寻找一作文【精品20篇】

今天的写作课上，张老师让我们找春天。

我环视了我们所在的三（1）教室，不一会儿就举起了手，大声地说：“老师，我在教室里找到了春天。你看，那墙上挂着的花正在怒放，五颜六色的，多美啊！给教室增添了一道春天的美丽景色。”大家都说是，老师也表扬了我。

随着老师的指导，我们在教室外的墙壁上也找到了春天。那里有绿色的小草，有随风飘荡的柳枝，有红艳艳的桃花，有从南方飞回的燕子，还有大哥哥大姐姐抄写的赞美春天的诗歌呢！我感觉到了春天的欢乐。

我们在校园里又找到了春天，这次找到的春天可不一般哦！草坪上的小草又开始有了新的生命，它们在大地妈妈的怀抱里一天比一天绿。各种树枝上冒出了许许多多的嫩芽，嫩得让你不忍心去碰它，因为我们想让它们好好地生长。你瞧，那一棵棵高大的玉兰树，以她美丽的身姿，一下子吸引了我们的目光。玉兰花有紫色的，也有白色的，它们有的全开了，有的半开着，有的还是个花骨朵呢！花骨朵像火箭的头，仿佛马上要腾飞起来去看看太空长什么样。我心里暗暗地赞叹起了这些美丽的花骨朵。这时，天空下起了绵绵春雨，沙沙地，像牛毛，像细丝，像花针。春雨给大地洗了个澡，给树木喝了个饱。

今天，我找到了春天，发现她不但是美的，更是新的！

之前，我并不是一个快乐的人。整天我冷冰冰地对待别人。虽然妈妈总是告诉我，在困难中要用笑容面对，但我那时就像一个魔鬼，怎么样都没有办法笑起来。我就在黑暗中生活了一年多，直到来到爷爷家我才找到了快乐。

在爷爷家，我总能听到爷爷的笑声，而且在我认为不值得笑的时候也能听见他爽朗的笑声。我感到非常奇怪，就问：“爷爷，您为什么总笑?”

爷爷笑着说：“我告诉你一句话，每天三声大笑，保你长生不老。与其每天摆出一副严肃的样子还不如换一副开心的笑容呢。如果你笑了，你就会感觉很快乐。你可以试试。”我试着笑了笑，感觉放松了很多。但是那表情并不是我真正的心情。所以我就去寻找快乐和开心。

哥哥听说我在寻找快乐，笑着说：“开心是无处不在的，没准什么时候你就能得到它，你去寻找吧。”我看着哥哥的笑脸，自己也不自觉地笑了笑。

下午，我看到两则笑话，情不自禁地哈哈大笑。哥哥说：“没事的时候，自己想想看过的笑话，心情就会好起来，就会很快乐。”经过努力，我能真正地笑了。

我已经能发自内心地笑了。一想自己寻找快乐的过程，我就非常想笑。我找到快乐了，美好的记忆就是快乐!

总觉得自己的生活太过单调沉闷，被鳞次栉比的大厦冰冷地包围着，站在铁皮箱式的公交车里，按照计划里的路线来来往往，任身边流动的人群将我挤来挤去。总想着有一天，可以冲破这一层包围，寻找我心目中期待着的幸福生活。

正如平凡的人群中的一个小我一样，曾有一位诗人抱着对春天的渴望，竹杖芒鞋，在一个天际才刚刚泛白的清晨，关上茅草小屋的篱笆栅栏，踏雪寻春去了。

门前的梅花傲立在厚厚的积雪上，曲曲折折的枝桠伸张开来，在突起的关节部位，鼓起了一个个小小的花苞，新生的花苞仿佛沉淀着一种浅绿，有一层冰雪覆盖在上面，像是压在了某种随时都会喷薄欲出的劲道。

诗人外出已有好几天，芒鞋踏破云岭头，仍是一无所获。归来后，门前所植的梅花林中，有点点嫣红点缀其间，清香四溢，诗人惊异于眼前的情景，在一片暗香浮动中，诗人嘴角微微上勾，拈花一笑，感叹于自己竟不知原来苦苦寻觅的春天离他竟是这般的近。春意黯然，紧紧地包围着诗人，他将花放在鼻下，深深地嗅起来。

诗人的故事给予我们很大的启发，我们又何尝不是这样，在自己的故事里，才寻找着自己的春天。

无数次，我曾想象自己站在无限的高处眺望，想要眺望出这座城市，眼光绕过一栋栋拔地而起的钢筋水泥，冲破这一层包围，在那里搜索着我一直苦苦寻觅着的幸福生活。然而芒鞋踏破云岭头，归来笑拈梅花嗅。我是否应该放低眼光，看一看自己的身边，到底盛放着怎样的梅花呢？

路边紫色的醡浆草花开了。有黄色的小粉蝶在其间悠悠的逛着，晃着，阳光透过树林射下一片片光束，给小粉蝶洒下了一层金粉，我所向往的田园生活也不过如此吧，或者说欣赏这样一幅随处可见的画卷就是一种安慰，可以缓解人一天的疲劳，这大概就是我所向往的幸福生活。一天的紧张忙碌过后可以放松自己的心情，这样的生活并在这座城市外，时时刻刻子在我们身边啊！

尽日寻春不见春，春在枝头已十分。上帝不是一个吝啬的老人，我们寻觅的就在我们身边啊！

“六一”儿童节是全世界儿童的节日。一大早，我睁开眼睛，一阵柔风向我散来。随着风的思绪，迎着花的芬芳，听着鸟儿的欢唱，我走进校园。校园里早已充满了欢声笑语，时不时会听到同学们的声音。

我们的活动有许多：冷餐会，自由玩耍，游园会……其中让我记忆最深刻的是上午玩的“抢椅子”游戏。

“开始!”主持人大声喊道。我与汪雨婕、王欣妍等六位同学参与第一场游戏，“啦——”随着音乐响起，我们几人一起围着椅子转圈圈。“抢啊!”周围的人都叫了起来，幸亏我眼疾手快，一下子就坐到了椅子上。我的心跳开始加速，音乐又接着响起来了，其他人也和我一样警觉起来，小碎步动了，眼睛张大了，耳朵也仔细地察觉音乐是否停止了。三、二、一，坐!我在心里默默数道，“呼”我心里的小石头落了下来，可别大意，还有一块大石头没有放下了呢!现在只有我、汪雨婕和姜栋耀三人了，我开始飘飘然了，以为胜利在握。咦?音乐呢?不好!两个椅子都被他俩抢走了，我差点坐到了地上。旁边的同学都调侃道：“你比树懒才快0.1秒吧!”

下午，我与好朋友们一起去各个班里玩游戏。沙包，夹弹珠，乒乓球……只有你想不到，没有玩不到的。可惜还有一个班没有去玩。没关系，我已经很快乐了。

这次“六一”儿童节快乐凝结着家长、老师和学校们的辛勤付出。古话说得好：“独乐乐，不如众乐乐”，他们给我们带来了快乐。

我是个特别喜欢怀旧的人！

搬家了，我的许多旧东西，搁在了阁楼里，忘了是在哪一个清晨，我想去看看。推进阁楼的门，一股霉湿味，便幽幽地袭来。东西随意地放置着，但却显得错落有致。

随意地翻开一本书，书中夹着各色叶子，打开一个盒子，里面静躺着同学送的小卡片，在薄薄的书签上，抄着我喜欢的诗词，随着一件一件旧物的出现，那些过往的经历，便一股脑儿地涌了出来，散落在心底，开出了密密麻麻的花。

我把过往都藏在了旧物当中，为的是看见时，可以想起。

有人说过，友情，也有七年之痒，人每隔七年，身旁就会出现一批新朋友，踏入一个新圈子，而从前的朋友，便遗忘在过去的风中。

七年之痒，我没逃脱这个怪圈。

当初说好一起的朋友，如今，散落在天涯。联系少了，相见，更是不容易。有了新的朋友，新的生活、新的圈子。但我却想逃避。我躲在被子里哭泣，疯狂地寻找着以前的东西，想用那残缺的记忆，填补内心的空虚。我躲在一个梦里，一个用许多旧物编织的梦里。

但是，那些我想忘的不想忘的，在时间的冲刷下，都渐渐淡去，我清楚地知道，我失去了他们，永远都不能回到过去。在时间面前，我无能为力。

我开始改变，开始适应新的生活。但我依然无法忘怀。我依然不断地翻看旧物，有的旧物下，隐藏着悲伤，看着它，不觉已泪光点点，有的，容纳喜悦，看着它，竟会开怀大笑；有的，藏着思念，看着，只觉内心温暖如春。

在成长，也在失去。失去稚嫩，寻找成熟，失去泪水，寻找坚强，失去故人，寻找新友，就这样，我们长大了，就这样，度过了青春。

依然，我喜欢怀旧，怀念旧时的温暖，感受那残留的温存。但是，我学会了坚强去面对现实，坚强地面对，我在时光长河中，随水逝去的岁月。

在某个清晨，某个地点，某个瞬间，总有一些画面，恍若从前。它们，藏在心底最隐秘的地方，等待一个时机，告诉你，曾来过。

我喜欢呆在图书管理，喜欢听翻阅书本时发出的窸窣清脆的声音，喜欢追寻哲人的脚步，喜欢探索着黄金屋中的奥秘寻找着属于我的精神家园。

下午五点多的阳光总是显得无力、疲惫，淡黄的光线透过图书馆的窗户趴在了我的肩上，继而又蔓延到了我正在挑选着书的轻轻移动的指尖。整个不小的图书馆在这个时候显得十分冷清。流过头顶的“嘀嗒、嘀嗒”声融合着我不紧不慢的心跳声，像被放大了似的，格外清晰，彷佛在互相询问着：人们都到哪儿去了呢？他们都去干些什么了呢？

静，真静啊！空荡荡的，一向动作大方的我也变得十分拘束，谨慎。不想惊扰了那一份属于我与书本之间的恬静。然而，迈开轻轻的一步，脚步声在空屋的回声下显得剧烈。往前门边上的服务台看去，一中年女服务员趴在台边熟睡了，脸微侧着。或许她觉得这些书都是老朋友不新鲜了，或许她一看到我一连几个小时都呆在这里，觉得无聊，亦或许是她在苦等着阅览者的到来，然而却失望了。我把我的视线移到了书架上，突然，一本封边发亮的书本吸引了我的注意，原来这还是一本切口还没被开封安安静静地躺在这里的书——《平凡的世界》。我不禁在想：你躺在这里多久了？你渴求被读者翻阅、被世人认知理解的心纠结多久了？你……

“哈哈哈……”，我的沉思被这嘈杂的欢笑声打破。我知道，这种欢笑声不是孩童天真无邪的笑，不是同学之间化解矛盾的舒缓的笑，不是师生求解出一道难题的狂喜的笑。这是在我看来充满幼稚的、麻木的最为丑陋的笑声于图书馆对面街道的网吧中传来。就在这隔着一个不到20米的街道中，常常可以看到一些讽刺的现象：清晨，往往是最为精神抖擞最具活力的时候，可是，当图书馆一开门，对面的网吧也陆续有人昏昏欲睡地出来。整个图书馆登门的阅览者少之又少，而对面的网吧游玩者却接踵而至。我不懂得上网，我也不了解网吧，我不能体会到网吧对于青年学生的甚至是孩童的吸引力，我更不能理解他们为何能为了网络而通宵达旦也在所不惜。以前，同学们往往会以“代沟”“老古董”“落伍者”来形容我，我想这些词语也是当今越来越多的青少年沉迷于网吧的原因之一吧，他们要跟上自己所谓的时代的脚步。然而难道这些词语这些网络游戏真的是他们的精神寄托吗？我又不懂了。

我的思绪又飘回了书本上。“我很平凡，但我拒绝平庸。”这几个字刺痛着我的内心。多么深刻、多么富有哲理的句子啊！人的境界往往在高雅的情趣培养之下才能得以提升。古人今人所总结出来的人生感悟和哲理不都聚集在在图书馆中，在这些黄金屋之中了吗？文天祥的宁死不屈，岳飞的精忠报国，陶渊明的高风亮节……这些人不都是有了自己的信仰所在，找到了属于自己的精神家园，名垂千古，让世人瞻仰吗？

人们，赶快醒悟、赶紧行动起来去寻找属于自己精神的家园吧！只有精神不倒，只有让一种支撑你灵魂的精神力量在我们心中永驻，我们才能在人生的艰辛道路上披荆斩棘，找到正确的人生之路，且能充满勇气和信心大步向前。

“雷锋叔叔你在哪里？你在哪里？小溪说，昨天你曾路过这里，抱着迷路的孩子，踩着泥泞的山路……”我想同学们二年级时一定还记得这首诗吧！可是雷锋叔叔到底在哪里呢？

就让我们从身边的小事做起，做一个善良的小雷锋吧！

雷锋的足迹无处不在，比如：扶老奶奶过马路，给老爷爷让座等等。就让我们一起每天都做好事，每个人做小雷锋吧！

寒假时，我也做过一回小雷锋呢！那时，我们一家三口正在乘坐地铁。一对老夫妻上来了，眼看着地铁上快没位置了，这时我毫不犹豫地站了起来，有礼貌地对老爷爷说：“老爷爷，您坐吧，我还小，站得住。”老爷爷连忙说：“没关系，我老了，应该多站站。”“没事，老爷爷，这是我应该做的。”我说。于是，老爷爷笑了笑，就坐下了。周围的人也投来了赞许的眼神。爸爸和妈妈更加为我感到高兴。这也让我感受到了助人为乐的意义。

不过，我还要告诉大家，如果你超过自己能力一心想要做好事，是做不成的，反而会造成对自己的伤害，适得其反。所以，我们要首先要学习进步，提高综合素质，掌握更多的本领，才能顺利地成为一个对社会有益的小雷锋！

国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

二、尊重学生

每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

三、努力进取

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

四、以身作则

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

“身体上的不自由终究是一种缺憾，我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样于事无补，因此我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛脚尖。”——题记

九月的日子里，秋风已送走了六月的栀子花香，空气里早已弥漫着桂花的芬芳。我静静地坐在窗边，翻开那本早已不知看过多少回的——《假如给我三天光明》，便感觉一股浓浓的书香扑鼻而来，沁入我的心脾。

我又看见了HelenKeller那张熟悉的脸，外表的柔弱映衬着内心的坚强，一位曾生活在20世纪的女人，一位生活在黑暗却给人类带来光明的女人。她仅仅是一个生活在无光、无声、无语的孤独岁月的女子，却用自己一颗充盈着热血、不屈不挠的心，独自一人去拼搏，曲挑战这个残酷的世界。

但“放弃”这个念头却从未在她的脑海里闪过，她曾对自己说过无数遍：“我不敢说没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补”。

还曾记得小学的时候，四年级的一次400米考试，当我忐忑不安地站在起跑线时，心里有一种难以名喻的紧张和害怕，甚至连跑起来的时候都带着踉跄。不出我所料，当我拿着成绩单时，体育那一栏的下面冷冷的大大的立着一个“良”字，轻薄的纸张似乎又变得千斤重。我紧紧握着这张成绩单，不由自主地咬咬牙，一种从未有过的决心在我脑子里油然而生，顷刻又占据了我身体的全部。

我也常常抱怨自己没有体育天赋，但抱怨的结果却是无济于事。我想：我必须改变自己，然而，在四年级下期的语文学习中，曾学过这样一句话：语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。——古希腊格言。自此以后，我每天放学后都要在院子里的篮球场跑上5圈，虽然圈数不多，我却天天坚持。不到一个月，我的跑步成绩直线上升，以至于期末，我的体育成绩终于达优。

在我不停的锻炼下，我的成绩从五年级至初中以来，一直稳拿第一。过去，我虽然输在了起跑线上，但我凭着自己坚持不懈的努力最终赢在终点。

缓缓的，我合上了这本书，此时夕阳已经斜下，余晖洒在了书的封面，院子里桂花的气息依然清晰，望着凯勒那双空洞而深邃的眼睛，心里仿佛空空的……

望着火烧般的天空，心里默默对自己说——不怨天尤人，尽全力做好最好的你，不放弃，不放弃……

我家三楼的储藏室里堆积着许多我小时候的玩具、衣物。一天，不知搭着了哪根筋，我突然饶有兴趣地来到了那间房。

我翻出一个沾满灰尘的盒子，打开一看。里面装着一个布娃娃，这个布娃娃记得是三岁起就带在身边的，无论是睡觉，吃饭，还是去旅游，总少不了她的身影，如今的他，已经是沾满灰尘和五子了，布娃娃的衣服，也出现了破洞。我将她擦干净，搂在怀里，心中充满了留恋，不禁感慨起时光的流逝。

接着我又找到一个智能机器狗。记得当初，我苦苦求了妈妈好久，她才同意给我买的，因为我以前对玩具总是三分钟热度，没玩几天，就对它不理不睬，所以当时我还下了保证：会一直玩下去。可是面前这只机器狗少了胳膊又缺腿，真是惭愧又好笑啊！

来到一个角落，我发现一包五颜六色的积木，里面还保留着我以前搭的“城堡”，我将它拿出来，不忍心把他破坏掉，就这样放着吧，这样可以保留童年的痕迹。

在衣橱里，我又找到一件淡黄色的小棉袄，那么小，与我现在的身体相比简直可以说是迷你型的，我都不敢相信以前怎么穿进去的，现在我连手都伸不进。在棉袄的旁边，我又看到一件毛衣，上面绣着一直小白兔，这是妈妈亲手给我织的呢！虽然放置了好几年，但我还是能够感受到浓浓的母爱。看看自己，再看看这些小衣服，让人思潮起伏！

绕了一圈，我找到了好多童年的物品：小发夹，毛绒玩具，甚至幼儿园里的课本，用到还剩不到三厘米的铅笔头……每一件都有过美好的回忆。突然，我碰掉了一盘跳棋，里面的弹珠散落了一地，我急忙去捡，可是不再完整了。它似乎在告诉我：虽然童年的影子还在，物品还在，但是童年永远也不会回来了，看着，想着，《时间都去哪儿了》那首歌的旋律就在脑海里回荡了……

资源枯竭，环境恶化，地球已不适合人类居住。

我光荣地成为了一名宇航员。最近，我接到了一个任务，让我和两个同伴到太空去寻找另一个地球。于是，我们踏上了征程。

我们乘坐飞船来到太空。远离了地球的光火，渺小的我们被黑暗吞噬了。我们降落到第一个星球进行考察，厚重的宇航服使我们举步维艰，更不用说仪器的搬运。这个星球上到处都是突兀的岩石，棱角分明，茫茫一片。这样的星球丝毫没有生命的迹象，也寻找不到适合人类居住的条件，于是我们失望地走回飞船。正在此时，一名同伴被沿途膈人的石块所伤，尽管尽力救治，但伤势不容乐观。怕在太空的环境中伤口变异，便分离出小飞行舱将他先送回了地球。少了一个人的飞船变得空落落的，这样的变故也让我们的心变得空落落的。

一段漫长的飞行后，我们又踏上了其他的星球。同样的征程，同样的勘探分析，同样的失望而归，周而复始，让我们心力憔悴。而在每一次新的勘探前，都要经历漫长的飞行和等待，都会带着希望与信念，都会满心期待。然而，得到的结果就像是一次次将好不容易燃起的希望之火浇灭。时间在不停流逝，我们却没有丝毫进展。另一名同伴承受不住这样的煎熬，选择返航，选择离开，选择回到地球。于是只剩下我在浩渺的宇宙中踽踽独行。

我也曾经有无数次想要返航，但仍旧努力着，坚持着，因为闭眼就是地球的惨状，睁眼又好像有充满希望的星球在向我招手。但是似乎除了自己的呼吸声，再也无法感觉到生命的律动。我也恐惧、担心，慌乱也曾席卷全身，但寻找地球的信念始终扎根在心中支撑着我，鼓励着我。有时会看到星星在眨眼，似乎是在给孤单的我以慰藉。有时会见证星云形成的过程，看宇宙如何用自己的力量将不相干的物质组合成壮丽的奇观，而自己又会如何将心中的奇观化为前进的力量。

终于，在无数次失败以后，终于让我踏上了“另一个地球”。在物质相近，数据相符的情况下，我没有想象中的一蹦三尺高，而是不知不觉中，两行热泪留了下来。我最终完成了任务，我们最终有了新的家园。

草原田野的美使你身心开阔；夕阳落山的美使你闲逸自得；霓虹交错的美使你赏心悦目……只要留心身边的万物，就会发现你的身边会无时无刻出现美的足迹。

昨天，一个阳光和煦的下午，我们上了一节“室外的”语文课。周老师来领我们全班来到了距离学校并不远的会城门公园。大家一路上有说有笑，既增长了见识，同时也放松了身心。

来到公园门口，首先看到的是来公园健身、下棋的老人和活泼好动、你追我赶的小孩子们。细看老人们的棋盘，仿佛能看到楚汉两国激烈战斗时的场景，战况激烈。只看到两位棋手爷爷正在绞尽脑汁的想着如何破了对方的阵时，旁边观战的人好像看出了些许眉目。真是可谓“当局者迷，旁观者清啊”。再看一旁玩耍的小孩子们，活泼可爱，仿佛给他们一下午的时间都玩不够。这一静一动，不就是语文知识当中的对比吗，我的内心泛起阵阵波澜。

接着往前走，有一小潭闯入我的视线。四周奇石林立，有的尖利崎岖，有的圆润似玉。潭中隐约可以看到那游来游去的小鱼，我能体会到柳宗元在《小石潭记》中所描写到的“皆若空游无所依”与“似与游者相乐”时的情感。

走过架在潭上的小桥，眼前的正是一座像鸟的翅膀张开一样的亭子高踞在奇石上，登上这座小亭，整个公园的结构便可一览无余。不知为何我的心头竟有一种一览众山小的感觉，无比畅快。

走下亭子，我又来到一片银杏树林的前面。一棵棵银杏树高大挺拔，气宇轩昂。一棵棵粗壮的树干支撑起了自身的一整个脉络，阳光透过叶子洒向地面，使整片银杏树林更加璀璨夺目，远远望去就像一一顶金光闪闪的皇冠，像是散发着魔力一般，让我不禁想记录下眼前的景象。

美好的时光总是短暂的，我们一行人该返回学校了。走在路上，我又回想起在公园时看到的种种美丽景象。小潭、亭子、银杏树林……它们无一不使我回味无穷。我认为，这次的外出活动不仅是让我们从初三紧张的生活中稍适放松，更重要的是让我找到了生活中的美。这种美是我在学校里所学不到的，同时也是要自己去慢慢寻找、慢慢品味的。

其实，美无时无刻不在我们身边，只是我们缺少了寻找美的足迹。而这次的活动恰恰就告诉了我要善于去发现生活中的美，用心去对待身边的每一个事物。

生活里充满了各种各样的快乐，它们都似繁星一样璀璨，闪耀在我生命的夜空中。快乐其实有很多种方式，有的人以读书为乐，有的人以旅行为乐，有的人以给家人做一顿晚餐为乐……世上有多少人，就有多少种快乐。但是，你是否想过把自己的快乐分享给父母，分享给朋友，分享给周围的每一个人呢?

记得那是一年级时，有一天，李老师正准备给我们上课。忽然，张亮同学跑上讲台，把一朵娇艳的玫瑰花和一盒包装精美的巧克力送给李老师，并且声音洪亮地说：“祝李老师节日快乐!”

李老师满脸幸福地接过礼物，全班同学都不约而同地大声喊：“祝李老师节日快乐!”李老师的笑脸像一朵绽开的鲜花，双眼亮晶晶的，似乎有泪花在闪烁。她激动地说：“谢谢孩子们，我要让大家都分享到我的快乐!”

于是，李老师小心翼翼地把巧克力分给我们，温柔的说：“今天我很高兴，这份快乐大家一起分享吧。”顿时，香甜的巧克力味道席卷了味蕾，带着欢快的味道充满我的心扉，欢声笑语汇成一堂，我的心里真是快乐极了!

分享了巧克力的甜蜜滋味，分享了师友欢聚的情谊，分享了李老师节日的快乐。让我懂得了：不管是与谁分享，重要的是，要真正的学会传递快乐。那时，你会发现善于分享将会给你带来愉悦和幸福。一定要记住，学会分享快乐的生活，才会美好而有意义!

春天又来了，一切都焕然一新的样子。我的心里期待极了。这时春风姑娘拉着我的手说：“不如，今年的春天就由我做导游，带你去寻找那万物复苏的春天吧。”

话刚说完，春风就带着我就走进了校园。她深深地吸了一口气，笑着问：“你深吸一口气试试，看看你会闻到怎样的味道呢？”我闭着眼睛，细细嗅着春天的味道。那一阵味道香喷喷的。哦！我仿佛闻到了榕树爷爷的胡须的气味。春风把我的身体向后一转，我闻到的又是桂花姐姐的芳香。那阵芳香令我心旷神怡。“怎样，春天的味道竟是让你如此陶醉。”春风微笑着说道。“是啊，春天的味道是沁人心脾的。”

春风又拉着我来到了公园。公园门口有两棵白杨树挺直着腰笔直地站在大门旁。来到百花园中，映入眼帘的是一片紫色的薰衣草。薰衣草的腿上还穿了一条浅绿色的裤子。随后，一些五颜六色的可爱的小花夺走了我的视线。那几朵小花开得是那么灿烂，那么鲜艳，那么漂亮。红的、黄的、紫的……牡丹、玫瑰、百合，一朵朵花对着我微笑。那一朵百合在阳光下，绿叶的衬托下是那么的纯洁，笑得如此美丽，真令我心花怒放。春风问道：“这儿的色彩怎样？”我笑着思索了一会儿，说：“春天真是一个好画家，在她的妙手，发出下描绘出了五彩缤纷的春天。”

春风手指一弹，把我和她都变到了郊外。此时，一阵婉转动听的歌声传入了我的耳朵里。“吱吱、吱吱”它仿佛在和我问好。春风轻轻抚摸着树叶，发出“沙沙”的声音。“呼，呼。”春风轻轻从我身边擦肩而过。我仿佛听见了花蕾绽放的声音，小草破土而出的音乐。春风拉着我的手问我：“春天是不是个伟大的音乐家呢？”“嗯。这个伟大的音乐家给我演唱了最美的乐章。”

春风又对我沉重地说：“游览过了春天的美景，有什么感受吗，馨菲？”“嗯。春天真是个万物复苏的季节。她给大地穿上了最美的衣裳，让大地都醒了过来。噢，原来你是想让我苏醒啊！让我抓住这大好时光努力学习。”我恍然大悟，终于明白了春风的用意。

每个人都会有自己的感染力，或许你的一颦一笑，一举一动，都会感染身边的人。每当你遭遇到烦恼，你一定会选择倾诉，与你熟悉且深知你的人倾心吐胆。并且你事后会发现这个人同样也会闷闷不乐，说明一烦恼便会牵动身边的人。反之，你心情愉悦身旁的人也会同样。那么为何不在烦恼时转悲痛为力量呢?传递一份快乐，总比传递一份悲伤更好。

快乐的人都可以延年益寿，我一直都坚信着，哪怕遇到再令人崩溃的事件，也依然要尽力保持乐观的心态。不要让他人认为你是一个负能量桶。永远快乐，永远年轻的人是最受欢迎的。

苍山茫茫，暮鼓晨钟。在一个寺庙里，有两位僧人，虽课业相同，但是性格却是天差地别。一僧天天抱怨良多，抱怨生活的不如意、抱怨天气的变幻无。令一位僧人却是胸怀若谷，并且拥有一颗乐观的心态。一次下了绵绵细雨，一僧抱怨道：这雨天阴暗湿冷、霉苔处处，可是怎样外出游乐念经啊!令一僧悠然撑起油纸伞，轻嗅雨中氤氲开来的初春气息，说：“春雨润如油，如此美妙的天气，正是吟诗踏青的好时光。”日复一日，年复一年，第一僧人因天天抱怨，心情压抑，终是患了不治之症。令一位僧人虽已高龄，但是身体康健，芳华依旧，早已领悟佛法真谛。同时他点化着更多的人——既然每个人都有烦恼，既然都有不尽如人意，那又何必不埋葬快乐?

面对生活，永远把微笑镌刻进心底，微笑生根发芽就是快乐。永远年轻，永远把快乐分享。

一星陨落，暗淡不了星空的灿烂；一花凋零，消退不了大地的容颜；一树枯萎，荒芜不了那份生机。

——题记

冰融化了是春。粼粼春水，汪汪一碧，却又闪着许多幽蓝的光。风吹皱了水面，也吹皱了心情。看着那吹皱的水面上，波纹欢乐的奔向大海，多么自然，多么自由。我不由得想起了天上那片片白云。只是那白云虽然可爱，但却少了迷人的光芒。沉睡的一切都活跃起来了。与我们笑脸相迎。

花开了是春。鲜艳的迎春花在春天里悄悄绽放。在清晨给我们一个大大的惊喜。那炫目的黄更别有一番风韵，叫人担心这样柔弱的身子能否经得起这料峭春寒。柔嫩的花瓣散发着淡淡的幽香。这朵花是春的笑脸，虽媚但并不娇，迎着春风开了。是她耐不住冬的寂寞任性的开了吗？是她的任性换来了大地的芬芳。她将空气撩染得活泼泼的，生气十足。

鸟来了是春。自由自在的飞翔在辽阔的天空里，自自由自在的歌唱在田野里，自由自在的栖息在枝头上。她们的伙伴———风筝，与白云一起嬉戏，与太阳一起歌唱，与清风一起舞蹈。记得去年这个时候︰我独在一块阔广的田野里放飞一只纸鸢。却如今，我却只能独自观赏风筝。春就像风筝，忽远忽近，摸不到，抓不着。

风儿卷着粒粒轻尘扑来是春。轻轻地，痒痒的，柔柔的。闭上眼接受着她爱抚，却又忽的不见了。我看到桌子上有一些灰土，这便是她下的足迹。她匆匆的奔向我们，又匆匆的去了。她是否赶着去下一个约会地点呢？

绢丝似的春雨在解读春。“春雨贵如油”不知什么时候，落起了雨，像绢丝一般，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感不到浇雨的淋漓。那雨一滴一滴的下，虽没有夏雨的骇人，却湿润你的心，让你慢慢的沉醉在她的温柔之中。

寻找着，我记忆中的春。我看到柳树梢上那抹淡淡的绿意。

寻找着，我记忆中的春。我看到道路旁那朵火红的蓓蕾。

寻找着，我记忆中的春。我看到那枯黄的草堆中伸出的一朵蔷薇。

春是花，春是水，春是鸟，春是雨，春是……春是希望。去了又回来，来匆匆，去匆匆，岁岁年年。

寻找自己的亲人，寻找自己所丢失的东西，寻找一个真理，寻找一个你心中的人，在茫茫若大的世界之中，你要寻找什么？自己心中的梦？自己心中的追逐的太阳？自己心中所追捧的真理？不，都不是！我们应该寻找自己心中的梦。

当太阳透过土地照到可爱的小种子时，小种子盼啊！盼啊！终于盼来了自己的梦。于是，他破土而出，破土而去，他向着自己一生都在追寻的梦——太阳，一生不懈的努力拼搏着。在寒冬的来临之际，大雁将要南飞，大雁将要穿过河流，将穿过无数山河，大地，武无数次的乘风破浪，就为了自己心中的那片温暖的土地，那一片幸福的乐土，自己心中的伊甸之地，自己心中的梦。

动物如此，人亦如此，世间万物都有自己一生去寻找，去追求的东西，为了追求，为了自己所寻找的东西而奋斗。

在新中国刚刚成立的时候，有一辆车是多么多么的光荣与洋气，是多么多么的稀奇，在新中国第一个五年计划时期，以工业为主，快速发展经济为目的。毛主席当时就有着这样的一个梦想，为什么外国人可以造车，而中国就不可以？他的梦想是，中国人有一个能开上自己制造的小车，而且能让自己国家的小车走出国门，走出世界。为了这一个梦想日日夜夜都在想，日复一日，年复一年，终于有一天“红旗”牌车在中国问世，毛主席坐上了自己国家所生产的小车，他笑了，他会心的笑了。

著名的物理学家，天文学家，物理学的奠基人——伽俐略，他出生卑微他不懈努力，他用自己的思想而感动了世界。在当时教会统治下，教会的思想是神创论，意为是上帝创造了人类，这个世界以地球为中心，以地球为最大。而伽利略通过自己了自己所掌握的知识上，加以推断出了“日心说”，在当时引起了教会的恐慌，于是他被捕入狱。但是他并没有就此放弃了思考，他任然在不懈的努力，最后，他的眼睛由于过度的劳累而失明了，在他临死之前他躺在床上用双手紧紧的抱住刚刚出版的书，他笑了，他笑着离开了人间。

寻找自己心中的梦，寻找就意味着要付出要付出就意味着要努力要受苦。“不讲一番彻骨寒梅花扑鼻香！”寻找自己心中的梦，为了自己的而追逐，追逐自己心中的梦。寻找，寻找着，摸索着，在艰难中行走，在黑暗中摸索，寻找自己在茫茫大海中那一座照耀着前往自己心灵深处的灯塔！

今天早上，我们乘着车前往马岙。我们先参观了马岙博物馆，在门口我看见五个刚劲有力的大字“马岙博物馆”。导游阿姨带我们参观了古代的钱币、陶器、陨石等……“快看呢!古代的钱币原来是圆形和正方形的。”“瞧，这儿的陶器怎么做的这么光滑呀?”同学们问。导游阿姨亲切地说：“因为这里的泥土非常光滑，所以做出来的陶器也非常光滑。”这下我们终于明白了。最吸引我们的是旁边的一块大石头，围在它旁边的人可多了。有的在拍照，有的在仔细观察，这块石头是怎么弄来的呢?我们可好奇了。不过你们可别小瞧它哦，它的重量有125千克呢!没想到一块小小的石头也有那么重。这就是罕见的天落奇石——陨石。

不一会儿，我们参观完了马岙博物馆，徒步来到了青青世界。那里青山环抱，好美啊!长长的走廊由竹子搭建，两旁栽满了竹子，竹子遮天蔽日，两边的竹板上还贴着关于青青世界的图画和资料。那里的游乐场里有秋千、滑滑梯，同学们玩得可高兴了。还有一个动物园，有鸵鸟、孔雀、猴子、还有兵马俑呢。最后大草坪上才是我们真正的快活林，大家分组野餐，铺上桌布，从书包里拿出零食吃了起来。

时间过得真快啊，一天的游玩结束了。有时间我还要和爸爸妈妈再一起来，我要做他们的小导游，为他们介绍。

当春天披着绿纱悄然来到大地，数目树木就绽放出了芽苞，花儿就展现出一张张笑脸，在这个时候出去玩，无疑是一件乐事。今年的春天我们就约了几个同学一起去寻找春天。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，春风吹绿了树，吹开了花，再加上绿草的点缀真是美极了。山上农家钟的樱桃树，桃树，梨树和杏树全都开花了，樱桃花和梨花的颜色是白色的，从山脚望上去好似一朵朵轻盈柔软的云，杏花是粉红色的，看上去好像一层薄薄的雾，桃花分为三种颜色，它们交织在一起，仿佛一幅多姿多彩的画。

春日的小溪也显得勃勃生气，清澈的溪水静静流淌着，溪里的水草顺着溪水的流向摇曳着，溪里的鱼苗成群结对地游来游去，这时候如果伸出手一捧，一定会捧上来几条小鱼，青蛙的卵也孵出了小蝌蚪，黑压压的聚在一起嬉戏玩耍。螃蟹似乎经不起春天的诱惑，它们也爬到岸上来嗮太阳。

春天的竹笋因为享受了温暖的阳光和清凉的露珠，所以竹笋不断地从土里冒出头来，也许过几天，它们就会变成一颗颗小竹子，真是春意盎然啊！

因为春季是一年之中最好的播种时节，所以在四处的稻田中都可看到绿油油的稻苗或是农民伯伯弯腰插秧的景象，其他的动物也不闲着，蜜蜂在采蜜，燕子在做窝，这一派忙碌的景象竟组成了一副和谐的乡村劳作图。

在那天“寻找春天”活动结束后，我真是百感交集，既看到了春天美丽的景象，又知道了“一年之计在于春，一日之计在于晨”的道理……看来这个“寻找春天”的活动给我的启发还真不小！

一年四季，我最喜欢春天，因为春天有轻鸣于翠柳的黄鹂，翱翔于天空的白鹭，碧绿的青山，湛蓝的湖水。三分春季，我最喜欢初春，它虽然不及盛春的繁花似锦，晚春的沉郁，但它离寒冬最近，万物刚复苏，最容易让人感受到春天的温暖，最容易让人充满希望和想象。

在和煦的春风吹拂之下，小草的嫩芽，一个个从地底下冒出来，编织成了一片片黄绿色的草毯。那细细的、密密的毛毛雨不停地向下飘着，好像永远也洒不完。草地的坑洼里蓄积着清清的雨水，顽皮的孩子光着脚在水里扑打着，水花飞溅，弄得身上的衣服都湿了，却还在不停地嬉笑着、玩耍着——还有那春雨洒在他们的头发上，变成了一颗颗晶莹剔透的珍珠，让人不忍心擦拭。

这位春天的使者可是无价之宝，到了冬天，便会成为一个美好的回忆。小心别去触碰那初绽的花苞，更不要折下它，它们是多么娇小可爱。噢，是迎春花，是矫健的迎春花。经过漫漫严冬，谁不渴望春光的沐浴?迎春花给人带来了喜气：它那细细的枝条，带着春天的活力;那娇小的黄花，送来了春天的信息。在残冬的余威下，它丝毫没有瑟缩、畏惧。

抬眼望去，那灰褐色的树枝上已抽出了许多生机勃勃的芽苞，让人仿佛听到了树叶在“沙沙”作响，看到了春天的足迹。

印象中，春的天空不高远，也不深沉，就是一汪淡淡的蓝，蓝得恬静，蓝得单纯。 Impression that the spring sky is not high or deep, it is a faint blue, the blue is quiet, and the blue is simple.

春的世界里，一切都像是刚睡醒的样子，大地懒懒得伸了伸懒腰。山悄悄地醒来，水也涨起来了，春姑娘携着，与煦的春风吹遍了原野上的每一个角落，领着温柔的阳光姐姐来到大地上，万物被唤醒了，于是草儿长得更茂盛了，天空也更蓝了，人们的脸上写满了甜甜的春意。

几场春雨过后，山更青了，水更绿了，山下的那条汩汩流淌着的小溪，愈发湍急起来了，我与几个伙伴漫步在乡间的小路上，那令人心醉的春风与刚要离去的寒风，互相争吵着，拂过脸颊时，隐隐觉得有点刺痛。鸟儿在树头歌唱;天空蓝得那样的纯粹;小草也出来凑热闹，它们偷偷探出小脑袋来，给春的世界增添了一点嫩嫩的，绿绿的色彩。站在田埂边，放眼瞧去，一大片一大片满是的新绿。野花们争先恐后地开放着，这时也不知是谁喊道：“我们来一场赛跑吧。”一声令下，大家便飞快地跑向了那片绿绿的小土坡跑去，跑累了，大家或坐着，或躺着，打两个滚，在嘻笑声打闹中，感受着春的温柔。

春是热闹的，瞧，那不远处的小山坡上也被那不知名的星星点点的小花点缀着，一簇簇，一丛丛，开得那么热闹，一群小孩，手里拿着风筝，快速地奔跑，高高地放飞了手里的风筝，他们用力地拽住那要飞却飞不走的风筝，笑着跑着，那小小的风筝使天上那单纯的蓝，一下子多出了许多色彩——红、黄、绿、青——。各式各样的动物正在空中玩耍着。“看!我的空中芭蕾”一个小孩用力地抖动着手里的风筝喊道。大家都把目光集到天上，一个小小的飞人，正在天空中不停地抖动，你还别说，还真的像是那么一回事呢!

春还是一位非凡的画家，她给大地留了一幅幅生机盎然，五彩斑斓的神奇画卷，淋沥的春雨里，斑驳的树影，春画下的是花季的芬芳，雨季的清新;树枝上露出的新绿，草地上点点的嫩绿，春画下了生命的初生;还有春天里的我们，正张开双臂，拥抱春天，拥抱美丽的大自然，在美好的季节里，春已为我们描绘了美丽的梦想——

春天是季节之首，希望之季，在这美丽的季节里，让我们种下梦的种子，用我们勤劳的汗水去滋养它，让梦想萌芽，让梦想生长!