作文把握机会最新20篇

人生处处透露着危机，稍有不慎，便万劫不复。不知道在哪里看到过一句话：付出七分爱别人，保留三分爱自己。我觉得这句话既道出了人的本性，也道出了生存之道。倘若一个不懂得爱惜自己的人，又怎能去期待被人爱？一个不懂得爱惜自己的人，又怎么懂得去爱别人？

回想自己的选择，似乎自己在选择的时候都给自己留了一条退路。或许出于自保，在无意间便考虑到了某些未知的后果，也就在无形中为这些后果留了一条重生的路子。

我们都曾年少过，我们都曾轻狂过，在那些目空一切为爱追逐的日子里，我们都有过奋不顾身的激情，只是在当那些挥霍青春的日子被时间淹没，那些曾经疯狂过澎湃过的热血 归于平静的时候，那些用真诚来燃烧岁月的冲动消耗殆尽的时候，我们便安静了，理性了。那样抵命折腾的日子一去不复返了，我们在这些伤痛里浸泡成长，最终蜕变。变好了是美丽的蝴蝶，变不好就是丑陋的蛾子。同样拥有双翅，却有不一样的人生。

倘若在那些我还懵懂的岁月里，我有一次为自己的转身，我想我的轨迹与现在会有所不同。只是那样青涩的年华里，一切纯洁的是那样的自然，自然的让人不能自拔。不知道放弃为何？不知道伤害为何？不管不顾的抵命去爱。那时候的我并不知道付出不一定会有回报，那时候的我并不知道真情会癌变，那时候的我不相信命运，那时候的我还不太相信现实。

倘若那样无知的我还在这现实里继续，我想我定会是遍体凌伤，苟延残喘了。

爱情从来没有等价的交换。今天他爱你，视你如珍宝，而当他不爱你的时候，你就是你自己，一个与之毫无瓜葛的路人甲。不知道那些惊天动地的爱情为什么经不起时间和现实的消磨，总之它就不会是永恒。既然不会是永恒，那可怜的女人们又何必为了爱情抛弃一切去追随那些转瞬即逝的烟火？当你抛弃一切背井离乡的时刻，你爱与被爱的筹码就已经变得廉价了。你的世界只有他，而他的世界不仅仅只有你。于是矛盾，分歧，转身。一切显得那样的自然，自然的让人毛骨悚然。你把心挖给了他，而他却在享受之后把心丢进了深渊，从此你便煎熬。

倘若女人你懂的自立，倘若女人你懂的经营自己，那你除了他，你还拥有完整的属于你的世界，就算他转身，离开，你依旧是你，魅力超凡。你还有再爱的筹码，你还有翻身的机会，你还有好好活着的资本。

人生处处是危机，我们该为自己保留一点机遇，我们该为自己保留一条重生的道路。他若爱你，你便是公主，他若不爱你，你可以独立的成为自己生活的女王。因为这样的女人，才有耀眼的光芒，只有丰富了自己，才有源源不断往外散发光彩的动力，才有被人视如珍宝的资本。

人生不可能完美，一切尽力就可。如果付出真心努力追逐过了，仍然要失去，那就随他去吧。你的下一站，一定会有人在等候，因为生活不会负了一个努力的人。给自己一次重生的机会，因为只有自己才可以放过自己。

[给自己一次重生的机会作文

青春是每个人生命里的一道风景线，是一道绚丽的彩虹。风景虽美，却也有残落的一天，彩虹再艳，但也有消失的一瞬。一眨眼，不经意之间，我们就会发现自己美好的流年也已即将枯竭。惶恐与不安，担惊与受怕，也都无法挽回已逝的时间。唯一能做的，就是把握好现在，把握住自己。

把握自己，不仅是想象中的那么随便。把握今天，也不是简简单单就能说出口的谎言。如朱自清所说——

“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，它便从凝然的双眼前过去了。”

那么，是不是我们只能坐着，眼巴巴地看着珍贵的时间从眼前流过而无可奈何？伸手欲捉，却见它敏捷地从指间溜过。叹息，但又可惜！

时间是构成生命的基础，但我们一面喊着珍惜时间，一面用大把大把的时间去做一些无关紧要的事或在发呆。难道时间对我们就这么宽裕，我们的时间就如此富裕吗？！我悲哀，我沉痛！我们以一脸无所谓的神情向白白流走的时间告别，却忘了这简直是在浪费我们的生命！！

莫等闲，白了少年头，空悲切！

时间犹如离弦之箭，稍纵即逝，如果不珍惜，那也只能“空悲切”……

我们总下意识的说“还有明天”，我们总会习惯的喊“以后再说”。这时的我们，又有几人想起了老祖先们饱含悔恨的劝说？“明日复明日，明日何其多”。我们一次次地食言，一次次地把事情向明天搁，有没有人怀疑终有一日我们口中的明天会干涸？如果今天是我们生命的最后一天，扪心自问，我们有多少悔恨，有多少遗憾，有多少事情还在耽搁？

虚度光阴，欲自修而年已蹉跎。

我们不要再耽搁，不要再彷徨，把握住即逝的时间吧！！！

[把握自己初一优秀作文

又一次争吵。

我反锁了房门，靠着门坐下。仍是心跳加速，面红耳赤，未从争吵中平静下来。

“别看课外书了！去写会儿数学题。”妈妈在门外吩咐我。“我刚拿起来看，一会儿再做。”我恳求道。“刚拿起来？我看你都看了半小时了！看那个有意义吗？是能让你数学上90？做题去！”她不由分说便没收了我的书，丝毫不顾我的辩解。我眼眶通红，竭力压制住怒气，不情愿的打开了书，心不在焉的做着。可她又来监督我，坐在床边，像看守犯人似的。我再也忍不住了，冲她吼道“我自己做，你能不能给我点空间？”似乎是诧异于我的态度，她竟露出了震惊的神色，手微微发抖，不知是不是被我气得。“你厉害！”她一边说一边走出了房间。

题不做了，丢在一旁，我又重新拿了一本书。可看着那些平时使我如痴如醉的文段，心里却极其烦闷，她刚受伤的神情在我脑海里挥之不去。

我意识到我的话刺伤了她。我后悔了。她不是不讲理的，只要我好好的解释，争吵或许不会发生。书桌上的成绩条，惨兮兮的数学成绩，昭示着我的无知。

但道歉，于我而言，太难了。我拉不下脸，即使她是我最亲近的人，即使是我错了。

若是给我一个时间倒流的机会，我便有机会改变现在的结果。我可以回到争吵前，题并没有那么可怕，先做完题，在征得她的同意下读书。我可以冷静的同她解释，而不是乱发脾气。要是时间倒流该多好啊，哪怕仅仅几个小时，我和她之间不会变的如此针锋相对。只要一个时间倒流的机会就好了，让我弥补过错。

但，毋庸置疑，时间不会倒流，万事不能重来。争吵已然发生，结果也已成定局。可我有能力去避免又一次争吵的发生，我不再乞求时间倒流，不去做无用功。过去虽无法弥补，但现在与未来掌握在我的手里。我所能做的，便是把握！

一个人在周围是看不到生意的，必须到另外一个环境中去，你要很敏感。有人到陕西的时候，发现那里的农村到处都有文物。当地人养猪用的槽，原来是放在汉墓前的白玉石上的，一卖就值四五十万元。当地人养一辈子猪，也不可能赚这么多钱。有见识的人，才能看出它的价值。

很多时候，天天看着一个东西，既看不出机会，也看不出毛病。但是，见识能够带来机会。

海信电视机将以前的14英寸彩电生产线移到南边生产，然后卖给非洲人。到了当地，人家说这个产品太高端，他们喜欢9英寸黑白电视。非洲的住房，只有十几平方米大。这个小窝里，还有狗窝、鸡窝、羊窝，中间才是一小块人窝。不管家里多少个孩子，都住在一个窝里。

本来就不大的地方，放一台14英寸彩电，显得局促;而且彩色太晃眼。

所以，海信开始专门生产9英寸黑白电视机，出口非洲。

很多中国公司现在去非洲拓展市场，如华为、中信。他们的员工，如果愿意到非洲服务三年，给国内的三倍薪水，但中国员工谁都不去。作为一个普通大学毕业生，到上海、杭州工作，起薪是不高的。所以说，我们可以把握的机会有很多。

有人说，华人在非洲不安全。其实这个概率是非常低的。为什么我们会有错觉呢?因为一旦有什么事故，都是全球报道。

温州人听说别人不去，立刻兴奋了：“好啊，我们去。别人都不去，我们正好做生意。”他们跟一般人不一样。就像炒股，一般来说，股市低迷，大家都不炒。其实，正因为股市低迷，才应该去炒。别人不进而你进，等将来股价涨上来的时侯，人家进的时候你就抛，这才是挣钱的方法。

为什么浙江人连农民都会做生意呢?很简单，就是走四方。世界上，有人的地方，就有浙江人。走着走着，他就会发现，这个地方好像缺什么东西，把其他地方的东西搬来卖。至于他懂不懂英语、法语、葡萄牙语、西班牙语等当地语言，那是不重要的。

有一个浙江人，跑到我的老家，做打火机生意。此前，他是做开关的，他发现做打火机赚的钱比做开关多。他到我们市里一看。发现道路比较复杂，红灯绿灯比较少。这是一个好买卖。他本来要开打火机厂，现在，准备搞红绿灯企业。他投了800万元，第一年就赚2000万元。他到处走、到处看，看到什么机会就做什么。

全世界最有见识的两个国家，一个是美国，另一个是以色列。一个以色列人在32岁的时侯，平均每个人去过12个国家。有的同学，如果暑假三个月没有去实习，也没有去创业，建议你去旅行。有一个小伙子到其他国家游学，做了一个网站，专门找名人签名，放在网上卖。他一边在加州大学读书，一边做网站，每年能赚十几万美元，把学费解决了。

你想想，他找名人签名，多半是有热情的人。一个人的交际圈子里，要有一些有热情的朋友，他们会为一件事情去狂热、去折腾，这种人是很励志的。

我们当中只有很少人会去闯荡，其中就有潜在的创业成功者。今天，年轻入已经被养得没有骨气、勇气与豪气，基本上是小猫性格，所以，他们说的创业想法，多半是梦呓，梦呓加忽悠，就是现在所谓的“创业热”。

今天，还有一些人可能会去闯荡，一是冲动之下而去的，大多数的情况是，冲动之后，再也冲不动了：二是少数混不下去的人没办法，只好闯荡，最后真闯出来了;三是真有自己的追求与爱好，而且及时付诸行动的。

其实，我们不知道自己是谁，不知道自己的理想是不是可行，不知道自己以为的机会是不是真的，也不知道自己会遇到怎样的困难。创业是一种行动场景，只有在闯荡中才能知道这些问题的答案。你不去闯荡，一辈子也不知道是怎么回事。

闯荡是一种完全不同的思路，是在行动中寻找自己的机会，琢磨自己赖以依靠的发展方法。这个思路，没有人真正能教你，其他有见识的人能点拨你一下，你也需要闯荡，因为不闯荡的人，开口提问也是不在状态的。

创业就是这样一种游戏，我反对在害死人的封闭场景下，把孩子弄成呆板的人，再去忽悠他们创业。我主张所有的人都呼吁并创造让青少年闯荡的机会，实践、实习、沟通、尝试。然后我们就能得到一种新品种的创业素养，以及真正适合创造的人才。创业从闯荡开始，闯荡从现在开始。

很多人把幸福作为生命追求的目标。那么，幸福到底是什么呢？其实幸福很简单，只是我们要学会从最平常的日子，最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。

从古到今，有多少人能真正体验到幸福。幸福不是海上的巨大波涛，而是山野中宁静的小溪，非猛烈而是内敛；幸福不是商人手中金闪闪的珠宝，而是清晨醒来照到脸上的和煦的阳光，非绚丽而是平和。所以说，幸福不是外在的，物质的，而仅仅是一种心理上的感受，精神上的富有。这才是真正的幸福。

没有一种东西能够真正代表幸福。幸福其实是无处不在的。它存在于痛苦，快乐，欢笑和寂寞里。张志新说过：如果痛苦换来的是结识真理，坚持真理，就应自觉地欣然接受，那时，也只有那时，痛苦才能化为幸福。所以痛苦也是幸福。德国著名哲学家叔本华认为：青年人首先要学习的一课就是要承受孤独，因为孤独是幸福，是安乐的源泉。那么孤独和寂寞又何尝不是一种幸福呢？人的一生努力的目的在于获得幸福，而真正的幸福只有当你真实地认识人生的价值时，才能体会到。

徐特立说过：想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。所以幸福不可能在你的幻想中平白无故地出现，它需要我们去争取，去努力。幸福是一种心情，一种不受外界打扰的宁静心情。随心而行也是一种幸福。但只有整个人类的幸福才是你的幸福，建立在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。所以，要学会让自己幸福，也让全人类幸福。

仔细品味，其实幸福很简单。只要我们仔细去品味最平常的日子里的幸福。

这是晴朗的一天，迎着旭日，我心中充满了快乐。草地上的小草又浅浅开始变绿，偶尔也能听到一两声小鸟欢快的叫声，春天又要快到了。今天要交写字课的钱，妈妈给了我25元钱，走进教室就看到生活班长在收钱，当他向我要钱时，我利利索索的把钱交了上去，没有忘带，班长对我欣然一笑。交完钱一阵轻松，不禁哼起小曲来：“小小少年，没有烦恼……”我却不知道，再过一小时后，将有一件意想不到的事情会发生在我的身上。

在上第一节课时，我心情很好，认真听讲，积极回答老师的问题，老师表扬了我，让本来就很高兴的我，心里更是美滋滋的了。下课了，我立刻下位与同学玩耍，玩累了我一个人在教室里走来走去，当我经过生活班长的位置时，不经意的瞥了一眼，突然发现班长的书包没有拉好，一张钱露出了脑袋，仿佛对我说：“来吧，拿走我吧!”这时心中有一个天使和一个魔鬼，都在说服我，魔鬼说：“拿吧，哥们，没人会发现的。”天使说：“孩子，不要拿不属于自己的东西，那样就成小偷了，早晚会被人发现的。”说着说着，他们两个展开了搏斗，撕打着。最后，天使被一脚踹开。我又想到小买部里那琳琅满目的食品和玩具，还有网络游戏的点卡。一种深深的欲望和一时的冲动，迫使我把手伸向班长的书包，四周没有同学看到，这让我更想去拿那钱了。我摸到了那盼望已久的钱，我已经把钱掏出来，突然上课铃急促地响起来，我后悔也来不极，赶忙把钱放在衣服里，坐到了座位上。一种暂时的兴奋立刻涌向心头，也暗暗想怎样花掉这笔不小的财富，只有一点不安，这一节课听的都不好。终于下了第二节课，做完眼操，趁广播体操时把钱在外面藏了个严严实实。等回到教室，生活班长已经发觉钱的丢失，本来高高兴兴的他变地沮丧起来，这时一丝阴云若有若无的在我心中掠过。老师来了，怒气冲冲，生气地说让我马上承认错误，或把钱还回。他不知道是我干的，我尽量装出无辜的样子，让同位来翻我的书包，当然她什么也搜不到，但是我心中忐忑不安，真想把钱还回去，可是那时我只能作为一个小偷的身份了，看着老师那生气的面孔，我根本没有勇气。老师后来说的什么，都记不住了，只记得自己竭力装出平静来，可是心中却紧张的要死。晚上带钱回到家，趁父母不注意时把钱藏到床破盒子里，怀着不安把作业拿出来，写作业根本没有心思，也就随便划了两下，连牙也没刷，就躺到了床上，妈妈问怎么了，我没脸告诉妈妈，于是说在学校里累了，她也没有再多说，我就这么呆直直的躺在床上想办法，可总是没有好办法。脑海里尽是老师的愤怒，心中的天使也在骂我，我真的很想改过，心中有一个声音在叫着：“请给我一次机会吧!我不想当小偷，我不想丢人，我很想改过。”但是老师的态度让我跟法没有胆量，就这样我怎么也睡不着，直到凌晨才勉强睡着，做的梦都是我被抓住了。

第二天早上，天变的灰蒙蒙的，没有丝毫色彩，小草不知怎么也枯了，小鸟也没来，太阳用云彩遮住自己不让我看到，我心里更不安和难过，到了学校交了作业，一上午就像行尸走肉，我的快乐意识全部被吸干，我真的太想改过了，今天生活班长用自己的钱先垫上了，为此他肯定很难受，爸爸去年下岗了，家里的日子很拮据，这让我很对不住他，可是我胆怯。心中一个声音说：“你胆怯，为什么还偷钱?”是啊，我的美好心灵太脆弱了。今天老师的态度还没有改变，反而更加重了。他对我们说，如果那个小偷还没有把钱还回来，承认错误，就只好让学校政教处来加入这件事，那可就惨了，如果被查出来很有可能被开除。这是我脑子里一片空白，只有“开除”两个字久久在脑中回荡，回到家后，随便吃了几口饭，作业几乎没写，脑子里还在回荡哪个词“开除”。这又是一个让我彻夜难眠的夜晚，我被那些钱折磨的好痛苦。想还钱认错，可一想到老师的表情就不敢，可是又十分想把钱还回，我只能在这样的矛盾中徘徊，我真的很后悔，可是老师不给我任何机会，请给我一次机会吧，老师同学们求求你们了!

终于事情在第三天发生一个重大转机，老师的态度缓了下来，老师抱来一个大纸箱，对大家说：“我觉的那个不小心拿走钱的同学不是故意的，今天我把纸箱放到那个没人的小屋里，没人看的见，大家一个人一个人到那里陆续走一圈，如果钱是你拿的你就把它放在纸箱里，我就不追究了，你还是一个好孩子。”这对我真是个天大的喜事，老师终于给了我机会，我一定要趁这次机会改过，本来疲倦万分的我立刻有了精神，仿佛太阳又那么灿烂了。中午回家把钱数了数用纸包起来带在身上，准备到下午放到纸箱里。下午来的那么漫长，终于还是到了下午，同学们都在议论着。老师抱着纸箱放进教室旁边的小屋，同学们陆续进去、出来，离我越来越近，我的胸膛里好像揣着一个小兔，不停的跳动，轮到我了，我太紧张了，跑到那个教室三下两下把钱塞进纸箱，好像仍掉一块烫手的山芋，又好像甩掉了追赶我的魔鬼，心里好轻松。过了一会全班同学都过去了，老师抱过箱子发现有钱了，十分兴奋的说我又是好同学了。我终于又可以睡个安稳觉了。

第二天起来，初雾的烟色天空掩映着黎明的彩虹，苏醒的晨露在叶子上嬉戏，新的一天又开始了。

每个人的心中都有一个梦想，但是很多人觉得梦想遥不可及，于是将它深埋心底，连破土的机会都剥夺，那样，梦想怎么能开出馥郁芬芳的花呢？所以请给梦想一次开花的机会。

“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”。战国时期军事家孙膑受庞涓迫害遭受膑刑，身体残疾，他没有因此消沉。后来他辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利，奠定了齐国的霸业。孙膑是不屈不挠的胜者，他是把困难当做垫脚石的一个大英雄。

怎么能忘记，诸葛亮在南阳躬耕的身影。孔明啊，你的才华使刘备三顾茅庐，你的智慧使群儒百口难敌，你的忠心让后主刘禅心服口服。“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心终究会得到回报，你只是在等待梦想成为现实的那一天。三气周逾，你潇洒自如；七擒孟获，你镇定沉着。在梦想的支撑下，你创造了经天纬地的大业。

在刘翔之前，谁会想到黄种人会登上110米栏冠军的领奖台？20xx年8月27日，雅典奥运会男子110米栏决赛，从发x枪响，1⒉91秒后，黄种人刘翔平世界纪录，创造了中国人在短道项目上的神话。此次赛后，他又开始了夜以继日的高强度训练。苍天不负有心人，20xx年刘翔在国际大赛中又获得一枚宝贵的金牌，并刷新了世界纪录。当初的幼小花苞，历经汗水与泪水的浇灌，散发出馥郁的芬芳。

当然，我也有很多梦想。曾经，我迷失过、懊恼过，想到了放弃，在缺少梦想的日子里，我充满了迷惘。久久地站在十字路口，不知该去往哪儿。如今看来，感觉那时的自己真是可怜，那时我一遍遍地问自己，为什么要这样活着呢？为什么要放弃我的梦想？如今我想通了，没有梦想的人生是残缺的。正如毕淑敏女士所说：我们的人生没有任何意义，但是我们要为之确立一个意义！我站在临行的门口，蜗牛告诉我：背起行囊吧，梦想就是最好的理由；蜘蛛告诉我：如果没有梦想，翅膀只是累赘；叶子告诉我：永远不要哀叹，着一身绿装，然后成熟一个金色的梦。

所以，当绿叶已经发芽，当小溪开始欢腾，当燕子向北飞翔，请给梦想一次开花的机会！

[给梦想一次开花的机会作文三篇

1、捕捉住感受点。一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动人的地方，并使 之在自己的笔下得到理性的升华。如观看了《泰坦尼克号》，不能只简单地叙述这场爱情故事，而要从主人公生与死的考验中感悟到人性的光芒。

2、抓住细节，诠释其深刻涵义。所谓细节，是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一 笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。如《大转折》中先后三次出现蒋介石的背 影，每一次出现都预示着******军队下一次的失败，通过三次背影的刻划，将蒋介石政权日薄西山的局面富于象征性地体现出来。

3、立意要新，开掘要深。写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买;二是要准确把握 住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋电影中的形 象塑造，张艺谋电影中的男性形象等，都是可以开掘的领域。

4、要实事实是地分析评价。鲁迅先生说过：评论作品必须坏处说坏，好处说好，还要知入论世。他说倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及 他所处的社会状况，这有较为确凿。对影片作实事来是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是观照全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社 会环境、历史背景等等，作恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。同的，我们在写影评时，也不能人云亦云，如评《情深深雨濛濛》时，有一位同学冷静地指出编导将荧屏中的军阀(如萍、依萍的父亲)形象拔高了——他遇见美丽的女子就抢来作为姨太太，可原因居然是她们像自己的初恋情人。

5、要重视影片的艺术分析。电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细，由 表及里，言之有物;评价则应观点鲜明，实事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出电影意识，尽可能恰当地运用电影艺术名词术语，还需要有对电影艺术的深刻感 受与理性把握。这可以通过阅读电影理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。

叙议要结合，突出评论。影评离不开叙事。但切忌过多地叙述故事，要突出分析写评价。当然，所评所析不得脱离影片孤立地进行。

设计好影评的标题至关重要。一般来说，它由正副标题构成。正题--揭示文章的中心，必须简明扼要，而又耐人寻味，能够引起读者的阅读兴趣，同时也能给 读者带来审美愉悦，它是贯穿全文的主线;副题--点明评论对象，交待片名或评论角度，它是正题必要的补充。二者相得益彰，能使文章增色不少。

美国证券界风云人物苏珊想过，果再给一次机会就会选择音乐，但他并没有这样做，而是坚持现有的职业，并做得风生水起，卓有成就。荆青放弃了不喜欢的公务员职位，跟随了自己的内心，成为着名的设计师。比起他们二人，我更欣赏从事过许多职业的歌手王杰：无论处在什么环境，无论做什么工作，他都能喜欢并感恩每个职位，珍惜每一个磨炼自己的机会。出生于音乐世家的苏珊，虽然如今成为美国证券界风云人物。但是，她还念念不忘自己的初心——音乐。她说：“如果重新选择，我会毫不犹豫地选择音乐，但我知道那只是美好的‘假如”’，遗憾之情溢于言表。一个人的一生有限，做什么工作，都要随心所愿，如果自己不满意，总是觉得心里不舒服，遗憾就是后悔，后悔的药到哪里去买呢？纵使时光倒流，也是岁月不饶人。因此，当初遵从本心，多一份选择，多一份经历，十分必要。荆青则不然，他自小喜欢建筑艺术。但现实不尽如人意，考上了公务员。他只好放弃了不喜欢的公务员职位，终于在十年中，设计出了近千个独一无二的楼房样板间。小有成就，俨然成为一个建筑大师。可见，荆青就是敢于选择，敢于放弃，终于向梦想迈进重要的一步。事实证明，他的选择是正确的，但不知将来会怎样。然而，我认为善于选择的王杰，却是一个有主见有追求的人。他敢于尝试一个个工作，从中寻找适合自己的行业。因为，只有选择，才能知道自己适合什么，不适合什么，然后再做决定。这样的人是聪明和睿智的。梦想人人都有，但不会人人都能实现。怎样如愿以偿地实现自己的梦想呢？能面对现实，专心干好每一份工作，从中发现自己的才能，主动地接受现实的检验，才是实现人生价值的关键。生活中，每个人或多或少都会自己的理想和爱好，但由于复杂多变的社会环境，使我们许多人都不能从事理想的职业或做自己喜欢的事情。当这种情况发生时，我们就应该像王杰一样认真地对待，珍惜每一个磨炼自己的机会，寻找适合自己特长和兴趣的工作，从而避免消极的态度和在“不理想”的岗位上“不做为”情况的发生。达尔文“物竞天择，适者生存”的道理，给我们许多启示。我认为，能够根据现实情况而调整的人便是胜者。一名记者采访着名演员时问道：“你为什么会喜欢演员这个工作？”，他回答说当演员可以尝试、体验并演绎不同的人生。尝试、珍惜和磨炼，大概就是人生求完美的三个重要因素吧！当我们的世界不够完美时，我们是否能够有信心和勇气去接纳和面对它？当社会竞争不够公平、生活不够顺心时，我们更需要像王杰那样珍惜并感恩每个机会，努力把握好人生方向，做最好的自己，此生足矣。

今天，老师叫我们去网上搜索“嫌弃你教育公共服务平台”进去登录自己的账号。在里面发些自己写的文章、日记、周记等，因为学校有领导来检查，查看学校的教师、学生会不会操作这个平台……我在这个平台里发了好多文章，这件事情被小文同学知道了。她告诉:现在写文章可以赚钱的哦！“哦，我有兴趣，”于是问她怎么弄的。“首先，微信关注作文大全公众号，然后，注册属于自己的笔名，这样就可以里面投稿了。不过，投一次好，过二十四后才可以审核完你这篇文章评多少钱，于是，超过十元才可以结算，但是，还有一个特别注意的:不可以抄袭别人的作文，否则被封等之类的规则。” 于是，我就去投稿，第一次投稿失败了，我不放弃继续投，把之前一篇作文修改了，再次投稿获得了1.8元，这更对我有兴趣去投稿……

但是，就在今天我去把那篇自我介绍文章去投，审核完了。看见我的账号被封了，再也不可以投搞了，我马上告诉了小文同学。她知道事情后，她就向群里的管理员问一下……她说:“因为你那篇自我介绍是抄袭的，所以被封了”“哦！我没有抄袭呀，那篇是仿写别人的。”……说着说着，我就去找群里的管理员问个清楚，“我投稿不了了，笔名是ZXF祝。”他说:“请你重新注册个账号吧！”我对他说:“我没有抄袭呀，我是仿写。”……想了想我投稿是不记得抄袭是被封的。于是他对我说:“如果你诚心去写好自己的作文，不去抄袭，我给你个机会。”“好，谢谢你，这件事不会再发生的”。

启示:无论做什么事都不要抄袭别人的，冒充别人的作文，自己做自己的才有回报，是别的那就是别人的回报不是自己的了。自己拿回来的回报才会觉得开心，自己的东西就不怕被别人偷走……谢谢你你给我的启发。 “谢谢你给我的机会！”

[谢谢你给的机会作文

生成是指实际教学过程的发生、发展与变化，是在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情景，自主构建教学活动的过程。在整个学习过程中，如果只有预设而没有生成，学生的主体性没有被重视，是一种灌输学习；如果有了预设，并在预设中有所生成，就说明师生间有了较好的互动，学生的主体性被重视；如果在预设生成的基础上，又有了许多非预设的生成，说明学生的学习积极性得到了充分发挥。他们在主动思考，这样能让我们的教学在“预设”中体现教师的匠心，在“生成”中展现师生的智慧。

一、开发生成资源

作为一个活生生的生命体，学生带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂教学活动，从而使课堂呈现丰富性、多变性和复杂性。学生在复杂多变的教学情境的相互作用中不可避免地产生新的问题、产生新的目标。在课堂上生成的目标是着眼于其自身内在需求，这样的目标更具诱惑力。

三年级学生在学习“年、月、日”时，教师教完例2 ：“2月，平年是28天，闰年是29天，”准备探索下个环节，就听到一位学生大声说：“为什么有闰年和平年之分？为什么会四年一闰？”教师开发并利用这一生成的资源，在黑板上画出了地球、月球、太阳之间的位置关系，进行演示、说明，地球在绕太阳转的同时，自己还不停地旋转，地球自己旋转一周所需的时间，就定为一天；月球绕地球公转一圈所需的时间是一月，地球绕太阳公转一圈所需要的时间是一年。并带学生研究了为何公历规定有平年闰年之分，结合地球绕太阳公转研究了为何有“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”这些较深奥的知识。

本来这个问题不属于本学科的知识，不是本堂课的教学目标，但这正是学生在课堂动态生成的目标，教师没有搪塞过去，而是及时地调整教学目标，满足学生探索的欲望。虽然预设的教案搁浅了，但顺应了他们的需求，拓宽了他们的知识面，提升了学生的素质，使学科之间进行了有机整合。

二、留足生成时间

生成需要时间，时间是生成的必要条件。老师在学习活动中，要充分了解学生的学习状况，不要因为和老师的表达有分歧时，怕浪费时间，要让学生充分地活动，从活动中去寻找答案，去理解、去体会。数学思想、方法就是在知识的发生、拓宽、应用的过程中动态生成的。

课堂上，教师不是选择逃避或强制学生同意大家的看法，而是给足时间，让学生再次进行摸球活动，以事实为依据。第二次实验，收获的不只是那个倔强的孩子，每个同学各有所得，他们认识问题的角度会更全面，头脑中的认知结构也会更合理。通过教师的引领，使课堂中生成了有价值的信息。

三、加强生成指导

学生学习中出现错误是不可避免的，错误也是教学的生成资源。心理学家盖耶说得好：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富有成效的学习时刻。”错误是正确的先导，是通向成功的阶梯，学生学习中出错的过程应该被看成是一种尝试和探索的过程。因此，教学中要及时抓住这一宝贵的时机，变学生的错误为促进学生发展生成的有效资源。

在学习“分数的初步认识”中，在看图简单认识几分之一后，教师发给了每位学生一张长方形纸，要求学生折出这张纸的 ，并涂上颜色。“请同学们把自己的成果贴在黑板上展示。”教师语音一停，很多学生都高兴地把自己的杰作往黑板的高处贴去，但只有一位学生出乎教师的预料，把自己折的 也贴到了黑板上，这时，教室里哄堂大笑，并传来了“不是”的叫喊声。此刻，老师和蔼可亲地走到折错的同学身边说：你能说说你是怎样折的吗？“我把这张纸对折再对折，就折出了 ，老师我折错了。”这位同学的声音很轻。老师拍拍他的肩膀示意他坐下，接着教师说：你知道自己折了一个 ，说明你听懂了今天的课。教师一边指着黑板上折出的 ，一边说，大家看看黑板，怎样在 的基础上修改一下得出这张纸的 呢？

教师的层层呵护，教师的谆谆指导，一次次激发了学生的学习热情。教师把“错误”留给学生，促使他们的反思，使他们的思维更趋向严谨与科学，把问题交还给学生，让他们在探究中不断修正，妙解在对话中逐渐生成，使他们找到了“找与一个分数相等的许多分数”的规律。

总之，动态的课堂不仅是“教师、学生、教材”之间传递信息的场所，更是师生知识共享、情感交流、心灵沟通的画面。教师胸中要时刻装着学生，教学中做到“心中有案、行中无案”，让有形的预设在无形的动态教学中生成。关注学生的发散思维，捕捉学生的灵感火花，使学生的潜能得以绽放，让课堂成为师生共同创造奇迹的场所，从而使课堂焕发出生命的活力。

[重视教学预设把握课堂生成优秀作文

给我一次变的机会，我就要变成一个永远也吃不完的大面包，让四川省汶川的受灾人民都能吃上面包，让他们不再挨饿。

给我一次变的机会，我就要变成一种神奇的草药，让所有受伤的灾民擦拭过后很快就能康复。

给我一次变的机会，我就要变成一个爱心天使，让每个人都有一份爱心，让所有的人都纯洁善良。

给我一次变的机会，我就要变成一位捡破烂的，但我要捡的东西不是废物而是时间，我要把我捡到的东西送给需要时间的人。

给我一次变的机会，我就要变成一眼泉水，让每个人都喝上清凉可口的甘泉，那时你的烦恼就会变成你奋斗的目标，使你勇往直前。

给我一次变的机会，我就要变成一棵神奇的树，秋天这棵树结出的果子叫愿望树，它能实现任何人的一个愿望和理想。

给我一次变的机会，我就要变成百万富翁，让我拥有聪明的智慧，拥有最多的知识和最健康的身体，还有最美的心灵。

给我一次变的机会……

妈妈，一个多么伟大，多么温暖的字眼呀！我爱您就像您爱我胜过爱自己。也许您不相信我，说我在胡言乱语吧！可如果看了下面我想对您说的话，您就会相信我。

妈妈，您的病也许是因为我吧！哎，我现在已经十岁了，会自己洗头发，叠被子，独立完成作业。可您为什么还是放心不下我，而带着病痛为我洗头，给我叠被子、检查作业？我就想不通，您为什么还要把我当作小小孩来看待呢？

作为您的女儿，我总觉得要好好报答您，为您做些什么，可每次当我拿起沉甸甸的拖把时，您却总是把我一拦，说：“没关系，我能行的，你去忙你的吧。”您知道，那时的我心里有多么的失望吗？

记得去年深秋，您因为子宫肌瘤做了手术后卧床休息。当我看见您躺在病床上憔悴无助的样子时，妈妈，您可知道当时我的内心有多么心疼，多么痛苦？那句刚刚学过的古诗一直萦绕在我的心头“谁言寸草心，报得三春晖”。妈妈，我当时就在心里暗暗发誓，今后绝不再让您辛苦受累了。于是，我就悄悄从帮您洗锅拖地做家务入手，可是刚一打开水龙头，您就听见了哗啦哗啦的流水声，您喘息着用嘶哑的声音叫我，说：“别洗了，那不是你该做的事，你洗又洗不干净，洗什么洗，赶快写你的作业去。”

听了这句话，您知道我有多伤心吗？我跑回自己的房间忍不住哭出了声，我简直想说一百个“您别再拦我了，行吗？”为什么？为什么您连一个小小的让我表达爱的机会都要剥夺？我知道您爱我，怕影响我的学习，可是，我并不是学习的机器，我也需要学会生活、学会做人、学会施爱。

所以，我想对您说：“妈妈，求求您，给我一次爱您的机会吧！”

史蒂芬·葛雷是个曾经有过重要的医学成就的科学家。有个报社记者采访他，为什么他会比一般人更有创造力。是什么因素让他超乎凡人?

他回答：这都与他两岁时他母亲给他的经验有关。

有一次他尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶，但瓶子很滑，他失手让瓶子掉在地上，溅得满地都是——像一片牛奶海洋一样!

他的母亲到厨房来，并没有对他大呼小叫、教训他或惩罚他，她说：“哇，你制造的混乱还真棒!我几乎没看过过这么大的奶水坑。反正损害已经造成了，在我们清理它以前你要不要在牛奶中玩几分钟?”

他的确这么做了。几分钟后，他的母亲说：“你知道，每次当你制造这样的混乱时，最好你还是得把它清理干净，让物归原处。所以，你想这么做吗?我们可以用一块海绵、一条毛巾或一只拖把。你喜欢哪一种?”他选了海绵，于是他们一起清理打翻了的牛奶。

他的母亲又说：“你知道，我们在如何有效地用两只小手拿大牛奶瓶上已经做了个失败的实验。让我们到后院去，把瓶子装满水，看看你是否可以拿得动它。”小男孩学到了，如果他用双手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方，他就可以拿住它不会掉。这堂课真棒!

这个知名的科学家说，那一刻他知道他不需要害怕错误。除此以外，他还学到，错误只是学习新东西的机会，科学实验也是如此。即使实验失败，我们还是会从中学到有价值的东西。

在原来，我不懂机会，也不珍惜机会，让许多好的机会悄悄的从我身边流逝。当消失的东西不可能会重新拥有，这我知道。可是，机会来的时候，我就像个永远也抓不到风筝线的孩子，这个风筝随风飘走了，而我的机会也就这么随着时间一分一秒地不见了。

现在，我真搞不懂自己，机会来时，自己却无所谓，当机会没时，我才知道没有握住风筝线的嗞味。可是我为什么会这样？难道是上帝惩罚我，让我尝尝失去一次又一次的机会，我后悔了，后悔当初自己任性的选择；后悔自己当初没有听老师的劝导；后悔自己没有多听妈妈的唠叨；后悔自己没有把握机会；后悔……我现在才后悔了，有什么用呢？世上没有后悔药吃。要怪也只能怪当初自己不好好学习，这就是上帝给我的最大惩罚吧！我想恳求上帝，你能给我一次机会吗？上帝，你能让我抓一次风筝线吗？若机会来了，我不会再让它从我身边走过，我会好好抓住这根关系到我的未来的线，我会好好抓紧的。

就让我慢慢地闭上眼睛，默默地祈祷，衷心地恳求上帝能给我这次机会吧！

青春就像一个风铃吹开了我们的心扉；青春就像一个彩笛吹动了我们的梦想；青春像一个音符带我们奔向希望。青春，这个美好的“季节“我们应该好好把握它、珍惜它。

年少的我们爱追梦，喜欢无拘无束自由的放荡，喜欢时尚风情，喜欢无尽动听的天籁之音……可是，我们知道，青春年少的时候应当发愤图强，这是我们人生中最美好的时段。我们不应该让她随“风”飘走。青春是盛夏之旺季。我们应该好好把握这段时光。这应该是我们青春无悔的一份答卷。“少壮不努力，老大徒伤悲”这些豪言壮语应该引起我们的注意！我们应该把握现在。不要等到白发满头时再后悔当初。就像未北归大雁秋天时在天上的嚎叫一般……

青春的心跳是起伏不定的。她需要一个领航的人将这只不定项的小船引向光明！我们要把握好方向，不要在大海中迷茫。应该把握好自己！不要在人生中悲伤。青春的少男少女。不应该去摘取不成熟的果实。虽然它外面甘甜但是里面确实酸涩的、所以，幼嫩的心请不要去伤害它。我们应该把握好自己。不要在它青春的时候给她一份不安定的回忆！

青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，这一切都完美至极。我们应该好好的去把握它！当我们回想过去，就会努力的干好现在。干好该干的每一件事！至少“这样”也是对我们生命的一种交代。我们应该将青春握在手中！将希望铭记在心头！要带着希望和梦想，勇敢的去追求、去奋斗、去创造青春之辉煌！

常常听到有人埋怨命运的不公，抱怨上帝的偏爱，怨恨时间的飞逝。却很少听到有人说自己的不足，怪自己和成功擦肩而过，更多的时候，我们只会看着日历上的纸张一页一页撕下，盘算着手中还有多少光阴。

若把时间比做沙子，当我们望着手中的沙子一点点的一点点漏下时，有的人是感概时间真快就像个顽皮的孩子，一溜烟就消失了；有的人甚至已经开始麻木了，心想着，反正也活不长了，还不如就此浪费呢。有的人浪费时间竟理直气壮，毫无悔恨之意。

很多人认为自己年龄大了，老了，就不能再继续为自己的目标，梦想打拼了。可他们有何曾留意到吴承恩50岁才开始写西游记；丘吉尔80岁才当上首相。同样是本该安度晚年的时候，为什么有人因为年轻时候与成功擦肩而过而后悔，有人却在这个平凡的年龄做出一些不平凡的事。

年龄与成功是两码事，我们根本不需要因为担心自己老了，不如年轻人那般身强力壮就放弃一个个触手可及的机会。上帝对每个人都很公平，都给了他们一次机会，只不过是早晚，大小的不同，活在当下，社会上瞬息万变，社会，容不得你考虑，机会来了为什么不好好的抓住它呢？而是眼睁睁看着它从自己的眼皮底下溜走，等到花甲之年再留遗憾？

成功的人士都有一个共同的特点，她们十分了解自己，俗话说得好“知己知彼，百战不殆”了解自己已经成为一个成功人士的必修课，着名的女作家冰心在她的88岁生日会上，算出了自己的一生：天：88*365=32120，时：32120*24=770880，分：770880*60=46252800，秒：46252800*60=2775168000。我听完这个故事后，不禁感慨万分，有谁能这么精准的算出自己的一生呢，那些麻木光阴的人，她们都只不过是虚度光阴罢了，会在意时间的消逝吗？不会！

再回头想想那些后悔莫及的人，以前我总是会想：为什么不珍惜现在，趁自己还活着，圆上当年那个没有成功的梦呢，现在，我大概懂了：有些人累了，不想再去奋斗了，想安安静静的平度晚年；有些人厌倦了在社会上打拼的日子，只想拥有一个平平淡淡的生活；有些人，她说“机会不是什么时候都有的，现在啊。机会早就偷偷溜走了，买也买不回来啊”

机会，有些人触手可及，最后却与他失之交臂，有些人把握时间，珍惜当下，机会也就偷偷的钻会她的手心了。珍惜现在，把握时间，也许晚年就能少一声叹气，也就不必每天在懊悔中度过了。

让有限的生命，绽放出绚烂的花朵。

——题记

每个人的生命都是有限的，我们应该把握生命当中的每一分钟，在有限的生命中做出更多有意义的事情。把握生命中的每一分钟，我们才能得到意想不到的结果。

生命是短暂的，作为青少年的我们就应该努力学习，充分利用好生命中的每一分钟，让我们人生的每一个阶段都能留下充实的足迹。这样我们才能使生活更充实，让我们的生命活得有滋有味。

把握生命，也就等于把握了人生中最宝贵的财富。生命可贵，我们更应珍惜，俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这就充分体现出时间在人生中的宝贵。我们要充分把握生命的每一分钟，认真做好自己该做的事情。我们不能让“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生遗憾出现在我们的字典里。

在短暂的生命中，我们也会遇到一些不顺心，不如意的事情。这时，有的人便会产生误差，走上不归路。其实，静下心一想，这又何苦呢？我们用积极的态度去对待人生中的困难，就如真心英雄歌词写道“不经历风雨，怎么见彩虹”又如身患绝症的丛飞，频频与死神插肩而过，用爱和奉献谱写人生中最激荡的音符，还有邰丽华面对身体的障碍，用心演绎出美丽的千手观音。

说起时光流逝，不禁使人想起“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”我们要抓紧时间，多做些有意义的事情，让我们的生活都过的充实，过得多姿多彩。

同学们，光阴似箭，岁月如梭，时间从我们的身边轻轻走过。不禁又让人想起“百川东到海，何时复西归。”时间一去不复返，所以，我们要充分把握生命的每一分钟，认真做好每一件事情让我们的人生都绽放出绚烂的花朵。

人生中有很多机会，但是有人很好地利用了，创造了成功的奇迹;而有人却不当一回事，把上帝赐给自己的机会，装作看不到，结果导致自己什么也没有完成，后悔莫及。

机会?什么是机会?今天我就告诉你。

机会人人都有。人人平等，人人公平。--不是么?我举个例子：上课了，你有一些知识点没听懂，老师问：又听不懂的没?，有的同学即使说了懂，下课还是会去问老师的;有的人也会很实事求是——不懂!或者 懂!而自己呢?说了什么--懂!可是，真的懂了吗?老师给你机会，为什么不去珍惜?即使这样，下课了，可以找老师问不会的--这还是个机会，为什么不去问呢??难道是为了面子问题吗?!那别人，去问老师或者同学，是“不要脸”吗?--这不仅是在说大家，我也在叩问我自己。

期末考试已经结束，是可以适当放松的，但是，根据调查显示，凡事在期末考的不错的同学，在下学期的第一次考试就很有可能很失败--原因在于，他们认为考的不错，可以放松，导致开学后学习成绩下滑。放假其实也是个机会。我们可以利用放假时间，走进社会，进行社会实践活动;去外地旅游观光，增长见识;多阅读一些课外书，多写一些博客，日记等等，提高自己的写作水平。--可是，这样的时间上的机会，你是不是都用在了玩乐之中?

机会不一定要非常大--其实，每个大机会，都是由你在意、你把握住的每个小机会积累而成的。--也就是说，把握住每个小机会，上帝一定会赐予给你一个天大的机会，让你好好接受!

往后的一个月内，他都在思量怎样才能逃离这个魔鬼之地，终于有一天，机会来了。一天清晨，他早早地从睡梦中醒来了，那时大家都还在熟睡之中，他便走出房门出去活动。路过大门口时，只见地上放着一封信，他一时好奇心起，便打开看了看：1个月内前往沙漠中心商谈植树造林活动。他惊喜地发现这是父亲公司寄来的信。他心想；机会就在眼前，我一定要亲自逃离这里去寻找父亲，而且千万不能把这封信交给主人看，也不能让主人知道有这封信的存在。他小心翼翼地将信塞入衣袖中，开始回房间整理一路上所需要的物品，准备今夜就行动。

我曾经读过一篇故事，大概内容是这样的：

雨过天晴，三只小虫不慎困在蜘蛛网里。其中一只小飞虫挣扎了一番，觉得蜘蛛网牢不可破，心灰冷意地哀叹道：“死定了。”他轻易的放弃努力，果然，不久之后就可怜的死了。另外两只小飞虫不甘心就这样坐以待毙，它们齐心协力，寻找出路。经过不懈努力，他们终于破网而出，重获新生。

看完这篇故事，我被那两只小飞虫顽强的毅力所感动，慢慢地，我想起了人生中的一些道理。在人生中，我们不也是如此吗?每次遇到挫折和失败都会想逃出困境，可是，当机会来临时，由于自己没有好好把握，最终将自己留在了挫折失败中;反而有些人在机会来临时好好的把握，最终逃出困境。当我们再后悔当初没有抓住机会时，也晚了;我们不要责怪老天对自己不公平，其实，每个人的命运都是靠自己的努力创造出来的，如果你一定要说命运是不公平的，那么，我先还要问你：“为什么别人的命运比你的好?难道是上天早就安排好了一切?”不，不是的，你自己的一切都是用你的辛苦和汗水所创造出来的，好的命运不

是坐着可以等来的;人生中，要把握好机会，抓住机会，利用好机会。

在人生中，我也遇到过挫折和失败，当挫折来临时，我也曾不高兴，也埋怨上天对自己不公，可是，导致这些失败的原因是什么?不就是自己没抓住机会﹑利用好机会吗?自己所得的不就是自己所付出的吗?相信我，当机会来临时，一定要牢牢的抓住他，千万不要让他逃走了，不是有这么依旧话吗：过了这个村，就没了这个店了。

所以，请你千万千万要记住人生中的三条成功之道：抓之机会﹑把握机会﹑利用好机会。我相信，你把这三条成功之道运用到生活的每一层，你就一定会成功。相信我所说的话。让我们一起努力，把握机会，让我们的人生不留太多的遗憾。努力吧!