精彩的课堂作文写事（通用20篇）

每天，我们都在学校的课堂里学习、成长。不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。课堂上的小插曲更是给学习生活增添了一抹别样的乐趣。

插曲一关键词句：天外飞仙

英语课上，同学们有的单手托腮，有的双手扶桌，正在细听老师讲课时，一只黑黝黝的东西停在了窗户上，吸引了同学们的注意力。淘气包周郎猛地敲了下窗户，在众目睽睽之下大叫一声：“‘天外飞仙’来喽!”那黑乎乎的玩意儿一受惊，在教室内飞来撞去，仔细一看，竟是一只蝙蝠。教室里沸腾了，多数同学跟着蝙蝠兴奋地大喊大叫，也有同学被吓得脸色煞白，双手抱头害怕地钻到桌子底下。英语老师木桩似的愣在讲台上，脸上早已是青一阵红一阵。等到“天外飞仙”平息，英语老师才走上前，重重地拍拍桌子，威严地咳嗽一声，说：“快把蝙蝠放掉，下面继续上课!

插曲二关键词句：现在由我们当老师!

那是一节数学课，李老师正讲得起劲而，教室外传出一阵声音：“李老师，xx老师叫你去一下!”李老师闻声而去。当老师刚走出教室不到0。0000000001秒，“演员”们就纷纷跑上讲台，什么“健胃消食片”广告、改变的“如梦令”挨个儿上演。有名的“四大天王”更是迫不及待地冲上讲台，异口同声地说：“现在有我们当老师!老师郑重宣布：星期一去郊游，星期二全天体育课，星期三全天看电影，星期四全天微机课，星期五--自由活动!”台下先是鸦雀无声，接着便响起了一阵爆笑。教室后忽然传出一阵掌声，我们都扭头望去，想知道是哪个家伙在渲染气氛，结果看到的却是一脸正气的数学老师。“我很赞同台上那四位同学的方案，下课后请四位同学到办公室坐坐，和各科老师谈谈心得!”

瞧，课堂上的插曲就是那么有趣儿，在学习好后细细品味一下，一定会让你笑得前合后仰!

我一直以一个学生的严谨的.态度审视着自然，看着它不断变化并从中领悟。我想人这一辈子都是个学生，而自然，便是课堂。

我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。每个黄昏，夕阳以一种沉静、美好的姿态下落，我沉溺在它的余晖里面，安静地呼吸。它象征着一种终结。无数个日落、无数个黄昏，我感到日子就这样一天一天地过去了，以一种无声的方式。我开始变得惜时，因为时光是看不见的，而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水流动的声音，我想，那就是时光流走了。是日落让我懂得惜时。我也喜欢草。它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚定的在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈制造的宏伟阴影里仍能创造出自己的事业的拼搏者。那是一种让人敬佩的勇敢与执着。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时，我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那是像一座休眠火山一样沉默着却巨大无比的力量。是那些草告诉我：要勇敢，要坚强！

还有蚂蚁。一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家，真是一个让人为之震撼的举动！它们用纤细的触角彼此沟通，用纤细的足挪动着庞然大物。我想起百威啤酒的广告，那群生动的蚂蚁，它们扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。团结从一个个细节中得到体现。这群生动的蚂蚁，让我懂得什么是真正的团结。

自然，是最精彩的课堂，只要你拥有一个学生应有的谦虚求教的态度，你所学到的，将渗透你的心灵。

一、激趣导入

有一位秀才，因书法极好，被召去为慈禧太后书写王之涣的《凉州词》。书写中，一不小心，将词中的“间”漏掉。慈禧阅后，认为秀才讽刺自己没有文化，不由大怒，喝令将秀才推出斩首。秀才急中生智，忙说自己写的并非是王之涣的诗，而是一首词，言毕当场高声朗诵出来。慈禧一听，转怒为喜，放了秀才，还给了不少赏赐。

将改写的诗句写下：

秀才的聪明机智让人称赞，可同时也启示我们，古诗的内蕴丰富深邃，而且和多种文体贯通。再如大家熟知的杜牧的《清明》一诗，就曾被人们改编成了一首五绝（清明时节雨，行人欲断魂。酒家何处有，遥指杏花村。）词（清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？

有牧童遥指，杏花村。）和剧本（时间：清明时节。地点：路上。人物：行人、牧童。情节：行人：酒家何处？牧童{遥指}：杏花村）。

今天，让我们一起来走进古诗的世界，掬几朵诗歌的浪花来加以改写、描摹，创造出华美的篇章。

二、思路点拨：明确：中国古代诗歌的语言特点：形象性，抒情性，音乐性。

呜噗，呜噗，呜……田野里是谁吹响了那欢快、柔美的麦哨声，一声呼，一声应。

寻着哨声找去。有一群孩子正在无忧无虑地草地上玩晒，嬉戏，他们有的玩摔跤，有的在竖蜻蜓，有的在摔跤，还有的在割草，可热闹了。

你看，正在上场的是一个小胖墩和一个瘦高个正在摩拳擦掌，只见小胖墩用双手抓住对方，瘦高个一把小胖墩拉过来，再一个回旋腿，把他一下子就绊倒在地，小胖墩摔了个仰面朝天，他不服，就要来个三局两胜定输赢。可精彩了。

再看边上，有两个小男孩像淘气的小猴子，有一个在翻跟头，有一个在竖蜻蜓，只见他把手往上伸直，然后把手往地上一放，再用脚用力一蹬，倒立成了一只蜻蜓，哇，太厉害了！

再看远处，有两个孩子正在割草，他们弓着腰用右手抓做嫩绿的草，往上拉直，用右手的小镰刀划向草的根部，轻轻松松就就把小草割下来了，一会儿，就装满了一大箩筐，满载而归了。

呜噗，呜噗，呜……，那麦哨声再次响起，在田野里回荡……

我们班上有很多笑声。每节数学课，都能听到我们的笑声。我来告诉你们是怎样回事吧！

我们的数学老师姓张，虽已年近花甲，但精力充沛。他不仅教我们数学，还教我们的美术。

今天这节数学课是这样的：刚一上课，我们唱好了歌，安静地等待老师来上课。不一会儿老师拿着数学课本和数学作业本稳重而又有节奏地走向讲台，全班同学齐声喊:“老师好！”老师很有礼貌地向我们鞠了一个躬说:“同学们好！”我们觉得老师的声音有一点像女的，大家情不自禁得笑了起来，此时的课堂气氛是那么的欢乐.那么的活跃。

然后，我们边笑边慢慢地坐下来，开始上课了，我们认真地听老师讲课。今天的学习内容是《数学广角》一节。老师首先请几个同学上黑板做几道题目，这几个同学像一只只活泼的小鸟，在黑板上仔细地写着、算着。

我们班上有一个名叫方波的同学，他学习成绩不理想，上课嬉皮笑脸的，老师叫他上黑板做题目，他不乐意，反而做出一些调皮古怪的动作，老师却微笑着，也跟着他做着相似的动作，还用双手摆来摆去，整个课堂又爆发出阵阵开心的笑声。

又是一节数学课，张老师说:“我们的数学课已经上完了，想不想到操场上去玩一玩？”我们高兴得欢笑起来，齐声回答:“想！”我们来到操场上，大家跟着老师又是唱歌又是跳舞，我们看着那头发斑白的张老师跳得舞蹈，不禁开怀大笑起来，笑声充满了整个校园。

数学课给我们带来的欢笑是在太多了，我们永远也忘不了。因为这笑声让我们在快乐中学习，在快乐中获得知识，在快乐中健康成长。

“祝你生日快乐！祝你生日快乐……”听，六四班教室里歌声嘹亮。那天是老师的生日，在那节课里我组织好同学们为老师庆祝，准备给老师一个惊喜。

刚一上课，教室里立刻鸦雀无声，大家都屏住呼吸，等待老师走进教室的那一刻。“老师来了！”有的调皮的同学无聊地发出恐吓，气氛紧张极了。

门开了，老师像往常一样走进教室。“祝你生日快乐！祝你生日快乐……”同学们稚嫩的合唱似乎打动了老师，她怔了一下，又立马露出了欣慰的笑容。老师开心了，我们也很开心，老师抬起头，看见黑板上几个大字：“祝你生日快乐！”又会心地笑了，淡淡的眉毛扬得高高的，嘴角也微微翘起，也许老师真的感动了，虽然没有厚重的礼物，也没有盛大的宴席，但是同学们的歌声是那么的纯真，那么的可爱，虽然没有歌手的嘹亮，也没有各种各样的乐器来伴奏，但这支歌，我确定我们唱好了，因为这是用心、用谱、用爱做词，我们每位同学都带着对老师深深的祝福与一颗对老师感恩的心来唱的，我相信，这远远比用乐器伴奏嘹亮得多。

歌唱完了，老师向我们投来了感动的目光，问：“你们怎么知道我的生日的？”大家都高呼：“班长带头！”这时，老师满意地看着我，说：“我们班的同学长大了！”此时，大家反而心情沉重了：我们长大了，便将要离开老师了，但老师却从没有流露出她的不舍，她不想我们伤心，只想我们快快乐乐地走完小学的时光，踏上中学、大学那宽广而漫长的路……

老师啊，感谢你，在这堂课上，我终于深深地体会到您的伟大，也体会到未来的时光还很长，您不可能一直伴着我们，我们需要自己去翱翔，去体会世间的辛酸苦辣，我们一定会懂事的，不会再让您操心了！

这堂课，让我深深记住，永远忘不了……

在学校的课堂上，我们都是静静地坐着，目不转睛地盯着黑板，全神贯注地听讲，偶尔答问题才显得极有趣味。平时这会让人感到有些乏味，仿佛置身于“无聊世界”里，可是，你们知道吗？在课堂上还有一个秘密世界呦！在这个世界，你可以随心所欲，没人能约束你，因此，我叫它“逍遥天地”，我就曾经在那里大玩特玩。

那是在一堂自习课上，王老师给我们布置了作业后就因为要开会出了教室。老师的身影刚消失在我们的视线里，班级里一些活跃分子便马上“活跃”起来。有的看故事书，有的画图画，有的两三个玩起了我班独创的橡皮游戏，还有的几个竟聚在一起大谈特谈游戏之道，看样子不谈个几天几夜不肯罢休……我也不例外，也转过身去和王锦利聊天，聊的内容就是说四川老家的好处。只见我口若悬河，唾沫漫天飞，把老家讲得神乎奇神。王锦利听了，不停地赞叹：“你们老家学校好好啊，管理得一点都不严，真自由！”“老王，还不严哩！等你真正在那个学校上学时，你就会后悔了……”我拍拍王锦利的肩膀，随即又补充道：“以后我就叫你老王吧，行吗？”谁知，王锦利一听立刻大叫：“叫我老王八？你神经病啊！”只见她气得七窍生烟。我连忙辩解：“我说老王吧，不是那个八。”王锦利听了恍然大悟，马上和我握手言和，我立即伸手热情相握。没想到，她竟趁和我握手的一刹那，快速用另一只手挠我脖子，我立马蜷成一团，接着，“啪”的一声，凳子和我一下都摔在地上，教室里立马安静下来，只见大家都迅速坐回到自己位置上，偷偷四下张望，屋内静得连一根针掉在地上都能听得见。可好景不长，见没有什么“险情”，同学们很快又喧闹起来，我也赶忙站起来，趁王锦利不注意，把冰凉的手塞到她的脖子里，她可吓了一大跳，慌忙扯下我的手。我不甘示弱，不停地“偷袭”她，以报刚才的“一箭之仇”。就这样，我们玩得不亦乐乎。

突然，老师幽灵似地出现在窗外，把准备偷袭的我吓得连忙转头，赶紧装作认真写作业的样子，同学们也纷纷由“大灰狼”变成了“乖乖兔”，可一些“不知死活”的家伙仍然我行我素，后果可想而知。因为王老师的突然到来，“逍遥天地”只能马上沉睡，天知道它下次何时会醒来！

[课堂上的“逍遥天地”作文

上课铃声响了，教室里静悄悄的。王老师随手抽出一本作文本，为我们读起赵思雯的作文《名字里的秘密》。

“我叫赵思雯……”王老师刚读到开头，“啊！走开！”一阵叫声突然从后面传来，接着又是一阵尖叫。我抬头一看，咦？有什么东西这么吓人，难道是一只虫子爬进来了吗？可我什么也没看到啊。正在我疑惑不解的时候，一个小小的黄点点向我这个方向飞来，我仔细一看，啊！原来是一只小蜜蜂！

“小心！”有一个同学大声嚷道，“快躲开！”还好我反应快，迅速将身子一侧，避开了这只横冲直撞的小蜜蜂。这蜜蜂在教室里飞来飞去，一会儿到这，一会儿到那，看上去着急得很，而同学们也东躲西藏，叫声不断。这时小蜜蜂竟然掉到刘政熠的铅笔盒上了，现在我终于可以看清蜜蜂了，它的身体上有五彩斑斓的花纹，黄色的身子小小的，竟然感觉它非常可爱。

再抬头看见刘政熠好像被吓呆了，一动不动地缩着身子，不知如何是好，过了一会儿他才回过神来，用书本去砸蜜蜂。小蜜蜂也似乎意识到了有“敌人”，嗡的一声，腾空而起，又开始东张西望，寻找出口。

正在这时，吕易霖想到了一个办法，只见她快步走到窗户前，一边打开一边说：“大家快把窗户打开！让它出去。”我心想吕易霖这个办法真好！小蜜蜂跌跌撞撞，一路飞到窗户旁，终于撞到了出口，逃命似地飞了出去。可能大家也都希望小蜜蜂不受伤害，看它飞出去了都松了口气，有的还淘气地挥着手说：“bye，再见了！祝你好运，小蜜蜂。”

这时，讲台边的王老师一直看着我们，也不阻拦我们，等到小蜜蜂出去了，才咳了几声，把大家的思绪都拉回来，于是我们又聚精会神继续听王老师讲课了。

4月19日中午，小记者自然课堂系列活动再次走进了第一实验小学电子报告厅。

中午12点，我和同班小记者兴致勃勃地来到学校电子报告厅，参加主题为《田田的蚕宝宝＞＞的课堂教育活动。首先地瓜老师向我们讲述了蚕的生长过程，告诉我们蚕的一生虽然要经过蚕卵、蚁蚕、蚕宝宝、蚕茧、蚕蛾等阶段，但是整个生命只有短短的40多天。桑叶是蚕宝宝的主要粮食，在蚕的一生中，给蚕宝宝喂食要特别注意。地瓜老师告诉我们一定要把桑叶洗干净，擦干后再一条一条地撕开，否则蚕宝宝很容易夭折。蚕宝宝长大后就会吐丝成蚕茧，地瓜老师告诉我们今天人们穿的丝棉棉袄，盖的丝棉棉被都是蚕宝宝吐的丝翻制而成。

这时我感到蚕宝宝是多么的伟大啊！在短暂的生命里，把自己最美好的东西无私奉献给了人们，自己却早早地结束了生命。

最后，地瓜老师给每位小记者发了蚕卵，大家如同得到了宝贝似的小心翼翼地带回去。我想我一定会好好地把蚕宝宝养大，好好地观察蚕宝宝的一生，并且要向它们学习，将来做一个对社会有用的人。

“不对，错了，左边，右边……”教室里传来一阵阵喊声。你猜我们在干什么?算了，我还是告诉你们吧，我们在给三毛画嘴巴。

我是第一个被老师挑上去的，老师给我蒙上眼睛，我眼前一片漆黑。开始转圈了，我不紧不慢地转了三圈后，已经分不清东南西北了。我用脚慢慢向前探着，看看有没有碰到讲台。我上了讲台，双脚有些不稳，就像个不倒翁一样摇摇晃晃的。找到了讲台，我却不知道三毛的脸在哪儿了，没办法，我胡乱地画了一下，急忙把红布给摘下来了。我一看，唉，我把三毛的嘴巴画在了他的脖子上了，同学们都哈哈大笑起来，我也难为情地笑了。

最有趣的是我们班的一位同学了，他转了三圈后，向着墙角大步跨去，还踢了一脚墙角的垃圾桶。老师问他：“你知道这是哪里吗?”他说：“不知道。”老师把他的手挪到门的玻璃上，又问他，结果他还是那句话“不知道!”同学们都笑得前俯后仰。直到最后，他摸到了门把手，才恍然大悟地说：“这是门。”下面的笑声更大了。最后，他可算是走上了黑板，却把三毛的嘴巴画在了耳朵上。听到笑声的他赶紧把红布摘下来，也笑了。

“逝者如斯夫，不舍昼夜！”是哪个班的琅琅书声呢？我可以很骄傲地说一句：没错，就是我们班！

瞧！我们班的文艺女青年小王同学，正端端正正坐在椅子上，两手轻拿课本，与桌成45度角，一丝不苟，毫不懈怠地读着那些枯燥的古文；咦？那不是平日最调皮捣蛋的阿宁吗？如今竟然破天荒地拿起了课本，其稀有程度完全不亚于哈雷彗星的出现。许是要期末考试了，临时抱抱佛脚吧！更让我吃惊的是，平日里只敢低声细语与旁人说话，十分腼腆的莉莉同学，竟用难得洪亮的声音认真朗读着单词。清亮的读书声穿过教室，传到每个学子耳中。

这才是青春，蓬勃向上的青春！

刚刚迈进初中的大门，心里忐忑不安，多少忧愁涌上心头：能在班级遥遥领先吗？能给新老师一个好印象吗？特别是——初中的课堂会怎样呢？

我一直在课堂上表现不好——回答问题会紧张，不爱举手发言……可刚进市六中，课堂在我心中的恐怖形象倒下了，换来的是一阵阵清脆的风铃声。

“×××！”随着老师亲切的“呼唤”，我“唰”地一下站了起来——原来叫到我回答问题了！我手心凉凉的，“一鸣惊人”地把答案说了出来。当时我自己也很吃惊，仿佛着了魔一样脱口而出。当我还没有从“自我陶醉”的意境中恢复过来，老师已悠悠地“飘”到我身边，把一张表扬券放在我的课桌上，我更是无法呼吸，直到老师拍拍我的肩膀示意我坐下。我看着那张“诱人”的表扬券，心中顿时涌起一股暖流。

从此，在课堂上，我不再拘谨，而是像一尾快乐的鱼儿在自己的世界里游曳。“听雨，你来阐述一下！”“小雨，请说说你的高见”……那也是老师的“呼唤”，不同的是，这都是我自己举手的。由被动转为主动，这对我来说是个莫大的突破。而每次说完，看着老师微笑颔首，或轻轻说“说的很好，还有谁补充吗”，我的心里就比吃了蜜还甜。这是课堂带给我的快乐，老师令我重新有了信心。

除了亲爱的老师，还有一群人也让课堂充满欢笑，那就是朝夕相处的同学了。记得有一次英语课上，老师放出了投影，上面是一张李娜正在打网球的图片。老师还没发话，只听见后排的一位同学呐喊：“谢娜！”这一叫，仿佛全世界停顿了一秒，随后全班哄堂大笑，止都止不住。老师也露出笑脸——这位同学，李娜和谢娜还是有本质的区别啊！

还有一次课堂上，老师一个个检查作业。检查到某位同学时，突然表情丰富起来。她走向讲台，连走边笑说：“有位同学答一道题，题目是：最近你有什么感触大的事吗？写下来告诉大家！这位同学写的是：我想到再写。”“哈哈哈！”我真是佩服这位同学的“勇猛”啊！

经过这两件事，同学们上课更专注了。而这些小插曲，令我心中的课堂不再死气沉沉，而是生机勃勃，趣味盎然。

这是美丽的初中生活，美丽的初中课堂。世界尽头的雾没散，温柔密林的树没醒，而课堂带给我的快乐，我却深深地感受到了。

[课堂带给我快乐作文

马若珂

今天，开心作文社举办了一个活动，你猜这个活动是什么呢？那就是左手剥鸡蛋。告诉大家，用左手剥鸡蛋其实很难很难，大家一定不相信吧！那就请看我的作文。

首先，老师给我们宣布了游戏规则，一：只能左手剥鸡蛋，右手放在背后。二：鸡蛋皮不能掉在地上，也不能抛到别处，只能完整地放在自己所在的桌上。三：剥下的鸡蛋要完整，不能将鸡蛋清破坏。说完以后，老师又说：“游戏快开始了，全班分为六组，每一排一组，以抽签的方式在每组选一个同学当裁判员。”我们组的裁判员是马瑞阳。

老师说一句：“游戏正式开始！”我们便迅速将右手背过去，左手开始剥鸡蛋了。剥的时候我很紧张，不敢下手剥，怕鸡蛋被我剥碎。可看到别人一个个信心满满地剥着，我想：不行，不能比别人慢。于是我迅速开始用左手剥鸡蛋。最后，令我出乎意料的是，我竟然得了第一名。而且幸运地进入了总决赛。进入总决赛的只有六人，都是每组中的第一名，我更紧张了。当老师说“开始”的时候，我便迅速剥鸡蛋，最后我又得了第一名。这时的我得意洋洋的。

老师说：“每一组第一个剥完鸡蛋的同学获得夹心面包一个，第二个剥完鸡蛋的同学获得掌心脆方便面一袋。”我听了，顿时心里像开了花一般，因为我获得五袋我最喜欢的掌心脆方便面。

呵呵，有趣的游戏，有趣的课堂。

七彩校园对于我们高一小学来说，到底是什么？你一定会说是和谐，是快乐……。要我说，还有一个重要的元素——七彩的课堂。

这不，上周三我们的教室因为课本剧而变得七彩，这下可乐坏了我们这些爱好表演的同学，大家利用课间积极的排练，都想在全班面前展现自己小组的精彩演出。在排练中，我们也遇到了难题，该课中人物有“我”、“妻”、“护士”，而我们组的男生多，这就意味着有同学要男扮女装。“谁干？”组长意味深长地问了一句。我一咬牙一跺脚说：“我干！”“陈叶龙也意味深长地一瞥。

我们组有三大强人在此自然是压轴戏，于是让他们先演。“去，去把你们护士长叫来，医科主任，院长，你爹，你娘，都叫来！！！”而男的演护士脾气就像“豆腐乳”似的软软的不敢应声顶撞“他……他的血管很细的……”可时不时地朝台下挤挤眉毛，吐吐舌头，顿时哄堂大笑。

接下来便是我们的表演。只见四个人大踏步地朝讲台走去。我屈尊饰演“妻”，而曹鑫健却占我便宜饰演“我”！倒霉陈叶龙却饰演“护士”，朱亦珺饰演旁白。刚开场，我便出了一个笑料：我对曹鑫健说：“别怕别怕，亲爱的baby。”台下轰然大笑，谁知曹鑫健没按事先说好的办：公然有组织无纪律地哭了起来，我心里一阵酸楚，搪塞了一句“我求你别哭了，再哭，爸爸不给饭吃的。”直到后来我和陈叶龙（护士）发生争执的时候，才突然发现台下的笑声竟经久不衰。我陶醉了，像是飘浮在笑的海洋里，此后，我便又有了个外号“最佳妻子”。……

课本剧谢幕了，同学们对课文中所讲述的故事却有了更深的认识。感受到“宽容”给予一个护士的力量。同学们！你们是不是也很喜欢这种上课的形式？那么一起来排演课本剧，相信你也可以成为“最佳妻子”哟！

高一（9）班潘柔铮

初中毕业的那天，操场上放着一面高三米的墙，上面贴满了我们三年的足迹。而在军训基地的那天，我们也爬了一面三米的墙，也就是这三米，给我上了人生中难以忘怀的一课。走过那面墙，照片上熟悉的场景勾起了我关于那天的所有记忆。

这张照片，是合影。我们70个人在墙前合影，我却仍记得那天，关于我们的记忆。那天我们经历了两次任务失败。第一次，是因为我们的手没有高举紧靠着，第二次，是因为有个同学悬在上面悬了很久没有人拉他。教官丢下两个字“团队”。他淡淡地问我们：“你们知道什么是团队吗，团队就是你们每个人的集合。做好你们自己，这就是团队。”然后，一声令下。第三次任务开始，我混在人群之中，高举着双手，紧靠着身边的同学，尽量不给留下一点缝隙。举了两三分钟，我的手开始酸痛，手肘刚想弯下来休息，可是想到万一同学掉下来了，而又因为我的侥幸受伤了怎么办？于是，我咬咬牙，继续高举着双手，为上面的同学形成安全的屏障。

挤着挤着，我到了墙边。也就意味着，我要爬了，我小心地踩在下面充当“人梯”的同学肩膀上，一边用力向上爬，有一个同学拉住了我的右手，我顿时感觉一种心安的力量灌满全身。但我还在用力支撑的左手却因为酸痛而没了力气，就在我做好掉下去的准备甚至已经开始庆幸下面屏障靠谱的时候，有另一只手，拉住了我即将滑落的左手。我无比感激地抬头看他。那个男生刚拉完另一个女生，所以我感到了他手有一瞬间的放力。但他咬着牙，与另一个男生一起把我往上拉。上去之后，我轻声对他们说了声谢谢，便又充满热情地下去继续当屏障。

7分32秒，这个平凡无奇的时间在我们喜极而泣的那瞬间又了全新的定义。我们成功了！

团队，坚持。这是活动结束后，我脑海中出现的词。何谓团队？是充当人梯的男生整整7分32秒从未放弃。他们用肩膀撑起了最稳得起点，是我们咬牙坚持没放松过的屏障。是上面的同学不喊累不放弃的毅力。何谓坚持？我们不服输，不仅团队，每个人都咬牙坚持了下来，最后书写了历史。这也是课堂，教会我什么是团队，什么是坚持，这个课堂，是我受益一生。

前几天，在我们班里发生了一件有意义的事。

在上语文课不到半节课的时候，“哗”的一声，我转过头一看，原来有个同学可能身体不舒服，呕吐了，坐在座位上哭；而其他同学有的哈哈大笑，有的捂住鼻子——怕臭！

这时，老师严肃地说：“同学生病呕吐有什么好笑的，你们不帮助他，反而哈哈大笑。同学有困难时，一定要相互帮助，不能讥笑同学。”听了这番话，同学们就马上站起来，有的把地拖干净，有的桌子擦干净，有的同学扶着他去洗干净。然后我们继续上课。

反过来一想，老师批评我们的话很有道理。同学之间要互相帮助，当同学有困难时，我们就要伸出援助之手。假如这件事情发生在我身上，我相信同学们也会这样帮助我。

生活处处是课堂

生活中的每一个地方，都是我们的课堂；其中每一种东西、发生的每一件事情，都是我们学习的内容。我们从生活这个大课堂里可以学到很多很多的知识与做人的道理。让我们一起走进这个大课堂，体会它无穷的魅力吧！

那年我八岁，看到周围的人骑自行车的那股高兴劲儿，就特别想学骑自行车。于是我就缠着爸爸带我去东方红广场的空地上学骑车。我坐上自行车之后，爸爸就说：“眼睛要看前方，不要看脚，要用力蹬。“我仔细地听着，过了一会儿，我觉得差不多了，就说：“爸爸，我开始练习了。”爸爸提醒我：“那你小心点。”我刚准备骑，支撑着地的两只脚一离地就立刻向一边倒下去，于是我只好用一只脚撑着地。好不容易才骑了起来。但是那辆自行车却并不听我的话，一会儿东倒，一会儿西歪，我就不停地蹬自行车，好不容易掌握好平衡，我刚准备向爸爸炫耀，“啪”的一声，我从车上摔了下来，摔得十分疼。我都已经不想学了，爸爸看我这样就鼓励我说：“不要怕，失败乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”在爸爸的鼓励下，我不服输的劲头上来了，心里暗暗发誓：我一定要学会骑自行车。

我又坐上了自行车。我第二次开始骑的时候发现车子不东倒西歪了，回头一看，原来是爸爸在后面扶着我。这下我放心了，越骑越快，爸爸跟不上了，也顺势放开了我，不过我的车依然骑得像爸爸在后面扶着那样稳稳当当的。过了一会儿，不知道怎么回事，一车又摇晃起来，一不注意车又倒了。爸爸安慰我说：“不管做什么事都要多练，熟能生巧，你多练练也就熟练了。”我心想也是，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”

在数次学骑车后，我吸取了前面的教训：眼睛向前看，不要看脚，用力蹬。经过多次练习，我已经驾轻就熟了，稳稳当当地骑了起来。

让我们在生活的大课堂上能学到不少知识与道理。在这个课堂里我学会了：坚持就是胜利，只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

“上课，起立！”“同学们好！”“老师您好！”这几句问候语在同学们心中可谓是耳熟能详信口拈来了，有的人会认为没有这几句标准用语就不算是真正的课堂，而我却要说不一定，因为我就经历了那么一场“特别”的课堂。

“今天天气真好啊！”我做完了所有作业，如释重负，一蹦一跳地从“牢笼”---我的房间中逃了出来，打开电视，开始了我的轻松愉悦的电视时间。我漫不经心地挨个儿地调着频道，突然，我的目光被一条广告吸引住了。成龙！我忍不住叫了出来，要知道成龙可是我最喜爱的武打明星呢！只见在他身边站着一只威猛健硕的犀牛，咦，怎么身上散发着银色的光？我心中感到疑惑不解。再定睛一看，这只犀牛面部带着凶光，好像有人欠了它一笔钱似的，头上的角像似两把利刃泛着一闪一闪的白光。“啊！”我又叫了一声，那犀牛竟解体了，瞬间变成了一把吧斧头、箭矛、小刀，以及一支支让人毛骨悚然的手枪和机枪。这时，成龙叔叔神情严肃地说：“如果你想买一支犀牛角，那你就等于买了一支枪来杀死犀牛，一把斧子来将犀牛的头砍下，一支长矛来将完整的犀牛角挑出犀牛头。希望大家记住：没有买卖，就没有伤害！”我听完后，心里震撼了，眼睛随着湿润了。

我想起了一幅漫画。一个小朋友非常喜爱野生动物，拒绝一切野生动物制品和伤害野生动物的行为。一位阿姨说：“小明，把这瓶虎骨酒和犀牛角带给你爸。”“不带。这是野生动物制品！”一位叔叔说：“小明，你不是喜欢野生动物吗，这本野生动物画册给你。”“不要。野生动物制品！”这个小小的漫画中其实也带着引人深思的深刻问题。难道我们人类真的没有错吗？

动物是我们的朋友，请不要伤害它们！这看似普通的广告并不普通，没有冗长的文字，没有繁杂的数据，也没有标准问候用语，可这也是课堂，它给我上了一节让我永生难忘的课！请记住：“没有买卖，就没有伤害！”

现代家长都非常重视对孩子的培养教育，都希望自己的孩子茁壮成长，有所发展，有所造就，成为优秀的人材。最近，我仔细阅读了高中版一书，结合几年来对孩子培养教育的过程总结出一些家庭教育心得体会。

“十年树木，百年树人”。一个孩子从小到大，不知要换过多少位老师，多少个学校，但父母和家庭是不变的。家庭教育心得体会。简单而复杂的过程，那么家庭环境，父母的教育就更为重要了，不可取而代之。我们和所有的家庭一样，过着温馨、幸福的生活，

作为家长，不一定非要告诉孩子哪些是对的哪些是不对的，这些问题对孩子来讲就象背数学公式一样枯燥难懂，我们要让他们自己动动脑筋去认识这个世界呢?我们应该培养孩子怎样去辨别“对与错”、“美与丑”、“善与恶”，这个问题的。家庭教育心得体会。孩子的进步使我们感到欣慰。但是，我们并没有满足，因为对于独生子女来讲，教他们如何做人应该比读书更重要。常言道父母是孩子生活中的第一任老师，而孩子就是父母的一面镜子。所以，要想当一名合格的家长，就必须以身作则。总之，作为一个现代的家庭，尤其作为父母除了注重自身修养外，还要教孩子学会做人，做一个知书达理的、有爱心的人。

初为人母，一种要把孩子养大成人，培养成才的愿望和责任似一副重担压在每个做父母的肩上，我也一样。孩子渐渐长孩子成长的每个阶段都有最佳的教育时期，如果错过，于是，从孩子上幼儿园第一天开始我就想如何培养和教育孩子。有一次，偶尔从期刊上看到一篇文章对我的启发很大，也给我指明了道路。说的是一位著名的小学教师在上一堂公开问学生一个问题:“学习和玩哪个重要?”学生们齐声回答:“学习重要!”这老师却告诉他们说:“错了!学习和玩一样重要。在幼儿园的教育，玩的过程其实是一种能力掌握的过程是身体协调发展的过程;也是广义上的学习过程，甚至是毫无地的玩也很大益处。于是我从他一上幼儿园开始就有意识地在“玩”的能力上对孩子加以培养。当时我是这样认为的，像唱歌、绘画、写字、师都会教，幼儿园女教师比较多，她们和蔼，有耐心，但缺乏刚健和运动。这些就有父亲来弥补，于是我们制定培养计划。第一个项目是骑童车，先四个轮子，经过几个月变成了两个轮子，顺利完成，培养平衡能力。第二个项目是跳，自从有了骑车成功的经验和鼓舞，跳学的很快，一个礼拜初见成效，一个月下来完全掌握，培养四肢协同能力。第三羽毛球，从拍球、接球、传球到运球等初步掌握基本技能，培养空间感觉能力。除此之外，我还跟孩子玩智力游戏，如:走象棋、下五子棋、扑克牌等等凡是有利身心健康的我都跟他一起玩，在玩中提高他的智力。孩子在成长过程中，由于种.种客观原因，会出现各种各样的情况，家长应及时与学校联系，了解孩子各方面的表现，以便及时采取有效的措施，并且还应信赖老师，教师向家长反映学生的情况，绝大多数是出于对学生的爱护，出于培养下一代的责任心。因此家长应配合教师共同教育好孩子。

今天我们上了一节特殊的课，课堂设在林业局森保股办公室。办公室的陈叔叔当老师，同行的老师和我们是学生。我们今天来这儿学习了解平江的野生动物知识。陈老师很热情地接待了我们，我们也可是有满肚子的问题。

我紧紧攒着手中的笔和本子，不敢动一下。提问开始，李尹贤捷足先登，获得了第一个提问的机会。他大大方方地走到陈叔叔跟前，请教他：“平江境内有哪些野生动物？”陈叔叔微微一笑，说：“这可不是一两句话就能说完的，我给你们看一份资料。”说完，他从办公桌上那一摞资料里拿出一张纸，递给我们。刘老师比我们还急，半道上就把资料纸给劫走了。哇！不看不知道，一看可真吓我们一跳，我们平江的野生动物那么多！密密麻麻，一整张纸哎！我们都凑了过去，差点撞头！我找到了熟识的野猪、猫头鹰、大蟒等，有很多野生动物我没听说过，它们的名称里还不认识那字儿！亏得我平时谈起动物还洋洋自得，唉！井底之蛙！

李尹贤又在发问了。这家伙，留点时间给我们啊！其他同学可能也跟我一样想，吴振宇见缝插针，抢着问起来。

终于有了提问的机会，我有点紧张，结结巴巴地问：“平江的气候适宜动物们生活吗？除了资料上已记载的那些野生动物，有没有新的发现？”陈叔叔告诉我，平江本土的野生动物已适应了本地气候环境，它们在这片土地上自由地生活着呢。现在虽然我们还没有发现新的物种，但我们有理由相信平江这片热土能承载更多的野生动物，只是我们还不相识而已。

刘老师和吴老师也从保护措施和法律方面等请教了陈叔叔。从陈叔叔的介绍中，我们知道政府部门制定了很多的法律法规来保护野生动物，对于捕杀野生动物的行为坚决制裁。他还给我们出示了制裁处罚猎杀野生动物的案例文件。

这是一堂不一样的课，给了我们特别的惊喜。我喜欢这样的课堂！

课堂是学生学习的场所，也是人才成长的摇篮。一个好的学习气氛的课堂有助于学生的学习，能够开发学生思维。那么怎样才能打造出一个理想的课堂呢？

传统的教学模式只注重教师的讲与学生的听的教学模式，稍不注意就不知所以然，很明显这种课堂并不理想，那么理想的课堂是怎样的呢？理想的课堂并不需要老师的苦口婆心的讲解，这样老师太辛苦了。教师应放手给学生，在课堂上的学生就是一个个小老师，他们能够使自己更喜欢学习，没有老师那种“逼迫”学生的感觉，这样的小老师能够团结友爱、互帮互助。

理想的课堂应有一个良好的学习气氛。好的学习气氛并不是指以前那种一上课就鸦雀无声，学生都在埋头苦读的气氛。相反，一个好的学习气氛更应积极讨论，合作探究。正所谓“我的课堂我做主”。

学生之间如能围绕老师提出的问题互相讨论，课堂就会“动”起来，学生的思维也会活跃一些，这有助于学生思考问题能力的提高。当学生为了某些问题而争论时，就会刺激神经细胞，从而使记忆更加牢固，再也不用死记硬背，还能从中掌握更灵活的学习方法。

理想的课堂不需要老师整节地“滴灌”，而是学生自己“兵教兵，兵练兵”孔子说“三人行，必有我师焉。”遇到了自己不会的问题，讨论时提出来进行交流，肯定会找到理想的答案。何况，学生之间的水平都差不多，讲解时不会太深奥，使学生容易明白、理解。理想的课堂并不只注重纯粹的讲与听，对于一个学生来说，预习是至关重要的，预习的好与不好对上展示课时的质量至关重要。所以理想的课堂应用一半时间来预习。此外课后复习也至关重要，正所谓“温故而知新”。这叫做反馈知识的练习。

一个理想的课堂对学生影响非常大，打造学生自主合作学习的课堂，能够全面提高学生素质和教学质量。“我的课堂，我做主！”为了真正培养学生的能力，为了祖国的未来，让我们扬起理想的风帆，在知识的海洋里奋勇前进吧！

镜头一

数学课正热火朝天的进行着，突然，坐在后排的几名同学莫名其妙地笑了起来，王老师（数学老师)立刻停下了手中的笔，潇洒地往后一扔，然后转过身，只见那笔准确地“命中”笑得最欢的一名同学，那名同学“壮烈牺牲”。另外几名同学脸上灿烂的笑容立刻僵住了，随后被“逮捕”。

王老师对他们进行“审问”：“什么让你们笑得这么欢？”

“因……因为，我们发现，XXX的鼻涕流了三千尺。”我们望向XXX，只见他正在擦鼻涕呢！我们也忍不住笑出了声。

镜头二

这是语文考试，由我们的语文老师——欧阳老师亲自监考。开始考试了，两张试卷发下来，教室里立刻变得雅雀无声，可是考试还没过多久，考场上就出现了平日里极为罕见的声音——鼾声。

我们都奇怪极了，老师循声望去，只见XX正趴在桌子上，做着“香甜的梦”呢！

老师看着那位同学，直摇头，心里长叹一声，最终还是叫醒了他。

镜头三

在美术课上，老师说：“今天我们主要是学习画人……”话音未落，同学们就已经拿起纸和笔开始画画了。

我的同桌很快就画完了，当他交给老师时，老师差点儿笑出声来：“这画的是什么啊？”可同桌一脸严肃地说：“老师，我这画的是你呀！”

“什么？”老师看看这幅画，简直是又好气，又好笑。同学们更是笑得前仰后合。

这就是我的班级，以及这有趣的课堂，真的是十分搞笑！