五年级下册语文作文：难忘童年(热门20篇)

我有许多小伙伴，我们整天腻在一起玩。可是，每当小伙伴们骑着属于她们自己的自行车，在边上嬉闹时，我就会犯难——我没有属于自己的自行车。每到这时，我就傻傻的站在一边幻想：要是哪天，我也能拥有属于自己的自行车，那该有多好啊！

有一次，小伙伴们像往常一样，又推出她们心爱的坐骑，准备骑车去玩。我正在犯难的时候，余雨蝶把她的车子推到我边上，问我要不要骑。我点了点头，高兴的骑上了自行车。骑着车子时，我突然感觉到一股幸福的凉风向我涌来。可当我停下车子，那股风就消失了。我知道，那股风并不属于我，那是属于别人的。

夕阳西下，看着小伙伴们一个一个骑车回家，我的思绪开始凌乱。转过身，拖着身后长长的影子，我颓丧的往家走去。吃晚饭的时候，我鼓起勇气对奶奶说：“我好想有一辆属于自己的自行车啊！”“不行，小小年纪买什么自行车。”奶奶的态度很坚决，我找不到借口反驳，心里很失落。夜里，我悄悄地闷在被窝里哭，记不清这是自己第几次悄悄流了泪。只记得那天，我哭了一整晚。

不知是不是我的哭泣，惊动了家里人。第二天一大早，叔叔就把我从被窝里拉出来，说带我去大地买自行车，我简直不敢相信自己的耳朵。当一辆崭新漂亮的自行车安安稳稳的摆在家门口时，我才相信我真的已经拥有了属于自己的自行车。

车子买来很久了，却依旧很新。买来后，我一直把它视若珍宝，舍不得弄脏任何地方。虽然现在我骑车的技术越来越好了，下半年奶奶可以放心的让我自己骑车去大地上六年级了，可是我却忘不掉在那段没车日子里对车的渴望。我想余雨蝶借我骑车的那个下午注定会成为我童年最难忘的回忆。

有多少时间我都在慨叹——人生就是一张白纸，在童年，我已画出了我的理想——绘画。也许，童年也是因此而精彩。

时光回到数年前——我上幼儿园的时候，那个幼小的我正拿着彩笔在墙上糊涂乱花：“唰，唰，唰！”这是爸爸，“唰，唰，唰！”这是妈妈。“唰，唰，唰，唰，唰！”这是我们的家。画中的“我”呢？她早已跑得没影了。

回味起小时的涂鸦，那简直臭的让人想哭。我仔细地欣赏着它们，突然，妈妈买菜回来了。提着大包小包蔬菜的妈妈，看到满墙的“作品”时，惊得目瞪口呆。我得意的说：“妈妈，好看吧……”也许是为了不打击我的信心，妈妈没有责备我，而是带我买了一块小白板和一支笔，并保留了墙上的涂鸦。从此，我每天都在练习，从涂鸦逐渐走向绘画。虽然，童年时墙上的涂鸦已经随时间的流逝渐渐褪色，但它们依旧存在于我记忆的长河中，永远不会流走。

两年后……

“墙上已经贴不下了！”我试图把新完成的作品《海底世界》挂到墙上，可它已经被我花花绿绿的“大作”挂满。没办法，我只好把一些不满意的拿下来，再把好的挂上去。乍一看，墙上的那些画仿佛是一张巨大的连环画，上演着画中人们的悲欢离合，也反映了我的水平在进步。

现在，虽然那些画还被封在箱子里，但它们已渐渐失去鲜亮的色彩。我知道我的童年已经一去不复返了，所以我更加珍惜那些美好的回忆，并开创崭新的未来！

每一个人的童年都是丰富多彩的，有一些事情是有趣的，有一些事情是令人发笑的，还有一些事情是令人生气的……，然而，在我对童年的美好记忆中，有一件趣事像一颗闪闪发光的珍珠，一直在我的脑海中，久久，久久不能忘记……

那是发生在二年级暑假的一件事。

在乡下外婆家的一本书中，我看到了一句令我记忆深刻的话：种瓜得瓜，种豆得豆，我想：既然种下瓜之后就会收获到瓜，种下豆后会收获到豆，那么种下钱也一定会收获到钱的，那时候，我一定会成为超级大富翁的！

说干就干，我赶忙从抽屉中拿出外婆挖地用的小铲子，在一个空花盆里装进了一些沙子，控一个小坑，把零花钱小心翼翼的埋进土里，并从小河边盛来一碗水，倒进沙子中，好了，大功告成！接下来只要等它发芽应该就可以了！

我在花盆边耐心地等着，等它发芽，可过去了十分钟，二十分钟，还是没发芽。钞票还没发芽，我心急了，心想：难道是水不够？难道土太少了吗？我赶紧又盛了一碗水，倒进花盆中，又装进一些沙子。五分钟，十分钟，半小时，一小时过去了，钞票仍然没有发芽，抬着看着天空，天快黑了，只有一点余晖还在西边。草丛中，蝈蝈在拉边小提琴。这时，妈妈在叫我回家去吃晚饭了，我端着花盆，回到家中，大家都在好奇地问我花盆中装了什么，我自豪地说：“这里面是我的钞票，明天它就会发芽，过几天便会长成小树苗，再过几天，它就会长成参天大树，到秋天的时候，树上便会长满了果实，A果实中全是钱！”

大家听了，无不哈哈大笑，哥哥一把抢过花盆，把钞票挖了出来，对我说：“它不会发芽的。”我一把抢过钞票，生气地说：“才不是，它一定会芽的，并又把它埋进土里，可是正如哥哥说，钞票果然没发芽。后来我才知道，只有种子才会发芽。

这就是我那丰富多彩的童年，虽然它正悄悄离我远去，我已经长大了，不在是那个懵懵懂懂的孩子了，但我相信，童年一定会成为我一生最美好的记忆！

每个人的童年都应该是多姿多彩的吧！而让我最难忘的，还是那次捉人。

那天，我很无聊，一时心血来潮就约上三五好友，经过议论纷纷，就决定来玩捉人了。捉人：顾名思义，就是石头剪刀布，谁输了，谁就数十秒钟然后来抓我们。

第一回合是大名鼎鼎的抓人大王刘校文来抓，使我们有点儿力不从心。我似离线的箭一样，全力以赴地跑。十秒钟后，刘校文出动了，他像猎豹看到猎物似的，向我们直奔而来。我们使出了吃奶的劲，但还是远远不够的，几个朋友都被抓了。他朝我跑来。以迅雷不及掩耳之势的向我扑来，张开它的“血盆”大口。连我也被抓了，我们都躲不过他的火眼金睛，被他抓到是肯定的！

第二轮是我来抓了。我首先原地不动，刘校文在我面前拍拍屁股，想气我。好像在说“抓呀！抓呀！反正你抓不到！”我忍不住了，向他扑去。但他却机灵的躲开了，朝我嬉皮笑脸，我的脸热了起来，有点哭笑不得，他们哈哈大笑。我小宇宙大爆发了，他们一网打尽，但刘校文还是走跑了。我决定了，一定要抓到他，“冲啊！”我追了他很久，但是抓到他是不可的，抓到他完全是白日做梦！我们跑得气喘吁吁，太阳快落山了，游戏也结束了，我们几个背靠着背，一起看着美好的夕阳。

这件事至今为止我还历历在目，你的童年生活里有什么让你难忘的事吗？

童年像天上的繁星，光彩耀目;童年像海里的贝壳，美不胜收;童年像花丛中的花朵，美丽鲜艳。童年的那一次，深深地印在了我的脑海中，让我久久不能忘怀。

五岁那一年，家里买回了一只小猫，自从我家多了一个新成员之后，家里也多了一份欢乐。

有一次，我看到爸爸在刮胡子，感到特别新奇，便问：“爸爸，你在干什么呢?”爸爸听了，笑着说：“爸爸这是在刮胡子呢。”我感到更纳闷了，说：“小猫也要刮胡子吗?”爸爸听了，笑而不答。

我决心要帮小猫刮胡子。于是，趁爸爸午睡时，我偷偷地跑出房间，找到剪刀后，来到小猫的窝，见小猫还在睡觉，便准备要抱起小猫。谁知，刚碰了一下，小猫就被惊醒了。小猫平时最听我的话，可这时却不搭理我，吓得急忙逃窜。“别走啊!”我跟在小猫后面紧追不舍，“再跑，我就不给你鱼吃了!”可小猫却毫不领情，硬是要跑。我追着小猫跑到了墙角，这时小猫已无路可逃了，我连忙按住小猫，拿起剪刀，“咔嚓”“咔嚓”就把小猫两腮边的胡子给剪掉了。这时，爸爸闻声而来，看到小猫那光秃秃的脸，问是怎么回事。我把事情的来龙去脉一五一十地告诉了爸爸，爸爸听后，哈哈大笑，我更为困惑……

现在回想起来，还真有点觉得可笑，童年的那一次，至今还深深地印在了我的脑海中，抹也抹不去。

童年是快乐的难忘的。我的童年就是特别的有趣。

在我七岁的时候，我还在奶奶家，当天早上，我起来床，打了个哈欠，吃完饭，躺在沙发上看电视。突然!我听到外面有人在喊我，出来玩呀!我马上关掉电视，跑到大门口，看到一群小伙伴都集中在我家门口。说：出来玩呀!我说：等等我，我去拿“枪”。我把玩具枪拿出来后，我们二十几个人都有枪，我们打算玩“枪战”。

一边十个人，我喊：预备，开始!马上嗒嗒嗒，嗒嗒。。。。。。“枪战”开始了。我瞄准对面的小伙伴，嗒!一枪，打中了。被我打中的小伙伴下场了，下场的小伙伴说：快点打。打了半个多小时，人数所剩无几了。他们还有三人，而我们只有我一人了。我起初不敢动，过了一会儿，我突然之间拿起枪冲过去，把枪调到连发，我一边打，一边跑，让他们无法瞄准。我瞄准他们，嗒嗒嗒，三枪，他们挂了俩，还有一个。我马上翻到他们那边，看到了最后一个人，瞄准，嗒!一枪，干掉了!我们队的人员马上欢呼起来，用手把我扔到空中，大家都喊：万岁!万岁!。。。。。。我骄傲的说：我的技术还蛮不错的嘛!

最后一局开始了。我喊：预备，开始!我喊完开始的一瞬间，马上枪林弹雨。最后，我们队还有四个人，他们还有两个人。可别小看那两人，他俩可是高手。基本上我们队的人都是他俩打下场的。我们开始分任务，两人一组，我们从两面包抄过去，我用手摆了个ok的手势，表示开始行动。另外两人以为我们怕了，于是快溜过来了。他们两人还没到，我们就发动了“突袭”。随着我的第一发子弹的响起，马上，我们组的人就开枪了。马上，那两人挂了。我们组的人一个都没少，而他们组“全军覆没”了。我们组赢了!

我的童年真美好，真是难忘啊!

我的家乡，我生长在日照这个美丽的小城。听妈妈说，日照因“日出初光先照”而得名，她有着悠久的历史文化，是一块旅游、度假、休养的风水宝地。而“蓝天、碧海、金沙滩”则是日照最光彩夺目的亮点。 My hometown, I grow in a beautiful town of Rizhao.Listening to her mother said that Rizhao was named because of "the first shot of the sunrise". She has a long history and culture. She is a treasured place for tourism, vacation, and recuperation.The "blue sky, blue sea, and golden beach" are the most glorious highlights of Rizhao.

我们这里的大海是富有灵性的，她会随着季节的变化而更换自己的着装打扮。春天，在这个到处充满生命之色的季节里，大海被染成了绿色。她对着蓝天，看到自己秀丽的装扮，欢天喜地，尽情的翻滚，尽情的欢笑。到了秋天，她便焕然一新，变成身穿蓝色长裙的窈窕淑女。海天一色，像一块宽大的蓝绸铺在游人眼前，勾起人们阵阵遐想，让游人留连忘返。大海永远将自己最美丽的一面展现给人们。

我们这里的大海又是宽容的。每逢夏季，四面八方的游人都来感受大海给予的凉爽、舒适。人们躺在大海的怀抱中，大海温和的轻轻抚摸着他们的身体。而当严冬降临，没有人再去关心她时，她也并不抱怨什么，依然乐观的跳着她的舞。她把自己的善良、宽容无私的献给了人们。

一直和大海形影不离的是那一片金色的。黄金岸滩。她长达64公里，沙质细腻绵软。伸出手抓起一把来，那些调皮的小沙粒就会手拉着手，从你手中滑落，让你抓不住他们。沙滩是一个大家庭，除了那些可爱的小沙粒，贝壳们也是这个家庭中的重要成员。它们是沙滩的耳朵，将美妙的声音传达给小沙粒。有时，小沙粒会跟着风儿翩翩起舞;有时，它们又会激动地和大海拥抱。

看着这些可爱的沙滩“小精灵”，蓝天、白云也被感染。蓝天变得更纯净了，白云也舞动起来。海天间的一切都充满了生机。它们能够洗却你心中的烦恼，给你以美的享受，使你陶醉不已。在这种美景下，谁能不为之动情呢?

我爱日照，更爱日照的“蓝天，碧海，金沙滩”。

那一刻是短暂的，也是漫长的;那一刻是难忘的，那一刻是幸福的，那一刻是快乐的……难忘的那一刻，我永远不会忘记!

在前些天，我亲身体验了做“老师”的感受。我的语文老师因公事要处理，所以让我来给同学们讲一堂课。当时我似喜似悲，喜的是凭我小时候和弟弟玩“过家家”的经历，教学经验十分丰富;悲的是我从未在这么多的“同学”面前讲课，心中有几分不知所措。老师提前给了我课件并告诉我一堂课的流程，我鼓起勇气，想想儿时的“教学梦”，我很高兴老师为我打造了一个梦想的舞台……

伴随着清脆的上课铃声，我们又迎来了新的一天。我回忆昨晚预习的情况，心中有十二分的把握。我自信地迈出轻盈的步伐，走向属于自己的“舞台”。我熟练的打开演出的“幕布”，以自己的一面展现给观众……

我首先让大家听了这篇课文的朗诵，思考几个问题。同学们十分配合，仿佛我打开了他们的心门。接着我按照老师的流程介绍这个，述说那个，写完这里，写那边。提问这个，提问那个。我像是他们命运的主宰，而他们便是被我主宰的“精灵”。在这一层教学楼中，有一个教室，有朗朗的读书声，齐刷刷的写字声，收获知识的欢笑声，这就是我们班!我模仿着老师的每一个动作，神态甚至语言，做着比划着……

一堂课结束了，虽然只有短短的四十五分钟，但这是我人生中最难忘的一刻!这堂课如电影放映一般，似一颗流星划过我的“天空”，我不会忘记……

今天，肖老师在最后一节班队课上说：学校安排，明天我们去——老师故意拖长，同学们紧张的听着。春游！耶——！我和同学们异口同声地说。

到了晚上我几乎连觉都睡不着了，一心盼望着明天到来，而妈妈则是丈二和尚——摸不着头脑。我告诉她，明天要春游，老妈这才醒悟过来。终于，到了上学的时间。

我赶快把事先准备好的包，迅速赶往学校，好像慢点会耽误了国家大事一样。我们首先去了邓中夏同志的墓碑前，为他扫了墓。之后迅速赶往春游目的地，不知是我们体能不行还是路太远，我们还没走到半路，就累得气喘吁吁，不得不停下来吃东西补充体力，有一些同学带来的食物真是好，馋的我口水直流三千尺，于是向他们讨了一些。一尝，忙说好吃好吃，真是此味只应天上有，人间难得尝几回呀！同学们听了都哧哧的笑起来。经过一段爬山涉水，我们终于到了春游目的地。一到目的地，我们立马把背包里的食物大卸八块，虽然食物奋力抵抗，但都是肉包子打狗——有去无回。一堆食物便被我们以迅雷不及掩耳之势搞定了。我们还玩了许多游戏，比如《松果打人》，我参与了松果打人，我躲在了一些高高的芦苇里，准备守株待人，果不其然，一个自以为是的同学走了过来，我瞄准他，迅速用松果击中了他，他只好束手就擒，于是我继续守株待人，但却一个人也没来，我心生疑问，于是走了出来，可我一走出来，就被击中了，原来强中还更有强中手，击中我的那个人原来也躲在芦苇中，只是我没有沉住气。真是自叹不如呀。

玩完游戏后，我们又进行了大合唱。之后我便依依不舍的离开了这儿。

[难忘的春游_五年级叙事作文

我的童年有好多的趣事，但是，使我记忆犹新的事，是在我五岁的时候发生的。

那天，我看见爸爸买回一盆花，我急忙跑过去问爸爸：“爸爸，你买回来的是什么花呀？”爸爸说：“这是石榴花。”这时我心想：哦，原来这盆花和奶奶家的一样呀，但是它为什么没有奶奶家的大呀？嘿嘿！让我来“帮帮”它吧。于是，我趁爸爸、妈妈不注意的是时候，用双手使劲往上拔，费了好大劲，才见它长“高了”，我很高兴，也松开了手，然后走开了。

第二天早上，我又跑过去看它长没长高，到到了跟前，一看，我惊呆了，便“呜呜……”地哭了起来，妈妈听见了，就急忙走过来，问：“儿子，怎么了？”我说：“妈妈，你看，小石榴花的叶子全黄了，它是不是死了呀？”妈妈听了，抬头看了看石榴花，对我说：“儿子，小石榴花并没有死，可是，它的叶子怎么黄了呢？”我说：“我也不知道，只是昨天看它长得太小，把它往上拔了拔。”妈妈说：“我知道了，因为你把它往上拔了，使它的根部不在原位，缺少水份了，只要这几天多浇浇水就行了。”

现在想想这件事，真是可笑呀！我竟成了“拔苗助长”的人了，可见，那时的我，是多么幼稚、天真的人呀。

丰富多彩的童年生活，给我留下了许多美好记忆。特别是“活动报名单”一事，我想起来就不由自主地笑。

我五岁那年，暑假前，老师对我们说：“我买了些糖果给你们吃，五天后还要发报名单。”听说有吃的，我们都非常高兴，真想和爸爸妈妈一起分享。

在路上，我边走边思考：糖很好吃，那报名单一定比糖还要好吃吧！于是，报名单的强大诱惑使我产生了极其丰富的想象：像蛋糕一样好吃的东西，应该也给妈妈尝尝滋味。

接下来日子里，我总要给家人说：“我们要发报名单！”那股高兴劲就别提了。

盼呀盼呀！时间终于到了。用手拿“报名单”，恐怕不卫生。我就带了两个小碗去。可当看到其他同学都没带小碗时，就把小碗放到了背后。

老师开始发一张张方形的纸。发完了就说：“同学们，回家去吧！”

“老师，您还没给我们发报名单呢？”我终于忍不住问了起来。

“那不是吗？”老师指指我手里的纸，“你以为报名单是什么啊？”

“我以为是蛋糕一样好吃的东西。”全班同学哄堂大笑，我恍然大悟，也跟着笑了起来。

幼儿园啊！我童年生活的乐园，你将成为我记忆长河中最耀眼的星星。

随着时间的流逝，许多事情都已渐渐忘记了。但是有一件事让我记忆犹新。

那是暑假里的一件事情。有一天妈妈对我说：“我们来一起做一个小小的试验吧！”我急切地问：“做什么试验呢？”妈妈说：“植物虽然没有眼睛，但是它们还是会追寻阳光的。你不相信的话，我们现在就开始试验吧！”妈妈一边说一边把绿豆放进了一个透明的杯子里，并倒上一些清水。第二天，所有的绿豆裂开了一条缝。它们像刚出生的娃娃眯着眼看外面的世界呢！第三天，绿豆们都竖起了“大拇指”好像在说：“我真棒、我真行！”第四天，大约有十颗左右的绿豆高高举起“手”它们都在积极举手回答老师的问题一样。第五天，我看见有九颗绿豆都“站”起来了！到了第六天，它们真的像妈妈所说的一样：它们往有太阳、有空气的地方生长着，好像是有一种无形的力量，牵引着它们往同个方向生长着。其他的没有“站”起来的绿豆已经变质发臭

直到现在我还时常想着这件事，其实大自然也有它的自然法则——优胜劣汰。我们人类也是大自然的一部分，我们也要努力的适应这变化的世界，让自己更加阳光，更加向上。

[难忘的一件事_五年级写事作文

童年是放飞的梦想；童年是展翅高飞的希望。许许多多的憧憬如繁星般点缀着我的童年……

——题记

人们作文都说，岁月好似无情的流水，会把记忆磨成滚圆滚圆的。但我的童年，那小鸟一样快乐的童年，我能忘记吗？曾经有多少个朦胧的夜晚，我插上了月光的双翅，飞回了渐渐逝去的过去……

当童年的欢乐如炊烟升起时，当童年的小河泛起一道道波纹时，当童年的花儿绽放时，我又想起了……

当我第一次踏进校园里，面对的是一张张陌生的面孔和陌生的教室。教室里的桌椅摆放的整整齐齐，我找到了自己的位置坐下，望着黑板，脸上带着一丝微笑，心中荡漾着一种神圣感……

当我第一次捧着满分的试卷回家时，爸爸拍着我稚嫩的肩膀，鼓励我继续努力：妈妈抚摸着我胖嘟嘟的脸蛋，甜甜的笑了。从此以后，我的幼稚心灵中埋下了一刻努力学习的种子。

当我第一次站在精选答对委的舞台上时，心中有一种说不出的紧张和自豪。后来，我成为了副大队长。那一刻，我的责任感油然而生，我尝到了成功的喜悦！

“池塘边的榕树上，知了声声叫着夏天……”童年的时光是金色的，我永远也不会忘记童年是我成长的记忆中最珍贵的足迹……

每个人的童年是不同的，但是每个人的童年都充满天真，洋溢着快乐。正处于欢乐童年的我们，每天都在编织着美丽的梦，梦中有酸甜苦辣咸。

说说我最开心的那一次吧！大家在游乐场里玩过充气大滑梯吧！那样高的滑梯，比楼房还高，一节一节五彩缤纷的台阶，插在两个滑梯中间，显得整齐有序。一步一步爬上那个台阶，里面是一个不太大的“山洞”。在滑梯下面的蹦床，又软又有弹性，轻轻走一步就会被弹起来。

当时我弟弟也在上面玩，他站不太稳，好不容易扶着蹦床的边缘站了起来，我就使出全身力气猛烈的跳几下，这时，蹦床像地震似的，弟弟晃了两下又歪到了。我站在一旁，一边轻轻的跳着，一边得意洋洋地哈哈大笑。

和弟弟闹够了，我用手抓紧上面的第一个台阶，脚用力蹬地就爬了上去。我继续爬，像登山似的。终于，我爬到了“山顶的山洞里”，这里面比外面略微黑一点儿，只是，这里面比较矮，若站起来，顶子会碰到头。我只好蹲下身子，爬到“洞口”去。我坐在滑梯“洞口”，眼睛往下面望，好美呀！闪烁的过山车呼啸而过，那样高的摩天轮慢慢滚动，瞧瞧就惊险无比，何况上面还有很多人呢。再向下看，哎呀！这么高，我不敢下去呀！这可怎么办？突然，我紧张地手一滑，一下子没有抓住就滑下去了。在滑梯上，我一开始很紧张，滑着滑着，心情一下子变好了，非常开心起来。这时，从脚下涌过来一股凉凉的风，像自来水一样冰凉，一下子冲在我的脚心上，似乎就是这股风把我拉到下面去的。我感觉没有那么害怕了，于是，又爬上去继续玩。

每一次从上面滑下来的时候，感觉是不同的。有时会感觉自己就像一只小鸟儿，飞快的下来。有时又会感觉自己是山谷中的泉水，缓缓流下。

这次，我玩得十分开心。

希望我的童年就像一朵绽开笑脸的桃花，美丽而精彩。千万别像一朵快要凋谢的梨花，短暂谢幕，空留遗憾。

[五年级作文：欢乐的童年

童年是天真的，童年是美丽的，童年是幸福的，我的童年则是难忘的，时光流逝，童年已渐渐地离我远去。但有些事却实施浮现在我的脑海中，至今难忘。

记得在我七岁那年的秋天，我放假回到了老家，为了帮助奶奶，我便跟着奶奶去庄稼地里，那天，天格外明朗，时时吹来一阵微风，天空是蓝幽幽的一片，让人感到神清气爽。

开始割稻谷了，我高兴地乱闹了一阵。我拿起了镰刀，刚想去割稻子，可奶奶拦住我说：“我不要你帮忙，你割捣蛋鬼。”

我听了，不高兴了，嘟着小嘴吧，走到田埂上闷闷不乐地作者。深深见了，说：“呦！你们看那个小鬼，正嘟着小嘴巴在那儿牛闷气哩。像个鸭子嘴。”我体内过了，便配合了一下婶婶，“嘎嘎”地叫了几声，婶婶们听了哈哈大笑，我差点都笑了。

在这时候，我想到了一个主意，于是，就跟到奶奶跟前，说：“奶奶，你就让我帮忙嘛，要不然到学校老师会骂的，难道你像让您的乖孙女挨骂骂？”

奶奶听了，无言以对，就只好让我帮忙了。我拿起了练到，学着奶奶的样子割起来。说是割稻谷还不如说是给奶奶添乱呢。我割稻谷时，也不用收那这，镰刀一挥就让稻谷随地倒。奶奶见了说：“看，说不让你帮忙吧！进给我添乱。“说着，就教我如何割稻谷，我怎么学也学不会，可奶奶还是耐心的教我，我开始拿反了，可是，经过我和奶奶的一番努力，我终于学会了！我割了一会儿，就不想割了，我就走到另一个地方去了。

我看见深深提着割下来的稻谷给大伯，我也学着，可我怎么提也提不起来，因为我各自太矮了。忽然，我吧它提起来了，可是，它倒了，倒在了我身上，我没哭，只是爬起来了，一溜烟的逃走了。

我看见大伯用机器把稻谷一粒一粒地打下来，我也过去弄，我这一弄，把谷穗弄的满天飞，大伯真是苦笑不得。

我坐在稻草上，不料大伯拿着一把稻草向我扔拉，我向后一倒，我被稻草覆盖了……

时光老人悄悄地把童年带走了，童年时的那些美好时光，也一去不复返了！我是多么怀念那些充满童趣的日子啊！

[难忘的童年作文1000字

一、 教材分析：

五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：

1．习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。

2．习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。

3．在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周围事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。

4．在表达方面提出具体要求。一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。经过几年的训练，学生具备了初步的表达能力。在此基础上，第三学段在表达方面提出具体明确的要求：内容具体，感情真实；根据习作内容的需要，分段表述；使用常用的标点符号。另外，在习作速度上提出要求：40分钟内完成不少于400字的习作。

二、 本学期具体教学目标：

1、 懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、 能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、 学与读书笔记和常见应用文。

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

三、 具体措施：

1．学段目标适度提升、循序渐进。

进入第三学段，教师首先要把握《课标》在目标上的变化和提高，以免使教学停滞不前，制约学生的发展。但是也应认识到，第三学段的目标是需要两年时间逐步达成的，作为起始年级不能一下将目标提得太高，使学生望而却步，削减对习作的兴趣。应把握尺度，适度提升，循序渐进。www.520xy8.com/article/其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点，要求学生作文内容真实具体，写出真情实感是关键，保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容，教学生学写读书笔记，常抓不懈，养成良好习惯。

2．用好教材，体现编者意图；用教材教，体现教师的创造性。

教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以体现，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为自己设计教学的思路，可根据教学实际对教材进行扩展延伸甚至适度的改编。应该看到教材不仅为学生的学、也为教师的教拓展了较大的空间，这为教师发挥教学的创造性提供了可能。变“教教材”为“用教材教”是新《课标》的理念之一，应在习作教学中加以体现。

3．将自主合作探究用于习作教学中。

应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发学生的表达欲望，使之自觉积极的进入习作状态，活跃思维，诱发情感，调动积累．完成取材。组织学生通过阅读例文,合作讨论，探究“好在哪里?哪里写得具体?是怎样写的?”通过切身体验，发现总结出习作的方法，建构起自己的思路。完成初稿后，组织学生展示交流，师生共同评价，在比较鉴别中进一步落实习作要求。作文的修改也要体现合作互助，将自改、他改、互改有机结合起来，在修改中互相取长补短，达到共同提高。

还要把自主合作探究的学习方式拓展到更广阔的天地，超越学科和校园的范围，让学生去发现全新的、未知的世界；让他们从注重师生、同学间的合作，到关注更广泛的人际交往合作。教师可以组织学生去调查“高年级学生最喜欢的课程和老师”、“小学生看电视情况调查与分析”、“金鱼尾巴的作用和再生能力的实验记录”、“学校电视台收视情况与改进办法”等诸如此类的问题，在综合实践活动申培养习作能力。

四、 教学进度：

周次

题目

教学要求

课前准备

二

1、写写读书启示。

2、写采访记录。

3、写一次辩论会。

1、从三个作文选题中，选择一个自己喜欢的话题来写。

2、事件的过程要清楚，注意写出自己的真情实感。

3、做到语言通顺，脉络清晰，内容具体。

1、读课外书。

2、采访身边爱读书的人。

3、开展一次辩论会。

四

《二十年后回故乡》

1、充分发挥想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱寄于叙事、写景之中，

2、条理清晰，语言准确生动。

回忆本组课文中作者表达情感的方法。

七

写说明性文章

1、介绍一种物品。

2、按照一定的顺序来写。

3、抓住物品的特点。

4、运用学过的一些说明方法。

选择物品仔细观察。

九

的启示

1、从口语交际的三个话题中选择自己喜欢的一个写自己从中获得的启示。

2、做到有感而发，联系自己生活实际说出真实感受。

开展口语交际

十三

和父母说心理话

1、选择最想对爸爸妈妈说的话，畅所欲言。

2、表达出真情实敢。

3、写好后读给爸爸妈妈听。

开展口语交际

十五

写读后感

1、抓重点立意，在读的基础上谈感受。

2、感情真挚，表达的观点要鲜明。

3、语言通顺，注意内容记述和感情抒发的有机结合。

读文章，和同学交流。

十七

1、写一个场景。

2、写梗概。

1、从两个话题中选择一个自己喜欢的，确定写作内容。

2、场景描写可以按照时间顺序或事件发展顺序写具体。

3、写梗概要从最近读过的文章或看过的影视作品中选择一个来写，做到重点突出，脉络清晰。

开展口语交际

童年，总像是嘴里的一个棉花糖，甜滋滋的；童年，如同嘴里哼着的一段小曲，是难忘的；童年是充满着欢声笑语，无忧无虑。童年宛如乐谱，谱写出一件又一件的趣事，童年是雨后的彩虹，是一本记忆的画卷，更是那最值得我们回忆的美丽时光。啊，童年，你是多么令人神往！

时光催促着童年的脚步，缓缓而过。我们都有一个美好的童年，童年话语，是令人最开心的，因为那是一个天真烂漫的孩子所说的话，既仿佛是一段美好回忆，又犹如一曲诗歌朗诵。既使人快乐，又叫人幻想时间流逝的模样。小小的时候，等待着一颗颗种子茁壮生根发芽，最终终于长成了参天大树。而这时，都在回味着发芽时的那样美好，那样的无忧无虑，那样的欢声笑语的童言无忌。

天上耀眼般得星星，像是童言无忌的话语，乐不可支的笑脸，是最闪亮的，是数也数不清的，我们都有着最活泼的童年。渐渐地我们长大了，回首过去，思念油然而生，思念那最纯真的笑脸，思念那最欢快的话语，思念那童言无忌这个词语用到我的身上。童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳！

童年是梦，梦出外婆的桥；童年是桥，接着未来的路；童年是路，使我们走近童年。童年是风，吹来朵朵天云；童年是云，化作新春的雨；童年是雨，滋润初生的花；童年是花，伴我暮看晚霞。

一段美好的路途，一段童年的乐章，乐章中的彩虹，映出了我们我们五彩缤纷的明天：旅途中的照相机，记录下了我们生活的点点滴滴。

只有童年，是我们最欢乐的时光，年幼的我们，没有烦恼，过着最快乐的生活。我们都有一无憾的童年，因为我们有一个建设者——爸爸妈妈，建设者我们成长里最美好的明天！

[难忘的童年精彩作文

童年是五彩缤纷的，就像漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉戏着的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山林里清亮的溪水，童年是自由自在的，就像徐徐吹来的清风。

童年的趣事一堆堆，一摞摞，如天上的繁星，地上的沙子，数也数不清，让我讲一件事给你听听吧。

小时候，我看爸爸去上厕所，不是拿着书就是带着报，出来时，嘴角还泛着微笑。这究竟是为什么呢？我也搞不懂，只是学着他，装模作样地带着报纸进，带着报纸出，嘴角也学着笑一笑。我这个举动可是让他疑惑不解了：“这个小鬼头也就三四岁，不识几个字，书报又看不懂，难道……这里面‘暗藏玄机’？”又一天，我带着书报装模作样地进了厕所。突然，虚掩的门开了，我竟然没发现。接着，传来了一阵响彻云霄的笑声，小鸟也都被吓跑了，不知道怎么回事，原来，是爸爸为了弄懂我这一举动，趁我上厕所没发现，悄悄地打开门，一探究竟。当他看见我老老实实坐在马桶上把报纸放在一边时，也就忍俊不禁了。后来，他告诉我上厕所时记忆力好，多看多学记得牢。

孩子的童年，就是怎么有趣。别人都说我是爸爸的“模仿秀”呢！

童年是无比美好的。童年的趣事就像记忆银河中那颗永恒、最闪亮的明星。

童年就像一本多姿多彩的日记，它记录着我几年来的喜怒哀乐，其中有一件事我至今难忘，现在回想起来都觉得好笑，童年作文400。

那是一个阳光明媚的中午，我刚睡醒了午觉就被老师带到了教室，老师分给我们一人一个小碗，里面装着我们的午后点心——饼干，虽然只有一点点，但对于一个四岁的孩子来说已是不错的了，可人的贪婪心始终不肯满足，我把小碗里属于我的小饼干吃了，眼睛还乌溜乌溜地盯着老师放饼干的盒子。终于我忍不住了，我跑上了讲台问老师拿剩余的小饼干，老师亲切的摸了摸我的小脑袋说：“饼干没有了，还有一点点饼干碎儿你要不要啊?”我点了点头，老师把碎儿放在我的小碗里，同学们都投来羡慕的目光，我得意洋洋的回到了座位上，童年趣事作文《童年作文400》。当然，吃饼干嘛!肯定有点儿渴了，我又跑上去问老师茶有没有，老师说没有了，我又问：“那茶碎儿有没有?”老师笑了，慢慢的解释给我听，饼干有碎儿，茶是没有碎儿……

每个人在童年时都是天真的、快乐的。所以：童年是充满色彩的，也是一去不还的，我们都有一个快乐的童年!可不要让它失去色彩!

啊，童年如同一阵风，在空中自由自在的从我们眼前飘过。像一个淘气的小孩。回想起以前，真是让人哭笑不得。就是在我五岁那一年。吃过早饭，我们都去看电视，只有妈妈一人留在厨房里刷碗。我觉得妈妈每天早起晚睡累得很。我们这样是不是做得太不对了。

我就跑到厨房对妈妈说;您就让我来替您刷吧。妈妈说;宝贝，你太校把碗摔坏了怎么办。我说;我保证摔不坏。妈妈说;好吧。就你乖。我开始认真的刷起来。

我耍赖刷去还是刷不干净。我想，妈妈每次都用洗洁精。刷的很干净。好，说办就办，我拿起妈妈新买来的洗洁精倒掉一大半。我就开始刷起来。我边刷边唱着，我洗刷刷洗刷刷哦哦。妈妈看我还没刷完，就跑到厨房来，妈妈一看我这个样子，简直就是哭笑不得。我好奇的问;老妈，您为啥笑啊?你看看你现在这个样子，跟圣诞老人一样，我赶快跑到镜子面前。一看，我尖叫起来。

Oh我果然变成了圣诞老人。你看，我的童年是不是很有趣呢?

每当我听到《童年》这首歌时，我就会不由的想起我的那一次经历。

一天我和几个小伙伴约好星期天去二新小学玩，她们说那里有很多鬼，我吓了一大跳，还是半信半疑的跟着去了。

路上还有人在讲鬼故事，听得我心惊胆战浑身凉冰冰的。她们也很害怕，说：“我们回吧，不去算了。”我说：“不行，这就当是一次探险好了。”于是我们又向前走去。

走了一会，到了，一看好荒凉呀！心想会不会真的有鬼呀，不管它，进去看看再说，于是我们就手拉着手往里面走。

里面一个人也没有，而且长满了杂草，有一米多高，好像很长时间没人来过。这时，我突然想上厕所，就说：“你们谁和我一起去上厕所呀。”她们都抢着说：“我去，我去。”我们就一起走到厕所里，我抢先上了一个，正要起来时，忽然看到一只手向我伸来，我吓了一大跳，就让她们来看一下，她们说：“哪里有什么手吗，分明是只老鼠，别吓唬我们了。”一场虚惊。

从厕所里出来后，我说:“咱们去教学楼看一看。”她们同意了。我们从一楼上到二楼，她们说我：“刘静文，你胆子大，你走在前面。”我就带着她们往前走。刚上到二楼，我忽然看见一间教室里，有一个人，尽是骨头，两只眼睛空洞洞的望着我，我大叫一声：“有鬼。”转身就向楼下跑去，她们也大叫着跑了下来。

我们快速地跑出学校，刘荣葳问我看到了什么，我把刚才看到的一说，她们说那是上科学用的人体骨骼，我一想，是呀，上课时我还用手摸过呢。我说那我们还回去看一看，她们说：“算了，咱们回去吧。”我就说说笑笑的回来了。

这一次探险可真是有惊无险呀！

人总是会有一些矛盾的心理。年幼时，人们都盼望快点长大；长大后，人们又希望变成小朋友，去享受以前的那份童真。

每当我打开记忆的阀门，脑海里总会闪过一些儿时的“旧照片”，虽然这些“旧照片”藏在我的记忆深处，但有一张是我最难忘记的。

那张“旧照片”的故事发生在我的故乡。在我的故乡，景色十分美丽，那儿群山环绕，树木成荫，鲜花盛开，仿佛到了仙境。最引人注目的还是门前的那一条小河，在这条河里，有许多五颜六色的小鱼在水里快活地游来游去，从远处望去，这条小河就显得波光粼粼。每次你走在小河边，总会看见有几个孩子在河里抓鱼。看！他们可真高兴啊。他们抓鱼的技术可真高超，他们究竟是谁呢？他们就是我和堂哥还有两个朋友。

我们的捕鱼工具十分有限，但它为我们捉下了不少鱼。我们的分工是十分恰当的。我和表哥没有捉鱼的经验，但我们都长有一双“慧眼”，所以就让我当找鱼的人，而我的两个朋友，他们长期住在这里，对捕鱼很有以验，所以就让他们勇当捕鱼重任。忽然，有一条鱼在悄悄地靠近我们，我聚精会神地盯着它，你看它那肥肥的身体，就知道它是条大鱼。虽然它的颜色和河底的颜色十分相近，但还是被我的“火眼金睛”看见了。我招手示意那两个朋友过来，他们立刻拿着筛篮飞快地跑下来，其中一个朋友轻轻地把筛篮沉入水中，然后慢慢靠近那条鱼，没有激起一点儿水花，那条鱼可不知道有一个陷井在向他一步步逼近，他又把手轻轻地放入水中，挡在了鱼的前面，现在鱼可惨了，进退两难，我的朋友把鱼赶到了筛篮里，快速把筛篮一提，一条鱼就上钩了。

暑假过得并不长，我很快就回家了。

多年后，我又回来了，这里许多的事物都发生了巨大的变化。河流变了，水没有以前那么清澈，鱼也少了，我们长大了，不会再到河里捉鱼了，唯一不变的是，我那颗满怀童真的心。

[一去不返的童年五年级作文

在我最向往的地方——学校，发生了许许多多的事情，令人珍惜，令人难忘，令人高兴，令人伤心。其中有一件深深地印在我的脑海里，至今想起来还有些后怕，就像昨天刚刚发生似的。

那是一个星期一的下午，放学后，作为值日生组长的我，连忙组织大家打扫卫生。有的拖地，有的扫地，有的擦黑板，有的搬凳子，七手八脚地忙了一通。哎！总算是干完了。大家背着书包走出教室。

下了教学楼，我突然瞅见了草坪里的假山。平日里，许多同学都去爬，虽然我也很想去，但我怕被值勤老师发现，又怕被值周和督导扣分，所以一直没敢去。现在值勤老师走了，值周和督导回家了，不正是个好机会吗？我想着，便把书包放在地上，自己跑进了草坪。

我不费吹灰之力便爬了上去，这时我感觉自己仿佛高高在上，于是双手叉腰，神气活现地站在上面，站了一会儿，我感觉不过瘾，于是开始“金鸡独立”，一只脚抬起，还学着孙悟空的样子，把一只手搭在前额上向远处眺望。我越来越得意，索性闭上眼睛，张开两臂乱舞一通。正当我得意忘形时，突然感到重心不稳。呀，美丽的“金鸡”掉下来了。幸好下面是草坪，我只把腿瞌青了，要不然，还不知道我会被摔成什么样子呢！

以后，我永远不要再做这样的傻事了。