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4601作文
1000课堂趣事作文小学生
全文共 704 字
+ 加入清单老师,学生,课堂。三者是一个完美的搭配。老师,是学生们所畏惧又敬仰的人。而课堂,又是什么呢?
是一间宽敞明亮的教室?还是有老师的地方?还是学习与研究的地方?
哦,原来是沈从文先生所说的那一本大书生活。
生活,往往让一个人变得更加有经验,更加有阅历,更加有知识。生活,就是丰富多彩的。
从奶奶那里,我知道了:感冒了,先喝一碗姜汤,再蒙到被窝里,出一身虚汗。感冒就会好起来。嘿,你还别说,这方法还真管用。这,也是课堂,生活的课堂。
从爷爷那里,我知道了:做人,不能心胸狭窄。我小时候,老爱和人打架,打完后,就会几天不理对方。有时候,还会要别的小伙伴不理他。每当爷爷知道了,就会黑着脸教训我一顿。我那时不明白道理,爷爷总是对我说:“你做错了,快去道歉,道完歉,还是好朋友。”我每次怕爷爷生气,只好去道歉,果然和爷爷说的一样。小伙伴都没有计较,还是和我玩成一片。这,也是课堂,做人的课堂。
从爸爸那里,我知道了:做人要大方,有舍才有得。上次过年,亲戚们都来我家拜年。爸爸把我的“劲仔”小鱼拿了出来。这可是我的最爱,才刚买回来,我都还没吃几包呢?可不能让别人吃完。我跑过去,把盒子抢了过来,翘起嘴巴,一个人生气地坐在一边。客人们好像有些尴尬,吃完午饭就匆匆走了。客人走后,爸爸就来教育我,对我说:“东西吃完了还能买,可是,亲情没了,就买也买不到了。这,也是课堂,为人处世的课堂。
从妈妈那里,我知道了:做人要善良,要有一颗感恩之心。妈妈经常对我说:“不能欺凌弱小,遇到不公平的事要仗义执言。敢于挑战。这,也是课堂,心灵的课堂。
从生活那里,我明白了:生活处处是课堂,会生活的人,才会学习。从生活那里学到的知识,一点不比课本上学来的差。
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篇1:课堂风波作文1500字
全文共 1568 字
+ 加入清单一提到上课,你脑中浮现出了什么样的景象呢?一双双眼睛聚精会神地盯着老师指向的黑板?或是奋笔疾书不肯错过老师讲过的任何知识?亦或是同学们凑在一起,激烈地讨论着,极力地争辩着?这种良好的学习气氛到是出乎意料的成为我们合唱课堂的“相反数”,而我,却又偶然地成为了这场“闹剧”的“主角”!
阳光把色彩调解地正好,让人不禁对它赏心悦目起来。只见缕缕阳光悄悄透过青葱的树木,星星点点,好看极了。风儿一吹,那一片片精致的树叶脉络便被阳光分成好多颜色,总能吸引我们好奇的目光,自然便朝这边望来。如果你有兴趣,只要向后退几步,再稍稍花些精力观察,就会发现阳光总是照到叶子的最中间,亮闪闪,明晃晃的!看上去就像是一串串“无声”的小铃铛挂在细枝嫩叶上,真是有意思极了!不,它可不是“无声”的小铃铛,你听那“沙沙”的清脆响声,在你耳畔回荡着,不禁陶醉其中……
在这样富有韵味的校园里,怎能不引人遐想呢!直到走进合唱教室,我依然转动眼珠,努力回想着刚才那美丽的画面,多么富有诗意阿!回忆着,心情也就愉悦多了,心情好了,话也就多了。我就又开始“自我陶醉了”!逢人便讲我经历的一切事,碰到的所有人,仿佛整个合唱教室的寂静就是为我那滔滔不绝的“演讲”而准备的,那些各具特色的文字突然从我嘴里一个个蹿了出来,连我自己都有些佩服这出人意料的演讲了。就这样,我忘记了“合唱教室要保持安静”这个规矩。当老师大步流星走进教室,细细打量着教室里的一切时,便因我的这份“勇敢”,把目光定格在了我身上。他的眼睛就像是高像素的照相机,悄无声息地“抓拍”着我的一举一动,并努力记住一切细节!当察觉到老师的目光时,我向后缩了缩身子,舔了舔嘴唇,只得用书包挡在前面,用来掩饰自己的错误,微微低下了头,漫无目的地瞟了瞟四周,只得安静地在寂静中坐着。
“呼”!终于不再看我了,看到老师迈动步子,向远处走去时,一时间悬着的心才算放下来。我一边望着老师那透着严肃的背景,一边思忖着:“老师不会是生气了吧?应该不会,只要不再说话就好!”就这样自我安慰着,心里一遍遍默念着,告诫着,提醒着。可是,区区一个严厉的眼神,怎么能阻挡我的“口若悬河”呢?我的嘴唇仿佛已不再听我使唤了,倔强地窃窃私语着,总想一吐为快!我的心是矛盾的,想说却又不敢说,这是怎么啦!只见我迅速地说着,飞快地用手比划着,就像是要迫不及待升空的雏鸟,马上就要溢流出来的急流,一切都是那么迫切!正当我说到起劲儿处时,一个高大的身影闪过我身旁,立在那儿不动了!我的声音也随之戛然而止,从阳光照到地面上的影子开始,把目光缓缓地向上移,我正在与老师对视着。接下来,是一个令人窒息的静默,是暴风雨前的宁静吗?
“站起来!”一阵深沉的声音响起,语气虽然说不上愤怒,但却透着一股威严,令我不禁浑身发颤,暗暗发抖。我甩了甩脑袋,五雷轰顶一般,呆呆地愣在那儿!站起来?现在?当着那么多人的面?让我不禁想起了一句不知哪位作家在回忆儿童时代时的话:“我虽很懒惰,却也知道害羞呀!”与我现在处境竟那样相似!“站起来!”老师那果断的声音又从背后幽幽地响起,令我不寒而栗!唉!都这样了就起来吧!我咬咬牙,厚着脸皮,仿佛使尽了全身的力气挺挺地站了起来。我尽量不去看底下齐刷刷、冷冰冰刺向我的目光,可我似乎感受到了一双双狡黠的目光洞穿着我的身体!
多么难熬啊,时间过得真慢,分针好像永远定格在了钟表上,固执地不走了!虽然说不上羞愧,可也够难堪的了!那一刹那,只觉得脸上火辣辣的,我开始绞尽脑汁思考向老师认错的办法,可一时间竟什么主意也没有,只剩下一具空空的躯壳。
当我走出合唱教室的那一瞬间,顿时感到双腿像瘫痪了一般,浑身发软,时间静止了吗?
“能说会道”是个好性格,但也要分清场合!下次,可就安分守己的坐着了。不敢,不敢!
风儿吹着,叶子“沙沙”响着,是鼓励还是嘲笑?那就不得而知了。
篇2:透视课堂读后感
全文共 626 字
+ 加入清单人人都喜欢听赞扬的话,学生当然也不例外。所以,我想当然地认为对学生的优点应该多多表扬,然而在阅读《透视课堂》后发现,表扬学生也是一门学问。如何表扬学生才会有效,真正起到发展学生的目的呢?
有效的表扬关注点在于学生的努力或成绩本身,而不是因为他们扮演了取悦教师的角色。这有助于学生把努力归因于内在动力而不是外在压力。也就是说,学生更喜欢在学业上取得成绩时被表扬,而事实上,很多教师进行更多表扬的目的,在于控制学生。仔细想想这几句话,很有道理。尤其是在与后进生互动时,教师可能会表扬差劲的回答。这类表扬,意图本是好的,但可能会适得其反。后进生需要表扬,需要鼓励,但他们也需要准确的反馈。书中提议,最好把对他们的表扬集中在努力和对学习的细心上。
从这本书中,我觉得以下几点建议非常适用于自己的教学实践中:首先,表扬要简单明了,不要华而不实、模棱两可的表扬,如“你今天真的非常不错”。其次,表扬要具体,例如“我对你今天早上的阅读非常满意,尤其是你那种有表情的朗读方式,我非常欣赏。”再次,让学生注意到新技能或进步的证据,用多种多样的词语表扬学生,不用表扬的套话。例如“我注意到你会在作文中使用各种类型的比喻,这使得你的作文读起来非常生动有趣,保持这个好风格。”这样的表扬,使用了就像在和朋友谈天一样的语气,很容易获得学生的认同感,而且具体点出了作文的优点所在,这比写上“语句通顺,语言生动”这样的评语要好得多。
总而言之,学会有效地表扬学生,莫让表扬的话语变成鸡肋。
篇3:人生大课堂作文450字
全文共 475 字
+ 加入清单英国哲学家培根曾说过:美德好比宝石,它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样,一个打扮并不华贵,却端庄严肃而有美德的人,是令人肃然起敬的。我特别喜欢这句话。
在一个阳光明媚的早晨,我彻底领悟了这句话的真谛!那天,我独自一个人在街上走着,呼吸着新鲜的空气,心里有种说不出的欢愉。
准备去上学的我,走在马路上。突然,我听见一阵木棍敲打地面的“啪嗒”声,我循声望去,看见一位年过五旬的盲伯伯。他手拿拐扙,不停地在他黑暗的世界中摸索着光明大道。没过多久,他的脸上就充满了失望。盲伯伯尝试向前走,可是来来往往的车辆太多,嘈杂声把他吓住了。这时候,一位年轻的小伙子赶紧跑过来,带着最纯洁、最善良和最美的微笑面对着盲伯伯,并且紧紧握住盲伯伯的手,和蔼地说:“老伯伯,您是要过马路吗?我扶您你过去吧!”盲伯伯的脸上渐露微笑,说:“好!谢谢你!年轻人。”盲伯伯似乎被感动得说不出话。
年轻人扶着盲伯伯过了马路,看着他们渐渐远去的背影,我对年轻人肃然起敬。年轻人给我上了一节深刻的人生哲理课。是啊,只要人人献出一点爱,世界将会更美好。我将以这年轻人为榜样,争做新时代的美德好少年!
篇4:这也是课堂初二作文
全文共 851 字
+ 加入清单每天每天,学生们都背着沉重的书包,前往课堂去学习大千世界的各种知识。但其实,生活中处处是课堂,那里是课堂,这里,也是课堂。
风还是照常地刮,可寒冷的风中带着的丝丝不易察觉的暖意,却带来了盼望已久的春的气息。
我正坐在桌前有一搭没一搭地写着不多的作业,却忽地听到妈妈的呼唤,急忙跑出去一看,妈妈正捧着一个花盆,见我来了,便道:”你看,前两天种下的青菜籽发芽了。“我一看,不禁疑惑起来,明明除了土壤什么都没有呀。妈妈似是看出了我的疑惑,指给我看:”这个淡黄色的茎就是芽,还有那个……“”啊?这么小?“小小的那么脆弱的样子,仿佛轻轻一碰就会碎掉。
第二天,我小心翼翼地捧着这盆小小的 珍宝,来到学校,把它好好地安置在了窗台边上。从此,每日早晨在开门前便等在校门口的身影,又多了我一个。
又一日早晨,我急急忙忙交完作业,便风风火火地前往窗台边看那两棵前段时间刚长出叶子的嫩芽,却是没有什么太大的变化,心下便有些失望,想给它们浇些水吧,又见着土壤还湿润着,担心水分太多也不好。正在踌躇之时,突然发现菜苗又比昨天多长出了一片小小的叶子,只是因为太小,所以被一向心急的我忽略过去了罢。
突如其来的欣喜瞬间挤走了心中的失望,我急着把这个消息告诉我的好友。
在这个多愁善感的年纪,每当我遇到不顺心之事而心情低落时,抬头看到那两棵小小的菜苗,头顶着叶片,像是自然所馈赠给我的精灵,迎着初春微凉的风儿挺直了纤细的腰杆,轻轻摇摆,我的心中也顿时豁然开朗起来,准备好面对挫折与挑战。
在此之前,我很少关注我妈妈养的那些花花草草,更别说观察种子发芽生长的过程了。但这次不同,每天亲手给它浇水,仔细观察它的成长。
一个人时,静下心来回想一下,从种下这几棵菜籽到现在的一个多星期,这盆小小的青菜已经带给我太多太多从未有过的惊喜,哪怕是一丁点小小的改变,也足以让我欣喜若狂。这是一种需要用心,才能体会到的难得的美好啊。
这一只小小的花盆,却在短短的一个多星期中,教会我坚持的可贵,不畏艰难与挫折,如何用心去对待即使是再渺小的生命,这里又何尝不也是课堂呢?
篇5:课堂趣事小学生
全文共 588 字
+ 加入清单课,是思品课,我早早的准备好了思品书,可是呢,等得我花儿都谢了,这个慢腾腾的思品老师还没来!同学们(特别是男生)已经耐不住了,开始翻天覆地的闹了起来:有的大声喊叫,我耳膜都快被他震碎了,哎呀;有的呢,则安安静静的在写作业,嗯,好样的;还有的男生呀,我都厌烦得不想说了,专门找在写作业的女生的茬,我觉得真讨厌!
唉,这教室都乱成一锅粥了,你看看,我还怎么写作业啊,特别是我后面的那个男生,李进(可以说是我最讨厌的男生),闹得最疯,纪律委员说一句,他就回一句,弄得纪律委员脸白一阵,红一阵,又不好记他的名字,因为他,太霸道了,这下你知道他为啥这么猖狂了吧!嗯,够讨厌的。
整节思品课里,气氛一直是这样吵吵闹闹的,直到第八节课上课。
后来,我们班主任兼数学老师从办公室出来了,教师立刻安静了下来,齐刷刷的坐直了。(呵呵,够假的吧,老师一来,立马坐端正了)他扫视了一下周围,寻找到了一个目标。哈哈,又是哪个傻蛋要挨骂了!我在心里为那个傻蛋祈福。“李进,你看看后面一堆的垃圾,你当卫生委员怎么不扫掉?”“这,这里的垃圾我刚才没看见呀!”我后面的李进做出刚发现一样惊讶的表情说道。“什么?你竟然说你没看见?你个卫生委员的干脆别当了,一点都不负责任,这里这么多垃圾居然没看见,那以后怎么管理整个班的卫生呢?”“……”李进没有吭声。
哈哈哈,我看到这情景更是乐死了,这讨厌的李进,骂死他,骂死他!!!
篇6:课堂风波的作文示例
全文共 335 字
+ 加入清单今天,我们正在上作文课,突然小江同学一声尖叫:“啊!蜘蛛!”原来她同桌小黄同学那个座位下出现了一只蜘蛛。一时,同学们得没心思上课了,只顾着黄文杰座位下
同学们说:“切,不就是一只蜘蛛吗,连这种东西都怕?我们这儿只是个小城镇,如果被那大城市里的人看见,那还不吓出心脏病来?”过了一会儿,老师便说:“拿个同学见义勇为,把那蜘蛛捉拿归案?”
小蔡同学“撕下皇榜”将与蜘蛛发生一场没有硝烟的战争。嗯,小叶同学也加入了这个行列,他递给小蔡同学一张面巾纸,让那“撕皇榜者”把那蜘蛛捉起来,咻——地扔进垃圾桶。
老师又让我们把刚刚发生的事写下来,由于我没有看见那小东西,也只能用我的想象力来把这件“课堂风波”写下来。
这场风波总算过去了,大家又回到了课堂。
那蜘蛛有没有生存着,就由你来想象吧!
篇7:课堂上的笑声
全文共 685 字
+ 加入清单今天下午的四(3)班真是热闹非凡,笑语盈盈,那是因为今天陶老师给我们玩了一个游戏,叫“画嘴巴”。陶老师在黑板上用粉笔画了一个人头,并画上眼睛` 耳朵`鼻子,就少了一张嘴巴,让同学们蒙上眼睛后去画上嘴巴。
同学们都想去试试,争先恐后地把手举得老高,有的甚至举到老师眼睛前。哈哈,第一个去画的是刘涛。陶老师用红领巾把刘涛的眼睛蒙住,再让他转3圈。转了3圈后,刘涛已昏头转向,找不着东南西北了,陶老师帮他纠正好方向,刘涛就走过去了。中途他跌跌撞撞,不是撞到人就是撞到桌子,好不容易摸到了黑板,教室里一下子像炸开了锅一样,呼叫声响成一片,有的同学说往左,有的同学说往右,在同学们“热心”指导下,他画了一张笑着的嘴巴,顿时,同学们乐得前仰后合,捧腹大笑。刘涛取下红领巾一看,原来画到了脸的外面……
轮到我了,我照样用红领巾蒙上眼睛,转了3圈后,刚走几步就撞到桌子了,我立即纠正好方向,继续往黑板前走去,猛的一下撞到了黑板,同学们齐声说:“摸到黑板擦后,就画在它的上面就行了”。我半信半疑,摸到黑反擦后,我心里在想,是画上面点还是画下面点呢?刚才姚尧画得太上,画到了鼻子那,我还是吸取教训,画下面点吧。于是一挥手,一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾,有的喜笑盈腮,有的喜笑连天,有的笑得肚子发痛。我拿下红领巾一看,一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面,成了脖子。我的脸一下子红了,飞快地跑到座位上,看着自己的杰作,觉得挺好玩的,“扑哧”一声笑了出来……欢笑声响彻四(3)班上空。
看来,生活中有很多看似简单的事,也要我们认真去面对,就像画嘴巴这个游戏一样,看似简单,却没有一个人画得准。
篇8:这也是课堂作文800字
全文共 758 字
+ 加入清单沉寂的夜,在明亮的烛光下,翻开历史的卷轴,这便是课堂。
在书中,我学到了孔明的“忠心耿耿”。
他曾经居住在南阳,拜水境先生为师,才富五车、满腹经纶。正因如此,刘备三顾茅庐,他被刘备感动了,然后出山为刘备出谋划策,辅佐刘备打下了蜀国的江山,功不可没。刘备去世后,阿斗继位。面对不成器的阿斗,也没有放弃,而是尽心尽力的辅佐,可最终因操劳过度,在军中病逝。
在书本无声的课堂中,孔明让我明白了“忠”。
在书中,我学到了曹操的乐观。
“魏吴争斗决雌雄,赤壁楼船一扫空。烈火初张照海云,周郎曾此破曹公。”
那天,东风大作,火趁风威,风助火势,火船如箭发,烟焰涨天,二十支火船撞入水寨,曹寨中的船一时尽着,又被环锁住,无处逃避。隔江炮响,四下火船齐到,但见三江面上,火逐风飞,一派通红,漫天彻地,满江火滚,喊声震地。
我想,这一定是一场难以忘怀的噩梦。然而,赤壁之战惨败后,曹操并未一筹莫展,而是笑着说:“今北方仍由我所据!”并三次大笑。
在书本无声的课堂中,曹操让我学会了即使心灰意冷,也能自我排解的乐观。
在书中,我学到了关羽的“义”。
他,千里走单骑,为寻找大哥刘备,不受荣华富贵的束缚。路上遇到了张辽,他才不得不暂住曹营,但遂订了“三约”。曹操闻讯,赤脚迎接,随后用三日一小宴,五日一大宴的高等待遇招待他,对此,他只是一笑而过。曹操广纳人才,依旧希望招安他,遂用美女财宝利诱他,又赠与他“汉寿亭候”的官位,他均拒之门外。后来,他听到刘备的消息,于是,金银财宝如数置于屋内。
在书本无声的课堂中,我学到了关羽的“忠肝义胆”。
书本对于我们来说,就是精彩的课堂。在书本中,我们可以学到很多、很多,是书本让我懂得了你只要有一个学生应有的学习态度,你所学到的,将渗透你的心灵。
宁静的午夜,风吹灭了那烛光,月光散下,卷起历史卷轴。我想,书便是最好的课堂。
篇9:我们的课堂作文
全文共 1152 字
+ 加入清单“叮铃铃……”上课铃响起。这是一节语文课。着装大方的语文老师孙老师昂首阔步地走上讲台,用一口流利的普通话说道:“今天语文课来点游戏,要好好表现哟!”这不异于在平静的湖面扔下了一颗石子,同学们兴奋地议论纷纷。但是,老师又接着说:“今天呢,每组只需要有三个人答对我的提问就算完成任务,大家可要抓紧咯!不然就要做附加作业哟!”又是一片哗然。这时,平日里积极举手的同学乐开了花,不爱发言的同学暗暗叫苦。
“今天,我们讲第五课……”孙老师津津有味地讲了起来。下面的同学早已蓄势待发。“好,第一个问题……”听完第一个问题同学们快速地浏览课文。平日里活泼的同学不管三七二十一,早已举起高高的手。被老师抽起来,竟然答对了,真是出乎意料。那个同学早已满脸溢笑,享受着自己的成功。就这样一个又一个过了关,平日不爱举手的好几个同学也跃跃欲试。
眼见快要下课了,我们组只有一个人答对了问题,主要是举手的人太多,老师都专抽不爱举手的同学。大家都急疯了,在最后一刻,我们组又有一个同学回答上了问题。可是,就这样结束了吗?那可不,在我们的一致要求下,准备把这篇课文讲完。于是我们又紧张起来。
眼见这个问题被别人组抢了,我直勾勾望着老师,生怕错过最后一个问题。我快速转动大脑,瞬间,灵感迸发,我举起了好似旗帜的手,准确回答出了最后一个问题。这时的我,长长地舒了一口气,轻松愉快。我们组终于完成了任务,感受到了从未有过的喜悦。
连续几周训练下来,我们的语文课可是最活跃的课了。现在,不是老师逼迫着我们回答问题了,我们多数同学都是自己要主动争取回答问题了,不是为了完成任务而学习了。连原来上课不听讲,爱开小差的蹇泽明同学都积极举手回答问题。有一堂语文课,蹇泽明同学就回答问题加分一项,就得了10分,创历史最高成绩!让大家啧啧称赞,让他的哥们嫉妒又羡慕。他呢,又露出得意又似不好意思张扬的笑。
现在,当语文老师问:“怎样做才是敬畏课堂啊?”我们就不约而同地答道:“你的课堂我们不就都敬畏课堂了!拜托您别再提’敬畏’两个字了’。”“敬畏”二字似乎成了紧箍咒,老师一提到它,再调皮的同学也会马上反思自己的问题了:是该遵守的纪律要求没做好,是该完成的任务拖账了,是不小心冒犯同学了,是哪句言语不妥了……而且明白过来,马上就该干嘛就干嘛去,该怎么做就怎么做。为此,今天我们又得到了语文老师的肯定:“我觉得你们班上对‘敬畏’二字领悟最深刻,做得最好,最让我满意。我是不是应该在你们的微报专栏上添上一笔,表扬表扬你们?”听得我们都醉了。
这样的语文课堂感觉真好!不过我还是要扫兴地提醒少数同学:规规矩矩地坐着,一声不吭地冷眼旁观还是微笑助阵,都不是真正的敬畏课堂。我们希望你一同参与到课堂中来,做真正行为上的你。这样,课堂学习才真正成为你在学习,你在收获,你在进步。
篇10:大学课堂里的幼儿园老师作文1000字
全文共 1032 字
+ 加入清单每天清晨,看到孩子背起书包,迎着秋日和煦的阳光,蹦蹦跳跳地走进校园,我就不由得回想起自己的学生时代,想起每一位曾辛勤教导过我的可爱可敬的老师。这其中,有一位幼儿园退休老师,她在大学里给我们上了特殊的一课,让我一直难以忘怀。
那是我在山东大学读硕士期间,英语口语课由外籍老师担任。在开始的一个多月中,一个美国小伙子每周给我们上两堂课,可突然有一天,我们的课中止了。后来传出消息说,小伙子因为课时太多,报酬又少辞职了,而学校并没有多余的外籍老师可以担任这门课程。我们正在为失去这一宝贵的练习口语的机会而失望时,一天,教务老师领来了一对美国老夫妇。他们大约都已过花甲之年,十分慈祥可亲,还抱着很多花花绿绿的图片。他们用简单的英语向我们自我介绍,他们夫妇是美国人,丈夫是山大化学系的外籍专家,(后来我们才知道,他曾因功绩卓著,在白宫接受过老布什总统的表彰),夫人退休前是幼儿园老师。知道因为他们同胞的原因我们耽误了课程,感到很抱歉,因此他们夫妇特地用业余时间来为我们无偿补课。听到这里,我们都呆住了。为弥补一个他们素不相识的人的草率行为给我们造成的不便,这对老夫妇心甘情愿地辗转两个校区,为四个班、一百多名研究生上整整一个学期的免费口语课!课堂里顿时变得鸦雀无声。
接下来的教学更让我们感动。因为是第一次上课,他们不知道我们的口语水平,因此,还特地分成两个阶段来上课:夫人带来了她在美国幼儿园使用的英语卡片,还穿上了她为圣诞节特制的、带着发光小彩灯的衣服,给我们绘声绘色地讲了圣诞节的故事。同学们都会心地笑了,虽然这样上课对我们的口语提高用处不大,但是我们都知道,她花费了多少心思,多想给我们带来快乐和知识!讲完故事后,她已经累得气喘吁吁。随后,丈夫走上讲台,用较快的语速向我们提问。这其中,每当他需要向我们分发图片或收取作业时,他的夫人总是快速地在教室中穿梭忙碌,脸上一直洋溢着和蔼的笑容。一节课在不知不觉中结束了,这时候夫妇两人携手登上讲台,告诉我们,因为身体原因,夫人必须回国疗养,因此,以后的课她就不能来了,但是丈夫是一定会把我们的课上完才回国的,希望我们能够好好学习。当时,我们感动得什么都说不出来,只能以热烈的掌声来表达我们的感激!
很多年过去了,每当我听到有人说英语时,我总能想起那个只给我上过一次课、讲过一个故事,衣服上的灯泡一闪一闪的美国幼儿园退休教师,我真想亲口告诉她:“谢谢您,是您让我知道,普天下所有的老师都有一颗爱护学生的心,都有不计回报的奉献精神!”
篇11:这也是课堂作文700字
全文共 747 字
+ 加入清单“上课,起立!”“同学们好!”“老师您好!”这几句问候语在同学们心中可谓是耳熟能详信口拈来了,有的人会认为没有这几句标准用语就不算是真正的课堂,而我却要说不一定,因为我就经历了那么一场“特别”的课堂。
“今天天气真好啊!”我做完了所有作业,如释重负,一蹦一跳地从“牢笼”---我的房间中逃了出来,打开电视,开始了我的轻松愉悦的电视时间。我漫不经心地挨个儿地调着频道,突然,我的目光被一条广告吸引住了。成龙!我忍不住叫了出来,要知道成龙可是我最喜爱的武打明星呢!只见在他身边站着一只威猛健硕的犀牛,咦,怎么身上散发着银色的光?我心中感到疑惑不解。再定睛一看,这只犀牛面部带着凶光,好像有人欠了它一笔钱似的,头上的角像似两把利刃泛着一闪一闪的白光。“啊!”我又叫了一声,那犀牛竟解体了,瞬间变成了一把吧斧头、箭矛、小刀,以及一支支让人毛骨悚然的手枪和机枪。这时,成龙叔叔神情严肃地说:“如果你想买一支犀牛角,那你就等于买了一支枪来杀死犀牛,一把斧子来将犀牛的头砍下,一支长矛来将完整的犀牛角挑出犀牛头。希望大家记住:没有买卖,就没有伤害!”我听完后,心里震撼了,眼睛随着湿润了。
我想起了一幅漫画。一个小朋友非常喜爱野生动物,拒绝一切野生动物制品和伤害野生动物的行为。一位阿姨说:“小明,把这瓶虎骨酒和犀牛角带给你爸。”“不带。这是野生动物制品!”一位叔叔说:“小明,你不是喜欢野生动物吗,这本野生动物画册给你。”“不要。野生动物制品!”这个小小的漫画中其实也带着引人深思的深刻问题。难道我们人类真的没有错吗?
动物是我们的朋友,请不要伤害它们!这看似普通的广告并不普通,没有冗长的文字,没有繁杂的数据,也没有标准问候用语,可这也是课堂,它给我上了一节让我永生难忘的课!请记住:“没有买卖,就没有伤害!”
篇12:生活的课堂作文650字
全文共 649 字
+ 加入清单生活是一位睿智的导师,总是在默默的时光中教给我们很多很多……
诚实
八岁的那一年,我因调皮贪玩而不小心打碎了一个盘子。盘子落在地上发出清脆的“咔嚓”声,在我听来无疑是异常刺耳的哀嚎,我吓得钻到了桌底。母亲赶来时,她平静地将我唤到她的身旁,双眼波澜不惊地看着我:“我希望你能面对自己的过失,而不是掩盖——告诉我,盘子是怎么摔碎的?”望着母亲的眼睛,我心中仿佛住了一只兔子——我的心脏狂跳不止。我咬了咬牙:“是我玩耍时不小心碰到打碎的……”说完我紧闭双眼,等待着母亲的怒火。然而母亲只是轻轻地摇了摇我的肩,在我耳边轻声道:“孩子,这叫诚实。”
我睁开眼,记住了,诚实。
责任
十一岁时,我如愿以偿当选了我梦寐以求的职位——副班长,这个职位对我来说是个全新的体验。一次自习课,班级里乱成了一锅粥,而身为副班长的我却无动于衷坐视不管,直到老师怒气冲冲踩着“恨天高”破门而入,我才意识到事情的严重性。
事后,老师将我叫到办公室,她无奈地摇了摇头,深叹一口气,语重心长地对我说:“每个班干部都有自己的责任——你一定要担负起自己的责任,懂吗?”
我点点头,第一次有了责任的意识。
孝道
周末,母亲常常忙的不可开交,而我几乎整天“游手好闲”。一次,母亲发烧,因为难受躺在床上不想动弹,于是我便担起照顾母亲的重任。当我为母亲端去一碗红糖水,烧出一碗面时,母亲苍白的脸上浮现了一抹笑意,她说:“晨,你长大了,知道孝道了……”我默默为母亲盖上被子。
孝之道,我会一直铭记于心。
在不同的时期,我懂得了不同的道理,这也是课堂啊——生活中的课堂。
篇13:“不速之客”进课堂作文600字
全文共 587 字
+ 加入清单“呼、呼、呼……”是什么声音?啊,原来是201教室的同学们在吹气球呢!
老师让我们吹气球,我深吸一口气,鼓起腮帮子,用力一吹,可是气球像跟我作对似的,吹不起来。我和气球“不相上下”,经过几个回合,气球终于被我征服了,它越来越大,可是我心想:“不要再吹了吧,不然就会爆掉的。不过要是不会爆掉呢?我不是就希望越大越好吗?”太矛盾了,但还是因为害怕,停止吹了。再看看别人,有人吹都没吹。
吹出来的气球各种各样,有的像太空鸭梨,有的像巨无霸苹果,有的像黑色的灯泡。而我的,像一个金色的灯笼。
忽然,“啪”地一声,一位同学的气球爆了。有的人心快跳出来;有的全身抖了起来。我,更害怕,鸡皮疙瘩掉了一地。
然而,老师说了一句惊天地泣鬼神的话:“开始踩气球吧!”在别人没反应过来的时候,我一马当先,第一个踩了气球,随着那一脚下去,可怜的气球,被我无情地爆掉了。接着其他人也开始踩气球了,但有些人舍不得自己的气球,紧紧抱着,像抱着心爱的布娃娃似的,而我却在“帮助”几个同学把气球一一踩爆。
后来老师又给我们发了一个气球,吹好之后,老师一声令下:“放!”整个教室顿时变成了气球的海洋。我的气球像雷达一样,瞄准着老师的书包,飞了出去。但过了一会儿,又像没油的飞机一样,坠落在“停机坪”上。
大家都很开心,最倒霉的是我,因为在放的时候,气球喷了我一脸口水,让我洗了一次脸,可恶的“喷泉”黄气球,我不会忘记你的!
篇14:做家务的课堂
全文共 692 字
+ 加入清单从小到大,我们家向来都是老妈负责做家务。而最近,老妈觉得一个人做家务太累了,也激起我和老爸干活的心情,便在家里举办了一个“家务劳动大阅兵”。
经我们一家三人商议过后,决定把场地定为——大卧室(妈妈“士兵”打扫),客厅(老爸“士兵”打扫),小卧 室(我打扫)。准备时间为一个小时。
开始打扫了,我拿出了扫把,迅速把房间的纸屑扫干净。扫完之后,我从厨房里拿了一块抹布,擦起桌子来。我擦呀擦呀,终于把我原本被墨水“涂鸦”的桌子给擦干净了。正当我擦得不亦乐乎的时候,客厅里传来一声惨叫,我闻声出来一看, 哈哈,原来是老爸在拖地时不注意方向,一脚踩到了刚刚拖过并且滑溜溜的地板上,摔了个“狗啃泥”。我看着老爸那滑稽的样子,笑的肚子都疼了;妈妈也从房间里走了出来,看到老爸的狼狈样,愣住了;老爸看到我和妈妈的样子,不好意思地挠了挠头,爬了起来。老妈走到老爸面前,笑着说道:“我早就告诉你,地板要最后才拖,而且哪是这东拖一把西拖一把的。”爸爸听了,连忙说:“谢谢老婆大人教诲,小的记住啦。”
我擦完桌子之后,便开始拖地。我吸取了老爸拖地的教训,认认真真地从房间的角落拖到了门口,把地板拖得闪闪发亮。我急忙跑到妈妈的房间,老妈也打扫完了。我们母女俩就走出了卧室,来到了客厅。老爸正在拖地呢。这次老爸学乖了,认认真真地从内拖到外。看着他那一脸专注的神情我忍不住调侃道:“小心再摔跤!老爸直起腰,一脸自豪地说道:“才不会呢。”说着,还得意忘形地跳起踢踏舞来。谁知,再次脚下一滑,摔了一跤。这次,老爸的手负伤了,。原来,老爸扫地时走马观花,没扫干净,现在才被上次未用完的铁丝给划到了。这都是老爸粗心大意的结果啊。
篇15:我的理想课堂
全文共 635 字
+ 加入清单我理想的课堂,不再是老师讲,学生听,而是学生讲,老师听。我们的课堂,目前最缺乏的师生之间、学生之间的交流。对此我倒是十分想念小学时的课堂,学生们把自己的想法说出来,老师则在一旁静静地倾听,不时加以鼓励和改正,使每个学生都不再胆怯,踊跃发言,课上经常是妙语连珠。
其次,是自主的操作与合作。生物、物理上的实验可以有更多手动操作的机会,在实际操作中与同伴合作探索、学习。遗憾的是,学校的实验室大概常年是空着的,器材貌似也不足。在实验与合作中,我们更有一种作为主人翁的乐趣与自由,而不是被动地记下一堆笔记。
其实我的理想课堂并不是空想,只是希望上过的几节“理想”的课再多上几次而已,或是再融会贯通一下,取其精华,去其糟粕。
像那节语文课,学的是《范进中举》,老师让两组同学上台演了一出“课本剧”,同学们表演夸张但惟妙惟肖,在一片会心的笑声及热烈的掌声中,这节课圆满结束。玩中学,学中玩,快乐与知识,一箭双雕,这不正是我理想中的课堂吗?
最后,也是最重要的一点,我理想的课堂,应更亲近自然。学习是为了更好的生活,而生活又是包含在自然中的,课堂绝不能脱离自然。令我记忆犹新的仍是小学春天的一节语文活动课。为了让我们更深刻地了解身边的一些植物,老师让我们带上纸笔,带我们去学校附近的公园中观察。每发现一种植物,我们都会兴奋得叫起来。阳光之下,春风徐徐,我们都真切地感到了我们的母亲——自然。
综上所述,便是我理想的课堂了。课堂上自然是以学习为主,学习之中再来点乐趣与一定的自由,便是锦上添花。
篇16:课堂上的小插曲作文400字
全文共 409 字
+ 加入清单这次,在阶梯教室开完队会,我有些疲惫,慢吞吞地来到楼梯口,我犹如一个老太太上楼梯似的,每迈一步都很吃力。我走进教室,看到我的座位,仿佛一张舒适的沙发,我走座位前坐了上去。可是,当我听到还要上段活动时,我彻底晕了,但我还是去上课了,虽然我很累,但却装着精神饱满的样子。
时间过去了一半,叶老师来不及让我们做练习,让两个同学去念《不一样的班故事》。我们津津有味地听着。当读到“刘少校姗姗来迟,踏着八字步慢悠悠地走来,一开门,同学立刻站成两排,像是国际酒店的服务员欢迎国际友人似的,做了个标准的‘请’的动作,他呆若木鸡,被老师‘请’到了座位上……”叶老师打扮成刘少校从门口走来,隐隐约约透过非透视玻璃能看见,叶老师又学者服务员做了一个“请”的手势。伴着叶老师深情并茂的解读,教室里传来一阵阵笑声。
这种“壮举”可不多见,叶老师的课堂是很严肃。
书里的内容犹如一部精神的电影,叶老师深情并茂的解读就是一首小插曲,一首课堂上的小插曲。
篇17:我心目中的课堂
全文共 331 字
+ 加入清单每个人都有一个自己的理想课堂,我也不例外。
我的理想课堂希望老师脸上挂甜甜的微笑,课上我们都很放松,积极举手发言。老师放一些有关课文内容的图片给我们看,讲一些课文主人公的故事给我们听,让我们近一步的了解课文。课上最好让我们自己动手实验一番,控索其中的乐趣,让课堂变得更加活跃。有些室内课可以在室外上,让我们更加亲近大自然,比如美术课,可以在校园的小池塘边写生,比如科学课,让我们自己去校园的各处角落,控索、发现、寻找。
课上老师不要批评学生,不要讲一些学生听不懂的话,要鼓励学生积极向上。老师讲课时要幽默风趣一点,让我们更加热爱学习,课上老师还可以适当地带领我们做些益智小游戏,有关课文的小游戏,让我们更加深刻的记住课文,课堂上所讲的内容。
这就是我心目中的理想课堂。
篇18:这也是课堂初中
全文共 683 字
+ 加入清单生活中处处有课堂,大自然更是人类最优秀的老师,任何一个微小的事物,都能给人以启迪和教育。
你见过挺拔的大树吗?他们的杆笔直笔直的,拼命地伸向高空,仿佛是要冲破蓝天。为了达到目的,他们不会畏惧任何风吹雨打,不害怕任何的困难。站在挺拔的大树下,我感受到的是磅礴的气势,学到的是不畏困难的勇气。只要有一往无前的勇气,我们就能冲破重重阻碍,到达光明的顶峰。
你见过辛勤劳作的蜜蜂?每到春暖花开的时节,蜜蜂便开始四处采蜜,他们珍惜着每一寸光阴,忘我地工作着。站在五彩缤纷的花从之中,耳边的“嗡嗡”声连绵不断,我学到的是蜜蜂昔时如金的精神。它使我懂得了时光的珍贵,让我在学习生活中学会了合理地安排时间,成了时间的主人。
你见过飞蛾扑火的壮烈吗?有一次我们晚上在楼下烧纸,我有幸亲眼目睹了这一壮烈景象。当原本温顺的火苗燃成凶猛的熊熊大火时,我们都忍不住要后退几步。然而仍坚持在火间飞翔的,却是那一只只微小的飞蛾。它们确实瘦小,但仍绕着火飞舞,一圈比一圈更近,一圈比一圈更牵动人心。它们在火光中跳跃,仿佛是最后的舞蹈。它们也在挣扎着,有的支持不住,便落入火中,化作灰烬。看着它们一起义无反顾地在烈火中奔向死亡,刚刚还嘲笑飞蛾愚蠢的我,突然领悟到:它们向往的是光明,面对熊熊的烈火,即使化为灰烬,也要奋力作最后的拼搏!如今正在初三的我,需要的不正是飞蛾的这种拼搏的精神吗?面对那数不尽的困难,我不能退缩,应当学习飞蛾的拼搏精神,勇敢地去奋斗,去拼搏,相信我一定能迎来光明的明天。
大自然中处处有课堂,它们有的教人奋斗,有的发人深省,还有的给人启迪。只要我们细心地观察,能学到的还有很多,很多。
篇19:这也是课堂作文800字
全文共 840 字
+ 加入清单今天,老师带我们去室外上课,真是令人回味无穷。
“叮铃铃”,“叮铃铃”。上课铃又开始啰唆了——这意味着快乐的时光结束。这让我联想到一句话:快乐的时光总是那么短暂。这时老师走了进来,见我们无精打采的样子,欢快地说了声:“今天这节课,我们到室外上课!”听了老师这句话,我们班同学个个生机勃勃,精力四溢了。在老师地指挥下,我们组成了一条“长龙”,正在向室外的油菜花地“进攻”呢!
我们迅速地到达了油菜花地,这时,老师大声地说了一声:“今天这节课,我们从玩中学习。”听了老师这句话,有两位小女孩来到比较近的商店,买了一个老鹰风筝。看到这个风筝,我们班男生都心痒痒呢!都想玩一下,这时我们男生队的小周文杰自告奋勇走向前去,请求那两个女生借风筝给他玩玩。小周文杰真勇敢,真像是个敢死队的一员!这时,女生说:“我可以借你玩,如果,风筝掉了下来,你要用最快的速度给我捡回来!”“哼!真瞧不起我们男生!把我们当狗一样使唤!”唉,又有啥用,为了玩风筝,这句话只好隐忍在我们心底。
“三——二——一。”风筝起飞啦!风筝像一个亭亭玉立的仙女在风中翱翔着。我们男生可不是这么想的,我们想的是希望风筝快点掉下来,这样我们就可早一点玩风筝了!女生们看见我们渴望的眼神,便想耍耍我们,这时,风筝从天上飞快地下降,我们男生就像看见了新大陆一样,目不转睛地盯着就要坠地的风筝,没多久,风筝做了一个360°大转弯,一下子又飞到蓝天上去了。这时,我们男生明白了女生在戏弄我们,所以对玩风筝没有了兴趣,掉头玩别的去了。女生见自己做错了事,便大方地说:“好吧!风筝借你们,拿去玩吧!”最后,我们男生胜了!玩着女生们的“战利品”。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,时间在钟表上转动着,这节课进入了尾声。在老师的带领下,我们又整队返回了学校。随后,老师走进了教室,说了一声:“今天我们写一篇作文叫‘玩’好不好?”“好!”以前不爱写作文的我也变了,变成哪样了呢?当然是变成爱写作文的人啦!
“啊!”真希望时间倒流,再上一节这样的语文课!
篇20:生动的课堂,严格的校规
全文共 318 字
+ 加入清单我们此行正值加拿大学生的假期,很遗憾没有机会与当地的学生一同上课。尽管如此,热情的Ms。Hudson老师还是带给了我们全新的学习体验。教室的布置很简单,一排白板,三排桌椅,四周墙壁上贴满了地图,老师的办公桌就在教室前的一角。Ms。Hudson上课时使用的英语比较简单,甚至将一句话简化为几个单词。课程并不固定,大多是对前一天活动的交流探讨及对新活动的讲解,而大多数课程都是在游戏及我们的自由发言中度过的。与如此轻松的课堂氛围形成鲜明对比的是严格的规定:教室内、校车上禁止吃零食,不可大声喧哗,领取东西时要自觉排成一队,上课时不准玩电子产品……我注意到他们尤其重视遵守时间,做任何事之前都要先约定好时间,如果迟到且不说明原因是极不礼貌的。