阅读改变人生作文六篇 作文题目(20篇)

一、阅读能力测试(100分)

第一题：请阅读下面的材料，按要求进行阅读能力测试。(70分)

三体星人会买什么样的智能硬件

在《三体》系列科幻小说中，三体星人就生活在距离地球4.2光年外的半人马座的一个三恒星系统中。他们的科技远比地球人的发达，不难想象，他们的智能硬件产业也远远超过了地球。今天为大家介绍6款三体星上最流行的智能硬件，希望地球诸君能够正视差距，奋起直追，争取将来把智能硬件卖到三体星上去。

1.智能脱水/补水衣

根据《三体》记载，三体星人所在的行星与三颗母恒星的距离时近时远，近时母恒星会占据半个天空，行星上一切湖泊中的水都会蒸发殆尽，如地狱一般充满烈焰。三体星人需要迅速脱水，变成“干尸”，等到恒星的位置恢复正常时再泡在水里，还原成正常形态。

这给三体星人的生活造成了极大不便，尤其是在荒无人烟的地区作业时，一旦脱水，“干尸”很难完整地被保留下来。即使被保存下来，当天气转好时，在没有水源的情况下，三体星人也无法恢复正常形态。

智能脱水/补水衣可以根据红外线指数、温度和湿度的变化自动提醒用户脱水和补水。脱去的水分可以被衣服吸收，储存在衣服夹层的水袋里，在适当的时候自动帮用户补水。

为了让夹层中的水保持液态，智能脱水/补水衣需要特殊的红外线全反射涂料，因此成本较高。

预计价格：2300△(单位：三体元)

2.智能纪元手环

智能纪元手环彻底解决了三体星人的历法难题。根据三颗母恒星的位置和恒星系卫星定位系统取得的三体星实时位置，智能纪元手环自动模拟未来330个自转周期中的乱纪元、恒纪元、三日凌空等天体运动，误差不超过1%个自转周期。

智能纪元手环还能编纂三体老皇历和三体占星表，为用户出行、恋爱、婚丧、嫁娶等提供科学的建议。

根据三体星最高执政者的命令，智能纪元手环会采集每个三体星人的脑波数据，上传到云端，并进行大数据分析，从而为三体星政府在制定决策时提供参考。

预计价格：99△(单位：三体元)

3.水滴3D打印机

这是三体星军用技术转民用的典型。水滴3D打印机的名字起源于一种叫“水滴”的武器系统。水滴3D打印机的形状不是水滴状，也不能打印水滴。由于“强相互作用物质多通道束缚态势阱机”的名字太拗口，而水滴正是由强相互作用物质构成的，所以，三体星人才给它定了这样一个简称。

民用的水滴3D打印机可以将少量强相互作用物质打印在手机壳上，大大增加手机壳的强度。可以保证在星际旅行途中，即使遭遇小行星群撞击，手机屏幕也不会被摔碎，为星际逃生赢得机会。它的发明者万万没有想到它后来的用途是保护手机。

预计价格：13499△(单位：三体元)

4.猎户支臂智能翻译器

三体星人所在的半人马座阿尔法星系和地球人所在的太阳系，同属于银河系旋臂系统中的猎户支臂。三体星人利用大数据方法，对猎户支臂的方言资料进行了长达数百个恒纪元的研究，找到了智能识别猎户支臂方言并快速进行双向翻译的方法。

猎户支臂智能翻译器，通过声波传感器、电磁波传感器和中微子传感器接收时空中的各种信号，通过三体小波分析，自动匹配标定语言，然后翻译成三体脑波。

目前，三体星人已经将猎户支臂智能翻译器装到了他们的每个太空监听站，并且重点对附近70光年内的主序星所在的天区进行监听。

预计价格：765△(单位：三体元)

5.谎言智能助手

根据《三体Ⅱ：黑暗森林》记载，由于三体星人是通过脑波而不是发声器官进行交流，整个三体星种族都不知道如何说谎，更不知道该如何识别谎言。这给三体星人的星际外交工作带来了巨大困难。

谎言智能助手帮助三体星人识别对话场景，判断对话方所述内容可能是谎言的概率。在适当的情况下，谎言智能助手还会建议三体星人隐瞒自己的真实想法，自动为三体星人编写合理的谎言，使三体星人在星际外交场合立于不败之地。

目前，三体星政府对谎言智能助手市场加强了管控，严厉打击未经官方认证的私有谎言智能助手，并在政府的办公地点秘密安装“反谎言智能助手系统”，防止政府官员利用职务之便为自己谋利。

预计价格：7800△(单位：三体元)

6.脑波防火墙

三体星政府对臣民施行军事化管理和军国主义教育，要求全体臣民统一思想，为三体星种族在宇宙中的永久生存而奋斗终生。

根据地球人海森堡发现的量子不确定性原理，任何物种的大脑都可能产生随机意识。为了有效地控制每一个臣民的思想，三体星政府在所有三体星人脑波能传播的地方都安装了脑波防火墙。一旦某个三体星臣民的脑波出现异常，脑波防火墙将对其脑波进行全方位屏蔽，使异端思潮不会传播到其他三体星臣民那里。脑波在被屏蔽之后，该臣民的任何个人信息都将被系统列为绝密资料。其他臣民必须主动控制自己的大脑，不可恣意“想起”被屏蔽的臣民，否则自己的脑波也会被脑波防火墙屏蔽。(选自《读者▪校园》作者：蜂客空间)

问题1 假如三体星人的六种智能硬件被带到了地球，你最想购买哪种?请说出你的理由。(30分)

问题2 三体星人的科技发达程度远远超过地球人，那么，地球人想打开三体星人的智能硬件市场，就必须设计一款三体星上从未有过但受欢迎的智能硬件，如果让你设计，你会设计什么?请具体说明。(40分)

第二题：阅读以下材料，按照作答。(30分)

重庆是一座地形地貌独特的山水城市，地处四川盆地东南丘陵山地区，地势起伏大，地貌造型各样，以山地、丘陵为主，平地少，楼房依山而建。远看是山,近看是城,城在山上,山在城中,所以也叫山城。重庆既是山城，又是江城，坐拥嘉陵江和长江，使得它的湿润总是化不开，靠桥梁来跨越山水。重庆现有各类桥梁4500多座，主城嘉陵江和长江上已有大桥14座，数量和密度远远超过中国其他城市，建设密度和施工难度世所罕见。

重庆属亚热带季风性湿润气候，夏季湿热，冬季多雾;空气湿润，降水丰沛;太阳辐射弱，日照时间短;多云雾，少霜雪;光温水同季，立体气候显著，气候资源丰富，气象灾难频繁。

目前重庆运营的轨道交通线路有5条，包括1号线、2号线、3号线、6号线及国博线，但城市交通仍然拥堵。据荷兰交通导航服务商TomTom发布的全球拥堵城市排名，重庆的平均拥堵指数为38%，全球排名第12。

重庆地处丝绸之路经济带、中国—中南半岛经济走廊(连接21世纪海上丝绸之路)与长江经济带“Y”字形大通道的联络点上，具有承东启西、连接南北的独特区位优势，是丝绸之路经济带的重要战略支点、长江经济带的西部中心枢纽、海上丝绸之路的产业腹地。

城镇化方面，重庆将规划加快完善城市承载功能，到2020年常住人口城镇化率达到65%，充分发挥成渝城市群重要极核、西部中心枢纽城市的聚集辐射作用。

问题：动画大师宫崎骏笔下，未来的城市是座“天空之城”;俄罗斯建筑师基里洛夫眼中，“天空之城”是一座超级大厦，它的每一层都是一个拥有学校、公园、购物中心和休闲场所的小城市，居民可以通过专门设计的高速交通工具往来于各层之间……在每个人的想象中，未来城市都有自己的独特之处。作为重庆的市民，能不能结合材料中重庆地形地貌气候等特点，打造一座属于你的未来之城呢?

假如你有幸代表重庆参加“智慧城市大会”，主办方只给了你3分钟的时间，那么你如何向嘉宾介绍你心目中的“重庆-未来之城”呢?(不超过400字)

二、创新作文写作(100分)

大家对手机并不陌生，它已经成为日常生活中不可或缺的交流工具。无论是购物、社交、娱乐，还是交通出行、健康监测等等，手机给我们带来了便利。随着科技的发展，未来的手机肯定还会有更多的功能和妙处。

那么，你想要的未来的手机是什么样子的呢?你和它之间发生了怎样的故事呢?题目自拟，大胆想象的同时，注意涉及生活细节之处要合情合理。不少于800字。

对于这个斑斓的世界，我只能说，我很渺小。我曾为这世界的战争而恐慌，我曾为中国的历史而愤懑，我曾为社会的不公平而抱怨，我曾为我所处的环境而不满……我总是幻想着要改变这一切，哪怕用尽我全部的力量。但随着我一天天的长大，那幼稚时代的美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀，飞向九霄云外。因为我发现，要改变这一切有三个字可以用得上——不可能。

我迷惘，我徘徊，无奈的望着窗外的那片黄叶孤零的飘过。似乎一切都是安排好的，黄叶飘进了火堆，在这荒漠的秋季将希望点燃，把春天孕育。

我终于发现了另一端道路，如果我不能改变世界，那我可以去改变自己。

那皑皑的白雪，把自己融成水才浇灌了万物;那生锈的烂铁，把自己变改成钢才得到人们的喜爱。改变自己，不是你容纳了世界，而是你才刚刚被世界所接受。

在人生的征途上，早就安排了众多的艰难险阻，曲折而又漫长。也许这里有一条并不比原来那条好走的道路，但这却是一条捷径，这条路上有最险峻的大山，有极为宽广的鸿沟，每一段路都是最绝对的考验，我们所需要的，恰是最坚强的意志，我们所用的方式是改变自己。

改变自己，你可以铲平那险峻的大山，去填充那宽广的鸿沟;改变自己，你才能穿过苦海，最快的到达彼岸。或许改变自己不足以开辟走向成功的道路，但足以使你爬上自己人生的峰顶。

这个地球上，有许许多多我们不能改变。有多少人可以太阳西升东落?有多少人可以使世界满地繁星?有多少人可以使真空鲜花绚烂?有多少人可以使大地乾坤逆转?如果有人说：“我可以“，那不能说这个人不自量力，但至少这是个不知天高的人。越来越多的人开始发现，开始思索，我们有多大能力去改变环境?或许微乎其微。但是越来越多的人发现一道新曙光。

既然我们无法改变环境，为什么不改变自己呢?

泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹,而我已经飞过.”我想说：“天空虽然没有飞过的痕迹,

但我的心里装着整个天空.”我想,人生就是一次飞越天际的旅行,只有留心地欣赏悠然的闲云,认真品味野鹤之美,阅览幽鸟相逐,清风与归,在人生的尽头,才

会不留后悔,少有遗憾.你的人生会因为欣赏、因为品味、因为阅览而丰富充实.那么,请不要忽略道旁的风景,学会欣赏,学会品味.

人生的春天,是初生牛犊不怕虎的年龄,心高气傲,往往不屑于道旁的花草,而一个劲的往前冲.可是,你可曾知道只有从容冷静地欣赏与品味,才不枉青春年

少;只有不急于求成,阅尽道旁的百花盛开,林间的绿意盎然,山间的汩汩清泉,才能让心灵如泉水般明澈,才能让生活有树木的生机,才能让人生有百花的色彩.

把握现在,因为无法重走;品味人生,因为无法重复.

人生的夏天,是血气方刚的日子,有激情,有攀登高峰的决心.可攀登高峰的同

时,请不要忘记,周围有山红碧涧纷烂漫,有水生激激风生衣,有永不凋零的青黛和静谧,还有山野的灵性,家的温馨.不要被瞬间的迷乱所动而丢弃欣赏的目光,

品味的勇气.你对生活欣赏的态度,你对人生的解读会让自己清醒,会让还年轻的日子有爱,有收获.也许辜负了现在就没有了谈未来的资格.只有那曾经的欣赏与

品味会让你的记忆充满温馨,载着安宁.

人生的秋天,是收获的季节.最美的色彩莫过于经霜的素红,莫过于果实的金黄.可是我仍然

想说人生的秋天,美的不仅是色彩,更有风韵.你也许不再有临风的飒爽,但如果你能从容欣赏秋的清寂凄楚,如果你能冷静思考秋的悲观寂寥,如果你能细心品味

秋的明澈闲逸,你就多了一份无需点缀的洒脱和超出世俗繁华的孤傲.不要为一园幽寂而悲伤,笑看闲云野鹤,才能把握秋的本质,才能让人生的秋天远如秋山,澹

如秋水,欣赏与品味是人生秋天里最美的眸子,是最切合本质的秋的标题.

“冬天到了,春天还会远吗﹖”老年人不必心急,经历了人

生的风风雨雨,打开记忆的宝盒,品味已经封存的生活足迹.一路欣赏,一路品味,让生活从容不迫,让记忆充实安宁.再回首,人生因此没有遗憾;向前看,人生

的第二次春天就要来到.又是芳草连天碧,依旧风轻燕引雏.也许你该说：感谢欣赏,感谢品味.

是啊,人生的道路不能重走,昨天的故事无法重复.我们所要追求的不只是高高在上的风景,还有会欣赏的明眸,会品味的心灵,只有欣赏与品味才是人生的本质.

慢慢走,欣赏啊!欣赏现在的生活,品味人生的过程.我们欣赏天边的风景,我们品味飞翔的过程.也许,天空没有飞过的痕迹,但我们的心里装着整个天空.

阅读，或许有些人喜欢，但有些人会为而感到十分厌倦。我以前是一个不喜欢阅读的人，但是，自从我亲自品味到它的感情色彩时，我渐渐地因此而爱上了阅读。

幼儿时的我，总被老妈逼着读一些古诗词，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟………”哎!看着那些方方正正的字，真想大喊一声，吐出心中的烦恼。瞧，那时的我，就是不爱阅读。

妈妈常说多阅读，会有好多好处的，就连我的朋友也说阅读好处多多，也就是所谓的“开卷有益”吧。可是我却不知道阅读究竟有什么好的，在生活中到底有什么作用。

可是不久就改变了我的看法——

我开始阅读一些书籍，我这才发现原来读书是件非常快乐的事!《买火柴的小女孩》让我深深地为她伤悲;《鲁宾孙漂流记》让我们从这部小说中认识到资本主义原始积累时期新兴资产阶级的精神面貌;《名师课堂小学生600字作文》让我学会该怎么写好作文。

阅读有喜有悲，让我懂得人生会有坎坷不平，酸甜苦辣。

我曾经在书上看过这样一段话：读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧。

着名的作家歌德曾是这样说过：“读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。”是啊，书是人类进步的阶梯，只有不停的阅读，我们才会取得进步，才会得到与高尚的人谈话的机会才会知到这世界上有许多的事实未知的。总之，阅读会成为你的知心朋友，他会激励你，会告诉你自己的无知，会让你懂得这世界上做人的根本，更会让你知道更多名人成长的故事。

亲爱的小书虫们，让我们一起营造一片广阔的蓝天吧!

当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。

我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。

小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。

“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。作文

可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。

最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。作文

在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。

我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。

天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：

人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。

他们总能在这些书中找到自己失败的原因.

所以.一篇接一篇.”

的确,一本接一本,公司效益很不好,找到自己所要的答案:一个想干大事业的大学生借遍了他所有的亲戚朋友,经过他几番努力.

不管是谁,他感慨万分,若是那大学生还没有遇到《老人与海》,弥补课内知识的不足,开了一家小公司.当他接受采访的时候.艺术的魅力使我精神振奋,公司的效益渐渐好了起来,遇到困难之后!”

是啊,重新开了一家小公司,日常的生活,让们多阅读吧,公司终于破产了,励志的书本往往是他们最好的选择,纯真的感情,他偶然翻开了一本《老人与海》,迎向光明,作者们的爱憎使我受到感染,他怎不会是一个失败者.曾经有这样一个故事,为我们指引人生的方向…

可我认为,得到了所有人的认可,激发了我的爱和我的同情:丰富阅历,他说,阅读的作用是数不清的,扩大知识面,他可能还至今沉浸在失败的阴影之中.最后,高尚的情操,立即被其故事情节所吸引:“为什么我不能重新开始,面临如此境地,一开始.公司的效益很好.从而重新振作起来,人才层出不穷,摆脱失败的阴影:“文学作品用具体的形象打动了我的心,看完之后,人才们都个个跳了槽,他不顾父母的极力反对,公司的效益也渐渐跨下去,他的公司成为了全国的着名品牌,那些富有哲理:“要不是当年偶然翻开的《老人与海》我今天还依是一个失败者呢.这对于大学生来说无疑是一个沉重的打击!有一天,把我的思想引到较高的境界?”于是,但经过第一次开公司所积累的经验,再也无力站起来.几年后,我如饥似渴地读着平凡的人物,阅读最重要的作用是改变我们的人生?难道我就要这样过一辈子.可因为另一家公司的出现

我爱《三国演义》中的曹操，爱他那份独吞天下的雄心勃勃与傲然；我爱《西游记》中的孙行者，爱他忠心护师的坚定，爱他张扬的性格；我爱《红楼梦》中的黛玉，爱她那份旷世诗才，爱她的清丽灵秀，爱她的那句“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”；我爱《水浒传》中一百零八位好汉的阔达豪迈，爱他们的壮志凌云。

读《海的女儿》，我品出了对爱的执着。故事中，美人鱼用自己的美妙歌喉换取了人类的双腿。就算是每一步像在刀尖上行走，就算是看着大海无比思念远方的亲人，她还是留在王子身边，一如既往地爱他。可是，王子爱的却不是她。美人鱼站在甲板上，望着那轮红日，看着搂着新娘的王子，义无反顾地丢下匕首，静静等待死亡。当朝阳缓缓升起，她美丽的身影化作泡沫，消散在空中。第一次读到这个故事，我会唏嘘，觉得人鱼太傻，要是换做是我，我会毫不犹豫把匕首刺进王子的心脏，然后回到海里，度过三百年余生。现在，我还是会和以前一样，不满美人鱼的做法。我亲爱的小美人鱼，即使是痛到麻木，你也要执着地等待么？你可知道，陆地不是你想象中的那么美好，人们的内心，有时比那海巫婆还要丑陋。即便如此，你还是要一直等下去么？我亲爱的小美人鱼？

但我渐渐地明白了，就算是那么痛苦地生出双腿，就算是那么害怕地面上的人类，就算是再思念海底的家人，只要王子还在身边，这些又算得了什么呢？只要看着他幸福，对小美人鱼来说就足够了。就算是化作海上一瞬即逝的泡沫，她都甘愿。原来，最伟大的爱，就是放手。

读《巴黎圣母院》，我明白了最可贵的是拥有真善美的灵魂。尽管这部名作里有肮脏、丑恶的人心，但是人们还是可以在黑暗中找到他，那个面目丑陋、内心纯洁高尚的人——卡西莫多。几何形的脸，四方形的鼻子，向外凸的嘴，上帝把一切丑陋都给了他。但是俗话说得好，上帝给你关上了一扇门，他就会为你打开一扇窗。卡西莫多拥有的，是那个时代的人很少能拥有的东西——一颗崇高的心。它支撑着他从绞架上救下爱斯梅拉达，甚至在爱斯梅拉达死后抱着她的尸体遁入了墓地。这是一部伟大的悲剧，是一部叙说命运的巨著。

人心不就是这样子的么？只有拥有一颗善良的心，你才不会因为自己的容貌而自卑自怜；只有拥有一颗善良的心，你才不会在这个纸醉金迷的世界里失去自我。

我阅读，我快乐。在书中，可以窥探人心的丑陋，也可以瞻仰精神的高洁；在书中，可以为人物的悲欢离合而感叹、唏嘘，但却又不得不反思，自己是不是可以做到这般旷达无畏。

鲁迅说过：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来”。读书也是一样，你可以像一个豁达的老人，从容地看着生活悲喜交加的表情。当然有时你也会纵情地投入其中，这是因为我们需要爱，需要恨，谁也不能免俗。当你专注地读着，紧张得连呼吸都快要忘记，你甚至勇敢地责备命运的不公平，斥责这个社会的阴暗、晦涩、辛酸、软弱。这，才是真正的读者啊。

现在，你愿意陪我一起在书的海洋中品味人生了么？

我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海;

我曾经拥有这一切，转眼都飘散如烟;

我曾经失落失望失掉所有方向;

直到看见平凡才是唯一答案。

曾经有个同学问我一个问题：“人的一生应该怎么过?是大喜大悲、大起大落、潇潇洒洒得过，还是平平淡淡、柴米油盐酱醋茶的过?”我毅然选择后者，他却坚持前者。

他不屑地问：“为什么?”

我便告诉了他林徽因的故事：

林徽因家境殷实，人长的也是倾国倾城，在她正是花一样的年纪，正是追求风花雪月的年纪，正是渴望浪漫、醉倒温柔乡的年纪，她却毅然放弃了浪漫才子徐志摩，选择了志同道合的梁思成，选择了柴米油盐的烟火幸福。我倒是钦佩林徽因心底那股勇气，她活得清醒，所以她不是为徐志摩粉身碎骨的陆小曼。到了晚年的她，依旧身披素衣，拖着一身病骨，在白纸上不停耕耘，写出一部部极具影响力的中国建筑史作，一首首奇特清丽的小诗。

平凡不等于平庸，平凡是另一种生活方式。有喜、有悲、有兴奋、有郁闷……有些人努力一辈子，无非是想在生命画卷上添上重重的几笔，即使是满身伤痕。忆昔年华，竟是伤感白头。

我们真的不必每天在刀尖上舞蹈，不妨心留余白，为自己在喧嚣中获得一番宁静的拥抱，至少，你可以在人生尽头休憩。

因为平凡才是唯一答案。

请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。

总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。

题一：请以“阅读，让我长大”为题目，写一篇文章。

要求：(1)要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭;(2)除诗歌外，文体不限;(3)不少于600字;(4)字迹工整，不写错别字。

题二：请以“触动心灵的____________”为题，写一篇文章。

要求：(1)先将题目补写完整，如“故事”“歌声”“友情”等，再写作文;

(2)用你最擅长的文体表达积极真挚的情感;

(3)不少于600字;

(4)字迹工整，不写错别字。

比尔盖茨曾说过： 社会充满不公平的现象。你先不要想去改造它，只能先适应它。 人应该适应环境，改变自我。

适应环境，改变自我能成就一番事业。著名的文学家托尔斯泰曾经说过： 世界上只有两种人：一种是观望者，一种是行动者。大多数人想改变这个世界，但没人想改变自己。 在古代哲人中，早有这种心态了。为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐山间时，他改变了自己。官场的黑暗，是他无法改变的，变的只能是自己。于是不为五斗米折腰，与菊为伴，虽然仕途不复，但他高洁的志向却被历史所赏识，为后人所铭记。 御用文人 李白呼唤自己放养于青崖间的白鹿即骑访名山时，他改变了自己。朝廷希望他吟风弄月歌功颂德，而他却只想一展鸿鹄之志，无法改变官场的他，只得改变自己的志向。于是寄情于山水，纵览名山大川，虽然未能圆自己的经天纬地之梦，但却造就了半个诗歌的盛唐，为后人所传颂。他们改变自己，同时也改变了时代，虽不被时人钦慕，但却被后人铭记，在历史的苍穹中闪闪发光。

适应环境，改变自我能使人走向成功。在我国流传着愚公移山的故事。在古希腊，也有一位伟人能够移山，他的名字叫柏拉图。柏拉图告诉弟子自己能够移山，弟子们纷纷请教移山之术，柏拉图笑道，说： 很简单，山若不过来，我就过去。 弟子们一片哗然。这一个世界上根本就没有移山之术，唯一的一个移动山的方法就是：山不过来，我便过去。

适应环境，改变自我能实现理想。人生如水，如果不能改变环境，就改变自己，只有这样，才能克服更多的困难，战胜更多的挫折，实现自我。如果不能看到自己的缺点和不足，只是一味地埋怨环境不利，从而把改变境遇的希望寄托在改变环境上，这实在是徒劳无益。也许，我们没有庄周梦蝶的浪漫，没有庄子那 泥泞中亦可 的超然;也许，我们无法像彷徨斗士鲁迅一样以血荐轩辕，深刻揭示中华民族几千年来的劣根性;也许，我们没有海伦凯勒那虽然盲聋但却以心灵探求未知世界的勇敢。但至少，我们可以改变自己，让自己接受《庄子》的熏陶，让自己接受《呐喊》《彷徨》的强音，让自己接受《假如给我三天光明》的洗礼，借助书籍，让心在潜移默化中沸腾，改变自己。

人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。虽然我们不能改变世界，但我们可以改变自己，让我们用爱心和智慧来面对一切环境。

[环境改变人生初中作文

父亲今年40岁了，看着他无疑让人想到的是岁月的磋砣，还有生活的艰辛。父亲额前的皱纹，就是历史和岁月深深刻下的印记。

父亲的童年是在苦难中度过的，那时每天天不亮就要砍很多柴禾。遇到忙时，便不能去上学，要留在家里做农活。甚至有时要从早晨挑一担东西翻过两座山去另一个地方卖，然后再积攒下一学期的学费。每当讲起这些，父亲总是感慨万分。因此我不能在他面前抱怨学习和生活的苦，把所有的这些都往自己心里咽，默默地忍受。因为那时，即使生活再艰苦，经济多困难，但父亲的成绩仍然很优秀。

转眼到了父亲上中学的时候，那时，奶奶家离学校很远，要翻过一座大山，于是父亲就每周翻过大山，背着蒸好的黑馒头和咸菜去上学，雨雪无阻。父亲要努力地学习，靠学习来摆脱这艰苦的日子。但是毕竟在山村，学习条件差，父亲总是无法学好外语。为此在高考的那一年，父亲因为英语差而落榜了。他其他学科的成绩那么好，如果再复读，那一定可以考一所不错的大学而实现他的理想。但家里的经济根本不允许他这么做。无奈之下，父亲选择了回家，他不想拖累爷爷奶奶，给家里带来压力，因为还有两个姑姑，一个叔叔在读书，他们也需要学费，于是父亲决定一边自学一边打工。靠自己的努力完成了大专医学的专修课程。然而命运并不是对每个人都是公平的，不是你付出多少就能得到多少的，他还是被分在了一个基层医院里。

这样的大半生过去了，并不是那样风调雨顺，而是跌跌撞撞，是在逆境中度过的，半生的艰苦给予了他什么呢？

父亲说过，他自己也曾经想到过要放弃一切，但当他拿起锄头做着活时，他也曾想到过命运的不公。是那一次，当他听到一个故事《生命的意义》时，他意识到自己不应该这样无为地度过生命，于是，他毅然地选择了重修学业。

如此艰难的境遇，培养了父亲现在这样坚韧的品质，他在逆境中摒弃了对人生的抱怨，而获得了对生活的信心。

父亲也曾教育我：“对任何事情都要努力地去做，不要抱怨什么，比起我来你还不够资格。”父亲就这样，度过了自己的大半生，他不屈服于生活的苦难，不甘向命运低头，而是用自己在逆境中磨练出来的品格，坚毅地走过那段最艰难的生活。这也将会影响到我。这种精神也会伴我成长———不屈服于困难。

苦难或许曾改变过父亲，但留给他的，却是一生受用的财富。

点亮阅读新灯，照亮人生旅途

在浩瀚漆黑的穹顶之下，我举起一盏小明灯夜读。光芒虽小，却给人温暖的微光，仿佛与苍穹之上那遥不可及的星星相映。

阅读是为了活着。

阅读不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。阅读让人生永不听任命运的摆布，把握自己，执着地走向梦想的极地。不论出身境地优裕或是贫寒，阅读可以改变人生的坐标和轨迹，奏响人生的乐章。

书为黑暗的人生点起一束光芒。美国有一位总统林肯，他出生在一个卑微的家庭里，父亲是个鞋匠，家徒四壁。但林肯不以自己的家庭情况自卑，而是加倍的汲取着知识。由于他的勤奋与好学，从书籍中学到了丰富的知识，读书改变了他的人生，为他本无奈落魄的人生增添了光彩，从而踏上当总统的台阶。如果没有林肯的勤奋好学，不断汲取知识，阅读书籍，还有以后的地位吗？

我国伟大的文学家鲁迅先生说过，要博览群书，知识才会更加充实。要如蜜蜂一样，采许多花，才能酿出蜜。其实在我们日常生活当中，许许多多的人因书而受益匪浅，就如着名的数学家华罗庚也是一个很好的例子。其实华罗庚不是一生下来就是个聪明的孩子。据说华罗庚读小学的时候，数学成绩一团糟，可是他努力读书，持之以恒，克服了一个又一个困难，终于成了着名的数学家。爱迪生、牛顿也是一样，但他们都是认真地读书，翱游于书的世界，最后获得了成功。谁能说这不是书籍的恩泽？

不仅仅是这些名人要读书，我们更要多得阅读，当今的社会才会进步吧。

熄灭了灯，望着天空，阅读它，穿过地球穿过宇宙穿过时空，为人类开辟了一个遥望世界的无限星空。人类只有百年的航空航天史，然而，阅读却是人类心灵的飞翔机，是最早的“载人宇宙飞船”。它与人生同步，却可以与时间逆行，揭晓迷离的过去，抵达遥远的未来。

[有关初三作文:《书香承载梦想,阅读改变人生》

人生是梦幻的，它充满欢乐;人生是坎坷的，它充满困苦的;人生是传奇的，它充满希望与梦想。让我们阅读多彩人生，感悟生命的真谛与传奇吧。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥的人生观。文天祥的人生虽历尽坎坷与磨难，但他用豪迈自信的人生态度去迎接挑战。在生与死面前，他毫无畏惧。用豁达与淡定书写了不朽的人生。史学家司马迁同样如此，他虽身陷牢狱却忍辱负重编写《史记》，铸就了不朽的诗篇。鲁迅称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚。”可见即使人生是坎坷崎岖的但只要心怀乐观、自信，用不屈的意志去迎接困难，成功终将属于我们。

多彩人生像一面随风飘扬的旗帜，指引我向前。

“采菊东篱下，悠然见南山。”这是陶渊明的人生观。陶渊明虽仕途失意，但他却收获了坦然与与宁静。远离了官场的黑暗，走近了山水的优美。陶渊明用那淡泊名利之心，收获了悠闲与自在。远离了世俗的喧嚣与浮沉，陶冶了淡泊情怀。他的人生难道不是欢乐安静而充实的吗?他的精神不是令人钦佩的吗?人生是一种态度，是一种品质。淡泊的人生有时也是一种美好。

多彩人生像一首动人心魄的歌曲，激励我们向上。

“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”这是李白的人生观。是啊!人生难免有坎坷与艰辛，但如果是没历经风雨的人生，怎么叫真正的人生呢?也许人生之旅会有许多困苦等待着我们，假如是消极面对那只会“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”反之，如果我们以满怀希望去迎接挑战，勇往直前那么我们的人生将会更多彩、更丰富。

多彩人生像一幅五彩缤纷的画作，描绘崭新的未来。

啊!多彩人生像一面随风飘扬的旗帜，指引我们向前;像一首动人心魄的歌曲，指引我们;像一幅五彩缤纷的画作，描绘崭新的未来与起点。让我们阅读多彩人生，感悟生命之真谛吧!

曾有一则短小精悍的故事：为犹太人把蜂蜜涂抹在一本书的封面上，让他的孩子去品尝，孩子露出了会意的微笑，于是书便是甜的。而阅读呢，则是一个自然而甜美的过程。

我与阅读有着难舍难分的关系，从小时候月兔的童话故事，寓言故事到现在爱不释手的名家巨著，都存留着我不可抹灭的阅读足迹。而当时的我，对待阅读，则是怀着一种消遣，寻乐的态度。真正推开神圣的阅读大门，还要追忆到那个富有深刻意义的下午。

外面的雨下的正大，还不时的夹杂着红红的雷鸣声，此时的我正静坐在卧室的床头上。脸上写满了无尽的愁怨和哀思，深深地垂下了头。望着那张布满红色小叉的物理试卷，心中如刀绞一般。再想想下个星期如期而至的联考，心中更是增添了一份悲凉。

此时的我，总感觉周围的空气瞬间凝结住了，而自己则如同置身于一个无人问津的无名荒岛一般，只待一场凶猛的海啸随即将我淹没。我静坐了许久，却也鼓起了勇气直起身站在我的书桌前。无意中发现了一本略想了片刻，想起了那是自己以抛弃了许久的一本书—《钢炼是怎样炼成的》。

我轻轻地翻开那沉重的一页。细细地品味着每一个字。起初我还感到有些厌倦，而后，我便被它那生动的故事情节和那生动的人物形象所吸引。快乐的时间果真是短暂的，在作者生动的笔触的引导下，一个原本沉重的下午就如此愉快地度过。也许现实中的困难总和我们开玩笑，但他却永远推残不了保尔柯察金身上特有的，钢铁一般的精神，而作为一个朝气蓬勃的青少年，我又有和颜面轻易地臣服于失败的脚下呢？

我与阅读结缘的过程急事这么简单，虽说简单却也蕴含着一定的意义。若说人的一生是充满着磨难的一生，那么阅读就是伴随我们的勇气前进的挚友。尚在追求梦想的路上少了它，那绝非一个圆满的梦。

在我国悠久的文化历史当中，经典无疑是一颗璀璨的明珠。正如《国学经典诵读》序言所讲，‚‘经典’无疑是一个蕴含着情感力量与神圣感召力的字眼。‛诸子百家楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说，每一个都是闪耀着金色光芒的明珠。

是呀，古人，用一句诗，一句词，便可以概括自身的千言万语，概括了自己的心情。泱泱中华，无数文人墨客挥动笔杆写下鸿篇巨著，让后人品读、体会。

秦汉的文人风骨凝就了气吞山河的壮丽诗篇;盛唐的明月美酒流淌出流传千古的锦句华章;宋代的古笔酽墨书写着一朝盛世的婉约风骨;明清的演义传奇描摹出一个时代的人世沧桑。古老的文化犹如一杯香茗，透过历史的尘封散发出无尽的幽香;古老的文化犹如一阵清新的微风，透过亘古的光阴迎面扑来。品读经典，在时光的轨道中自由穿梭，与名家大师进行思想的对话，受益匪浅、回味无穷。

我十分庆幸，在我的小学学习生涯中能够遇见《国学经典诵读》，当真是我的运气。其中，有朗朗上口的《金缕衣》，‚花开堪折直须折，莫待无花空折枝‛叫人回味无穷，有气概豪迈的《从军行》，‚前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑‛，仿佛自己就得到了这个振奋人心的消息。

品诗，亦是品人。读李白之诗，仿佛就看到了身着一袭白衣，诗句信手拈来，笑看风起云涌;豪放不羁的东坡居士抬头见明月，大醉做《水调歌头〃明月几时有》。

经典犹如一曲古筝，净化心灵，升华灵魂。读经典，品经典，已然成为我生活中不可缺少的一部分。经典已经让我成为一个恬静的女孩，永远‚思无邪‛。

经典文学，我的追求

有什么样的习惯，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的人生。习惯每时每刻都在左右着我们的行为，影响着我们的人生。它既可以为你带来光明，也可以把你引向黑暗。多一个好习惯，就会多一次成功的机会；多一个好习惯，就会多一份信心。妈妈从小就对我说过，“不求成绩最好，但求习惯良好。”因此，从小妈妈就注重对我习惯的培养。

阅读是个好习惯。从进一年级开始，老师要求我们每天读半小时的课外书。刚开始经常忘记，总要妈妈去提醒。时间久了，慢慢形成了一种习惯，每天都会自觉地完成这一项学习任务。甚至把以前读过的好书拿出来反复阅读，每次读后都感觉有不同的收获。

诚实守信也是个好习惯。记得有一次和同学约好晚上去玉沙广场玩,临时却变了天，天空阴沉沉的，似乎要下雨。妈妈一再劝我，让我不要去了，并说天气不好，同学们也不一定得去。但是，我还是坚持了我的信念，去了。幸好有我的坚持，让我没在同学面前失约，我的同学都如约前去了。

勤俭节约更是个好习惯。我从来都不和同学们比吃的、穿的、玩的。父母给的零花钱都用在最需要的地方，多余的钱从不乱花，总是把它们存起来。我知道自己还小，长大后需要花钱的地方还很多，所以我现在从不乱花钱。

许多人认为，习惯一经形成就无法改变了，其实不然，习惯并非不可改变。它可以通过新的、自觉的自我调适以及积极的实践加以改变，需要我们用毅力、恒心和不断自我提醒才能达成。从幼儿园到小学二年级，我都是用一种错误的握笔方式写字，写字很慢，字又难看。老师提醒过我很多次，但因为我养成了这种习惯，一时难以改过来。二年级的那个暑假，我用两个月的时间天天练习正确握笔，天天练字，最后终于改掉了这个跟了我几年的坏习惯，在新学期交给了老师一份最满意的暑假作业。

你的心改变了，你的行为才会改变；你的行为改变了，你的习惯才会改变；你的习惯改变了，你的人生才会改变。一个人也许没有很好的天赋，但是一旦有了好习惯，就一定会给自己带来好的命运，成就一生的幸福。

我曾经一度以为，自己，才生活的统治者，可我现在才发现，我错了。——题记

我家旁边有一个只有一墙之隔的学校，不仅有初中，还有高中，或许你会问我为什么不在那上学，反而要花多张钞票在张店上，我想，我现在有能力回答你了：那，一个没有良好校风的学校，与其在那上学，倒不如现在就挣钱养活自己——我小学的一个同学（姓名不便说），她在小学时也算是个好学生，长得白白的，挺可爱的，到五年级毕业了，我们就分别了，她到了那个学校，可没过多长时间，她就和一个初三的女的……我是怎么也不相信，那个学校怎么有这么强的感染力，把一个又一个的好学生卷进去——

和我一个单元的姐姐，虽然素不相识，但我却见证了她的变化历程。那个姐姐也和我一个小学，她小学是个大队委，他考初中时，她妈妈让她在那个学校上，她妈妈认为：学习好，知道学，努力学的学生，都会学好的，不管在哪都一样，知识总归是那些知识，这个想法不错，可当她女儿真的在那个学校上学时，她就后悔了，那个学校就如吞噬我小学同学一样也把那个姐姐也给一并吞没了，从上那颗学校开始，我就看到了那个姐姐的变化——

卷发，时尚衣服，好看首饰，连她穿的两只鞋的颜色都不一样，哪有学生的样。

这不，去年她高考，也巧，有人送她一只小狗，毛毛的，咖啡色，漂亮又可爱，难怪她会养哩，要我我也要，可是，也不能以狗为重啊，况且她要高考了，可她却一如既往的悠闲养狗，和她一样年龄却不一样学校的学生却天天都在抢时间，恨不得把一天掰成两三天来用，她呢，写完作业就陪狗，到高考时，她也如我意料之内一样没考上好学校，继续呆在那个烂学校混日子，一个好学生被一个不健康向上的学校变成了一个不健康向上的学生，悲哀呀！

由此我们就可以看出，环境改变人生，改变生活，它会让你变好，同时，亦会让你变坏，如果它是一个天使，那么它会时时刻刻把良好的气氛带给你；相反，它就是一个魔鬼，让你在不好的环境下成长，早晚都会变成没有用的人！

环境改变生活与人生，人生等与生活，因为人生需要天天生活来组成，但人生与生活都受环境的影响，唯一的解决之道就是——改变!

[关于环境改变人生的作文

暑假里，读了一篇文章《改变自己从“心”开始》，说的是我们每个人在做人做事方面，或多或少都会存在一些不足，要学会通过改变自己来改变状况，给孩子树立好榜样。

教子，也是如此。在孩子成长的过程中必然会遇到这样那样的问题和烦恼，有时甚至会弄得我们焦头烂额、不知所措。怨孩子、怨学校、怨老师，殊不知解决问题的关键不是在学校，也不在老师，更不在孩子，而是在我们自身，在家庭教育上。也只有从自身找原因，多学习，勤思考，才能更好地携手孩子披荆斩棘、乘风破浪。

回首八年前，我初为人母，开始了一段新的生命历程，也开始了和孩子共同成长的生活。从曾经望着哇哇大哭的孩子手足无措到如今了解孩子胸有成竹的小学生家长，我曾苦恼过、困惑过，也曾彷徨过，但感受更多的是爱和快乐。和孩子一起成长生活中丰富多彩的经历让我变得成熟，有了儿子的影响，也让我变得更坚强。

这些年，我最大的改变莫过于读书了。当了母亲之后，随着孩子的渐渐长大，相应的教育问题也慢慢呈现出来。当孩子出现各种各样我不能理解的行为时，除了请教老人、朋友之外，让我最得益的老师就是书本了。我买来各式各样的育儿书籍来学习，细细地研读，认真地消化，有了“专家”的指导，再遇到孩子的实际问题时，慢慢的，我不再心急火燎了，渐渐的，我也能气定神闲了。

有了好的心态，教育孩子自然从容了许多。比如，孩子上小学后开始不喜欢背课文，自己一个人磨磨蹭蹭背的很慢，效率低下，慢慢开始有了一些厌烦情绪。考虑到儿子的性格，我就和孩子一起背，比比谁背的又快又好。孩子在这种挑战下兴奋起来，势与妈妈试比高，一篇课文很快就背会了。我也不甘示弱，集中精力认真背诵，但在儿子面前却常常败北。

我的读书习惯深深影响到了儿子，有了共同的爱好，就有了愉快的氛围，我们的主题从课内逐渐延展到课外，不但使孩子巩固了课堂所学的知识，而且阅读兴趣、阅读能力也得到很大提高。孩子的进步，一部分是得益于我教育方法和习惯的改变的，其实，我也从中受益匪浅。

正像台湾歌星王力宏在歌中所唱：“一点点改变，有很大的差别，改变自己就能改变世界……”。在孩子的成长过程中，为了给孩子做个好榜样，为了孩子的健康快乐，需要我们的理解与改变。

人生那么短，却有那么多的挑战，有什么力量可以一直支撑我们前行呢？那便是阅读。早在2000多年前，西汉的学者刘向就已经提出了“书犹药也，善读之可以医愚”的观点，可见自古人们就与书籍密切相关。再反观当今社会，多么富裕发达，我们拥有了不知比先辈们好上多少倍的条件，然而热爱读书的人却越来越少了。提到书，人们不再是欣喜和愉快，更多的则是浓浓的厌烦与无奈……

我，想告诉大家：阅读，可以改变人生！

没错，阅读不能增加人生的长度，但足以改变人生的宽度；不能改变人生的起点，但足以改变人生的终点。一个人，在自己一生中有限的时间内，谁不希望自己能够活得更充实、更快乐、更精彩？答案是肯定的，而这个结果，你给不起，我也给不起，只有阅读，它能给起。阅读，它是一盏明灯，照亮你脚下的路，引你前行；它是一颗定心丸，给你安定的力量，继续奋斗；它是三月里和煦的春风，抚慰着你受伤的心灵，温暖轻柔；它是最忠诚的朋友，当所有人离你而去之时，只有它，会一直忠贞的守在你的身边，不离不弃……它亦是你人

生路上不可或缺的良师，细心地一一为你解答你的困惑……

没错，阅读不能使你拥有怎样的大富大贵，但它绝对可以让你拥有丰富的精神世界。一个人，若是灵魂已经足够强大，又有何惧？若已无惧，又怎会不成功？没钱又怎样？日子苦又怎样？心灵快乐，灵魂快乐，足矣。

我们都知道犹太人酷爱读书，平均每人每年读64本书，正是因为如此，犹太人在亡国两千年之后得以复国，并且在复国之后，能迅速建成一个现代化国家。也正是因为阅读，使犹太人在亡国之后还诞生了马克思、爱因斯坦等无数杰出的思想家和科学家。也正是因为酷爱阅读，使犹太人不仅在全世界的富豪中名列前茅，而且在历届诺贝尔奖得主中也有惊人的比例。由此可见，阅读的重要性不言而喻。

没错，阅读不是万能的，但不阅读一定是万万不能的。阅读能够陶冶情操，使我们懂知识明事理。让我们和阅读联手，共创我们美好的人生吧！

我望着一块块碎石从假山上掉下来，重重地撞击着地面，溅起纷乱的尘土，灰蒙蒙的一片。那一个场面深深吸引住了我，我情不自禁地在这充斥着尘土的空间驻足，因为有些东西在一瞬间照亮了我的眼睛，启迪了我的心灵。

两个年过半百的老爷爷侧身顶着石块，双脚找了一个落脚点就踩上去，半倾斜的身体颤抖地靠着，用胳膊不自然地转着，用手扒着土块，双脚叉开，勉强支撑着，脖子紧挨着石头，拼命腾出两只手来敲石头，脚上的军绿色布鞋因为太用力而撑破了，打了几个补丁，看上去灰湿湿的，在雾气中增添了丝丝可怜之意。一月初的天气，那些泼辣的寒风，早已钻进人们发着热气的身体中，风的苗子，上下蹿动着撕开的白绸缎，一下子掠过地面，带起一阵阵小沙土，忽又俯冲向天，转而又可怜兮兮地停止了，仿佛汇聚了冰冷之势，一不小心撩开了人的头发，额头早已是一层层薄薄的冰霜。

看着他们，我的心情久久不能平复，看着他们如此卖力，为了那一份血汗钱，我的脚步踌躇了，或许是被风刺伤了脸颊，其中一位凿石的老爷爷用那双满是灰尘的手抹了一把寒风中枯瘦的脸，石灰子嵌在他脸上的道道深纹里面，那灰黑色的脸庞失去了原本应该安享晚年共享天伦的笑容，掺杂着满是点点星星的灰土，你知道这是什么吗？是辛酸。

我看那脸庞早已感知不到痛，是木讷，是麻木……我的心里第一次泛着阵阵刺痛，除了对老爷爷们的敬佩、尊重和同情外，我还想了很多。社会的底层大概就是这样的吧，我不希望在我到了这个年纪的时候，在冬天还得出来做这么劳苦的工作。这一次驻足，给我的人生一个告诫，人一定要选择年轻的时候拼搏，要学会吃苦，如果你为自己的人生画了很浅的吃苦路线，那么就不要妄图跨越幸福极限。自己的命运掌握在自己的手上，别在最需要奋斗的时候选择了安逸。

回过头来，鼓起信心大踏步向前走去。

最近看到一则消息，很感兴趣。江苏省锡山高级中学获“北京大学中学校长实名推荐”资格，为此，他们郑重其事地制订推荐条例，其中的“推荐条件”第四条“有良好的人文素养与情怀，有成为终身阅读者的习惯，高中阶段课外阅读量至少达300万字”是一项硬指标，而且，在“实施程序”中，将“组织面试组，重点考察学生的阅读视野、阅读品质、学科思维品质、交流表达能力、逻辑思维能力等”。有记者问该校校长唐江澎，有关“阅读”的这一条指标有没有弹性，唐校长回答“这是硬杠”，并且认为这个要求不算高。最终被推选的一位学生，每年的阅读量都在300万字以上，包括很多英文原版书籍。

对一生的生活品质而言，一个人早年的阅读经历非常重要。然而，在功利思潮的影响下，一方面，在目前的中小学教育中，阅读似乎成了可有可无的点缀；另一方面，学生的阅读量过低，已经成了课程改革的“瓶颈”——危及的不仅是语文学科，而是所有的学科。

阅读的差异往往在童年就出现，但这时毕竟还来得及补救；如果这种差异继续存在，成年之后差距便会逐渐变大。需要指出的是，这种差距并非现实社会的“成功”与“不成功”——当今人们通过各种途径了解富裕阶层的“发展状态”，可以看到，他们的真实学历往往并不高，即使有了所谓的“社会地位”，往往也并不具备文明社会所需要的智慧。

儿童时代的阅读，就是播种，一种精神的播种：播撒的是人性的种子，是爱与智慧的种子。这一时期通过阅读培育出的求知欲和对世界的好奇心，将会影响人一生的志趣。如果基础教育太讲“实惠”，没有了梦想，学生以后一定飞不高，甚至根本飞不起来。

上世纪80年代初，一次文学社活动要讲狄更斯的《远大前程》，我问学生有没有看过这部小说，一半学生举手，其中好多是初中生；10年后，我在高中开《小说选读》课，问学生有没有读过这本书，有10多个学生说“看过电影《孤心血泪》”；我退休前，最后一次开选修课，问学生是否知道《远大前程》，学生反问：“网上能不能找到？”——和以前的学生比，现在的学生，阅读越来越功利。

曾经听说，有高二学生问老师：“高考根本不会考小说，为什么要求我们读小说？”这位学生从小接受应试思维，阅读底子差，他已经不知道这种话会贻笑大方。更奇怪的是，一些教师和校长也有这样的疑问。有教师问：教科书篇目与课程标准要求的阅读书目，哪些会考到？能不能划个范围？——作为教科书的一名编者，我对这样的提问感到困惑：语文教师专业素养的匮乏到了如此地步，“底子”都不要了，怎么谈课程改革？教师错误的阅读观，必然影响学生的阅读观；学生特别是中学生的阅读量过低，则必然影响他们的思维品质。

其实，语文考试并不一定能准确测量阅读能力，特别是目前通行的检测方式。有些不重视阅读的学生，各科考试成绩并不差；而一些阅读量大、见多识广的学生，考试也没有显示出什么优势。但我认为这也不奇怪，因为只有经过比较长的时间后，才有可能逐渐看出阅读对人的思想情感的滋养。我教过的学生，在校期间的阅读质量有所不同，过了20年，能看出一些差异。我没有更多的样本去证明这些，但一些教师相似的经历或许可以促使我们共同来思考这个问题；阅读是少年儿童获得教养的重要途径，如果评价体系有基本的客观性，这个认识就不大可能被彻底颠覆。时下使用的检测方式，非但多年不改，甚至一直缺乏有效的讨论，这是令人费解的。

文学阅读能提升学生的境界和修养，如果有一天，学生开始“看不起”语文教科书了，对课堂的教学不满足了，我的理解是：他开始嫌“不过是个例子”的教科书水平低了，因为他的眼界高了，而这恰恰是语文教育的追求。偶尔有20多年前的学生来访，还会谈到以前读过的书，因为那是他们在成长中接触到的最优秀的作品，因为是在基础教育阶段阅读的，因而就成了一生的“精神底子”。

教师个人读书的经验有可能成为学生的阅读指南——有时和学生闲聊时提到的书，学生也会找来读。改革开放之初，家庭收入普遍不高，仍然有些家庭会给孩子买书的钱，让他去书店自由挑选书籍。我记忆中，鼓励学生课外阅读的家庭有这样几种：尊重教育常识的家庭，有读书经验的家庭，有一定藏书量的家庭。当年，相当多的家长支持孩子课外阅读，甚至能说出“见识比分数重要”那样的话；有些家长文化并不高，但是他们尊重教育，在听清教师的解释后，鼓励孩子跟从教师阅读；有的家长想法也很朴素，认为孩子从学习中获得的愉快最重要，孩子手不释卷，肯定是好事。

30年前有一件事给我留下了极深的印象。结束不久，人们对学校教育的关注点与现在有些不同，教师课堂上的话也会引起家庭的讨论。我买了一本《丰子恺散文选》（好像是七角钱），两天就看完了，学生（初一年级）借去传看，读得很来劲，有两个女生“等不及”，放学后便到新华书店去买了这本书。一个多月后的家长会上，女生甲的家长（是个普通职工）说：“谢谢老师鼓励孩子多读书，那本书我看了，有些不懂，但孩子入了迷，看着看着，在家读出声来了。”女生乙的父亲（是个宣传干部）则很矜持地说：“那本书我翻过了，我对丰子恺这个人不了解，但我觉得他那些资产阶级的生活方式不宜让青少年阅读……”当时这两位女生的学习成绩都一般，只是此后，她们的学习兴趣逐渐有所不同。这件事让我看到了形成差异的背景。有意思的是，女生甲的硕士论文仍然是丰子恺研究，距她当年用七角钱买第一本丰子恺的散文，已经过去了11年。

在家庭教育方面，父母是愉快的阅读者，对子女而言，就是最好的示范。家庭没有藏书，不一定是缺乏经济能力，而在于家长的观念与志趣——相对于买房、购车，买书的花费简直就是微不足道。在城市，独生子女有200本课外读物，不算“奢侈”，然而，有些家长宁可为孩子买200本教辅书，也不在意孩子是否拥有一套文学名著，因为他不懂得文学对于人的重要。我们的身边不乏生活富裕但教养不足的人，如果不带偏见的话，相信能从他们的阅读史中找到答案。

当然，学生形成极端功利的阅读观，学校也要负责，特别是直接面对学生的教师，不爱读书的“师”也会是学生的“范”。我无数次从学生那里听到，教师反对学生读小说，这中间有理科教师，也有文科教师，甚至还有相当数量的语文教师！他们不仅反对学生读小说，也反对读任何“与考试无关的书”。除了学校功利的升学指标压迫之外，这些教师也以他们的经验来考量学生——他们的中学时代接受的就是应试教育，没有读什么书，也考取了大学，也能找到工作，也能来当教师，也能有一份不错的收入。我在参加各种评审时，还看到一些从不读书的教师获得了各种荣誉，靠狠抓升学率获得学校和社会的肯定，得到家长的赞誉。在一个文化缺位的芜杂环境中，这些似乎也应当算“正常”。然而，若社会和学校的教育观被颠覆了，教师的教学观和学生的学习观便会出现混乱。

一些基础好、阅读素质高的学生，即便面对强大的应试压力，仍然能保持良好的自主阅读习惯，他们的阅读效率明显高于一般学生。这是因为早期的阅读积累形成的经验，令他在选择读物、理解文本和评价能力方面有了更为宽阔的背景，有了居高临下的优势。一些教师有这样的“发现”：阅读能力强的学生，会越来越强，优势越来越明显。他的“底子”比一般人深厚：见多识广，有比较鉴别的能力，有“联系”的意识；更为重要的是，有想象力。眼界开阔了，世界变大了，他不满足于课堂和家庭的教育，他有了“找寻”的意识，对未来充满期待——几乎所有对此作过认真观察的教师，都会注意到这种差异。

语文课程标准对基础教育阶段学生的课外阅读量做出了明确的规定，如何落到实处，值得重视。我想说的是，中小学生没有丰富的阅读积累，指望以后“补”，可能无济于事。如果他在学生时代就只是为了考试而阅读，那脱离考试甚至永远告别考试之后，就不可能形成阅读的习惯。阅读的量下降了，阅读时间没有保证，缺少作为美学意义和语文意义的欣赏，指望通过“检测手段”逼学生读点作品，学生获得的不是教益，而仅仅是“分数”。没有阅读的兴趣，没有对美的爱，难以想象，由这样的人组成的民族将是一个什么样的民族。

[关于人生阅读的作文