”了，我十分高兴。可是在一旁的妈妈却边说边笑：“这哪是字!”我在心里埋怨到：“你这分明是鸡蛋里挑骨头了，这么笔直的字，还在取笑!”于是，妈妈拿出了一本字帖，与我写的字做对比。天啊!简直是天渊之别!妈妈温和地对我说：“字不能用直尺写，每一个笔画都要写到位。要特别注意字体结构，该大则大，该小则小，末端还可以作回锋处理，以增强气势。当然，最重要的还是学习态度，要做到认真，还要有耐性。”说完妈妈手把手地教我写。

经过几个月的功夫，我的字有了很大的进步。字从歪歪扭扭变成端正大方，从软弱无力变成刚劲有力。得到了老师与同学们的赞赏。在五年级时，我的书法作品还被老师推荐参加学校的书法比赛。

我爱书法，我在书法的艺术中慢慢成长，书法如一熔炉，炼就了我的耐性和毅力。

她,成绩优秀;她,能说会道;她,活泼开朗。她是谁?她就是我们班的书法小能手——周子晔。

周子晔从小学一年级就开始学习书法。每天都要练习书法，不到腰酸背痛，她是不会停止的。经过5年多的努力，现在终于顺利拿到了书法10级证书。她去参加市级书法比赛时，也轻松夺冠。

前些天，学校举办了一场“现场书法大赛”，周子晔理所当然地被推荐去参加。只见赛场中人山人海，可见这次比赛竟争力很强，可我们的的周子晔一点也没露出担心的眼神。老师把比赛内容一公布，她想了一阵，大概是在考虑如何摆好间架结构，然后便饱蘸浓墨，埋头直写。不一会儿，一幅漂亮的作品就呈现在我们眼前。哇!如行云流水，刚健中透露着柔软。我们都对这幅作品报有很大的期望。果然，几天后，学校公布栏上书法大赛一等奖的后面就有她的名字。

周子晔真不愧是我们班的书法小能手，为我们班夺得了很多荣誉，是我们五(4)班的骄傲。

我是一个文静的女生，我有许多爱好，在我众多的爱好中，我最喜欢的是书法。

最初接触书法是在四年以前。开始，我对书法没有多大兴趣，只是很好奇，但是随着时间的推移，我慢慢爱上了书法，也为书法付出了更多。每当同学们高高兴兴回家的时候，我独自去教室练字；每当同学们和家人玩乐时，我却呆在房间练习书法作品；每当同学们去操场游戏时，我一遍又一遍的翻看字帖，并回忆老师说的写字要领；每当……就这样，日复一日，年复一年，功夫不负有心人，我的辛苦终于有了回报。有一次写字教室的走廊要布置板报，需要一些硬笔。软笔书法作品，我鼓起勇气每样交了一份，没想到全部被选上了，我欣喜若狂，飘然若仙。而后，我又在各类竞赛中屡次获得好评，受到了老师，同学和家长的好评，我心里像吃了蜜一样。

在感受成功喜悦的同时，我也深深地领悟到：做任何事，学习任何东西，甚至在以后做人都要勤奋刻苦、持之以恒、锲而不舍、专心致志，只有这样，你才会得到丰厚的回报。而我就这样努力着，通过学习书法懂得道理，增加本领。想着想着，我心中有一种说不出的激动，因为我感到我长大了不少。

最近，仪征市举行了一次中小学生书画大赛，学校选派我和两名同学去参赛。要知道，这是我第一次参加校外的竞赛，而且我才学了半年书法，就能参加这样的比赛，真是十分荣幸。

比赛的日子到了。我来到赛场－－真州小学。远远望去，门口欢迎的彩旗迎风招展。参赛选手排成两队，工作人员点着人数，安排抽签顺序。

进入考场后，老师发下了宣纸。我摆好笔墨，有条不紊地开始裁纸、折纸，心里回忆着平时写的那些诗词作品。“叮铃……”铃声响了，比赛正式开始，老师随即发下了作品内容。我接过纸一看，傻眼了：这是一首儿歌，26个字，许多字的繁体我都不清楚，要知道，毛笔字要写繁体才会漂亮啊。我心里开始紧张，额头上冒出了细细的汗珠。我长呼了一口气，定了定神，才起身抓起笔，先将笔蘸饱墨，心中默想着每个字的间架结构，笔画之间的关系，连一些细小笔画的逆锋、回锋都尽量写好。正当我全身心投入的时候，“摄像机”又来了，害得我不由得生出几分慌乱，笔都不知往哪里落。最后总算完成了参赛作品。我走出教室，耐心地等待工作人员的挑选。

我看到工作人员走过一张张桌子，扫描着一幅幅作品，还取走了一些。这些作品中，颜体楷书庄严厚重，隶书四平八稳，行书如行云流水，个个都令我十分羡慕。终于，他们走到我的桌前，仔细翻看了我的作品。我的心都提到嗓子眼了，但最终他们还是把我的作品合上了——没戏！此时，我的心里真是有种说不出的难受。

我平生第一次书法比赛以失败而告终。不过，这次比赛让我大开眼界，欣赏到了许多好作品，还是很有收获的。我一定要认真练习，尽快赶上那些优秀选手。

王羲之小的时候，练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆在一起成了一座小山，人们叫它“笔山”。他家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，后来小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做“墨池”。

长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每天练字。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。丫环没有办法，只好去告诉他的夫人。夫人和丫环来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑。她们忍不住笑出了声。原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候，错把墨汁当成蒜泥蘸了。

夫人心疼地对王羲之说：“你要保重身体呀!你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢?”

王羲之抬起头，回答说：“我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，自成一体，那就非下苦工夫不可。”

经过一段时间的艰苦摸索，王羲之终于写出了一种妍美流利的新字体。大家都称赞他写的字像彩云那样轻松自如，像飞龙那样雄健有力，他也被公认为我国历史上杰出的书法家之一。

素纸轩墨，诗韵绵绵，抚一曲暗香疏影，书一段韶华流年，使得心也沉醉。

——题记

月亮的皎洁，是因为有星星的陪伴；鲜花的艳丽，是因为有绿色的陪伴；大海的辽阔，是因为有白云的陪伴。而我的人生精彩又充实，是因为有你的陪伴……

仍记得小时候兴致勃勃地看着那些大书法家龙飞凤舞地为他人题字，不一会儿一幅苍劲有力的字，便在他们的笔下“横空出生”了，这也使得我对你一见钟情。

于是，我便央求着妈妈让我去练书法，妈妈却说：“练书法最重要的是坚持，一旦你选择了它，便不能放弃，不能朝三暮四，否则到头来只会前功尽弃，你能做到吗？”我不住地点头说：“我一定能够坚持下来，你就相信我吧。”

来到培训班后，每天上课我都十分认真地听，生怕漏掉一丁点的技巧，回到家后，便一个人在书房苦练。几天下来，就连老师都说我的横竖撇捺写得像模像样，于是我的虚荣心膨胀到了极致。

恰好，这时有一个全县中小学生书法比赛，被我不经意地看到了。于是，在我的强烈要求下，妈妈只好帮我在网上报了名。她无奈地看着我摇了摇头，说我才学几天呢，就想拿奖？而我却不以为然。

盼望着，盼望着，这一天终于来了。当别人还在那里挥笔书写时，我却早早地交了卷，一副不可一世的神情，等待着能够摘取成功的桂冠。却不料什么也没等到，于是妈妈在网上一查，才知道原来我早就“名落孙山”了。

那段时间，我卸下了不可一世，取而代之的是沮丧、郁闷与悲伤。这时的我曾经一度想放弃书法，另觅他径。

妈妈看出我的变化，于是语重心长地对我说：“成功的道路不是一帆风顺的，胜败乃兵家常事。”是啊，成功的道路从来不是一帆风顺的，而是充满坎坷的，需要我们一步步地踏过。于是我来到书房，取下一只狼毫，尽情挥洒奋斗的汗水……

菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，我以书法为知己！

——后记

人生的每时每刻总有一些人或物陪伴着我们，这个假期我选择了书法，让书法伴我行。

人生的旅途中，有酸甜苦辣，学习书法的故事让我真切的品味了其味!书法伴我行!

这个假期我坚决的让妈妈给我报了书法班。以前的一老师推荐我到庞老师书法班，说庞老师不仅可以写一手好字，他还教学严格，有时也很幽默。去了那里一看，使我对那个地方充满敬意，不舍。妈妈就直接给我报了名。

第二天来到教室，上午写了五页钢笔，总感觉“国”“固”之类的字写得不好，我便和老师说了这个情况。老师又给我练了页与此结构相同的字，又一页写完感觉还不错，老师又嘱咐写粉笔字。一个上午就过得如此快，或许是头一天的原因吧，没有写毛笔字。

下午，首先庞老师讲了毛笔字的作用，如何选好笔，如何处理新笔。也给我们讲了书法家一字值千金的故事。后来又教给我们握笔的姿势，如何写柳体。

头一天接触什么也不懂，便拿了个柳体的帖子。只听一旁的小妹妹说：“你先练一吧。”初写什么也不会，眼里含着泪水，用笔在那轻画一下，至于什么回锋并不懂，只会把回锋处在描一下，当拿着一张已完成的纸给老师看时，一句“不错----有些韵味”，他又手把手教我“先停一下，再走，再顿下去，回锋”。刚开始，大小不一，粗细布局不均匀，老师告我：“身正则笔正，笔正则字正”不断尝试，不断纠正错姿，最后的最后，通过努力，觉得自己的字别人还是能看了。这一切都一切，都是因为有老师的不写鼓励：“同学们，刚开始写毛笔字是有困难の，但这本身就是一个考验，通过了，你便成功了，认输了，你便失败了。不付出辛勤的汗水不持之以恒，又怎呢写出一手好字呢?”是呀，老师说得对，做什么事情都不能半途而废，面对困难不能轻易放弃。我要努力练字，相信自己一定可以的。

无论是在青草含露的清晨，还是在残阳似血的黄昏;无论是在艳阳高照的晴日，还是在阴雨绵绵的雨季，书法都是我最亲密的伴侣。在这个假期，虽有微不足道的成就，但那毕竟是万分之一，我也愿一直苦练下去，。五年，十年，一辈子。

这个假期书法伴我行，书法也会一辈子伴我行，永远，永远。

众所周知，我的故乡――通渭，是全国闻名的书画艺术之乡。素有：“家中无字画，不是通渭人”之说。著名作家贾平凹也在他的散文《通渭人家》中说：“通渭人处处表现着他们精神的高贵，你可以一个大字不识，但中堂上不能不挂字画……”“书法”在日本称之为“书道”，在韩国被称为“书艺”。而我也在浓厚的书画艺术氛围下与书法结下了不解之缘。可谁能想到，曾经的我却差点与书法这门艺术擦肩而过。

七岁时，看着姑父这名忠实的“书法爱好者”行云流水的作品，我不禁也央求着姑父教我练字。起初，幼稚的我攥着一支小毛笔在纸上涂涂抹抹，只是抱着一种“好玩”的心态来满足我的兴趣。时间长了，我就对写毛笔字有了一丝厌倦，想不明白那些书法家们为何要提着笨重的毛笔来写字。练习书法的枯躁与无味，更是让我打起了“退堂鼓”。很长一段时间里，我对写毛笔字是不沾不碰。

有一次，妈妈带我去新华书店买资料，恰巧有位老爷爷领着个小男孩向店主询问道：“有字帖吗？给娃买本，什么颜真卿，柳公权都行，只要娃爱练。”听了老爷爷的话，妈妈望了望我，长叹了口气，似在自语，又似在对我说：“唉，我真羡慕人家那孩子，妈妈真想给你买本字帖，但对你来说一丝用处都没有啊！”听了妈妈的话，我羞愧得满脸通红，一时语塞了。心想：真的不能这么半途而废，我一定要重拾对书法这门艺术的兴趣！之后，我把这个想法告诉了妈妈，妈妈语重心长地说道：“孩子，不管做什么事都是要吃苦头的，只要是你认准了的事，不管春夏秋冬，严寒酷暑，你都得坚持不懈地去做！”

我决心好好练写毛笔字，为了支持我，妈妈四处奔波寻找优秀的书法教师。在姑父的推荐下，我正式拜在王元老师门下，虚心学习书法。从而得知：“书法是由精妙的点画和劲道的线条，按照一定的规则组构成的汉字。”也知道了字中对比的：大小，方圆，曲直，轻重等等，更清楚了“背明白诗，懂明白理，写明白字，做明白人”的含义。

苦练两年之后，我的毛笔字得到了王老师的认可，也便练习着写作品。刚一开始，我就被“作品”一词的工序彻底地冲昏了头脑。第一步：选好纸。这一步骤其实也没那么简单。由于刚训练，不知道纸张的分类、大小、生熟，只是随意挑选，没想到拿了张熟宣（墨印程度较大的一种宣纸）来写，结果满纸给墨印了，真是太邋遢了。第二步：打格子。这要算是有一定难程度的工序了。首先要测量纸的长度，然后打外框，再精准计算框中格子的度数，最后用笔打出来才算完成。第一次打格子时，由于没算好尺寸，打了四个小时也没完成，还是妈妈帮了我一把才打完的，那时已经是半夜12点了。第三步：动笔写。这就是三步工序中最难的了。虽然每一笔，每一个字我都认认真真地写，但还是不尽人意，要么一个点画颤颤巍巍，要么就是一个线条抖抖刷刷。可我记着老师的教诲，明白妈妈的期盼，一遍又一遍地写，不厌其烦地练……

久而久之，写作品成了我练书法中不可缺少的一部分，我也好多次捧着作品上交给老师点评。

经过不懈的努力，以后的书法大赛上，我都投去作品稿，拿到了可贵的大赛证书。其间老师的鼓励、家人的支持，更是让我在练习书法之路上如沐春光，倍感温暖。

我爱书法，它既是通渭人的骄傲，也是我知心的成长伙伴！

我喜欢写字，更喜欢书法。

小时候，我总是坐不住，上课时没坐两三分钟就焦躁不安，总想动。后来，妈妈送我去学书法。我静静地看着老师做示范。他笔走龙蛇，笔势遒劲，洒脱。老师就像一个“魔法师”而毛笔就是他的“魔法棒”，宣纸就是他的“舞台”。不一会儿，几个漂亮的大字便在纸上跃然而现。我看着那些字，那力度，让我仿佛感觉到了几头健壮骏马正在草原上飞驰着。于是，我便喜欢上了书法。

一到周末，家里的报纸堆总会少了一大堆报纸。我喜欢墨水和宣纸濡染的瞬间；喜欢墨汁散发出的淡淡清香；喜欢写完字后自己心里那满满的自豪和满足感……这一切对我来说，都是有吸引力的。于是我就刻苦的练啊练啊，终于，春去秋来，我的字终于从又大又丑又粗的“鬼画符”变成了横平竖直，清秀娟丽的字。

有一次，我在练字时，竟忘了把袖子卷起来。再加上我当时沉迷于练字，便什么也没去想了。当我去蘸墨水时，墨汁溅到了袖子上，袖口也沾上了未干的墨水。后来，直到我把外套脱下来时才发现这事，努力洗了好几次怎么也洗不掉。

这几年，我的进步成为了我最大的动力，我更加喜欢书法了。我就这样，慢慢地练了下去。

今天上午，谢老师给我们上了一堂书法课，这堂课让我明白了很多道理。

刚上课时，老师并没有直接进入主题，而是先说了写字时的态度：“写方方正正汉字，做堂堂正正少年”。练字不仅练的是字，更重要的练的是人的心态。

字要想写好，笔画很重要。基本笔画有五个，横、竖、撇、捺、点。我们先练了“点”，它很像一个小水珠，头尖尾圆，先轻后重，抑扬顿挫，层次感分明。可能是好长时间没用钢笔的缘故，我怎么也写不出老师说的毛笔的感觉。看着别人写的那么好看，我很着急。

接着我们又练了“竖和横”，但最能让我找到感觉的笔画还是“撇和捺”。“撇”其实就是一个斜了的“悬针竖”，最后要把尖儿写出来，又轻又快，节奏感十分强烈。而“捺”则相反，头脚轻，身子重。谢老师觉得我写的很好，还让我展示给大家看呢。

课后，我觉得意犹未尽，就拿着一根粉笔在黑板上“刷刷刷”练起来，许多同学也纷纷加入进来。我们不只练习了基本笔画，还练习了一些简单的字，如“人”“大”“天”“木”……连谢老师都为我们拍下了照片做纪念，我们写得十分开心。

自如其人，相由心生。通过一个人的书写，可知他是个什么人。练字，陶冶人的情操；练字，改变人的性情。练字，使人稳重；练字使人冷静。这些，也许就是汉字的魅力吧。

Calligraphy is the essence of Chinese culture, which has developed into a special high-level art apart from satisfying the needs of daily writing. It has been flourishing for thousands of years in China. Shops with strong commercial atmosphere will gain some elegance if they are decorated with some quaint cultural calligraphic works. Sitting rooms, studies and bedrooms can be nice-looking with calligraphy works decorated. As a kind of art work, the writing of calligraphy is particular. The Chinese characters are written on Xuan paper which absorbs ink very well and then are mounted to hang on a wall. The calligraphy works are mostly a poem or a motto that the host of the room likes it much; if it is written by the host himself, it will demonstrate more his aspiration and interest as well as his talent.

书法是中国文化的精粹，除了满足日常书写外，它已经上升成为一门特别的高等艺术。他兴旺于中华大地数千年而不衰。商业气息浓重的店面装饰一些具有古色古香、文化色彩的书法作品就会平添几分高雅。书法作品也常常装饰客厅，书房和卧室。作为一种艺术，书法的书写是很讲究的。汉字写在吸水性很强的宣纸上，然后再装裱起来挂上墙壁。书法作品多半是居室主人所喜爱的一首诗词或是一句格言;如果这是他自己所作，那就更能显示他的志趣和才华了。