我和谁上学作文(通用20篇)

下午放学的时候，已经很晚了。骑着自行车在路上走着，忽然发现，从后面冲上来一个学生，骑着自行车，穿着黑色的衣服，摇头晃脑般的前行去了。我一看，怎么这么的眼熟，一下子想了起来，这不是我班的zjh吗？自从开学后，他一直没来，我正准备去家访呢，苦于一直没有时间，正好，这是个好机会，于是，我取消了先回家的念头，骑车悄悄的跟在了他的后面，准备跟着他去他的家里看一看。

Zjh这个学生，本来应该上7年级了，因为某些原因，学校给他办理了休学。后来，转到我的班级。他的情况比较的特殊，先前，我曾经去过他家一趟，那次，他住在奶奶家里，仍旧在床上没起床。但在我的劝说之下，第二天就上学去了。从他的爷爷的嘴里，我也知道了他的一些情况：父母离异，而且，各自建立了家庭。这个孩子则对他的父亲说，你要是把我妈妈叫不回来，我就不上学了！从此，他的上学就陆续的断断续续，从未坚持下来过。对于这样的孩子，这样的家庭，我能做些什么呢？心里唏嘘不已，却又无能为力。

跟在学生的后面，一股莫名的感觉涌上心头，总是觉得不很光彩，好像是监视某个人，对某个人不放心一样，像是警察在监视什么情况。好在很快就到了他的家了，不料，一些，意想不到的事情也出现了。Zjh看到了我，一转身朝别处走去了。我连着大声喊了好几句：zjh！zjh！可是，这名学生头也不回，径自快速的向南走去。心里失落间，他的爷爷走了过来，他是来迎接自己的孙子回家的。经过交谈，他才知道自己的孙子没有去上学。我一猜就知道去我们镇上的网吧了。而且，这样的情况对老师来说，已经遇到过好几次了。和家长说是去上学，其实自己去了别处。爷爷也很希望他去上学，可是，就是管不住他，而且zjh的爸爸已经外出干活去了，家里更没人来管理他了。我和爷爷说了几句，嘱托他一定要zjh明天去上学。

第二天，我早早的来到学校，到班里一看，zjh还是没有来。心想，看来我的作用就到这里了。这怎么能行呢？于是，利用第二节的时间，我又去了zjh家。结果，扑了个空。看来，只能等到明天了。对于这样的学生，对老师来说，真是个记好的考验。相信经过我的努力，能够让他重返学校的，并且希望他能够坚持完成自己的学业。

周日下午三点钟，又到返校的时候了。

离出发还有几分钟，爸爸已提前下楼去车库开车了，把我最沉的行李箱拎了下去。我赶紧收拾书本等零碎的东西。

妈妈不放心地问：“作业都带齐了吗？带不全我可不给你送。”

“都齐了。放心吧！”我愉快地回答，“我可不敢劳您大驾。”

“牛奶了呢？”她左手捂着腰，右手摁着沙发扶手吃力地站起来，慢慢走到我的背包前，低头查看。

“拿了。放到那个行李箱里了。再说，就算不拿学校餐厅里也有。”

“再带些草莓吧！”“不用，放不住。”

“让你拿的外套放进去了吗？”

“哎呀，我的妈，我是去上学，又不是走了就不回来了……”说实话，我有些不耐烦了，觉得她就像唐僧念紧箍咒似的。

“不许这么说话！”她立刻板起脸来了。

“我这是开玩笑呢。”我赶紧陪着笑脸——老妈可是惹不起的。

“以后不许开这样的玩笑！”她越发严厉了，瞪眼训我，“不吉利的话，不准说。记住了吗？”

就在这尴尬的时刻，妈妈的手机响了，是爸爸让我赶紧下楼去。我逃似的跑向了楼梯，留她在身后继续嘱咐：“慢点啊，来得及！”

离她越远，我越觉得愧疚。我想：人都说童言无忌，但母亲却小心谨慎，容不得半点担忧。

路上，爸爸也开启了紧箍咒模式：“在学校要认真听讲，多在英语上下功夫……”

他是什么时候开始如此变化的？连和我说话的声音都变得格外随和。是不是我最近的玩闹让他担忧了？还是我一直糊涂对爱浑然不知？亦或是年龄的增长让他们都变得更加唠叨？应该，都有吧！想到这些，我更加自责起来。我想，如果我做好自己份内的事，免去不必要的担忧，就该是他们最希望的了吧。

下车时，竟然发现家到学校的路，是那么短。

思念，在瞬间奔流。

今天早上，微风伴着小雨，窗外的树枝上，已经变黄了的梧桐树叶随着微风发出沙沙的声响。啊，凉爽的秋天到了！

吃完早餐，我背着书包去上学。刚走出家门，伴着小雨的微风轻轻地吹拂在脸上，给人一种凉丝丝的感觉。虽然空中下着绵绵的细雨，但不用打伞，因为那飘在头上的雨丝，几乎让人没有一点儿感觉。

我一个人慢慢地走在小路上。小路上干干净净的，一点垃圾都没有，但随处可见许多坑坑洼洼的水凼，雨水滴到上面，出现了一圈圈的涟漪，居然还有一只小青蛙蹦了过去。哦，它这是要干什么呢？也许是去寻找洞穴准备冬眠的吧？

小路上，也还算安静。虽然也能看到人群，但人们都在急匆匆地赶着自己的路，无暇顾及别人。路旁的树枝上，不时地传来了鸟儿们清脆的鸣叫声和小雨点敲打在树叶上的“滴答”声。

看着此情此景，我心中不由得猜想：这些忙忙碌碌的行人，有的是忙着去上班的吧？有的是去菜市场买菜的吧？有的人则是赶着去上学的吧……

想到这里，我不由地加快了步伐，快速地向学校走去……

从我家到学校大约有800米的路，要经过两个十字路口，车辆行人很多。

从小学一年级到二年级，我都有家人陪同去上学，不是爷爷就是奶奶，不是爸爸就是妈妈，他们总不放心让我一个人去。我看到许多小朋友自己去上学：有的是一年级的小朋友，有的是二年级的小朋友，我心里真不是滋味。一个星期一的早饭后，我对爷爷奶奶说说：“今天，我要自己去上学，我和邻居小秋秋一起去。”爷爷说：“好吧，路上要小心。”我说：“好!”我和小秋秋背起书包向学校走去。一路上，我们走人行道。到了十字路口，我们走斑马线，红灯亮，我们就停下来，绿灯亮，我们就手牵手过斑马线。大约二十分钟，我们去到校门口。我们和许多小朋友一同走进学校，开始了下午的学习生活。放学后，我和小秋秋相约回家，用同样的方法。回到家，奶奶说：“我家金媛媛长大了。”我心里有说不出的高兴。

今后，家长们忙时，我会自己去上学，不让家长操心，我要学会慢慢长大。

那天，我同往常一样，迷迷糊糊地起了床，又迷迷糊糊地走到了天桥站，匆匆忙忙地跑上了一辆公交车。清晨是如此的美好，鸟儿的歌声伴随着我上学的步伐，初升的太阳已照亮半边天空，一切都是无比平静，直到一个转弯打破了这份宁静。

我家住市委，我一般从院子的后门直接走到天桥站搭车，因为经过天桥站的公共汽车大多数都到我们学校，所以我慢慢形成了一个习惯——上学时有车就上，不看是几路车。

可就是这个习惯那天把我可害惨了。

悲剧发生在六点四十五，那个急转弯惊醒了正在走神的我，我楞了两秒，反应过来了——32路会在花台站之前的十字路口转弯！我赶紧冲到门前，在下一站下了车，无助与恐惧在我心中弥漫开来。我感到背后都有一阵阵凉意，要知道我所在班级的要求可是七点进班。我突然想到了前几天有位同学正因为误乘32路，在花台转了弯，而整整迟了10分钟。我看了看表，已经六点四十七了，想想走到花台站，重新等车，在学校门口还有可能堵车，我几乎绝望了。

鸟叫声几乎没了，太阳已照亮大半边天，街上陆续开始出现行人，店铺也相继开门了。

“既然回不了头，那就拼一把。”我不是一个轻易言败的人。我暗自给自己鼓气，我打算开始飞奔。我飞快地过了街，在空旷的人行道上超过了一个个行人，到转角了，我把身体一侧，转了弯，又瞬间加速冲向车站。六点五十四，我又座上了车，我无法控制车速，只能在心里不停祈祷，快一点儿，快一点儿。天助我也，由于太晚了，校门口没堵车。但我下车时已六点五十七分。我下车后再次奔跑起来，三分钟，还有三分钟，我看到了希望。过了街，我开始了最后的冲刺，我一刻也不敢懈怠，就连看表也没有空闲。太阳已照亮了整片天。风随着我一同奔跑。我不再悲伤，不再消极，一心只想着最终的目标——教室。

终于，我推开教室门，大喊了一声“报告！”值日生看了看表，惊奇地说“太准了，六点五十九分零五十九秒！”我露出了笑容，那一刻，我将不再害怕走错路，哪怕无法从来，只要全力往正确的方向变更，奋力奔跑，一切错误都还有挽回的余地！

今年的春节是一个不同寻常的春节，令人难忘的春节。没有热闹的节日气氛，没有频繁的走亲访友，一场突如其来的新型冠状病毒疫情，让全国人民都陷入了抗击疫情的战斗中。

今天是2月13号，原本这个时候是在学校上课的时间，但是这场战役却让我们开学的时间一推再推。课停了，我的学习并未停滞，而是开始了一段在家上学的特殊经历。从2月10日开始，学校安排了我们开始进行网上学习。班主任为我们量身定制了每天的学习计划。

每天，我7点起床，7点半进行语文或英语早读，到了名师课堂时间就准时去听当天的课，听完名师讲课后，各科老师又针对当天的重点知识，在钉钉直播间为我们再做补充和讲解，我会一边看视频一边做笔记，有疑问就在微信学习小组里询问老师，然后完成各科作业。作业打卡后，老师会及时批阅，反馈作业存在的优点和不足。

网课虽然有别于平时的课堂，但也让我感受到了它的独特魅力，语文网课生动活泼，数学讲解到位，英语生动有趣，我很快就适应并喜欢上了。每门课后，我都会休息下10分钟左右，做做眼保健操，跳跳绳，眺望窗外或看看我的小绿植们。

下午的安排则相对更自由些，除了完成作业外，或看看书、或练练书法、或跳跳绳……倒也自得其乐。

到了晚上，我会收看央视新闻了解最新的疫情动态，然后看一会课外书，丰富下自己的阅历。怎么样?我这一天是不是过得很充实?你们是不是也跟我一样?

在家上学的日子真是一段令人难忘的经历，但我依然想念美丽的校园、想念敬爱的老师、想念可爱的小伙伴、想念学校的大操场……希望疫情能早日结束，我深信一定会迎来春暖花开，自由奔跑的那一刻!

阳光明媚，万里无云，今天，真是个好日子呀！我走在去学校的路上，想起了一年级开学第一天第一节语文课的情景，这真是一个令我难忘的印记。

那一天，我满怀好心情，走在去学校的路上，阳光也是灿烂至极，由于这是第一次去小学上学，所以心中也是不免有些紧张的。

到了学校后，我打量着学校中的一切，心中既是惊讶，又是高兴。

到了班级中后，一阵优美的音乐响起了，哦！一定是上课铃，妈妈跟我说过！我想着想着便找了个位置坐下。

“请同学们拿出语文书。”一位老师走了进来。“哇！好漂亮啊！”这我不由地惊叹道，这位老师高高的，面带微笑，使我想起了童话中的白雪公主，其他同学也呆呆地望着这位老师。“请同学们拿出语文书，好不好？”这次老师讲话时的声音更和蔼可亲，而我当然就去书包里翻找了。

“咦？怎么没有找到？”我找了一遍后发现没有，于是又找了一遍，但依然一无所获，只好站起来，跟老师讲。

“什么？你没带课本？那你来上学干嘛？”老师一连三问，声音陡然提高，脸上霎时间没有了，刚才的和蔼可亲，怒气冲冲地瞪着我，眉头也瞬间皱紧了。“你给我站起来！”说着，还狠狠拍了一下桌子。我猛得一抬头，不敢相信在我眼前的竟是刚才亲切的老师，顿时我感觉站在面前的根本不是“白雪公主”而是一个“大巫婆”。她还在滔滔不绝的讲着，但我一句也没听清，眼泪不住地往下流……

“哎呦！”我一头撞到了电线杆上，从回忆中醒了过来，这一撞可不得了，一下子明白了当年老师骂我的原因――我太粗心了！想到这里，我忍不住看了一眼天，“阳光明媚依旧，而我的好心情也依旧！”

这幅作品是摄影师解海龙于1991年4月在安徽大别山区拍摄的照片《我要读书》是希望工程的标志。图中主人公是“大眼睛”苏明娟。

一张黑白照片,一位小姑娘手拿铅笔,睁着一对大眼睛望着前方，正因为这张照片推动了希望工程的发展,改变了数百万贫困家庭孩子的命运。

作者用了长焦镜头，就是视角小、景深短、透视效果差，使用长焦镜头，一般用快速快门，这样才能抓住瞬间。同时，作者也利用了光线，光线照射到作业本上，反射到小女孩的眼睛里，更加突出了小女孩的眼睛。

通过这张照片使我看到了，贫困家庭孩子的艰辛，从小女孩的眼睛我看到了，她对学习充满了渴望。的确，在农村普遍文化程度都比较低，但他们的家长都希望自己的女儿将来有出息，能给家里争光。在小女孩所处的年代是不同的，因为那时候是没有社会、各界人士帮助的。

然而在 1990年9月5日，邓小平为“希望工程”题名。“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。

希望工程是中国青基会发起倡导并组织实施的一项社会公益事业，其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学，改善农村办学条件。据我了解希望工程自1989年10月实施以来，至2004年15年间累计接受海内外捐款22亿多元，资助250多万名贫困学生上学读书，援建希望小学9508所，在每100所农村小学中，就有2所是希望小学，培训希望小学和农村小学教师2300余名。到目前为止希望工程已经成为我国社会参与最广泛、最富影响的民间社会公益事业。 得到了广大群众的认可。

希望工程的实施，也改变了一大批失学儿童的命运，改善了贫困地区的办学条件，促进了基础教育的发展;弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统，推动了社会主义精神文明建设。

现在，“大眼睛”苏明娟已经在安徽一家银行工作了

在一片森林里，住着许许多多的动物，有小白兔，小鸡，小狗，小灰狼等等。在一天夜里小灰狼因为找不到食物而发愁，它决定出去碰碰运气，看看能不能找到好吃的。

小灰狼一直走啊走啊，不知不觉走出了森林，来到一所小学跟前。小灰狼对校长说：“你好！校长，俺也想读书，可以吗？”校长看小灰狼一副很想读书的样子，就答应它在三（1）班上学。第二天一早，小灰狼一大早就起床。它走进教室一看，大家都没有来。于是小灰狼等呀等呀，终于开始上课了，小灰狼回答问题就说俺，老师对它说：“小灰狼，不能说俺，应该说‘我’才对，你懂吗？”

小灰狼说：“俺懂了。哦不，应该是我懂了。”小灰狼的话让大家都笑了。

下午体育课时，大家决定比赛跑步，必须绕花坛跑两圈再跑到老师那里。小灰狼跑不知道有这个规定，一直跑呀跑呀，它又跑回了森林。

作者： 王智辉

在人生中的上学经历中有着酸甜苦辣的味道，形成了多姿多彩的界，在我的上学的过程中是辛苦的。

尤其是六年级，我们现在已经是六年级的学生了，六年级的学习任务很重，所以让我们感到很苦，但这苦是为了我们能考上一个好的中学，每天从起床开始我们就开始学习，每节课写几乎没有一天我们的手不是酸的。

昨天我们考了一张去年考初中的卷子让我们做，我只考了七十一分，老实说要是我靠七十一分考上英华初中的希望不大，经过昨天的考试我知道了，我自己的水平，我们往后还要努力的学习，这就意味着，我们往后的学习会更苦。

但是我们不怕苦，只要能达到我们的理想。

每个人都有许许多多的第一次，而我记忆最深刻的第一次是上学。

记得第一次上学时我很紧张，因为怕老师问的问题我不会。来到教室我很怕生，在这个陌生的房子里我看见了一个大人，我以为那个大人是哪个同学的家长，可她不是，原来她是我们的班主任刘阳老师。刘老师提问题的时候我更加紧张了，生怕自己回答错了被同学们笑话，说我是个大笨蛋。可是我回答了老师的问题，老师却亲切的说："孩子，你勇敢发言，错了也没事，改过来就是好孩子！"

我觉得有这么亲切的老师和同学，我应该好好珍惜，因为人的一生中上学是最快乐的一件事情，尤其是第一次。

“走路上学?”初听此名，也奇怪了很久。一件极其普通的事，有什么可塑之材?看完才知道，故事主要讲云南怒江两岸的孩子们，溜索上学的故事，说白了，走路上学只是他们的一个奢望。在此片中，有两个很值得人注意的角色，第一个是城里来的医生，第二个则是聂老师。一个敷衍，一个认真。我也从聂老师身上看到了，老师们的共有的一个人性光辉——师德!

影片一开始，那个下乡医生不由让人大跌眼镜。摆着一副城里人的大架子，一个男子汉，居然像一个老鼠怕猫一样怕溜索!而我们对比起，后面那个女老师，却发现对溜索没有一丝的畏惧!更可恶的是，他没有作为一个医生该有的道德!在医道上，时间就是生命是一个无可厚非的观念，可他却应为自己的生命而选择多走两小时，是的，这两小时对你而言是可能只是微不足道，可是对于一个重病在身的患者，却是救命的两小时。再还有那最后一句：“不会再见罗!”更体现出当今社会的缺陷：到底有多少下乡知识分子不是一时激动?派下的精英，又有多少回正确、真实、诚恳的面对问题?这些问题还要探讨。好了，反面例子说够了，来看看正面的。

聂老师第一次出现就给我感觉到更像一位无微不至的母亲，注意到每一个细节，发现孩子大冷天只穿拖鞋，就立马帮孩子们良好尺寸，让远在深圳的朋友买好一双双鞋，那是一双双充满爱的鞋。她放下属于城市人的傲气，散发着沁入人心灵的温暖。

师德，使她作为一个老师多次冒着生命危险往返怒江两岸，来到瓦娃家中。为了他的事，甚至周末都到他家为他补课。她的行为，最终感动了瓦娃的母亲，也撼动了她的心灵。这也诠释了：师德，可以撼动任何人的心灵!!

前几天，我们看了一部电影，是《背起父亲上学》。看了这部电影，我百感交集，眼泪禁不住落下来。通过这部影片，我知道了爱的伟大。

这部影片大概讲了这样一个内容——他母亲早逝，他、姐姐和爸爸相依为命。在他七岁时，父亲用转勺把的方式选择了上学的孩子——石娃，而姐姐因为家里的条件无法继续上学。后来，石娃上了初中，姐姐为了他能上学，早早地嫁人了。初三时，在他获得奥林匹克化学竞赛甘肃赛区一等奖后，爸爸中风了，左半身不遂。石娃只好每天放学后跑回家，伺候爸爸吃饭之后再写学习。16岁时，石娃考上了师范学校，可是他不想丢下爸爸，爸爸又不愿让姐姐养，石娃揉皱了通知书，打算不去上大学了，在家照顾爸爸。爸爸为了不拖累他，跳井了，被石娃救了上来。最后石娃决定：背着爸爸上学!

我记忆最深的是最后石娃背父亲过河时的情景：他艰难地走着，很稳，很慢。因为他背上的不仅是自己的父亲，更是一个充满希望的未来。看到这里，我不禁黯然泪下。他背着父亲走着，走着，不管风再大，雨再大，但石娃坚信这风雨后的陽光会更加灿烂。他走出了困境，重新拥有了美好与希望。

而我们呢?过着幸福美满的生活，不曾遭受过苦难，而且拥有享受学习的机会，我们是否有好好珍惜呢?我们一定要珍惜眼前的一切美好，在生活中，遇到困难不能退缩，而要勇敢去面对，用顽强的意志和坚定的信念去克服。我坚信陽光总在风雨后。

在我读一二年级的时候，要翻越一座大山到隔壁村里去读书，但并不是你想象中那么艰苦，因为一路上有老师的陪伴。

春天的时候，小草偷偷地从土地里钻出来，鲜花不约而同地开放，在欣赏这沿途美丽风景的同时，老师也会教育我一番：“看到这小草了吗？他平凡朴素，单曲有着我们人类学习的地方，它突破泥土的层层重围，努力地把脑袋探出来，欣赏这大千世界。人生亦是如此，不要畏惧困难，努力学习，将来一定会成功的。”我恍然大悟似地地点了点了头，心里略有所疑。

夏天，一阵暴风雨过后，田野里的玉米被大风吹弯了腰，而有些高大的木本植物却被吹折了，老师又教育我说：“看，人生亦是如此，有些事弯弯腰、低低头就过去了，何必非要逞强的呢？要能伸能屈嘛！”我又恍然大悟似地地点了点了头，心里还是略有所疑。

秋天，我们采摘山路上的野果，看着农民伯伯欢乐的笑容，来世再次教导我说：“人生亦是如此，一份耕耘，一份收获，只有努力了，才会有收获。”我再次恍然大悟似地地点了点了头，心里依然略有所疑。

冬天，漫天飞雪，上学的路更加难走了，摔跟头是常有的事，每当我摔跟头摔疼了，我就赖在那里不想走了，老师就说：“从哪里跌倒，就要从哪里爬起，坚持，胜利就在前方！人生亦是如此啊……”

现在我已经了长大了，再次回想老师的教导，已经领悟了一番。当我再次走这条曲折的山路时，这条路好像洋溢着书香，充满了师生情，当年的情景如电影般在脑海中一一闪过。耳畔隐约地回响着老师的教导。

望着这条小路，我陷入了回忆……

话说六年级的学习生涯，真是酸甜苦辣一应俱全，下面，让我来给你介绍一下我这几个月学习中的酸、甜、苦、辣吧。

酸：

开元旦联欢会了，杨老师让俺、汤鑫、申琪和邢怀元做主持人。我们四个人，那叫一个激动啊!我们都没有做过主持人，所以非常非常认真地准备了联欢会上需要的东西。可我们万万没有想到，这联欢会被那些“捣乱分子”搅得一塌糊涂。唉!我们那么认真替他们准备，他们居然还不领情!我们四个人的心里顿时有一种酸酸的感觉。

甜：

谁说上学没有一点乐趣?在得道那“卫生”“纪律”流动红期后、在看到“书香班级”的奖状后、在看到本子上鲜红的“√”后、在吃掉那甜的如蜜的糖果后、在感受书中的乐趣时……每每这个时候，心中都会有一些甜意涌上心头，那些不愉快一下子全部都忘记了。在学习中，在努力中，我也感到了那一丝丝渗透身体的甜意。

苦：

有甜有苦，这句话说的真不错，我在尝到了甜头的同时，也感到了学习中的苦处。英语的考试结果出来了，当我从老师手中接过那张试卷的一刹那，我愣了。“98”分啊!以前考过的卷纸，这次居然没做全对，眼睛看到了那个错了的“祸害”。什么?这个题不是以前都错过了，这次咋又错了?看来这道题真没掌握好……唉!想到老妈那“碎碎念”，心中的苦意也不知不觉出现了

辣：

快要期末考了，为了年终有个好成绩，为了过个快快乐乐的吉祥年，我们可以说是进入了“魔鬼式训练”。各种副课基本上都是“光荣下岗”，一张连着一张的卷纸让我们应接不暇，有时候上厕所都是一件挺难的事情。没有办法啊!谁不想有个好成绩呢?只有先尝到了辣味，后面才会有一股浓浓的.香味。

六年级的学习生涯，像一道味道多端的菜，有酸、有甜、有苦、有辣，在我每尝过一种味道后，都不知不觉地又向“成功”迈进了一步。

清晨我和妈妈走在上学的路上，微风轻轻的吹在我的脸上，凉凉的很舒服。嘟嘟!身旁的马路上不时有一辆辆汽车驶过。三三两两的行人在路上匆匆忙忙地走着，听：有聊天的声音、背单词的声音、还有唱歌的声音呢。远方的太阳公公刚刚从地平线上冒出头来，看来今天又会是一个晴朗的天气啊!

一路走来，路边的小草在风中摇摆，树上的枝叶在向我招手，一朵朵漂亮的小花对着我露出了笑脸。不远处几只小鸟叽叽喳喳、蹦蹦跳跳像是在跟我打招呼。我挥着手对小鸟说：“你们早啊!”呵呵!小鸟害羞的飞走了。时间过的真快啊!不知不觉的就来到了学校门口。想到马上就要见到活泼的同学和敬爱的老师，我连忙和妈妈说了声“再见!”就高兴地向教室跑去，回头一看，妈妈还在不远处对我微笑。

每次去上学，经过桔乡大道与东官河路红绿灯的时候，我常常看见一个大约50多岁，个子高高的，皮肤黑黑的，一身强壮身材的男乞丐。每当绿灯亮起的时候，男乞丐就会来到汽车驾驶室旁，向司机要钱，问：“你有没有零钱，给我几元。”很多人看到他四肢健全，非常健康，一点儿也不像乞丐的样子，很少会有人给他钱。

我想：他这样穿梭在车水马龙的路上，特别危险，同时也告诉我：要靠自己的辛勤付出，获取劳动的成果，才能养活自己，为家人创造幸福的生活。

假期是大多数学生的最爱。可是我却特别讨厌放假。

许多人都问我为什么放假多好，可以玩。

不，你们的假期多姿多彩，而我的假期却特别闷！累！

中午，我吃完饭，便是写作业时间。大约三点半，奶奶午休结束了，我今天的任务也完成了。疲惫的我收起作业，准备看电视。

《楚乔传》大结局看完了，接下来要看啥呢？这可是个大问题！告诉你们吧，我有点儿讨厌选择。我纠结了半天也没找到合适的电视。这个电视名引诱人，这个电视介绍精彩，这个又……

天啊！谁来帮帮我，真是痛不欲生！我的心好痒，真想使劲抓一抓，挠一挠呀！有这种症状的人都能理解我的感受！

好吧，那就只能陪弟弟看会动画片了。看了一会儿，我突然发现原来这个动画片还蛮精彩的嘛！心烦意乱的我渐渐平静下来。

可是，才看完一集，奶奶就开始唠叨：“晨韵呀！你今天还没看书呢！”

“刚才你睡觉时我已经看过了。”我不耐烦地说。

“再去看会吧！”奶奶说。

“恩，待会儿。”我随便应了几句。

“好，以后我不管你们了，你们想怎么样就怎么样。”奶奶生气了。

就这样，我气呼呼地走开，只好去看书了。

漫长的四十分钟终于过去了。接下来干什么呢？好闷啊，好闷啊，我做在那发呆。

晚上，我又和弟弟一起看动画片。看到精彩部分，妈妈的声音就响起了：“林晨韵，你一天到晚都在看电视，就不能干点别的吗。”

我终于忍不住了，把窝在肚子里的气全撒出来了：“看电视，看电视，你们只知道我此时在看电视。你们有亲眼看见我一直在看电视吗？每一分钟都在干什么吗？你们不知道，那又怎么确定我每天都在看电视你们让我干点别的，你们说，我除了写作业，看书，看电视还能干什么。我画画、做手工等却又遭到奶奶爷爷的反对。你们有考虑过我的感受吗？其他小孩假期整天在外面玩，可我得在家里写作业，看书！大人都会闷，何况是我！”

我只想说，我恨假期！

今天，我观看了一部电影，名字叫《背起爸爸上学》，看完后，我感慨万分。

故事的主人公石娃是个学习好又有孝心的孩子。小时候，爸爸背着他去上学，长大后，姐姐出嫁，他考上了城里的师范大学。爸爸却瘫痪在床，无人照顾。他想去上学，却放不下爸爸。爸爸跳井自杀，又被他救起。最终，他背起爸爸上学，背起沉重而又充满希望的未来……

石娃是一个多么有孝心的孩子啊!他背着爸爸去上学，他的背上又多了一份责任。以前，是他趴在爸爸的背上，留下了欢声笑语。现在趴在他背上的却是爸爸，留下了永恒的孝心!这多么令人感动啊!

现在，我们的社会上，还有没有这种令人潸然泪下的精神呢?有的，但很少。现在，许多老人不缺钱，不缺儿女，子孙满堂，可他们缺的是儿女的孝心!他们只有钱与孤独!不知大家有没有听过这样一个故事：儿子进城工作，过年了，儿子打电话给乡下的母亲：“妈!我今年过年有事，没办法回来，给您寄了1000块，您买点儿好东西过年!”母亲说：“好吧。明年一定要来看我。”第二年过年，儿子打电话给乡下的母亲：“妈!我今年过年又有事，没办法回来，给您寄了2000块，您买点儿好东西过年!”母亲说：“好吧。明年一定要来看我，我很孤单。”第三年过年，儿子打电话给乡下的母亲：“妈!我今年过年有事，还是没办法回来，给您寄了3000块，您买点儿好东西过年!”母亲说：“好吧。明年一定要来看我，我想你过来陪陪我。”第四年过年，儿子的秘书打电话给乡下的母亲：“您好!董事长今年没空回来看您，他升职了。他给您寄了5000块，叫您过年买点好东西过年。”母亲无话可说。这位母亲的儿子给她寄的钱一年比一年多，关怀却一年比一年少，他表面上看起来有孝心，实质上只是拿钱打发他母亲啊!

父母辛苦把我们拉扯大，长大后，我们能回报他们的也只有自己的孝心了。当他们孤独时，我们要尽自己的一份孝心，这是我们中华民族的传统美德啊!你今天怎样对自己的父母，明天你的孩子就会怎样对待你。我们要向石娃学习他那闪着光辉的孝心!

假如不用上学，不用学习，不用工作，这是很多人的梦想，表面上看起来很不错，但实际却很恐怖。

假如不用上学，不用学习，那么天天都会变成假期，你可能会说：“那多好呀！天天可以看电视、玩电脑、看电影等，丰富多彩啊！”可如果你不上学，就没有知识，孩子们就会在没有知识的环境中生长，等孩子们长大了，他们也会生儿育女，新的一代也会没有知识，一代接一代，一代接一代，最终，人类会愚蠢到连1+1都不知道等于几。

假如不用上班，人们就会度着长假领工资，你可能会说：“那太棒了，不劳动，有收获，我爱天上掉馅饼！”可如果不工作拿工资，公司就无法挣钱，你怎么拿工资？如果农民不上班，那就不会有新鲜的蔬菜，积攒的蔬菜越来越少，最终，人们会被饿死；如果警察、消防员不上班，那么犯罪分子就可以为所欲为，一座楼着了火，整个城市都有可能着火！

这一切的一切是多么可怕！这一切的一切是多么恐怖！愚蠢、贫穷、饿死、被杀、烧死，如果我们真的不劳动，这些厄运将会被我们撞到。

我们要为自己努力！要对自己负责！好好学习，好好工作，好好尽责！

事物都具有两面性，可不能小看了它！

[关于假如不用上学的作文

这个学期我读了《姜小牙上学记》，作者是刘志刚，1982年出生在哈尔滨，三岁起看别人的小说，十三岁开始逼别人看他的小说。

在这本书里我最喜欢看的一篇就是《拯救好朋友铁头》，因为铁头的成绩一直都不好，所以老师去铁头家做了一次家访。他的爸爸、妈妈准备让铁头晚上一年小学，但是铁头并不想，所以他的好朋友米小圈和姜小牙决定帮助他，他们就去了铁头的家说服他的爸爸、妈妈，铁头的父母说如果铁头这次考试都及格就可以和大家一起上小学。他们开启了一个美食大作战，只要铁头说出来一个英文单词，比如说苹果，他们就会给铁头一个苹果吃。经过了他们几天的努力，当老师念到铁头的成绩时，大家都屏住呼吸，哇！铁头考了一百分。大家都高兴地跳了起来，终于如愿以偿可以和大家一起上一年级了。

想想自己真是惭愧，每次遇到困难就会逃避。因为是独生女，生活中不愿意与人合作，更想不到主动帮助别人。姜小牙一个学龄前的小孩子，看到同学有困难，不仅伸出援助之手，还主动想出了好办法，让我从心里佩服。

我是一名五年级的学生了，从现在起我也要向姜小牙学习，学习做一个热心帮助他人，乐于动脑思考的好孩子。