五年级下册语文作文：难忘童年（热门20篇）

在生活中，爱无处不在。我从一件很小的事中，却能体会到一份真情。

星期六中午，我上完数学课，独自一人坐车回家。那天，寒风刺骨，令人直打冷战。我一路小跑来到了汽车站，一眼就看见了718三个大字，便兴奋地在站牌下等车了。车来后，我立刻上了车。坐了两站后，我问售票员：阿姨，黑山扈还有几站？你坐反了，赶快下车吧！什么？我大吃一惊，我心里难过极了，只好下了车。我低着头在风中一步一步的走着，不断地在马路边徘徊，但就是找不着正确的车站了。

这时，一位清洁工叔叔好像看出了我的心思。他放下扫帚，轻轻走到时了我的身边，问：孩子，你怎么了？告诉我吧，也许我会帮帮你。听到这温暖的话语，我心中暖洋洋的，就像见到了自己的亲人一样。我哭着说：车坐反了，我找不到车站了。叔叔先是一愣，但立刻笑着说：别着急，我给你指路，你先过马路，再过一个红绿灯可不管他怎么说，我还是不知道该怎么走。

叔叔无耐地摇了摇头，放下手中的工作，带着我往车站走去。我心中高兴极了：这回肯定不会错了。我高高兴兴地跟在清洁工叔叔后面。虽然北风还在怒号，寒风仍然刺骨，可我心中却充满了温暖。我跟叔叔并排走着，一转头看见了他通红的脸，这才发现他穿得很少，一边走，一边哆嗦，上下牙不断地打着架，脚底也明显慢了很多。看着看着，我感动得几乎要落泪了，心中暗想：叔叔真是舍己为人啊！这时，叔叔看见了我的书包，说：我帮你拿书包吧，别把你的肩膀压坏了！说着，他伸手去接我的书包，我连忙说：不用，不用，我来吧！这样，我跟着叔叔来到了公共汽车站。

叔叔一直陪我等到车来，才回去。我望着他的背影，不由得又落泪了，这眼泪中饱含着感动与感谢！是啊，有谁不会被眼前的这一幕感动呢？

真是一件小事，一份真情啊！

[难忘的一件小事小学五年级作文

从小我就知道地球的资源是无价之宝，作为学生是不是要更珍惜一下呢?

我看节能的办法多得数不胜数，而我们做一下只是举手之劳也懒的做。只要每个人有一点点环保意识，就能还我们一个水质好，天更蓝，更美好的世界了。何乐而不为、不做呢?

一天，我正在做作业，忽然一阵“哗哗”的流水声传入耳中。我想：谁没关紧水龙头?我走出房间一看白花花的水飞流直下，都溢出来了。我正想关，看见水龙头是有脏兮兮的洗手液的，我望而却步了。转念一想这可是浪费水啊!看着水龙头流淌着白色的泪水，我一定要把它关了。可是······最后犹豫了一下我把一切置之度外把水龙头关了。我听见了自己内心深处的声音，不可以让地球的水资源白白浪费!终于我成功地珍惜了资源，我欣慰地笑了。

虽说地球70%是水组成的，但是淡水资源极其的宝贵，我们谁都不希望让世界最后一滴水成为枯黄的眼泪。为了地球的明天，为了我们的未来，大家一起努力节约用水，不要浪费水资源吧!

每个人都有一个温暖、难忘的童年。童年犹如梦境，我们每天都在编织美丽的故事；童年是一首歌，歌声里有我们的稚嫩和欢笑。。。。。。

随着时间倒流，我又回到了五年前一个暑假的晚上。那天晚上皓月当空，大人们正在大树下乘凉，我和几个小伙伴在树下开心的做游戏。玩了一会儿，我觉得自己玩累了，就跑到葡萄树下休息。突然发现我旁边的水盆里有一个又大又圆的月亮！水盆里的月亮好像在对我说:“你想不想和我一起玩呀？”我心想：“我要是把水盆抬到家里，月亮就能天天陪我玩了。”于是我悄悄把水盆端进屋里，可是刚进屋里月亮就不见了。我失望的大哭起来，妈妈跑过来问我怎么了，我哭着说：“刚才月亮还在水盆里，可是我一端进屋，月亮就不见了！”妈妈咯咯的笑起来，一边笑一边说：“傻孩子，你刚才看见的只是月亮倒映在水盆里的影子。看，月亮不是还在天上面吗？”我抬头望了望月亮，真的在天上！于是我笑着擦干眼泪，又和几个小伙伴玩去了。

童年的这件趣事像一只飘不远的金色的小船，里面载着我的快乐，每当想起这件事我都会大笑一会儿。希望这载着快乐的小船驶向美好未来。。。。。。

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天；草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停……”每当听到《童年》这首歌，我都会想起我的童年。我的童年趣事，就像海滩上各式各样的贝壳，有圆的，有尖的，有椭圆的……让我来拾起一颗，听听它会说些什么。

记得还很小的时候，爸爸刚从哈尔滨回来。刚到家里，就给讲了这次坐飞机的感受。我想：飞鸡能飞很高很远吗？很好玩吗？我也要坐飞鸡！可我到哪儿去找这会飞的鸡呢？嘿嘿，有了！外婆前几天打电话来说，说家里养了两只鸡，准备过几天我们去外婆家时吃。到了外婆家，不是有飞鸡了吗？于是，我缠着爸爸妈妈早点到外婆家去。

过了几天，爸爸妈妈终于如我所愿，带我去外婆家了。

到了外婆家，爸爸妈妈就和外公外婆聊起了天，我趁他们不注意，立马跑到鸡笼，抓了一只又大又肥的公鸡。心想：大一点一定可以飞远点。我迫不及待地坐在鸡背上，打了它几下屁股，嘴里还不停地叫着：“快飞！快飞！我要你快快飞起来！”可是，大公鸡就是不飞起来，好像跟我作对是的，“咯咯咯”地叫个不停。

鸡的叫声引来了正在聊天的爸爸妈妈和外公外婆。他们出来一看，忙问我怎么回事。我告诉他们说我想坐飞鸡，爸爸妈妈和外公外婆听了先是一愣，接着爆发出一阵阵笑声。妈妈笑着跟我说：宝贝，飞机可不是会飞的鸡，公鸡是不会驮着你飞的。我们说的飞机是一种交通工具，就像汽车一样，只不过飞机是在天上飞，汽车是在地上跑而已。听了妈妈的话，我恍然大悟。

童年的趣事还有很多很多，我下次再讲给你们听。想必你们也有许多童年的趣事吧，下次一定要讲给我听哦。

一、 教材分析：

五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：

1．习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。

2．习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。

3．在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周围事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。

4．在表达方面提出具体要求。一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。经过几年的训练，学生具备了初步的表达能力。在此基础上，第三学段在表达方面提出具体明确的要求：内容具体，感情真实；根据习作内容的需要，分段表述；使用常用的标点符号。另外，在习作速度上提出要求：40分钟内完成不少于400字的习作。

二、 本学期具体教学目标：

1、 懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、 能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、 学与读书笔记和常见应用文。

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

三、 具体措施：

1．学段目标适度提升、循序渐进。

进入第三学段，教师首先要把握《课标》在目标上的变化和提高，以免使教学停滞不前，制约学生的发展。但是也应认识到，第三学段的目标是需要两年时间逐步达成的，作为起始年级不能一下将目标提得太高，使学生望而却步，削减对习作的兴趣。应把握尺度，适度提升，循序渐进。www.520xy8.com/article/其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点，要求学生作文内容真实具体，写出真情实感是关键，保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容，教学生学写读书笔记，常抓不懈，养成良好习惯。

2．用好教材，体现编者意图；用教材教，体现教师的创造性。

教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以体现，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为自己设计教学的思路，可根据教学实际对教材进行扩展延伸甚至适度的改编。应该看到教材不仅为学生的学、也为教师的教拓展了较大的空间，这为教师发挥教学的创造性提供了可能。变“教教材”为“用教材教”是新《课标》的理念之一，应在习作教学中加以体现。

3．将自主合作探究用于习作教学中。

应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发学生的表达欲望，使之自觉积极的进入习作状态，活跃思维，诱发情感，调动积累．完成取材。组织学生通过阅读例文,合作讨论，探究“好在哪里?哪里写得具体?是怎样写的?”通过切身体验，发现总结出习作的方法，建构起自己的思路。完成初稿后，组织学生展示交流，师生共同评价，在比较鉴别中进一步落实习作要求。作文的修改也要体现合作互助，将自改、他改、互改有机结合起来，在修改中互相取长补短，达到共同提高。

还要把自主合作探究的学习方式拓展到更广阔的天地，超越学科和校园的范围，让学生去发现全新的、未知的世界；让他们从注重师生、同学间的合作，到关注更广泛的人际交往合作。教师可以组织学生去调查“高年级学生最喜欢的课程和老师”、“小学生看电视情况调查与分析”、“金鱼尾巴的作用和再生能力的实验记录”、“学校电视台收视情况与改进办法”等诸如此类的问题，在综合实践活动申培养习作能力。

四、 教学进度：

周次

题目

教学要求

课前准备

二

1、写写读书启示。

2、写采访记录。

3、写一次辩论会。

1、从三个作文选题中，选择一个自己喜欢的话题来写。

2、事件的过程要清楚，注意写出自己的真情实感。

3、做到语言通顺，脉络清晰，内容具体。

1、读课外书。

2、采访身边爱读书的人。

3、开展一次辩论会。

四

《二十年后回故乡》

1、充分发挥想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱寄于叙事、写景之中，

2、条理清晰，语言准确生动。

回忆本组课文中作者表达情感的方法。

七

写说明性文章

1、介绍一种物品。

2、按照一定的顺序来写。

3、抓住物品的特点。

4、运用学过的一些说明方法。

选择物品仔细观察。

九

的启示

1、从口语交际的三个话题中选择自己喜欢的一个写自己从中获得的启示。

2、做到有感而发，联系自己生活实际说出真实感受。

开展口语交际

十三

和父母说心理话

1、选择最想对爸爸妈妈说的话，畅所欲言。

2、表达出真情实敢。

3、写好后读给爸爸妈妈听。

开展口语交际

十五

写读后感

1、抓重点立意，在读的基础上谈感受。

2、感情真挚，表达的观点要鲜明。

3、语言通顺，注意内容记述和感情抒发的有机结合。

读文章，和同学交流。

十七

1、写一个场景。

2、写梗概。

1、从两个话题中选择一个自己喜欢的，确定写作内容。

2、场景描写可以按照时间顺序或事件发展顺序写具体。

3、写梗概要从最近读过的文章或看过的影视作品中选择一个来写，做到重点突出，脉络清晰。

开展口语交际

说起童年生活，大家的脑海中一定会浮现起童年生活的种种趣事，但最让我记忆犹新的，还是那次我在幼儿园毕业典礼上出糗的那点事。

那天，是我们幼儿园举行毕业典礼，我参加了幼儿园的英语话剧表演，之前我们彩排的非常认真，没有出差错，所以在正式表演时我也没感觉到什么压力。很快，我们上台了，我跟随着前面的鸡妈妈向前走（我们演的是《丑小鸭》），但是当鸡妈妈往回走时，我还要有个回头的动作，可是我却错了，直接走下了台，我看见后面几个演小鸡的人都盯着我，我的脸顿时变得通红，我把麦克风递到人别人手上。我看见台上的几只小鸡都手足无错，也只好走下去。我表演完之后看见老师一直用仇人的眼光怒视着我，透过她的眼睛，我看见的是愤怒，而不是有不罚我的意思。我赶紧拉着妈妈的手往家走，回家后我的心一直跳得很快，心里特别自责。

这就是我的童年，有时快乐，有时也伴着几分忧伤。

我最想感谢的人是上我们语文的陈老师。

陈老师在五年级开始上我们班语文，那时时候，我们语文基础并不是十分好，上课时，大家都不太积极发言，生怕答错了，她批评我们。记得有一次，在讲《草原》这一课的时候，她说：“谁来说说勾勒是什么意思?“时，同学们有时迟疑地举起了手;有的刚举起又放下;有的低着头坐着……这时，陈老师叫了我来回答。我低着头慢慢地站起来，结结巴巴、语无伦次地说了一番，而且声音小得像蚊子一样。同学们笑了，我羞愧地把头埋得更低了，恨不能有个洞好让我钻进去。这时，陈老师非但没有责怪我，反而亲切地说：”你别害怕，也别紧张，就是回答错了，也不要紧，起码你能回答老师的问题，这就是勇气，这就是你做得好的地方!“听陈老师这么说，我真的好像勇气十足了，我抬起头看看您，刚好跟她充满鼓励的目光相遇，啊!这目光让我感受到春风般的温暖，感受到慈母般的关爱。一下了，居然开窍了，居然能流利地把问题回答出来了，虽然说得不全对，但陈老师还是大力表扬了我。课堂上爆发出一阵热烈的掌声，这掌声既是给我、也是给陈老师。

啊，陈老师，是您给我勇气，从此，我不再害怕老师的提问;从此，我的语文成绩突飞猛进;从此，我对学习充满了信心。陈老师，您是我最想感谢的人!

童年，像一个五彩缤纷的万花筒，里面盛满了童年时的伤心、开心、天真等其中我最难忘的，就是二年级的春游。

春游是一年一度的，所以每当有“明天要春游”的消息，我都激动得睡不着觉。第二天早晨，我们怀着高兴地心情，来到了嬉戏谷。那里好玩的项目真多呀，有过山车、有旋转木马、还有荡船……我们先到“远古时代”那里面大屏幕在放原始森林，突然，一只翼龙以高速向我们飞来。“啊！”有的胆小的同学被吓了一跳。接着我们去玩荡船，那真是惊险又好玩。我和周旻坐在一起。荡船启动了，然后越荡越高，旁边的周旻和其他的同学们一起喊到：“再高点，再高点！”后来，我也克服了高空的恐惧，也跟着一起喊。吃完午饭，我和小伙伴看到了一个高大的外国人，他竟然主动和我们讲话。可我们听不懂。于是我们一边挥手，一边支支唔唔的，不知道外国人在讲什么。最后，我们笑嘻嘻的离开了。

那次的郊游，是我最难忘的事。

每个人都有美好的童年，童年是美好的，童年是有趣的，它像一颗颗色彩斑斓的珍珠，每颗珍珠上都有你美好的回忆。在我那一颗颗色彩斑斓的珍珠里，有一颗让我至今难以忘怀。

那是一个六月的下午，上午还是阳光灿烂，下午就暴雨倾盆，真是孩子的脸说变就变。但如此以来，我种的那一些茄子可遭殃了。雨停了，我站在有些发烫的地里，看着我心爱的茄子秧，而且叶子还被虫子咬得像一张“破网”似的。

我突然生出了一个念头，决定给茄子做一次“美容”。说干就干，于是我拿来一把剪花草用的剪刀，咔嚓咔嚓把茄子的叶子剪了个精光。我正欣赏着我的“杰作”，忽然耳朵被拧了一下，原来妈妈回来了。“你闲得没事，糟蹋茄子，看你爸回来怎么收拾你”!

一会儿，爸爸回来了，他并没有责怪我，而说：现在这种环境对茄子生长极为不利。茄子还要夏眠。等秋风一到，还会焕发出生机，能结到深秋。你又何必剪掉它呢?以后可不能做这种傻事了。

从那儿以后，我就一直盼着茄子发芽，果然过了一段时间，茄子发出许多嫩紫的小芽儿。于是，我就天天给茄子浇水、施肥。经过我一段时间的精心照料，终于结出了许多油亮的小茄子。再去看看别人家的茄子，结得疙疙瘩瘩仿佛生了锈的小茄子，哪有我们家的茄子新鲜!真没想到，我的恶作剧倒成了好事。

时间过得真快呀，转眼间已是六年时光。光阴似箭，日月如梭。如果要说起小学的事情，我都不知从何说起。再过一个多月我们就将分别了，那时的我们以有了深厚的友谊，有了深情的厚意，还有了难以抹去的记忆；让我更舍不得与你们分离，与六（1）班分离。

也许有的人会想到用QQ啊或《同学录》之类的来记载同学们的事情。用QQ视屏来看你的同学，你会觉得完全没有现实中的好；而同学录制不过记载下哪一个年龄段，你的同学怎样怎样，并没有肯定未来。还跟你一起读初中的同学自然是有所好处，可是与你分别的呢？你能把他们长大后的都记录下来吗？所以，我们要珍惜现在的时光了。

哎，岁月悠悠。我似乎记起了小学的快乐事：初次春游，我们去了师范大学，最后一次春游，我们去了尖峰山，烧烤不怎么爽，爬山最好；运动会上初次拿奖，跳高第一名，最后一次，一百米第二……小学生活，我不会忘记。

我只能用着诗句来表达我的心情：“碧云天，黄页地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外；黯乡魂追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。原友人早相见！”我的小学生活，我的童年，我的同学，我的老师，我的母校，我不会忘记你们的！

童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧童的短歌，是伙伴的迷藏…总之， 童年是无忧无虑的，幸福美好的，每当我绘声绘色的想起童年的趣事时，脸上总泛起红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦进发就是那么滔滔不绝……

在我5岁得时候，妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，所以那里有很多人从这个村子到那个村子到那个村子的时候骑马去，我看到很羡慕，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪。我觉得猪个子小，上去很容易，见奶奶喂完猪一进屋，我就上猪窝，把门打开了，便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我。我看见奶奶，想让猪停下，但是就是停不下来了。猪跑进奶奶的菜园，把菜踩断了，我也被果树的树枝划破了手，这回奶奶可抓住了这头大猪，奶奶把猪赶进屋后，说我太调皮了连猪也敢骑。

接着我有干了一件坏事。我进屋后，看到爸爸正躺床上睡觉，于是我的小脑袋冒出了一个“坏”念头，就是画“脸谱”，当然不是在脸上画，而是——在爸爸的脸上画，我先找出颜料，笔和水，随后我在爸爸的额头上小心翼翼的话了一个大大的“ 王” 字，再用土黄色在爸爸脸上的四周画了一只威风十足的老虎了，画完之后我一边为自己的“杰作”感到开心，一边为爸爸的脸感到惋惜。正在我高兴的看着自己的“杰作”时候，突然爸爸醒了过来，看着他一脸茫然的样子，我哈哈大笑起来，爸爸莫名奇妙的看着我，当他看到满水的颜料，看着我不怀好意的笑，爸爸连忙跑到卫生间去照镜子，当他发现自己的脸上已经被我画成一道一道的时候，他也不顾得上有水彩颜料，就飞快的跑进屋，抓起我就是一顿乱打吗，打得我是咕哇乱叫。

每当我回忆这些起，总是“咯咯”的笑，笑的那么甜蜜，那么灿烂。仿佛一切令人魂牵梦系的往事沥沥重现。

每个人的童年都是有趣的、美丽的，每个人的童年都是令人难忘的;下面就来听听我的童年趣事吧!

有一天，我看到《科普画报》上有一篇文章，写美容师可以给一些人做整容手术，比如：单眼皮变成双眼皮，矮鼻子变成高鼻子。我想：我那条“一点红”小

金鱼是单尾的，也给它整容，不就可以变成漂亮的双尾鱼了吗?我想办法得到了爸爸、妈妈的支持，我决定给“一点红”做一次“整容”手术。

手术开始了，我把“一点红”捞进汤碗，碗里有水，但很浅，“一点红”只能老老实实地待在碗里，妈妈展开了它的尾巴，它好像知道要给它做手术，就拼命地挣扎。我只好用左手按住它的身子，用右手拿手术刀，把它的尾巴割开。不到两分钟手术就完成了。

为了防止伤口发炎，我把“一点红”单独放在一个脸盆里，心里高兴极了。

爸爸终于回来了，我把这件事一五一十地告诉了爸爸，爸爸一听，哈哈大笑起来，我却不知道爸爸笑什么，便问道：“爸爸您笑什么呀?”爸爸对我说：“金鱼是低级动物，它的再生能力比较强，要想改变它的面貌光靠手术是不行的。这需要一门复杂的科学-----遗传学。”

爸爸说完我才知道小金鱼也是很神奇的!

童年的趣事有很多，但是每个人的童年只有一次，我们一定要珍惜这段美好时间哦!

我的童年是快乐的;我的童年是金色的;我的童年是回味无穷的，我的童年就像一本相册，记录着点点滴滴，记录着童年的欢乐。我的童年是在农村度过的，在我的记忆中，我一直居住在有着一条潺潺小溪的村中。每天的早晨，都是在一声又一声的咕咕叫声中度过的。

钓鱼这种休闲娱乐的运动是我从小就爱上的。爷爷去小溪边钓鱼时，我也会搬张凳子，扛根鱼竿，拎只水桶，屁颠屁颠得跟着爷爷去钓鱼。我的耐心可是十分以及非常的小的，一会提一次鱼竿，一天过去却毫无收获，于是就哭呐哭，童年，便在哭声中流走了。

每当到了豆子丰收的季节，我总是抢着剥豆子，还淘气的和爷爷比赛，每人一个篮，一个塑料袋，背对背开始比赛，难得赢了次吧，又把壳放进了篮，把豆给扔了。爷爷呐，在旁边捂住嘴，使劲摒住笑，不过，爷爷没憋住，还是笑了出来，年幼的我便跟着爷爷笑了起来。于是笑呐笑，童年又在笑声中溜走了。

暖暖的阳光，金灿灿的9月，爷爷又拉着我来到田里割麦子，一切都是金色，金色的阳光，金色的麦子，和我那金色的童心。躺在麦田里，让秋风抚摸着脸庞，在这暖暖的阳光中睡去。于是，童年就在温暖的阳光和徐徐微风中逝去了。

童年像一本童话书，记录着一个个有趣的故事：童年像一本哲学书，包含了一个个人生哲理;童年更像一只照相机，把一个个美好的瞬间成为定格，成为永远的记忆，永远的欢乐。

每人都应有只属于自己的梦想。 Everyone should have their own dream.

梦想却属于每一个人。

它没有分别，不分好坏高低贵贱。

有人认为，为自己定一个大梦想是好高骛远。我添上一句：但如果他脚踏实地、坚定不移地朝着梦想出发，那么梦想终能实现。

有人说：，《老人与海》中的老人很愚蠢，一个人孤独地同鲨鱼搏斗，最终却拖回了鱼骨，一无所获。而我却认为老人是一个智者，他懂得去追逐梦想。他虽然失去了肉体所需的食粮，却收获了用之不尽的精神存粮。

爱迪生有一个梦想：发明更多实用的东西，为人类造福。于是，他的人生有了方向，他的功绩因此而伟大，他的人生因此而辉煌，他的名字因此而不朽。他为何会成功?因为他一生都在追逐梦想。

屈原也有一个梦想：要使自己的祖国更强大，不受秦国的欺压。于是他有了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句名言。这不仅是他崇高气节的写照，更是他追逐梦想的勇气与实现梦想的决心。

世人大多都碌碌无为，度过了短暂的一生，成为伟人的屈指可数。为何生在同一个世界，吃着同样的粮食，处在同一个年代，人的成就却如此的不同?放眼望去，你会发现，其实每一位伟人都有一个伟大的梦想。是民族解放?

是使祖国强大?是为全人类造福?是为后人留下精神食粮?还是……不管是什么，每个伟人都为着自己的梦想而奋斗，从未想过放弃。慢慢的，他们就成了一代伟人了。

噢，原来做一个伟大的人是如此的容易!

没错，就这么容易。

这就是梦想的力量。追逐梦想，永不放弃!

老师告诉我们，有一种蝉叫十八年蝉，它要在潮湿、昏暗的土壤下生活十八年，然后破土而出，用一个夏天来歌唱，最后默默的死去。我思索：是什么能够让它孤独地生活十八年?最后得出答案：是梦想，是歌唱的梦想!是这个梦想支撑着它，度过了孤单伟大的一生!

不要感叹人生苦短。拾起梦想的种子，用一生的时间去播种，在最后一刻去收获。你会发现，你的一生，其实很精彩、很充实!

在追逐梦想的过程中带来的喜悦无法估量，这，也许就是人生的味道吧。

去吧!带着梦想出发，伴着希望起航……

我的记忆像一片天空，记忆中的事情就是那一闪一闪的星星，有的星星已经披上了一层纱，想不起来了；有的还是那么明亮，记得非常清楚，现在我就把那颗最亮的星星摘给你看。

那是我五岁的时候。一天，我在睡觉，被闹钟叫醒了，起床的时候听见一种奇怪的声音，好像是从卫生间传出来的。我立刻穿好衣服和鞋子，在卫生间门口看：只见爸爸拿着一个东西在剃下巴上的胡子。爸爸剃完胡子，就把他放在水池台的盒子里。

吃完早饭，爸爸走了，妈妈一边给我织毛衣，一边看电视。我想起早上爸爸刮胡子的那个东西，觉得很有趣，就进卫生间拿出来玩。我拿着它打开开关，对着镜子，看着没有胡子的我觉得很沮丧，不过看到那里，就立刻有了个好主意！我专心地剃着，这是妈妈忽然来了，看着我哈哈大笑，我不知道怎么回事儿，往镜子里仔细一看：我竟然成了“无眉大师”啦！

说起童年里难忘的事，那要数我在维多利亚幼儿园参加的第一次跳蚤市场。

当幼儿园老师通知我们要举办跳蚤市场时，我立刻激动的蹦了起来，兴奋的开始了准备工作。我把家里的一些旧书，旧玩具以及一些没用过的文具都拿去作为卖品。同时，我和妈妈经过仔细衡量，为每种商品贴上了标价。好了！现在已万事俱备，只欠东风了！

跳蚤市场活动终于来临了，我和妈妈兴高采烈的提着一大袋商品赶到学校的卖场，这时市场中已是人来人往，有的在大声叫卖，有的在讨价还价，还有的在布置摊位……，好一派热闹的景象。我急忙摆好摊位，便开始“守株待兔”。可是等了很久，我的摊位却无人问津。于是我和妈妈商量，得马上改变战术才行。我们把所有商品的价格调低，并在一张大纸板上写上促销语，然后我把纸板举起来，口中大喊着：“大甩卖，走过路过不要错过呀！”哈哈，奇迹发生了，我们的摊位上马上聚集了许多买家，都开始抢购我们的商品。他们有的大声问津，有的讨价还价，有的准备付款……，而这也让我忙的不亦乐乎，一会儿找钱，一会儿接钱，真是财源滚滚呀！

很快，我带来的文具和书籍都所剩无几，最畅销的当属加装了彩色笔盖，显得格外漂亮抢眼的铅笔。我十分满足的数着手中的钱，最后算出是87。40元，收获真不小呀！

这次跳蚤市场活动不仅带给我快乐，还锻炼了我的商业头脑，直到现在，我还清晰记得！

童年，每个人都有这么一个童年。

吃不完的小摊小贩，喝不完的可乐雪碧，玩不完的电脑游戏，穿不完的新衣服，看不厌的漫话画杂志小说……当然还有考不完的试，做不完的作业，上不完的课和死也学不完的知识……“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……”这大概是对童年最好的诠述了吧—至少在大人看来是这样。可是不然。

童年，是充满着试探和学习的，不断失败，不断积累。第一次写作文，第一次做科学实验，第一次上网……童年总是那么有趣，对未知事物的好奇心使我们不断探索，不断扩充。慢慢的，我们的知识越来越多，无知越来越少，当我们回顾过去，总是会觉得那时的自己是那么幼稚。

在每个人的人生中，也许童年是最美好的时光，可有趣的是，身处童年的我们却不这么认为。我们总是希望快快长大，独立。也许是因为不想上学，不想做作业，不想考试，不想听父母唠叨。呵呵，孩子时光的我们真的是很幼稚，只为眼前的利益，这也许是童年不可缺少的烙印吧，可是呢，我们又很难认识到自己的错，又讨厌听别人教导，长不大呀。

当我们真正经历一番风雨时，突破永远也突破不完的困难时，你会变成熟、理智，知道“小不忍则乱大谋”时，你可能会很高兴自己的成长，高兴自己变成了顶天立地的“大人”。这时，童年结束了，你察觉不到它的离去—它是那么悄无声息。这，就是人的童年。

现在你明白童年的本质了吧，它是由孩子们的求知欲和天真组成的，大人很难拥有这些，所以他们很难重新拥有童年。但，大人不用难过于失去了童年，因为我们有新的生活了。而那些身处童年之中的孩子，应把握好童年，在这个可以任意探索和学习的好时间里，我们要做的就是学习。也许你误会了学习的本意，学习并不是在学校里上上课、做做作业、考考试，学习的全部，并不是学校老师能教你的。有一个完美的老师，叫生活。它才能把失败和成功送给你，让你跌倒，让你站起来。

在童年的生活里努力学习吧，让自己的童年没有遗憾。

每个人都有自己的童年，童年中的趣事令我们回味无穷，但有一件事最令我难忘。

那是四年级的暑假，我和高年级的大哥哥、大姐姐在做游戏，突然，一只黑乎乎的东西窜了出来，“老鼠！”老鼠是四害之一，我们一定要捉住它。于是，我们个个都当起了“捕鼠小标兵”，开始了第一轮：“跟踪追击”。

这只老鼠大概是发觉情况有些不大对劲儿了，变得警觉起来，“吱吱”叫着到处乱窜，我们紧追不舍，有几次差点儿就被甩掉，它一会儿躲到墙根，一会儿又沿着马路沿跑，真不好追。跑了好几圈，唉！只能这样“傻追”了，我们没有别的办法。费了九牛二虎之力终于把它堵在一楼窗台下几排自行车后面的一个小角落里。总算走完了第一步。

第二轮开始了正式的捕鼠活动，一个大哥哥把笼子拿来了，放在一个小小的出口，回过头来又对我们说：“我想出了一个周密的计划：咱们几个围成一圈，你们在另一边吓唬它，我守在这个出口，等老鼠一跑出来，笼门一关，就能逮到它了。”我们都很赞成这个办法。于是在另一边又拍手又躲脚地吓唬老鼠，这个小东西也许吓坏了，“吱”地一声尖叫跑了出来，窜到笼子里，我们把笼门一关，抓到它了。我们一齐欢呼起来。

我永远忘不掉这件事，忘不了当时的情景，忘不了我们那愉快的笑声，更忘不了我们脸上那甜甜的微笑。

我最喜欢的名言：知识是升天的羽翼。——莎士比亚

听老师说要组织我们去拓展，我们真是喜出望外。星期五早晨七点钟，我就准时来到了学校。我们排着整齐的队伍踏上了去拓展的“旅程”，一路上有说有笑，很快就到达了目的地。

第一个项目是攀岩。我望着高高的岩壁，心想：这可怎么爬？幸亏我们的救星——教练，及时赶来了。教练说：“一会儿我会为你们穿上安全护具，帮上安全绳。爬的时候腿要用力，尽量让身体贴紧岩壁，重心在肚脐上，那条腿用力重心就往哪条腿上移。”我们队的苏琪斯是最先爬到顶的，我盼啊盼，终于轮到我了。谁知看起来容易做起来难，我只攀了一小段胳膊就酸了，停了好长一段时间，也没能再往上爬，只好放弃了。下来后，我找到了自己的不足之处，原来我在爬的时候，只想着往上爬了，却忘记了要领。

攀岩过后，我们又玩了用管子传球的游戏。每人拿着一截管子，把所有的管子接在一起，然后从最头上把一个乒乓球放进去，如果一排的同学把管子接起来还没有把乒乓球传到小桶里，那么排头的同学就再到后面把管子接上，直到把球传到小桶里为止。如果中途球掉了，那就从头再来一次。前两次我们都失败了，大家不禁有些气馁，第三次终于成功了，大家又有了精神，我们把球一次次传进水桶里，一共完成了五个球，我们胜利了！

从这次拓展活动中，我明白了很多道理：同学之间不要相互抱怨，才能有永恒的友谊；合作中只有团结一致，大家一条心，才能取得胜利。

[难忘的拓展训练_五年级作文

童年中，有许多我们无法忘怀的趣事。

在我四岁的时候，妈妈买了一个圆滚滚的大西瓜。喜欢刨根问底的我爬上了椅子，目不转睛地盯着这个“不明生物体”。正当我看的聚精会神的时候，妈妈过来了，一眼就看穿了我的心事。她清了清嗓子，向我介绍到这个庞然大物：“这是一种水果，叫做西瓜。古时候，只有贵族才能吃到西瓜。西瓜可是个好东西，它富含维生素A、维生素C……”

妈妈说了这么多，我一句也没有听讲去。正当我想着西瓜是什么样的味道时，妈妈拿着一把削铁如泥的水果刀走了过来。开始切西瓜了，才刚刚下去一刀，西瓜汁就到处飞溅，活像一个调皮的小孩一样，怎么捉都捉不住，怎么抓都抓不住。才一眨眼的功夫，西瓜就被分成了两大块，西瓜那鲜红嫩绿的果肉展现在我的面前。妈妈切了一小块，乐呵呵的递给我，我二话不说，还没拿稳西瓜，就已经开始狠吃了。“慢点儿！慢点儿！小心西瓜籽！”籽？就是那个黑不溜秋的小东东吗？我听下吃的“工程”，吞吞吐吐的说出：“籽……籽……自我吃了。”妈妈见到我这狼狈的模样，不仅不安慰我，还逗我：“呀！吃到西瓜籽了，也没什么啊，只是会长出西瓜。”

这下我可慌了，整整一个下午，我都呆在床上，不停地翻着身。不知道是不是因为太紧张，大豆般的汗珠从我的额头上滚落下来。一个小时过去了，三个小时过去了。到了晚饭时间，我也是一颗米、一滴油、一滴水都没有沾，就是怕西瓜籽吸收到营养而发芽、结果。妈妈这下开始担心了，然后慢慢地向我解释：“吃到西瓜籽，也没事，我只是想逗你开心，没想到，你还当真了。”

听完这句话，我跳下床，连拖鞋都没穿，就“噌噌”两下子跑到餐桌前，大口大口的吃饭。

现在想想，我还会情不自禁地笑呢！童年真美好啊！

童年是五彩缤纷的，在这五彩缤纷的.童年里，其中一件事最令我难忘。

小时候总听大人说，种瓜得瓜，种豆得豆。我幼稚的心灵想：如果我把一粒糖种下，明年一定会长出一颗糖果树的。我马上把这大胆的想法告诉表妹：“表妹，今天晚上我们就种糖果吧！”“为什么呢？”表妹好奇地问。“你真笨呐！难道你没听说过‘种瓜得瓜，种豆得豆’吗？同样的道理，种糖得糖啰！”“哦，原来是这样啊，表姐真聪明！”“那是当然！”听了表妹的夸奖，我得意洋洋地说。

到了晚上，我们的行动就开始了。我手拿糖果，让表妹拿铲子。“种糖行动，现在开始！”随着我一声令下，表妹帮我挖一个放得下糖果的坑，而我把糖纸剥开，放进坑里，让表妹来填土，糖果种下去了。晚上，我睡觉时一直在想：明年的这个时候，糖果树就会结出糖果来了，那时候我要和大家一起分享。

一天，两天，三天，……，糖果树还没有发芽。我就去问妈妈：“妈妈，怎样才能让种子发芽？”妈妈并不知道我说的种子是糖果，就说：“给它浇水施肥就可以了。”“哦。”我应了一下，心想：原来是这样，怪不得我的糖果不发芽呢！于是，我又把这个做法告诉表妹：“我们以后一定要多给糖果浇水施肥，这样才能让糖果发芽。”“哦，知道。”表妹认真地答道。我们天天都给糖果浇水施肥，可它就是不出来。

终于有一天，我等不及了，挖开洞一看，顿时傻眼了：糖果都快被老鼠吃掉一半啦！想到这么多天的努力都白费了，我情不自禁地大哭起来。妈妈听到我的哭声连忙跑过来问：“怎么啦？”我哭着对妈妈说：“我种的糖果被老鼠吃掉了！”妈妈听了，大笑起来：“傻孩子，糖果是不能种的。”我好奇地问：“为什么呢？”“这我可答不上来了。”妈妈说完又给我一粒新的糖果。见了糖果，我高兴地笑了。

冬天刚过去，春天又来了，童年却一去不复返了，当年种糖果的傻事我也不会再做了，可我是多么怀念那天真快乐的童年啊！