快乐的校园音乐热门20篇

悄悄地，春姑娘迈着轻盈的步伐，来到我们的校园。

清晨，校园的空气令人心旷神怡。听！同学们书声朗朗，老师的讲课声铿锵有力，谱成一首跌宕起伏的乐曲。小麻雀和百灵鸟也不甘寂寞，自告奋勇的来伴奏，和谐的春天音乐会在这美妙的早晨悄然拉开序幕：

“夜来风雨声，花落知多少……”“好雨知时节，当春乃发生……”

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟……”一首首脍炙人口的诗词，在抑扬顿挫的吟诵歌唱声中，国学经典的种子也在我们心中生根发芽：我们在歌声中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐！

“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一齐拍拍手……”随着欢快的音乐，精彩大课间我们一起在操场上做韵律操，体育老师在最前面激情洋溢的为我们领舞。如果目睹那活跃融洽的动感氛围，你一定也想加入呢！

“我不上不上我不上你的当；我们之间没有什么话好讲。

我不上不上我不上你的当，我看你是传说中的大灰狼……”这节地方课，老师给我们讲解的话题是《不上坏人的当》。我们一定会像歌曲中的小斯韵那样，做个聪明勇敢的小孩。

缓缓地，歌声在我们的校园中流淌。我爱这美妙的春天！我爱这如歌的校园！

[春天的校园音乐会作文

夜，又如此不经意地飞到了我的身边，窗外的暮色与宁静告诉我，此刻又是“众人皆‘睡’我独醒”嘿，很累了，却不想睡。不舍告别这祥和清静的黑夜，只是不想在睁开惺忪的睡眼时，无助地观望又一个嘈杂的白天。

一切都在安睡，沉沉的呼吸，甜甜地微笑，打开音箱，柔和的旋律顿时充塞了整个空间。望着手中的咖啡徐徐冒起的轻烟，我知道久违的快乐与满足终于回来了。《Can you feel the love tonight》好美的音乐，这是我最喜欢的卡通电影《狮子王》的主题曲。当耳畔又如冉地悬垂响彻着曾经那般熟悉的乐声时，有一掬温馨与甜蜜悄悄地在心头绵绵荡漾……

说不清为什么在乐声响起时，总会有那么多莫名的感动。今天下午，摊开作业本，心中却老压抑着一股烦闷。心不在焉地扫视着题目却发现无从下笔。不识相的时钟在墙上叫嚣着重复那单调恼人的声响，似乎携着飞逝而过的时间而冷眼旁观我的无奈。够烦的了，却什么都要来添乱。又在无理取闹了吧，知道自己总喜欢方纵自己的任性。于是。收收心，又强迫自己去看作业本上那些龙飞凤舞的数字。颦眉、惨不忍睹的闭眼，怎么都不会?索性扔下笔，重重的把脸贴在书桌上。眼睛湿了，哎，不争气的泪水又下来了，吧哒吧哒地掉，让人愈加难受。这么又耍脾气了呢?明明没什么的，只是突然觉得无助，孑然一身的感觉让我痛苦了。

这时，音乐响了。是你吗?我轻轻地问。我知道藏在乐声中的你，总会如此适时地出现在我的面前。不，你一直都在的，你如影随形地看着我与我的世界。你怜惜地注视着我的挣扎、我的消沉。记得那茫茫的苍穹，绵延的群山吗?每当这样的寂寥，周而复始地重现时，整个世界都静寂了，只有你，与我含笑并肩。你会用轻柔的话语抚尉我的心灵，你用你如歌的神韵感染我的情绪，只有你知道我需要什么。

时光荏苒，回首时总恍若隔世。小时候的日子，悠悠长长，海天一线，或者是田野。我的童年，蓝天，白云，晃晃悠悠地一个又一个日子，似乎没个尽头——后来呢?呵，后来它变了，时间加速运行，像一个雪球那样滚下来，越滚越大，就像一只脱缰的野马;也许之前你还用鞭子抽过，希望它跑得快些，可是现在它发足狂奔，生命一泄千里，直奔向死亡。

唏嘘什么呢?又是无止尽的抱怨，其实一切都苍白无力了。当我们已不能去改变什么的时候，就只看得到流泪的银河了。可是，可是我们还年轻呢!谁说不是的呢?——虽然弹指间沧海桑田。

此刻，你又静静地陪着我了，我们是患难与共的挚友啊!你是我最秘密，也是最蜜蜜的死党。你会默默地听我着我的哭诉，会安详平和地替我拭去眼角的泪花。你从来不说什么，只是在我面前，铺开一条条路，让我冷静的观望、回首。你只是用心告诉我，过去的是什么，明天又会拥有什么。一段乐声，一段故事。我一直相信只有音符才能抓住人心灵的震颤。

没什么的。我笑了，我知道这样会让你感到欣慰。放晴了一个下午的天，如今却接替了我的位置泪雨滂沱。流水淙淙，花枝重重摇曳，庭院芳草萋萋，松涛犹如迷幻的仙境，这就是你给我的世界。宛如远离城市，远离喧嚣，拥抱秀朴销魂的清冷。

音符，在我身边的每一寸空间流动，真切而朦胧。我的忧伤难于启齿，面对现实我们是孩子，毫无经验，单薄而脆弱。生活的细枝末节浸透了我们的世界。但是，我们的生活没什么不好的，只是太爱惜它了。

是的，只是太爱惜它了……我知道这是你一直在告诉我的……

沥中的校园生活多姿多彩，即使在沉闷的学习氛围中还是会闹出一些笑话，作为我们枯燥生活的调味剂。

教室

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”我们班的男高音又开始一展他那“优美”的歌喉，与此同时他的手舞足蹈更显得滑稽可笑。如此一道“亮丽风景”怎能不引起“轩然大波”﹗只见他故作深沉歌唱着，周围几个调皮男生见状都纷纷围在周边随着歌声大显舞姿，好一幅“霓裳羽衣曲”﹗搞笑的舞姿带活了整个教室的气氛，让我们暂时忘却了紧张的学习，欢声笑语溢满了整个教室。

食堂

“丁冬丁冬——”随着下课铃声的响起，“领导人”的口号随之响起：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。同学们，冲啊﹗”话音未落，同学们便早已一蜂窝地涌出了教室。经过一番拼搏，终于到了我们胃的天堂——餐厅。看到浩浩荡荡的长龙，无奈之下，只能随着长龙慢慢“蠕动”来期待美食的到来。终于捱到了，可食物却所剩无几。但由于肚子“咕咕”的殷切呼唤，只得勉为其难地挑少许去祭嗣五脏六腑。一番狼吞虎咽之后，满足是当时最好的写照。

寝室

桌上，一大堆零食；桌旁，一大群“狼人”。时间“滴答滴答”地走过，口水“滴答滴答”淌着……“狼人们”虎视耽耽地盯着眼前的美味。“啊，这是我的﹗”“我要吃这个﹗”……大伙儿都似乎很有默契地扑向了美食，寝室里瞬间炸开了锅。面对美食的诱惑，谁能不心动呢？“掠夺”完毕之后，都各自捧着自己的战利品，在床边独自享受。趣味寝室，开心大家，对此，你心动于否？

校园生活为我们的枯燥学习提供了更多机会初中去体味初中生活的快乐。

沥中，你赠予了我一个快乐、有趣的初中。

我喜欢音乐追逐歌星，古典乐器“二胡”。次接触二胡，是那优美的声音吸引了我，可那优美中透着悲伤。后来我了二胡大家阿炳的名曲《二泉映月》。阿炳说“我之所已二胡，是它感化了我使我走出了歧途，走出了痛苦”在二胡在我心里扎了的根。

次听见二胡的美妙旋律家中，我坐在沙发上，享受者籁般的声音，不知不觉我闭上了眼，那一霎一幅景象在脑海里，缓慢的前后舞动着弓子，轻压琴弦，让弓子带者我满腔的情感注入胡琴之中，化为悠扬的天籁之音，一曲《二泉映月》，如在缓缓的琴声中，大雪象鹅毛飘，对门的公园，被碎石乱玉，堆得面目全非。凄凉哀怨的二胡声，从街头……蓬头垢面的老媪用一根小竹竿牵着瞎子在公园路上从东向西而来，在惨淡的灯光下，我依稀认得阿炳夫妇俩。阿炳用右胁夹着小竹竿，背上背着琵琶，二胡挂在左肩，咿咿呜呜地拉着，在淅淅疯疯的飞雪中，发出凄厉欲绝的袅袅之音。柔中带刚的情绪，我感阿炳老师对坎坷人生的不平与怨恨，阿炳老师深情的拉着，身体时而起伏婉转、时而躲闪腾挪，阴柔中不失阳刚，方到快时慢、进退往复连绵，滔滔不绝。

再我喜欢上二胡，我就找了个老师开始学二胡了。在开始时我不拉二胡不容易，一开始只学10来个音还好，可到后来快500多音个个都不同的拉法，压法。

最倒霉那500多个音就用2跟弦来拉，这也就算了，可我本的天生，尾指太短，拉起二胡来尾指伸的老长，先前伸不直小指时老师就使劲的拉够着音，可下面的准了上面就又够不着了，这两活生生的折腾了我1个多月，弄的我那一段做梦多拉琴。

我有再学二胡的念头时，我想走向黑暗与你相见啊~!阿炳老师。只要我你生在，听一听，从你手间流淌出的《二泉映月》。我想我便会领会到二胡的真谛，再不想要放弃的念头了。二胡曲子是可以变作燃烧的灰，缕缕的暖意，怯怯地，但却是坚决地散开来。爱，爱的欢乐，由清清的溪水和着亮亮的月光，酿成的酒。冻结的心在缕缕暖意中苏醒，被黑暗掩盖住了的梦，也长出月光般的翅膀，向着光明飞翔。花儿笑了，鸟鸣蝶舞着，痛苦透了生，沐浴在欢乐之中。

快乐是有种的，有高尚的，有庸俗的……但真正的快乐是心去体会的，拉二胡听二胡去聆听的快乐才是真正的快乐。

我们的校园时个欢快的校园，不管是在手工课上，还是在运动会上，或者是在晚会活动上……到处都可以听到欢声笑语。

先说运动会上的。开学不久学校举办运动会，我们班的王硕同学参加了一项二百米短跑，他得了第一名，全班同学兴奋极了，为他高兴的大笑。

还有手工课上，老师教我们折千纸鹤，我们班的张琪同学很好笑把千纸鹤折成了轮船，我们全班哈哈大笑。就连班上最不爱笑的杨章同学也逗笑了，张琪的脸红的像个大火球。他低声说：“我本来就是折的轮船”。

还有升国旗的笑声。星期一早晨全校同学在操场上升国旗。李皓然同学上主席台演讲，他把不要的“要”读成了“需”，把“水源”读成了“化验”，把身体的“身”读成了良好的“良”，又把节省的“省”读成了“剩”。我们全校都笑了，老师们在轻轻微笑可我们的笑是咧嘴大笑。还有操场上同学们互相追逐、嬉笑，下课了同学们聚在一起有说有笑。

在校园里，同学们的欢声笑语无处不在，这就是我们快乐的校园。

光阴似箭，我们的四年级过去了，开心、幸福、多姿多彩，多么美好的四年级生活。

一天，数学课结束了，我开始做数学题。当我完成了一、二大题时，第三题可把我给难住了，我绞尽脑汁，都想不出解决的办法来。突然，一个熟悉的影子朝我走来，“哦，原来是‘数学大王’啊！”伍倩琳亲切地问：“家翘怎么了？”我用恳求的眼神望了望她，说：“伍倩琳，这题怎样做？”她爽快地答道：“我来教你吧！”于是，她一边画图，一边解释。她详细讲解完后问我：“你弄懂了吗？”我聚精会神地盯着卷子，不好意思地说：“还没懂。”于是，伍倩琳再次讲解，经过细致的讲解，我终于懂了！我开心地说：“谢谢你！”“不客气，助人为快乐之本。帮助了别人，别人开心、快乐，我也快乐。”顿时，我感到了一股又一股地快乐流进我的心里。

我的数学测验得了95分。回到家，我向妈妈报喜道：“妈妈，我的数学测验得了95分，不过，我不会骄傲的！”妈妈听了高兴地说：“乖孩子！继续加油，争取更好的成绩。”

四年级发生的快乐的事有很多。我懂得了助人为快乐之本，我懂得了要努力学习！

跟很多孩子一样，我是在歌声中成长的。小时候的儿歌，上学时的校园歌，长大后的流行歌。

每一段旋律都是一段记忆，快乐的，悲伤的，忧愁的，懵懂的。一个个音符把原本平淡的生活装点得绚烂缤纷。

真正的接触音乐是在十二岁那年，那是母亲送我的生日礼物——一把吉他，优雅的弧线，闪亮的琴弦，清脆的声音，当时可谓是爱不释手。

然而练琴却是一个痛苦的过程，无数次的重复，让原本悦耳的音符，变得无比的乏味。但当我第一次完整的弹奏出一首乐曲时，手指的肿痛，烦躁的心情，全都烟消云散，取而代之的是油然而生的成就感。终于明白了那句老话“台上一分钟，台下十年功。”

音乐对我的帮助是巨大的，从乐理到流派；从演唱到作曲。音乐让我燃起了对知识的渴望。从几十个观众的小演出，到几千观众的正式演出。音乐让我变得活拨开朗。从单一的模仿，到自己的创作。音乐又让我爱上了文学。每每我背着吉他，或是提着萨克斯在校园里走过，总会引来人们的侧目与赞赏。音乐让原本平凡的我变得不凡。

通过音乐我也结识了许多朋友，在校园里，在草地上，都是些热爱音乐也热爱生活的人。我不曾像同龄的孩子一样沉溺于网络，因为我不曾空虚也不曾寂寞。在我的生活里始终有一些热爱音乐的人陪伴着我。阳春白雪，一叶知秋，我们一起体会，一起沉醉。

回首这一路走来，一直有音乐相伴。当我彷徨、困惑时，心中总是有一段旋律让我鼓起勇气。当我痛苦、愤恨时，总有一段旋律让我平和安静。当我欢喜、愉悦时，又有一段段旋律让快乐锦上添花。音乐已成了我生命中不可缺少的一部分，音乐给我带来了无尽的欢乐。

今天是国庆节，森林里的小动物们决定要送给祖国一首难忘的歌。

大家不约而同地来到一片空地上，举行了一场别开生面的音乐会。只见胖胖的小猪重重地敲起了大鼓，活泼可爱的松鼠弹起了吉它；雪娃娃式的小白兔一边跳，一边吹响了笛子；毛茸茸的狐狸娴熟地击打着木琴；机灵的猴子全神贯注地拉着手风琴；黑白相间的花猫鼓起大嘴巴卖力地唤起了喇叭；调皮的小鸟也欢快地边歌边舞……

通过大家齐心协力，终于奏出了悦耳动听的交响曲。这乐曲穿过茂密的森林、跨过奔腾的溪水、越过连绵起伏群山，飞向大海似的蓝天、飞向广阔的四面八方……

这真是一场快乐的音乐会呀！

我的母亲是一位中学音乐老师,我的父亲也曾当过合唱队的指挥，两人经常在家里放声歌唱。可能是家庭的熏陶，我从小便酷爱音乐。听父母讲，电视里播合唱演出的时候，一岁的我就坐在床上手舞足蹈。看来，我和音乐还是很有缘分的。

我与一般人音乐爱好不同，我非常喜欢现在不太惹眼的古典音乐。我有时不太理解，时下流行的歌曲尽是些情情爱爱，虽然其中也有确实好听的，可总觉得不太适于我们这个年龄的儿童。如果你一走进我们家，马上就会看到一套日本“先锋”的音响，上边有四个激光唱片架和三十多盘进口的磁带，它们的上边印着贝多芬、莫礼特、柴科夫斯基这些令人崇拜的大师的名字。每天中午，我就打开音响，听着“佐餐音乐”，愉快地吃饭。

每当我要面临考试和比赛的时候，总是听一些雄壮激昂的曲子，它们总能给我鼓舞，给我力量。六年级第一学期的期末考试就是这样。

考试那天，我大清早就起来了。匆匆吃过早饭，就听起了肯斯塔科维奇《第七(列宁格勒)交响曲》。这部作品是作者1941年在战争年代完成的，全曲充满活力，将苏联人民与德国法西W的战斗表现得淋漓尽致。听着它，我顿时感到热血沸腾，便捏紧拳头，咬紧牙关，下了决心:“我一定要在期末考试中考出水平，为班级、为家长、为自己争光!”

在去考场的路上，我脑子里一直响着《“列宁格勒”交响曲》的余音。我在考试中认真答卷，认真做题，终于取得了三门课296.5分的好成绩。我想，这成绩与古典音乐对我的鼓舞也不无关系呀!

可能是由于我的影响，班里的好几位同学都成了古典音乐的“发烧友”，我借给他们音乐书籍阅读，与他们探讨古典音乐的好处。他们也陆续买了音响，买了唱片听起来。每逢周末，我们便拿着唱片，集中在一个同学家里，开我们的“小小发烧友音乐会”。古典音乐使我们能够交换意见、交流思想，在我们中间搭起了一座友谊的桥梁。说起来，这也是一件很有意思的事情。古典音乐给了我们同学互相促进、互相了解的机会，也给了我们无限的快乐。

我爱古典音乐，因为它能够陶冶人的情操，它能使人振奋，更因为它能给我带来快乐!

校园，它，不就是我们的第二个家吗？

校园像家，校园像家里的厨房。每天我们进出校园就像进出厨房，每进一次厨房总要带走里面的一些美食来解馋。厨房里总是多味的，除了甜，还有苦、辣……我们总能吃到不同味道的食物，总的来说，那些食物一直在帮助我们更好地成长。

甜食

记得第一次走进校园时，感觉一切都是新的，新的教室，新的桌椅，新的同学，新的老师，那种新鲜感同时让人感到陌生。我这个人比较内向，所以刚开始总不太敢去与人接触，只是在自己的座位上与老同学交谈。但时间是培养感情的良好土壤，不知不觉中我和新同学也成了好朋友。这是校园这个美丽厨房给予我的香甜美食，所以在校园里我很快乐。

苦食

时间过得真快呀，一年一度的校运会来了。在赛场内外，同学们互相鼓励与帮助，也共同收获了许多。可是这一天，也不知是为了一件什么小事，我和一个很好的朋友吵起架来，谁都不理谁。这使我很伤心，因为我不想失去这个好朋友。过了一会儿，精彩的比赛又开始了，我们便又一起忙了起来，也就忘了吵架的事，等到想起后相互看了看，又和好如初了。虽然这也算是校园这个美丽厨房给我的一道苦食，但最终苦尽甘来，而且是苦在嘴里，甜在心里，所以在校园里我还是快乐。

校园里处处都是快乐，虽然我们也还有其它不同的感受，但总的来说，在校园里我们都是快乐的。

时光飞逝，转眼间，我已经是一个小学毕业班的学生了，可当我回想起四年的学习生活时不禁想起了许多，有校园生活的精彩，有同学之间的友谊，有师生之间的关爱，而有一件事让我怎么也忘不了。这是学校组织的一次义卖活动，同学们把自己的物品捐出来义卖，义卖下来的钱都捐给印度洋海啸中失去家园的人。

那是一个风和日丽的下午，我们学校的大操场上彩旗飘扬，十分热闹。“义卖活动开始!”随着校长的一声令下，每个班级的摊位上都挤满了人。我是一名光荣的营业员，我的任务就是负责把同学们捐出来的物品卖出去。伴随着《爱的奉献》这首优美的乐曲，“啦啦队”不住地喊：“献出你的爱心，救救印度受灾的小朋友吧!”我忙得手脚不停，左手紧捏着充满爱心的钱，额头上冒着汗。

有一个二年级的胖胖的男孩从人群中挤进来，手里捧着一堆东西还捏着二十元钱，结结巴巴地问我：“有…有没有…书…书?”我便拿出一叠出，问他：“小弟弟你要什么书?”“作文书。”我从一叠书抽出一本《二、三年级作文选一本通》给他，并对他说：“这本出很适合你，5元。”他给了我二十元，我便说：“收你二十元，找你十五元。”他接过钱，夹着书跳跳蹦蹦地走了，边走还边说：“我又献爱心喽。……”

不一会儿我们班的东西就全部卖完了。我顾不上擦汗连忙数了数钱转身大声告诉同学们：“我们一共卖了一百零三元。”同学们都有高兴地跳了起来。

义卖结束了，可我也深深地感受到：世间的爱是无比的奉献，这些奉献是从人们心头来的，奉献给需要帮助的人。

我爱我的校园生活!

除了家，校园是我们学生最熟悉的地方。在校园里，我快乐得犹如一只小鸟，在理想与现实的天空中自由飞翔。飞翔让我满心快乐。快乐铺满校园的舞台、校园的跑道、校园的……

快乐在舞台

小时候，我有一个梦，就是能在属于我的舞台上唱着小曲给我的观众听。而现在，这已经不是梦，它成了现实。

校园十佳歌手赛就要举行了，我很荣幸地被音乐老师推荐参赛。我想，这是我一展身手的好机会。于是，我不断地练习。可比赛当天，不知为何，都还没站上舞台，我的声音就开始走调。我非常的苦恼，可要换歌已经来不及了，我只好将就一下。当主持人念到号数时，我的心里就跳个不停。但我还是勇敢地走上台，唱出我的歌曲，尽管唱得走调，但同学们也没有吝啬他们的掌声。在掌声中，我走下台，心也才平静了下来。虽然最终我没能获奖，但我还是很快乐。因为，我至少圆了小时候的梦。而且，我也不会就此放弃，我还会继续努力，争取下次得奖。

校园的舞台让我感到快乐。

快乐在跑道

在运动方面我属弱势群体，不管怎样努力都不如人意。对于校园的跑道，有时我会感到可怕。可经历那件事后，我开始喜欢上了校园的跑道，而且在其中感受到快乐。

记得校运会刚开始时，我可以说是能躲多远就躲多远。可同学们却一直劝说我去参加1500米的比赛。比赛快开始时，我还在想，我连800米都不行了，1500米谈何容易？不过，在同学们的鼓励下，经过内心的一阵思想斗争，我还是尝试着踏上了跑道。奇迹出现了，我居然获得名次。那一刻，我不敢相信这是事实，但这就是事实。从此，我不再觉得校园的跑道可怕了，相反的，校园的跑道让我感到快乐。

快乐还在校园的许多地方……

是的，在校园里我是快乐的！

我们学校的美景可多了.教学楼雄伟壮观,教室敞明亮,是同学们学习的地方,也是校园的的一处景物.操场,是同学们业余活动的场地,也是体育课必备的"工具".今天,就由我来介绍介绍校园的几处景物吧!

我看见过尘土飞扬的操场,玩赏过一望无垠的草原,却从未看见过这样大而美的操场.校园的操场真软啊,软得让你感觉不到它是一个跑道,而且摔倒了也不感觉疼痛;校园的操场真美啊，那红红的跑道，绿茵茵的场地，远远望去像一快巨大的地毯似的;校园的操场真大啊，下课了，同学们一窝蜂似的飞出了教室，冲向了美丽的塑胶操场呼吸新鲜的空气，舒展紧张的大脑，在操场上蹦蹦跳跳、尽情地玩耍。操场顿时热闹了起来，瞧!那一群男同学正在打篮球，这儿一团女同学正在跳皮筋!这操场可容得下一千多人或是一千以上的人哦!谁还能说它不大呢。

我欣赏过美不胜收的驾云亭，游览过景色怡人的森林公园，却从没看见过这样的“大家族——读书公园。读书公园的树木真绿啊，一棵棵树枝叶茂盛，各不相连，像是一片绿色的海洋，在绿色的海洋里，一株株年轻的树碧绿滴翠，亭亭向上;读书公园的雕像真多啊，一座座动物雕像栩栩如生，形态万千。有机灵的小猴子，有美丽的梅花鹿，有笨重的大狗熊，还有动物世界中的“巨人“——大象……但读书公园里最属好看的雕像还是立在读书公园入口的那座雕像，那是由两个小女孩和一个小男孩组成的，一个小女孩站在地上，手抱着书本，仰望天空。另一个小女孩则与小男孩一起看书，分享乐趣;读书公园的壁画真棒啊，瞧，那是动物们生活中的画，这是同学们，校园生活的画，咦，还有恐龙时代的画呢!，看着这些美丽的画，仿佛走进了连绵不断的画卷中。

校园处处美景，书声琅琅，一幅人文生态的和谐画卷正在这里绘就。

啊，美丽的校园，我爱你，愿你的明天变得更美丽!

我是一个对音乐有着特殊感情和执著精神的女孩，音乐可以给我快乐。

我的钢琴老师，一位20多岁，披着一头发发的头发，才华横溢，青春四射的王老师，带我走进了音乐的殿堂。

她离开前，说：“音乐是人类最美味的精神食粮，”

她离开前，说：“走进音乐，你的生活将会绚丽多彩。”

她离开后，每当心情不好的时候，我都会鬼使神差地走到钢琴前坐下，将手放到琴键上，让那美妙醉人的音乐从我的指间流出，流向天堂的她，用我对老师的无限怀想，去告慰。

她离开后，每当情绪激动的时候，我都会情不自禁地走到钢琴前坐下，将心中的所有的幸福，兴奋，激动，化作琴键的起落，化作一道冲天的旋律，用我对老师的无尽缅怀，去告慰。

她在的时候，我讨厌那不停的弹奏，讨厌五线谱，讨厌她的监督，她走了，我却爱上音乐，总期待着她还能不厌其烦地示范。

人开始迷上音乐。我要用最动听最柔美的旋律弹凑出王老师的最真，最美的灵魂。

清晨，当我们三五成群步入校园时，快乐的一天就开始了。朗朗的读书声传遍整个校园，连树上的小鸟也跟着叽叽喳喳高兴地叫个不停，仿佛和我们一起早读。

今天我当领读小班长，我非常兴奋。在班主任张老师的帮助下，我走上了讲台，拿起书本和同学们一起有感情的朗读课文，朗朗读书声，真是好听极了！这时候，窗外变得十分安静，树叶不动了，鸟儿也不唱歌了，仿佛被我们的读书声吸引住了。

动听的上课铃声响起后，同学们都认真地听讲，积极回答问题。语文课上，张老师那温柔的语调吸引着我们，同学们像听故事一样眼睛一眨不眨。数学课上，刘老师活泼生动的语言好像带我们走进了数学的王国。

由于爸爸妈妈上班很忙，姥姥还要照顾我可爱的弟弟，中午我就在学校吃饭和学习。我有好多好朋友，吃完饭后老师们不休息辅导我们的作业，我很开心也很幸福，在这里，我要谢谢亲爱的老师们。

最快乐的时候是下课时光，下课的铃声一响，我们都像小鸟一样飞出教室，玩起了各种各样的游戏：“老鹰捉小鸡”、“开火车”、“打花巴掌”……校园里到处都是欢声笑语，大家玩得可开心了。

快乐的时间过的总是很快，结束了一天学习生活后，我还要去音乐班学习。我喜欢唱歌，喜欢像小鱼儿一样在音乐的海洋里游来游去。

这就是我的校园生活，丰富多彩，有苦有乐。感谢亲爱的老师，悉心辅导我的学习，还要感谢爸爸妈妈辛苦地照顾我和弟弟，我爱我的爸爸妈妈。今后，我一定要好好学习，做一名优秀的少先队员，考出好成绩报答他们！

在我们泡桐树小学，我和小伙伴一起学习，一起玩耍，学习有时很快乐，但有时却很困惑。快乐，是自己解开了别人解不开的迷题而快乐，困惑，是为我们的老师出题太难而困惑。

有一次上数学课，彭老师给我们出一了道小数点乘法的判断题，要求我们用手势来判断正确还是错误，我和大多数同学打了表示正确的手势，小部分同学打了表示错误的手势。彭老师笑着向四周看看，问道：“同学们，你能确定你打的手势是正确的吗？”听到这句话，教室里一下子乱了套，大家都对自己的判断产生了怀疑，全然没有了刚才举手时的镇定自若。难题是我的手势打错了？想到这里，许多同学一样和我一样，马上改变态度，自以为聪明地打出了一个表示错误的手势。

最后，彭老师用她那一惯幽默语气说：“既然你们都打出了错误的手势，我也只能送给你们判断错误的手势。”彭老师随后在讲解这道时，语重心长地对我们说：“同学们，要相信自己，不要什么事都相信别人！”彭老师的一席话，让同学们都陷入了沉思。我爱这快乐的校园，它不仅让我学到了知识，而且教会了我怎样独立思考。

音乐是一种心的诉说;音乐是每个人的欢乐......

我喜欢享受音乐，它在我的字典里不可缺少，因为它能诉说我的心情，使我快乐。音乐飞似的穿越我的心，使我感受到了一种较高的艺术境界。

我尤其喜欢古典音乐，它真的达到看一种穿越心的艺术境界，让人感受到的不仅仅是心的诉说和欢乐，而且还有一种从音乐中体会到的情感......这些都使人有种忘我的感觉。

音乐，真的是心的诉说，它的每一个音符都表达了不同的意思。每一个音符都像是艺术中的小精灵，它们在我们的生活中飞舞，点缀着我们的生活，在人们心中留下深刻的印象。让人们不得不记住这美妙的旋律和每一个音符。

音乐成了使我欢乐的最佳方法。

我们的校园——福田小学充满了欢乐，在这个校园里，我们怀抱着永恒的希望，跳动着幸福的音符；在这个校园里，我们遨游在知识的海洋，感受着成长的快乐。

每天早晨，鸟儿在欢快地歌唱，五星红旗在升旗台上飘扬。同学们吃过早餐，背上书包，系好红领巾，迎着绚丽多彩的朝霞，精神抖擞地走进校园。

走进教室，翻开书本，早读开始了。我们那朗朗的读书声，随着风吹树叶的声音，弥漫了原本安静的走廊。那情形像极了上千只小鸟在同时欢唱。

课堂上，和蔼可亲的老师让我们学会了画画、计算、写字，是他们教会了我们科学知识；是他们教会了我们用七彩的神笔画出五彩斑斓的世界；是他们教会了我们文明礼貌和助人为乐；也是他们带着我们领略新时代的科技发达和自然界的神奇。在校园里，我是幸福的。不仅有老师对我精心的呵护，还有同学们对我热心的帮助。

我们学校有很多个社团，合唱团是一个很有特色的社团之一。三年级的一天，听说，合唱团开始招生了，热爱音乐的我二话不说就去报名了。终于等到面试的那一天，别提心里有多么紧张。到我了，我忐忑不安地唱着。可是，连我自己都没想到，老师说了一句：“你通过了。”顿时，我的心里平稳了许多。进团之后，老师教了我许多唱歌的技巧，这才让我从一个对音乐什么都不懂的小孩，变成现在的歌唱熟手。进合唱团的这一年里，我也经历了许多困难和挫折，但在老师的鼓励下我都坚持了下来。有句俗话说得好：“成功是留给有准备的人的。”这不，上个学期，我们合唱团刚参加了“深圳市合唱比赛”，居然还拿了一等奖！我要感谢学校给我这样的机会，让我成为合唱团的成员，让我感受音乐带来的快乐！

校园的生活是美好的也是幸福的，校园是知识的海洋，也是幸福的园地。在这个幸福的的校园，我们学习，我们成长。我爱我们的校园，也愿我们亲爱的学校书香满园，歌声满天下！

一

第一次听到校园民谣并不是《同桌的你》，但那朴素的歌词，琅琅上口的旋律，却让我认识了高晓松，老狼和一些我叫不上名的校园歌手。普希金的一首诗中有这样一句话：“一切都会过去，一切都是烟云。”时光匆匆，注定一切喜悦和悲哀将告一段落，我不知道心底那一份挚爱会不会改变。

二

有一段时间，那种感觉像断层似的。忽然在我耳际消失了。无论是港台，大路货欧美的流行乐，都让我感觉只是一种发泄、一种喧嚣;至于日本、韩国的那种动感音乐，则更显乏味和枯燥。我只有在舒伯特，贝多芬营造的气氛中，才能得到一种宁静或震撼。

三

有人说：“任何一种音乐他所要给予我们的仅仅只有两个字——‘回归’”回归到最真实，最简单的状态。所以，没有电子乐器的伴奏，没有庞大音响的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。

或许，已不单单是音乐了……

校园音乐，音乐校园，永远没有休止符，它们马不停蹄的跑着，留下飞扬的尘土和一个个难以磨灭的脚印……

小时候，我并不喜欢音乐。我时常觉得音乐很枯燥，没有乐趣，一点也不好玩儿。唱歌时觉得很难，并不理解为什么要唱歌，每次唱歌都是任务式的完成。但是，自从我读完二年级的那个暑假，我颇感好奇地报名参加了学二胡。从那时开始，我便专心学二胡。过了些日子，我变得喜欢音乐。慢慢的，我发现原来音乐是一门学问。慢慢地我开始与音乐交“朋友”，我喜欢音乐，并不是跟别人一样喜欢唱歌，我对唱歌并不是很感兴趣，我喜欢的是流露在一行行歌谱之间的旋律。

歌曲中的旋律委婉连绵，听着听着，一幅幅想象的画面映入我的眼帘。

二胡歌曲中的旋律常常令我“沉迷”于其中，如：阿炳所著的二泉映月：起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。乐曲舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，它爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

从那以后，我看见或听见歌的旋律就会有一种莫名的冲动。我发现：陶醉在音乐中的我和正在奏乐的我是那么的快乐。俗话说：助人为快乐的根本。可我觉得少了一点：适当的欣赏音乐也能给自己带来快乐。

音乐是神圣的，音乐是高尚的，了解音乐，热爱音乐，创造音乐，人生没有了音乐，就如同没有了色香味，在音乐中生活，是我一生中最期盼，也是最开心的事，从早到晚，从周一到周末，日复一日，年复一年，我了解到音乐的知识，欣赏音乐的杰作，拉奏过的音乐，哦，数不胜数。

有了音乐我变得充满生气，有了音乐我会无忧无虑。有了这种感觉，我仿佛如临仙境，仿佛飘飘欲然，仿佛是吃了蜜糖……

音乐使我更快乐，音乐使我的生活生机勃勃。

今天，我们上了一节有趣的音乐课。叮铃铃、叮铃铃……上课的铃声响了，大家都回到了教室，等待老师的到来。“嘎”一声，门响了，大家都不约而同地向门那边望去，突然走进了一位男老师，大家兴奋极了，又是拍手又是尖叫。

我目不转睛地看着老师，老师开始自我介绍了。“大家好，你们可以叫我小白老师。”小白老师，这不正是我在电视里面看到的那个小白老师吗？大家都笑了，他戴着一顶黑黑的帽子，两个小小的黑耳环，眼里满是嘻哈的节奏，简直酷极了。这时老师又大声喊道：“今天，我要教大家学习抖音里面的手指舞。”什么，我不是在做梦吧！顿时全场沸腾了，白老师好不容易才稳住大家的情绪，接着就开始教我们。白老师把动作放慢了许多倍，刚开始，大家的动作一点也不整齐，一个向这边，一个向那边，一个太快，一个又太慢。哎，大家都觉得老师的手太灵巧了，而我们真是乱成了一锅粥！然而老师并没有生气，而是更加耐心地教我们。当然大家也不灰心，更加努力。在这样的环境下，大家慢慢地好了许多，动作也正确了，步骤也统一了，感觉神气极了，白老师也满意地点着头。

等我们练得差不多了，老师便放起了音乐，我们一起跟着音乐的拍子起舞。这时，在办公室的徐老师也被音乐声吸引了过来，正拿着手机给我们拍视频。“啊！加油吧！我一定会拼尽全力，希望我们的表演成功。”最后我们用尽全力完成了这次表演，总体来说还是不错！真期待下次学习其他的表演。

今天，我们度过了一个快乐的“音乐节”。我喜欢这次的音乐课，希望还能有这样的音乐课！