关于倾听的作业优秀20篇

我讨厌写作业。我讨厌繁琐的数学作业，那无数的公式犹如铁链一般将我捆绑起来，令我动弹不得;我讨厌繁多的语文作业，密密麻麻的生字像五指山一样，将我压在山脚。尽管这样，我还是不得不做。

这个星期五的最后一节课，随着“叮铃铃，叮铃铃......”的铃声响起，班主任悄无声息地走进了教室，像宣布圣旨似的给我们布置双休日的作业：“@#%...&#@......”布置完后，又补充说：“一定要好好的写，马上就要期末考试了啊!”看看书上记得各类作业，我撅起嘴心想：怎么回事?这么多的作业?24小时狂写也不知能不能写得好。

等放学的时候，我拎起书包“嗖”的一声往家跑。“砰”的一脚踢开家门，爸爸妈妈还没回来。我来到客厅的书桌旁，打开书包，开始写作业。突然，我的心里出现了一只黑白相间的小猫，用尖尖的爪子挠了挠我的心，调皮的说：“冰箱里有冰镇西瓜，去吃吧。天这么热，你要休息一会。”那散发着冷气的红红的西瓜瓤瞬间俘虏了我的心，我的口水都快流到嘴角了。这样想着，我就跑到冰箱那儿，拿出西瓜切了一大块大口大口的吃起来。

当我重新坐在书桌前准备写作业时，小猫又用尖尖的爪子轻轻挠了一下我的心，笑眯眯地说：“你玩一会玩具吧，时间还早着呢，没关系的。”是啊，我新买的玩具怎么忘了?于是我跑去卧室玩起了我的遥控飞机。

不知不觉时间过去了，我看见天渐渐变黑，玩具也玩得尽兴了，便再一次坐到书桌前开始写作业。谁知那捣蛋的小猫又出现在我心里，伸出那尖尖的爪子温柔的挠了我一下，说：“上次那本故事书看完了吗?那么有意思的故事情节值得你重新看一遍。”哦，对了，我应该再看一遍，那可比写作业有意思多了。我再一次听了它的话，一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时......

当我正津津有味地看故事书时，妈妈回来了。看见我的作业才写一点点，不禁火冒三丈，她用力地抓住我的胳膊说：“这都几个小时过去了，作业才写两行，明天别想玩了。”什么?这么好的假期居然......

回到自己房间我很生气，我假想着来到自己的心里，抓住了那调皮的小猫，张开双手左右开弓，把小猫“啪啪啪”的狠揍了一顿才将它赶走。

我在这呼吁大家，当你心中出现一只调皮的小猫时一定要赶走它。这样，才能专心致志的写作业，成绩也会更上一层楼。

落秋，萧条;倾听，落叶芳飞。 falling autumn, depression; listening, falling leaves Fangfei.

凉风掀飞了黄叶，飘飘扬扬的，犹如万千只枯叶蝶翩翩起舞，沙沙作响，又缓缓飘落，铺满一地，整个世界，都沉浸着枯黄。

球场上，篮球穿梭着，不时回荡着我们进球时的欢呼声。

我一不小心传球失误，只见篮球一股脑的滚到场边。正当我们想去捡球时，一只肮脏的手意外地闯入我们的视线个在球场边施工的老工人用手将球捧起，他花白的都发间夹杂着汗水，在阳光下闪闪发亮，汗水顺着他黝黑的脊背流淌着。看着让人越发恶心。

“喂，老头!快把球扔过来，别把球弄脏了!”声音从我们这里传出。

这话语如一根罪恶的针，仿佛刺痛了那老工人：他先是一愣，随机怒目圆睁地瞪着我们，脸上的横肉挤成一坨，一道道皱纹深刻脸上。

风摇曳着一旁的树枝，叶子的沙沙声回荡在球场上。我们不禁心生畏惧，有种不祥的预感。

他拿着篮球，高举头顶，手臂上的暴起的青筋清晰可见，他是想用球砸我们，教训我们一顿。

“想砸我们?你以为你是谁啊，不就一个小小工人吗?这么嚣张，只要我们去投诉你，到时你就是吃不饱兜着走!”恶毒的话语再次响起，这无疑更激化了矛盾。

我们本来觉得自己这边是有错在先，但碍于面子，只好坚定了自己错误的立场。那老工人更是气的火冒三丈，眼中闪射出火光。

“你砸啊!你砸啊!”我们这边几个人叫了起来。

他正准备砸时，却又迟迟不砸，他眼中目光不定，心中似乎有些矛盾。最终，他没有砸，只是俯下身子，轻轻地将球滚了过来，然后转身，长叹一口气，又卖力地干起了活来，留下的只有他那黝黑的背影。

“哈哈，他不敢!”，“可笑啊!”讥笑此起彼伏，大地在这一刻，昏黄得暗淡。

不一会，大伙散了，只有我迟迟不肯回去。

看着那老工人用他那宽厚的肩膀，挑起一担担泥沙，一步一步艰难地从这边迈向数十米外，又从那边回来，就这样徘徊着，时光流逝，树叶沙沙。我仿佛看到，他的背上撑起了一个世界，有他年迈的老母亲，或者有上大学的儿子，或者就他孤生一人他心中倾诉着，世间不公平。

顿时，我对我们刚才的行为感到心寒和悔恨，社会的底层人物在我们眼中可以随意侮辱，那这人世间还有温暖吗?我们还是善良的吗?

落叶芳飞着，沙沙作响，愈加凄凉，我也心如刀割。

夕阳染红了大地，“红叶”飞舞着，诉说着。

在落秋时节，我在无尽的沙沙声中，倾听着，灵魂的倾诉，落叶的芳飞。

耶！今天我们星洲小学的学生都没有作业。那是因为今天晚上我们全校同学都要看艺术演出。

傍晚6点15分，我早早地来到了演出场地。空旷的场地上已经摆满了整齐的凳子，摆在中间是小塑料凳，两边是高凳子。同学和家长们都持邀请函陆续来到场地，孩子坐中间，家长坐两边。坐在位子上的同学们都在热烈地交谈着。五彩缤纷的舞台上“星舞飞扬星耀校园——杭州市星洲小学艺术展演暨杭州少儿艺术团下校演出”耀入眼帘。

7点演出开始啦。管乐队的同学们个个精神百倍。随着音乐响起，他们走在宽宽大大的舞台上，像一个个操练军队的士兵，整齐伐一的脚步和动作，气势震撼了全场的观众！观众席上的个个也是专注地欣赏着。轮到合唱队表演啦。身穿蓝色连衣裙的同学们站在明亮的灯光下，显得特别耀眼。演员们脸上的笑脸是多么灿烂。头和身子还随着歌声摇摆起来。他们的每个人的嘴形都摆得大小一致，像是一群黄鹂鸟在枝头欢快的歌唱。我的身体仿佛也被“黄鹂鸟”带到了舞台上，合着歌声摇摆着。再看看表演胡桃夹子——花之圆舞曲的同学们吧！他们的动作都是那么的整齐划一。每次旋转每次跳跃每个舞步都把自己的情感深深地融入了其中的表演。真是台上一分钟，台下十年功啊！表演完了台下都响起了雷鸣般的掌声。

这个没有回家作业的夜晚，我不仅认识了很多的乐器，享受到了音乐表演的美，更懂得了一分耕耘一份收获！

滴滴答答，这突如奇来的大雨把我们淋成了落汤鸡，莫非这是沉闷酷热的午后，“雨神”给我们的清凉点心？我喜欢雨后的景色，因为它们会让人有清新干净的感觉。尤其在丝丝小雨中，大家撑起了五颜六色的伞，不禁让人觉得非常的浪漫，让人觉得自在，彷佛进入了童话故事中。

下雨了！下雨了！雨滴有如天降神兵一般，风狂雨骤，下得天崩地裂，如惊天动地的激烈战争般，闪也闪不过，让小蚂蚁不得不停工，在狂风暴雨中挺拔的大树，更显得它的威武与不屈不挠的精神。

滴滴答答的毛毛细雨，那么的温柔、浪漫，使我不知不觉的走入如诗如画的小雨中，雨滴就有如那动人的芭蕾舞者，池塘则是它表演的舞台，让人有种浪漫的遐思。当雨停时，天空停止哭泣，同时蚂蚁、胡蚁、昆虫就会出来透透气，经过雨滴洗礼的青翠小草也会抬头挺胸的向我们招手，更显得这一片的绿地朝气蓬勃。有时天空也会出现彩虹，这时的雨滴化身为自然界的作画师，再加上好友太阳公公的帮忙，就产生了七彩缤纷的色彩，吸引了众人的目光与惊呼。那一座弯弯的七彩桥，总叫人看得如痴如醉，那是仙女下凡的桥梁吗？还是牛郎织女的鹊桥会呢？

雨总是给了我们无限的想象空间，小时候的谜题——“千根线，万根线，掉到了水里就不见！”我至今念念不忘、记忆犹新。龙王就是那最厉害的幕后出题者，只要他说要下雨，天空就会马上变成哭泣的脸；只要他说晴天，天空就会展现阳光灿烂的笑脸。这不禁让我也想要拥有这强天的力量，如果真有那么一天，我一定叫全世界“风调雨顺，国泰民安。”啊！天空又开始下雨了。我哭丧着脸，因为，我热爱的体育课又要“泡汤”了！

贴近手表，聆听秒针“滴答”的转动声，凝息静听时间的脉搏，感受时间的流逝，我知道爱的种子正在生根发芽。

又和爸爸吵架了，好烦……从爸爸气愤的离开后，我便开始无所事事，看着手表上的指针转动那么缓慢，于是闭上眼睛，不知不觉睡着了。不知过了多久，醒过来发现时针已转了快半圈，时间过得真快。

目光望向窗外，我一下子愕然。楼下那颗大树的树干上，巴巴轻轻地靠在上面，沧桑的脸庞上，静静的噙着一抹微笑，一呼一吸间，好像还打着呼噜。一丝冷风穿过窗户，淘气地钻进领口，袖管，冻得我直打寒颤。看着爸爸，眼眶顿时红了。看着手表上指针飞速转动，不知道爸爸已经站了多久，看着他苍白的脸庞，不免心疼，准备下楼，唤他上来。在餐桌上，一个我最爱吃的烤红薯，热腾腾的散发着气息，在那么冷的天气，不知道为何那么温暖。倾听时间的脉搏，感受指尖触动的温热，原来爸爸怕打扰我睡觉，放好红薯后，又离开了家，在那么冷的天气里，竟睡着了。看着红薯泛开的白气，撕开外皮后金黄的果肉，嗅进鼻腔香甜的气息，手掌间的温热使寒冷的室内一下变得温暖起来，一口咬下去，甜软绵香，在这个平常的红薯中，加入了一种不平常的叫做“父爱”的调味料。倾听时间的脉搏，我明白了要去珍惜和父母在一起的每一分每一秒。

亲情洋溢的时间不但值得倾听，而且包含着友谊的时间也值得聆听。

铁哥们为了使我意志更坚定，特地为我准备了“爬楼梯”盛宴，着实让我享受了一顿。看着秒针飞速转动着，我迅速踩上楼梯，开始珍惜这一分一秒。刚开始的两层，我信心十足，橘黄色的光线闪耀着自信的色彩。又是两层，气息有些紊乱，渐渐喘了起来，速度也慢了下来。在拐角处，一张字条上写着“加油，胜利属于你”，光线仿佛放射出彩虹，显得斑斓夺目。再爬了两层，汗水已经浸湿我的衣衫，脚步也虚浮起来，扶着墙慢慢向上爬。拐角处，依旧一张字条：成功在向你招手。光线依旧明媚，柔软得让你心疼。我一下有了动力，咬紧牙关继续前行。接着又是两层，看着飞速流淌过的时间，我的心在同学的帮助下渐渐坚毅，可双腿已毫无知觉，松软得像不是自己的，一下子瘫坐在了地上，气喘吁吁。昏黄的光线半明半昧，阴影随着灯摇曳着。拐角处的那句：别放弃胜利就在前方，给了我莫大的勇气，是我酥麻的身体涌出一股力量，坚持着走向楼顶。朋友微笑着跑过来，拥抱了我一下说：“你拥抱了成功。”倾听时间的脉搏，我感悟了友谊的真挚与美好。

贴在时间的胸膛上，感知他强健有力的心跳，倾听他来之不易的脉搏。在这之中，无数个分分秒秒，记录着每一份珍贵的情感。所以，将有限的时间细加咀嚼吧！难道这样的美好，不值得你心脉颤动，认真倾听吗？

青春年少，是否倾听过那北海道樱花的浪漫，是否倾听过那晶莹剔透的露珠悄悄地滋润着清晨。

如音乐般的美妙，就藏在那亲近我们的大自然中。倾听我们匆匆的岁月里，有梦，有爱，有歌。只要静下心来，用明亮的心灵聆听，蓝天会更蓝，大地会更美，人生会更幸福。

用心倾听吧，听世界的声。有的声音，是生命的吟诵，是生命的载体，是生命中的你未曾轻听过的。你是否倾听过月色下的鸟语？你是否倾听过秋风中落叶写的诗篇？你是否倾听过大海上浪花编织的理想？你是否倾听过那草原上的无边无际？你又是否倾听过花的灼灼绽放与无声的飘零？

倾听，那蝴蝶纷飞，鱼儿读月，蚕蜂吐丝，蚂蚁搬家；倾听，那好风，那好雨，那雪花，那流水，那流进心中的滋润。

还有一种更美的倾听。我们倾听过关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑的人性之美；我们倾听过花自飘零，水自流，一种相思，两处闲愁的凄凉；我们倾听过纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长的壮志；我们倾听过大江东去，浪淘尽，千古风流人物的豪迈以及数风流人物，还看今朝的情怀。

倾听，我们听到了黄河的怒吼，我们听到了八国联军的嚣张，我们听到了鸦片的炮火，我们听到了南京大屠杀的警钟，但我们更是听到了，不忘国耻，强我中华，这样自强不息的呐喊。

倾听，有一种倾听，那是用爱去倾听暖，用暖去倾听爱。你听到了，那母爱，那父爱，那爱是清晨的一杯热牛奶，那爱是寒冬里牵你上学的手。那爱是默默注视你的眼光，那爱无怨无悔，那爱不图回报，你听到了吗？

朋友，让我们纵情地倾听，让我们静静的倾听。倾听我们周围的一切，倾听我们丰富多彩的生活，倾听我们祖国的大好河山，倾听我们整个世界的历史踪迹。不忘感叹祖，国真美，世界真精彩。

待时光正好，我愿倾听世界，倾听美好……

小朋友，你们有没有生过一整天的闷气呢?我今天就是生了一整天的闷气。让我来告诉你，我生气的过程吧。

早上，我心情高兴得不得了，一大早就去看电视，奶奶在一边催我吃饭，可是怎么催也催不动。这时候，爸爸起床了，他的话是最有用的，一说我就像遇到大力士一样，乖乖地去吃饭了。

吃完饭，我和爸爸先到店里，在走路的时候，爸爸和我说了几句悄悄话：我们先走，妈妈“mei mei

xi。”(最后一个)听到这话，我开心地哈哈大笑起来!

一路蹦蹦跳跳地到了店里，爸爸就像大司令一样，命令我做完作业。我一听到这句话，我的心情一落千丈，就像一架飞机从高空掉到地上爆炸一样。我拖拖拉拉地拿起铅笔、削铅笔，一边削心里一边想：削、削，我削啊削，我真不想做作业呀。无奈地削完铅笔，我就去完成任务了。在完成任务的过程里，你们想知道我是怎么做作业的吗?跟我走吧!

一开始，我慢悠悠地拿起铅笔，有气无力地在书本上写一个，擦一个，再写一个擦一个……时间一分一秒地过去了，可是我只完成了任务中的一丁点儿。很快，十二点到了，一旁的爸爸还在耐心地等待游戏里“赛尔”里的迈尔斯的出现，而妈妈则是耐心地一针接着一针地绣着十字绣，可我还是慢悠悠地在做作业，心想：我的游戏“赛尔号”飞船什么时候才来接我呀。

作业有很多很多种，有老师布置的，也有家长布置的，而我却遭遇了一项无比奇葩的作业。

昨天，小花和小草已经劳动一天，进入了休息状态，但是妈妈并没有让我休息，而是给我布置了一项十分奇葩的作业——让我玩手机上的开心消消乐，我高兴极了，连忙拿起”笔”开始“写”作业。

两分钟后，我把手机开了机，快速打开了开心消消乐，躺在床上后就兴奋地开始了游戏之旅。一进游戏我就开始呐喊：“好！连了两个，三个，四个，我的妈呀！这是我的游戏世界记录啊！”正高兴着，妈妈进了屋，我心里咯噔了一下，心想：肯定是来批评我了，嫌弃我声音太大了。可让人意外的是妈妈竟然给了我一个奇葩的答复：“哎呀！都四连杀了加油，继续打吧！”妈呀！这是什么节奏啊！真是让我心跳不匀速啊！会有百分之五十的可能让我患上心脏病啊！(原创投稿 )

二三十分钟后，妈妈把自己的脸贴上了面膜，也拿起手机上了床。之后，妈妈打开应用商店，开始下载开心消消乐，这个间隙，妈妈便凑了过来，我看妈妈的架势肯定是在向我学习怎样玩开心消消乐啊！妈妈看着我的手机，我正在专心的打着游戏，紧张极了！看着妈妈的眼神，我心里总是想着以前被批评的场景，正当我想的入迷的时候，“动那个”妈妈激动地声音传入我的耳朵，还真把我给吓了一跳。一分钟后，妈妈的手机下载好了，她也学会了怎样玩。这时候，我的“作业”也就完成了，于是放下手机，收工！

我手机的背景音乐刚刚消失，妈妈的手机就开始响了，这个接班的速度，我也是无语了！

这就是我的家庭奇葩作业。怎么样？你也想做这样的作业吗？

[小学生奇葩的作业作文600字

雨势并不减弱，红莲却不动摇了，雨点不住地打着，只能在那勇敢的慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

——题记

母亲，在寝室里叠着被子。风，从窗中吹进来，母亲眼角的皱纹又多了一丝。凌乱的头发遮住了视线，她粗粗用手撩起。那双粗糙的手，难以掩饰，透着一种世间罕有的光芒。

“妈一一”我站在门口，倚靠在门框上，“以后一个星期只能回来两天了呢！”

“你已经十三岁了，要学会独立了，知道吗？好好学习！”妈妈眼里含着点点泪花。我心里微微一怔，跑回教室，只留下一句“我先去晚自修了。”

“吧嗒，吧嗒！”雨滴落下来，密密的斜织着顺屋檐落下来，流进檐下渠沟里。

天阴沉沉的。

母亲仍在整理着。

晚自修结束，回到寝室，发觉一杯温奶茶，旁边还放着妈妈的一封信。“这不就是母爱吗？”母爱的伟大恰恰在于它的平凡。

我打开信，一连串的泪水从眼角无声地流下来，没有哭声，只任眼泪不停的往下流，流入嘴角，涩涩的。

那信上写的内容，我至今记得：

女儿啊，离开你，我也不舍！你要记得，窗前的那株花你要悉心照顾，好留个念想，记得，妈妈爱你！

细细一品，那杯奶茶真的好暖……

躺在床上，听着淅淅沥沥的雨声，嘴角留有一丝残香。棉被上满是阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间里，又升起一轮小小的太阳。

我脑海中又浮现出母亲的微笑，那是一种只有母亲脸上才会荡漾的微笑，令我陶醉。

我傍着室友的晚安声，悄然入梦。

“白头老母遮门啼，挽断衫？留不止。”从古至今，有太多太多的人感激母亲，而我却说，只要你有一双耳朵，你也一定能倾听到那份属于你的独特的母爱！

倾听，是一种姿态；

倾听，是一首歌；

倾听，是一种理解；

倾听，是一种等待……

生活是一部厚厚的长卷，需要心灵的关注，更需要心灵倾听。

从教十几年光景，接触新课程，我却是刘姥姥进大观园——头一回。

第一次与新课程中的孩子接触，他们那种敢说、能说、会说的场面，着实让我大吃一惊，也深深体会到人文教育的魅力！

可是一个阶段之后，我发现这群孩子有一个坏习惯——不懂得倾听，如当甲同学在回答问题时，乙同学没等他说完之后就开始发表自己的独特见解，如何扭转这一局面呢？经过深思之后，我实行了A计划：

当学生回答问题时，学生还没把意思表达完，我就接过话茬说：“我明白了……”

当学生犯错误辨解时，学生描述到一半，我就接过话来说：“我知道了……”

我的举动，引起了大部分学生的不满，这天，有个学生终于忍不住了：“老师，我觉得您应听他把话说完。”

师：“为什么？”

生：“如果您不听他把话说完，您怎么知道他接下去要说什么呢？”

生：“对，没错，况且我觉得老师您这样做会打扰他的思路……”

一个“路见不平的勇士”出现之后，其他学生也纷纷表达自己见解。

师：“看来同学都明白别人讲话的时候，自已不要随意打断，明白要做一名文明的倾听者，可是老师发现我们班有部分同学这方面做得不大好，如：张三在回答问题，李四没等张三说完就开始发表自己的看法……”

这时全班同学恍然大悟，终于明白了我这两天反常举动的良苦用心。

倾听是一种美德。教孩子学会倾听，倾听他人的话语，倾听他人的心声，倾听他人对世界的理解和对未来的梦想，可以增进沟通，促进理解；教孩子学会倾听，不随便打断他人讲话，也不轻易作出评价，让他人把话说完，把意思表达清楚，当然，教师也应在倾听中与学生交流，在倾听中与学生沟通，最终实现教学相长，共创幸福！

听!那清脆的鸟鸣，潺潺的流水声，听!那时间的流逝，岁月的叹息，听!那母亲的叮嘱，父亲的教导，听……在童年的原野上奔驰，我就像那骏马;在童年的大海里嬉戏，我是浪花;在童年的天空中翱翔，我是雏鹰?童年，让我学会了太多太多，但至今记忆犹新的是，童年——让我学会了倾听!

我喜欢倾听贝多芬的《命运》在那跌宕起伏的韵律中，我仿佛见到了贝多芬!她那火般燃烧的头发，严肃的脸庞。我喜欢贝多芬，不仅仅是因为他是一名十分的音乐家，更让我欣赏的还是他那种毕生投入在音乐中，和病魔顽强拼搏的伟大精神。

他，是一个普通人，可他却拥有不普通的意志。一曲完毕，我仍沉醉在那激昂音乐声中，久久不能遗忘。学会倾听，带给我无限的力量!我喜欢倾听父母的叮嘱。因为那一句一句朴实无华的话语却构成人间最温情的诗篇。每当我们将要上学去时，父母会说;多穿些，别冻着，上课认真点，别走神，骑车小心点，路上蛮危险的等等诸如此类的话语。

我牢牢的记在心里。因为他们爱我们!从出生开始，我们的生活处处沉浸在父母温暖的呵护中，他们不辞辛劳的抚养我们长大，似乎怨言对他们来说根本就是奢侈品?学会倾听，带给我无限的感动!我喜欢听时钟滴滴嗒嗒的声音那表示时间的流逝。

有了他我会抓住每一分每一秒，有了他我不会荒废每一分每一秒有了它我一定会倍加珍惜这来之不易的每一分每一秒!这声音，就好似一位慈祥的老人不停的鞭策着我，激励着我，让我一步一步的攀上成功的阶梯。学会倾听，带给我无限的感动!

学会倾听，就是学会了努力，学会倾听，就是学会了感恩，学会倾听，就是学会了珍惜，听，你的身边就多了许多美丽的声音……

大家好，想必各位看见这个题目就知道今天要来上一节中属于“礼仪这邦”——中国的国学了。废话不多说，开始“上课”吧！

这节课可一定要认真听哦，为了这节国学课，可是请来了“书法世家”——黄老师和王老师呢！先不说充满着中国特有的文化——书法，来谈谈中国古人孟子所创的《三字经》吧！这节课，是黄老师给我们上的，他并不是很严肃的，反而给了我们一种和蔼可亲的感觉。我们称他为“黄先生”。

开始上课了，黄先生对我们很客气，他很懂小孩的脾气，因此我们很喜欢他。他知道我们听的时候会很无聊，因此讲了很多很多有趣的典故，让这节“无趣”的课不再无趣。他知道我们耐心有限，于是点到为止，但也让我们学的很多。黄老师为我们讲解了《三字经》前三段的意义。说孔子不他聪明而且狡猾，说唐伯虎也曾骄傲过，这一个个风趣生动的典故使我们觉得中国文化博大精深！

上课的事儿就写到这里了，现在就来讲讲书法吧！

讲到书法，王老师和黄老师的字可是一点也不一样。王老师的字像一个男人，血气方刚，铿镪有力；可黄老师的字又像一个女人，优雅大方，楚楚动人！这可真让我这个对毛笔字一窍不通的人羡慕死啦！于是我不假思索地让两位老师各给我写了一张，一张“温故知新”，另一张“学海无涯”。还给老妈写了一张“忍”字。最后跟王老师合了影！嘻嘻，怎么样？还不错吧？

说到底，还是中国的文化博大精深。因此也让我们的学习永无止境！

春节热闹的鞭炮声，把猫了一个冬天、总是无精打采的太阳，吵醒了。太阳伸了个大大的懒腰，把浑身的热情和光芒都放射出来。他热情地告诉北风：“你上了一个冬天的班，一定很辛苦了。你可以回北方休息休息啦!”他又急切地催促东风说：“你已休息了好长时间了，早就该把精神养足了，也该来站站岗了!” The sound of the lively firecrackers of the Spring Festival, wake up the cats winter, always gaming, and wake up.The sun stretched out a big lazy waist and radiated all the enthusiasm and light.He told Beifeng enthusiastically: "You have been in a winter class, it must be very hard. You can go back to the north to rest!" He urged Dongfeng again, "You have been resting for a long time, you have long been a long time, and you have long been a long time.Its time to raise the spirit, and I should come to the station to stand! "

东风睡眼惺忪地揉着眼睛，一看，啊，到处都是光秃秃的，北风把世界变得那么的单调，那么的灰暗，他有些气愤地想：“北风也太粗暴了，吓得万物都变了颜色，都没有了生趣。我一定要温和地对待万物，让他们感受温暖和快乐!”

东风温柔地抚摸着冰封的大地，雪一点点地融化了。东风轻轻吻着发黄的枯草，光秃秃的树枝，小草披上了最漂亮最鲜绿的新衣，花朵也不甘示弱，纷纷换上了五颜六色的美丽裙子，柳树用东风送给她的梳子梳着长发，越梳，长发就越鲜绿越柔软......

东风柔柔地唤醒了沉睡的动物，催着那些躲着家里不爱活动的动物变得活泼起来，蝴蝶在五彩缤纷的花丛中翩翩起舞;蜜蜂也在花丛中辛勤地采着香香的花粉，酿出甜甜的蜜;小鸟心中也充满了欢喜，兴奋地唱着动听歌曲;湖中的小鱼也快活地在石缝和水草间捉着迷藏，有的还顽皮跳出水面，想看看春天是不是来了，世界是不是变得更加美丽了。

风唤来了毛毛细雨，雨水滋润了干渴的大地，带来了很多新的生命。雨水又给万物洗澡，让他们又干净，又精神!

绿油油的草地上，小朋友们高兴地扯着线跑着，他们在放飞着风筝：蝴蝶，燕子，金鱼，蜈蚣，瓦片，竖琴......漂漂亮亮的，热热闹闹的，好像在开联欢会，欢迎春天的到来。

春天来了!是谁带来了春天?是热情的太阳，是温柔的东风，是毛毛细雨，是美丽的植物，是活泼的动物，是可爱的小朋友们，是充满活力的万物。

今天是星期一，一切都像往常一样平静的过着。直到最后一节班会课，老师严肃地走上讲台，对大家说：“同学们，今天我要布置一项特殊的作业——给爸爸或妈妈洗脚”“给爸爸或妈妈洗脚？”同学们七嘴八舌地讨论着，有的同学则是一副胸有成竹的样子，好像在说：这次我一定会成功的。这时候，响起了放学的铃声。走在放学的路上，落叶纷纷扬扬的飘落下来，我心想：唉，回家可怎么说呢？怎么才能说服妈妈让我给她洗脚呢？想到这，我不禁叹了一口气。

回到家后，我吃过晚饭，写完作业后。看见爸爸正在洗碗，我便走过去，拽了拽他的衣角。爸爸转过头来，对我说：“什么事？”我吞吞吐吐地对爸爸说：“我们老师布置了今天要给你……”话没说完，我便离开了。终于，爸爸洗完碗了，就躺在沙发上玩起了手机。我再次鼓起勇气，径直走过来，对爸爸说：“爸爸，今天老师布置了要给爸爸或妈妈洗脚的作用”。爸爸说：“简单，给你妈洗就是了。”

于是，我便去找刚下班回家的妈妈。我对她说：“妈，您辛苦了，今天我来帮你洗脚吧。”妈妈说：“好，我孩子长大了，懂事了，懂得照顾妈妈了。”

于是，我便去拿洗脚盆。倒上适量热水，再倒一些凉水。再用手试试温度，嗯，正好。接着我把洗脚盆放到脚下，给她卷上裤腿，脱掉袜子。再把她的脚放进水里。看到妈妈满脚的青筋，我不由得心疼妈妈，妈妈工作这么多年，一年也就回家一两次，有时甚至过年都不回来。想着想着，我不禁热泪盈眶。我心想：长大以后，我一定要好好报答对我的养育之恩。

一次特殊的作业，对于有的人来说，只是一件小事，但对我来说，却让我体会了妈妈的辛苦。

终于又到了周末！周末在人们的脑海里是快乐而幸福的，因为可以不用去上班也可以不用去上学，家人可以团聚在一起休闲和玩乐。但是我的周末总是充满着遗憾，因为那些恼人的作业让我无法尽兴。

假如这个周末没有作业，我就可以尽情地玩耍。我想去天津参观被称为“滨海之眼”的滨海图书馆，在书海中拾贝，而不用担心路途遥远而无法写作业的问题；我想和同学一起去公园骑车、“撕名牌”或者联机打游戏而不被家长催着写作业；我想看自己喜欢的书，想看多久就看多久，一点儿不受作业的干扰；我想下棋、画画等等，总之没有作业我玩什么都痛快。

假如这个周末没有作业，我就可以去看望我的姥姥、姥爷。今天是重阳节，我想去帮姥姥、姥爷做些家务，我想去给他们捶个背洗个脚，晚上吃一顿姥姥做的美味佳肴，夜里我可以和他们睡在一张大床上，听他们讲述他们年轻时候的故事，这将是多么幸福的周末呀！

假如这个周末没有作业，我会是一个好脾气的孩子。其实我的脾气并不差，只是经常在我玩到兴头上的时候，妈妈会问作业写完了吗，然后我会不情愿地放下手中的玩具被迫去写作业，这让我产生怒气积在心里，不知什么时候就会像火山爆发一样发泄出来，然后就会被爸妈一起批评。要是没有作业我哪会发脾气呀。

可惜这只是“假如”，我不得不从这白日梦中醒过来，接受这残酷的现实，继续赶着这周末的作业了。

闭上你的眼，用心灵去倾听，用心灵去感受大自然。

听，花开的声音。在那苦苣花盛开的季节，去听，花开的声音。请你在苦苣花海中驻足。闭上你的眼，用心灵去倾听，感受那曼妙的滋味。那含苞欲放的花儿，把最美的歌声，送给懂得倾听的人。把你的心，伏在花儿的花瓣上，倾听，花开的声音。哦，你会发现，花开也如此美妙。

听，落叶凋零的声音。花，尽情地开，无悔地谢。树叶又何尝不是呢？当它的青葱岁月悄然流逝，走到尽头时，当昔日的青翠欲滴化为枯槁憔悴时，就已决定这一刻。在这一刻，它无怨无悔。它尽情地享受着最美好的一瞬。用心倾听，它在低吟。秋风与它送别，它将长眠于地下。来年，它一定更绿。

听，潮起潮落的声音。当第一束阳光肆无忌惮地照在大海上时，原本黯淡的海面变得波光粼粼，变得具有色彩；原本沉寂的海面开始翻滚。金色的海浪拍打着海边的岩石。闭上你的眼，用心灵去倾听，你会听见，海浪翻滚的声音是既沉重，又洪亮的，像一面大鼓。而那一声声鸥鸣声则是音色明亮的单簧管。两种乐器合奏的声音一定能令你陶醉。潮，渐渐地退了。它在沙滩上留下了它那独特的足迹。潮退时，那海水与沙砾细微的摩擦声，仿佛是海水在诉说着退潮就看不见沙滩的寂寞与不舍。倾听，潮起潮落的声音。哦，浪潮的情感也如此丰富。

听，甲虫们演奏音乐的声音。甲虫们全神贯注地振动翅膀，那优美的音韵，如灵泉般潺潺流过。闭上你的眼，用心灵去倾听。嫩绿的叶片上滑过一滴又一滴的露珠，敲打在上面发出令人忘我的声音。那是在为音乐家们伴奏吧。我把耳朵和心紧贴在地面上，感受着这甲虫给我带来的乐趣。

听，雨落下的声音。雨滴如一位飞扬的天使，经过山河湖海，最终回到它的归宿，大地母亲的怀抱。雨落下来的声音是多彩的，听：“噼噼啪啪”、“沙拉拉”、“滴答滴答”……你觉得呢？不要躲避，尽情徜徉在雨的世界里吧。闭上你的眼，用心灵去倾听。雨落在你身旁的水塘，发出清脆的声响，偶尔还有几声蛙鸣伴奏，真是一场精彩的演出。雨，继续飘飘洒洒，点点滴滴，淅淅沥沥。

听，鸟儿歌唱的声音。每当我信步走到公园，耳边总响起婉转而又动听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上飞翔的鸟儿，展翅飞翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达对大自然的喜爱；用最柔美的歌声表达对大自然的感谢。感谢大自然赐予自己生命，感谢大自然给了自己一个幸福的家园。

在纷繁多变的红尘中，在世俗的枷锁中，我只能通过倾听的的方法，来寻瞬间的永恒。甩掉所有的情绪，让大自然的美丽，来化解自己内心的疲倦，从中得到快乐！

在列车上的时光慢了下来，窗外的风景如同放映电影一般缓缓流转，经过一段长长的隧道，仿佛时光凝固了下来，只余风声在耳边呼啸而过。

一望是平川。一大片嫩草地被分割成几十个长方形，黄绿的是孱弱的细苗，嫩绿的是新发的小草，青绿的则是蓬勃的青草细密生长。涓涓细流在其中，滋润着田野。几座小屋坐落在小径边，隐藏在苍翠的林中。一个老农戴着草帽，自由行走在田径之中，似是在观察作物的长势。亦是风景。

天色陡然灰暗。远方笼罩在一片阴雨之下，随着列车驶进，我们也被包围其中。一根根银线向着不同的角度划在窗上，却都似有着直前的力量。天色雾蒙蒙，看不清眼前树。无数根银色蝌蚪，拖曳着细长的尾，向后游动。雨势骤停，看清眼前景色，一条大江，带有暗黄的土地的颜色，一叶小船，泛舟其中。再回首，雨迹不见。如同一幻。

眼前皆绿景。一片染着一片，层层叠叠，似延绵无尽。翠绿之中蓦然现出几座粗长的筒子，带着钢筋水泥的色彩。上端如烟囱一般不断冒出黑烟，一团团漂浮空中，缓慢被风吹动，久久不散。如同在洁白的丝绸上，染上污渍，刺目灰暗。一根根粗壮的树干堆叠，一圈圈年轮都是岁月的痕迹。一旁的柏油路上，疾驰着一辆辆汽车，反射着耀眼的光芒，来来往往，穿行不息。车后喷出一串串细微的烟，飘向空中，虽微不可及，却从四面八方聚集而来，使得乌云又增多几片。是喜?是忧?是必然。

这是最好的时代，这是最坏的时代。树木被伐、任意捕杀、排放污水……一桩桩，一件件，谁之故?工业发展的触角四处伸展，企图破坏那碧水蓝天。我愿停下脚步，倾听自然的声音;我愿极目远眺，找寻自然的踪迹;我愿播种希望，让绿遍布人间!

“生命将因为你的倾听更加完美，生命也将因为你的倾听更加滋润。”

小的时候，我每天奔波在上学路上，好像从未静下来过。随着年龄的增长，学习任务越来越重，也许是因为压力大，我渐渐学会了倾听，倾听那花开花落的声音，倾听那春去秋来的曲调。

天光微亮，光线透过窗帘的缝隙照射到我的房间，我坐起看了看挂钟，才六点，本想该起床的我，又躺了回去。厨房里传来了“叮叮当当”的声响。我好奇，“妈怎么起这么早？”接着，转身又睡着了。“快起来，快起来，要迟到了！”妈妈的叫唤声差点震破了我的耳膜。我极不情愿得起了床，发现热腾腾的美味早餐早已上桌，一顿狼吞虎咽之后便是心满意足。原来，那厨房中碗与碟碰撞出的清晨奏鸣曲，是母亲爱的旋律。

上学路上，同学们三五成群结伴行走，金色的阳光洒在他们朝气蓬勃的笑脸上，显得那么富有活力。他们边走边说，那吵闹声，犹如树旁的小鸟，“叽叽喳喳”唱着欢快的歌。原来，这是孩童的曲调，友谊的乐章。

傍晚时分，凉风中，一位身形消瘦的白发老妇人行走在铺满枯黄枝叶的小道上，那孤独凄凉的背影仿佛正在倾诉她那光阴的故事。

一片花瓣飘落在光洁无染的水面上，随着水流的波动，在暮色中渐行渐远。听，那花开花落的声音……

生命中并不缺少动听的声韵，只要你有善于倾听的耳朵。让我们倾听美好，倾听自然，倾听一切，只有做一位生活的好听众，才能发现生命的美好，抵达心灵的天堂。

今天，老师布置的作业不是抄课文，不是《阳光》一页，而是“拥抱”——去拥抱一个人、一只狗……

不是吧！“拥抱”也算作业？这也太简单了吧！也正是因为这个作业太容易了，我决定晚上儿回家。我和佳欣玩到6：00了才回了家。

回到家，我发现家里空无一人，只有一只狗，它是我姑姑的狗——苏拉。我心想：“拥抱狗也算吧！”

于是，我冲向苏拉。不过，苏拉可能是被我吓着了，跑进了床底下，我把手伸进去，可就是摸不着，直到我看见苏拉从床的另一边逃走了，我紧追不舍，苏拉跳上床，我说：“别跑。”我也跟着上床，大声说：“我只是为了完成作业而已。”可苏拉好像很拒绝的样子。结果，我们在床上追跑大战了“三百回合”，把床上搞得乱七八糟，后来，我们又追到客厅去了，苏拉跳上了桌子，汪汪地叫起来，好像在说：“别追了。”我则跳上了沙发，要不是我的手不够长，早抓到苏拉了。

时间一点一滴地过去了，爸爸回来了，一看，床上乱糟糟的，阴沉着脸。我站在沙发上，苏拉在“汪汪”地叫着。恰巧，妈妈也回来了。

妈妈走过来，看着我狼狈的样子，呵呵一笑，走过来，伸开双臂，给了我一个拥抱，我也给妈妈了一个大大的拥抱。这么简单？我的作业完成了？我只感觉暖暖的，抓不到狗的懊丧已经烟消云散了。

这真是一次简单的作业，一份意味深长的作业，令人久久难忘。

七月，黑色的七月，我真的不想回想这个月发生的一切！整个七月，我几乎都在写作业和学习，没有出去玩过。

我的七月是这样过的：早上起床，吃早饭，吃完马上去学习科学。学好了都中午了，一回家就要记录绿豆的生长过程，这个是科学的作业，每天都得记。没有学习的早上，我要在家里练一张字，背一首词，背好了，还要把奥数题做一张，做了之后，跑到楼下去做篮球作业，左右运球一千个，手都要打断了。

每天中午一点多才开始吃中饭，吃过之后，去学奥数，从三点钟学到了四点半下课。我飞奔到楼下的休息区，找一张桌子写作文。写了一会儿看看时间，到五点了，我赶紧去学篮球。天黑了，一个半小时的篮球学习也学好了，我拖着疲惫的身子回家，洗澡、吃饭、看书写札记，一直到深夜。

我每天都是这样过的。偶尔会与老妈有一些关于学习班的争吵，但最后都是以我招来一顿臭骂而结束争吵。

七月末，我越来越期待八月的到来，因为八月只有一个学习班的学习。我常常发呆，想象着八月的爽日子，通常是老妈把我拉回现实：“干什么呢？还不去写作业？快点写完去睡觉！”

我厌恶地看了看妈妈，很想顶上去一句：“大半夜的，我困死了！我不想写作业！”但我疲惫得无力反击。

七月，作业月，学习月，我天天都很忙，天天很累！

有的家长很困惑，孩子在写作业时不能一下写完，中间总要做些别的事情，然后再写作业，该怎么办呢？

对于孩子做作业这件事，我觉得有些家长的长按点可能有点偏差了。重要的不是孩子是如何完成作业的，而是最后他完成作业的结果怎样，也就是：总共用了多长时间完成，完成的质量如何。如果孩子最后完成作业的时间并不会耽误他上床睡觉以及其他重要的事情，作业的质量也挺高没有什么差错和毛病，那么，孩子是一次写完，还是分几次写完，其实并没那么重要，不是吗？

但为什么很多家长总觉得孩子就应该一次性写完作业，而不能写写玩玩或者是干点别的什么呢？原因就在于，我们成人总觉得，凡事一次性集中做完，这叫专注，这样才有效率。

事实真的是这样吗？我想，以下3个真正的事实，才是家长们最应该去了解和注意的。

第一，孩子注意力的集中时间本身就是有限的。

年龄越小的孩子专注时间越短，心理学家的研究表明，在良好的环境下，3岁孩子能集中注意3-5分钟，4岁能集中5-10分钟，5-6岁约为10-15分钟，7-10岁时约为15-20分钟，10-12岁时约为20-30分钟，12岁以上能超过30分钟。

第二，注意力集中时间长短受到很多因素的影响。

同一年龄段的孩子，注意不同的事物，也会有差别。就算是同一个孩子，在不同的环境下，对待不同的事情，注意力时间也是不一样的。

因为注意分为主动注意和被动注意，学习、写作业通常属于主动注意，是件“费神、费劲”的事情，它需要孩子主动、持续地注意自己也许并不感兴趣的目标，而看电视、玩新奇的游戏等则是不需要“费劲”的，主要是被动注意在起作用，所以能“坚持”很久。所以，越是费神的、不感兴趣的事情，孩子的注意力集中时间就会相应越短。

第三，按照自己的习惯和节奏做事的孩子效率才会更高。

当孩子无法让自己继续集中注意力的时候，该怎么办？最好的办法当然是先暂停，先去休息或者放松一下，等恢复状态了再继续，效率反倒更高，否则，一直强迫自己疲劳的神经，保持表面的所谓“注意力集中”，但其实脑子根本转不动，作业自然也不可能做得好。

所以你就应该理解了，为什么孩子“中间总要做些别的事情，然后再写作业”，其实很可能就是他自我调节的一种方式而已。就像你工作困了可能会去喝杯咖啡提提神，也可能会趴着或者闭上眼睛小休一会，原理都是一样的。

每个人做事的习惯和节奏是不一样的，人只有在按照自己最习惯最舒服的方式去做事时，效率才会更高。有的孩子习惯一气呵成写完作业，有的孩子就是习惯写写玩玩或者是干点别的什么让自己可以更放松更高效，这都不是什么原则性的大问题。

所以，你最需要做的事情，首先就是尽量激发孩子的学习兴趣，营造良好的家庭学习氛围；其次，是和孩子商定好最后完成作业的时间，比如最迟晚上几点之前一定要完成。具体的时间节奏尽量让他自己安排，是先写作业还是先玩或者干别的，这个不用强制。定好规则，如果他贪玩过了时间没写完，就不能继续再写，第二天自己去面对老师的批评，自己承担结果，慢慢孩子自然就知道要更合理地抓紧时间了。

当然，考虑到孩子在正式的上课和考试等场景下，是需要更长时间地集中注意力的，所以，你可以适当长按下孩子间隔的频率和时间长短，以及具体做的都是哪些事情，是不是都在正常范围内。

比如一个10岁的孩子每过5分钟就要停下来玩一下，显然就有点频率太高了。喝点水、上个洗手间、翻翻其他的书、玩个玩具、听会音乐等，都是正常的放松调节方式，通常只要不超过10分钟一般都不是什么问题。但如果孩子中间停下来玩上几十分钟的游戏或者玩具之类，那就需要适当加以干预和引导了。

无论怎样，干预时一定注意你的沟通方式，不要老是简单粗暴催催催，越催孩子只会越反感越不想写作业。你可以关心地问问他是不是累了，或者是不是作业比较难，有没有需要帮助支持的地方。最后和孩子商讨定个目标，如果能在多少分钟内写完，就可以早点去玩，或者去做点其他自己喜欢的事情等，来推动孩子自己去逐步控制中间休息的频率和长短，最终达到提高整体速度的目的。要注意的是，这个目标的时间长度也是要逐步递减的，不要一下子定得太高，比如一开始可能是100分钟写完，每周加快5分钟，最后缩短到60分钟内写完。