情感类作文优秀作文实用20篇

出道20年，坊间关于孙红雷的绯闻也是此起彼伏，近期，绯闻对象为姚晨。但他自己却很坚定一点："当你真爱一个人，想结婚时，任何事情都影响不到你，更不要说是绯闻了，这两个字在我脑子里根本没有概念。我瞧不起绯闻，所以对绯闻我不惧怕、不痛恨、不喜欢。"

许戈辉：你的情感方式是直白赤裸的，还是有点像探戈舞欲爱还休、欲语还休的那种?

孙红雷：我不太懂我自己，我不是特别了解自己，我只了解自己一部分，我对于自己情感部分我是空白的，我并不了解，我只是凭着一些传统的道德观、传统的情感，我的老师、我的父母，从我降生以后就开始引领我，然后去教育我，然后去爱我，但是我对于自己的情感我并没有特别清楚，它真实的我能感受到的，但是到底对还是不对或者是怎样，反正总之你让我说、让我说我生活中的爱情和感情，我是说不清楚的。但是对于情感来讲我还是比较顺利的，不是那种就很磕磕绊绊的那种，但是我觉得我，我磕绊都是巨大的磕绊，就是一下就，在别人看来都很艰难能够恢复的，我曾经一度认为感情是不可靠的，对，我就说到这，但是我认为，你现在问我就截止到现在我的情感是挺顺利的，我是很幸运的，这个我确定。

从来不喜欢阅读文言文，因为我觉得文言文读起来略微有点枯燥乏味；从来不曾被一篇文言文打动过，因为我觉得文言文晦涩难懂，甚至没有现代散文般优雅动人。直到我读了《项脊轩志》，我好像被这篇文章彻底打动了，从来没有读到过这么真诚的文字，也从来没有见过如此澄澈的文字。

我最喜欢的那句话是：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”爱妻早逝，何等辛酸，归有光很悲伤，为爱妻种下了枇杷树，不知不觉，岁月荏苒，枇杷树早已亭亭如盖，而他仍然记得爱妻，这样忠贞的爱情与坚守令人辛酸又感动。

除此之外，《项脊轩志》中描写老妪的那些话也特别令人辛酸悲伤。“妪每谓余曰：‘某所，而母立于兹。’妪又曰：‘汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。’语未毕，余泣，妪亦泣。”归有光很早就失去了母亲，一个人难免悲伤落魄，文字里透露的真切亲情也让人怅然若失。只是简单的问了句“儿寒乎？欲食乎？”就可以提现母亲浓浓的爱意，害怕孩子寒冷害怕孩子吃不饱，简简单单却也意味深长。

读完这篇文章，总觉得很辛酸，为里面的爱情和亲情打动，从来没有这么仔细地读过一篇文言文，可能是《项脊轩志》里的情感太过真挚，让我久久不能忘怀。

一部《红楼梦》引起从古至今不知多少人孜孜不倦的探讨追寻，它的成就有极大因素来自于其断臂维纳斯式的残缺美。让情感留下填补的空间，是文学作品乃至万物最有魅力的所在。

古代文人总是官场失意，壮志难酬，政治旅途上的不顺恰巧为他们的文学创作埋下情感的基石，留下填补的间隙，李太白才情绝艳，本一心入仕却因桀骜的个性而得罪权贵，但流放未能让他的傲骨摧折，反而让他得以游历名山大川，望蜀道，观瀑布，高歌“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”柳三变玉壶冰心，放浪不羁，本已考取功名只待扬名天下，却因一首打油诗被皇帝厌弃，“奉旨填词”从此流落烟花巷口，但折辱未能让他屈服沉沦，反而使家家户户皆歌柳词，三秋桂子十里荷花皆在他笔尖。苏轼乃天之骄子，诗词歌赋样样精通，在精神领域上无愧于王者之称，可反观政治，他先是反对王安石变法，后是在错综复杂朝堂之上站错队，可谓霉运连连。但贬谪冷落并没有磨损他的才气与乐观，斗志与渴望反而激发了他创作的才情，因此成就了不朽的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”这些生活的留白往往更能激发人的无限创作潜能，由此可知给自己的情感留下间隙是多么重要。

《述庵文钞序》中提到“以为文之至美，而反以为病者，何哉？其故由于自喜之太过，而智昧之所当择也。”这是中国古代的文学理论，与西方诗歌的“杀死汝爱”有异曲同工之妙。它的意思是在写文章时，要为自己的情感留下表达补充的空间，完成一篇作品后往往要删去自己最喜欢的那个段落。因为情感过满则容易自负，为了避免自己被好的文段蒙蔽，我们要学会忍痛割爱——只有给情感留下了间隙，才能用上下而求索的心态去追求文章的尽善尽美。就像苦行诗人贾岛，不断修改自己的诗歌，毫不吝惜笔墨与精力，“两句三年得，一吟双泪流。”只有舍得为自己的情感留下间隙，才能创作出超乎预期的好作品。

而情感的间隙不只体现在文学上，更体现在生活中。牛郎织女之所以拥有悲壮浪漫的爱情，是因为他们每年只能见一面，爱情短到没有变质的机会，也正因为他们给彼此的增进理解、培养情愫留下了充足的间隙，才能使“两情久长，不在朝朝暮暮”。然而青梅竹马彼此扶持的陈娇与刘彻，却在平凡的日子里慢慢失去了当初金屋藏娇的真情，落得个曲终人散，身锁长门的下场。而私奔夜逃的文君和相如也在官场的沉浮中，失去了“遨游四海求其凰”的深情，只剩“与君长绝”的哀叹，真是“人生失意无南北”。也许让他们在初识最美的印象里分开，以后的他们还会盼望再次重逢的欣喜，因为距离使他们懂得珍惜，回忆使现实臻于圆满，情感的间隙让他们不至于进入七年之痒。也许浪漫，就是没有后来。

龙应台在《目送》中用细腻的语言诠释了母爱的间隙。“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”父母与孩子无论有多么亲密无间，也无法代替他学习成长。父母只能指导他、提醒他，目送他独自走向漫漫人生路，就像纪伯伦所说：“你的孩子，其实不是你的孩子。他们在你身边，却并不属于你。”父母没有权利将自己的喜好强加于孩子，也不能因为怕孩子受到伤害而拘束他们的未来和自由，毕竟每一个人都是独立的个体。他们在追逐梦想的旅途上越走越远，只用背影默默的告诉你“不必追”，即使不舍也必须放手，这才是母子一场最大的缘分。

“水至清则无鱼”，池水尚且需要自我调节的间隙，更何况你我。学会给情感留下间隙，使艺术与生命充满未知的惊喜、无限的潜能与永恒的动力。

四月份的阳光，暖暖的，没有了三月的阴晴不定，也没有五月的炙热灼人,几缕光线拼凑在一起，构成了桌面上斑驳的光影；便是这样的中午，一个人静静地坐在教室里靠窗的位置，品味着属于自己的小幸福。

窗外的树林徒增了几抹新绿，仅仅一周时间，嫩芽便长成了绿叶。刚来到这所学校时，他们还是小树苗，大风吹过，偶尔还会折断几株。仅仅是一个秋冬，便长成了挺拔的枝子，风吹不动。青翠的树叶给校园带来了几丝绿意，也许，十几年后，他们都会长成参天大树，在烦躁的学习之余，增添一片阴凉，微风吹过，叶子碰撞发出沙沙的响声，我问小树，你幸福么？小树回答，他想要做一株参天大树，于是他努力的汲取养料，享受每一滴雨水的滋养，所以它很幸福。

天空中，太阳散发着它的光芒，阳光洒满了每一寸土地，平行光线透过玻璃射在教室里，空气中的粉尘粒子清晰可见，让人的心情一瞬间明朗起来。太阳却似乎毫不疲惫，毫不吝啬的给予大地温暖。有了太阳，冬日里趁机的万物就会复苏；有了太阳，空气中的阴冷便会消除；有了太阳，我们便会以灿烂的笑脸迎接每一个清晨。我问太阳，你幸福么？太阳回答，他要让阳光每时每刻都留在人们心中，于是他昼夜不停的释放光芒，将温暖传递给每一个生命，所以它很幸福。

窗前的我，收回远眺的目光，开始专注于眼前的习题，草稿本上密密麻麻，每一页都画满了数字，尽管很努力，可与其他人还是有差距，作业本上的“红错号”仍日复一日的出现，于是一遍遍的改正，一遍遍的练习；有时候，会很累，有时候，会迷惘，我便问自己，你幸福么？为了梦想，为了亲人，为了自己，我在努力，所以我很幸福。

小树，想要长大，所以努力汲取水分与养料；太阳，想要给生命以温暖，所以努力的发光；我，想要一个美好的未来，所以努力的拼搏。

幸福，有时候就这么简单。

看到“母亲”这个词每个人都有不同的感受。感到十分亲切，是因为我们每一个人都有母亲；感到十分感激，是因为母亲养育了我们，哺育了我们；感到十分严肃，是因为母亲用她伟大、无私的爱来呵护我们……而这份爱，是无处不在的，是可以从不同角度体现的，需要我们从不同方面去感受。

天空飘起了绵绵细雨，我在阳台卖力地洗着校服，透过这轻飘飘的雨丝，视线转到了学校铁丝网外车辆川流不息的高架桥上，看着那延续到很远很远的桥梁，心里不由得想起了家，想起了母亲。那道桥梁会不会通到我家去呢？想家的情绪使我冒出了这种荒谬的想法。

妈妈平时很唠叨，话多的没完没了，每次我一出现在她眼前她就会有一堆话要跟我说，天花乱坠的，什么方面都会提到。可我毕竟也是名青少年了，有自己的世界，有自己的想法，受不了妈妈总是唠叨，像对一个小孩子一样对我唠叨个没完没了。

记得以前上小学时，闹钟一响，妈妈就会准时准点地唠叨着：“快点起床，别迟到了。”；等我起了床，妈妈就会看看外面的天气，唠叨着：“今天天冷，要多穿衣服。”；穿好衣服出门上学，妈妈又对站在门外等电梯的我唠叨：“上课时别忘了注意听课，老师讲的知识要记牢，要用功读书呀。”；晚上一回到家，在餐桌前吃饭时，妈妈唠叨：“要多吃饭，别挑食，补充营养好长身体。”然后就夹了很多菜到我碗里；到了写作业时，妈妈又对玩来玩去不专心的我唠叨着：“写作业专心点，别做错题了！”……

每到这种时候，我就会不耐烦地向妈妈埋怨到：“哎呀，我知道了。”不然就是：“好了好了，我懂了”等等话来敷衍她。那时候总觉得妈妈的唠叨声很烦，巴不得有一天妈妈能不管我了，让我的耳根清净一下。

现在我住校了，真的没有妈妈对我的约束了，耳根子比以前清净了许多。按理来说，这应该值得我高兴的。因为以前的想法不是终于实现了吗？可是我却怎么也高兴不起来，耳旁少了妈妈的唠叨，心里反倒空虚了，没有了妈妈的爱去填满，很寂寞。恍惚间仿佛懂了，原来唠叨也是妈妈对我的爱，如果她不爱我，为什么还要费劲口舌对我唠叨呢？

我终于明白了，母亲的爱无处不在，耳旁仿佛也听到妈妈正充满爱意的对我唠叨着，不知何时，窗外的雨也停了……

[母亲爱唠叨_情感作文

小高考成绩出来后，我感觉自己考得还可以，还算对得起自己一个多月的努力。老师对我们讲真的战争才刚刚开始。现在就要抉择艺术生，文化生。在此之前，我心里已经盘算好了学习播音，努力做自己，考取理想大学。

这次回家我一定要好好和爸妈商量。（因为我已经在他们面前提过几次了，可他们没有表态，让我有些失望）我一回到家就给妈妈说，妈妈依旧沉默，拨通了我校年级主任也就是我姑姑的电话给我，她想让姑姑说服我。我很不耐烦，心里想着，我已经长大了，有了自己的想法，你们不要再安排我的一切了。我按捺住自己的愤怒，还是在电话旁点头，说恩。妈妈看到我不耐烦的神情，没有再说什么。当天的晚上，老妈汇集全家人围着我，虎视眈眈看着我，好像我是犯下了天大的错误。我很明了的表达自己的想法，接着他们一个又一个的质疑让我觉得自己的想法与他们口中社会格格不入。我不相信，未来这么美好，为什么到他们口中就不一样了呢？他们一定是不想支持我。想到这，我心里更是不服气，因此差点就和他们吵起来了，基于尊重我勉强的坚持到最后，好了，你好好想想吧，。你还年轻，要学会倾听大人的意见。你会明白的”。妈妈温柔的吻了我一下。

我哭了，我知道他们是为我好，可我也想坚持自己的梦想，我也想博一下自己的未来。那一夜我想了很多，现实与梦想，兴趣与学业，我不知如何抉择。或许我就是他们口中的幸运，如果我不做，一定会后悔的。那段时间我一直闷闷不乐

一个多月过去了，大家都忙忙碌碌，看着一些同学们外出上课，一起研究专业，我心里还是有一丝丝羡慕的。我自责为什么那么乖巧，从小到大一直听爸爸妈妈的话，到现在还要听他们的话，真的对得起自己吗？可是他们开始出现问题了，他们成绩下降，生活规律被打乱了，每天跑来跑去。我看出他们的问题，我在想如果当初我坚持自己的想法，真的保证不会出现他们那样的问题吗？真的会像现在一样安心学习吗？原来是我错了。真的感谢你们，感谢你们的宽容与忍耐，感谢你们的养育和培养，是我的无知一次次伤害你们，对不起。你们的话我会听，只是倔强的我会想走自己的路。不管怎样，真的感谢你们，是你们让我认清了自己的天真与无知。

[学会倾听的情感作文

我有一个特别能干农活的外婆，她小小的个子一米三几的样子，黑黑的头发黑黑的皮肤。

干起农活来很是勤快可是一旦干起城里的事来就显得那么的笨拙。

小时候的我对于外婆的感觉说不上喜欢也谈不上讨厌，因为外婆在我眼里就是生我妈妈的人，当然还有一个原因就是外婆几乎很少会给我们零花钱跟红包。

我一次问我妈说外婆为什么不给我红包啊？妈妈摸着我的头说：“外婆没有经济来源，而且外婆年纪也大了，宝宝不可以问外婆要红包知不知道啊？”那个时候的我懵懵懂懂的点头表明白。

后来的我才我长大了，一次外婆来我家过节我闲来无聊就问起外婆年轻时候的事。外婆说；"我年轻的时候可美了，好多人追我呢，不过后来还是跟你那个短命鬼外公在一起了。”我继续问：“外公为什么是短命鬼？”外婆叹了口气说：“你外公在我生完你妈妈那时候生病去世了”我惊呆了，我一直以为现在的外公才是我亲外公原来不是，我继续问：“那外婆你怎么带大舅舅和妈妈的呢”‘我带着你舅你妈到处借钱过日子，有时候家里穷的没米下锅，没油炒菜，我更是对不起你妈呀，学校门都没让她进过，还好她遇到你爸，我很满足了。’说着说着我看见外婆流眼泪了，我为外婆擦干净眼泪后，自己躲在洗手间哭的稀里哗啦，其实外婆说的这些妈妈经常跟我说的我以为都是妈妈为了让我好好学习瞎编的幌子，从外婆那里知道又是其他的感受了。日复一日年复一年，外婆现在待的那个家从以前的瓦房到现在洋房。可是那个名义上的“外公”还是会时不时的对我外婆实行家暴，外婆每次都是伤痕累累的来到县城找我妈，每每看到外婆的伤我真有种想把外婆接回家住的感觉，可是我家的经济条件也多养不起一个人再者外婆跟那个‘外公’有法律上的夫妻协议不是我想把外婆留家里就能留的，外婆背负着这些负担就把身体压小了，以前一米五几的身高荡然无存，现在变的跟个七八岁的小朋友的身高一样。

也许是年龄大的原因吧，走起路来很是缓慢，就连从沙发上站起来都要靠扶的，吃起东西来就跟一个小孩子一样掉的哪里都是，而且我有时候脾气不好会吼她，她也不会生气，只是对我一个劲的傻笑。

外婆她对什么事情都很满足，你给她买一个乡下看不到的东西她会高兴半天，对于什么东西都充满好奇。如果，我将来毕业后有时间我一定要带上外婆带上妈妈，我们三人一起出去看看外面的世界。

[我的外婆情感作文

生活，像一个五味瓶，酸甜苦辣咸，样样俱全。在我的童年中，掏鸟蛋是酸的;偷西瓜是苦的;过山车是辣的;挖龙虾是咸的，而那甜甜的滋味当然属于读书啦!

还记得那个雾浓的似牛奶的大清早，我蹑手蹑脚的从被窝中窜出来，又屁颠屁颠地钻进我的”小书丛“。疯狂地在书丛中寻找那本〈少年时代〉。”咦?去哪儿啦?昨天还好端端地放在这儿的呀!怎么不见了?“这时的我急躁的心情无法用言语来表达，把”书丛“搞得乌烟瘴气。”啊!找到啦!我的小心肝呀!“原来就在我手上捧着呢!”嘻嘻，我怎么这么傻呀?“自嘲了一句。又赶快翻开书躺在床上入了迷。书中那优美的文字令我激动不已;书中那美好的情境令我浮想联翩;书中那动人的画面令我身临其境。我几乎已经忘记了自己;忘记了家人;忘记了整个世界。时不时为主人公的悲欢离合而低声哭泣;是不是为小孩的幽默动作而捧腹大笑;时不时为百思不得其解的问题而抓耳挠腮。书犹如磁石一样吸引着我，把我带到浩瀚的天地!

妈妈的耳朵犹如雷达一般，听见隔壁传来的声音，踢开房门，大声吼道：”×××，大清早的跑过来看什么书啊?快去睡觉!“尽管妈妈的气势逼人，我也无动于衷，不当回事。妈妈勃然大怒：”信不信我用假“家法”来惩罚你?“说罢了，这所谓的”家法“也只不过是挠痒痒而已，但我和妈妈哪能承受住挠痒痒的巨大威力呢?呀!妈妈开始动真格儿的了!不得不说，她挠痒痒的技术真是名不虚传啊!挠两下我的脚，再挠几下胳膊弯儿。起初我还耐得住性子，妈妈一惊："没想到你还有两把刷子哟!”再到后来，挠痒痒的小宇宙彻底爆发了!我便三七二十一地直接从床上滚了下去，摔了个鼻青脸肿、四角朝天。妈妈还在一旁咯咯笑呢：“谁叫你不听我的话?”尽管妈妈这样用严厉的“家法”惩罚我，可仍不能阻挡我追求知识的步伐!

读书的快乐可谓是多种多样，虽然我承受了肉体上的痛苦，但精神上的知识只会越来越丰富多彩!

[读书的快乐_情感作文

古人云：“海内存知己，天涯若比邻。”友谊是闹钟，它时常在生活中提醒我们，让我们在交叉路口手上有一个指南针。因为友谊，想半途而废的人也能“回心转意”，坚持不懈，与绊脚石打招呼，随之而来的是处处闪耀着成功的光芒。

我们家里养了很多鸡，都是为了过年准备的。一天，我们正打扫卫生迎接新年，我欣喜若狂，竟一遍哼着歌一遍打扫。“我回来了！”忙回头一看，原来是那调皮的弟弟从他外婆家回来了，只见他一进屋就活蹦乱跳，像刚出笼的小鸟，在这片“天空”无拘无束地飞翔，他手里拿着一个老鹰形的气球，因为这种气球一松手就会“远走高飞”了，所以他如获至宝。我正在晾衣服，弟弟却和他的气球玩得不亦乐乎，他笑得像一朵花，而那“老鹰”始终是一种表情——凶神恶煞！弟弟玩累了跑去睡觉了，只剩下“老鹰”可怜巴巴地“站”在那儿。

突然发现，一群鸡正惊慌失措地跑着，我看了看后面，没有那平日“欺软怕硬”的狗追赶它们呀！真是莫名其妙，正当我不得其解的时候，又看见一只鸡看了我一眼，也相继拔腿就跑，我终于恍然大悟，原来，这气球惟妙惟肖，它们误以为是真的老鹰来了，都为了保命逃之夭夭。

为了验证事情的来龙去脉，我把气球藏起来，可能它们发现安全了，有些犹豫不决地出来觅食，过了一会儿，它们才像平时那样“安居乐业”。这时我才把气球放出来，并让它“飞”得更高，那群鸡见了，都六神无主地开跑，一只笨重的母鸡竟惊慌得摔倒了，在这慌乱的鸡群中那只公鸡最“淡定”，它的翅膀有力地扇动，并不停咯咯咯地叫，示意让鸡村民们先走，直到鸡村民们都逃得无影无踪，它才快如闪电地跑开了。想不到平时“耀武扬威”、“欺压百姓”的大公鸡，在最千钧一发的时候保护朋友，“战歌飞旋”。它们都跑了，一切都风平浪静了，这“老鹰”仍然摆出不可一世的样子，好像真的要吃掉这些鸡村民。再厉害也是我的“手下败将”。

“远亲不如近邻。”鸡村民不正是这样吗？它们互相帮助，团结互助，用它们的友爱“击败”了“老鹰”。友情，就在那一瞬间放出光芒，它是多么耀眼，让人来不及用手遮住，直至把每个人的心照亮。因此，我对“友情”这个词有了更深一层的理解。原来，友谊似一杯清新透凉的冰茶，滋润着你我干渴的喉咙；是迎雪而立的梅花。

包容是人类的美德，不，它是人类最为宝贵的意识。包容是文明的标志、文明的成果，也是文明的成因。

每一个生物体，都是一个依赖包容创建起来的和谐的、有机的组织。从最低等的原始生物到作为万物之灵的人，任何生物体都由许多不同的物质成分、不同的元素包容而成。生物体要维持机体的正常运转，要维持其作为生命的存在，就一刻也不能没有包容。如果组成这个生物体的物质成分闹起分裂，等待这个生物体的就只有解体和死亡。包容是生命的根本机能。

对生物体如此，对社会组织也是如此。人类社会的任何组织，小至家庭，大至社会、国家，要和谐共存，都离不开这个包容的意识。人们的性格不同，个性各异，对事物的见解各各不同。如果缺少这个包容的意识，人人各执己见，见面只有争吵，哪里还能一起共事、创造和谐美好的生活呢？所以，包容也是社会组织存在和发展不可或缺的机能。

从人类历史来看，包容总是和繁荣、昌盛、进步联系在一起，而偏执、独断、专制总是和战争、不幸、灾难联系在一起。百家争鸣，乃有战国的学术繁荣：独尊儒术，乃有刘汉以后的文化衰颓。大唐对异域文化的兼收并蓄，遂有盛唐文明辉耀千古；满清在外来文明前的闭关自守，终致近世中国的积贫积弱。北大在现代学术文化史上的崇高地位，奠基于蔡校长的兼容并包：十年浩劫中文化学术上的万马齐喑，根源在八个样板的一枝独秀。

我以前的邻居是一对中年夫妇，带一个上中学的孩子，一家人原本生活得和和美美。我经常看见他们有说有笑地一起散步。曾几何时，这种和谐美满的气氛消失了。夫妇俩开始频繁吵架。我下班回家，经常不得不耐着性子欣赏隔壁的战争交响乐。家具的碰撞声、瓷器的碎裂声、男人的谩骂声、女人的嚎啕声、孩子的啜泣声，八音齐奏，此起彼伏。后来，男的带着孩子离开了，只剩了女人一个人。人整个儿变了，见天阴着脸，不哭不笑，似痴似呆，看了令人心碎。这是缺少包容而导致家庭解体的例子。

人类还远远没有学会包容。9。11以及随后的阿富汗战争、伊拉克战争这些不幸的事实不断提醒我们，人类距离学会包容还有多远。也就是说，我们还远远没有低等的生物体聪明。

但是，为了和谐的生活，为了创造一个更加美好的世界，我们必须变得聪明，真正学会包容。

那么，怎样才能培养包容的意识呢？

包容，归根结底，根源于爱和理解。只有心中有爱，我们才能以同情的态度对待他人，才会充分尊重他人的立场和见解。只有爱，才能消除彼此的敌视、猜忌、误解，让不同民族、不同国家、不同文化的人们在这个世界上和谐共存。而爱的荒芜和消亡，将使最亲密的人彼此伤害、仇视以至兵戈相向，就像我的邻居一家。

对于“善意的谎言”这种隐瞒真情，不说出真相的这种说法，我是反对的。

因为在“善意的谎言”这种“世界”里被骗者会非常舒适，安详。然而谎言被发现时，被骗者，就会有一种“这一切都是骗人的，这一切都是骗我的”这种心里反应，如果谎言大的话，被骗者可能会有很长一段时间不能从谎言中走出来。例如我以前看过一本小说，名字已经不记得了，就是一个小男孩的爸爸死了，而他妈妈却说他的爸爸在外地打工，小男孩问妈妈爸爸什么时候回来，他妈妈却掏出一颗石头来说这是一种薰衣草的种子，等它发芽时，他爸爸就会回来了。结果那个男孩种了一年又一年。直到最后，他妈妈看不下去了，就叫他的同学去把种子换了。谁知，那个小男孩还没换，那个种石头的地方，奇迹地长出了一个嫩芽。最后那个小男孩知道了真相，他哭了起来。

这时，我想，他妈妈干嘛要骗他呢，他那么多年的等待，最后却变成了残酷的现实，他一定很难受吧！

我也被骗过，发现实情后，我心里总是想，说出实情不是很好吗？干嘛要骗我。

最后一句，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎。

新年来了，然而新年迎来的却不是人们欢乐的笑容，而是无情的风雪。

新年来了，身处各地的农民工们无奈地望着窗外的漫天大雪，眼泪慢慢地流了下来，然而这充满着思乡之情的滚烫的眼泪却不能融化冷漠无情的冰雪！火车前面的路被风雪覆盖了，农民工们最后的希望也随着火车马达的停止而破碎了。他们呆呆地望着远方的天空，家人的笑容浮现在蔚蓝的天空上，那笑容仿佛伸一伸手就可以触摸到，然而中间却竖起了一道无形的“风雪栏”！

这时，一只温暖的手掌拍了拍农民工的肩膀，农民工回过头，看见了温1家宝总理和解放军同志们灿烂而温暖的笑容，看见了他们心中那一团不朽的火焰，看见了重返家乡的希望！风仍在刮着，雪仍在下着，可农民工们一点也不冷，因为毫不相识的陌生朋友送来的物资给他们带来了温暖，点燃了他们心中的那一团火，那一团充满希望和勇气的火！农民工呀，冬天到了，春天还会远吗？

火车开动了，汽笛正热情地招呼着来自五湖四海的朋友。农民工们坐在火车温暖的车厢里，透过车窗，他们看见了一双又一双正挥动着的手，那是温1家宝总理的手，那是解放军同志的手，那一双双手上是那么的粗糙，也是那么的温暖。农民工们的眼泪又落了下来，然而这一次的眼泪却融化了冰雪，融化了隔开自己与亲人的那道危险重重的栏杆。

风雪无情人有情。在那困难重重的未来的路上，我们将用自己炽热的心，去融化寒冷，融化悲伤，融化痛苦！

该片以图文并茂、形声互动的方式，生动讲述了中国领导人与中国百姓的政治情怀和民族情感。这种政治情怀和民族情感，就是要全面建成小康社会，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。之所以说这既是中国领导人的政治情怀和民族情感，又是中国百姓的政治情怀和民族情感，是因为中国领导人与中国百姓的梦是一致的，都来源于一个民族、一个时代和一种理想，都属于中国。民望国强，国强才能民富，民富才能国泰;国望民富，民富才能国泰，国泰才能民安。这种唇齿相依的共同命运和情感，在该片中得到了淋漓尽致的诠释。片中党和国家领导人、专家学者和普通百姓对中国梦的阐释、解读和期待，印证了这种情怀和情感的血脉相融。

该片通过历史、现实和未来的纵向连接，回望历史、落点当下、面向未来，将政治情怀和民族情感熔铸在梦想实现的一幅幅画卷中：通过对中国历史文明的简要回溯和历代仁人志士前赴后继的梦想追求，展示了中国梦的薪火相传、一脉相承;通过对中国现实发展进步的生动观察和描述，展示了中国梦的现实要求和美好前景;通过国家改革开放大政方针的英明决策过程和安徽凤阳农民包产到户的自觉实践等梦想纪实，展示了中国梦对国情和民心的顺应，看后让我们的民族自信心、民族自豪感油然而生。

老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。”记叙文写作也是如此。事件，线索等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。为什么有的文章看起来也是有头有尾，清楚完整，但就是清淡无味，不生动，不感人呢?最关键的一点就是其中缺乏深厚的情感。在“记叙经历”的文章中，最好要选择富有情感内涵的经历。那些没有情感内涵的“经历”不是记叙文的好材料。把一次一般性的大扫除的经过记叙得再详细，把一次实验课的过程描写得再具体，把一次郊游的经历写得再热闹，如果其中不流淌在真挚的情感，也是不可能动人的。因为“感人心者，莫先乎情”(白居易语)。

1988年的高考作文题是《习惯》，文体不限。这与近两年的话题作文有点相似。当年不少写记叙文的考生都选择了写老师。应该说，这是一种比较聪明的选择。因为阅卷的是老师，写老师容易博得好感。然而，写老师的什么呢?不少考生都是这样写的：到了晚上，某老师又习惯性地坐到了窗前的书桌旁，照例开始备课、改作业。这样的材料其实没有什么写头，因为它只是在表扬老师的敬业精神，在情感上没有什么特别的动人之处。试想，一位老师晚上不去备课、改作业，而是去跳舞、搓麻将，会是一位好老师吗?可是，有一位考生的选材却不同凡响，他写道：新学期开学了，王老师又像往常一样来到了学校，当他快到教室门口时，突然想起自己已经退休了。于是，只好悻悻地回了家。第二天一早，他又准备到学校去了，但这一回他记起自己已经退休了，他应该在家“挎垮篮子，生生炉子、抱抱孙子”了。可是，他在家里犹如芒刺在背，坐立不安，什么事也干不了。他老是惦记着他的学生。于是，他又来到了他任教的教室旁。他要看一看他的学生。然而，他又怕影响正在听课的学生。于是，他蹑手蹑脚地来到了教室的窗下，躲在那里听学生上课的情况……这样的选材就要高明得多了。因为这个材料中饱含着王老师对学生的梦萦魂牵的一腔深情，这是一个老教育工作者挥之不去、无法排解的对教育事业的真情。这样的选材与晚上备课、改作业，不是一个精神等级，不可同日而语。由此可见，只有那些饱含情感内涵的材料，才是记叙文真正需要的材料。

那么，在“记叙经历”时，可以写哪些情感呢?

从程度方面来说，可以写温情、热情、激情等等;从类属方面来说，可以写亲情、友情、爱情等等。要把文章写得激动人心，要使文章具有较强的情感冲击力，在选材时还要注意以下几点：

(1)要写那些人人都能感知、体会的人之常情。情感虽然是一种说不清、道不明的内在感觉，但是“人同此心，情同此理”，这就是情感具有可体验性的生理、心理基础。有许多情感内容是人们共有的，共通的，传达这样的情感，就会激起别人的共鸣，就会使人感动。例如，1999年江苏的高考优秀作文《伤心儿女》一文，写三个不孝儿女，在母亲的弥留之际，不是给母亲留下最后一点安慰，而是通过移植母亲的记忆，寻找母亲的遗产，然而，他们在母亲的记忆中，却看到了母亲的艰辛，母爱的伟大，母亲的忍辱负重，看到了自己的丑陋。母亲的记忆，荡涤了不孝儿女灵魂深处的污垢，于是，他们的灵魂也得到了升华。对父母的孝顺，是埋藏在中华民族心灵深处最深厚的感情，写这样的内容，最能激起人的共鸣。这篇作文，在阅卷现场就使许多阅卷教师感动得热泪盈眶，在媒体发表以后，又广为传诵，被视为当年全国高考的最佳作文。其中最主要的一点，就是它所传达的情感打动了千千万万人的心。

(2)要写那种超出常规的强烈的反常合道的情感。有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。这种情感具有很强的冲击力，往往给人留下难以忘怀的印象。例如，上面说的那位退休的王老师，在一般人看来是有点不大正常，这么大年龄了，居然蹑手蹑脚躲在窗户下听课。但是，正是从这反常的举动中，我们看到了他对学生执着的爱，看到了他对教育事业的痴迷，并对他产生了崇高的敬意。相反，那种一到晚上就坐到窗前备课，改作业的老师，正因为他们的合常、平常、正常，反而激不起我们情感的涟漪。当情理冲突，必须舍理取情的时候;当正确与正确之战，必然要舍弃一方，形成悲剧冲突的时候;当人物对某种事物痴迷、执着到难舍难分而与常规的做法不一样的时候;情感就开始动人了。《灌园叟晚逢仙女》中爱花如命的“花痴”，《聊斋志异》中的书痴、石痴、鸟痴、情痴，都是这方面的典范，我们应该从中得到启发。

(3)情感要能产生振荡和分化。文似看山不喜平，那种一览无余的、直线发展的情感，缺少回环蕴藉的美感，很难使人产生情感的激荡。因此，在描述情感的时候，要尽量展示情感的曲折和波澜，一步一步把读者引入情感的旋涡。

“时间过得怎么那么慢！”这是我们在看二中运动会开幕式时，每个人的心声，大家笔直地坐在观众席上静静等待着，每个人都像一个个士兵，凝视着主席台，聚精会神地盯着，不敢错过这令人激动的时刻。

“同学们！奎屯市第二中学夏季运动会开幕了!”全场只听到到市二中校长地一声振耳令人欲聋的声音，全场欢呼雀跃起来，久久不能停歇。首先是各年级方阵上场，学生们踏着整齐的步子，个个昂首挺胸，像一位位大将军正在率领着千军万马大步向前。第一个方阵独具特色的地方，每个孩子手里抱着一个”海宝“汽球放飞在蔚蓝的天空上，气球在天空的衬托下显得格外的可爱，它们摆着小手向大家“问好”远远望去一道灰蓝的风景线映入人们的眼帘，原来是中学生们穿着红军的衣服在场地上，看到他们就觉是那样的怀旧呀！咦？这是什么呀？几个似冰淇淋的大圆球是干什么的？原来是一只只小鸽子从大圆球中飞出来的，这是和平的象征，好象在对运动员说“友谊第一、比赛第二。”

下面是太极拳、体操，还有的跳起了舞，观众席上一派其乐融融，真是令我而感动。

烦恼，相信这个字眼大家都不陌生。每一个人都有自己的烦恼，它就像一双黑色的大手，掐的我们喘不过气。今天，我就来倾诉一下我的烦恼。

烦恼一：个子矮

每当寒假回到老家时，我就躲在家里不肯出门，这都是那万恶的身高惹的祸。哦不，又来了！我的叔叔来到了我家，便开始问起我的成绩。听到我两科免考的好成绩时，他笑着摸了摸我的头，“成绩还不错，就是这身子到没怎么长。”我的脸“刷”地一下红了，心里想着一定要多吃菜，不挑食，快快长高。三个月后，个儿没怎么长，肉倒是长了不少。天！我要疯了！

烦恼二：成绩

我在班上成绩还算不错，成绩不用怎么担心。可世上哪有“常胜将军”。这回语文试卷发下来了，“哦哦”85分，刚好一个“优”。完了完了，这回我又要听老妈的“洗脑歌”了。望瞭望四周，果然有好几个同学的分数超过了我。“唉”，我拖着沉重的脚步朝家走去。

烦恼三：课程排满

五天的学习生活结束了，又到了双休日。有几个同学来找我玩，我心里也想出去玩，就想跟妈妈说一下，课外辅导请个假不去了。谁知她板着一张脸，说“这些都是主课，怎么可以落下，你自己抽时间玩去吧”。“可我只有星期日晚上有空，还要做作业，那怎么办啊？”我委屈的小声的对妈妈说。“那就不去了呗。”妈妈满不在乎地耸耸肩膀，回去做饭了。

烦恼四：是一个好学生

好学生。这个词大家都很羡慕，这怎么能算是一个烦恼呢？且听我细细道来。因为我成绩好，经常在和同学玩得很开心的时候白老师叫去发作业本或者辅导同学。导致我很少有时间好好地、尽兴地玩一会。有几个同学不会做了就来问我，不告诉就要挨“瞪眼神功”，所以，我只好硬着头皮告诉他解题思路。还有就是好学生不能太“疯”，不能大笑一顿，即便十分好笑，也不能“哈哈哈”地大笑。最多只能捂着嘴笑一下。

“小小少年，很少烦恼……”我哼着歌，希望那些烦恼不要再缠着我，永远，永远……

在静谧午后，偶然听到一首旋律优美动听的歌曲，微微沉醉其中，而后又觉回味无穷。细思曲子的词句，也是意味深远，深发共鸣。似乎能从歌声中体会到各种忧乐交织的情感，真是一件美妙的事情。就这样，喜欢上了一首歌。它的曲调时刻萦绕在脑海中，时不时便不自觉地哼唱起来;当拿起笔想随意写一点文字的时候，勾勒出的线条也是那首歌的歌词;跟朋友谈论起最近听的歌，也是不亦乐乎地介绍给朋友听，分享喜爱之情。每当戴起耳机，打开音乐播放器，习惯性单曲循环，不厌其烦地一遍遍听着，总是觉得越听越动听，越来越扣人心弦，深深沉醉其中。

不知对那首歌的沉醉持续了多久，慢慢地便有了一种腻烦之感，这真是一件奇怪的事情。听歌的时候，不怎么再循环了，只是轮到那首歌时姑且听听;到后来，甚至一听到开头的旋律，就切歌，不想继续听下去了;也不会在走路时随口哼唱这小调了。从那首歌里面，再也找不到以前心动的感觉，喜爱之情就这样无声地消散了。而后跟朋友聊起时，也就淡淡地应一句：我以前也好喜欢听这首歌，不过现在已经听腻了。

不只听歌，同样类似的过程还有许多。

无意中搜到一张美图，觉得色彩和谐饱满，内容又对胃口。便收藏起来换做屏保，天天看着，就像换了一个美好的心情一样，新奇美妙。可是看着看着，以前曾认为的美图，也变得平淡无奇起来，再绚丽的色彩也觉得俗气。似乎一刻都等不了，想立马换掉它，不然看着都觉得烦。

在一个地方品尝到一种美味的食物，舌尖的丝滑触感怎么也忘不掉，便满心牵挂着，一顿不吃憋得慌。可是吃得次数一多，就不想再这么频繁地吃了，天天都是一个味，多乏味啊。而以后，也可能会因为吃腻了而不沾筷了。

……

为什么当初如此喜爱的，现在会成为所腻烦的呢?为何人的情感如此多变?为何这样的喜新厌旧呢?

也许在听腻了一首歌后，又会寻到另外一首好听的歌，还是会经历从喜爱到厌烦的过程;也许在看厌了一张图之后，又会找一张新图来代替，然后又一次经历生死轮回;也许把一种食物吃腻了以后，还会迷上其它的美味食物，无可避免地，喜爱之情又慢慢变淡。但是也总有一个新的事物的出现，让我们能寄托喜爱之情。

这似乎是一个无限的循环，过程都是一样的，只是换了个对象而已。我突然觉得害怕起来，甚至有时会陷入深深的恐惧之中。每当经历完一个循环，便深深感觉自己是个冷漠薄情的人，而非长情之人，深情却不长久。对物如此，对人呢?只怕也是一样的吧。我是这样，难保其他人不是这样。所以，我始终难以相信男女之情。

经历了无数次从喜爱到厌烦的过程，感情消散后的失落感与空虚感便随之而来。爱上一首歌时，不敢再单曲循环，怕会听腻，而是让曲调存于心中，去回味，去感受，保留一份美好;美食、美物也都细细品赏，淡淡体会。这样，情感应该会更长久吧。可是如此，却丢掉了深情。难道长久与深情之间，一定要舍弃一方吗?我不想成为一个喜新厌旧的人，我也讨厌喜新厌旧的人，可是日常中，我似乎就表现得喜新厌旧。那么我有什么资格要求、期望别人不厌旧不喜新呢?

喜爱之情若是上扬到了最高点，便会开始下降，那么最好的办法，是否要浅尝辄止，不要让情感膨胀呢?达不到巅峰，就永远不会下沉，心中永远都怀有一丝期待，一份希望。又或许从喜到爱再到消散才是一种常态，不该自叹自悲，就该顺其自然，勉强也是枉然。

不管怎么样，我希望能寻找到属于我自己的常态。

[情感的常态中学生作文

我参加过别开生面的运动会，也参加过激动人心的拔河比赛，却从没有参加过这样难忘的军训。如今军训已经结束，但我们流的汗水，出的力气深深的刻在我的心里。

我们的教官是一位很年轻，很刚毅的人，一看就是一个训练有素的军人，他对我们很和蔼，就算是训我们时也是笑眯眯的。

我们总共训练了7天。7天，在训练中的我们觉得很漫长，可如今回过头来，却觉得很短暂，其中让我印象最深的是站军姿，我记得那个下午很热，太阳火辣辣地烤在脸上，我们还要站军姿，教官在前面喊要领：身体立正，手的大拇指贴于食指的第二关节处，脚尖分开65度……我心里根本就听不进去，想：这么热的天，还要站军姿，虽然才站15分钟，可我觉得比1小时还长。想着，我就活动了一下脚，教官点了我的名字，我看了一眼教官，吐了吐舌头，现在我知道了，让我们站军姿是为了让我们骨骼发育好，不弯腰驼背，更有精神。

令我印象深的还有很多：和教官一起学军歌，和教官一起参加拔河比赛……

当教官要走的那一刻，我们班的同学流泪了，7天的时间令我们与教官之间产生感情，分别后不知什么时候才能再见面，何况，他为了我们练的更好，把嗓子都喊哑了。

当我们初中毕业时，再回相起七年级军训的那一刻，会永远忘不了那顶着烈日培训我们的教官和齐心合力为集体争光的同学们。

[难忘的军训_情感作文500字

在记忆的深处总会有它的一席之地，它的甜蜜我不说你也知道。——题记

难忘师生情

在那硝烟弥漫的日子里，总会有一个身影在我的身旁，在“沙沙”的恐怖声中，我掉下了颗颗汗珠。她的声音时时盘旋在耳畔，她的面永远得铭在了心田。

在毕业前的最后一场模拟考试中，我在试卷上奋笔疾书，看那眉头越来越紧，时间也总总流去，多少同学已经交了卷子，不知怎么，我还在不停地写，其实内心早已着急的哭啊哭。这时，我的鼻子捕捉到了茉莉花的香，眼角也看到了一角裙边，我更加快马加鞭，因为她的身影就在我的身边。本以为会吃上一顿挨骂大餐，谁知，我尝到的是轻声细语的关怀。老师轻拍我瘦弱的肩，传来了甜美的鼓励，我便胆怯回头，却接收到那最美的眼神。好神奇！我的每一个毛孔都关门大吉，那紧锁的眉也被轻轻拨开，我呈现出充满希望的面容。凌乱的字被收起，留下了坚定的每笔每画，直到永远。

细抚我的伤

在那片浓浓书香的校园里，总有一片地方让我望而却步。正值十月，在教学楼上的爬山虎早已如火的红，大片大片的，引的数十师生观望，在爬山虎的前方，蹲着数十花台，里面的花已经掉落，只剩几株叫不上的花的“骨架”，在哪里孤独的等候着遥远的春天，我眼前一亮看见了一株爬山虎的果实，嫩嫩的，紫紫的，是那么让人咽口水，年幼的我不知它的美味，便想去摘下一串，细细品尝。待我走上花台，采下一串，落入口中，十分酸苦，但是与老师在一起的时光是如此甜美......

虽然我已经里看了母校离开了她们，但是他们的面容依然是我永远对她们的回忆......

离开了它的酸苦，也离开了她的茉莉花香......

在2001年9月29日的温哥华街头上，发生了一件既温馨又有爱的事。请看下文：

在一个炎炎夏日的早上，酷热的阳光照耀在温哥华街。街上车水马龙，一位巡警正在吹着口哨，指挥着车辆，维护着秩序。

“嘎嘎嘎”。一群可爱的小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。也许是小鸭子们没见过这么热闹非凡的场景，不断地在东张西望。一会儿走到东，一会儿走到北......

巡警吹了一声口哨，意示车辆们不要往前开，让小鸭子们过去。突然，有几只小鸭子因为太好奇了，走到了下水道并失足跌了下去。那几只小鸭子发出“嘎、嘎、嘎”的声音，好像在向鸭妈妈喊“救命!”并不断地在挣扎。

鸭妈妈有点紧张，但又很快冷静下来，跑到巡警面前，不停地“嘎、嘎”叫。它叫得很凄凉，那声音时断时续，好像在哭。而巡警却愣在一边，不知所措。鸭妈妈用嘴扯着巡警的裤脚，想把巡警拉到“出事点”。可巡警不知道鸭妈妈要干什么，就莫名其妙地跟了过去。

到了“出事点”，巡警立刻明白了鸭妈妈的用意。他拿下头顶上的帽子，俯下身子迅速地把那几只小鸭子给捞了上来。幸好小鸭子们没事，只是上来时有点累，有点打焉儿。

鸭妈妈又对巡警大叫，这叫声与刚才不同，是发自心里的欢喜，对巡警的感谢。最后，它们排着整齐的队伍摇摇摆摆地上路了。

你们瞧!从这里可以看到，不仅仅只有我们人类是有感情的，动物也有感情。只要我们和动物和谐相处，人间变成爱的天堂。

[人与动物之间情感作文

我喜欢绘画，因为这样我就可以把自己心中的幻想活灵活现地展现出来。我精通多种绘画：水粉画、铅笔画、蜡笔画……等等。有一种绘画，有着中国的浓墨淡彩；有着高雅、高贵的情操；有着高难、精细的技术凝结……这就是有浓浓墨香的、历史悠久的——国画！

我喜欢绘画，更喜欢国画。我爱它的原因是因为，它带着中国毛笔的香味，有轻轻宣纸的衬托，和那水波荡漾的颜料水彩！我爱它，就好像爱着自己的祖国，那种高雅的情操！

我6岁就开始学国画，那时的我还不懂得国画所蕴含的古香墨色，我只知道，国画是自己祖国的宝贝，我字写得难看，没法学书法，所以我就把自己所有的精力都花费在学习国画上了。从刚入门的一点一画，直到初级的上色勾画，一直到我现在学习的水墨国画，越来越进步了；勾画的线条不再像以前那样像条蛇似的弯弯曲曲了，已经直起来，像铅笔一样；画像的边缘轮廓已经不再像初学一样断断续续了，变得十分有力，好像黑色的钢筋一般；染色时也不会失手，因水分太多而涨开，画幅变得十分细腻，绘画效果比之前可漂亮多了！因此，我常为自己的作品感到骄傲与自豪。提笔，下笔，葡萄、鲤鱼、芒果、荔枝、灯笼……这种美不是用“靓丽”两个字就可以形容的。

国画，就是以中国的方式来绘画，这种水墨相间的美，兴奋而又可爱，因为是毛笔，所以画起来不拘小节，大方、大气。我们中国人就是如此，大方，好客。我们的心灵也和国画的颜色和样子相同，高雅而不低俗。这，不就是我们中国人的化身吗？不愧是拥有百年历史的中国“奇珍异宝”啊，还是这么有中国人的气息！

现在啊，我与国画结下了不解之缘。我爱国画，我懂得了在国画中感受生活的美，体会做人的品格要像国画一样高雅。国画的象征我永远铭记在心——中华民族不屈不挠的精神！

你们学过中国发明的一项技能或乐器吗？你爱过它吗？我是一个纯正的中国人，我爱我的祖国，也爱我们祖国的国画！当然，我并非只喜欢国画。