五年级下册语文作文：难忘童年(经典20篇)

童年的回忆是美好的，也是有趣的。其中有一件糗事至今让我都记忆犹新，每当想起这件事，我都会笑得前仰后合。

那年，我刚满六岁，那天晚上妈妈看我头发长了，就带我去小区周边的理发店剪头发。当时我面对着镜子，看着理发师拿着银亮的剪刀在我头上不停地挥舞着，时而上，时而下，时而梳，时而理，还不时发出“咔嚓、咔嚓”的声音。看到这一幕，我觉得非常好玩。理完发后，回到家，坐在床上，也拿出自己心爱的小镜子，架在窗前，学着理发师的样子，用梳子梳理几下，然后用剪刀在刘海上面“咔嚓、咔嚓”了几下，心想：我要剪西之魔女型的。不一会儿，我的“美”发剪好了，一层层头发落满了枕头，我也没怎么在意过，照了照镜子，感觉非常满意，便倒头就睡。

第二天早晨，奶奶催我起床，一掀被子，就看见满枕头都是细头发，有点惊奇，把爸爸叫过来，问道：“你看，满枕头都是头发，舒婷会不会毛发脱落呀？”爸爸说道：“以前没有出现这种现象，不可能会这样呀。”妈妈走过来，说：“昨晚，去剪过头发，是不是那理发师没把头发清理干净。”我被他们的对话惊了，理直气壮地说：“是我剪的。”妈妈说：“你是不是在说梦话，昨晚是理发师剪的。”“是我剪的。”我指了指桌上的梳子、镜子和小剪刀，这就是我的铁证。他们看了我的“美”发，愣了一下，一齐哈哈大笑起来。我有些不解，问道；“不是挺好看的吗？”奶奶笑得合不拢嘴说：“剪得七零八乱的，这叫好看吗？简直是个小妖精。”

亲，听了这件糗事，有没有笑得肚子疼啊？我都要笑死了，哈哈哈哈……

童年就像河里的浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的浪花，也有汹涌澎拜的波涛。童年也似生活中必须饮用的白开水，有香甜、有酸涩、有苦辣。而我的童年是香甜的，是不平静的。

童年的我像一只快乐的兔子，像一只调皮的猴子。

记得有一次，妈妈买回来了一只小金鱼，那小金鱼黑宝石似的眼睛，黄金似的鳞片，扇子似的尾巴，可爱极了，我看它第一眼的时候，就喜欢上了它。

妈妈拿出鱼缸，把袋子里的小金鱼倒入鱼缸，说：“这条小金鱼是我给你的礼物。”我高兴的接过来，激动的说：“妈妈，谢谢您。”

妈妈去厨房做饭了，我仔细地端详着小金鱼，突然，我发现了小金鱼身上有几颗小黑点，虽然看不出来，但为了不影响小金鱼的美丽的外表，我决定为小金鱼洗澡，五岁的我天真地去对小金鱼说：“小金鱼，你身上有点脏，我帮你洗一洗吧！”小金鱼摇摇尾巴在鱼缸转了几圈，好像在说：“好呀，我们还等什么呀！我都已经迫不及待了呀！”

我拿起小金鱼，将肥皂涂抹在它身上，轻轻揉了起来，还哼起了小曲：“洗金鱼啊，洗金鱼啊，把你洗的干干净净，”洗好了，可是小金鱼身上的黑点还是没有掉，我正在想要怎么办时，突然发现小金鱼没有活力，仿佛没了力气，小金鱼死了，我嚎啕大哭，妈妈过来，我把事情的来龙去脉说给了妈妈听，妈妈认真的告诉我，小动物和我们人不一样，它们是不可以用肥皂洗澡的，可能我太小，还不懂吧！

现在，这件事成了我取乐的例子！

每个人都有一件难忘的事，我最难忘的一件事就是我第一次滑雪。星期天的早上，我和爸爸妈妈起的很早，因为这天我们去滑雪。

我们坐上汽车，一路上跑了好几个小时，才到滑雪场，滑雪场到处就是雪的世界。好多小朋友都来了，我迫不及待的穿上滑雪鞋拿着雪橇来到滑雪场我在爸爸妈妈的帮忙下留意翼翼地来到高处，从上方滑了下来。个性刺激，个性开心第二次我一个人又走到高处，又从上方滑了下来，这次我可没那么幸运，滑到一半我就滑倒了。坐在地上，开心地笑着。

我喜爱雪，带给我们的快乐让我们一齐去滑雪吧。

童年是一片无边无际的蓝天，包纳了无限的景象;童年像一颗板扎的奶糖，越嚼越甜，让人回味无穷。

一个大雪天的旱晨，四岁半的我跑到院子里堆了一个可爱的大雪熊。看着穿在自己身上的在棉袄，又看了看光着身子的大雪熊，我不禁喃喃自语到：“大雪熊会不会冷呢?还是让它取取暖吧!”说做就做，我费了好大的劲，才把大雪熊抱到了家里的火炉旁，自己躺在沙发上耐心候着。

当我从美梦中醒来时，发现大雪熊早已不见了，只见地上有一滩水。我赶紧去找爸爸，却发现爸爸嘴上有一抹白色的泡沫。“孙悟空三打白骨精”的画面迅疾闪现出来，“难道眼前这人是妖怪?是他吃了大雪熊?……”不知怎的，我脑海里蓦地升腾起许多奇怪念头。于是毫不犹豫地举起玩具金箍棒，盯着眼前的“爸爸”厉声吼道：“你这妖魔，吃了我大雪熊，还敢冒充我老爸，吃我一棒。”说着就用玩具金箍棒向着爸爸直打过去。爸爸慌忙躲过，一脸茫然地说：“你发什么神经，我的‘齐天大圣’!”

妈妈听到打闹声，出来问个究竟。我把雪熊失踪的经过及我的怀疑原原本本的告诉了妈妈。妈妈一听，捧腹大笑，乐不可支地说：“小傻瓜，是你自己毁了大雪熊。你把它放到火炉边，那么高的温度，它不融化才怪呢!你爸爸脸上那白色的东西是牙膏沫，他刚刚在刷牙哩……”我茅塞顿开，不好意思地挠挠后脑勺，嬉皮笑脸地给爸爸道歉。

想到这里，我不禁为我的童年哈哈大笑。是呀!童年是美好的，是纯真的，也是五彩缤纷的。

3月25日，是个多么难忘的日子。在这个良辰吉日，让我们沐浴在阳光下，一起去春游吧！

经过了许久的颠簸，我们到达了目的地——四季如春的盈香生态园。在饱尝了鲜美的饺子，老师一声“解散”，44只小野兽都消失得无影无踪了。

走着走着，我竟转到了一个小铺里。那小铺里的金鱼、青蛙、仓鼠……无不像磁石般吸引着我的步履。这时，“阔人”文轩映入了我的眼帘。我靠我的三寸不烂之舌，文轩被我说服了，被催眠似地乖乖掏出钱，递给了我。我如获至宝地攥着这两张一蓝一紫的纸片，买回了一只机灵、活泼、可爱、俏皮的小仓鼠。

我给他取名叫“小号”（小昊）。每当我将他交给某位帅哥或美女端祥时，它总是挺直身子，明亮的双眸里透出令人着迷的光芒，又好似要逃脱陌生人的掌心。可他一回到我这儿，它保证在5秒之内倦缩着身子，懒懒地打一个盹儿……正是这分胜似亲人的感觉让我对它爱不释手，我带着这小精灵高高兴兴地回家了。

爸爸的车早早地停在校门口，当我把这位新成员介绍给我老爸的时候，小仓鼠便热情奔放了起来，上下乱窜，结果它跑到了支撑坐位的槽里，消失在无边的黑暗之中……小精灵呀，你也太调皮了，害得我还得把老爸的车送去4S店撬开坐椅，才能救你一命，愿你健康快乐地成长……

[记一次难忘的春游五年级作文

盼望已久的“五一”假期终于到了，我和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起参加姑奶奶的生日宴会。午饭后，小姨和姨父带我们去大丰海洋科技馆玩。

一走进去，里面黑洞洞的，一个圆弧形的大玻璃罩上只有几只发光的小灯泡，可能是怕刺激海底动物的眼睛吧。这时，正巧有一条“中华鲟”游了过来，它的嘴尖，略有点上翘。它属食肉类，要是你把手伸到它的嘴里那可不得了，它马上就会把你的手撕得稀烂吞下去。

再往里走，就会看到一群五颜六色的小鱼游来游去，有的背上有四条白色的横条纹，被人们称为“四条”，有的尾巴上有一个黑色的圆点，和手指甲差不多大，人们叫它“咖啡蝶”；还有一种红色的小鱼叫“红花旦”……这里的鱼可真多，看得我眼花缭乱。

走着，走着，我们来到了第三个展馆。里面有刺豚和小丑鱼。刺豚遇到危险时，它会把全身的刺都竖起来，你可不要小瞧这刺，一身的刺可以毒倒三头牛呢！大家都知道海葵的触手是手毒的，可是小丑鱼却不怕，它还可以在海葵身边来回游呢！海葵一旦捉到食物，就和小丑鱼一起分享，一点也不抠门。

我们又去了隧道里看“人鲨共舞”。只见一位“美人鱼”背着氧气瓶在“海底”自如地穿梭着。看着“美人鱼”双手抱着大海龟，我很羡慕她，可自己又没有胆量像她那样，只好照张相留作纪念。

然后我们又去了热带植物园，在那里，我看见各种各样的树木和奇花异草。我还看见很多高大的香蕉树，香蕉树上结了很多香蕉，我恨不得摘下一把带回家尝尝。

今天来大丰海洋科技馆真是大开了眼界，不但目睹了许多稀奇古怪的海底动物和不少奇花异草，我还和“美人鱼”照了一张相，真是太兴奋了，心里默默地想，下次我还要再去一次大丰再游一次海洋科技馆。

[这件事真难忘五年级作文

童年，好似一条清泉，既长又快;又好像一幅五彩缤纷的画面，上面画着许多酸甜苦辣，记录着我的成长。当然，童年中的趣事也不少。

有一年夏天，爸爸带着我和几个叔叔一起去家旁边的一个小花园里捉知了。一进花园，看见有许多棵柳树，听到里面的知了躲在树上唱歌，不仔细找，还真是找不到哪里有知了。叔叔说：“别看知了唱歌唱得好，逃跑的技术也是一流的，你可要小心呀，不要等会捉不到，要哭鼻子哦!”我听了他的话，感到他们似乎很小看我，我生气地说：“有本事和我比赛谁能第一个抓到知了!”叔叔答应了。

在爸爸的一声令下，比赛开始!我昂起头，找找这里，又找找那里，生怕把哪里漏掉。心想：知了知了，你在哪里?快点跑到我的网里来呀!这样我才不会输呀!没过多久，一只大知了就被我找到了，它真躲在树枝上吸着柳树的汁液呢。我赶紧拿来网兜去兜，但那柳树实在是太高，我兜了半天都兜不进去，还被它飞走了。我心里默默地抱怨着：你这个知了，怎么跑得那么快，等会非抓到你不可。我追逐的这个知了又跑到了另一棵柳树，因为只顾着上面，我的脚上被扳了下，摔了一跤，身上弄得脏兮兮的。但是，为了赢，我拍掉了身上的泥，继续开工。刚才的那个知了已经不见踪影了，我只能重新找过，这次我又发现了一只，就停在柳树的树桩附近，高度对我很有利，我立马用网兜罩住它，哈哈，你跑不掉了，看你怎么逃出我的“五指山”!

我一伸手，就抓到了小知了，谁知道，小知了一到我手上就给了我一个“惊喜”，撒出了一点汁液。“啊!”我一声叫到，连忙松了手，知了又飞走了。我的手上黏糊糊的，好像化了的橡皮泥一样。爸爸闻声赶来，我苦笑地对爸爸说：“爸爸，知了上厕所了。”众人听了，都笑了起来。大家的笑扫去了我的尴尬，让我不禁觉得这是我有生以来遇到的最难忘的趣事了。

到了最后，也不管比赛了，我们将捉来的知了都放在了空塑料瓶里。不仅如此，叔叔们还教了我一些捉知了的方法，真是既增长知识，又有趣的一天。童年真快乐!

每个人都有一个色彩斑斓的童年，都经历了许许多多的趣事。我也不例外，下面我给大家讲一个童年的故事吧!

那是一个阳光明媚的星期天，我的好朋友小红约我下去捉迷藏。

我俩用剪刀石头布来看一看谁来找谁，我赢了。于是，她蒙上眼睛。我到处找藏身之处。没过多久，我就找到了一个藏身的好地方。走进去之前，我轻声地说：“我躲好了，快来找我。”她站在那儿动也不动，就说：“我看见你了，快出来吧!”我可不吃她这招。没办法，她只好来找我。可是，她的眼睛十分锐利，不一会儿，她就找到我了。小红说：“现在轮到你来找我了”我蒙上了眼睛，听到有人在叫开始。我仔细听着是从那一边发出的声音，对了，好像是从东边发出的声音吧!于是我就走到东边，发现小红在那儿蹲着，一动不动的。“哈哈，我找到你了，出来吧!”说着，我顺手拍了一下她。她抬起头来，对我说：“你竟然会找到我。”我俩手拉着手在一起玩耍着。

太阳落山了，我们该回家了，于是，我们才恋恋不舍地分别了。

我在许多地方都过过春节，比如在威海、哈尔滨、三亚、北京……但最不同的还是美国那一次。

美国人是不过春节的，他们过圣诞节。我以为在美国过春节会很无聊。但是我却得到了一个大大的惊喜。我和爸爸，妈妈被邀请参加了在西雅图举办的华人春节晚会。晚会在一个宽敞明亮的大厅里举办，舞台在大厅中央，舞台周围有许多圆圆的桌子，大厅里挂着红色的装饰品。有一些正福倒福和对联儿，都是书法家现场写的。晚会表演了乐器、舞蹈、歌曲、武术等等。舞台上精彩的表演赢得了大家隆重的掌声。我心里非常激动，也跟着使劲儿鼓掌。参加晚会的人来自、五湖四海，有中国人、美国人、法国人等等，大家都因为中国的春节聚在一起。在国内，我们过春节都是和家人一起过。在国外，许多不熟悉的人聚在一起过春节，但是大家的脸上都洋溢着甜美的微笑，让我不那么思念国内的家人。在晚会开始前，我录了视频，给国内的家人们送上了祝福。

因为春节是中国传统节日，所以我们的餐桌上只有筷子，外国人不会用。一个外国阿姨拿起筷子，但是她不知道用哪几个手指拿，我给阿姨演示，让她可以慢慢观察我的动作。阿姨第一次夹饺子掉了，我耐心地夹起饺子，一次次示范，在我的鼓励下，阿姨终于学会了。她非常高兴，好像中了大奖。

第二天就是大年初一，我们去商业街看到了舞狮子，看来外国人也喜欢我们中国的春节，也喜欢舞狮子。

在美国的这次春节，令我终身难忘。

时间，带走了我们的童年，如今，我们将步入少年。时间带走了我们纯真的记忆，那些珍藏心底的，将慢慢抹去，取而代之的是更多的知识。时间，带走了我们幼稚的思维，给予了我们成熟。可是，时间却带不走我们美好的回忆，带不走我们难忘的小学生活。

六年前，我走进了小学的大门，成为一年级的学生。六年后，我将要步入初中的教室，成为初中生。

我记得四年级转学过来是，感到一切都很陌生——陌生的老师、陌生的同学、陌生的班级、陌生的校园……可是，渐渐的，陌生被熟悉所取代。在这个充满活力的校园里我体会到了同学们之间的友谊，感受到了老师的关心。

在此后的日子里我结识了许许多多的“好哥们”，我们在一起度过了许多美妙的时光，虽然有些好朋友转学了，可是我却深深的记得我们之间的友谊，他也深深地记得……

在母校的时间只剩下短暂的几个月，可是在从前的日子里，我，我们，在老师到底精心呵护下茁壮成长。在我们慢慢长大之时，我们应该好好学习，天天向上，成为一个将来对社会有用的人，有这样的方式才能报答无私的老师对我们的教育之恩，不辜负老师对我们的希望。

再见了！母校，愿你在以后的日子里越来越美丽。

再见了！老师，感谢您多年来对我们孜孜不倦的教诲。

再见了！同学，我决不会忘记我们之间所度过的快乐时光。

时间过去了，那么快，也决不会会再回来了。可是时间无法洗涮掉我在小学所度过的快乐时光……

上个星期我们学校召开了春季运动会，开幕式给我留下了深刻的印象。

伴随着雄壮的《运动员进行曲》，运动会拉开了序幕。首先入场的是国旗队，他们雄赳赳、气昂昂地走来了；紧随其后的是彩旗队，他们手中挥舞着五彩缤纷的旗子，迈着欢快的步伐向我们走来；快看！手持着一束束美丽花朵的花束队来了，笑容洋溢在他们脸上；然后是我所在的气球队，这是由我们五二年级的同学组成的队伍，我们的手中拿着一只只五颜六色的氢气球，昂首挺胸迈着整齐的步伐进入会场，我们的口号是“今天我们放飞的是五彩的气球，明天我们放飞的是金色的希望”；听，鼓声咚咚，号声嘹亮，这是我们的鼓号队；各年级运动员代表队的同学们一个个精神抖擞，步伐矫健；最后入场的是由我们敬爱的老师们组成的裁判员代表队。

各代表队入场后，大队辅导员寇老师宣布大会第一项：升国旗。五星红旗在国歌声中冉冉升起，我们全体少先队员向着国旗庄严敬礼。接下来，升了校旗和运动会会旗。在运动员代表和裁判员代表宣过誓之后，赵校长大声宣布：“2013年大雁塔小学春季运动会开始！”伴随着校长一声令下，我们气球队的同学把手中的氢气球放飞到空中，一个个欢呼着跳了起来。

开幕式结束了，运动员们都投入到紧张激烈的比赛中了。这次运动会我们五（二）班的运动员都通过自己的努力取得了不错的成绩，我为他们感到高兴！

渐渐地，时光流逝，天旋地转，我也在渐渐地长大。树还能再青，花还能再开，但是，谁能告诉我，我的童年为什么一去不复返呢？那童年做的趣事，感受到的欢乐，都被某种力量，把它们变成历史，载入史册的。

日月如梭，时光飞溅，我在日日夜夜、春夏秋冬中旋转。每天都做着同样的事，吃着同样的饭，为什么会这样？在这个世界上，有多少人才能获得真正的幸福？

当我还是天真的孩童时，童年悄悄地从快乐的游戏中溜走，童年从天真无邪的笑脸中一瞬间地滑过……眨眼间我悄然长大。

现在的世界实在让人迷惑，人们为了自己的得失，挣得你死我活。爸妈们为了完成他们自己的心愿，打着“不让孩子输在起跑线上”的口号，自从我们出世那天开始，就只能按照他们指定的方向努力，从不管我们的兴趣与爱好。在我幼年牙牙学语的时候，就让我学习令人费解的“三字经”，好似天文数字的奥数，使我幼小的心灵就感受到了什么叫“疲惫”。

我成长的旅途中，不知道什么叫“快乐的童年”，无休无止的补习班和堆积如山的作业，使我变得呆滞、木呐。只有电脑，成了我唯一的游戏伙伴。而回头想一想农村里的孩子们，没有压力，没有竞争，他们可以自由自在地遨游在自然的怀抱中，他们的童年是多少地快乐呀！

童年的时光是如此地短暂，亲爱的爸爸妈妈，你们能告诉我：我们的童年快乐吗？为什么不让我们寻找自己的爱好呢？

春风吹走了我的一切烦恼，使我加快起了童年的事。

小时候，当我在家里无聊的时候，我就坐在门前，仰望着天空，那天空无边无际，多宽广啊！天空中的白云像一群活泼可爱的小绵羊，像洁白的羽毛，像飘落的雪花，在空中轻浮地飘飞着。突然，天空中掠过一群小巧玲珑的小鸟，我好想和它们成为朋友，跟它们打声招呼，可是鸟儿们听不懂我说的话，我也不过如此。

想起有一次，我地家门外看见一根竹子上有一个鸟窝，鸟窝里好像有几个刚出生的小鸟，过了一会儿，我才发现有一只鸟儿落在地上，幸好还没有死，我就把它轻轻地拿了起来，发现这只小鸟好像是麻雀，我就把它拿加家里去了。回到家中，我问妈妈这是不是麻雀，妈妈说：“应该是。”看那只小鸟很可怜，本来我打算把它放回去，可是那个竹子太高了，我放不回去，我就把它放在阳台上给它晒晒太阳，让它暖和暖和。可是不料，小鸟不在了，我以为它能飞了，我就让它飞去打它们的亲人，过了一会儿，我看见妈妈手里拿着，你看它是不是想吃饭了？然后我就去拿些饭给它吃，可是它不吃，我问妈妈，妈妈说：“它吃虫。”然后我就去找，我发现蔬菜上有，我就抓来给它吃，没想到，它还吃了，可是，、不久我看它越来越脆弱，我就放在别的鸟窝里去了，后来不知道怎么样了，我也没去看。

小时候，有一次我和我的朋友去了一条很长很长的河里，去抓蝌蚪，走到那里，就能看见许多蝌蚪，密密麻麻的，像天空中乌黑黑的云，一堆一堆的，有时候你用手一推，就有几十只，然后我们找了一些口袋，把它装在口袋里，我和我的伙伴说：“我们来比赛怎么样式，看谁的最多。”他们都说好啊！然后我们开始抓，裤子也打湿了，我也没管，只管抓，过了一会儿，看见天空中，闪电来了，雷声也跟着来了，不久，天空中，就下起了牛毛细雨，我们大家只好淋着雨回到家里，到了家之后，看见妈妈好像很担心的样子，妈妈问去了哪里，我说去了河边，结果被妈妈打了一顿，那一顿很痛，让我以后再也不敢了。

童年的光阴日月如梭，我真希望时间过得越慢越好，童年的光阴永远存在，童年的往事永远难忘。

一、 教材分析：

五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：

1．习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。

2．习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。

3．在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周围事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。

4．在表达方面提出具体要求。一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。经过几年的训练，学生具备了初步的表达能力。在此基础上，第三学段在表达方面提出具体明确的要求：内容具体，感情真实；根据习作内容的需要，分段表述；使用常用的标点符号。另外，在习作速度上提出要求：40分钟内完成不少于400字的习作。

二、 本学期具体教学目标：

1、 懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、 能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、 学与读书笔记和常见应用文。

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

三、 具体措施：

1．学段目标适度提升、循序渐进。

进入第三学段，教师首先要把握《课标》在目标上的变化和提高，以免使教学停滞不前，制约学生的发展。但是也应认识到，第三学段的目标是需要两年时间逐步达成的，作为起始年级不能一下将目标提得太高，使学生望而却步，削减对习作的兴趣。应把握尺度，适度提升，循序渐进。www.520xy8.com/article/其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点，要求学生作文内容真实具体，写出真情实感是关键，保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容，教学生学写读书笔记，常抓不懈，养成良好习惯。

2．用好教材，体现编者意图；用教材教，体现教师的创造性。

教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以体现，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为自己设计教学的思路，可根据教学实际对教材进行扩展延伸甚至适度的改编。应该看到教材不仅为学生的学、也为教师的教拓展了较大的空间，这为教师发挥教学的创造性提供了可能。变“教教材”为“用教材教”是新《课标》的理念之一，应在习作教学中加以体现。

3．将自主合作探究用于习作教学中。

应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发学生的表达欲望，使之自觉积极的进入习作状态，活跃思维，诱发情感，调动积累．完成取材。组织学生通过阅读例文,合作讨论，探究“好在哪里?哪里写得具体?是怎样写的?”通过切身体验，发现总结出习作的方法，建构起自己的思路。完成初稿后，组织学生展示交流，师生共同评价，在比较鉴别中进一步落实习作要求。作文的修改也要体现合作互助，将自改、他改、互改有机结合起来，在修改中互相取长补短，达到共同提高。

还要把自主合作探究的学习方式拓展到更广阔的天地，超越学科和校园的范围，让学生去发现全新的、未知的世界；让他们从注重师生、同学间的合作，到关注更广泛的人际交往合作。教师可以组织学生去调查“高年级学生最喜欢的课程和老师”、“小学生看电视情况调查与分析”、“金鱼尾巴的作用和再生能力的实验记录”、“学校电视台收视情况与改进办法”等诸如此类的问题，在综合实践活动申培养习作能力。

四、 教学进度：

周次

题目

教学要求

课前准备

二

1、写写读书启示。

2、写采访记录。

3、写一次辩论会。

1、从三个作文选题中，选择一个自己喜欢的话题来写。

2、事件的过程要清楚，注意写出自己的真情实感。

3、做到语言通顺，脉络清晰，内容具体。

1、读课外书。

2、采访身边爱读书的人。

3、开展一次辩论会。

四

《二十年后回故乡》

1、充分发挥想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱寄于叙事、写景之中，

2、条理清晰，语言准确生动。

回忆本组课文中作者表达情感的方法。

七

写说明性文章

1、介绍一种物品。

2、按照一定的顺序来写。

3、抓住物品的特点。

4、运用学过的一些说明方法。

选择物品仔细观察。

九

的启示

1、从口语交际的三个话题中选择自己喜欢的一个写自己从中获得的启示。

2、做到有感而发，联系自己生活实际说出真实感受。

开展口语交际

十三

和父母说心理话

1、选择最想对爸爸妈妈说的话，畅所欲言。

2、表达出真情实敢。

3、写好后读给爸爸妈妈听。

开展口语交际

十五

写读后感

1、抓重点立意，在读的基础上谈感受。

2、感情真挚，表达的观点要鲜明。

3、语言通顺，注意内容记述和感情抒发的有机结合。

读文章，和同学交流。

十七

1、写一个场景。

2、写梗概。

1、从两个话题中选择一个自己喜欢的，确定写作内容。

2、场景描写可以按照时间顺序或事件发展顺序写具体。

3、写梗概要从最近读过的文章或看过的影视作品中选择一个来写，做到重点突出，脉络清晰。

开展口语交际

童年的时候是人一生中最美好的时候，正处在童年的我们更是在这无忧无虑的生活中健康成长着，幸福的生活着…… In childhood, it was the best time in a persons life. We were in childhood and we grew up healthy and happy in this carefree life.Life ...

我爱我的老家，那儿有我童年中最美好的回忆，有我童年中最自由的天地!

老家里有许多土鸡，其中数雏鸡最多，看它们那园滚滚的身子，全身柔软的皮毛，活像一个毛茸茸的打球，小鸡的毛披在身上，就像一群可爱的孩子们身穿羽绒服在庭院里散步。家里的小鸡总喜欢在温暖的地方呆着，经常跑到屋里来，因此在老家又多了一种游戏：逮小鸡。

在一个新春的傍晚，月亮挂得老高，好似一块月饼，却不知被谁家淘气的孩子啃了一口，漫天都是星星，它们总是一闪一闪的眨着眼睛，把大地闪的亮堂堂的，我和姐姐正坐在软软的床上看着电视上的“春节联欢晚会”。皎洁的月光从窗外射了进来，不知是哪只淘气的小鸡悄悄的跑了出来，“叽叽”“叽叽”地叫着，我和姐姐突然心血来潮，想去捉那只顽皮的小鸡，我和姐姐拳头对拳头。

打赌说：“谁先捉住小鸡，明年所有活就让对方做!一言为定!”说完，我们姐俩便马不停蹄的捉起小鸡来，我立马冲向门前，把门紧紧的锁住，又手忙脚乱的开始寻找小鸡的踪迹。我扫视了一下四周，看见桌子底下有余个淡黄色的球，我以为是小鸡，便一手抓住了它，再定眼一看，原来不是小鸡，而是一个拳头大的脐橙，我失望的将球扔到一边，继续寻找小鸡。

我将手伸向床底，掏刚才因为过于激动而脱落的鞋子，突然，一张尖锐的小嘴正轻轻的啄着我的手，我抚摸了一下那个东西：一身柔软的皮毛，一张尖尖的嘴——是小鸡!我将另一只手也缓缓地伸向小鸡，轻轻的将它捧起来，并得意洋洋的宣布道：“我捉到了哟，我赢了!你可要说话算话哦!”姐姐将头转向我这边，朝我做了个鬼脸，我手里的小鸡似乎对我产生了感情，赖在我的手心里，一动不动。我望着小鸡，似乎它是我的传家宝似的。

那天以后，我天天拿米来喂这只小鸡，小鸡用嘴啄着我手上的米，有时也会啄一啄我的手心，仿佛像是对我表达着对我的友爱和依赖。没过几年，当年的那只小鸡，现在已是一群“孩子”的母亲，我却依然是那个充满童稚的孩子……

小鸡也不会像以前那样粘着我了，它现在又一大堆孩子等着它的抚养，但我依然相信，我们的友情依然存在，我们还是那傍晚的小孩和小鸡……

从O想到

我一看到O，我的脑海中便有一连串遐想。

我看见了O，便想起了十五的月亮，想到了中秋节。这是一个合家团聚的日子， 这一天，我家的人坐在桌子旁，吃着月饼，观赏着月亮，想起了李白写的诗——静夜思，还想到了嫦娥奔月的故事，想到了2O世纪6O年代末，美国阿波罗号宇宙 飞船登月，1996年11月2O日，美国月球轨道环行器2号登月，2OO7年，中国嫦娥一号登月，小学生作文大全《小学语文作文大全》。

每当我看到了O，便想起了篮球， 想到了姚明，想到了NBA，想到了奥运会，之后，我想到了各式各样的体育项目，想到了福娃，想到了北京2OO8年的奥运会申办成功的那历史性的一刻，所有 的国人都欢呼着，跳跃着，兴奋极了。距奥运会开幕还有1O天，中国北京正以崭新的姿态迎接奥运会的到来。

看见了O，我想到了太阳，想到了足球……，由太阳想到了光，想到了灯，想到了火，想到了普罗米修斯…你呢?你想到了什么?

[五年级下册语文作文大全

童年是一首诗，童年是一首动听的歌，童年像一个甜甜的棒棒糖……

最让我难忘的就是小时候把羊当马骑的傻事。

五岁那年，我是在老家度过的。一天，我和小伙伴在外边玩，，无意间，看见山坡上有一群羊在吃草。它们的毛全是白色的，，头上有两只脚。我觉得很好玩，一时兴起，就骑在了马背上，就像电视上骑马一样，双脚夹着羊肚子，双手抓住羊角，得意地说：“驾，驾，前进，前……”谁知，还没坐稳，羊一下子跑了起来，跑着跑着，又猛得停了下来，我猝不及防从羊背上飞到了草地上，更倒霉的是，把膝盖也擦流血啦。我十分恼怒，顺手拿起身边的一块石头，向羊背上“嗖”地砸了过去。羊也发了威，鼻孔里冒着热气，扭头向我飞奔过来，见势不妙，我撒腿就向家跑去。到了家里，我反锁上门，扑到妈妈怀里，大哭起来。妈妈好不容易才哄住了我，听了我的“控诉”后，妈妈哭笑不得，告诉我：“以后可不能再把羊当马骑了，要不然，样也会和你急得。”

从此，我再也没有骑过羊，羊也再没有伤害过我。但是，每当回想起这件事，我就会忍不住笑起来。

童年是人们的成长摇篮，让我们去看我的童年吧！

我是一位很强的男孩，我很少流泪，俗话说的好“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处”。

我记得有一次，星期一，姥姥来了，她来到就马上忙了起来，一点空也没有，又是做饭；烧水；擦桌子；擦窗户……

自从姥姥来了之后，天天忙。突然，有一天姥姥生病了，住院了，我在家里吃不好。书包整理的一点也不整齐。睡也睡不好，只想让姥姥快点出院。过了六个月后，姥姥出院了，姥姥看见我，把我拥进怀里说：“孩子你有没有吃好，有没有睡好？”我摇摇头我心里想你以前说我几句我和你犟嘴，从来都没打过我，我以前一点也不懂事，现在我才知道您对我那么好，我顿时控制不住自己的眼泪，哗哗往下流。留下的是幸福的眼泪。

这一次我应不忘记。

教我的老师中有活泼可爱的英语老师有精明能干的数学老师但在我的心目中最让我难忘的是我的语文老师。我永远都不会忘记她对我的教育之恩。我的语文老师叫卢金利她今年三十九岁不高也不矮。一头乌黑的头发总爱后脑挽一个马尾。圆圆的脸上总充满着和蔼可亲的笑容当笑起来的时候还有一对富有魅力的迷人小酒窝。她告诉我们怎样养成语文学习的好习惯教我们背书方法告诉我们写作文的秘诀。

先来说说背书吧。我们班的大部分同学都认为背书是很件“恐怖”的事情可卢老师教我们后我们都不这样认为了。卢老师告诉了我们一个小诀窍就是先读一句然后背一句。原来我也可以当一个“记忆高手”我不禁佩服老师的方法高明。再来说说写作文吧。以前我不知道写作文就乱七八糟地一顿乱写。可现在好了我写作的水平是一流的你们知道为什么吗？告诉你们吧因为每次上作文课的时候老师善于创造充满魅力的作文课堂教学情境。带我们做游戏搞模拟活动。写完作文后老师会给我们精心地批改。记得在我写《我的奶奶》这篇作文的时候当作文本发下来的时候我一下子愣住了：映入我眼帘的是红色的修改符号和老师的批语。密密麻麻作文里红色的批语比我作文本身的字数还要多。我从前的老师给我作文的批语非常简短比如什么“层次清楚结构完整主题鲜明”之类的我看了不知道是什么意思。而卢老师的批语我全能看懂知道自己哪个词语用得好哪个句子写得妙哪一段联想丰富。有几处我记得十分清楚。

1、文章开头我写了一句“奶奶谢谢您把我养大我有很多心里话想对您说。”而老师的批语是“文章开篇写出了对奶奶的感激之情你真是一个懂得感恩和孝顺的好孩子。”

2、第二自然段中我写了一句“从此我更担心您了。”老师的批语是：“担心”这个词语用得好写出了对奶奶的牵挂之情世界上最让人感动是亲情的牵挂。全文的批语是：小作者文章写出了自己的真情实感。从文章可以看出你是一个懂得感恩懂得用实际行动来回报奶奶对你养育之恩的好孩子。你的文章老师看了深受感动。加油吧写出了自己真情实感的文章就是优秀的好文章你一定可以成为一个小作家的！老师批改作文的时候我虽然不在她的身旁却从她认真的批改中感受到她的认真、细腻以及温暖如春风拂面。老师夸我是一个未来的“小作家”呢！从老师鼓励性的语言里我感受到一种力量在暗暗地滋生。

老师精心的批语就像一股股涓涓的细流甜丝丝地注入到我小小的心田让我有了写好作文的兴趣和信心。在语文老师的推荐下我写的诗歌《假如我是一朵美丽的紫荆花》参加“紫荆花”杯庆香港回归十周年的征文活动获得了金奖。我非常庆幸自己现在遇到了这样一位具有魅力的语文老师这样一位教学有方具有深厚的文学功底的语文老师。也许她不是教育界的名人更不是教育界的专家但是在我的心目中她是一位让我终生难忘的教师。她教给我的学习方法让我受益终身她鼓励的话语一直在我耳畔响起。在我的眼前作文本上的红色的字总在我眼前闪烁着让我有了不竭的源泉和动力。她对我辛勤的教育之恩将永远镌刻在我的心上。

在人生的旅途中，童年本是一个五彩斑斓的季节，我的童年却在奔波中度过，整个过程酸甜交织。甜，让童年不再乏味，酸，让我的成长令人回味。

星期六。“啊！又要上补习班了，我的命怎么这么苦啊！”我背起沉重的书包一步一步地向补习班的方向走去。”下课了！我头昏眼花地走出教室门口，心里小声嘀咕着：“啊，下午还要上跆拳道，好累啊。”我拍了拍自己的脑门。不知不觉到了家，我的脑子里一片昏沉，没说话便一头扎进了被子里，心里埋怨着；“搞什么不好，非要报补习班，老爸真坏，完全不给我休息时间。”下午我皱起眉头极不情愿地走进了跆拳道馆，我叹了口气：“教练又叫我们跑步，可恶啊！”

每逢双休日，我的行程总是被安排得满满的，总是奔走在几个补习班之间。多少个晚上，我在床上怎么也睡不着，辗转反侧。我心里想：爸爸为什么要给我报这么多补习班呢？他有什么目的呢？每次我都想拒绝，可一看到爸爸皱起眉头的情景，拒绝的话儿却说不出口了。

看到别人的小朋友在开心地玩耍，我是多么羡慕。觉得自己就像关在笼中的鸟儿，失去了自由，生活充满苦涩。直到那一次，我终于明白了爸爸的话“付出才有回报”，也真正体会到了什么是真正的开心。

那天，我上完语文补习班，似乎明白了许多写作的方法，平时无处下手的作文一下子茅塞顿开。果然，不久我的习作《阅兵式有感》获得全校“一等奖”。当时我的喜悦和惊讶无法用语言表达，只感到一种无法言说的快乐在心中涌起。

我回到家后，将这一喜讯告诉了爸爸，并问：“爸爸，你说我怎么做到的？”爸爸说：“你自己想想！”啊！我明白了，原来是每一次奔波的积累，是它一直在帮助我提升各方面的能力。

现在，我依然在开心的奔波，在奔波中我明白：我的童年或许少打了几次游戏，少了一些自由支配的时间，但每一次奔波带来的充实感，每一次进步带来的成就感，每一次成功带来的喜悦感，会让我终身难忘。我相信，我的童年、青年都会在这种奔波中度过，我终有一日会因为有了这些奔波破茧成蝶。

说到这个题目，就让我想起小时候做的傻到不能再傻的事：为小猫剪指甲和剪胡子。

一天，我正和小猫玩时，突然发现小猫的胡子已经有十多厘米了，指甲有尖又长。我想：这小猫才一岁就像一个长满白胡子的老爷爷，成何体统？指甲有尖又长，要是一不小心抓伤了本少爷，可该如何是好呢？我顿时不敢和猫玩了，开始苦思冥想，终于我想到了一个好办法：为小猫剪指甲和剪胡子。我立即找出剪子，抓住猫，用腿一夹，左手把猫的双腿拿，腾出右手，拿一把剪子，开剪。哎呀呀，出师不利，小猫被我弄疼了，开始用嘴咬了，疼死我了，不过，我终于把这件”好“事做了。

妈妈回来了，看到了小猫那个怪样子，吓坏了，问：“谁给小猫弄的？”“当然是我干的，停，你不用夸奖我，区区小事何足挂齿。”我说。“你--”妈妈用手指着我，哭笑不得“不是的，小猫的指甲和胡子是有用的。胡子：是小猫的一把尺子，它靠胡子来测量自己能钻进老鼠洞。指甲：它是靠指甲抓老鼠的，没有指甲，他就勾不住老鼠了，指甲还帮它上树，没了指甲，猫就上不了树了，你却剪了猫的指甲和胡子，还向我邀功，你--你--，我无语了。”“哦，我以后再也不做这样的傻事了。“我说。

这事太令我难忘了。因为这件事还给我带来了一个启发：无论做什么事，都要先想一下可不可以做或者询问一下大人这件事可不可以做。

[难忘的童年趣事_叙事作文