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全国高考卷优秀作文(精品20篇)

英语作文的写作没有很多字数的的规定,但是却要求的很仔细,如何写好高考英语作文呢?下面是小编给大家整理的今年在高考中的英语作文,供你参考!

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全国乙卷《跨越再跨越》高考作文素材

全文共 986 字

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面对参天大树我有时会想,它真幸福呀,在广阔的天空下它可以懒散地晒着太阳,可以尽情的伸着懒腰,有时还可以畅快地享受着自然恩赐的雨露和春风的滋润与按摩。我轻轻亲吻着树上飘落下来的叶子,人间的爱意似乎在我的心里涌动,人啊,又何尝不是在爱河中生活!只是要想品味人间真情就需要我们在爱河时,驻足留神。

有一个同学曾对我感慨:“母爱真的伟大。不经事情就会觉得那是空洞的教育。”原来他是有感而发。他姑家一个表哥闯了祸,被判15年刑。为了安慰76岁的年迈的姑姑,他和几个要好的朋友约定给姑姑过次生日。姑姑吹完蜡烛后,许了一个明愿:“我最大的心愿是活到91

岁,而且让我耳不聋,眼不花,儿子出来后我能看清他的脸,听清他说话,还能给他做饭洗衣照顾他。”当时在座的都了,为一位妈妈朴实的心愿而……

其实我们无需用什么华丽的词藻去赞美她,也无法用什么词语来表达,因为任何词语用到这位妈妈身上都不足以表达她那厚重的无私的爱意。我只想说妈妈在,心就在,家就在。母爱就是一条河,我们无法冷漠地跨越这条河。

记得自己小时侯在操场上学骑车,一开始父亲手不离车地帮我支配平衡,我很得意,以为自己会骑了,美滋滋的享受着骑车的快乐,谁知哐嘡一声,我重重地摔下车来,原来爸爸为了让我掌握平衡松开了手,我的腿流血了手也蹭破了,又疼又气的我冲爸爸大哭,可没想到爸爸的眼里射出的是冷漠的眼神,用手示意我站起来继续骑,我知道自己拗不过爸爸,就乖乖地站起开始一次又一次的骑车练习。后来听妈妈说,爸爸当时看到我的腿和手受伤都流泪了,但我似乎无法相信,一个男人怎会流泪,更何况当时他分明是冷漠的。直到后来我要远行,爸爸帮我整理行囊,一直默默不语,在我快要上车时,爸爸帮我挎好背包,我这才发现爸爸的眼睛红红的。突然间我意识到原来看似不语的爸爸,其实是在用心关爱着女儿呀。别人说父爱如山,我则认为父爱更像一条河,他是那样的深广,那样难测,那样难以跨越。

今年暑假听说病魔夺走了一个年轻人的生命,但他咽气时还不愿闭上眼睛睁。一个年纪相仿的人扑到他床边,动情的说:“朋友,你安心走吧!你的父母我会帮你照顾的,以后你的父母也是我的父母。”他安然地合上了眼。这样的友情不染纤尘,这样的真情清如河水。跨越过这样的爱河,才能懂得何为情。

造物弄人,情满人间。所有的爱汇成河,释放着生命的真谛,展示着生命的意义。让我们用心去品味,去感悟,去跨越那涌动的爱河。

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篇1:全国新高考一卷本手妙手俗手

全文共 594 字

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有一次,我去琴行听了一个围棋公开课。听完公开课,我对围棋产生了浓厚的兴趣。

围棋是古代的一种游戏,所谓的“琴棋书画”中的“棋”就是指围棋。围棋是两个人之间对弈的游戏,分为黑白两种棋。在围棋里面,通常是黑先下子,白后下子。第一节课,我学了数气,气就像是一颗棋子的命,如果把你一颗棋子的命全都塞住了,那就是这颗棋子死了,就必须拿起来,代表我吃了你的一颗棋子。之后,我又学了许多吃子的方法,像接不归,枷吃,双叫吃,征子等等。

接下来我要和赖宏熙PK围棋了。她做黑棋,我做白棋。开始下棋了,赖宏熙下了她右手边的其中一个星位。我想:原来她想围地盘啊!不过我也有招,我来了一个“模仿棋”,也下在右手边的星位。赖宏熙急了,连忙来了个“小飞挂角”,想破我的空。这我早就有准备了,我挡住她,这是“贴”。这下她就没办法了,只好去其他地方围地盘。赖宏熙想围更多的地盘,她就占据了另一个靠角的星位。不一会儿,我急了,这是一个死活题,我应该下这里,不对,应该下那里,哦,还是不对……对了!下这里她就不能怎么样了。哈哈!终于让我想到了!于是,我飞快地下了十二之三。突然,她微微一笑,说:“戴楠如,你好厉害,我……认输。”我就那样看着她,一动不动的,想:赖宏熙平常不是很厉害的吗?她怎么今天突然认输了?算了吧,还是接受她的认输吧,反正偶尔赢赢她也是件不错的事啊!

围棋不仅提高了我的思维能力,还让我交到了许多朋友。我爱围棋!

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篇2:全国新高考I卷《本手妙手俗手》

全文共 755 字

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我们生活在一个经济飞速发展的年代里,有着优越的物质生活。一边听MP3,一边玩着掌上电脑,嘴里还咬着肯德基,这就是我们这一代的快乐生活。我们都是爸爸妈妈的宝贝。虽然他们给了我们富裕的生活,毕竟我们是独生子女,所以他们对我们的期望特别高,因此,也就有了许多烦恼。

记得,我读幼儿园中班的时候,妈妈就让我学了围棋,小提琴,画画。我肩上扛着小提琴,手里拿着画笔,脑子里还想着围棋,想想就够累了吧!到了小学,妈妈终于大发慈悲了,让我选择两样继续学下去,我松了一口气,放弃了令人讨厌的小提琴。妈妈慎重地对我说:“既然选择了,就一定要好好学。”

刚开始学围棋,我觉得围棋实在是简单,但入了门,渐渐觉得难了起来。记得在两年级的一次段位赛,人人都说我能考上一段,我也信心十足。前面我赢了5盘,但是最后最关键的一盘时,我遇到了我的一位棋友,平时,他是我的手下败将。比赛开始了,他围大模样,我抢着实地,这样你来我往,我局面大好,开始就有点洋洋得意,掉以轻心了。就在这时,他的一手“胀牯牛”在我的角上居然做出了一块活棋。局面又非常接近了,我的心情糟透了,我越来越没有信心,这盘棋我能赢吗?接着我就臭招百出,最后我输了,两行泪水从眼睛里流了出来。

妈妈问我:“你为什么会输呢?”“他在我的角上做出了一块活棋,我心情不好,输了。”妈妈对我说:“学围棋不光要学怎么下棋,还要学保持心态,胜不骄,败不馁。这样才能百战百胜。”

从这以后,我刻苦研究围棋,终于,功夫不负有心人。在07年5月的小学生围棋赛中,以第2名的好成绩直升2段,在段位赛上,以小孩组第1名的优秀成绩升上了3段。围棋伴随着我的成长,它带给我许多欢乐,同时也有许多烦恼。大获全胜时的欣喜,一败涂地时的垂丧,学棋时的枯燥。好象生活一样,只有不怕挫折,努力奋进,就能领会到生活中的无穷奥妙。

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篇3:全国高考作文题目汇总

全文共 1504 字

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全国卷I:奖惩之后

(适用地区:河北 河南 江西 广东 安徽 湖南 湖北 福建 山西)

全国卷II作文:语文素养提升大家谈

(适用甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、陕西、重庆、海南):

今年全国卷高考的语文作文聚焦如何提高学习语文素养。作文题大意为:谈如何学习语文,1,课上有效的学习,2,课外大量的阅读,3,社会实践活动。从自己的角度分析这三种学习方式,谈如何提高学习语文素养。

全国卷III作文:小羽的创业故事

(适用于广西、云南,四川、贵州)

请以“某人推出花茶新工艺,但很快被模仿,市场上出现了不少假冒伪劣,他担心会破坏这一市场。于是公开工艺流程、并制定行业标准。最终规范了市场,自己也成了致富带头人。”为材料,根据材料自拟题目,写一篇800字的作文。你感觉怎么样?

北京卷:“老腔”何以令人震撼、神奇的书签

从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”,令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上,可以说“老腔”已超越其艺术形式本身,成为了一种象征。

请以“‘老腔’何以令人震撼”为题,写一篇议论文。

要求:从老腔的魅力说开去,不要局限于陈忠实散文的内容,观点明确,论据充分,论证合理。

②书签,与书相伴,形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签:它能与你交流,还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢?

请展开想象,以“神奇的书签”为题,写一篇记叙文。

要求:表现爱读书、读好书的主题;有细节,有描写。

浙江卷:虚拟与现实

网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活不可或缺的一部分。

业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景;时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里与医生面对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场目击者”……

当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱这个新世界,还是可以远离,或者与它保持适当距离?

对材料提出的问题,你有怎样的思考?写一篇论述类文章。

要求

1)角度自选,立意自定。2)标题自拟。3)不少于800字。4)不得抄袭、套作。

上海卷作文:评价他人的生活

随着现代社会的发展,人们的生活更容易进入大众视野,评价他人生活变得越来越常见,这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这种现象的思考。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

山东卷高考作文:备好的行囊

材料作文:旅行的时候行囊中很多东西能用上,很多东西用不上,很多东西会陪你很久。

江苏卷高考作文:话长话短

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现。

天津卷:我的青春阅读

请根据下面的材料,写一篇文章。

在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

当代青年渴求新知,眼界开阔,个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈“我的青春阅读”。

要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;

③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

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篇4:全国乙卷“跨越,再跨越”高考语文

全文共 722 字

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昏黄的街灯下,影子被拉得悠长悠长,前方的路,似乎没有尽头……

在夜晚,那是一个孤独的身影。

我独自走着,脑海中浮现着一幕幕。我看见了沧桑的他,1米7的身高,瘦弱的身影,略显几分沧桑感,让我心中不禁有了一丝的歉意。可是,我跟他无法交流,无法沟通,更无法与他诉说,也无法一起交谈……因为我们之间有一条鸿沟,似乎一辈子也走不到对岸。

一句话,一个表情,我们之间便有了误会。

那天,阳光穿过无数层树叶射入我的房间,让睡意绵绵的我从梦乡中苏醒,他走进了我的房间,对我说:“补课的时候要认真听讲,如果没有长进,就别补了,因为补课才是真正的让我花钱如流水啊!”他略带严肃地说,我紧锁着眉头说:“长进是慢慢来的,难到你一节课就可以考满分吗?”我想我打破了他的底线,沉默一会儿后,便离开了。

无意之间,理解让我跨越了这条鸿沟,理解让我知道他是多么的沧桑,多么的辛苦。

当时他说过的话,现在回想起来,我万分后悔。因为他毕竟说得有些道理。每当下雨时,他总不忘说一句:“记住拿伞。”虽然是淡淡的,可充满温暖,当他在深夜回来时,我借着一丝灯光,看见了他那沧桑的背影,泪水终于顺着脸庞流了下来。原来男人,父亲也需要一句问候,温暖,他们也有脆弱的一面,只是不愿让我看见,我好后悔,好后悔……

理解,架起了一座跨越鸿沟的桥梁。

理解,让我们的距离越来越近了。我怀着一丝的歉意准备去道歉,可始终开不出口,害怕他保持沉默,害怕看见他那严肃的表情,我怀着忐忑不安的心情走了进去,几句话后,他嘴角不禁往上扬,随后我们父女两无所不谈,根本看不出想有鸿沟的父女,也就这样,我们的鸿沟也就消失在我的生活中,消失的无影无踪……

没有这座桥,我们可能还在沉默中……

夜晚的灯光下,我似乎看到了尽头,因为有了理解……

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篇5:2024年全国Ⅱ卷《选择创造未来》高考作文

全文共 761 字

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曾无数次地在思想上用“如果”来选择我的出身。没想到到了真正可以选择的时候,我却发现还有太多的牵绊,有太多的不舍,所以仍选择了我熟悉的这个城市,这个家……

也许你没想到——我有没想到,有重新选择出身的机会,我仍会选在那个时候,那个地点,那个家出生。

作出这个决定——因为亲情。至今,我才发现我爱这个家,深深的爱。忘不了,我刚出生爸爸眼里的欣喜与宠爱;

忘不了,长大了妈妈仍有的一句句叮咛;忘不了,在那个不大但很温馨的屋子里发生的一切的一切……我的家不大,不金碧辉煌,但爸爸、妈妈和我在那里有着忘不了的爱,应该那就是家的真正含义吧:一个温馨但不需要多大的地方。应该,就是仍依恋妈妈漫溢宠溺的眼神;

应该,就是放不下爸爸那双有力的大手;应该,就是放不下那屋子里的欢乐。最终,我仍选择在这儿——应该就是放不下那份亲情。

作出这个决定——因为友情。离不开朝夕相处的的同学;

离不苦口婆心的老师;离不开有美好回忆的校园。在这儿,承载着多少童年的欢乐,成长的记忆,青春的梦想。我爱和我朝夕相处了6年的小学同学,爱刚刚新结识的初中同学,就像鱼离不开水,人离不开氧。我有些贪恋吧,贪恋那一份份纯真的友情,贪恋朋友握过的手的温度。我选择了这儿——就是贪恋那些不能忘的友谊。

作出这个决定——因为记忆。无法抛开过去的种种,重新选择;无法冻结原先脑海的种种;无法风化这片土地上拥有的一切的一切。我仍离不开,仍在这儿——因为记忆那些冻结不了的记忆。

我想,我无法做一只能自由飞翔风筝吧,不能想到哪儿就到哪儿,因为还有一根线牵着我,那里面有亲情、友情和无法割舍的记忆。也许,现在的城市才是我的天堂,拥有现在的一切就是我们的梦想,活在自己的梦想里就是飞翔!我终究还是没有权利选择的吧,因为有太多的过去。如果真的要选择,那我仍要在我的梦里飞翔,永远在属于我的一片天飞翔!

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篇6:全国2卷2024年高考作文题目及专家点评

全文共 593 字

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作文题:语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。

点评】辽宁省实验中学教研处主任、辽宁省语文名教师赵志彦说,高考作文题回归语文教学本身,体现了对语文学科的重视,是对语文“立德树人”功能的肯定。

赵志彦表示,这三个方面,课堂教学是主渠道,教材提供了经典的篇章,“听说读写”的主要能力是在课堂上培养的;第二个,有大量阅读积累的学生会谈谈自己阅读的名人名篇,“炫”出自己的文字功底;第三方面,丰富的社会生活,特别能检验一个学生语文的积淀和思想深度。可能大多数学生会侧重谈一个方面,也有的学生会谈两个到三个,无论选择几个,学生得出的结论、写作是展现个人语文素养的过程,学生的思想、情绪的表达、审美能力、水平都能在字里行间反映出来。

赵志彦认为,这个作文题目也给我们语文教育工作者提出了思考,学生需要什么样的语文学习,如何通过语言文字的教学给学生正确的思想,真善美的传播,让学生受益终身,这些都是我们要不断探索和思考的。

有网民认为,全国卷2的高考作文是继去年“风采人物评选”作文后的又一次任务驱动型作文,难度还可以,学生有话可说,但想要打高分也不容易。考察的是学生认识世界的深度和课外阅读量。

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篇7:全国高考满分“中国味”

全文共 803 字

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在历史的回眸中,上下五千年的中华民族拥有其厚重的历史文化,成就着这多滋多味的中国味。??

回眸历史,仰望苍穹,中国味是什么???

中国味是“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”中对恋人的思念,她在帘卷西风中,人比黄花瘦地等待着,她对明诚的等待坚如磐石,衣带渐宽终不悔。无言的爱孕育那份心酸,中国味是无尽含蓄的等待。??

中国味是“问汝平生之功绩,黄州惠州詹州”的淡然。乌台案平息后,你的政敌为你在黄州划下了一方窄窄的土地,并判你一个“监视居住”,他们的丑恶嘴脸大笑着,要看你那高贵的头颅如何低垂。但你只是“一蓑烟雨任平生”竹杖芒鞋地淡然处之。中国味是安之若素的淡泊。??

中国味是“死亦为鬼雄”的豪迈。乌江边,天空已被染成血红色,你身边的士兵一个个地倒下,接着,爱妃的自刎更使你怒不可遏,你和着四面的楚歌,在乌江边将自己的一腔热血洒向那奔腾不息的乌江,你知道,江东子弟多才俊,卷土重来未可知,但你亦知道,跟随你的三千子弟一去不复返。你自人愧对江东父老,愿以死来保全他们以后的安定生活。中国味是不惧生死的豪迈。??

中国味是我心一片磁石针,终向南方心不改的忠贞。在蒙古铁骑入侵,国破家亡,在惶恐的滩头,零丁洋里叹零丁的世界,你被俘虏,他们威逼利诱你投降,你只选择了三条路:腰斩,活剐,下油锅

。你皆不怕,秉着,我以我血荐轩辕的信念。中国味是无畏的忠肝义胆。??

中国味是“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的坚定;??

中国味是“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的淡定;??

中国味是“曳尾涂中”于濮水临竿而钓,夜梦蝴蝶的逸出尘世;??

中国味是“安得广厦千万间,大辟天下寒士具欢颜”的忧思情怀;??

中国味是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的文人志向;??

中国味是……??

……??

透过历史的眸子,中国味是中国几千年来历史文化的厚重沉淀,它给我们以信念,给我们以坚定,给我们以淡然,给我们一从容,给我们以力量,给我们以坚强的后盾………

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篇8:选择创造未来全国新高考II卷

全文共 811 字

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人生最困难的莫过于选择。——题记

漫漫人生道路,我们领略风景,感悟人生,经历喜怒哀乐。我们不禁产生疑惑:路该怎样走?选择时刻陪伴着我们,好像怎么也逃避不了。有时候,选择是自由的;可有时候,选择是受到一定条件限制的。就像小草,即使所处的土壤不营养,它也会拼命挣扎成长,争夺水,光和热。这就是它的选择,无奈又坚强。

我们人一生下来,注定要长大,也注定要在整个成长道路上去学着怎么去选择,选什么?怎么选?该选什么?不该选什么?都需要我们一一去摸索。小孩为了家人、自己、社会、国家而选择用学识来装备自己;青年人为了养家糊口而选择了工作;老年人为了劳累一天的儿女而做出一顿丰盛的饭菜;有时候,选择决定了我们,它决定了我们在这个世界上该扮演哪个角色。或是父亲,母亲,又或是老师,军人……

鱼和熊掌不可兼得,当我们面前有更多选择时,这时选择是同等地位的,选择只有唯一一个,当然,排除选择某些东西。当你选择了,就意味着你开启了一个不同的人生历程。就像猫选鱼,狗选骨头;就像人选择勤奋还是懒惰,学习还是娱乐;就像官员选择廉洁还是与邪恶势力同流合污。不同的选择造就不同的人生。

老人摔倒事件,关于扶与不扶的问题便曾引起一阵风波,慢慢地,扶与不扶已演变成社会对人性的考验。诸如此类,人生最困难的莫过于选择。就像一条路上分出两条岔路口,一条人群拥挤,一条寂寥无人,或许不同的人有不同的选择,可能随波逐流,可能会做出不同于常人之举。可两条路的风景只有自己经历了才会知道,即使已无回头路。

而我要告诉大家的是,无论你的选择如何,都一定要坚持到最后。虽然选择很困难,又无法避免,但是我们仍旧需要勇气去面对我们选择的一切,无论它是好是坏,我们都要去接受,去面对。让自己坚强一点,让自己勇敢一点。

每一次选择,都将会打开背后所隐藏的大门,每当我们打开时,光芒四射,而这里面所发生的事情只有经历了才会明白。不同的选择决定了你我不同的人生,不同的选择决定了我们不同的未来

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篇9:《跨越,再跨越》全国乙卷高考

全文共 985 字

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如果雪花白是冬天的代表,那无疑中国红就是我们的骄傲。

——题记

2022年初,在中国首都北京举行了第26届冬奥会。疫情期间,我国能成功举办这次冬奥会,这是很不容易的我为中国点赞。

当这届冬奥会宣布举办地点在北京时,我看见我国代表们的欣喜若狂,听到那惊喜的欢呼,让我由内而外都无比期待这届冬奥会。

终于到了二月四日,冬奥会开幕了。那天,各国优秀的运动健儿们欢聚在中国,在这儿开启一场新的旅行。我在电视屏幕前看到那白雪皑皑的滑雪场,看着一名名滑雪运动员在上面驰骋;看到了白色的冰场,那么平滑,那么宽广;看着冰球运动员、花样滑冰的选手,短道速滑的健儿们在上面享受着速度与激情;看到了白白胖胖的冰墩墩,为这次冬奥带来吉祥。我知道白色是冬天的代表,我更觉得红色是我们的骄傲。

红色是飘扬在旗杆上的国旗红。

众所周知,我们国家的国旗是五星红旗,主体是红色的。如今,在冬奥会上,看着一名名运动健儿在赛事胜利后,披着鲜艳的五星红旗绕场一周时,顿时热泪盈眶。那是在向异国的人表示,让他们知道,原来在冬奥会上,金牌为零的中国,如今已变得强大。它向人们宣告:“中国,你永远可以相信!”那时我们的眼里只有那鲜艳的红旗,周围的一切顿时黯然失色,只有那抹中国红。

红色是强烈浓厚的爱国红。

都说红色代表了热情,我要说红色与强烈的爱国之心相照应。冬奥会上的“明星”——谷爱凌,她也是中国人,却生在外国,长在外国。与她一样的还有朱易,身体中都流着中国的血液。当她们得知这届冬奥会要在北京举行时,她们毫不犹豫地回到祖国,要求代表中国参加冬奥会,这是中国人的爱国心!

红色是专属于华夏儿女的中国红。

自古以来,红色华夏儿女对红色有着情有独钟的热爱,是中华民族最喜爱的颜色。红色代表着喜庆,热闹,吉祥如意。中国红象征着热忱,奋进,团结的民族品格,代表着整个民族的一种强劲,浩然的精神气节。这个红色深深印在所有中国人的心中,吹不灭,浇不熄。无论身在何处,都忘不了那鲜艳的中国红色!

当奥林匹克又一次进入了“北京时间”,当整个赛场被雪花白覆盖,我们有信心,有能力为世界奉献一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会。我们有决心,有底气在奥林匹克运动发展史上留下浓墨重彩的一笔!

当冰雪白遇到了中国红,是速度与激情的结合,是力与美的结合,是梦想与实力结合。我不仅为每一位奥运健儿点赞,更要给中国点赞。

2022,北京冬奥,白与红的结合是我们永远的骄傲!

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篇10:全国新高考往年优秀

全文共 997 字

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烟云大地渺茫无际,人生伊始,从来都有东西是可遇而不可求的。譬如有人生来养尊处优,有人生来困苦无依;有人智力卓群,有人天资愚钝。于是乎,强弱两者时常被浅薄的定义划出冰冷的分界与显性的隔阂。然而,强弱之间是否真有毕生难跃之天堑鸿沟?吾言非也!世道如棋局,变化不容覆,人生亦如此,于我辈青年而言,纵然赠我以无物,亦能自力攀青云。

诚然,倘若时间不再线性流淌,或许强弱二者能在某一瞬间定格。然而,百年长河的尽头拂来一阵清风,历史深处有余温,“吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也。”字字珠玑,每一声音调都重重地锤击青葱的心灵。

生之弱者之奋发,可如利刃之新发于硎。客观现况的缺陷容得下主观意志渴盼光明的天地,容得下无所畏惧的试错与步步踏实的拾级而上。回溯历史,越王勾践也曾是囚于他人的“弱者”,却未尝废其志,卧薪尝胆终复旧国。平视今朝,出身山村的贫寒学子黄国平慨然负担接踵而至的苦难,把书读下去,走出坦荡前途,不枉一世。挣扎与奔跑从不是徒劳无功,增益其所不能的艰辛或许少有人感同身受,但不变的真理是:弱者自强赴山海。

生之强者如若自命不凡,不屑进取,到最后只能是金玉其外,败絮其中,乃至泯然众人矣。犹如仲永的才华禀异终究在不习研修和追逐功利中消磨,犹如项羽的攻陷秦都却最终自刎乌江。当强者不再企望迁徙和远方,听任蔓草湮路,恒久围困在重重叠叠的定位和一时的自我满足中,强者也就失去了引以为傲的天分与资质,行向深渊。

在这高歌猛进又暗流汹涌的时代,探讨强弱两者的对立转化,意义正在于重申“我命由我不由天”的常识,在泛滥的自由主义和消极处世态度的盛行中,唤醒迷惘怯懦的灵魂,为“人格缺血”的时代病递上一剂良药。有言道:“一个能够升起月亮的身体,必然驮住了无数次的日落。”一时之弱不可怕,可怕的是从未想过改变。平凡并不应被鄙夷,应当鄙夷的是本可以走向辉煌却沦于人海,末了却只知归咎于“内卷”和“躺平”,从未清醒地审视自身,设定发展轨迹,朝着理想前行。

青年们,身处这个社会,身处这个曾经备受屈辱却最终重新站立于世界舞台熠熠发光的国家,就要带着一种不卑不亢的拼搏姿态:乾坤未定,强弱孰分。强身健体也好,挑灯夜读也罢,君子以自强不息本就容许多元方式的存在。我辈青年与前人促膝长谈,重新汲取力量,以更坚毅的精神在中华复兴之路上披荆斩棘,对着世界宣告中国青年的骄傲:“纵天地曾赐我以无物,我亦自力攀青云,剑指长霄赴沧海!”

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篇11:全国1卷不忘初心,攀登进阶高考优秀

全文共 1116 字

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路很长,心易盲。

——题记

不忘初心,方能始终;不忘初心,细水长流;不忘初心,坚定前行。初心,莫失莫忘。

蹉跎岁月,不忘初心才是王道。在这个灯红酒绿的时代,初心是否遗忘在某个角落里,在安静的岁月里缓缓逝去。

“学道须当猛烈,始终确守初心,纤毫物欲不相侵”。雁去雁归,年年如此;花开花落,季季交替;早出晚归,日复一日。在这个熟悉的街口,看着人来人往,眼泪顺流而下,竹子为何要争高直指?梅花为何要在冬天盛开?为何菊花要在万物凋零时绽放?是的,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。

初心,让我的人生绚丽多彩;初心,让我的信念更加坚定;初心,让我活的自在。“约吾切勿负初心,天上人间均一是”。古往今来,诗人周敦颐独爱莲花,只因莲花出淤泥而不染,濯清涟而不妖,绝不随波逐流的样子,煞是羡慕。就近带而论,家户喻晓的人物――马云,他儿时曾想读重点小学,他失败了;少年时,想考重点初中,落空了;青年时,想读重点高中,也无功而返。可现在,他一鸣惊人,为什么?因为他不忘初心,坚定前行。他说“梦想,要脚踏实地,和眼泪是息息相关的。”著名发明家爱迪生,为了发明灯泡,奉献了自己的青春,他实验了五万次左右终于成功了,获得了“发明大王”的美誉。所以初心铸造成功的人士。

通往梦想的路,一定不是风平浪静的,一定是充满荆棘的。我们往往退缩,会畏惧。我们最易被路边的风景所迷惑,“穷且益坚,不醉青云之志。”我们应时刻牢记自己的初衷,这样方能一路披荆斩棘。

“不忘初心,方能始终。”这句话我是深有感悟的,记得有一段时间,大家都忙着复习准备考试,我也不例外。可是看着眼前的一道道难题,我颓废了,思绪混乱“我们拼尽最后一丝力气,到底是为了什么,就为了一场考试,为了几张卷子吗,还是为了自己?”窗外的天空格外的蓝,白云显得特别飘渺,似乎散发着淡淡的香气,原来是你从窗前经过,你似乎看穿了我的心事,你蹲下身来告诉我:“还记得你最初的梦想吗?还记得你在繁星点点的四月许的愿望吗?还记得你以前信誓旦旦地说‘一息若存,希望不灭’吗?曾经朝气勃勃的你是否被自己丢失了?”那一刻,我欣慰而又踏实,因为我及时回头,找回了曾经的我,曾经的初心……

不忘初心,其实很简单。一杯清茶,一本好书,告诉自己你不比别人差,每天给自己一个积极的心理暗示,我也曾争分夺秒地学习,不知疲惫地背书,却往往忽略了给心一个安静的港湾。所以,在孤独而难走的路上,不妨回头看看走过的路,将它们化为前进的动力,凝聚成美好梦想如暖暖的江流涌入你心里……

不忘初心,不问归路。是的,我们要来场不计结果,只在过程的拼搏,让青春毫无遗憾地逝去,让以后的自己为现在的自己感到骄傲……

倚窗望,初心如星子滑过夜空,在那片花海里奔跑。不忘初心,岁月静好。

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篇12:本手妙手俗手全国新高考Ⅰ卷

全文共 1029 字

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《“本”“妙”相济,出手不“俗”》

网剧《棋魂》中有句经典台词:“所谓‘神之一手’,隐藏在你下的每一步棋中。”这里的“神之一手”,便是“妙手”;而“每一步棋”,便是“本手”。诚哉斯言!“本”“妙”相济,才能出手不“俗”。

“本手”是基础,为“妙手”提供前提;而“妙手”则是创造,为“本手”促成升华。没有“妙手”,“本手”可能会沦为熟手的“俗手”;而只有对“本手”进行充分研究,才有可能生发“妙手”,从而不再是“俗手”。既谈围棋,便不得不提聂卫平。这位“棋圣”,曾经无论遇见多么复杂的情况,总能稳定地掌控全局。然而有许多围棋爱好者自以为从《聂卫平揭秘围棋大局观》《聂卫平围棋道场》中学得“妙手”,却在实战中屡现“俗手”,为何?那便是忽视了“本手”的积累。殊不知,“聂旋风”九岁习棋,多年钻研,对棋局思路滚瓜烂熟,最后终于对诸般变化了然于心,自然可以凭借一路路“本手”运筹帷幄,同时“暗藏杀机”突施“妙手”决胜千里。而倘若聂卫平只知训练“本手”,没有进行思考和探索,产生“妙手”的火花,那么可能也不会被封“圣”。而后期的聂卫平,大概因为“妙手”过多,疏忽了“平手”,经常使昏招,也出现了“俗手”的痕迹。“本手”与“妙手”的关系,由此便可见一斑。

不独围棋,这“本”“妙”相济而不“俗”,其实是放诸四海皆准的真理:美国NBA球员乔丹500多记三分球成就,是对丢掉的9000多个球及输掉的300多场比赛进行的总结;作家余华凭《活着》等小说享誉海内外,是对连续被退稿的五年进行的反思;林鸣团队港珠澳大桥“深埋式沉管隧道”的奇迹,是对长期饱受舆论压力的修建漏洞经验的提炼.....超脱了“俗手”的“妙手”,从来都并非偶得,莫不是经由一番番“本手”而来的。

揆诸当下,人心轻浮,或急功近利,妄图跳过“本手”直奔“妙手”,如五花八门“速成班”充斥市场;或安于现状,沉醉在“本手”的舒适圈中而不思“妙手”,如机械重复工作的“躺平族”。于是乎,社会上的“俗手”越来越多了。作为青年,我们需要引以为戒:若执教,便应勤学教育学、心理学,敢于实践,注重反思,生成匠心;若学医,便应常驻病房研究病情,认真钻研,善于总结,增长见识;若经商,便应积极广泛调研考察,挖掘需求,勤于分析,抓住机遇......只有深入理解“本手”,以其为基有所升华,才能创造“妙手”,真正做到出手不“俗”。

“本”“妙”相济,出手不“俗”。以围棋为鉴,拒做“俗手”,勤练“本手”,探索“妙手”,我们便能做好人生的“棋手”!

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篇13:最新高考零分作文赏析:全国卷II

全文共 1166 字

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本站点评:参加全国卷II考试的省份有:贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏等省份。作文是一篇材料作文,字数不低于八百字。

我看这篇作文还是满不错的,尤其是结尾,对于很多人来说都会大呼过瘾。

其实阅卷的老师们,你们是不是应该宽容一点,对于这样的作文不必要一棒子打死吧,与那些听话的考生比起来,我在这里看到了讽刺与幽默,当然还有正义,为什么一定要给零分呢?

原 文 欣 赏:

长空鹰叫,西风惨烈;残阳如血,阵容似铁.漫天的黑鹰,在空中盘旋着,只待鹰王一声令下……

大战一触即发!

“敌众我寡,出奇兵方可制胜!”

龟军师锊着胡须,馒吞吞的道。

龟头转身看着吓得战战兢兢的龟孙子门,眼里满是悔恨的泪水

群策群力,时间紧迫,大家都想想有没有好的办法,逃过此劫难!”

大王,我们年轻,有体力,可以靠速度拖垮他们……”

滚!龟军师毫不留情得打断了一个积极小龟的发言

速度我们好像不占优势,那只有……另外一个小兵欲言又止。

说下去!

只有靠我们的美貌与智慧了……

不行,龟头鬼脑的我们在这两方面似乎都不行!

你他妈别灭自己威风,长他人气势

我实话实说,实事求是啊……

龟军师看着扭打在沙滩上的两只小龟无奈的摇了摇头。

大王,我有一计,绝对可行!

听着这么肯定的语气,龟头猛然间醒过神来。

可以用我们祖传绝学,龟-波-气功!

龟头大喜,是啊,是啊,军师,你会吗?

不会,龟军师冷冷得看着出注意的小龟。

5555~我们只有等死了吗?

我怕,我这么帅,还没谈女朋友,我不想死。

妈妈,你在哪儿啊

沙滩上狼藉的哭声,也感染了,鬼军师和龟头。

大王,也许我们这次必死了,其实有句话我一直想告诉你。

龟头深情的望着军师,我等你说这句话好久了,你到现在了终于要让我知道吗?我期待这一刻期待了一辈子啊!虽然,我们没去过断背山,但下辈子,我们一定会去的……

FUCK!你想哪儿去了,我想说的是,其实我这辈子最对不起的人是你,我和你老婆一直有来往,以前我经常去找你,其实是找机会跟你老婆相聚。我有你老婆的艳照,而且你家八公子其实是我的亲生儿!

啊,龟头吐血!我最喜欢的儿子王八竟然是^……!!我杀了你,你竟然敢让我做乌龟!

你本来就是乌龟啊!

龟头和军师也扭打在沙滩上……

预备,冲!

鹰王果断的下了全歼乌龟的命令

眼看着乌龟部队就要覆灭,整个沙滩笼罩在一篇死亡的阴影之中。

轰隆,轰隆,呼呼~

地震了!!

正在这生死存亡的时刻,竟然地震了!

所有的小龟都屏息着,老鹰们也惊恐的看着天上即将落下的雨点,和近在咫尺的飓风。

沙滩逐渐开了裂缝,海水慢慢的灌了进来!

哦,我们得救了。所有的乌龟都欢呼雀跃。老鹰们看到这种情况,唯恐避之不及,早早飞到了高空。

一场大战,被老天消之与无形。和谐的气氛荡漾在深海之中。

乌龟们都为这次地震而欢呼,龟头的儿子,确切的说是鬼军师的儿子 王八后来生了个儿子,叫王九,再后来,王九又生了个儿子,就是王十……

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篇14:全国高考满分作文800字

全文共 1015 字

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语文像无言之师,它带我遨游知识的海洋;语文似知己朋友,它陪我度过童年最美的时光;语文是万书之母,它与我留下难以忘怀的故事……

语文学习自然离不开语文老师的陪伴。我与语文的情怀,有些随记忆渐渐飘远,有些像烙印熟记于心。三年级时的侯翠云老师就如繁星点点中的那颗明星,永远指引着我继续前行。她和蔼可亲的音容相貌,温文尔雅的得体举止,博学多才的诗书气质,时常在我脑海里回现。

侯老师的语文课堂生动有趣,字词的教学不是乏味的一遍遍书写和老生常谈的说教,而是用各种巧妙的方法激励我们如何把字写好。那是三年级的.一节作文课,当我把作业本呈交上去以后,侯老师拿着我的作业本看了又看,嘴角浮现起了笑容,看着老师甜美的笑容,我像掉进蜜罐似的幸福着。第二节后,她走进教室对大家说:“李明月这次作文写得字非常漂亮,四年级的王老师拿着李明月的作文本到她班里展示,大家猜一猜,四年级的学生都会说些什么?”大家争先恐后地说:“四年级的学生肯定是口服心服,佩服的了不得!”侯老师因势利导:“大家猜的一点也不错,李明月的字不仅受到四年级王老师的赞扬,还让四年级的学生自愧不如。大家是不是应该向李明月学习呢?你是不是也希望王老师拿着你的作业本到班里去展示呢?”同学们纷纷向我投来羡慕的眼光。就这样,在侯老师的鼓励下,我的钢笔字越写越漂亮,自己对语文学习的兴趣也越来越浓厚。

侯老师就是我们学校里的妈妈,她深深的爱着我们这些调皮的小家伙。都说失去了才懂得珍惜,在侯老师调离我们班后,我是真正地体会到了这句话的含义。由于工作安排,五年级开学伊始,侯老师不再担任我们五一班的语文老师。在开完学校任课安排会议之后,侯老师默默地回到办公室里,一个人放声大哭起来。恰巧爸爸经过她的办公室,看到了眼前的一幕,与她谈心得之,她是舍不得我们这些孩子,此时的她感觉就像自己的孩子送给了别人,心里难受极了。见到侯老师的样子,爸爸知道侯老师太爱我们了。回到家以后,爸爸和我说起此事,我也伤心地流下了眼泪,心里像是打翻了五味瓶。我终于体会到:侯老师也是我们的妈妈,她和母亲一样爱我们。虽然侯老师不教我们语文课了,但是我觉着她仍然还是我们心中最美的老师,她永远都是我们最亲的老师。她对我们的爱,我永远也忘不了。

人们都说爱屋及乌。的确,正因为有这样一位爱我们的语文老师,我也爱上了语文。与其说语文的精彩纷呈吸引了我,不如说侯老师的个人魅力感化了我。亲爱的侯老师如星火燎原,点燃了一颗颗热爱语文的种子……

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篇15:全国卷高考满分作文本手妙手俗手

全文共 774 字

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深夜,繁星遍布苍穹,倒映在地上孩子的双眸里,如梦似幻。一颗两颗三颗……几万颗的星星在孩子的眼中闪烁。

多少年,在人类有限的历史里,有无数像微尘一样的人仰望过这星空。有多少人只轻轻一扫,又有多少人因它陷入沉思?从“天圆地方”到“地球是圆的”。从地心说到日心说。从孤独的星球到浩瀚的星系。很久很久以前的我们在思考着星空,很久很久以后的我们还在思考着星空。

星空如此浩瀚。它的广度,是光走无数年也走不完的距离。而我们,如浮游般无关轻重的人类,我们在无尽星空下的畅想是庄周梦蝶还是沧海一粟?我们数十年的生命在宇宙近乎永恒的时间河流中如一粒细沙,极为渺小。我们又能做什么?做什么去接近这片星空,去融入这片星空,乃至于——改造这片星空。

小小的孩子茫然的站在几乎包住他的黑色天幕里,眼里是无措和无奈。

所幸我们还有脚下的这片大地。大地,几千年来我们生于斯,长于斯,逝于斯。在追逐星空的无尽道路上,是先贤的累累白骨。他们思考,他们沉吟,他们看着脚下的大地,向往着头顶的星空。我们和他们一样,一样是大地的子孙,一样能从大地中汲取力量,这片温和而宽厚的土地,和我们拥有一致的心跳和相传的血脉,血液在中沸腾着,呼喊着,尽情抒发着从古至今的对星空的渴望。

大地啊,如果我离开了你,我可能触碰到星空吗?

幼小的孩子喃喃的问。

不可能的。没有了大地,我从什么汲取力量?我虚浮地飘在空中,无根无依,我随着风不能自控地飘动着,自由而不自由。像断了线的风筝,似脱离掌心的气球。我该用什么来实现我的目标,捕捉我的星空?

所以,可爱的孩子。大地如此的答到。

一味的仰望星空,一味的飘在空中,是永远永远摸不到星星的。

那我又能怎样呢?

踏着大地,就像古树的根须往下扎汲取营养,吸取能量一点一滴的生长。累了,倦了,抬抬头,看看你所仰望的星空。再低头,日积月累的成长。

总有一天,你会发现——

那片星空,已在你手中。

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篇16:全国二卷高考作文800字

全文共 860 字

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生命如风

好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆,去也匆匆,不着一丝痕迹;我却跋山涉水,在时空里淘尽沙砾,找到了这个比喻的真谛

唯有风,可以穿越荆棘。

狄金森把人生描绘成篱笆墙的内外,我们一层又一层地爬过。事实上,这层层篱笆缀满荆棘,我们通过时,往往遍体鳞伤,身心俱疲。这时,你看到,风在墙外千萦百折,不屈不挠地呼啸而过,空气中凝结下壮观的痕迹。

我们趋行在人生这个亘古的旅途,在坎坷中奔跑,在挫折里涅NB021#忧愁缠满全身,痛苦飘洒一地。我们累,却无从止歇;我们苦,却无法回避。烈日暴雨来过,飞沙走石来过,我们布满伤痕,却还要面对一片片荆棘的丛林。

梭罗说:“这儿可以听到河流的喧声。那失去名字的远古的风,飒飒吹过我们的树林。”或 许回首远古,能把生命如风

苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人,因黄州诗案而开始落魄,流落四方,辗转难安。在赤壁的月夜,他心灰意懒,看“江上之清风,山间之明月”,做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意,他看见风在山顶呼啸,盘旋,然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间,他心中郁结的块垒,缠绕的苦痛随风而散。挫折,痛苦,唯有忘记。

顿悟。

于是他逍遥红尘,寄情山水,最终文名垂千古。只是,那夜的风,已遗落于岁月,无人见得了……

梵高看见了风。他在向日葵田地中懒散地躺着,纠结于一个难解的疑问与痛苦:耗尽心血的画作,竟是一幅也无人理解,一幅也卖不出去!对于一个把艺术当生命的人来说,无人欣赏自己的艺术好比无人重视自己的生命,这是一种被轻视、被鄙弃的巨大痛苦!这是一个人生命中最大的挫折!

幸而他看见了一阵风穿过向日葵田地。那阵风被阻挡了,发出愤怒的吼叫。然而它们向前!向前!全然不顾被招摇的枝干划破身躯,它们成功了。

于是他也成功了。

《向日葵》等画作在他死后不久,直至今日,都是价值连城的稀世珍品。

……

关于风的故事太多。

在风吹着号角越过一座又一座沉默的荆棘林时,相信很多睿智的眼睛已经看到它在昭示着什么。

唯有风,可以穿越荆棘。

唯有学习风,我们才能藐视一切挫折,让痛苦烟消云散,让快乐洒满旅途!

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篇17:全国乙卷高考作文精选

全文共 713 字

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2018年10月24日,港珠澳大桥正式开通,港珠东西,长虹卧波,天堑南北,通途无阻,世界为之瞩目,国人为之欢呼!零丁洋上起飞虹,跨海浮波卧远空。港珠澳大桥跨越的岂止是地理上的零丁洋,更是一穷二白和自力更生的历史。

在珠江口建一座连接珠江东西两岸的跨海大桥,打开珠江西岸制造业的出海口,也能让香港繁荣的商业辐射到这里,那该多好啊!但是数十年前,这只是一个梦。那时的中国,能否修建跨径400米的桥梁尚在争论,何况几十公里的跨海大桥。四十载风雨起苍黄,给中国带来了沧桑巨变,将多少曾经不可及的梦想变为了现实。

荷兰某公司是世界上在沉管安装领域的一家公司,他们向中国漫天要价,岛隧工程总工程师林鸣一气之下带领团队自主攻关,解决多个世界难题,最终实现安装零失误。市场换不来核心技术,有钱也买不来核心技术,唯有自己研发,唯有自己发展,唯有自力更生。从“两弹一星”工程打破超级大国的核讹诈和核垄断,到三峡工程实现“高峡出平湖”的百年梦想,再到港珠澳大桥创造的七项世界之最,无不是自力更生的见证。

港珠澳大桥的建造标志着我国隧岛桥的设计施工管理水平走在了世界前列,体现了我国综合国力和自主创新能力的提升,而这一切成就的取得,无不是自主创新的结果。科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂,模仿和守旧是没有出路的。港珠澳大桥的实践告诉我们,跨越就是飞跃,跨越就得创新,创新是跨越之舟,唯有坚持自主创新,惟有勇于进行理论创新、制度创新、文化创新和科技创新,中华民族才能实现从站起来、富起来到强起来的伟大跨越。

碧波之上,一桥飞架香港、澳门、珠海三地,以气贯长虹的“中国跨越”,穿越沧海百年的历史风云,展现当代中国的雄健风采,港珠澳大桥无疑是一张国家新名片。

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篇18:全国乙卷《跨越,再跨越》高考

全文共 817 字

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今天对我来说是个特殊的日子,因为有两位小客人要来到我的家乡。他们是北京冬奥会吉祥物熊猫冰墩墩和北京冬残奥会的吉祥物灯笼娃娃雪容融。我想带他们参观家乡的一个国家5A级名胜风景区采石矶。

一大早,我们约好在景区门口集合。冰墩墩穿着超能量冰晶外衣,酷似宇航员。雪容融身穿红彤彤的棉袍,可爱极了。我们手拉着手欢笑着进入景区,开始游玩。

我们先来到山脚下的一片牡丹园,那里的花开得争奇斗艳,有红的、白的、粉的,一朵比一朵漂亮,美丽极了!乐得他们上窜下跳,闻闻这朵,嗅嗅那朵。接着我们又经过了一片水杉林,那里的水杉长得又高又直,就像一群待检阅的士兵。忙得他俩一会儿与这株合影,一会儿与那株拥抱。我们边走边聊,不知不觉来到了山中间的三元洞,它是一座很大的天然石洞,傍山临江,嵌在崖壁间。我们走进洞里,立刻感觉到洞内的凉爽。洞内有上下两层,洞内还有一个洞,直通长江。穿过长洞,我们看见江水拍击着洞边的崖壁,浪花飞溅,令人眩目。望着眼前的滚滚长江,我吟诵起诗仙李白在采石矶写下的留传千古的诗句:天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。他俩连连拍手叫好,欢呼着:真是历史悠久呀!

突然冰墩墩在前面大喊快来快来,上面有座古楼,我们快去看看。我们三步并着两步的跟在他后面跑,不一会儿来到了山顶上的古楼,这座楼是太白楼,它面临长江,背连翠螺山,浓荫簇拥,是一座宏伟壮观的古建筑。我们边感叹古建筑的构造,边向楼顶攀爬,终于到达了太白楼的楼顶。只见远处的楼房、近处的大树、奔流的江水全在我们的脚下,抬头看着天空,我不禁想,这要是晚上可真有一种危楼高百尺,手可摘星辰的感觉呢!他俩不禁连连赞叹:真是太壮观了!你的家乡真美呀!看到他俩一脸惊叹的表情,我不禁为我的家乡感到非常的骄傲和自豪。

时间过得真快,太阳快要落山了,冰墩墩和雪容融依依不舍地下山与我告别。他们说:这可真是一个令人流连忘返的地方!我高兴地说:欢迎你们以后常来玩呀!

这可真是难忘的一天!

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篇19:名师点评的2024年全国卷高考作文题目

全文共 614 字

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漫画作文让人耳目一新。这并不是说漫画作文是什么创造性做法,事实上在1983年就曾考过漫画作文:“这里没有水,换一个地方挖”;1996年高考作文题《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画(二选一);2010年全国卷《有鱼吃还捉老鼠?》。随后,漫画作文再没有进入全国高考大作文中,虽然有些省份自主命题漫画作文出现在小作文中或出现在语言运用的板块中。今年,漫画作文又回来了,给人一种新鲜感。

这个漫画由两组画面组成,一组是一个学生考了一百分,奖励了一个吻;一个学生考了55分,得了处罚,挨了一巴掌。另外一组画面,一个100分的考生考了 98分,得了惩罚,给了一巴掌;另一个上次考了55分,这次得了61分,进步了,奖励了一个吻。这个漫画材料既可以横向比较,也可以纵向比较,还可以交叉比较。从漫画的寓意来说,是有讽刺和批判性的,反映的问题是唯分数论,老师和家长看重分,学生分提高了,表扬;分降低了,挨批评。这是应试教育的结果。为什么会出现“唯分数论”的现象?深层次挖掘,是功利主义倾向。而且,功利主义现象不仅体现在教育方面,社会上很多方面也都是很功利的,比如一个地方GDP 上升了,那么就会得到表扬,下降了,也许就得到了批评。一个单位对一个人的评价,也基本上如此。所以,这个漫画切入口虽小,但寓意较大,我们可以对这个漫画内容进行分析,同时又可以联系现实生活,发表议论,促进小到个人、大至国家层面的内涵式发展、协调性发展。这样议论就深刻得多。

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篇20:2024高考全国III卷作文题

全文共 237 字

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阅读下列材料,根据要求写作。(60分)

今年是我国恢复高考40年。40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐角;看今天,你正在与全国千万考生一起,奋战在2017的高考考场上„„请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意:明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

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