4年级下册作文(推荐20篇)

今天老师给我们推荐了宇老师的一篇文章——“语文教学应该向何处去?——从2019年中考语文阅卷说起”，我认真地读了这篇文章，对其中的很多地方都深有感触。

有一句话叫做“得语文者得天下”，语文作为“三大主科”中的“大哥”，可是让很多学生爱恨交织、欲罢不能。比起数学、物理等考验逻辑思维的科目，学好语文所需要的更多应该是丰富的感知感受。而比起英语这样的学科，语文中方方正正的中国汉字则带给我们一种亲切感。

语文二字结合起来只是自己与他人的言论和文字，所谓“一百个读者心中就有一百个哈姆雷特”，不同的人的思想自然是不一样的。而这时候为了促进文化交流和开拓思想，我们就需要借助自己的语言来表达出自己心中所想之意。

我认为，语文分为几个方面——阅读、理解、记忆、实践。

拿中学生的语文试卷来说，试题一般是基础知识运用、名著阅读、课内外阅读理解和作文四个方面。宇老师在文章里把各个方面解释的都很全面，例如阅读理解方面，我认为阅读理解的教学是必不可少的，不管是古诗文还是现代文，读懂文字包含了什么、从文字中可以获得什么都是很重要的关卡，也就是“读懂文字，读出自己。”

我以前做阅读理解时，想的全都是它运用了哪些手法、表达了什么感情，写出的答案自认为还不错，但分数出来后往往不尽人意。而这其中的问题出在哪儿呢?读了宇老师的文章后，我突然意识到，阅读理解不能光理解表面的，更重要的是深度的去解析这个问题。需要结合整篇文章以及作者当时所处的背景，更好地领会作者所要表达的意思。而且还要“读出自己”，不仅要了解基本知识、体会表达效果、基本学会运用，阅读理解更深理解自己本身，我认为，阅读理解的题目最好可以联系到自己生活，在体会文章的基础下深入的了解、剖析自身，设身处地的去想，去问。

我认识很深的还有作文的方面。以前写作文，总是追求文字的华美、生动，现在看来，那只不过是假大空的无病呻吟罢了。硬是把一些毫无关系的事物扯在一起，华而不实，自己看着也难受，更不要说阅卷老师了。因此比起过度追求华丽的辞藻，还不如就用平凡的语调抒发自己的真情实感。

作为一个真心喜爱语文的人，我衷心希望未来的语文领域能够越来越好，未来的语文教学能够越来越深入的探究生活本身。我也希望未来的我能够在这一领域有突出的成就。

我是一颗绿豆，我本来生活在一个又细又长的豆荚房子里，安安稳稳地睡大觉，突然有一天一阵大风刮来，我被吹到了地上，我的豆荚房子也坏掉了，我第一次看到广阔的天空和闪闪的阳光，我的冒险之旅开始了。

我躺在柔软了草地上晒着太阳，我身边有一条小河，哗啦哗啦地流淌着，我感受到了舒适，就当我懒洋洋地快要睡着的时候，我看到天空有个小黑点向我飞了过来，变得越来越大，我终于反应过来了，那是一个爱吃粮食的大鸟，我吓得赶忙打了个滚，逃过了大鸟但是我掉入了湍急的水流中，我挣扎着可是水的速度太快了，我被带到了一个很远很远的地方。当水流缓慢起来的时候，我发现自己到达了一个小房子门口。我赶集从水中跳了出去，从门缝里钻了进去，房子很大很大，我走了很久来到了厨房，在一个大大的不锈钢盆里，我看到了我的小伙伴。

“你们好呀”，我热情地跟其他绿豆打招呼，“你们在这里做什么呢”，我好奇地问着它们，几千颗绿豆，只有两颗绿豆回复我了，它们告诉我他们在等待着变成豆芽，我听完很开心，我也想发芽。我跳到了盆子里，期待着自己变成豆芽那一天，过了两天，我感觉自己身上痒痒的，应该是要发芽了，我激动地问同伴，变成豆芽后会怎么样，同伴慵懒地说，“当然是变成一盘炒豆芽了。”听完我突然难过起来，努力地发芽只为了成为一道食物，我很难过，我认为一颗绿豆也应该有想要茁壮成长的梦想，我决定离开了，我的伙伴都不理解我的行为，它们觉得门外有太多的危险……

我走啊走啊，终于在一个下雨天走不动了，我选择了一方肥沃的土地，把这里收拾成了我的家，我开始进入甜甜的梦乡，我知道，梦醒之后，我就会变成一棵真正的绿豆苗了!

“就是你偷的。”小李斩钉截铁地说。

“我都说了不是我偷的。”看他不分青红皂白上来就冤枉我，我连忙解释着。

“我要搜你的笔袋，钢笔就在这里面!”他一把抢过我的笔袋，“哈哈，我找到了。这回你还有什么可狡辩的?”其实事情真不是他想的那样，这就是一场误会，还是赶紧说清楚吧“哎呀，小李，这个钢笔呢，是老师让我给你的，然后我给忘了，但是现在我不就还你了吗?你就不要计较了啊……”

他见我还在“狡辩”，脸气的通红，不由分说就打断我的话：“呵呵，大家有目共睹，证据都在这里，还有什么好说的?我把你当兄弟，可你呢竟然是一个这样的人，从今天起咱俩恩断义绝!”同学们见状起哄道：“我就知道肯定是他偷的，他以前就做过这样的事，就是没有证据，不好说而已。”“是啊，是啊，‘人赃并获’了还在这里装无辜……”墙倒众人推，这么一会儿工夫我就成了“众矢之的”，我百口莫辩，十分着急，大喊道：“我都说了是老师让我还给你的，只不过是我忘了而已。”

就在这个时候老师来了，小李得意的对我说：“既然你说是老师让你给我的，那我们问问老师，看看你说的对不对。到时候如果老师说没这事，看你怎么说?”说着便跑到老师的面前，眼睛瞪着我，说道：“老师，我的钢笔找着了，是小艾偷的，他不仅不承认，还骗我们说，是您让他给我的，我过来让您揭穿他的谎言。”老师看看我，连忙解释道：“这确实是我让小艾给你的，可能是他忘了吧。”小李看了看我说：“哦，对不起，是我没弄清状况错怪了你，请你原谅我。”“没事的，我原谅你了。”

没想到一支钢笔竟闹出这么大的波折，好在最后终于澄清了误会，我们俩和好如初。

我感激我的父母，因为他们给了我生命;我感激我的老师，因为他们交给了我做人的道理;我感激我的书籍，因为它们赐予了我无穷的知识;我感激大自然间的一切，因为它们塑造了我们赖以生存的家园。我时刻心怀感激，它陶冶着我的情操，使我的生活更加丰富多彩。

有这样一个故事：一个小男孩在一场泥石流中失去了父母，独自在街头流浪。当时正值冬季，天气十分寒冷，小男孩又一整天没讨到吃的，正在他饥寒交迫，快要饿死的时候，一位好心的中年女子经过，见此情景，便将身上所有的钱都给了那个男孩，说：“这够你吃上两三天的饭了。”小男孩不胜感激，不停地向那位女子道谢，没多久便激动得泪流满面。

许多年以后，当那位女子的家人为她得了重病而又承受不起昂贵的手术费用发愁时，却突然收到了数万元的捐款和一位知名企业家的来信。而那位企业家，正是当年的那个小男孩。

当你为获得新知识而感到喜悦时，你是否感激过你面前的书本，感激它们不断提升你的学问?

当你因遭遇失败而垂头丧气时，你是否感激过安慰你的挚友，感激他们让你鼓起勇气，重拾信心?

当你登上高山之巅，感到心旷神怡时，你是否感激过广阔的自然，感激它让你体会到如此酣畅淋漓的享受?

感激他们吧，对世界万物都抱有感激之情，你的心胸会越来越宽广，你的品德将越来越高尚。更何况，你不感激别人，别人也就不会给你感激的机会。

古人云：“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。让我们从此怀着一颗感激的心去面对万物，像故事中的那个小男孩那样，一起用自己的行动去诠释“知恩图报”这个词汇的真正含义!

每当我在寻找玩具玩的时候，我总会找到生日时同学送我的生日礼物——乐高反浩克机甲。

这是我有生以来生日收到的最好的礼物。反浩克机甲是一只红色的战甲，大约有一米高，是用塑料搭成的，非常复杂。有几个蓝色大炮，从头部看是一个半圆的盖子。把头部向上一拉，再把胸前向下拉，就能做乐高人了。颜色有红、蓝、黄、黑，非常好看。

“叮叮叮!”下课了，学校里一片欢笑声，而我可不一样，因为我今天生日，一群同学拉着我的书包去我家过生日。

到家了，我收到了许多生日礼物，有书、吃鸡乐高、牌等等。最终，我喜欢的生日礼物是一副《复联四》中的乐高人物，有反浩克机甲、灭霸、钢铁侠、美国队长。

等我把所有乐高零件拼好的时候，里面最好看的是反浩克机甲。它的背后有喷射器和大炮，胸前有一个又白又圆又大的白芯片，手腕上有可以搬动的护甲。

它的腿部有两个蓝色按钮。

它的手上有蓝色大炮，可以发射。

它是用塑料搭成的，颜色基本为红色，也有一些淡蓝色和煤炭黑、深黄。

啊!我太喜欢这个礼物了。

雨，是大自然的精灵;雨，是海洋的瑰宝;雨，是云朵的眼泪;雨，是天空的孩子……雨·就像是一位穿着透明色衣裳的少女，她伴随着微风在空中跳起优美的舞，唱起动听的歌谣。

春雨是那么的飘逸，那么的温柔。春雨伴随着春姑娘带给大地一片生机。春笋和小草都迫不及待地从土地里探出头来，贪婪地观赏春天的美丽。柳树姑娘借着春雨把自己碧绿的长头发清洗了一遍，被春雨染过的长头发显得更加翠绿了。春雨过后，空气中弥漫着阵阵桃花的清香，闻了让人陶醉其间。

夏雨是那么的狂放，那么的暴戾。他像一个暴发的火山，翻脸比翻书还要快，他这暴躁的脾气连雨神爷爷也管不住。雨滴打在荷叶上演奏出了一曲动听的‘夏之歌’，荷花在夏雨的帮助下悄悄地长大了，远远望去像碧波上荡着无数的帆，煞是好看。

秋雨是那么的安静，那么的儒雅。秋雨姑娘拿出了自己心爱的服装盒，她给大地换上了五颜六色的衣裳。她把红色给了高粱，一阵微风吹过，高粱笑弯了腰;她把紫色给了葡萄，一串串葡萄挂在了架子上，好像是一颗颗紫色的玛瑙;她把橙色给了橙子，橙子高兴地咧开了嘴。

冬雨是那么的冷酷，那么的无情。他吹过人们的脸颊，吹过人们的嘴角，吹过人们的手臂，吹过人们的……冬雨时常把我从睡梦中吹醒，冬雨你可真是无情呀。虽然冬雨这么无情，但还有梅花、松、竹，他们三人站在冬雨中骄傲地抬起头。

大自然的精灵，海洋的瑰宝，云朵的眼泪，天空的孩子，你可真神奇呀!大自然中还有许许多多新奇的事物，值得我们去细细品味，认真发现。

回想历史，诗意正浓。逐渐成长，也逐渐在诗中游荡。诗是古代文人表达情感的好方法，也是现代人了解历史、思想的重要途径。百诗亦有百不同，却又有相同之处，各个诗人都有自己别具一格的表达方式。

诗中表现最为显著的无异于乡愁，那么乡愁是什么?

“乡书何处达，归雁洛阳边。”乡愁是王湾看到海边的白昼已代替黑夜，江南的春天在旧年未去时已经到来后想起自己的家书到哪了，对亲人的思念已随归雁来到洛阳边。丝丝乡愁亦是对亲人的丝丝想念。

“临行密密缝，意恐迟迟归。”孟郊的乡愁是忘不了慈母在临行前，独守蜡烛，两鬓斑白，眼睛也时而眯小穿针，不辞辛劳地为儿子连夜缝补衣物。这份乡愁胜过了太阳的光辉!

秋意盎然，本就是一个伤感的季节，孤身在外的游子又怎能忍受流水缓缓，别人一家聚在一起的温馨场面?再看看自己，夕阳将要落下，却仍无期回家，浪迹天涯。这是一种怎样的痛苦，我们常人都无法理解，唯有游子可借诗抒情。思乡因人而异，有人痛苦，而有人则是想象与家人重逢的喜悦。就像李商隐，不知何时能回家，却在巴山夜雨之时，想象着与家人在家乡夜雨时，一起温馨重聚，坐在一起闲聊，剪烛西窗。原诗曰：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

乡愁是什么?谁也说不清、道不明。因为职业不同，经历不同，见解不同，不同人也给出了不同答案。痛苦悲伤亦或渴望思念终究无济于事，担心故乡亲人安危也只能在“遥怜故园菊，应傍战场开”中体现。岑参也幻想着回家与亲人团聚、重温，可不料身处军中，为国效力却不能留在家乡，守在亲人身旁。但当战乱时，仍思念自己家乡，担心家乡深处战乱之中，家人是否平安?故园的菊花也开在战场旁边。“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”或是岑参因想念家人，双袖上沾满泪水但却因公务在身只能让捎信者给家人报个平安。他不想让家人为他担心，思乡的伤感和建功立业的迫切交织在一起，心情复杂。丝丝乡愁也是如此浓厚。

夜晚向远处望去，带去自己那份乡愁。既简单而又浓厚，既真实而又朦胧。诗人也通过文字传达出他们心中的乡愁。诗中凝聚了他们思乡的情感与自己毕生的文学，流传至今我们仍在诵读理解。回首望去，看到那村头的缕缕炊烟这也许就是诗中的乡愁吧……

在一栋老房子里，有一本魔法书。不管是什么东西，只要被魔法书喊出来了，就通通会变为现实。

有一天，魔法书好奇地读了“地震”这两个字，结果，随着山崩地裂的声音，房子倒塌了，地裂开了。这时候，魔法书像热锅上的蚂蚁，急忙在字典里寻找可以消除地震的字。最后，他终于找到了

“消除地震”四个字，他连忙把这四个字说出来，一切又恢复了平静。

4月12日那一天，他读了“蛀书虫”这三个字，于是，不远处，一群蛀书虫蜂拥而至的朝他跑来，把封面上的“魔法书”三个字吃掉了。就这样，魔书不再拥有魔力了，他变成了一本普通的书。躺在房子里的他，轻轻的哭诉，直到有一天，一个孩子把那本书带回去，和他的伙伴们们一起观察。孩子们认为这是一本古书，便向爸爸妈妈汇报。爸爸妈妈听了，也觉得非常奇怪，于是请一名专业人士来看一下这本书。那名专业人士一眼就看见了这本书，说“这是一本绝世好书，我花1000元买你这本书。”孩子的爸爸妈妈听了，非常高兴，便把这本书卖给了那个人。后来，那个人又把这本书拍照，放到网上推荐，并在右下方印上“仅剩一件”的标志。一个富人见了，觉得这一本书肯定是一本绝世好书，便花了一万元钱，把这本书买下来，然后，把它放在自己的宝物室里。

一天夜里，魔法书觉得这样实在无聊，便决定偷偷溜走，他翻过城墙，一直向森林跑，跑过森林，跑过火山，最终跑到了一个比较偏僻的地方。那个地方有一个湖，叫做神湖。魔法书不小心摔到河里面去了，然后魔法书又挣扎着上岸，这时候，发生了一件怪事，“魔法书”三个字，又规规矩矩的出现在封面上，也同样是金色的。他高兴极了，原来神湖可以使它恢复魔力。一直等到中午，他都在欢快的高歌，到晚上了，魔法书实在有点饿了，便念了“蛋糕”这两个字，地上立刻出现了一个蛋糕。他开心地吃了起来。但是他还是很想回到他之前的老房子，于是念了一声“船”，立刻在河面上漂上来了一艘小船，魔法书坐着小船，经过风霜雨打，终于回到了老家。于是，他又在那里快快乐乐的生活了。

通过这次旅游，他发现不但可以亲近自然，还使自己增长了不少知识，于是，他以后经常出去旅游。

清理书柜，竟发现小学时期写的作文，“居然还留着”我嘀咕出声。一时兴起，翻了起来。

“呵!”那稚嫩的文笔，老套的情节以及毫不加修饰的情感，不禁令我发笑。又翻了一会儿，发现作文全是妈妈的影子，我讶然，再翻看一会儿嚯，还真是。“妈妈冒着大雪带我去看诊，”这这个情节出现的频率极高，我仔细回忆起来。

那年我六岁，记忆中，那是最冷的一年，偏偏我在那时发了高烧。屋外、房子上、树上、地上一片白，呼啸的北风夹杂着冰渣子猛烈地刮着。我被一条大毛毯包裹得严严实实，爸爸抱着我妈妈打着伞逆风而行。

可在作文里爸爸的身影被妈妈取带，而他的，而被刻意淡化。这也算得是情理之中，毕竟，小时候，我与爸爸着实算不上亲密，但仔细想起来，他却是我童年中抹不去的梦啊。

是他教会我骑单车，教会我勇敢，教会我坚强，教会我不要哭泣。

放学铃声一响，我以百米冲刺的速度向门口奔去，远远的就看到父亲推着一辆儿童单车伫立在门口，我一边跑一边挥手，嘴里还喊着：“爸爸”。

等我休息好后，他就开始了他的教程。

“把身子坐正!”一边推着单车一边说，说不紧张那是骗人的。我握着手里不听使唤的车龙头，这一紧张，车子就扭得更厉害了。它越牛我越紧张，我越紧张它越扭，我们陷入一个恶性循环。果然，“呯!”单车倒了。爸爸虽然一把拎住我，可单车还是打到了我的腿，疼得我呲牙咧嘴。可爸爸像没事人，立马又扶起了单车，我有点委屈，吸了吸鼻子，还是坐了上去。

“眼睛看前面。”我刚一抬头，“呯”单车又歪了。这次爸爸手疾眼快，一把抓住了我，可连续两次都摔了，面对单车，我又有点犹豫。“是你要学单车，没学会你就要放弃?”一向惜字如金的他竟然主动开口了，我望着他动了动嘴唇，却一句话也没说。“遇到一点挫折就认输，摔了两下就哭鼻子?”又一波责问来临，“不想学就算了，回家吧。”正在他要推动单车的时候，我拉住了他，默默骑到车座上。

爸爸仍旧不开口，只是默默推动单车。连续摔了两次，我还是掌握了点技巧的，心里默念：身子做正，眼睛看前面，别紧张，不害怕。看着越行越直的轨迹，不禁朝爸爸那个方向望去。爸爸不在身后，心中一慌，“呯”单车再次倒了，爸爸急忙赶过来，我鼻头一酸，“你怎么松手了?”“既然是你要去单车，我不松手，你就永远也学不会。”虽然知道这个道理，可面对这种情况，我心中的委屈全都涌了出来，啜泣出声。爸爸笨拙的擦了擦我的眼泪，“你上去没多久我就松手了，这些都是你自己骑的。”他用手比了比直行道的1/3、“真的吗?”我怀疑的问。他只是点了点头。我破涕为笑，迫不及待的在骑上单车，信誓旦旦的说：“这次不用扶，我自己来。”他笑着点点头。

我斗志昂扬地上了单车，刚开始，车子歪歪斜斜的扭着，体验了一把灵蛇乱舞的滋味，渐渐地，心静下来，单车越骑越稳，速度越来越快。“爸爸你看到没有，我会骑了。爸爸，我会骑车骑单车了。”他静静的站着，但笑不语。

时光匆匆，犹如白驹过隙。转瞬间，我已从牙牙学语的婴孩长成亭亭玉立的少女，而你们从花样年华的奋斗青年变成头发斑白身形微佝的大叔，大婶。时间待我及其亲厚，待你们也极其残忍。现在我会与爸爸妈妈沟通，毕竟对他们而言，我是整个世界。

那天我看到爸爸手上黄色的老茧，心里有些感慨，就和父亲聊起了往事，不知怎么就聊起了骑单车上。

“爸，我到现在还记得你教我骑单车摔了，只扶车，单车不扶我。”

“哦，有这事儿?”

“嗯，印象可深了。”

“哈哈哈，想起来了，我那是怕你不学了，从小你就这样有斗志没恒心的，你摔了是腿疼，可我是心疼啊，还得面上装作什么都没发生，哎……”

“爸，谢谢你，你们陪我长大，那我就陪你们变老。”

仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物，低头凝视一花一叶都是大自然给世界的礼物。驻足回首，孩子是世界给父母的礼物，是最长情的守护。

我的钢笔是一支蓝色的钢笔，它肥肥的，有一个坚硬的外壳。这是一支拥有友情的钢笔。友情犹如一杯深厚的茶，让人们的友情更加深厚;友情犹如冬日寒梅，预示心灵来春的温情;友情犹如一架彩虹，让久不相逢的情感放射光彩。想想，这支钢笔是我过生日的时候，妈妈送我的礼物，这不是一支普通的钢笔，是一支充满爱意的钢笔。

记得那一天，老师正在讲课，我在一边发呆一边玩钢笔，不料被老师发现了，他生气地吼了吼我：“毛文杰!”而我却装作没听见。这下老师气极了，一把夺过我手里的钢笔，这时我才反应过来，看见老师已经拿着我的钢笔了，我急忙抢钢笔，这时我想起我支钢笔是母亲送给我的礼物，它很重要。

这时老师特别的急躁大声说道：“你犯了错，况且是在上课时候玩，不听讲!”我着急地说：“这是我的钢笔啊!”正当我和老师争吵时，教室后面有两位同学也在偷玩，老师生气极了!转过身去教训他们。我趁机偷偷地溜到讲台上，把铅笔拿也下来，其实我还比较害怕，心想：这可又给老师添堵了。老师训斥完了我身旁地同学，又见到我又犯错，火冒三丈地把钢笔丢到了窗外，此情此景，我的内心是崩溃的，心想：这会钢肯定完蛋了。

“叮铃铃!”下课了，我飞快地跑下楼去找我的钢笔。找啊找，突然在树上看到一道刺眼的阳光，过去一看，“啊!这不就是我的钢笔吗?”我高兴地躺在草地上。

通过这个故事，我明白了：我上课再也不要玩东西了，一定要认真听讲!这不是一支普通的钢笔!而是一支充满亲情、友情的钢笔!

听，熟悉而又似远非近的知了声;看，一池碧水里的红莲早有蜻蜓立上头;嗅，空气中炽热的气息，火急火燎的萦绕在身边……原来是夏天来了!夏天可是我最喜欢的季节，我来跟你说说为什么我这么喜欢夏天。

夏天在哪里?夏天在清澈见底的池塘里。粉嫩而亭亭玉立的荷花驻足在微波荡漾的河水中，微风略过像轻盈风姿的少女，还像正在优雅舞蹈的芭蕾演员，曼妙多姿。一只只蜻蜓早已迫不及待的在池塘的上空盘旋，飞舞。荷叶绿的发亮，叶子的颜色像晶莹的翡翠又像亭亭舞女的裙，点缀着池塘的空隙。看到如此梦幻而又浪漫的景色，难免会让我想起杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

夏天在哪里?夏天在茂密的树林里。你瞧，青绿的草地中姹紫嫣红、五颜六色的野花，星星点点，好似在唱着歌炫耀它们的美。翩翩起舞的蝴蝶，劳碌可爱的蜜蜂，就像在举办着一场热烈欢腾的夏日狂想宴会。一只只闷笨而又聒噪的知了趴在树上欢乐地“吱吱呀呀”，广阔的蓝天中漂浮着几多“棉花糖”似的白云……

夏天在哪里?夏天在舒爽的冰箱里。炎热酷暑还未到，冰箱那清凉的“大肚子”里早已装满了盛夏食品。甜美柔滑的冰淇淋，酷爽冰镇的大西瓜，香甜醇香的果汁……这个“大肚子”好似一个神秘变幻的无底洞，取之不尽用之不竭!

夏天还是一个特殊、多变的季节。有人说它炎热，有人说它善变，有人说它沉闷……而我心中的夏天，永远是迷人惬意的。

这就是我心目中的夏天，我爱夏天!

我相信每个人都有自己最感动的地方，也许是一件小事，或是一个举动，我也有过……

一大早晴空万里，在学校里我们扶着栏杆往外望，碰到栏杆的一瞬间又立马像被火箭射中般地缩了回来，哎呀!太烫了。在太阳的照射下，学校好像是一个大蒸笼，我们都被困在蒸笼里，蝉热得不叫了;一年级的小豆芽不出去疯跑了;同学们个个无精打采地骂这该死的鬼天气。

放学时天突然阴沉了下来，刮起了大风。同学们又好像乌龟似的缩头缩脑起来。意料之中的是，放学老天果然下起了大雨，我皱着眉嘀咕着：你这脸变得比翻脸还快!我们班几乎全军覆没，没有一个带伞。有些有帽子的赶紧戴上了帽子，没帽子的只有等着被淋了，恰巧我就是等着被淋的那一个。出了学校的大门，突然听见了一个熟悉的叫声，透过雨幕瞧去，是妈妈!我看见妈妈站在那里撑着伞，我一下子像兔子一样窜了出去，此刻我们班那些人都羡慕地看着我，我心里比吃了蜜还甜!妈妈看我过来，连忙把伞递给我说：“伞给你，我们今天走回去。”说完就牵着我的手往家的方向走。到了十字路口时，我发现我们班的自己走的人都已经成了一只只落汤鸡，而我却没有，因为我有妈妈带来的大伞，它就像是一棵大树保护着我。如果妈妈没来，说不定我也会是那些落汤鸡中的一个。

这棵雨中的“大树”至今不能使我忘怀，每到下雨天，我都会想起……

从呀呀学语之时开始，我们就在模仿。我们模仿着双亲的样子，跌跌撞撞地走路;模仿着哥哥姐姐们的样子，对着不熟悉的客人微笑，甚至模仿同龄人之间各种可笑的把戏。模仿是一种学习的方式，它既能端正我们的方向，也能诱使我们离开正轨。适当的模仿叫做学习，而过分的模仿却叫抄袭，山寨。

模仿可以是见贤思齐，代表着正确的价值观和积极向上的态度;模仿，也可以成为缺少创新意识，缺乏自主发明创造能力的代名词。

有的人喜欢模仿自己偶像的穿着，言行。这实际上是一种认同，是一种希望自己更加优秀的正能量。如果学习偶像身上的闪光点，那这绝对能称得上见贤思齐。孔子说：“三人行，则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这就是一种勇于模仿贤者的品质。但如果不加细心甄别地对行为进行模仿，就会变成学坏，就像有的青少年学着抽烟，染上烟瘾，这就是不恰当的模仿。所以说，模仿本身这个行为并不带有褒贬色彩，但它亦正亦邪，需要仔细甄别。

模仿是最基础也是最广泛的学习方式，它引导人们由浅及里地了解什么是正道，什么是正确的世界观。

孟母三迁，只求良邻，品德高尚的邻居能从小为孩子建立良好的品德典范，人们总会在不知觉的时候模仿身边人的举止言行，所以说模仿能够起到道德引导和规范作用。也许模仿是浅显的，但长期的模仿必将随着时间渐渐深入，最终变为一种性格。

模仿不应流于表面，最终模仿应变为经验的积累，最终成为创新的基础。

邯郸学步就是最好的例子，只会学习不同人走路的姿态，却不去研究他们为什么姿态端方，举止优雅。在对他们行为的模仿中，从每一步的端凝中感受他们谨慎又温和的心，才能真正做到完全的模仿。有了模仿良好的基础，我们总会收获一种品质，甚至一种性格，并由此发展出自己独有的气质和圣者的风范。

在模仿中学习，在模仿中进步，最终在模仿中成功。模仿是中性的，关键在于我们怎么应用它，正确的由外部渐渐渗透到内在的模仿，将成为我们人生中成长的标尺，它将规范着我们偏移出轨的脚步，帮助我们抬头向前，不断壮大。

“汪，汪。”这是奶奶家的小狗在欢迎我啊!

小狗毛毛是我奶奶家的“宝贝”。长着一身金黄色的毛，毛一顺儿朝下，摸着非常舒服，像是摸着柔软的棉花一样。黄色的尾巴毛茸茸的，像个鸡毛掸子，可好玩了。

毛毛和我特别亲热。记得前年回老家的时候，它就像遇到了失散多年的亲人一样，箭一般地飞奔过来，激动地站了起来，把脑袋一个劲儿往我怀里钻。“哼哼唧唧”，仿佛在说：“哇，我可算是等到你了，你不在的这段日子，真是把我想死了。”我捧着它的脑袋，吻了又吻。

毛毛急切地把我带到它的小窝旁边，只见有几只小狗狗在里面蠕动，毛毛钻进窝里，温柔地躺下。狗狗们马上争先恐后地钻过来吃奶。毛毛抬起头来看着我仿佛在说：“我的孩子们，多可爱啊!”我蹲下身子，想摸摸小狗身上的毛，毛毛很警惕地抬头看了我一眼，好像在说：“别乱摸哦!”这或许就是爸爸跟我说的“护犊”吧!过了一会儿，毛毛钻出狗窝，在我身上蹭来蹭去，时而舔我的手，时而舔我的脸，一刻也不愿离开我的身边。

虽然假期结束，我和毛毛分开了，但是它可爱的身影，常常在我眼前浮现。我总是在掐指计算下次和它见面的日子，期待它的孩子能像它一样健康活泼。

哇咔咔，这些小女生不仅这抢我东西，偷我那东西，最近，还欺负到我头上了!!

今天我和要好的同学周浩徘徊在上学路上，这看看，那看看。为什么呢?因为明天圣诞狂欢。没有注意的情况下，班长顾心悦——也就是最会欺负男生的人，和第二会欺负人的宋之怡偷偷的潜伏在我的背后。突然，她们拿出了我最爱的夹心巧克力饼干在我面前摇摆，香味飘来飘去，我忍不住流口水，准备找个机会抢过来。谁知那个顾心悦把我搂住(大家别建议啊，这是她招牌欺负人动作)说：“杨光正奥你干什么来?”就在这时，周浩逃跑了!好朋友有难不支援，坏!在我埋怨周浩同时宋之怡又拿着香喷喷的饼干在我面前晃动，我一下摆脱了顾心悦，用嘴巴向饼干冲去，结果，宋之怡一下把饼干塞到嘴里，大口大口的咀嚼起来。我的个心啊，这简直要了我的命啊!不过幸运的是，还有一块饼干。

拿着这个笨重的大杯子，速度也快不到那去，所以我只能以智取胜。一会儿装不要在前面走然后突然过身抢;一会儿又是抓住宋之怡用手抢饼干;一会儿又是嘴巴咬;一会儿又是大手拿。折腾来折腾去还是没够着，她们哈哈大笑，准备拿着饼干忘嘴里传送。在这时候，我急中生智，直接把快到顾心悦嘴里的饼干打飞，这下谁都没吃着，我本来应该算是有点安慰。可她们还是嘲笑我，我很不高兴。

我受够了，拿命来，女生们!

还记得我们第一次见面吗?那时候你和我都还很稚嫩，你问我叫什么，我说我叫唐史。我问你叫什么，你说你叫唐诗。

开始的你，和你的前辈一样柔靡纤弱，毫无生气，而我威武雄壮，勃勃生机，我开始有些看不起你了。不久你变了，不再像以前那样空洞，你开始不甘寂寞，充满了雄心。我看到了你想投笔从戎，在城门外吟唱着“宁为百夫长，胜作一书生”你的身影在那一刻开始高大了。

不久我又看到了你，你失意了，独自站在幽州台上，感叹着“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”你那苍凉的背影让我难以忘怀。你独自站在京城外向友人告别“海内存知己，天涯若比邻”在那一瞬间我看到了你的孤独。你没有放弃，你走出了政坛，走向了边关。你在塞外看着胡人肆虐，不禁叹着“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”转眼你又豪迈地说“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”我看到了你那颗炽热的心。

开元天宝年间你又变了开始浪漫了。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你名气越发的大了。你的不羁，你的傲岸，不屈终究化作了“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”你又一次因为你的才华遭人嫉妒。你只能整天借酒消愁“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”甚至一人独饮“举杯邀明月，对影成三人”。但你仍是那般乐观那般豪气“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这一刻，你的辉煌彻底凌驾于我，我只能在底下仰望着你，我好不甘心。

我注视着你给你制造麻烦，我想毁灭你，我才是至高无上的。我给了你安史之乱，你呢，只能留在平民间。谁料，到了民间后你竟然还有那般才华，只不过多了那份圣人之心。你看到百姓的疾苦后怒然写出“三吏”“三别”，这又震撼了我。我继续给你施压，我相信你会屈服于我的。你面对现状没有多说，只不过感到了一阵悲凉，自嘲道“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”可你仍然关心着百姓“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”你的声望你的伟大让我自惭形秽，我更想毁了你。

你在我的打击下圆滑了，写着“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”我以为摧毁了你，满意地走了。

可你不过在隐忍，在等着一天东山再起。你继续迷惑着我“君问归期未有期”可是，我并不傻，我发现了你的才华没有消失，我制造了牛李之争，你又被我压制了。你“夜吟应觉月光寒”感慨着“夕阳无限好，只是近黄昏”。我以为你在嘲讽我，诅咒我不过将死之人。于是你再也没有得志的机会了。

结果真的被你预言中了，我在黄巢起义下千疮百孔我要不行了。你在我最后的时候来到了我身边，陪着我静静地走过了最后一段路。

最后，我看着你那憔悴的身体，终于明白了我错了，其实你就是我啊!唐诗就是唐史。可惜没有机会再让你继续辉煌了。对不起，唐诗。

我有生的第一个玩具是一个魔法水晶球，约有三十厘米高，下面的底座像一层一层的蛋糕，上面插着几支蜡烛。如果把蜡烛上的水晶球拿掉，那就真成蛋糕了。水晶球里坐着一个公主，上上发条，她就会唱起一首又一首动人的歌曲。我不知道她现在放在了哪里，但我记得她是怎么来的。

那次，姐姐带我去逛商场，我的目光在一家又一家商店停驻，突然看到一个水晶球，就觉得那个水晶球蛮好看的，于是缠着姐姐给我买。姐姐给我买了之后就说：“水晶球老妈都给你买了，你回家可要听话哦!”这下可把我弄糊涂了，便说：“姐姐，不是你给我买的吗?”“钱总是妈妈给的吧?所以就是妈妈买的。”为此，我糊涂了好久，并纠缠着姐姐。后来，姐姐被我纠缠得很烦，就不再理我了。那天之后，当别人问我水晶球是哪里来的时，我坚持说：“那是姐姐给我买的。”

但是后来，我不再去管是谁给我买的，只顾着去玩水晶球。只要你一上发条，里面的公主就边唱歌边跳舞，边上的侍女也来伴舞。这时，大厅的灯也亮了，聚集在公主身上，非常吸引人。

这就是我心爱的玩具——魔法水晶球。

山有它的地位;海有它的归宿;树有它的根源;花有它的家园……然而，这些景物都有一个共同的家，这个家的名字就是风景如画、富有生机的大自然。

“好雨知时节，当春乃发生”，春雨纷纷，是大自然轻柔、细腻的杰作;暴风骤雨，是大自然豪放、挥洒的杰作;梦幻星空，是大自然唯美、浪漫的杰作。这些美景之下，小草，被温暖的春风吹拂，被甘甜的雨露滋润，是那么富有生气，充满了生机。草长莺飞的阳春三月，百花盛开，百鸟齐鸣。小草也茁壮出土，顽强地萌发出来，露出一个个嫩芽，远远望去，像一群群绿精灵从地里钻了出来。孩子们在草地上放风筝，被踩到的小草无精打采地趴在了地上，不过，它们并没有放弃，在阳光的召唤下，很快地站立起来，更加旺盛，更加清新。

盛夏时节，骄阳似火，赤日炎炎。小草在烈日的照耀下，显得有些憔悴，但是它们的心却不允许它们底下头来，弯下腰来，它们犹如一个个扛着枪站岗的军人一般威武地挺立着。“轰隆隆!轰隆隆!”震耳欲聋的雷声从天空传出来，紧随其后的便是那一颗颗珍珠大的雨点“噼里啪啦”地从天而降。一瞬间，昔日美丽的柳树被打得枝条乱飞;往日芬芳的花儿也被拦腰折断，小草也被吹得摇摆不定，狂风暴雨打得它们东倒西歪。然而暴雨过后，小草经过彩虹和阳光的照耀，渐渐地直起了腰“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”，小草抬起了头，依然像往常一样昂首挺胸。

秋天到了，凉风习习，百花凋零。小草也随着季节的改变而褪了色，换上了换色的礼服，也结束了它宝贵的生命。小草，虽然看似死亡，但这并不是终点，冬天的皑皑白雪下孕育着新的生命，它在暗暗地积蓄力量，等待着下一个春天的到来，因为它的生命力十分顽强，当春风再一次吹拂大地，一定会重新焕发出风采，“野火烧不尽，春风吹又生”这就是小草身上最闪耀的光芒!

我爱小草，爱它那不畏艰难的品质;我爱小草，爱它那默默无闻的风度;我爱小草，爱它那顽强拼搏的精神。这就是大自然中永垂不朽的绿色的生机——小草。

太阳的责任是把阳光照射到大地上，使大地充满生机;鲜花的责任是把美丽奉献给大自然，使自然多姿多彩;面包的责任是把能量传递给人们，使人们走向成功。那么，我的责任在哪里?

我要对自己的学习负责。

作为一名中学生，最大的责任莫过于学习。从第一天进入学校，就意味着我要对我的学习负责任。小学，轻松而又快乐的六年。现在，我正处于最重要的初三，面对重重的学习压力，我要选择负责。还记得进入初三的第一次月考，我考的横遭。那个时候还没有真正意识到学习的重要性，没有付出应有的努力。当我明白这些后，便开始了很努力的学习，并且，把那次失败铭记在心，下定决心要考上好高中。应为，我有我的对学习负责。

我要对自己的朋友负责。

我不敢说朋友是什么，我只能说朋友像什么。朋友想是一张白纸旁的彩色笔，有了他的点缀，纸上才变得丰富。很庆幸，我有一个知心朋友，和她认识到现在，她都是我最好的朋友，相信以后也是!别人都说，我和她有时候像是一个人。因为我们性格相似，打扮相似，二姐我们经常形影不离。记得去年，她有段时间心情极差，父母都外出打工，家里有弟弟，妹妹和年迈的奶奶。于是，她让我到她家住一段时间，陪陪她。我有些为难，毕竟自己家里也有人。可想想后，我决定陪她。就这样，我们每天黏在一起，开心时大疯一场，累了就一起躺在床上。大概过了一个星期，她的心情还多了，我便回家了。其实可以不用陪她的，可我做了。不为别的，我的对我家“亲爱的”负责。

我要对自己的心情负责。

晴天，心情好，下雨天，心情差。这是个习惯吧!可心情往往是做任何事的基础，我不能让他这么变幻无常。于是，我努力的远离烦恼，跟紧快乐的节奏。让自己在遇到困难时能走一步，再走一步，让自己尽量拥有面对一切微笑的力量。因为，我的对心情负责。

多彩的人生，多姿的责任，需要我去填写。

责任人生，我要做那太阳，像话，面包。

假如你是桐城人，你该为自己感到自豪!倘若你是远道而来的客人，那你也该为自己来到这座历史名城而深感喜悦!因为您的选择没有错，下面让我带您穿越时间的长廊，品味古城的韵味……

印象之“龙眠”

这片土地，与“龙”有着不解之缘，龙眠山、龙眠河互为依据，为桐城冠以“龙眠”之称，宋时黄庭坚曾吟诵“旧日龙眠今不眠”，如今这里呈现出飞龙在天的盛世景象。

经过一年多的改造，龙眠河更加彰显出现代的气息，一座龙眠桥将龙眠河划分成两个不同的区域，龙眠河的南边新建了别具一格的水上喷泉，每当夜幕降临，洁净清亮的水便随着喷头在空中荡漾，恰似流光溢彩。再搭配不同颜色的影灯，更是美不胜收……

再看那静谧而又幽远的龙眠山脉。假若早晨漫步中于小城，便可看到远处那朦胧、绵延的山脉，像是披着一层神秘的面纱，在诉说着古老的神奇。

印象之“文庙”

要说桐城的环境美丽，那桐城悠久的文化历史更是令人折服，桐城文庙作为安徽至今保存最完好的一组礼制性建筑，古朴典雅，端庄雄伟，至今已有700年历史，清晨或者黄昏，小城泊在朝霞或夕晖中，将700多年来的风云际会，都悄悄藏在文庙的大殿里。

跨进那承载着厚重历史文化的门槛，便可看到那彩虹般的拱桥，那可不是一般的拱桥，从那上面走出了许许多多的历史名人，也得名为“状元桥”。

文庙以大成殿为主体，以晋谒通道为轴线布局对称，气势恢宏，尽展辽金遗风和明清特色。这座蕴含着无尽绵绵的历史文化的庙宇，依旧那么璀璨，见证了桐城绵延、沧桑而又源远流长的历史……

印象之“桐中”

桐城倚山，桐城中学则倚城北隅。桐中校园内有一株百年银杏，传为姚鼎当年亲手种植。如今枝繁叶茂，巍然冠约。数百年来，这株树不仅汲日月之光灿，更多地汲取了一代代学子们的书声诗语。

桐中有一副精辟的上联，曰：“桐中敲铜钟童男童女同上学”，至今无人应对它的下联，这也见证了桐中的文化之深邃。

桐中内有一石柱，上书“高峰入云，清澈见底”。高峰者，即那些从桐中走出的仁人志士，清流者，亦可钦可嘉。园内有个半山阁，被建筑家誉为“凝固的音乐”，真是一点也不为过，阁旁有古滕，一园风景，清幽高雅。

漫步在桐中的校园里，看着萃萃学子忙碌却又喜悦的背影，更有种“数风流人物，还看今朝”之感。

桐城，像一轮冉冉升起的太阳，迸发出勃勃生机与活力。

桐城，像一只展翅高飞的雄鹰，翱翔在苍茫的广博天际。

桐城，像一道五彩斑斓的彩虹，令人久久回味和喜爱它的艳丽。

……

桐城印象，会给每一个桐城人以及远道而来的客人留下深刻的印象!这座历史沧桑的文化古城，在勤劳智慧的桐城人民共同努力下，必将焕发出更迷人的青春光华!

也许她不是那么威猛，但在我心里她永远是那么高大;也许她不是那么漂亮，但在我心里她永远那么美丽;也许她不是那么完美，但在我心里她永远是那么阳光明媚……因为她——陶老师，是我的坚强后盾。

春风和

天，灰蒙蒙的;云，低沉沉的;人，懒散散的。“阿嚏……阿嚏……”我连打了几个喷嚏，顿时乌云密布，周围更是阴沉。猛抬头，陶老师在旁：“感冒了?嗯，还好，不烧。衣服拉上，跟我去医务室。”贴在额头上的温柔虽已离去，但那份随风而起的柔情已浸入心田，飘悠悠，暖融融。

有陶老师在身边叮嘱关爱，我不再无助孤单，因为她是我贴身的后盾。

春雨洒

“咱们谈谈。”唉，又是陶老师。清冷的嗓音荡涤着我的燥热，犀利的眼神透视着我的心田。意料之中的批评未到来，而是陶老师一声轻柔的鼓励，就如同那窗外淅淅沥沥的春雨一般：“作文有进步，但还要修改。”“全文可以运用小标题形式更加新颖;这里要联系自身实际;语言要更加优美……”陶老师耐心地指导着我修改作文。“加油!我相信你。”

春雨淅淅沥沥贵如油，提醒我加快步伐;老师淳淳教诲情似海，滋养我茁壮成长。

有陶老师的不时鼓励，我会茁壮成长，她是我贴心的后盾。

春阳暖

黎明冉冉升起，残余的夜色渐渐褪去，星光已是朦朦胧胧，我们在操场上站着队伍。远处隐隐约约有一个瘦弱的身影，正向这里走来。近了，近了。映着光，我看请了。是陶老师。她精神抖擞，紧了紧衣衫，迈步跑在我们队伍的最前面。迎着晨曦，“一，二，三，四……”我们齐声高喊。“一，二，三，四……”我们齐步向前，那么有劲，那么有势，因为阳光明媚，因为陶老师在前。

有陶老师的陪伴鼓劲，我们勇往直前，因为她是我们“冲锋陷阵”的后盾。

春风吹醒了枝丫，带来新绿;春雨滋润大地，盎然生机;春阳亲吻我们，斗志昂扬。在春这幅饱蘸着生命繁华的画卷中，有着陶老师浓墨重彩的一笔。的确，陶老师是我们的后盾，有她在，我们无所畏惧!