扩写塞下曲其经典20篇

在这样的一片暮色里我登上了岳阳楼，有人说这里是洞庭湖的东边也有人说这里是长江以西，呵呵，谁能告诉我，我的志向在那里呢?为什么没有瑟瑟的风，吹动那窗帘，吹落那迟暮的夕阳，再吹走我的哀伤呢?

我远行了万里来到这吴蜀交接之地，可是为什么看见了那远方的远方，依然没有尽头?三年生活给我的磨难，亦让我感觉苦难仍在继续?已经白了头发的我，在这样的风霜里凭吊着古人的壮阔胸襟，而那临着苍茫波涛的老树，是否在替我悲伤着我没有尽头的悲伤?

在很久很久以前，大约是两千多年前，此时在位的国王把国家治理得异常繁荣，可谓是兵强马壮。在那个兵荒马乱的时期，这个国家比其它国家，更是强大，尽管其它的大国对他虎视眈眈，可又不敢轻举妄动。这个国家就是楚国。

后来，这位伟大的国君看上了一位美丽动人的女子，并与她有了自己的孩子，这个孩子自打呱呱落地那是起，被国君百般疼爱，可这个孩子有一个特点弱，腰细。所以大家都称他为小细

这个弱不禁风的男孩在八岁那年还被五岁的弟弟欺负，这时他发誓一定要出人头地，让弟弟得到惩罚。

最后这个男孩子果然成了一国之君，但此时他却糟到了众人的排斥，因为这个小名为“小细”的人太弱了，简直飞吹都快倒的样子，因此他想了一个办法，说自己是菩萨的转世，自己是神仙，有灵气的，并自称为楚灵王。众人竟相信了这样的鬼话，可楚灵王还是觉得不自在，八岁那年被弟弟期负的事涌上心头。他顿时火昌三丈，这使他失去了人应该有的理智，想了一个禽兽不如的办法。

这日早朝之时，楚灵王当众向朝中的文武大臣下了命令：“把一日三餐皆减为一餐，每日晨起整装之时，先屏住呼吸，束紧腰带，扶墙而起!若有人不从，格东无论，严惩不殆!”众人大吃一惊，纷纷表现出自己的不满，而楚灵王对些不屑一顾，怒吼道：“不!你是想违抗我?”一位老臣站了出来，义正严词的说道：“陛下，臣等认为，这事可关系重大，并非我等违抗。若依陛下所言，朝中文开大臣定会弱不禁风，怎样治理好国家，掌管好朝政呢?那赵秦等国攻击我国，我国又该如何抵抗呢?陛下，三思而后行哪!”

楚灵王扬起眉毛，反问：“那照你的意思，是不是弱不禁风者便无法掌管朝政?”

老臣语塞了，他知道现在自己只有两个选择，一个是说实话，一个是不顾国家安危，说谎话，而这两个选择，一个是死路一条，但是会得到英雄，廉洁，爱国，敬业的赞扬，选另一个就是眼睁睁地看见自己的国家走近衰亡，自己最后成为别人国家的奴隶。留下一条性命。老丰收多年来的经验让他准确的判断出自己应该选择的回答，面对楚灵王那双正怒目而视的双眼以即应愤怒而变得狰狞的脸，他平静，从容，勇敢地说出了自己的看法。

“陛下，不是我针对陛下，弱不禁风怎么带兵出征，振兴国威!怎么商量计策，智退干什么军!所以我等认为陛下的命令有点有妥，先皇一定不会赞同的，陛下!”

众臣子惊讶万分，这个老臣的勇气与精神使大臣们愕然了，这种大义凛然，宁死不屈，宁可玉碎不可戊全的气节使朝内的所有人震撼。

楚灵王驳然大怒，面对面前这个镇定自若的老臣有点惊慌失措，他想：“我全部登基还没有多久，就有人违抗我的命令，这们下去那还得了，得杀鸡敬猴，灭灭臣员们的势气，把自个儿的威信建立起来。可这个老臣是父皇的爱臣，这样作不知能行不?可是那个老臣竟说弱不禁风的人不能掌管朝政，不正是接指出我不倜任这个皇帝吗?好!我就做给你们看!”

老臣知道情况不妙，但为了国家的存亡，豁出去了。楚灵王装出假惺惺的，亲切的语气说：“我再给你一次机会，从还是不从?”老臣想都没想：“陛下，我认为还是得三思而后行呀!您杀了我，可那也不能阻挡我对国家的忠诚!陛下，您年轻、气盛，得学会谨慎呀!”楚灵王的心，猛的一惊。老臣竟一针见血，一语道破了楚灵王的伪善面目，还教育起一国之君来。“反了!反了!!给我拖出去斩了!斩了!!!!”楚灵王怒火焚烧，变得十分可怕，下面的臣子们都胆战心惊，仿佛面前的国君不是人，而更是始前巨兽。楚灵王应老臣的平静而感到怒火，一个臣子竟毫无畏惧的站在正在发汇的国王之下，令人不得不钦佩。而楚灵王发现自己竟没使老臣恐慌而变得接近疯狂。

当老臣听见国王那变态般的语言之时，他绝望了。又眼失望而又无助的注视着国君。这个国君的前程完了，这个国家终究不会是他的。而老臣做了最后的努力。尽管无继无是，但他死得光荣。他看着国君，国君也看着他;他等待着国王，希望国王能忏悔，国王也等待着他，希望他能跪下悔过。可是谁都没有做什么，说什么。老臣最后还是死了。

正如老臣所想，一年之后全朝文武官员弱不禁风，国家屡屡失败，楚灵王被赶下皇位，气死了。但也是死不足惜，不足惜啊……

一家大公司的董事长想选出一位“最佳助手”，于是，把五位候选人：钢笔、涂改液、胶条、改正纸和修改符号叫到了办公室。董事长严肃地说：“我想选出一位最佳助手，我给你们一个星期的时间来准备演讲比赛。”五位候选人个个兴高采烈，齐声说：“好的！”

一个星期后，一年一度的“最佳助手奖”的评选大会如期而至。主持人用洪亮的声音宣布：“下面，有请五位候选人闪亮登场。”这时，钢笔、涂改液、胶条、改正纸和修改符号纷纷走了出来，微笑着向大家鞠躬。

第一位演讲的候选人是钢笔。钢笔自信满满地说：“我是董事长名副其实的最佳助手，因为董事长在签订重要文件的时候总是会用到我。每当看到我写出的漂亮清秀的字，董事长就会欣慰地笑。我是最佳助手当之无愧。”

这时，涂改液得意洋洋地走上台，自信地说：“钢笔老弟，你写错了不还得用我吗！”台下的观众都议论起来：“对呀，对呀！”“所以，这次最佳助手一定是我！”涂改液信心十足。钢笔在台下幸灾乐祸地说：“哎呦！你还好意思说，你涂改液的颜色多难看，和纸的颜色差了那么多，不觉得像缝了一块补丁，不觉得自己很难看吗？”说着，用鄙视的眼光瞅着涂改液。

这时，胶条急忙跑到台上说：“对呀！涂改液根本不行，所以我是五位候选人中最好的！”“还最好呢？你只能用一次，第二次董事长再写错了怎么办，再用你去粘错字，纸上就会出现大窟窿……”涂改液在下面不服气地争辩着。话音未落，台下观众就哈哈大笑起来。

改正纸一上来，还没张嘴说话。钢笔就插嘴说道：“改正纸，你就别掺和了，你一贴在纸上，就凹凸不平的，你快下去吧！”改正纸气得呜呜哭了起来。

不一会儿，修改符号大摇大摆地走上了台。胶条得意地说：“修改符号你在文字上画来画去，看得人眼花缭乱，你最没用了！”于是，五位候选人谁都不服谁，都说自己才是最佳助手，没有风度的在台上就吵了起来。

这时，主持人听不下去了，严厉地说：“你们别吵了！你们各有各的好处，你们互相缺少谁都不行，你们应该团结互相，才能更好地为董事长服务啊！”这时，五位候选人都羞红了脸，认识了自己的错误。主持人大声宣布：“你们五个都是最佳助手！”于是，奖牌挂在了助手大厅里。

从此以后，每次董事长用钢笔写错字了，它们四个都争着来帮忙，为了永远的好朋友。

临近中考，孩子们都在忙碌着复习。作文是语文的一大难关，为了节省孩子们的时间，所以我们就来讲一下关于作文扩写的相关写作技巧。

扩写一般会以两种形式出现：一种是自由扩写型，即题目中并不规定需扩写的地方，由答题者自己选定；另一种是指定扩写型，即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。

扩写这种训练方式，从某种意义上说，与看图作文一样，都是要求学生按照提供的材料进行作文练习。不过，“看图作文”提供的材料是图画，要求学生根据画面所描绘的内容，所表达的意思写出自己的感想。因此，练习看图作文，必须先看懂图意，然后再依据图意，展开想象写成作文。“扩写”练习提供的文字材料，要对这段文字进行扩写，则必须看懂这段文字的意思，然后围绕中心，抓住重点，展开想象，进行作文。

示例一：文字型材料扩写

（1）在英语考试时，小明和小晴互相传纸条，结果我的成绩比他们俩都差了10多分。（2）月考又开始了。（3）考试时，我有几道题答不上来，很想找同学“问一问”，犹豫再三，我终于没有作弊。

提示：请以“作弊”或“我战胜了自我”为题扩写下文。

结合这道作文题，我们来讲一下扩写作文的步骤：

第一，先要理清所给材料的意思，用事实说话；

第二，找到材料的中心，即重点，一般扩写都是以重点为主；

第三，尽可能丰富地表达，多方面、多层次描写。（如描写人物的话，可以结合语言、动作、心理等多方面来刻画人物形象。）

再来看上面这道题，一共三句话。第一句话和第三句话显然是扩写的重点，即两场考试考场上发生的事是描写的重点，第二句话是两场考试的衔接句。但两场考试是否需要都作为重点来写呢？也未必，写时也可以有详有略，因为还是要考虑作文的字数要求。

这道作文题还有简单的提示语，——请以“作弊”或“我战胜了自我”为题扩写下文。从提示语中不但可以了解到应拟的文题——《作弊》或《我战胜了自我》，从中还可以悟到文章应持有的主张或说主题思想，这样就为作文定下了基调。

练习：根据《荆轲刺秦王》中“易水诀别”这一段文字，扩写成800字左右的作文。

至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变微之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。於是荆轲遂就车而去，终已不顾。

易水送别

易水边上，久久无人。唯苍鹰在飞。

水正向东流着，流了很久，然后起风了。风并不很大，向西。鹰却逆风而行，固执地向东。游鱼也是。

这里是北边常见的平原。所以可以看见远远的几个白点正慢慢走来。这儿是燕赵，不，应该说是燕秦的边界。

鹰似已累了，停了下来。

白点越来越大，大到已可以看见其中的一个黑点了。近了，到了。他们停了下来，马车也停了下来。

车里走出一人，也是一袭白衣，眉宇间却多了一些英气和不符身份的优柔。那，竟是燕丹。

丹走向了着黑衣的人。径直地走，眼里似乎没有了其他人。此时，众多的英伟剑客都只成了陪衬。但在他们的眼里却找不到一丝怨色，他们眼中有的是什么，已无法用语言表达出来。

丹还是没有说一句话，该说的早就已经说了。现在他面对的是他的挚友——荆轲。他知道轲此去的后果，成败与否，轲都会死，都必须要死。如果可以的话，他也许会和轲换个位置。但只是也许。在丹的心中，国家和朋友哪个更重一些呢？可能连他自己都不知道。

他还在看着轲。

轲的面容如岩石般冷峻，风吹动他的衣袂，发出了此时唯一的声音，然后就又被淹没了。

是渐离在击筑了。

在他们还在杀狗的时候，总是渐离击筑，轲和唱。

“壮士怒发兮，不为哀。得报恩仇兮，江湖快义。。。。。。。”

轲身后的剑客都哭了。

轲手中提了一个大盒子，谁都知道那是什么。但谁都宁愿不知道。

轲的左手还握着剑。他跟了他十五年，从他初出茅庐，到退隐市集，再到太子上宾，直到现在。他一直握着它，如果要在剑和命之间选一个的话，他会选剑，一点都不会犹豫。

而轲旁边的武阳却一直战战兢兢，没人会看不起他的，每个人都知道，武阳还是武阳，这已是他的底线。

轲一直看着前面，没再看渐离。上前几步，又唱道：

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返!”

后又大步前行，只留下身后众人和慷慨的击筑声。

过了很久，人都已离开了。

鹰又飞了起来，忽而惨叫一声，刺破了秋的苍冷。最后掉入了易水中，随游鱼一道，由水载着，渐渐向东去了。

示例二：连环画型材料扩写

根据材料所给连环画扩写故事，是2016年北京中考语文新增题型。在一模考试中，学生已经预热过，所以对这方面应该不会陌生。

本题目既是扩写，又是“想象文”，只不过，想象文有了“落脚点”，学生可以以自己对“邯郸学步”故事的理解为中心，进行思维创新和发散。其实这就类似于高中现行的“材料作文”，给了考生充分的思考和想象空间，写作越来越灵活、自由。

针对这类成语故事漫画型的扩写题目，解题思路首先是要正确理解成语的意思，即故事的核心思想。其他思路大致跟上述文字型类似。审题精准、明确中心、深化主题、语言流畅且形象。值得提醒的是，成语故事是众所周知的，所以很容易犯“趋近雷同”的毛病，这时候找到一个新颖的点，无疑是为自己的扩写增添了不少色彩。

最后，小编再来给大家总结一下扩写需要注意的事项：

第一、扩写是有中心的扩展，这个中心就是所给材料的主要意思，需要围绕这个中心思想去添枝加叶，使原文更加具体、完整。

第二、一般来说，扩写的原材料往往只有一个简单的梗概和情节。扩写就要发挥自己的想象力，对原文中不明确、不具体的地方，多问几个“怎么样”、“是什么”、“为什么”，针对这些问题展开合理而又丰富的想象。想象出更细致的故事情节，想象出更生动的人物形象，交代出必要的时间、地点、环境，把原文没有写出来的东西补充完整，把原文没有突出的中心意思更好的表现出来，使文章更加充实、丰满。

第三、扩写结束的时候，一定不能游离材料之外。不管中间你是怎样发挥想象力去补充情节的，到收尾的时候，一定要回归主题。这一点尤其重要。很多孩子扩写上瘾，到最后直接改变了所给材料的结局，这是大忌。有可能会把前面你所给出的精彩扩写完全抹杀掉。

作文在今年的中考中增加了很多新的形式，为了更好的帮助学员应对中考作文新形式，东学堂开出了以下短期班，当然提高阅读能力，也是学员必须要及时解决的问题，故这个端午节，给自己的大脑好好充电吧！

[如何应对中考扩写作文

在一个风和日丽的日子，我去泗水河边春游。在路上，我看到了盛开的鲜花、刚刚探出脑袋来的小草……

来到那里，那里的风景很美，绵延不断的青山直入云霄，隐隐约约地看见山顶上星星点点的花朵开得正艳，一片犹如火焰般的红，一片犹如葡萄那样紫，一片好似樱花盛开的粉色，一片又好似满枝金桔那样的橙。放眼望去，这一片花海，好像一道道灿烂的晚霞。清澈的泉水犹如一条丝带从两座青山之间滑过，一直流入如碧玉盘一般宁静而透明的湖。岸上又是一片姹紫嫣红，那树枝好像承受不住千万朵花开得繁盛，被压得很低，湖面也倒映着繁花盛开的美景，愈发让人爽心悦目。

我正陶醉在这一幅如画般的美景中时，春风拂过，那大片的花在风波动，犹如海上的浪潮，我仿佛闻到了阵阵扑鼻的花香。

啊！春天来了，春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成了一幅秀丽的山水图。

秋风瑟瑟，带着些许凉意。夜深了，月亮在空旷漆黑的空中，宁静地散发着柔柔的光，月亮被整齐地切走了一半，只剩下一半的妩媚，一半的悲哀。月光静静地撒在峨眉山上，撒在幽幽江水中，撒在这即将离去的小舟里，峨眉山把它巍峨的影子投入到江面上，影子在江面上一起一伏地抖着，原来是江水在不停地流着，再见吧!峨嵋山，我来这里是向你告别的!今夜，从这里的清溪开始，我就要奔向远方，向着那远处的三峡，去看一看我日夜思念的兄弟，我要顺江而下，直至渝州。峨眉山，也许你会是我的另一位兄弟!

在很久很久以前，太阳厌倦了他的生活，决定不再为人们服务了，去别的地方转转，顿时闹得世间人心惶惶，大家都去向太阳求情，让它留下来继续为人类服务，可太阳去意已决，那肯听，照样头也不回地走了，于是巨人夸父便决定去追太阳。

夸父他追呀追呀，他的汗流多了就用袖子随便一擦，不小心被丘岭绊倒了便立即爬起来向前跑，全然不顾自己流着鲜血的双腿。正当他快要追上太阳时，由于太阳的光线太强再加上刚才的长途跋涉，他突然感到自己口渴的要命，喉咙像被火烧着了一样，已无力再追赶太阳了。于是，他决定先去喝点水。他来到黄河边“咕嘟，咕嘟……”一口气把黄河的水都喝光了，但他觉得口还是非常干。他来到渭水边“咕嘟，咕嘟……”一口气又把渭水喝得滴水不剩，但还是不管用，于是他决定去北方大湖喝水。他越走越累，越走越渴。渐渐的他的体力消耗完了，永远的倒下了，倒在了去北方大湖的路上。就在倒下的那一刻，他用自己最后的力气朝天空喊道：“人们啊！我对不起你们啊！我没能追上太阳，没能帮上大家的忙，就让我用我的身躯和我的手杖为你们做一次贡献吧！”于是，他的手杖化为了桃林，身躯化为了肥料，结出了许多甘甜可口的桃子为人们解渴。

太阳知道之后，不仅为自己的行为感到后悔，为了弥补过失，他发誓永远不离开自己的岗位，好好为人们服务！人们在桃林为夸父修了一座庙来纪念他，前来上香的人络绎不绝。

前几天，我们学习了大诗人朱熹的一首古诗--《春日》。晚上，我默默诵读，仿佛来到了泗水河畔。

在一个春光明媚、鸟语花香的好日子里，我带着家人到美丽的泗水河畔踏青。远处，高高的山上，树木茂密翠绿。山脚下，清清的泗水河冰雪融化，叮叮咚咚欢快地向远方流去。河里的小鱼有的在进行游泳比赛，有的在水草间捉迷藏，有的在追逐打闹。近处，草丛里，青的草，绿的叶，还有各种各样的小花，都向赶集似的聚拢过来。春风像一盒五彩的颜料，它吹过草地，草儿悄悄探出了头，伸展着嫩绿的叶子；它吹过柳树，柳枝便翩翩起舞，像小姑娘的长发随风飘荡；它吹过桃树，桃花就绽开了含羞的花瓣……

泗水河畔的景物焕然一新，充满了生机。

我想：人们平时都在忙着自己的工作，也只有在空闲的时候，才能带着家人来这里踏青，沐浴春风，享受美景。我挥毫泼墨，写下了《春日》这首诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

在春末夏初梅子黄熟的那段时期，家家户户都笼罩在毛毛细雨之中。那长满了青草的池塘里，青蛙们正举办着夏季晚会呢！它们三个一群，五个一伙儿的在聊天。荷花姐姐们有的喝足了甘甜的雨水，笑开了花，有的很害羞，把脸蛋都羞红了，正含苞欲放~它们就像一颗颗明珠，在青翠欲滴的荷叶的衬托下，显得格外艳丽！荷叶更是郁郁葱葱，无边无际，它们就像一把伞，伞下小蝌蚪们在嬉戏玩耍~

我看着窗外热闹的景象，不禁感到孤独寂寞，因为我约好的客人到现在还没来。我想：荷花有荷叶做伴;青蛙有蝌蚪做伴;春雨有微风做伴，只有我是孤单一人，哎！

夜已过半，我仍在等约好的客人。外面太吵，我怕听不见客人的敲门声，就侧耳聆听。可是，我只能听见青蛙的“呱呱”声，这时，我的心情十分失落，焦急不安。

油灯里的灯芯烧残后落了下来好似一朵朵闪亮的小花，我想：既然他这么久还不来，那我不如自己一边欣赏美景，一边下棋呢！于是，我的食指和中指间夹着一粒棋子，正在仔细琢磨这粒棋子儿应该下那儿。我的左手摸着胡子，正犹豫不决，脸上一副愁眉不展的样子。

渐渐地，我的心情变好了。有这么美好的景色陪伴我，真像过着神仙般的生活！我陶醉在美景之中，不知不觉地睡着了...

例 将“杨柳岸，晓风残月”（柳永《雨霖铃》）扩写成100字左右的短文。要求不改变原词意境。

答题分析：

1．还原情境

“杨柳岸，晓风残月”一共才七个字，乍一看，给人无从下手的感觉。其实，要求扩写的诗词名句一般都出自同学们非常熟悉的课本，题目本身已经给了同学们解题的隐性已知条件——诗句的情境因素。

做题时首先应该还原诗句的情境，通过回忆全诗或全词弄清该情境包含的三项内容：时间、地点、人物，然后就可以确定解题的切入点，根据自身的爱好和特长扩写了。

此外，还原情境还可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。比如，有的同学把“杨柳岸”扩写得春光旖旎、春意盎然，如果在还原情境时，想到词中写的是深秋清晨的景物，就能避免这样的失误了。

本题在还原情境后可得出如下结果：时间——深秋清晨；地点——某个泊船的渡口；人物——离别情人的“愁人”。

2．构设画境

古诗词中的很多名句，如“明月松间照，清泉石上流”“日暮苍山远，天寒白屋贫”等都具有强烈的画面感。“杨柳岸，晓风残月”虽仅七字，但七字中包含一近一远两个画面，极有层次，且符合情理。作者由近及远，先描摹岸边“杨柳”，后绘写天际“残月”，完全符合人视物的顺序及习惯。

扩写时，应充分尊重作者的构设，将画面一个个有序展开，突出景物描写的顺序感、方位感、画面感。依据作者思路来布设写景的顺序和画面，不仅可以减少答题构思的时间，而且能使答题更准确更到位。

3. 表现意境

古诗词非常强调意境。要使诗歌有意境，就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。而扩写题往往都有“不得改变原诗（词）意境”的要求，因而首先要体会原诗所蕴涵的感情，然后将这种感情融入扩写中。原诗感情为悲；扩写文字感情即定调为悲；原诗感情为喜，扩写即定调为喜，二者绝对不能冲突、矛盾。

对例题，同学们应该细心体会“残”字所蕴涵的丰富情感，挖掘出作者借此表达的情愫，并在扩写中表现出来。

参考答案： 秋日清晨的寒意，唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口，情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳，只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶，带着如泪的清露，沾上词人的衣襟，也沾上词人的心魂。晓风微起，似纤纤玉手分开密密的柳烟，一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼？

最后，我认为同学们应该在复习时熟读乃至背诵教材中的诗词，并试着翻译诗词中的经典写景名句，以增强文言、现代语言之间的转换能力，从而提高自己扩写古诗词名句的能力。

太阳的暖光照耀着一派生机勃勃的农林，动物们正在各自进行着自己的活动，远处树上觅食的小松鼠，在稻田里守望的小羊，在花丛中嬉戏的小兔子，还有我们的母鸡萝丝，它正从小屋里走出来，准备在这美好的时光里散散步。

母鸡萝丝逍遥从容地走在大路上，欣赏着路边的美景，看看这个，又摸摸那个，开心极了。浑然不觉身后的危险——一只贼眉鼠眼、心怀不轨的狐狸，正悄无声息地尾随着她。

母鸡萝丝走过院子，狐狸紧紧地跟在身后，想突如其来扑上去吃掉。院子的中央平躺着一只钉耙，狐狸的眼睛直勾勾地盯着母鸡萝丝，身子向上一越，朝母鸡一扑，结果一脚踩在了钉耙上，钉耙一下子竖起来，“啪”的一声打在狐狸的脑门上，狐狸被打得头昏眼花，眼冒金星。

萝丝继续神态自若地往前走，她绕过池塘，狐狸不甘心，还是紧紧地跟在后面，想把母鸡萝丝吃掉。正当狐狸要抓住母鸡萝丝时，突然脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。

母鸡萝丝依然优雅自在地往前走，她越过干草堆，看到一只小山羊正快活地吃草，母鸡萝丝亲切地跟它打了个招呼，缓缓地走下稻草堆。狐狸仍然紧紧地跟在后面。眼看就要靠近母鸡，捉住它了，狐狸猛得向前一扑，却一头扎进了干草堆里，压得狐狸喘不过气来。

走着走着，母鸡经过磨坊，面粉袋的绳子缠在了萝丝的脚上，而萝丝却一点儿没发觉，仍从从容容地向前走。当狐狸经过的时候，缠在萝丝脚上的绳子松开了，面粉袋的口“吱”的一下裂开了，面粉“哗”的一下洒在了狐狸的身上，压得狐狸动弹不得。

母鸡萝丝走到篱笆前，穿过窄窄的篱笆，捉了几只小虫子，继续向前走。狐狸看见篱笆的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，不偏不倚正好跳到山坡上的小推车上。小推车顺着山坡轱辘轱辘往下滚。狐狸想方设法想让车子停下来，可一切都是徒劳。

萝丝继续往前走，她钻过蜜蜂房。载着狐狸的小推车顺着山坡滚下去，“轰”的一声撞倒了蜜蜂房。蜜蜂房里的蜜蜂“嗡嗡”的纷纷地向狐狸飞去，狐狸吓得连忙跳下小推车，撒开四条腿飞快的逃得无影无踪。

溜达了一圈，母鸡按时回到家吃晚饭，她浑然不知身后的狐狸经受了多少磨难，自己正从虎口脱险。

唐太宗一生将国家治理的井井有条，繁荣富强。这其中至少有一部分是贤相魏征的功劳。

有一次，唐太宗曾得到过一只白鹞。这鹞通体羽毛雪白，柔顺。两翅优雅而又矫健协调。双目深蓝，炯炯有神，似有灵气而又通人性一般。唐太宗爱不释手，总要日日与其观赏一番。

一开始，他怀抱着这白鹞，偶尔游览御花园，一次当作处理繁杂公文间的一点休息与娱乐。但是随着日子一天天过去，他对这白鹞愈发喜爱，自然休息时间也就更长。虽然还谈不上玩物丧志，不理朝政，但是这么下去也总不是个办法。太宗自己也建国后也说过并不反对进谏，但是这毕竟是皇帝的一点点小爱好，也还没有那个大臣愿意去触这个霉头。

一日，听闻皇帝又在休息，贤相魏征不禁一阵难受：自己与皇帝一步步走到今天，眼看就要天下太平，太宗却有些不务正业了。不由得一阵叹息，想前往御花园歇息一番。正巧，刚好碰到太宗。魏征一向有些“言官”特质，太宗自然也对此心知肚明。虽然太宗见到后立马将白鹞藏于怀中，试图掩饰一下目前的尴尬。然而，魏征还是看见了这一幕。他想了想，决定借题发挥一下。

于是，他赶忙紧跑几步，拦住太宗的去路，立刻就上前说理。这魏征也真是广闻博记，从古代帝王贪图享受的故事一路说起，微微有对唐太宗以讽刺方式进行劝谏的意味。

太宗自然听出他的含沙射影，想回击，却无力辩驳。于情于理，一些正常的爱好是自然，可对方却也不无道理：天下苍生怎能被这小小白鹞而耽误？二来，无论太宗是否在理，只要他一还口，两旁的史官巴不得记上他玩物丧志的名头下来。最末，他也知道且敬重魏征的心理，明白这是为了国家好的。不论怎样，他决定让魏征畅所欲言。

不过，他还是发现了什么不对劲儿。魏征走后，他急忙查看白鹞，却不禁一阵无奈：这鹞早被闷死了。唐太宗看后，带着一丝苦笑，摇了摇头，走回了书房，继续办公。

行舟江上，观看江景，只见风平浪静，恰逢潮水涨满之时，两岸之间，水面宽广无比，却一览无余，真如万亩景象尽收眼底，真乃快事。若风起云涌，风正对而吹之，一叶孤帆傲然耸立于江面之上，如悬于天空之中，谓之“悬”只因其险，又见前后左右尽无二舟，只独孤一人行之江面之上。

忽想起儿时父母之爱，同伴之谊，怎不勾起几分愁肠!又望天际，见残夜未去，新日已来，旧年未回，江春已至，不得不惊于时光勿勿，宛如流水，滚滚东流，一去不返。心思此乃大年三十，乃团圆之夜自却孤身一人，漂泊江心，怎不悲乎?又见一群大雁向南飞去，思雁必经其乡洛阳，更勾起片片愁肠，忽想起“雁足传书”之掌故，便望渐远入雁，幻雁捎其家书而返洛城。

次北固山下扩写

行舟江上，观看江景，只见风平浪静，恰逢潮水涨满之时，两岸之间，水面宽广无比，却一览无余，真如万亩景象尽收眼底，真乃快事。若风起云涌，风正对而吹之，一叶孤帆傲然耸立于江面之上，如悬于天空之中，谓之“悬”只因其险，又见前后左右尽无二舟，只独孤一人行之江面之上。

忽想起儿时父母之爱，同伴之谊，怎不勾起几分愁肠!又望天际，见残夜未去，新日已来，旧年未回，江春已至，不得不惊于时光勿勿，宛如流水，滚滚东流，一去不返。心思此乃大年三十，乃团圆之夜自却孤身一人，漂泊江心，怎不悲乎?又见一群大雁向南飞去，思雁必经其乡洛阳，更勾起片片愁肠，忽想起“雁足传书”之掌故，便望渐远入雁，幻雁捎其家书而返洛城。

宋王安石

茅檐长扫净无苔，

花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。

1、湖阴先生：指杨德逢，是作者元丰年间(1078-1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里好友。本题共两首，这里选录第一首。

2、护田：保护园田。据《汉书西域传序》记载，汉代西域置屯田，派使者校尉加以领护。将：携带。绿：指水色。

3、排闼：推开门。闼：宫中小门。据《汉书樊哙传》记载，汉高祖刘邦病卧禁中，下令不准群臣进见，但樊哙排闼直入，闯进刘邦卧室。

茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。

这首诗是题写在湖明先生家屋壁上的。前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，暗用护田与排闼两个典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，融化无痕。诗人用典十分精妙，读者不知典故内容，并不妨碍对诗歌大意的理解;而诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。

这是王安石题在杨德逢屋壁上的一首诗。杨德逢，别号湖阴先生，是作者退居金陵(今江苏南京)时的邻居和经常往来的朋友。

首二句赞美杨家庭院的清幽。茅檐代指庭院。静即净。怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描绘，而仅用无苔二字，举重若轻，真可谓别具只眼。何以见得?江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗?在这里，平淡无奇的形象由于恰当的用字却具有了异常丰富的表现力。花木是庭院内最引人注目的景物。因为品种繁多，所以要分畦栽种。这样，成畦二字就并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。

这清幽环境令人陶醉，所以当诗人的目光从院内花木移向院外的山水时，他的思致才会那样悠远、飘逸，才会孕育出下面一联的警句，一水两山被转化为富于生命感情的亲切的形象，而为千古传诵。但后二句所以广泛传诵，主要还在于这样两点：一、拟人和描写浑然一体，交融无间。一水护田加以绕字，正见得那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，

这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗?著一护字，绕的神情明确显示。至于送青之前冠以排闼二字，更是神来之笔。它既写出了山色不只是深翠欲滴，也不只是可掬，而竟似扑向庭院而来!这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及。尤其动人的，是写出了山势若奔，仿佛刚从远方匆匆来到，兴奋而热烈。所有这些都把握住了景物的特征，而这种种描写，又都和充分的拟人化结合起来那情调、那笔致，完全像在表现有朋自远方来的情景：情急心切，竟顾不得敲门就闯进庭院送上礼物。二者融合无间，相映生色，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，清新隽永，韵味深长。二、这两句诗也与杨德逢的形象吻合。在前联里，已可看到一个人品高洁、富于生活情趣的湖阴先生。所居仅为茅檐，他不仅扫，而且长扫(即常扫)，以至于静无苔;花木成畦，非赖他人，而是亲手自栽。可见他清静脱俗，朴实勤劳。这样一位高士，徜徉于山水之间，当然比别人更能欣赏到它们的美，更感到一水两山的亲近;诗人想象山水有情，和湖阴先生早已缔结了深厚的交谊。诗以《书湖阴先生壁》为题，处处关合，处处照应，由此也可见出诗人思致的绵密。

此诗对于一水两山的拟人化，既以自然景物的特征为基础，又与具体的生活内容相吻合，所以气足神完，浑化无迹，成为古今传诵的名句。

在修辞技巧上，三四两句也堪作范例。护田和排闼的典故都出自《汉书》，是严格的史对史、汉人语对汉人语，可见诗律极为工细精严。但读来自然天成，全似未尝着力准确地说，由于诗人将典故融化在诗句中，我们只觉得他采用了拟人手法，而不感到是在用事。用事而不使人觉，这正是其成功之处。这是王安石题在杨德逢屋壁上的一首诗。杨德逢，别号湖阴先生，是作者退居金陵(今江苏南京)时的邻居和经常往来的朋友。首二句赞美杨家庭院的清幽。茅檐代指庭院。静即净。怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描绘，而仅用无苔二字，举重若轻，真可谓别具只眼。何以见得?江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净、无时不净吗?在这里，平淡无奇的形象由于恰当的用字却具有了异常丰富的表现力。花木是庭院内最引人注目的景物。因为品种繁多，所以要分畦栽种。这样，成畦二字就并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又

不单调。

宋国有个农夫叫胡正，他家里很穷很穷，不过他却很懒很懒，整天喜欢东逛西游。

那天他从散场了的斗蛐蛐场子回来，顺道去自家田里看庄稼，“唉，怎么一点也没长高!别人的庄稼长过了腰，咱的连膝盖都没到?”他叹息道。虽然这几天他很勤快，天天来看苗，但禾苗似乎在有意和他作对似地偏偏不长。他坐到田边的那块青石上，看着只几寸高可怜怜兮兮的禾苗，长叹一口气，右手托着腮帮子，左手不停地摸后脑勺，眼睛直勾勾地看着那些禾苗。

到了中午，太阳像火舌一样洒向大地，青石边的大树似乎也抵挡不住灼热的阳光。他的头上冒着汗。忽然，刚才紧锁的眉头忽地舒展起来，他一拍大腿，“有办法啦，有办法啦!”他兴奋地腾地站起身，大喊，“明天我就让苗长得齐腰高，看看种田的老把式是你们，还是我。”对了，明天要起早些，趁着他们没下地就来，要不然他们把我的长高术专利偷窥去怎么办?像我一样丰收了发财了怎么办?

他满心欢喜，哼着小曲大摇大摆地回家，到了村里趾高气扬谁都不正眼瞧，村里人觉得怪：这胡正，可从来就没看到他这么神气十足过呀!

“咯咯——咯”，公鸡刚叫头遍，他就一骨碌爬起来，“死鬼，这早又去赌蛐蛐?”他老婆没好气地蹬了他一脚，“把孩子都吵醒了!”“老婆，今天我要下地干一件大事啦，你们就等着过好日子吧。”看着他匆匆忙关门的背影，他老婆疑惑了，空手下地，不带锄头铁锹?这葫芦里买的是啥药?还有好日子?

东方的太阳还没完全露出笑脸，他已经来到田头。把褂子往青石上一甩，卷起裤腿，匆忙下地。他猫着腰，把禾苗一株株往上拔，“长高啦，长高啦!”他边说边忍不住笑，看着身边哗哗长高的苗子，他越干越上手，干脆左右开弓，一手拔一个，又快又好，一下助一双苗儿长高。

太阳升高了，虽然累得有点腰酸背痛，可他并没休息，仍然在一个劲地拔呀拔，一片拔完了，又一片拔完了，汗水顺着脸颊小溪般的往下流，他也顾不上擦汗，因为他看到一下长高的苗，看到了丰收和希望，看到了鱼肉飘香的好日子。

“胡正，你在干啥呢?”一位扛着锄头，头发花白的老人从坡上走下来，看着他奇怪的举动，远远地问。“我，我，我，没干什么。”他抬头看看郑大爷很是不安，自言自语道，“郑老头，不会把我的增高专利看见，偷学去吧?”于是赶快收手，直起腰来，从田里走出。

“嗨呀，你这苗怎么这边高，那边矮，是不是闹鬼了?”郑大爷走进一看疑惑不解，“我六十年种田的老把式，咋没见过这怪的苗呢?”

胡正并不答话，“嘿嘿”地笑了两声，拎起小褂衫匆匆离开，上到坡顶回头望望依然呆呆在看他家田的郑老头，“哼，六十年的老把式?哼，倚老卖老，没见你种田发个财的，你没见过的事多着呢!”

“快拿水喝，渴死了，累死了，累死了。”胡正进屋就嚷嚷，鞋没脱就一骨碌躺在炕上，老婆递来一碗冰凉的井水，听他讲种地的高招后半信半疑。

“娘，俺爹最能干，他种田肯定像斗蛐蛐一样能干!”八岁的儿子，像老爸投来敬佩的目光，边董事地给老爸捶腰，边撒娇地说，“爹，丰收了，卖大钱了，春节要卖好多好多鞭炮我玩呀，卖好多好多肉我吃呀!”

就在父子俩有说有笑的时候，“哐堂”一声，推门进来的妻子软瘫地摔倒在地上，“完了，完了，胡正呀胡正，你真个是胡整呀胡整!苗死光了，死光啦呀!你让我们娘俩冬天吃啥呀?”酸楚的泪水夺眶而出，滴到地上，好像刚洒的水。

在她痛苦的心中，似乎北风呼呼雪花飘飘，饥寒交迫就要来临。

红红的太阳缓缓升到了高空，院子角落里的雏菊散发着淡淡清香……郑二宝正悠闲地看着窗外的风景，突然老婆大声说：“我们过两天要走亲戚，你去集市上买双鞋吧，看看你的鞋，都成什么样儿了。”

郑二宝看了看自己的鞋，灰头灰脑的，也该换双了！他找来一根长长的布条，把它贴在脚上比了比，再把多余的剪掉就做了个尺码，他拍了拍手站起来拿了个二十个铜钱去了集市，尺码也被他落在了刚才坐的地方。

“卖冰糖葫芦啦……卖包子啦！”一声声热闹的喊叫声令郑二宝兴奋不已，他在一个卖冰糖葫芦的店铺前停了下来，店铺老板热情地说：“客官，要买冰糖葫芦吗，很好吃的，两个铜板就可以买一串儿！”带了这么多钱，就买一串尝尝吧，郑二宝买了串冰糖葫芦边吃边往鞋铺走去。

一进鞋店老板便满脸堆笑地迎上来，一会儿给郑二宝推荐这双，一会儿推荐那双。郑二宝看得眼都花了，终于，他看上了一双厚实的布鞋，布鞋侧面用麻系了个环，看起来精巧的很。他在口袋摸了摸，发现自己忘带尺码了，顿时冒了汗，他甩下等会儿我再来这句话就急急忙忙地往家里跑。

郑二宝气喘吁吁地到了家，发现自己跑得急，衣服都被树枝划了一道长长的口子。他顾不上喘口气，手忙脚乱地找了起来。他一会儿在箱子里翻翻，一会儿在衣柜里摸摸，最后在院子门口找到了早上做的尺码。

他又不停歇地往集市赶，可是当他赶到时已是夕阳西下，集市早散了。他最终没有买到鞋，又累又气的他忍不住坐在地上哭了起来。这时，一个老人走过来问他怎么回事，郑二宝告诉了他事情的经过。老人奇怪地问：“你为什么不用脚去试鞋呀？”郑二宝没好气地说：“我宁愿相信尺码，也不相信我的脚！”老人摇摇头走了。

夜幕降临了，闪闪发亮的星星撒满了整个夜空，伤心的郑二宝一个人孤独地走在回家的路上。

十五岁那年,离开了家乡,离开了亲人,走向那无情的战场.我天天盼,天天等,终于到了我八十岁那年,才得以如愿以偿.经过长途的跋涉,我终于回到了家乡.我急忙问乡里人：“我的家里还有谁啊?”乡里人回答：“远远望去那就是你的家,松柏森森,一篇坟墓.”野兔从狗洞里钻进钻出,野鸡在屋梁上飞来飞去.院子里长着野生的谷子,井边长满了野生的葵菜.我采些野谷舂谷做饭,摘下葵叶算是汤.汤和饭做好后,我却不知道应该叫谁一起来吃.我又想起了家人,孤零独处,一口饭、一口汤也无法下咽,只能茫然的向东空望,默默流泪.我感到无比的绝望.啊,战争,你给劳动人民带来深重的苦难,我已经无依无靠了,这都是因为你,我不希望有更多的人因为你变得跟我一样.我希望拥有和平美好的生活!

见不到徐徐的微风，也无袅袅轻烟将富春江勾勒的水波渺茫。而那青翠的山林竟与碧蓝的天空呈现出同样澄澈的颜色。碧空澄静，纤云不染，峻山苍郁，重峦叠嶂。我独自一人划着小舟在碧波荡漾的富春江上漂荡。一波江水天风自动，像顽皮的孩子，推着小舟无忧无虑，漫无边际地跑跳着。没有目的，也无忧虑。我就在这富阳到相庐的一百多里，邂逅了这独特而绮丽的山水，感受它那无拘无束的自由美好。

“江作青罗带，山如碧玉簪”般的美景像一幅画卷在我眼前浮现。划着小舟停泊在岸边，我下了小舟。波光粼粼的水漾起丝丝青白，似碧玉，似青天，似幽林，是淡淡的白里泛起浅浅的青。是青也是清，千丈深的江水也能轻易透过水的遮挡看到江底。蓦然跃起一条鲤鱼，又摇曳着身姿窜回水中嬉戏游弋，江中静静躺着的细碎石子，全部能清晰地看到。急促的水流卷起朵朵白色的浪花，彭湃着，竞是比那离弦之箭还要迅速，凶涌的水波让人不禁想起在广阔草原上，迈蹄飞奔的匹匹骏马。

江流两岸的高山连绵起伏，山上生长的林木，像是一位位穿着儒衫的学徒，一身浓密而苍翠的衣衫披在身上，使得它们身上平添几分生机与活力。鳞次栉比的山峦像好胜的孩童，一个个凭借着高峻的地势生长，他们争着抢着，想要比伙伴看到更远处的美景。山峰笔直挺立，高耸入云，从而形成了无数巍峨的山峰，使得这一片的山野，有的壁立千仞，有的危峰兀立，让人不禁望而生畏。千岩万壑中，一片片的翠绿。

忽然耳边传来清脆的声响，寻声而去，却发觉是淙淙的泉水冲刷山石时，泠泠的低吟。几只色彩艳丽的鸟儿在林叶中你追我赶，察觉它们的到来时，却只留下了一段嘤嘤的韵律。而蝉鸣是藏在山林深处的，是隐于幽深的山谷里的，连绵不断。猿猴被激起了好胜之心，也不甘示弱的啼叫。各种声音或婉转，或悠扬，或清脆，或低沉，却共同构成了一支此起彼伏，韵味十足的曲调。不知如此“高山流水”，又有何许知音能觅？

如此的美景，如此的律调。何止让人陶醉沉迷？在这里，水清而奔，山高而挺。能让那极力追求功名利禄的官人平息了心，也能使整日忙于治理政务的人，从事物中抬起头来，流连于自然的美好。毕竟，眼前这样青山叠翠，水色秀丽的景色谁会不起喜爱与赞叹之心呢？可是，这样的景色却鲜能被世人知晓与欣赏，热哀于财富权利名声职位的高官场之人，是不会愿意来观赏的。再美妙的景色，对于他们来说，也比不上手中的金银。庸俗之人，是欣赏不得这绮丽美景的。

我又再一次登上了小舟，划起了桨，横斜的树枝遮蔽了阳光，天色也变得幽暗了。淡淡的忧愁充斥着，思绪也随着水流奔波翻滚。一叶小舟载着千万无法言语的忧思与离情，在富春江上，随波而逝，渐行渐远……

大赛巷小学五年级沈晨超

很久很久以前，老鼠和猫就是一对冤家，老鼠经常被猫弄得家破“鼠”亡，流离失所，搞得整个老鼠王国“鼠”心惶惶。因此，鼠国每个月都会定期开一次会，大家共同商讨对付猫的计策。

今天正好开会，鼠王带着老鼠们来到会议室，老鼠们找到自己的位置坐下，目光集中到权力的象征——讲台那边。

暴力鼠佳佳率先走上台，说：“哪需要什么计策，不如我们大家一起把猫抓来，暴揍它一顿，看它还敢不敢来攻击我们老鼠！”优雅鼠灵灵吓坏了，说：“猫拥有尖利的爪子，哪怕大家一起上也是白搭。”台下的老鼠们纷纷附和，佳佳只好悻悻地走下台。

优雅鼠灵灵又走上讲台，不紧不慢地说：“我们可以把红酒偷偷倒进猫喝的牛奶中，猫喝了就会睡觉，趁这个时候，我们就可以出来找东西吃。”捣蛋鼠勇勇急了，说：“猫的嗅觉灵敏，你以为它会闻不出来？如果猫知道是我们老鼠干的，那日子不得过得更苦了？”灵灵转念一想，的确不是个可靠的办法，便失落地走了下去。

一直沉默的灵活鼠晨晨突然灵机一动，一阵风似地跑上讲台，大声地说：“如果我们趁猫不注意，将毒药投进猫粮中，猫吃了，一命呜呼那不就是分分钟的事，永绝后患了呀！”晨晨刚说完，台下就议论纷纷。贪吃鼠潼潼一拍桌子，站起来说：“不行！不行！像我们这样的吃货，如果一时糊涂把毒药当饭吃了怎么办，谁负这个责？”话音刚落，台下不少吃货都纷纷点头，显然，谁也不想尝毒药的滋味。

看来，这次会议是商讨不出什么办法了，鼠王失望地想。正当鼠王准备从椅子上站起来，宣布会议结束时，一个黑影窜上了讲台，是一只小老鼠。小老鼠激动地说：“我们可以做一个铃铛挂在猫的脖子上，这样，猫一来就有响声，我们听到铃声就跑，怎么样？”大家紧皱的眉头顿时舒展开来，都喜笑颜开，夸赞小老鼠有办法。这时，鼠群后传来一个苍老的声音，是在鼠国中有很高威望的老臣白胡子，他说：“这个办法是好，可谁愿意去给猫戴铃铛呢？”此话一出，台下顿时鸦雀无声。

要知道，再好的办法，没有人愿意执行，也没有用呀！

在一个春意盎然的早晨，诗人叶绍翁想和他的老朋友聊聊天、品品茶、叙叙旧呢！于是他便向老朋友家走去。一路上，花儿有的含苞待放；有的绽开了笑脸；有的如一位亭亭玉立的姑娘。湖边的柳枝随风飘扬，舞动着、摇曳着，小草伸了个懒腰，探出了脑袋。春姐姐将绿色撒满了人间。啊！叶绍翁看见如此美丽的景色，开始惦记着老朋友家的红杏，那些红杏会不会比这些美景更加优美呀？叶绍翁迫不及待地想看看，便加快了脚步。

诗人一边走一边欣赏着优雅的春景。不知不觉来到了朋友家门口。诗人看到朋友家门台阶上的清清润滑的苔藓，非常爱惜。他轻轻地敲打着木门，久久都没有人来开，他很扫兴，心想：一定是怕我的木底鞋踏坏园子里的青苔，因此不开门。他正准备转身回家时，无意中发现一枝开得兴旺的红杏，红艳艳的，真漂亮！这时诗人的心情豁然开朗。他又想：虽然我没有看到园子里的景色，但是这株红杏已经充分说明了满园的春色是关不住的。诗人仿佛看到了，他的老朋友在园子里种了各种各样的花。金灿灿的迎春花、洁白如玉的樱花、紫色的、红色的……花儿挤满了园子，争齐斗艳，最显眼的那就得数粉中带白的桃花恩！在这五彩缤纷的花丛中，诗人还隐隐约约看到了几只勤劳的小蜜蜂在采蜜呢！蝴蝶也被这迷人的风景给陶醉了，也来这凑热闹、伴舞。小白兔和小猫玩捉迷藏游戏，玩得不亦乐乎！一张张开心的脸蛋把这点缀得多姿多彩。啊！这一切的一切都是那么美不胜收、生机勃勃。

此时此刻，诗人完全沉醉在这秀丽的佳境中，恍然诗兴大发，随口诵到这千古名诗：“应怜屐齿映苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”随后取名为《游园不值》，这就是《游园不值》的由来。

有一天，“我”李白闲来无事，看天气如此的晴朗，干脆出去转转，扩写《望天门山》作文。

“我”去长江三峡那里租了一只小小的帆船。“我划着帆船，慢慢悠悠的转来转去。突然，“我”的眼睛一亮（要知道，“我”堂堂大诗人的眼睛除了见到美景以外就不会亮地！“我”可要比那些摄影师更会抓景物），小学生作文《扩写《望天门山》作文》。只见我不知不觉的就来到了天门山的前面。天门山有宽有窄，江水到了窄的地方就会波涛汹涌，到了宽的地方就可以平静一些。“我”立马停下来，站在船头，仔仔细细的品位这迷人的景色，看着看着就忘了时间在走，流连忘返了。一时间，“我”摆出一副潇洒的样子，灵感又降临在“我”身上，“我”便马上诵起“我”刚刚作出的诗句：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”哇哈哈……“我”就是“我”，又作了一首诗啦！！！！！！！

时间不早了，“我”就游到这。“船啊船，都是你的船租要付不起了，不然我就要在这美景边过夜啊！”